2019天津中考解析——文科语文部分
第一部分：试卷整体点评
今年语文中考基础知识部分，难度就往年来讲略有降低。出题思路更着重于小知识点的考察，且题型再向全国其他省市试卷靠拢，病句题型从以往的四个选项中选择正确的一项变成从一段话中找出有错的一句。虽然难易程度为简单，但不排除难度之后会有回升的可能性。就二卷部分来看，整体难度在上升，其中散文阅读出现了题型变动，改变了两个题型，修辞赏析和段落作用题型改成分析加点词表达效果以及赏析词语含义题型，题型创新，对部分学生而言是个难点。
（1）选择的前四道题就往年试题难度讲，略有下降。字音题考察的均为常见极
易辨析的错误读音，词语运用题考察面动词的辨析，病句题考察了滥用介词使句子缺主语，标点题考察了分号、引号、问号、逗号的应用。四类题型就往年题
目难度均稳中有降，区分度不足。
（2）选择第五道题诗词赏析，去年这道题的题型上有所创新，由三古一新单句
赏析逐渐与全国其他省市试卷对接，改为全诗赏析，而今年延续了此趋势，并且在难度上有所上升。
（3）选择说明文阅读三道题目，考察分布与往年略有变动，将首题概括题改为
理解题，其他两道题型没有变动，依旧是一道说明方法以及作用题以及一道分析题。题目难度就往年的讲，题目难度适中。
（4）课内文言文题型符合往年的规律，无大变动。实词解释略有难度，重点考
察小细节的理解记忆。第二道题目考察古今异义，历年来此道题考察知识点也不固定，考察过通假字，特殊句式等，预测明年也会与今年不同，所以就本题而言，建议全面备考，今年考察的难易程度为简单。理解题与往年考察相比较易，出题点仍在于中心思想。
（5）古诗默写难度适中，考察部分均为重点句。
（6）课外文言文阅读就实词解释来说较为容易，“悉”字模拟卷多次考察，“舍”虽今年不是重点复习内容，但由于古今意义差距不大，故题目整体难度不高。翻译、简答题则也将重点放在了翻译上，而非理解。结合近年考题，说明中考语文
对于文言文的考察更多的集中于文章的阅读及实词虚词的解释。
（7）阅读题，今年首道概括题仍为特点，且概括词均为文章原句难度不大。但
是后两道题型发生了变化，修辞赏析和段落作用题型改成分析加点词表达效果以
及赏析词语含义题型，题型创新，难度增加，预测明年有顺延的趋势。
（8）综合性学习今年延续去年考察的是语意概括，比以往数据分析、仿写句子
题型难度有所降低，区分度不高。
（9）名着阅读改变以往主要考察主要人物的主要情节的套路，考察的是文中的
人物对另一个人物有何影响，可见，出题的灵活读加大，说明名着阅读题对我们了解以及把握文本的程度要求增高，故复习重点应放在对作品主要内容及情节的了解。
（10）作文就题目而言相对简单。虽然自拟题目相对灵活，但是同往年选材类型较为相似，延续以往的成长类、亲情类话题。
第二部分：试卷题目解析
一、（本大题共11小题，共27分。1-3，6-8小题，每题2分；4-5，9-11小题，每题3分）
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A.摇曳．（yè）亘．古(héng)惟妙惟肖．(xiào)
B.诘．责（jié）伫．立(zhù）哄．堂大笑(hōng)
C.蜷．伏（juǎn）滞．留(zhì）一气呵．成(hē）
D.蓦．然（mò）亢．奋（kàng）忍俊不禁．（jìn）
答案：B
解析：该题较简单，仍然是对初中阶段要求掌握的基本字音进行的考查，需要注意的是多音字在不同含义下的读音和一些特定词汇的读音。A亘．古（gèn）亘属于多音字，另一个读音为xuān同“宣”，现已很少使用。C蜷．伏（quán）非多音字，属于特定词汇读音。D忍俊不禁．（jīn）禁为多音字，一声时表示忍住。
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
校园艺术节开幕式上，校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁
白如雪，时而五彩缤纷，时而________柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处_______我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深___________了在场的每一个人。
A.轻快点缀感慨
B.轻盈连缀感慨
C.轻盈点缀感染
D.轻快连缀感染
答案C
解析：解析：该题较简单，考查的是对“AB/AC”和“AB/CB”型词语的辨析能力，结合语境准确区分“B”“C”即可。（1）轻快/轻盈轻快指的是行动迅捷，侧重于动作“快”。轻盈侧重于“盈”指的是姿态纤柔。结合语境和上下文，第
一个空选择轻盈更为恰当。（2）点缀/连缀点缀的意思为对原有事物加以衬托或装饰使其更加美好。连缀的意思为连结，侧重于“连”，把两样事物连结在一起。结合语境来看“艺术”可以使我们的生活更加美好，故此空填点缀更为恰当。（3）感染/感慨感染是通过语言或行动引起他人相同的思想感情和行为。感慨是心灵受到某种感触而慨叹。结合语境，选择感染更为恰当。
3.下面一段话有语病的一句是
①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。
③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
答案D
解析：该题虽为新题型，但从难度上来说还是较简单，考查的病句类型为常见类型，要求学生对之前学过的基本病句类型牢固掌握并能做到准确判断。第④句为主语残缺，“由于……”掩盖主语。故选D
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是
孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡:“你与颜回，谁强”子贡谦虚地回答:“我怎么比得上颜回呢___他听到一件事，便能推知十件___我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说:“你不如他，我与你都不如他__
A.，；”！
B.？；！”
C.？，”！
D.，，！”
答案B
解析：该题也是新题型，但难度适中，要求学生掌握问号、分号、感叹号和引号
的使用规则。带有疑问词并伴随疑问语气的句子后用问号，分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句，一般使用分号。
如果前面有冒号，一句话说完的时候末尾的句号、问号、感叹号等均在后引号之前。
5.下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当
．．．的一项
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A.首联点题，写出诗人乘舟来到到遥远的荆门外，将到楚地游览。
B.“山随平野尽”一句中“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。
C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。
D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不合，抒发了浓浓的思乡之情。
答案D
解析：该题难度适中，要求学生对本诗的内容、情感有一个准确的把握。《渡荆门送别》是李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。作者在尾联这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了诗人的的思乡之情。D选项说的是直抒胸臆与作者的含蓄表达正好相反。
阅读《啄木鸟真的是益鸟》一文，回答6～8题
啄木鸟真的是益鸟
周大庆
①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一稿宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗
②其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人美的朋友。
人类往往接照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然両，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的
组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。
③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木
鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般．．来说，不会导致
树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没
有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系才会健康运转。
④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟(指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类)提供“住所”。例如猫头鹰和
大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、
貂等哺乳动物提供殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织
方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石．．”物种。
⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。出东省泰安林科所(今山东省泰山林科院)在1000多亩杨树林中连续3年开展实验，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来
100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。
⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。
（选自《光明日报》，有删改）
6.下面说法不能
．．说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是
