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人教版高中地理第一节人口的数量变化

第一节人口的数量变化

成时间：90分钟试卷满分：100分

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）

1．关于人口增长模式地区分布的叙述，正确的是

A．发达国家或地区的人口增长模式均属于“现代型”

B．发展中国家或地区的人口增长模式均属于“传统型”

C．大洋洲的国家或地区的人口增长模式均属于“现代型”

D．我国的人口增长模式已进入“现代型”

2．关于人口的自然增长说法正确的是

A．一个地区人口的自然增长只与出生率有关

B．一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的

C．一个地区的自然增长率等于该地区的出生率

D．自然增长率等于人口的出生率除以人口的死亡率

3．世界人口最多的10个国家中自然增长率最高的是

A．中国 B．尼日利亚 C．美国 D．印度

4．发展中国家中高出生率、高自然增长率的典型代表是

01-01

A．非洲国家B．亚洲国家

C．拉丁美洲国家D．大洋洲国家

5．人口增长模式由传统型向现代型转变开始的标志是

A．死亡率快速下降，出生率基本不变B．死亡率和出生率进一步下降

C．死亡率上升，出生率不变D．出生率、死亡率同时上升

6．目前，世界人口增长模式主要处于

A．由“原始型”转向“现代型”的过渡阶段 B．由“传统型”转向“现代型”的过渡阶段

C．由“传统型”转向“原始型”的过渡阶段 D．由“现代型”转向“传统型”的过渡阶段

7．我国城市人口增长模式基本上属于

A．原始型B．现代型

C．传统型D．从原始型向传统型过渡阶段

当前，世界上人口与环境的主要矛盾是人口增长过快，环境承裁量受到的压力过大，生态系统遭到破坏，有失去平衡，导致恶性循环的危险。中国国务院总理温家宝在第十六届全国人民代表大会第二次会议所作的<政府工作报告>中指出：“积极实施可持续发展战略。按照统筹人与自然和谐发展的要求，做好人口、资源、环境工作。”回答8～10题：

8．目前，多数发达国家的人口增长状况是

A ．快速增长

B ．负增长

C ．接近零增长

D ．零增长

9．21世纪下半叶，发达国家和发展中国家共同面临的人口问题主要是

A ．人口数量过多

B ．人口数量过少

C ．人口年轻化

D ．人口老龄化

10．一个地区人口增长模式的转变，主要受到下列哪个因素的影响 A ．生产力水平 B ．社会福利 C ．文化观念 D ．自然环境

右图为某国人口自然增长率变化曲线图。读图回答11～12题：

11．该国人口达到顶峰的时期为

A ．①

B ．②

C ．③

D ．④

12．下列各国，目前人口发展情况与图示类型一致的是

A ．埃及

B ．中国

C ．德国

D ．印度

13．关于世界人口问题的叙述，正确的是

A.世界人口普遍面临老龄化问题

B.世界人口自然增长率最大的大洲是亚洲

C.大多数发展中国家面临高出生率、高自然增长率问题

D.大多数发达国家面临少年儿童比重大的问题

阅读下图，完成14一15题：

① ② ③ ④ 时间

人口自然增长率(%) 2 1 0 01-02

14、1990年，该地的人口增长模式为

A、原始型

B、传统型

C、过渡型

D、现代型

15、与1982年相比，1996年该地

A、人口大量外迁

B、人口自然增长率高

C、本地劳动力相对不足

D、城市化水平降低

二、综合分析题(共55分)

1、读下表，完成有关问题。

国家人口出生率（%）人口死亡率（%）

韩国 1.5 0.6

印度 2.9 1.0

尼日利亚 4.3 1.3

埃及 2.9 0.8

德国0.93 1.09

（1）根据表中所提供的数据，在右下图中绘

制世界部分国家人口出生率和死亡率柱状统

计图。

（2）这些国家中人口自然增长率最高的是

_________，最低的是_________，印度1997

年的人口自然增长率为_________。

（3）目前埃及的人口增长模式为_________，

德国的人口增长模式为_________。

（4）尼日利亚等国家面临的主要人口问题是___________________，对该国人口增长及社会产生的影响是___________________，应采取的人口政策是_______________。德国所面临的

主要人口问题是___________________，对该国人口增长及社会发展的影响是___________________，应采取的人口政策是___________________。

2、“上海市人口出生率、死亡率及自然增长率图”（图Ａ）和“1982年与1996年上海市人口年龄构成比较图”（图Ｂ），回答下列问题。

Ａ

1996

1982

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%65岁以上15 65岁14岁以下Ｂ

（1）50年代，上海市人口出生率、自然增长率均_________；国家推行____________措施后，1975年人口自然增长率降到________%左右，1992年人口自然增长率出现_________。

（2）1996年与1982年相比，上海市0～14岁人口在总人口数中，所占比重趋于_________，这表明上海市人口年龄构成已出现____________的趋势。

（3）目前以及今后的一段时期内，上海上述人口问题将带来____________等社会问题。３、下图反映了目前不同地区的人口增长状况，字母分别表示欧洲、北美(不包括墨西哥)、亚洲和非洲。

（1）图中字母a、b、c、d代表的地区依次是_________，_________，_________，_________。（2）图中字母a、b、c、d代表的人口增长模式分别是_______________，_________________，___________________，___________________。

第一节人口的数量变化

答案

1.1人口的数量变化：

一、1．A 2．B 3．B 4．A 5．A 6．B 7．Ｂ 8．C 9．D 10．A 11.Ｂ 12.C 13.Ａ 14.C 15.C

二、1、（1）略（2）尼日利亚德国 1.答案：9% （3）传统型现代型（4）人口增长快，少年儿童比重大人口出生率高，自然增长快，导致经济、教育、就业、环境等问题，甚至陷入恶性循环控制人口增长，降低人口自然增长率人口老龄化严重人口死亡率回升，出生率和自然增长率下降，劳动力不足，社会负担过重鼓励生育或移民

