2016届辽宁省沈阳市四校协作体高三（上）期中生物试卷（解析版）
一、选择题（每题2分，共60分）
1．下列相关叙述正确的是（）
A．线粒体、核糖体、液泡、中心体等细胞器在其活动中都可以产生水
B．植物和真菌的遗传物质肯定是DNA，病毒的遗传物质肯定是RNA
C．核糖体、染色体、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
D．同时取等质量的淀粉和脂肪分别充分燃烧，淀粉的耗氧量低于脂肪
2．将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验，浸泡一段时间后其细胞形态如下面模式图所示．请判断下列叙述错误的是（）
A．图中所示a组细胞内液的溶质浓度比b组的高
B．浸泡过程b组细胞失水量小于c组细胞失水量
C．若向a组烧杯加入少量葡萄糖，则其细胞可能发生先失水而后吸水
D．上述实验中引起细胞形态的改变而消耗的A TP分子c组＞b组＞a组
3．关于ATP的叙述中，正确的是（）
A．是生命活动的直接能源物质，结构简式是A～P～P～P
B．在有氧条件下，动物细胞中的A TP全部来自于线粒体
C．正常生长的植物体内，叶绿体生成的ATP多于线粒体
D．运动时细胞要消耗更多能量，所以其中的A TP含量高
4．颤藻和黑藻细胞都有的结构或功能是（）
①含有细胞壁和核糖体②需氧和进行光合作用
③含有DNA和RNA分子④含有叶绿体和叶绿素．
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
5．下列关于细胞结构与功能叙述中，正确的是（）
A．水分在衰老、癌变细胞中含量较少，而在分裂、成熟的细胞中含量较多
B．ATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生
C．吞噬细胞摄取流感病毒与抗体结合形成的沉淀并将其水解，可产生4种核糖核苷酸D．设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生区细胞中检测到放射性
6．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）
A．细胞内的化合物都是以碳链为骨架
B．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
C．蛋白质是细胞代谢的主要能源物质
D．淀粉和糖原完全水解后都是葡萄糖
7．下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）
A．膜的组成和结构的相似性是细胞内生物膜相互转化的基础
B．与心肌细胞相比，浆细胞中高尔基体膜成分更新速度较快
C．不能溶于脂质的物质比溶于脂质的物质更容易通过细胞膜
D．溶酶体中富含水解酶，能分解细胞内衰老、损伤的细胞器
8．下列最适合用于替代哺乳动物的成熟血红细胞，作为制备细胞膜实验的材料是（）A．植物根尖分生区细胞B．植物叶肉细胞
C．心肌细胞 D．蓝藻细胞
9．下列关于酶与A TP的叙述正确的是（）
A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP
B．酶的形成需要消耗ATP，A TP的形成需要酶的催化
C．酶与ATP均具有高效性与专一性
D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖
10．下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是（）
A．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核
B．吸收的葡萄糖分子：细胞膜→细胞质基质→线粒体
C．合成的细胞膜外蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜
D．转录的mRNA分子：细胞核→细胞质基质→高尔基体
11．人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸过程中，关于[H]的来源和用途的叙述，最准确的是
12．下列关于如图曲线的叙述，正确的是（）
A．曲线a、b分别表示呼吸速率和真光合速率与温度的关系，自然条件若温度长期处于P 点，该植物能正常生长
B．如果曲线a、b分别代表酶促反应速率与底物或酶浓度的关系，则a对应的横坐标是底物浓度
C．曲线b可表示在适宜环境条件下，叶肉细胞中叶绿素a的含量与光合速率的关系D．如果曲线a、b代表物质穿膜运输不同方式的运输速率与被转运物质浓度之间的关系，曲线b代表的运输方式只在有氧时发生
13．下列有关实验的叙述正确的是（）
A．摩尔根在证实“基因在染色体上”的过程中，运用了类比推理的方法
B．在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，转化的实质是发生了染色体变异
C．恩格尔曼的水绵实验中，好氧细菌的作用是检测细胞产生氧气的部位
D．观察植物细胞有丝分裂时，可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
14．下列对图曲线a和b的描述错误的是（）
A．a和b可分别代表高等动物体细胞的分化程度和全能性高低的变化
B．a和b可分别代表萌发的植物种子在破土之前，其鲜重和干重的变化趋势
C．a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中C3化合物和A TP含量的变化D．a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化
15．对下列四幅图的描述正确的是（）
A．图甲中若表示人离体细胞在体外培养的温度由a变化到b，则细胞中酶活性不变
B．图乙中d点时，植物体内有机物积累速度最大，h点时植物体内有机物总量最多C．图丙中造成cd段下降的原因在同一生物体内的有丝分裂和减数分裂中是不同的
D．图丁中若表示西瓜幼苗的细胞周期，则b阶段用秋水仙素处理可诱导产生多倍体
16．关于细胞分化的叙述正确的是（）
A．分化的结果是使细胞数量增多
B．细胞器的种类和数量会发生改变
C．分化后细胞呼吸酶活性必降低
D．细胞核内的遗传物质必发生改变
17．在分泌蛋白的合成加工、运输和分泌过程中，用35S标记的氨基酸作为原料，则35S存在于图中的（）
A．①B．②C．③D．④
18．图表示细胞膜的亚显微结构，有关叙述正确的是（）
A．a物质顺着浓度梯度进入细胞，不需要载体和能量，属于自由扩散
B．b物质进入细胞的方式与葡萄糖进入哺乳动物血红细胞的方式相同
C．在同一生物个体的不同组织细胞中，膜上①、②和③的种类均相同
D．细胞间的信息交流功能和细胞的癌变，都与②和③有着密切的关系
19．“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新．等闲识得东风面，万紫千红总是春．”宋朝诗人朱熹在这里给我们描绘了一幅绚丽的春景图．由此我们仿佛看到，春天的原野东风和煦，杨柳依依，鲜花盛开，蝴蝶飞舞…．当你陶醉于这美丽盛景时，是否想过，蝴蝶将一株油菜的花粉带到另一株油菜花的柱头上后，既可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子、精卵融合等一系列生理反应；若将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上则不会发生这一系列反应．该现象能很好地说明细胞膜（）
A．主要由脂质和蛋白质组成
B．可将细胞与外界环境分隔开
C．控制物质出入细胞的作用是相对的
D．进行细胞间的信息交流
20．如图是某动物细胞亚显微结构模式图，与该图有关说法正确的是（）
A．③的结构特点是具有一定流动性
B．①和⑥在结构上有直接联系
C．图中具有双层膜的结构只有⑤
D．②结构只能存在于该类细胞中
21．下列有关细胞核的叙述，正确的是（）
A．细胞核是活细胞中进行各种细胞代谢活动的主要场所
B．脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
C．衰老细胞的体积变小，细胞核体积增大，且核膜内折
D．有丝分裂间期，细胞核中的染色体复制，其数目加倍
22．下列关于RNA的说法中，不正确的是（）
A．RNA与DNA、RNA与RNA、RNA分子内部都可能发生碱基配对
B．mRNA是翻译的直接模板，需要3个相邻碱基构成一个密码子
C．tRNA是携带氨基酸（20种）的工具，所以tRNA只有20种
D．RNA可以作为遗传物质携带遗传信息，少数RNA具催化作用
23．下列说法正确的是（）
①同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的
②同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，基因组成一般是不同的
③在一对性状的实验中，性状分离是指F1与隐性个体杂交产生隐性的后代
④在一般情况下，正常雌性个体的性染色体中，一定有一条来自于其父本
⑤性染色体的组成决定了生物的性别，其上的基因一定都与控制性别有关．
A．两项 B．三项 C．四项 D．五项
24．人类Y染色体虽有强烈的男性化作用，有些XY型个体体内有睾丸，但其体型与外生殖器的表现型却为女性，称为“睾丸女性化”．研究发现，“睾丸女性化”是X染色体上某一基因突变引起的遗传病（等位基因用T、t表示）．T基因编码睾丸酮受体蛋白，t基因无此项编码功能，睾丸酮决定男性第二性征的出现．如图为“睾丸女性化”患者的一个家系，以下说法正确的是（）
A．“睾丸女性化”患者体内无睾丸酮
B．Ⅰ1个体和Ⅳ1个体的基因型都是X T X t
C．“睾丸女性化”患者的基因型是X t Y
D．理论上Ⅰ1和Ⅰ2所生子女的性别表现及比例为男性：女性=1：1
25．下列有关遗传变异的四种说法，不正确的是（）
A．克里克提出的中心法则包含了遗传信息传递的一般途径
