浙江省一级、二级、三级重点高中
一、省一级重点中学
杭州市：
杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学
杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学
杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学
萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学
富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学
临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学
宁波市：
镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学
慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学
奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学
慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学
慈溪市杨贤江中学
温州市：
温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学
乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学
嘉兴市:
嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学
桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学
桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学
嘉善第二高级中学
湖州市：
湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学
德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学
长兴县华盛虹溪中学（民办）
绍兴市：
绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学
嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学
绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学
金华市：
金华市第一中学浙江师范大学附属中学（金华二中）金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学
东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学
浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学
衢州市：
衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学
丽水市：
丽水中学缙云中学遂昌中学青田中学
云和中学龙泉市第一中学庆元中学松阳县第一中学
景宁中学
台州市：
台州中学温岭中学天台中学椒江区第一中学
黄岩中学仙居中学路桥中学三门中学
温岭市新河中学临海市回浦中学温岭市第二中学临海市大田中学
台州市书生中学（民办）玉环县楚门中学天台县平桥中学
舟山市：
舟山中学岱山中学普陀中学定海一中
二、省二级重点中学
杭州市：
杭州市源清中学杭州西湖高级中学杭州市第二中学分校杭州市第四中学分校
杭州第七中学杭州第九中学杭州第十一中学萧山区第八高级中学
建德市新安江中学
宁波市：
余姚市第八中学宁波市第三中学宁波市慈湖中学慈溪市逍林中学
慈溪市观城中学奉化市武岭中学宁波市第四中学象山县第二中学
慈溪市周巷中学北仑区柴桥中学余姚市第七中学鄞州区同济中学
象山县第三中学余姚市第五中学慈溪市育才中学
（民办）慈溪市实验高中（民办）
余姚市高风中学（民办) 象山县滨海学校（民办）
温州市：
洞头县第一中学苍南县龙港高级中学瓯海区任岩松高级中学瑞安市第四中学
乐清市柳市中学泰顺县第一中学乐清市虹桥中学乐清第二中学
永嘉县罗浮中学温州市第十五中学苍南县钱库高级中学
嘉兴市：
嘉兴市第四高级中学嘉善中学海宁宏达高级中学（民办）嘉兴三中
海宁市第一中学嘉兴第五高级中学
湖州市：
湖州市双林中学安吉县昌硕高级中学湖州市第一中学湖州市吴兴高级中学
湖州市南浔中学
绍兴市：
嵊州市黄泽中学嵊州市第二中学嵊州市崇仁中学新昌县澄潭中学
诸暨市天马学校（民办）私立诸暨高级中学（民办）诸暨荣怀学校（民办）诸暨市草塔中学
诸暨市学勉中学诸暨市第二高级中学绍兴市高级中学
金华市：
东阳市第二高级中学金华市第八中学义乌市大成中学东阳巍山高级中学
东阳市中天高级中学（民办）兰溪市第三中学金华市第六中学义乌市第三中学
武义第三中学永康明珠学校（民办）浦江县第三中学永康市第二中学
衢州市：
巨化集团公司职工子女中学常山县第一中学开化中学江山市滨江高级中学
江山市实验中学（民办）
丽水市：
丽水学院附属高级中学缙云县新建中学
台州市：
椒江区三梅中学玉环县玉城中学温岭市之江高级中学（民办）温岭市大溪中学
温岭市箬横中学温岭市松门中学临海市杜桥中学台州市路桥区蓬街私立中学（民办）天台县育青中学（民办）黄岩区第二高级中学
舟山市：
嵊泗中学舟山二中
三、省三级重点中学
杭州市：
杭州余杭中学杭州市塘栖中学建德市寿昌中学萧山区第六高级中学
杭州市绿城育华学校（民办）余杭区瓶窑中学淳安县威坪中学桐庐分水高级中学（原桐二高）
临安市天目外国语学校（民办）杭州市长征中学杭州市第十中学富阳市大源中学
富阳市场口中学萧山区第十高级中学杭州市夏衍中学萧山区第十一高级中学
桐庐富春高级中学（桐三高、四高合并）淳安县汾口中学
