教务处
石大教发…2008?34号
关于印发《石河子大学“国家大学生创新性实验计划”项目实施管理办法(试行) 》的
通知
各学院：
根据教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体安排及高等教育司关于“国家大学生创新性实验计划”的有关文件精神，并结合我校实际，决定实施“石河子大学国家大学生创新性实验计划”项目。为保证该计划项目的顺利开展，我校经研究制定了《石河子大学“国家大学生创新性实验计划”项目实施管理办法(试行) 》,现印发给你们，请遵照执行。
石河子大学教务处
二〇〇八年十月十五日
主题词：项目管理办法通知
石河子大学教务处 2008年10月15日责任校对：宋朝晖共印 30 份
石河子大学“国家大学生创新性实验计划”项目
实施管理办法(试行)
第一章总则
第一条实施国家大学生创新性实验计划旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，构筑学生科技实践活动的支撑平台，激发学生的创新思维和创新意识，为学生尽早参与和体验科研工作创造条件，营造创新性人才培养环境，培养一批高素质创新性人才。
第二条实施“国家大学生创新性实验计划”应遵循的原则是：“鼓励创新、培养能力、突出重点、注重过程”；项目遵循的程序是：“自由申请、公平立项、择优资助、规范管理”。
第三条“国家大学生创新性实验计划”由学校统一组织实施，以项目为研究载体，培养学生分析问题、探求问题、解决问题的能力。
第二章组织与管理
第四条学校“国家大学生创新性实验计划”实施校院两级管理模式。
1、学校成立以分管教学的校长为组长、相关部处处长和各学院主管院领导为组员的“国家大学生创新性实验计划领导小组”（以下简称“领导小组”），其职责是：制定管理办法，组织、领导和协调创新性实验计划的开展。办公室设
在教务处，负责日常管理工作。
2、学校聘请相关专业专家、教授成立“国家大学生创新性实验计划专家组”（以下简称“专家组”），负责创新性实验计划项目的申报评审、中期检查、结题终审，以及效果分析评价等工作。
3、学院成立院级“国家大学生创新性实验计划指导小组”（以下简称“指导小组”），负责落实本院项目实施的申报初审、组织学术交流、中期检查、结题验收等各项具体工作。
第三章资助范围及申请条件
第五条国家大学生创新性实验项目是指本科学生在导师指导下，以创新团队或个人自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等科研创新活动。
第六条资助项目除来源于学生申请的实验课题外，还可从符合本计划要求的其他各类本科生科研创新优秀项目中遴选。
第七条凡我校全日制本科学生均可申请，原则上以二至三年级学生为主，鼓励低年级学生申请。申请者应以团队为主，个人也可单独申请，团队人数不超过5人。鼓励跨学科合作研究，同等条件下优先资助团队合作项目和跨学科合作项目。
第八条学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和
探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，能够在在校期间内完成。
第九条项目组须由学生选定或学院配备指导教师１～２名，每位指导教师至多只能指导1个项目组。
第四章项目申报与立项
第十条大学生创新性实验项目，申报与评审时间以教务处通知时间为准。学生项目执行时间为1～3年。
第十一条项目申报及评审程序
1、申请者（项目组负责人）可参考《石河子大学国家大学生创新性实验项目指南》填写《石河子大学国家大学生创新性实验项目申报书》，经项目组成员、指导教师签字确认，提交到项目组负责人所在学院进行审核。
2、各学院“指导小组”对申请项目按本办法要求进行初步评审筛选，对拟推荐的项目提出具体的推荐意见，加盖公章，填写项目汇总表后一同报送教务处。
3、“专家组”审核确定答辩项目和学生名单，组织专家组进行项目答辩会，按照答辩成绩最终确定国家大学生创新性实验项目名单，经“领导小组”批准并公示后下达立项通知。
4、对于符合本计划要求的其他各类本科生科研创新项目，例如大学生研究训练计划项目等，经相关单位申请、推荐，“领导小组”审核通过后也可列入国家大学生创新性实验计划。
5、获批计划项目与学校鉴定石河子大学国家大学生创新性实验计划项目合同书。
第五章经费来源与使用
第十二条大学生创新性实验计划经费来源：教育部专项拨款；学校专项资金；来自于社会、个人等资助或捐赠的经费。资助经费由学校财务处统一管理，保证专款专用。
第十三条对于获得批准立项的国家大学生创新性实验项目，学校给予配套经费支持。
第十四条经费主要用于项目研究所需的资料费、实验材料费、调研费、会议费等必要开支，不得用于支出劳务费等人员经费。
第十五条报销单必须由项目负责人、指导老师签字，经教务处审核后方可到财务处报销。
第十六条指导教师不得使用学生项目经费。
第十七条学生为第一作者发表的论文以及学生申请的专利应标注“石河子大学国家大学生创新性实验项目”资助，所需费用由项目支付，专利知识产权归学校所有。
第十八条凡执行不力，无故延期又无具体改进措施或经费使用不当的计划项目，教务处将责令项目负责人停止使用项目研究经费，并视情节轻重收回部分或全部资助资金。
第六章项目实施及管理
第十九条项目批准立项后，项目负责人、负责人所在学院和学校教务处签订三方《石河子大学大学生创新性实验项目合同书》，不按时签订合同者按自动放弃处理。项目负
责人按照合同书规定的时间和实验内容启动计划项目，确保项目按期完成。
第二十条学校和各学院应积极创造条件支持大学生创新性实验活动。学校的示范性实验中心、各类开放实验室和重点实验室应向参与项目的学生提供实验场地和实验仪器设备。学院应指派专人负责大学生创新性实验项目的开展。
第二十一条学生是项目的主体，导师只起辅导作用，参与项目的创新团队或学生个人应在导师指导下自主选题设计、自主组织实施、独立撰写实验过程记录和总结报告。
第二十二条项目在立项后原则上不准许变更。如因特殊情况必需变更的需提交书面报告，说明变更的内容或人员及原因。经学校“领导小组”批准后方准许变更。
第二十三条项目启动6个月后，项目组需向学校“领导小组”提交《石河子大学大学生创新性实验项目进度报告表》，期限在2年以上的项目每年12月需向学校“领导小组”提交年度报告书，汇报项目开展情况。对不按时递交中期进度报告表（年度报告书）者或无明显进展的项目，应要求其限期整改直至停止项目运行。
第七章项目结题与验收
第二十四条项目应在规定的时间内结题，结题时除提交《石河子大学国家大学生创新性实验项目结题报告书》外，还应提交项目实施过程中的相关原始材料（调查问卷、实验
记录及数据等）；形成实验成果的，应将完成的论文、设计、专利、成果实物等一并提交到项目负责人所在学院。
