姓名号次
一、看拼音写词语
nǚěr tài yánɡtiān qì zǎo diǎn er mínɡliànɡ（）（）（）（）（）
二、按课文内容填空。
1、《月亮的心愿》中的珍珍为了照顾生病的，不想去郊游了。
2、从课文中找出意思相近的词。
一同——（）高兴——（）
三、词语搭配
悄悄地（）愉快地（）
四、根据课文内容选词填空。
1、一家人依偎见闻船港湾家
大大小小的鞋，像是____________，_________在一起，说着一天的_________。大大小小的鞋，就像大大小小的________，回到安静的_________，享受着_______的温暖。
五、词儿拉拉手。
精彩的胖乎乎的暖和的美好的
心愿球赛小手被子
六、看拼音写词语
h? pínɡ yǔ w?n qiān wàn xínɡ lǐ xiù lì qīnɡ xiānɡ（）（）（）（）（）（）七、书面或口头填空。
_____对雾 _____对霜 _____对草 _____对蜂
_____对李 _____对杨 _______对夕阳
三、好词积累：
清秀紫红碧野和细语香
9 两只鸟蛋
一、看拼音写词语
dǎ tīnɡ chànɡɡē lián mánɡ yuǎn fānɡ yí dìnɡfānɡ xiànɡ
（）（）（）（）（）（）
二、书面或口头填空。
鸟蛋（）（）的鸟蛋
小路（）（）的小路
杨树（）（）的杨树
蓝天（）（）的蓝天
三、从课文中找出近义词。
拿下——（）着急——（）
急忙——（）好像——（）
四、按课文内容填空
小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（）。五、连一连
花儿软软的
小草蓝蓝的
柳枝红红的
大海绿绿的
六、读句子，填上“？”或“！”。
（1）鸟蛋拿在手上好玩吗（）
（2）鸟儿的欢唱你听见过吗（）
（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安（）
姓名号次
10 松鼠和松果
一、看拼音写词语
yǐ h?u ɡanɡ jiā zhǔ yì zǒnɡ yào
（）（）（）（）
二、填空。
1、后来，松鼠每次摘松果，吃一个，就在土里_______一个。春天到了，这儿长出了一棵棵_______的小松树，将来这里会是一片__________的松树林。
2、填上合适的词语。
一（）松果一（）松树
一（）春雨一（）树林
三、照样子，填上合适的词语。
（聪明活泼）的松鼠（一棵棵）的松树
（）的森林（）的松鼠
（）的松树（）的树林
10 松鼠和松果
一、看拼音写词语
yǐ h?u ɡanɡ jiā zhǔ yì zǒnɡ yào
（）（）（）（）
二、书面或口头填空。
1、后来，松鼠每次摘松果，吃一个，就在土里_______一个。春天到了，这儿长出了一棵棵_______的小松树，将来这里会是一片__________的松树林。
2、填上合适的词语。
一（）松果一（）松树一（）春雨一（）树林
三、照样子，填上合适的词语。
（聪明活泼）的松鼠（一棵棵）的松树
（）的森林（）的松鼠
（）的松树（）的树林
11 美丽的小路
一、看拼音写词语
qi xian ɡān jìnɡɡǎn kuài ɡuānɡ mínɡ
（）（）（）（）
二、书面或口头填空。
1、鸭先生的小屋前有一条长长的小路，这是一条_______的小路。路上铺着___________的鹅卵石，路旁开着______________的鲜花。
2、填上合适的词语。
（）的小路（）的小路
（）的鹅卵石（）的鸭先生
（）的鲜花（）的兔姑娘
3、写出反义词。
（先）—后快—（）马虎—（）三、看标点，有语气的朗读下面的句子。
美丽的小路不见了。
美丽的小路怎么不见了？
我一定要把美丽的小路找回来！
四、调查：
我们周围的垃圾到哪里去了呢？（通过问、找去发现垃圾场。）
12 失物招领
一、看拼音写词语
t?nɡ xu?ɡōnɡ zu? zhuān xīn r?n cái ɡāo jíjūn duì
（）（）（）（）（）（）
二、填上合适的词语:
( )的微笑( )的草地( )的眼睛
( )的塑料袋( )地说( )地听
三、实践活动：
1、带零食去郊游。注意别丢垃圾，并把别人丢的垃圾捡到垃圾袋里。
2、找一找在校园里或你家附近有没有“失物”，如果有，你是怎么处理？
语文园地三
一、连一连。
种起干唱听赶
活树讲立歌路
二、照样子把短句变成长句。
例：屋前有一条小路。（长长的）
屋前有一条长长的小路。
（1）小路上开满了花。（红红绿绿的）
____________________________________
（2）朋友们都喜欢森林。（美丽的）
____________________________________
三、给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）小鸟唱的歌真好听（）
（2）你去过大森林吗（）
（3）我的家乡有一个美丽的湖（）
第四单元有趣的夏天
识字4
一、看拼音写词语
mā mα mǎ yǐ qián miàn kōnɡ qì fánɡ jiān shànɡ wǎnɡ
（）（）（）（）（）（）
二、猜一猜。
黑脑袋，长尾巴，长大换件绿衣裳。（）
没有脚，没有手，松土数它最难手。（）
三、实践活动
寻找夏天：小鸟在前面带路，小溪在欢快流淌，出去寻找蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛、荷花与盛开的鲜花的踪迹。
13 古诗两首
一、看拼音写词语 ɡǔ sh ī zh ú l ín t ?n ɡ ni án hu án ɡ h ? ɡu ān b ì l ì zh an ɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按课文内容填空 1、牧童骑（ ），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（ ）。 2、（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。 3、这两首都是描写（ ）季节的古诗。 三、找意思相反的词，连一连。
闭 立 先 阴 捕
坐 开 放 放 晴 四、猜一猜，选一选
柔 闭 所 牧
一户一斤米（ ） 骑牛写文章（ ） 人才进了门（ ） 把矛放树上（ ）
14 荷叶圆圆
一、看拼音写词语 k ě sh ì hu ā du ǒ m ěi l ì w ǒ men y a pi àn f ēi j ī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选词填空。
躺 立 蹲 躲
（1）小青蛙（ ）在荷叶上。 （2）小蜻蜓（ ）在荷叶
上。
（3）小水珠（ ）在荷叶床上。 （4）小鱼（ ）在荷叶伞上。 三、照样子写词语。
例： 亮 晶晶
_______嘻嘻 _______彤彤 _______茸茸 _______绵绵 _______呱呱
四、填上合适的词语空。 （ ）的水珠 （ ）的翅膀 （ ）的荷花
（ ）的荷叶 （ ）的眼睛 五、按课文内容连线：
小水珠的 停机坪 小蜻蜓的 摇篮
荷叶是 小青蛙的 凉伞
小朋友的 凉帽 小雨儿的 歌台
六、猜字谜。
一天一天又一天，天天太阳都出山。（ ）
15 夏夜多美
一、看拼音写词语
t ā men q í t ā s ?n ɡ ɡěi ɡu ? q ù sh í ji ān r àn ɡ l ù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按课文内容填空
1、睡莲、蜻蜓和萤火虫把（ ）送回家，（ ）真美！ 三、填上合适的词语
_______的假山 _______的草坪 _______的小路
四、猜一猜，选一选：（非根）
1、很字两人离，木棍左边立。（）
2、一排小朋友，个个背着手；一排变两排，看看没有手。（）
五、实践活动
观察美丽的夏天夜空景色。聆听蛐蛐的叫声，寻找萤火虫的踪迹。
16 要下雨了
一、看拼音写词语
hǎo mα shuō bα ch?nɡ zi xiànɡ wǎnɡ d? dào h?n duō
（）（）（）（）（）
（）
二、按课文内容填空
1、燕子飞得_____，小鱼到水面上来_______气，小蚂蚁_____东西，
要下雨了。
17 小壁虎借尾巴
一、拼一拼，写一写。
yì tiáo h? jia dōnɡ xi jiě jie nǎ li zhanɡ zà
i fānɡ xiànɡ
（）（）（）（）（）
（）
二、读一读，选一选。
1、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，
自己又长出了一条( )。
2、小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾巴_________，燕子要用尾巴