宁波市：
鄞州区咸祥中学余姚市第三中学宁波市四明中学鄞州区五乡中学
北仑区明港中学奉化市宁波东方外国语学校（民办）慈溪市三山中学慈溪市龙山中学余姚市第二中学
温州市：
文成中学瑞安市第五中学瑞安市第三中学苍南县宜山高级中学
苍南县金乡高级中学瑞安市第十中学苍南县灵溪第一高级中学苍南县灵溪第二高级中学苍南县振清外国语学校（民办) 平阳县第二中学瑞安市隆山高级中学瓯海区第二高级中学瓯海区梧田高级中学乐清第三中学乐清白象中学温州市第八中学
温州市第二十二中学瓯海区三溪中学温州市育英国际实验学校（民办）
嘉兴市：
桐乡市第二中学南湖中学平湖市乍浦中学平湖市新华爱心高级中学（民办）
海宁中学
湖州市：
安吉孝丰高级中学长兴金陵高级中学湖州市第五中学
绍兴市：
诸暨市湄池中学上虞市东关中学上虞市城南中学上虞市崧厦中学
绍兴县鉴湖中学浙江华维外国语学校（民办）
金华市：
东阳市南马高级中学东阳市顺风高级中学（民办）浦江县第二中学武义县第二中学
东阳市横店高级中学（民办）兰溪兰荫中学（民办）义乌市第四中学东阳市六石高级中学
兰溪市第五中学义乌市私立群星学校（民办）永康市古丽中学（民办）
衢州市：
衢州三中
丽水市：
缙云县壶镇中学
台州市：
临海市第六中学温岭市泽国中学台州市实验中学（民办）
舟山市：
普陀第三中学普陀区六横中学定海区白泉高级中学岱山县大衢中学
浙江省一二三级重点中学名单（杭州） 一、省一级重点中学 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 二、省二级重点中学 杭州市： 杭州市源清中学杭州西湖高级中学杭州市第二中学分校杭州市第四中学分校 杭州第七中学杭州第九中学杭州第十一中学萧山区第八高级中学 建德市新安江中学 三、省三级重点中学 杭州市： 杭州余杭中学杭州市塘栖中学建德市寿昌中学萧山区第六高级中学 杭州市绿城育华学校（民办）余杭区瓶窑中学淳安县威坪中学桐庐分水高级中学（原桐二高） 临安市天目外国语学校（民办）杭州市长征中学杭州市第十中学富阳市大源中学 富阳市场口中学萧山区第十高级中学杭州市夏衍中学萧山区第十一高级中学 桐庐富春高级中学（桐三高、四高合并）淳安县汾口中学
浙江省一级普通高中特色示范学校名单(面向杭州城区招生) 1.杭州外国语学校 2.杭州高级中学 3.杭州第二中学 4.杭州第十四中学 5.杭州师范大学附属中学 6.杭州第七中学 7.杭州绿城育华学校 8.杭州市萧山区第五高级中学 9、余杭高级中学 10、富阳中学 包含： 杭二中东河校区， 杭高钱江校区， 杭四中吴山校区， 杭十四中康桥校区， 学军紫金港校区， 浙大附中丁兰校区 11.浙江大学附属中学 12.杭州学军中学 13.杭州市长河高级中学 14.杭州第四中学 15.杭州市源清中学 16.浙江省萧山中学 17.杭州市余杭第二高级中学 18.杭州市富阳区第二中学
数据库三级模式的结构及优点 数据库系统的三级模式结构是指数据库系统是由模式、外模式和内模式三级构成的。 （1）模式模式也称逻辑模式或概念模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。 模式实际上是数据库数据在逻辑级上的视图。一个数据库只有一个模式。定义模式时不仅要定义数据的逻辑结构，而且要定义数据之间的联系，定义与数据有关的安全性、完整性要求。 （2）外模式外模式也称用户模式，它是数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。外模式通常是模式的子集。一个数据库可以有多个外模式。应用程序都是和外模式打交道的。外模式是保证数据库安全性的一个有力措施。每个用户只能看见和访问所对应的外模式中的数据，数据库中的其余数据对他们是不可见的。 （3）内模式内模式也称存储模式，一个数据库只有一个内模式。它是数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示方式。例如，记录的存储方式是顺序结构存储还是B树结构存储；索引按什么方式组织；数据是否压缩，是否加密；数据的存储记录结构有何规定等。 2. 数据库的二级映像功能与数据独立性为了能够在内部实现数据库的三个抽象层次的联系和转换，数据库管理系统在这三级模式之间提供了两层映像。（1）外模式／模式映像对应于同一个模式可以有任意多个外模式。对于每一个外模式，数据库系统都有一个外模式／模式映像，它定义了该外模式与模式之间的对应关系。当模式改变时，由数据库管理员对各个外模式／模式映像作相应的改变，可以使外模式保持不变。应用程序是依据数据的外模式编写的，从而应用程序可以不必修改，保证了数据与程序的逻辑独立性。 （2）模式／内模式映像数据库中只有一个模式，也只有一个内模式，所以模式／内模式映像是惟一的，它定义了数据库的全局逻辑结构与存储结构之间的对应关系。当数据库的存储结构改变时，由数据库管理员对模式/内模式映像做相应改变，可以使模式保持不变，从而应用程序也不必修改。保证了数据与程序的物
2006年秋浙江省高等学校 计算机等级考试试卷（三级数据库技术） 说明：（1）考生应将所有试题的答案填写在答卷上； （2）试题1为判断题，用“√”和“×”表示对和错； （3）选择题请在答卷上的各小题选项的对应位置上填“√”； （4）请将你的准考证号的后五位填写在答卷右下角的指定位置内； （5）考试时间为120分钟。 试题1 判断题用√和×表示对和错（每小题2分，共20分） 1．一个算法的有穷性是指用户编写的程序代码的有限性。（2）2．LIFO或FILO都是指栈的操作特性。（1） 3．从检索效率看，顺序存储结构比链式存储结构高。（2） 4．快速排序算法在任何情况下都是最快的排序算法。（2） 5．二叉树有五种基本形态。（1） 6．概念模型是按计算机系统的观点对数据建模的。（2） 7．数据存储结构改变时逻辑结构不变，相应的程序也不变，这是数据库系统的逻辑独立性。 （1）2 8．在SQL中使用视图描述数据库的外模式。（1） 9．关系是域上笛卡儿积的子集。（1） 10．等值连接与自然连接是相同的。（2） 试题2 选择题（每小题1分，共30分） d1、以下几种数据结构不属于线性结构的是（1）。 A．双向链表B．栈 C．环形队列D．树 B a2、对一组拥有n个结点的有序数组采用二分法检索，其平均检索长度为（2）。 A．O(n/2) B．O(log2n) C．O(n) D．O(n log2n) b3、如果一棵二叉树结点的前序序列是A、B、C，中序序列是C、B、A，则该二叉树结点的后序序列是（3）。 A．必为A、B、C B．必为C、B、A C．必为B、C、A D．不能确定 b4、一个初始为空的栈，S表示入栈，P表示出栈，以下哪一组操作不合法（4）。 A．S P B．P S C．S S P P D．S P S P c5、假定有三个元素A,B,C 分别顺序入栈和入队列，则出栈和出队列的顺序（5）。 A．肯定不一样B．肯定一样C．可能一样D．都不对