第二十五条如因特殊情况不能按期结题，可向学校“领导小组”提出延期申请，经批准后可推迟结题，但延期最多不超过6个月。
第二十六条学院“指导小组”应组织3～5位具有高级职称教师对项目进行验收、答辩和审核。结题报告书经指导教师、学院填写评语后，连同项目相关材料一起报教务处。
第二十七条学校“领导小组”组织专家组对各项目进行审核验收，并在《石河子大学国家大学生创新性实验项目结题报告书》中填写验收意见。
第二十八条教务处、学院应建立大学生创新性实验项目档案，包括项目申请书、中期检查表、结题报告书、研究论文等成果以及原始资料，所取得的成果归学校所有。
第二十九条教务处将定期编印大学生创新性实验项目成果集，并通过网站、论文报告会等形式搭建项目交流平台，营造创新文化氛围。
第八章项目激励与表彰
第三十条经学校验收合格的创新性实验项目组成员及组长，可获得2～3个创新学分。对于项目研究成果以论文形式在正式期刊上公开发表或参加科技竞赛获奖的，按照相应级别奖励创新学分。中途退出研究创新性实验者，不能获得该项目创新学分。
第三十一条对取得阶段性成果创新性实验项目，经学生（限项目组负责人）提出申请，征得指导教师同意后，经学院“指导小组”审查，可作为毕业论文（设计）课题继续进行；对于研究成果已经达到毕业设计（论文）要求，经审核鉴定后可代替本科毕业设计（论文）。
第三十二条根据学校和学院的有关规定，参加大学生创新性实验计划的学生可通过相应专业水平测试，并在评优和免试推荐研究生时得到相应加分。
第三十三条对指导国家创新实验项目的教师，学校根据其指导项目的时间、项目内容计算其指导工作量。
第三十四条被评为优秀项目的学生及指导教师，学校将给予表彰奖励。
第九章附则
第三十五条本办法自发文之日起施行。
第三十六条本办法由教务处负责解释。
附件1 石河子大学“国家大学生创新性实验计划”项目领导小组
附件2 石河子大学“国家大学生创新性实验计划”项目评审细则
石河子大学
“国家大学生创新性实验计划”项目领导小组
为了促进教育部“国家大学生创新性实验计划”在我校的顺利实施和取得预期成果，进一步提高我校学生的实践能力与创新能力，加强我校实验计划项目的组织与管理，达到预期目标，特成立石河子大学“国家大学生创新性实验计划”领导小组。
一、领导小组职责
1.组织我校“国家大学生创新性实验计划”的项目申报、立项评审、中期检查、结题验收及评优工作。
2.根据教育部文件精神及学校“国家大学生创新性实验计划”专家委员会的意见和建议研究、制定相关政策，及时修订管理办法。
3.监督管理实验计划项目的经费使用情况。
4.领导小组下设办公室，设在教务处，负责国家大学生创新性实验计划的日常管理和协调工作。
二、领导小组组成
组长：刘东燕
副组长：王维新
成员：张文斌谷新利杨卫华吕德生马智群
办公室成员：宋朝晖赵亚红刘青广
石河子大学
“国家大学生创新性实验计划”项目评审细则
为规范石河子大学大学生创新性实验计划项目的评审立项工作，特制定本细则。
一、评审原则：科学、公正、公开。
二、评审要求：强调创新性和可行性。本着充分发挥学生主动性和积极性的原则，使学生在调研、查阅资料、分析论证、设计实验、操作实验、分析总结等方面得到创新能力的训练。
三、评审方式：书面评审与答辩评审
四、评审标准：
1、书面评审：
（1）项目要体现知识创新、技术创新或研究方法创新，实施手段以实验为主。
（2）项目负责人应具备一定的基础知识，有工作热情和持之以恒、顽强拼搏的科学精神，团队成员结构合理。
（3）选题科学、内容新颖，具有挑战性和前瞻性，有助于增强学生创造、创新、创业意识和能力。
（4）项目方案条理清晰，实验设计合理，方法可行，实验条件能满足实验项目要求。
（5）预期目标明确。以知识拓展、技术创新为主的项目应有可视化的实验过程和数据，以研究方法创新为主的项目应有量化的对比结果。
（6）项目实施过程确实可以使学生得到创新能力训练。
2、答辩评审：
项目申请者负责答辩，答辩分陈述和提问两个环节，陈述环节主要阐述项目前期准备、项目的创新点、实施方案、预期成果、经费预算、项目成员分工等；提问环节由专家提问，项目组成人员回答。
五、项目评定：
项目书面评审成绩占总成绩的50%，答辩成绩占50%，最后成绩为两部分成绩之和，由高到低确定最终立项项目。
****大学学生创新性实验计划项目经费管理暂行办 法 为了加强****大学大学生创新性实验计划项目实施过程的经费管理，保证立项项目顺利开展，现将经费划拨、使用范围及报销程序规定如下： 一、经费划拨 项目经费专款专用。学校对项目经费进行一次性审核，分三次拨付。立项后拨付经费总额的40%，中期检查合格后拨付经费总额的40%，结题后拨付剩余的20%。经费报销严格遵守学校财务制度，认真填写“大学生创新性实验计划项目经费报销单”（附件），报销单据须由项目负责人、指导教师、院（系）团委书记和院（系）分管实验室的副主任签字后方可报销。 二、经费使用范围及要求 项目经费的使用范围包括：完成项目所需要的资料费、文具费、论文复印打印费；开展实验所需的原材料（包括耗材、药品、各类试剂等）购置费；差旅费、外聘指导费等。 （一）、购置费 原则应取得正规的发票，发票不能一一列明所购物品的，应附明细清单。购置费一般不超出项目经费的30%（不含500元以上设备购置费）。 （二）、邮电费
包括邮寄费、项目研究的资料查询、信息交流的网络通讯费、电话费，原则不超过项目经费的10%。 （三）、差旅费 1、城市间交通费：指执行该项目时所发生的交通费用。学生报销市内公交、长途汽车、火车硬座、轮船三等舱费用，不报销飞机票、出租车车票。教师陪同出差，按学校标准报销，费用出处由系部审定。 2、住宿费标准为120元/人.天，凭调研所在地的发票按标准报销，学生出市调研每天计发20元伙食补助。 3、公杂费标准5元/人.天。 4、学生参加会议，应经指导老师同意,教务处批准,持会议通知、相关票据到财务处按照会议通知规定报销参会费用。 （四）、外协费 指在项目研究过程中支付给外单位的检验、测试、化验、维修、租赁和加工制作等费用。 （五）、专项业务费 指在项目研究过程中需要支付的版面费、专利申请及其他知识产权事务等费用。在相关学术期刊上发表文章。项目组成员必须为第一、二作者，必须在页脚处注明受福建省（福建工程学院）20――年大学生创新性实验计划项目基金资助。审核报销时，必须凭期刊出版单位、专利认证单位出具的合法正规发票以及该文或专利证书的复印件。国家级项目版面费不能超过项目总经费的30％。 （六）、外聘指导费