2、（1）高计划生育 2 负增长（2）下降老龄化（3）老年人口多，社会负担加重；青壮年劳动力严重不足

3、（1）亚洲、北美洲、非洲、欧洲（2）过渡人口增长模式、现代人口增长模式、过渡人口增长模式、现代人口增长模式

高考地理-人口的变化-专题练习(一)有答案

高考地理专题练习（二）人口的变化一、选择题我国劳动年龄人口（16~59岁）数量从2012年开始下降，至累计减少1 300万人，，随着越来越多外出务工者的回流，我国首次出现了流动人口减少的现象。据此完成1~2题。 1．造成我国流动人口减少的主要原因是（） A．就业和收入难达预期B．地区之间差距缩小 C．城乡户籍制度的改革D．外出务工时间过长 2．劳动年龄人口与流动人口“双降”，可能带来的影响是（） A．劳动密集型企业回流B．阻碍企业的转型升级 C．减缓经济的增长速度D．降低人口老龄化程度图Ⅰ为香港2010~2050年65岁以上老年人预测图。据此完成3~4题。 3．图Ⅱ中①、②、③、④四条香港人口总数增长曲线与图Ⅰ预测符合的是（） A．①曲线B．②曲线 C．③曲线D．④曲线 4．按照本预测，香港人口数量增长最多的时段是（） A．2010年~2020年B．2020年~2030年 C．2030年~2040年D．2040年~2050年年龄中位数又称中位年龄，是将全体人口按年龄大小排位，位于中点的那个人的年龄。年龄在这个人以上的人数和以下的人数相等。下表示意部分国家人口平均年龄中位数（单位：岁）。读表，根据所学知识回答5~6题。

A．实施全面自主生育政策 B．适度延缓退休年龄 C．大力发展机器人产业 D．大量接纳外来移民读“制约我国环境人口容量资源木桶图”，回答10~11题。 10．下列对环境人口容量的理解正确的是（） A．环境人口容量就是环境承载力 B．环境人口容量是一个警戒值 C．环境人口容量是一个不变的确定值 D．面积相等的地区环境人口容量相同 11．按图所示，制约我国环境人口容量的是（） A．水资源B．矿产资源 C．水能资源D．耕地资源二、综合题 12．下图示意我国劳动人口增量变化（含预测）。读图，回答下列问题。（1）简述我国劳动人口变化的特点。（2）简析我国劳动人口数量变化的原因。（3）若我国劳动人口持续减少，请分析其弊端。 13．读材料，回答问题。城市人口容量应与城市的经济发展和资源总量相适应。有人根据上海经济发展水平和水资源总量，估算出2010年、2020年和2030年上海常住人口容量（见下表）。随着上海市城市化进程的加速，2010年上海市常住人口已达2 301.91万人，超过估算的人口容量。

高考地理：人口的空间变化 (2)

高考地理：人口的空间变化一、人口迁移的类型及原因例1、图1是第二次世界大战后部分国家或地区人口移动方向示意图。图中序号与选项排列对应正确的是（） A. ①中国②美国③俄罗斯④拉丁美洲 B. ①中国②俄罗斯③美国④拉丁美洲 C. ①拉丁美洲②中国③俄罗斯④美国 D. ①中国②拉丁美洲③俄罗斯④美国解析：本题以四幅简单的人口迁移方向图切入，隐形考查人口迁移的类型、影响人口迁移的因素、不同地区人口迁移的状况等知识，结合世界地理和世界近现代史考查同学们综合分析问题的能力。第二次世界大战后，世界经济发展的不平衡是导致大规模国际人口迁移的重要原因。一般情况下，国内人口迁移，特别是国家或政府组织的大规模人口迁移都是为了开发国土。由选项提供的四个地区，结合第二次世界大战以后经济发展状况综合判断是解题的关键。新中国成立以来，我国的人口主要从黄河下游、长江下游等地区移向西南的云南、西藏及西北、东北等地，其人口移动方向大体如①图所示；第二次世界大战后，拉丁美洲的人口大量向北流向美国、加拿大，向东北横渡大西洋流入西欧，如②图所示；俄罗斯政治、经济、人口重心主要在欧洲部分，近几十年来一直组织移民向东开发西伯利亚地区，人口移动方向如③图所示；美

国人口大量由东北部向西部和南部的“阳光地带”迁移，如④图所示。答案：D 二、影响人口迁移的因素例2、读“1850年以来美国本土人口迁移的主要流向示意图”（图2），回答下列问题。（1）20世纪60年代末到70年代初，东北部老工业区的人口大量迁往西部和南部，该工业区对其的推力跨越国界划分）。（3）引起美国人口在本土范围内频繁迁移的主要原因有：战（4）20世纪70年代以后，老工业区和城市出现人口回流现象，老工业区对其的拉力解析：本题以美国的人口迁移为切入点，考查影响人口迁移的因素。注意联系美国历史发展过程，掌握美国各阶段人口迁移的特点。

高中地理：人口的变化知识点

高中地理：人口的变化知识点 1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。时期人口变化特点原因农业革命之前人口数量少，人口增长慢生产力水平低，死亡率高农业革命期间人口数量增多，增长速度较快生产力水平提高，寿命提高工业革命开始后世界人口增长速度明显加快生产力水平迅速、医疗事业进步，死亡率降低 4、20世纪以来特别过去100多年人口增长迅速的原因：（理解记忆）过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。 5、某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。（理解记忆）自然增长率水平人口增长特点原因分析今后变化趋势典型国家举例发达国家保持较低水平增长缓慢社会保障制度健全，生育观念的转变等比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少俄罗斯、德国、日本发展中国家水平较高人口增长很快，世界新增人口中，发展中国家占到 80%以上政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降人口增长开始趋于缓慢，很多国家实施人口控制措施中国、印度、巴基斯坦 7、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。（记忆）公式：自然增长率=出生率-死亡率单位：% 或‰ 人口模式特点原始型高出生率、高死亡率、低自然增长率传统型高出生率、低死亡率、高自然增长率现代型低出生率、低死亡率、低自然增长率 9、人口增长模式的转变：[记忆] 人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念 10、大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆]

