XX学院2014年迎接省教育厅学生体质健康抽测方案
根据《浙江省教育厅办公室关于建立高校学生体质健康状况抽测通报制度的通知》精神，浙江省教育厅将组织专门小组于2014年5月31日前完成对我校2011年级（大三）学生体质健康状况抽测，抽测数据排名将向全社会公布，为更好地完成本次学生体质健康抽测任务,特制定本实施方案，本实施方案共分二个阶段：一、2011级学生体质健康测试项目练习阶段（以体质健康练习课形式排入课表）。二、迎接省教育厅学生体质健康抽测部分,省教育厅5月14日—5月15日对我校（XX学院、南湖学院）进行抽测。
校迎接浙江省高校学生体质健康状况抽测工作小组
（一）工作小组组长：周珊
（二）工作小组副组长：刘建平
（三）工作小组成员：王立玮孔祥庆陈东岗仇恒喜方超岳晋萍
胡文蔚谢宏王引观步珏良周钰黄金珠战昕徐进黄芳芳王辉
杨燕群葛建伟
抽测学生为XX学院200名（预备30名，男10名，女20名）；南湖学院200名（预备30名，男10名，女20名）随机抽取，上报2011级抽测学生名单截止时间为5月5日，5月6日公布。
一、2011级学生体质健康测试项目练习部分（以体质健康课形式排入
（一）体质健康测试项目练习人数与教师安排
（二）体质健康测试项目练习时间安排：
1、5月5日—5月14日（10天），每班安排1次练习课（2课时，排入课表）原则上利用周一至周五3-4节，5-6节7-8节进行，共24个单元时间，每个单元时间需要安排240人约6个班进行练习；
2、待省抽测工作组抽定（提前5天）XX学院（南湖学院）各230名学生后，抽到学生再安排1次练习课（2课时，具体时间另行通知）。
3、5月25日—6月13日期间2011级全体学生再安排2课时完成2014年体质测试项目（具体时间另行通知）
（三）具体课表安排与落实工作：
1、XX学院2011年级全体学生体质测试课表（教务处、、各分院、体军部）
2、南湖学院2011年级全体学生体质测试课表（南湖学院教务办、体军部）
3、XX学院2011年抽测到的230名学生级体质测试课表（教务处、各分院、体军部另行安排）
4、南湖学院2011年级抽测到的230名学生体质测试课表（南湖学院教务办、体军部另行安排）
5、5月25日—6月13日期间2011级全体学生再安排2学时完成2014年体质测试项目（教务处、南湖学院教务办、体军部）
二、迎接省教育厅学生体质健康抽测部分
（一）抽测对象：
1、2011级学生XX学院（南湖学院）各230名（其中30名为替补），现场实际测试200名，男女生、文理科各占一半。因伤病、身体不适等特殊原因不能正常参加测试者，由学校出具医院诊断证明，抽测工作组可现场另外抽取其他学生补足抽测人数。（由抽到学院通知学生并协助组织）
2、如被抽测学生因实习未在学校等原因，被测学校应提前与工作组联系，上报省教育厅批准，同意后重新确定抽测学生名单（5月31日前在外实习的班级由学院标注反馈给体军部）
（二）抽测办法：
1、抽测组织工作具体由被测学校组织，提前安排好测试工作场地、器材及测试人员（体军部）。
2、按照学校上报“2013年国家学生体质健康标准数据系统”的测试项目，其中，50米跑、立定跳远、仰卧起坐（女） \引体向上（男）、坐位体前屈、 800米跑(女） \ 1000米跑（男）五个项目现场测试，身高、体重、视力和肺活量四个项目采纳学校2013年上报国家教育部的相关数据。（体军部）
3、按照测试顺序进行测试，每项测试必需保证抽查组专家在场方能开始测试。同时进行的测试项目不超过5项。（体军部）
4、学生凭学生证或身份证参加抽测，测试时佩戴号码布，便于成绩记录（体军部）
5、被测学校要安排好测试期间学生的医疗、安全工作。在测试前要认真了解学生的健康状况，做好安全防范，避免运动伤害。（各分院、体军部、校医院）
6、每所学校抽测时间一般在半天内完成。
（三）抽测工作流程
1、抽测工作组提前与被抽测学校负责人取得联系，了解被抽查学校所在地的地理位置及交通情况等信息，以此为参考制定各小组的抽测工作计划方案。
2、工作组确定抽测学生名单，提前5天通知被抽测学校。
3、到达被抽查学校后，与被抽查学校相关领导、教师接洽，提出测试要求；检查测试仪器、器材、场地；安排好测试人员、记录员及其他测试工作人员。
4、被抽测学生集合，按照抽查学生名单顺序对被抽查学生进行分组和编号，发放号码布和学生现场测试登记表。（1—16号为第一组；17—32号为第二组；33—48号为第三组；……）
5、流程示意图
6、组织安排学生志愿者各20人,负责带领被测学生组(XX学院团委)。
7、校医院安排好现场医务监督人员，备好急救药品及救护车，保证测试工作安全进行（校医院、体军部）。
学生体质健康标准测试 实施方案 岞山中心学校 学生体质健康标准测试实施方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保
健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导小组： 组长：陈丽丽 副组长：刘德生 组员：唐小兵闫中伟马淑芹周建伟 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主 任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。 二、测试分组与测试项目 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身 体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组： 测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体 前屈、50 米跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。 小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米（50米X8往返跑）、1分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。 