国家大学生创新性实验计划典型案例 点击数： 2391 作者：佚名来源：本站原创发布时间：2009年04月16日 ZnX(X=O, S, Se, Te)半导体纳米材料的电化学制备 中山大学化学与化学工程学院 一、摘要 中山大学是教育部首批十所国家大学生创新训练计划试点高校之一，化学与化学工程学院2004级应用化学专业本科生卢锡洪等5名同学申请的“ZnX(X=O, S, Se, Te)半导体纳米材料的电化学制备研究”获得“国家大学生创新训练计划”项目立项资助，指导教师为物理化学专业的童叶翔教授和李高仁博士。 ZnX(X=O, S, Se, Te) 是一种新型的Ⅱ-Ⅵ 族直接带隙半导体材料，具有优良的光电、压电特性，在探测器件、发光器件、表面声波器件、气敏传感器以及太阳能电池等领域有重要的应用前景。本项目旨在利用电化学方法制备纳米ZnO 和ZnO掺杂稀磁材料等系列纳米材料，并对其进行形貌表征、光学和磁学性质研究。 通过此项目的开展，项目组学生根据国际相关领域研究热点，采用电化学方法制备出具有新颖纳米结构及实用意义的ZnO系列纳米材料，有机会利用多种先进表面物理技术对这些纳米材料进行了具有国际水平的表征和研究，到目前为止共在国际重要学术刊物J. Phys. Chem. C, Cryst. Growth Des.; Electrochem. Commun., Electrochim. Acta发表SCI收录的论文7篇。此项目的实施成效显着，
培养了学生对科学研究的兴趣，熟悉了科研的过程，拓宽了学生的知识视野，提高了学生的科研素质，为其进一步深造和提高创新能力打下坚实基础。“国家大学生创新训练计划”的实施为本科生创新能力培养提供了制度保证和经费支持。 二、案例正文 （一）项目选题背景 化学与化学工程学院2004级应用化学专业本科生卢锡洪等5名同学修完了《物理化学》等基础理论和实验课后，掌握了材料制备、表征等领域的基本理论和实践知识，对处于宏观和微观之间的介观化学充满了向往和兴趣。ZnX(X=O, S, Se, Te) 是一种新型的Ⅱ-Ⅵ 族直接带隙半导体材料，具有优良的光电、压电特性，在探测器件、发光器件、表面声波器件、气敏传感器以及太阳能电池等领域有重要的应用前景，近年来此类纳米结构材料的制备和性质已引起了国内外学者的广泛关注，根据此国际纳米材料领域的研究热点，项目组选择采用电化学方法制备具有新颖纳米结构及实用意义的ZnX(X=O, S, Se, Te)纳米材料为题，得到了任课教师童叶翔教授和李高仁博士的大力支持，他们从2006年9月直接进入项目组实验室开展研究工作。同学们在教师指导下，通过查阅和研读文献、对ZnO纳米材料的电化学制备和表征进行详细了解；自学新的知识，开始实验方案设计，并反复推敲和论证，撰写了“国家大学生创新训练计划”申请报告，获得教育部首批立项资助。 （二）项目成员的组成、特长、分工及成员间相互协调配和情况、导师指导情况本项目的申请由柯志海，卢锡洪，李林朋，包云玉，孔培健等5名同学共同提
大学生创新性实验计划项目介绍 大学生创新性实验计划（以下称计划）是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其内容主要如下。 一、目的任务 计划的实施，旨在促进高校探索创新性人才培养的新模式，促进高校探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的本科人才培养和研究性学习教学改革，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，同时在项目实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高其创新实践的能力。 通过开展大学生创新性实验计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的初步训练，增强高校人才培养过程中实践教学环节的比重，增强学生的动手能力，推广研究性学习和个性化培养，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。 二、计划原则 1．兴趣驱动。参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。 2．自主实验。参与计划的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。 3．重在过程。注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。 三、计划内容 1．计划的组成。计划由学生创新性实验项目和学校创新性实验计划组成。其中，学生创新性实验项目是本科学生个人或团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。学校创新性实验计划包括评审学生创新性实验项目和对学生项目的管理。 2．计划的运行方式。以学校为单位向我部申请计划的参与资格，本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。教育部负责批准申报学校，资助各校学生创新性实验项目，监督学校创新性实验计划的实施。获得计划参与资格的学校，负责组织评审和管理本校学生创新性实验项目，并将确定的学生项目报我部备案。 3．计划的资助范围。主要面向国家重点建设大学和一部分有较强行业背景和特色的地方大学。资助这些学校的在校本科学生开展研究性学习和创新性实验，从2007年至2010年共资助15000个学生项目，每个项目资助1万元。 四、计划管理 1．计划采取学校申报、专家评审、教育部批准的方式选定参与学校，2008年批准50所左右参与学校。我部根据专家意见分年度分配每个参与学校的学生项目名额，划拨相应项目经费。2008年，我部资助3000个学生创新性实验项目；2009年和2010年，我部每年分别资助4500个学生创新性实验项目。 2．计划参与学校在评审出本年度的学生创新性实验项目后，要将本校本年度的创新性实验计划工作安排和评审出来的学生项目报我部备查，我部对学生
校教发[2007]317号 XX农业大学 国家大学生创新性实验计划项目管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）精神，保证“国家大学生创新性实验计划”顺利实施，根据《教育部办公厅关于申报国家大学生创新性实验计划的通知》精神（教高厅函[2007] 20 号），特制定本管理办法。 第二条“国家大学生创新性实验计划”旨在通过组织本科生参加创新性实验计划，使其尽早体验和了解科学研究整体过程，促进本科生的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，掌握思考问题，解决问题的方法，提高实践创新能力。“国家大学生创新性实验计划”严格遵循“强调兴趣、突出重点、鼓励创新、注重实效”的原则，按照“公开立项、自由申报、择优资助、规X管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项
