1 引言
随着学校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，这也就需要学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。数据库技术应运而生。
从20世纪60年代末期开始到现在，数据库技术已经发展了30多年。在这30多年的历程中，人们在数据库技术的理论研究和系统开发上都取得了辉煌的成就，而且已经开始对新一代数据库系统的深入研究。数据库系统已经成为现代计算机系统的重要组成部分。各种数据库技术和相关软件的出现极大地方便了我们的使用。
在此，我们以PowerBuilder和相关的数据库技术为例制作了学生信息管理系统。PowerBuilder是一种图形化的快速应用开发(RAD)工具，被广泛用于数据库应用开发。从6.0版本后性能有了极大的提升。不但提供对面向对象编程的全面支持，并内置多种对象类，其中以DataWindow对象最为著名，可以方便的访问数据库。而且具有强大的、易于使用的第四代编程语言PowerScript。
结合教材《PowerBuilder与数据库应用技术》和孙秋冬老师的耐心细致的辅导，我们才完成了从初步接触PowerBuilder到熟练操作的过度。使得我们对数据库的有了更深的理解。
2 系统需求分析
2.1 系统功能分析
(1)专业信息管理
学生信息管理系统是面向学校的，而学校里必定会涉及到专业信息，所以专业信息管理是不可缺少的。即表示学校开设了多少专业以及专业的编号，见表2.1。
表2.1 专业表
(2)班级信息管理
班级编号应与专业一样，包含院、系信息，但它还有年级之分，因此将表示年份的两位数字放在编号的最前面。另外，同一年级、相同专业的班级可能有多个，因此最后还需添加一位几班的编号。所以，班级编号要用七位字符类型来表示，见表2.2。
(3)学生信息管理
学生一般属于哪个班级，因此学生的学号中应包含班级编号，在加上两位数字的序号，就构成了9位字符类型的学号列。由于表中有班级信息，因此需要设置班级编号列，并与班级表关联。由于学生来自不同的地方，关于个人信息是非常多的，这里简化，在籍贯等项可以为空，见表2.3.
表2.3学生表
(4)课程信息管理
课程表本来应该从教学计划中演化而来，与专业、班级、学期等有关。但这里为了方便，简化系统设计，将课程表独立于专业、班级和学期的一张简单表，见表2.4。
(5)学生成绩管理
成绩表与学生和课程有关，即表达了哪个学生、哪门课程考了多少分，若复杂一点，还需分考查还是考试。这里简单化，统一用分数表示，见表2.5。
表2.5成绩表
(6)系统信息管理
几乎每个MIS系统均需设立系统用户表。本系统中，级别只分系统管理员和一般用户两个级别，见表2.6。
2.2 系统功能模块设计
系统更能模块设计是整个学生信息管理系统的灵魂部分。该树状表显示的是整个学生信息管理系统的整个框架和能实现的功能。针对学生信息管理的需求所设计出的相应的模块。包括对专业、成绩、个人信息、系统的管理等各个模块，见图2.1。
图2.1 系统功能模块图
3 数据库设计
3.1 数据库逻辑结构设计
(1)专业表
专业表speciality的编号包含院、系和专业等信息，注意数据类型的长度。同样的也要注意专业名称的字符长度。另外包含一个主键，一般是编号等项，见表3.1。
(2)课程表
这里为了方便，简化了系统设计，将课程表独立于专业、班级和学期的一张简单表，注意在填写表格时的数据类型和长度以及主键，还有是否可以为空项null，见表3.2。
(3)
班级的编号应与专业一样，包含院、系信息，但有年级之分，还有班级之分，所以要注意数据的字符长度。另外考虑到班级和专业有关，因此班级表中应包含专业编号列，见表3.3。
学生表中的项目较多，学生表中除了前三列，后面所有列均可以为空，只是为了方便以后输入数据，可以为空列就无需输入了。为了简化设计，采用了现在这样的浪费方式。还要注意主键和外键的设立和数据的长度问题，见表3.4。
成绩表与学生和课程有关，即表达了哪个学生、哪门课程考了多少分。成绩表的主键由学号和课程编号联合来表示，因为只有学号和课程编号联合，才能准确表达哪个学生哪门课考了多少分。因此前两项均要设为主键，见表3.5。
表3.5 Score
几乎每个MIS系统（管理信息系统），均需要设立系统用户表。如下表所示，其中包含了姓名、密码、权限等信息。我们这里的学生管理系统知识模拟的，故不需要使用密码。同样的注意数据的类型和大小以及主键的设立，见表3.6。
3.2 数据库的创建
3.2.1 创建数据库
点击打开数据库画板，其中的object视图如3.1所示
图3.1 数据库画板中的objects视图
然后点击ODB ODBC->Utilities->Create ASA Database,打开如图3.2窗口：
图3.2 ASA数据库创建对话框
3.2.2检查powerbuilder环境是否已连接上数据库
点击打开数据库画板，看到student上面已经有了对号的符号，说明数据库已经连接成功。如图3.3。
图3.3 powerBuilder 环境通过ODBC与数据库Student数据库连接
3.2.3 数据的输入
数据表设计完毕后，往往需要项数据表中输入必要的数据。在PowerBuilder 环境中，输入数据非常方便。由于数据输入时针对数据表操作，因此在Database 画板中任何能看得见数据表的地方，右击数据表名，在弹出菜单中选【Edit Data\Grid...】或【Edit Data\Tabular...】或【Edit Data\Freeform...】任何一项均可。例如输入class的数据，如图3.4输入完成后保存。
图3.4 class数据的输入
3.2.4创建关联项
(1)创建主键
右击表名，选【new\primary key】,出现主键设置视图，分别按表的设计在“columns”框中选中设置，按【save】图标保存。
(2)创建索引
右击表名，选【new\index】,出现索引设置视图，在“Columns”框中选择合适的列作为索引列。按【save】图标保存。
(3)创建外键
