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磁村中学教案
导学结合 沟通你我
第三章第四节关注心血管健康 学习方法：自主学习，合作探究 教材分析 重点：认识血液循环对人体的重要性和心脏血管疾病的危害性 难点：知道心血管疾病与生活习惯的关系，引导学生健康地生活学习目标： 1.了解影响心血管健康的因素。 2.通过探究酒精对水蚤心率的影响进一步学会探究活动的方法 3.学会保持心血管健康的方法 教学过程 巩固复习：1、正常人的心率是多少？ 2、正常人的血压范围是多少？ 3、你知道心脏病的知识有那些？ 引入新课：据调查，我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者，由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。心脏和血管疾病的治病原因是什么？在日常生活中如何保护心脏和血管，使它健康的工作呢？ 展示目标：（学生读学习目标） 自主学习过程： 探究 1、调查自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群，了解他们患哪些常见的心血管疾病，其治 病原因是什么？高血压病能造那些严重后果？（课前调查） （提示：常见的心血管疾病有，动脉粥样硬化，高血压冠心病，脑血栓，高血脂症，心肌炎，房室瓣关闭不严，脑溢血等。） （原因：（1）饮食不当，爱吃高脂肪的食物；（2）嗜烟、嗜酒；（3）缺乏体育运动；（4）精神压力大） 2、酒精对水蚤心率的影响：引导学生思考，酗酒对人体健康的影响 （展示酒精对水蚤心跳的影像资料。学生观看，讨论原因。） 3、普通人和运动员心率的比较,并说明差异的原因。 (运动员心率： 50 次左右；普通人心率： 75 次左右 原因：经常参加体育锻炼，可是心肌纤维逐渐加粗，心壁西增后，心脏的容积增大。因此，心脏收缩有力，每搏输出量增加，心率变慢。) 小组讨论，谈感受：（根据调查、实验，讨论，并且提出保护心脑血管的具体做法。） （要养成良好的生活习惯，从青少年时就要注意保持心血管健康，预防心血管疾病的发生。） （学生了解并且在日常生活中养成良好的生活习惯： （1）无不良嗜好（不吸烟，少喝酒）（2）饮食有节（3）适当运动（4）合理作息）
关注心血管健康教案 【篇一：关注心血管健康的教案[1]】 《关注心血管健康》教案 教学目标 1、知识目标 1、关注心血管疾病的危害。 2、分析体育锻炼对心脏的影响。 3、说出饮酒对心脏和血管的影响。 2、能力目标 1、收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法。 2、探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式对人体的重要性。 3、掌握突发性心血管疾病的急救方式。 3、情感目标 1、养成良好的生活及卫生习惯，确立积极健康的生活态度。 2、认同科学探究需要与人交流、合作，在交流合作的过程中获取成功。 3、确立严谨的科学探究的态度，培养创新精神的实践能力。 教学重点和难点：酒精对水蚤心率的影响。 教学过程 一、课前延伸 （一）预习目标 1、关注心血管疾病的危害。 2、收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系 (二) 预习过程 1、影响心血管健康的因素有哪些？ 2、保持心血管健康，我们应该做些什么？ （三）自我检测 影响心血管健康的因素 1、影响心血管健康的因素：__________、__________和人们的__________。 2、吸烟、酗酒的危害：损伤心脏和血管，导致__________疾病。
3、保持心血管健康：积极参加__________、养成良好的 __________。 （四）我的疑惑 请将你在预习过程中遇到的相关问题，在课本上标记或总结记录在 下面： 二、课内探究 【情境导入，展示目标】 我们知道心脏是动力器官、血管是血液流经的管道，如果这两者发 生病变回有什么后果呢？ 据调查，我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者，由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。 心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。心脏和血管 疾病的治病原因是什么？在日常生活中如何保护心脏和血管，使它 健康的工作呢？ 展示目标：（学生读学习目标） 【自主学习，查找问题】 一、影响心血管健康的因素 先来了解一下常见的心血管疾病 动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。 （一）、调查心血管疾病的危害及其预防措施（课前提前布置调查 任务） 课前我已经布置了调查任务：以小组为单位进行调查，可访问家人、心血管疾病患者和医务工作者，也可上网查询。现在先来看一下我 收集的资料。（课件） 调查时可围绕以下几个问题展开： 1、心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？你对心血管疾病的危害有 哪些认识？ 40岁以上心血管疾病发病率较高。 心血管疾病的危害： 危害一、冠心病导致猝死 危害二、血栓导致的中风、猝死 危害三、大量危险并发症：肺部淤血造成易发性肺部感染，肝脏 长期淤血缺氧可出现肝硬化，高血压造成肾衰等等 2、近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？心血管病这类慢性非传染性疾病发病率和死亡率迅速上升，与人们