目。 第二章组织机构 第三条学校成立“大学生创新性实验计划”领导小组。领导小组由学校领导、教务处、学生工作处、团委、科技处、实验室与基地处、计财处等职能部门负责人组成，主要负责制定和完善有关规章制度，统筹规划各项工作。领导小组下设管理办公室，办公室设在教务处，负责项目申报、评审、运行、验收、经费管理等具体的组织管理工作。 第四条学校成立“大学生创新性实验计划”指导小组。指导小组由各学科专家组成。主要任务是对“大学生创新性实验计划”项目及实施方案提出论证意见；参加项目的中期检查与结题验收；提出其他咨询性意见和建议。 第五条各学院成立“国家大学生创新性实验计划”工作组，具体负责本院大学生创新性实验计划的组织实施。 第三章申报与评审 第六条“国家大学生创新性实验计划”主要面向全校全日制本科一、二年级学生。申请者必须学业优秀、善于独立思考、实践动手能力强、对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣、具有一定的创新意识和研究探索精神，具备从事科学研究的基本素质和能力。申请者可以是个人，也可以是团队，每个团队由3－5人组成。鼓励学科交叉融合，鼓励跨院系、跨专业，以团队形式联合申报。
通过参加这次国家大学生创新实验项目，我们都有了很多收获。首先是对这种实验项目的进一步认识。大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，不为得到成果而设计，重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。回想一年来自己参加创新实验的经历，从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重要的实践环节，整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。创新性试验不同于传统意义上的基础实验，可以按照已有的实验步骤在老师的指导下完成实验。很多实验方法要去查找文献资料，去领会理解实验的内容，确定试验需要进行创新的方向。弄清楚自己要干什么，接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施，而且每一个环节都需要独立的思考。这个过程当中难免会遇到或大或小的困难，这时候要么去向老师、师姐求助，要么就是通过查阅文献寻找答案，最重要的还是要自己独立的思考，然后和小组成员共享自己的结论，讨论之后得出更为全面的结论。在创新方面，首先要明确创新的方向和目标。创新点不一定必须是很高深很前沿的东西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范围内就好。所有的实践和工作都要围绕创新点来展开，不能偏离主题，当然，本着“不纯粹为了得到成果而实验”的想法，所以更不能凭着个人的主观臆想来猜测实验的结果，而是参照创新点有根据有目的的做出合理的预测，也就是要实事求是，完全尊重实验的科学性，然后再一点点地实践去论证自己的猜测。 虽然项目进展过程中我们也遇到了很多困难，但本小组成员都以积极向上的心态去应对，正是一次次通过努力越过难关给我们带来了一段段难忘的回忆，也让我们体会到：世界上任何一个突破性、创新性的成就都是经过这样“平凡有点枯燥”的过程后一步步得出来的。在这次创新性实验当中，我们学会了理论联系实际，既加深了对自己专业知识的理解，也学会了如何在实践当中运用自己的专业知识解决遇到的问题，同时还有敢于迎接挑战的创新精神和坚持不懈的务实态度，以及小组成员团队协作的工作方法，还有，通过实验也让我进一步认识到自己的不足之处，明白了自己今后的努力方向。这样一个的创新实验同时也成为了我们成长过程中的宝贵经验和财富。
技术创新管理办法（初稿） 1、适用范围 本办法规定了技术创新的名词定义、组织管理、评审程序、建议和改进的内容、奖励标准及考核。 3、名词术语及定义 3.1合理化建议：指有关改进和完善企业生产技术和经营管理方面的办法和措施。 3.2技术改进：即过去讲的小改小革。是指对企业或系统的生产设备、装置、工具、仪器、工艺技术等方面所作的改进和革新，有利于提高产品质量、减少物料的浪费，提高设备的使用性能、延长设备寿命、降低运行费用，有利保护环境、防止事故发生。并在并通过车间或班组得到实施并取得成功。 3.3技术创新：技术创新是一个经济概念，是通过引进先进技术、吸收消化先进技术并在此基础上加以改进、或通过自主研发得到先进技术、以及将多种相关技术有机地融合集成形成新的技术，实施后取得好的经济效益，形成市场竟争力。 3.4管理创新：通过采用适应市场需求的新的管理方式和管理方法，改变做事的方式、及办事流程，最终取得好的效益并增进组织的绩效。管理创新包括思想与理念创新、经营战略创新、组织结构创新、管理制度创新、管理机制与模式的创新、运作流程创新、技术与方式方法创新、市场与产品创新等内容。 3.5进步性：指所采取的方案和措施相对原有的方案和措施有所进步和完善，实施后可使效率有所提高。 3.6可行性：指建议和技术改进的方案措施在实践中具有可操作性，容易
实现。 3.7效益性：指建议和技术改进项目实施以后可以带来经济效益和社会效益。 4、组织机构与管理职能 4.1公司成立合理化建议、技术改进、技术创新评审委员会。负责审定技术创新的各种制度，审议评定奖励项目，协调各种关系。 4.2公司评审委员会组织机构 组长李康杰总工程师 副组长生产副总设备副总 成员各单位厂长、副厂长、技术装备部、财务部、工会等相关人员。 4.3技术装备部是评审委员会的常设办事机构，主要办理技术创新和技术改进项目的评审奖励项目的收集、登记、整理、传递、评审、奖励、异议处理、建档存档等日常工作。 4.4技术装备部负责合理化建议、技术改进、技术创新的宣传、组织发动工作；制定具体措施，经评审委员会讨论后负责实施。 4.5经讨论采纳后合理化建议、技术改进、技术创新项目由分管领导和有关单位负责人组织实施。 5、报送审议程序 5.1凡各单位员工提出合理化建议、技术改进、技术创新项目都必须认真填写《技术创新项目登记表》，《技术改进项目登记表》《合理化建议登记表》必要时附报有关详细数据、图纸、设计研究的技术文字资料等，经各单位生产技术科及厂部领导签字后及时送技术装备部登记。 5.2技术装备部在收到《登记表》和有关文字资料后，组织评审会给与评
石河子大学课程教学日历 2014～2015学年第二学期 课程名称：机械原理课程设计开课单位：机械电气工程学院上课专业班级：电气2014（1-2） 总学时：讲授：实验：上机：其它： 主讲教师：职称： 填报人（签字）：教研室（系/部）主任（签字）：填写日期：年月日
