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(完整版)名词性从句高考题语法填空

名词性从句高考题语法填空 1. (2014北京卷)30. The best moment for the football star was _______ he scored the winning goal. 2. I am afraid he’s more of a talker than a doer, which is ______ he never finishes anything. 3. (2014大纲卷)2 4. Exactly ____ the potato was introduced into Europe is uncertain, but it was probably around 156 5. 4. It suddenly occurred to him he had left his keys in the office. 5. (2014福建卷)34. Pick yourself up. Courage is doing you're afraid to do. 6. He thought mattered most in improving your spoken English was enough confidence and practice. 7. (2014湖南卷)24. As John Lennon once said,life is_____ happens to you while you are busy making other plans. 8. _____ is known to us all is that the 2010 Asian Games will take place in Guangzhou. 9.2014山东卷)7. It is difficult for us to imagine_____ life was like for slaves in the ancient world. 10. The shocking news mad me realize ________ terrible problems we would face. 11.(2014四川卷)2. Grandma pointed to the hospital and said, "That's ______ I was born." 12. —I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays. —That’s_______I don’t agree. You should have a more active life. 14. (2014浙江卷)8. “Every time you eat a sweet, drink green tea.” This is _____ my mother used to tell me. 15. People have heard what the president has said; they are waiting to see ____ he will do. 16. (2014重庆卷)12.—Is it true that Mike refused an offer from Yale University yesterday? —Yeah, but I have no idea ____ he did it; that’s one of his favorite universities. A. when B. Why C. that D. how 1. (2013·北京卷·T31)makes the book so extraordinary is the creative imagination of the writer. 2.(2013·山东卷·T30)It’s good to know the dogs will be well cared for while we’re away. 3.(2013·浙江卷·T16)The only way to succeed at the highest level is to have total belief you are better than anyone else on the sports field. 4.(2013·四川卷·T6)you said at the meeting describes a bright future for the company. 5.(2013·重庆卷·T28)struck me most in the movie was the father’s deep love for his son. 6.(2013·天津卷·T15)I want to tell you is the deep love and respect I have for my parents. 7.(2013·北京卷·T33)Experts believe people can waste less food by shopping only when it is necessary.

高化名词解释全面版

高分子:高分子化合物,是指分子量很高并由多个重复单元以共价键连接的一类化合物。 单体:能够进行聚合反应,并构成高分子基本结构组成单元的小分子。 结构单元:聚合物分子结构中出现的以单体结构为基础的原子组合,是由一种单体分子通 过聚合反应进入聚合物重复单元的那一部分。 单体单元:聚合物分子结构中由单个单体分子生成的最大的结构单元,与单体的化学组成 相同,只是电子结构不同的结构单元。 重复单元:是大分子链上化学组成和结构均可重复的最小单位,在高分子物理中也称为链 节。重复单元≥结构单元。 均聚物:即使用一种单体聚合所得的高分子,其结构单元与重复单元是相同的。 共聚物:即使用两种或者两者以上的单体共同聚合所得的高分子,其结构单元与重复单元 聚合度 以大分子链中的结构单元数目表示,记作 以大分子链中的重复单元数目表示,记作 末端基团(端基):高分子链的末端基团。 遥爪高分子:含有反应性末端基团、能进一步聚合的高分子。 分子量的多分散性:聚合物是由一系列分子量(或聚合度)不等的同系物高分子组成, 这些同系物高分子之间的分子量差为重复结构单元分子量的倍数。 导致聚合物分子长短不一的特征。 数均分子量:按聚合物中含有的分子数目统计平均的分子量,高分子样品中所有分子的总 重量除以其分子(摩尔)总数。 n x DP

重均分子量:是按照聚合物的重量进行统计平均的分子量。 分子量分布指数:即重均分子量/数均分子量的比值,可用来表征分布宽度。 官能度:是指一个单体分子中能够参加反应的官能团的数目。 官能团等活性:不同链长的端基官能团,具有相同的反应能力和参加反应的机会,即官能团的活性与分子的大小无关。 反应程度:是参加反应的官能团数占起始官能团数的分数,用P表示。 转化率:参加反应的单体量占起始单体量的分数。 且所有支化点间的链段长 体形缩聚:是指某一2官能度单体与另一官能度大于2的单体先进行支化而后形成交联结构的缩聚过程。 凝胶化:体系粘度突然急剧增加,难以流动,体系转变为具有弹性的凝胶状物质。 凝胶点:开始出现凝胶化时的反应程度(临界反应程度)称为凝胶点,用Pc表示。 熔融缩聚:是单体和聚合产物均处于熔融状态下的聚合反应。 界面缩聚:将两种单体溶于两种互不相溶的溶剂中,混合后在两相界面处进行的缩聚反应。预聚体:未固化的聚合物。 固化:当聚合反应达到凝胶点后,便失去流动性,聚合物不溶不熔。