右击所需创建外键表名，选【new\foreign key】,在出现的外键设置视图，
在“general”标签的“columns”框中选中需要创建外键的列，并在“foreign key”框中起一个外键名，然后再“primary key”标签卡的“table”下拉列表框中选择关联表，并在“columns”框中选中关联表的关联列，设置完毕，按【save】图标保存。效果图见图3.5。
图3.5 数据库逻辑结构
4 应用程序框架设计
图4.1 主窗口显示
4.1 主窗口的创建
用缺省的main！类型创建主窗口w_main，该窗口是登陆后的窗口，集成了各模块，是数据库管理最基本和主要的窗口。该窗口要与主菜单关联在一起，构成完整的主窗口，以此来完成对数据库各模块的操作。
主要的步骤是：选择工具条中的【new】，在“PB Object”里选择Window
项，保存为w_main。并且在应用对象设计画板中左下角的脚本编辑视图中选择Open事件。添加打开主窗口的代码，即“open(w_main)”，见图4.1。
4.2主菜单的创建
菜单同样是windows操作系统的一个重要组件，它常常与窗口关联在一起。应用程序的主窗口通常拥有菜单。菜单是用户可以在当前窗口中选择的一组关联命令或选项的列表。在此以主菜单的建立为例进行简单介绍。
学生信息管理系统主菜单的创建步骤如下：首先按工具条中【new】键，选择Pb Object中的Menu图标建立。如图4.2建立相应的详细列表，保存为m_main。
图 4.2 主菜单窗口
5 系统各模块的设计
图5.1 学生名单显示窗口
5.1 学生名单窗口的创建
该窗口的创建主要是要我们熟悉数据窗口的建立和显示窗口的建立、窗口和
数据窗口dw_student_list的关联以及在主窗口中创建相应的菜单，以便能在主窗口中打开并且记得要在cw_student_list事件中为dw_1编写如下脚本。
Dw_1.settransobject(sqlca) //将dw_1与SQLCA关联起来。
Dw_1.retrieve() //dw_1通过SQLCA从数据库中取得数据
主要步骤如下：
(1)数据窗口的建立，利用窗口创建向导创建一个包含学号、姓名和班级代号的Tabular风格的学生列表数据窗口对象。保存为dw_student_list(2)创建一个Title为“学生名单”、child！类型的窗口cw_student_list，将创建的dw_student_list 放置到该窗口中，并在菜单【第四章实例】下添加菜单项“实例九创建学生名单显示窗口”，应用运行时，点击该菜单项将弹出一个显示学生名单的子窗口。效果如图5.1
5.2 创建学生课程信息显示窗口
类似于5.1的学生信息显示窗口的设计，用于显示学生所学的课程信息。效果如图5.2。
图 5.2 课程名称显示窗口
5.3 创建学生专业显示信息窗口
类似于5.1和5.2的学生信息显示窗口的设计，用于显示学生所学的课程信息。效果如图 5.3.。
图 5.3 专业信息显示窗口
5.4 同步学生信息主细目数据窗口的建立
实例11至实例13都是关于学生详细信息的显示窗口，是一个不断完善的过程。建立此窗口的目的是通过窗口、菜单、数据库的关联能够更清晰和有条理的显示学生的详细信息，便于软件使用者的管理。
主要的步骤如下：
(1)利用数据窗口创建向导建立一个包含学生所有信息的Freeform风格的数据窗口对象，命名为dw_student_detail，并调整数据窗口中控件的排列。
(2)创建一个child！类型的窗口cw_student_info，在该窗口中分左右同时两个数据窗口控件，左边的控件与dw_student_list关联，右边的控件与dw_student_detail关联。再在主菜单m_main的第四章创建“学生信息主细目显示窗口”菜单项，用来打开该窗口。
(3)为了使左右信息同步起来，要在一个数据窗口的RowFocusChanged事件，因此只要在一个数据窗口的RowFocusChanged 事件中用ScrollToRow()函数编写脚本，使另一个数据窗口的记录翻到相同位置即可，反之亦然。
效果如图5.4
图 5.4 同步学生信息主细目数据窗口
5.5 创建学生信息维护窗口
在很多情况下，我们不仅需要学生信息主细目的显示，我们还需要对学生信息进行必要的操作，完成对信息的选中、插入、删除、拷贝、保存、关闭等功能，更加方便使用者的操作，完成实际的操作需要。维护的方法有很多，这里分别用了用菜单维护和按钮维护，其中在按钮维护中又可分为单行编辑过滤和模块编辑过滤。
(1)用菜单维护
修改如图 5.4细目同步的学生信息显示窗口，使其拥有记录操作的子菜单，另存为cw_student_maint_by_menu。将该窗口的windowstype 改为main！，Title 改为“学生信息菜单维护窗口”，其他选项保持不变。根据要求修改操作子菜单项的属性定义。添加合适代码。效果如图5.5
图 5.5 用菜单维护的学生信息维护窗口
(2)用按钮维护
①单行编辑过滤。为学生信息维护窗口添加班级过滤功能，继承按钮维护，增加一个静态文本、一个单行编辑控件和一个过滤图片按钮来实现过滤条件的输入和执行过滤操作。效果如图 5.6
图 5.6 单行过滤的学生信息维护窗口
图5.7 模板过滤的学生信息管理窗口
②模板编辑过滤。修改上个实例，用模板编辑控件来替代单行编辑控件。由于班级编号是由数字组成的，若用单行编辑控件接受用户输入，需要检验输入是
否有效，最好将单行编辑控件改为模板编辑控件，又班级掩码来拒绝非数字字符的输入。效果如图5.7
5.6 创建学生成绩登记窗口。
根据实际情况出发，要以班级为单位选择某门课程输入学生成绩，班级和课程的选择用下拉列表框来实现，每选中一个班级，需要显示班级人数。另外，不及格成绩以常规的红色显示。大体步骤如下：
(1)创建用于课程选择的Tabular显示风格的数据窗口对象dw_course_list:选用idx和name列。
(2)创建用于成绩登记的数据窗口对象dw_score
(3)创建一个Title为“成绩登记窗口”、类型为child！的窗口
(4)向窗口中插入如图所示的控件。并添加相应的代码。具体代码见附录。效果如图5.8.
