专题六嘈嘈切切错杂弹——语言有文采
一、阅卷探秘
千言万语总是情
作文语言是否有文采，具体表现为四条标准要求：(1)词语生动，句式运用富有表现力，语言生动活泼、简明有趣；(2)句式灵活；(3)修辞手法；(4)意蕴丰富。
那么，考场上怎样在语言表达的文采上夺分呢？
1．让记叙文的语言抓住阅卷老师的心
(1)语言具有画面感。语言具有画面感，是优秀记叙文的第一特征，就是要用文字“刻画”
出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，使读者有如身临其境。
(2)语言具有流动感。语言的流动感，就是用词要稳，句式要活。即词语使用准确生动，
句式形式流畅自由。读者读了这样的句子，会有如咬一口贡梨一样清心爽口而又香甜四溢。
(3)语言具有含蓄性。记叙文的语言忌直白浅露。表达含蓄隽永、耐人寻味，是记叙文语
言上品的标志。含蓄性语言的标志常常是，作者的思想感情寄寓在启人思考的画面中，包孕在“醉翁之意”的描述里。它大多以概括、暗示、曲笔、言已尽而意无穷等方式表达广博深长的内涵。当然，点题的语言不可过于含蓄。
2．让议论文的语言为作文加分
阅卷老师抱怨，考生写议论文者居多，但议论的语言大多单调呆板。有的文章全篇都是一种陈述句式，有的甚至全段都是逗号，段尾才有一个句号，连一个问号或感叹号都没有，文章真是静如“止水”，淡如“蒸馏水”了；有的议论语言概念不清，缺乏必要的修饰限制，进而导致表达不严谨，影响说服力。对此，可采取如下办法：
(1)长句与短句相结合。长句与短句穿插、交替运用，可以让句式显得灵活多变。语言参
差错落，富有节奏感，很好地为表情达意服务。
(2)概括与具体相结合。优秀议论文的语言应该富有思辨性。它是文采斐然的，但不能华
而不实；它是材料充实的，却不是完整情节的记录。在议论文中，我们学习运用概括性语言与具象性表达相结合的方法，可以使我们的议论语言更有思辨的力度。概括语言多是抽象的、凝练的，包含着深刻思想的；具体语言多是形象的、描述的，含有一定修辞手法的。这二者应当紧密结合。
(3)陈述句、疑问句、祈使句、感叹句交替使用。这四种句式分别用来表达不同的语气。
同样的意思，可以用不同的语气、不同的句式来表达。在考场上如果能灵活运用不同语气的句子，便能将自己的意思表达得详尽明白，感情强烈。
3．“有文采”应注意的问题
(1)最高的文采，是“有内涵”的文采，是优美畅达语言背后流淌着的思想之源；一味求美，堆砌华丽辞藻，美就会向丑转化。
(2)考场作文语言形象、生动，不可为了追求文采而故弄玄虚，使语意晦涩难懂。
(3)平时阅读要有“文采”意识，遇到表现力强的语句应随时积累，读点报纸杂志(如《求
学》《读者》《意林》《青年文摘》等)，以资借鉴。
二、佳作剖析
高分秘笈 本文立意鲜明准确，阐释条理清晰，稳中有变。开篇由世界的不同引入追求的不
如何做到有文采
孔子云，“言之无文，行而不远”，意即语言没有文采，流传就不会久远。回想那些我们耳熟能详的诗文名篇，哪一篇不是文采斐然，令人回味不已、拍案叫绝呢。高考作文亦如此：言之无文，高分难得。考场上一篇文采斐然的文章，会让阅卷老师爱不释手，赞赏有加。
《考试说明》对“有文采”的具体要求是“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞，文句有表现力”。那么怎样才能使文章有文采呢？考生可以从以下几个方面着手：
1．灵活的句式让语言灵动多变
所谓“句式灵活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样才能使语段更为和谐流畅，从而让你的文章文采飞扬。
(1)灵活运用长句与短句。长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择。或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。