病生名词解释和简答题目

第一部分习题 第一章绪论 一、名词解释 1.Pathophysiology(病理生理学) 是研究疾病发生、发展过程中功能和代谢改变的规律极其机制的学科,其主要任务是揭示疾病的本质,为建立有效的疾病诊疗和预防策略提供理论和实践依据。 2.Basal pathogenesis(基本病理过程) 主要讨论多种疾病共同的、成套的功能和代谢变化。(如水、电解质、酸碱平衡紊乱,缺氧,发热,应激,缺血-再灌注损伤,休克,弥散性血管内凝血,全身炎症反应综合征,细胞增值和凋亡障碍等) 3.Animal model of human disease(人类疾病动物模型) 二、简答题 1.病理生理学的研究任务是什么? 2.病理生理学主要包括哪些内容? 3.病理生理学的主要研究方法有哪些? 第二章疾病概论 一、名词解释 1.脑死亡(brain death) 脑死亡是指全脑功能(包括大脑、间脑和脑干)不可逆的永久性丧失以及机体作为一个整体体功能的永久性停止。 2.健康(health) 健康不仅是没有疾病或衰弱现象,而是躯体上、精神上和社会适应上的一种完好状态。 3.疾病(disease) 疾病是在一定病因作用下,机体内稳态调节紊乱而导致的异常生命活动过程。 4.病因 疾病发生的原因是指引起疾病必不可少的、赋予疾病特征或决定疾病特异性的因素。 5.诱因

诱因是能加强病因的作用而促进疾病发生发展的因素。 6.分子病 分子病是由遗传物质或基因(包括DNA和RNA)的变异引起的一类以蛋白质异常为特征的疾病。 7.基因病 基因病是由基因本身突变、缺失或其表达调控障碍引起的疾病。 8.条件 条件是指能促进或减缓疾病发生的某种机体状态或自然环境。条件本身不引起疾病,但可影响病因对机体的作用。 9.因果交替规律 因果交替指疾病发生发展过程中,有原始病因作用于机体所产生的结果又可作为病因,引起新的后果。这种因果的相互转化常常促进疾病的恶化,导致恶性循环。 二、简答题 1.用脑死亡概念的意义是什么? ①可协助医务人员判断患者的死亡时间、适时停止复苏抢救。 ②有利于器官移植。 2.脑死亡的判断标准是什么? ①自主呼吸停止。 ②不可逆性深度昏迷。 ③脑电波消失。 ④脑血液循环完全停止。 3.疾病与病理过程的区别是什么? 4.遗传性因素与先天性因素有何区别? 遗传因素指染色体或基因等遗传物质畸变或变异引起的疾病。先天性因素指那些损害胎儿发育的因素。 5.疾病发生的原因有哪些? ①生物因素 ②理化因素 ③营养因素 ④遗传因素

2020届高三精准培优专练六 名词性从句(教师版)

2020届高三好教育精准培优专练 培优点六名词性从句 一、真题在线 1. 【2019·江苏·单项选择】Scientists have obtained more evidence ________ plastic is finding its way into the human body. A. what B. that C. which D. where 【答案】B 【解析】考查同位语从句。句意:科学家已经获得更多证据,塑料正在进入人们的体内。从句不缺句子成分,意思完整,且与“evidence”指代的是同一事件,用that引导同位语从句。故选B。 2. 【2018·天津·单项选择】The gold medal will be awarded ___________to wins the first place in the bicycle race. A. whomever B. wherever C. whoever D. whatever 【答案】C 【解析】考查名词性从句连接词。句意:无论谁获得自行车比赛第一名,金牌将授予他。分析句子可知,宾语从句中缺少主语,故用whoever,表示“任何人,无论谁”。故选C。 3.【2018·北京·单项选择】This is _________ my father has taught me — to always face difficulties and hope for the best. A. how B. which C. that D. what 【答案】D 【解析】考查名词性从句。句意:这是我父亲教我的——总是要面对困难,抱最大的希望。“________ my father has taught me”是表语从句,该空在从句中作“teach”的宾语,且表示“父亲教我的道理”,故该从句应用what 引导。D项正确。引导名词性从句时,how表方式,意为“如何”;which意为“哪一个”;that只起引导从句的作用,不做成分。 4. 【2018·北京·单项选择】Without his support, we wouldn’t be _________ we are now. A. how B. when C. where D. why 【答案】C