石河子大学教案编写说明 教案是教师从事教学活动的基础，是教师在研究教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。教案既不同于教学大纲，也不等同于讲稿。根据近期学校开展的优秀教案评比活动存在的问题，现将教案编写的基本格式与要求规范说明如下： 一、基本格式 一份完整的教案应包括教案的封面、课程教学目标、各章节课时分配表和分课时教案的内容。 1、教案封面 主要包括课程名称、授课班级、任课教师、教师所属学院。 2、课程教学目标和各章节课时分配表 主要包括课程教学目的、本课程使用教材和主要参考书，各章次学时分配。 课程教学目的：是具有导向性的学科阶段目标，是对教学所要达到的程度的一般的、基本的规定和要求。是学生通过整个课程的学习，预期达到的效果。 3、分教案的内容 主要包括每章节次名称、教学目的、基本教学内容以及课时分配、重点、难点、教学方法和教学手段、教具、作业、思考题和课后记，等。 （1）课堂教学目的：是教师依据课程大纲、课程资源（如教材）和学生的具体情况而设计的在一章节次课内要达到的具体教学目标。 （2）教学内容及时间分配：列出各节主要教学内容及学时分配、教学进程，教学步骤的时间分配。是通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和，是教案的主体部分。 （3）重点、难点及其对策：本次课程讲授的重点、难点及解决的对策。教学重点指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题。作为重点的教学目标不管难易都要求学生掌握；难点是教学目标达成过程中，学生容易产生困难的知识点。 （4）教学方法和手段：是教师根据教学目标所采用的教学方式（讲授、
大学生创新性实验计划 一、目的任务 计划的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。 通过开展实施计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱，动手能力不强的现状，改变灌输式的教学方法，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。 二、实施原则 1．兴趣驱动。参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。 2．自主实验。参与计划的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。 3．重在过程。注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
三、计划内容 1．计划的组成。计划由学生创新性实验项目和学校创新性实验计划组成。其中，学生创新性实验项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。学校创新性实验计划包括学生创新性实验项目和对其项目的管理。 2．计划的运行方式。自治区教育厅负责批准申报学校，监督学校创新性实验计划，资助学生创新性实验项目。学校申请参与计划，负责组织评审和管理学生创新性实验项目。本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。 四、计划管理 1.学生项目执行时间为1～３年，学校每年向自治区教育厅报告项目进展情况。自治区教育厅对项目运行情况进行检查。项目结束后，在学校组织项目验收的基础上，自治区教育厅组织专家验收。 2.学校要成立校级的组织协调机构，包括教务、科研、设备、财务、学生、团委等职能部门的人员，制定切实可行的管理办法和配套政策，提供支撑条件。要为参与项目的学生配备导师，负责指导学生进行创新性实验，学校要认定指导教师的工作量，制定相关的激励措施。
常州市科技公共服务平台管理办法（试行） 总则 第一条常州市科技公共服务平台（以下简称“平台”）是构建科技创新体系的重要组成部分，是科技创新的重要支撑力量之一，为加强和规范平台的建设和运行管理，根据国家、省的有关规定，特制定本管理办法。 第二条科技公共服务平台是具有基础性、开放性和公益性特征，向社会提供科技资源共享服务、公共技术服务、创新创业服务的科技基础设施。平台建设旨在围绕我市经济、科技和社会发展中长期需求和高新技术产业的特点，以科技资源集成开放和共建共享为目标，重点突破与全面推进相结合，解决各类关键性、共性技术难题，为我市科技创新与科技创业提供高质量的各类技术服务，全面提高我市科技创新能力，促进科技与经济、社会的协调发展。 第三条平台建设主要依托具备一定资源优势、技术优势和人才优势的科研机构、高等院校、创新服务机构和科技服务型企
业等建设。 第四条平台的主要任务是： （一）对外提供研究开发、技术转移、科技条件资源共享、产品检验、测试分析、信息服务、技术服务、科技创业服务、科技融资服务、管理咨询等各类服务。 （二）培养高素质、专业化的科技资源管理与技术支撑服务的人才队伍。 （三）开展技术交流、技能培训、国内外合作与交流等活动。 （四）探索社会公共资源的共享机制。 管理机构与职责 第五条市级平台的组建工作，由常州市科学技术局（以下简称“市科技局”）根据全市经济、科技、社会的发展情况统筹规划，统一管理。辖市、区科技局（主管部门）具体负责归口管理的平台建设的组织实施。 第六条各管理机构的具体职责是： （一）市科技局 1．负责制定平台建设的总体规划；
2．负责编制平台年度建设计划与经费预算； 3．负责组织平台建设过程中的检查、监督和验收； 4．负责制定平台绩效评估指标体系，组织绩效评估和考核； （二）主管部门 1．负责本地区拟建平台的组织和推荐工作； 2．负责本地区的平台的组建和运行管理服务工作； 3．负责落实配套经费。 4．负责协调平台建设单位与共建或合作单位的关系。 立项与实施 第七条市科技局根据区域科技创新体系的建设需要，编制并发布年度的科技公共服务平台建设项目指南，依托单位可通过主管部门推荐或招标投标方式申请。 第八条平台建设应符合总体规划和布局原则，申请组建平台的依托单位应具备以下条件： （一）具有较好的前期工作基础和业绩，具备承担科技服务的能力，拥有为科技创新和科技产业化提供技术服务的专业技术人才。项目负责人具有较高的专业水平、组织管理与协调能力。