第四节关注心血管健康 学习方法：自主学习，合作探究 教材分析 重点：认识血液循环对人体的重要性和心脏血管疾病的危害性 难点：知道心血管疾病与生活习惯的关系，引导学生健康地生活学习目标： 1.了解影响心血管健康的因素。 2.通过探究酒精对水蚤心率的影响进一步学会探究活动的方法 3.学会保持心血管健康的方法 教学过程 巩固复习：1、正常人的心率是多少？ 2、正常人的血压范围是多少？ 3、你知道心脏病的知识有那些？ 引入新课：据调查，我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者，由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。心脏和血管疾病的治病原因是什么？在日常生活中如何保护心脏和血管，使它健康的工作呢？ 展示目标：（学生读学习目标） 自主学习过程： 探究 1、调查自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群，了解他们患哪些常见的心血管疾病，其治 病原因是什么？高血压病能造那些严重后果？（课前调查） （提示：常见的心血管疾病有，动脉粥样硬化，高血压冠心病，脑血栓，高血脂症，心肌炎，房室瓣关闭不严，脑溢血等。） （原因：（1）饮食不当，爱吃高脂肪的食物；（2）嗜烟、嗜酒；（3）缺乏体育运动；（4）精神压力大） 2、酒精对水蚤心率的影响：引导学生思考，酗酒对人体健康的影响 （展示酒精对水蚤心跳的影像资料。学生观看，讨论原因。） 3、普通人和运动员心率的比较,并说明差异的原因。 (运动员心率： 50 次左右；普通人心率： 75 次左右 原因：经常参加体育锻炼，可是心肌纤维逐渐加粗，心壁西增后，心脏的容积增大。因此，心脏收缩有力，每搏输出量增加，心率变慢。) 小组讨论，谈感受：（根据调查、实验，讨论，并且提出保护心脑血管的具体做法。） （要养成良好的生活习惯，从青少年时就要注意保持心血管健康，预防心血管疾病的发生。） （学生了解并且在日常生活中养成良好的生活习惯： （1）无不良嗜好（不吸烟，少喝酒）（2）饮食有节（3）适当运动（4）合理作息）
《第四节关注心血管健康》教案 一、教学目标 （一）知识目标 说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。（二）能力目标 收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法 （三）情感、态度与价值观目标 通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。 二、教学重难点 重点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。 难点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。 三、课前准备 教师：凝固的动物油，清水，250ml的烧杯和锥形瓶，漏斗，牙签，秒表，ppt。 学生：提前做心血管疾病的社会调查。 四、教学过程 引导学生观看心血管疾病的危害的视频，讲解心血管疾病的的危害。 （一）心血管疾病的危害 资料分析： 讨论：你周围有心血管疾病的患者吗？你对心血管病的现状与危害有什么认识？ 讲解：心血管病已经成为我国居民死亡的主要原因， 动脉粥样硬化是脂类物质堆积使动脉管壁增厚导致的，是常见的心血管 病。 模拟实验：模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响
目的要求：感受血管壁脂肪堆积对血流的影响。 材料用具：凝固的动物油，清水，250ml的烧杯和锥形瓶各一个，漏斗一个，牙签，秒表。 方法和步骤： 1、将漏斗颈部插入锥形瓶。 2、向烧杯内加水100毫升，然后将烧杯内的清水倒入漏斗，记录所有水流完的时 间，将锥形瓶内的水倒掉。 3、将凝固的动物油（可提前将动物油放入冰箱冷藏一段时间）涂抹在漏斗颈上端， 用牙签在油团上戳一个小洞。 4、重复第1、2步 讨论： 1、漏斗颈模拟的是什么？油团模拟的是什么？ 2、对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间，推测血管壁上脂 类物质的堆积对血液流动产生怎样的影响。 （二）保持心血管健康 保持心血管健康的方式： 1、参加锻炼 2、均衡饮食 3、禁止吸烟和酗酒 （三）课外实践 为你的家人量血压 血压：指血液在血管中流动对血管壁产生的侧压力。
第四章第四节关注心血管健康学案 预习目标： 1、知识目标 (1)说出影响心血管健康的因素；（重点） (2)说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。 2、能力目标 收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法 3、情感、态度与价值观目标 通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。 学习过程 一、调查心血管疾病的危害及其预防措施（课前提前布置调查任务） 课前我已经布置了调查任务：以小组为单位进行调查，可访问家人、心血管疾病患者和医务工作者，也可上网查询。 调查时可围绕以下几个问题展开： （1）常见的心血管疾病有哪些？ （2）心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？你对心血管疾病的危害有哪些认识？ （3）近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？ （4）保持心血管健康我们该如何做？ 二、自主学习课本知识，并完成预习题目 1、____________已经成为我国居民死亡的最主要原因。__________________是常见的心血管病，它是 __________物质堆积使____________管壁增厚导致的。