高一地理人口的数量变化1

1．1 人口的数量变化（一）【学习目标】 1、能区分自然增长与自然增长率；自然增长率与出生率和死亡率的关系。 2、能根据材料分析不同时期人口增长的差异、不同地区世界人口增长的差异，并能简单分析其原因，并提出对策。【课前预习】 1、上网查询世界、中国、常州在不同时期人口数量是如何变化的。 2、阅读课本1—5页，把有不理解的地方写出来。【问题探究】 1、出生率：指一定时期内（通常为一年）_______人数与同期________数之比死亡率：指一定时期内（通常为一年）_______人数与同期_________数之比自然增长率：指一定时期内人口自然增加数（______数减去______数）与_________数之比即自然增长率= ________率—__________率 2、某镇有1万人，2009年出生婴儿并成活了130个，死亡人数为30人，该镇的人口自然增长率是多少？人口是在增加、减少？还是既不增加，也不减少？ 3、完成书本第2页的“读图思考”，第3页的“活动”。 4、在下图填出人口超过1亿的国家【归纳总结】 1、人口自然增长的数量由自然增长率及_______________决定，而自然增长率由__________和___________共同决定。

【课堂反馈】 1、关于人口的自然增长说法正确的是( ) A．一个地区人口的自然增长只与出生率有关 B．一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的 C．一个地区的自然增长率等于该地区的出生率Ｄ．自然增长率等于人口的出生率除以人口的死亡率 2、10万年以来世界人口数量不断增长，但是在不同的历史时期，人口数量增长的特点是不相同的，下列说法正确的是( ) A．农业革命之前，人口数量增长较快 B．农业革命之后，人口数量高速增长，一直到工业革命前 C．农业革命到工业革命前，人口数量总体来说在增加，但后期速度减慢甚至停止增长D．工业革命后，人口数量减少 3、“世界60亿人口日”的时间是( ) A．2000年1月3日B．1999年10月12日 C．1999年12月10日D．2000年12月25日 4、世界人口最多的10个国家中自然增长率最高的是( ) A．中国B．尼日利亚C．美国D．印度 5、目前，多数发达国家的人口增长状况是（）A．快速增长B．负增长C．接近零增长D．零增长判断题： 6、人口增长得快慢就取决于出生率和死亡率（） 7、我国的人口基数大，所以每年净增加的人口很多（） 8、人口自然增长率等于出生率减去死亡率（） 9、人口的增长在时间上和空间上都不平衡（） 10、世界上增加的人口主要来自发达国家（）

高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化学案新人教必修

第一节人口的数量变化 [学习目标] 1.掌握不同国家面临的人口问题及其解决措施。2.理解人口增长模式的主要特点及成因。3.学会运用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。一、人口的自然增长 1．决定因素一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。 2．世界人口的增长 (1)数量变化的总趋势：不断增长。 (2)时间差异 (3)空间差异 ①特点：地区上是不平衡的。 ②表现：发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长很快。思考人口自然增长率下降是否说明人口总数在下降(暂不考虑人口机械增长)? 答案不能说明。人口自然增长率下降时，如果仍是正值，则人口总数仍在增长。如果自然增长率为负值，则说明人口总数在下降。

二、人口增长模式及其转变 1．人口增长模式 (1)构成(如上图)：a出生率；b死亡率；阴影部分为自然增长率。 (2)类型及特点类型特点出生率死亡率自然增长率A(原始型) 高高低 B(传统型) 高低高 C(现代型) 低低低 2.人口增长模式的转变 (1)过程：由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡。 (2)表现差异具体表现时间20世纪50年代到70年代中期发达国家进入现代型目前大多数发展中国家还没有完成由传统型向现代型的转变空间世界由传统型转向现代型的过渡阶段中国目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变 (3)影响因素：社会经济发展、传统文化观念、相关的人口政策。思考为什么我国自然增长率较低，但每年净增人口还很多？答案年净增人口＝人口基数×自然增长率。虽然我国自然增长率较低，但我国人口基数大，故每年净增人口还很多。

人口的数量变化测试题

第一章第一节人口数量的变化测试题一、单项选择题（本题共10小题，每小题4分。） 1.读“世界人口增长过程图”，关于世界人口增长的说法，正确的是() A.世界人口增长最快的时期是公元1770～1905年 B.世界人口增长最快的时期是1950年以后 C.世界人口增长与生产力的发展无关 D.世界人口增长的快慢取决于自然条件的优劣右图反映四个国家的人口出生率和死亡率，回答2～4题。 2.四个国家中，人口增长模式属于“高高低”的国家是 A.① B.② C.③ D.④ 3.世界人口增长模式的演变历程为 A.①②③④ B.④③②① C.④①②③ D.③②①④ 4.能代表目前非洲人口增长特点的是 A.① B.② C.③ D.④ 读2006年年末广东、广西、新疆、湖南四省区的人口资料，完成5～6题。 5.人口自然增长率最低的省区是 A.广西B．广东C．新疆D．湖南 6.广东省65岁以上人口所占的比例较小的原因是 A.教育水平高 B.气候条件好 C.迁入人口多 D.经济水平高 7.表中人口自然增长率最高的年份是