(完整版)名词性从句讲解及专项练习习题及其解答

名词性从句讲解 在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目,在历年的高考中几乎都涉及到,并且每年的命题各有变化。分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面 1. 考查名词性从句的语序问题 2. 考查引导词that与what的区别 3. 考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法 4. 考查whether与if的区别 5. 考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与no matter+疑问词引导的状语从句的区别 6. 考查名词性从句的虚拟语气问题 语法要点剖析 一、名词性从句 主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句,在整个句子中所起的作用,相当于一个名词。因此,这四种从句通称为名词性从句。 引导名词性从句的连接词可分为三类: 连接词:that, whether, if (不充当从句的任何成分) 连接代词:what, whatever, who, whoever, whom, whose, which. 连接副词:when, where, how, why 1. 主语从句 作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that,whether,if和连接代词what,who,which,whatever,whoever以及连接副词how,when,where,why等词引导。that在句中无词义,只起连接作用;连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用,在从句中充当从句的成分。例如: What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么,还不清楚。 It is known to us how he became a writer. 我们都知道他是如何成为一名作家的。 Where the English evening will be held has not yet been announced. 英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 有时为避免句子头重脚轻,常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首,而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下: (1)It + be + 名词+ that从句(2)It + be + 形容词+ that从句 (3)It + be + 动词的过去分词+ that从句(4)It + 不及物动词+ that 从句 另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时,谓语动词要用虚拟语气“(should) +do”,常用的句型有: It is necessary (important, natural, strange, etc.) that … It is a pity (a shame, no wonder, etc.) that… It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that… 2. 宾语从句 名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样,在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。 1. 由连接词that引导的宾语从句 由连接词that引导宾语从句时,that在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如: He has told me that he will go to Shanghai tomorrow. 他已经告诉我他明天要去上海。 We must never think (that) we are good in everything while others are good in nothing. 我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 注意:在demand、order、suggest、decide、insist, desire, demand, request, command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后,宾语从句常用“(should)+ 动词原形”。例如: I insist that she (should) do her work alone. 我坚持要她自己工作。 The commander ordered that troops (should) set off at once. 司令员命令部队马上出发。 2. 用who,whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句,应注意句子语序要用陈述语序。 例如:I want to know what he has told you. 我想知道他告诉了你什么。 She always thinks of how she can work well. 她总是在想怎样能把工作做好。

高分子化学名词解释

高分子化学(潘祖仁主编)名词解释 第一章绪论 逐步聚合,是指聚合过程中低分子转变成高分子是缓慢逐步进行的,每步的反应速率和活化能大致相同。聚合早期,单体很快聚合成低分子量的齐聚物,短期内单体转化率很高,反应程度却很低。 连锁聚合,是指从自由基、阴阳离子等活性种开始,经历链引发、链增长、链终止等基元反应的,各基元反应的速率和活化能差别很大的一类聚合反应。数均分子量,是指按聚合物中含有的分子数目统计平均的分子量,等于高分子样品中所以分子的总质量除以总的摩尔分数; 质均分子量,是指按聚合物中含有的分子质量统计平均的分子量; 黏均分子量,是指用粘度法测得的高分子的平均分子量。 热塑性弹性体:通常的弹性体如橡胶是通过化学反应使聚合物分子链发生交联才具有弹性,而热塑弹性体的弹性来自于聚合物分子链间的物理交联,如氢键等分子间相互作用。普通橡胶不能二次加工,而热塑弹性既具有橡胶的弹性,又具有塑料的可塑性,可以多次进行成型加工。 热塑性聚合物:线形或支链形大分子以物理力聚集成聚合物,可溶于适当溶剂中,加热时可熔融塑化,冷却时固化成型,此类聚合物称作热塑性聚合物。热固性聚合物:酚醛树脂,醇酸树脂等在树脂合成阶段,需控制原料配比和反应条件,使其停留在线形或少量支链的低分子预聚物阶段。成型时,经加热,再使其中潜在的官能团继续反应成交联结构而固化。此类聚合物称作热固性聚合物。第二章缩聚和逐步聚合 均聚是指系统中只由一种单体构成的聚合反应,如氯乙烯的缩聚; 共聚是指聚合物是由两种或多种单体共同聚合而 成的聚合反应,如尼龙-66的聚合; 混缩聚是指类如aAb的单体进行的聚合反应。 反应程度的定义为参与反应的基团数占起始基团 数的分数,将大分子的结构单元数(不是重复单元数)定义为聚合度。 官能团等活性理论提出,不同的链长的端基官能团,具有相同的反应能力和参加反应的机会,即官能团的活性与分子的大小无关。此理论适用于一般的聚合度不太高的、体系粘度不太大的缩聚体系;不适用于聚合反应后期,因为聚合反应后期,聚合度较大、粘度大,链段活动受到阻碍,端基活性降低。 数均聚合度,是指按聚合物中含有的分子数目统计平均的聚合度,也即平均每个大分子链中的结构单元的数目; 质均聚合度,是指按聚合物中含有的分子质量统计平均的聚合度。 凝胶点:多官能团单体聚合到某一程度,开始交联,粘度突增,气泡也难上升,出现了凝胶化现象,这时的反应程度称作凝胶点。凝胶点的定义为开始出现凝胶瞬间的临界反应程度。 平均官能度:单体混合物的平均官能度定义为每一个分子平均带有的基团数。 熔融聚合是指在单体和聚合物熔点以上进行的聚合; 溶液聚合是指单体加催化剂在适当的溶剂(包括水)中进行的聚合;