（P78页） 2、动脉粥样硬化的危害(P79页) ①可能会使血管___________或形成__________，阻碍血液的流动，导致局部组织缺氧，这种情况 发生在心脏，可能会引起_____________;如果发生在脑部，可能会引起_____________。 ②还会使血管弹性___________，可能造成脑血管破裂，引起_____________。 ③此外，还能引起_____________等疾病。 ④模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响 阅读模拟实验，熟悉实验步骤，思考讨论题目 3、保持心血管健康(P80页) ①医学研究表明，心血管健康除了受_________等先天性因素的影响外，很大程度上还受 ____________的影响。 ②从儿童和青少年时期开始，就应该养成良好的生活习惯：________________、_________________、 _________________________、保持____________________的精神状态。
第四节关注心血管健康 教学目标 1、关注心血管疾病的危害。 2、分析体育锻炼对心脏的影响。 3、说出饮酒对心脏和血管的影响。 4、收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法。 5、模拟实验动脉粥样硬化对血液流动的影响 教学重点和难点：模拟实验动脉粥样硬化对血液流动的影响。 教学过程 一、课前延伸 （一）预习目标 1、关注心血管疾病的危害。 2、收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系 (二) 预习过程 1、影响心血管健康的因素有哪些？ 2、保持心血管健康，我们应该做些什么？ （三）自我检测 影响心血管健康的因素 1、影响心血管健康的因素：__________、__________和人们的__________。 2、吸烟、酗酒的危害：损伤心脏和血管，导致__________疾病。 3、保持心血管健康：积极参加__________、养成良好的__________。 （四）我的疑惑 请将你在预习过程中遇到的相关问题，在课本上标记或总结记录在下面： 二、课内探究 【情境导入，展示目标】 我们知道心脏是动力器官、血管是血液流经的管道，如果这两者发生病变回有什么后果呢？ 据调查，我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者，由此
导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。心脏和血管疾病的治病原因是什么？在日常生活中如何保护心脏和血管，使它健康的工作呢？ 展示目标：（学生读学习目标） 【自主学习，查找问题】 一、影响心血管健康的因素 先来了解一下常见的心血管疾病 动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。 （一）、调查心血管疾病的危害及其预防措施（课前提前布置调查任务）课前我已经布置了调查任务：以小组为单位进行调查，可访问家人、心血管疾病患者和医务工作者，也可上网查询。现在先来看一下我收集的资料。（课件）调查时可围绕以下几个问题展开： 1、心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？你对心血管疾病的危害有哪些认识？ 40岁以上心血管疾病发病率较高。 心血管疾病的危害： 危害一、冠心病导致猝死 危害二、血栓导致的中风、猝死 危害三、大量危险并发症：肺部淤血造成易发性肺部感染，肝脏长期淤血缺氧可出现肝硬化，高血压造成肾衰等等 2、近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？ 心血管病这类慢性非传染性疾病发病率和死亡率迅速上升，与人们生活方式及饮食结构的改变息息相关。对于心血管病，有效预防重于得病治疗，而清淡健康、均衡合理的膳食结构是心血管疾病最直接有效地预防武器。 3、酗酒、吸烟等不良生活方式对心血管的健康有影响吗？请谈谈你的看法。 吸烟会伤害咽、喉、气管、肺、心血管等。会引发的心血管疾病：1、冠心病（心绞痛、心肌梗死）--> 左心衰竭;2、肺源性心脏病--> 右心衰竭；这两者最终会造成心源性呼吸困难。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
关注心血管健康 教学目标： 1．知识目标 ①了解影响心血管健康的因素。（难点） ②了解突发性心血管疾病的急救方法。（重点） 2．能力目标 ①通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”进一步学会探究的方法。 ②学会保持心血管健康的方法。 ③通过小组合作探究，提高合作能力、探究学习的能力。 3．情感、态度与价值观目标 ①介绍一些科学预防心血管疾病的方法，认同健康的生活方式。 ②养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。 课前准备： 教师：将学生分成若干小组，每组5～6人，实验记录表格；材料器具：水蚤、显微镜、载玻片、滴管、量筒、计时器、酒精、蒸馏水。 学生：完成课前助学的自主学习等预习工作。 教学过程： 教学环节时 教师活动学生活动设计意图间安排