图5.8 成绩登记窗口
图5.9 登陆窗口
5.7 登陆窗口的制作
该学生信息管理系统并不是每个人都能随便使用和修改的，需要对其使用加以限制，只有特定的人才能登陆该系统，因此就需要一个登陆窗口，需要输入用户名和密码才可进入该系统。大体步骤如下：(1)创建数据窗口对象dw_user4login，它包含sysuser表中的全部列，显示风格任意。(2) 创建response!类型的窗口w_login:三个静态文本控件、两个按钮和两个单行编辑框。编写相应脚本(3)为登陆窗口添加一个图片控件，保存修改。效果如图5.9
6 结束语
Powerbuider的课程已接近尾声了，我们在孙老师的细致耐心的指导下，完成了此次的关于这个“学生信息管理系统的”设计。我们从初次接触到逐步深入再到今天我们看到我们做好的作品，虽然这还是万里长征第一步，但我们心里还是有那么一点点的自豪感的。我们知道课程虽然结束了，并不代表着对数据库的探索和研究到此为止，这还只是我们学习的开始，并不是结束。我们所要学习的东西还有很多很多。
在完成这次设计的过程中，我们也遇到了很多的困难。首先，对于初学者来说，用PowerBuilder设计窗口、连接数据库、填写代码，有时显得格外复杂，头脑中的条理不是很清晰，比如说要设计一个“学生信息显示窗口”需要建立数据窗口，需要建立显示窗口，两个窗口要关联在一起，和数据库关联起来，还要修改窗口的各种属性，在正确的位置添加正确的代码。有一个地方出错，也会导致程序无法运行。
然后，就是暴露出我们查找问题的能力和自己解决问题的能力太差，过于依赖教材，不动脑筋。遇到问题不能仔细思考，过多的依赖别人或者老师。这次的实验只是非常简单的照着葫芦画瓢，填写的很多代码我们都不能很明白其中的含义。然而我们自己在课后又很少去查资料去研究。我们大部分同学更多的还是把它看成了一种任务去完成，而不是真正的想要学会和掌握。
但是，尽管如此，我们还是学到了很多，同学们彼此讨论问题，发现问题，也解决不少的问题，学到了许多。正所谓“老师领进门，修行靠个人”，我们希望以此为契机，端正我们的学习态度，不仅对于这门课，要扎实的掌握知识，乐于研究和学习，为以后的工作打下坚实的基础。
参考文献
[1] 姜晓铭主编. PowerBuilder 7.0 编程指南[M]. 北京: 中国石化出版社出版发行, 2000.
[2] 孙秋冬主编. PowerBuilder应用开发实用教程[M]. 北京: 高等教育出版社, 2004.7.
[3] Simon Gallagher, Simon Herbert著, 康博创作室译. PowerBuilder 6.0程序设计大全[M]. 北京: 机械工业出版社, 1998.
附录：程序源代码
1. 与数据库连接时在Event List 的open事件中填写的代码：
// Profile student
SQLCA.DBMS = "ODBC"
SQLCA.AutoCommit = False
SQLCA.DBParm = "ConnectString='DSN=student;UID=dba;PWD=sql'"
2. 下面是普通用户密码修改验证信息窗口中“确定”按键的Clicked事件程序源代码：
string is_enteruserid,is_enterpassword
is_enteruserid=sle_userid.text
is_enterpassword=sle_password.text
if isnull(is_enteruserid) or len(is_enteruserid)=0 then
messagebox(" 错误信息","用户号不能为空！")
sle_userid.setfocus()
return GI_failed
end if
if ds_user.retrieve(integer(is_enteruserid))<0 then
messagebox("错误信息","输入的用户不存在！")
sle_userid.setfocus()
return GI_FAILED
end if
gs_userid=ds_user.getitemnumber(1,"name")
gs_username=ds_user.getitemstring(1,"name")
gs_password=ds_user.getitemstring(1,"password")
gs_userlevel=ds_user.getitemnumber(1,"level")
gs_rights=ds_user.getitemnumber(1,"right")
if isnull(is_enterpassword)then is_enterpassword=""
if isnull(gs_password) then gs_password=""
if is_enterpassword<>gs_password then
ii_entertimes++
if ii_entertimes>=3 then
messagebox(" 错误信息","连续三次输入错误的密码，系统退出！")
halt
else
messagebox("错误信息","输入的用户密码不正确！")
sle_password.setfocus()
return GI_FAILED
end if
else
ib_islogined=true
close(parent)
end if
3.学生成绩登记窗口中为窗口和控件编写的脚本：
int i,iclasscount
datastore ds_classid
dw_2.visible=false
dw_3.visible=false
dw_1.settransobject(sqlca)
dw_2.settransobject(sqlca)
dw_2.retrieve()
dw_3.settransobject(sqlca)
dw_3.retrieve()
for i=1 to dw_2.rowcount()
ddlb_1.additem(dw_2.getitemstring(i,"name"))
next
ds_classid=create datastore
ds_classid.dataobject="dw_class_list"
ds_classid.settransobject(sqlca)
iclasscount=ds_classid.retrieve()
for i=1 to iclasscount
ddlb_2.additem(ds_classid.getitemstring(i,"idx"))
next
is_class_idx=ds_classid.getitemstring(1,"idx")
destroy ds_classid
ii_course_idx=dw_2.getitemnumber(1,"idx")
ddlb_1.selectitem(1)
ddlb_2.selectitem(1)
摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。 本文介绍了在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法,本系统界面友好，操作简单，比较实用。 【关键字】： 管理信息系统、学生管理、Visual Basic应用。
