假如我会初中作文15篇
假如我会初中作文15篇
发布时间：2020-05-27
【第1篇】
小朋友们，假如你会七十二变，你会变什么呢？是高大挺拔的大树？是形态各异的白云？还是充满智慧的书本？让我来告诉你我的愿望吧！
假如我会变，我要变成芳香的花朵，因为花朵能让人们的生活更加美好。如果我变成了花朵，我会茁壮的成长，让小朋友们看到我后脸上带着灿烂的笑容。我会召集我的兄弟姐妹，组成一个花的海洋，吸引成千上万的蜜蜂来采蜜，给人们带来香甜。
假如我会变，我要变成形态各异的白云。如果我变成了白云，我会召集我的兄弟姐妹来到郑州，为郑州的小朋友们下一场鹅毛大雪。如果我变成了白云，我在天空飞翔的时候，看到一些地方干旱缺水，我就摇身一变，变成了乌云，给那里的人们下一场倾盆大雨。
假如我会变，我会变成一位善良的小仙女。我要去森林里，让那些被砍了的树重新长出嫩芽，让那些枯萎的花朵重新开放。我要到城市去，给那些无家可归的人送去我的爱心。
假如我会变，我要……我的愿望太多了，说也说不完。小朋友们，你们都有什么愿望呢？
【第2篇】
假如我会变，我要变成一只美丽可爱的小鸟，在蓝天下自由自在地飞翔，倾听树叶的低声细语，和花儿快乐地玩耍，跟小草谈论春姑娘那迷人的美貌。
假如我会变，我会变成一个蒲公英的种子。我要飞向遥远的、炎热的沙漠去，让沙漠也充满了生机，为我们的家增添一份绿意。
假如我会变，我会变成一滴水，带领兄弟姐妹们去滋润那些干旱困扰的土地。
假如我会变，我会变成一把遮阳伞。我要为人们遮挡夏日炙热的骄阳，给她们送去一丝丝清凉，让她们不会因为炎热而不出家门。
假如我会变，我会变成一条围巾。在寒冷的、风雪交加的冬天，为人们送去一份温暖。
假如我会变，我想变成一名老师。我要带着我的学生们畅游在知识的海洋里，看着她们一天一天快乐地长大。
假如我会变，我想变成一名医生，救死扶伤，帮助病人解除病痛的折磨。
假如我会变，我想变成一名服装设计师，设计出许许多多既好看又舒服的衣服，让人们对我设计的服装赞不绝口……
我想变成的东西还有很多很多，但是，我还是喜欢原来的自己。
【第3篇】
假如我会变，我会变成一把把漂亮的雨伞，在下雨的时候，给人们遮风挡雨。在强烈的阳光下，为人们遮挡紫外线。
假如我会变，我会变成阳光，在冬天的时候，给人们带来温暖，让人们度过寒冷的冬天。
假如我会变，我会变成风，春天的时候，吹过草地，把草儿吹醒了，把花儿吹得笑开了脸，把小树吹得更加强壮了。夏天，我吹人们的脸庞，给人们带来阵阵凉爽。秋天，我吹过一片片果园，苹果变得红彤彤了，发出诱人的香味。小朋友只要路过挂满一串串酸甜可口的葡萄园子时，就迈不动脚了。
假如我会变，我会变成雨后的彩虹，给人们的生活增添光彩。
假如我会变，我会变成一台神奇的净水器，把污染了的河流净化干净。让鱼儿在河里欢快的游来游去，让庄稼能“喝”上健康的水，人们能吃上健康的食物。
假如我会变，我会变成一架智能飞机，飞到哪里，净化哪里的空气，让人们每时每刻都呼吸到新鲜的空气。
我真的希望自己有孙悟空的七十二变，让我们的世界变得更加美好。
评语：
