静脉输液操作考核评分参考标准
注：操作全过程≤12min，超时部分不得分
成绩评分参考标准及评定方法 1优秀：①工作过程学习态度端正、诚实、认真，能较熟练地独立操作，能较好地运用所学理论和专业知识解决实验、设计的实际问题；②获取资料完整、数据可靠、计算准确，如期圆满地完成研究或设计方案中规定的各项内容；③有独立撰写研究论文或设计报告的能力，论文（报告）条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑性强，分析正确、结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、整洁，附中外文参考文献，外文资料和外文摘要通顺、正确；④答辩时，内容介绍条理清楚、能够抓住要点，回答问题思路敏捷、要领清楚、对提出的重要问题回答深入正确，有理有据；⑤有创新点。 2良好：①工作过程学习态度端正、诚实、认真，能独立进行实验操作、设计；②能运用所学理论和专业知识解决部分实验、设计和实际问题；③如期完成研究或设计方案中规定的内容，资料完整、数据可靠、计算准确；④在导师的指导下独立撰写研究论文或设计报告，论文（报告）条理清楚，论点正确、论据充分，分析深入、结论合理，文字通顺、书写工整，图表齐备、正确、整洁，有中外文参考文献，外文资料的译文和外文摘要正确、基本通顺；⑤答辩时，内容介绍条理清楚、能说清主要问题，回答问题思路清楚，对主要问题的回答基本正确。 3中等：①工作过程的学习态度端正、诚实、认真，在导师指导下能够独立地进行实验操作、设计、有运用所学理论和专业知识解决实际问题的能力；②如期完成研究或设计方案的主要内容，资料完整、数据可靠、计算准确；③基本能独立撰写研究论文或设计报告，论文（报告）条理清楚、论点基本正确，论述比较充分，分析问题比较深入，结论基本正确，文字通顺、书写工整、图表基本完备、整洁、正确，有中外文参考文献，外文资料译文和外文摘要基本正确；④答辩时条理比较清楚，尚能独立说清主要内容，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。 4及格：①能够遵守工作纪律，学习态度比较端正、诚实，工作有疏忽尚能改正，在教师的督促指导下能够完成实验、设计的基本任务，资料较完整，数据比较可靠，计算较准确；有一定的独立进行实验操作、设计能力和运用所学知识解决实际问题的能力； ②论文（报告）基本能独立完成，水平一般，论点、论据未出现原则性错误，文字、写字、图表尚可；③参考文献较少，外文资料、摘要的译文基本正确，或有个别错误；④答辩时条理比较清楚，能够回答主要问题，但表达不够清楚，或经启发后能够回答主要问题。 5不及格：达不到及格要求的应视为不及格。①不能按期完成研究（设计）方案中规定的基本任务；②不能完成论文（设计说明书）的撰写或论文、报告中出现重大错误达不到毕业设计（论文）的基本要求；③其他：指导教师或者评阅人、答辩委员会认为不及格的。
护理技术操作培训考核记录 1、护理人员业务考核制度 2、全年医院护理技术操作培训计划（1 ）护理技 术操作培训计划（2 ）护理三基训练制度措施（3）护理三基三严培训计划 3 、科室专科护理培训计划 4 、护理技术操作培训记录 5 、护理操作评分标准、操作缺陷登记表
6、护理技术操作合格率登记表 护理人员业务考核制度 护理人员业务考核实行院科二级负责制 一、医院考核：由护理部负责 （一）护理理论 1 、毕业一年以内的护士，转正定级前进行基础理论、基本技能 操作考核，不合格者延期转正。 2 、毕业五年以内的护士，考核的重点以三基为主，每季度一次。 3、护师以上的护理人员除熟练掌握三基内容外，重点是专科理 论，每年考核 2 次。除此之外，还要重点对护理新业务、新技术的 引进，护理科研及护理管理知识进行考核。每年撰写护理论文 1 篇。
4、护士长每季度考核一次（考核内容：基础理论＋专科理论＋护 理管理知识）。 （二）护理技能操作 护理部组织有关人员定期或不定期对护理人员（包括护士长）进行常见护理技能操作考核，护士以基础护理操作为主，护师以上除基础护理操作外还要涵盖常见的专科护理操作。 （三）考试成绩记入技术档案。 二、病区考核：由护士长负责 （一）护理理论 护士基础理论每月考试 1 次，内容涵盖基础护理理论和专科护理 理论。 （二）护理技能操作 各级护理人员技能操作每月考核 1 次，护士以基础护理操作为主，护师以上除基础护理操作外还要涵盖常见的专科护理操作。 三、基础护理操作合格率95% ，合格分数90 分，专科护理操作合格率95% ，合格分数85 分
武汉科技大学“第二课堂学分”评定和管理办法(试行) 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，深化“以人为本”的教育理念，积极探索高等教育人才培养的新形式、新途径，进一步强化学生的专业知识和与之相匹配的综合素质与能力，提高人才培养质量，结合我校学分制改革实际，特制定本办法。 第二条第二课堂学分是在课堂教学以外的时间，学生在教师指导下所进行的旨在加深基础知识，拓宽知识领域，发展科技、文体、艺术等方面的兴趣和才能，培养创新精神、实践能力，提高思想品德和综合素质的实践创新活动，经相关部门评审认定后授予相应学分。 第二章第二课堂学分认定范围及认定办法 第三条学生可通过参加各类学术科技活动、学生社团活动、文体活动、投身社会实践及公益工作等获得第二课堂学分。本科学生在校期间除修读完成培养方案所规定的课内学分外，必须取得至少3个第二课堂学分方能毕业。 第四条各类可认定第二课堂学分的项目包括： 1、学院举办的各类学术、科技活动(由国际、国家、省、学校举办的学术、科技竞赛、学科竞赛、科研成果等获奖按照《武汉科技大学“创新学分”评定和管理办法(试行)》规定认定创新学分，第二课堂学分不重复认定)； 2、国际级、国家级、省级、校级和院级文化、体育、艺术活动； 3、国家级、省级、校级和院级社会实践活动(不包括教学计划所要求的专业实习、实践教学等环节)； 4、国家级、省级、校级和院级志愿服务活动； 5、在各级学生组织中承担社会工作； 6、公开发表的正面宣传学校的新闻通讯作品(在媒体上公开发表的学术论文、文学作品、美术及艺术设计作品等按照《武汉科技大学“创新学分”评定和管理办法(试行)》规定认定创新学分，第二课堂学分不重复认定)； 7、经学校认定的其他第二课堂活动。