B．高茎豌豆（Dd）产生的雌、雄配子的数量比例为1：1
C．马和驴杂交生出的后代骡子是二倍体，不具备繁育能力
D．基因突变是基因结构的改变，而生物的性状不一定改变
26．如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（）
A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
C．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助
D．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
27．一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续4代自交，获得的子代中，Aa的频率为，AA和aa的频率均为．根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这
些年中（）
①发生了隔离②发生了基因突变③发生了自然选择④发生了基因型频率的改变
⑤没有发生生物进化．
A．①②③④B．②③④ C．②③⑤ D．④⑤
28．某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验．请根据图中所示实验，分析下列哪一项叙述是错误的（）
A．在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合B．花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是高度不育
C．秋水仙素的作用是：在细胞分裂时抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体数目加倍D．在花粉形成过程中一定会发生基因突变，从而导致生物性状的改变
29．Y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色．下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是（）A．♀Yy×♂yy B．♀yy×♂YY C．♀yy×♂yy D．♀Yy×♂Yy
30．如图为某对夫妇的一对染色体上的三对基因，A、b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因，若不考虑染色体交叉互换和基因突变，下列有关叙述中：（）
①三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律；
②该夫妇所生子女患两种病的概率为；
③该夫妇所生子女中不患病的概率为；
④甲、乙、丙三种病都可能在幼年期致死；
⑤人群中乙病的发病率一定低于甲病．
A．一项正确 B．两项正确 C．三项正确 D．都不正确
31．2013年3月底在上海和安徽等地发现了H7N9型禽流感病毒感染人的病例．H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白与宿主细胞碰撞、融合感染宿主，通过神经氨酸酶将其从宿主细胞中游离出来去感染新细胞，达菲是神经氨酸酶抑制剂，下列有关叙述错误的是（）
A．ATP脱去两个磷酸后是组成该病毒遗传物质的基本单位之一
B．可用达菲或注入痊愈者血清治疗被H7N9禽流感病毒感染的人
C．H7N9型禽流感病毒能利用宿主细胞完成其基因的复制和表达
D．H7N9型禽流感病毒变异性较弱，其表面的类脂层属于生物膜
32．下列不能导致种群基因频率发生改变的是（）
A．自然选择 B．基因突变和染色体变异
C．迁入和迁出D．同一种群个体间的自由交配
33．大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群，两个种群所发生的变化如图所示，下列叙述正确的是（）
A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程，再最终达到生殖隔离
B．b过程的实质就是定向改变种群的基因频率，使生物能够定向进化
C．①～⑥只能表示新物种形成过程中，基因突变是不定向和随机的
D．品系1和品系2种群基因库出现了差异，立刻形成物种1和物种2
34．如图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为准确（）
A．A B．B C．C D．D
35．关于人体健康的叙述，正确的是（）
A．过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应
B．糖尿病形成的原因是病人胰岛A细胞受损引起
C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
D．各种人类遗传病患者的体内必然携带致病基因
36．如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是（）
A．当外界环境温度稳定为25℃时，机体的产热量等于散热量
B．从t1到t2，散热量增加是体温与环境温度的温差加大引起
C．时间t2以后，散热量减少，这是机体进行体温调节的结果
D．时间t3以后，散热量高于t1之前，此时产热量小于散热量
37．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是（）
A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能够到达靶细胞
B．分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合并被灭活
C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可能是甲状腺细胞
D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞
38．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（）
A．人体的内环境是由①②③④组成的
B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质
C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④
D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④
39．据2012年7月22日出版的《科学》报道，来自美国哈佛公共健康学院的一个研究组提出了两种分别叫做PBA和TUDCA的化合物有助于Ⅱ型糖尿病治疗，其机理是：这两种药物可以缓解“内质网压力”（指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态）和抑制JNK基因（一个能干扰胰岛素敏感性的基因）活动，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，并已用Ⅱ型糖尿病小鼠甲进行实验并获得成功．下列对此分析错误的是（）A．肥胖与Ⅱ型糖尿病，两者病因有关联
B．内质网功能出错影响了胰岛素的合成
C．JNK基因活动受到抑制是Ⅱ型糖尿病的重要病因之一
D．小鼠甲的胰岛B细胞中，线粒体参与了胰岛素的合成和分泌
40．下列过程存在基因重组的是（）
A．
C．
D．
二、主观题（40分）
41．在CO2浓度为0.03%条件下，测得不同光照强度下某植物叶片吸收CO2的速率如表：
）光照强度为（光补偿点）时，该叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率相等．若增加小室内CO2浓度，光补偿点将（变大/变小/不变）．
（2）若在夜间给温室种植的菠菜添加光照，则光照强度最好控制在μmol?m﹣2?s﹣1．
42．影响光合作用的外在因素有光照强度、二氧化碳浓度等．科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了烟草叶片在25℃时，不同氧气浓度下的光合作用速率（以CO2的
（1）O2浓度由2% 增大为20% 时，烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降，推测这种变化与的增强有关，还可能与光合作用的变化有关．
（2）为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率．假设在25℃，氧浓度为2% 时，呼吸速率为X（mg/h?cm2），氧浓度为20% 时，呼吸速率为Y（mg/h?cm2）．
①如果23+X=9+Y，说明：氧气浓度的增加（填影响或不影响）光合作用；
②如果23+X＞9+Y，说明：氧气浓度的增加影响光合作用，并且高浓度的氧气对植物的光合作用有（填促进或抑制）作用．
43．小鼠的品种和品系很多，是实验动物中培育品系最多的动物．目前世界上常用的近交品系小鼠约有250多个，均具有不同特征．以色而论，小鼠的毛色有灰色、棕色、黑色、白色．四种表现型由两对独立遗传的等位基因R、r和T、t决定，且TT个体胚胎致死．将一只黑色雄鼠和多只纯合灰色雌鼠杂交，得到F l有两种表现型：棕色鼠96只，灰色鼠98只；取F l 中的多只棕色鼠雌雄个体相互交配，F2有4种表现型：棕色鼠239只，黑色鼠81只，灰色鼠119只，白色鼠41只．请回答：
（1）R、r基因位于常染色体上，若T、t基因也位于常染色体上，则：
①亲本黑色鼠的基因型是，亲本灰色鼠的基因型是，F1灰色鼠的基因型是．
②F2灰色鼠中杂合子所占的比例为．F2中一只棕色雌鼠正常减数分裂产生四种比例相等的配子，则该雌鼠基因型为．
（2）T、t基因也可能位于下图中x、Y染色体的I区段上．现有雌、雄黑色鼠各一只，请设计实验探究T、t基因位于常染色体上还是x、Y染色体的l区段上．实验过程如下：
①取这一对黑色鼠多次交配，得F1；
