一．Since作为介词，后接某一确定的时间点，主句谓语动词是持续性动词，常与现在完成时态、现在完成进行时态或过去完成时态连用。例如：
1、He left the village in 1982 and I haven’t seen him since then.1982年他离开这个村子，从那以后我再没见过他。
2、She’s been working in a bank since leaving school.她中学毕业后就一直在一家银行工作。
3.He had spoken to her only once since the party. 自从那次聚会以来，他只跟她说过一次话。
二．Since作为副词，表示从过去以来、以后或到现在的情形或状态，常与现在完成时态连用。例如：
1．He left home two weeks ago and we haven’t heard from him since. 他两周前离开了家，到现在我们一直没有他的消息。
2．He came to Zhenjiang 6 years ago and has lived here (ever) since.他6年前来到镇江，从此便住在这里。
三．since引导原因状语从句
作为连词，since可引导原因状语从句，表示因为；既然；鉴于：例如：
1．He didn’t come since he was busy.他因为忙，所以没有来。
2．Since this method doesn’t work,let’s try anoter.既然这种方法不行，我们就试用另一种吧。
四．Since在特殊句型中的应用
句型I：“It is（has been）+时间+since+持续性动词的过去时”，表示“自从……以来到现在已有多久。”例如：
It has been quite some time since I was last in London.我上次离开伦敦至今颇有一段时间了。
句型II：“It was+时间+since+持续性动词的过去完成时”,表示“从……到过去某时间点以来”，例如：It was three years since we had been here.那时我们在这已呆了三年。
六．巩固练习
（一）单项选择
1．—Do you smoke？
—_____ ．It's two years since I smoked．
A．Yes，I do B．No，I don't C．Not too much D．Oh，but I wish I didn't
2．Since you are busy, you __________ tomorrow.
A. don’t need come
B.need not come
C. needn’t come
D.mustn’t come
3.---Has he been home?
---______,he _________home since he graduated.
A. No; hasn't been
B.Yes;has been
C.No; isn’t
D.Yes; is
4．They _________friends since they met in Shanghai.
A.haven’t been
B.have been
C. aren’t
D. a re
5.I_______here since he left the door open,but it seems that he won’t come back today.
A. have been waiting
B.will have waited
C.was waiting
D.waited
6.I _________ from him since he has lived here.
A. heard
B. have heard
C. have never heard
D.have been hearing
7. He came to China _______ 1998.
A. from
B. since
C. at
D. in
8.-- Excuse me.Did you notice whether the No.18 bus had gone by?
--I don't know_ I began to stand here just now.
A.as
B.when
C.since
D.while
现在完成进行时和现在完成时练习
1. —I’m sure Andrew will win the first prize in the final.
— I think so. He ________ for it for months. (2008江苏)
A. is preparing
B. was preparing
C. had been preparing
D. has been preparing
2. By the time he realizes he _________ into a trap, it’ll be too late for him to do anything about it. (2008山东)
A. walks
B. walked
C. has walked
D. had walked
3. So far this year we _______ a fall in house prices by between 5 and 10 percent. (2008福建)
A. saw
B. see
C. had seen
D. have seen
4. Cathy is taking notes of the grammatical rules in class at Sunshine School, where she ______ English for a year. (2007湖南)
A. studies
B. studied
C. is studying
D. has been studying
5. Danny _________ hard for long to realize his dream and now he is popular. (2007福建)
A. works
B. is working
C. has worked
D. had worked ＢＣＡＢＡＣＤＣDCDDC
标点符号练习：引号的用法练习 学习运用引号的练习（一） 1“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句 号（问号、感叹号）。 例：大树说：“来吧，孩子你会很快活的！” 练习： 大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！ 2“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。 例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。 我需要钱。你能给我一点儿钱吗？” 练习： 很抱歉大树说我没有钱。我只有树叶和苹果，把它们拿去 吧，孩子 3“说”字在句尾时，“说”后用句号。前面的话用引号引起来，引 号里的话中标点用法同第一种情况。 例：“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。 练习： 我很疲倦，爬也爬不动了孩子说