绝密★考试结束前 2020学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学 高一年级地理学科试题 命题：缙云中学周曰志余杭高级中学尹新建（审校）审核：严州中学方建康 考生须知： 1．本卷满分100分，考试时间90分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。 选择题部分 一、选择题（本大题共有30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确选项，多选、 错选均不得分。） 1．2020年中国全面建成了北斗卫星导航系统(BDS)，北斗导航系统能提供的服务包括A．测量珠峰海拔B．监测作物长势C．估计森林蓄积量D．辅助商业选址科幻影片《流浪地球》讲述了地球因太阳“氦闪” 而被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。右图为“地球流浪 过程示意图”，“流浪地球”计划分为三步：第一步，终止 地球自转；第二步，将地球推入木星轨道；第三步，借助 木星引力，将地球弹射出太阳系，经星际流浪，抵达新家 园。回答2、3题。 2．在地球流浪经历的 A—B—C 三个时期中，地球所属的天体类型分别是 A．行星-行星-行星B．行星-卫星-卫星C．行星-卫星-恒星D．行星-卫星-行星 3．比邻星能成为地球的新家园，是因为比邻星可以为地球提供 A．大量液态水B．适宜的大气C．稳定的光照D．安全的空间轨道 2020年7月23日，我国“天问一号”火星探测器发射升空，开启火星探测之旅，下表为地球与火星部分数据对比表。完成4、5题。 与太阳距离(×106千米) 赤道半径 (千米) 质量 (地球=1) 体积 (地球=1) 平均密度 (克/厘米3) 自转周 期(天) 公转周 期(年) 第2、3题图
浙江省一二三级重点中学名单 一、省一级重点中学 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市： 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学浙江师范大学附属中学（金华二中）金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学 丽水市： 丽水中学缙云中学遂昌中学青田中学 云和中学龙泉市第一中学庆元中学松阳县第一中学 景宁中学 台州市：
三级数据库技术习题答案 一 1[单选题]保证单个用户查询响应时间的前提下，系统最多允许多少用户同时访问数据库的指标属于() A.性能需求 B.功能需求 C.存储需求 D.安全需求 参考答案：A 2[填空题]DFD箭头是数据流描述数据方向处理间数据依赖，IDEFO箭头强调(参考解析：数据约束 3[单选题]在数据库应用系统的需求分析阶段，设有如下工作： Ⅰ.分析与描述目标系统需要完成的功能 Ⅱ.分析与描述目标系统对响应时间、存储容量的要求 Ⅲ.分析与描述目标系统涉及的数据范围、数据的属性特征及数据之间的关系Ⅳ.分析与描述每项功能活动需要的输入数据、业务规则及输出数据 Ⅴ.分析与描述目标系统的总体结构、功能活动及各功能活动之间的关系 以上属于系统功能建模内容的是()。 A.仅Ⅰ、Ⅳ和Ⅴ B.仅Ⅱ、Ⅳ和Ⅴ C.仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ D.仅Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ 参考答案：A 4[单选题]通常，信息的价值与下列哪些性质紧密相关()。 Ⅰ.准确性Ⅱ.及时性Ⅲ.可靠性Ⅳ.开放性Ⅴ.完整性 A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ)。 C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅴ D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ和Ⅴ
参考答案：C 5[单选题]在数据库系统中，当数据库的模式改变时，用户程序可以不做改变。这是数据的()。 A.物理独立性 B.存储独立性 C.位置独立性 D.逻辑独立性 参考答案：D 6[填空题]数据库系统三级模式结构：()即存储模式，模式(即)，外模式即用户模式。 参考解析：内模式，逻辑模式 7[填空题]信息系统需求分析常用的建模方法有__________、__________和__________。 参考解析： IDEF0 DFD UML 8[单选题]下列不属于信息系统需求分析常用建模方法的是__________。 A.ER B.IDEFO C.DFD D.UML 参考答案：A 9[单选题]下列关于数据库管理系统DBMS功能的叙述中，()不正确的。 A.完整性定义主要包括对主码、外码以及其他完整性约束的定义 B.系统的安全性控制是由数据库运行管理模块支持的 C.为了提高存储空间利用率和存取效率，DBMS需要提供多种存取方法 D.宿主型数据操纵语言DML可以独立由终端用户使用 参考答案：D