②观察统计F1的．
结果预测：
a．若，则这对基因位于常染色体上．
b．若，则这对基因位于X、Y染色体的I区段上．
44．流感是由病毒感染细胞引起的一种传染病．请回答下列问题：
（1）流感病毒侵入人体后，其促使机体产生的物质作用于下丘脑的，后者发出传出神经纤维并通过其末梢分泌的作用于骨骼肌、汗腺等器官，同时
分泌相应激素，该激素促进机体增加产热，同时机体减少散热，体温升高．
（2）人体对流感病毒具有免疫作用．T细胞在接受流感病毒抗原刺激后，通过分化形成
细胞，该细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞．病毒失去了寄生的基础，而被吞噬、消灭．
（3）人体对流感病毒的免疫，除引起（2）中提到的过程外，吞噬细胞也能摄取和
流感病毒，暴露出这些病毒的特有分子，并将这些分子传递给细胞，后者产生被称为的物质．这些物质能引起受到某种刺激的B细胞分化为细胞，然后这种细胞分泌免疫球蛋白分子，这种分子与病毒上相应的化合物结合，使病毒凝集或沉淀．
45．图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：
（1）图中的f表示的结构是．
（2）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的完整结构有个．
（3）图乙中的B是下一个神经元的或的膜．
（4）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成，递质由A细胞合成，经过（细胞器）包装、加工形成突触小泡，后者再与_融合，使递质释放到突触间隙．
（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消耗的物质是．所以在突触小体含较多的（细胞器）．
（6）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传导的特点是．
2015-2016学年辽宁省沈阳市四校协作体高三（上）期中
生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共60分）
1．下列相关叙述正确的是（）
A．线粒体、核糖体、液泡、中心体等细胞器在其活动中都可以产生水
B．植物和真菌的遗传物质肯定是DNA，病毒的遗传物质肯定是RNA
C．核糖体、染色体、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
D．同时取等质量的淀粉和脂肪分别充分燃烧，淀粉的耗氧量低于脂肪
【考点】脂质的种类及其功能；细胞器中其他器官的主要功能．
【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用；细胞器．
【分析】本题涉及的知识点较多，要求考生具有扎实的基础知识．
在生理活动中能产生水的细胞器有：线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体；
细胞生物包括原核生物和真核生物，细胞生物的细胞核和细胞质遗传物质均为DNA；病毒属于非细胞生物，它的遗传物质是DNA或RNA；
核糖属于糖类中单糖中的五碳糖，主要存在于RNA中．
【解答】解：A、线粒体在有氧呼吸和核糖体在合成蛋白质的过程中都可以产生水，而中心体中不能产生水，A错误；
B、细胞生物的遗传物质肯定是DNA，无细胞结构的生物即为病毒，病毒的遗传物质是DNA 或RNA，B错误；
C、核糖体是由RNA和蛋白质组成的，染色体是由DNA和蛋白质组成的，酶大多数是蛋白质，少数是RNA，因此肯定没有核糖参与组成的是染色体，C错误；
D、淀粉和脂肪均只含有C、H、O三种元素，但是脂肪的碳氢比例比较高，因此且等质量的淀粉和脂肪分别同时燃烧，淀粉的耗氧量低于脂肪，D正确．
故选：D．
【点评】本题涉及的知识点较多，包括细胞器的功能、生物的遗传物质、有机物的种类和元素组成等，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络的能力，难度适中．
2．将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验，浸泡一段时间后其细胞形态如下面模式图所示．请判断下列叙述错误的是（）
A．图中所示a组细胞内液的溶质浓度比b组的高
B．浸泡过程b组细胞失水量小于c组细胞失水量
C．若向a组烧杯加入少量葡萄糖，则其细胞可能发生先失水而后吸水
D．上述实验中引起细胞形态的改变而消耗的A TP分子c组＞b组＞a组
【考点】物质进出细胞的方式的综合．
【专题】模式图；细胞质壁分离与复原．
【分析】1、红细胞在不同浓度的外界溶液中所产生的不同变化：
①当外界溶液浓度＜细胞内液的溶质浓度时，红细胞吸水膨胀；
②当外界溶液浓度＞细胞内液的溶质浓度时，红细胞失水皱缩；
③当外界溶液浓度=细胞内液的溶质浓度时，红细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状不改变．
2、由图可知：红细胞浸入a溶液中保持正常形态，说明a溶液浓度等于细胞内液的溶质浓度；红细胞浸入b溶液中吸水膨胀，说明b溶液浓度小于细胞内液的溶质浓度；红细胞浸入c溶液中失水皱缩，说明c溶液浓度大于细胞内液的溶质浓度．因此，a、b、c溶液浓度大小：b＜a＜c．
【解答】解：A、根据分析可知，图中所示a组细胞内液的溶质浓度比b组的高，A正确；
B、根据分析可知，b溶液浓度＜细胞内液的溶质浓度＜c溶液浓度，故浸泡过程b组细胞失水量小于c组细胞失水量，B正确；
C、若向a组烧杯加入少量葡萄糖，则由于外界溶液浓度较高，细胞可能发生先失水，而后由于葡萄糖进入细胞使得细胞内液的溶质浓度增大，导致细胞吸水，C正确；
D、上述实验中引起细胞形态的改变是由于水分子的运输，为自由扩散，不消耗ATP分子，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了细胞渗透吸水和失水的条件，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
3．关于ATP的叙述中，正确的是（）
A．是生命活动的直接能源物质，结构简式是A～P～P～P
B．在有氧条件下，动物细胞中的A TP全部来自于线粒体
C．正常生长的植物体内，叶绿体生成的ATP多于线粒体
D．运动时细胞要消耗更多能量，所以其中的A TP含量高
【考点】ATP与ADP相互转化的过程；A TP的化学组成和特点．
【专题】正推法；A TP在能量代谢中的作用．
【分析】ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．A TP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP 水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
【解答】解：A、ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，A错误；
B、在有氧条件下，动物细胞中的A TP来自于线粒体和细胞质基质，B错误；
C、正常生长的植物的叶绿体在光反应中产生ATP数量多于该植物所有细胞中线粒体产生的ATP数量，C正确；
D、ATP在体内含量不高，消耗后可迅速转化，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
4．颤藻和黑藻细胞都有的结构或功能是（）
①含有细胞壁和核糖体②需氧和进行光合作用
③含有DNA和RNA分子④含有叶绿体和叶绿素．
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．
【分析】颤藻是原核生物，黑藻是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖．
【解答】解：①颤藻和黑藻细胞都有细胞壁和核糖体，只是细胞壁的成分不同，①正确；
②颤藻和黑藻细胞都有叶绿素，都能进行光合作用和有氧呼吸，②正确；
③原核细胞核真核细胞都有DNA和RNA分子，③正确；
④颤藻是原核生物，没有叶绿体，④错误．
故选：B．
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞结构和功能的异同，要求考生识记原核生物细胞的结构特点，能与真核生物细胞结构进行比较，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生在平时的学习过程中学会列表比较原核生物和真核生物的异同．
5．下列关于细胞结构与功能叙述中，正确的是（）
A．水分在衰老、癌变细胞中含量较少，而在分裂、成熟的细胞中含量较多
B．ATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生
C．吞噬细胞摄取流感病毒与抗体结合形成的沉淀并将其水解，可产生4种核糖核苷酸D．设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生区细胞中检测到放射性
【考点】核酸的基本组成单位；ATP与ADP相互转化的过程；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征．
【分析】癌细胞的特征有：无限增殖，改变形态结构，易分散和转移，常有“多极分裂”现象，对不良的环境一般具有较强的抵抗力等．因流感病毒为RNA病毒，只含有RNA，水解后可产生4种核糖核苷酸．
【解答】解：A、癌变细胞中水分含量较多，代谢较快，A错误；
B、ATP和还原态氢在线粒体中有氧呼吸的第二阶段产生，第三阶段产生水时消耗还原态氢，产生ATP，B错误；
C、因流感病毒为RNA病毒，只含有RNA，水解后可产生4种核糖核苷酸，C正确；
