如何培养孩子豁达的心胸
孩子的成长道理或多或少会受到一些挫折和委屈，无论什么时候，我们都要以豁达的心胸去面对，豁达的心胸是我们人生处世中的重要法宝，所有父母都应该从小培养孩子的这种胸怀，这才是对孩子最大的财富。
建议家长们多给那些心胸狭窄的孩子们讲讲安徽桐城“六尺巷”的故事。
在安徽桐城市的西南角，有一条全长约100米、宽2米的巷道，当地人称为“六尺巷”，也有人称“仁义巷”。它的得名有一段启人思考的故事。
张英是清代文学家，安徽桐城人，历任兵部侍郎、工部尚书、翰林院学士、礼部尚书等职。张英老家的宅子旁有一条三尺宽的巷道，邻居吴家盖房时占用了。家人气愤不过，就托人给张英捎去一封信，请他出面解决此事。张英接到信后给家人写了一封回信：千里托书为一墙，让他三尺又何妨?
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
家人看了回信后，觉得张英的话有道理，于是主动把院墙向后撤了三尺。邻居得知此事后，深受感动，也把自家的院墙向后撤了三尺。这样，张吴两家之间就形成了一条“六尺巷”。
我们要教育孩子，从小树立一个观念，决不能让自己的胸怀像马蹄坑一样小，只有有了宽广的胸怀，我们才能明确人生的意义，才能把精力用在于国于民于己都有利的大事业上，才能活得更乐观，更有意义。
韩信受胯下之辱的故事人人皆知，成为中国历史上流传最光的故事之一。韩信的宽容和大度成为千古美谈。我们想想，韩信当年如果不受胯下之辱会怎样呢?那就会和那个侮辱他的无赖打得头破血流，打得你死我活。但韩信没有去争斗，那是宽容，是大度。在不少平庸的人看来，韩信似乎缺少点男子汉气概，但在智者看来，这正体现了韩信的远见卓识，博大胸怀，超凡脱俗的大境界。
真正的强者，都能宽容别人，把不与人计较纠缠节省下来的时间用于学习和工作，这是大智慧，大境界。让孩子具有豁达的胸怀，还需要让孩子学会怎样对待别人的误会和污蔑诽谤。
对待别人的污蔑诽谤，有三种态度：
第一种态度是以怨报怨。即面对污蔑诽谤，你不仁我也不义，以眼还眼，以牙还牙。你会诽谤我，我也会诽谤你;你说我的坏话，我也说你的坏话;你造我的谣言，我也造你的谣言;你不讲理，我也不讲理;你对不起我，我也对不起你。这样做的结果，往往是加深矛盾，加深仇恨，直至两败俱伤。
第二种态度是以不言报怨。即面对污蔑诽谤，置之不理，走自己的路，让别人说去吧!相信身正不怕影子歪，只要我做得无愧我心，那我就做下去。别人要污蔑诽谤，就让他说去吧。人的嗓子总有个疲劳承受极限，说累了，他也就不说了。再说，声音传播也是有限度的，我沿着正确的路朝前走得远了，就听不见了。这就是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这样做不会耽误自己的路程。
第三种态度是以德报怨。即面对污蔑诽谤，用宽阔的胸怀去包容他，用善意的态度去感化他，一如既往地去团结他。能做到这一点很不容易，但真的做到了，会使人有天高地阔之感，会使人肃然而生敬意。
其实，被误会、被污蔑、被诽谤、受委屈，几乎要伴随人的一生。周总理那么伟大，也有有人要陷害他、污蔑他、迫害他。上至国家主席，下至平民百姓，每一个人一生都要背一大口袋误会、委屈、冷言冷语。伟人和庸人的区别不在于是否经受了误会和委屈，而在于如何对待误会和委屈。如果不能正确对待，那就等于无端耗费你的生命，浪费你的精力。例如，你被人无端诽谤后倍感委屈，于是找到当事人大吵一架，这就会白白浪费你许多精力和气力，还惹了一肚子烦恼，可能还会强化你以后动辄就想吵架的意识，增长了坏毛病，还耽误了时间，影响了学业。岂不是得不偿失!如果用宽阔的胸怀去包容误会，用善意的态度去感化那些狭隘的人，时间久了，就会觉得周围的人对你充满善意。一个人的幸福感，就是在这种不怕别人误会、不计较别人说什么、只管做好事的胸怀中产生的。
现在不少家长谈到孩子，第一个愿望就是拼命挣钱，给孩子多留点遗产;第二个愿望就是希望孩子学习成绩好，能考上一所好大学;第三个愿望就是千方百计用自己的社会关系为孩子“修路”，让孩子“顺利”一些。其实，这些都是家庭教育的误区。
即使你给他留下一笔钱，如果他从小没有养成勤俭的意识和习惯，多少钱他也能挥霍干净。
我们常常会见到这样一些人，一天到晚发牢骚，骂大街，从国家领导人骂起，骂省领导，骂市领导，骂县领导，一直骂到本单位领导，然后骂邻居，骂小区物业管理，骂卖菜的，反正逮住谁骂谁，说到谁骂谁，对谁都不满意。说到某某同学，便说：“我们俩是同学，他现在当官了，而我却下岗了，凭什么?这是什么世道?”他觉得谁都对不起他，只有自己是最能代表正义的，他从来没有觉得自己有些什么毛病。有这种心态的人很难在社会中立足，也很难得到重用。
你适应社会，和社会和谐，和社会相容，你把自己当作这个社会中快乐的一分子，这样，你就能够获得社会的理解、支持和帮助。
家长们能留给孩子最大的资产其实不是多少财富，多少房子，而是给予他什么能力。给孩子的资产再多如果孩子不懂得珍惜和利用，一味挥霍，最终将来只能是成为一个败家子。反而培养孩子的各种能力，能让他更好的适应社会，更好的心态创造更大的价值，最终连父母都能享受到孩子的孝顺。其实这是一个明智教育选择的问题，孩子要想适应社会必须先从豁达的心态开始。
如何让孩子有自信心和正确的学习方法 六、如何消除孩子的学习紧张情绪 身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战． 第一招陪伴孩子让他有安全感 第二招以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败 第三招把一个月说成三十天 第四招多关注孩子心理建设的重要性 第五招呼吸能调节孩子情绪 第六招刻意在孩子面前说错话 第七招吉祥物稳定心情 第八招排解积虑消除紧张一吐为快 七、如何使孩子注意力集中 母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣． 第一招迂回的暗示技巧 第二招制订不规则分段时间表 第三招闹钟的妙用
第四招建一个弹性的功课计划表 第五招去除“随时都可以做”的松懈意识 第六招刻意而适度地分配孩子做家务 第七招让孩子猜题提升考试注意力 第八招热身必不可少 第九招用“量”来驱策前进 八、如何消除孩子学习的迷惑 对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题． 第一招引导孩子作最正确的选择 第二招抉择时的诱导询问法 第三招以一种选择为前提巧妙设问 第四招黑母牛的奶一样是白的 第五招拔开遇事慌乱的迷雾 第六招船到桥头自然直吗？ 第七招亲身体验才是最深刻的 第八招命运就藏匿在我们的思想里 九、如何让孩子变消极为积极 人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极