小作者通过丰富的想象，展现了自己内心多变的想法，表达了自己内心美好的愿望。叙述通顺、条理，用词生动，愿如小作者所想，在我们共同的努力下，世界变得更美好。
【第4篇】
假如我会变，你猜我想变成什么？我想变成一个清洁机器人，我要把大地的垃圾都清理干净，让大地重新拥有一件美丽、漂亮的衣裳。
一天，我睡完觉醒来的时候，突然发现自已变成了一个清洁机器人，我急忙跑到镜子面前一看，让我大吃一惊，我个子很高大，模样还挺可爱，我终于梦想成真了。
我大摇大摆地来到大街上，看到到处都是垃圾，看来是我大显身手的时候了。我一按身上的绿色按纽，那些可回收的废品比如有：空钦料瓶、易拉罐、废铁、废纸皮、塑料袋等等就自动装进我的绿色箱子里面；再按我身上的黄色按纽，那些不环保的、有毒有害的废品比如废旧电池、废墨等又自动进入了我的黄色箱子里；最后我按一下红色按纽，那些不回收的垃圾比如：烂菜叶子、变质腐烂的剩饭剩菜等，自动进入我的红色箱子，回头望望我清扫过的街道，干干净净的，真美！
我来到公园里，这里垃圾也不少，我如法炮制，很快就分门别类地把各种垃圾放进了它该去的地方，公园立刻变得美丽了，小鸟在树稍欢歌，蝴蝶在花丛中舞蹈，小朋友们在草地嬉戏，大人们坐在公园的石凳上谈天说地，好热闹！
忙了一天，感觉有些饿了，我来到饭店里，眼前的景象让我有些心痛，餐桌上有很多被人浪费的食物，这些人真可恨，吃不完就少点一些，浪费可耻，还有好多人没饭吃呢，我要把这些干净的饭菜打包装进我的白色箱子里，把它们送给山区里那些没饭吃的人，好让他们吃上一顿饱饭。
我真想告诫那些浪费食物的人：“要勤俭节约，不能浪费粮食，食物是我们大家的。”
【第5篇】
假如我会变，你猜我想变成什么？我想变成一个清洁机器人，我要把大地的垃圾都清理干净，让大地重新拥有一件美丽、漂亮的衣裳。
一天，我睡完觉醒来的时候，突然发现自已变成了一个清洁机器人，我急忙跑到镜子面前一看，让我大吃一惊，我个子很高大，模样还挺可爱，我终于梦想成真了。
我大摇大摆地来到大街上，看到到处都是垃圾，看来是我大显身手的时候了。我一按身上的绿色按纽，那些可回收的废品比如有：空钦料瓶、易拉罐、废铁、废纸皮、塑料袋等等就自动装进我的绿色箱子里面；再按我身上的黄色按纽，那些不环保的、有毒有害的废品比如废旧电池、废墨等又自动进入了我的黄色箱子里；最后我按一下红色按纽，那些不回收的垃圾比如：烂菜叶子、变质腐烂的剩饭剩菜等，自动进入我的红色箱子，回头望望我清扫过的街道，干干净净的，真美！
我来到公园里，这里垃圾也不少，我如法炮制，很快就分门别类地把各种垃圾放进了它该去的地方，公园立刻变得美丽了，小鸟在树稍欢歌，蝴蝶在花丛中舞蹈，小朋友们在草地嬉戏，大人们坐在公园的石凳上谈天说地，好热闹！
忙了一天，感觉有些饿了，我来到饭店里，眼前的景象让我有些心痛，餐桌上有很多被人浪费的食物，这些人真可恨，吃不完就少点一些，浪费可耻，还有好多人没饭吃呢，我要把这些干净的饭菜打包装进我的白色箱子里，把它们送给山区里那些没饭吃的人，好让他们吃上一顿饱饭。
我真想告诫那些浪费食物的人：“要勤俭节约，不能浪费粮食，食物是我们大家的。”
【第6篇】