相关知识链 接 （3分钟）1、心脏为人体内的血液循环提供，心脏如果的发生 疾病或停止跳动，将会对人体造成极大危害。 2、养成良好的生活习惯，如、、、 、、不酗酒和积极参加体育锻炼等，可以很好地促 进我们健康地成长。 3、人体内的血管分为、、三种类型。 学生查阅获得答案， 并集体纠正。 1、动力 2、不偏食、不挑食、 不暴饮暴食，不吸烟 3、动脉、静脉、毛 细血管 导引学生， 学习的方 向。 创设情景激发兴趣（3分钟）【过渡语】：据世界心脏联盟预计，2025年前在全世界范围内， 25岁以上的成年人中，每3人就有一人患心血管疾病，心血管疾 病的死亡率远远高于包括癌症、艾滋病在内的其他疾病，堪称威 胁人类的“第一杀手”。因此，世界心脏联盟曾迫切呼吁大众“了 解你的风险”。那么，有哪些因素会导致人们患心血管疾病？我们 应该采取怎样的措施来预防呢？ 危险警钟 高秀敏：喜剧小品演员突发心源性猝死去世,终年46岁。 乔伊纳：女子100米世界记录保持者，死于突发心肌梗塞,终年 39岁。 徐悲鸿：绘画大师死于高血压合并的脑溢血，终年58岁。 海曼：美国女排选手，死于主动脉瘤破裂，终年31岁。 阅读资料，感受心血 管疾病的危害就在 我们身边。 通过引申， 进一步激起 学生的兴趣 和好奇心， 为后面的学 习打下基 础。 自主学习（8分钟）【过渡语】：我们已经深刻的感受心血管疾病是人类的“第一杀 手”。保持心血管健康的重要性，下面请大家认真阅读课文并完 成填空。 一、影响心血管健康的因素 1、心血管疾病：常见的有动脉硬化、、心肌 炎、等。 2、影响因素： （1）因素。 （2）因素。 （3）人们的生活方式：①长期或；②食用过多的食 物；③长期精神和缺乏。 二、保持心血管健康 世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石为：、、 戒烟限酒、。 三、突发性心血管疾病的急救 1、心肌梗死是比较常见的疾病，是由于发生急性闭塞， 被阻断，部分缺血坏死而引起的。 学习阅读课本找出 相应的答案： 一1、高血压、冠心 病、先天性心脏病 2、（1）遗传 （2）先天性 （3）①酗酒、吸烟 ②油脂③紧张、体育 锻炼 二、合理膳食、适量 运动、戒烟限酒、心 理平衡 三、1、突发性心血 管、冠状动脉、血流、 心肌 2（1）加重病人心脏 负担红细胞 学生通过自 学课本完成 知识点，锻 炼自学的能 力，通过自 学学习的形 式完成书本 上的知识， 对本节课的 知识有个初 步的把握。
第四节关注心血管健康 学习目标： 1、关注心血管疾病的危害。 2、收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。 3、探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式。 学习重点： 酒精对水蚤心率的影响。 学习难点： 常见心血管疾病及其防治。 自学内容： 一、影响心血管健康的因素 （一）、调查心血管疾病的危害及其预防措施（课前提前布置调查任务） 以小组为单位进行调查，可访问家人、心血管疾病患者和医务工作者，也可上网查询。调查时可围绕以下几个问题展开： 1、心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？你对心血管疾病的危害有哪些认识？ 2、近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？ 3、酗酒、吸烟等不良生活方式对心血管的健康有影响吗？请谈谈你的看法。（二）、探究活动：酒精对水蚤心率的影响（实验） 1、方法步骤 （1）制作装片。 （2）观察、记录正常情况下水蚤的心率。 （3）滴加5%的酒精，观察记录水蚤的心率。 （4）滴加10%的酒精，观察记录水蚤的心率。 （5）滴加15%的酒精，观察记录水蚤的心率。 （6）滴加20%的酒精，观察记录水蚤的心率。 （7）分析数据，得出结论。 想一想，实验中只选取一只水蚤实验，还是选取多只实验？如何处理数据？ 2、实施计划：按照上述方法做实验，实验过程要仔细，认真记录实验数据。 3、结果记录：（1）实验记录
（2）分析实验数据，得出结论：。 4、表达交流 （1）酒精对水蚤的心率有什么影响？ （2）哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用？ （3）通过这次探究活动，你认为酗酒对人体健康有什么影响？ 二、保持心血管健康 阅读课文62→63页的1→3段，回答下列问题。 1、体育锻炼对心血管的影响。 2、对青少年来说，预防心血管疾病应养成哪些良好的饮食卫生习惯？ 学习疑问： 视野拓展： 动脉硬化、冠心病、心肌炎、先天性心脏病是常见的心血管疾病，对于这些疾病你了解些什么？课堂检测： 1、影响心血管健康的因素有哪些？ 2、保持心血管健康，我们应该做些什么？（小组讨论、归纳、总结） 我的收获：
第四节关注心血管健康 一、选择题(本大题共14小题，共28.0分) 1.下列行为习惯中，有助于减少患心血管疾病的是（） A.多吃高蛋白食品 B.多吃高脂肪食物 C.多吃高糖食品 D.多吃新鲜蔬菜和水果 2.下列措施或认识中，不合理的是（） A.发现某人煤气中毒，立即将其转移到通风处，拨打急救电话后，对其进行人工呼吸 B.吸烟可提高神经系统的兴奋性，有利于智力发育 C.对心脏骤停患者。有时急捶其前胸中部偏左下方可能会使心脏恢复跳动 D.远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品 3.下列各项中不属于心血管疾病诱因的是（） A.常吃肥肉 B.合理膳食 C.长期精神紧张、郁闷 D.吸烟和酗酒 4.“珍愛生命，健康生活”，我们都向往着“跋涉于青山绿水，宿营于溪畔林间，跃马于广袤无垠草原，倾诉心语于村寨篝火……”的自然生活，但这一切美好心愿的实现都离不开健康的体魄，请根据健康生活常识判断下列说法错误的是（） A.艾滋病主要是通过不安全的性行为、血液和母婴传播，蚊虫叮咬不会传播艾滋病 B.网络能使人们的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质得到更充分的尊重与满足，使我们足不出户便可知天下资讯，所以染上网瘾并非什么坏事，没必要大惊小怪 C.心血管类疾病也叫生活方式病，喝酒、吸烟和肥胖等是导致心血管病的危险因素 D.健康不仅仅是指身体上没有疾病或者不虚弱，也包括心理上和社会适应等方面的良好状态 5.冠心病是由下列哪种血管发生病变引起的？（）
