2020 高考语文备考教案：压缩语段（一）
一、考纲要求：
压缩语段压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提
炼、整合，以达到概括信息的目的。我们可以把压缩语段看成平时语文学习中概括
段意的翻版。压缩语段是从思维的角度来考查考生语言的概括能力及表述能力。恰
当的压缩语段，大致需要两种能力：筛选、概括。
二、“压缩语段”的命题形式：
1、概括语段的中心——筛选文段中能够表明中心的语句；准确理解语段的内涵，
在准确理解语段基础上，提炼出中心。要注意概括和提炼语段的主要内容，适当注
意语段首句、过渡句、尾句等，并要统观全段，进行压缩和概括。
2、拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等：
电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。这
两种应用文的局部写作，实际上就是“压缩语段”的具体体现。
3、根据材料给某一概念下定义。
下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。
三、高考例析：
【例题 1】根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动的情况），拟一条一句话新闻。 ( 不超过 22 个字 ) （1999 年高考题）
今年 2 月 28 日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，
在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于 0.16 元的 , 调整到 0.16 元；高于 0.22 元的 , 降到 0.22 元。固定电话初装费指导性标准降为 500 元至 1000
元，移动电话入网费指导性标准降为 500 元至 1500 元；住宅用户同址安装两部以上
电话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也
进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由
每20 克 0.50 元提高到 0.60 元，外埠由每 20 克 0.50 元提高到 0.80 元。分析与解答：
根据分步解题的方法找出这一段话的主要信息是：
①电话通话费调整——有升有降；
②固定电话初装费，移动电话入网费，同址安装两部以上电话费——降；
③邮资调整——升。前两项合称为“电信”，第③项是“邮资”。
这样，答案就有了：
答案一：电信费、邮资 3 月 1 日起调价，价格有升有降。
答案二： 3 月 1 日起邮资上调，电信费有升有降。
【例题 2】下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字
进行压缩，不出现具体时间，不超过35 个字。（ 2001 年高考题）
上午 9 时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9 时 45 分，考古人员才将压在地宫洞口的750 公斤重的巨石移开，露出93 厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发
现了 10 枚唐开元通宝铜钱。 10 时 5 分盖板基本清理完毕。 10 时 30 分盖板绘图完毕。 11 时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11 时 11 分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11 时 18 分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！
分析与解答：
1 、题目要求分析：
要求包括两方面内容：①要做什么。此题要求压缩（即概括）“开启过程”，而不是其它。②不要做什么。此题要求“不出现具体时间，不超过35 个字”。根据这两方面，我们就可以压缩掉好多内容。
2、分析语段，找出层次；
3、找出关键语句，概括信息要点。
此题分析后得出要点依次为：①将压在地宫洞口的巨石移开；②露出大理石盖
板；③清理盖板；④盖板绘图；⑤撬开盖板；⑥地宫口打开。
4、按照既定目标，压缩字数，疏通文字。
此题将 6 个要点连缀并压缩字数疏通文字，得到答案：
答案一：移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。
答案二：先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。
四、一般压缩题答题方法：
压缩语段体现的能力是多方面的，命题形式也非常灵活。在压缩语段的操作中，除了要对语段作分析、紧缩、提炼、整合之外，还要考虑语段的文体特点、压缩的目的要求等因素。
1、要注意把握不同文体文段的主要信息：
不管是何种表达方式的语段，其压缩步骤基本是一样的，一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。所以在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不相同。
以说明方式为主的语段，其主要信息是：①被说明的事物；③被说明事物的主要特征；③说明的目的等。
以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心看法；②证明中心看法的证据③结论是什么等。
以描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物②景与物的主要特征；③描写的角度及目的、感情等。
以叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的主体；②主体的经历及特征；③叙述意义及目的。明白了不同表达方式的主要信息点之所在，提炼概括要点就有了方向。
2、审题：明确压缩的要求：
审清题干对语段压缩的具体要求是压缩的关键步骤。题干中要求的知识点一定要在答案中体现出来，须知评分标准常常是按信息点给分的。例：
按要求概括下面一段文字。要求：①不超过18 个字②不出现具体数字
有的人由于眼角膜变形，而普通眼镜又不够理想，所以需要购买隐形眼镜，这些人约占购买隐形眼镜的1%。有的人为了进行某项运动或从事某种工作而购买这种眼
，如行拳、游泳等或从事行、表演等工作，些人占据 20%。有的人是了外表好看而种眼，人占 79%。
道干有以下信息：①要求“概括”整个段的内容而不是某个内容或主旨或主要内容等② 后的字数不超 18 个字③不出具体的数字④是一个以明不主的段。
就一个段来，的指令稍有化，的操作与果就迥然不同。目要求概括段，那么就
要将段的所有内容都概括去，格式是“ S+S+S??”。
如果的指令改“概括下面一段文字的主要内容”，那么，就要段
作信息，找出段的重点，即“人形眼的原因或目的” 。如果指令再改“概括段的主旨” ，那么答案就“大多数人形眼的目的是了好看”。由此可清干是段的前提。
3、提概括主要信息：
段最常的是提概括其主要信息（中心内容），所以掌握提概括段的主要信息的一些方法就是重中之重。提段中心信息主要方法是分析次构解剖法。
无何种材料，都包括思想内容和构形式两个方面。概括目主要是思想内容方面
的理解，但我在，通言，最直地呈在我眼前的、最容易把握的是构形式，而不
是思想内容。构是思想内容的体，是作者思路的体。通解剖构，弄清句子与句子之、段落与段落之、与之、与全文之的关系，才能看清作者的思路，看出思想内
容在言中所体出的深浅、主次、重、疏密等迹。然后才能依此行。解概括目，
如果不会运用有关句群、段落、篇章的构知去解剖构，而光凭感走，是很做好的。
下面来具体一些方法：
（1）在分析构次基上通中心句提概括主要信息：
把握段的中心关是找中心句。中心句往往是段中表示中心的句子，是段的核心。中心句有就旧起始句，有是止句，有在段的展部分。因此找中心句必先分析
段的构次。如段落由一正一反两意思成，那么被
衬托的那层就是中心句；由总分关系组成，总句就是总心句；因果关系，表果的往