三、时间安排： 1、9 月26 日-9 月30 日全校体育老师及班主任培训 2、10.8 ——10.21 对全校学生进行模拟测试. 进 行学生体质测试，体育老师利用体育课及大课间对学生加强技能训练 3、10.24 ——11.6 对全校学生进行测试登记 4、11.7 ——11.14 对各班测试成绩进行汇总 5、11.15 ——11.18 成绩录入、上报 四、测试、等级评定与登记 1 、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次， 由学校自行组织 2 、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中 的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。 3 、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
学校《学生体质健康标准》实施方案 为了贯彻教育部和国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准（试行方案）》，积极推进我校素质教育，提升学生的素质，特制定本实施和奖励方案。 一、指导思想 以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平。锐意改革，开拓进取，使学校体育工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和教学水平做出应有的贡献。 二、领导组织： 组长：梁老师 副组长：覃老师、和老师 组员：张老师、白老师、梁老师
工作责职： 1、副组长负责全校每次检测分数的统计和公布工作； 2、体育教师分年段负责《学生体育健康标准》实施的指导、有组织有目的地在体育课上进行训练、督促班主任抓学生训练，专职教师负责年级的检测和统计工作； 3、班主任老师全面负责班级《学生体育健康标准》实施的组织工作、利用晨间活动等其它时间训练、布置督促检查在家训练情况、和体育教师一起对本班学生进行检测，做好登记工作。 三、工作任务、目标 1、体育工作的任务及措施 (1)结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高体育教师业务理论水平，更新教育教学观念，拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。 (2)加强对新课程标准的学习理解运
用，坚持以学生为本，改进教学方法，重视教学评价的多元性，培养学生的自学能力。 (3)抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好大课间活动，抓好每天锻炼一小时、“阳光体育冬季长跑”，以及做好逐步推广第三套广播体操的准备工作。 (4)大力推动《学生体质健康标准》的全面实施。每年十月完成七年级建档工作，十一份完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。 (5)认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，大力推广学校大课间体育活动，积极实施《初中学生开展大课间体育活动行动研究》课题研究工作。 (6)抓好学校田径队业余训练工作，积极备战县中学生田径运动会。 (7)组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好春季田径运动会。 (8)在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各
学生体质健康标准测试实施方案 岞山中心学校
学生体质健康标准测试 实施方案 根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导小组： 组长：陈丽丽 副组长：刘德生 组员：唐小兵闫中伟马淑芹周建伟 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。 二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组： 测试数据项目为： 小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。 小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。 小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。 三、时间安排： 1、9月26日-9月30日全校体育老师及班主任培训 2、10.8——10.21 对全校学生进行模拟测试. 进行学生体质测试，体育老师利用体育课及大课间对学生加强技能训练 3、10.24——11.6 对全校学生进行测试登记 4、11.7——11.14 对各班测试成绩进行汇总 5、11.15——11.18 成绩录入、上报 四、测试、等级评定与登记 1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
