高二上册政治复习提纲
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二上册政治复习提纲》的内容，具体内容：期末考政治复习开始了，高二上册政治知识点有哪些呢?我为大家整理的，希望对大家有所帮助!第一单元：文化与生活一、文化是什么识记1、什么是文化?文化是怎样产生的?...
期末考政治复习开始了，高二上册政治知识点有哪些呢?我为大家整理的，希望对大家有所帮助!
第一单元：文化与生活
一、文化是什么识记
1、什么是文化?文化是怎样产生的?
文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
文化由人所创造、为人所特有，是人们社会实践的产物。
二、文化的力量识记
1、文化的内容、文化的力量
内容：①世界观，人生观，价值观(三者为人们文化素养的核心和标志)等具有意识形态性质的部分;
②自然科学和技术，语言和文字等非意识形态的部分。
作用：(原因)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
(表现)不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史
中。
三、文化与经济、政治简单应用
1、文化与经济、政治(社会生活的三个基本领域)的关系?
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
四、感受文化影响识记
1、文化对人的影响的表现和特点?
表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式
②文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式。
特点：①潜移默化
②深远持久
五、文化塑造人生理解
1、优秀文化对人的塑造作用是什么(体现在哪些方面)?
三方面：①优秀文化能丰富人的精神世界
②优秀文化能增强人的精神力量
③优秀文化能促进人的全面发展
2、文化在综合国力竞争上的地位及作用?
地位及作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉;
文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。
突出原因:①文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。
②在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。
如何增强文化竞争力：
必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
3、社会发展与人的发展的关系?
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
第二单元：文化传承与创新
一、异彩纷呈交相辉映识记
1、民族文化的多样性表现在哪些方面?
主要表现在①民族节日：蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化优势，是一个民族历史文化的长期积淀;庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族精神的集中表达;透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
②文化遗产：一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
二、透视文化多样性理解
1、怎样认识文化多样性?(地位，作用)
地位作用：人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力
2、为什么说文化是民族的,又是世界的?
(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
(2)各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
(3)文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
三、尊重文化多样性简单应用
1、怎样尊重文化多样性?【怎样对待文化的多样性?(态度和原则)】
态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。。
原则：各国各民族文化一律平等。
2、为什么要尊重文化多样性?
(1)必然性：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
(2)重要性：①每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，是这个民族生存与发展的精神根基。
②尊重和保存不同的民族文化是人类生存和发展的基础。
③文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不
可少。
四、文化在交流中传播识记
1、什么是文化传播?
文化交流的过程就是文化传播的过程，即人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动都可视为文化传播。
2、文化传播有哪些途径?商业贸易，人口迁徙，教育;小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济政治文化活动。
3、什么是传媒?大众传媒?
传媒：传播媒介(传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段)
大众传媒：现代社会中的传媒有报刊、广告、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒
4、大众传媒对文化传播有何作用?
大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
5、中学生应怎样做中外文化交流的友好使者?
①更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果;
②更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中国文化影响力;
③借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。
6、中外文化交流有何重大意义?
对内--中华文化：①促进中华文化的发展和进步，维护民族文化。
②将中国先进文化推向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。
③促进文化事业的发展。④有利于我国建设全面小康社会。
对外--世界文化：①有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。
②促进世界文化的繁荣与发展。
③有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了解，发展友好合
作，促进世界和平发展，建设和谐世界。
五、传统文化面面观识记
1、传统文化的含义?传统文化的继承包括哪些?
含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
继承方式和途径：①传统习俗的继承②传统建筑的继承
③传统文艺的继承④传统思想的继承
六、传统文化在今天识记
1、传统文化的特点?
相对稳定性，鲜明的民族性，多样性，继承性
七、取其精华，去其糟粕简单应用
1、怎样继承传统文化，发挥传统文化的积极作用?
①正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
②面对传统文化，要辨证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。(全面否定或全面肯定的思想和做法都是片面的。)
③对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须"移风易俗"，自觉地加以改造或剔除。
八、文化在继承中发展理解
1、文化继承与发展的关系?影响文化发展的因素?
关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。继承与发展是同一过程的两个方面。
②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
③把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
因素：①生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向②科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素
③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
2、教育在文化传承中的重要作用是什么?
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的"传道、授业、解惑"，把文化传递给下一代。随着教育方式的不
断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
九、文化创新的源泉和作用简单应用
1、文化发展的实质?文化创新的源泉与作用?
实质：文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。
源泉与动力：社会实践
作用：①文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
十、文化创新的途径简单应用
1、文化创新的主体?途径?为什么?
主体：人民群众
途径：根本途径：立足于社会实践
重要途径：①继承传统，推陈出新; ②面向世界，博采众长。
原因：只有充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
2、为什么要建立学习型社会?怎样建立?