往是中心句；转折关系，表转折的部分则是语义的中心。例：
压缩下面一段文字的内容。（不超过 40 字）
画家画花，独画一枝，总要点天地，让欣赏者自去遐想；演员演戏，“三五岁走遍天下，七八人百万雄师” ，并不把什么都搬到台是；诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷；音乐家演奏，抑抑扬扬，有时“无声胜有声” 。一堂好课，应兼画画、演戏、作诗、奏乐的诀窍：言简意赅，留给学生点思考的余地；不能越俎代庖，给
学生一点自己动手的机会；引而不发，激励学生的创新精神；再加上生动形象，引
起学生的浓厚兴趣。这样，教学就成了一门艺术。
(2)在分析结构层次基础上通过关键词筛选提炼概括主要信息：
有的语段没有中心句，就要寻找概括性的关键词语，加以梳理、组合，归纳主要信息。例：
书目在我国有悠久的历史，远在西汉时期就出现了正式的完整的书目。自汉代以后，历代官修史书，都要撰写书目，反映藏书情况。清代编著出现规模宏大的书目《四
库全书总目提要》和《四库全书简明目录》。宋元以后，版刻书籍盛行，私人藏书
家也多了起来，许多藏书家把自己的藏书编成书目，流传于世。这种私人藏书书目数量很多，是对官修书目和史志目录的补充。
（3）在分析结构层次的的基础上通过概括各层语义把握语段主要信息：
这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；
最会压缩语段，连缀语句。例：
将下面这段文字压缩到 25 个字以下①酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实
施，这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。②个人存款实名制是指
居民个人到金融机构办理储蓄存款时，必须使用真名，并出示个人法定身份证件。
③此项制度的实施，是我国个人存款账户管理制度的一项重要变革，涉及千家万户
的利益。④从全省各地传来的信息看，个人存款账户实名制在我省受到普遍欢迎，
绝大多数储户对这一制度的实施表示支持和拥护。
首先：划分层次，概括层意。
以句号为界，本段划分为四个层次。①实名制颁布实施。②何谓实名制。③实施实名制的意义。④实名制引起的反响。
其次：辨析主次，留主舍次。
这四个层中，重要内容应是①④两层，而次要方面是②③，为什么呢？因为①是中
心事件，必留；而这个事件是新生事物，人们接受与否至关重要，那么④则应留。
②为解释性文字可删；③为意义，③④比较，③就只好割爱了。最后：压缩连缀，
切合要求。压缩保留下来的①④两层。
个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。
以上筛选提炼概括主要信息的方法，主要是通过分析层次结构，然后留取主要信息，舍去次要信息，信息之间是有主次之分的。还有一种情况是信息之间不分主次，是并列的，压缩时要将各层次的意思罗列出来。例：
从下面一段话中提取出对民营银行股东的要求和限制的有关信息。分三点作答，每
点不超过去 12 个字。
①民营银行不是一般意义上的民营企业，而是有严格的市场准入机制的。②作为民
营银行发起人的企业是股东，也可以做董事，但做行长就不一定了。③民营银行的
行长是具有高水平的金融专业知识和职业道德的职业经理人，行长也不一定是股
东，行长由董事会推选并必须达到中国人民银行的任职资格。④发起股到少要在十
人以上，民营银行必须符合《公司法》与《商业银行法》以及国家对民营银行的特
殊要求。⑤民营银行是一个股分制银行，绝不是私人银行，更不是几个人发起的自
由提款机。⑥发起股东要从民营银行代贷款也不是随心所欲的，国家都有严格的法
律规范。
（参考答案）
压缩语段，原则上摘录原文关键的词句，并对这些词句稍加梳理组织，然后列点表
述即可。但也有各别的语段是需要通过转换的方法概括语义的。如
阅读下面一段话，将画线部分改为概括叙述。不超过40 个字。
一到秋天，森林里又换了一番景色。①落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不
一的黄色。有些的叶子得火一。不落叶的得更翠了。②秋林，的声音好像海
的确良浪涛。③野、山里色、山葡萄都熟了。④松鼠也忙了起来，不停的把山果子搬
山洞里去，准渡漫寒冷的冬天。概括用的表达要恰当通。
那么怎才能使概括用 " 恰当 " 呢？（ 1）概括用能涵盖所材料的整体，是能体本特
性的。（2）用当明。概括的程是化繁、由表及里、由个到一般的程，用言来表达
概括的果，必然要求、明确。例：要概括下面段的内容：
宋代涌出了多竹画家，就是一位画竹的大，他画竹气魄极大，“从地起一直到”，条和笔力。元代文人画起以后，画竹更盛行，四大名
家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境疏，具有独特格。明代画竹家蜂起，王画竹名天下，邵二泉《墨竹》：“ 疏竹不看，到此方知画竹，信中曾放笔，片行楚江干。”徐渭（字文）造画雪竹的方法，所画极精，有人：“徐文先生画雪竹??” 。五、新材料指：
新材料的除了要用到第四点所的方法之外，有新材料的特殊要求。下面
就个来一。
1、新材料的内容点：①大量的性的数据②主事件之外的性内容③ 干定不
能出的内
容（要致）④原材料中比性、夸性、渲染性的材料，主要是有文学性
的内容⑤与主内容构成比性、照性的内容。
2、做思路和方法：
（1）写一句新或新：
一句新是用一句来道一条新，它是一完整的新，只是用一句来表达。一句
新，要把握段意，从中出关信息，然后用明的言把它表达出来。所关信息，主
要指者最关心、最有新价的内容。提，要根据是否是者最需要知道的内容，是否
是目前最需要宣的准来考。
标题新闻要求用一个简短的句子或短语表达一个新闻的内容，一般非常简洁，只有
标题而无内容，可以说是一种特殊的标题。
这类题答案一般包括：
①主体事件名称 +②（必要的）时间（重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落
实到分秒）、地点③主体事件目前的状态、结果、趋势（即人们最关心的新闻点）
例1：
根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动的情况），拟一条一句话新闻。 ( 不超过 22 个字 ) （1999 年高考题）
今年 2 月 28 日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，
在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于 0.16 元的 , 调整到 0.16 元；高于 0.22 元的 , 降到 0.22 元。固定电话初装费指导性标准降为 500 元至 1000
元，移动电话入网费指导性标准降为 500 元至 1500 元；住宅用户同址安装两部以上
电话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也
进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由
每20 克 0.50 元提高到 0.60 元，外埠由每 20 克 0.50 元提高到 0.80 元。
答案一：电信费、邮资 3 月 1 日起调价（主体事件名称），价格有升有降。（状态）
答案二： 3 月 1 日起邮资上调，电信费有升有降。例：
将下面一段话概括为一句话的标题新闻。（不超过15个字）
中国人民大学段成荣教授认为，近年来，越来越多的人不再以“单身外出”而
是以“举家迁徙”的形式流动。我国大规模出现流动人口始于80 年代初，经过近20 年的发展，我国人口流动已进入家庭化阶段，即人口举家流动，流动人口中儿童
越来越多。一
（2）拟写新闻标题：
新闻标题在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。因此必
须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并
要求富有吸引力。拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而