护理技术操作考核评分标准目录 第一项一般洗手操作考核评分标准 (1) 第二项无菌技术操作考核评分标准 (2) 第三项生命体征监测技术操作考核评分标准 (3) 第四项口腔护理技术操作考核评分标准 (4) 第五项鼻饲技术操作考核评分标准 (5) 第六项女病人导尿技术操作考核评分标准 (6) 第七项胃肠减压技术操作考核评分标准 (7) 第八项大量不保留灌肠技术操作考核评分标准 (8) 第九项鼻塞（鼻导管）吸氧技术操作考核评分标准 (9) 第十项换药技术操作考核评分标准 (10) 第十一项雾化吸入技术操作考核评分标准 (11) 第十二项血糖监测技术操作考核评分标准 (12) 第十三项口服给药技术操作考核评分标准 (13) 第十四项密闭式输液技术操作评分标准 (14) 第十五项密闭式静脉输血技术操作考核评分标准 (15) 第十六项静脉留置针技术考核评分标准 (16) 第十七项静脉采集血标本技术操作考核评分标准 (17) 第十八项静脉注射技术操作考核评分标准 (18) 第十九项经外周插管的中心静脉导管（PICC）护理技术操作考核评分标准 19 第二十项动脉血标本的采集技术操作考核评分标准 (20) 第二十一项肌内注射技术操作考核评分标准 (21) 第二十二项皮内注射技术操作考核评分标准 (22) 第二十三项皮下注射技术操作考核评分标准 (23) 第二十四项酒精拭浴降温技术操作考核评分标准 (24) 第二十五项心肺复苏技术操作考核评分标准 (25) 第二十六项经鼻/口腔吸痰法技术操作考核评分标准 (26) 第二十七项气管切开（呼吸机）病人吸痰技术操作考核评分标准 (27) 第二十八项心电监测技术操作考核评分标准 (28) 第二十九项血氧饱和度监测技术操作考核评分标准 (29) 第三十项输液泵／微量输注泵的使用技术考核评分标准 (30) 第三十一项除颤技术操作考核评分标准 (31)
参考答案与评分标准 Ⅰ. 听力对话理解 (共10分，每小题1分) 1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. B Ⅱ. 听力篇章理解(共10分，每小题1分) 11. B 12. C 13. B 14. B 15. C 16. A 17. A 18. A 19. C 20. A Ⅲ. 单项填空(共10分，每小题1分) 21. B 22. C 23. B 24. D 25. B 26. A 27. D 28. D 29. A 30. B Ⅳ. 完形填空(共10分，每小题1分) 31. C 32. B 33. D 34. B 35. C 36. A 37. D 38. A 39. C 40. B Ⅴ. 阅读理解(共30分，每小题2分) 41. B 42. D 43. A 44. C 45. B 46. B 47. D 48. A 49. C 50. C 51. B 52. D 53. D 54. B 55. C Ⅵ. 听力完成任务(共5分，每小题1分) 56. (Her) Hometown. 57. Flower(s). 58. Ten minutes. 59. By bike. 60. (Going) Swimming. 评分要求：1) 答案括号中的内容省略不扣分；2) 首字母未大写不扣分；3）57、58题没用复数不扣分。 Ⅶ. 完成句子(共10分，每小题2分) 61. depends on 62. were listening to 63. has come true 64. how to deal with 65. be paid for 评分要求：1) 每小题语言结构错误(时态、语态、非谓语动词、从句等)扣1分；2) 词汇(短语)使用错误扣1分；3) 单复数、单词个别字母拼写错误扣0.5分，每题最多扣1分；4) 未使用所给提示词扣2分。 Ⅷ. 短文填空(共10分，每小题1分) 66. poor 67. cheering 68. knowledge 69. photos 70. win 71. believed 72. best 73. especially 74. for 75. body Ⅸ. 功能阅读(共10分，每小题2分） 76. new teacher made friends 77. because of78. 1) said/ and 2) boys and 79. 人们经常会和爱好相同的人交朋友。 80. If you want a friend, be one. / If you want to make friends with others, you should be friendly to them at first. 评分要求： Ⅹ. 书面表达 (共15分) 1. 题目要求：健康对我们来说非常重要, 我们有很多方法来保持身体健康。请根据下面表格的提示，以“Good Ways to Keep Healthy”为题，写一篇80个词左右的短文，倡议“健康生活”，从三个方面说明如何保持健康。短文首句已给出，不记入总词数, 可适当发挥。提示 1 food a balanced diet, vegetables, fruit, less meat… 2 exercise do more exercise, take a walk, play ball games… 3 happiness keep happy, make friends, smile… 3. 评分标准：共分五档，先确定档次，然后在该档次的上限和下限之间给具体分数。