Summary With more and more widespread and profound application of information technology in management, the implement of management information system has become mature in technology step by step. Managing information system is a new subject. Enterprise needs existence and development, so enterprise activities should be organized efficiently and organically, which means tightening up the enterprise management and strengthening effective management of any resource (staff, finance, property, etc.) internal the enterprise, and also establishing a management information system fitting in with its own characteristics. This article introduces the detailed process of exploring a management information system under the environment of visual foxpro, utilizing “Top-Bottom” overall plan and a strategy according to “Bottom-Top” application and exploitation. That is to establish a set of effective scheme for student management by computer, through analyzing disadvantages of student management by human resources. This article emphasizes on three sections. The system analysis section of student management information includes feasible analysis, management function analysis.The system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design. And the system realization section has provided several major function , together with the main windows and programs. This economical and pragmatic system has explicit interface, with simple operation. [Keywords] ：
第一章开发单位图书管理系统的重要性？ 1.1计算机已经成为我们学习和工作的得力助手： 今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以 下几个方面： 首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动； 其次，计算机可以节省许多资源； 第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率； 第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。 1. 2在单位图书室使用计算机管理图书的意义 现在我国的很多单位图书室图书馆中图书的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。 我作为一个计算机及应用专业的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志曾经说过：“科学技术是第一生产力”，我希望能用我这三年的所学编制出一个实用的应用程序来帮助这些单位图书室图书馆进行更有效的图书管理。 归纳起来，好处大约有以下几点： （1）可以存储所有的图书档案，安全、高效； （2）只需一到二名图书录入员即可操作系统，节省大量人力； （3）可以迅速查到所需信息。 1.3图书档案的设计分析 根据实际情况，我们使用原型法（Rapid Prototyping）即以少量代价快速地构造一个可执行的软件系统模型。使用户和开发人员可以较快地确定需求，然后采用循环进化的开发方式，对系统模型作连续的精化，将系统需具备的性质逐渐增加上去，直到所有的性质全部满足。此时模块也发展成为最终产品了。 第二章图书管理系统如何开发？ 2.1 编程环境 Microsoft公司的Visual Foxpro6.0是Windows应用程序开发工具，是目前最为广泛的、易学易用的面向对象的开发工具。Visual Foxpro6.0提供了大量的控件，这些控件可用于设计界面和实现各种功能，减少了编程人员的工作量，也简化了界面设计过程，从而有效的提高了应用程序的运行效率和可靠性。另外，VF 还具有：用户通过各种动作控制应用程序的流程，简单的Visual Foxpro语言与丰富而功能强大的内置函数，面向对象的编程，跨平台开发，与数据库的连接性等一系列的优点，因此，实现本系统，VF是一个相对较好的选择。 2.2关系型数据库的实现 Visual Foxpro6.0本身就是一种关系数据库，它体积虽小但功能强大，支持多种平台，几乎拥有其它大型关系型数据库的所有功能，如触发器、存储过程等。由于Visual Foxpro6.0本身已经是一个完整的数据库系统，所以在项目的开发阶段，单机即可开发大型数据库应用。开发完成后，几乎不用更改，把开发出的应用系统升迁到网络中即可运行在其它数据库上。VF可以通过标准的SQL语句及自身的语言来访问数据库，从而实现数据检索。 第三章 Windows下的Visual Foxpro6.0 编程环境简介
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊ 1引言 1.1背景意义 长期以来，我国高等院校使用传统的人工方式和单机方式管理科研、办公、会议记录等信息。传统的人工管理方式存在着许多缺点，如效率低、保密性差、成本高和存储量小，时间一长，将产生大量的冗余文件和数据，要从大量的文件和数据获取需要的信息时，查找工作十分繁重;单机管理方式虽然克服了人工管理方式的一些缺陷，如可以按时间、内容、关键字等进行检索，但该方式还存在一些其它方面的缺点，如灵活性差、数据库安全性受到限制、应用程序不能分布式使用等。 随着计算机技术和网络技术的发展，现代化办公已经走入各行各业各阶层，传统的人工或单机管理方式已经无法满足高校办公现代化的要求。为了树立高校“以人为本”的管理模式，以应对日益加快的科技工作节奏，使高校信息管理科学化、规范化、现代化，自主开发一个旨在实现高校在校园网上提供办公信息管理服务，开展网上信息管理活动，推行新的管理手段以提高工作效率，实现网上信息的共享和协同管理。 1.2管理信息系统现状及发展趋势 1.2.1管理信息系统现状 管理信息系统（简称MIS）是在管理科学、系统科学、计算机科学等的基础上发展起来的综合性边缘科学。是一个人机系统，同时它又是一个一体化集成系统，是信息系统的一个子系统，它以计算机技术、通讯技术和软件技术为技术基础，同时将现代管理理论、现代管理方法及各级管理人员融为一体，最终为某个组织整体的管理与决策服务，是由人和计算机组成的能进行管理信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。在21世纪信息高速发展的时代中，管理信息系统具有很重要的作用，它的预测和辅助决策的功能，即利用现代管理的决策和支持。 1.2.2管理信息系统发展趋势 信息在社会和经济的发展中所起的作用越来越为人们所重视。信息资源的开发利用水平成为衡量一个国家综合国力的重要标志之一。计算机作为信息处理的工具，为适应数据处理需求的迅速提高，满足各类信息系统对数据管理的要求，在文件系统的基础上发展基础数据库系统，数据库方法针对事物处理中大量数据管理需求。我国自从80年代上半期，国家计委统计局计算中心在第一次全国人口普查、工业普查中使用了数据库管理技术以来，随着微机管理系统的推广，数据库信息管理系统的应用逐渐展露头脚,但是由于起步晚的原因以及当代技术的占有独享性质,导致我国虽然在这方面发展迅速但是发展规模普遍都是中小型方向而且运作机制还很不完善。