体质健康实施方案 一、组织与管理 2、学校的《学生体质健康标准》测试工作在10月中旬开展，并将此工作列入学校评估工作内容之中。 二、测试分组与测试项目 三、测试、等级评定与登记 1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次。本次分年级 进行采样测试、录入。 4、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准 予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。 5、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和 等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的 申请，经医疗单位证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可 免予执行，但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级 依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。 6、因病临时不能参加测试的学生经医院证明、班主任核实、体 育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。 7、建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由体育组汇总，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。 并负责记录在《标准》登记卡上，在毕业时放入学生档案。 8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校医务室 专人保存，并定期归入学生的体育健康档案。 9、学生测试项目的测试值记录、得分、评定等级有误需修改时，要完善手续。测试值修改由测试组总负责人核实签字;得分、评定等 级修改由学生或体育组向教务处说明原因、核实无误后，教务处负 责签字。
四、具体要求与措施 1、相关部门要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及 时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。 2、体育组负责对学生进行采样测试11月1日前结束测试;对采 样学生成绩的录入，完成时间为11月2、3日;11月4日上传数据。 3、在测试中要作好安全防范工作，以防安全事故的发生。 五、奖励与处罚 1、学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可参加有 关评优评先。 (1)属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分。 a、阳光体育活动和体育课出勤率达98%以上，并认真锻炼; b、获等级运动员称号者; c、参加校运会及以上比赛，获名次者; d、各班体育干部在组织各项体育活动中工作认真负责者。 (2)属下列情况之一者，该学年《学生体质健康标准》测试成绩 最高记分为59分，评定等级为不及格。 a、对体育课、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过 应出勤数1/10者; b、因病、事假缺勤，一学年累计超过1/3者(不包括免予执行《标准》者)。 凌海市班吉塔镇初级中学 一、组织与管理 1、领导工作小组： 组长：宋其峰
学历无论在过去、还是现在。仍旧是非常重要。每个人都希望自己的学历越高越好。毕竟好的学历是可以为自己加分的一项。除了通过高考外，如今很多成年人也会选择自考，成人高考，专升本等等来提升自己的学历。今天为大家分享成人高考和自考的报名条件，希望对大家有所帮助。 中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。 对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。待考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则，不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。
自考是没有学历限制，每个人都可以报考，你可以先从专科开始，或者没有专科证也可以先参加自考本科的考试，就是将来在申请本科时要先出示专科毕业证，所以就要先搞一个专科毕业证并且在本科前毕业,这是自考的硬性规定。 自考的学习方式灵活，不受时间地点的限制，同时自考的准入门槛低，如学历、年龄、时间、户籍等没有限制，相对于其他的提高学历的形式，只要愿意学习知识，要有提高自己的学历，就可以参加自考，没有学历年龄户籍的限制。 初中毕业后想要考大专是没有时间限制的，自考的毕业时间是不受限制的，但是也有的地区是要求在8年内考完并且获得毕业证。自考的考试形式是自学自考，根据所选择的专业考试科目来决定几年能够考完。
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学生体质健康测试方案 一、指导思想 为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。 二、组织机构： 组长：张宝龙 副组长：吴文强 成员：教导处、体育组、各班班主任 三、测试项目 一、二年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳 三、四年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐 五、六年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑（50米×8往反跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐 四、具体分工 测试操作人：王希奎代晓峰于雷 材料保管负责人：王希奎