且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工
整，善于使用修辞方法等。例：
请在下面一段文字后面的横线上加上一个标题：
在第十三届世界女篮锦标赛上，中国队首场以 60： 65 负于意大利队，给自己蒙上了
一层阴影，幸好第二场比赛中国队以大比分赢了实力强大的澳大利亚队，给自己
带来了出线的希望。于是次日某报出现了这样的标题：
（3）拟写新闻导语：
新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加
以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊
格式。
标准新闻导语一般包括：
①新闻单位名称 +②消息发出地名称 +③发出时间 +④主体事件名称 +⑤（主体事件发生的必要的）条件或原因 +⑥主体事件的简约过程 +⑦状态、结果、影响或发展趋势说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可取舍；④⑤两条可互换
位置；⑥中的过程要句子、话完成，如果字数要求极严，可以用主体事件名称带出
过程。例：为下面这一条消息拟一条导语，不超过 30 字。
今年 3 月，南海市明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的办法购买了一台“挑战
者号”型时空穿梭机。时空穿机又名娱乐仿真模拟器，是仿真科技与多媒体技术结
合的产物，三维立体图像、震撼人心的音响效果和高仿真运动，使人惊心动魄，会
产生超越时空的感觉。这台时空穿梭机开始营业以来，三个月的营业收入就达到40 万元人民币，其中仅“五一节”一天的收入就超过公园 300 条船的收入，在近两年来
许多公园经济很不景气的情况下，明湖公园这台时空穿梭机所带来的如此大的收益，
使全园职工倍受鼓舞。据说，娱乐仿真模拟器已经成了国外许多公园游乐园的换代的
标志性设备，无论是好莱坞还是日本海洋公园，仿真模拟器都是当地的“盈利明
星”。
（南海市）明湖公园利用筹资购置的娱乐仿真模拟器获得可观的经济效益。
（4）一般性新闻材料的压缩：
按照题干的特定要求进行压缩题，对于一般性新闻材料答案应包括：①（必要的）时间、地点 +②事件发生的原因、背景或其它条件 +③事件发生过程的主要步骤名称+④事件过程的结果、影响或发展趋势。例：
用一句话概括下面一段文字的主要内容。（不超过90字）
江苏化工农药集团公司有机氯车间有 4 只直径约 8 米的储罐，其中纯苯罐和氯化液罐各 2 座，总量约 20 余吨。18 日晚 6 时 30 分，由于场内储苯罐的管道发生苯泄露，液体渗入下水道，遇到明火引起燃烧。另 3 座与之毗邻的储罐也相继被大火吞噬。苏州市消防支队接警后迅速调集 47 辆消防车 300 名消防官兵前往扑救。化工厂组织职工用沙袋堵死下水道，防止苯液流入运河。由于苯的燃点低，易挥发，火势一度难以控制。大火中还有储罐发生爆炸，火头最大时曾蹿到五层楼那么高，五层办
公楼的玻璃全部破碎。一些官兵引吸入有毒气体而中毒，还有的官兵被自储罐熔开
的裂缝喷出的苯火球击中。22 时 10 分，大火基本扑灭。 50 名消防官兵在灭火中受伤，目前伤势稳定。
第五课小说意蕴探究 ?复习目标 1. 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 2. 探讨作品的创作背景和创作意图。 3. 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 ?重点、难点 重点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 难点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 ?设计思想探究题无疑是小说阅读训练的重头戏。目前，虽然各省市所出的探究题林林总总，但认 真思考一下是能发现其中的规律和特点的，这“规律”“特点”表现在三方面：题目让你探究什么，该如何探究，答案如何表述。一轮复习，就应该围绕这三方面，加深对探究题规律特点的认识，从而更好地应对。 ?教学资源 《小说意蕴探究》教学PPT ?教学设计 考点解读 一、主题意蕴类探究 主题意蕴类探究是一种基于文本内的探究，探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它不是直接概括主题，而是挖掘主题的丰富性或深刻性。 （一）思想意蕴、情感意蕴探究 所谓思想意蕴，是指作品表现出的思想意义或价值，重在指文本给读者的思考和认识。 所谓情感意蕴是指作品的情感意义或取向。说白了，就是作者的情感态度、喜怒褒贬等。它与 “思想意蕴”不是一回事，虽说有时在具体题目中有相通之处，但意蕴重在思想性、认识性，而情感是作者的倾向性，即他赞成什么，反对什么。 小说的思想、情感意蕴都是附着在小说的具体形象之中的，探究时特别要善于抓住小说中不同的人、事、物，再分析探究所附着的意蕴即可。 （二）标题意蕴探究 标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现，等等。选择标题作为探究点是命题者的偏爱。常见的探究题有三种：一是侧重内容的意蕴探究，二是不同标题的比较探究，三是拟标题的意图。无论是哪种，都要关注两方面：一是标题本身的内容、艺术特点；二是标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等，或就一个角度谈深谈透，或多角度多层次切入。对于标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义、象征义或比喻义。 对于标题作用探究题，可从以下几个方面考虑：①设置悬念；②贯穿始终、使结构严谨的线索； ③突出人物的形象或者性格；④推动（暗示）情节发展；⑤突出主题，对主题的表现起到画龙点睛的 作用；⑥以某种艺术手法达到吸引读者的目的。
专题七压缩语段（新题型） 【考点介绍】 压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息目的的一种题型。2018年广东新考纲试题示例中出现了给语段中的概念下定义、拟写新闻标题并简述理由、一句话概括语段内容并作对联宣传三种考查形式。 【方法点拨】 （一）下定义 下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征；在形式上要注意：把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。 答题格式为：……是……。 可以套用如下公式来回答：被定义的概念（种概念）= 对其本质特征进行描述（种差）+ 大概念（属概念） 答题步骤： 第一步：确定小概念、大概念。 第二步：筛选本质特征，删除无用信息。 第三步：按照格式，将重要信息连词成句，调整字数。 （二）拟写新闻标题 新闻标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。一般来说标题往往不需要时间，只要有人物和事件两个必备要素，句中通常不停顿，文末不用标点。 答题步骤： 第一步：确定标题要素 一般此类题目的新闻材料，往往由导语和正文构成。你从导语中可找到主体和主要新闻事件。如果主要新闻事件无法确定，就看正文主要讲的是什么（因为正文是对主要事件的具体叙述），从而确定主要事件。 第二步：明确表述形式 新闻标题 = 主体 + 主要事件 （三）概括语段及组合对联 这一类题目的语言材料往往只有一段。最佳的方法是先划分层次，然后概括各层次的主要内容，最后连贯各层次的内容，建议用复句来表述。 组合对联则首先要根据对联常识保证上下联字数相同、相同位置词性相同，末字仄起平收；其次要结合语段内容确定字词搭配。 【题型练习】 1.根据下面材料，给“综合实践活动课程”下个定义。
