人教版小学二年级美术课件 【蜻蜓飞飞】 各位领导、评委老师、亲爱的同学们： 大家好 今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。 下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。 一、教材分析： 《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。是一节绘画课,属于 美术学习领 域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在 引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活 动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。 二、学情分析： 小学二年级的学生，大致7—8岁，这个阶段的学生对昆虫有浓 厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强 烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。 三说教学方法： 本课我主要使用了讲解法、观察法、演示法。让学生主动参与观 察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、 表现美。 四、说教学重难点： 教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点
教学难点：使用不同的手法表现蜻蜓。 五、说教学目标： 1、知识目标：让学生了解蜻蜓的相关知识，仔细观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、水平目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，使用不同的手法表现蜻蜓。 3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。 六、说教学流程： （一）组织教学 （二）谜语导入 小飞机，纱翅膀； 飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞晴。 气象预报它内行。 （谜底：蜻蜓） 猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。让学生进入学境，激发学生学习的兴趣。在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。 （三）新课讲解 1．提问：
五年级美术下册课件 有比一比，赛一赛的动力，并进一步强化学生的创作欲望和创作热情。) 师：1.你看，他们画的是什么内容?2.你有什么感想和感受，他们用的是什么绘画材料和工具，说说他们的绘画技法。(小组合作讨论) 小组开始积极交流，派代表发言。 师评：你们的想象力很丰富，创作就需要我们能大胆想象构思。 师:其实呀，这些小朋友和你们的年龄一样大，她们发挥了自己的聪明才智，大胆构思，运用了不同材料和绘画技法展现了自己的飞天畅想，向你们证实了他们能行，那么你们想不想超越他们，也向更多的人来展现自己的飞天畅想呢? 生：想﹗ (五)学生想象创作，教师巡视辅导。 大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。 课件播放音乐。 (六)作品展示，共同评价。 意图：通过学生自评，互评，师评，体现了多种多样的评价方
法，有助于提高学生的整体素质) 谁愿意来展示自己的作品，谈谈你的飞天畅想，说出你作品的内容、所用工具、绘画技法、优点与不足。 学生发表自己的见解。 自评、互评、师评。 接下来，其他学生都很自豪展示着自己亲手制作或几名同学合作的作品…………。 小结：同学们的想象力太丰富了，你们的创意太好了!办法也是真多!我感到非常高兴。课后请同学们把自己的作品带回家，请你们的父母来评一评，并写成文字与老师进行交流。 六、说小结作业 师生共同回顾本课主要内容。 了解卫星是怎样传送电视节目的—外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。 【《童年的影子》】 教学目标： 1知识与技能：了解摄影的一般知识，感受摄影的基本技巧。掌握摄影的一般构图规律，能够拍摄较为生动的画面。 2过程与方法：学生学习摄影的过程，是一个在原有知识体系上构建新知识的过程，这一过程培养了学生捕捉生活中美好事物的感知能力，体验到了摄影的乐趣。通过欣赏分析作品，感受动态摄影虽然是静止无声的画面，但它呈现给人们的却是紧张激烈的竞赛气氛和
五年级美术下册课件 【《飞天畅想》】 一、教材学情： 今天，我要说的这节课《飞天畅想》湘教版第7课五年级下册， 本课的目的是使用太空这个极具想象力的话题来实现想象画的练习。 虽说，在世界很多民族发展的历史进程中都存有过，并都各自独立的、自发的产生和发展，不过太空主题神秘而独树一帜。为了使学生了解 太空世界，发展学生对美的感悟力，想象力和创造力，同时也为了提 升学生的综合素质，精心设计了这个课。本课既能培养儿童的创造力，又能与传统教育紧密结合，使学生既把自己学到的、头脑中积累的图 案图形学有所用，又培养工艺制作的严谨性。 三年级的学生已具备一定的分析水平，具有一定的绘画基础与思 维表达力，之前也学习过简单的设计课程，所以能够使用自己学过的 知识实行粗浅的创造。但学生们对于设计只停留在“好看”、“有趣”等浅显的感知上。 二、教学目标： 【知识与技能】 学生能够提升丰富的想像力，描绘未来世界人类去太空旅行、探 索的情景。 【过程与方法】 通过课件引入、欣赏，激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发 学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。 【情感态度价值观】 通过学习本课学习激发热爱航天事业的浓厚兴趣和热爱科学的精神。
三、教学重难点 1.教学重点：以少年儿童比较喜爱宇宙科幻为题材和富于幻想的特征，实行绘画创作、造型表现方面的训练，培养学生丰富的想像力和表现水平，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。激发他们对科学、技术和美好未来的追求与探索。 2.难点：激发探索太空奥秘的浓厚兴趣，大胆想像绘画，能有所创新。 四、教学准备 教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，课件。 学生准备：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等相关太空的资料和图片。彩笔、油画棒、素描纸等绘画工具。 五、教学过程 一)谈话导入，揭示课题 师：太空是一个无限而飘渺的空间，它充满了无穷无尽的奥秘，理解和征服宇宙是我们全人类梦寐以求的幻想，那么在那浩瀚神秘的苍天里到底让我们有多少遐想呢?这节课就让我们一起走近神秘的太空去看一看。 播放图片美丽的太空景象，揭示课题。 (二)图片体现，拓展学生视野 1、欣赏太空图片，激发学生兴趣 图片体现，强化感知 观看卫星美景
五年级美术下册课件【三篇】 导读：本文五年级美术下册课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【《飞天畅想》】 一、教材学情： 今天，我要说的这节课《飞天畅想》湘教版第7课五年级下册，本课的目的是运用太空这个极具想象力的话题来实现想象画的练习。虽说，在世界许多民族发展的历史进程中都存在过，并都各自独立的、自发的产生和发展，然而太空主题神秘而独树一帜。为了使学生了解太空世界，发展学生对美的感悟力，想象力和创造力，同时也为了提高学生的综合素质，精心设计了这一课。本课既能培养儿童的创造力，又能与传统教育紧密结合，使学生既把自己学到的、头脑中积累的图案图形学有所用，又培养工艺制作的严谨性。 三年级的学生已具备一定的分析能力，具有一定的绘画基础与思维表达力，之前也学习过简单的设计课程，所以能够运用自己学过的知识进行粗浅的创造。但学生们对于设计只停留在“好看”、“有趣”等浅显的感知上。 二、教学目标： 【知识与技能】 学生能够提升丰富的想像力，描绘未来世界人类去太空旅行、探索的情景。
