校地合作共建社区护理实践教学基地模式的探索
周会兰1,2，杨艳 1,2
【摘要】摘要：目的探讨校地合作共建社区护理实践教学基地模式的效果。方法由学校与所在城区卫生局签署合作共建协议，通过校地合作，进行社区护理实践教学基地基础设施、管理体制、师资力量和实践内容等建设。结果社区教师教育教学及专业水平等多方面能力得到提升及认可，学生对社区护理实践教学的作用具有较高的正性评价并逐年提高。结论校地合作共建社区护理实践教学基地模式既保证了教学质量，又提高了社区护理水平。
【期刊名称】医学信息
【年(卷),期】2017(030)026
【总页数】3
【关键词】校地合作；社区护理；实践教学基地建设
护理研究·护理管理专栏
随着社会的全面发展、人民生活水平的逐步提高及人口老龄化的加速，社区卫生服务的重要性日益突出。社区护士作为重要的社区卫生人力资源之一，在社区卫生服务中发挥着不可替代的作用。因此，培养适合社区需求的护理人才成为护理教育领域的重要课题。国内社区护理和社区护理教育起步较晚，虽然多数院校均开设了社区护理课程，但由于客观条件所限，社区护理实践基地的建设几乎是空白，真正走进社区见习和实习的护生并不多[1]，导致学生理论联系实际不够，对社区护理认识不足，直接影响教学质量，甚至导致护生社区护理就业意愿低[2]。我校发挥高校与学校所在城区卫生局各自的优势，由学校与所在城区卫生局签署合作共建协议，将属地城区较为成熟、社区护理服务工作开