A. 1953年 B. 1964年C．1982年D．2010年 8.第六次人口普查时，我国人口增长模式的特点是 A.高出生率，高死亡率，高自然增长率 B.高出生率，低死亡率，低自然增长率C．高出生率，低死亡率，高自然增长率 D.低出生率，低死亡率，低自然增长率读某省人口出生率、死亡率变化图和人口年龄结构变化图，回答9～10题。 9.目前该省人口增长的特点是 A.总量呈下降态势 B.总量仍呈增长态势 C.总量呈零增长态势 D.增长模式没有变化 10.按联合国标准，如一地区≥60岁人口占总人口比例达10％或≥65岁的人口达7％，则可视为进入老龄化社会。该省开始进入老龄化社会的时间在 A.1990年以前 B.1990-2000年之间 C.2000-2004年之间 D.2004年以后二.双项选择题（本大题共5小题，每小题7分。在每小题给出的四个选项中，有两项符合题目要求。每小题全选对得7分，只选一项且选对者，得3分，其余情况均不得分。）下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图完成11-12题 11.图中信息反映出 A.1982～2009年人口出生率是上升趋势 B.1982年的人口平均年龄比2009年的低 C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的低 D.1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多 12.与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化

人口的数量变化”教学反思

地理必修Ⅱ（人教版）第一章《人口的变化》第一节“人口的数量变化”教学反思高平一中毕向荣教学策略（一）外在教学资源运用： 1、充分利用教材中的图片、曲线图、活动、案例等材料。 2、各种图片、资料课件。（二）学生认知规律的运用 1、教学中注意培养学生的读图能力和提取信息的能力； 2、发挥学生在课堂中的主体地位，利用讨论、发言等形式培养学生提出问题、分析问题的思维习惯，并进一步通过练习训练学生的文字表达能力； 3.通过案例教学，补充“生活中的地理”“有用的地理”实例，让学生形成关注社会、关注生活、关注时事的习惯，并把知识用于分析实际问题，提高学生的知识迁移和应用能力。教学过程探究活动自学讨论 1、通过读“图10万年以来的人口增长”及“图100年来世界人口的增长”观察人口数量的时间变化特点，讨论完成读图思考题。在这个过程中引导学生如何从类似人口增长曲线图中获取有价值的信息，并分析影响人口增长产生时间差异的原因（通过展示不同时期人们生产、生活的图片来得出原因 2、引导学生读“图1950—2000年各大洲和地区人口数量的增长”，让学生思考下列问题：（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是（2）2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是培养学生通过演算归纳和概括知识的能力。注意引导学生学会地理统计图的分析方法 3、通过读“图人口增长模式及其转变示意”，比较三种人口增长模式的特征教学反思：人口的数量变化也是目前世界的热点问题，有利于学生树立科学的人口观。讲过课后，回想一节课，下面我谈谈这节课后我的一些体会及想法。本节课按照课标的要求对教材的内容进行了选择和补充，做到了用教材教，而不是教教材。教法上充分使用案例教学，课堂上注重启发学生思考，调动学生的思维，让学生对问题先进行讨论，并在教师的引导下一步一步得出结论，发挥了学生在课堂中的主体地位。在分析中国人口增长案例的时候，注重引导学生发现问题，如负增长现象、80年代的生育小高峰等问题，并对问题进行探究。如分析完案例后再回到教材看一下芬兰这一案例，效果更佳。

高三地理必修二人口的变化知识点(人教版)(Word版)

高三地理必修二人口的变化知识点（人教版）（2021最新版）作者：______ 编写日期：2021年__月__日 1.1人口的数量变化1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆]3、一个区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。4、发达国家和发展中国家人口变化比较：(理解记忆)增长速度常见人口问题影响人口政策典型国家举例发达国家缓慢人口老龄化劳动力不足，社会负担重鼓励生育和移民俄罗斯、德国、日本发展中国家快人口增长过快就业困难，环境压力大计划生育中国、印度、巴基斯坦5、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。(记忆)

公式：自然增长率=出生率-死亡率6、三种人口增长模式特点(记忆)人口模式特点原始型高出生率、高死亡率、低自然增长率传统型高出生率、低死亡率、高自然增长率现代型低出生率、低死亡率、低自然增长率7、人口增长模式的转变：[记忆]人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念8、大部分发达国家(欧洲、北美为代表)为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国和世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆]1.2人口的空间变化1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆]人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动(行政区位的改变);是否有居住地的改变;时间的改变(通常为一年)2、人口迁移的类型(按是否跨越国界)：国际迁移、国内迁移4、人口迁移的意义[理解]调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。5、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆]对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力不好的影响有人才、劳动力的流失对人口迁入地：好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力，有利于经济发展不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加6、影响人口迁移的因素：[记忆](1)自然环境和社会经济环境的变化(2)个人对生活或职业需求的变化影响人口迁移的因素中，经济因素往往起重要作用。1.3人口的合理容量、环境承载力和人口容量的关系：衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量。2、环境人口容量与人口合理容量的概念比较及制约因素制

1.1《人口的数量变化》教案

第一章人口的变化第一节人口的数量变化【教学目标】 1．理解人口数量在社会发展过程中的变化趋势，并能解释其原因。 2．理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因，并了解不同国家不同的人口政策。 3．运用图表分析世界人口增长模式的特点，并比较人口增长模式的时间和空间的差异。 4．通过学习，能读懂并分析人口增长坐标图；同时能辩证地认识人口增长的不同状况及所采取的不同的人口政策。【教学重点】分析并比较人口增长模式在时间和空间上的差异。【教学难点】理解人口增长模式的三个指标。解决方法：读图分析比较法、调查研究法、案例分析法、自主学习与合作探究。【教学准备】多媒体课件【课时安排】 2课时【教学过程】第1课时一、导入新课老师：大家春节回去有没有发现自己住的社区周围人口有什么变化？明确：很多同学都感觉到了人口数量上面有所变化，有变多的，有变少的。这就是我们这一章有关人口变化的一个最直观的现象。那么是什么引起这样的变化，这样的变化对我们的过去、现在和将来已经产生、正在产生和将要产生怎样的影响，我们又该如何去面对？带着这些问题，接下来，我们就开始今天的内容。第一节人口数量的变化二、新授（图片展示：世界60亿人口日）老师：图片中，大家看到了什么？学生：安南抱着一个小孩。老师：为什么这个小孩的出生，社会会如此关注，甚至安南都要亲临现场？学生：因为他们的降临人世，意味着世界人口增长到了创纪录的60亿。老师：是的，这个小孩的出世，意义重大，据说他很荣幸地成为了“世界公民”，可以享受许多优惠的政策……。从这个图片，我们可以看到世界人口的不断增长，目前已经达到了相当大的数量，并且还在以每年7000多万的速度在继续增长，请大家计算一下，今年世界人口大概达到了多少？学生：约65亿。