伊金霍洛第四小学第二课堂教学实施方案 第二课堂是教育教学的延伸和拓展，是学校校本课程的重要组成部分，是丰富学生学习活动，开发学生创造力的一个重要途径。是活跃校园文化气氛，拓宽学生智育渠道，挖掘学生潜能，培养学生特长，促进第一课堂教学的有效手段。第二课堂也是教师教学工作的组成部分。为了有效践行激情教育，加强对第二课堂教学活动的管理，增强辅导教师的责任感，提高第二课堂教学的有效性，使第二课堂活动正常化、规范化，特制定伊金霍洛第四小学第二课堂教学实施方案，具体如下： 一、第二课堂领导小组 组长：白毓宾 副组长：宋虎军丁世平马伟苏丽华 组员：韩飞常秀春王学平高鹏飞史艳 领导小组下设办公室，办公室主任由宋虎军兼任 领导小组职责： 1.领导小组负责规划实施第二课堂活动，包括课程设置、场地确定、人员安排、课程开发、制度建设等； 2．每学期制定校级第二课堂活动计划，对本学期第二课堂实施情况进行全面、科学总结； 3．指导第二课堂教师日常工作，对第二课堂教师考核评价，收集整理第二课堂档案，定期召开第二课堂教师会议； 4．协调班主任、第二课堂教师组建各第二课堂，确定小组成员。加强第二课堂学生管理，及时监控学生出勤情况，处理第二课堂活动中突发事件。对实施计划中遇到的重大问题进行研究处理； 5. 组织每个第二课堂小组每学期一至两次全校性竞赛或展示活动。 二、第二课堂教师考核及奖励办法 考核内容包括过程考核、成果展示（竞赛）两个部分。其中过程考核80分，包括活动计划总结、教案（课程开发）、平时课堂运行等（确
定每个第二课堂负责人基础分为80分，根据考评小组对以上项目的检查情况予以赋分，具体考核见《第二课堂量化考核细则》）；成果展示（竞赛）20分，分为两部分：校级（14分）成果展示（比赛）和旗级及以上（6分）比赛，校级展示（比赛）以同项目或同系列按14、10、8分予以赋分，每学期进行一至两次全校性竞赛或展示活动；旗级及以上比赛作为加分项目（第二课堂学生代表学校参加旗级及旗级以上比赛，获团体（个人）总分前六名分别加6、5、4、3、2、1分）。学期末根据第二课堂考核结果将分三个等级在教师业务考核中分别加5、3、1分或5、1分。 三、第二课堂辅导教师职责 1．学期初制定详细的全学期第二课堂活动计划、进度计划；计划制定要有明确的目标。协助教务处、班主任做好每学年第二课堂开学初学生人员的组建。 2．活动开展做到定时间、定内容、定人员、定活动地点，保证每次活动时间及活动有效性。 3．建立学生活动考勤制度，各兴趣小组均应按照规定做好学生的登记和活动记录。 4．第二课堂教师要对自己的课程边开发、边实施，在自己的教学时进一步完善，力争在学期末作为学校的校本课程编辑出版。 5．课堂教学组织有序，形式多样，杜绝懒散，确保有效性。每个第二课堂确立班委会，协助教师管理，能及时、具体做好台账记录。 6．期末认真做好活动总结。交齐活动考勤、管理、成果等记录材料 7．如因学校其它活动冲突，暂停活动的应注明时间和原因并及时通知学生，无特殊原因，不得随意停止活动。 8．积极组织学生参加各级各类竞赛活动，做好本组学生成果记载。 9．爱护活动用具，活动后要清理好卫生，整理好教学设备。 10．每节课结束后辅导教师将班内学生列队送达至学生所在班级教室。
2018年高职（专科）单独招生考试 数学（样题）答案 、单项选择题（本题型共20题，每题3分，共计60分） 每题只有一个正确答案，在答题卡相应位置上填写相应答案代码。（答案写在试题卷上无效。） 评分标准：（1）选对的得3分、（2）选错或不选的不得分。 标准答案：1. B 2. C 3. C 4. D 5. B 6. D 7. D 8. D 9. B 10. D 11. A 12. D 13. B 14. C 15. B 16. D 17. C 18. A 19. B 20. B （在答题卡上解答，答在试题卷上无效） 评分标准：（1）答对的得3分、（2）答错或不答的不得分。 标准答案：21. 7 22. -1 23. (0, 10](或 0 ：： x^10) 24. x-2y 5=0 49 25. 36. 26.竺 8 27. -2 28. 48 29. 1 48. 30. - 2 三、解答题（本题型共7题，其中第31、32题各6分，第33、36题各8分，第34、37 题各10 分，35题12分，共计60分） （在答题卡上解答，答在试题卷上无效） 评分标准：本题按步骤给分，做到哪步，就给到哪步分? 标准答案： 31.本小题满分6分. 1 1 1 原式=丄2 -丄丄* 1 ------------------ 2 分 4 2 2 1 1 二丄2 -丄1 ------------ 2分 4 4 、填空题（本题型共10题，每题3分，共计30 分）
=3 --------------------------- 2 分