综合练习题： 1.[“] 非常抱歉，孩子 [，][ ”]大树说 [ ，][ “] 我没有什么可以给你的了 [！][ ”] 2.[“]我没有苹果了 [！][”] [ “] 我的牙齿已经老化，吃不动苹果了[。][ ”]孩子说 [。] 3.[“] 我没有枝条了 [ ，][ ”] 大树说 [，][“ ]你没法儿在上面荡秋千了[！][ ”] [ “] 我太老了，不能再荡秋千了[ ！][ ”]孩子说 [。] 4.[“] 我现在需要的实在不多 [ ，][ ”]孩子说 [，][“]只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了[！][ ”] [“]那好吧 [，][ ”]大树说 [，]它尽量把身子挺高。 [“]你看，我 这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧 [！][ ”] 学习运用引号的练习（二） 引号的作用有 : ①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：④表示特定称谓： ⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等： 1、这样的“聪明人”还是少一点好。（） 2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。（）
过去完成时态的用法小结 默认分类2009-12-27 12:54:52 阅读281 评论0 字号：大中小订阅 一、过去完成时适用场合 1. 过去完成时表示在过去某一时间或动作以前已经完成了的动作。这个过去的时间常用by，before等介词短语或一个时间状语从句表示，也可以暗含在上下文中。 I had finished my homework before supper.我在晚饭前就把作业做完了。 The play had already started when we got to the theatre. 我们到剧场时戏已经开始了。 By the end of June they had treated over 10,000 patients. 到六月底他们已经治疗了一万多病人。 2. 过去完成时还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或还要持续下去，常与for，since等词连用。如： He had served in the army for ten years before he retired last year. 他在部队干了十年，去年退役了。 He told me that he had known her since he was a child. 他告诉我他从小就认识她。 He had learned English for eight years before he went to England for further study. 他在去英国深造前，已学了八年英语。 3. 在一段情景连贯的文字中，先发生的事放在后面叙述时，要用过去完成时。如： Tom flew home, but his father had already died. 汤姆乘飞机回家，他的父亲却已经去世了。4. 过去完成时也用于hardly...when..., no sooner...than..., It was the first time + that分句等一些固定句型中。 He had no sooner left the room than they began to talk about him. 他刚离开房间，他们就议论起他来。 We had hardly begun when we were told to stop. 我们刚开始就被叫停。 It was the first time that he had ever spoken to me in such a tune.他用这样的语调跟我讲话，这是第一次。 二、过去完成时与一般过去时的比较 1. 当一个由before, after, as soon as 等连词引导的从句所表示的动作和主句的动作紧接着发生时，两个动作均可用一般过去时来表示。 We had breakfast after we did morning exercises. 做完早操后，我们吃早饭。 The train started to move just before he reached the platform. 他到月台时火车刚开走。 They started ploughing as soon as they got to the fields. 他们一到地里就开始耕地。 2. 按时间顺序叙述两个或两个以上接连发生的动作时，用一般过去时。 He entered the room, turned on the light and sat down at the table. 他走进屋子，打开灯，坐在桌子旁。 3. 在表示某人过去未曾完成的“心愿”、“打算”、“计划”、“想法”、“许诺”等时，hope, mean, plan, think, intend等谓语动词常用过去完成时。 I had hoped to be back last night, but I didn’t catch the train. 我本来希望昨晚回来的，但没搭上火车。 We had thought to return early but they wouldn’t let us go. 我们本想早回来的，但他们不让我们走。 4. 在表示过去的句子中出现常与完成时态连用的词，如：already，yet，since，for，ever，never及次数名词等时，常用过去完成时来表示。
?Never be afraid of grammar ?Collect some examples; ?Watch them very carefully; ?Find out something in common; ?Try to use the rules ---- practise. it用法完全归纳 一、it 作人称代词的用法 1.指事物 作为人称代词，it 可以除人以外的一切事物或动物。如： I dropped my watch and it broke. 我把手表掉在地上摔坏了。 It’s hard work, but I enjoy it. 工作很辛苦，可是我乐意干。 “Where is the dog?”“It’s in the bedroom. ”“狗在哪?”“在卧室里”。 2.指人 it 指人主要用于指不性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。如： Is it a boy or a girl? 是男孩还是女孩? There is a knock on the door. It must be the postman. 有人在敲门，一定是邮递员。 【说明】在答语中，常用来指本人，如说It’s me。
3.代替某些代词 代词it 还可用于代替指示代词this, that 以及复合不定代词something, anything, nothing等。如： “What’s this?”“It’s a new machine. ”“这是什么?”“是一种新机器”。 Nothing is wrong, is it? 没出什么问题，是吗? 二、it 作非人称代词的用法 1.基本用法 it 作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等自然现象。如： It’s too late to go there now. 现在去那儿已经太迟了。 It rained all day yesterday. 昨天下了一天的雨。 It can get very hot here. 这里有时会很热。 2.用于某些句型 It’s time for sth. 该做某事了。 It’s time to do sth. 该做某事的时候了。 It’s time for sb to do sth. 某人该干某事了。 It’s (about / high) time + that-从句. 某人该做某事了。(从句谓语用过去式，有时也用“should+动词原形”) It’s first (second) time + that-从句. 某人第几次干某事。(从句谓语用现在完成时)