做人,一定要大气 大千世界，芸芸众生。人格魅力中有一种成分叫“大气”。无论一个人的地位是高是低，事业是大是小，身份是显是微，一个人的魅力如何，关键看“大气”与否。 什么是大气？大气是一个人做人做事的风范、态度、气质、气度，是一个人综合素质外散发的一种无形的力量。大气是一种纳百川、怀日月的气概，一种从容大方、自然天成、胸有成竹的气量，一种成熟宽厚、宁静和谐的气度。 仔细分析，人的大气，主要表现在对人、对事、对己三个方面： 其一，对人，要宽容，不要斤斤计较。待人豁达大度、胸怀宽广，这是一个人具有良好修养的外在表现。古人曰：“君子要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”同志间，要善于沟通，珍惜缘分，互相帮助，互相配合，以诚相待，见贤思齐，在共同目标下求合作，在相互合作中求合力，在相互信任中求发展。敌人往往是自己树立的！历史上的成功人士则都具有化敌为友的本事，容人、识人、用人的胸怀和雅量着实令人钦佩。春秋五霸之首的齐恒公、唐太宗李世民都是这样具有“大气”风范的人。 其二，对事，要超脱，不要深陷其中。人的一生，碰到的事太多了。几乎眼睛一闭，一睁，碰到的都是事。猝不及防的打击，始料未及的挫折，从天而降的好处，唾手可得的利益，随时发生。事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿。切莫一见好事就喜形于色，乐颠颠兴奋得不得了，一遇坏事就愁眉苦脸，霜打茄子一样焉头耷脑。遇事不敢担当，怎么能成大器？ 其三，对己，要豁达，不要小肚鸡肠。一个人，生活在现实社会中，吃亏啦，受委屈啦，想不通啦，常有的事。同事出言不逊轻慢了你，单位办事不公伤害了你，领导举止言谈没给你面子，这都算不得什么，都要豁达以对，淡然处之。倘若整天围着自己那点儿小九九打转转，时时算计自个儿的利害得失，甚至以一己得与失作为好与坏喜与忧的标准，心胸如此狭窄，怎么能成大器？ 大气是一种糊涂。不因贪小利而失大节，保持内心的大原则，看似糊糊，内心亮堂 大气是一种忍让。厚德载物，雅量容人，屈己尊人，以德报怨，不轻易拿自己的涵养挑战别人的浅薄。 大气是一种淡薄。坦坦荡荡，身正为范，壁立千仞无欲则刚，金钱名利浮云过，我心自有明月在，心如止水观日月，目似明镜看春秋。 大气是一种从容。心态阳光看得开，拿得起放得下，当进则进，当退则退，稳重沉静，坚韧不拔，泰山崩于前而面不敢色。 大气是一种境界。战胜小我，成熟大我；高调做事，低调做人；制怠戒惰，常思责任；宠辱不惊，戒骄戒躁。 大气是一种精神人格的淬炼。“大气”是指人的气度和精神状态，它既有性格的因素，更多的则是体现修养、境界等后天可以形成的内容。没有刻苦修炼、百炼成钢的意志，就难有大气；没有坚韧不拔、锲而不舍的毅力，就难有大气；没有雄厚的知识底蕴和高瞻远瞩的目
孩子自信心的培养
关于培养孩子的自信心的一点感想 在刚入园时，班上的浩浩小朋友是爸爸妈妈爷爷奶奶一起送的，孩子在大人的过渡保护下，就像是一个“洋娃娃”一样，只是在一边看着，连打招呼也是家长代替，我们老师和他说话，他奶奶常常帮忙回答，并不知道给孩子机会，逐渐的孩子就形成了害怕、不敢说、也懒于说的局面，不仅自理能力很弱，而且上课的时候也没有积极性，别人唱歌的时候，他只是呆呆的听着，不知道跟着一起歌唱。户外活动时，别的孩子都积极参与活动，玩的很开心，可是浩浩却在一旁瞅着，并不参与，我要求他也来玩游戏时，他扭扭捏捏的，说不会，这种不自信的表现对孩子造成了很大的影响。 一些家长在打电话或者在来接孩子的时候，常常会这样问我：“老师，孩子最近乖不乖？”有时我会这样回答他们：“嗯，现在的表现比以前好了，在不断的进步中，在其他方面都还好，就是胆子有点小了点儿，而且表现欲望也不怎么不强！”家长们又总会说：“给他们多锻炼的机会，上课的时候多请他们发言。”可是这些小朋友往往上课喊了他，站起来却什么都回答不出，这应该怎么做呢？常常发现不少幼儿在日常生活、班级活动和同伴交往中，都表现出“胆小”。这不仅影响了幼儿的日常生活，同时也对其身心的全面发展造成了一定障碍。为了消除这个障碍，帮助孩子自信、勇敢地面对生活中的种种问题，老师和家长都有必要重视起来。
而且，我还发现我们班里的一部分孩子常常会表现出种种不勇敢的行为， 比如犯了错误不敢承认，老师一批评就哭鼻子，并且不敢在集体面前大声说话、勇敢的表现。我们想有些孩子可能对某些事情有种天生的恐惧，但除此之外， 还会是因为以前的不愉快的经验、陌生事物等都使得小朋友们产生一些不良情绪。另外，幼儿的“胆小”还与他们的自信心水平有着很大的关系，他们常常 会因为对某一事物缺乏足够的自信而产生畏惧心理。 我在想，我们是不是应从改变家长和老师等成人对孩子的评价开始，慢慢 让孩子树立起自信心来。并且胆子也是练出来的，成人多鼓励、多促进，为孩 子创造更多的机会，每一个“胆小”的孩子都会变的勇敢起来，变的更加自信！ 中班数学活动 《魔术箱》教学设计 教材特点： 这是一节数学活动。将神奇的魔术融入其中，让孩子们在魔术的氛围中，让孩子点数说出总数，并用圆点表示数量，到自己动手操作按数取出相应的物体。调动孩子的兴趣和注意力，让孩子在学中玩，玩中学。 学生特点：三-四岁的孩子活泼好动，喜欢自己操作，喜欢新奇的事物。 教师特点：教师教态自然亲切。 【教学目标】 1、会手口一致点数7以内的物体，并能说出总数，能用圆点
拥有一颗善良的心 善良，并不意味着要你为了什么事而去竭尽所能，也不意味着你要努力成为一种什么人，而只是顺着你的心意，运用空闲的时间去做你想要做的事情。 “做个善良的好人”，听起来很简单对不对？事实上也是，无需更多的解释。但是，在有的时候却出乎意料地难。 日复一日，我们每天为了生活而奔波，纷繁复杂的想法和情绪满满地占据我们的世界，使我们渐渐丧失那份与生俱来的能力，变得善良。又或者，在有些时候，我们已忘记要去成为一个善良的人。 但以上这些都不重要，重要的是：善良，并不意味着要你为了什么事而去竭尽所能，也不意味着你要努力成为一种什么人，而只是顺着你的心意，运用空闲的时间去做你想要做的事情。也许，做到这种顺其自然，在起初需要一点努力，会有这样那样的不适，但不久后就显得容易多了，就像当你密切关注生活时你的意识就会自然地集中在生活上一样。 关于善良，大家常常忽略了一点，那就是善待自己。坦白说，如果你经常处于自我否认和自我批判的心理状态，将很难发自内心地感受到快乐，并且友善地对待他人。 善待自己，我的意思不是说让你去给自己买一个大大的礼物这种方式，而是深入到内心，与内在的自己坦诚地对话，了解它真正渴望什么。 我们日日夜夜背负着自己或他人给予的高期望活着，为着一些很细小的事情自责，愧疚。不论是对自己犯过的错横加苛责无法原谅，还是对意识中萌发的想法及情绪感到沮丧……所有这些困绕着你，你的内心为善意留下的空间就更小。 仁慈可使心灵更轻盈，更具韧性，能更快地进入冥想。就更不必说让你变得温和，善待身边人。它还能帮你的内心营造一种平和的氛