__________。小壁虎的尾巴断了还会再_______一条新尾巴。
三、填上合适的词语_____来_____去 _____来_____去 _____来_____去_____来_____去 _____来_____去 _____来_____去
四、网上搜寻：还有哪些奇怪的动物断了还会长？_____________________
语文园地四
一、读下面的句子，给加点的字注音。
小松鼠长．（）着一条长长．（）的尾巴。
听音乐．（）是一件快乐．（）的事。
望着．（）窗外的大雨，奶奶心里很着．（）急。
二、连线。
美丽的眼睛精彩的荷叶
可口的问题闷热的天气
有趣的夏夜透明的天空
亮晶晶的松果绿油油的球赛
三、选词填空。（吗、吧、呢、呀、啊）
a. 森林里光秃秃的，小松鼠他们吃什么？
b. 鹿先生慢慢地走来，说：“多美的小路！”
c. 小红忽然大声喊：“哎，我的书忘带了！”
d. 放学了，让我们一起回家！
e. 老师关切地问小丽：“你的肚子还疼？”
四、按短文内容填空。
浪花跑去跑来，像一群淘气的_______。
第五单元排忧解难
识字5
一、看拼音写词语
shì shuí kě pàɡēn tou liánɡ fēnɡ lì liànɡzuì h?u
（）（）（）（）（）（）
二、读一读，猜一猜。
例：一个人，两个人。（众）
一棵树，两棵树。（）
一个太阳，两个太阳。（）
一张口，两张口。（）
三、课外抄两个谜语，并写出谜底
________________________________________________________（）
________________________________________________________（）
18 四个太阳
一、看拼音写词语
ɡuǒ yuán yīn wai xiào liǎn yánɡɡuānɡ
（）（）（）（）
二、连线
金黄的水果
香甜的阳光
温暖的季节
多彩的落叶
三、按课文内容填空
1、_______的落叶 _______的水果春天是个_______的季节
2、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。
19 乌鸦喝水
一、看拼音写词语
kě shì shí tou bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō（）（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。
三、写出“着”字的不同读音
1、乌鸦喝着．（）水了。
2、阳光温暖着．（）小朋友冻僵的手和脸。
四、猜一猜，连一连。
水边去一去渐
用上两点力乌
水车千斤重法
鸟儿闭眼睛办
五、实践活动：做乌鸦喝水的实验。
20 司马光
一、看拼音写词语
bi? r?n dào chù nà lǐ dōu shì jīnɡ xiàjiào shēnɡ
（）（）（）（）（）（）
二、想一想，填上合适的词语。
一（）水缸一（）石头
一（）毛巾一（）水
三、连一连
看虫子使劲地叫
捉电视高兴地跑
背石头飞快地笑
拿书包大声地砸
三、按课文内容填空。
1、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（），
使劲砸缸，缸里的水流（），掉进水缸的小朋友得救了。
2、如果那口缸是铁打的，你有什么好办法？
____________________________________
四、实践活动
一个皮球掉进树洞里去了，想一想，给下面最好的办法打个“√”。
（1）爬到树洞里去拿。（）
（2）把树连根拔掉。（）
（3）用树枝伸进洞里挑。（）
（4）向树洞里灌水。（）
21 称象
一、看拼音写词语
zài jiàn dà xiànɡ hǎo xiànɡ zu? shì diǎn t?u zhào liànɡ
（）（）（）（）（）（）
二、按课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边( )一边( )。
三、在下面括号里填上适当的词。
一（）秤一（）大象一（）大船
一（）线一（）墙一（）鱼
一（）大树一（）柱子一（）帽子
四、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
（）石头一共有多重，大象就有多重。
（）把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船
上画一条线。
（）再把大象赶上岸，往船上装石头。
（）等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。
五、实践活动：做曹冲称象的试验。
语文园地五
一、写反义词
矮——瘦——暗——丑——闲——
新——对——熟——冷——
浮——
进——降——臭——远——先——
二、读一读，连一连。
b D e N g R
d F n E y M
f H q L r Y
h B l Q m G
三、在“”上写出相应大写字母。
α e ɡ h i m q r t
第六单元幸福的生活
识字6
一、看拼音写词语
shā zi dà hǎi shí qiáo máo zhú jūn duìh? miáo
（）（）（）（）（）（）
二、按课文内容填空
一_____海鸥一_____沙滩一_____军舰一_____帆船
一_____秧苗一_____稻田一_____鱼塘一_____果园
一_____小溪一_____石桥一_____翠竹一_____飞鸟
一_____队旗一_____铜号一_____“红领巾”一_____欢笑
22 吃水不忘挖井人
一、看拼音写词语
jǐnɡ kǒu jiā xiānɡ jiàn miàn wànɡ jì xiǎnɡ niàn （）（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、吃水不忘_________________
2、考上大学不忘_______________________
23 王二小
一、看拼音写词语
ɡu? wánɡ c?nɡ qián zha biān jìn qù bēn pǎo （）（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、王二小是儿童团员，也是个（）。
2、王二小把鬼子_______了八路军的埋伏圈。鬼子知道上了当，就_______了小英雄王二小。八路军_______了全部鬼子。
24 画家乡
一、看拼音写词语
bǎo bai yuán lái nán nǚài xīn duì xiākuài pǎo
（）（）（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、涛涛的家乡在（），他画的海（），（）。
2、山山的家乡在（），他画的山（），水（）。
3、平平的家乡在（），她画的平原（），（）。
4、青青的家乡在（），她画的草原（）。
5、京京的家乡在（），她画的城市（）。
6、我喜欢（）画的家乡，因为。
7、我的家乡在（），那里有（）。
三、照课文插图画一幅海边或草原的景色。
四、实践活动：
1、去山上树林里采蘑菇，去海边捡贝壳。
2、各拍一张海边、山里、平原、城市照。
25 快乐的节日
一、看拼音写词语
chuī qì dì fānɡ kuài la lǎo shī（）（）（）（）二、填一填
（）的衣裳（）的红领巾（）的伙伴
（）地流淌（）地成长（）地飞翔
三、按课文内容填空
1、( )在前面带路，( )吹向我们。我们像
( )一样，来到( )里，来到( )上。
2、鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像
________________________________。
3、这个世界上，有我们就更加_______，有我们就充满_______。
语文园地六
一、减一笔成新字
鸟—令—广—
二、把“日”加一笔成新字，再组词。
（）（）（）
（）（）（）
三、把“口”加两笔成新字，再组词。
（）（）（）
（）（）（）
四、连线
团论尊道停法
英敢理动办
止
勇结感想慌心
议雄街重顺张
五、按短文内容填空
____________，雪花还在飞舞。____________，柳枝已经发芽。____________，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么_________。
六、查查下面这些字在《新华字典》的第几页。
ch?ng báo duàn gǔ yí程薄断鼓姨（）（）（）（）（）
第七单元爱劳动、爱集体、诚实做人
识字7
一、看拼音写词语
chánɡ duǎn duì zi lěnɡ dàn ra qínɡ