A.啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。
B.啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。
C.啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。
D.啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。
答案：A
解析：该题较简单，考察文章文本细节。从原文第3段“啄木鸟的啄洞虽然会为
某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄
洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系才会健康运转。”中可看出，A选项明显错误。
7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是
A.使用举例子、列数字的说明方法，说明杨树林的面积特别大。
B.使用列数字、分类别的说明方法，说明进行实验和得出结论所用的时间很长
C.使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。
D.使用举例子的说明方法，说明森林中害虫特别多，对森林生态系统造成严重影响。
答案：C
解析：该题较简单，考察说明方法以及说明内容的判断。从“出东省泰安林科所……”这一具体事例可以看出使用的是举例子的说明方法；从“1000多亩杨树林中连续3年开展实验……”“100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫”两处的数字可以看出使用的是列数字的说明方法；再结合本段第一句“此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传”这一总起句可看出，说明的内容是啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传，故选C。
8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是
A.从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无
“益”
与“害”之分。
B.第③段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C.第④段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发
挥着举足轻重的作用。
D.本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。
答案：D
解析：该题较简单，考察对文章写作顺序的判断。文章没有明显表示时间的词语，所以并不是按照时间顺序，D选项错误。
阅读《送东阳马生序》的节选文字，回答9～11题。
①今请生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁．有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣:有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若．余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉
②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒．余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和．而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉
9.下面句子中加点词的解释，不正确
．．．的一项是
A.父母岁．有裘葛之遗岁:岁月
B.不必若．余之手录若:像，如同
C.生以乡人子谒．余谒：拜见
D.言和．而色夷和：谦和
答案：A
解析：本题主要考查对文言实词的理解，A项整句话意思为“父母每年都赠给冬
天的皮衣和夏天的葛衣”，其中，“岁”应解释为“每年”。故选A。
10.下面句子中加点词古今意义不同．．的一项是
A.有司业、博士
．．为之师
B.撰长书以为，辞甚畅达
．．
C.自谓少时用心
．．于学
D.诋我夸际遇
．．之盛而骄乡人者
答案：A
解析：本题主要考查古今异义词，A项“博士”古义为学官名，今义为学位的最
高一级，故选A。
11.下面对文的理解分析，不正确
．．．的一项是
A.第①段写太学生学习条件的优越和生活衣食无忧，与作者当年求学的艰辛形成鲜明对比。
B.作者以“岂他人之过哉”这一反问句式，鲜明地表达观点，显示出不容置疑的力量。
C.因为马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，所以作者写这篇文章的目的是高度
赞美马生。
D.“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化了本文的主旨。
答案：C
解析：本题主要考查文章的写作主旨，这篇赠序通过写作者年轻时求学的艰辛和刻苦学习的经历，意在勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习，德业双休，有
所成就。故C项错误。
二、（本大题共1题，共8分）
12.请将下面诗文语句补充完整。（8分）
（1）大漠孤烟直，______________________（王维《使至塞上》）
（2）感时花溅泪，______________________（杜甫《春望》）
（3）_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）_________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（5）北风卷地白草折，_________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）非淡泊无以明志，_________________。（诸葛亮《诚子书》）
（7）李白在《行路难》（其一）中，既展现己乐观、自信的品格，又表现对理想执着追求的诗句是：“_________________ ，________________。”
答案：
（1）长河落日圆
（2）恨别鸟惊心
（3）海内存知己
（4）但愿人长久
（5）胡天八月即飞雪
（6）非宁静无以致远
（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海
解析：该题考查的是古诗词背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；
其次是在默写时要注意不要出现错别字。
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，回答13~15题。
况①守时，府治②被火焚，文卷悉．烬，遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍．，亟⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初，吏自知当死，况守叹曰：“此故太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！
【注释】①况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝着名廉官。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。
13.解释文中加点词的含义。（2分）
（1）文卷悉烬悉：
（2）喝使归舍舍：
答案：（1）全，都
（2）房屋，住宅
解析：悉：在此处用作副词，译为全，都
舍：在此处用作名词，本义是客舍，馆舍，引申指房屋，住宅
14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
此固太守事也，小吏何足当哉！
译文：
答案：这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢？
解析：翻译时要注意重点词语的正确理解“固”（副词，本来）“事”（名词，责任）“当”（动词，担当，承担）
15.选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具体分析。（3分）
答案：况钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。
解析：解答本题，首先要明确况钟的“不可及”之“品”是什么。根据本文议论部分的关键句子“公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，
即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？”可知，况钟的“不可及”
之“品”是勇于担当。接下来就从选文中找出证明况钟勇于担当的事件进
行分析即可。
四、(本大题共4小题，共15分)
阅读《母亲的刺绣时光》一文，回答16～19题
母亲的刺绣时光
宫佳
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红，是阁中的女孩子需要掌提的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺
的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母
亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些
刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会女红的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针如同提着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着
老花镜执着
．．的绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去溜溜弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好母亲说，你不懂，我就有点恼火，现在，谁