病生名词解释

病生名词解释 跨细胞液(transcellular fluid) 跨细胞液是组织间液中的极少部分分布于一些密闭腔隙(关节囊、颅腔、胸腔、腹腔等)中,是由上皮细胞分泌产生的,为一特殊部分,也称第三间隙液。 水通道蛋白aquaporins (AQP) 是一组广泛存在于生物界的构成水通道与水通透有关的细胞膜转运蛋白。 低容量性低钠血症hypovolemic hyponatremia 又称为低渗性脱水,其特点是失Na+多于失水,血清Na+浓度〈130mmol/L,血浆渗透压〈280mmol/L,伴有细胞外液量的减少。 高容量性低钠血症hypervolemic hyponatremia 又称为水中毒,其特点血清Na+浓度〈130mmol/L,血浆渗透压〈280mmol/L,是由于过多的水分在体内潴留造成细胞内、外液量都增多,并引起重要器官功能障碍。 低容量性高钠血症hypovolemic hypernatremia 又称为高渗性性脱水,其特点是失水多于失Na+,血清Na+浓度〉150mmol/L,血浆渗透压〉310mmol/L,细胞外液量和细胞内液量均减少。 凹陷性水肿 (pitting edema) 组织间隙中积聚的液体超过胶体网状物的吸附能力时,形成游离的液体,后者在组织间隙中具有高度的移动性,当液体积聚到一定量后,用手指按压该部位皮肤,游离液体便从按压点向周围散开,形成凹陷,称为凹陷性水肿,又称为显性水肿。 异位钙化 在高钙或高磷血症时,体内多处可形成钙化,如血管壁、关节周围、软骨、肾、鼓膜钙化等,这些钙化灶引起相应器官的功能损害。 阴离子间隙 (anion gap,AG) AG指血浆中未测定的阴离子与未测定的阳离子的差值。 反常性酸性尿 碱中毒时尿液一般呈碱性,但在缺钾等引起的代谢性碱中毒时,在远曲小管因Na+-H+交换加强,导致肾泌H+增多,故尿呈酸性,称之为反常性酸性尿。 分子病(molecular disease) 是指由于DNA遗传性变异引起的一类蛋白质异常为特征的疾病。

名词性从句(教师版)