（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、_____对非 _______对骄傲 _______赢得千家赞，_______招来万户嫌。
2、取人之（），补己之（）。
3、（）使人进步，（）使人落后。
三、写出词语的反义词
短——（）老——（）前——（）
开——（）慢——（）冷淡——（）
26 小白兔和小灰兔
一、看拼音写词语
lā chē sào bǎ s?nɡɡ?i zh?nɡ huā chī kǔ（）（）（）（）（）二、写出反义词
肥——（）饿——（）
三、按课文内容填空
1、小灰兔收下了老山羊送给他的一车_______，过了些日子，全吃完了。小白兔要了老山羊一包_______，把它种到地里，小白兔就有了吃不完的菜。
2、小白兔对小灰兔说：“只有__________，才有__________的菜。”
27 两只小狮子
一、看拼音写词语
liàn xí xu? xí chī kǔ fēi chánɡ
（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、狮子妈妈对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，_______了，你靠谁呢？你也应该学会_______的本领，做一只_______的狮子！”
2、_____洋洋 _____吞吞 _____冲冲
三、去课文里找一找，填一填
懒洋洋地（）慢吞吞地（）兴冲冲地（）
四、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试
一试，把故事编下去！
28 小伙伴
一、看拼音写词语
xu? wan shí jiān huǒ bàn ɡ?nɡ t?nɡ qì chē
（）（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、安东走到玛莎跟前，什么也没_____，把夹着黄油的面包_____成
两半，把_____一点儿的给了她。
29 手捧空花盆的孩子
一、看拼音写词语
fēn bi? zhǐ yào m?i yǒu zu? wai hái zi xuǎn shǒu
（）（）（）（）（）
（）
二、按课文内容填空
1、国王发给孩子们的花种都是（）了的，这样的种子是不能
培育出美丽的（）的。
2、雄日十分（）地培育花种。
3、在规定的日子里，其他的孩子都端着鲜花盆去见国王，但没被国
王选中。而雄日手捧（），却被国王选作继承人。这是因为
雄日做人（）。
三、实践题
国王为什么要选雄日做继承人呢？把故事说给爸爸妈妈听，请他们
评一评。
语文园地七
一、填空
1、只有__________，才有____________________。
2、______________________________，才能成为真正的狮子。
二、写反义词。
冷——（）长——（）老——（）
前——（）开——（）慢——（）
三、看谁写得多。饣饿_____ _____ _____ 犭猴 _____ _____
_____ _____ _____
四、找出句子中意思相反的词，用“——”划出来。
（1）这件事这样做，你认为对还是错呢？
（2）取人之长，补己之短。
（3）你写得太慢了，能快一点吗？
（4）虚心使人进步，骄傲使人落后。
第八单元科学探索
识字8
一、看拼音写词语
dōnɡ nán xī běi jiānɡ hú qiū yǔ
（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、初三初四_______月，十五十六月_______。
2、朝看_______辩西东，夜望_______知北南。
3、_______低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
4、大雁北飞天将_____，燕子南归气转_____。
5、一场秋雨一场_____，十场秋雨要_______。
30 棉花姑娘
一、看拼音写词语
zhǐ huì xīnɡ xīnɡ xuě bái bānɡ mánɡ qǐnɡ wan jiù yào
（）（）（）（）（）
（）
二、连一连
治斑蚜姑盼雪
虫点病白娘望
三、按课文内容填空
1、燕子说：“我只会捉__________的害虫。”啄木鸟说：“我只会捉
__________的害虫。”青蛙说：“我只会捉_______的害虫。”____________
才会捉棉花叶子上的蚜虫。
31 地球爷爷的手
一、看拼音写词语
dì qiú wán xiào tiào ɡāo táo shù shù lín ɡānɡ cái
（）（）（）（）（）
（）
二、按课文内容填空
1、地球爷爷的手就是我们看不见的____________。
2、我还能举出例子说明地球爷爷是有手的：
______________________________________
32 兰兰过桥
一、看拼音写词语
lán huāɡa zhǒnɡ zu? xià zu? wai dài z?u jí mánɡ
（）（）（）（）（）
（）
二、实践活动：
1、去上海看海底隧道。
2、去买充气帐篷、睡袋等感受野营。
3、网上搜集各种各样的桥梁图。
4、画画你设计的桥：
33 火车的故事
一、看拼音写词语
mínɡ zì fā shēnɡ ch?nɡ zhǎnɡ zǎo wǎn hu? d?nɡxīn w?n
（）（）（）（）（）（）
二、按先后顺序排列：
①蒸汽机火车②磁悬浮火车③内燃机火车④电力火车
________________________________
三、实践活动
到温州火车站乘火车去上海。在上海乘磁悬浮火车并拍照。
34 小蝌蚪找妈妈
一、看拼音写词语
m?i y?u xiàn zài sh?n me biàn huà miàn tiáo （）（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、小蝌蚪长着（）的脑袋，黑灰色的身子，甩着（）的尾巴，（）地游来游去。
2、池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条（），又过了几天，长出两条（），没过多久，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（）。
3、小蝌蚪向_______（谁）问他们的妈妈在哪里，把_______（谁）错误地认为是他们的妈妈，_______（谁）才是他们真正的妈妈。
4、小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是（）。
A．呱呱呱 B．哈哈哈 C．嘻嘻嘻
三、填空题
1．一只青蛙（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。
2．一只蝌蚪（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。
3．一只鸭子（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。
四、实践活动
假如你一个人走迷路了，你该怎么办？
语文园地八
一、填一填
千口_____，舌甘_____。土里_____，木帛_____。人门_____，马门_____。
心入门，_____得慌。合手_____，分手_____。人失足，_____下台。
二、我会连。
请情完玩很得跳桃
耍多花客事成到舞
选读课文
1 春风吹
春风吹_____了柳树，吹_____了桃花，吹_____了燕子，吹_____了青蛙。
2 好孩子
京京带了伞却还被雨淋了，这是因为他把伞_______路远的同学了。京京真是个__________。
3 象鼻桥
为了感谢两只热心的_______，大家给新桥起了名字，叫象鼻桥。
4 咕咚
咕咚原来是木瓜掉进湖里的_______，不是什么可怕的怪物。
5 小猴子下山
小猴子下山，先掰了一个_______，接着扔了它去摘_______，然后又扔了去摘_______，最后又扔了去追_______。结果什么都没有得到，只好空着手回家去。
第一单元 第1课时 1、连一连 长方形正方形三角形圆平行四边形 2、 （1）个有（有（有（）个。 （1）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。 （3比多（）个，比少（）个。 2、数一数，填一填。 （1）从右往左数是第（）个。 （1），右边是（）。从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）
图形的拼组 第2课时 1、数一数 2、图一图。 (1)把下图中的正方形图上红色。 (2)把下图中的长方形图上黄色。 3、数一数。 有（ ）个△， 有（ ）个□， 有（ ）个○， 有（ ）个□ 4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连