还穿自己做的衣服商场什么样的衣服没有母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，
丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿
起了笔，拾起荒废了很多年的文宇。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，
活色生香起来，即便是而对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今
也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔;风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如
磐石，攫取到欢乐的浪花。
(选自《中山日报》，有删改)
【注释】①女红(gōng):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作
的成品。也作女工。
16.围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了那些事情请结合文章②一⑦段的内容概括。(3分)
人生阶段小时候稍微大一点结了婚后来去谋
生
主要事件“我”常见母亲忙
(1) (2) (3)
活刺锈，绣品装点
我们的生活
答案：16. (1)母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强
(2)年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解
(3)母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲
解析：本题属于概括类题型，且题目中已经指明了段落，也给出了时间截点，只需根据时间节点对应文章段落，在文章中找到对应的时间并且写下来即可，难度不大。本题需要概括每段内容，一个时间段为一分，共三分。概括时
需要注意的易错点在于容易概括不全，落下作者心理活动部分。
17.结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。(4分)
结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老
花镜执着地绣出一花一叶。
答案：“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲
的疼惜之情。
解析：今年不同于往年，考察修辞手法，今年变相考察了描写手法，这种题型在小说阅读里比较常见，但为了降低难度，没有在描写手法上设置得分点，
学生只需要看得出来写了某个动作，某个心理，详加描述，即可得分，最
后，如同所有的赏析题，都要回答表达了某物某人怎样的特点，表达了作者怎样的思想感情。这道题本质上与我们一直练习的修辞手法赏析题做题
方法和答案上没有太大的区别，知识很多学生没有看到熟悉的赏析修辞手
法被吓住了，详细分析下来，其实是换汤不换药。难度不大。
18.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。(4分)
答案：“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺朝绣时
光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内
心，辽阔的眼界;人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困
境，也能找到快乐。
解析：这个题不同于往年喜欢考的作用题，很多同学只回答了两条，一条浅层次含义，一条深层次含义，就曲解了这个题目的真正考点，题目说，联系全
文，分析含义，这实际上是一个概括题，文章以刺绣时光为线索，写了两
代人精神层面的相融，刺绣不仅是母亲的刺绣，作者也有自己的刺绣，同时，每个人的刺绣又有不同的含义。答出这四点，才可以拿到满分。
19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是( )( )
A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技术的灵动高超。
B.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”
的祝福。
C.第③段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐
一角，绣出画卷。
D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用
心在歌唱。
E，本文作者抬取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭
示生活的哲理。
答案：A C
解析：A选项错误，首先，说法过于绝对，对于语文这个科目来说，太过于绝对的说法大多是有问题的，其次，引用诗句不仅仅是为了说明母亲技术高超，
由文章我们可知，文章第一段主要是说母亲技术高超，文章第二段主要是
介绍刺绣这门手艺，引起下文。
C选项错误，我们在文章中可以找到原话来证明，“虽然，我到如今也不
会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。”
五、（本大题共4小题，共13分）
(一)综合性学习(5分)
我国是海洋大国。近年来，我国海洋事业取得了一系列辉煌成就，进入历史上最好的发展时期。某班将开展以“建设海洋强国，我们在路上”为主题的综合
性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，回答20~21题。
【材料一】近年来，我国相关部门实施有效管控，进一步提高了海洋维权巡航执法的时空覆盖率，有力保障了我国海洋国土安全和海上通道安全，我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强。
【材料二】在各国海军中，每艘军舰通常以一个海军基地为“母港”，结束任务后回到这个“家”。与陆军、空军基地相比，各国的海军基地都占地更广，
功能更复杂。军舰在这里加油装弹，补充物资，检查修理；海军官兵在这里得到
充分休整和训练。
【材料三】为全面遏止海洋生态环境恶化趋势，中国海洋管理部门通过健全海域有偿使用制度，创建海洋生态文明示范区，推进“蓝色海湾”“生态岛礁”重大工程建设等措施，加快了构建海洋生态文明新格局的步伐。
20.上面四则材料中，与“建设海洋强国，我们在路上”这个主题无关．．的一则是____。(2分)
答案：材料二
解析：解答此题的关键是抓住关键词。题目中问到与“建设海洋强国，我们
在路上”这个主题无关的一则材料，根据阅读我们可以得知材料一是有关“我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强”的内容，材料三是有关“加快构建海洋生态文明新格局的步伐”的内容，材料四表格名称是“中国海洋经济发展情况统计表”，根据阅读对比可知我国海洋经济发展情况逐年增强，以上内容均
符合主题。而材料二则是“海军基地”的作用，不符合“建设海洋强国，我们在
路上”这个主题，故选择材料二。
21.根据上面相关材料，概括我国在海洋强国建设过程中取得的成就。(3分)
答案：我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强；我国构建海洋生态文明新格局的步伐不断加快；三年来，我国海洋经济在渔业、生物医药业、电
力业、旅游业等方面的年收入均逐年增长。
解析：此题考查考生从文字和表格中提取，概括信息的能力，注息题干中“根据上面相关材料”并且是概括“我国在海洋强国建设过程中取得的成就”。文字类注意瞄准重点，找出概括句；表格类注意观察横纵向变化。答题点要全
面，一点一分。由上一题我们可以确定分析的范围是材料一、三、四，分别
提取各个材料的要点。
（二）名着阅读（8分）
22.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。(4分)
经典名着是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》，我们结识了景
阳冈打虎的（1），在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概；读《西游记》，我们认识了火眼金睛，会七十二变的（2），被他桀骜不驯、爱憎分明
的性格所吸引；读《（3）》，我们和尼摩船长一起航行，领略了海底的奇妙与
美丽；读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被（4） (作者)积极探索、
求真务实的精神所感动……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。
答案：（1）武松（2）孙悟空（3）海底两万里（4）法布尔
解析：2019年天津中考第一年使用统编教材，包含十二部名着阅读，虽然范围扩大了但本题难度与往年相比基本持平，分别考查了学生对《水浒传》《西游记》《海底两万里》《昆虫记》四本名着的主要人物及作者了解程度。第一
空是根据景阳冈打虎得知人物为武松，第二空是根据火眼金睛，七十二变得知人物为孙悟空，第三空是根据尼摩船长这个人物得知书名为《海底两万里》，第四空是根据书名《昆虫记》得知作者为法布尔。
23.祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的
命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人
物对祥子的影响。(4分)
答案：曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖，安慰和做人的尊严，使祥子燃起
对生活的希望；小福子是祥子喜欢的人，与样子共同的悲惨命运拉近了他们
心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。
解析：今年考题以主要人物为命题的切入点，考察了名着《骆驼祥子》中的人物形象和主要人物之间的联系，结合以往考题，考生今后阅读时应更加细致、
全面，包含作者、主要人物及其性格特征、主要情节等。
六、（本大题共1小题，共50分）
24.作文。（50分）
有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说