第一部分产品介绍 1、系统简介 本金融教学软件不仅提供全球主要交易所的证券、期货、外汇等多种金融工具的实时行情和模拟交易，而且还提供各类实时资讯、历史数据供广大师生参考，是财经类院系教师开展科研和教学的最佳选择。 本系统可以充分利用高校现有的电教资源，无需改造硬件设备就可让您拥有一流的金融实验室。 2、系统优势 ●作为专业市场的绝对行业标准，确保第一时间响应最新交易规则，一旦拥有 终身领先。 ●凭借与众多金融机构长期的良好关系，促进学生的社会实践活动。 ●拥有全球21个交易市场合法授权的实时行情。 ●提供海量的财经资讯、研究报告，以及全面完整的财务数据。 ●拥有多个专业客户端软件，分别针对证券与期货两种截然不同的操作习惯。 使教学更贴近市场，学生毕业后可直接胜任不同金融领域的工作。 ●提供券商级的24小时即时技术支持、免费培训，并提供齐全丰富的操作手 册和功能介绍资料。 3、系统模块（证券、期货、外汇） （1）投资分析系统 【行情接收系统】 Internet高速行情传输系统 ——提供同卫星完全一致的高速行情，是最经济实用的方案。
【行情资讯系统】 官方授权高速实时传送的国内外21个金融交易市场行情（所有数据均可导出），包括： ①国内股票 ②香港联合、香港主板、创业板股票、国际综合指数 ③国际、国内期货——上海(铜、铝、橡胶)、郑州(小麦、棉花等)、大连(大 豆、豆粕等)、中国郑州粮食批发市场、国内现货市场芝加哥期货、芝加哥商业、纽约期货、纽约商品、伦敦金属、纽约商业、新加坡国际金融、东京商品。 ④外汇、外汇期货——包含基本汇率、国际货币市场交叉汇率、外汇期货。
湖州师范学院 大学生创新训练计划项目教师 指导工作手册 项目编号 项目名称 项目类别 所在学院 项目负责人 联系方式 指导教师 联系电话 电子邮箱 教务处制 2012年月日
说明 1.为确保我校大学生创新创业训练计划的顺利实施，加强学生项目研究的过程指导，明确指导教师定位与职责，规范指导教师工作流程，使学生接受系统的科研训练，特制订本工作手册，请指导教师参照执行。 2. 指导教师应认真阅读本手册，并如实填写工作手册规定的项目实施各环节的教师指导意见、评价意见以及项目指导经验与总结体会。 3.本手册将作为项目结题验收的支撑材料之一，同时作为教师工作量认定的重要依据，请妥善保管，项目结题时随同学生实践工作手册一起提交。 目录 一、指导教师职责 (2) 二、项目负责人及小组成员联系方式 (3) 三、项目基本情况 (3) 四、项目指导要求 (4) 五、项目指导过程记录 (5) 六、阶段检查记录 (6) 七、学生能力评价 (7) 八、项目指导心得体会 (7)
一、指导教师职责 大学生创新创业训练计划旨在探索创新性人才培养的新模式，应遵循“激发兴趣、突出自主、强调过程”的原则，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，提高学生的创新实践能力，培养学生从事科学研究和创造发明的基本素质。为此在大学生创新性实验计划项目实施过程中，教师的作用重在兴趣的激发与培育，知识的梳理与传授，思维的启迪与活跃，方法的启示与探求。 指导教师职责与要求 （1）指导教师应富有创新精神，具有项目研究所需的业务水平和相应的科学研究能力，了解学科前沿；指导教师应具有较强的责任心和奉献精神，能够投入足够的精力对学生进行指导。 （2）指导教师要明确指导项目的内容、目标和要求，并在规定时间内，引导学生进行资料检索，协助学生制定研究方案，确定技术路线，合理安排进度计划和经费预算，并对学生的选题报告给出恰当的指导意见。 （3）加强学生的过程指导，向学生传授科学研究的思路、方法和手段，引导学生自主解决实践过程中出现的问题，指导学生填写研究日志和研讨会议纪要等基本文件，培养学生科研训练的基本素质，提高学生解决实际问题的能力。 （4）能够根据需要开设学术讲座，定期组织学生交流讨论和阶段检查，及时了解每个学生的工作态度、工作量和科研能力，结题时能够对学生进行客观公正的评价。 （5）对实验原始数据、实验报告、工作论文、学生的进展报告和结题总结报告等进行认真检查指导，并如实填写教师意见。 （6）指导教师短期外出不能指导学生时，应委托其他教师指导学生；导师长期外出时，应报请学院为学生另行联系导师。 （7）指导教师应认真如实填写本手册所要求的各部分内容，对指导过程要认真记录，并在结题时要填写指导过程中的体会和经验，便于指导模式的总结和交流。 （8）此手册将作为项目结题验收的支撑材料之一，同时作为教师工作量认定的重要依据，请妥善保管，项目结题时随同学生实践工作手册一起提交。
创新性实验管理办法 一、创新性实验的基本性质和要求 1.创新性实验的课程性质 自2009级起在电气信息类本科学生中开设“创新性实验”课程。该课程为选修课，第4、5、6学期每学期可安排1次课。每次计划学时为1周。学生选做一个创新性实验，完成一个创新性实验可获得1个创新学分。 学生在本科毕业之前必须获得4个以上创新学分。除参与创新性实验外，也可以通过参加其它课外实验、社会实践活动、科技创新活动、科研项目，申报专利、发表论文等获得创新学分，创新学分计算办法见附录。 2.创新性实验的基本属性和要求 （1）研究性：具体实现方法有多样性，得到的具体实验结果有多样性。学生只要独立完成，不可能出现雷同结果。 （2）自主性：学生根据总体题目要求，自拟具体的实验题目，自主提出实验方案，自主完成实验，自主完成实验报告。指导教师的任务主要是管理和提供基础支持。 （3）开放性：通过实验室开放活动完成。指导教师要确保阶段性检查督促和最终结果把关。 二、创新性实验的基本流程 1.创新性实验的总体安排 按照学期划分，三个阶段完成。第一阶段（第4学期）为基础层，主要覆盖电路、模电、数电等基础课程。第二阶段（第5学期）为新技术层，主要覆盖单片机、EDA、电机与电力拖动、电力电子技术、高频电子线路、数字信号处理、PSOC、MSP430、新型电子器件等新技术。第三阶段（第6学期）为综合创新层，涉及DSP、ARM、PLC、传感器、图像处理、语音处理等课程和前期课程。 2.创新性实验的基本流程 每一次创新性实验时间期限为四周，基本流程如下： 第1周，选题。通过中心网站和信息管理系统发布选题指南（题目、指导教师名单和联系方式），学生在一周内完成选题，每组学生不超过3人。鼓励学生自拟题目。 第2周，进行方案设计，提交实验设计报告。如果选老师提供的题目，需要根据实验内容自行拟定专题。 第3周，完成创新性实验。利用实验室开放时间完成。 第4周，撰写实验总结报告（主要包括题目、专题、摘要、实验原理、实验