①人类知识的总量激增，更新速度越来越快，"知识爆炸"是人们不能不改变传统的教育和学习方式;
②现代信息技术飞速发展，为教育和学习方式的改进提供了条件;
③建立学习型社会是科技进步的必然要求，也意味着文化传承方式的新变革;
④学习型社会的核心内涵：全民学习，终身学习
让学习成为一种生活习惯和生活方式。
高二数学上册重要知识点复习 【篇一】 抛物线的性质： 1.抛物线是轴对称图形。对称轴为直线 x=-b/2a。 对称轴与抛物线的交点为抛物线的顶点P。 特别地，当b=0时，抛物线的对称轴是y轴(即直线x=0) 2.抛物线有一个顶点P，坐标为 P(-b/2a，(4ac-b )/4a) 当-b/2a=0时，P在y轴上;当Δ=b -4ac=0时，P在x轴上。 3.二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小。 当a>0时，抛物线向上开口;当a|a|越大，则抛物线的开口越小。 4.一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置。 当a与b同号时(即ab>0)，对称轴在y轴左; 当a与b异号时(即ab5.常数项c决定抛物线与y轴交点。 抛物线与y轴交于(0，c) 6.抛物线与x轴交点个数 Δ=b -4ac>0时，抛物线与x轴有2个交点。 Δ=b -4ac=0时，抛物线与x轴有1个交点。 Δ=b -4ac焦半径： 焦半径：抛物线y2＝2px(p＞0)上一点P(x0，y0)到焦点
Fèçæø÷ö p2，0的距离|PF|＝x0＋p2. 求抛物线方程的方法： (1)定义法：根据条件确定动点满足的几何特征，从而确定p的值，得到抛物线的标准方程． (2)待定系数法：根据条件设出标准方程，再确定参数p的值，这里要注意抛物线标准方程有四种形式．从简单化角度出发，焦点在x轴的，设为y2＝ax(a≠0)，焦点在y轴的，设为x2＝by(b≠0)． 【篇二】 1、圆的定义: 平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆,定点为圆心,定长为圆的半径。 2、圆的方程 (1)标准方程,圆心,半径为r; (2)一般方程 当时,方程表示圆,此时圆心为,半径为 当时,表示一个点;当时,方程不表示任何图形。 (3)求圆方程的方法: 一般都采用待定系数法:先设后求。确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程, 需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F;
高二政治—— 哲學常识（世界观、方法论） 一.辩证唯物论 1.（世界观）物质决定意识，意识是物质的反应。 （方法论）一切从实际出发，主观符合客观，主观与客观达到具体的、历史的统一。 2.（世界观）物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。 ①正确的意识指导人们行动，促进食物的发展②错误的意识指导人们行动，阻碍事物的发展。 （方法论）重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 3.（世界观）自然界的存在具有客观性。 ①自然界先于人和人的意识而存在②在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。 （方法论）承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然，改造自然的时候，务必要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。 4.（世界观）人的意识有正误。形成正误意识的原因： 主观：①社会历史条件的制约②社会实践所达到的广度与深度的制约 客观：①立场不同②世界观不同，人生观不同思维方法不同③知识构成不同 （方法论）端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法。 二.唯物辩证法 （一）联系的观点（联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影 响、相互制约的关系） 1.（世界观）联系具有普遍性（任何事物内部之间各个部分、要素都是相互联系的，任何事物都与周围其他事物相互联系着，整个世界就是一个相互联系的统一整体） （方法论）要用联系的观点看问题。 2.（世界观）联系具有条件性。 （方法论）人们可根据事物的固有联系，建立新的、具体的联系。 3.（世界观）联系具有客观性。 （方法论）人们不能把主观联系强加给事物，不能生拉硬扯，主观捏造联系。 总之，世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立的存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的真实联系，就必须具体的分析事物之间的联系。 4.（世界观）联系具有多样性。 因果联系： ①在两种现象中，具有引起和被引起关系的才叫因果联系。 ②因果联系的特点有两个：一是因果联系是具有先行后续的关系；二是因果联系是引起和被引 起的关系。 ③原因和结果的区别：含义不同；二是时间顺序不同；三是地位作用不同。 ④原因和结果的联系：一是二者相互依存，没有无因之果，也没有无果只因。二是二者的区别
必修四《生活与哲学》提纲 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活得导向 一、哲学得涵义 1、哲学就是人们在认识世界与改造世界得活动中，在处理人与外部世界关系得实践中逐步形成与发展得。哲学智慧产生于人类得实践活动。 2、哲学源于人们对实践得追问与对世界得思考。 3、哲学就是指导人们生活得更好得艺术。哲学就是爱智慧或追求智慧之学，就是一门给人智慧、使人聪明得学问。 4、哲学得任务：寻找光明，指导人们正确地认识世界与改造世界。 二、哲学与世界观、方法论
第二课百舸争流得思想一、哲学得基本问题 2