围，使你放下对自己的苛责和埋怨，从而全然地接受一个本真的自己。这也必然使得你拥有一颗宽容的心去接受其他人，减少对人事物的抱怨，也最终更善待他人。 所以，从今天起，从此刻起，去做些善意的事。不论是为你自己，还是为其他人，看看一个简单的善举会给你的生活带来什么不同。
关于做人要大气的句子 导读：本文关于做人要大气的句子，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 关于做人要大气的句子1、人之所以能，是相信能。 2、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 3、一个有信念者所开发出的力量，大于九十九个只有兴趣者。 4、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 5、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 6、两粒种子，一片森林。 7、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 8、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 9、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 10、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 11、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 13、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 14、不是境况造就人，而是人造就境况。 15、含泪播种的人一定能含笑收获。 16、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
17、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 18、只要路是对的，就不怕路远。 19、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到的苍蝇。 20、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。自古成功在尝试。 21、凝聚需要大气场。大气场大能量。 22、所有的大气磅礴，终将化为琐碎。 23、财大气粗性格差，人穷志短脾气好。 24、别人说我说大话，当然啦，大气地话! 25、你的气场决定你的生命是否大气，磅礴。 26、现在的小气谈情，是为了将来大气的娶你。 27、牵着你的手，牵着大气球，一起飞向月球。 28、放不下荣华富贵的人，就永远成不了大气候。 29、跟道家学大气，跟佛家学静气，跟儒家学正气。 30、你可以不聪明，也可以不懂交际，但一定要大气。 31、别说我小气只是现在我花着父母的钱没资格大气。 32、皆是有大气运在身，不乏帝王之相者。兵败身亡。 33、如果我做不了大事，我至少能把小事做得大气一点。 34、一个人的气场取决定他的大气魄，大规划，大视野。 35、勇于放弃是一种大气，敢于坚持何尝不是一种勇气。
孩子自信心不足怎么办？ 心理学大师弗洛伊德指出：“受到母亲无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的信心，在现实中也经常取得成功。”对孩子自信的培养只能从小由家庭潜移默化，用母爱诱发出来。一个人可以被别人歧视，但万万不能被自己的父母歧视。 要想家庭教育获得真正的成功，父母必须用爱的雨露去滋润孩子的心田。用脉脉温情去营造孩子成才的软环境，让孩子永远生活在和谐愉快、奋发向上的氛围中。当一切顺利的时候，需要这样做;在困难曲折的时候，更需要这样做。为人父母者千万不能因为孩子的一时失误或过错做出过激的反应或惩罚，这样会伤了他的自尊和自信。自尊和自信一旦失去之后，就永远无法挽回。在很多失败的家教中，可能都有过这样一段痛苦的经历，等到后悔时已经来不及了，以致一失足成千古恨。 在培养自信的具体操作方面，可以具体这样来做： 一、尊重孩子。任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的建议，从不粗暴地予以否定。 二、让孩子带路。每次出门，不管是拜访亲友还是外出旅游，总是让孩子走在前头，为我们带路。 三、除非对号入座，一律挑最前面的位置坐。不论是开会、听课、看演出，都坚持这样做。 四、经常有意识地与孩子争论问题。自己站在错误的立场上，让孩子在争论中取胜，然后及时予以表扬鼓励。千万不能老是让孩子输，更不能在日常生活的争论中以老压小，使孩子难堪。 五、练习当众发言，培养当众辩论的能力。 六、经常练习正视别人，用有力的目光注视对方，并且保持笑容。 七、保持良好的走路姿势，昂首挺胸，两眼看向远方。经常有意识地把走