第二单元20以内的退位减法 第一课时十几减9 一、基础训练 1、填一填，算一算。 2、看谁算得快。 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、能力提升 看图列算式。 =+= 三、思维拓展 15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？
第二课时 十几减8 一、 基础训练 1、圈一圈，算一算。 2、看谁算得快。 13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、 能力提升 填一填。 13本（ ）个15块 三、 思维拓展
第三课时十几减7、6 一、基础训练 1、看谁算得快。 15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。 二、能力提升 小强写14个大字。还要写几个？ 三、思维拓展
第四课时十几减5、4、3、2 一、基础训练 1、看谁算得快。 3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2= 12-9= 13-9= 11-6= 11-9= 2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。 二、能力提升 苹果有8个，梨有多少个？ 三、思维拓展 巧填算式。 11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）
小学语文一年级下册学习内容 默认分类2010-05-30 07:27:12 阅读189 评论0 字号：大中小订阅 小学语文一年级下册学习内容 一、要求认识的字 本册要求认识的字有550个，每课以生字条呈现，在生字表（一）汇总，要求学生熟练认读，每天应安排一定的时间让孩子读生字。家长可以把课文中的生词或用生字组一些常见的词语写下来，让孩子在读词中巩固识字，积累词汇。 二、要求会写的字 本册要求会写的字有250个，要求学生能会认并组词，能按格式规范书写。家长应及时检查孩子掌握情况，经常进行听写练习，最好是组词听写，组常见的、试卷、大本中经常出现的学生两个字都会书写的词，听写完后，给孩子认真检查，改正错误，长期坚持，学生成绩必会有所提高。 三、课文 本册要求会背的课文有：1、4、9、13、14、16、18、19、20、24、25（其中16、24课是选取自己喜欢的自然段背诵），要求学会能熟练背诵，家长及时检查学生背诵情况，也可抽取课文中典型的段落空出学生会写的字让孩子去填。本册安排8个识字，要求背过，这是积累语言的好素材。 四、语文园地
本册安排了8个语文园地，内容丰富，主要是识字方法、语言积累及口语交际方面的训练。识字方法很多，主要有加偏旁、换偏旁、加一加、减一减、合一合、同偏旁归类识字等，集中在语文园地中“我的发现”部分，其中还穿插着反义词（92页、131页）、多音字（76页）的学习，家长可用多种方法灵活地对孩子学习进行检查，巩固孩子的学习。语文园地“日积月累”中的“读读背背”“我会记”等，要求学生背过，提高学生的语言积累。其中词语搭配（77页）、照样子写词语（55页如AABB、ABB）等非常重要。 五、课后练习 1、我替爸爸。 我给妈妈。 我帮老师。 我为大家。 2、鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋 小路长长的长长的小路 杨树高高的高高的杨树 3、青青的假山青青的 绿绿的草坪绿绿的 弯弯的小路弯弯的
1、我们的民族小学·同步练习 我会拼 píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 我会读 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。 我能填 píng dài hú ( )坝 ( )表 ( )蝶 ( )果 ( )领二( ) ( )等爱( ) ( )水 我会选把括号中不恰当的词语划掉。 放学了，操场上十分(安静宁静平静)。 想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)。 画龙点睛 ( )的国旗 ( )的服装 ( )的老师 ( )的小鸟 ( )的铜钟 ( )的枝干 想想说说 这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为( )。 我喜欢这所民族小学，因为( )。 我喜欢这所民族小学，因为( )。 恭喜你读懂了课文，奖励你一颗 读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由 这时候，窗外十分安静。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 积累窗 把文中的好词佳句，抄写下来。 2、金色的草地·同步练习 小小书法家 wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo ( ) ( ) ( ) ( ) 比比谁写得最工整 一字多音 jiǎ( ) cháo( ) 假朝 jià( ) zhāo ( ) 选得正确，奖励你一个 火眼金睛 瓣( ) 钓( ) 劲( ) 装( ) 辫( ) 钩( ) 颈( ) 奖( ) 锦上添花 ( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣 ( )的草地 ( )的草地 ( )的草地 模仿秀 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 猜一猜括号里应该填上哪个词话。
一年级语文下册部分知识点归纳 一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)： 1、音节补充声母、韵母、声调。 （平翘舌、前后鼻、二三声调） 2、给下面的音节分类。 （三拼音节、整体认读音节） 3、给下面加点字读音正确的打√。 4、给多音字选择正确的音节。 cháng( 长短 ) yuè（音乐） zh?（只有） kōng（天空） 长乐只空 zh?ng( 长高 ) lè（快乐） zhī（一只） kòng（有空） xìng（高兴） fā（发现） zhòng（种下） hái(还有) 兴发种还 xīng（兴盛） fà（头发） zh?ng（种子） huán（还书） 5、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q a b c d e f g h i j k l m n o p q R S T U V W X Y Z r s t u v w x y z 二、字 1、组词。（形近字和同音字）
么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着） 以（以后）问（问好）各（各种）气（生气） 公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好） 队（中队）间（时间）名（名字）汽（汽水） 千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子） 对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下） 干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高） 队（大队）像（好像）我（我的）座（座位） 看（看见）有（有无）请（请进）主（公主） 妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气） 着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子） 蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水） 见（听见）吓（吓人）军（军人） 贝（宝贝）虾（河虾）写（写字） 2、一字开花。（一字组多词） 如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱）园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园） 乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下） 地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地） 情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意） 名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气） 雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人） 原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因）