软件管理负责人：李永军 五、主要工作 1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。 2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于幸此方面素质的辅助练习内容。致家长一封信，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。 3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。 4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。 七、实施步骤： 1、八月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。
其实对于提升学历的途径来说，除了普通的高考之外，还有像成人高考、专升本这类的方式。尽管是已经工作了的成年人，也照样可以选择这样的方式来提升自身的学历。不过大家还是有些担心的地方。 有一些学员并不担心自己能不能通过成考本科的入学考试，因为自己的基础比较好，但是自己平时比较忙，害怕成人高考本科阶段学习难度比较大自己不能完成。 确实相对于成人高考的专科而言成人高考的本科难度要大一些，不过同学们拿到的成考本科的毕业证书的作用也比成人高考专科毕业证书要大的多，在成人高考本科阶段的学习所有的付出也都是值得的，那么成考本科的学习难度究竟是什么样的呢？难度大不大呢？
正常情况下成人高考本科的难度并不是很大，因为同学们既然可以通过入学考试那么就证明朋友们有足够的完成相关的本科阶段的学习基础，同时如果成人高考本科阶段的学习难度比较大的话，每年也就不会有那么多人可以顺利的完成所有的学习任务，顺利的拿到毕业证书了。 所以朋友们在进行成人高考的报考的时候并不用担心自己不能顺利的完成所有的学习任务，但是这并不是说朋友们可以随随便便的就完成了学习任务，因为虽然说在学校进行的学习难度并不大，但是如果朋友们在进行学习的时候没有努力学习的话，想要达到毕业要求也是不可能，经常不去上课有的时候也会对我们的毕业造成一定的影响的，所以不管怎么样就算是成人高考的学习难度并不大我们也要努力的进行学习，保证自己可以达到毕业要求。
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学生休质健康标准测试实施方案 为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生 健康发展。根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导工作小组： 组长：许成峰 副组长：王文华 组员：杨立强治国胡艳玲赵先锋朱莹孙俊峰 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学 校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下 组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。 测试数据项目为: 小学一、二年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟跳绳。 小学三、四年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。 小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈测试、一分钟跳绳、50米跑、一分钟仰卧起坐、50米X 8往返跑。 三、测试各个项目目的、方法、注意事项 1?身高体重 (1)测试目的：测试学生身高、体重、形态指数。评定学生的身体匀 称度，评价学生的生长发育及营养状况的水平。 (2)测试方法：受测者赤足，身着轻装立正姿势站在身高体重 仪的底板上(上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60度)。躯干自然挺直，头部正直，测试人员坐在受测者右侧。 （3）注意事项： （1）身高体重仪应选择平坦靠墙的地方放置，使之平稳
国家学生体质健康标准 达标活动方案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《国家学生体质健康标准》达标活动方案 盘河小学 2014、9 盘河小学《国家学生体质健康标准》达标活动方案 一、目的意义 以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，认真贯彻“健康第一”思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极锻炼，提高体质健康水平。根据《国家学生体质健康标准》，特制定我校《国家学生体质健康标准》的达标活动方案。 二、组织机构 实施方案领导小组。 组长：田新春 副组长：朱修武、马学艳 组员：体育老师及各班班主任 三、工作安排 1、通过学习宣传全校师生要达成共识，认识到这是落实“健康第一”的教育思想，是全面推进素质教育，加强学校体育工作的有效途径；是学校体育走上规范化管理，促进学生体质健康发展，激励学生养成经常性锻炼的良好素质。 2、召开领导小组会议，布置实施方案工作及要求，责任到人。 3、由校长组织召开相关人员参加的专项会议，明确责任与分工。 4、体育教师及相关人员要学习好解读手册，做好具体工作。 5、举办与《标准》相关的体育锻炼活动或比赛。
四、《标准》实施的内容与测试项目指标、形式和方法 （一）《标准》实施的内容是《标准》规定的测试项目。《标准》从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康状况，不同年级段有不同的测试项目。 《国家学生体质健康标准》评价指标与分值 （二）测试操作方法及要求 1、测试前准备做好软件、学生信息工作以及测试项目工作。 2、做好全校测试结果的统计及分析。