一、用于引文的省略 引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如： 1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……” 张……” 二、省略同类词句在叙述中，有时需要列举一些同类的东西， 比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。如： 3．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一汪 汪，有的还好像在打鼾…… 三、用于重复的词句的省略 例如： 6．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” 四、表示话没有说完（有时又作语意未尽） 在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。 例如： 8．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… 四、双用省略号 (用四个三连点，即十二个圆点)，标志整段文字或大片语言的 省略。 五、这种用法在小学课本上没有出现，我们引用并节选《瀑布》和《参观人民大会堂》两篇课文让同学们明白该怎样使用双省略号。 瀑布………… 山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。………… 六、表示不语这是一种极为少见的用法。 当事态发展到该某个人讲话而这个人却没讲时，就可以用省略号来表示。 渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既没有说话也没有行动。我们改写一下，渔夫讲的话不变，桑娜的表现：“……”桑娜坐着一动不动。引号标志桑娜讲话的 内容，可是引号内是省略号，它表示桑娜没有讲话。 六、表示声音的延长 例如： 15．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道 路。 八、表示语言的断断续续 例如： 16．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们
过去完成时知识点总结和题型总结（word） 一、初中英语过去完成时 1．—We all went to the park except you last weekend. Why didn't you come? —Because I the park twice. A. have gone to B. had gone to C. had been to D. have been to 【答案】 C 【解析】【分析】have gone to去了（尚未回）．have been to去过（已回），根据句意在last weekend之前去过，所以用过去完成时，故选C。 【点评】本题考查过去完成时的用法，表示在过去某一时间前已经发生的动作。 2．Sue didn't go to see the film with us last week because she ________________ it with her mother. A. has seen B. had seen C. will see D. saw 【答案】 B 【解析】【分析】句意：苏上星期没和我们一起去看电影，因为她和她妈妈一起看过了。 A.已经看了，现在完成时； B.已经看了，过去完成时； C.将看，一般将来时； D.看了，一般过去时。Sue和妈妈看了电影的影响是上周Sue没有和我们看电影，所以用完成时，根据didn't可知是与过去有关，所以用过去完成时，结构是had+动词过去分词，see的过去分词是seen，故选B。 【点评】考查过去完成时，注意平时识记其结构，理解句意。 3．Jake _____his key in the office so he had to wait until his wife _______ home. A. has forgotten … comes B. forgot… come C. had left… came D. had left…would come 【答案】 C 【解析】【分析】句意：杰克把他的钥匙丢在办公室了，因此他不得不等到他的妻子回家。结合语境可知前文描述的是过去某时前已经完成的动作，故用过去完成时态。下文指的是过去某时的动作，故用一般过去时态。选C。 【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。 4．When I ______ the cinema, the film _______for ten minutes A. got to; has begun B. arrived at; has been on C. reached; had begun D. hurried to; had been on
it的用法及强调句型 it的用法 一、it作指示代词【完成句子】用one，ones，it，that，those填空 (1) — I can't find my watch. —You haven't found ______？If you want to buy a new ______，I suggest you buy ______ made in China. (2) We've got a big cup and two small ______. (3) The weight of an elephant is much greater than ______ of a tiger. (4) The books on the first shelf are easier than ______ on the second shelf. (5) The boy told his story and ______ of the girl upstairs. 【答案】(1) it; one; one (2) ones(3) that (4) those / the ones (5) that / the one 【结论1】 ①指代上文提过的事物时，it指的是同名同物，相当于the＋名词； ②one指的是同名异物，表示单数可数名词相当于a ＋名词；a / an＋形容词＋one等于a / an＋形容词＋名词；复数形式用ones； ③that后面常有后置定语，有特指意义，代替不可数名词或单数可数名词，相当于the＋ 名词； ④复数名词用those，相当于the ones。 【例句观察】— Someone is knocking at the door. Who is it? — It must be Leo. He said he'd come to see me. 【结论2】it指代人时，常指小孩或身份不明的人。 【例句观察】It's too quiet in the room. Everyone just keeps silent. 【结论2】it可用以指代环境或情况。 (6)— What time is it now? — It's half past seven. (7)— It is spring now and it's warm these days. 【结论3】it可用以指代时间、季节、天气或距离。 【注意】it指代时间时，有如下一些句型： (1) It is time for sth. (for sb.)to do sth. / that－从句(should do / did, 必须用虚拟语气) 例：① It's time for lunch. ② It's time for us to clean the house. ③ It's time that we should clean the house. ＝It's time that we cleaned the house. (2) It is / has been ＋some time ＋since－从句(从句用一般过去时) It is 10 years since I graduated from college. (3) It / This/That is the first / second time that－从句(必须使用现在完成时)这是某人 第……次做了某事。 