2、哲学上得“两个对子” 2. 要求，牢牢地把握了时代得脉搏，正确地总结与概括时代得实践经验与认识成果。 △ 注：1、并不就是所有哲学都就是自己时代精神上得精华，只有真正得哲学才就是 2．真正得哲学不一定就是科学得哲学，要判断其就是否就是真正得哲学，关键瞧它就是否正确反映了自己时代得要求、就是否代表自己时代得先进思想。 二、社会变革得先导 1、通过对旧制度与旧思想得批判，更新人得观念，解放人得思想 2、预见与指明社会得前进方向，提出社会发展得理想目标，指引人们追求美好得未来，动员与掌握群众，从而转化为变革社会得巨大物质力量。 总之，任何反映自己时代得客观要求与历史趋势得哲学，都可以成为这一时代社会变革得先导，推动时代得步伐，指导社会变革。 三、马克思主义哲学——辩证唯物主义与历史唯物主义 1、产生：①阶级基础：无产阶级 ②自然科学基础：细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论与自然科学得其她进步 ③理论来源： 黑格尔辩证法合理内核+费尔巴哈唯物主义基本内核=马克思主义 哲学 个统一得关键在于实践得观点。实践观点就是马克思主义哲学首要与基本观点。
高二思想政治文化生活知识点整理 文化与生活 1、了解文化的含义、形式 1文化的含义P6：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分. 3文化的形式P8：文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等;人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动. 2、理解文化与经济、政治的关系P10 1文化与经济、政治相互影响.这种影响一方面表现在经济、政治对文化的决定作用.其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映.另一方面文化又能够反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响.具体表现在：不同民族的文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路.不同性质的文化所起的作用不同.先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展. 2文化与经济、政治相互交融.文化与经济的相互交融表现在：一方面,科学技术、教育、人才在经济发展中的作用越来越重要;另一方面,随着文化产业的发展,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出.文化与政治的相互交融,可从国内和国际两个方面来把握.从国内来说,人们为了更好地参与政治生活,需要更高的文化素养;从国际来说,只有大力培育和弘扬民族文化和民族精神,才能抵制西方敌对势力西化、分化的图谋,反对文化霸权主义. 3、了解文化在综合国力竞争中的地位和作用,感受文化竞争力P11 1文化在综合国力竞争中的地位和作用：当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素. 随着世界多极化、经济全球化的深人发展和科学技术的日新月异,文化与经济、政治相互交融的程度不断加深,经济的文化含量日益提高,文化的经济功能越来越强,文化已经成为国家核心竞争力的重要因素.对发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器.激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力.十七大修改 2要大力发展文化产业,提高文化竞争力：①从物质生活方面来看,发展文化产业,提高文化竞争力有利于推动国民经济的发展,提高我国的综合国力;有利于抵御外来文化侵略,保证文化安全;有利于增加经济收入,改善人们的消费结构,进一步提高人民生活水平.②从精神生活方面来看,文化产业的发展,生产大量的健康向上、无愧于时代的精神产品和精神财富,既能满足人们的精神文化生活需求,给人们带来身心的愉悦和科学文化素质的提高,
高二政治必修四期末测试卷 一、单项选择题（每题2分，共50分。） 1．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为( ) A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律 B．哲学只是关于世界观的学说 C．哲学是对人们实践活动的概括和总结 D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 2．某人得了重病，大家劝他去医院检查，可是他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢。”结果，这个人的病情进一步加重。由此可见 ( ) ①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一 A．①②B．①④ C．①③D．②④ 3．我国的许多典故中包含着深邃的哲学道理，下列成语中正确反映思维与存在的关系问题的是（） A、掩耳盗铃 B、望梅止渴 C、画饼充饥 D、巧妇难为无米之炊 4．英国物理学家斯蒂芬·霍金说：“我注意过，即使是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看。”可见 ( ) ①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向③声称者的世界观与方法论是脱节的④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是行不通的A．③B．①② C．①②③D．①②④ 5．“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。”与“万物森然于方寸之间，满心而发，充塞宇宙，无非此理。”所蕴含的哲理 ( ) A．两者共同揭示了自然界发展的客观规律性 B．前者是主观唯心主义，后者是客观唯心主义 C．前者揭示辩证发展观，后者揭示辩证联系观 D．前者是朴素唯物主义，后者是主观唯心主义 6、马克思主义的产生有着其自然科学基础，19世纪最具代表性的三大自然科学的发现是 ( ) ①细胞学说②生物进化论③能量守恒定律④地质学说 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 7．李强在学习了“哲学史上的伟大变革”之后，做适应性练习时，遇到一道题，感觉有点难度，要求选出马克思主义哲学与哲学的联系的选项。你能否帮助他选出下列四个选项中的正确选项 ( ) A．哲学的研究对象是世界观，马克思主义哲学的研究对象是马克思的学说 B．马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论 C．马克思主义哲学是人类哲学发展史上的巅峰 D．马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，德国古典哲学是其直接理论来源 8、甲、乙两位同学就物质概念进行了辩论。甲说：“物质是永恒的，不生不灭的。”乙说：“世界上任何事物都有产生、发展和灭亡的过程。”对甲、乙两位同学的说法，在你看来评价正确的应是（） A、前者正确，后者错误 B、前者错误，后者正确 C、两者各自片面地强调了一个方面，都是不正确的 D、两者都是正确的，前者是就物质的概念而讲的，后者是就具体物质而言的 9．最近，“土豪”“高大上”“点赞”等流行语爆红，其背后无一不是对当下社会某种现象的理性思考。