高一地理《人口的数量变化》教学设计

高一地理《人口的数量变化》教学设计高一地理《人口的数量变化》教学设计 ■教学目标【知识与技能】 1．理解人口自然增长率的概念，能认识和说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。了解人口基数对自然增长率和人口数量的影响。 2．进一步理解我国的计划生育政策。 3．培养良好的读图习惯，学会读图的方法和技巧，掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。【过程与方法】 1．做好充分预习，培养独立思考和分析解决问题的能力，并能在自主学习的基础上完成相关的练习题目。

2．在充分理解人口自然增长率与出生率、死亡率的关系的基础上，通过多种数据资料进行练习计算，进一步明确人口的增长与出生率、死亡率、自然增长率的关系。 3．通过分析字、数据资料及景观图片，理解人类面临着严峻的人口形势，学会分析多种素材背景下的人口问题，逐步提高调查研究、逻辑思维能力和对地理问题深层次的探究能力，开放性思维能力及解决地理实际问题的能力。 4．利用比较法及数据图表分析法，分析世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解不同国家的人口政策，并进行相应的读图思考练习，提高应用所学知识分析解决问题的能力。【情感、态度与价值观】 1．通过学习树立正确的人口观和可持续发展观。 2．进一步培养具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辩证唯物主义世界观。

3．通过学习进一步加深对我国计划生育基本国策的理解。 ■教学重点、难点【教学重点】理解人口数量增长在时间和空间上的差异。【教学难点】人口数量增长在时间和空间上的差异的原因。 ■教学准备【教师准备】搜集有关人口的图片、数据、资料，制作多媒体。【学生准备】根据教材的导学问题前自主阅读教材、分析思考相关的问题，同学间相互交流，共同探究整理相关问题的答案。前搜集有关世界人口增长状况及人口问题的图资料。 ■教学过程

2019年高考重点文综地理选编人口的空间变化-含解析及完美解析

2019年高考重点文综地理选编人口的空间变化- 含解析及完美解析【一】选择题，选对得4分〔文综格式〕〔16〕外来人口已经成为上海常住人口增长的主要来源，对上海的社会经济发展正在产生广泛和深远的影响,读图回答以下各题。能正确反映图甲、图乙所示信息的说法是 A. 图中所示外来常住人口抚养比趋向平衡 B. 图中所示外来常住人口性别比趋向平衡 C. 图中所示外来常住人口主要涌入中心城区 D. 图中所示中心城区外来常住人口增长幅度高于郊区人口增长幅度上海外来常住人口性别比变化，说明 A. 上海的重工业大量向内地迁移 B. 上海的高新技术产业发展迅速 C. 上海第三产业比重逐渐上升 D. 上海的劳动密集型产业大量吸引女性就业关于外来常住人口迁入对上海经济社会发展影响，表达正确的选项是 A. 外来常住人口性别比变化对城市社会、家庭、婚姻的冲击增大 B. 外来常住人口的文化素质大大提升了上海就业队伍的整体水平 C. 外来常住人口规模的不断扩大是实现〝健康城市〞模式的主要方式 D. 外来常住人口规模和增长变化情况有利于中心城区的第二产业向郊区转移【小题1】B【小题2】C【小题3】D 【解析】此题考查人口迁移的影响及读图分析能力。读图，甲图反映的是人口性别比变化，且性别比趋向平衡，A错、B对。乙图显示中心区外来人口增长速度为负值，郊区增长速度快，人口主要涌入郊区，CD错。应选B。此题考查上海外来常住人口性别比变化带来的影响。由上题分析可知上海外来常住人口性别比逐渐趋向平衡，性别比平衡说明社会稳定，经济

发展迅速，随着上海经济的发展，上海第三产业比重上升，C对；不能说明上海的重工业大量向内地迁移，A错；上海外来常住人口主要从事服务业等第三产业，不主要从事高新技术产业，B错；上海经济发达，劳动密集型产业大都已向我国中、西部转移，D错。应选C。此题考查外来常住人口迁入对上海经济社会发展的影响。外来常住人口性别比变化趋向平衡，有利于城市发展的稳定，A 错；外来常住人口有大量的农民工，文化素质较低，不能提升上海就业队伍的整体水平，B错；外来常住人口规模的不断扩大，城市化问题严重，不利于实现〝健康城市〞模式，C错；外来常住人口规模和增长变化情况有利于中心城区的第二产业向郊区转移，D对。应选D。〝候鸟老人〞是指季节性居住在某个城市，随季节变化而迁移的老人。近年来〝候鸟老人〞的数量越来越大。据此回答32-33题。我国〝候鸟老人〞的主要迁移省区是 A. 上海福建 B. 新疆湖南 C. 黑龙江海南 D. 西藏云南形成〝候鸟老人〞现象的主要因素是 A. 养老制度 B. 经济水平 C. 气候条件 D. 婚姻家庭【小题1】C【小题2】C 【解析】此题考查我国南北气候差异。老人因身体抵抗力下降，一般冬季迁往南方避寒，而夏季迁往北方避暑。据此分析各选项，上海和福建都位于南方，冬季都较低，夏季都高温，不是老人夏季避暑、冬季避寒的理想省区，A错误；新疆夏季炎热干燥，冬季寒冷；西藏气候高寒，低压、缺氧，两省区自然条件差，都不是老人夏季避暑、冬季避寒的理想省区，BD错误；黑龙江纬度较高，夏季较北方较凉爽，海南纬度低，冬季气温较高，是老人夏季避暑、冬季避寒的理想省区，C正确。应选C。此题考查影响老人迁移的主要因素。〝‘候鸟老人’是指季节性居住在某个城市，随季节变化而迁移的老人〞，说明其迁徙的主要影响因素是气候。夏季，南方地区气候炎热，〝候鸟老人〞向北方迁移；冬季，北方气候寒冷，〝候鸟老人〞迁往南方地区。C正确；经济水平、婚姻家庭、养老制度不是影响候鸟老人〞迁徙的主要因素，ABD错。应选C。