有一颗善良的心，总会得到回报的——读《窗下的树皮小屋》有 感 “滴答，滴答”雨点打在窗户上，我忽然想到了手中捧的书中写的在雨点 中的树皮小屋，它能挡风，也能挡雨……… 回忆书中的内容：一个叫吉铃的蟋蟀在秋雨中，在树叶下，为一个小女孩 演奏，但小女孩听出了蟋蟀这时因下雨而感到很冷，在这时，蚂蚱，萤火虫也 飞来了，它们也觉得很冷，于是小女孩走出房间用树皮为它们做了一个小屋， 它能为吉铃和它的伙伴们遮风避雨，但是，这个善良的小姑娘，却因为在做小 屋时被雨点淋着，病了……它们得知这个消息后，立刻用树叶给小女孩送去了水，并给小姑娘表演舞蹈，给小姑娘唱歌，小姑娘的病竟然好了！但这时，冬 天来了，天下起了大雪，树皮小屋再也没有用了，因为，小姑娘不知道树皮小 屋只能挡风，挡雨，但是它不能挡住寒气呀！吉铃演奏出自己生命的最后一首歌，死了，它的伙伴，也走了……春天，从树皮小屋里，竟走出了一大群蚂蚱 ﹑蟋蟀﹑萤火虫，他们是吉铃﹑蚂蚱﹑萤火虫的后代，他们都爬上了女孩的手心，他们竟然认识这个善良的女孩！ 是呀！女孩的善心，得到了回报：那一滴滴由吉铃它们抬来的水，那一群 一群的蚂蚱，蟋蟀，萤火虫难道不是给女孩的回报吗？ 记得有一次，我在路上散步，一个老婆婆一不小心，把自己买的苹果打翻了，一个绅士模样的人经过苹果，看也不看就走了，另一个男士却弯下腰来， 帮助老奶奶拣起了苹果，老奶奶将一个苹果递给他，他摆了摆手，老奶奶只好 感激地说了声谢谢。这两个简单的字，难道不是对善良的人的回报？ 善良的心，就如寒冬夜晚的一个火把，既给别人带去了光明和温暖，也会 将温暖和光明带到你那边去；善良的心，就如夏天室内的一只空调，既将凉爽 带给屋内另外的人，又将凉爽带给你自己；善良的心，就如和别人分享的蜜糖，既甜到了自己，也甜到了别人；善良的心，就如…… 在海南三亚旅游的一个晚上，我们在一个寂静的小径中迷路了，在这种地 方迷路我们非常焦急，我都急的浑身冒汗，这时遇见一个餐厅服务员，我们向 她问路，她热情地告诉我们方向，还走出来为我们指路。她不求回报，但她有 一颗善心，这使她向大家伸出援助之手。 拥有一颗善良的心吧！不是因为为了得到回报，而是为了让世界的明天变 得更美好！ 拥有一颗善良的心，等于拥有了无尽的财富，拥有了别人无法得到的东西。 有一颗善良的心，总能得到别人的回报的，再次回忆书的内容，我不禁深 深体会到这个道理。
老师要有一颗宽容善良的心 ——读《麦田里的守望者》有感《麦田里的守望者》是塞林格的唯一一部长篇小说，主要讲述主人公霍尔顿被学校开除后在纽约城游荡将近两昼夜的经历和心灵感受。初读这部书，我会给霍尔顿贴上“叛逆、”“放荡、”“不羁”的标签，他抽烟、酗酒、打架、调情。像我们学校里的一些男孩一样，玩世不恭，桀骜不驯，满嘴脏话。让人管都不想管。然而当我联系到当时的社会背景，站在霍尔顿的角度去思考时，我突然就原谅了这个孩子。二次大战后，美国在社会异化、政治高压和保守文化三股力量的高压下，形成了“沉寂的十年，”出现了“垮掉分子。”而霍尔顿就是其中的一个，这个中产阶级子弟有着苦闷仿徨、孤独愤世的精神世界。这个少年的心是孤独的，他所心心向往的却与现实背道而驰，但为了存活，他只能无奈的选择放弃，但他又是那么的不甘心，于是，他选择自暴自弃，蹉跎岁月，虚度光阴，让活着比不活着还痛苦。霍尔顿发展成这个样子，是他的错吗？ 是谁、是什么原因使他们变成了一个“差生”？秦朝陈胜质疑“王侯将相宁有种乎”，宋朝汪洙更是直言：“将相本无种，男儿当自强。”孩子没有上学时，没有孩子被标识为“差生”。可是一旦入了校门、来到课堂，就有一部分学生被称为“差生”。在幼儿园内，“差生”的称呼用得很少或者几乎不用，孩子们天真烂漫、活泼可爱，在家长和老师眼中个个是天使；但是入了学，年级越高，“差生”越是叫得响、叫得频繁，越是刺激人的神经，以至于家长和教师都变得神经兮兮的。还有一个令人称奇的现象：再薄弱的学校都有“优等生”，再大牌的名校都有“差生”。“差生”转学到另一所学校，极有可能成为“优等生”。据说不少中国的“差生”出国留洋后都有这样的经历和感受，
做人要大气的励志美文 大千世界，芸芸众生。人格魅力中有一种成分叫“大气”。无论一个人的地位是高是低，事业是大是小，身份是显是微，一个人的魅力如何，关键看“大气”与否。做人智商高不高没关系，情商高不高也问题不大，但做人的格局一定要大，说白了，你可以不聪明，也可以不懂交际，但一定要大气。 什么是大气？大气是一个人做人做事的风范、态度、气质、气度，是一个人综合素质外散发的一种无形的力量。大气是一种纳百川、怀日月的气概，一种从容大方、自然天成、胸有成竹的气量，一种成熟宽厚、宁静和谐的气度。 仔细分析，人的大气，主要表现在对人、对事、对己三个方面：其一，对人，要宽容，不要斤斤计较。待人豁达大度、胸怀宽广，这是一个人具有良好修养的外在表现。古人曰：“君子要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”同志间，要善于沟通，珍惜缘分，互相帮助，互相配合，以诚相待，见贤思齐，在共同目标下求合作，在相互合作中求合力，在相互信任中求发展。敌人往往是自己树立的！历史上的成功人士则都具有化敌为友的本事，容人、识人、用人的胸怀和雅量着实令人钦佩。春秋五霸之首的齐恒公、唐太宗李世民都是这样具有“大气”风范的人。 其二，对事，要超脱，不要深陷其中。人的一生，碰到的事太多
了。几乎眼睛一闭，一睁，碰到的都是事。猝不及防的打击，始料未及的挫折，从天而降的好处，唾手可得的利益，随时发生。事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿。切莫一见好事就喜形于色，乐颠颠兴奋得不得了，一遇坏事就愁眉苦脸，霜打茄子一样焉头耷脑。遇事不敢担当，怎么能成大器？ 其三，对己，要豁达，不要小肚鸡肠。一个人，生活在现实社会中，吃亏啦，受委屈啦，想不通啦，常有的事。同事出言不逊轻慢了你，单位办事不公伤害了你，领导举止言谈没给你面子，这都算不得什么，都要豁达以对，淡然处之。倘若整天围着自己那点儿小九九打转转，时时算计自个儿的利害得失，甚至以一己得与失作为好与坏喜与忧的标准，心胸如此狭窄，怎么能成大器？ 不要在意别人在背后怎么看你说你，因为这些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。 心如果乱了，一切就都乱了。理解你的人，不需要解释；不理解你的人，不用你解释。因为日久不一定生情，但一定见人心。 如果一点点挫折就让你爬不起来，如果一两句坏话、就让你不能释怀，如果动不动就讨厌人，憎恨人，那格局就太小了。 做人有多大气，就会有多成功。因为胸怀，才是成功者的标志。记住一句话：越努力，越幸运。 人贵在大气，要学会对自己说。并请相信，真正懂你的人，绝不会因为那些有的、没有的而否定你。养好你的大气，大气不是性格，是一种人格魅力。