名词性从句 一、定义 名词性从句,其用法相当于一个名词的用法,在句中可作主语、宾语、表语、同位语,分别叫做主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。 二、引导名词性从句的连接词 1. 连接代词:既起连接作用,本身又做从句中的主语、宾语、表语或定语:who、whoever、whom、whomever、whose、whosever、which、whichever、what、whatever。 2. 连接副词:既起连接作用,本身又做从句的状语:when、where、why、how。 3. 从属连词:只起连接作用,不充当从句中的任何成分:that、whether、if、as if/though等。【温馨提示】根据句义,如果连接代词与连接副词,whether,if和as if都用不上时,才用that做连接词。 【练习一】在空格处填入适当的连接词,然后指出每句分别属于哪种名词性从句。 1. The truth that the earth turns around the sun is known to all. 同位语从句 2. I am very interested in how he has improved his pronunciation in such a short time. 宾语从句 3. What we need is more time. 主语从句 4. Please tell me who/whom you are waiting for. 宾语从句 5. No one knew whose dictionary that was. 宾语从句 6. Do you know which is longer, the Changjiang River or the Mississippi? 宾语从句 7. Whether he will come or not is not yet known. 主语从句 8. Whoever breaks the law will be punished. 主语从句 9. My question is who will take over president of the Foundation. 表语从句 10. The reason why he didn’t come this morning was that it was raining heavily. 表语从句 三、名词性从句中需要注意的几大问题 ●当主语时态为一般过去式时,宾语从句的时态通常要与主句保持一致,但如果从句表示的是真理或客观现象,则仍用一般现在时。 1. 我告诉他我马上回来。 I told him (that) I would come back soon. 2. 他说他已经读完这部小说。 He said (that) he had finished reading this novel. 3. 老师说光比声传播快。 The teacher said (that) light travels faster than sound. ●that引导宾语从句时,很多情况下都可省略,不可省去的情况有: ﹡动词后有两个或两个以上的宾语从句时,紧跟动词后的宾语从句可以省去that,其余的宾语从句前的that不能省去。 4. 他说展览会很好,他想再去参观一次。 He said (that) the exhibition was excellent and that he wanted to visit it once more. ﹡谓语和宾语从句之间有插入语时,宾语从句前的that不能省去。 5. 就在那时,我第一次注意到我们的老板穿着他那件漂亮的绿外套。 Just then I noticed, for the first time, that our boss was wearing his beautiful green coat. ﹡宾语从句紧跟在间接宾语后时,that不能省去 6. 老师建议我们要重视读和写。 The teacher advised us that we should pay attention to reading and writing. ﹡it作形式宾语时,宾补之后引导宾语从句的that不能省去。

(完整版)初中英语名词性从句练习题(含答案)

名词性从句 01.I want to know is it is worth doing. A.What; that B. What; whether C. That; why D. That; what 02.visits the Great Wall will be struck by it. A.Anyone B. Each C. Whoever D. Everybody 03.the workers insisted on was that they more pay. A.That; must be given B. What; should give C. Whether; would be given D. What; be given 04.She asked . A.what I was doing when she rang me up B. What was I doing when she rang me up C. When she rang me up what was I doing D. When did she ring me up what I was doing 05.Writing stories and articles I enjoy most. A.is that B. are that C. is what D. have been what 06.He asked the tailor . A.how long would the coat be ready B. how soon would the coat be ready C. how long the coat would be ready D. how soon the coat would be ready 07.The policeman came up to see . A.what the matter is B. what the matter was C. what was the matter D. what is the matter 08.he told us is a . A.That; lay B. Which; true C. What; lie D. Whose; truth 09.It was not until the headmaster came . A.and so the students got down to work B. did the students get down to work C. that the students got down to work D. then the students got down to work 10.I wonder this kind of metal can be used in the construction industry. A.how B. what C. about D. which 11.--- you did? --- No, as a matter of fact I didn’t need to. A.Is that what B. Is what that C. What is that D. Is that which 12.She is pleased with you have given her and all you have told. A.that; that B. what; which C. what; that D. all; what 13.They expressed the hope they would come over to visit China again. A.which B. that C. whether D. for which 14.I wanted to say. A.Such was what B. What was such C. Such was that D. That was such