D、3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸参与转录和翻译过程，故在在形成蛋白质的细胞中都能检测到放射性，D错误．
故选：C．
【点评】本题是知识点是不同生物体中核酸的种类及核酸的组成单位，意在考查学生的识记和理解能力，判断出不同生物体中的遗传物质是解题的突破口．
6．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）
A．细胞内的化合物都是以碳链为骨架
B．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
C．蛋白质是细胞代谢的主要能源物质
D．淀粉和糖原完全水解后都是葡萄糖
【考点】糖类的种类及其分布和功能．
【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用．
【分析】1、细胞内的多糖、蛋白质、核酸等的基本组成单位分别是葡萄糖、氨基酸、核苷酸，葡萄糖、氨基酸、核苷酸以碳链为骨架，因此生物大分子是以碳链为骨架．
2、蔗糖是由葡萄糖和果糖形成的二糖，乳糖是由葡萄糖和半乳糖形成的二糖．多糖的基本单位都是葡萄糖．
3、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞代谢的主要能源物质是糖类．
【解答】解：A、细胞内的有机大分子都是以碳链为骨架，但并不是细胞内的化合物都是以碳链为骨架，例如水分子，A错误；
B、蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖，B错误；
C、细胞代谢的主要能源物质是糖类，不是蛋白质，C错误；
D、多糖的基本单位是葡萄糖，D正确．
故选：D．
【点评】本题的知识点是生物大分子以碳链为骨架，二糖的水解产物，蛋白质、糖类的功能，主要考查学生对细胞化合物的综合掌握与运用能力．
7．下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）
A．膜的组成和结构的相似性是细胞内生物膜相互转化的基础
B．与心肌细胞相比，浆细胞中高尔基体膜成分更新速度较快
C．不能溶于脂质的物质比溶于脂质的物质更容易通过细胞膜
D．溶酶体中富含水解酶，能分解细胞内衰老、损伤的细胞器
【考点】细胞膜系统的结构和功能．
【专题】正推法；生物膜系统．
【分析】生物膜的基本支架是磷脂双分子层，蛋白质镶嵌、贯穿于磷脂双分子层中，具有流动性；
基因控制生物的性状，主要储存在细胞核中，在线粒体或叶绿体内也含有少量的DNA，其上也有控制生物性状的基因；
高尔基体的主要功能与分泌蛋白的分泌有关，所以分泌腺细胞中高尔基体含量比较多．【解答】解：A、生物膜在组成成分和结构上上相似，在结构和功能上联系，是细胞内生物膜相互转化的前提和基础，A正确；
B、与心肌细胞相比，浆细胞能分泌较多的抗体，因此细胞中高尔基体膜成分的更新速度较快，B正确；
C、由于细胞膜的主要组成成分之一是脂质，因此溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，C错误；
D、溶酶体中富含水解酶，能分解细胞内衰老、损伤的细胞器，D正确．
故选：C
【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
8．下列最适合用于替代哺乳动物的成熟血红细胞，作为制备细胞膜实验的材料是（）A．植物根尖分生区细胞B．植物叶肉细胞
C．心肌细胞 D．蓝藻细胞
【考点】细胞膜的制备方法．
【专题】正推法；生物膜系统．
【分析】制备细胞膜时，选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因：
（1）动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨破．
（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜．
【解答】解：A、植物根尖分生区细胞含有细胞壁，制备过程繁杂，且有细胞内膜结构的干扰，A错误；
B、植物根叶肉细胞含有细胞壁，制备过程繁杂，且有细胞内膜结构的干扰，B错误；
C、心肌细胞含有细胞核和具膜细胞器，因此细胞内膜结构会干扰实验结果，C错误；
D、蓝藻细胞为原核细胞，无细胞核和具膜细胞器，类似于哺乳动物成熟的红细胞，故可适于作制备细胞膜，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查细胞膜的制备方法，对于此类识图，需要考生识记的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累，属于考纲识记和理解层次的考查．
9．下列关于酶与A TP的叙述正确的是（）
A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP
B．酶的形成需要消耗ATP，A TP的形成需要酶的催化
C．酶与ATP均具有高效性与专一性
D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖
【考点】酶的特性；ATP在生命活动中的作用和意义．
【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和．ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．ATP和ADP 的转化过程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成A TP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处；A TP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
【解答】解：A、酶是由活细胞合成的一类有机物，人成熟的红细胞中无细胞核和细胞器，所以不能再继续合成酶，但人红细胞可以通过无氧呼吸生成ATP，A错误；
B、酶的化学本质为蛋白质或RNA，都是由单体聚合而成，在由单体聚合成大分子的过程中需要ATP水解供能，ATP形成过程中需要A TP合成酶参与，B正确；
C、酶具有高效性和专一性，但ATP可在多种生命活动中起作用，ATP与ADP的相互转化是很快的，可以转化成各种类型的能量，不具专一性，C错误；
D、ATP的结构中A指腺苷，具有核糖；酶的化学本质为蛋白质或RNA，具有催化功能的RNA中含有核糖，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查酶化学本质和性质以及A TP结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
10．下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是（）
A．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核
B．吸收的葡萄糖分子：细胞膜→细胞质基质→线粒体
C．合成的细胞膜外蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜
D．转录的mRNA分子：细胞核→细胞质基质→高尔基体
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．
【分析】有氧呼吸的过程：
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）
3、24[H]+6O2→12H2O+能量（线粒体内膜）
分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．
【解答】解：A、DNA复制需要DNA聚合酶，化学本质是蛋白质，在核糖体中合成进入到细胞核中，A正确；
B、葡萄糖在细胞基质中分解成丙酮酸，在有氧情况下进入线粒体是丙酮酸而非葡萄糖，B 错误；
C、合成的细胞膜蛋白的途径是：核糖体﹣内质网﹣囊泡﹣高尔基体﹣囊泡﹣细胞膜，C错误；
C、在细胞核中合成mRNA，进入细胞质基质与核糖体结合翻译，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查葡萄糖代谢途径、膜蛋白、信使RNA和DNA聚合酶运输等知识点，意在突出对知识的理解和运用能力，属于中档题．
11．人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸过程中，关于[H]的来源和用途的叙述，最准确的是
【考点】细胞呼吸的过程和意义．
【分析】1、动物细胞有氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2A TP+4[H]；
第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O 6CO2+20[H]+2ATP；
第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6O212H2O+34ATP．
2、动物细胞无氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2A TP+4[H]；
第二阶段（在细胞质基质中）：2丙酮酸+4[H]2C3H6O3（乳酸）．
【解答】解：AB、根据有氧呼吸的具体过程可知，有氧呼吸过程中，动物细胞呼吸中[H]来自来源于葡萄糖、丙酮酸和水，用于生成水，A错误、B正确；
CD、根据无氧呼吸的具体过程可知，无氧呼吸过程中，动物细胞呼吸中[H]只来自葡萄糖，用于生成乳酸，CD错误．
故选：B．
【点评】本题考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程，能根据题干要求选出正确的答案；需要注意的是动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不是酒精和二氧化碳．