人教版一年级语文下册（全册）每课一练 第一单元走进春天 识字1 一、看拼音写词语 wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ （）（）（） 二、连一连。 春回齐放万物融化 柳绿丁冬莺歌争鸣 泉水花红冰雪复苏 百花大地百鸟燕舞 1 柳树醒了 一、看拼音写词语 shuō huà pénɡ you chūn tiān zhǎnɡɡāo （）（）（）（） 二、按课文内容填空 1、春雷和柳树__________了。 2、我和______________一起玩耍。 3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。 4、课文中、、和唤
三、根据课文内容选择填空。 1、春风孩子们春雷长高春燕春雨 春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。 四、出去寻找春天与冬天的不同： 1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。 2、草的不同：草变绿了。 3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。 4、认识柳梢、柳枝和柳叶。 2 春雨的色彩 一、看拼音写词语 nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo （）（）（） 二、按课文内容填空 1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。 2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。 3、课文里、和在争论春雨的颜色。 四、根据课文内容选择填空。
人教版小学一年级下册 语文试卷 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
人教版小学一年级下册语文试卷 一、我会拼，我会写（10分） rè qínɡhái zi mǎ yǐbàn fǎ xiǎnɡniàn （）（）（）（）（） fēi chánɡ zhīdào huǒbàn zuò wèi huánɡhé （）（）（）（）（） 二、我会选择正确的读音用“—”画出（12分） 1、他把花种（zhǒnɡzhònɡ）种（zhǒnɡzhònɡ）在花盆里。 2、奶奶说：“听音乐(lè yuè )是一件快乐(lè yuè )的事。” 3、你发（fāfà ）现爷爷的头发（fāfà）白了吗 三、我会加个偏傍再组词。（12分） 象（）（）青（）（）干（）（）也（）（）寸（）（）木（）（）四、我会填（9分） 一（）国旗碧绿的（）（）地跳 两（）小船美丽的（）（）地画画 三（）小溪透明的（）（）地说 五、我会按要求写（10分） 1、哥哥在（）边，弟弟在（）边。哥哥跑得（），弟弟跑得 （）（写上反义词）
2、“园”是（）结构的字，按音序查字法要先查大写字母（）， 它的音节是（），共有（）笔,笔画顺序 是：。 六、把下面的句子补充完整。（8分） 1、小蝌蚪已经长大了。 ____________已经___________________。 2、他画的草原那么宽阔，那么平坦。 ___________________那么__________那么__________。 3、我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。 _____________一边____________，一边________________。 4、陈老师正忙着改作业呢！ _________________正_____________呢！ 七、我会根据课文内容填空。（10分） 1、夜来声，落。 2、小荷露尖尖角，蜻蜓头。 3、一只乌鸦了，找水。 4、司马光是个的孩子，七岁时就能想出的好办法。 5、燕子，小鱼游到，蚂蚁，说明要下雨。 八、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。（9分） 1、一车送给老山羊把小白兔白菜 2、吗小明今天会学校去
人教版三年级下册语文每课一练（全册） 1.燕子 知识积累 一.拼一拼，写一写。 zēng tiān yǎn zòu yīn fúdàng yàng zan mei dao tian ju hui lüèguò 二、比一比，组词语。 掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）三、想一想，填一填。 （）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛 （）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀 四、抄一抄，写一写。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了 音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 比喻句： 五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。 发展练习 快乐阅读 追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
积累 1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。 2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指；“变成了现实”是指。 感悟 3、读了这篇短文，你读懂了什么？ 4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？ 能力拓展 课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？ 2、古诗两首 知识积累 一、读一读，写一写。 咏碧妆 紫裁剪滨 二、拼一拼，选一选。 zhuāng chái sìzhǐ 妆裁泗紫 zuāng cái shìzǐ yǒng tāo bīn chuí 咏绦滨垂 rǒng tiāo bāng cuí 三、比一比，组词语。 妆（）裁（）咏（）滨（）
人教版一年级语文下册课文(完整版) 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了. 说着说着. 小柳树呀.醒了. 春雨给柳树洗澡了. 洗着洗着. 小柳枝哟.软了. 春风给柳树梳头了. 梳着梳着. 小柳枝啊.绿了. 春风跟柳树捉迷藏了. 藏着藏着. 小柳絮啊.飞了. 2春雨的色彩 春雨.像春姑娘纺出的线.轻轻地落到地上.沙沙沙.沙沙沙…… 田野里.一群小鸟正在争论一个有趣的问题.春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的.你们瞧.春雨落到草地上.草就绿了.春雨淋在柳树上.柳枝也绿了.” 麻雀说：“不对.春雨是红色的.你们瞧.春雨洒在桃树上.桃花红了.春雨滴在杜鹃从中.杜鹃花也红了.” 小黄莺说：“不对.不对.春雨是黄色的.你们瞧.春雨落在油菜地里.油菜花黄了.春雨落在蒲公英上.蒲公英花也黄了.” 春雨听了大家的争论.下的更欢了.沙沙沙.沙沙沙…… 3邓小平爷爷植树 1985年的植树节是个令人难忘的日子. 这天.万里无云春风拂面.在天坛公园植树的人群里.81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目.只见他手握
铁锹.兴致勃勃地挖着树坑.额头已经布满汗珠.仍不肯休息. 一个树坑挖好了.邓爷爷挑选了一棵柏树苗.小心地移人树坑.又挥锹填了几锹土.他站到几步以外仔细看看.觉得不很直.连声说：“不行.不行！”又走上前把树苗扶正. 一棵绿油油的小柏树栽好了.就像战士一样笔直到站在那里.邓爷爷的脸上露出了满意的笑容. 今天.邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了.“小平树”成了天坛一处美丽的风景. 5看电视 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷. 却把一场精彩的球赛关掉. 不知为啥换成了京剧. 咿咿呀呀的.唱个没完没了. 只有奶奶听得入迷. 我和爸爸都在打盹睡觉. 奶奶啥时换了频道. 球员们正在球场上飞跑. “好球.好球.快射门！” 我和爸爸了乐得直叫. 奶奶不看电视只看我们. 和我们一起拍手欢笑. 妈妈从书房走了出来. 她在修改最近写的文稿. 看者没一脸的疲劳 我们都提议不在看球赛. 让妈妈听音乐.看看舞蹈. 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.可真有些奇妙！