32.本小题满分6分. 2 2 1 原式=log2 2 Ig1「2lg10 log3 3 ------------- 2分 =2 0-2 2-1 --------------------------------- -2 分 =_3 -------------------------------------- -2 分33.本小题满分8分. 证明：左边=cos2：誥亠（sin ：萤亠1）2—2sin、；-. ---- 2 分 一cos2二：：sin2二：：2sin t 1- 2sin ：- ——2 分=11 ----------------------------- --2 分 -2 -右边--------------------------- ---1 分 原式成立------------------------ ---1 分34.本小题满分10分. 解：设原来的三个数分别是a, a , aq （q为公比）------1 q __、.一 a 由题意得：一x a x aq = 27 q ------------- 1 分 解得 a =3 -------- ------ 1 分 ???原来的三个数分别是3 q 3 , 3q ---------- 1 分 ??? 3 , 3, 3q-4成等差数列 q ------------- 1 分??? 3 3q -4 =2 3 q ----------- 1 分 即 3q2 -10q 3=0 -- - ---------- 1 分解得：q = 3或q = 1 3 ------------- 2 分?原来的三个数分别是1, 3, 9 或9, 3, 1 ——1 分
护理技术操作考核总结 考核项目：口腔护理、雾化吸入 评分标准：技术操作考核组本着公平、公正、标准统一原则，团结协作，认真对待每一位考生。 参考情况：整个考场严肃认真，次序井然。护理部按照科室人数每个科室抽取1-2名护理人员，共计50人次。技术操作组考前按照名单通知科室人员前来抽签应考，实际参考人员48人，病假2人。其中最高分97.5分，最低分85分。操作总结如下： 一、优点： （1）感谢康复科周护士长的大力协助，积极布置考场，准备用物，热情接待监考人员，为这次考试提供了及大帮助。 （2）在护理部指导下，操作组认真组织护理骨干演示，各科带教组长认真学习，在技能操作练习中能起到模范带头作用。 （3）各科室护理人员积极参加考核，考试态度端正。 （4）大部分护士操作流程及相关知识掌握熟练，查对意识增强。 二、存在问题： 1、口腔护理 （1）准备用物不齐全。 （2）评估患者口腔情况时，未做到全面评估。 （3）操作中沟通不到位（未询问患者力度以及未告知患者如何配合）。 （4）止血钳使用方法不规范。
（5）擦拭手法不正确(主要表现在内侧面、咬合面及颊部)。 2、雾化吸入 （1）检查口腔方法不规范（未打开手电，未遮挡患者眼睛）。 （2）摇高床头的角度不够。 （3）个别护士操作流程不熟练，顺序颠倒。 整改措施： 1.每位护士考核后均给予现场点评、指导，进一步提升了考核质量。 2. 要求各科护士长加强指导、督查，奖罚分明，激励先进，鞭策后进，营造科室主动学习氛围，进一步提高护理护理人员的技术操作水平。 3.充分发挥科室操作小组长作用，加强培训指导与练习。 护理部技术操作组 2017.6.2
2008学年下学期天河区期末考试 八年级数学评分标准 一、 细心选一选 (本题有10个小题, 每小题3分, 满分30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C B C D D B D C 二、 耐心填一填 (本题有６个小题, 每小题3分, 共１８分) 三、用心答一答 (本题有9个小题, 共５２分) 17．（本题满分10分） 解方程： 23 = 13 x x -- 解： 两边都乘以3)(1)x x --（得：-------------1分 23)3(1)x x -=-（--------------3分 2633x x -=-------------6分 2363x x -=-------------7分 3x -=------------8分 3x =-------------9分 经检验3x =-是原方程的根。-----------10分 18．（本题满分10分） 已知y 是x 的反比例函数，当1x =时，2y =. （1）求出y 与x 的函数关系式； （2）在所给的平面直角坐标系中（如图），画出 此函数的一支图象（其中0x >）． 解：（1）设反比例函数解析式为k y x = ，---------1分 依题意得21 k =，------------3分 2k =．------------5分 题号 11 12 13 14 15 16 答案 18 a b ab + 甲 2 2 2 a b c += 0k >或k 等于一 个正数，如1k = 8 第18题