12．下列关于如图曲线的叙述，正确的是（）
A．曲线a、b分别表示呼吸速率和真光合速率与温度的关系，自然条件若温度长期处于P 点，该植物能正常生长
B．如果曲线a、b分别代表酶促反应速率与底物或酶浓度的关系，则a对应的横坐标是底物浓度
C．曲线b可表示在适宜环境条件下，叶肉细胞中叶绿素a的含量与光合速率的关系
D．如果曲线a、b代表物质穿膜运输不同方式的运输速率与被转运物质浓度之间的关系，曲线b代表的运输方式只在有氧时发生
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；物质跨膜运输的方式及其异同；探究影响酶活性的因素．
【分析】分析曲线：曲线a横轴代表的因素与纵轴代表的因素呈正比例关系；
曲线b：表示在一定范围内，纵轴代表的因素随横轴代表的因素的增大而增大．
【解答】解：A、温度影响酶的活性，在最适温度内，酶活性最高，温度过高或过低，酶活性降低，呼吸速率和真光合速都降低，A错误；
B、如果曲线b能代表酶促反应速率酶浓度的关系，a不能，B错误；
C、曲线b可表示在适宜环境条件下，叶肉细胞中叶绿素a的含量与光合速率的关系，C正确；
D、如果曲线a、b代表物质穿膜运输不同方式的运输速率与被转运物质浓度之间的关系，曲线b代表的运输方式可能是协助扩散或主动运输，D错误．
故选：C．
【点评】本题主要以图形为载体，主要考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力．
13．下列有关实验的叙述正确的是（）
A．摩尔根在证实“基因在染色体上”的过程中，运用了类比推理的方法
B．在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，转化的实质是发生了染色体变异
C．恩格尔曼的水绵实验中，好氧细菌的作用是检测细胞产生氧气的部位
D．观察植物细胞有丝分裂时，可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
【考点】光合作用的发现史；观察细胞的有丝分裂；肺炎双球菌转化实验．
【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸．
【分析】摩尔根用假说演绎法验证了萨顿的类比推理假说，恩格尔曼的实验中发现，好氧性细菌都聚集在带状叶绿体附近，而艾弗里的细菌转化实验的本质，是基因重组；观察植物细胞有丝分裂的实验，处理装片过程都已经把细胞杀死并固定．
【解答】解：A、摩尔根验证基因在染色体上用的假说演绎法，萨顿做的才是类比推理，A 错误；
B、艾弗里的细菌转化实验中，能够转化的本质是：R菌被CaCI2处理后成为感受态，接受来自S菌的DNA，是属于基因重组的内容，B错误；
C、恩格尔曼的实验中发现，好氧性细菌都聚集在带状叶绿体附近，所以他的实验结论是光合作用需要光产物是氧气，C正确；
D、制作植物有丝分裂装片过程的第一步就是用盐酸解离，看到的都是固定后的死细胞，D 错误．
故选：C．
【点评】本题主要考查教材中的实验，学生理解教材中的实验原理，熟记实验现象好以及结论，是做好这类题目的根本．
14．下列对图曲线a和b的描述错误的是（）
A．a和b可分别代表高等动物体细胞的分化程度和全能性高低的变化
B．a和b可分别代表萌发的植物种子在破土之前，其鲜重和干重的变化趋势
C．a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中C3化合物和A TP含量的变化D．a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化
【考点】细胞的分化；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸．
【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．
2、种子萌发过程中，种子吸收水分，鲜重增加；种子萌发前，消耗有机物使得干重减少，出芽后进行光合作用，有机物增加．
3、细胞的分化程度越高，脱分化困难，全能性越低．
4、光反应为暗反应提供NADPH和ATP．
【解答】解：A、细胞的分化程度越高，脱分化困难，全能性越低，A正确；
B、种子萌发过程中，种子吸收水分，鲜重增加；种子萌发前，消耗有机物使得干重减少，B正确；
C、夏季晴天正午时分，气孔关闭，二氧化碳来源减少，使得暗反应减弱，CO2被C5固定形成的C3减少，则三碳化合物还原消耗的NADPH和A TP的量减少，植物体内ATP含量增加，C错误；
生物试题 1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的 姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题答案必须使用2B 铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5 毫 米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、单项选择题：本题共15 小题，每小题2 分，共30 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.在遗传学发展史上，许多科学家开展了相关的探究，下列有关叙述正确的是 A.孟德尔利用假说演绎法发现了遗传规律 B.萨顿利用类比推理法证明了基因位于染色体上 C. 摩尔根首先提出基因位于染色体上并予以了验证 D.艾弗里利用对照实验证明了DNA 是主要的遗传物质 2.同源染色体与姐妹染色单体的共同点是 A.它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的 B.它们所含的基因都是相同的 C.它们的形状、大小、结构一般是相同的 D.一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA 分子数都是相同的 3.DNA 的碱基或染色体片段都可能存在着互换现象，下列相关叙述错误的是 A.基因的两条链上相同位置的碱基互换可引起基因突变 B.姐妹染色单体相同位置的片段互换可引起基因重组 C.非同源染色体之间发生基因的互换可引起染色体结构变异 D.减数第一次分裂时染色体互换会引起配子种类的改变 4.一个基因型为AaX B Y 的精原细胞进行减数分裂。下列有关叙述错误的是
A.若某细胞中无染色单体，且基因组成为AAX B X B，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期 B.处于减数第一次分裂后期和处于减数第二次分裂后期细胞中染色体组数相同，但DNA 数不同 C.若产生的精子AX B：aX B：AY：aY＝1：1：1：1，则是减数第一次分裂后期基因自由组合的结果 D.若产生的精子为AX B：aY＝1：1，则可说明该精原细胞进行了正常的减数分裂 5.大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为 AA 的个体呈深绿色，基因型为 Aa 的个体呈浅绿色，基因型为 aa 的个体呈黄色，黄色个体在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是 A.浅绿色植株连续自交n 代，成熟后代中深绿色个体的概率为 B.浅绿色植株自由交配n 代，成熟后代中深绿色个体的概率为 C.浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代有深绿色和浅绿色，且比例为l：1 D.浅绿色植株自花传粉，不会产生黄色子代 6.已知果蝇某对等位基因（A、a）位于X 染色体上，雌性隐性纯合致死（合子或胚胎）。现有基因型为X a Y 、X A X a的果蝇杂交得F1，F1雌雄个体自由交配得F2，则F2中雌性与雄性个体的比例为 A.1:1 B.3:4 C.3:2 D.1:2 7.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是 A.实验需分别用含32P 和35S 的培养基培养噬菌体 B.搅拌目的是使大肠杆菌破裂，释放出子代噬菌体 C.35S 标记噬菌体的组别，搅拌不充分可致沉淀物的放射性增强 D.32P 标记噬菌体的组别，放射性同位素主要分布在上清液中 8.科学家人工构建了一对代号为“X-Y”的新碱基对，X 与Y 可相互配对，但不能与已知碱基配对。将含“X-Y”碱基对的质粒导入大肠杆菌，并在培养基中添加相应原料，实验结果显示该质粒在大肠杆菌中可进行多轮自我复制。下列叙述正确的是 A.该过程需要DNA 聚合酶的参与
2018—2019学年度上学期六校协作体高三期初联合考试 英语试题 命题学校：北镇高中命题人：白雁冰校对人：李慧刘红梅 本试卷共150分，共页，答题时间100分钟。 第一部分听力（略） 第二部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳答案。 A Summer Activities Experience the romance of Paris with an unforgettable night out that combines three of the top tours in the City of Lights. Choose from dinner at the EiffelTower’s unique restaurant against the night sky, at Les Ombres restaurant, a particular meal aboard a dining cruise down the SeineRiver or cap off the night with a Parisian cabaret show at the Moulin Rouge nightclub.