一、认识图形（二） 第1课时 1、连一连 长方形正方形三角形圆平行四边形 2、 （1）个有（有（有（）个。 （2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。 （3比多（）个，比少（）个。 3、数一数，填一填。 （1）从右往左数是第（）个。 （2），右边是（）。从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）
图形的拼组 第2课时 1、数一数 2、图一图。 (1)把下图中的正方形图上红色。 (2)把下图中的长方形图上黄色。 3、数一数。 有（）个△， 有（）个□， 有（）个○， 有（）个□ 4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连 5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个（）或（）形。
第二单元20以内的退位减法 第一课时十几减9 一、基础训练 1、填一填，算一算。 2、看谁算得快。 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、能力提升 看图列算式。 =+= 三、思维拓展 15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？
第二课时十几减8 一、基础训练 1、圈一圈，算一算。 15-8= 17-8= 2 、看谁算得快。 13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、能力提升 填一填。 原来13本（）个15块 卖出8本8个（）块 还剩（）本6个7块三、思维拓展
第三课时十几减7、6 一、基础训练 1、看谁算得快。 15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。
人教版小学一年级语文下册生字表 看拼音写词语练习 (田字格 ) 识字 1春夏秋冬 chū n y ǔchū n f ē ng chū n tiā n chū n rì dō ng tiā n Lìdō ng dō ngrìdō ng xuěd xuàě f ē ngxuě xuě r é nyǔ xuě kā ihu ā bá ihu ā xuě huā f ē iniǎ ofē itiā nfē ichó ngfē ijī rù xué rù kǒ uch ū r ù r ù mén
2姓氏歌 xì ng m í ng xì ng lǐxì ng shì shé n me wè i shé n me gà nsh é nmeduō mehǎ omeduì meshuā ngsh ǒu shu ā ngmù shu ā ngě rshu ā ngr é nzh ō nggu ó guó huà l ì guó guó xué guó wá ngwá nghò uwá ngz ǐ dàwá ng duì fā ng dà fā ng bǐ fā ng dō ng fā ng
3小青蛙 qī ng w āqī ng tiā nqī ng yúqī ng niá n qī ng shuǐ 4猜字谜 shē ng z ìzìhuàm í ng z ì z ìtǐzuǒyò u
zuǒ shǒ uzu ǒě ry ò ush ǒ uyò uě rh ó nghu ā huǒ hó ngk ǒ uhó nghó ngmù xi ǎ osh í shí ji ān yǒ ush í sì shí shē ngdò ngdò ngx ī nkā id ò ng dò ngsh ǒ uwà nl ǐ wà nguó wà nni á nsh í wàn 课文 1吃水不忘挖井人 chīshuǐchīlì hǎ o chī chī dō ng xī jià o hǎ o 2我多想去看看
一、燕子 一、按原文填空。 1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 2、才下过几阵的细雨。微风吹拂着才展开的的柳丝。的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。 3、在中，在中，燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。 二、近义词 偶尔（）轻快（）增添（）聚拢（） 鲜艳（）俊俏（） 三、反义词 俊俏（）偶尔（）聚拢（）增添（） 乌黑（）轻快（）活泼（）鲜艳（） 二、古诗两首 一、按课文内容填空。 1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。 三、荷花 一、按原文填空。 1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。 *4 珍珠泉 一、翻书填空。 我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的_________。 那绿得没有一点儿_______的蕨草，那_______开放着的花朵，给珍珠泉编了个_______的花环。 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草_______似的。 最有趣的，当然是那_______的、_______的、_________________从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，_______着越升越高，越来越_____，最后在水面_______了，在
1 春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字
5小公鸡和小鸭子 第二课时 学习目标： 1.巩固生字新词，会写“说、听”2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，能根据课文情境分角色朗读课文，读好角色的对话。 3.感受“偷偷地、飞快地”在具体语境中表达的意思，体会“吃得很欢”“急得直哭”中蕴含的童真童趣。 4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴间互相帮助的美好情感。 学习重点： 感受“偷偷地、飞快地”在具体语境中表达的意思，体会“吃得很欢”“急得直哭”中蕴含的童真童趣。 学习难点： 了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴间互相帮助的美好情感。 学习过程： 一：情境朗读，比较迁移 1：朗读判断用词 小公鸡和小鸭子真是一对好伙伴，这一天，他们一块儿出去玩。 他们去哪儿玩了呢？ ⑴出示对比句：
他们走进草地里。他们来到xx。 他们来到草地里。他们走进xx。 ⑵读一读，说一说，哪句是对的？为什么？ ⑶把对的大声读给同学们听！ 2：朗读体会心情 对呀，在那碧绿碧绿的草地上，发生了一件非常有趣的事情呢？指名朗读第2自然段。 这一段发生了什么事？你知道为什么吗？（引导学生了解小鸭子和小公鸡生理上的特点） ⑴出示对比句： 小公鸡捉到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 ⑵读一读，哪儿不一样？ ⑶说一说，为什么会不一样？ ⑷表情朗读：加上动作、表情，把这种感觉读出来。 3：拓展语境练习 ⑴出示范例：吃得很欢，急得直哭 ⑵创设情境：冷得_________，跑得_________，热得_________，疼得 _________。 ⑶还能怎么说。试一试。 二：角色体验，读好对话 1：分好角色读一读
《口算除法》达标检测（1）1.口算。 400÷5＝300÷3＝48÷4＝ 3600÷4＝66÷2＝350÷7＝ 240÷6＝2000÷4＝2700÷9＝ 630÷9＝69÷3＝8000÷8＝ 2.连一连。 3.（1）8个苹果装一袋，可以装多少袋？ （2）如果装在6个袋子里，那么平均每袋装几个？ 4.小轿车与大货车哪辆行得快？ 5.小冬和3位同学共折了120只千纸鹤，平均每人折了多少只？ 6.