(完整版)人口的数量变化测试题.doc

一、单项选择题（本题共第一章第一节人口数量的变化测试题10 小题，每小题 4 分。） 1.读“世界人口增长过程图”，关于世界人口增长的说法，正确的是( ) A.世界人口增长最快的时期是公元1770～ 1905 年 B.世界人口增长最快的时期是1950 年以后 C.世界人口增长与生产力的发展无关 D.世界人口增长的快慢取决于自然条件的优劣右图反映四个国家的人口出生率和死亡率，回答 2 ～4 题。 2.四个国家中，人口增长模式属于“高高低”的国家是 A.① B.② C.③ D.④ 3.世界人口增长模式的演变历程为 A.①②③④ B.④③②① C.④①②③ D.③②①④ 4.能代表目前非洲人口增长特点的是 A.① B.② C.③ D.④ 读 2006 年年末广东、广西、新疆、湖南四省区的人口资料，完成5～ 6 题。省 (区) 广东广西新疆湖南出生率11.78‰14.44‰15.79‰11.90‰ 死亡率 4.49‰ 6.10‰ 5.03‰ 6.75‰ 0-14 岁20.5% 22.64% 23.5% 18.70% 15-64 岁72.1% 68.21% 70% 72.03% 65 岁及以上人口7.4% 9.15% 6.55% 9.27% 5.人口自然增长率最低的省区是 A.广西B．广东C．新疆D．湖南 6.广东省65 岁以上人口所占的比例较小的原因是 A.教育水平高 B.气候条件好 C.迁入人口多 D.经济水平高读“新中国六次人口普查年份的出生率和死亡率表”，完成 7-8 题年份出生率 ( ‰ ) 死亡率 ( ‰ ) 年份出生率 ( ‰ ) 死亡率 ( ‰ ) 1953 37 14 1990 21.06 6.67 1964 30.68 11.5 2000 14.03 6.45 1982 22.28 6.60 2010 11.90 7.11 7.表中人口自然增长率最高的年份是

人教版高中地理必修2第一章《人口的变化》测试卷【解析】

第一章《人口的变化》测试卷一、单选题(共20小题) 下图是人口增长模式简略示意图，读图回答下列三题。 1.世界人口增长模式取决于（） A．人口出生率、死亡率、人口总数 B．人口出生率、死亡率、社会生产力 C．人口出生率、人口总数、社会生产力 D．人口出生率、死亡率、自然增长率 2.发展中国家当前人口迁移的主要形式() A．国际人口迁移 B．由农村到城市 C．由城市到农村 D．由城市到城市读“10万年以来世界人口数量变化图”，完成以下两题。 3.20世纪以来是人口增长的快速期，导致人口快速增长的原因不包括() A．自然条件有所改善 B．生产力的发展 C．发展中国家政治上的独立 D．医疗卫生条件提高，死亡率下降 4.读“我国第六次人口普查部分资料图”，回答下题。

与2000年第五次全国人口普查相比，十年我国人口增加7 390万人，比1990～2000年减少了约5 600万人，年均增长率降低了0.5个百分点，说明我国人口增长模式已经进入() A．高—高—低模式 B．高—低—高模式 C．低—低—低模式 D．低—高—低模式 2013年11月15日，十八届三中全会通过决定，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策（简称“单独两孩”），回答下列两题。 5.出台“单独两孩”政策的意义，有利于（） ①保持合理的劳动力规模①延缓人口老龄化速度①减轻国家负担①放弃计划生育政策①促进人口与社会经济、资源、环境的协调和可持续发展 A． ①①① B． ①①① C． ①①① D． ①①① 中国农业区划委员会对我国各地的农业自然资源生产潜力进行了深入研究，计算出我国热带、中亚热带、北温带和青藏地区的最大可能人口密度数据。据此完成下列各题。

高考地理人口的数量变化专题复习(后附答案)

高考地理人口的数量变化专题复习（后附答案）【典例1】读世界及甲、乙、丙、丁四大洲人口增长动态统计图，回答（1）～（3）题。（1）人口出生率和人口死亡率变化幅度最小的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁（2）1995～2000年年平均人口自然增长率从大到小排列正确的是（） A.甲、乙、丙、丁 B.丁、丙、乙、甲 C.甲、丙、乙、丁 D.乙、甲、丙、丁（3）甲、乙、丙、丁依次是（） A.欧洲、亚洲、拉丁美洲、非洲 B.亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲 C.非洲、亚洲、欧洲、拉丁美洲 D.非洲、亚洲、拉丁美洲、欧洲【思路点拨】解答本题的关键是正确分析图示信息。第（1）题，图中纵坐标是人口出生率，横坐标是人口死亡率，丁死亡率都在1%左右，出生率在1%至2%之间，变化幅度最小。第（2）题，注意图中斜线表示自然增长率，1995～2000年的数据要比较甲、乙、丙、丁中6代表的数据。第（3）题，各年份中丁的死亡率和自然增长率都最低，应是发达国家，欧洲符合，可排除A、C两项；非洲社会经济发展水平要落后于亚洲，所以自然增长率、出生率和死亡率要高于亚洲，则甲是非洲。【参考答案】（1）D（2）C（3）D 【变式训练】读甲、乙两地人口的抽样调查表（每10 000人中各年龄段的人数及死亡率统计），完成（1）、（2）题。