助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力…同学们，助力你成长的是什么呢
请自拟题目，写一篇文章。
要求:(1)紧扣主题，内容具体充实:(2)有真情实感:(3)文体不限(诗歌、
戏除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
作文分析：
概述：
2019年天津中考语文学科作文的题干和要求部分，与近几年的题型相比有
以下几点区别：1.题干采用排比句的形式给出； 2.题目中给出了较为明显的供选择的材料，例如亲人的陪伴，战胜困难，梦想等等。材料中给出的重点很明显——助力成长，同时作文的选材面很宽泛，灵活性也相对较高，让考生有自由发挥的空间。其余部分保持了天津中考作文的一贯要求，总体而言，今年的作文难度和整体要求与往年保持了一致性，题型方面的变动基本在考生可承受的范围之内。
1.审题：
今年中考语文作文部分开头题干采用排比句形式：有人说，助力成长的是……总体来说题目中给出的作文主题很明显——能够来带成长的任何人、事、物。亲人的陪伴、战胜困难的勇气、梦想等等，只要能够带来成长的材料都可以
运用起来。亲人的陪伴可以写亲情类的文章，战胜困难的勇气可以写挫折类的文章，梦想可以写理想型的文章。总体来说，审题难度不大，写一篇“成长——通
过某事得到成长——成长带来的财富——为今后生活的助力”的文章，即“成长类文章”。
2.立意、题目和布局：
读明白题干与要求，便可以理解作文的主旨内容，就是“成长——通过某事得到成长——成长带来的财富”这条中心线，注重成长以及怎样成长，体裁可以是记叙文、抒情散文、议论文中的任何一种，夹叙夹议会更为巧妙。
立意后，开始围绕文章中心思想初步确定作文题目，今年采用话题作文的形式，也就是说题目自拟，这样部分考生在题目方面的优势会逐渐凸显，题目不要太别具一格，也不能够太千篇一律，可以利用修辞、伏笔、成语、格言等技巧进
行命题，符合题意即可。也可以从细节入手，以小见大。注意题目是文章的眼睛，吸引读者的眼球是得高分的基础。
布局方面，记叙文可以按照成长——通过某事得到成长——成长带来的财富——为今后生活的助力”这个结构来写；议论文需要先围绕“什么助力成长”提
出中心论点，然后选取相应材料进行论证，最后总结；抒情散文的话围绕“某个
事物对成长的助力”这个主题进行书写。
3.选材：
确定选定的题目、立意与选择的文体及结构布局后，需要选取适当的材料进行写作。如果是记叙文，选择材料时要注意最好是发生在自己身边或曾经亲身经
历过的真人真事，从小事写起，注意所选材料的细节部分，不要生搬硬套，更不
要自己胡乱编写一个事情就去写作，这会导致文章看起来没有实际意义，即便有了基础的结构，内容也会不够完整；议论文要注意论据的真实性，最好选取知名人物的素材，从各个方面去论证所提出的论点；抒情散文更不能浮于表面，要善于引用诗句、格言等等，结合自身感受进行写作。
选好素材后，再回头看一下题目是否需要进一步完善，素材与题目最好是相对应的，尽量让题目能够更好的贴合文章，切忌死板，要灵活运用。
4.编写：
根据立意、布局和素材进行作文的撰写。写作时要注意围绕“成长——通过某事得到成长——成长带来的财富——为今后生活的助力”这条中心线来阐述，
这样会避免跑题的问题，更不会将文章写偏。将自己成长过程中出现的事情写清楚些明白，要写乐观、积极向上的事情，最好包涵对未来的憧憬，有利于升华文
章主旨。需要注意的是，最终一定要通过某事得到成长，也就是说这件事成为了促使你成长的催化剂。另外要注意语言，拒绝口语，尽量使用书面语，减轻情节
叙述，着重情景描写，可以适当运用比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，点缀
以名人名言或千古名句等，增加文章文采分。结尾部分可以采用自然结尾法、画龙点睛法或抒情议论法，但一定注意首尾呼应，升华文章主旨，使文章更加具有文采性。
5.范文示例：
无法忘却的那双手
我的父母都是普通的工人，父亲个子不高，长期的办公室工作及缺少运动使他早早有了将军肚；母亲也因繁忙的工作而早生华发，他们的工作都很辛苦，但在我15年的成长岁月里，他们却用双手为我撑起了一片绚丽的天空。
记得六岁那年的夏天，我常常在爸爸下班后，叫他陪我到小区里骑自行车玩，那是一辆有两个辅助轮的红色儿童自行车，我在前面骑，爸爸跟在后面跑，但每次都被我远远的甩在后面。有一天，爸爸对我说：“花花，你马上就要上小学了，自行车的辅助轮也该去掉了。”后来父亲果然把“小红”的辅助轮去掉了，我再
骑上后很不习惯，东倒西歪的。父亲就岔开双腿，两脚位于自行车的两侧，撅着
屁股，弓着腰，双手前伸，跟在自行车后面，快速的交错挪动着双腿，那一扭一
摆的样子特像一只没有尾巴的唐老鸭。每当我快要歪倒的时候，这只“唐老鸭”
就立即扶住车后座，等车稳了再慢慢松开手。在父亲的陪伴、指导下，第二天我
就能骑上很长一段距离了，当然还不是很稳，但每次快要歪倒时，总有一双稳健的手牢牢的把住车身。后来我终于会骑“真正”的自行车啦，非常的开心！这个
开心的事情就一直印在了我的脑海里。不过，等一下，有辅助轮时都被我远远甩在后面的父亲，后来是怎样在我骑得更快时每每都能及时伸出那双手的呢？是他
获得了能量晶石而能量暴增了吗？
上学以来，父母不仅照料我的生活，还要关心、指导我的学习，生怕有什么
差错。记得八年级第二期期中考试后的一个周五，放学后母亲来到了班级门口，
她磕磕巴巴的对老师说：“王，王老师，非常感谢您对花花的教育，这次考试花
花的文言文错误较多，您看该如何解决？……”我站在一旁，有点害羞和尴尬，
低着头，看到母亲的双手也不知所措的在身前摸搓着。那是一双干练的手，平时在百忙的生活和工作中都游刃有余，现在怎么变得这么紧张而无处安放了呢？难道还有负能量晶石让人的能量骤降吗？
后来我时不时的会想起那双稳健的手和那双紧张的手，我感受到了这手中的爱护和关心，它给我力量，助力着我的成长。是的，这世间是有能量晶石的，它
就藏在临行密密缝的针线里，它就住在孟母三迁的屋子里，它就融在“慧敏恐疲劳，愚怠忧碌碌”的心房里，它就是父母对孩子的爱。它让为人父母者有了超乎
平常的力量，也让他们多了牵挂和弱点；但正是有了它，我才得以幸福快乐的成长。我要在这绚丽的天空下，以梦为马、不负韶华，携三春之晖，写五彩华章。
2015年广东省中考语文试卷（解析版） 满分为120分。考试用时为120分钟。 本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 一、（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）蒹葭萋萋，□□□□。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（1分） （2）日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《观沧海》）（1分） （3）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是□□□□，□□□□□。（2分）（4）□□□□，□□□□，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（2分）（5）把王维的《终南别业》默写完整。（4分） 中岁颇好道，晚家南山陲。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 偶然值林叟，谈笑无还期。 【本题共5小题，其中第（1）、（2）两小题每小题错、漏、多1字扣0.5分；第（3）、（4）、（5）每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分。扣完小题分为止。本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即不能得分。（1）白露未晞（2）星汉灿烂（3）黄发垂髫并怡然自乐（4）峰峦如聚波涛如怒（5）兴来每独往胜事空自知行到水穷处坐看云起时】 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你jué jiàng地反抗着命运。 （2）女佣略一chóuchú后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì。 （4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wúyǔlúnbǐ的美和更大的力量。 【（1）倔强（2）踌躇（3）销声匿迹（4）无与伦比】 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧 ．．气氛是再合适不过了。 B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误， 继续保持它在冬季的缄默 ．．。 C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群 山围翠，真是赏心悦目 ．．．．。 *D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫 ．．．．和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 【改为“跌宕起伏”】 4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”） *B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”） C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越
近五年成都市中考语文试卷分析 双流中学实验学校语文教研组专题报告刘瑛 一、试卷结构及分值分析 近五年成都市中考语文试卷分为A卷（100分）和B卷（50分）。 A卷100分，分为两个部分。第一部分是选择题，包括基础知识和课内文言文，共6个小题18分；第二部分为非选择题，共82分，包括文言文翻译4分，默写6分，A卷现代文12分，作文60分。 B卷50分，包括课外诗歌鉴赏4分，课外文言文12分，名著阅读4分，现代文阅读18分，语言运用12分。 近两年作了一定修订，A卷基础知识部分增加1个小题，病句的辨析，分值为3分，即选择题由原来的18分变为21分；A卷现代文阅读减少1个小题，总分值由原来的12分变为9分。 A卷第1题：（基础知识）字音 分析：考查考生辨识易误读的字音。 从材料的选择来看，都是教材中要求掌握的常用字词，无生僻字词； 从要点来看，主要是平翘舌、边鼻音、前后鼻韵、多音字和四川人易误读字为主； 从考查的形式来看，2013年形式略有变化，改变了过去沿用的在具体语境中考查的方 式，直接列举四组考查对象，每组三个词，兼顾词语和成语。 因此，在教学中我们需要加强语音字词的积累和川音误读字的训练。 第2题：（基础知识）字形 分析：考查对常用汉字字形的正确识记。 近五年字形试题都提供了辨识字形的具体语境。语句均选自教材，词语大都是“读一读，写一写”所涉及的。 都设置了三个错误项，每项中包含一至二个错别字。这些错别字都是容易混淆的形近字、 同音字，同时在没有错别字的选项中也设置了易写错的字，这在一定程度上增加了干扰性。 因此，在教学中我们应该加强词语语意的把握和在语境中的灵活理解，训练学生正确书写的能力。 第3题：（基础知识）成语 分析：考查在具体语境中正确理解并恰当运用成语的能力。