参考答案 1.80 100 12 900 33 50 40 500 300 70 23 1000 2.略 3.（1）240÷8＝30（袋）（2）240÷6＝40（个） 4.300÷5＝60（千米）280÷4＝70（千米）60千米＜70千米小轿车行得快 5.120÷（3＋1）＝30（只） 6.300 100 《口算除法》达标检测（2） 1.想一想，填一填。 （1）80÷2＝（）想：（）个十除以2是（）个十，就是（）。 （2）3200÷8＝（）想：（）个百除以8是（）个百，就是（）。 2.比一比，做一做。 6÷6＝45÷9＝ 60÷6＝450÷9＝ 600÷6＝4500÷9＝ 40÷5＝63÷7＝ 400÷5＝630÷7＝ 4000÷5＝6300÷7＝ 3.夺旗。
4.小小接力赛。 5.4枚2016年里约奥运会的金牌大约重2000克，1枚里约奥运会的金牌大约重多少克？（每枚金牌的质量相同） 6.三（1）班有40名学生参加植树活动，每4名学生分1组，能分成多少组？如果分成8组，那么每组有多少名学生？ 7.可以怎样填？ （）÷（）＝30 （）÷（）＝30 （）÷（）＝30 （）÷（）＝300 （）÷（）＝300 （）÷（）＝300 （）÷（）＝1000 （）÷（）＝1000 （）÷（）＝1000
一年级语文下册教案 一、教材分析 本册教科书包括“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分，其中课文是一个重要的基础部分，它直接关系到学生阅读能力的提高。课文部分包含33篇课文，大体由浅入深的顺序编排，每个单元课文内容和形式多样，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 二、教学目标 学会20篇课文，会正确流利有感情的朗读，提高阅读能力，要求认识490个常用字，会写290个字。 三、教学重难点 学习33篇课文，会正确流利有感情的朗读，要求认识490个常用字，会写290个字。 四、教学设想 识字，写字部分总在打好写字基础，教师要具体指导字的基本笔画，笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。 课文部分，朗读最重要，利用多媒体课件引导学生掌握朗读的方法，体会其中的感情运用。 口语交际部分联系学生的生活实际开展。 五、进度安排 第一单元：18课时 第二单元：14课时 第三单元：16课时 第四单元：12课时
第五单元：12课时 第六单元：12课时 第七单元：12课时 第八单元：12课时 六、采取的措施 每一单元教学都采用课文间相互联系的方法，形成一个单元含义，对每篇课文的教学都用课件显示出来，让学生在生动形象的情景中学习。 七、应注意的问题 在本册教学中，培养学生的品质，让学生理解感恩的情怀，并还有感恩的心态对周围的每个人，在知识学习方面，提高学生的认字水平，提高学生的阅读量，并注重学生良好学习习惯的养成。
第一单元 设计理念： 本组教材，围绕“注意观察春天的景物、气候”的主题来编排。教学时，要让学生认识到：在生活中识字，注意积累生活中的字。 愿我们的学生也善于发现，善于思考，善于创造，走进自然、走进社会大课堂。 设计思路： 本组教材，无论是识字1的春天韵文，还是《柳树醒了》《春雨的色彩》《邓爷爷植树》，都向学生们展示了一个美丽的春天。指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生注意观察周围环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本领。课文要少讲，多感悟。几篇传统课文要有新的教法。 教学重难点：识字、写字，培养学生注意观察周围环境的能力。 课前准备：多媒体课件，生字卡，图片等。 进度安排：《识字1》1课时 第一课《柳树醒了》2课时 第二课《春雨的色彩》2课时 第三课《邓爷爷植树》2课时 第四课《古诗两首》2课时 语文园地一2课时。 单元生字检测1课时 单元生字补救2课时 单元检测2课时 单元补救2课时 采取措施：联系实际，结合课文，利用课件达到最好的教学效果。 应注意的问题：本单元要让学生多说说在春天里周围发生的变化，让学生多观察生活。
1、古诗三首（第一课时） 【课堂作业新设计】 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出） 融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ） 2.默写古诗《绝句》。 3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。 参考答案 1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√ 2.默写《绝句》。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
1、古诗三首（第二课时） 【课堂作业新设计】 1.连线，把汉字和相关读音连起来。 huì chónɡ tún lú yá 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝 ．．短，正是河豚 ．．欲上．时。 ．．．，春江水暖鸭先知 ．．．。蒌蒿满地芦芽 3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。 参考答案 1.huì chónɡ tún lú yá 惠崇豚芦芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。 （2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。 （3）芦芽：芦苇的嫩芽。 （4）河豚：一种有毒的鱼。 （5）上：指上市，就是在市场上销售。 3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
1、古诗三首（第三课时） 【课堂作业新设计】 1.看拼音，写字词 yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá （）（）（）（） méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn （）（）（）（） 2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。《三衢道中》的作者是朝的诗人。 3.把《三衢道中》相关的句子写下来。 (1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。 ___________________________________________________________________ (2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密， ___________________________________________________________________ (3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气， ___________________________________________________________________ (4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 ___________________________________________________________________ 参考答案： 1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá 燕子鸳鸯惠崇芦芽 méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn 梅子小溪泛舟不减 2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几 3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路 （3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声