高二数学（上）公式大全 一． 不等式部分。 1．不等式的性质： a>b ?a-b=0 ; a=b ?a-b=0 ; ab 且b>c ?a>c cb ?a ±c>b ±c ; a>b 且c>d ?a+c>b+d a>b 且c>0?ac>bc ; a>b 且c<0?ac
生活与哲学知识点总结归纳 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同） 二.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世界的追问和对实践的反思 三.哲学的功能：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：哲学有正确与错误之分。只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界） （1）哲学与世界观：①区别：a 、含义不同：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点 b 、世界观人从都有，哲学并非人人都有；c 、世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。 四.哲学、世界观、方法论的关系： ②:联系：哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。（世界观和哲学一样有正确与错误之分） （2）世界观与方法论：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。 （注意：在解题时时要注意世界观与方法论对应正确） 五.哲学同具体科学关系：1．区别：具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘（强调具体）； 哲学则对具体科学进行新的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）。 2．联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 （2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 六.哲学基本问题：1.是什么：（思维与存在关系问题）具体包括：（1）思维和存在何者为本原的问题。（以此划分唯物主义与唯心主义) （2）思维和存在有没有同一性问题。（思维能否正确认识存在的问题）（以此划分可知论与不可知论） 2．为什么：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 （2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。它贯彻哲学始终。 1．唯物主义：（1）基本观点：物质是本原，意识是派生的；先有物质后有意识；物质决定意识。 （2）三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义 七.哲学两大派别：2．唯心主义：（1）基本观点：意识是本原；先有意识后有物质；意识决定物质。 （2）两种基本形态： 主观唯心主义（把人的主观精神，如人的目的、意志等夸大为万物的本原，认为人的主观精神，决定客观事物乃至整个世界） 客观唯心主义（把客观精神，如上帝、鬼神、理念等看作世界的主宰与本原，它决定着客观事物的存在和发展）。 哲 学
人教版高二数学上册各章节知识点集合归纳总结 不等式单元知识总结 一、不等式的性质 1．两个实数a 与b 之间的大小关系 (1)a b 0a b (2)a b =0a =b (3)a b 0a b －＞＞；－；－＜＜．?????? ?? 若、，则＞＞；； ＜＜． a b R (4)a b 1a b (5)a b =1a =b (6)a b 1a b ∈????????????+ 2．不等式的性质 (1)a b b a()＞＜对称性? (2)a b b c a c()＞＞＞传递性? ??? (3)a b a c b c()＞＋＞＋加法单调性? a b c 0 ac bc ＞＞＞? ??? (4) (乘法单调性) a b c 0 ac bc ＞＜＜? ??? (5)a b c a c b()＋＞＞－移项法则? (6)a b c d a c b d()＞＞＋＞＋同向不等式可加???? (7) a b c d a c b d()＞＜－＞－异向不等式可减? ??? (8)a b 0c d 0ac bd()＞＞＞＞＞同向正数不等式可乘????
(9)a b 00c d b d ()＞＞＜＜＞异向正数不等式可除?? ??a c (10)a b 0n N a b () n n ＞＞＞正数不等式可乘方∈???? (11)a b 0n N a () n ＞＞＞正数不等式可开方∈????b n (12)a b 01a ()＞＞＜正数不等式两边取倒数? 1 b 3．绝对值不等式的性质 (1)|a|a |a|= a (a 0)a (a 0)≥；≥， －＜．?? ? (2)如果a ＞0，那么 |x|a x a a x a 22＜＜－＜＜；?? |x|a x a x a x a 22＞＞＞或＜－．?? (3)|a ·b|＝|a|·|b|． (4)|a b | (b 0)＝≠． || ||a b (5)|a|－|b|≤|a ±b|≤|a|＋|b|． (6)|a 1＋a 2＋……＋a n |≤|a 1|＋|a 2|＋……＋|a n |． 二、不等式的证明 1．不等式证明的依据 (1)a b ab 0a b ab 0a b 0a b a b 0a b a b =0a =b 实数的性质：、同号＞；、异号＜－＞＞；－＜＜；－????? (2)不等式的性质(略) (3)重要不等式：①|a|≥0；a 2 ≥0；(a －b)2 ≥0(a 、b ∈R) ②a 2 ＋b 2 ≥2ab(a 、b ∈R ，当且仅当a=b 时取“=”号) ③ ≥、，当且仅当时取“”号a b +∈+2ab(a b R a =b =) 2．不等式的证明方法 (1)比较法：要证明a ＞b(a ＜b)，只要证明a －b ＞0(a －b ＜0)，这种证明不等式的
