浅谈新时期家长如何教育孩子
从孩子出生的那一刻，作为家长就开始憧憬着孩子的美好未来，希望孩子在充满爱的环境中健康成长，以期能适应未来社会的发展。为此查阅资料，请教兄长，争取做一名合格的家长，因为家庭是孩子成长的最重要的生活场所，父母是孩子的第一任老师。
我的孩子今年15岁，在葫芦岛杨杖子开发区一中八年级（6）班，在班主任冯老师及各位任课老师的谆谆教导下，在爱意浓浓的家庭氛围中健康快乐的成长。为此，我把自己这些年在家教中的感悟写出来，希望和大家一起分享。
一、作为家长要爱孩子，和孩子共同成长
我这里说的爱孩子，是在日常生活中给予孩子必要的关心和爱护，不是那种事事都帮助孩子做的溺爱。爱孩子要有原则，要有底线，要注意方式方法的运用。还记得孩子在上幼儿园中班时，有几天每次去上学之前都要耍性子，要我第一个去接他，我欣然答应了，可又过几天后的一个早上，他哭闹着不肯去上学，这我可犯难了，看着可怜巴巴的孩子，我产生过答应他的念头，但理智告诉我，不能一味的满足孩子的需求，要寻求原因。我通过耐心的沟通，发现孩子不想上学的”小秘密”，我断然拒绝了他的要求，硬是把他送到幼儿园。任凭他怎样的哭闹，我扭头离开。从此以后孩子再也没有在我面前提及过不去上学的想法。直到前不久我们在一起谈论其他小孩的事时，他主动提及那次想耍赖不去上学没能得逞的事，哈哈大笑，说从那次开始知道耍赖无效，从此就断了这个念头。我问：你生妈妈的气吗？孩子的
回答在我的意料之中，“我没有那么小气，你不那么做我会很贪心的。”
孩子在不断的成长，身体、心里都在不断的发生变化，作为家长要爱孩子，就要和孩子一起成长，随时了解孩子身体发育状况和心理发育状况，作为家长要担当起培养子女的任务，为此要具有养育孩子的基本能力，1、生理学知识。在孩子成长的每一阶段，其身体机能各不相同。成长所需的条件各不相同。作为家长应掌握必备的生理学知识，减少疾病的发生，保障孩子拥有健康的身体。
2、教育学能力、在教育孩子的过程中随时都有可能遇到一些新问题，新难题，这就要求我必须不断学习新知识，向教育类书本学习，向网络求解，并走入小孩内心世界，去探寻问题的答案。
3、及时发现孩子出现的问题的能力。比如我家孩子写字马虎一直是困扰我们家长的重要问题。还记得在二年级的一次和老师的交谈中，老师非常明确的要求我一定要好好管教，让我看看班里别的小朋友的字，以便了解我家孩子和他们这个年龄阶段其他孩子的差距。当我看到班里别的同学的字再对比自己孩子的字时，心里很是郁闷，但考虑到孩子的自尊，没有当众批评孩子，回来之后，还是把一通怨气发泄到孩子身上，孩子似乎很委屈。后来，我静下来想想，孩子种种优点和缺点，又请教有关的教育专家之后，我了解孩子的基本能力不差，只是态度问题，我设法寻求解决问题的办法，经过一段时间的努力，现在孩子可以写出不错的钢笔字了。尤其是老师在这学期开学还专门表扬了他的字写得好，让他增强了自信。另外我家孩子，由于性格有些内向，在和小朋友相处的过程中缺乏主动，有时明明非常想和
其他小朋友玩，但不敢主动加入，生怕被拒绝，每每遇到这种情况，我都要积极的鼓励他，有时带他到小朋友中间去，现在每天晚上做完作业之后就到处找其他小朋友玩。有一次还出其不意的问我，“我缺乏组织能力怎么办？”我告诉他，平时要锻炼，在和小朋友一起玩时你可以试着去组织其他小朋友开展新的游戏项目，进行合理的分工然后指挥他们、这样你的组织能力会得到提升的。由此我想教育孩子，一定要告诉他一些方法。古人云：授人以鱼不如授人以渔，教育孩子也是如此。当孩子在成长的过程中遇到种种问题时，我们要善于发现，善于分析，不是告诉他该怎么做，而是告诉他为什么要这么着，让他从心里理解你，接纳你，这样当他遇到成长中的烦恼时，才会首先想到和你进行沟通。这样就不至于会出现那些所谓叛逆的行为。
二、作为教师要尊重学生，理解学生
尊重学生不是一句空话，在日常有关学生的事情上，要让学生拥有自己的想法，多和学生沟通，倾听学生的心声。比如班级管理上，我是首先要和孩子商量，充分尊重孩子的意见，不盲目给孩子报兴趣班。比如在一年级下学期时候，他嚷着要报名学英语，我当时考虑孩子还小，应该等等，但他告诉我说剑桥英语是多么好玩，（因为当时在学校老师让他们试上了一节课。）一定要上，结果拗不过孩子，给他报了名。到现在孩子还在为他的“英明决策”引以为豪。说要不是他极力坚持，我不会那么早让他学，也没要今天的成绩。（因为他的剑桥英语，一直学的很好。）还有他对象棋的热爱，以及取得的成绩，也是他自己坚持的结果。