高考作文特训：表述观点与文段写作专题训练 一 一、训练重点： 1、领会规范文段的写法。 2、学会正确表述观点。 二、训练过程： 1、典范文段的学习： 曾有多少燃烧着渴望卓越之火的灵魂在年少时意气奋发，慷慨激昂；但却被生活的惊涛骇浪溅湿了理想的柴薪，窒息了进取的火焰。只有那些勇于追求、全力以赴的人才可以架起不沉的方舟扬帆前进，到达更广阔的天地。南京外国语学校的2009届高三学生刘天相，被三个国家的三所国际知名高校同时录取，其中一个重要的原因，则是他的申请材料中讲述到的一次实验。一次他做化学实验时被硫酸灼伤，但只是简单处理一下，就回到实验室，继续做实验，这件事为何会被名校看重呢？我想，这件事将刘天相身上的那种全力以赴的做事投入的精神体现非常充分。因为全力以赴，做事投入是一个人之所以成为人才甚而顶尖人才的最为重要的品质之一。 探究：⑴试给文段划分层次。 ⑵每个层次各自承担的任务。
⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。 充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传诵。探究：⑴试给文段划分层次。 ⑵每个层次各自承担的任务。 ⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。 专注是什么？是对于完美的追求，而且这种秉性是特有的，不是谁说模仿就能模仿得了的。专注是对于专业精益求精的追求，正是由于专注，才成就了托马斯〃爱迪生这个美国历史上最伟大的发明家；正是由于专注，才诞生了沃尔特〃迪斯尼这位享誉世界的动画片之父；正是由于专注，才让大家认识了美国灵魂乐教父詹姆斯〃布朗。专注，就是完成伟大事业的决心。 探究：⑴试给文段划分层次。 ⑵每个层次各自承担的任务。 ⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。
课型：高三语文复习课教学设计 课题：找特征，定句读 ——文言文断句专题复习【考点分析】 新课标要求通过文言断句理解浅易的文言文，提高学生的语文素养。本节课属于2017考试大纲语文高考内容“古代诗文阅读”之“理解文本内容（包括断句、翻译），主要是强化学生对文言文的理解，提高学生文言文断句能力。 【学情分析】 高三学生对文言文的断句已形成一定的语感，但基本停留在感性认识阶段，对文言断句的方法和步骤缺少整体的把握和理性的认识。 【教学目标】 一、知识与技能：认识文言文断句的重要性，初步熟悉文言断句方法，明确文言断句步骤。 二、方法与过程：运用归纳、交流、探究等方法学习文言断句的方法和步骤。 三、情感态度与价值观：通过对文言断句方法与步骤的探究，学习、继承祖国优秀的文化遗产，提高学生的语文综合修养。 【教学重点】 初步明确文言断句的步骤，文言文断句方法的归纳与运用。 【教学难点】 归纳并运用文言文断句的方法技巧。 【教学方法】 自主探究、小组讨论归纳、个人展示、迁移巩固。 【教具准备】 多媒体课件 【课时安排】 一课时 【教学过程】
一、趣味导入（多媒体展示）: 曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但恐怕口说无凭，教书先生写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望，理解为“”，便欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定的么？”弄得这个富翁哭笑不得。 二、明确断句步骤（多媒体展示）： 第一步:读文段，通大意。 第二步:循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。 第三步:借助“特征”，巧妙断句。 三、做例题，找“特征”（多媒体展示）。 用斜线（／）给下列课文中文言句子断句。 例1：樊哙曰今日之事何如良曰甚急今者项庄拔剑舞其意常在沛公也哙曰次迫矣臣请入与之同命 例2：小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱 例3：嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师 例4：汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也。 例5: 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。 例6：樊哙曰大行不顾细谨大礼不辞小让如今人方为刀俎我为鱼肉何辞为 例7：孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣 设计意图：列出教材中的典型例句，先让学生完成断句，再让学生从这些句子中寻找可帮助断句的“特征”，从而探究文言文断句的规律方法，最后归纳规律中的特殊现象，形成规律性的认识。 四、分组讨论，总结“特征”，归纳文言文断句技巧。 师：请大家以小组为单位，讨论7个例句，找出断句的依据或句子“特
最新中考语文压缩语段专项训练及参考答案 【训练题】 1．请用一句话概括下面一段文字的主要信息（25 字以内）。 通常人们都将1470年德国科隆出版的一份新闻小册子称为世界上最早的报纸。其实，中国早在唐代（公元713 年）就已创办了由“上都进奏官”负责编印，将皇帝的谕旨、文臣武将的奏章及政事动态“条布于外”的《开元杂报》。宋朝以后又有了《朝报》、《邸报》和《小报》，出版方式也由手抄改为印刷发行，并有五日刊、旬刊和半月刊，到南宋光宗绍熙（公元1190年）时又改为日刊，在性质上也就有了中央报纸和地方报纸之分。 主要信息： 2．请为下面一则新闻拟一个简短的标题（25 字以内）。 南方日报讯（记者／黄珊）14日至23日，2017年中国技能大赛—全国智能制造应用技术技能大赛在惠州市技师学院举行。这是惠州首次承办“国字号”一类职业技能竞赛。据大赛组委会介绍，大赛以智能制造技术推广应用实际与行业发展需求为设计依据，每个赛项分为职工组和学生组每个组有若干个代表队，每支代表队有3名参赛选手，选手的考核成绩由理论考试和实际操作两部分组成。共有来自全国26个省（区、市）的156支队伍和国资委系统9支队伍，共165支队伍495名选手报名参加比赛标题： 3.请用一句话概括下面一段话的主要观点（20 字以内）。 在《国际漫画杂志》主编约翰·兰特看来，上世纪中期拍摄的《大闹天宫》、《铁扇
公主》等等动画片，至今仍然能让人们看到中国动漫惊人的创造力和感染力。“中国元素”依然是中国动漫发展的法宝。当然，“中国元素” 不应简单等同于固守传统，“中国元素”并不意味着一味从中国的神话传说中寻找创作题材。约翰·兰特认为，“生活本身永远是创作的沃土。中国的社会在经历着日新月异的变化。对于中国现代社会图景的展现，．让大家认识一个新的发展中的中国，展现平常人的生活，这应该是中国元素极为重要的一种表达内容。 作者观点： 4.读下面一段文字，请写出大兴安岭春雪的三个主要特点（可用原文语句，也可用自 己的话概括，25 字以内）。 大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。它们似乎知道自己的美丽，不像冬天的雪往往在夜里下，它们喜欢白天时从天庭下来，安抚着人们掠美的眼神我是喜欢看春雪的，这种雪下的时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 （迟子建《龙眼与伞》）大兴安岭春雪主要特点： 5．请写出下面这段文字的主要信息（20 字以内）。 最近，在浙江外国语学院国际学院，阿里巴巴A I完成了一次考试阅卷。阿里阅卷机器人先将试卷扫描，在后台图像被转化成文字出现在电脑上．几十秒之后，迅速在一篇200字不到的作文里圈出了8个错误。据悉，这些试卷由俄罗斯、韩国、赞比亚等6个国家的11位外国留学生完成，他们也有幸成为全球首批用A I来阅卷的学生。 主要信息：