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（12分） 阅读下面一段文字，完成1~2题。 转过山角，悄．无声息地盘垣．一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈．，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊．郁，中间的 画出流水的_______来。一棵倔虬．藤柔曼．，纠挽披拂．。只有两头逆射出来的波光云影，参差 ．． 强的老柳树，偃．卧在河面，_____的枝叶梢头，兀．立着一只鹭鸶，侧头睥．睨着岸边的林子。1．文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是 A．悄．（qiāo）无声息盘垣．（huán）澄澈．（chè） B．蓊．（wēng）郁虬．（qiú）藤柔曼．（màn） C．披拂．（fú）参差．（cī）倔拗．（ào） D．偃．（yǎn）卧兀．（wù）立睥．（pì）睨 2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是 A．深邃蜿蜒荒疏 B．幽邃蜿蜒稀疏 C．深邃曲折稀疏
D．幽邃曲折荒疏 3．下列各句中没有语病的一句是 A．尤瓦尔?赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。 B．英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。 C．文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。 D．无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 4．下面所列名著与信息，对应正确的一项是 二、（9分） 阅读下面的文字，完成5～7题。 在信息化时代，体能与机械能不再成为生产的主要动力，智能成为发展的决定性因素和权威性标准，而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威性推向顶峰。 信息是什么？通常的意思是音讯消息及其内容和意义。从本质上讲，信息是事物存在方式和运动状态的属性，是客观存在的事物现象，但是它必须通过主体的主观认知才能被反映和揭示。 从历史唯物主义的立场来看，信息与人的关系实质上就是人的意识与客观世界之间的沟通。客观世界所包含的各种信息通过与人的感官的相互作用进入人的意识，并在人的大脑中进行加工和处理，被翻译成人与人之间可以交流的语言再现出来。人类语言成为这种
山西省2016年中考语文试题 一、读?书（12分） 1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。（2分） 参考答案： 2.读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。（10分） （1）停杯投箸不能食，。（《行路难》李白） （2），风休住，蓬舟吹取三山去。（《渔家傲》李清照） （3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》白居易） （4）春蚕到死丝方尽，。（《无题》李商隐） （5），英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾） （6）不义而富且贵，。（《论语》12章） （7），再而衰，三而竭。（《左传?曹刿论战》） （8）善哉，善哉，，。（《列子》一则） （9）辛弃疾在《南乡子?登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道： “。” 参考答案： （1）拔剑四顾心茫然；（2）九万里风鹏正举；（3）心忧炭贱愿天寒；（4）蜡炬成灰泪始干；（5）俗子胸襟谁识我；（6）于我如浮云；（7)一鼓作气；（8）子之听夫志，想象犹吾心也;（9）生子当如孙仲谋。 二、读?思（38分） （一） 3.雁翔同学有搜集对联并归类的好**惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（B ）（2分） A.大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香 B.书到用时方恨少，是非经过不知难
C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D.贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云 参考答案：B 答案解析：此题考查对联的特点及用法。一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关；题目中的对联都符合要求。但是B项是不属于书法类的对联，而是告诉我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。 4.下列读图信息，表达有误的有误的一项是（ D ） A.汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书 B.汉字有丰富的文化内涵。 C.了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。 D.汉字的字形和字义完全没有关系。 参考答案：此题考查对汉字的认识。我们知道，汉字有一个别的文字所没有的特点，那就是字形和字义是严密相关的，通过观察字形可以了解它所表达的意义，明显D项错误。 5.施耐庵具有深刻的语言功力，她塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（C）（3分） A.秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。 B.张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”。
河南中考语文试卷分析报告 河南中考语文试卷分析报告 20**年河南省中考语文试卷共四大题23小题，满分120分。 整份试卷考试内容分四大版块，即积累与运用、现代文阅读、古 诗文阅读和作文。试题以《语文课文课程标准》为依据，题量适中，题型内容覆盖面广，注重语文的工具性和人文性，注重语言文字 的实际运用能力的考核，无偏题、怪题，整份试卷简约、清晰、 合理、各部分比例适当。 第一个版块是积累与运用。 7个小题共27分。第1小题选择题考查字音，与往年不同的 是今年考查的是读音都不相同的一项，难度增加了。第2小题辨 析字形，此题难度不太大，主要是考查学生对C项里名信片的名（明）及变本加厉的利（厉）的辨析。只有学生弄清楚词语的意思，就不难辨出错误。第3小题考查正确使用词语的能力，这里面既 有对近义实词的考查，同时也有对关联词语的考查，这是近几年 没有考过的。第4小题是名著阅读考查题，去年是要求用简洁的 语言加以概括、按情节的先后顺序填写。因此小题对初中生来说，难度系数颇大，一是由于应试教育课业负担重，名著阅读并没有 实质性的开展，其二是考题限制太严，要按照情节的先后顺序填写，学生即使看了《水浒》电视剧一些片断，但不是很系统完整的，能认定是其中一人的故事并记清情节的先后也很不易。今年的名
著阅读题改为了选择的形式，看似比去年容易了，因为比较好判 断的三项都是正确的，而不正确的B项中的衍太太是学生不太了 解的，她在《父亲的病》中出场。在父亲临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿 佛有一些痛苦。后来父亲死了，这让我觉得是我对于父亲最大的 错处。衍太太对别的孩子们很好：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健 康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮 弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她， 实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌， 喜欢使坏的妇人。而选项中的内容则是对衍太太的赞美，若没有 仔细读过《父亲的病》，很难判断，学生就很可能在正确的选项中挑错，因而失掉宝贵的3分。第5小题古诗文默写8分，与往年一样，都是课标提示范围之内的，没有太大难度，失分原因主要是 记忆不清或写错别字。第6小题是句子排序题，主要考查学生的 语感能力，同时考查了说明文中的说明顺序，恰好和后面的议论 文阅读互为补充。以往的排序题是一条横线，把序号全填上，今 年每个填序号的空是用标点隔开的，降低了试题难度。第7小题 是综合性学习考查题，其中又分两点来考，一是从材料一中摘录 出4全能概括微博主要特点的词语，一个词一分，出题人相当大方，这四个词除了即时外，其他三个都好找，因为总共四句话， 第一句还是个总领句，一般情况下应是一个特点一句，但在第三 句里包含两个特点，有点勉强了。二是结合两则材料的内容，写