培养孩子自信?乐观：像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》孙幼军 智慧机智——《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔 如沐春风——《第十二只枯叶蝶》王一梅 培养孩子分享?接纳：这个城市不寒冷——《城市的麻雀》祁智 快乐无处不在——《我是一个可大可小的人》任溶溶 让生活更光彩——《凯琪的包 裹》坎达丝·弗莱明 培养孩子坚持?执著：光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》安徒生 为愿望而努力——《鼹鼠做裤 子》兹德内克·米莱尔 为名誉而战——舒克和贝塔历险记舒克和贝塔历险记《》(注音版) 郑渊洁 培养孩子关爱?宽容：爱的捉迷藏——《逃家小兔》布朗 童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》迪米特尔·茵可夫 快乐消融——《豆蔻镇的居民和强 盗》托尔边·埃格纳 培养孩子勇气?坚强：人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》熊磊 带着勇气向前——《小蛋壳历险 记》冰子 魅力永存——《格林童 话》格林兄弟 培养孩子成功?成长：无法替代的过程——《再见，老蓬》吕丽娜 风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》二木真希子 就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》古田足月 培养孩子珍惜?感恩：温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》山姆·麦克布雷尼 变呀变呀变——《爷爷一定有办 法》菲比·吉尔曼 你是我们的天使——《你来了,我们就变成一家人》阿涅特·希尔布兰特 关于幻想?冒险：天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔 传统文化瑰宝——《中国神话故事精选》 寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》杨鹏 关于生存?思索：生命的诗意——《黄叶儿跳舞》姚燕文 真心地为你祝福——《祝你生日快 乐》方素珍 爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》佐野洋子
有善良的心才有真正的美丽 美丽分为内在美和外在美，内在美是指由内到外自然散发的美，外在美只是服装，长相等表象美。内在美往往比外在美更加重要。 记得那是一个阳光明媚的周末，姐姐约我跟他一起去逛街。街上摩肩接踵，非常热闹。忽然一个不起眼的小店，映入我的眼帘。我拉着姐姐说：“我们去那里看看吧。”这间店虽然小可是里面精致的装饰却吸引了我。我和姐姐走进了这间水果店，迎面而来的是一位又矮又胖的大叔，还长着满脸的胡子，长相也不好看。我心想：这不会就是这间小店的老板吧！他走过来问：“小妹妹，买点什么？”我和姐姐看了一下价钱。惊讶到，没想到这里的水果这么便宜，比其他地方都便宜好多呢。我和姐姐经不住诱惑就买了一点苹果，正当我们付完钱，准备离开的时候。从店门口慢慢走进来了一个拿着拐杖的老人。我看清楚后发现原来是一个盲人。店老板见况，连忙放下手中的东西。走过去扶这为盲人进店。又问：“老先生，您要买点什么？”老人说：“我要买苹果，请问这里有吗？”“当然，当然有！”“那么请问您要多少呢？”老人想了想，嗯，那就三斤吧！好，老人又问：那么多少钱呢？老板看了看这位老人，发现它没有口袋手里拿着五元钱，老板想了想，说：“五元。”嗯，刚好，老人付过钱后老板又扶着她走出了店门口。我走上去问：“叔叔，你怎么卖他五元？”按标价不是应该十元吗？老板说：“我看他没有口袋，手里只拿着五元钱，要是
说十元，可能他就不买了，或者他是回家拿钱再来。”你想他是一个盲人，走路也不方便。可是您这样会亏本的，没事帮助别人不是比赚钱更快乐吗？老板说。 是啊！虽然水果店老板长相不好，但是他有一颗善良的心，她认为帮助他人比赚钱更快乐，他是一个有爱心，懂得关爱他人的人。因此，他是最美丽的。
- 做人要大气. 我们的生活中,无论是男人还是女人，都离不开与人打交道，谁 也不可能离群独居，人是群体动物，但是，人与人之间的交往非常的复杂，要做个有风度的人谈何容易？这需要我们不断的修正自己的行为，提高自己的内涵,学会善待他人，心胸开阔，欲成事者还必须要宽容于人。 不记得是谁说过这么一句话：人性的深层是丑陋的。人群聚集在一起就会有矛盾产生，从小就被教导“害人之心不可有，防人之心不可无”，为什么要防人？与人打交道，既要相信人，又要防备人，说明人性的深层有着丑陋的一面，随时都会暴露出来。 俗语说“忠言逆耳”，现如今不知道还有多少人还能或者还愿意听“忠言”，虚情假意，阿谀奉承的语句听了后让人心花怒放，喜不自禁，则坦率的批评会让人恼羞成怒，甚至翻脸老死不相往来。 不想运用理智的人顽固，不能运用理智的人愚昧；不运用理智的人奴性。顽固，愚昧，奴性都是人性的弱点，因为我们每个人在不同时期，不同地方，因对手的不同在扮演着这三种角色。 人在江湖，身不由己，江湖是什么？有人的地方就是江湖，是俗世，有时候因为某种因素，某种利益，不能违抗，所以人在江湖，身不由己，言不由衷，不得不扮演多种角色，在尊卑之间，做了身奴和心奴，丢了真实的自己。有的人在江湖中千锤百炼把自己炼的极致精乖，圆滑老道，做事滴水不漏，笑里藏刀，人前是人，人后是鬼，修炼得古灵精怪，这种人以为自己精有做人的风度，殊不知这种人只是小聪明而已，透过镜像看质，内心极其阴暗，缺乏人格魅力。 人在江湖，身可由己。我们要守住心中的“善”这一道德底线去做人，去修自己做人的风度，做个胸怀开阔的人，在博大的胸怀里学会宽
容与包容万物，大海有博大的胸怀，才能积溪流而形成浩瀚之势。学生时期学习苏轼的著名诗句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。诗中这种蓬勃的气势被人感动，是因为这种超然物外的辽阔与旷达。平心而论，与人交往很难做到完美，总有不尽人意的时候，那么，我们就要学会大气，学会宽容，学会豁达。 大气是一种睿智，一种隐忍，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，心存善意，宽厚待人，不会在意一城一池的得失，以心为灯，相望人心。大气是一种气概，一种风度，这种人愿意听取旁人的观点，采纳正确的意见，能够谦卑的与人交往，不会和别人或自己拎成“一根筋”。 大气是一种品格，一种境界，是需要用德行去修养，用智慧去创造，大气的人才具有君子风度。常言道：读大家之书，做大气之人。大气为人，君子风度，拥有的是美好心境;大气做人,收获的是真诚的情谊；大气谋事，拥有的是美好人生！ 大气 大气是一个极为可贵的字眼。大气即胸怀天下、包容天下之气。大气是一种豪气、一种胆气、一种霸气。 大气是一种境界。宠辱不惊，闲看窗前花开花谢；去留无意，漫观天外云卷云舒。追求一种宠辱不惊、物我俱忘，不为物喜、不为己悲的达观超然状态。大气后面就是静气，一种心灵的宁静与超脱，是悟透了天地玄机，达到一种“富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄”的精神境界。它融合了佛家的忍让、道家的无为清静、儒家的山林之气，强调的是善。 大气是一种品格。俗语说：让三分风平浪静，退一步海阔天空。说起来容易，做起来却难。名利当头，谁能够激流勇退，哪个不是争得头破血流。只有大气，不与人计较，眼光长远，有容人之雅量才行。