XXXXX中学学生体质健康监测 工作方案 为认真贯彻落实教育部印发的《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》三个文件的文件精神，并结合我校实际情况，切实加强我校体育卫生工作，努力提高学生 体质健康水平，特制定本工作方案。 一、监测的目的 1. 通过监测，推动学校的体育卫生工作，促使全体学生增强体质，提 高健康水平。 2. 掌握我校学生体质健康现状、发展和变化趋势，建立全校学生体质健康信息系统，为我校评价“学生营养改善计划”实施效果提供科学依据。 二、管理体制和职责分工 （一）领导机构 本着以人为本，为做好学生体质健康监测工作，成立以校长为首，政教处，总务处，教务处共同协作的学生体质健康监测工作领导小组，负责领导全校的学生体质健康监测的组织管理，培训和监督检查工作。领导小组下设办公室于学校总务处，负责开展日常工作。领导小组下设办公室于政教处，负责开展监测工作。 工作领导小组： 组长： 副组长：
成员： 监测工作办公室： 主任： 副主任： 受检学生注意事项： 1?积极训练，服从体育教师的安排，认真完成训练任务，不断提高身体素质和运动技术水平，为体质抽测活动的顺利进行作出自己的贡献。 2. 测试取得的数据是全国学生体质健康状况的重要资料，应以严肃认 真的态度积极参与检测。 3. 要积极配合检测人员的工作，按照要求尽最大的努力完成各项检测, 测出风格、测出水平，做到胜不骄、败不馁，测试过程中尊重裁判，尊重 同学。 4?讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，守秩序、守纪律，听指挥，不乱跑动，不嬉笑打闹，保持检测场所的安静。 5.素质测试前要做好充分的准备活动，测试中要注意安全，测试后要 积极放松，尽量避免不必要的运动损伤。 6?为了保证学生的体能，提高体质数据监测的质量，1000 （800）米及50米X 8往返跑定为测试的最后一个项目。 7.穿运动装，不穿钉鞋、皮鞋。 8?检测项目全部查完后，须将卡（表）交检测队收卡（表）人员手中,
咨询确定报考专业、学校、学费、学制、报考专业所有的课程内容，了解入学考试科目及相应分数线。 入学考试科目： 一、高中起点升专科（分值：总分450分，各科150分） 1、文科：语文、英语、数学（文） 2、理科：语文、英语、数学（理） 二、高中起点升本科（分值：总分600分，各科150分） 1、文科：语文、英语、数学（文）、历史地理综合 2、理科：语文、英语、数学（理）、物理化学综合 三、专科升本科（分值：总分450分，各科150分） 1、法学类：政治、英语、民法 2、教育学类：政治、英语、教育理论 3、经管类：政治、英语、高数（二） 4、理工类：政治、英语、高数（一） 5、文史类：政治、英语、大学语文 6、医学类：政治、英语、医学综合 7、艺术类：政治、英语、艺术概论 8、园林类：政治、英语、生态学基础 成招录取三照顾：免试入学、加分投档、降分录取 照顾政策一：免试入学 获得“全国劳动模范”、“全国先进工作者”称号，“全国‘五一’劳动奖章”获得者，可免试入学。 照顾政策二：加分投档 运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者，可加50分投档，一级运动员可加30分。 照顾政策三：降分录取 农、林、水利、地质、矿业、公安、监所、测绘、远洋运输、社会福利等专业，在上线生源不足时可适当降分投档，降分幅度最多不超过20分。 加分项：年满25周岁加20分，少数民族加20分，两者可叠加 特别注意考医学门类专业的考生应具备以下条件： 1、报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的考生，需取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。 2、报考护理专业的考生应取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。
2017年学生体质健康测试实施方案
2017年学生体质健康测试实施方案 一、指导思想 为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。根据学校体育健康工作安排，结合实际，特制定本方案。 二、本次活动形式：以运动会形式进行测试。 三、测试日期与地点：2017年11月9日——10日。 四、参与对象：全体学生。 五、测试分组及项目 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，小学三、四年级为一组，小学五、六年级为一组。 测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。 小学三、四年级测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。 小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。 六、参加办法 每位学生必须参加测试。教育学生遵守测试规则，注意安全，不准在场内随意跑动，测试前做好准备活动，有心脏病、肝炎和急性病，发烧的学生可以不参加测试，但是要进行补测。有慢性病患者可以不参加测试，但是必须出具正规医院疾病证明，具体学生名单由班主任提供给相应的体育老师。 七、测试办法 （一）测试安排：测试老师提早15分钟签到并布置好测试场地。学生按时到指定场地(详见测试时间安排表)。 （二）数据登入：各班老师和测试引领员将学生按表格上的顺序排好队伍后带领学生到各项测试处，正、副班主任分工：一人负责带领本班同学按测试时间顺序安排参加测试，一人协
今日不同往日，学历在当代来说可是非常重要的。现如今大学生的数量已经是非常庞大了，可以说年轻人基本人人都是大学生了。各个企业在招聘时都想要找高学历的员工。这对于已经工作的成年人有着一定的压力，所以现在大部分成年人都想着重新提升一次自己的学历。那么成人提升学历有哪些办法呢？ 成人提高学历可以通过成人高考、自考、远程教育和电大的方式，成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。每种成人教育方式都有一些区别，各自有各自的优缺点，考生可以根据自身实际情况进行选择。