病生名词解释

病生名词解释 1、疾病:指一定病因的损害作用下,因机体自我调节紊乱而发生的异常生命活动过程 2、水肿:是指过多液体在组织间隙或体腔中积聚的一种常见的病理过程。 3、低渗性脱水:因失钠大于失水,血清钠浓度<130mmol/L,血浆渗透压<280mOsm/L,以 细胞外液减少为主的病理变化过程 4、血液性缺氧:由于血红蛋白数量减少或性质改变,以致血氧含量降低或血红蛋白结合的 氧不易释放出来所引起的组织缺氧。动脉血氧含量大多降低而氧分压正常,故又称等张性低氧血症 5、循环性缺氧:由于组织血流量减少使组织供氧量减少所引起的缺氧,又称低动力性缺氧 6、发热:是一种全身炎症反应或伴有全身炎症反应,是指在内外致炎因素(发热激活物) 作用下,体温调节中枢调定点上移而引起的调节性体温升高超过正常值0.5摄氏度的病理过程 7、过热:是由于体温调节机构功能受损或调节障碍,致使机体不能将体温控制在与正常调 定点相适应的水平而引起的非调节性体温升高 8、心力衰竭:是指由于心脏舒缩或泵功能障碍,以致心输出量绝对或相对的减少,不能满 足全身组织代谢需要一种病理过程 9、心脏前负荷:又称容量负荷,是指心脏收缩前所承受的负荷,相当于心腔舒张末期容量 10、氨中毒:此学说认为肝性脑病的发生是由于肝功能严重受损,尿素合成发生障碍而 导致血氨水平升高,增高的血氨通过血脑屏障进入脑组织,引起脑功能障碍 11、假性神经递质:指肝性脑病患者脑内产生的生物胺,例如苯乙醇胺和羟苯乙醇胺, 它们的化学结构与正常的神经递质去甲肾上腺素和多巴胺相似,但生理效应远较正常递质为弱,故称为假性神经递质 12、低钾血症:血清钾离子浓度<3.5mmol/L的状态 13、高钾血症:指血清钾浓度>5.5mmol/L的状态 14、呼吸性碱中毒:因肺通气过度引起的以血浆H2CO3原发性降低为特征的酸碱平衡 紊乱类型称为呼吸性碱中毒 15、代谢性酸中毒:是由于细胞外液氢离子增加或碳酸氢根离子丢失而引起的血浆碳酸 氢根离子浓度原发性降低的酸碱平衡紊乱 16、休克肺:休克时,肺血液灌流降低而且持续,引起肺淤血、水肿、出血、局限性 肺不张、微血栓栓塞和肺泡内透明膜形成的病理改变,称为肺休克。

(完整版)中考英语名词性从句讲解+练习(教师版)

中考—名词性从句 主语从句 主语从句的语序 主语从句要求使用陈述句语序,而非一般疑问句语序。如: What surprised me most was that the little girl could play the violin so well. 使我感到惊讶的是这个小女孩的小提琴拉得太好了。 连接词的选用 (1)that和what的选用 that和what都可引导主语从句。what除起连接作用外,还在名词性从句中充当某些成分,可作从句的主语、宾语或表语。而that在名词性从句中不充当任何成分,无词义,只起连接词作用。如: What he wants is a book. 他想要的是一本书。 That light travels in straight lines is known to all. 众所周知,光线沿直线运行。(2)if和whether的选用 引导主语从句,不能用if,只能用whether。如: Whether we will hold a party in the open air tomorrow depends on the weather. 我们明天是否在户外开晚会要看天气而定。 (3)其它连接代词和副词的选用 根据主语从句的具体意义,正确的选择who, which, when, where, why, how等连接词,这些连接词既有疑问含义,又起连接作用,同时在从句中充当各种成分。如: When we shall hold our sports meet is not decided. 我们何时举行运动会还没有决定。 Who broke the glass yesterday is not clear. 还不清楚昨天谁打破了玻璃。 Which car you will choose to buy makes no difference. 你决定买哪一辆车都不会有任何区别。 (4)whatever / whoever的功用 whatever, whoever在主语从句中不含疑问意义。它引导主语从句,并在从句中作主语、宾语、表语等。whatever = anything that; whoever = anyone who。要注意和whatever, whoever引导的让步状语从句的区别。如: Whoever breaks the law should be punished. (主语从句)(=Anyone who breaks the law should be punished. ) Whoever breaks the law, he should be punished. (让步状语从句)(=No matter who breaks the law, he should be punished. ) it构成的主语从句 (1)由连词that引导的主语从句,在大多数情况下会放到句子的后面,而用代词it作形式主语。谓语是seem, appear, be certain, be a pity, be a wonder, be one's hope, be likely等词或短语时。 It is well-known that the earth moves around the sun. 众所周知,地球围绕太阳转。 需要注意的是,it作形式主语代替主语从句时,要注意和as引导的定语从句的区别。试比较:

word完整版高中英语名词性从句专项练习

名词性从句专项复习 主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句,在整个句子中所起的作用,相当于一个名词因此,这四种从句通称为名词性从句。引导名词性从句的连接词可分为三类:连接词that,whether, if (不充当从句的任何成分)连接代词:what, whatever, who, whoever, whom, whose, which,连接副词:when, where, how, why, wh- ever 名词性从句连接词的选用 一、that 和what的选用: that 和what都可引导所有的名词从句。但是,what除起连接作用外,还在名词性从句中充当成分,可做从句的主语、宾语、或表语。而that在名词性从句中不充当任何成分,只起连接作用。 二、if 和whether 的选用 不能使用if 的情况: a. 主语从句句首 b. 表语从句,同位语从句 c. if引起歧义 d. 介词后的宾语从句 e. 与to do连用 f .whether or not 连在一起引导宾语从句时不用if 三、其它连接代词和副词的连用 主要根据名词性从句中的具体意义,正确的选择who、which、when、where、why、how 等连接词,这些连接词既具有疑问含义,又起连接作用,同时在从句中充当各种成分。 四、引导词that 的省略 that 可省略的情况:单个宾语从句中的that可省略 that不可省略的情况:a.主语从句b.表语从句c.同位语从句d.用it做形式宾语的宾语从句e.并列的宾语从句中,后几个从句的引导词that 不能省略 五、同位语从句的引导和辨别 1.同位语从句的格式:n.+ 连接词+ 从句 2.能接同位语从句的名词有:fact、idea, news, information, order, belief, suggestion, advice等. 3.连接词通常是that,也可根据含义选用whether, what, when, where 等来引导同位语从句. 4.中心词是“意见、建议、命令”从句要用虚拟(should)do 六、同位语从句和定语从句的区别 1.定语从句是先行词的修饰语。从句中that充当成分,做宾语时可省略。 2.同位语从句表明中心词的具体内容。that 在同位语从句中不做任何成分,只起连接作用,无具体含义,且不可省略. 判断从句类型 七、宾语从句的时态呼应 1. 如果主句时态是现在时或将来时,从句谓语可根据句意需要而选用任一种时态. 2. 如果主句时态是过去式,从句要改成相应的过去式 八、it做形式主语 常用句型如下:(1)It + be + 名词+ that从句(2)It + be + 形容词+ that从句 (3)It + be + 动词的过去分词+ that从句(4)It + 不及物动词+ that 从句 名词性从句专项练习

高化复习题答案

三、填空题 (1)按阴离子聚合反应活性从大到小排列下述单体为(ACDB ); A a—氰基丙烯酸乙酯;B乙烯;C甲基丙烯酸甲酯;D苯乙烯 (2)从化学交联角度,PE、乙丙二元胶、聚硅氧烷等不含双键的聚合物可用(过氧化物)进行交联;不饱和聚酯树脂宜用(在引发剂存在下加入苯乙烯、丙烯腈、甲基丙烯酸甲酯等烯类单体)交联;天然橡胶等一般用(硫或含硫有机化合物)交联; (3)在自由基聚合反应中,阻聚剂(苯醌、硝基化合物、氧、硫等)是按照加成型阻聚机理影响聚合反应的; (4)缩聚反应初期用惰性气体加压,是为了(防止产物高温氧化变质和避免单体挥发造成原料配比变化);反应进行到一定程度后减压,是为了(使小分子排出); (5)典型的乳液聚合的主要组分有(单体、水、水溶性引发剂和乳化剂);聚合场所在(胶束和乳胶粒内)。 (6)配位聚合双金属机理的要点为(在钛上引发,在铝上增长;每一个过程插入一个单体); (7)按聚合物热稳定性从大到小排列下列聚合物为(ABDC ); A聚四氟乙烯;B聚苯乙烯;C聚甲基丙烯酸甲酯;D聚a—甲基苯乙烯; (8)引发剂LiR、RMgX、ROLi、NR3引发甲基丙烯酸甲酯聚合反应的引发活性,按从小到大排列为(NR3,ROLi ,RMgX,LiR); (9)聚酰胺-610的英文符号为(PA-610),商品名(尼龙-610或锦纶-610),按照聚酰胺-610 中的数字表示的顺序其单体分别为(己二胺和癸二醇); 10)按照对甲基丙烯腈阴离子聚合反应的活性顺序由小到大排列下述引发剂为( DABC); A RMgX ; B ROK ; C 吡啶; D NaR (11)在推导自由基聚合反应动力学方程式时作了三个假定,分别是(增长链不管长短均等活性)(相对分子质量足够大,引发反应消耗的单体可以忽略,聚合速率由链增长速率表示)(稳态假定,引发速度等于终止速度); (12)虽然1,2- 二甲氧基乙烷的介电常数比四氢呋喃小,但反应速率常数却大得多,这是由于前者的(电子给予指数或溶剂化能力)高于后者的缘故; (13)阳离子聚合机理的特点是(快引发、快增长、易转移、难终止); (14)r1=r 2=0,说明两种单体只能共聚而不能自聚,共聚物中两单体单元(严格交替而连,形成交替共聚物); (15)等摩尔的乙二醇和对苯二甲酸进行缩聚反应,反应程度P=0.95 时的数均聚合度为(20)。 (16 )Flory 统计凝胶点总是比实验值(偏小),原因是由于(存在分子内环化付反应)及(官 能团不等活性)的因素; (17)按对a氰基丙烯酸乙酯阴离子聚合引发活性从大到小排列下述引发剂为 (A>D>C>B ); A 钠+萘; B H2O; C CH3OK ; D BuMgBr