21. Which activity will you choose if you want to see cabaret show? A. Eiffel Tower Dinner B. Seine River Cruise Dinner
C. Les Ombres restaurant Dinner D. Moulin Rouge Show 22. What will the visitors do at the end of the SeineRiverdinner cruise? A.visit the Louvre B. visit theEiffelTower C. visit the Notre Dame cathedral D. visit the district of Montmartre 23. How much does the Les Ombres restaurant Dinner cost? A. $282.62 B. $313.37 C. $318.10 D. $348.84 B What can be better than a sweet treat with health benefits? As it happens, our favourite February food, chocolate, has a few shinning characteristics. It comes from the Theobroma cacao tree (food for the Gods), from a bean that grows on that tropical tree. Chocolate originated in Mexico and Central and South America, but West Africa now produces most of the world’s cocoa. Look for fair trade chocolate that meets environmental and labour standards at natural foods markets in Kitsilano and the West End, at Karmavore in New Westminster and at Nature’s Fare Markets throughout the province. Dark or semisweet chocolate is typically a vegan(素食) product. Because chocolate contains antioxidants（抗氧化剂） that prevent the oxidation （氧化）of LDL (bad) cholesterol（胆固醇）, it has gained a reputation of being beneficial for our heart health. Eaten in an appropriate amount, chocolate may lower blood pressure. Chocolate is also a source of iron –a “precious metal” when it comes to human health. As part of red blood cells, iron plays a central role in transporting oxygen to the body and carrying away the waste product carbon dioxide. Each day, we lose tiny amounts of iron in cells that are missing from skin and the inner lining of the intestine(肠壁). If our intake is not enough
2017年下学期浏阳一中期中考试高一生物试卷分析 浏阳一中高一生物备课组 2017.11.11 一、试卷整体评价 高一期中测试生物试题以高中生物《课程标准》为依据。从考查内容上看，涵盖了高中必修一第一至三章的教材内容，考查了原核细胞和真核细胞、生命系统的结构层次、组成细胞的元素和化合物、细胞的结构等主干知识；从题型上看，分为选择题和必做题；从分值上看，有40个选择题，共60分，4个必做题，共40分；从难度上看，难易比例适当，适应各层次的学生；从考查目的上看，注重基础，考查了高一学生的生物学基本素养和实验能力，全面体现新课改，同时以图形表格题、曲线分析题和以实验为背景的试题等形式，考查了学生获取信息能力以及综合运用知识的能力。 本次考试基本达到了检测必修一模块前三章的教学情况，指导教学，查漏补缺，提升能力的目的。 二、学生答题中存在的问题 1、选择题有以下特点：①注重对基础知识的考查。②注重对基本能力的考查，较全面地考查了学生识图、分析、判断等能力。③选择题易中难题比例合适。本次试题重视了对考生基础知识的考查，知识点覆盖全面，全面考核学生的基础知识、基本技能和基本能力。 2、非选择题部分 41题主要考查学生教材基本知识原文填空。学生得分不高主要是对教材内容不熟；
42题主要考查分泌蛋白的合成与分泌。这是一道图形题，重点考查学生获取信息能力和综合运用知识的能力，综合性较强，难度较大，学生表现出分析和应用的不足。 43题属于实验方面考查，主要考查学生实验操作方面的基础内容。失分较多的原因是学生平时对实验知识的学习不够重视，对实验材料的选择不能根据实验目的去筛选。 44题是道考查的是动植物细胞结构与功能以及各个细胞器的结 构与功能的知识。 学生整体表现有以下问题：①学生知识结构不系统、含混不清，学生如果对所学知识不进行及时梳理，学多了，时间长了就会混为一谈，考试时，提出这部分知识就会出错，即使是很简单的题也会出错。 ②概念不准确，模棱两可，在平时的学习中，如果对基本概念理解不透彻、不准确的话，考试时就会出错，造成失分，影响学业成绩。③存在凭空想象不动脑、自以为是，学生对一些常见的生理现象，凭想象、感觉、想当然、自以为很对，不对问题作深入的分析探究，喜欢作表面文章，反映出学风的浮躁。④识图作答不识图，胡乱猜测⑤学生的探究能力及分析问题能力较差。 从试卷分析看，教学只注重知识的传授和灌输，忽略了过程与方法及能力的培养，导致有些学生能力题及应用知识解题方面失分较多。 三、今后教学建议
2019-2020学年辽宁省沈阳市五校协作体高一（上）期中物理试卷 一、选择题（1-7为单选，8-12为多选，全选对得4分，漏选得2分，选错或多选不得分，共48分） 1．（4分）在物理学发展过程中，有许多科学家做出了突出贡献，关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（）A．胡克用“理想实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”的观点 B．平均速度、瞬时速度和加速度等描述运动所需要的概念是牛顿首先建立的 C．伽利略利用小球在斜面上运动的实验和逻辑推理研究出了落体的运动规律 D．笛卡尔发现了弹簧弹力和形变量的关系 2．（4分）下列说法不正确的是（） A．当物体的大小和形状对研究的问题没有影响或影响可以忽略时，物体可视为质点 B．平均速度的大小一定等于初速度和末速度的平均值 C．北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位置 D．时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度 3．（4分）在平直公路上行驶的a车和b车其位移﹣时间（x﹣t）图象分别为图中直线a和曲线b，已知b车的加速度恒定。3秒时直线a和曲线b刚好相切。则下列说法正确的是（） A．a车做匀速运动且其速度为v a＝m/s B．b车加速度大小为2m/s2 C．t＝3时，a车和b车相遇，但此时速度不等 D．t＝1s时，b车的速度为10m/s 4．（4分）一个质点做匀变速直线运动，依次经过a、b、c、d四点。已知经过ab、bc和cd的时间分别为t、2t、4t，ac和bd的位移分别为x1和x2，则质点运动的加速度为（） A．B．
C．D． 5．（4分）下列说法中正确是（） A．弹簧不受力时，它的劲度系数为零 B．由μ＝可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与压力成反比 C．物体静止时，对水平支持物的压力就是物体的重力 D．用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上 6．（4分）2019年7月16日，在韩国光州世界游泳锦标赛跳水项目男女混合团体决赛中，中国组合林珊/杨健获得该项目金牌。将林珊进入水中后向下的运动视为匀减速直钱运动，该运动过程的总时间为t。林珊入水后第二个时间内的平均速度为v1，全程的平均速度为v2，则为（） A．5：4B．3：5C．4：5D．5：3 7．（4分）如图所示，质量均为m的a、b两物体，放在上、下两个固定的水平挡板之间，物体间用一竖直放置的轻弹簧连接，在b物体上施加水平拉力F后，两物体始终保持静止状态，已知重力加速度为g。则下列说法正确的是（） A．a物体对水平挡板的压力大小可能为2mg B．b物体可能受4个力的作用 C．b物体所受摩擦力的大小为F D．a物体所受摩擦力的大小为F 8．（4分）如图甲所示，质量相等的物块A和B用一个轻质弹簧连接，竖直放置在水平地面上，最初系统静止。现用力缓慢拉木块A直到木块B刚好离开地面，测得木块B对地面的压力N相对应两木块之间的距离L，作出N ﹣L图象如图乙，下列说法正确的是（）
2020学年度下学期省六校协作体高一期中考试 英语试题 本试卷分为选择题和非选择题两部分，总分150分，考试用时100分钟。 选择题部分 第一部分听力（共两节，满分30分）略 第二部分阅读理解（共两节，满分35分） 第一节（共10小题；每小题2.5分，满分25分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。 A On the first day of my new high school, I almost had a nervous breakdown. Everything about the school seemed so difficult. When I got home, my parents said, “You're nervous and that's okay. Everyone is afraid of high school.” I denied it. I wanted to be strong, so I refused to let anyone know about my fear, even my closest friends. On the first day I was late for every class and was constantly lost. The school seemed like a puzzle that I couldn't figure out. Was this how the whole year was going to be? I didn't think I could rise to this challenge, especially carrying a huge backpack that I could hardly lift. It was so big that I could knock someone out with it!