假如我会变，我会变成一只金雕。在天空中翱翔，在天上俯视大地，只要见到猎物就俯冲下去，把猎物吊起来。然后在山谷上的云层中盘旋。有时候，我遇到了我的敌人——狼，我就会风驰电掣的冲下去跟他搏斗。要是我生下了一些蛋，我就会把些蛋精心地培育，养成一些雕宝宝，我会慢慢地把些雕宝宝养大，教它捕猎，培育成下一代本领高强的小金雕。
假如我会变，我会变成一个轰炸机，跟着我的主人飞到战场上，攻打敌人，把敌人打得落花流水，每次战斗都听着主人的指令，照敌人投弹。等打完战斗以后，我带着主人在空中快速地飞翔，庆祝胜利。
假如我会变，我会变成一个医生，到医院天天上班，精心地治疗每一个病人，不管病人生了什么病，我都是会尽全力地去治。我会给病人开药，但不乱收钱，让病人安安心心地治病。假如病人有些东西不懂，我就会仔细地查一查书本，尽量不要错。要是有病人走不动路了，天天躺在病床上，我就会让护士照顾他，天天喝药，不会不管他，让他安安心心地直到出院。
假如我会变，我想变成一只勤劳的小蚂蚁，每天在蚁窝里不停地工作，让蚁窝里的小蚂蚁有吃的。假如在外面碰见了危险，我会快点回蚁窝。我还和别的蚂蚁齐心协力捕捉猎物，有的猎物比较大，我会和我的伙伴们一齐把猎物搬回家去吃。
【第7篇】
假如我会变，我要变成一位服装设计师，我要让全世界的人都有漂亮的衣服穿，我还会给树穿一件草衣服，而且是又精致又美观。
我在家里没事可做，就去街上买东西了，突然，我看到一位流浪汉，他穿着破破烂烂的衣服，头发也乱糟糟的，让人看着，就觉得他可怜，于是，我对他说：老人家，您脏脏兮兮的，这可不行，要打扮的漂漂亮亮干干净净的，来我的办公室，我会给你一套新衣服，我给他打扮完，他说：谢谢！就离开了。
我又走呀走，走到了一家农舍，我看到小树冷的发抖，小树对我说：请给我一件衣服，我，好冷呀！好的。我连忙给它做了一件草衣服，他看上去格外漂亮。
我来到大海，大海上有许许多多的垃圾，这边一点，那边一点，还散发出一股浓浓的臭味，我立刻把一个大衣服扔到了海面上，神奇的事情发生了，海上的垃圾全被吸进了袋子里。
小鱼游到了我的身旁，在我的身旁嬉戏玩耍，一阵微风吹过来，在我的耳旁轻轻地说：谢谢，你对我们所做的一切。海豚在我的旁边跳来跳去，海面翻滚着欢乐的浪花。
做好人真好，我要帮助全世界需要帮助的人。
【第8篇】
假如我会变，我想变成风，一阵自由自在的风，我要刮走夏天的炎热，随着银杏叶送来凉爽的秋天。
虽说夏天很炎热，可我不懂，为什么放学的小朋友们都拿着一块清凉的冰块在添？而且，他们好像一点儿也不热一样，我真佩服他们呀。
我来到了渔夫们捕鱼的码头，眼前的景象让我惊呆了：渔夫们都被突如其来的大浪冲上了岸，昏迷不醒；鱼儿们听到可怕的响声吓得到处乱串。我便知道了，肯定是在我家隔壁的乌云婆婆在和雷公公吵架了，我便决心要帮帮忙。
来到他们家，俩人吵得不可开交、互不相让。我一看，原来是因为没人照顾云宝宝的事吵了起来。我的眼珠子滴溜溜的转了几圈，头上冒出了小灯泡，说：“你们可以把宝宝交给我照顾，我今天没有什么事情做，放心交给我吧！”这下他们才停止了争吵，我总算松了一口气。