高二政治必修一政治生活知识点 【导语】高二一年,强人将浮出水面,鸟人将沉入海底。高二重点解决三个问题:一,吃透课本;二，找寻适合自己的学习方法；三，总结自己考试技巧，形成习惯。为了帮助你的学习更上一层楼，无忧考网高二频道为你准备了《高二政治必修一政治生活知识点》希望可以帮到你！ 一、公民的政治生活 1、我国的国家性质 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民*专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是：人民当家作主。 2、我国人民*专政的特点是什么? 对占全国人口绝大多数的人民实行*，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 3、在我国，人民*具有哪些特点? 广泛性(表现在：*主体和*权利的广泛性); 真实性(表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上) 4、坚持人民*专政是社会主义现代化建设的政治保证。 2、我国公民的政治权利和义务
1、(1)选举权和被选举权(公民基本的*权利，公民参与国家管理的基础和标志) 政治权利(2)政治自由(人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义*的具体体现) (3)监督权(包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权) 政治性义务 (1)维护国家统一和民族团结 (2)维护国家安全、荣誉和利益 (3)遵守宪法和法律 (4)服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活(或者公民正确对待政治权利和义务)应当遵循哪些原则? A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络*一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络*的认识 积极： ①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责; ②有利于促进决策科学*和自觉接受人民监督; ③体现了我国是人民*专政的社会主义国家，公民有*和监督权。
高二政治上学期期末考试试卷 2018.12. 江苏省淮阴中学：张锦成 一、单项选择题(下列选项中只有一项是正确的，请把答案填在第二卷的答题框里，每题2分，共48分） 1、下列关于马克思主义哲学正确的说法是 A、马克思主义哲学是所有哲学的总和 B、马克思主义是科学的世界观和方法论 C、马克思主义哲学是一成不变的 D、马克思主义哲学就是世界观，世界观就是哲学 2、有一位老师带着学生去神庙学习礼仪。老师三拜九叩，学生也三拜九叩；老师焚香， 学生也跟着焚香。出庙门时，老师不小心踩到一块西瓜皮上，摔了一跤。学生们纷纷把脚 踩在西瓜皮上摔一跤。这几个学生从哲学上看 ①犯了经验主义错误②主观主义错误 ③没有一切从实际出发④没有看到量变是质变的前提 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①③ 3、2018年11月,著名国际象棋大师卡斯帕罗夫与计算机“X3D－Fritz”在4场“人机大战”中，以2：2的总比分结束全部战斗。这说明 A、意识是人脑所特有的机能 B、电脑也有人的意识 C、电脑能够模拟人脑进行一些活动 D、电脑完全可以替代人脑 4、下列选项中与“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”体现的哲理相同的是 A、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 C、命里有时终须有，命里无时莫强求 D、妻贤夫祸少，子孝父心宽 今年夏天，我国迎来了用电有史以来的最高峰，华南电网、华东电网严重告急，电力公司 不得不经常拉匣限电。回答5—7题 5、华东地区一方面是白天的电不够用，一方面是夜间的电用不完。针对这种情况，江苏 许多地区，开始制定分时电价，即在白天8时—晚上9时实行0.55元/度，夜间为0.30元/度，鼓励居民在夜间用电。这从哲学上看 A、体现了矛盾的特殊性，是坚持具体问题具体分析 B、意识促进事物的发展 C、可以使得电力资源得到最合理有效的配置，避免了浪费 D、内因是事物变化发展的根据 6、2018年9月，淮安市首先在富春花园、东方花园、富丽花园等几个小区实行分时电价
高二政治哲学提纲 一、哲学统论 1、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 哲学是“爱智之学”，哲学的任务就是寻找光明，指导人们正确的认识世界和改造世界。 2、人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。（世界观人人都有） 世界观决定方法论，方法论体现世界观。 3、哲学是系统化，理论化的世界观。是世界观和方法论的统一。 哲学是对自然，社会和思维知识的概括和总结。 4、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。（哲学不是“科学之科学”） 5、哲学的基本问题是思维和存在（意识和物质）的关系问题。 包括思维和存在的第一性问题（区分唯物主义和唯心主义的唯一标准）和同一性问题（区别可知论和不可知论）。 6、唯物主义： 古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义。 辩证唯物和历史唯物主义：认为世界的本质是物质，物质第一意识第二，意识具有主观能动性。 优点：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界改造世界的伟大思想武器。 7、唯心主义： 主观唯心：把人的主观精神（如，人的目的，意识，感觉）夸大为唯一的实在。当成第一性的东西，认为客观事物以及整个世界，都依赖于人的主观精神。 客观唯心：把客观精神（如上帝，理念，绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 8、下列说法均属于唯物主义： ·天地合气，万物自生。·巧妇难为无米之炊。·形存则神存，形谢则神灭。·天地合而万物生。 ·实事求是，求真务实。·天行有常，不为尧存，不为桀亡。·人病则忧惧，忧惧则鬼出。·气者，理之依也。 9、下列说法均属于主观唯心：