A.主动脉 B.肺动脉 C.冠状动脉 D.毛细血管 6.心血管疾病需要大家共同关注，以下相关说法正确的是（） A.人的心血管健康状况与生活习惯关系密切，与遗传因素无关 B.酗酒会损伤肝脏，引发心血管疾病，损害神经系统 C.遇到突发心脏骤停的病人，应马上将病人抬上汽车送往医院 D.若做到合理膳食，不吸烟，不喝酒，就一定不会患心血管疾病 7.心肌梗塞是一种常见的疾病，严重威胁人的生命，其主要原因是（） A.冠状动脉被血凝块堵塞 B.主动脉被脂肪堵赛 C.心肌暂时缺氧 D.肺动脉发生痉挛 8.下列哪一种疾病可以被称为“现代文明病”？（） A.呼吸系统传染 B.脑血管疾病 C.肺结核 D.消化道传染病 9.据统计，1957年，我国城市居民死亡前三位的疾病是呼吸系统、急性传染病和肺结核，而2009年前三位则是恶性肿瘤、心脏病和脑血管疾病，引起这种变化的主要原因不包括（） A.吸烟、酗酒 B.环境的影响 C.不良的生活方式 D.合理膳食 10.下列行为中，有利于保护心脏的是（） A.适量体育锻炼 B.吃含高脂肪食物 C.吃含高胆固醇食物 D.经常抽烟、喝酒 11.近年来，心血管疾病成为人类健康的“杀手”，心血管疾病患者逐年低龄化，引起社会的广泛关注，以下有关说法正确的是（） A.我们只要合理膳食、就不会患心血管疾病
3.4 关注心血管健康 教学目标 【知识与能力】 了解影响心血管健康的因素。 【过程与方法】 通过探究酒精对水蚤心率的影响进一步学会探究活动的方法。 【情感态度价值观】 通过探究酒精对水蚤心率的影响进一步学会探究活动的方法 教学重难点 认识血液循环对人体的重要性和心脏血管疾病的危害性。 课前准备 教师：材料器具：水蚤培养液、显微镜、载玻片、滴管、量筒、秒表、（5% 10% 15% 20% 酒精、蒸馏水、白纸、清水、吸水纸、脱脂棉。 学生：提前做心血管疾病的社会调查。 教学过程
大家的社会调查，做的很成功，也 合作探究 建构知识 【评价语】 很认真。 【过渡语】 世界卫生纟 心血管疾病的发生原因是多方面的。 织(WHO 调查指出：不健康的生活 下面我们一起来做探究活动《探究酒精对水蚤 心率的影响》，希望各组同学都仔细观察， 合作，并完成探究问题。 探究实验：酒精对水蚤心率的影响 讨论以下问题： 1 .酒精对水蚤心率有什么影响？ 2. 哪种体积分数的酒精对水蚤有致死的作用？ 3. 通过探究活动，你认为酗酒对人体的健康有 什么影 响？ 注意事项： 1. 水蚤心率高，用 打点法来记录10秒的心跳, 然后乘6 得出心率。 2. 一只水蚤只能进行 2次实验，每次先在清水 中观察， 再在酒精溶液中观察并记录。 1.用酒精做实验时，先用吸水纸将水吸干，避 免降低酒精 浓度，而后滴上 2?3滴酒精溶液， 5?6秒后再用吸水纸吸取大部分酒精溶液，但 不要吸干。用棉花纤维放到水里，可以避免水 蚤游动影响观察效果。 在黑板上画出表格 相互 10秒钟心跳次数 环境 第一 第二 第三 第四 清水 5%酉 精 10%酒 精 15%酒 精 20%酒 精 请学生展示实验结果。 冋时有利于 展示调查结果 提高学习的 生一:咼血压、冠心病、 积极性。 心肌炎、先天性心脏 病。 生二：以中老年人居 多。 生二：除遗传和先天性 因素外，他们的生活方 图片醒目，有 式对心血管健康影响 利于提高学 很大，如缺乏运动，高 生的学习兴 脂饮食使体重超标，咼 趣，使学生远 盐饮食使血压增咼，长 离酒精。 期的精神紧张，遇到事 情想不开等也都有影 响。 通过探究活 动，使学生在 动手动脑中 合作学习获 分组完成实验 得知识，提高 (1)提出问题：酒精 了学生的合 对水蚤的心率有影响 作探究的能 吗？ 力。同时，也 (2)做出假设：酒精 使知识更加
教学过程： 教学环节 及时间安 排 教师活动学生活动设计意图 创设情境 导入新课 2分钟 播放报道 导入：心血管疾病已经成为对人类健康和生命 安全威胁最大的一类疾病。心脏和血管疾病是 怎样形成的？在日常生活中，我们应该如何保 护心脏和血管，使它们健康的工作？学生认真看新闻， 认真听讲。 通过新闻 报道让学 生知道心 血管疾病 是危害人 类健康的 “第一杀 手”，激 发学生求 知的欲 望，并顺 势导入新 课。 影响心血管健康的因素 14分钟自主学习 我们身边也不乏有心血管疾病的家人和朋 友，课下我让大家做了调查，下面我们共同了 解一下： 1.什么是心血管疾病？ 2.常见的心血管疾病有哪些？ 3.心血管疾病主要发生在那个年龄段？ 4.哪些因素影响心血管疾病 小组合作 学生分析回答： 1.心脏和血管发生 了病变 2.动脉硬化、高血 压、冠心病、心肌 炎、先天性心脏病 3.心血管疾病在中 老年这一阶段发 课堂上组 织学生就 问题展开 思考，从 认识心血 管疾病入 手
得出结论： 表达交流： a.酒精对水蚤心率有什么影响？ b.通过探究活动，你认为酗酒对人体的健康有什么影响？ 总结：影响心血管疾病的因素 通过调查活动和探究实验大家能总结出影响心血管健康的因素有哪些吗？ 教师强调并补充： 1.吸烟喝酒，会损伤心脏和血管，导致心血管疾病。酒精使脂类沉淀到血管壁上，使血压增高，加速动脉硬化的过程，使冠心病的发病率增高。 2.食用过多的油脂类食物和长期精神紧张缺乏体育锻炼也会诱发心血管疾病。 3.通过观看视频，了解动脉硬化的形成过程，比较正常动脉与动脉硬化的不同及对健康的影响。学生根据曲线图： 得出结论：酒精对 水蚤的心率有影 响。 表达交流： a酒精浓度越高， 水蚤的心率越低。 B影响人们的心率 学生总结： 长期酗酒或吸 烟，会损伤心脏和 血管，导致心血管 疾病。 让学生进 一步体会 吸烟与酒 精一样危 害心血管 的健康。 材料分析总结领悟 约8分钟保持心血管健康 过渡：通过调查活动，我们知道身边有很多 有心血管疾病的亲人或朋友；通过实验，我们 了解喝酒吸烟对心脏的危害。如何才能保持心 血管健康，有效预防心血管疾病？ 一．材料分析 阅读材料，分析讨论如何保持心血管健康。 资料一与正常人相比，经常参加体育锻炼的人 心肌纤维变粗，收缩更加有力，每次收缩所射 出的血量增多，在心率减少的情况下也能满足 人体需要的血量，经常参加体育锻炼的人，心 率徐缓，搏动有力，使心脏在每次收缩后有较 长时间的休息，不易疲劳。体育锻炼还可以增 加血管弹性，消耗体内脂肪，减轻心脏的压力， 降低心脏病的发病率。 资料二均衡膳食是预防心血管疾病最直接有 效的方法。为此，专家建议：主食要粗细搭配， 副食要荤素合理，尽量多样化；少食肥肉、动 通过上面 的调查和 探究活 动，对养 成良好的 生活习 惯、保持 心血管健 康的观念 呼之欲 出，同时 材料分 析，教师 只要适当