（1）甲地人口死亡率总计是（） A.0.775% B.0.675% C.0.885% D.1.333% (2)下列说法与表格内容相符的是（） A.甲地人口表示发展中国家，乙地人口表示发达国家 B.各年龄段死亡率甲小于乙，因此死亡总人口数也是甲小于乙 C.发展中国家有的死亡率高于发达国家 D.甲地人口死亡率偏高一些，主要原因是甲地老年人口比重高【解析】第（1）题，根据表中信息，甲地0～14岁死亡人口数为2 000×0.6%=12,15～59岁死亡人口数为 6 500×0.6%=39，60岁及以上死亡人口数为 1 500×2.5%=37.5;则甲地总死亡人口数为12+39+37.5=88.5,总死亡率为88.5/10 000=0.885%。第（2）题，根据表中数据可分析出，甲地老年人口比重达15%，而乙地0～14岁人口比重达35%，故甲地为发达国家，乙地为发展中国家。甲地人口年龄结构老，这也是死亡率高的根本原因所在。答案：（1）C（2）D 【典例2】下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成，读图回答下列问题。（1）从经济发展水平看，A国属于_____国家，B国属于____国家。A国家人口增长属于_______模式，B国家人口增长属于______模式。（2）从人口的年龄构成看，A国所反映的人口问题是____ ___________；B国所反映的人口问题是________________。（3）分析上述人口问题对两国的人口增长及社会发展产生的影响，完成下表内容。

高中地理人口及变化知识点总结新人教版必修2

地理必修二第一章人口的变化第一节人口的数量变化一、人口的自然增长 1、10年来人口增长历史时期人类的生产劳动人口数量和增长情况人口变化的原因农业革命之前主要从事采集和狩猎人口数量化少，增长缓慢人们获取食物的能力低，抵御疾病和灾难水平差，死亡率高农业革命至工业革命期间利用简单的工具从事农业活动人口数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降工业革命以后工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加，增长速度更加迅猛用科学技术武装起来的人类不断壮大着改造自然的能力，人们能获得充足的食物和完善的医疗服务，死亡率降低 2、人口自然增长最根本因素：生产力水平的高低决定因素：自然增长率、出生率、死亡率 3、发达国家与发展中国家人口增长差异自然增长率水平人口增长特点及成因今后变化趋势发达国家保持较低水平受生育观念、生活质量、社会经济发展水平影响，增长缓慢今后几十年，人口数量将比较稳定，一些国家还会逐渐减少发展中国家水平较高由于政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，死亡率下降，人口增长很快采取了控制人口的措施，人口增长速度将趋缓，但人口数量还将增加中国水平较低增长缓慢人口基数大 4、人口的发展一定要与经济社会发展相协调，与环境的承载力相适应。二、人口增长模式及其转变 5、人口增长模式与相应人口问题人口增长人口问题历原始低增长阶段——“高高低”模式——原始型人口增长过快史加速增长阶段———“高低高”模式——传统型——————儿童比重过大轨增长减缓阶段——人口增长缓慢迹低速增长阶段——“低低低”模式——现代型———————人口老龄化 6、影响人口模式转变的因素：生产力水平、国家政策、自然环境、社会福利、文化观念 7、为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型？生产力水平低、城市化水平低、社会制度。第二节人口的空间变化一、人口的迁移 1、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。人口迁移三要素：居住地变更、时间上长期性（1年以上）、市空间位置变化是否跨越行政界限 2、不同时期的国际人口迁移时期特点迁出地区迁入地区原因意义 19世纪以前以集团型、大批量移民为主旧大陆（亚非欧）美洲、大洋洲等新大陆欧洲殖民主义扩张、新大陆的开发在客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布第二次世界大战以后人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增加拉丁美洲、亚洲、非洲等西欧、北美、西亚、北非迁入地区经济发展快调整了劳动力空间分布不均 3、一个地区人口数量的变化包括人口迁移和人口数量增减。

第一节人口的数量变化习题集

第一节人口的数量变化一、选择题读世界人口增长过程图，回答1～3题。 1．自公元1770年以后，世界人口增长逐渐增速的根本原因是( ) A．社会生产力水平的不断提高B．自然生存条件的逐步改善C．医疗卫生技术的不断进步D．国际大环境的相对稳定2．关于世界人口增长历程，下列说法正确的是( ) A．人类社会初期，人口的死亡率很高，因此人口增长缓慢 B．世界每增长10亿人口所用的时间越来越长 C．发达国家是目前世界人口增长的主力军 D．世界人口增长速度加快，首先是从发展中国家开始的 3．下列属于1950年以后世界人口增长特点的是( ) A．缓慢增长B．人口总量均匀增加C．迅猛增长D．人口增速减缓下图表示某地区人口发展模式的转变过程，据此回答4～5题。

4．与“人口自然增长迅速降低，高龄人口比例缓慢增加”对应的时期是A．Ⅰ期B．Ⅱ期C．Ⅲ期D．Ⅳ期5．在Ⅰ期( ) A．人口急剧膨胀B．人口老龄化 C．人口增长停滞D．人口平均寿命较低下表为2008年我国人口统计表。 6．有关我国人口增长变化因果关系的叙述，正确的是( ) A．人口基数大，自然增长率高 B．出生率高，每年净增人口多 C．死亡率低，老龄人口增加快 D．经济增长很快，城市化水平很高 7．我国人口增长带来的主要问题是( )