成人高考全称成人高等学校招生统一考试，是我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，学习形式有业余，函授，半脱产(即全日制)等形式，报考人员通过参加每年10月的国家统一考试录取，进入大学就读。 高等教育自学考试简称自考，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自学考试没有入学考试，且考生不受年龄、性别、民族、种族及现有学历的限制，只要是中国公民就可以报考，但是本科生申请毕业时必须要国家承认的专科文凭。
自考是单科结业制考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发毕业证书。远程教育也叫网络教育，指的是通过远程技术和工具完成学业的一种学历教育形式。分高起专、高起本、专升本。适合基础弱、时间少的学员，一般高起专和专升本2~2.5年毕业拿证，高起本4~5年毕业拿证。 开放教育即国家开放大学，原名中央广播电视大学，其学历在全球认可度都很高，被称为“国际学历绿卡”。入学门槛低，可申请免入学测试。电大学校分布较广，在当时有一定知名度，全年招生次数多。 无论考生通过成人教育哪种方式获得学历，都是国家承认的，而且与全日制学历拥有相同权益，在职称评定、考公务员、考职业资格证等方面都是有帮助的，如果大家还有什么想了解的，可以前去联信财经专修学校进行咨询，希望对大家有所帮助。 杭州联信财经专修学校，函授中心设点13所大学，分别是浙江工业大学，浙江工商大学、浙江理工大学、浙江师范大学、浙江农林大学、浙江科技大学、嘉兴学院、浙江商业职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江机电职业技术学院、浙江建设职业技术学院、金华职业技术学院、浙江工贸职业技术学院。
根据教育部办公厅2014年《国家学生体质健康标准》测试和上报工作通知(教体艺厅函[2014]30号)的相关要求及肥城市教育局2014年学生体质健康测试工作会议要求，进一步促进我校学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的良好习惯，不断纠正和改变体质健康状况中出现的问题，提高自我保健能力和体质健康水平，结合我校实际情况特制定本实施方案。 一、组织机构： 1、领导小组： 组长： 副组长： 组员： 2、测试小组： 组长： 成员：体育教师、各班班主任 (职责：负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。) 3、录入小组： 组长： 成员：等体育教师 (职责：负责成绩的录入、学生体质健康测试报告单的打印及公布。) 二、工作要求： 1、各班主任应按照《标准》的实施要求统一安排，制定实施计划方案，落实专人负责，做到明确职责，协同配合，共同组织实施，并将此工作列入学校班主任考评及体育教师的工作考核之中。 2、测试要统一标准，统一要求;数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。
3、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。 4、班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，无论在校内还是在校外进行“体育达标”训练，都要对学生提出安全要求。要利用班会和体育课对学生进行体育达标及训练的安全教育。 5、测试小组务必认真组织测试工作，并按时将相关表册上报录入小组。 6、学校对《标准》测试工作要定期自查。 三、测试分组与测试项目： 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。 测试数据项目为： 小学一、二年级测试项目：体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1 分钟跳绳。 小学三、四年级测试项目：体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1 分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。 小学五、六年级测试项目：体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1 分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米×8往返跑。 四、测试、等级评定与登记： 1、《标准》的测试每学年进行一次，由体育教师及班主任组织进行，学校组织抽查、评优。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试前进行仪器的校准，测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。 3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经县级以上医院证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《标准》的学生评价等级为及格。 4、因病临时不能参加测试的学生经校医(保健教师)证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