学籍管理系统设计实验报告 学校：__________ 院系：___________ 专业：________ 班级：___________ 姓名：____________ 学号：_____________
------------摘要------------ 学籍管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 我们使用dreamweaver开发工具,利用其提供的各种编辑功能,完成网络计, 应用access作为数据库进行后台数据管理。首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。 关键字：网页、数据库
第一章引言 ..................................................................................- 4 - 1.1背景.....................................................................................- 5 - 1.2学籍管理系统的介绍 ........................................................- 5 - 第二章系统的分析和设计..........................................................- 6 - 2.1 需求分析 ...........................................................................- 6 - 2.1.1 学校工作流程分析...................................................- 6 - 2.1.2 系统设计思想...........................................................- 6 - 2.1.3 系统设计分析...........................................................- 7 - 2.1.4 系统功能分析...........................................................- 7 - 2.2 数据库设计 .......................................................................- 7 - 2.2.1 数据流图...................................................................- 7 - 2.2.2 数据库表设计...........................................................- 9 - 第三章系统的实现.................................................................... - 11 - 3.1 系统功能实现 ................................................................. - 11 - 第四章主要程序代码.................................................................. - 11 - 第五章总结 ................................................................................. - 24 -
实验步骤： 一、建立数据库 1.创建数据库exam_pb 2.建立表students 3.为表students指定主键为“学号” 4.向表中输入数据 二、建立应用程序 1.建立工作空间“练习一” 2.建立应用程序“test” 3.建数据窗口dw_1 5.建应用程序窗口w_main 6在应用程序窗口中添加控件 7.为数据窗口指定目标对象“student”为主窗口定义标题！为控件定义标题！ 8.为应用程序和控件编写脚本一定要保存窗口！！ ①应用程序test脚本： open(w_main) ——打开主窗口 ②应用程序窗口w_main的各个脚本： w_main open事件的脚本： SQLCA.DBMS = "ODBC" SQLCA.AutoCommit = False SQLCA.DBParm = "Connectstring='DSN=exam_pb;uid=dba;pwd=sql'" connect using sqlca;
dw_1.settransobject(sqlca) “增加”命令按钮click事件的脚本： dw_1.insertrow(0) dw_1.setfocus() “删除”命令按钮click的脚本： dw_1.deleterow(0) “检索”命令按钮click的脚本： dw_1.retrieve() “过滤”命令按钮click的脚本： w_main.dw_1.setfilter("系别='计算机系'") w_main.dw_1.filter() “保存”命令按钮click的脚本： dw_1.update() “退出”命令按钮click的脚本： close(parent) 三、连接数据库 1.建立ODBC数据源“exam_pb”用户名：dba 密码：sql 考试时也是这个 2.建立数据库描述文件“exam_pb”预览和测试！！ 3.连接数据源 四、运行程序
学生管理系统论文学生事务管理论文 新时期我国高校学生事务管理面临的问题及对策 摘要：随着我国高等教育改革的深入，进入21世纪以来，我国高校学生事务管理工作进入了新的时期，面临着新的挑战，这就要求高校学生事务管理要紧跟时代潮流，更新观念，改变模式，改进方法、手段，加强学生事务管理专业化建设，提高学生事务管理的实效，以更好地促进学生成长成才。 关键词：高校学生事务管理问题对策 学生事务管理是高校管理的一个重要的有机组成部分，对高校实现人才培养目标起着保障和支撑作用。进入新的21世纪以来，高校学生事务管理正面临着社会转型期的巨大挑战，其理念、结构、体系、模式与人才培养目标、学生发展需求也相应产生了矛盾。为此，高校学生事务管理迫切需要在思想领域更新管理理念，在行为领域明确科学合理、切实可行的工作方式并完善工作内容。 一、高校学生事务的概念及高校学生事务管理的内涵 （一）高校学生事务的概念 在当今高等教育领域，学生事务是相对学术事务而言的。一般认为，学术事务涉及到的是学生学习、课程和认知发展等。而学生事务则涉及课外、学生活动、学生住宿及生活、情感和个人问题等，包括学生课外活动和非学术性事务。综前所述，高校学生事务指高校为维持大学生正常的学习、生活秩序，促进其全面发展，实现高等教育培
