初中语文《给我的孩子们》教案设计
及意图说明
教学目标:
1、引导学生理解作者写这篇课文的意图:珍爱童心;用漫画的艺术形式来“挽留”童心,呼唤童心。
2、指导学生把握关键词语及内涵丰富的句子,进入父亲这一角色,富有感情地朗读课文。
教学重点:体会父亲对孩子们童心的满腔挚爱。
教学难点:体会作者反思成人的行为的写作意图。
课时安排:一课时
教学过程:
一、提问导入:
看到这个课题,你有什么疑问?谁?什么?
(由“谁”引入作者丰子恺的简介;由“什么”引入课文的学习)
丰子恺简介
丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。我国现代著名画家、文学家、美术音
乐教育家。丰子恺(1898~1975),浙江桐乡人。名仁,又名婴行。自幼爱好美术。精通绘画、书法,亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
二、初读课文,整体感知
1、学生散读课文
要求:(1)编小结号(养成阅读习惯)(2)扫除字词障碍,补充注音、释义:
【憧(chōng)憬(jǐng)】向往。
【龌(wò)龊(chuò)】不干净,脏。
【考(kǎo)妣(bǐ)】(死去的)父亲和母亲。
【(chǎn)袜】只穿着袜子着地,,只,光着。
【鞠躬尽瘁】小心谨慎,贡献出全精力。
2、再朗读第一节,把握整体
(1)作者“憧憬于你们的生活”中“你们”指的是谁?请从文中找出来。
明确:从文中第一段找答案:身心全部公开的真人
(2)孩子们的“生活“为什么值得”憧憬“?