病生名词解释汇总

名词解释 1.健康健康是一种躯体、精神和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病或衰弱现 象。 2.疾病疾病是在一定病因作用下,机体稳态发生紊乱而导致的异常生命活动过程。 3.脱水体液容量的明显减少在临床上称为脱水。 4.低渗性脱水是指体液容量减少,以失钠多于失水,血清钠浓度<130mmol/L,血浆渗透 压<280mmol/L为主要特征的病理变化过程。 5.高渗性脱水是指体液容量减少,以失水多于失钠,血清钠浓度>150mmol/L,和血浆渗 透压>310mOsm/L为主要特征的病理变化过程。 6.水肿过多的液体在组织间隙或体腔中积聚的病理过程称为水肿。 7.低钾血症血清钾浓度低于3.5mmol/L称为低钾血症。 高钾血症血清钾浓度高于5.5mmol/L称为高钾血症。 8.代谢性酸中毒是指血浆中HCO3-原发性减少,而导致pH降低的酸碱平衡紊乱。 呼吸性酸中毒是指血浆中PaCO2原发性增高,而导致pH降低的酸碱平衡紊乱。 代谢性碱中毒是指血浆中HCO3-原发性增高,而导致pH升高的酸碱平衡紊乱。 呼吸性碱中毒是指血浆中PaCO2原发性减少,而导致pH升高的酸碱平衡紊乱。 9.乏氧性缺氧是由于动脉血分压降低,血氧含量减少,导致组织供氧不足的缺氧。 血液型缺氧是由于血红蛋白含量减少或性质改变导致的缺氧。 循环型缺氧是指因组织血液灌流量减少而引起的缺氧。 组织性缺氧是指因组织、细胞利用氧的能力减弱而引起的缺氧。 10.发热发热是指在发热激活物作用下,体温调节中枢调定点上移而引起的调节性体温升 高,当体温升高超过正常值的0.5·C时,称为发热。 11.过热是由于体温调节机构功能失调或调节障碍,使得机体不能将体温控制在与调定点 相适应的水平而引起的非调节性的体温升高。 12.内生致热源在发热激活物的作用下,体内某些细胞产生和释放的能引起体温升高的物 质,称为内生致热源。 13.热限发热时,体温升高很少超过41。C,通常达不到42。C,这种发热时体温上升的高 度被限制在一定范围内的现象称为热限。 14.APP 感染、烧伤、创伤、大手术等应急原诱发的血浆中浓度迅速升高的蛋白质称为急性 期蛋白(APP)。 15.HSP 在热应激时新合成或合成增多的一组蛋白质称为热休克蛋白。 16.应激性溃疡是指在大面积烧伤、严重创伤、休克、败血症、脑血管意外等应激状态下 所出现的胃、十二指肠粘膜的急性损伤。 17.心身疾病以心理社会因素为主要病因或诱因的一类躯体疾病称为心身疾病。 18.细胞信号转导是指细胞外因子通过与受体(膜受体或核受体)结合,引发细胞内的一系列 生物化学反应以及蛋白间相互作用,直至细胞生理反应所需基因开始表达、各种生物学效应形成的过程。 19.缺血-再灌注损伤缺血组织、器官在恢复血流灌注后反而加重组织器官的功能障碍和结 构损伤的现象称为缺血-再灌注损伤。 20.自由基指外层轨道上含有单个不配对电子的各种原子、原子团或分子。 21.钙超载各种原因引起的细胞内钙含量异常增多并导致细胞结构损伤和功能代谢障碍的 现象称为钙超载。 22.细胞凋亡细胞凋亡是指在体内外因素诱导下,由基因严格调控而发生的自主性细胞有 序死亡。

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