培养孩子自信的重要性 身边总有那么几个孩子，乖巧得让人羡慕，。我们总是羡慕“别人家小孩”。“别人家小孩”又听话又乖，那乖乖的孩子真的完美吗？ 表面上的乖孩子 有些孩子表现看起来很乖，在人前很有礼貌很懂事，但人后却背着大人做一些令人反感的事情，如在没有人的地方欺负同学，在没有人的地方故意损坏东西等，这样的孩子从小就学会察言观色，他们能根据大人的脸色跟心情去评估他们的想法，从而去讨好大人。 危害 孩子从小就掌握了人情世故的要领，这对孩子的健康成长是一个危险的信号，这些会直接让孩子与一个好孩子的标准越走越远。一个表面上的好孩子远比一个真实的坏孩子可怕，家长可不要被表面的假象所欺骗。 有问题的乖孩子 如果你的孩子很听话，家长指东他不往西，从不跟家长提要求，也从不调皮捣蛋，遇到这样的孩子，你先别高兴得太早了，一个正常的孩子，不会什么都听家长的安排，他们会调皮会捣蛋，会有自己的思维跟想法。 危害 当孩子过分听话时，家长要怀疑是不是孩子智商出现问题了，并且尽早带孩子去医院做相关的检查，一旦病情确诊，就要及时进行治
疗。如果家长将这种现象当做孩子乖的表现，有可能延误到病情的治疗。 乖孩子标贴不好 乖孩子总是受人欢迎的，于是家长都希望自己的孩子能被标上乖孩子的标签，让孩子能以好孩子的形象出现在公众视线之中，一旦孩子做错了某件事，家长就会对他们另眼看待，严厉进行纠正。 危害 在孩子成长过程中，做错事可谓是家常便饭，家长不要随便给孩子贴上乖孩子的标签，这会影响到孩子的健康成长及思维发展，将他们禁锢在一个窄小的空间之内，这对孩子的智商发育和健康成长不利。 “乖”只会讨好大人，一味的压抑自我 “乖”孩子对父母言听计从，一味的压抑自我。幼年时期对家长的讨好，长大会会变成人了对周围人的讨好：不懂得去拒绝别人、活在他人的肯定里。 乖小孩不懂得表达自己的情绪，自主能力差 对父母言听计从，按照父母给他规划的路去走，从来不去思考“为什么”的孩子。这样的孩子，在父母庇佑下或许会过的安安稳稳，但失去了独立思考、独立抉择的能力。 越乖的孩子，越容易落后于时代。 乖孩子，意味着行为受他人支配，小时候是家长，后来是老师，一路走来，“乖”惯了，就少了许多自己的想法和创新。 孩子太乖并不好，培养自信至关重要。
让孩子学会感恩（家长学校教案） 设计思路： 俗话说得好，“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报，不仅是人的良知，也是人们待人处事的基本原则。培养一个优秀的孩子，就要教会他感恩。在这次活动中，我思考着把主题班会和家长会有效地结合起来，家长、老师、学生三方坐在一起，互动沟通，增进子女与父母间的了解，促进学生与老师间的理解，努力唤回我们的孩子回报爱心的良知，懂得爱的无私、伟大、纯洁，懂得只要我们还活着，我们就一定要拥有一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会、感恩自然，感恩地球。 活动组织： 这次活动我经过了认真的思索，确定主题为“让孩子学会感恩”，委托班长协助我来具体设计和组织，全体家长和学生参与。活动前我充分表达了对同学们的信任和期待，调动了学生参与活动的积极性。班长连同其他班干部，进行了精心的策划，把活动分成四部分：感恩父母，感恩老师，感恩朋友,活动感言。活动方式分为小品，家长与学生节目互动，诗朗诵，歌曲，给家长颁奖、学生﹑家长和老师的感言等等。授课结束后，由我对全体学生进行逐一点评。 教学目的： （一）让家长通过此次授课，树立正确的教育观念，认识到从小培养孩子的感恩意识的重要性，也让孩子们体会到家长和老师们对其深深的爱，让他们在感动中学会感恩。 （二）通过教师与家长的交流，知道“感恩他人”教育的基本要求和要点，教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。 （三）让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德，学会回报亲情，把对父母及其亲人的爱付诸实际行动。
（四）让学生懂得师爱，理解老师们无怨的付出和辛勤的汗水，学会感恩老师，报答师恩。 （五）让学生懂得友情的珍贵，学会珍惜友谊，学会伸出援手，学会分享快乐，学会分担他人的痛苦，永远有一颗善良的心。 教学重点： 如何让孩子在日常生活的小事中明白“感恩他人”，才会赢得朋友，真正体会生活的快乐。 活动准备： 1﹑收录机一台，《天亮了》歌曲磁带一盒。 2﹑邀请学生家长参加。 课时安排：一课时 活动过程： 第一部分：感恩父母 （一）欣赏歌曲《天亮了》 （二）教师讲故事 生命的故事 贵州省马岭河风景区由于山石险峻，被誉为地球表面刻下的最后一道美丽的伤痕，1999年10月3日，马岭河风景区迎来了一个来自广西南宁市的家庭旅游团，在这个家庭旅游团里两岁半的潘子浩和大多数孩子都是第一次和父母到外地游玩。11时20分，他们乘坐着一辆仅仅5、6平方米却挤着35人的密不透风的缆车到达山顶，游客们刚刚松了口气，却听到缆车突然发出异样的响声。咔咔往下慢慢地后退,眼睁睁看着缆车慢慢往下滑落了30多米，缆车操作员慌忙之中，做了一个最不应该做的动作,一直按踩刹车。这一脚刹车竟把厚厚的脚踏板踩断，缆车下滑速度陡然加快，一声巨响，重达三吨的缆车从110米高度重重的砸向谷底。缆车坠地的一瞬间，父亲潘天奇、母亲贺艳文将潘子浩举过头顶，双手牢牢抓紧，在这危急的时刻，年轻的父母用高举的双手阻挡了袭向儿子的死神，而他们自己的身体却没有任