数据结构基础 1）数据结构的基本概念及有关术语： 数据是描述客观事物的数字、字符以及所有能输入到计算机中并能被计算机接受的各种符号集合的统称。 表示一个事物的一组数据称为一个数据元素，数据元素是数据的基本单位。它可以是一个不可分割的原子项，也可以由多个数据项组成。 数据类型是指一个类型和定义在这个类型上的操作集合。 数据结构（data structure）指数据元素之间存在的关系 数据的逻辑结构是指数据元素之间的逻辑关系，用一个数据元素的集合和定义在此集合上的若干关系来表示，常被称为数据结构。 根据数据元素之间逻辑关系的不同数学特性，数据结构可分为三种：线性结构、树结构和图，其中树结构和图又称为非线性结构。P2 数据元素及其关系在计算机中的存储表示或实现称为数据的存储结构，也称为物理结构。数据的逻辑结构从逻辑关系角度观察数据，与数据的存储无关，是独立与计算机的。 而数据的存储结构是逻辑结构在计算机内存中的实现，是依赖于计算机的。 数据存储结构的基本形式有两种：顺序存储结构和链式存储结构。 数据的存储结构被分为顺序结构、链接结构、索引结构、散列结构四种 算法是一个有穷规则的集合，其规则确定一个解决某一特定类型问题的操作序列。 算法分析主要包含时间代价和空间代价两个方面。 时间代价就是当问题的规模以某种单位由1增至n时，解决该问题的算法实现运行时所消耗的时间，也以某种单位由f(1)增至f(n)，则称该算法的时间代价为f(n)。 空间代价就是当问题的规模以某种单位由1增至n时，解决该问题的算法实现运行时所消耗的空间，也以某种单位由g(1)增至g(n)，则称该算法的空间代价为g(n)。 算法的时间及空间复杂性 度量算法的时间效率 算法的时间效率指算法的执行时间随问题规模的增长而增长的趋势，通常采用时间复杂度来度量算法的时间效率。T(n)=O(f(n)) 度量算法的空间效率 空间复杂度指算法在执行时为解决问题所需要的额外内存空间，不包括输入数据所占用的存储空间。 S(n)=O(f(n)) 2）基本数据结构及其操作： 线性表是由n(n>=0)个类型相同的数据元素a0,a1,…,a(n-1)组成的有限序列。P36 线性表的逻辑结构： 其中，元素ai的数据类型可以是整数、浮点数、字符或类；n是线性表的元素个数，称为线性长度。若n=0,则为空表；若n>0,ai(0 数据库三级模式结构 及其优点 三级模式结构：外模式、模式和内模式 一、模式（Schema） 定义：也称逻辑模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。 理解： ①一个数据库只有一个模式； ②是数据库数据在逻辑级上的视图； ③数据库模式以某一种数据模型为基础； ④定义模式时不仅要定义数据的逻辑结构（如数据记录由哪些数据项构成，数据项的名字、类型、取值范围等），而且要定义与数据有关的安全性、完整性要求，定义这些数据之间的联系。 二、外模式（External Schema ） 定义：也称子模式（Subschema ）或用户模式，是数据库用户（包括应用程序员和最终用户）能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。 理解： ①一个数据库可以有多个外模式； ②外模式就是用户视图； ③外模式是保证数据安全性的一个有力措施。 三、内模式（Internal Schema ） 定义：也称存储模式（Storage Schema），它是数据物理结构 和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示方式（例如，记录的存储方式是顺序存储 、按照B树结构存储还是按hash 方法存储；索引按照什么方式 组织；数据是否压缩存储，是 否加密；数据的存储记录结构 有何规定）。 理解： ①一个数据库只有一个内模式 ； ②一个表可能由多个文件组成 ，如：数据文件、索引文件。 它是数据库管理系统(DBMS)对数据库中数据进行有效组织和 管理的方法 其目的有： ①为了减少数据冗余，实现数 据共享； ②为了提高存取效率，改善性能。 浙江省省直单位档案室电子目录数据库结构与交换格式为适应档案管理现代化需要，建立全省统一的档案检索和管理体系，更好地开发档案信息资源，实现档案信息资源共享，特制定本标准。 1、范围 1.1 本标准规定了建国后档案电子目录数据交换的格式与要求。 1.2 本标准适用于浙江省档案馆、省直单位档案室建国后档案电子目录数据库结构与其目录数据的交换，档案管理软件开发中数据库结构的设计与数据交换。 2、定义 本标准采用下列定义: 2.1 档案目录 由揭示档案特征的条目汇集而成并按照一定次序编排的档案检索工具。 2.2 电子目录 将档案目录依照一定的格式输入计算机内，可以由计算机进行读取、管理、检索的档案目录信息。 2.3 案卷级目录 登录案卷的题名及其他特征并按一定次序编排而成的一种档案目录。 2.4 文件级目录 登录文件题名及其他特征并按一定次序编排而成的一种档案目录。 2.3 数据对事物的概念和属性进行描述的规范化表示。 2.4 记录 完整描述一件事物的相关数据处理单元。 2.5 字段 记录中可标识的特定范围数据。 2.6 字段名称 字段(著录项目)的显示名称。 2.7 字段名 数据库中用于字段实际存取的名称。 2.8 字段值 字段的取值范围，可以选择输入。 2.9 必须著录项目 指省直单位范围的或由省档案馆组织的数据库，各馆室进行数据交换时，必须有的项目。 2.10 选择著录项目 指各单位档案室可根据本档案室数据库的情况和目标，选择所需的著录项目。选定的著录项目仍应执行本标准规定的字段名、字段类型和长度。 3、数据库结构与著录格式 本标准包括《案卷级目录数据库结构与著录格式》、《文件级目录(1)数据库结构与著录格式》和《文件级目录(2)数据库结构与著录格式》等三种数据交换格式。 《案卷级目录数据库结构与著录格式》和《文件级目录(1)数据库结构与著录格式》适用于文书立卷改革前的档案电子目录。《文件级目录(2)数据库结构与著录格式》适用于按照DA/T22-2000《归档文件整理规则》整理的档案电子目录。 