济南版七年级生物《关注心血管健康》教学设计 【教材分析】 （一）本节内容的地位和作用 本部分内容是人体内物质的运输的最后一节，是继物质运输的载体、器官和途径的总结和延伸，其康的重要性，引领学生走入现实生活，自发地结合自身实际来关注健康，选择适合的锻炼方式和生活方式，充分体现了“知识源于生活而又服务于生活”这一理念。（二）学情分析 心血管疾病是生活中的常见病，严重影响着人类的健康，学生对于心脏和血管等知识已经具有了储备基础，通过进一步学习，提高对心血管疾病的认识，感知心血管疾病与生活习惯的关系，学习防治的常见措施。 【目标定位】 知识目标： 1.说出影响心血管健康的因素；说明不健康的方式对人体健康的危害。 2.说出突发性心血管疾病的急救方法。 能力目标： 1、尝试调查、收集资料及实验等基本方法。并讨论心血管疾病和生活习惯的关系； 2.通过活动“探究酒精和烟草对水蚤心率的影响”提高学生实验设计、操作能力合以及 作的能力。 3.通过对突发性心血管疾病急救的学习，学会运用急救方法提高学生的应急的能力。情感目标： 通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害认同健康的生活方式逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。 【教学重点难点】 教学重点 1、说出影响心血管健康的主要因素。 2、探究不健康的生活方式对心血管健康的危害 3、说出突发性心血管疾病的急救方法 教学难点 探究酒精和烟草对水蚤心率的影响
【教法学法】 教学过程中多采用学生调查、交流调查报告、创设问题情境、图像情景和模拟情景等，让学生在问题的引导下搜集资料、交流信息，让学生在自主活动中体验探究的乐趣，获取科学探究的能力。本节通过采用学生分组实验活动“探究酒精和烟草对水蚤心率的影响”来达成不健康的生活方式对人来健康的危害。学生采用合作探究法、对比分析法、实验法获得知识。 【教学准备】 1、学生准备： 根据不同主题分组开展课前调查 （调查搜集范围：家人、亲戚、邻居、医生、网络等） 调查搜集内容： （1）什么是心血管疾病，常见的心血管疾病有哪些？ （2）近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？ 2、教师准备（1）收集有关心血管疾病的资料。 （2）制作多媒体课件。 【教学过程】
七年级生物第三单元第三章 第四节关注心血管健康 学习方法：自主学习，合作探究 教材分析 重点：认识血液循环对人体的重要性和心脏血管疾病的危害性 难点：知道心血管疾病与生活习惯的关系，引导学生健康地生活学习目标： 1.了解影响心血管健康的因素。 2.通过探究酒精对水蚤心率的影响进一步学会探究活动的方法 3.学会保持心血管健康的方法 教学过程 巩固复习：1、正常人的心率是多少？ 2、正常人的血压范围是多少？ 3、你知道心脏病的知识有那些？ 引入新课：据调查，我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者，由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。心脏和血管疾病的治病原因是什么？在日常生活中如何保护心脏和血管，使它健康的工作呢？ 展示目标：（学生读学习目标） 自主学习过程： 探究 1、调查自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群，了解他们患哪些常见的心血管疾 病，其治病原因是什么？高血压病能造那些严重后果？（课前调查） （提示：常见的心血管疾病有，动脉粥样硬化，高血压冠心病，脑血栓，高血脂症，心肌炎，房室瓣关闭不严，脑溢血等。） （原因：（1）饮食不当，爱吃高脂肪的食物；（2）嗜烟、嗜酒；（3）缺乏体育运动；（4）精神压力大） 2、酒精对水蚤心率的影响：引导学生思考，酗酒对人体健康的影响 （展示酒精对水蚤心跳的影像资料。学生观看，讨论原因。） 3、普通人和运动员心率的比较,并说明差异的原因。 (运动员心率：50 次左右；普通人心率：75 次左右 原因：经常参加体育锻炼，可是心肌纤维逐渐加粗，心壁西增后，心脏的容积增大。因此，心脏收缩有力，每搏输出量增加，心率变慢。) 小组讨论，谈感受：（根据调查、实验，讨论，并且提出保护心脑血管的具体做法。） （要养成良好的生活习惯，从青少年时就要注意保持心血管健康，预防心血管疾病的发生。） （学生了解并且在日常生活中养成良好的生活习惯：
学习目标： 1、关注心血管疾病的危害。 2、收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。 3、探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式。 学习重点： 酒精对水蚤心率的影响。 学习难点： 常见心血管疾病及其防治。 自学内容： 一、影响心血管健康的因素 （一）、调查心血管疾病的危害及其预防措施（课前提前布置调查任务） 以小组为单位进行调查，可访问家人、心血管疾病患者和医务工作者，也可上网查询。 调查时可围绕以下几个问题展开： 1、心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？你对心血管疾病的危害有哪些认识？ 2、近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？ 