高三语文下定义”专题教学案 江苏省东台创新高级中学刘凤宝 一、考纲要求解读 最新《考试大纲》规定:扩展语句,压缩语段,属于语言的表达应用能力,能力层级为级? 下定义可以归入压缩语段这一类，也有归入句式变换中的，但最新的高考趋势是把它作为一道语言综合运用题，除压缩语段和变换句式外，还包括信息筛选、内容整合等，所以又考查表达简明、连贯、得体。 “语句的扩展”考查的是扩充语言成分?丰富语言信息的能力?语句的扩展主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力?原句常以短句的形式出现,一般比较简洁?凝练,信息量不足?扩展后的语句应含有较大的信息量,表意丰富,有血有肉;同时在句式或修辞等方面符合试题要求?题型有可能是:①增添情节,补充细节;②有的是突出场面,描绘景物;③写出人物心理;④延续论证得出结论?“语段的压缩”考查的是提炼内容? 二、高考题例 、(·高考江苏卷)根据下面一段文字,概括说明什么是“洼地效应”?(不超过个字) 区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上?这里的“环境”既包括政务环境?市场环境?法制环境?人文环境等“软环境”,也包括绿化覆盖率?空气质量?居住条件?基础设施水平等“硬环境”?谁的环境好,“洼地效应”就明显,吸引力就强,项目?资金?技术?人才等生产要素集聚就快,发展就快? “洼地效应”指 答案:环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象? 、（湖北卷）提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过字）（分） ①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 ③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。 ④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。 ⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。 【答案示例】（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日 三、方法指导 、牢记一个公式： 所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是： 被定义概念种差邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它属概念的本质差别），“邻近属概念”指包含被定义者的最小的属概念。多采用判断单
篇一：语文教学设计参赛优秀模板(含高中和初中) 语文教学设计优秀模版（含高中和初中） 初中篇 【设计理念】 现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。 【教材分析】 1．地位和作用： 选自人教版语文教材第“教材无非是个例子”（叶圣陶语），这个例子既承担了落实本单元教学重点的任务，又承担了对学生进行文学审美教育的责任，因此是个很好的蓝本。2．文本简析： 【学情分析】 初一学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。并且，初一是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练。以上几点主要是从学生的现有水平、学习习惯和能力上去认识归纳的。 【教学目标】 1．知识与能力： 2．过程与方法： 3．情感态度与价值观： 【重点难点】 1．针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是： 2．针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是： 【教学方法】 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 【教学手段】 采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材。 【课时安排】 一课时（45分钟） 【课型】 新授课 【教学过程】 一、未成曲调先有情（3分钟） （一）课前预习 1．掌握本文字词，熟读全文，了解文章大意，对有疑惑的地方做好记号。 2．利用图书馆、网络等资源，认识并熟悉作者以及本文的写作背景。 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 三、奇文探究共赏析（22分钟） 四人组成一个小组，合作完成以下内容，并且采用“小组擂台积分榜”进行评价。（一）研读入境品语言
中考压缩语段专项训练及参考答案示例 【训练题】 1．请用一句话概括下面一段文字的主要信息（25 字以内）。 通常人们都将1470年德国科隆出版的一份新闻小册子称为世界上最早的报纸。其实，中国早在唐代（公元 713 年）就已创办了由“上都进奏官”负责编印，将皇帝的谕旨、文臣武将的奏章及政事动态“条布于外”的《开元杂报》。宋朝以后又有了《朝报》、《邸报》和《小报》，出版方式也由手抄改为印刷发行，并有五日刊、旬刊和半月刊，到南宋光宗绍熙（公元1190年）时又改为日刊，在性质上也就有了中央报纸和地方报纸之分。 主要信息： 2．请为下面一则新闻拟一个简短的标题（25 字以内）。 南方日报讯（记者／黄珊）14日至23日，2017年中国技能大赛—全国智能制造应用技术技能大赛在惠州市技师学院举行。这是惠州首次承办“国字号”一类职业技能竞赛。据大赛组委会介绍，大赛以智能制造技术推广应用实际与行业发展需求为设计依据，每个赛项分为职工组和学生组每个组有若干个代表队，每支代表队有3名参赛选手，选手的考核成绩由理论考试和实际操作两部分组成。共有来自全国26个省（区、市）的156支队伍和国资委系统9支队伍，共165支队伍495名选手报名参加比赛 标题： 3.请用一句话概括下面一段话的主要观点（20 字以内）。 在《国际漫画杂志》主编约翰·兰特看来，上世纪中期拍摄的《大闹天宫》、《铁扇公主》等等动画片，至今仍然能让人们看到中国动漫惊人的创造力和感染力。“中国元素”依然是中国动漫发展的法宝。当然，“中国元素” 不应简单等同于固守传统，“中国元素”并不意味着一味从中国的神话传说中寻找创作题材。约翰·兰特认为，“生活本身永远是创作的沃土。中国的社会在经历着日新月异的变化。对于中国现代社会图景的展现，．让大家认识一个新的发展中的中国，展现平常人的生活，这应该是中国元素极为重要的一种表达内容。 作者观点： 4.读下面一段文字，请写出大兴安岭春雪的三个主要特点（可用原文语句，也可用自己的话概括，25 字以内）。 大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。它们似乎知道自己的美丽，不像冬天的雪往往在夜里下，它们喜欢白天时从天庭下来，安抚着人们掠美的眼神我是喜欢看春雪的，这种雪下的时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 （迟子建《龙眼与伞》）大兴安岭春雪主要特点： 5．请写出下面这段文字的主要信息（20 字以内）。 最近，在浙江外国语学院国际学院，阿里巴巴AI完成了一次考试阅卷。阿里阅卷机器人先将试卷扫描，在后台图像被转化成文字出现在电脑上．几十秒之后，迅速在一篇200字不到的作文里圈出了8个错误。据悉，这些试卷由俄罗斯、韩国、赞比亚等6个国家的11位外国留学生完成，他们也有幸成为全球首批用AI来阅卷的学生。 主要信息： 6．请用一句话介绍广东省地形的主要特点（25 字以内）。 广东省北部是由南岭为主构成的山地地区．山脉大多与地质构造的走向一致，以北东一南西走向居多。山脉之间有大小谷地和盆地分布，东部、西部皆以丘陵为主。南部多为平原地区，平原原以珠江三角洲平原最大。台地以雷州半岛——电白——阳江一带和海丰——潮阳一带分布较多。 广东地形主要特点：
高三语文专题复习 全套教案 2013届高三语文专题复习教案辨析并修改病句一 2013届高三语文专题复习教案辨析并修改病句二 2013届高三语文专题复习教案辨析并修改病句三 2013届高三语文专题复习教案低分作文的弱点 2013届高三语文专题复习教案修辞手法的正确运用 2013届高三语文专题复习教案压缩语段二 2013届高三语文专题复习教案古诗词鉴赏之表现手法一 2013届高三语文专题复习教案古诗词鉴赏之表现手法二 2013届高三语文专题复习教案古诗词鉴赏之表现手法三 2013届高三语文专题复习教案学会分析议论文事实论据 2013届高三语文专题复习教案实用类文本阅读之人物传记 2013届高三语文专题复习教案实用类文本阅读之新闻访谈 2013届高三语文专题复习教案实用类文本阅读之调查报告科普作品 2013届高三语文专题复习教案小说阅读答题指导一 2013届高三语文专题复习教案小说阅读答题指导二 2013届高三语文专题复习教案开好凤头扣人心 2013届高三语文专题复习教案扩展语句 2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导一 2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导二