做人大气是一种境界 2015-10-23 南师国学堂 大千世界，芸芸众生。人格魅力中有一种成分叫“大气”。无论一个人的地位是高是低，事业是大是小，身份是显是微，一个人的魅力如何，关键看“大气”与否。 什么是大气？ 大气是一个人做人做事的风范、态度、气质、气度，是一个人综合素质外散发的一种无形的力量。大气是一种纳百川、怀日月的气概，一种从容大方、自然天成、胸有成竹的气量，一种成熟宽厚、宁静和谐的气度。 仔细分析，人的大气，主要表现在对人、对事、对己三个方面： 其一，对人，要宽容，不要斤斤计较。 待人豁达大度、胸怀宽广，这是一个人具有良好修养的外在表现。古人曰：“君子要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。” 同志间，要善于沟通，珍惜缘分，互相帮助，互相配合，以诚相待，见贤思齐，在共同目标下求合作，在相互合作中求合力，在相互信任中求发展。敌人往往是自己树立的！ 历史上的成功人士则都具有化敌为友的本事，容人、识人、用人的胸怀和雅量着实令人钦佩。春秋五霸之首的齐恒公、唐太宗李世民都是这样具有“大气”风范的人。 其二，对事，要超脱，不要深陷其中。 人的一生，碰到的事太多了。几乎眼睛一闭，一睁，碰到的都是事。猝不及防的打击，始料未及的挫折，从天而降的好处，唾手可得的利益，随时发生。 事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿。切莫一见好事就喜形于色，乐颠颠兴奋得不得了，一遇坏事就愁眉苦脸，霜打茄子一样焉头耷脑。遇事不敢担当，怎么能成大器？ 其三，对己，要豁达，不要小肚鸡肠。 一个人，生活在现实社会中，吃亏啦，受委屈啦，想不通啦，常有的事。同事出言不逊轻慢了你，单位办事不公伤害了你，领导举止言谈没给你面子，这都算不得什么，都要豁达以对，淡然处之。 倘若整天围着自己那点儿小九九打转转，时时算计自个儿的利害得失，甚至以一己得与失作为好与坏喜与忧的标准，心胸如此狭窄，怎么能成大器？
幼儿自信心的培养 谷城县城关镇三岔路中心小学杨秀梅 生活中每个人的成长都不是一帆风顺的，面对困难、迎接挑战时，自信往往是获得成功的一把钥匙。因此，从小对幼儿进行自信心的培养，使其具有良好的心理素质，就显得尤为重要了。众所周知，聪明、活泼、漂亮的孩子人见人爱，在幼儿园里常常是老师的小助手。他们每天都能获得喜悦和成功，变 得更加自信而聪明。有些孩子就缺乏自信，认为自己干什么都不如别人，自卑感强，成就愿望就低，就显得消极被动，实际能够完成的任务也会半途而废，那如何来培养幼儿的自信心呢？ 一、相信幼儿，赏识幼儿，循序渐进地培养幼儿的自信心 幼儿时期是各种能力初步发展的时期，自信与成功相伴，自卑与失败相依，所以幼儿期自信心的建立对他人生的成功起到关键的作用。所以必须从孩子的点滴进步中给予表扬和鼓励，相信孩子并让其完成自己力所能及的事，让幼儿体验成功的快乐。而不要指责他们，不要过分的溺爱他们。应该鼓励和相信幼儿，幼儿自然会产生自信，也使勇气和胆量随之而来，什么也想干，实践出真知，干多了意识就得到发展和提高，使幼儿走上了良性发展的轨道。著名心理学家阿德勒曾指出：有自卑感的幼儿缺乏积极性，不甘提出自己的见解，惧怕尝试新任务，这无形中就给幼儿上了枷锁。幼儿做错了事或面临困难时期，应想方设法给幼儿更多的自信心和鼓励，使幼儿懂得失败了并不意味着再也不能做和不能成功了。 二、积极的评价与反馈是发展自信心的重要教育手段 幼儿自我意识的特点之一就是他律性。年龄越小的儿童受成人评价的影响越大。特别在幼儿心目中有威性的成人与同伴，他们的语言有着及其深刻的影响。几乎可以说，儿童是通过别人的眼睛来认识自己的，有些积极和消极的评价对幼儿的志向、情感、行为起着持久、深刻的作用。我们曾经问过一个幼儿：“你知道自己有什么长处，有什么优点？”他们说：“没有长处，也没有优点。”我感到非常惊奇时，幼儿沮丧地加了一句：“我经常受到老师的批评。”这说明教师只有批评，没有肯定，使幼儿感到自己一无是处。我们鼓励孩子，不仅仅表明了我们的信心，同时也坚定了孩子的信心，当然对我们来说，
一颗善良的心作文（精选3篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 一颗善良的心作文一：善良的心（483字）地球╠╠我们的母亲，人们说“母亲”因有绿叶般的票发，因有海蓝般的眼睛、因有沙漠般的皮肤、因有人类这样的“孩子”而快乐、美丽。而人类因有互相帮助的传统美德才得以生存的无忧无虑！在08年的5月发生地汶川大地震中，不知道有多少人痛失子女。中国十几亿人口每人捐出10元钱，甚至5元钱都可以给那些失去父母的孩子一丝安慰，可以看见他们快乐的笑容，那时你就会从心底流出一丝快乐。因为你帮助了需要帮助的人！当你看到有人哭泣，不要狠心的背过身去，视而不见。想要快乐完整的走完人生路，是不能缺乏别人的帮助的。助人乃快乐之本，当你失去快乐
的时候，就去帮助别人吧！那样你会得到无穷无尽的快乐！当别人需要帮助时，只要你动一动你那颗善良的心，你都不会无动于衷。因为没有一个人生下来就是冷血的、就是可恶的。当一个人要误入歧途的时候，只要你去劝一劝或许他就会回心转意，重新做人了！一颗善良的心不需要华丽的外表，不需要别人的夸耀，只需要一个善良的念头便可以驱使它。只要你经常帮助需要帮助的人，终有一天你也遇到困难的时候也会千百只手来援助你，人间没有过不去的坎，只要互相帮助便会度过所有的难关！一颗善良的心作文二：一颗善良的心（807字）心，有忠诚的，有恶毒的，当然也有善良的。一颗善良的心能让一个人变得美丽，变得成功。我常常在想，如果世界上所有的人都能像那位老奶奶学习，那么我们的世界就会变得更加美好。为了壮壮自己的胆子，在爸爸妈妈的鼓舞下，我勉强绝定了自己去菜市场买一回菜。一走进菜市场，就听见卖菜
关于做人的哲理句子100句 本文是关于关于做人的哲理句子100句，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于做人的哲理句子100句 1、做人学道家，大气一点;做事学儒家，实在一点。 2、不能因为聪明，看透了一切，就成为旁观者。 3、不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶。三者可以养德，亦可避害。 4、不可乘喜而轻诺，不可因醉而生嗔，不可乘快而多事，不可因倦而鲜终。 5、增进人际关系，要缩小自己，勇于承担，乐于配合。 6、不要注意任何人的缺点，而要以宽恕的目光来看别人。有缺陷的眼睛看到总是缺陷。 7、低调做人，你会一次比一次稳健; 高调做事，你会一次比一次优秀。 8、人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。 9、学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。 10、变老是人生的必修课，变成熟是选修课。 11、再烦也不忘微笑，再急也要注意语气，再苦也不忘坚持，再累也要爱护身体。 12、心宽一寸，受益三分，心宽路就宽，心窄路就窄，不争，自然能得到人们的尊崇。 13、学会适应他人，不要奢望他人适应自己 14、不显山不露水，把聪明收藏起来。 15、径路窄处，留一步与人行。 16、成全他人，就是成全自己。 17、成熟的人不问过去，聪明的人不问现在，豁达的人不问未来。 18、在人之上，要把人当人;在人之下，要把自己当人。 19、知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。 20、你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。