It / This/That was the first / second time that－从句(必须使用过去完成时) 例：①It is the second time that she has visited the Great Wall. ②This was the first time that I had come late to school. (4) It was ＋时间点＋when －从句 例：It was evening when we got home. ＝It was evening in which we got home. (5) It was / will be ＋some time ＋before －从句 例：①过了5年他们才从北大毕业。 It was five years before they finally graduated from Beijing University. ②不久，我们就要从我们学校毕业了。 It won't be long before we graduate from our school. 二、it作形式主语 1.代替主语从句 ①It is clear ( obvious，true，possible certain....) that ..... “清楚（显然，真的，肯定．．．）” ②. It is important ( necessary，right，strange，natural...) that ... that 后的从句中要用虚拟语气（should + 动词原形），should 可以省去，建议记住该句型中的形容词。 It is important that we (should) learn English well.
一、破折号主要用法 1.表示解释说明例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。” 解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。 例如：（1）“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。” （2）“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。” 2.表示话题转换 例如：“我在珠海的公司干得挺顺心，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”3．表示插说 例如（1）“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”（选自老舍《想北平》）（2）“就拿他做个例子吧，——其实，这事每人都会碰到——有一次他……” 4.表示语言中断例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。” 5.表示声音延长例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出伐木连小伙子的喊声。” 6.表示意思的递进。例如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 二、破折号用法练习 1.选出下列句中破折号用法与例句相同的一项。（） 例句：就从这我才明白，在一个比黄连还苦的青蛋蛋里藏着的，才是核桃——我想念的朋友。 A.“今天好热啊！——你什么时候去上海？” B.“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧……” C“哟，祥子？怎——”她刚要往下问，一看祥子垂头丧气的样子，车上拉着铺盖卷，把话咽了回去。 D.三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪，——一点一点躁怒起来的波浪。 2.选出下列句中破折号用法与例句相同的一项。（） 例句：陈二奶奶带着“童儿”——四十来岁的一位黄脸大汉----快到掌灯的时候才来到。A．她说得非常大方，自然。那件粉红色的卫生衣忽然——在祥子眼中——仿佛肃静了许多。B．一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。 C．我们曾经把解决人民内部矛盾的方法具体化为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。D．于是她使劲地张了张嘴：“浩——波——” 3.在下列句子中，与例句破折号作用相同的一项是（） 例句：精简机构以后，南京宏远制衣有限公司改变了“四多一少”——临时机构多、管理人员多、服务人员多、辅助人员多、第一线生产人员少——的状况。 A．“股市行情发生了很大变化——请把湿毛巾递给我——马上开会修改方案。”罗经理气喘吁吁地对我说。 B．“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。” C．“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了” D．在这个时候，专卖手脚的哥儿们的手与脚就一律贵起来：“前门，东车站！”“哪儿？”“东----车----站！”“呕，干脆就给一块四毛钱！不用驳回，兵荒马乱的！” 4.在下列句子中，与例句破折号作用相同的一项是 例句：祥子把钱——一打儿钞票----接过来，愣了一会儿，找不到话说。 A．我国的四大发明——火药、印刷、指南针、造纸术——对世界历史的发展有伟大的贡献。
It的用法及典型句型归纳 一、人称代词it的最基本用法是作代词，主要指刚提到的事物，想法，以避免重复;也可以指性别不明或性别被认为是不重要的人或动物；未指明但谈话双方都明白的事情或情况。 ①They watched the train until it disappeared in the distance. ②Is this your dog？No, it isn’t. ③I hate it when people talk with a full mouth.． 二、.非人称代词.it有时并不指具体的东西而泛指天气、时间、日期、距离、价值、度量、温度、环境等： It is a lovely day, isn’t it? // It was nearly midnight when she came back. It is April First today. // It is some 3000 kilometers from A to B. It is three dollars. // Today it is 30 degrees centigrade. 三、作形式主语，替代主语从句，动词不定式，或动名词短语 1.作形式主语替代主语从句 ⑴It is clear ( obvious，true，possible，certain....) that ＂┅清楚的（显然的，真的，可能的,肯定的．．．）＂ ⑵It is important ( necessary，right，strange，natural...) that + (should ) do (虚拟语气) ┅是重要的(必要的,对的,奇怪的,自然的┅) ⑶It is said (reported/ learned/believed/thought/known/told/hoped.....) that = sb / sth is said (reported/ believed /thought…) to do( to be doing/ to have done) sth ＂据说（据报道，据悉．．．）＂。 ⑷It is suggested ( advised/ ordered / demanded/ insisted/ commanded... ) that +(should ) do ＂据建议；有命令．． ⑸It is a pity ( a shame /an honour/a good thing/a fact,/a surprise/... ) that that后的从句一般用虚拟语气（should + 动词原形），should可省去．