3、酗酒、吸烟等不良生活方式对心血管的健康有影响吗？请谈谈你的看法。 （二）、探究活动：酒精对水蚤心率的影响（实验） 1、方法步骤 （1）制作装片。 （2）观察、记录正常情况下水蚤的心率。 （3）滴加5%的酒精，观察记录水蚤的心率。 （4）滴加10%的酒精，观察记录水蚤的心率。 （5）滴加15%的酒精，观察记录水蚤的心率。 （6）滴加20%的酒精，观察记录水蚤的心率。 （7）分析数据，得出结论。 想一想，实验中只选取一只水蚤实验，还是选取多只实验？如何处理数据？ 2、实施计划：按照上述方法做实验，实验过程要仔细，认真记录实验数据。 3、结果记录：（1）实验记录 4、表达交流 （1）酒精对水蚤的心率有什么影响？ （2）哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用？ （3）通过这次探究活动，你认为酗酒对人体健康有什么影响？ 二、保持心血管健康 阅读课文62→63页的1→3段，回答下列问题。 1、体育锻炼对心血管的影响。 2、对青少年来说，预防心血管疾病应养成哪些良好的饮食卫生习惯？ 用心爱心专心 1
初中生物七年级上册《关注心血管健康》教学设计 一、教学目标 1.通过搜集资料和“模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响”实验感受心血管病的危害。 2.通过分析认同心血管病与生活习惯关系密切，培养良好的生活习惯。 二、教学重难点 重点：1、感受心血管病的危害 2、认同健康的生活方式，培养良好的生活习惯。 难点：如何给学生“经历”，让学生通过感受达到认同，并在认同的基础上促成日常习惯的改变，是本节的难点。 三、课前准备 教师准备： （1）自制模拟血液流动的小教具。 （2）收集有关心血管疾病的资料。 （3）准备模拟实验相关器材：凝固的动物油，清水，250毫升的烧杯和锥形瓶，漏斗，牙签，量筒，秒表。 学生准备： 根据以下两组课题分组开展课前调查，搜集资料，制作PPT，课上给全班展示。 课题一：搜集心血管病的危害、病因方面的资料，介绍几种常见的心血管疾病。 课题二：调查身边的心血管病患者，了解他们的治疗费用、患病的痛苦，体会给家庭带来的经济负担和心理压力，全国由于心血管病造成的经济损失。 四、教学过程
初中生物七年级上册《关注心血管健康》学情分析 经过前面的学习，学生已经对循环系统的组成和功能有了一定的认识，本节知识性内容不多，旨在让学生关注心血管健康并养成良好的生活习惯。 心血管病在生活中非常常见，同学们的身边就有不少患者，故对心血管病并不陌生，初二学生已具备一定的搜集资料、调查分析的能力，故课前可布置学生做调查并在课堂上做汇报，有利于提高学生对心血管健康的关注。 学生已具备一定的自学能力和动手实验的能力，故课堂上课要求学生自主学习，分组实验。 初中生物七年级上册《关注心血管健康》效果分析 一、教学设计效果分析 新课标提倡自主、合作与探究的学习方法。教师作为教学的主导，要引领学生的课堂思维。《课程标准》对本节的内容要求为：“关注心血管疾病的危害”。如何给学生“经历”是达到“认同”以至形成正确价值判断的关键。这节课我的教学目标有两个，一个是感受心血管疾病的危害，另一个是培养良好的生活习惯，保护心血管健康。围绕第一个目标，我开展两项活动，一项是我让学生以组为单位课前搜集资料，制作PPT，课上给全班展示，两个课题侧重点不一样，两个小组员分别就这两个课题展示；另一项是通过模拟实验感受阻碍血液流动。为让学生更深入的了解其危害，增加感性认识，放上几张真实的动脉粥样硬化图片以及心脏造影。第二个目标是让学生自主学习后，用已有的知识解释四组图片，让学生自己理解为什么要养成这样良好的生活习惯，落脚点到平时生活可以做些什么保护心血管健康，放上一组学生在校锻炼的照片。在出示目标时板书，小结时结合板书回顾本节内容，作业为做家人健康的小卫士，为家人制定一份保护心血管健康的计划书。在导入时为了吸引学生注意力，增强直观感受，自制了个小教具，也作为对实验得补充，实验更注重定量分析，这个小教具可以从定性上来直观感受血流受阻碍。整个设计思路上符合课标要求，重点突出，详略得当，由浅入深，让学生在经历的过程中认同应自觉主动关注心血管健康。 二、课堂实施效果分析 1、课堂教学实施过程中很好的实现了预设，每个环节衔接过渡自然，层层渗透，环环相扣，预设顺利达成，学生在体验、探究的过程中感受到心血管疾病的危害并能认同保持心血管健康的生活方式，主动养成良好的生活习惯。
第四节关注心血管健康 【知识点】 1.常见的心血管疾病有哪些种类？ 动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。 2.影响心血管健康的因素有哪些？ 遗传、先天性因素，人们的生活方式 3.（考点1）酒精对水蚤心率的影响是怎样的？ 低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用。高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，且浓度越大抑制作用越明显。 4.烟草浸出液对水蚤心率的影响是怎样的？ 烟草浸出液能促进水蚤心率加快，而且烟草浸出液浓度越高，促进作用越强。 5.酗酒对人体的健康可能造成的危害有哪些？ 过量酒精能使脂肪沉淀到血管壁上，使管壁变窄、血压升高，加速人体动脉硬化过程，从而使冠心病发病率更高。 6.吸烟对心血管健康的影响？ 烟草中的尼古丁能使血管中的红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担，容易引起心脏病。 7.油脂类食物对心血管健康的影响有哪些？ 油脂类食物容易造成心脏和血管壁的脂肪沉积，引发动脉硬化和高血压（经常吃咸的食品也容易引发高血压）等疾病。 8.如何保持心血管健康？ 世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石为：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。2011年5月18日为我国第一个“血管健康日”，主题为“警惕血管斑块”。 9.突发性心血管疾病的急救方式有哪些？ （1）就地休息，不要随意搬动病人，以防加重病人心脏负担，引起意外。 （2）采取便于呼吸的舒适姿势，让病人半卧位靠在被子上，足稍抬起。 （3）给病人服用硝酸甘油片等药物缓解疼痛。 （4）拨打120急救电话，尽快将病人送至医院救治。 10.急救的重要原则是什么？ 早发现病人的情况，早抢救，早把病人送往医院。