3.1 案卷级目录数据库结构与著录格式 3.1.1 案卷级目录数据库结构(见表1) 案卷级目录数据库结构一览表 字段名称字段名字段类型长度字段值 全宗号 QZH C 4 必 浙江省一级重点中学名单 省教育厅直属 杭州外国语学校浙江师范大学附属中学（金华二中） 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市： 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学开化中学衢州华茂外语学校 1. 数据库系统的三级模式结构是指数据库系统是由模式、外模式和内模式三级构成的。 （1）模式：也称逻辑模式或概念模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。模式实际上是数据库数据在逻辑级上的视图。一个数据库只有一个模式。定义模式时不仅要定义数据的逻辑结构，而且要定义数据之间的联系，定义与数据有关的安全性、完整性要求。 （2）外模式：也称用户模式，它是数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。外模式通常是模式的子集。一个数据库可以有多个外模式。应用程序都是和外模式打交道的。外模式是保证数据库安全性的一个有力措施。每个用户只能看见和访问所对应的外模式中的数据，数据库中的其余数据对他们是不可见的。 （3）内模式：也称存储模式，一个数据库只有一个内模式。它是数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示方式。例如，记录的存储方式是顺序结构存储还是B树结构存储；索引按什么方式组织；数据是否压缩，是否加密；数据的存储记录结构有何规定等。 2. 数据库的二级映像功能与数据独立性为了能够在内部实现数据库的三个抽象层次的联系和转换，数据库管理系统在这三级模式之间提供了两层映像。（1）外模式／模式映像对应于同一个模式可以有任意多个外模式。对于每一个外模式，数据库系统都有一个外模式／模式映像，它定义了该外模式与模式之间的对应关系。当模式改变时，由数据库管理员对各个外模式／模式映像作相应的改变，可以使外模式保持不变。应用程序是依据数据的外模式编写的，从而应用程序可以不必修改，保证了数据与程序的逻辑独立性。 （2）模式／内模式映像数据库中只有一个模式，也只有一个内模式，所以模式／内模式映像是惟一的，它定义了数据库的全局逻辑结构与存储结构之间的对应关系。当数据库的存储结构改变时，由数据库管理员对模式/内模式映像做相应改变，可以使模式保持不变，从而应用程序也不必修改。保证了数据与程序的物理独立性。 在数据库的三级模式结构中，数据库模式即全局逻辑结构是数据库的中心与关键，它独立于数据库的其他层次。因此，涉及数据库模式结构时应首先确定数据库的逻辑结构。 第一章计算机基础知识 计算机的四特点：1．有信息处理的特性。2．有程序控制的特性。3．有灵活选择的特性。4．有正确应用的特性。 计算机发展经历5个重要阶段：1 大型机阶段。2 小型机阶段。3 微型机阶段。4 客户机/服务器阶段。5 互联网阶段。 计算机现实分类：服务器，工作站，台式机，便携机，手持设备。 计算机传统分类：大型机，小型机，PC机，工作站，巨型机。 计算机指标：1．位数。2．速度。MIPS是表示单字长定点指令的平均执行速度。MFLOPS是考察单字长浮点指令的平均执行速度。3．容量。Byte用B表示。1KB=1024B。平均寻道时间是指磁头沿盘片移动到需要读写的磁道所要的平均时间。平均等待时间是需要读写的扇区旋转到磁头下需要的平均时间。数据传输率是指磁头找到所要读写的扇区后，每秒可以读出或写入的字节数。4 带宽。Bps用b 5 版本。6 可靠性。平均无故障时间MTBF和平均故障修复时间MTTR来表示。 计算机应用领域：1 科学计算。2 事务处理。3 过程控制。4 辅助工程。5 人工智能。6 网络应用。一个完整的计算机系统由软件和硬件两部分组成。 计算机硬件组成四个层次：1 芯片。2 板卡。3 设备。 4 网络。 奔腾芯片的技术特点：1。超标量技术。通过内置多条流水线来同时执行多个处理，其实质是用空间换取时间。2．超流水线技术。通过细化流水，提高主频，使得机器在一个周期内完成一个甚至多个操作，其实质是用时间换取空间。经典奔腾采用每条流水线分为四级流水：指令预取，译码，执行和写回结果。3．分支预测。4．双CACHE哈佛结构：指令与数据分开。5 固化常用指令。6 增强的64位数据总线。7 采用PCI标准的局部总线。8 错误检测既功能用于校验技术。9 内建能源效率技术。10 支持多重处理。 安腾芯片的技术特点：64位处理机。奔腾系列为32。INTER8080-8位。INTER8088-16位。复杂指令系统CISC。精简指令技术RISC。 网络卡主要功能：1 实现与主机总线的通讯连接，解释并执行主机的控制命令。2 实现数据链路层的功能。3 实现物理层的功能。 软件就是指令序列：以代码形式储存储存器中。 数据库软件是桌面应用软件。 程序是由指令序列组成的，告诉计算机如何完成一个任务。 软件开发的三个阶段：1 计划阶段。分为问题定义，可行性研究。 2 开发阶段。分为需求分析，总体设计，详细设计。3 运行阶段。主要是软件维护。 在编程中，人们最先使用机器语言。因为它使用最贴近计算机硬件的2进制代码，所以为低级语言。符号化的机器语言，用助记符代替2进制代码，成汇编语言。把汇编语言源程序翻译成机器语言目标程序的工具，就成为汇编程序。把机器语言程序“破译”为汇编语言程序的工具，称反汇编程序。把高级语言源程序翻译成机器语言目标程序的工具，有两种类型：解释程序与编译程序。 编译程序是把输入的整个源程序进行全部的翻译转换，产生出机器语言的目标程序，然后让计算机执行从而得到计算机结果。 解释程序就是把源程序输入一句，翻译一句，执行一句，并不成为整个目标程序。 多媒体技术就是有声有色的信息处理与利用技术。 多媒体技术就是对文本，声音，图象和图形进行处理，传输，储存和播发的集成技术。 多媒体技术分为偏软件技术和偏硬件技术。 多媒体硬件系统的基本组成有： 1．CD-ROM。2．具有A/D和D/A转换功能。3．具有高清晰的彩色显示器。4 ．具有数据压缩和解压缩的硬件支持。 多媒体的关键技术：1 数据压缩和解压缩技术。