养目标，在教学过程之外所必须提供的具体的课外活动和非学术性事务，一般可分为管理性学生事务和指导与服务性学生事务。管理性学生事务主要涉及招生与学籍管理、日常行为管理、社团及课外活动管理、奖惩管理、资助管理、宿舍管理、就业管理等。指导与服务性学生事务涉及学生干部培训、活动辅导、心理咨询、职业生涯指导、就业指导、各类信息服务等。 （二）高校学生事务管理的内涵 目前，国内一般认为高校学生事务及其管理是学生课外活动和非学术性事务领域所有概念、项目和活动的总称。有学者认为高校学生事务管理是对招生、报到注册、住宿生活、学习进程、课外活动、经济资助、表彰奖励及处罚、心理咨询、医疗服务、就业指导、职业生涯规划指导等大学生在校一切活动的管理，由学校对学生提供各类服务和帮助，并通过制度和执行规章制度来约束学生的行为，使之规范的一种管理活动。也有学者认为，高校学生事务管理是指在高校中通过指导、规范和服务学生的成长过程，促进其全面、协调、可持续发展的非学术性组织活动，包括人格教育、行政管理、成长辅导、生活服务、素质拓展等。 笔者则倾向于多数学者的研究观点：高校学生事务管理是指高校的专门组织和学生事务管理者依据国家的法律、政策和人才培养目标，在一定的学生事务管理价值观指导下，运用相关专业知识和技能，合理配置资源，提供为促进学生发展所必需的学生事务的组织活动过
图书借阅管理系统
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
基于PowerBuilder 的学生成绩管理系统的设计与实 信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，但还有由于计算机操作不方便而继续用手工进行劳动的人。学生成绩管理和分析系统为教务人员带来了极大的方便。该软件是以汉语编程语言为实现语言，其功能在系统内部有源代码直接完成。通过操作手册，使用者可以了解本软件的基本工作原理。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，即可达到自己的目的。 现今成绩管理的繁琐给教务人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的成绩管理软件，为了方便的管理学生成绩，因此开发了此学生成绩管理和分析系统。 学生成绩管理和分析系统的目标： 1)节约资源，提高学生信息的精确度：能够减少很多不必要的资源，不用像以前那样用冗余的纸张式的管理。大大节省了学院资源。并且计算机的存储与快速查询功能大大提高了学生成绩管理的效率，并且还提高了成绩信息管理的精确度。 2)方便快速的操作，精简人员，节约开支：方便快速的操作，可减少学生信息管理的漏洞，又可减少工作的错误，并且操作非常简单，可减少许多不必要的工作人员，这无论从物质上还
是工作人员的工资上都为学院节约了开支，为学院增加了财富。 1系统分析 成绩管理系统主要针对三类用户：学生、教师、管理员。 个良好的成绩管理系统不仅要求有方快捷的操作、简单有效的管理，而且要有高级的安全性以及很强的通用性。根据需求分析，使用面向对象的设计技术，系统应具有如下的几个功能模块： 1) 用户登录模块 学生用户和教师用户登录以后只能输入相关查询条件进行一系列相关的成绩查询。 管理员登录以后不仅有学生用户和教师用户的所有权限，且可以对数据库和基础信息进行维护。 2) 系统维护模块 若系统在应用过程中出现问题确实需要进行初始化时，系统 管理员就可以对系统进行初始化操作。 3)基本信息维护模块 在此模块中，系统管理员可以对基本信息进行维护，如对班级信息、学生信息、课程信息等进行维护。 4)数据库管理模块 此模块可以对数据库中的数据进行备份和还原。 5)成绩管理模块 此模块只有管理员有权限进行操作，管理员登录后可以对学生成绩进行插入、删除、修改、保存等操作并且能导入和导出学
学生信息管理系统毕业论文范文 论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文学生信息管理系统毕业论文。 当前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。目前，教育部已把信息技术课列入必修课范畴，在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人多年来的实践，谈谈我的看法： 一、创设情境，启迪思维 情境，是客观现实存在的东西，同时兼有情感因素，不仅能引发人们思考，更能开启人们的智慧。良好的情境，是学生产生兴趣，产生联想的物质基础，在课堂教学中，充分利用情境教学，能起到举一反三，融汇贯通的目的。我在教学回收站时，放
了一段录相，录相的内容是一对新婚夫妇，有了一个新家，搬家那天，他们把所有的废品扔在斗车准备处理，丈夫扫视一眼斗车里的废品，发现初恋时送给爱人的一对小泥人，随手从斗车里捡了回来，其他废品倒入了垃圾车，搬到新居后，妻子突然想起他们之间恋爱时的信件也被当作废物处理了，想找回来，可垃圾车已走了，她懊悔莫已。这段录相虽然不很精彩，但学生兴趣却很浓，随后我设置了几个问题：1.回收站是做什么用的?2.放入回收站的文件能恢复吗?3.清空回收站是什么意思?4.回收站是硬盘上的一块区域还是内存中的一块区域?5.回收站的大小能改变吗?学生通过比较、讨论，很快就解决了问题，达到了预期的目的。 二、类比迁移，灵活运用 建构主义的学习观认为，学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己的意义。教师通过类比让学生以自己原有的知识经验为背景，对新知识进行认识和编码，从而建构自己的理解，也就比较容易掌握新知识。例如在讲授计算机硬件结构和工作原理时，把它与工厂生产进行类比，调度室相当于控制器，生产车间相当于运算器，仓库相当于存储器，原材料购进相当于输入设备，成品运出相当于输出设备，调度室对原材料和成品的需求进行规划，安排生产，储存，运输;相当于控制器对输入输出设备进行控制，从存储器中取出指令和数据到
新疆轻工职业技术学院 毕业论文 题目：学生管理系统 姓名：胡尼德孜.吐热江 学号： 2008113064 同组设计者： 专业：信息管理 院系：计算机 指导教师：付国庆
摘要 信息管理系统是一个计算机软硬件资源以及数据库的人-机系统。学生信息管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起资料安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 于是,我们使用Microsoft 公司的Visual Basic 6.0 开发工具,在对系统进行设计和完善后，创建了SQL数据库。并将二者连接起来，形成学生信息管理系统。 关键字：学生管理，软件工程，数据库 Abstract Information management system is a computer software and hardware resources and database people - machine system. Students' information management system is the typical information management system, its development mainly includes the setting and maintenance of database and the programming of the frontend application. The former required build material security good storehouse. For the latter requires the application program function complete, easy to use, etc. Hence, we use the Microsoft company's V isual Basic 6.0 development tools on system design and perfect, created after SQL database. And both, forming students connected information management system. Keywords：Student management, software engineering, database