表示出乎意料，常译为＂竟然＂。没有这种意义时，则不用虚拟语气。 小练一下： It is very clear that he’s round and tall like a tree. = It is important that we (learn) English well. It is necessary that he (remember) these words. It is said that he has come to Beijing. = It is reported that another earth satellite has been put into orbit. = It is suggested that the meeting ( put off). It was ordered that we (arrive) there in two hours. It is a pity that such a thing ( happen) in your class. It is a pity that he (be) ill. 2.作形式主语替代不定式 . ⑴It is kind ( of sb. ) to do sth.= sb be kind to do sth.一般都是表示人的特性的形容词。如： bad /brave /careless/ clever /cruel / foolish / good （好心的）/ honest/ kind / lazy / modest/ naughty/ nice（有教养的）/polite/ rude / silly / stupid / wise ，等。 Eg. It is kind of you to give me a hand. = ⑵It is necessary ( for sb. ) to do sth. .不定式的逻辑主语是由for引起。常见的形容词有： Important/ necessary/ natural/ easy / safe / common / normal / hard / difficult / dangerous/ unusual/ rare / impossible / pleasant Eg. It is important for her to come to the party.
英语过去完成时的用法总结 它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。 基本结构 主语+had+过去分词vpp、(done) ①肯定句：主语+had+过去分词、 ②否定句：主语+had+not+过去分词、 ③一般疑问句：Had+主语+过去分词? 肯定回答：Yes,主语+had、 否定回答：No,主语+had not 、 ④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（Had+主语+过去分词）？ 基本用法表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。 例如： By nine o’clock last night, we had got200 pictures from the spaceship、到昨晚9点钟，我们已经收到200 张飞船发来的图片。 过去完成时-语法判定 1、由时间状语来判定
一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有： （1 ） by + 过去的时间点。如： I had finished reading the novel by nine oclock last night、 （2 ） by the end of + 过去的时间点。如： We had learned over two thousand English words by the end of last term、 （3 ） before + 过去的时间点。如： They had planted six hundred trees before last Wednesday、 2、由“过去的过去”来判定。 过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在： （1 ）宾语从句中 当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。如： She said that she had seen the film before、 （2 ）状语从句中
六年级拔高训练之 省略号的作用 一、用法分类 1、引文的省略 例如：周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……” 2、省略同类词句 如：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 3、省略重复的词句 例如：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” 4、表示语意未尽 例如：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… 5、表示声音延长 例：嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。 6、表示语言断断续续 例如：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” 7、表示沉默、思考： 例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：…… 8、表示语言中断：（破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。） 例：穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。 9、表含糊其辞，欲言又止 例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是……实在，……我说不清……。”其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。 二、选择题。 A、表示引文的省略 B、表示重复词语的省略 C、表示同类事物和序数词语的省略 D、表示说话的断续 E、表示说话的中断 F、表示语意未尽，让人思索 1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（） 2、他气喘吁吁地跑来说：“你……你们……快……快去看看。”（） 3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）