成人大专就是拥有高中或者是高中毕业证的考生通过入学考试进入大专院校学习的一种方式。 成人高考是成人教育学历中的一种，全称成人高等学校招生统一考试，是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民五大教育系列之一，列入全国成人高校招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。学习形式有业余、函授、半脱产(即全日制)等形式。 目前我国的学历教育模式多样，所以对于考生选择一种适合自己的学习方式就比较凌乱，选择哪种学习方式成了我们必须考虑的问题。 那么成人大专报名需要注意一些什么呢？ 成人高考大专起点报考条件如下: (一)符合下列条件的中国公民可以报名： 1、遵守中华人民共和国宪法和法律。 2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。
3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。 4、报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业(及以上)证书的人员。 说了这么多，还是需要具体去咨询一下专业人员，那么如果还想了解更多的关于杭州成人大专报名的相关信息欢迎来咨询杭州联信财经专修学校。 杭州联信财经专修学校，函授中心设点13所大学，分别是浙江工业大学，浙江工商大学、浙江理工大学、浙江师范大学、浙江农林大学、浙江科技大学、嘉兴学院、浙江商业职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江机电职业技术学院、浙江建设职业技术学院、金华职业技术学院、浙江工贸职业技术学院。 联信在服务上实行”高复一报考一确认一发准考证一发成绩一发录取通知“等一条龙服务。学校统一安排代报等相关事宜并及时通知有关报名考试及相关信息，很好地解决了学生对报、考程序茫无头绪的难题，节省了大量的精力。 更多详情请拨打联系电话或登录杭州联信财经专修学校https://www.doczj.com/doc/ae4095888.html,咨询。
市 2017年《学生体质健康标准》测试工作方案为提高学生的体质健康监测评价的制度化、科学化及规范化水平，根据教育部《学生体质健康监测评价办法》，结合我校实际情况，制定本实施方案。一、组织机构 （一）领导小组 组长： 副组长： （二）测试小组 组长： 副组长： 成员：全体教师 二、测试工作分工 （一）教务处 下发通知，召开测试协调会，提供学生基本信息，审批面试申请，协调校医院做好医务监督。 （二）校团委 安排校学生会维持测试工作秩序。做好宣传教育工作，要求学生认真对待体质健康测试活动；落实教育部关于《国家学生体质健康标准》测试通知精神：即学生体质健康测试达到《学生体质健康标准》良好及以上等级者，方可评为三好学生、获奖学金，对弄虚作假者将严肃处理。 （三）后勤处 落实校医院做好医疗救护准备，按照测试时间安排医务人员值班。 （四）各班级
落实本班级学生测试或补测时间安排；做好本班级学生测试的组织工作，组织学生按时到达测试地点，要暂时调整本班级的课程教学，保障测试工作的顺利进行。 三、测试项目分组和测试安排 （一）测试项目 男：身高、体重、肺活量、立定跳远、引体向上、坐位体前屈、50米跑、1000米跑 女：身高、体重、肺活量、立定跳远、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈、50米跑、800米跑 （二）测试项目分组 A组：身高、体重、肺活量 B组：一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男） C组：50米跑 D组：立定跳远 E组：坐位体前屈 F组：1000米（男）、800米（女） （三）测试项目安排 所有测试项目同时进行，测试分组为多个项目的需完成组内项目的测试再进行小组循环；各测试小组测试依次按ABCDEF分组的顺序进行轮转。测试方法见附件一。 具体测试顺序：
函授站（教学点） ： 校本部 班级： 姓名： 学号： 密 封线内请不 要 答 题 嘉兴学院成人教育学院 《经济法概论》复习资料：专科层次 考试时间：120分钟 一、判断题(判断下列表述的正误，正确的标记√，错误的标记×，填在答题框内。每小题2分，共20分) 1、使得经济法律关系发生、变更、消灭是权利主体的意志和经济法的法律规定。（ ） 2、依据我国法律规定，法人的行政主管机关依法可以代表法人行使职权。（ ）。 3、法律、行政法规禁止从事营利性活动的人，不得作为投资人申请设立个人独资企业或者作为合伙企业的合伙人。（ ） 4、依据《合伙企业法》规定，入伙的新合伙人对其入伙前合伙企业的债务承担连带责任。（ ） 5、个人独资企业的投资人可以是一个自然人，也可以是一个法人机关，投资人对企业债务承担无限责任。（ ） 6、股份有限责任公司的董事会是公司的法定代表人，有权行使公司人事职权，包括选任公司董事长、聘任公司经理以及任命公司监事。（ ） 7、股份有限公司为了减少公司资本，经审批可以收购本公司的股票。（ ） 8、依据《专利法》的规定，授予专利权的实用新型和外观设计，应当具备新颖性、创造性和实用性。（ ） 9、公司可以设立分公司，分公司具有法人资格，依法独立承担民事责任；公司也可以设立子公司，子公司不具有法人资格，其民事责任由其母公司承担。（ ） 10、经济法的渊源包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章、国际条约等。（ ） 二、单选题(每小题的四个备选答案中，只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在答题框内。每小题3分，共30分) 1、下列属于经济法律关系的构成要素的是： ( ) A 、主体 B 、法律 C 、地域 D 、时效 2、下列情况中，不属于订立合同的基本要求的是：（ ）。 A 、采用书面形式 B 、当事人意思表示真实C 、合同内容合法 D 、主体适格 3、下列属于有权代理的是：（ ）。 A.超期代理 B 、自己代理 C 、指定代理 D.双方代理 4、王某是一名15周岁的中学生，其下列民事行为中，当然具有法律效力的是：（ ）。 