∴所求的反比例函数解析式为2 y x = ． -------6分 （2 注意：看列表是否与描点对应。若图象没有体现描点，扣1分。至于解析式不必写在图象边。 19．（本题满分12分） 如图，四边形A BC D ，AB ∥DC ，55B ∠=°，185∠=°， 240∠=° （1）求∠D 的度数； （2）求证：四边形A BC D 是平行四边形． 解：（1） ∵∠D+∠2+∠3=180°----------2分（可省略） ∴∠D=180°－∠2－∠3 ---------3分 =180°－40°－85°= 55° --------4分 （2） ∵ AB ∥DC ∴ ∠2 +∠ACB + ∠B = 180° ------------- 6分 ∴∠ACB =180°－∠B －∠2 = 180°－55°－40°=85°------------------ 8分 ∵ ∠ACB=∠1=85° ------------------------------ 9分 ∴ AD ∥ BC ------------------------------11分 ∴ 四边形A BC D 是平行四边形-----------------------------12分 或解 ∵ AB ∥DC ∴ ∠2=∠CAB------------- 6分 又∠B=∠D=55°------------- 7分 AC=AC-------------8分 ∴△ACD ≌△CAB-----------9分 ∴AB=DC-------------11分 ∴四边形A BC D 是平行四边形-----------------------------12分 20．（本题满分10分） 天河集团对应聘者甲、乙、丙进行面试，并从专业知识、工作经验、仪表形象三方面给应聘者打分，每一方面满分20分，最后的打分制成条形统计图（如图）． 第19题
常州大学本科学生第二课堂“创新创业与竞赛活动”学分及成绩评定实施细则 （试行） 第一章总则 第一条为了进一步落实“跟进式教育”理念，健全学生 活动跟进工作体系，深入推进实践育人工作，充分发挥第二课堂在人才培养中的作用，引导和鼓励学生积极参与校内外各类实践活动，着力培养学生的创新创业精神、实践动手能力和社会责任感，特制定本办法。 第二条“创新创业与竞赛活动”课程是本科生课程的重要组成部分，共1个学分，对应200个实践学时，学生在校学习期间须获得实践学时达200个（含）以上方能获得1个学分并顺利毕业。“创新创业与竞赛活动”课程成绩同时作为本科学生在校期间参加第二课堂的考核成绩。 第三条“创新创业与竞赛活动”课程包含“寒暑期社会 实践类”、“志愿服务类”、“课外活动参与类”、“社会工作、荣誉与技能培训类”、“竞赛成果类”等五大类。创新创业与竞赛活动学分依托大学生成长服务平台Pocket University（简 称PU平台）实施，经有关部门审定后认定。 第二章组织管理 第四条创新创业与竞赛活动学分认定及成绩评定由校 大学生第二课堂工作领导小组统一进行，由校团委牵头实施。 第五条各学院是创新创业与竞赛活动学分的具体实 施单位，负责本学院本科生创新创业与竞赛活动学分的组织实施、审核及报送等工作。
第六条“创新创业与竞赛活动”课程中“课外活动参与类”、“志愿服务类”的实践学时由学生通过PU平台报名并参加完相关活动后获得；“寒暑期社会实践类”、“社会工作、荣誉与技能培训类”、“竞赛成果类”等的实践学时由学生本人通过PU平台提交申报材料，经学院初审、校团委终审认定后获得，学生申报时间为每学期第2—3周和第15—16周，学校将于每学期期末公布学生本学期已获得的实践学时数。 第七条“创新创业与竞赛活动”课程成绩在第七学期开学初提交至教务处。大一至大三学年，在各单项累计获得实践学时均满足最低要求的前提下，累计获得实践学时达200个（含）以上，课程成绩计为85分；累计获得实践学时达230个（含）以上，计为90分；累计获得实践学时达260个（含）以上，计为95分。 第八条大一至大三学年实践学时累计不足200个或某一单项未满足最低实践学时要求的，第七学期成绩单“素质拓展”课程计为55分，按照“差多少补多少”的原则，可在毕业学年的5月份前补修，在补足所差实践学时后该课程计为80分。学生在毕业前仍未获得200个实践学时或各单项未满足最低实践学时要求的，不能获得相应学分，在最长学习年限内按照学校相关规定进行重修。 第九条凡弄虚作假的，一经查实，以违纪论处；两次以上（含两次）弄虚作假的，以作弊论处，并依据《常州大学学生行政处分（处理）实施办法》的相关规定予以处分。 第十条如学生出现转专业、延长学制等学籍异动，相应审核工作由变动后的学院负责。 第三章评定标准 第十一条寒暑期社会实践类
公开课评比、评分标准参考 根据学校2014-2015 年度第二学期公开课展评方案，遵循“提高教学质量、加强教师间交流合作、提高教师执教水平”的精神宗旨，本次公开课秉承“透明公开、公平公正”的原则，制定公开课评比、评分标准参考，本文案作为评委、参评教师进行公开课评分、评比的参考依据，各评委、教师在严格进行公开课评比、评分的同时，提高对公开课评比的认识，积极突破、创新教学方法、方式，从中发现缺陷及不足，相互吸取经验教训、取长补短，积极承担起我校教学改革、科研创新的责任和使命。 一、公开课评比要素 （一）教学实施过程（比重35%）教学实施过程包含课堂组织，指教师在教学过程中对学生纪律、学习行为及教学环境的整体把握，教师对学生的学习行为应尽量做到提示、检查以及点评。 导入阶段。教师在导入阶段可采取多种有效导入新课的形式，做到连接自然，教学导向、学习任务明确。 德育渗透。教师在教学过程中应注意对学生德育的渗透，潜移默化地纠正学生的不良学习行为，趋利避害，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，从而将德育教育、美育教育、职业素养教育同学习内容有机融合。 平等参与。课程上积极调动全体学生参与教学活动，通过学生的反馈对其学习活动作出有针对性的指导。 课堂控制。全面有效地把握教学步骤及节奏，以学习任务、目标为