2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导三 2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导四 2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导五 2013届高三语文专题复习教案散文阅读答题指导六 2013届高三语文专题复习教案正确使用词语一 2013届高三语文专题复习教案正确使用词语三 2013届高三语文专题复习教案正确使用词语二 2013届高三语文专题复习教案考场作文文采训练 2013届高三语文专题复习教案观点型命题的审题立意 2013届高三语文专题复习教案论述类文本阅读一 2013届高三语文专题复习教案论述类文本阅读三 2013届高三语文专题复习教案论述类文本阅读二 2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之思想感情一 2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之思想感情三 2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之思想感情二 2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之思想感情四 2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之炼字型 2013届高三语文专题复习教案诗歌鉴赏之语言风格 2013届高三语文专题复习教案语言综合运用之漫画 2013届高三语文专题复习教案语言表达准确鲜明生动简明连贯得体一 2013届高三语文专题复习教案语言表达准确鲜明生动简明连贯
高三语文《三棵树》教学设计 高三语文《三棵树》教学设计 高三语文《三棵树》教学设计 一、教学目标： 1、理解树在文章中的象征意义； 2、理解认识树与人相互依存的关系； 3、体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉。 二、教学重点： “树”的象征意义的理解。 三、教学难点： 1、树与人的相互依存的关系。 2、文中诗意的语言和感伤的情感基调。 四、教学过程： (一)、预习检查 （二）、朗读文章，把握大意。（整体感知） 1、三棵树在文章中究竟指什么？一趟长途列车的终点站名、“我”生命中遇到的三棵树。 2、三棵树是指哪三棵树？苦楝树苗、石榴树、枇杷树 3、这三棵树有什么特点呢?它们象征了人生经历的哪个阶段时期？（提示：请先在文中找出描写苦楝树苗、石榴树、枇杷树的特点的语句,然后再来分析它们和人的生命形态的关系） 苦楝树--幼小无依--幼年 枇杷树--含蓄深沉--成年（青壮年）
石榴树--热烈奔放--成年（中老年） 讲述鸟儿、孩子。作者在对果树的描写中还提到了孩子和鸟儿，作者驱赶鸟和孩子,果树却迎接它们的到来，没有怨言、执着的付出，无边无际的奉献。 那么两相对比的话,我们在果树的身上可以看到一种什么精神? (提示：对人平等无私奉献的精神) 4、在作者的一生中，这是他拥有的三棵树，但是应该说在其余大部分的时间里，他没有得到树，那么关于树的其他的情节，请你概括一下 思树、种树、丧树、得树、失树 （三）、情感把握。（合作探究） 在不同的阶段，作者在对待树的得与失中的情感又是怎样的呢?下面我就请同学从文章中找语句,来谈一下作者的情感脉络。 思树-----种树------------丧树-----------得树---------失树 怅惘---无奈自责---悲伤、隐痛与缺憾---快乐与欣喜---哀伤与缅怀 （四）、主旨理解。 思考:作者在文章中多次询问：“我的树在哪里”，请思考“三棵树”在“我”心中究竟有什么重要意义，“树”仅仅指自然界的树吗？如果不是，它又象征什么呢？(合作探究） “树”象征着一个遥远的梦想，我寻“树”的过程象征着对梦想探寻的过程。 表达了作者渴望生命的完整，追求人生的完美。 （五）、在这样一个寻找的过程中，你觉得作者的感情基调是怎样的？为什么？ 伤感、无助、无奈。关键是结果“我”没有了树，可见基调。 （六）、总结课文：人与树的依存关系、对生命的思考。 作者通过对童年记忆中火车站名三棵树的思考延伸到自己生命中曾经拥有的三棵树，表现作者对生命的思考和对人与自然依存关系的眷恋。
课题：诗歌专题复习学案(一)——表达技巧 上课日期：月日星期：节次：复习目标：掌握诗歌常见的表达技巧一. 知识归纳：表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直接抒情(或说“直抒胸臆” “即事抒怀”)和间接抒情(乐景写哀情,哀景写哀情, 托物抒情, 情景交融, 融情于景, 用典抒情, 以景结情)两种。描写手法主要有：(1) 衬托，分正衬和反衬2) 联想和想像，又叫虚实结合(3) 白描(4) 扬抑(5) 象征(6) 高低远近结合(7) 动静结合(8) 点面结合(9) 声色光味结合(10) 渲染(11) 借古讽今(12) 对比(14) 正侧结合修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴，比喻，拟人，夸张，反复、互文、借代、对偶、双关，用典，设问，反问，反语等. 答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。 第二步结合诗句阐释怎样是用了这种手法。第三步指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。 二、分析下列诗句中运用的主要艺术用法，并加以分析 1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( 李白《赠王伦》) 答案：桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。 2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。( 李白《早发白帝城》) 答; “彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快( 作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦) 3、花间一壶洒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。（李白《月下独酌》）答：通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。 4、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）答、“国破”与“山河在”，“城春”与