政治选修 1、国体与政体的关系：国体即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位；政体即国家管理形式，是国家政权 的组织形式。①国体决定政体，政体体现并服务于国体②政体具有相对独立性，地理环境、历史渊源、文化传 统、人口素质、发展程度，都是影响国家管理形式的因素③国体和整体是内容和形式的关系 2、政体的分类：从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，分为民主共和制和君主立宪制。 3、议会制：政府以议会为基础产生，政府首脑一般由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。政府首脑提请国家元首任命。政府接受议会的监督。当议会对政府表示不信任时，政府必须集体辞职，或由政府首 脑提请国家元首解散议会，重新进行议会选举，根据新的议会选举结果成立新的政府。总统制：总统担任国家 元首和政府首脑。总统独立于议会之外，由选民直接或间接选举产生，总统只对选民负责，不对议会负责。 4、单一制国家的特征：全国只有一个中央政权，一部宪法，一种法律体系。 联邦制国家：联邦和其组成单位分别有自己的宪法和法律制度，以及各自的权利机关体 系。在对外关系方面,联邦是对外交往的国际法主体。 5、影响国家结构形式的因素：阶级、民族、历史和文化等因素综合起作用的结果,人口、领土、政权和主权始 终是国家存在和发展的基本条件。 6、怎样维护国家统一：一方面要维护民族的团结，一方面要维护国家领土和主权完整。维护民族团结，就要不 断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力；维护国家领土和主权完整，就要坚决反对任何外来势力 的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为。 7、国际组织的分类：①按照成员的性质，政府间国际组织和非政府间国际组织。②按照地理范围，世界性国际 组织和区域性国际组织。③按照职能范围，一般性国际组织和专门性国际组织。 8、国际组织的作用：①国际组织在国际社会中发挥着重要作用。国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文 化等领域开展交流、协调、合作；调停和解决国际政治冲突和经济纠纷；促进世界和平与发展。②国际组织参 与国际事物受诸多因素的制约，有其局限性。某些大国依仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行强权和 霸权的工具。 9、英国国王的作用：①是国家统一和民族团结的象征。②是英国政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器。③向首相和大臣提供意见和建议，发挥咨询作用。④成为联系英联邦各成员国的纽带。 10、英国君主立宪制的实质：从英国君主立宪制的结构看，王室、议会和内阁都是由资产阶级和贵族代表组成 的，其人员构成和实施的政策说明，这一政体本质上是资产阶级政权的一种组织形式。①英王和王室逐步演化 为贵族的资产阶级的代表。②议会：上院主要由贵族组成，下院主要由工党和保守党掌控，议会的上院和下院 没有本质区别，都为维护资本主义制度效力。③保守党和工党没有根本区别，两党都是资产阶级政党，维护资 产阶级利益。 11、法国政体的特点：①半总统半议会制②实行行政双头制（总统和总理由基本分工：总统掌握大政方针，总 理负责具体行政；总统占主导地位，总理听命于总统；总统的施政重点是国防外交，总理的施政重点在内政经 济）③多党制 12、英法两国政体的不同点：政体：英国是议会制君主立宪制政体，法国是民主共和制的半总统版议会制政体。 ①议会：英国议会是最高立法机关和最高权力机关；法国议会只是立法机关。②国家元首：英国国王一般只承 担“礼仪性职责”，是“虚位君主”；法国总统是国家行政权力的中心。③英国是两党制，由议会多数党组阁； 法国是多党制，由议会多数派组成多党联合政府。④政府首脑：英国首相由议会中多数党领袖担任，权力大； 法国总理由总统任命，权力小。 13、英法两国政体的相同点：①从政体与国体的关系来看，英法两国的政体都属于资本主义国家的统治形式， 都是资产阶级政权，都是维护资本主义制度，为资产阶级利益服务 ②从执政党的性质和作用来看，英法两国执政党的阶级性质相同③从国家权力的运行方式看，英法两国都出现了议会权力萎缩、行政权力加强的趋势④从困扰和弊端来看，英法两国的政体都渐趋成熟，但它们同样面临着困扰和弊端。这些问题是资本主义社会固有矛盾所导致的，是无法通过调节政体从根本上加以解决的。 14、美国联邦制的特点：①联邦与州分享政治权利②联邦与州在各自的权利范围内享有最高权利 ③联邦地位高于州 15、美国联邦制利弊：优点：①联邦制是调和资产阶级内部矛盾的有效形式②联邦制的最大优点在于，在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的灵活性和创造性；弊端：效率不高，联邦政府与州政府之间相互 扯皮、推诿，各州政府之间各自为政