重庆市2018年初中学业水平暨高中招生考试 语文试题（A卷）解析 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用 1. 下列词语中加点字注音有误的一项是（） A. 戎．装（róng）迂．腐（yū）被褥．（rù）刨．根问底（páo） B. 檀．香（tán）字帖．（tiè）荒僻．（pì）白驹．过隙（jū） C. 坎坷．（ke）污垢．（gou）誊．写（teng）绰．绰有余（zhuo） D. 肋．骨（lèi）麻痹．（bì）烙．印（lào）失之东隅．（yú） 【答案】C 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。C项词语中加点字注音有误。改为：坷kě；垢gòu；誊téng；绰chuò。 2. 下列词语书写全部的一项是（） A. 门框缅怀腐化惰落日月如梭 B. 诽谤瞻养花团锦簇寡不敌众 C. 训诫侥幸心不在蔫满目苍痍 D. 畸形贿赂疲惫不堪鞠躬尽瘁 【答案】D 【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A 惰—堕；B.瞻—赡；C.蔫—焉；苍一疮。 3. 下列句中加点词语使用有误的一项是（） A. 中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿，令世界瞩目 ．．。 B. 随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青睐 ．．。 C. 从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗 ．．．．了。
2019 年广州市初中毕业生学业考试 本试卷共8页,分三部分,共 23 小题,满分 150分,考试用时 120 分钟 注意事项: 1 答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字的锅笔点签字笔填写自己的考生号、姓名:同时填写考点考场号、座位号,再用 2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2 选择题的答案用 2B 铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题日选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案不能写在试卷上。 3 非选择题答案必须用黑色字的锅笔或答字笔写在答题卡各题日指定区域内的相应位置 上如需改动,先划掉愿来的答案,然后再写上新的答,改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液,不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用(共 30分) 一、(6 小题,20分) 1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )3分) A 难．堪/劫难．蹒跚．/姗．姗来迟 B 怂恿．/踊．跃挑．逗/挑．拨离间 C 拘泥．/淤泥．烘托/哄堂大笑 D 修葺．/作揖．累．赘/伤痕累．累 2.下列词语中,没有错别字的一项是（）13分) A.贸然春寒料峭雾霭雕粱画栋 B 困厄神采奕奕推崇和言悦色 C.褴褛饥肠漉漉斡旋自圆其说 D 告罄摧枯拉朽藻饰人情世故 3 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) 开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”,这些培训机构_____________而培训机构的教学质量与广大学了的切身利益_____________所以规范校外培训机构的发展已经______________了。 A 鱼龙混杂息息相关刻不容缓 B.鱼日混珠息息相关众望所归 C.鱼龙混杂休戚与共众望所归 D 鱼日混珠休戚与共刻不容缓 4.下列句子中,没有语病的一项是 ( )(3分) A 畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 B 为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵 C.十三行博物馆举办非遗体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。 D.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统
初中语文试卷分析 一、试卷结构及命题特点 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。 试卷第一部分为语言的积累及运用，共分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个面。 第二部分为阅读理解，共分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程法，强调情感态度和价值观”的新理念。 第三部分是作文，计分。文题《》，自拟题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于600 字。 二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68 左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第8 小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4%，因为这是
一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第3 题得分率也仅为30%，（让学生分析出字义属于其基本义的一项）第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。得分 率高的是课阅读，约为71.1%，课外阅读（二）诗和课紧密联系，材料容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、 作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写， 整体上不够工整美观，作文的构思组材面不够重视，有新意的佳 作还不多。 从教学双来分析试卷得分高低，大致可以发现： （1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实； （2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课到课外语文能力训练的一贯性系统性不够； （3 ）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生活少； （4）学生学习语文的积极性整体不高； （5）作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。 三、对语文教学的几点建议 1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。 教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不
语文试卷 第1页（共10页） 语文试卷 第2页（共10页） 绝密★启用前 2015年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（15分） 1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 （ ） A. 寂寥．（li áo ） 雾霾．（m ái ） 瞋．（ch ēn g ）目 潜．（qi án ）移默化 B. 氛．（f ēn ）围 吝啬．（s è） 熹． （x ī）微 束． （sh ù）之高阁 C. 发酵．（ji ào ） 徘徊． （hu ái ） 滂． （p ān g ）沱 叱咤． （ch à）风云 D. 模． （m ó）板 怯．（qi è）懦 签．（qi ān ）署 断壁颓垣． （yu án ） 2. 下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A. 透彻 频律 攻坚战 振聋发聩 B. 通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露 C. 精悍 杂糅 识时务 礼尚往来 D. 坐标 博取 辩证法 大相径庭 3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） 散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。 A. 情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要 B. 情趣 冷峭阴沉 冲淡平和 至关重要 C. 情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足重要 D. 情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足重要 4. 下列各句中没有语病的一句是 （ ） A. “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史 图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 B. “全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为 一种体现百姓精神追求的生活方式。 C. 由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT 等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。 D. 一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。 5. 下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是 （ ） 相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，但怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。 A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 D. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 二、（9分） 阅读下面文字，完成6～8题。 “自然世界”是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由“盲目的”自然力量所支配；在人的因素介入之后，自然世界事实上成了“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。