石河子大学物理系近代物理实验题库 本习题包括14个实验，根据设备情况和学生特点从中选定必修实验。考试时从学生做过的实验中选择考试内容。期末考试为面试，在所做过的实验中抽签考基本知识和操作，并且以操作为主。下列考试内容已编入新出版的《近代物理实验》课本，其中既包括基本知识，也包括基本操作。学生掌握了这些内容就达到了近代物理实验课的基本要求。 说明：此为近代物理实验基本题库，有待在教学实践中不断完善。 1. 夫兰克-赫兹实验 1). F-H实验是如何观测到原子能级变化的? 2). 当加速电压超过电离电位时，在什么情况下可使原子激发而不电离，实验时又如何使原子激发和电离的？ 3). 用逐差法求汞原子第一激发态电位平均值时，对于逐差数据为奇数个的情况如何计算？ 4). 造成曲线峰-峰之间电压值为4.9V的主要因素是什么？ 5). 实验中得到的曲线为什么呈周期性变化？ 6). 选择不同的和，对曲线会产生什么影响？ 7). 举出实验误差产生的诸因素。 8). 夫兰克-赫兹实验的实验原理是什么？ 9). 夫兰克-赫兹实验验证了什么？ 10) 夫兰克-赫兹实验的目的是什么？ 11). IA-VGK曲线各极小值处于IA的值均不为零，且随VGK的增加而上升，这是为什么？ 12). 解释温度较高时IA-VGK曲线中第一个峰容易消失的原因。 13). 为什么第一峰值不在4.9伏处？ 14). 在“弗兰克－赫兹实验”中，分析IG2A－UG2K曲线形成的原因。 2. 塞曼效应 1). 什么叫塞曼效应、正常塞曼效应、反常塞曼效应？ 2). 试画出汞的435.8nm光谱线（3s1-3p1）在磁场中的塞曼分裂图。 3). 垂直于磁场观察时，怎样鉴别分裂谱线中的成分和成分？
某大学“大学生创新性实验计划项目”申请表 填表时间： 2013 年 3 月 24日项目名称构建长株潭城市群资源节约环境友好型轨道交通工程实验探究 申请经费1万元起止时间2013年5月至2014年4月 申请团队项 目 负 责 人 姓名年级所在学院、专业联系电话E-mail 杨宁2011 土木与建筑学 院 土木工程 项 目 组 成 员 姓名年级所在学院、专业联系电话E-mail 杨凌2011 土木与建筑学 院 土木工程 王菲2011 土木与建筑学 院 土木工程 刘易斯2011 土木与建筑学 院 土木工程 张楚2011 土木与建筑学 院 土木工程 导师姓名 职务/ 职称 所在学院、专业联系电话E-mail 土木与建筑学 院
一、申请理由（包括自身具备的知识条件：自己的特长、兴趣等） 1.1项目申请缘由 土木交通是我国城市有史以来最大的交通基础设施，它具有改善交通现有格局、调整城市布局、促进经济发展等巨大优势。长株潭城市群轨道交通建设也在如火如荼的进行中。然而，土木交通建设投入资金巨大，工程量大，施工工艺复杂。一旦设备前期规划选线和设备选型失误,将会造成建设和运营的巨大损失。而且如何处理轨道交通规划建设和资源环境的关系，构建资源节约、环境友好型的轨道交通工程也是必须思考的问题。因此，对这方面的探索研究就显得尤为迫切。作为某大学的第一届土木交通工程的本科生，应该响应国家的号召，投身于土木交通建设中，并通过实验调研提供可行的方案。更好地将理论知识与实践相联系，并从中提高自己的创新能力和研究能力，特以“构建长株潭城市群资源节约环境友好型轨道交通工程实验探究”项目为依托，向大学生创新性实验计划提出资助申请。 1.2可行性 项目组成员均来自某大学土木与建筑学院土木工程专业，有充足的课余时间投入试验研究中，所有成员课程成绩优秀，拥有很好的数学、力学基础，动手能力强，有极强的团队协作精神，具备完成本课题研究的能力；为全面顺利完成本项目研究，项目组已进行大量的调研工作，对国内外研究现状进行了深入细致的分析。这些为本项目研究内容的进一步深入开展提供了理论上的可行性。 本课题的指导教师副教授长期从事耐久性分析和可靠性评定研究工作，在国内外期刊及学术会议上发表论文30多篇，主持国家自然科学基金等纵横向科研项目4项，作为技术骨干参与了国指导老师带领小组成员对奥特莱斯站、中信新城站、五一路站等实际情况。在很多方面给予了小组成员指导，这些工作为该课题提供了实验技术支撑，也为试验过程中现象的观察、数据处理以及规律总结提供了保障。
“大学生创新性实验计划项目”申请表 填表时间：2012年4月20日项目名称压浆缺陷与腐蚀耦合作用下PC构件抗弯性能实验研究 申请经费1万元起止时间2012年5月至2013年5月 申请团队项 目 负 责 人 姓名年级所在学院、专业联系电话E-mail 2009级 土木与建筑学院 桥梁工程 项 目 组 成 员 姓名年级所在学院、专业联系电话E-mail 2009级 土木与建筑学院 桥梁工程 2009级 土木与建筑学院 桥梁工程 2009级 土木与建筑学院 桥梁工程 丁炜2009级 土木与建筑学院 桥梁工程 导师姓名 职务/ 职称 所在学院、专业联系电话E-mail 副教授 土木与建筑学院 桥梁工程 研究生 土木与建筑学院 桥梁工程 一、申请理由(包括自身具备的知识条件：自己的特长、兴趣等) 1.1项目申请缘由 预应力混凝土（PC）桥梁由于跨越能力强、经济性好等原因，近年来在我国得到了飞速发展。长期以来，这类桥梁被认为具有较强的抵御环境能力，其耐久性问题并没有得到足够重视。然而，在不良施工质量、不利环境和持久应力等因素耦合作用下，这类桥梁的耐久性退化问题日渐显现，尤其是后张预应力混凝土桥梁，由于压浆缺陷导致的预应力锈蚀现象已十分严峻。压浆缺陷诱发预应力筋腐蚀，危害极大，使桥梁承载能力减低、服役性能退化，严重时会导致结构垮塌。因此，对这方面的探索研究就显得尤为迫切。作为土木工程专业的学生，为了更好地将理论知识与实践相联系，并从中提高自己的创新能力和研究能力，特以“压浆缺陷与腐蚀耦合作用下PC构件抗弯性能实验研究”项目为依托，向大学生创新性实验计划提出资助申请。 1.2可行性
湖南公安高等专科学校大学生研究性学习和创新性试验 管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为实施“科教兴国”和“科技强警”战略，鼓励支持调动我校青年学生开展大学生研究性学习和创新性实验计划的积极性，切实落实学校“教学、科研、办案”相结合的教学思路，提高我校学生开展创新科研的兴趣，确保学校人才培养质量，以适应公安机关及社会对人才的需求标准，为我校学生开展大学生研究性学习和创新性实验提供良好的环境和平台，提高管理的科学化、规范化水平，确保我校大学生研究性学习和创新性实验工作有计划、有组织地进行；探索并基于问题和项目为核心的人才培养新模式，倡导学校教师积极参与大学生研究性学习和创新性实验计划，引导激发学生的创新思维和创新意识，使学生逐渐掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法和能力。第二条我校大学生研究性学习和创新性实验计划主要用于资助我校学生创新团队或个人从事自然科学、人文社科等领域的基础性、应用性项目的研究。通过创新性实验计划，加强实践教学环节，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，使广大学生得到科学研究与专业实践的训练，形成创新教育的氛围，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。 第三条实施“大学生研究性学习和创新性实验计划”应遵循的原则是：“鼓励创新、培养能力、突出重点、注重过程”；项目遵循的程序