4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（） 5、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（） 6、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢？（） (这里的省略号表示语意的跳跃、转折。前一句是感慨自己回来了，后一句就问家里人在家做什么了) 7、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……（） 8、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”（） 9、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。（） 10、有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（） 11、“上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。”（） 12、就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。……（） 13、听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”（） 14、孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。（） 15、（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。（） 16、他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”（） 17、“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”（） 18、“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？……吓，什么都瞒不过我。”（） 19、何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：…… （）
It的用法 一、Tell the functions for “it” in each sentence: 1、---What’s the weather together ---It is fine. 2. It is hard to communicate with him. 3. I find it hard to communicate with him. 4. It is Li that who cleaned the classroom. 5. It is a book. 二、It 用法归纳 1，指代it （1）.用作人称代词：指代物、整个句子 （2）用作非人称代词 2，形式it：（1）作形式主语（2）作形式宾语 3，强调it 4，特殊句型 5.在答语中指代this/that： 1).--- Whose book is that ---It’s mine. 三、特别注意： it, one和that作替代词的用法及区别 1. it代替前面提到的同一事物,该事物既可以是可数名词也可以是不可数名词。 (特指，指代单数，指代物，同名同物) Can I borrow your pen—Sorry， I’m using it.
2. one代替前面提到的同类事物中的一个。该事物只能是可数名词,前面可以有冠词,也可以被this、that或形容词修饰,其后也可以有定语。（泛指，指代可数名词，指代人或物，同名异物） I have a bike. Do you have one Eg: (1).I bought a dictionary three years ago and I am still using______ now. (2) I bought a dictionary three years ago but I am going to buy a new _______soon. (3). that代替前面提到的同类事物中特指的一个。该事物既可以是可数名词也可以是不可数名词,必须要有后置定语,但不可以有前置修饰语。（特指，指代单数或不可数，指代物，后面有定语） The coffee produced in Brazil is more famous than __________in Mexico. 四：形式主语、宾语、强调句及其他
过去完成时用法小结 一、过去完成时适用场合 1. 过去完成时表示在过去某一时间或动作以前已经完成了的动作。这个过去的时间常用by，before等介词短语或一个时间状语从句表示，也可以暗含在上下文中。 I had finished my homework before supper.我在晚饭前就把作业做完了。 The play had already started when we got to the theatre. 我们到剧场时戏已经开始了。 By the end of June they had treated over 10,000 patients. 到六月底他们已经治疗了一万多病人。 2. 过去完成时还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或还要持续下去，常与for，since等词连用。如： He had served in the army for ten years before he retired last year. 他在部队干了十年，去年退役了。 He told me that he had known her since he was a child. 他告诉我他从小就认识她。 He had learned English for eight years before he went to England for further study. 他在去英国深造前，已学了八年英语。 3. 在一段情景连贯的文字中，先发生的事放在后面叙述时，要用过去完成时。如： Tom flew home, but his father had already died. 汤姆乘飞机回家，他的父亲却已经去世了。4. 过去完成时也用于hardly...when...（刚…就…）, no sooner...than... （刚…就…）, It was the first time + that分句等一些固定句型中。 He had no sooner left the room than they began to talk about him. 他刚离开房间，他们就议论起他来。 We had hardly begun when we were told to stop. 我们刚开始就被叫停。 It was the first time that he had ever spoken to me in such a tune.他用这样的语调跟我讲话，这是第一次。 二、过去完成时与一般过去时的比较 1. 当一个由before, after, as soon as 等连词引导的从句所表示的动作和主句的动作紧接着发生时，两个动作均可用一般过去时来表示。 We had breakfast after we did morning exercises. 做完早操后，我们吃早饭。 The train started to move just before he reached the platform. 他到月台时火车刚开走。 They started ploughing as soon as they got to the fields. 他们一到地里就开始耕地。 2. 按时间顺序叙述两个或两个以上接连发生的动作时，用一般过去时。 He entered the room, turned on the light and sat down at the table. 他走进屋子，打开灯，坐在桌子旁。 3. 在表示某人过去未曾完成的“心愿”、“打算”、“计划”、“想法”、“许诺”等时，hope, mean, plan, think, intend等谓语动词常用过去完成时。 I had hoped to be back last night, but I didn’t catch the train. 我本来希望昨晚回来的，但没搭上火车。 We had thought to return early but they wouldn’t let us go. 我们本想早回来的，但他们不让我们走。 4. 在表示过去的句子中出现常与完成时态连用的词，如：already，yet，since，for，ever，