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/aa8919819.html, 中考“压缩语段”试题选登 作者：章勉 来源：《广东教学·初中语文》2018年第05期 1.根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。 拿建筑行當里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的”。办红白喜事要搭。那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。 2.阅读下面材料，按要求作答。 为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。 （1）请用一句话概括以上内容（不超过20字）。 （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。 濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪 3.给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。 ××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家×××在国家博物馆学术报告厅做专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之首。 【参考答案】 1.参考示例：“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工。 2.（1）广州今年底将建成60个赏花点。（2）夏荷濯清涟，出淤泥而不染；冬梅傲霜雪，远群芳以无争。 3.参考示例一：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就。理由：点明时间的特殊性，整体概括新闻的核心内容。
高考语文：压缩语段 2019年高考题型 一、【2019年高考新课标卷】把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分） 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 【答案】关键信息：中英联合考古研究；中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；“海上丝绸之路”在唐代已廷伸至西欧。 二、【2019年高考新课标卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分） 2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。
【答案】关键信息：2019年3月13日；永定河补水工程启动；加大补水力度，停用发电站；永定河山峡段近40年来首次全线通水。 三、【2019年高考新课标卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分） 2019年4月21~28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。【答案】2019年4月21-28日；第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；中国队包揽5枚金牌；马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。 四.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 在中华传统文化中，儒、道两家最具代表性。中华传统文化的价值追求在儒家文化中表现得最为鲜明和突出。从孔子开始，儒家就致力于以仁为核心、仁礼相辅互动的理论构建。由此出发，便有“克己复礼为仁”“仁者爱人”“仁爱万物”“仁者以天地万物为一体”的由人、社会至自然的层层理论展开，有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命感和责任感。这一切，无不体现着对理想社会和美好人生的向往与追求。 与儒家讲仁爱形成对照的是，道家更强调道法自然，崇尚清静无为，主张返璞
高三语文第一轮复习高三语文教案 现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。这是我们考试中所使用的概念。 散文具有记叙、议论、抒情三种功能，与此相应，散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。 1．记叙散文 以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。 记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。就叙事而
言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。 根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。 偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。 偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。 另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。游记散文最主要的特点是：作品所描写的景物必须完全真实，不允许
初中语文压缩语段专项训练 1．根据信息产业部在新闻发布会上所传出的信息要点（包括价格变动情况），拟一条一句话新闻。（不超过22个字） 今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于0.16元的，调整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上电话，从第二部起不再收初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元，提高到0.80元。 3．根据下面一则新闻的内容，拟写两个七字句，作为这则新闻的标题。 本报讯我国政府已经决定拨款6亿人民币，在今后三年为中国科学院聘请300名海外优秀中青年科学家。中国科学院副院长白春礼说，每位受聘科学家将获得200万元左右的科研经费资助。他们将参加以中科院为主体的国家创新工程的课题研究。他介绍说，创新工程重点研究领域包括农业高新技术、人口与健康、信息科学与技术、能源、新材料与先进制造、资源与环境、空间科学与技术、基础和重大交叉科学等八大领域。此次招聘重点是年龄在30—40岁之间、具有博士学位的海外专家学者，同时中科院也将引进一些国内的优秀人才。 标题：， 5．将下面一段话概括为一句话的标题新闻。 在刚刚结束的全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议上，国家教育部部长陈至立透露，从今年第四季度起，我国将在全国范围内依法全面实施教师资格制度。今后在学校任教必须取得教师资格。通过严格掌握教师标准，招聘优秀人才从教，将不具备教师资格的人员调整出教师队伍，保证教师队伍的基本素质要求。
中考新题型压缩语段专项练习 1.阅读下面材料，按要求作答。 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘他的深刻内涵，探讨如何在新的时代将他发扬光大。从较低层次的要求说，要正确理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。 （2）请以“成语”为描述对象，用上一种修辞方法，写写你对成语的了解。 2.阅读下面材料，按要求作答。 中国皮影的表演方式繁多，一般都需要多人进行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是独特，一台戏最多需要两个人，即一人伴奏、一人操织影人表演，必要时一个人演出一台戏，这就是皮影界的古老绝活：“十不闲”。所谓“十不闲”指在皮影戏表演时，同一时间内一个人脚上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都调动起来，一个人身兼数职，独自完成一整台戏的演出，这就需要表演者有相当厚的表演功底。大汶口文化的流风余韵、东夷殷商文化的交融，齐鲁文化的传承，在泰山演绎流变，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特点，天神、地祇、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫测的特点。从自然造化到灵气之源，从地理大山到心灵神山，从灵石崇拜到石敢当信仰，从巡狩柴望到封禅大典，体现了礼俗杂糅的泰山山石崇拜民俗。所有这些，都为泰山皮影的成长提供了肥沃的土壤。 （1）请用简练的语言概括泰山皮影的主要特点。（不超20字） （2）根据材料内容，以“泰山皮影”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