JPEG：实用与连续色调，多级灰度，彩色或单色静止图象。MPEG：考虑音频和视频同步。2 芯片和插卡技术。3 多媒体操作系统技术。 4 多媒体数据管理技术。一种适用于多媒体数据管理的技术就是基于超文本技术的多媒体管理技术，及超媒体技术。 当信息不限于文本时，称为超媒体。组成：1 结点。2 链。 超媒体系统的组成：1 编辑器。编辑器可以帮助用户建立，修改信息网络中的结点和链。2 导航工具。一是数据库那样基于条件的查询，一是交互样式沿链走向的查询。3 超媒体语言。超媒体语言能以一种程序设计方法描述超媒体网络的构造，结点和其他各种属性 第二章操作系统 软件是为了使用户使用并充分发挥计算机性能和效率的各种程序和数据的统称。软件又分为系统软件和应用软件。系统软件是所有用户使用的为了解决用户使用计算机而编制的程序。应用软件是为解决某特定的问题而编制的程序。操作系统是硬件与所有其他软件之间的接口，而且是整个计算机系统的控制和管理中心。 操作系统两个重要作用：1 管理系统中各种资源。所有硬件部分称为硬件资源。而程序和数据等信息成为软件资源。 2 为用户提供良好的界面。 操作系统的特征：1 并发性。是在计算机系统中同时存在多个程序，宏观上看，这些程序是同时向前推进的。在单CPU上，这些并发执行的程序是交替在CPU上运行的。程序并发性体现在两个方面：①用户程序与用户程序之间的并发执行。②用户程序与操作系统程序之间的并发。 2 共享性。资源共享是操作系统程序和多个用户程序共用系统中的资源。3 随机性。随机性指：操作系统的运行是在一个随机的环境中，一个设备可能在任何时间向处理机发出中断请求，系统无法知道运行 选择一个好的高中对于考生和家长来说是最重要的事，大家都非常需要了解高中的信息。那么浙江有哪些高中比较好，排名更靠前呢？ 浙江高中排名十强 1、杭州第二中学 2、浙江省宁波市镇海中学 3、杭州学军中学 4、浙江省温州中学 5、杭州外国语学校 6、浙江省诸暨中学 7、慈溪中学 8、浙江省余姚中学 9、宁波中学 10、乐清市知临中学 注：学校榜单主要依据了学校的社会知名度，中考录取分数线，高考成绩，升学走向，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供您家小孩报考入学参考使用。 以上高中名单排名不分先后，只提供部份高中名单展示，最终名单学校按地方教育部门提供为准，仅供您参考！ 杭州第二中学 杭州二中作为一所历史名校，紧紧把握美好教育的公平均衡和优质高效两个核心，自2001年来不断探索名校集团化的办学体制和机制。 目前杭州二中教育集团有同一法人一体管理的滨江和东河双校区的办学模式，有独立法人的钱江学校的分校办学模式，有委托管理的白马湖学校的办学模式，有加盟集团并共享资源共同发展的桐庐中学模式，还创办了负有盛名的杭州建兰中学和特色纷呈的杭州江南实验学校。 浙江省宁波市镇海中学 学校现有29个普通高中教学班，1300余名学生，140余名在编教职工。校园占地面积90亩，建筑面积近4万平方米。校园内建有教学楼、实验楼、体艺馆、图书电教馆、学生公寓、餐厅、400米塑胶跑道田径场、室内冷暖游泳池及屋顶网球场等高标准教育教学设施。图书馆藏书（包括《四库全书》等）达十万余册，千兆校园网和多媒体系统覆盖了学校所有的教育教学场所。 以上就是浙江一些高中的排名情况，供大家参考。 三级模式二级映像 三级模式结构： 1.内模式 内模式是对整个数据库的底层的表示。最接近物理存储，描述了数据的物理储存结构。但是内模式和物理层也是不相同的，它不涉及物理记录的形式。它定义了数据的存储方式，如记录为顺序存储还是B树存储，索引如何存储还是HASH方式存储，数据是否压缩等。2外模式 它是对用户对趣的整体数据结构的局部描述，用于满足不同数据库用户需求的数据视图，是数据库用户能够看到的和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述。最接近用户，也就是用户所看到的数据视图。外模式通常是模式的子集，一个数据库可以有多个外模式。由于它是各个用户个数据视图，所以如果不同的用户在应用需求，看待数据的方式，对数据的保密等方面存在差异，则外模式的描述也是不相同的，模式中同样的数据在不同的外模式中的结构，类型，长度等都可以的不同的。外模式是保护数据库安全的一个措施。因为每个用户只能看到和访问其所对应的外模式中的数据，看不到他权限范围之外的数据，因此不会出现误操作和有意破坏而造成数据损失的情况。例如，学校人事部门的用户可能把各系和老师记录的集合作为数据库，而不需要把各个系其他用户看到的课程和学生的记录值。 3概念模式 概念模式介于内模式和外模式之间的中间层次，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述。 总之，概念模式是所有用户的公共数据视图。外模式是单个用户的数据视图，而概念模式是一个部门或者是公司的整体数据视图。也就是有可以有多个外模式，而概念模式只有一 个。它是对现实世界的一个抽象。内模式也只有一个。 二级映像 1概念模式/内模式（保持了物理的独立性） 如果数据库的存储结构发生了变化，也就是说如果改变了存储结构的定义，那么概念模式/内模式映像必须进行相应的更改，以使概念模式保持不变。内模式改变可以不改变概念模式。 2概念模式/外模式（保持了逻辑的独立性） 如果概念模式的结构发生改变，如添加字段，修改字段的类型等等。但这些概念模式的改变不一定会影响外模式。 总之，概念模式/内模式保持了物理的独立性，概念模式/外模式保持了逻辑的独立性。 ICS 浙江省地方标 准 DB33/T498—2004 行政处罚案件档案整理规则 Clean up regulation of archives for administration punishment case 2004-11-04发布2004-12-04实施浙江省质量技术监察局发布 DB33/T498—2004 前言 为了规范制作、妥善保管和科学整理行政处罚案件档案，保障和监督行政主体有效实施行政管理，规范行政处罚案件办理程序，提高办案质量和效率，并更好地为社会各方面提供利用服务，特制定本标准。 本标准由浙江省档案局提出并归口管理。 