【过程与方法】 通过课件引入、欣赏，激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。 【情感态度价值观】 通过学习本课学习激发热爱航天事业的浓厚兴趣和热爱科学的精神。 三、教学重难点 1.教学重点：以少年儿童比较喜爱宇宙科幻为题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，培养学生丰富的想像力和表现能力，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。激发他们对科学、技术和美好未来的追求与探索。 2.难点：激发探索太空奥秘的浓厚兴趣，大胆想像绘画，能有所创新。 四、教学准备 教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，课件。 学生准备：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。彩笔、油画棒、素描纸等绘画工具。 五、教学过程 一)谈话导入，揭示课题 师：太空是一个无限而飘渺的空间，它充满了无穷无尽的奥秘，认识和征服宇宙是我们全人类梦寐以求的幻想，那么在那浩瀚神秘的苍天里到底让我们有多少遐想呢?这节课就让我们一起走近神秘的太
下面是 【偶戏】 教学目的 1、学习纸偶的装饰方法。 2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高 学的综合素质。 3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美 术创作、表演和展示并发表自己的创作意图。 教学重点 收集一些布袋偶戏的资料。 教学难点 偶戏道具的装饰方法。 教学准备 各种废旧材料、线绳 教学过程 一、欣赏导入 1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族共同 创造的民间艺术瑰宝。 偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。 偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。 2、讨论交流 课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。
下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。 二、偶戏 1、欣赏课文图片 请同学们看书，和同学讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶 戏？学生回答。 教师总结发言。 2、了解一些制作木偶的方法。 师看！有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每个小组 装饰一个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并 且拿到讲台上来。 生按组装饰小纸偶。 师噢，上来了那么多的小朋友。 谁来说说你最喜欢哪一个？为什么？你有更好的方法去装饰它 吗？ 三、学生制作，教师巡视指导。 教学环节说明及反思 这一环节是让学生把自己探索得出的装饰方法和材料马上应用 起来，并且通过学生的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，如颜色 的搭配、和谐、符合角色形象等等。 更进一步地体现学生的学习主动性。 四、同学们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了初步的 纸偶。
现在，开始装饰我们的纸偶。 注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。 看哪个组做得又快又好。 现在开始。 生分工装饰小纸偶。 五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗？你们除了看表演，还 要观察纸偶是怎样装饰出来的。 六、小结今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧 的表演。 只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。 除了用纸偶表演童话剧，还可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演 童话剧，请大家欣赏它们的装饰。 放录象 【提线纸偶】 教学目的 1、学习纸偶的装饰方法。 2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高 学的综合素质。 3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美 术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。 教学重点 纸偶的装饰，提线纸偶
人教版小学美术课件 人教版小学美术课件 导语：人教版小学美术课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关人教版小学美术课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 人教版小学美术课件 第一课明与暗 教学目标： 1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。 2．培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点： 引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教具准备： 球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅 教学过程： 一、欣赏导入 1．出示素描范画，说说这些作品有什么特点？ 小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。板书课题。 二、探究新知 1．研究明暗怎样产生的。 ①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？ ②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？ 总结：有了从明到暗的渐渐过渡。 ③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？ 总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 ④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？ 总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 2.通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的.吗？ 总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 三、观察体会
1.把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？ （学生思考、讨论后回答） 总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。 2．出示石膏几何体观察，找找看 四、课堂小结 这节课你发现了什么？ 这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。 第2课 教学目标： 1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。 2．学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。 教学重点： 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备： 球体、立方体石膏模型、射灯、静物桌、衬布。 教学过程： 一、演示绘画 同学们，怎么作素描画呢？ 师用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系，并讲解画法。 1．整体观察分析。确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。 2．起稿。直线画出圆柱的结构轮廓；标出明暗交界线、投影。 3．铺大色调。铺出暗面、投影的基调。（注意：用直线排成块面，顺着球的弧面画；投影近实远虚。） 4．细致刻画。从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子；背光面近暗远