记得有一次孩子对我说、“不要拿小孩不当人”，让我猛然认识到孩子和大人一样希望被尊重和认可。从此我再也不敢轻视孩子的观点和看法了。凡是遇到家里所谓的大事，我们也要征求孩子的意见。听听他的看法。
记得孩子刚开始学写日记的时候，看到孩子写的流水账似的的日记，我总想让孩子按我的意思改写一下，无论和孩子怎样较劲，孩子都非常坚决的坚持自己的观点，后来我只好尊重孩子的意识，理解了孩子，认识到孩子虽然年龄小，但他有自己的思想和主见。不随波逐流，人云亦云不是很好吗？同时我也反思。在和孩子的相处中，有时难免会有冲突和碰撞，每到此时，我借鉴教育专家的“对话而不是对抗”的观点，等自己能够心平气和得时候，再与孩子进行沟通。
三、作为家长要注重孩子日常习惯的培养
要培养孩子良好的习惯，家长要以身作则，做孩子的表率、榜样。比如在孩子还小的时候，我们家就有一个不成文的规定，吃饭的时候不允许看电视，为此老公因为爱看晚间新闻犯规，经常被批评。儿子这时充当法官的角色，很是得意。后来老公只好改在晚饭后在网上补看。
孩子上小学之后，我们一直教育孩子放学之后先写作业，作业写完爱玩什么可以轻轻松松的玩，三年多来孩子一直是这样要求自己的。当然我们做父母的也尽量给孩子做表率，做榜样，工作之外的闲暇时间，我们会一起去阅读，一起去郊游，每天晚上无论再忙我都要抽出一些时间，和孩子交谈，了解孩子的学习，生活，心里状况。及
时发现孩子可能存在的问题。告诉孩子和妈妈是不能有秘密的，每天孩子会高高兴兴的告诉我他在学校里发生的有趣的事、搞笑的事情、当然也有他遇到的困惑、不解、完了还会悄悄告诉我“不要告诉爸爸哦”。另外在教育孩子的问题上，我的观点是父母要形成合力，不要一个管，一个护。在管教孩子的问题上遇到我和老公的观点不一致时，我会设法把老公叫到一边“密谈”,千万不要当着孩子的面指责对方管教孩子错误，否则孩子会“得理不饶人”。
榜样的力量是无穷的，试想一个时常到深夜还在学习的父母，孩子怎么能不爱学习？一个终日流连与麻将屋的赌者，教育孩子要好好读书，又怎么能有说服力？
四、要培养孩子独立自主的意识
让孩子做力所能及的事是我们一贯的教育方法，因为现在的孩子不同于我们小的时候，是被称为独生子女的一代，他们长大之后将要面临很大的压力，这压力一方面来自社会；一方面来自家庭。为此我在日常生活中设法创造机会，让孩子接受锻炼，学会独立。比如在孩子3岁8个月大的时候，就让他独自在小区的院子里和其他平均年龄要大2岁的小朋友一起玩。让他自己去尝试被接纳；被排挤的欢乐和忧伤。有一次他早早的就回家了，我不解的问：怎么了？你怎么这么早就不玩了？结果孩子平静的告诉我：“他们嫌我小不带我玩，妈妈你明天和他们的妈妈说说，我会玩他们玩的那种游戏，让他们带我玩”。我心疼的抱起孩子，问他：“你难过吗？”他回答说：“有点难过”，但从孩子的表情看出孩子在慢慢成大，心智在成长。在孩子4岁的时
候，就已经成为大人的小帮手了，比如早晨的时常让他到小区门口买一家人的早餐。这些锻炼一方面培养了孩子的独立意识；一方面也为他日后的成长积累经验。当然也部分地解放了父母。
为了更好的培养孩子的独立意识，在平时的家庭生活中尽量做到“自己的事情自己做”。在日常的学习，生活中，我也会鼓励孩子参加各种比赛，孩子也在我们的潜移默化中已经形成了“不淡泊输赢重在享受过程”的观念。这既提高了孩子的能力，又历练了心里。从而告诉孩子经历比名次跟重要，培养了孩子的情商。为他日后更好的适应社会作准备。
五、新时期的家长必须具备教育孩子的能力
作为家长，我认为要想更好的解决在家庭教育中所遇到的种种问题，那么必须要具有教育的能力，所谓教育能力就是教育子女的科学知识，解决家庭教育实践中遇到的种种问题，促使孩子身心健康发展的技能和技巧。教育能力是解决具体怎样教的问题，是解决教育实践的问题。具体说有下面几点：了解孩子的能力；和孩子沟通的能力；帮助孩子解决生活中遇到的问题；保守秘密；尊重孩子的人格。
六、应该采用素质教育多方面培养孩子的素质不如下棋，乐器、书法，团队意识。快乐成长
开发区一中八年级六班
学生张紫薇