枸罕中学2016年九年级历史
中考复习计划
2016-3-25
本学期是九年级学生升学关键的一学期，而九年级历史学科复习也面临着时间短、任务紧的局面。所以扎实搞好中考复习，制定符合学生实际的复习计划，有计划、有目的，有针对性的指导学生进行有效复习，是
取得理想成绩的重要条件。因而从本校的实际情况出发，制定了如下复习计划：
一、复习目标
1、以课为本，紧扣基本知识和基本技能的复习，积极引导学生加强识记和练习，巩固基本知识点。
2、充分利用好总结出来的中考考点归纳，围绕考点加强训练。
3、掌握并熟悉中国史与世界史的纵与横之间史实发展的关系，准确再认和再现重要历史事实。
4、通过历史现象理解一些历史基本概念和观点。
二、中考历史复习策略
1、研究2016年《中考指导》，明确考点
研究《中考指导》，有益于制定复习计划，选择复习方法，整合复习内容，更有益于挖掘内涵，明确目的，总结规律，更加有效的指导复习迎考。明确了考试标准，更加有效的组织教学复习，学生学起来也会感到目的明确。
2、梳理知识，建立知识结构框架
初中历史的范围广，内容多，复习时要尽量做到全面系统。关键是要在一定的知识框架下理顺知识点之间的关系，形成一个立体的历史复习交叉网，增强学生的应考能力。注意知识的点、线、面、体，注重了整体把握。建立一个清晰的知识框架进行知识点的梳理，帮助学生强化记忆、加深理解。以便系统全面、重点突出、针对性强的进行复习。
3、链接中考，科学训练，培养应试能力
研究中考命题方向，科学训练，对组织历史复习是非常有用的。
纵观近几年的历史中考命题，无外乎这样几种题型：选择题，材料分析题和问答题。近年来，中考命题开始变得灵活多样，贴近学生生活, 考查的内容，突出考查学科的重点主干知识，并严格按照考试标准进行命题。不仅侧重考查识记和理解，也侧重对运用能力的考查，值得注意的是，对情感态度价值观的渗透考查，也随着课程改革的推进而逐步加强。
科学有效的训练可以把上面所讲的一切落实到实处。但训练效果的好坏，取决于训练题的质量和数量，不能没有选择，更不能搞题海战术。在组织训练时要注意以下几点：
①、研究中考说明，明确复习方向。所设计的试题应该反映新的方向。
②、命题必须按照中考说明的要求突出重要的主干知识。要求学生做选择题吋要速度和准确率，但不能够盲目求快；做材料解析题的关键是读懂材料，用已知的知识解决问题；对于问答题，一定要做到条理清楚，层次分明，表述规范，整齐整洁。
③、立足学生的实际，在设计复习题目和复习计划吋，教师应该对不同层次的学生采取不同的复习目标和方法，因材施教，加强针对性。
④、加强训练，夯实基础。复习中教师应该引导学生以所用教材为主，熟悉课本、全面复习，注重基础知识的理解和运用。
三、措施与办法
根据学校九年级中考复习计划的要求，2016年九年级历史中考复习准备经历四个阶段。
第一阶段复习计划：全面复习教材，夯实基础。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。通过第一次诊断考试，进一步掌握学生的学情。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课木非常重要。这一阶段要围绕考点, 结合《中考指导》的单元章节复习，夯实基础，构建知识体系，认真研究历史课标，知识与能力要点，引导学生强化识记，以资料的形式将识记内容分发给学生，帮助学生理清基础知识点。
(一)、时间安排：详见安排表
(二)、复习的具体步骤：
(1)按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。
(2)分析每课中考热点、重点、预测2016年中考试题走向。
(3)每节课学生记忆10分钟左右，以提问的方式夯实基础知识。
(4)课上测试以选择题和材料题为主。
(5)讲评试卷，查缺补漏。
(6)每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。
第二阶段复习计划：专题复习，强化训练
经过全面复习，构建知识体系后再进行专题归类。即教会学生将热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。将每一专题的内容分好类，在课前要求由学生自主完成《中考指导》，课堂上再与学生分析完成。课后再布置相应的材料题、问答题，加以巩固、理解。
（一）、时间安排：详见安排表
（二）、复习的具体步骤
（1）按线索讲解历史知识，将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在学生的面前。
（2）教师精选木专题的知识性试题，搜集专题材料，利用多媒体进行复习训练。提高学生的弱项材料分析能力。
（3）对本学科弱科生应更加关注、耐心辅导指明正确的学习方法、学习冃标。对这部分学生要求掌握最基本的历史知识做为重点。
（4）专题训练时穿插热点、重点与难点训练与测试。
（5）组织一次全面的模拟考试，以考代练，再考察学生对基础知识和基本概念的应用能力，及时查漏补缺。
第三阶段复习计划：综合复习、查缺补漏
查漏补缺，突出重点知识，强化训练，注重落实。对复习内容进行消化和巩固。《中考指导》是中考重要指导用书，把握考试范围、内容、形式、题型，结合九年级每次考试的主观题，进行研究性复习。时刻关注学生的学习情况，发现问题，立即解决。做到早发现早解决, 让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。
（一）、时间安排：详见安排表
（二）、复习的具体步骤
（1）及吋辅导查缺补漏，面向全体，充分利用课堂40分，面对个体，课后积极辅导。
（2）重点分析《中考指导》，再强调中考考点
（3）培尖扩优，提高全体学生的学习成绩。
第四阶段复习计划：模拟演练
（一）、时间安排：详见安排表
（二）、复习的具体步骤
（1）分析试做近三年中考题，让学生熟悉题型、提高审题能力、合理分配政治利历史的答题时间，提高学牛的应考技能。
（2）教师精选模拟试题进行模拟演练。
（3）对学生进行考前辅导与心理调节，使学生有信心、有精力冲
刺中考。
五、各复习阶段详细时间安排