省略号的作用及举例 一、用于引文的省略 引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如： 1．周恩来同志用命令的口吻说：?不要管我，大家要沉着，不要慌张……? 二、省略同类词句 在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。如：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 三、用于重复的词句的省略 例如：我扑到指导员身上大喊：?指导员，指导员……?四、表示话没有说完 （有时又作语意未尽）在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于?话没有说完?，都可用省略号标志。例如：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… 五、双用省略号 (用四个三连点，即十二个圆点)，标志整段文字或大片语言的省略。这种用法在小学课本上没有出现，现在我
们引用并节选《瀑布》和《参观人民大会堂》两篇课文让同学们明白该怎样使用双省略号。 如：瀑布…………山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。………… 六、表示不语 这是一种极为少见的用法。当事态发展到该某个人讲话而这个人却没讲时，就可以用省略号来表示。 渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既没有说话也没有行动。我们改写一下，渔夫讲的话不变，桑娜的表现：?……?桑娜坐着一动不动。引号标志桑娜讲话的内容，可是引号内是省略号，它表示桑娜没有讲话。 七、表示声音的延长 例如： 15．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。 八、表示语言的断断续续 例如： 16．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：?你们要……好好学习……将来……?
第二章“It”用法及其句型和固定搭配讲解 "It" 用法及其句型和固定搭配，是高中英语语法的重点、难点，又是近几年高考的热点，因此应给予充分的重视，现将it用法归纳如下： 一、It用作实词 表达以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this, that；替代前文中的内容；指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象…… 二、It用作形式主语 替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。 It 作形式主语的常见句型： 1. 代作主语的动词不定式，其句型为 (1) It be adj. (for sb.) to do sth. 此处adj. 通常为描述事件的形容词：easy, difficult, hard, necessary, unnecessary, possible, impossible, likely, unlikely, right, wrong, important, unimportant, legal, illegal, well-mannered, ill-mannered, polite, impolite, clear, obvious, certain, suitable, proper, fit, useful, useless, dangerous… 例It is illegal (for a teenager) to drive a car without a license. (2) It be adj. of sb. to do sth. 此处adj. 通常为描述人的形容词：kind, unkind, nice, rude, cruel, considerate, thoughtful, thoughtless, careful, careless, silly, foolish, stupid, clever, wise, crazy. 例It's kind of you to help me with the problem. (3) It替代作主语的动名词的常见句型 It's no good/use doing… It's (well)worth doing… It's (well)worth one's while doing/to do… It's (well)worth while doing/ to do 例It's no use crying over spilt milk. 2. It替代作主语的从句常见句型 (1) It is + noun +从句 例It is no secret that the president wants to have a second term at office. (2) It is adj. +clause It's surprising that…(should)………竟然…… It's a pity/shame that…(should)………竟然…… 例It's important that you should apologize to her for your rudeness.(=It's of much importance that you should apologize to her for your rudeness.) (3) It verb sb. + clause= It is v-ing + clause It+surprise/delight/interest/disappoint/worry/disturb/annoy/amaze /bother/concern/frighten/please/anger sb. that… 例It worried me that she drove so fast.(= It was worrying that she drove so fast.) (4) It verb (to sb.) that…= sb/sth verb to do (verb = appear, seem, come about, emerge, follow, chance, happen, occur, transpire, turn out , work out) 例It (so) happened/chanced that they were out.(= They happened/chanced to be out.) (5) It is v-ed that…=sb/sth is to do (verb=say, report, think, believe, hope, expect, agree, accept, decide, determine, intend, plan, understand, know） 例It is said that the couple have gotten divorced.(=The couple are said to have gotten divorced.) (6) It is v-ed that … (should)… (verb=demand, request, require, order, suggest, advise, recommend 例It is suggested that they should begin with the third question. 三、It作主语的句型 1. It takes sb. …to do…(=sb takes…to do…)某人用多长时间做某事 例It took the men a week to mend our roof.(= The men took a week to mend our roof.) 2. It's (just)(un)like sb. to do…（不）像某人做某事的风格 例It was (just) like him to think of helping us.