期末测试题 一、单项选择题 下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1．“中国、印度和日本都有着很强的民族性和国家概念，相比而言，欧盟国家间文化相近。因此，亚洲国家目前很难像欧盟成员国那样实现区域一体化”。这一论断表明() ①文化一体化决定经济一体化 ②文化多样性是社会发展的障碍 ③文化多样性对政治、经济发展有重大影响 ④一定的文化反作用于一定的经济、政治 A．①②B．②④C．③④D．①④ 2．“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理!为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！”每当我们吟诵方志敏的不朽诗篇时，都会为这位伟大的共产主义战士对革命事业的赤胆忠心而肃然起敬。这表明() A．文化作品具有特有的感染力和感召力 B．文化作品是照亮人们心灵的火炬 C．文化作品为人的成长提供了精神食粮 D．优秀的文化作品能够增强人的精神力量 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”据此回答3～4题。 3．“和而不同”反映了中华文化的() A．稳定性B．民族性C．地域性D．包容性 4．“同而不和”的重要表现就是“文化中心主义”，即认为自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范是最好的，并且将本群体的文化模式当做中心和标准，以此衡量和评价其他文化。反对文化中心主义就意味着() ①反对西方国家将自己的价值观念强加于人 ②既要认同中华文化，又要尊重理解其他国家和民族文化 ③中国文化是中国落后的根源，应该加以抛弃 ④“外国的月亮比中国的圆”，应该全盘西化
A．①②B．②④C．①④D．③④ 5．阿富汗的巴米扬大佛是世界上最高的立佛，距今已有1500多年。曾有很多国家的知名人士强烈呼吁要注重保护这一人类历史文化遗产。但是大佛还是被当时的塔利班政权所摧毁。这遭到了世界各国人民的强烈谴责。下列说法正确的是() A．出于信仰的原因可以摧毁不同宗教的文化标志物 B．各国的文化遗产都是人类共同的文化财富 C．这属于阿富汗的内部事务，他国无权干涉 D．已经成为历史遗迹的大佛没有必要抢救和保护 6．近年来，不仅全世界的华人华侨以不同的方式庆祝新春佳节，而且很多外国人也加入中国年的庆祝活动中来，中国春节逐渐成为世界文化中的一道亮丽风景。这表明() A．不同的文化可以相互交融B．世界文化日益丰富多彩 C．文化已经不再具有民族性D．中华文化具有极大的包容性 7．20XX年的一项调查显示：7成网友认为春节将成世界性节日。随着中国经济持续增长和中国在世界上的影响力逐步扩大，中国风俗也会在世界上产生影响。这体现了() A．文化是一种物质力量B．文化与政治相互交融 C．文化对经济具有重大影响D．经济发展是文化发展的基础 美国影片《花木兰》和《功夫熊猫》取得了极大的商业成功。据此回答8～9题。 8．这两部影片都是在中国传统文化中得到素材和灵感的，将最具中华民族文化特征的民间传说运用美国式的精神理念进行文化转换。“中国元素＋美国精神＋精美特效”是其成功的关键所在。这说明() ①世界文化正在走向融合、统一 ②文化交流会产生融汇多种特质的新文化 ③学习、借鉴外国文化要“以我为主、为我所用” ④文化的交融有利于文化创新 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 9．美国电影业善于运用各种文化资源进行商业运作。我们也会有类似的创意，但缺乏实现创意的空间。这就要求我们() A．加大投入力度，满足文化需求B．激发创造活力，发展文化产业 C．保护民族文化，维护文化安全D．坚持正确的文化发展方向
人教版高二数学上册各 章节知识点 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
不等式单元知识总结 一、不等式的性质 1．两个实数a 与b 之间的大小关系 2．不等式的性质 (4) (乘法单调性) 3．绝对值不等式的性质 (2)如果a ＞0，那么 (3)|a ·b|＝|a|·|b|． (5)|a|－|b|≤|a ±b|≤|a|＋|b|． (6)|a 1＋a 2＋……＋a n |≤|a 1|＋|a 2|＋……＋|a n |． 二、不等式的证明 1．不等式证明的依据 (2)不等式的性质(略) (3)重要不等式：①|a|≥0；a 2≥0；(a －b)2≥0(a 、b ∈R) ②a 2＋b 2≥2ab(a 、b ∈R ，当且仅当a=b 时取“=”号) 2．不等式的证明方法 (1)比较法：要证明a ＞b(a ＜b)，只要证明a －b ＞0(a －b ＜0)，这种证明不等式的方法叫做比较法． 用比较法证明不等式的步骤是：作差——变形——判断符号． (2)综合法：从已知条件出发，依据不等式的性质和已证明过的不等式，推导出所要证明的不等式成立，这种证明不等式的方法叫做综合法．
(3)分析法：从欲证的不等式出发，逐步分析使这不等式成立的充 分条件，直到所需条件已判断为正确时，从而断定原不等式成立，这种证明不等式的方法叫做分析法． 证明不等式除以上三种基本方法外，还有反证法、数学归纳法等． 三、解不等式 1．解不等式问题的分类 (1)解一元一次不等式． (2)解一元二次不等式． (3)可以化为一元一次或一元二次不等式的不等式． ①解一元高次不等式； ②解分式不等式； ③解无理不等式； ④解指数不等式； ⑤解对数不等式； ⑥解带绝对值的不等式； ⑦解不等式组． 2．解不等式时应特别注意下列几点： (1)正确应用不等式的基本性质． (2)正确应用幂函数、指数函数和对数函数的增、减性． (3)注意代数式中未知数的取值范围． 3．不等式的同解性
《生活与哲学》原理及方法论（简版） 第一单元《生活智慧与时代精神》 第一课： 1、哲学是什么 （1）从本义上看，哲学是指爱智慧和追求智慧 （2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观 （3）从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一 世界观和方法论是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 （4）从与具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2、重点把握：哲学与具体科学的关系 区别：具体科学揭示的是自然、社会或思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 联系：哲学是对自然、社会、和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课 1、理解：哲学的基本问题及其两方面的内容 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 二是思维和存在有没有在同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 2、唯物主义的基本观点 唯物主义认为：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后又意识，物质决定意识。 （注意课本P12的探究） ①古代朴素唯物主义：（特点）认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，没有科学依据。如：气者，理之依也 ②近代形而上学唯物主义：（特点）把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：（特点）正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。 3、了解：唯心主义的基本观点 唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 （注意课本P13的探究） ①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。 如：存在就是被感知物是观念的集合（贝克莱） ②客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、佛等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 如：理生万物（朱熹）
高二政治知识点[高二政治哲学知识点沪教版] 政治哲学对于高二学生来说是一个难点，那么具体有哪些知识点要掌握呢?下面是小编给大家带来的高二政治哲学知识点，希望对你有帮助。 高二政治哲学知识点(一) 为什么说事物发展的前途是光明的? (1)新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途;而旧事物违背历史发展的必然趋势,因而,最终会走向灭亡; (2)新事物克服旧事物中消极、腐朽和过时的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了旧事物所不能容纳的新内容,因而具有旧事物所不可比拟的优越性; (3)在社会历史领域,新事物符合历史发展的必然趋势,反映社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护; (4)因此,新事物必然代替旧事物. 为什么说事物发展的道路是曲折的? (1)新事物的发展要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程; (2)新事物本身存在弱点和不完善的地方; (3)人们对新事物的认可也有一个过程; (4)旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物;
(5)所以,新事物战胜旧事物要经历一个漫长和曲折的过程. 什么是矛盾的特殊性?它的表现是什么? 矛盾的特殊性是指：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点. 表现： (1)不同事物有不同的矛盾,不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质; (2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾; (3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性. 高二政治哲学知识点(二) 矛盾普遍性和特殊性的关系如何? (1)普遍性和特殊性的关系,即矛盾的共性和个性,个别和一般的关系,是关于矛盾问题的精髓; (2)普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性; (3)特殊性离不开普遍性,一事物总是和同类的其他事物有共同之处. (4)在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则为特殊性,反之亦然. 什么是主次矛盾?它们之间的关系如何? (1)主要矛盾指：在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾;
高二数学必修5知识点 1、正弦定理的变形公式： ①2sin a R =A ，2sin b R =B ，2sin c R C =；（R 是三角形外接圆半径） ②sin 2a R A = ，sin 2b R B = ，sin 2c C R = ； ③::sin :sin :sin a b c C =A B ； ④ sin sin sin sin sin sin a b c a b c C C ++= = = A + B +A B ． 2、余弦定理： 在C ?A B 中，有2222cos a b c bc =+-A ，2222cos b a c ac =+-B ，2222cos c a b ab C =+-． 3、余弦定理的推论：2 2 2 cos 2b c a bc +-A = ，222 cos 2a c b ac +-B = ，222 cos 2a b c C ab +-= ． 4、若等差数列{}n a 的首项是1a ，公差是d ，则()11n a a n d =+-． 5、通项公式的变形：①()n m a a n m d =+-； ②n m a a d n m -= -． 21、若{}n a 是等差数列，且m n p q +=+（m 、n 、p 、*q ∈N ），则m n p q a a a a +=+； 若{}n a 是等差数列，且2n p q =+（n 、p 、*q ∈N ），则2n p q a a a =+． 22、等差数列的前n 项和的公式：①() 12 n n n a a S +=； ②()112 n n n S na d -=+ ． 23、等差数列的前n 项和的性质： ①若项数为()*2n n ∈N ，则()21n n n S n a a +=+，且S S nd -=偶奇， 1n n S a S a +=奇偶 ． ②若项数为()* 21n n -∈N ，则()2121n n S n a -=-，且n S S a -=奇偶， 1 S n S n = -奇偶 （其中n S na =奇，()1n S n a =-偶）． 26、若等比数列{}n a 的首项是1a ，公比是q ，则11n n a a q -=． 27、通项公式的变形：①n m n m a a q -=；②n m n m a q a -= ． 28、若{}n a 是等比数列，且m n p q +=+（m 、n 、p 、*q ∈N ），则m n p q a a a a ?=?； 若{}n a 是等比数列，且2n p q =+（n 、p 、*q ∈N ），则2n p q a a a =?．