导向，有条不紊地实现教学任务。 课堂小结。教学任务结束应当对本节课所教授的知识进行全面总结，突出重难点。 作业。布置作业有层次，任务明确，注意提升学生能力。 （二）教学能力（比重30%）语言表达。说话音调清晰；语言表达流利，逻辑性强。有亲和力，或者有幽默感，引人入胜。 衣着、发式整洁、得体；男教师要衣冠整洁、不留长发，不蓄胡须，不穿背心、不穿拖鞋进课堂；女教师可以淡妆，不浓妆。服饰应端庄大方，符合教师身份，不穿紧、透、露或过于新奇艳丽的时装。 教态自然，肢体语言适当, 面向所有学生；授课内容熟练，脱稿讲授，融会贯通。 课件。提供课件的教师，应做到课件对教学效果影响突出。板书。板书有设计，规范、整洁，或教具使用适时适度，效果好。 （三）教学效果（比重15%） 兴趣提升。教师能够积极调动学生的学习兴趣，学习气氛热烈，学生参与度高，课堂互动性好。 教学效果评价。教师应当对课堂教学效果检测，实现了教学目标，学生完成了教学任务，对所学基础理论、基本知识、基本 技能掌握良好。 笔记。教师应当积极督促学生记笔记，并对如何记笔记有所要求，从而引导学生养成记录课堂知识的好习惯。 （四）课堂纪律
护理技术操作考核标准（合格率≥95%） 项目评价标准 分 值 扣分标准 要求10分1、科室有护理技术操作培训计划并落实到位 4 无计划扣2分，未落实扣2分 2、有临床护理技术操作常见并发症的预防及处理规范，并发 至相关人员手中 2 不符合要求扣2分 3、着装整齐、仪表端庄，不留长指甲，符合要求 2 不符合要求扣2分 4、操作前七步洗手法洗手、戴口罩 2 一项不符合要求扣1分 评估12分1、操作前评估患者一般情况病情心理反应、自理、合作程度 等情况 4 未评估一项扣1分 2、与病人交流时语言规范态度和蔼 4 一项不符合要求扣1分 3、向病人解释操作目的、方法及配合指导 4 未解释一项扣1分 准 备 1、备齐用物 4 备物不齐扣1分8 分 2、按顺序放置合理 4 放置不合理扣1分 操作42分1、操作前有告知程序 4 告知不全扣1分 2、做好“三查八对” 4 少查对一次扣1分 3、操作中有沟通 4 沟通不到位扣1分 4、操作程序符合要求30 一项不符合要求扣1分 操作后12分1、操作时使用物品处理正确 4 物品处理不正确扣1分 2、记录准确 4 记录不全扣1分 3、操作完后向患者交待注意事项 4 交待注意事项不全扣1分 评价16分1、护理人员熟练掌握口腔护理、静脉输液、各种注射、鼻饲 等常见技术操作及并发症预防措施及处理流程 4 并发症预防措施不全扣1分 并发症处理流程不全扣1分 2、操作熟练、动作轻巧，在规定的时间内完成 4 一项不符合要求扣0.5分 3、关心病人，保暖，保护患者隐私，接触患者均应手消 2 缺一项扣1分 4、操作完后整理用物，处理符合要求 2 处理不符合要求扣1分 5、科室每月对落实“临床护理技术常见并发症的预防与处理 规范”的成效有评价与持续改进 4 无成效评价扣2分无持续改 进扣2分
目录 一、手卫生 (3) 二、无菌技术 (5) 三、生命体征监测技术 (6) 四、口腔护理技术 (11) 五、鼻饲技术 (12) 六、导尿技术及护理 (13) 七、胃肠减压技术 (15) 八、灌肠技术……………………………………………………………………….. 九、氧气吸入技术…………………………………………………………………... 十、换药技术 十一、雾化吸入疗法 十二、血糖监测 十三、口服给药法 十四、密闭式输液技术 十五、密闭式静脉输血技术 十六、静脉留置针技术 十七、静脉采血技术 十八、静脉注射法 十九、经外周插管的中心静脉导管（PICC）护理技术 二十、动脉血标本的采集方法 二十一、肌内注射技术
二十二、皮内注射技术 二十三、皮下注射技术 二十四、物理降温法 二十五、心肺复苏基本生命支持法 二十六、经鼻/口腔吸痰法 二十七、经气管插管/气管切开吸痰法二十八、心电监测技术 二十九、血氧饱和度检测技术 三十、输液泵/微量输注泵的使用技术三十一、除颤技术 三十二、轴线翻身法 三十三、患者搬运法 三十四、患者约束法 三十五、痰标本采集法 三十六、咽拭子标本采集法 三十七、洗胃技术 三十八、“T”冠引流护理 三十九、造口护理技术 四十、膀胱冲洗的护理 四十一、脑室引流的护理 四十二、胸腔闭式引流的护理 四十三、产时会阴消毒技术 四十四、早产儿暖箱的应用
四十五、光照疗法 四十六、新生儿脐部护理技术 四十七、听诊胎心音技术 四十八、患者入/出院护理 四十九、患者跌倒的预防 五十、压疮的预防及护理 护理技术操作考核评分标准
护理技术操作考核评分标准
简历评分参考标准表(满分为１00分）:
简历评分参考标准详细说明:?第一部分：外观设计(１0分)?1、纸张、版面格式(５分）：使用标准纸张,简历在纸张中上下留白1厘米，左右留白1.25 2、篇幅与装订（5分）：厘米。保持清晰整洁，有吸引力，简洁而便于阅读。? 一页为宜，每个小段落不超过６行，注意简明切题。如果简历超过两页,一定不要用订书器装订。 第二部分:封面设计(30分) 1、构图、布局、文字与图片比例（１5分)：符合静物的构图原理，画面均衡，具有较强的韵律和节奏感,形体比例、造型要完整。 ２、色彩搭配(10分）：色彩关系准确,画面生动和谐。 3、整体效果（5分) ?第三部分：简历内容(特别注意：真实性)(２0分) ?1、个人基本信息(2分）：包括姓名、性别,毕业院校、所修专业，出生日期、籍贯、通信地址、联系方式、照片等信息。 2、求职意向(2分）?1）应聘简历一定要写明求职意向。书写求职意向应当尽可能明确和集中,并与自己的专长,兴趣等相一致； 2）填写求职意向切忌空泛; 3、教育背景(６分) ?1) 学历(2分）：按时间顺序列出初中至最高学历,学校, 2) 成绩（２分)：在校期间成绩的体现。班级排名，专业排专业,主要课程; ? 名，平均分; 3）外语水平或计算机水平(2分):掌握外语及语种程度，是否取得国家承认的等级证书,未取得证书的描述成绩;强调突出你的＂电脑技能",包括你从事过的任何硬件、软件、语言、系统和网络方面的工作及课程特长,是否取得国家承认的等级证书; ４、工作经历(２0分)?1) 曾任职务(２分):是否在校内担任学生干部，是否参与或组织过活动；?２) 社团活动（２分):参加学校社团活动； 3) 获奖情况(2分)：曾获得的校内外奖励； 4) 相关社会实践经历(2分)：与招聘岗位有关的社会实践经历。 ５)自我评价：列出主要兴趣爱好；对简历其他部分所陈述的事实做一个抽象的 概括。并且紧密结合求职意向(应聘职位),再做一个最终的匹配和呼应。