【巩固提高】 1.少量饮酒有益于健康，但是过量饮酒造成的负面危害更大。 2.（1）不吸烟、不喝酒；（2）饮食有节（3）适当运动（4）合理作息等。 3.略。
第四节关注心血管健康 知识点一影响心血管健康的因素 1.心血管疾病:常见的有动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、 先天性心脏病等。 2.影响心血管健康的因素:除了遗传和先天性因素外,还包括人们的生活方式。 过量的酒精使脂类物质沉淀到血管壁上,使管腔变窄、血压升高,加速动脉硬化 的过程,使冠心病的发病率增高。尼古丁能使血液中的红细胞数量增加、血液变稠,易引发心脏病。食用过多的油脂类食物,容易造成心脏和血管壁的脂肪沉积,引发动脉硬化、高血压等。另外,长期精神紧张和缺乏体育锻炼也是诱发心血管疾病的因素。 知识点二保持心血管健康 3.心血管健康的四大基石:合理膳食,适量运动,戒烟限酒,心理平 衡。 知识点三突发性心血管疾病的急救 4.心肌梗死是由于冠状动脉发生急性闭塞,血流被阻断,部分心肌缺血坏死而引起的。 5.症状:发病突然,胸骨后有持久的剧烈疼痛,多伴有呕吐、大汗淋漓、四肢厥冷、血压下降等症状。 6.急救方式:就地休息,采取便于呼吸的舒适姿势,半卧位靠在被子上,足稍抬起。 服用硝酸甘油片等药物缓解疼痛。拨打“120”急救电话,尽快将病人送至医院救 治。 知识点一影响心血管健康的因素 1.(2016·广东中考)探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验,必须人为控制的变量是(B) A.水蚤的数量 B.烟草浸出液的浓度 C.水蚤的心率 D.环境温度 知识点二保持心血管健康 2.下列各项中,不属于心血管疾病诱因的是(B) A.吸烟和酗酒 B.合理膳食 C.经常吃肥肉 D.长期精神紧张、郁闷 3.下列各种疾病中,成为危害人类健康的“第一杀手”的疾病是(C) A.肺癌 B.艾滋病 C.心血管疾病 D.肥胖病 4.目前,心血管疾病已成为威胁我国人类健康的主要疾病,为了预防心血管疾病,我们在平时的饮食中 应注意(A) A.多吃一些新鲜水果和蔬菜 B.多吃一些高脂肪食品 C.多吃一些高糖食品 D.多吃一些高蛋白食品 知识点三突发性心血管疾病的急救 5.导学号16244087心血管疾病需要大家共同关注,以下相关说法正确的是(B) A.人的心血管健康状况与生活习惯关系密切,与遗传因素无关 B.酗酒会损伤肝脏,引发心血管疾病,损害神经系统 C.遇到突发心脏骤停的病人,应马上将病人抬上汽车送往医院 D.若做到合理膳食,不吸烟,不喝酒,就一定不会患心血管疾病
《关注心血管健康》观课报告 《关注心血管健康》一节课整体设计思路是，通过心血管病危害的“资料分析”、观察交流身边的心血管病患者、“模拟实验”等形式，让学生真切感受心血管病的危害，通过医生解读高血压相关知识，了解健康的生活方式、良好的生活习惯改如何做，通过交流分享你的好习惯和小组合作改变不良生活习惯、学以致用做健康使者环节，最终督促学生养成良好的生活习惯，并将健康生活的理念和健康知识传递给身边的人。 本节的重点和关键在于学生认同保持心血管病的良好生活方式，促成良好行为习惯的养成。本节课设计多环节去达成这一目标。通过资料分析和学生自己身边的心血管患者，学生可以感受心血管对患者自身、家庭、社会的危害，给我们敲响警钟。有学生的交流很触动我们，让我们切身感受到心血管疾病就在我们身边，我们需要关注他们。通过咨询威海市立医院心血管科主任医生后，对心血管病的比较准确的简单介绍。让学生了解心血管病的相关知识，虽然不做知识考查，但在了解的基础上谈如何预防更有针对性。通过模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响，和冠心病与心肌梗死的关系，学生了解冠心病与心肌梗死二者的关系，进一步了解动脉粥样硬化与脑出血、脑血栓、脑梗死的关系，明白心脑血管病的发病原因是相互关联的。高血压是心血管病一个重要原因。高血压患病率非常高，达2.45亿。通过前知分享和科普视频学习，学生增加对高血压知识的认识，对帮助
家人改善高血压症状和预防高血压有意义。通过“我的健康小贴士”环节，评价学生对良好生活习惯的认同，并督促学生改掉不良习惯，养成良好习惯。学以致用“做健康使者”环节，评价学生对如何预防心血管病、保持心血管健康的认识。最后老师提出期望，同学们把今天这节课了解的心血管知识与家人分享，也把健康生活的理念传递给更多人。学生基本能达到认同，也愿意把理念传递出去。 学习之处: 1.本节课教师的教学环节清晰，层次分明。每个教学环节清晰，环节与环节之间层层递进，思路清晰。 2.有效的师生交际活动，有驱动的过程学习成效更为显著教师注意用一个个的问题引入每个环节的话题。在处理每个环节的过程中，引导学生进行深入思考，并引导他们探究每个话题的内容，并提出质疑，很好地锻炼了学生的思维能力。 3.激烈投入的生生合作、小组合作小组合作提建议解决自己想改变的不良习惯，对于学生改变不良生活习惯有帮助。学以致用化身健康使者，学生交流收获，生生互补，让这节课学习有所收获。 4.及时的、有指向的评价教师及时有效的评价充分鼓励了学生，学生参与课堂的热情比较高。 不足之处： 1、心血管病危害的“资料分析”不够震撼，力度不大，换成危害的视频效果可能会更好。 2、老师的及时性评价做的不到位，如何有效评价，需要在平时