2019-2020学年辽宁省六校协作体高三（上）期初生物试卷 一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45.0分） 1. 下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是（） A.都具有以核膜为界限的细胞核 B.都以DNA作为细胞的遗传物质 C.都只能通过有氧呼吸获得能量 D.都能通过有丝分裂增加细胞数量 【答案】 B 【考点】 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【解析】 【解答】 解：A.蓝藻没有核膜包围的细胞核，A错误； B.酵母菌、蓝藻、小球藻都具有细胞结构，都以DNA为遗传物质，B正确； C.酵母菌属于兼性厌氧型，蓝藻和小球藻属于有氧呼吸型，但也能进行无氧呼吸，C错误； D.酵母菌和小球藻可通过有丝分裂增加细胞数量，而蓝藻属于原核细胞，只能进行二 分裂，D错误。 故选：B。 2. 生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，a、 b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体，这三种单体的结构可用d或e表示。据图 分析正确的是（）
A.人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有4种 B.大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示，e的种类约有20种 C.a，b是生物体内遗传信息的携带者，C是生命活动的主要承担者 D.A、B的多样性由d中的n充分体现，C的多样性由e中的R充分体现 【答案】 B 【考点】 核酸的结构和功能的综合 蛋白质在生命活动中的主要功能 蛋白质分子的化学结构和空间结构 【解析】 分析图形： 1.本题的突破口是A→B→C，进而推测出A是DNA，B是信使RNA，C是蛋白质；a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，c表示氨基酸； 2.d表示核苷酸，n为含氮碱基，f表示五碳糖，m表示磷酸； 3.e表示氨基酸。 【解答】 解：A.根据图形分析已知a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，d表示核苷酸，人体内的核苷酸有8种，A错误； B.根据图形分析已知c表示氨基酸，组成生物体的氨基酸的种类大约有20种，B正确； C.A是DNA，是生物体内遗传信息的携带者，C是蛋白质，生命活动的主要承担者，C 错误； D.C蛋白质的多样性除了与e中的R有关，还与氨基酸的数目、排列顺序和肽链的空间结构有关，D错误。 故选：B。 3. 下列关于细胞成分、结构和功能的叙述，正确的是（） A.动物细胞膜的组成成分中含有糖蛋白、糖脂、磷脂和胆固醇等 B.人体剧烈运动时肌肉细胞产生的CO2量比消耗的O2量多 C.线粒体中不会出现ATP的水解和DNA聚合酶的催化 D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体须经过两层生物膜 【答案】 A 【考点】 线粒体、叶绿体的结构和功能 细胞膜的成分 细胞呼吸的过程和意义
梳理高考试题，打造高效课堂 ---2018年高考生物全国二卷试题分析及备考建议 高一柴娜 2018年陕西省高考理综采用的是全国二卷，生物学科试卷的结构延续了近几年的格式，总分值也不变，满分90分。其中选择题6题，共36分，非选择题共5题，包括必考题4题，共39分，选考题仍为二选一，15分。总体来看，充分体现“考查教材主干知识，突出综合能力”的鲜明特点，在全面考查考生的生物基础知识、基本技能、重要的学科思想和方法的同时，着重考查考生的探究能力以及分析问题能力，体现新课标理念，命题总体感觉平稳有序。 一、考点分布情况 从上表可以看出，选择题中只有第3题属于必修三内容，其余为必修一内容，必考题中29、31属于必修三内容，30为必修一内容，32为必修二内容。必修部分试题分布情况为：必修一占38分，必修二占12分，必修三占25分。可见必修一的比重非常大，必修三次之，与知识点分布的密集程度成正比。 二、试题考查特点 1、核心考点重点考，适当兼顾知识的覆盖面 今年出现的核心考点包括：蛋白质的功能、人体激素的变化及功能、垂体的功能、光合作用、食物链和食物网、遗传的基本规律、伴性遗传、微生物培养、基因工程等。核心考点每次会以新的形式出现，所以建议2019届考生复习过程中应继续重视对历年试题的变式训练。 除核心考点外，今年的考题还以一题多角度的形式考查了非核心考点。如第3题，比较了种子风干处理前后的4个方面的变化，第4题列举了高中所学一些病毒的特点，要求考生能对知识进行归类、辨析相关生物结构或生物学现象的异同点，体现了科内综合的特点。 试题难度不大，只要复习过程中注重基础知识的复习，勤整理，善归类，以教材为“本”，以考纲为“纲”，应对这种类型的问题都不会有太大问题。 2、注重能力的考查，体现学科特色 对生命现象和规律的探究能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力
2020届辽宁省五校协作体高三上学期联合模拟英语试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、阅读选择 Below you will find a profile of each gap year program. If there is a specific program you are interested in or a question you have regarding these programs, please feel free to contact them directly. Youth International Since 1997, Youth International has provided many people with the most exciting and educational experience of their life. It is a learning program that combines international travel, inter-cultural exchange, home stays, volunteer community service work and outdoor adventures. Phone:1-720-270-3323 Carpe Diem Education Through volunteer service, travel and cultural exchange, students of Carpe Diem Education receive a personal insight into themselves and their culture. We specialize in guiding summer and semester programs for high school students. Each course is carefully crafted to develop leadership and self-awareness within our students, who return home better prepared to be leaders in thought and action. Phone:503-285-1800 Center for Interim Programs Founded in 1980, the Center for Interim Programs is the first independent gap year organization in America. Based on students' interests and budget, our experienced teachers help make individual course choices including low cost volunteer options, language programs, research trips, and so on. We are committed to helping students find more experiences of formal education and work. Phone:413-585-0980 EF Gap Year An EF Gap Year offers students the ability to explore several countries where you will learn a language, volunteer for a good cause, gain international work experience 12-week semester or 26-week academic. Choose between a personalize your program to meet your learning. You can then by deciding where, when, and how you wish to stand interests own. Our
山东省青岛市黄岛区2020届高三生物上学期期中试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分。考试时间90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案写在答题卡的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题共40分） 一、单项选择题（共20个小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最 符合题意，请将答案涂在答题卡上。） 1．下列有关分泌蛋白的叙述，正确的是 A．胰蛋白酶在细胞内合成，在内环境中发挥作用 B．抗体、唾液淀粉酶以及呼吸酶都属于分泌蛋白 C．细胞中参与分泌蛋白合成过程的RNA有两种 D．某些分泌蛋白在生命活动中能够传递信息 2．关于细胞结构的说法，错误的是 A．烟草、细菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA B．激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 C．叶绿体除进行光合作用外，还可以发生其他生理活动 D．溶酶体膜被硅尘破坏后，释放出来的水解酶不会破坏细胞结构 3. 下列有关物质运输的叙述，正确的是 A．细胞内囊泡与高尔基体的融合不需要消耗细胞代谢产生的能量 B．抑制神经细胞膜上载体的活性，会影响兴奋的产生和传导 C．已质壁分离的细胞置于清水中复原后，细胞内外渗透压相等 D．细胞的吸水和失水过程中，水分子逆相对含量梯度跨膜运输 4．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关说法正确的是 A．ATP中的能量可来自光能、化学能和热能等 B．ATP的形成一定发生于细胞内部且伴随有机物的分解 C．ATP的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP供能 D．人体成熟红细胞中ATP的产生速率在有氧、无氧条件下大致相等 5．许多物质对酶的活性会产生影响，其中能提高酶活性的物质称为激活剂，能降低酶活性的物质称为抑制剂。某研究小组研究了甲、乙、丙三种物质对淀粉酶活性的影响，结果如图所示。则下列相关说法错误的是
2019—2020 学年度上学期省六校协作高三期初考试 英语试题 命题校：丹东四中命题人：贾凤玲校对人：姚兰 本试卷分三部分，卷面分数120分。总分150分。考试用时100分钟。 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题：每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A Amazing Stories of Animals Acting Just Like Humans ◆Horses are picky eaters Horses have an even better sense of smell than humans do. When horses raise their noses and open their nostrils (鼻孔), their nervous system allows them to sense smells we can’t sense. This might explain why they refuse dirty water and carefully move around meadows, eating only the tastiest grasses, experts say. ◆Whale says thanks In 2011, a whale expert spotted a humpback whale trapped in a fishing net and spent an hour freeing it. Afterward, in an hour-long display of thanks, the whale swam near their boat and leaped into the air about 40 times. ◆Pandas like to be naughty Is there anything more lovely than a baby panda, except maybe a human baby? In fact, baby pandas sometimes behave like human babies. They sleep in the same positions and value their thumbs. Pandas are shy by nature for its shy behaviors such as covering its face with a paw of ducking its head when confronted by a stranger. ◆A cat honors its owner Paper towels, and a plastic cup are just a few of the gifts that Toldo, a devoted three-year-old gray-and-white cat, has placed on his former owner Iozzelli Renzo’s grave every day since the man died in September 2011. Renzo adopted Toldo from a shelter when the cat was three months old, and the two formed an inseparable bond. After Renzo passed away, Toldo followed the coffin to the cemetery, and now “stands guard” at the grave for hours at a time. 21. What can horses do to pick the most delicious grasses? A. Feel them. B. Smell them. C. Observe them. D. Taste them.