学生综合测评评分细则 第一章总则 学生综合素质测评的主要内容包括思想道德素质测评、专业文化素质测评、身体素质测评和实践能力测评四个方面。 思想道德素质测评占总数的15%，先由各所在班的班评小组或班主任进行初评，再由辅导员审核确定。专业文化素质测评占总数的70%,主要根据学生的考试成绩进行评定，参评科目非毕业班以本学期所学的考试课程为准，毕业班按实际情况再定。身体素质测评占总数的5%，主要根据学生的身体素质，体育考试成绩进行评定。实践能力测评占总数的10%，主要对学生科研活动、专业技术技能、学生干部组织管理工作、各类社会实践和特殊加分等方面进行评定。 以下是细则纲要： 一、基础分范围 1、思想道德素质基础分：50分 2、实践能力基础分：30分 二、思想道德素质加分类型 1、无偿献血；好人好事 三、实践能力加分类型 1、干部加分： 范围：学院干部（团委、学生会）、系干部（团总支、学生会）、艺术团、助理班主任、党支部干部、班干（含舍长）、宿舍检查干部、社团干部、 学生就业促进协助会、勤工助学、记者站、广播站等 2、个人荣誉：
范围：学院优秀志愿者、检查干部、工作积极分子、优秀班干部、优秀学生干部；优秀团干、优秀团员；军训优秀学员；系级、院级、 校级、市级、省级、国家级所获荣誉等 3、集体荣誉： 范围：先进班集体、红旗团支部、先进团支部、卫生先进班级、优秀早度班级、优秀绿化带班级、文明教室、文明宿舍、标兵宿舍、优 秀社团、优秀服务队等 4、发表文章：范围：省、市、校级、院、系级报纸或刊物等 （需出示相关证明） 5、计算机过级：范围：含国家一、二级统考 6、校、院、系活动奖励：范围：校、院、系活动获奖及有关的奖励 7、啦啦队、礼仪范围：校、院、系活动 8、体育比赛 9、文娱演出 10、青年志愿者活动：范围：不包括草坪、福利院等常规活动 11、资格证考试、考研 12、英语等级考试：英语B级，英语四、六级 13、社会实践范围：院系集体组织或批准的且获得荣誉的 四、思想道德素质扣分类型 1、考勤 2、违纪（晚归、不按时熄灯、使用高瓦电器等） 第二章细则 一、思想道德素质评分内容和标准 评分要求: 评分项目为7项，基本分为50分，总分超过100分按100分算。自评由本人自己评分；班评由班评小组评分，班评小组由7人组成，班评小组必须要由班
简历评分参考标准表（满分为100分）：
简历评分参考标准详细说明： 第一部分：外观设计(10分) 1、纸张、版面格式(5分)：使用标准纸张，简历在纸张中上下留白1厘米，左右留白1.25厘米。保持清晰整洁，有吸引力，简洁而便于阅读。 2、篇幅与装订（5分）：一页为宜，每个小段落不超过6行，注意简明切题。如果简历超过两页，一定不要用订书器装订。 第二部分：封面设计(30分) 1、构图、布局、文字与图片比例（15分）：符合静物的构图原理，画面均衡，具有较强的韵律和节奏感，形体比例、造型要完整。 2、色彩搭配（10分）：色彩关系准确，画面生动和谐。 3、整体效果（5分） 第三部分：简历内容(特别注意：真实性)(20分) 1、个人基本信息(2分)：包括姓名、性别，毕业院校、所修专业，出生日期、籍贯、通信地址、联系方式、照片等信息。 2、求职意向(2分) 1）应聘简历一定要写明求职意向。书写求职意向应当尽可能明确和集中，并与自己的专长，兴趣等相一致； 2）填写求职意向切忌空泛； 3、教育背景(6分) 1) 学历(2分)：按时间顺序列出初中至最高学历，学校，专业，主要课程； 2) 成绩(2分)：在校期间成绩的体现。班级排名，专业排名，平均分； 3) 外语水平或计算机水平(2分)：掌握外语及语种程度，是否取得国家承认的等级证书，未取得证书的描述成绩；强调突出你的"电脑技能"，包括你从事过的任何硬件、软件、语言、系统和网络方面的工作及课程特长，是否取得国家承认的等级证书； 4、工作经历(20分) 1) 曾任职务(2分)：是否在校内担任学生干部，是否参与或组织过活动； 2) 社团活动(2分)：参加学校社团活动； 3) 获奖情况(2分)：曾获得的校内外奖励；
井冈山大学文件 井大发〔2018〕31号 关于印发《井冈山大学“第二课堂成绩单” 制度实施办法（试行）》的通知 各学院（部）、单位，各部门，工会、团委： 《井冈山大学“第二课堂成绩单位”制度实施办法（试行）》经7月6日校长办公会研究通过，现印发给你们，请认真学习并遵照执行。 井冈山大学 2018年7月26日 —1—