人教版一年级语文下册课文【完整版】 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了. 说着说着. 小柳树呀.醒了。 春雨给柳树洗澡了. 洗着洗着. 小柳枝哟.软了。 春风给柳树梳头了. 梳着梳着. 小柳枝啊.绿了。 春风跟柳树捉迷藏了. 藏着藏着. 小柳絮啊.飞了。 2春雨的色彩 春雨.像春姑娘纺出的线.轻轻地落到地上.沙沙沙.沙沙沙…… 田野里.一群小鸟正在争论一个有趣的问题.春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的.你们瞧.春雨落到草地上.草就绿了.春雨淋在柳树上.柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对.春雨是红色的.你们瞧.春雨洒在桃树上.桃花红了.春雨滴在杜鹃从中.杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对.不对.春雨是黄色的.你们瞧.春雨落在油菜地里.油菜花黄了.春雨落在蒲公英上.蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论.下的更欢了.沙沙沙.沙沙沙…… 3邓小平爷爷植树 1985年的植树节是个令人难忘的日子。 这天.万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里.81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手
握铁锹.兴致勃勃地挖着树坑.额头已经布满汗珠.仍不肯休息。 一个树坑挖好了.邓爷爷挑选了一棵柏树苗.小心地移人树坑.又挥锹填了几锹土.他站到几步以外仔细看看.觉得不很直.连声说：“不行.不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了.就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天.邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了.“小平树”成了天坛一处美丽的风景。 5看电视 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷. 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧. 咿咿呀呀的.唱个没完没了。 只有奶奶听得入迷. 我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶啥时换了频道. 球员们正在球场上飞跑。 “好球。好球.快射门！” 我和爸爸了乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们. 和我们一起拍手欢笑。 妈妈从书房走了出来. 她在修改最近写的文稿。 看者没一脸的疲劳 我们都提议不在看球赛. 让妈妈听音乐.看看舞蹈。 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.可真有些奇妙！
第一课《古诗三首》一课一练 第一课时 【课堂作业新设计】 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出） 融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ） 2.默写古诗《绝句》。 3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。 参考答案 1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√ 2.默写《绝句》。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 第二课时 【课堂作业新设计】 1.连线，把汉字和相关读音连起来。 huì chónɡ tún lú yá 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。 参考答案
1.huì chónɡ tún lú yá 惠崇豚芦芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。 （2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。 （3）芦芽：芦苇的嫩芽。 （4）河豚：一种有毒的鱼。 （5）上：指上市，就是在市场上销售。 3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 第二课时 【课堂作业新设计】 1.连线，把汉字和相关读音连起来。 huì chónɡ tún lú yá 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。 参考答案 1.huì chónɡ tún lú yá 惠崇豚芦芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。 （2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。 （3）芦芽：芦苇的嫩芽。 （4）河豚：一种有毒的鱼。
部编版语文：三年级下册单元课时训练 第一课《古诗三首》一课一练 第一课时 【课堂作业新设计】 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出） 融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯 （yānɡiānɡ ） 2.默写古诗《绝句》。 3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。 参考答案 1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√ 2.默写《绝句》。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时 【课堂作业新设计】 1.连线，把汉字和相关读音连起来。 huì chónɡ tún lú yá 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。 参考答案 1.huì chónɡ tún lú yá 惠崇豚芦芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。 （2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。 （3）芦芽：芦苇的嫩芽。 （4）河豚：一种有毒的鱼。 （5）上：指上市，就是在市场上销售。 3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，
这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 第二课时 【课堂作业新设计】 1.连线，把汉字和相关读音连起来。 huì chónɡ tún lú yá 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。 参考答案 1.huì chónɡ tún lú yá 惠崇豚芦芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
小学一年级语文第二册第一单元测试题班别：_______ 姓名：________ 考号：_______ 评分：_______ 一、我会读准音节再写字。（12分） shuōhuàpénɡyǒu huācǎo yéye qīn rén chūn fēnɡnǐ men jié rì ù xínɡ jǐ suì zhǎnɡɡāo 二、我会比一比，再组词。（16分） 白（）门（）早（）有（）百（）们（）草（）友（） 明（）口（）万（）节（）朋（）古（）方（）爷（） 三、我会连线找朋友。（8分） 雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和
四、我会把诗句补充完整。（12分） 1、夜来（）（）（），花落（）（）（）。 2、（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。 五、我会读一读，连一连。（10分） 树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ颜色 梳洗 shū xǐ yán sè题目 植树 shù shāo huān lè洒水 玩耍 zhí shù tí mù轿车 栽树 zāi shù jiào chē欢乐 六、我会找朋友。（10分） 一月一日儿童节开心地站 六月一日教师节笔直地笑 三月十二日国庆节小心地移 九月十日元旦仔细地说 十月一日植树节大声地看 七、根据课文内容填空。（4分） 小燕子说：“春雨是（）色的。”麻雀说：“春雨是（）色的。”小黄莺说：“春雨是（）色的。”我们说：“春雨是（）色的。”
八、根据课文内容连线。（5分） 春风跟柳树说话了。 孩子们给柳树洗澡了。 春雷给柳树梳头了。 春燕跟柳树捉迷藏了 春雨跟柳树玩耍了。 a)照样子，连一连，写一写。（8分） 小鸟来了 马儿飞了小鸟飞了。 鲜花叫了 大门开了 老师关了 b)照样子，写一句话。（2+2+3分） 例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了 1、小红在写字，（）也在写字。 2、我喜欢吃西瓜，（）也喜欢吃西瓜。 3、小明在画画，（）。