21、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。 22、变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 23、简单的生活之所以很不容易，是因为要活的简单，一定不能想的太多。 24、人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 25、我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 26、你的丑和你的脸没有关系。 27、航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 28、穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 29、不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 30、一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。 31、静坐常思己过，闲谈莫论人非。 32、发展是硬道理，但硬发展是没道理。 33、人们是看你做什么，不是听你说什么。 34、要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 35、不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。 36、对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。 37、嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 38、有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 39、一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 40、喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 41、该闭嘴时就闭嘴。有时候，你会突然发现自己身处颇为微妙的境界。当两个或更多的彼此看不顺眼的人几乎就要起言语冲突时，你一定要克服你想插嘴的渴望，紧紧地闭上你的唇。基本上，无论你说什么都将是错的，不是因为你缺乏解决方案或是社交技巧，而是因为没有人会在这时候喜欢裁判员。 42、避免完成别人的句子。把同样一件事情用不同的方法讲5遍，人们似乎永远都不会厌倦自己。假如你够聪明，只要不时简单地发出“嗯”或“对”就可以了。你将会被称赞是个不只会听人说话，避开麻烦、困难而不必要的工作，以
让孩子拥有自信 21世纪需要有创新精神的人才，敢于创新的人必是充满自信的人，怎样使孩拥有自信呢？ 教育专家调查发现，有相汝部分孩子缺乏自信心，有自卑感，认为自已在基些方面，甚至很多方面不如别的孩子，自我评价“很蠢”“不能干”“很差”等。一些孩子在集体活动中不敢主动地要求参加其他孩子的小组或集体游戏活动，不敢主动提出自已的意见面礼和建议，不敢在众人面前大胆表现自已；在交往中，他们总是跟在能力较强的孩子的后面，听从他人的安排，而不愿甚恰似不当领导者；面对困难挫折时，他们常常害怕、退缩，惧怕尝试新事物、新活动，包括未玩过的玩具、游戏；在活动时，他们决选择比较容易的项目，逃避有一定难度或挑战性的活动，等等， 这样的后果，很大程度上是由不良的家庭教育造成的， 小少父母把孩子视为柔弱的个体，交是竭尽全力为孩子解决各种因难。过度的照顾，过分的保护，实际上剥夺了孩子锻炼的机会，使孩子不仅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏活动能力、游戏能罚、解决问题的能力，不会与他人交往，缺乏独立性，事事依赖他人，而一遇困难则不知所措，更易遭受挫折、失败，因而造成自卑。 有的父母经常将自已的意愿意强加给孩子，盲目地要求孩子按照他们预先设计的轨道成长，给他们提出过高的期望。而孩子由于
心理、年龄特征和各方面能力所限，常常难以达到成人的高要求，因而常受到成人的否定。标准过高，孩子达不到，屡遭失败，就会产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验。它不仅使孩子得不到自信心形成所必需的成功体验，反而使孩子时常经历失败，最后使孩子由自我怀疑走向自卑。 有些望成龙心切的家长常常盼望自已的孩子处处强过别人，惯于横向攀比，喜欢拿其他孩子的优点和自已孩子的缺点比，如“他多有礼貌啊，你什么都不懂”“她考第一，你怎么不及格呢？ 父母的评价往往成为孩子认识自已的重要依据。父母消极、否定的评价，会使孩子产生“已不如人”的感觉，真的就怀疑自已的能力，认为自已真的很笨、很差，或行为不好，尤其是以自已孩子的弱点与别人孩子的长处相比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。 那么应该怎样培养孩子的自信心呢？ 1有意识地让孩子承担一些责任 孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，这是现代科学所证明了的，家长还要相信，每个孩子都有一颗向上的心。有些家长常因孩子年龄小而替他们做许多事情，这样做孩子就会缺少责任感，凡事依先靠家长，久而久之，便难以树立起自信心。为此，家长应视孩子的年龄大小、能力强弱，有意识地让孩子承担一些责任，如让孩子自已吃饭、穿衣服、系鞋带、收拾玩具和书包、整理自已的床铺，让孩子对家里的事情，像节假日的活动计划、经济开