本标准起草单位：浙江省档案局。 本标准主要起草人：程淑芳、王群。 DB33/T498—2004 行政处罚案件档案整理规则 1 范围 本标准规定了行政处罚案件档案的定义、归档文件的要求、档案的整理、档号编制、案卷格式、行政处罚案件档案电子目录数据库。本标准适用于在实施行政处罚案件中形成的档案的整理。经行政复议或行政诉讼的案件档案整理可以参照本标准。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T7156—2003 文献保密等级代码 GB/T9705—1988 文书档案案卷格式 GB/T18894—2002 电子文件归档与管理规范 DA/T1—2000 档案工作基本术语 DA/T13—94 档号编制规则 DB33/T498—2004 DA/T18—1999 档案著录规则 DA/T19—1999 中国档案主题词表 DA/T24—2000 无酸档案卷皮卷盒用纸及纸板 《中国档案分类法》 2018年12月浙江省重点中学高三期末热身联考 语文参考答案 一、语言文字运用（共20分） 1．Ｄ(Ａ屈意逢迎——曲意逢迎；Ｂ谏诤（zhèng）；C攻艰克难——攻坚克难，萃炼——淬炼) 2．C（根据语境，此处应该是递进关系，可改为“甚至”） 3.C（最后一个逗号改为顿号） 4．A（B成分残缺，“问题”后加“的担忧”；C中途易辙，“人们”前加“使”；D搭配不当，“教师队伍的素质”和“大学办学能力的强盛”两面对一面） 5．①《百家讲坛》虽追求娱乐，却并不一定完全摒弃思想；②递进错误，“不仅”“更”后的内容要调换。 评分标准：共3分，写出一处得2分，写出两处得3分。 6．示例：(1)构图要素：扇面、江潮或浪花、跑道、太阳等。(2)寓意：①扇面反映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮体现举办地杭州的特色或代表浙江儿女勇立潮头，太阳象征亚奥理事会或运动健儿的热情与活力。②整个会徽象征亚运大家庭团结携手，共同助推新时代体育精神大潮的涌动和发展。 评分标准：共6分。答对1-2个构图要素给1分，答对3个构图要素给2分；每答出对应1个要素的寓意给1分，给满3分为止；答出会徽整体象征寓意给1分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。语句不通顺，有语病、错别字等酌情扣分。） 7．C（C项不属于“推进新时代文科建设”的原因） 8．B（B项材料中没有提到无人驾驶的技术层面问题，也缺少时间限定“目前”） 9．①主动回应技术创新和社会变革；②主动与理工科研究相结合；③凝聚起高校和社会新文科建设的共识。 评分标准：共4分。答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给4分，意思相近即可。 10．①运用比喻，形象生动地写出了“我们”砍树行为彻底破坏了鸟窝和鸟的全部生活，表达内心的遗憾、失落。②表面上写冯三眼睛不好、耳朵背，实质写冯三看不见鸟，不懂得听鸟叫，感受不到鸟叫背后的意蕴。 评分标准：①内容、情感各1分；②表面意与深层意各1分。 11．①多用口语、方言味的词语，有浓郁的生活气息。如“上得比我还高”中的“上”、“蛋放在手心玩了好一阵又原放进去”中的“原”等。②善用短句，语言明快。例如“母亲烦了，出门朝树上喊一声：快下来，再别惹鸟了”几个短句干脆利落地写出母亲的催促。③用语准确，朴素、不事雕琢。如“嗓子都直了，叫出血了”等。 评分标准：写出1个特点得1分，并结合语句分析得1分。其他特点言之成理可酌情给分。 12.①聪明，会随着树的高低调整鸟窝的高低；②懂得保护孩子，当觉察到人的伤害时以自己的方式捍卫自己的窝和自己的孩子；③有灵性，会认人，会跟着“回家”。 评分标准：答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分。 13．①鸟也许会认人，也许不会，但文中的“我”认为会。因为“我”从小与鸟儿“亲密接触”，听鸟叫、惹鸟叫，也保护鸟儿不被鹞子所伤，“鸟儿认人”首先基于“我”和“我”的家人“认鸟”。 期末热身联考语文参考答案第1页共4页 浙江省省一级重点中学自主招生考试数学模拟试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（共8小题，每题只有一个正确选项，每小题5分，共40分） 1．（5分）方程实数根的情况是（） A．仅有三个不同实根B．仅有两个不同实根 C．仅有一个不同实根D．无实根 考点：二次函数的图象；反比例函数的图象． 专题：计算题． 分析：原方程有意义，则x≠0，把方程去分母、整理可得，x3﹣2x2+2x﹣1=0，分解因式得（x﹣1）（x2﹣x+1）=0，讨论其根的情况，即可解答． 解答：解：原方程整理得， x3﹣2x2+2x﹣1=0， ∴（x﹣1）（x2﹣x+1）=0， ∵方程x2﹣x+1=0，其△＜0，无解， ∴x2﹣x+1≠0， ∴x﹣1=0，即x=1． 故选C． 点评：本题考查了二次函数、反比例函数的性质，主要应用了一元二次方程的根与判别式△的关系． 2．（5分）将矩形纸片ABCD对折，得折痕MN，再把点B叠在折痕MN上，得折痕AE，若AB=，则折痕AE的长为（） A．B．2C．D．2 考点：翻折变换（折叠问题）． 分析：首先由矩形纸片ABCD对折，得折痕MN，推出∠BMN=∠AMN=90°，∠CNM=∠DNM=90°，M为AB的中点，然后根据矩形的性质推出∠BAD=∠B=∠C=∠D=90°，即可推出 AD∥MN∥BC，H点为AE的中点，根据翻折变换的性质，结合题意推出AB=AB′=， ∠BAE=∠B′AE，∠B=∠EB′A=90°，那么在Rt△AEB′中，AH=EH=B′H，得出∠EAB′=∠HB′A，根据平行线的性质推出∠DAB′=∠HB′A，通过等量代换可推出∠B′AE=∠EAB=B′AD=30°，最后根据特殊角的三角函数值即可推出AE的长度． 解答：解：如图，设MN和AE交于点H， ∵矩形ABCD， ∴∠BAD=∠B=∠C=∠D=90°， ∵矩形纸片ABCD对折，得折痕MN， ∴∠BMN=∠AMN=90°，∠CNM=∠DNM=90°，M为AB的中点， ∴AD∥MN∥BC，H点为AE的中点， ∵点B叠在折痕MN上，得折痕AE，AB=， 一、数据结构基础（30分） 1. 