图书馆管理系统的设计毕业论文1．综述 1.1 课题背景 1.1.1 概述 当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这使得计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。随着Intranet的飞速发展，移动办公和分布式办公越来越普及，B/S (Browser/Server) 架构应运而生，并得到普遍应用。B/S架构最大的优点就是客户端无需安装任何专用的客户端软件，只需配置浏览器（如Intranet Explorer）即可，这样为程序的安装、调试和维护带来了极大的方便。https://www.doczj.com/doc/b115142585.html, 所开发的应用软件一般都是B/S架构，用户可直接通过浏览器来使用系统，而无需安装软件的客户端。 图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理。根据调查得知，以前对信息管理的主要方式是基于纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数）的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规的信息管理手段。 现今，有很多的图书馆都是开始使用计算机进行信息管理。使图书管理工作进入规化，系统化，程序化的轨道，同时避免了图书管理的随意性，提高了信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改图书及用户信息。 1.1.2 历史 图书管理系统的发展历史可以追溯到20世纪60年代末期。由于当时计算机技术已经进入实用阶段，同时大型图书馆用手工来计算和发放图书信息既费时费力又非常容易出差错，为了解决这个矛盾，第一代的图书管理系统应运而生。几乎没有报表生成功能和图书信息数据分析功能。但是，它的出现为图书管理的管理展示了美好的前景，即用计算机的高速度和自动化来替代手工的巨大工作量，用计算机的高准确性来避免手工的错误和误差，使大规模集中处理大型图书馆的图书信息管理系统成为可能。 1.1.3 现状 信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机与人类的关系愈来愈密切，几乎没有人由于计算机操作不方便而用手工劳动的。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，图书管理系统软件为图书办公室带来了极大的方便。开发图书管理系统，以供图书管理的工作人员及图书的进出货和售书退书操作者进行有效的管理，方便操作者随时添加、查询、修改等。当今图书管理系统已经逐步进入信息化时代，
word版本. 编号 学士学位论文班级学生信息管理系统 学生：玉普·麦麦提敏 学号 系部：信息工程技术系 专业：计算机科学与技术 年级：2006-1班 指导教师：居来提·买买提明 完成日期：2011 年05月25日
中文摘要 班级学生信息管理系统的开发主要包括后台数据库的建立和前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。经过分析，我采用微软公司的visual studio 2008中的c#语言平台开发，后台建立在Microsoft office access2003基础上，建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成比较高可行性系统。通过对计算机硬件和软件方面的了解,来论证本系统的解决方案。在指导老师的大力帮助下，基本上完成了设计任务的要求。 关键词：数据；数据库。 word版本.
目录 中文摘要 (1) 引言 (3) 1.学生信息管理系统 (4) 1.1系统功能模块设计 (4) 1.2各模块功能 (4) 1.2.1 系统模块 (4) 1.2.2 个人信息模块 (4) 1.2.3 成绩信息管理 (5) 1.2.4 用户设计 (5) 2.数据库设计 (6) 2.1创建数据库 (6) 2.2设计表 (6) 3.页面设计 (8) 3.1登录界面 (8) 3.2主窗口界面 (8) 3.3添加个人信息窗口界面 (9) 3.4查询个人信息窗口界面 (10) 3.5主窗口界面 (10) word版本.
3.6主窗口界面 (11) 3.7主窗口界面 (11) 4.代码 (12) 4.1登陆模块 (12) 4.2添加个人信息模块 (14) 4.3查询个人信息模块 (20) 4.4删除个人信息模块 (26) 4.5添加用户模块 (28) 结束语 (30) 参考文献 (31) 致 (32) 引言 当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。 信息管理系统是进行信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统，它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。学生信息管理是一个教育单位不可word版本.
安徽科技学院 毕业论文 题目：图书管理系统 专业：机电人文系 学生姓名：李明 班级： 08 计算机 学号： 2008321 指导教师：李军 2011年12月19日
摘要 随着网络技术的发展、计算机应用水平的提高的扩大，原来系统的时效性、数据的正确性、操作的方便性上都存在不足，已影响到系统的正常使用。经过考察比较，决定利用自己的力量对图书管理系统重新设计，使系统能利用软件开发技术的成果，方便图书的管理。 图书管理系统是典型的信息管理系统。系统介绍了图书系统的开发过程，设计中遇到的问题及解决方法以及提高当前应用程序或系统开发进度和改善工作性能. 利用其提供的各种面向对象的开发工具,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。 本次课程设计利用JAVA开发工具和SQL SERVER 2005数据库来开发这个图书管理系统。该系统要解决的图书管理所要解决的问题，可以满足图书管理基本要求，包括添加、管理等功能。该系统能根据用户的需求，快捷方便的为读者提供借阅服务。 关键词：图书管理系统，信息管理，JAVA
Abstract Along with networking's development, the computer application level's enhancement's expansion, system's effectiveness, the data accuracy, in the operation conveniences has the insufficiency originally, Has affected system's normal use. After the inspection comparison, decided that uses own strength to the literature management system management system redesign, enables the system to use the software development technology the achievement, convenient literature management. The literature registration management system management system is the typical information management system. The system introduced the literature referral system's performance history, in the design meets the question and the solution as well as enhance the current