井冈山大学“第二课堂成绩单”制度实施办法 （试行） 第一章总则 第一条为充分发挥第二课堂在人才培养中的重要作用，引导和鼓励学生积极参与校内外各类素质拓展活动和实践教学活动，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展，以“第二课堂成绩单”的方式认定记录学生参与第二课堂活动的经历和成果，特制订本办法。 第二条第二课堂活动是指在规定的教学时间以外，由学校组织开展和学生自主参与的，有利于拓展学生综合素质、促进全面发展的各类教育活动的总称。 第三条第二课堂活动分为思想政治教育、文化体育活动、社会服务活动、实践育人活动4个模块。4个模块分别计分，得分情况将作为学生第二课堂成绩计入学生个人档案。其中，实践育人活动属于必修模块，设有5个学分，并作为学生毕业的必要条件之一，学生在毕业前未修满实践育人活动学分的，不予毕业。各模块具体内容如下： 1．思想政治教育。主要记载学生参加党团校、大骨班、红色励志班、青年学院、国学院等思政教育培训经历，学生参加思想引领类活动经历，以及获得相关荣誉。 2．文化体育活动。主要记载学生参与文化、艺术、体育等—2—
各级各类校园文化活动的经历，以及获得相关荣誉。 3．社会服务活动。主要记载学生在校内党团学组织的工作任职履历，参与青年志愿服务活动和社会公益活动的经历，以及获得相关荣誉。 4．实践育人活动。主要记载学生在创新创业、社会实践、专业实践等与专业学习、学业要求相关的经历、成果。 第二章组织管理 第四条认定机构及职责 1．“映山红”多维素质拓展中心。主要职责是：全面负责学校“第二课堂成绩单”制度的实施，制订“第二课堂成绩单”的相关政策，协调有关部门和学院开展第二课堂育人活动，收集、认证、审核第二课堂活动情况并评定学生第二课堂成绩。涉及学分部分（实践育人活动部分）与教务处衔接，并由教务处最终进行学分认定。“映山红”多维素质拓展中心挂靠学校团委。 2．院（部）“第二课堂成绩单”工作组。由院（部）团委牵头负责本院（部）学生“第二课堂成绩单”工作，负责本院（部）自主开展第二课堂活动的计划、组织、审核和统计工作。配合“映山红”多维素质拓展中心，负责院（部）学生第二课堂成绩的收集、认证、初审工作。 3．各教学班级成立第二课堂成绩认定小组。班主任牵头组 —3—
临床实习技能操作考核评分标准 ***********医院
目录 (一)内科部分（总分200分）． 必考项目： 1.内科病史询问、体格检查评分标准(50分)……………( ) 2.内科病历质量评分标准(50分) ……………………… ( ) 以下任选一项(100分) 1.胸腔穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 2.腹腔穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 3.腰椎穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 4.骨髓穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 5.心肺复苏术评分标准附参考答案………………( ) 6.肌肉注射法评分标准附参考答案………………( ) 7.静脉抽血法评分标准附参考答案………………( ) 8.静脉输液法评分标准附参考答案………………( ) 9.氧气吸入法评分标准附参考答案………………( ) 10.穿、脱隔离衣评分标准附参考答案………………( )
内科病历质量评分标准 主考教师签名：年月日
内科病史询问、体格检查评分标准 注：1．时间安排：病史询问1O分钟，体检40分钟，病历书写60分钟2．分数计算：病史询问、体检50分，病历书写50分，总分100分。 主考教师签名：年月日
胸腔穿刺术评分标准 主考教师签名：年月日
胸腔穿刺术提问答案供参考 l.胸腔穿刺的适应症： 1)诊断性穿刺：确定胸腔内有无气体、液体，其量及性质，送化验及病理， 以明确病因。 2)治疗性穿刺：通过抽液或抽气，减轻胸腔压力，解除肺部的压力，局部给 药。 2.胸腔穿刺的禁忌症? 出血性疾病，病情危重，不能耐受操作及局部皮肤软组织感染。 3.胸腔穿刺的注意事项： 1)操作前应向患者说明穿刺目的，消除顾虑；对精神紧张者，可于术前半时 给地西泮10mg，或可待因O.03g以镇静止痛。 2)操作巾应密切观察患者的反应，如有头晕、面色苍白、出汗、心悸胸部压 迫感或剧痛、昏厥等胸膜过敏反应；或出现连续性咳嗽、气短、咳泡沫痰等现象时，立即停止抽液，嘱病人卧床休息，监测生命征，适当进食或热饮，若血压下降可皮下注射0.1％肾上腺素0.3-0.5ml，或进行其它对症处理。 3)一次抽液不应过多、过快，诊断性抽液，50-lOOml即可；减压抽液，首次 不超过600ml，以后每次不超过1000ml；如为脓胸，每次尽量抽净。疑为化脓性感染时，助手用无菌试管留取标本，行涂片革兰氏染色镜检、细菌培养及药敏试验。检查瘤细胞，至少需lOOml，并应立即送检，以免细胞自溶。 4)严格无菌操作，操作中要防止空气进入胸腔，始终保持胸腔负压。 5)应避免在第九肋间以下穿刺，以免穿透膈肌损伤腹腔脏器。 6)恶性胸腔积液，可注射抗肿瘤药或硬化剂诱发化学性胸膜炎，促使脏层与 壁层胸膜粘连，闭合胸腔，防止胸液重新积聚。 4.胸腔穿刺有哪些并发症，应如何处理? 主要为血胸，气胸，胸膜反应，穿刺点出血，脓胸，空气栓塞等。 1)血胸：多由刺破肪间动、静脉所致，发现抽出血液应立即停止抽液，观察 血压、脉搏、呼吸，必要时用止血剂。 2)气胸：可因胶管未夹紧漏气所致，少量气可以自行吸收，不必处理，气胸 呼吸困难者，予以气胸闭式引流。 3)穿刺点出血：局部按压。 4)空气栓塞较少见，多见于人工气胸治疗，应密切观察。 5.胸膜腔闭式引流的拔管指征是什么?应如何拔管? 指征：胸膜腔引流后，如24小时内水柱停止流动，且不再有气体或(和)液体排出，经X线检查肺膨胀良好者，即可拔除引流管。 拔管时：应嘱病人深吸气后屏气，迅速拔除引流管，立即用凡士林纱布紧盖引流伤口，并用胶布固定，或收紧结扎已放置在引流管切口的缝线。