是：“自由申请、公平立项、择优资助、规范管理”。 第二章组织机构 第四条学校成立校大学生研究性学习和创新性实验计划领导小组，负责领导学校大学生研究性学习和创新性实验工作。组长由主管教学的副校长兼任，成员由团委、教务处、科研处、计财处、学生工作处负责人共同组成，下设项目管理办公室、工作小组和专家评审组。第五条项目管理办公室。项目管理办公室挂靠在团委，由团委书记兼办公室主任，负责制定计划和政策，搭建研究平台，发布信息，组织项目申报、评审和管理等。 第六条工作小组。有关系处以大队为单位成立工作小组，组长由系处正职兼任，副组长由系处学生大队团总支书记兼任，具体负责落实本单位的有关工作。 第七条专家评审组。3—5人，负责评审课题，由科研处随机决定组成。 第三章项目范围及申报时间 第八条湖南公安高等专科学校大学生研究性学习和创新性实验计划面向全校全日制学生。项目研究范围主要是我校所设专业的自然科学、人文社科等领域的基础性、应用性项目的研究。 第九条申报以年度为单位进行，每年三月份开始进行申报有关工作。 第四章项目申报条件与程序 第十条申报条件
信息科学与技术学院 微机原理与接口技术 课程设计 题目名称:简易密码锁的设计 姓名: 学号:2012508138 2012508139 2012508137 专业年级:电子信息工程1班 指导教师:农峰 时间: 2012.12.25
目录 第一章简易数码锁的设计要求及方案 (1) 1.1 初始条件 (1) 1.2 设计要求 (1) 1.3 方案设计 (1) 第二章硬件原理电路图的设计及分析 (1) 2.1 硬件设计概述 (1) 2.2 硬件框图 (2) 2.3 硬件工作流程 (2) 第三章程序设计与分析 (3) 3.1 主程序流程图设计 (3) 3.2 验证密码程序设计 (3) 3.3 重设密码程序设计 (4) 第四章数码锁的安装与调试 (4) 4.1 硬件调试 (4) 4.2 软件调试 (5) 4.3系统整体调试 (6) 第五章设计体会与小结 (6) 附录 (7) 参考文献 (9)
第一章 简易数码锁的设计要求及方案 1.1 初始条件 1）运用所学的微机原理和接口技术知识； 2）微机原理和接口技术实验室的实验箱设备。 1.2 设计要求 1.密码由0-7数字组成，密码位数6位； 2.开机上电后系统复位，处于准备接收密码的状态； 3.每次输入密码后须按下确认键，若输入密码位数超6位，取后6位； 4.若与规定密码相同则在点亮一只发光二极管，显示正确，否则点亮另一只发光二极管，显示错误。(正确和错误显示的发光二极管为两个) 5.在实验系统 TDN86/88 上实现。 1.3 方案设计 数码锁主要由8086系统及Intel 8255A 可编程并行接口芯片和密码输入 电路、显示电路、密码确认电路这几部分构成。根据设计的功能和要求，编写相应的汇编程序，以支持整个系统的运行，实现数码锁的功能。 汇编程序只要可分为输入密码、判断密码、修改密码这几部分流程来编写，以满足整个数码锁的设计要求并完成相应的功能. 第二章 硬件原理电路图的设计及分析 2.1 硬件设计概述 硬件部分主要以8255芯片为主，用控制密码输入键（70K ~K ）、 彩灯显示（LED UNIT ） ， 在实验箱上模拟整个数码锁的工作流程。
关于“大学生创新性实验计划”相关事宜的通知 各学院（系）： 根据大学生创新性实验计划总体安排，现将大学生创新性实验计划相关事宜通知如下： 一、2010年度大学生创新性实验计划申报 近期，我校将启动2010年度大学生创新性实验计划的申报工作，具体申报条件为： 1、非毕业班、学有余力的在校本科生，项目执行时间1-2年。 2、申请者可以是个人或团队，团队人数不超过5人。 3、一名学生只能参加一个项目，鼓励学科交叉和年级交叉的项目小组。 4、指导教师应具副教授以上职称，须在近一学年内给本科生上课。 5、2009-2010学年项目优秀指导教师可指导两项。 请各学院（系）积极组织此项工作，并于2010年9月3日前将推选出的项目申报书（见教务处主页-资源下载-教学研究、成果【02】02-07-005）一式三份、汇总表一份（资源下载-【02】02-07-006）及相应的电子文档提交教务处教研科。 二、2009-2010学年大学生创新性实验计划优秀项目及优秀指导教师评选结果 按照项目执行情况，我校于2010年3月份、5月份分别举行了2009-2010学年大学生创新性实验计划结题答辩会，共有48个项目参加了答辩。经综合评定、学校审核，评选出大学生创新性实验计划优秀指导教师5名、优秀项目9个。学校将对评选出的优秀指导教师（附件一）和优秀项目（附件二）进行表彰、奖励。
三、2009年度大学生创新性实验计划中期检查 我校2009年度立项的大学生创新性实验计划项目中，应有56个项目进行中期检查。请各学院通知项目参与学生于2010年9月10日前将中期检查申请表及汇报ppt.（见教务处主页-资源下载-教学研究、成果【02】02-08-009、02-09-003）提交教务处教研科。具体信息见附件三。 教务处 2010年7月2日 附件一： 2009-2010学年大学生创新性实验计划优秀指导教师
中国人民大学“大学生创新实验计划” 项目管理办法（2014修订） 1、总则 1.1 为贯彻落实《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高厅函［2012］5号）、《北京市教育委员会关于实施北京市大学生科学研究与创业行动计划的通知》（京教高［2008］6号）的文件精神，推动我校本科生创新性实验实践活动的开展，提升学生的科研能力，在对2007年10月由我校颁布的《中国人民大学“国家大学生创新性实验计划”项目管理办法》(2007-2008学年校政字1号)进行修订的基础上形成本管理办法。 1.2 中国人民大学“大学生创新实验计划”实施对象为全校在读全日制本科学生，实施内容包括下达至我校的“国家大学生创新创业训练计划”项目（国家级项目）、“北京市大学生科学研究与创业行动计划”项目（北京市级项目）及由我校自主设立的“中国人民大学本科生创新性实验实践项目”（校级项目）； 1.3 中国人民大学“大学生创新实验计划”的指导思想是：围绕“国民表率、社会栋梁”这一人才培养目标，紧密围绕中国人民大学本科人才培养路线图实施框架，进一步推动教学改革，提高教学质量，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，提高其创新实践的能力。 1.4 中国人民大学“大学生创新实验计划”由学校统一组织实施，以学生的兴趣为导向，注重项目的实施过程，按照“公开立项、自由申报、择优资助、规范管理”的原则，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。