3.阅读下面材料，按要求作答。 【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。 【材料二】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿——陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。” （1）请根据上面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。（写出两点即可） （2）根据材料内容，以“博物馆”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 4.阅读下面材料，按要求作答。 材料一：篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。 材料二:三国时期就有《家训》，南北朝时期《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
高三语文复习教学案 ——标点符号 设计人：李宗敏 教学目标： 1、了解考纲对标点符号的考查要求。 2、掌握各种标点符号的基本用法及常见易错点。 3、结合高考试题探索高考命题规律。 教学重点、难点： 牢固掌握常见易错的标点符号用法。 教学方法：讲练结合 教学安排： 6课时（3课时讲解+3课时练习） 教学过程： 第一课时 一、考点分析 能力层级：D级——表达应用 “标点符号”的考查在隐身5年(99～03)之后，2004年又重新走上高考“舞台”。2004年十七套高考题全部考查标点，2005年五套高考题考查标点。94年至98年及2004、2005年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。 二、考查方式 有两种题型：(1)选择题，出现在第1卷 (2)改错题，安排在第Ⅱ卷 三、标点符号的基本用法及注意事项： （一）．点号：分句末点号（句号、问号和叹号）、句中点号（逗号、分号、顿号和冒号），表停顿、语气。 1.问号：一句话末尾，表疑问语气。可询问、责问、反问、设问、商量、猜测。 ⑴选择问只在最后用一个问号： 明天是你去监考呢，还是我去监考？ ⑵各个独立的连续问分别用问号： 他是谁？从什么地方来？来干什么？ ⑶主谓倒装问或问号中含有称呼语的，问号放在句末： 怎么了，你？ 老师，明天您会来吗？ ⑷非疑问句不用问号。
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ ⑸反问句和设问句都是无疑而问，也要用问号。 难道不是你干的吗？难道你还不了解我吗？ 是谁创造了人类世界？是劳动群众。 2.叹号：感情强烈句末。 注意：倒装句叹号放在句末。 多美啊，黄山的风景！ 歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ 再见吧，亲爱的妈妈！ 3.顿号：句内最小的停顿，用在并列词或词组之间。 ⑴并列词作谓语、补语，变顿号为逗号。 你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 ⑵表示约数的并列词语间不能加顿号。 她是一个七八岁的小女孩。 ⑶成语、集合词语内部不能加顿号。 例：这是风马牛不相及的事。 公安干警，中小学生，大中专院校，指战员，司乘人员 ⑷并列词语间带有语气词（啊、呀等）时，不用顿号用逗号。 例：书啊，笔啊，零散的堆在桌子上。 ⑸并列词语间如果结构不一致，不用顿号用逗号。 例：铅笔，橡皮，电子计算器，各市圆规，大大小小的塑料三角板，占据了半张办公桌。 ⑹并列词语间还有并列词，大的并列词之间用逗号，小的并列词之间用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科技发展达到新水平。 (7)、书名号或引号中间不能顿开。 例：《三国演义》《水浒传》《西游记》等，都是文人采用民间创作进行再创作的。 “真”“善”“美”在这里是一体。 4.冒号：⑴表示提起下文。总括上文。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 老师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系融洽。 ⑵和引号的配合使用。 ①xx说：“。”他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” ②“”xx说，“”“快走，”他说，“不然，我们迟到了。” ③“”xx说。“真不好意思！”她略带歉意地说。 ⑶冒号管到句末（！？。）： 参加国庆献礼的影片：《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（x）
高中语文优秀教案教学设计课型模式 一、指导思想 为全面实施素质教育，深化课程改革，打造优质、高效的高中语文课堂，根据市教育局《关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见》精神，特制订本办法。 二、评选要求 1.教学理念新颖。要突出学生的主体地位，体现自主、合作、探究的学习方式。 2.教学设计最优化。是教师备出来、上出来、赛出来的，要好用、实用、管用。 3.教学手段使用恰当。根据教学实际，恰当运用多媒体辅助教 4.教学设计环节完整。要有课后反思，同时对本教学设计提出使用建议。 5.引领与借鉴作用大。要真正发挥优秀教学设计的带动、引领作用。 6.教学设计要求详案。 三、教案基本要求 1.按照国家《课程标准》（高三《考试说明》）的总体目标和教学要求，教学目标明确，教学知识点、能力点、教育点、重难点得到有效突出。 2.根据教学内容，科学、灵活地选用教学模式和方法。所采用模式和方法，能有效凸显学生的主体地位，体现“以学生为主体、以问题为主线”的教学理念。 3.侧重于课堂活动和问题的设计。要突出教学活动的有效性和普遍性，关注活动的实际效果。问题的设计要具有思维深度，具有启发性和指导性。 4.充分利用各种教学手段和教学资源。要精心制作课件、教具，提高教学效益。充分利用网络、图书报刊资料和各种媒体资源，丰富教学内容，开阔学生视野，满足学生个性化的发展需求。
5.教学流程要符合认知的一般规律。充分体现教学过程的层次性、渐进性，环节过渡自然；教学指导语准确、简练、流畅，教学指令清晰。 6.充分体现语文课程的育人功能。引导学生关注社会、关注生活、关注人生，有利于形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于身心的健康成长，有利于兴趣、习惯、思维品质的培养。 四、教案要素结构 1.教学内容：课题、课时、课型、目标。 2.教学目标：依据课程标准，对本课时的知识点、能力点、教育点、重难点等四个方面的目标，进行细化、具体化的描述。 3.教学模式、方法和手段：对本节课使用的教学模式、教学方法和手段进行简要描述。 4.教学过程：对任务设计、问题设计和活动设计，进行详细的说明；对课堂教学用语，如导入语、过渡语、评价语、讲解语、总结语要有清晰的表述。 5.随堂训练和拓展性素材：要有为达成教学目标所设计（或采用）的巩固性训练题（组）、阅读材料等课堂教学资源。 6.课后作业：根据教学内容，设计多样化的课后作业。作业数量要适当，课时作业总量不超过30分钟。 7.教学反思：根据实施情况，对本节课的教学得失进行反思和总结。 五、评选办法 1.本次征集、评选活动，面向所有全市普通高中高一、二年级全体语文任课教师。 2.本次征集、评选的教案，为课文详案，必须为经过实际的课堂教学验证，具有较高的课堂达成度的课时教案。 3.本次征集、评选的教案，必须为教师个人（或集体）独立编制、且与本人所带年级教学进度一致、随堂使用的课时教案。 4.参赛教案必须经过层层选拔产生。各高中学校要成立相应的评选组织机构，负责初评；教师个人申报的教案，不纳入评选范围。