A．教育、医疗压力过大B．城市化发展速度过慢 C．劳动力资源严重短缺D．环境承载力已趋极限人口年龄结构是反映一个地区人口状况的重要指标之一，一般把65岁及以上人口达到7%，视为进入老龄化社会。下图为“1964～2008年中国人口年龄构成变化图”。 8．关于我国人口年龄构成变化的正确叙述是( ) A．大于等于65岁年龄段人口增长速度最快B．0～14岁年龄段人口比重持续增加 C．15～64岁年龄段人口增长速度最快D．1990年我国已进入老龄化社会 9．进入2008年，我国面对的主要人口问题是( ) A．人口老龄化日趋严重，劳动力严重短缺B．人口自然增长率偏高，每年新增人口多 C．青壮年人口数量庞大，就业压力大D．人口出现负增长，人口数量日趋减少读图，完成10题。

高中地理基本概念人口数量的变化

第七单元人口第一节人口数量的变化人口人口是指在一定地域和社会范围内人群的总体，即居住在一定地区，并构成某一社会的那些人所组成的一个复杂的、多样的总体。人口增长人口增长是一个国家或地区在一定时期的人口变动情况。引起人口增长的因素主要有：（1）人口的自然增长，即新出生的人口和已死亡人口之间的差额；（2）人口的机械增长，即迁入人口与迁出人口的差额。人口增长的绝对幅度以人口净增加额来衡量，人口净增加额等于人口自然增长额与人口迁移增长额之和。世界人口增长人口出生率人口出生率指人类在一定时期内（通常为一年）平均每千人出生人数与该时期平均总人数的比率，一般用千分率表示。计算公式为：

年出生率=年出生人数/年平均人数×1000‰ 式中：出生人数指活产婴儿，即胎儿脱离母体时（不管怀孕月数），有过呼吸或其他生命现象。年平均人数指年初、年底人口数的平均数，也可用年中人口数代替。人口死亡率人口死亡率指人类在一定时期内（通常为一年）平均每千人死亡人数与该时期平均总人数的比率，一般用千分率表示。计算公式为：年出生率=年死亡人数/年平均人数×1000‰ 人口自然增长率人口自然增长率是指在一定时期内（通常为一年）人口自然增加数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人数（或期中人数）之比，一般用千分率表示。计算公式为：人口自然增长率=（年内出生人数－年内死亡人数）/年平均人数×1000‰=人口出生率－人口死亡率。人口增长模式人口增长模式，又称人口转变模式，它反映了不同国家和地区的人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。根据人口自然变动的特征，可将人口增长的一般历程分为四个阶段，它体现了人口增长模式由高出生率、高死亡率、低自然增长率的“原始型”向低出生率、低死亡率、低自然增长率的“现代型”转变的过程。时间

高中地理《人口的数量变化》同步练习7 新人教版必修2

人口的数量变化一、选择题读世界人口变化趋势图，完成1～2题。 1.世界人口增长最快的时期在( ) A.产业革命后 B.第一次世界大战后 C.第二次世界大战后 D.20世纪70年代后 2.关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是 ( ) A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关 B.人口增长趋势的变化除受社会生产力的发展水平制约外，也与国家的人口政策有关 C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策 D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大解析：第1题，农业革命使人口增长速度加快，工业革命使人口迅速增长，而“二战”后的新技术革命使人口迅猛增长。第2题，影响人口增长的因素有经济、政治、人口政策、文化及宗教、医疗卫生条件及自然条件等。答案：1.C 2.B (2010·南通调研)读某发达国家人口自然增长的转变表，完成3～4题。 3.该国人口增长具有高出生率、低死亡率、高自然增长率特点的阶段是 ( ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析：①处于高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；④处于低出生率、低死亡率、低自然增长率阶段。答案：B 4.影响该国人口自然增长模式转变的主要因素有 ( ) ①国家政策②自然环境③社会福利④文化观念 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析：发达国家人口增长模式转变的原因有：社会福利高，不需要担心养老问题；人口

素质高，生育观念变化。答案：C (2007·上海高考)下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。读图回答5～7题。 5.该国人口变化趋势的一个突出特征是( ) A.年轻劳动力过剩 B.老龄化趋势显著 C.自然增长率上升 D.人口出生率较高解析：对比分析该图1980～2025年人口金字塔图可知，0～15岁少年型人口比重呈下降趋势，说明人口增长率呈下降趋势，故C、D说法错误；20～45岁年龄段(年轻人口)人口比重2000年至2025年呈下降趋势，说明年轻劳动力会逐渐短缺；60～80岁老年人口比重呈明显增加趋势，反映老龄化趋势显著。答案：B 6.示意图显示，该国人口平均寿命状况是 ( ) A.平均寿命延长，女性长于男性 B.平均寿命延长，男性长于女性 C.平均寿命缩短，女性长于男性 D.平均寿命缩短，男性长于女性解析：老龄化现象是社会进步、生产力发展的必然结果，是人口平均寿命延长的一种体现。分析2000年和2025年结构图看出，60～80岁女性比重线段长于男性比重线段，说明该年龄段女性平均寿命长于男性。对比各选项知A项正确。答案：A 7.人口金字塔示意图所示的亚洲某国，最可能是( ) A.中国 B.日本 C.印度 D.泰国解析：从2000年和2025年人口金字塔图看出，各年龄段所占的比重相差不大，几乎相等，这是发达国家“现代型”人口增长类型的突出特点。各选项中只有B项日本为发达国家。答案：B (2010·百校联盟调研)右图是某地区人口年龄结构组成图，图中a、b、c分别表示1940年、1970年和2008年的人口年龄结构比重状况。读图回答8～9题。 8.从图中可以看出，这个地区人口变化趋势的特征有( ) A.青壮年劳动力充足

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人教版高中地理 第一节人口的数量变化