之后，我便来到了大森林里，突然，一阵可怕的枪声把我和云宝宝吓得差点跌下去，原来是猎人在猎杀我的动物朋友们，我立马做了个“打扁你”的姿势，直冲下去。嘻嘻，只听“嘣”的一响，猎人大叫一声：“可恶！怎么这个时候卡弹？气死我了！”在上空的等我的云宝宝已经“扑哧”一声笑开了花儿
我是一阵自由的风，我给灾区的小朋友们送来凉爽和书籍，让他们也能上学读书；我还帮消防员叔叔们扑灭熊熊燃烧的大火，…只不过有时反而会帮倒忙；我还可以送一些有效的种子宝宝安个温暖的家。我做过的好事很多很多，你们呢？
【第9篇】
我是鼠年出生的，我也想有“美猴王”的称号，和孙悟空一样，能有七十二变，踩筋斗云，可以上天入地------
假如我会七十二变，我要先变成真假钞票识别机。因为现在年纪大的人很容易被骗，所以我想变成可以随身携带的真假钞票识别机。这种机器只有一张100元钞票大小，能识别出不同价格的钞票，假的钞票放进去会报警，真的就会顺利退出来。这种机器是用太阳能和电池充电的，而且又小又轻，所以很方便。如果老人出去，带上这个机器就再也不会被骗了
我还想变成一条活跃的龙，我的身长有 10米，大家可以站在我身上，拉住我的龙鳞作为扶手，我会上下摆动，会飞溅起水花，很刺激，很有趣。更有意思的是我会长出一对翅膀，能和飞机一样，如果爱玩刺激游戏的朋友坐上我的背，我会带大家飞上天，那时在高处往下看，能把所有实物变成芝麻大小。
我还想变成城市缆车，你们有没有坐过缆车？如果没有，就来坐我变的城市缆车，我会带你们从这头到那头，还能看地上的美景。因为缆车在高处，所以可以看地上的绿色放松眼睛，也可以看远处放松眼睛。城市缆车也可称为城市的空中飞人和城市里的飞机。
哈哈！我变我变，我要变出更多更好的东西来，让我们的世界更美好！
【第10篇】
假如我会变，我会变成一朵白云，在天空中无忧无虑地生活着。
风娃娃来我家玩，我们玩七十二变。风娃娃把我吹成雄鹰，翱翔在蓝天；风娃娃把我吹成一把伞，为人们遮风挡雨；风娃娃把我吹成一本书，教会了人们知识；风娃娃把我吹成一台电视机，为劳累一天的人们消除疲劳；风娃娃把我吹成一栋房子，为生活贫困的、没有房子住的人们提供一个良好的住所……有时候风娃娃会把我吹散，啊哈！我又多了一个孪生姐妹。
这时，雪爷爷请我来他家里坐客。我一到，就被这儿的美景惊呆了。“哇噢！这儿简直就是天堂！”我叫了一声。这里的冰雕成堆，光
滑的地面仿佛一踏进去就要滑倒似的。我小心翼翼地走了进去。我瞧瞧这儿、摸摸那儿，每座冰雕都雕得惟妙惟肖。我对每一座冰雕都爱不释手，真想拿回去看个够呀！可是，这不是我的啊！爸爸说过不能乱拿别人的东西。“喜欢吗？”雪爷爷似乎看透了我的心思。“喜欢的话就挑一座吧！”我一听，高兴得一蹦三尺高。“哇塞！真的吗？太好了！太好了！”在挑冰雕的时候我可犯了难：每座冰雕都很精致，该选哪座呢？我左挑挑、右选选，选了大半天终于挑了一座雕刻着中国龙的冰雕，我在雪爷爷家玩了好长时间，一直到了天黑才想起这是雪爷爷的家，而不是我的家。我抓紧时间拿着冰雕就拼命地往家里跑，因为我害怕天黑。
假如我真的变成一朵云，那该是多美的事儿。
【第11篇】
假如我会变，我要变成神奇的七色花，实现美好的愿望。