“社会世界”是在“自然世界”基础上建构的整体，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动，等等。在这些要素中，是社会价值规范而不是其他那些社会事实或事件构成了社会世界的核心，社会价值规范在“社会世界”的形成中发挥了自然规律在“自然世界”的形成中所发挥的同样的作用。如果说“社会世界”是按照人的意志来运行的话，那么这个意志的实质不是一些人所说的“求真意志”“求权意志”“求爱意志”，而是“求价意志”，即追求“价值”的意志。其他的意志都是这种意志的具体表现形式。因此可以说，“价值”要素是“自然世界”和“社会世界”的分水岭。“人文世界”是在“社会世界”基础上所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体反思和内心体验活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之，是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。但是，在人文世界里，“意义”取代“价值”成为新的核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人的“意义”的世界，而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”，具有强烈的历史性、个体性和主观性。“人的问题”不能笼统地说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。 （选自石中英著《知识转型与教育改革》，有删改） 6. 下面对“自然世界”和“社会世界”的理解，符合作者观点的一项是 （ ） A. “自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人类实践痕迹之后，则受人类价值规范制约，成为“人化的自然”。 B. “自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。 姓名________________ 准考证号_____________ -------------在 --------------------此 --------------------卷--------------------上 -------------------- 答-------------------- 题--------------------无 -------------------- 效----------------
2019年中考时事政治专题复习教学设计 【复习目标】 1.剖析中考时事热点，引导学生用教材的相关知识解决生活中的热点现象。 2.通过分析相关时政材料，进一步提高学生的理解和分析能力。 3.通过时事教学，培养学生主动关注时政热点的兴趣和习惯。 【复习方法】 依托分类、综合归类与概括提炼等方法，进行自主、合作、探究式复习。 【复习流程】 一、2019年时事政治的考核要求 1.识记和理解重大时事，运用所学知识正确认识和简要评析重大时事政策。纯时事考试内容包括当前党和政府的重大方针政策和本年度的国内外重大时事(2019届考查的时间范围为2018年5月至2019年4月)。 2.时政知识以《时事》杂志初中版第1—4期为依据。 ◆温馨提示 （一）考查时间 :2018年5月至2019年4月 （二）命题依据:以《时事》杂志初中版第1—4期为依据，其中“国内外大事记” 为中考时事政治命题的最重要依据。 （三）考试分数和题型:2019年中考时事政治考20分，其中，单项选择考7题14分，新闻点评考1题6分。另外，许多题目的材料用到相关的时事材料。 （四）2018年时事选择题分析 二、2019年时事政治分类复习法的运用（详见《备考手册》p15-28 ） （一）周年类： 1.纪念马克思诞辰200周年 2.纪念《世界人权宣言》发表70周年、 3.庆祝改革开放40周年、《告台湾同胞书》发表40周年 4.宁夏回族自治区成立60周年、广西壮族自治区成立60周年 5.人民政协成立70周年、新中国成立70周年、中国海军建军70周年 6.全国人民代表大会成立65周年 7.五四运动100周年 （二）政治法治类： 1.电子商务法 2.土壤污染防治法、
南昌市2019年中考语文质量分析 2019年南昌市语文中考倍受教师、考生、家长及社会关注，因为本次中考是全市使用部编版教材以来的首次中考，会考什么、怎么考，会有哪些新的变化都希望通过本次中考找到答案。今年中考语文的试题特点很有可能会成为未来中考复习乃至日常教学的重要参照。本次中考的试卷结构维持不变，依旧是以往中考的“一版四块”结构：语言知识及其运用、古诗文阅读与积累、现代文阅读、综合性学习与写作。在试卷整体求稳的情况下，今年中考卷又结合部编版教材的特点呈现很多微妙变化。本次质量分析主要根据采集的相关数据对本年中考语文试题及考生答题情况进行分析，旨在总结成功经验，找出使用新教材教学中存在的问题，指导我市初中语文教学，提升教学水平。 【总体情况】 本次有效答卷59011份，全卷满分120分，平均分75.52，标准差为19.53，众数为84，难度系为0.6293。得分情况：最高117分，最低0.5分，优秀率11.7%，及格率65.1%，低分率8.3%。相较往年中考，今年在平均分、优秀率、及格率等几个关键指标上有所下滑，因此我们更要对本次中考相关数据进行分析，找出在教学中出现的问题，总结经验教训。（具体数据参见附表一、附表二、附表三） 【具体分析】 一、语言知识及其运用（10分） 语言知识及其运用共5小题，每小题2分，均为四选一的客观题，考查内容为字音字形、词语使用、语病分析、语段排序和语句衔接，共10分，平均分为6.65。 下表是选择题第1小题的情况：
这道题属于语音、语汇题型，正确率是64.90%，考查的都是教材“读读写写”中的重点词语，作为最基础的一道题，这样的得分率并不如人意，说明教师还是要进一步抓好学生的基础，并对生活中容易犯错的字音字形重点突破。 下表是选择题第2小题的情况： 这道题考查加点词语使用不正确的一项，答案是C，得分率55.41%。考查的也是课本中出现过的重点词语，该题的得分率不算高。目标选项中的“浮光掠影”容易让学生望文生义而犯错，说明教师要在教学中重点关注这些易错词语，落实好“双基”。 下表是选择题第3小题的情况： 这道题是语病题，得分率是62.87%，分别考查了不合逻辑、搭配不当和成分残缺几种病句类型。有相当多的考生选择了C，说明他们对成分残缺，尤其是主语残缺类型的病句掌握情况不好，需要引起教师的关注。 下表是选择题第4小题的情况：
2020年高考语文试卷试题评析 全国高考语文共有10套试卷，教育部考试中心命制5套，分别为 全国Ⅰ卷、全国II卷、全国III卷、新高考Ⅰ卷（今年山东使用）、新高考II卷（今年海南使用），北京、天津、上海、浙江、江苏自主命制5套。教育部考试中心发布试题评析，专家认为，试题把握时代精神，落实立德树人根本任务，依托高考评价体系，加强关键能力考查，对接课程标准，与高中育人方式改革同向同行，助力高考综合改革平稳实施。试卷结构稳定，设计友好，总体实现了命题高水准、试题高质量的目标要求。 一 培根铸魂，彰显立德树人导向 2020年语文命题紧扣时代脉搏，弘扬中国精神，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、培养奋斗精神、增长知识见识，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。 1．贴近现实生活，厚植家国情怀 将重大的社会生活事件有机融入试题，是语文命题的应有之义，新高考Ⅰ卷作文题“疫情中的距离与联系”选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务，引导学生结合自己参与全民抗疫的切身体验，深入思考在人民生命安全面临重大威胁的关键时刻，中国所作出的回答和取得的战略成果，从中发现和阐述中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色，意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。全国Ⅲ卷实用类阅读材料《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》、全国Ⅰ卷文言文阅读材料《宋史?苏轼传》等都体现出可贵的担当精神和家国情怀。
2．关注人类未来，拓展国际视野 全国Ⅱ卷作文题“携手世界，共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中，引导学生从相互支持、团结合作入手，思考人类的危机应对之道，进而思考人类的发展未来，体会人类命运共同体思想的前瞻性，感受青年在危机情境下的责任与担当，要求学生展现出当代中国青年的精神风采，发出中国声音。北京卷作文“每一颗都有自己的功用”以北斗三号最后一颗卫星成功发射为切入口，引导学生思考个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任和使命。 3．发掘文化资源，增强文化自信 中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识，积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。全国Ⅰ卷作文题“历史人物评说”，材料有齐桓公、管仲、鲍叔君臣合作、共成霸业的历史性陈述，有后人对历史人物的不同评骘，让学生感受历史，品评人物，观照现实，思考个人发展，从中体会中华优秀传统文化的丰富内涵，汲取精神力量，坚定文化自信，实现个人品德修养的提高。天津作文题“中国面孔”包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、普通民众的奉献精神，可引导学生思考中华民族发愤图强、众志成城、守望相助的文化底色。 论述类文本阅读中的“家庭伦理与‘孝’”（全国Ⅰ卷）、“《古文观止》”（全国Ⅲ卷）、“中国历史地理学”（新高考Ⅰ卷），语言文字运用中的“殷墟甲骨文”（全国Ⅱ卷）、“中华文化”（全国Ⅲ卷）、“中华文明史”（江苏卷）等等，都从不同方面，反映了中华优秀传统文化在当代的创造性转化和创新性发展，也生动诠释了中华民族的创造精神、奋斗精神。 此外，为全面落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求，试题命制坚持“五育并举，全面发展”理念，将美育、体育、劳动教育有机融入试卷。例如古代诗歌阅读中李白、杜甫、王勃、王昌龄、陆龟蒙、