2016年全国新课标卷Ⅰ(生物)试题分析石家庄市第十八中学生物组 2016.6.17
二试题特点 1 选择题评析: 基础知识要求扎实，能力考察要求高 选择题侧重考查主干核心知识，对理解能力、信息获取能力、实验探究能力要求高。如第1题考查细胞器的分布、结构与功能，第4题有关神经细胞内发生 的生命活动，对考生的基础知识掌握度要求高。第2、3、5、6题对核心知识掌握及理解能力、信息获取能力、实验探究能力要求高。 2 非选择题评析：立足核心知识，突出能力考察 非选择题中必考题以主干知识为依托，通过考查相关核心基础知识，对考生的理解、实证及逻辑推理能力进行考察。例如，第29题以实验为背景，考查对ATP 结构、DNA复制的准确掌握，并据此获取题干信息进行推理，对推理能力要求高。第30、31题要求考生具有扎实的知识掌握度，并且对信息获取能力也有一定的要求。第32遗传题，是一道开放度较高的题，以扎实的遗传基础知识为依 据，突出考查考生对知识的理解及综合应用能力，对考生能力要求较高。 选修任选题知识模块分布与去年一致，但是今年题型设计更强调以实验为背景，考查考生对知识的掌握，理解及综合应用能力。 总体分析，今年全国高考理综生物试题题型设计更突出能力考查，对考生能力要求高，考生可能会感觉到难度有所增加。 具体的试题分析：见附录 三、学情分析 1.这次试题的题型变化较大，以前学生丢一个空只丢1分或2分，今年的试卷三个空12分，所以学生很不适应，尤其是基础知识不扎实的学生基本拿不到什么分数。 2.对多数学生来说，相关的知识能记住，程度好一些的学生会用这些知识，但是只有少数的学生才掌握这个知识是怎么来的，能做到知其然也知其所以然。 3.今年的生物改变了原来背一背就能拿个六七十分的局面，而这一改变对那些只是对知识死记硬背的学生来说是一种毁灭性的打击。．
2020届辽宁省沈阳市高三上学期五校协作体期中联考 地理试卷 ★祝考试顺利★ 考试时间：90分钟考试分数：100分 试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷选择题（1－30题，共45分）和第Ⅱ卷(非选择题，31－33题，共55分)。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。作答时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷(选择题共45分) 下图示意某流域人口分布情况，据此完成1－3题。 1.该流域人口分布特点是 A.空间分布比较均匀且比较稠 密 B.3550-3650 m的百米高程最为 密集 C.距河8—10 km分布人口最多 D.高程4500m以上人口密度变化剧烈 2.该流域可能位于 A.巴西高原 B.南部非洲 C.藏南谷地 D.北美大草原 3.影响该流域人口距河流不同距离空间分布差异的主要因素是 A.水能资源分布 B.地形地势和坡向 C.交通通达度 D.取用水方便程度 20世纪50年代，随着科学技术的发展，日本科学家发明了地膜覆盖技术并应用于农业生产。近年来，我国西北地区采用黑白条带地膜覆盖法(如下图所示)，即在垄中间用透光性高的白色塑料薄膜，垄两侧用透光性低的黑色塑料薄膜，以此提高农作物产量。据此完成4－6题。 4.20世纪50年代，日本科学家发明的地膜覆盖技术最可能首先应用于 A.水稻种植 B.樱桃种植 C.蔬菜种植 D.棉花种植 5.垄两侧铺设黑色塑料薄膜可以 A.降低土壤湿度 B.抑制垄两侧杂草滋生 C.改善土壤肥力 D.促进作物光合作用 6.垄中间的白色塑料薄膜能够保持土壤中的水分，关键在于其能够 A.增加大气降水 B.减少地表下渗 C.增加地表径流 D.减少水分蒸发 绿道是一套不受机动车干扰的绿色步行通道系统，连接城市内各个大小绿地。目前，我国城市绿道建设局限于局部公园、道路绿化，与城市整体景观及市民休憩活动联系不强，呈散点状分布，景观质量有待提高。据此完成7－8题。 7.建设城市绿道的目的主要是 A.改善城市景观，提升环境质量 B.构建新型道路系统，改善城市交通状况 C.加强城乡联系，促进城乡一体化 D.合理规划，提高土地利用效率 8.目前，我国城市绿道呈散点状分布的主要原因是 A.城区人口密度较大 B.城市规划建设滞后 1 / 7
生物试卷 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误 ．．的是 A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式 B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 D．H2O在光下分解，产生的[H]将CO2的固定产物还原成（CH2O） 2. 一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽 A．有38个肽键 B．可能没有游离氨基 C．至少有5个游离羧基 D．至多有36种氨基酸 3. 下列关于生物体内元素及其化合物的叙述，正确的是 A．蛋白质中的N主要存在于肽键中，核酸中的N主要存在于碱基中 B．RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，但前者不能储存遗传信息 C．花生子叶细胞中可见被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的颗粒，表明此细胞只含脂肪 D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物 4. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行 5. 下列有关细胞的叙述，正确的是 A．蓝藻细胞通过叶绿体中的色素吸收光能进行光合作用 B．植物细胞光合作用消耗的C02 不都是从气孔中进入的 C．乳酸菌、酵母菌都含有线粒体和DNA D．精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期 6．右图1是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图2表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变 某一初始条件，引起的相关改变正确的是 A．pH=c时，e点为0 B．pH=a时，e点下移，d点左移 C．温度降低时，e点不移，d点右移 D．H2O2量增加时，e点不移，d点左移 7.右图表示不同pH及温度对某反应产物生成量的影响，下列相关叙述正确的是 A．随着pH的升高，酶的活性先降低后增大 B．该酶的最适温度是35℃ C．酶的最适pH是一定的，不随着温度的升高而升高 D．随着温度的升高，酶的活性逐渐降低 8．如图，ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是
辽宁六校协作体2021届高三第一次联考 数学试题 一、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1．“{1,2}m ∈”是“ln 1m <”成立的（ ） A ．充分非必要条件 B ．必要非充分条件 C ．充要条件 D ．既非充分也非必要条件 2．函数1 ()lg 2 x f x x =-的零点所在区间为（ ） A ． (0,1) B ．(1,2) C ． (2,3) D ． (3,4) 3．某医院拟派甲、乙、丙、丁四位专家到3所乡镇卫生院进行对口支援，若每所乡镇卫生院至少派1位 专家，每位专家对口支援一所医院，则选派方案有（ ） A.18种 B.24种 C.36种 D.48种 4．若R x ?∈，使得(2)a x x ≤-成立，则实数a 的最大值为（ ） A ．B ．2 C ．1 D ．0 5．已知cos (0)()(1)1(0) x x f x f x x π≤?=? -+>?，则44 ()()33f f +-的值为（ ） A ．1- B ．1 2 - C ．0 D ．1 6．已知函数()f x 的部分图象如图所示，则()f x 的解析式可能为（ ） A ．sin ||()2cos x f x x = + B ．sin ln || ()2cos x x f x x ?=+ C ．cos ln ||()2cos x x f x x ?=+ D ．cos ()x f x x = 7．为了普及环保知识，增强环保意识，某中学随机抽取 30名学生参加环保知识竞赛，得分（10分制）的频数分布表 如下：
设得分的中位数e m ，众数0m ，平均数x ，下列关系正确的是（ ） A ．0e m m x == B ．0e m m x =< C ．0e m m x << D ．0e m m x << 8．已知函数()f x 的定义域为R ，且(1)f x +是偶函数，(1)f x -是奇函数，()f x 在[1,1]-上单调递增， 则（ ） A ．(0)(2020)(2019)f f f >> B ．(0)(2019)(2020)f f f >> C ．(2020)(2019)(0)f f f >> D ．(2020)(0)(2019)f f f >> 二、多项选择题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，部分选对的得3分，有选错的得0分。 9．设全集R U =，集合2 {|,R}A y y x x -==∈，集合2 {|20,R}B x x x x =+-<∈，则（ ） A ．A ∩B=(0,1) B ．(2,)A B =-+∞ C ．A ∩ B=(0,+∞) D ． A ∪ B=R 10．已知函数()()(0,0,0)f x Acos x A ω?ω?π=+>><<的图象的一个最高点为,312π?? - ??? ，与之相邻的一个对称中心为,06π?? ??? ，将()f x 的图象向右平移6π个单位长度得到函数()g x 的图象，则（ ） A ．()g x 为偶函数 B ．()g x 的一个单调递增区间为5,1212ππ?? - ??? ? C ．()g x 为奇函数 D ．()g x 在0,2π?? ???? 上只有一个零点 11．下列说法正确的是（ ） A.将一组数据中的每个数据都乘以同一个非零常数a 后，方差也变为原来的a 倍； B.若四条线段的长度分别是1，3，5，7，从中任取3条，则这3条线段能够成三角形的概率为1 4 ； C.线性相关系数r 越大，两个变量的线性相关性越强；反之，线性相关性越弱； D.设两个独立事件A 和B 都不发生的概率为1 9 ，A 发生且B 不发生的概率与B 发生且A 不发生的概率相同，则事件A 发生的概率为 23 . 12．定义：若函数()F x 在区间[],a b 上的值域为[],a b ，则称[],a b 是函数()F x 的“完美区间”．另外，