application procedure or the system development progress and the improvement operating performance. Each kind of object-oriented development kit which provides using it, first establishes the system application prototype in a short time, then, carries on the demand iteration to the initial prototype system, revises unceasingly and improves, until forms the user satisfied feasible system. This curriculum project 2000 databases develops this literature management system management system using the JAVA development kits and SQL the Server. This system must solve the literature administration center must solve the question, may satisfy the literature management essential requirements, including increase, inquiry, management and so on three aspect functions. This system can act according to the user the demand, what facilitates quickly is the reader provides the service. Key word:Literature management system,Information management,JAVA
//得到首拼音码函数 //把这段代码加入到函数地f_get_py(string as_InputString) char lc_FirstLetter[23] string ls_ch string ls_SecondSecTable string ls_ReturnStr integer li_SecPosValue[23] integer i , j integer li_SectorCode integer li_PositionCode integer li_SecPosCode integer li_offset //Set initial value li_SecPosValue[]={1601,1637,1833,2078,2274,2302,2433,2594,2787,3106,3212,3472,3635,3722,3 730,3858,4027,4086,4390,4558,4684,4925,5249 } lc_FirstLetter[] = { "A ", "B ", "C ", "D ", "E ", "F ", "G ", "H ", "J ", "K ", "L ", "M ", "N ", "O ", "P ", "Q ", "R ", "S ", "T ", "W ", "X ", "Y ", "Z "} ls_SecondSecTable= "CJWGNSPGCGNE[Y[BTYYZDXYKYGT[JNNJQMBSGZSCYJSYY[PGKBZGY[YWJKGKLJYWKPJQHY[W[DZL SGMRYPYWWCCKZNKYYGTTNJJNYKKZYTCJNMCYLQLYPYQFQRPZSLWBTGKJFYXJWZLTBNCXJJJJTXD TTSQZYCDXXHGCK[PHFFSS[YBGXLPPBYLL[HLXS[ZM[JHSOJNGHDZQYKLGJHSGQZHXQGKEZZWYSCS CJXYEYXADZPMDSSMZJZQJYZC[J[WQJBYZPXGZNZCPWHKXHQKMWFBPBYDTJZZKQHYLYGXFPTYJYY ZPSZLFCHMQSHGMXXSXJ[[DCSBBQBEFSJYHXWGZKPYLQBGLDLCCTNMAYDDKSSNGYCSGXLYZAYBN PTSDKDYLHGYMYLCXPY[JNDQJWXQXFYYFJLEJPZRXCCQWQQSBNKYMGPLBMJRQCFLNYMYQMSQY RBCJTHZTQFRXQHXMJJCJLXQGJMSHZKBSWYEMYLTXFSYDSWLYCJQXSJNQBSCTYHBFTDCYZDJWYG HQFRXWCKQKXEBPTLPXJZSRMEBWHJLBJSLYYSMDXLCLQKXLHXJRZJMFQHXHWYWSBHTRXXGLHQ HFNM[YKLDYXZPYLGG[MTCFPAJJZYLJTYANJGBJPLQGDZYQYAXBKYSECJSZNSLYZHSXLZCGHPXZHZNY TDSBCJKDLZAYFMYDLEBBGQYZKXGLDNDNYSKJSHDLYXBCGHXYPKDJMMZNGMMCLGWZSZXZJFZN MLZZTHCSYDBDLLSCDDNLKJYKJSYCJLKWHQASDKNHCSGANHDAASHTCPLCPQYBSDMPJLPZJOQLCD HJJYSPRCHN[NNLHLYYQYHWZPTCZGWWMZFFJQQQQYXACLBHKDJXDGMMYDJXZLLSYGXGKJRYWZ WYCLZMSSJZLDBYD[FCXYHLXCHYZJQ[[QAGMNYXPFRKSSBJLYXYSYGLNSCMHZWWMNZJJLXXHCHS Y[[TTXRYCYXBYHCSMXJSZNPWGPXXTAYBGAJCXLY[DCCWZOCWKCCSBNHCPDYZNFCYYTYCKXKYBS QKKYTQQXFCWCHCYKELZQBSQYJQCCLMTHSYWHMKTLKJLYCXWHEQQHTQH[PQ[QSCFYMNDMGB WHWLGSLLYSDLMLXPTHMJHWLJZYHZJXHTXJLHXRSWLWZJCBXMHZQXSDZPMGFCSGLSXYMJSHXPJ XWMYQKSMYPLRTHBXFTPMHYXLCHLHLZYLXGSSSSTCLSLDCLRPBHZHXYYFHB[GDMYCNQQWLQHJJ [YWJZYEJJDHPBLQXTQKWHLCHQXAGTLXLJXMSL[HTZKZJECXJCJNMFBY[SFYWYBJZGNYSDZSQYRSLJ PCLPWXSDWEJBJCBCNAYTWGMPAPCLYQPCLZXSBNMSGGFNZJJBZSFZYNDXHPLQKZCZWALSBCCJX[ YZGWKYPSGXFZFCDKHJGXDLQFSGDSLQWZKXTMHSBGZMJZRGLYJBPMLMSXLZJQQHZYJCZYDJWB MYKLDDPMJEGXYHYLXHLQYQHKYCWCJMYYXNATJHYCCXZPCQLBZWWYTWBQCMLPMYRJCCCXFPZ NZZLJPLXXYZTZLGDLDCKLYRZZGQTGJHHGJLJAXFGFJZSLCFDQZLCLGJDJCSNZLLJPJQDCCLCJXMYZFTS XGCGSBRZXJQQCTZHGYQTJQQLZXJYLYLBCYAMCSTYLPDJBYREGKLZYZHLYSZQLZNWCZCLLWJQJJJKD GJZOLBBZPPGLGHTGZXYGHZMYCNQSYCYHBHGXKAMTXYXNBSKYZZGJZLQJDFCJXDYGJQJJPMGWG JJJPKQSBGBMMCJSSCLPQPDXCDYYKY[CJDDYYGYWRHJRTGZNYQLDKLJSZZGZQZJGDYKSHPZMTLCP