2018淮安中考语文 一（24分） 1.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分） 有的人长着强有力的翅膀，因凡心未泯而坠落人间，折断了翅膀，例如我就是。后来，他们___?(煽动?扇动）折断的翅膀，奋力飞起，却又迭落下来。翅膀一定会痊愈，我仍会震翅高飞。 （节选自《名人传》，有改动） ①给文段中加点的字注音。（1分） 折：____ ②找出并改正文段中两个错别字。（2分） ③结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分） 【解析】本题为字词的识记运用题。①“折断”的读音是极为基础的了（zhé）。你要是读成“shé”，我倒也佩服你，因为一般人还不知道。“shé”有“亏损”和“断(多用于长条形的东西)”的意思，后者多单用。②错别字（一般只有别字，没有错字。呵呵）也比较好找：迭落、震翅；“迭”（dié）可解释为“更换、轮流、屡次、及”，而非“跌diē”——下降、低落、摔、顿足；要再次起飞，理论上应“振（摇动、挥动）翅”。③当然选“扇动”啦，“煽动（shān dòng）”是一个极其敏感而危险的词语，指“鼓动（别人去做坏事）”，当然，它也作扇动。呵呵。 2.?年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。（4分） 同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。 修改①:______。 修改②:______。 【解析】①句读不通、意不顺，那是因为“激发”与“水平”搭配不当：或前者改为“提高”，或后者改为“热情”“兴趣”。②句中，“持之以恒”和“不间断”重复，应该删去一个。当然，建议删去不够准确、生动、优美的那个，如“不间断”。 3.?班级开展名着阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分） 【我来对一对】 【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。 （节选自《水浒传》第3回） ①《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。（2分） 答：史大郎夜走华阴县，___。 【解析】根据“形式整齐”的要求，其实是对对子的要求。咱们先按照字词结构把上联拆分为三个部分：史大郎//夜走//华阴县。“史大郎”对“鲁提辖”比较好，以此类推，“拳打”、“镇关西”，名词对名词，动词对动词，偏正短语对偏正短语，马马虎虎啦。 【我来辨一辨】 【乙】又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” （节选自《西游记》） ②有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。（2分） 【解析】良心题，出的还是比较用心的。先表态，后分析。流沙河是流沙河河妖的地盘，流沙河河妖被降服后，成了取经队伍的重要一员，即沙僧（沙和尚）。选文中却有沙僧面对取经困难的
2019年中考时事政治热点必会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中考时事政治热点必背知识点：认清基本国情 1、改革开放以来我国的国际形象：和平、合作、负责任。 2.为什么我国仍处于社会主义初级阶段? 现阶段我国社会生产力水平还比较低科学技术水平、民族文化素质还不够高社会主义具体制度还不完善。所以，我国仍处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段就是不发达阶段。 4、社会主义初级阶段的时间：从上个世纪五十年代中期算起，至少需要一百年。 5、现阶段，我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 7、改革开放以来我国取得的巨大成就：北京成功举办奥运会、嫦娥二号成功飞天、香港澳门回归祖国等。 8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系 9、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的原因有哪些?开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇坚持改革开放实施科教兴国战略和人才强国战略实施可持续发展战略坚持社会主义初级阶段的基本经济制度坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，调动一切积极因素 10、始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，就是
要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。 11、我国制定基本路线的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。 12、基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。 13、以经济建设为中心的含义：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要位置。 14、为什么要以经济建设为中心? 以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 15、四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。 16、为什么要坚持四项基本原则 四项基本原则是立国之本，是我们
语文试卷分析 一、试卷结构与特点： 该试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，仍然秉承了以往的“一卷三块”结构：即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分，阅读48分，作文60分，三大板块的分值较上几次月考没有变化。本次试卷共计25道题，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。 二、学生答题情况 从整体上看，大多数学生建立了能综合运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用的方法与技巧，形成了概括与分析的能力。试卷书写工整、语言表达流畅优美，思想健康积极，一些学生的创造力很强。 此次月考平均分103.40，优秀率为36.12%,及格率为80%，与前几次月考相比，成绩还是比较平稳。 三、主要问题分析 在阅卷中，我也发现了如下一些问题： 1、基础知识不牢固，理解不到位。本卷的1---7题的“积累与运用”部分应该说比较容易，满分率比较高，但还有许多同学在诗文理解上失分。第6题“岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描
写雪景的千古名句是：”一题，有同学竟答“山回路转不见君，雪上空留马行处。”还有同学答“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”的。 2、错别字现象严重。比如第1题，有许多同学“君子好逑”的“逑”字写成了“求”；第7小题“但愿人长久”的“长”写成“常”的、“千里共婵娟”的“婵”写了“蝉”；在作文中出现的错别字现象就更多了。 3、审题不清、马虎答题。比如第8小题的对联：“今年端午的时候，学校文学社举办征联活动。请你根据上联，对出下联。”可有一些同学对的却是玉树地震、还有对的是世博和春节的；第10小题选择题号填空，正确答案是“（4）”可有的同学却写成了“（D）”从而白白失去分值。还有名著阅读题，要求是除《海的女儿》之外的安徒生的童话，可就有的学生偏答《海的女儿》、本题的另外一个要求是“结合具体故事内容写出你的阅读感受”，可有的考生只写内容或只谈感受，或多或少在此处失分……这些都不能不说学生的答题没有养成良好的审题习惯，审题马虎、不深思造成了不必要的失分现象。 4、对文章的主旨理解不到位，缺少整体感知能力，大部分中等学生均会脱离全文主旨的“机械答题”。例如第22题：“本文标题是“鸟看地平线”，作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾‘飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日’这句话表达了作者什么样的思想感情？”许多学生或多或少在这里失分，这题是让我们感受作者对上海世博召开的自豪与赞美，以及对中国崛起的期待与憧憬。而有的同学却脱离原文回答为：
2018年广州中考语文试卷分析报告 2018年广州中考语文试卷整体难度不高，考查范围及题型特点与往年相同，平时注重夯实基础、有阅读及写作积累的孩子，都能交上较为满意的答卷。接下来让我们看看本次语文试卷的组成及特点。 一、试卷结构分析 今年中考语文试卷一如既往，由积累与运用、阅读与鉴赏和写作三部分组成，共23小题，满分150分，考试时间120分钟，内容分布如下： 单题知识点考查分布
二、知识模块考点分析 1、积累与运用 【考查特点】 整体难度较低，能拉开难度差距的词语运用、病句辨析、综合探究等题目，今年都没有设置太多陷阱及障碍，侧重考查学生的语言基础。 【能力要求】 能辨析多音字、形近字的读音；掌握课内的形近字、易错字；能分辨相近成语的区别；熟悉句子语病类型及修改方法；良好的语言理解及运用能力；能熟练背默课本古诗文及其注释。 2、阅读与鉴赏 【考查特点】 整体难度平衡。文言文阅读难度较低，古诗词鉴赏考查典故运用，将难度持平；非连续性文本阅读答案从文中找，记叙文阅读抛出“宿命”话题，有简有繁，有易有难，能很好地评估学生的阅读理解综合能力。 【能力要求】 熟悉初中三年语文课本中的文言文及其注释、翻译，能辨析同个词语的多个意义及用法；能准确、流畅地翻译文言文；掌握每篇文言文内容的重点难点；熟悉课本每首古诗词的艺术手法及思想感情；掌握读图及长文本（非连续性文本）的信息筛选能力，并能理解、归纳文章重点；能梳理记叙文阅读内容要点，能赏析字词、句子的妙处，对记叙文的中心主题有准确的把握。 3、写作 【考查特点】 让人人有话可说。2018年广州中考语文作文题不限制选材立意范围，不管从什么角度，学生都能写出符合题意的作文。题目《原来这么简单》能很好地区分不同考生的写作能力，真正考出学生的作文水平。