A 、到商场购买价值上万元的音响设备 B 、与同学合伙，经营学校附近的早餐店 C 、继承其父亲遗产20万元 D 、将自己继承的房屋高价卖给他人 5、下列可以依法成为我国独资企业出资人的是：（ ）。 A 、一个完全民事行为能力人 B 、一个公司 C 、一个外国人 D 、国家 6、甲（公司）、乙（自然人）、丙（自然人）、丁（自然人）成立合伙企业A ，在合伙合同中约定：“甲、乙、 丙、丁合伙人共同出资，甲乙丙丁各出资人民币20万元，并可以以劳务、厂房、机器设备出资；甲、乙为有限合伙人，丙、丁为普通合伙人。”依据该合伙合同和我国法律规定，下列关于合伙人是否能够以劳务出资的说法，正确的是：（ ）。 A 、甲、乙、丙、丁四方均可以劳务出资。 B 、甲、乙可以劳务出资，丙、丁不可。 C 、甲、乙、丙、丁四方均不可以劳务出资。 D 、丙、丁可以劳务出资，甲、乙不可。 7、依据我国法律，下列选项中，可以不设股东（大）会的公司只能是：（ ）。 A 、股份有限公司 B 、有限责任公司 C 、一人有限责任公司 D 、上市公司 8、根据我国《公司法》规定，有限责任公司的股东最高人数限制为（ ）。 A 、30人 B 、50人 C 、100人 D.200人 9、依据《公司法》的规定，股份公司的董事在任职期间：( )。 A 、转让其所持有的本公司股份须取得全部股东过半数同意。 B 、不得转让所持有的本公司股份。 C 、每年转让的股份不得超过其所持有的本公司股份总数的25%。 D 、不得持有本公司股份。 10、中外合资经营企业的注册资本中，外方合营者的投资比例一般不得低于( )。 A 、20% B 、25% C 、30% D 、35% 三、改错题(对于错误的表述．．．．．．．做出修．．．改．。． 每小题5分，共20分) 1、自然人的民事权利能力与民事行为能力一样，受到自然人的年龄、智力、精神状况的影响，可以分为完全民事权利能力、限制民事权利能力和无民事权利能力三种情况。 改错： 2、我国《合同法》规定，表见代理的代理行为无效，所订立的合同属于效力待定合同。 改错： 3、甲公司是一家中日合资经营企业，依据我国法律的规定，该企业的公司形式可以是股份有限公司或有限责任公司；此外，该公司设立了股东会、董事会、监事会和职工代表大会，在哪个机构是本企业的最高权
《学生体质健康标准》 实 施 方 案 郯城罗荣桓红军小学
郯城罗荣桓红军小学 《学生体质健康标准》实施方案 为贯彻国家教育部、体育总局关于在全国中小学校统一实施《国家学生体质健康标准》的通知精神，落实郯城县教育局下发的《关于做好2013年<国家学生体质健康标准>测试和数据上报工作的通知》，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，引导学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。 一、组织与管理 1、领导小组： 组长：陈国鸿 副组长：杜彩明杨廷伟 组员：陶兰刘宗洋徐杰涛杨海霞张计臣 及全体体育教师与班主任 2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校
长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。 3、学校按《学生体质健康标准》的要求统一安排体育教师、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，体育教师负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。 4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。 二、测试分组与测试项目 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。 测试数据项目为： 1、小学一、二年级测试项目：身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力 2、小学三、四年级测试项目：身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力、一分钟仰卧起坐 3、小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力、400米（50米×8往返跑）
学历是很多行业的入门门槛，随着社会的发展，大家对学历的要求也是越来越高了。对于上班族来说，如何轻松提升学历，如何在有限的业余时间里提升学历，成为他们关注的重点，而成人教育就能帮助他们解决这些问题，而且能少花时间、少花精力、少花金钱。 但是随着成人教育的改革，门槛每年都在提高，难度不断加大，许多院校也渐渐停止招生。 从2020年开始，教育部将对学历教育进行大规模改革，以后不仅考试难度增大，修学历的门槛也会提高。所以，如果还在犹豫不决的朋友，相信你们错过了今年一定会后悔莫及的。 那我们来看看2020年将会有哪些改革呢？ 在2019年成人高考改革后绝大部分本科院校将不再招专科生，也就是说想要拿到本科学历，首先需要有专科学历。另外专科学历必须在学信网可查，高中学历
也即将纳入国家系统。换句话说，没有学历，你将不能报考。 不管学历教育出什么新政，请一定记住： 一、越是限制的东西越是证明稀缺，越稀缺的资源越没有跌价的可能； 二、没有机会创造机会也要提升学历，为什么呢？当有好的工作机会的时候，评职称的时候，有机会留学的时候，没有学历的你只能望洋兴叹了。 三、回忆一下学历的提升政策，2014年，没有户籍限制，2015年还不用网上学习，2016年毕业论文还不用查重复率，2017年没有中专高中毕业证还能考大专，2018年自考改革，科目增加……是不是觉得不堪回首？政策不是猜出来的，即使出来最后也是你付费。 杭州联信财经专修学校，函授中心分别是浙江工业大学，浙江工商大学、浙江理工大学、浙江师范大学、浙江农林大学、浙江科技大学、嘉兴学院、浙江商业职业技术学院、浙江经济职业技术学院等。联信在服务上实行”高复一报考一确认一发准考证