树的固有特性是( ) A、嵌套 B、顺序 C、递归 D、选择 2. 在一个单链表中，已知q结点是p结点的前驱结点，删除p结点的语句( ) A p→next=p→next→next； B q→next= p→next； C q→next=nil；delete（p） D q = p→next； 3. 一个初始为空的栈，S是入栈，P是出栈，操作序列合法的是( ) A、PSSSPP B、SSPPPP C、SSPPSP D、PSPSPS 4. 循环队列用数组A[m]存放元素，头尾指针为front和rear，则当前队列中有的元素个数为( ) A．rear – front + 1 B．(rear – front + 1 + m ) mod m C．rear – front - 1 D．rear – front 5. 算法的查找效率一般是一平均查找代价来衡量的，比如线性查找是O（N），二分查找是O （logN），那么Hash查找的期望代价是( ) A O (㏒n) B O(n) C O (1) D (n㏒n) 6. 树型结构中父子之间的联系是( ) A 1：1 B 1：N C M：N D N：1 7. 设a，b是一二叉树的两结点，在中序遍历时a在b前面的条件是( ) A a在b右边 B a在b左边 C a是b的祖先 D a是b的子孙 8. 对线性表进行二分查找时，要求线性表必须是( ) A顺序存储B链式存储 C 顺序存储且元素有序 D 链式存储且元素有序 9. 下列数据哪一组符合最大值堆的定义( ) A、（42，40，45，55，80，85） B、（85，55，80，45，40，42） C、（85，45，80，55，40，42） D、（42，55，45，40，80，85） 10. 在内部排序中，排序时不稳定的是( ) A 插入排序 B 冒泡排序 C 快速排序 D 归并排序 11. n个结点的树边数最多是( ) A．n B．n*(n-1)C．n-1D．n*(n-1)/2 12. 对（541，132，984，，746，518，181，946，314，205，827）进行从大到小排序，用直 接选择法，先选最大元素，第一趟的结果是( ) A (181,132,314,205,541,518,946,827,746,984) B (541,132,827,746,518,181,946,314,205,984) C (205,132,314,181,518,746,946,984,541,827) D (541,132,984,746,827,181,946,314,205,518) xx重点小学排名 第一： 学军小学 杭州市学军小学(杭州师范学院第二附属小学)位于杭州市文二路求智巷6号，建立于1908年，至今已有101年的历史了。近几年来，在各级领导的关怀下，学校各方面都得到新的发展。从1992年开始，一直被评为“省级文明单位”。学校党支部被评为省先进基层党组织。 第二： 天长小学 杭州市天长小学创办于1927年，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。她坐落于美丽的西子湖畔，占地6400平方米，环境优美，精致亮丽，是杭州市实验小学、浙江省文明单位、浙江省先进单位，浙江省教育科研先进单位，全国红旗大队，全国百所名校之 一。" 第三： 胜利小学 杭州市胜利小学系浙江省实验学校。其办学渊源可以追溯到明神宗二十七年（公元1599年）的崇文书院。迄今已有400余年历史,是浙江省办学历史最长的学校之 一."新中国成立后，学校被定为省重点小学，成为浙江省教育改革的“窗口”。1959年，邓颖超同志曾亲笔致函表扬该校在课外兴趣活动方面取得的卓越成果；1960年，学校被评为全国文教先进集体。时任校长金振华赴京参加群英会，受到刘少奇、周恩来、邓小平同志的亲切接见。 第四： 求是小学 杭州市求是教育集团求是(星洲)小学位于杭州紫荆花路288号，毗邻浙江大学基础部(紫金港校区)。学校于2001年建成开学，原名为“紫荆花路小学”、“杭州市求是小学华立星洲校区”。学校占地面积200平方米，建筑面积11000平方米，设计规模为30个教学班。第五： xx小学 自1954年第一所学校创建至今，50余年的办学历史积淀出“文三教育”丰富的文化底蕴和管理经验。学校一贯坚持“以人为本”的办学理念，重视师生自主发展的研究，培养和完善良好的个性，以和谐的校风、学风与较高的办学质量，成为在省、市具有一定知名度、美誉度的热点学校。先后被授予国家级骨干教师培训基地、国家级创新教育实验学校、全国雏鹰红旗大队、省文明学校、省教科院实验基地、省现代教育技术实验学校、省先进家长学校、省体育达标先进学校、杭州市文明单位、办学水平（素质教育）优秀级学校等荣誉称号。 第六： xx路小学(九年一贯制) 在西子湖畔，有一所闻名的安吉路实验学校。自诞生之日起，这所学校就和光荣与梦想联在一起，引领着中国教育教学改革的潮流。纵观她的辉煌历程，发现她与杭州市“精致和谐，大气开放”的城市品格有着惊人的相似。学校创建于1954年，原名杭州市安吉路小学，是新中国成立后人民政府创办的一所新型小学。学校先后成为浙江省重点小学、浙江省实验小学。1989年学校被列为“全国百所名校”。1990年在全省率先实施九年一贯学制改革，改名为杭州市安吉路实验学校。 第七： 保俶塔小学(九年一贯制) 学校前身是浙江省儿童保育院,浙江省省级机关干部子弟学校,是一所与延安保育院具有共同血脉的红色学校,谭震林同志亲自批示筹建。一大批共和国功臣数据库三级模式结构及其优点
浙江省省直单位档案室电子目录数据库结构与交换格式
浙江省一级重点中学名单
数据库系统三级模式
浙江省三级计算机网络技术资料(全)
2021浙江重点高中学校排名榜
数据库三级模式结构二级映像
浙江省地方标准
2018年12月浙江省学考选考浙江省重点中学高三期末热身联考语文试卷参考答案
浙江省省一级重点中学自主招生考试数学模拟试卷
浙江省计算机等级考试三级数据库技术试卷
杭州重点小学排名
相关主题
文本预览