如果我是七色花，我要让世界变得干净整洁。我连忙把蓝色花瓣扔出去，说：“蓝花瓣，让世界变得干净整洁吧！”只见金光四射，世界明亮起来，道路两旁没有了垃圾，人们也变得自觉，不再乱扔垃圾了。
如果我是七色花，我要让贫困地区的人们过上好日子，吃饱饭。我扔出了黄花瓣，贫困地区的人民日子过得好起来，那里变得富裕了，我看见他们的脸上有幸福的笑容，心里真的很高兴。
现在还剩下五片花瓣，我不知不觉来到了修理厂，我看见工作人员满头大汗，顾不上吃饭，正在修东西。我扔出一片花瓣，车变好了，工作人员吃上了美味的午餐。
我会让干旱的地区变得不再闹旱灾，我会让在外打工的游子春节能够回家团聚，我会让那些坏人自觉变好，让世界充满和平，没有战争。
我还会……
我希望是一个神奇的七色花，永远帮助需要帮助的人们！
【第12篇】
假如我会变，我就变成一只勤劳善良的小蚯蚓，让草坪更绿，小花开得更艳。
风和日丽的早晨，我很早就起床了，走出家门伸伸懒腰，真是美好的一天！花儿们争奇斗艳，好不热闹。这时我听见唧唧喳喳的声音，只见好多朋友在问候美美：“大家都开出鲜艳的花朵唯有你没有开花，
你怎么了？”美美说：“不知道为什么最近我老是呼吸有点困难。”听到美美的倾诉，又看到美美无精打采的样子，顿时就明白了美美最近老是闷闷不乐的原因了。我对美美说：“我来帮助你。”美美惊奇地问：“你怎么帮我？”我神秘地说：“等一会儿你就明白了。”
我昴足了劲，不一会儿就把美美身边的土松了松。美美深深地吸了一口气说：“你怎么知道是土壤的原因，真是太谢谢你了，我终于又可以自由地呼吸了！”我开心地说：“每天我都要帮助很多像你一样生病的朋友，所以我一听你说的病情就能诊断出来问题。不和你聊了，我还要去周围看看我的朋友们需不需要我的帮助。”
我如果会变，一定要变成一只小蚯蚓。
【第13篇】
早晨，起床后，我站在窗口向外看，又是灰蒙蒙的雾霾天。我望着窗外，不由得幻想起来。
假如我会变，我愿变成一阵清风，吹走雾霾，让蔚蓝的天空、洁白的云朵露出来，让人们愿意出来散步、玩耍。
假如我会变，我愿变成一阵清风，和云融合在一起变成雨，浇灌干旱的土地，让花草树木长得更加茁壮。
假如我会变，我愿变成一阵清风，来到清洁工阿姨的身边，围绕着她跳舞，吹走她一身的汗水，赶走她全身的疲劳。
假如我会变，我愿变成一阵清风，吹走大人们的烦恼，让他们每天都开心去工作；我还想给孩子们吹来快乐，让他们的笑声撒满校园的每个角落。
假如我会变，我愿变成一阵清风，帮助所有需要我帮助的人。
【第14篇】
如果上天可以满足你的一个愿望，你会许下什么愿呢？也许有人会想做一个大富翁，也许有人想做一个美丽的公主，而我，却想拥有像孙悟空一样的七十二变。
假如我会变，我会变成一片云，飘到沙漠上空去下一场大雨，让那里的植物和动物都不用忍受干旱，我要让沙漠变成绿洲。然后，我再飘到那些干旱、缺水的地区和国家，下一场透雨，让那里的小树变得挺拔起来；让那里的花朵绽放，让那里的人民高兴起来；让那里的庄稼喝到甘甜的雨水，让那里的农民有个好收成。
假如我会变，我会变成一棵参天大树，在夏天时挡住炎炎烈日，让人们在我的树阴下乘凉。
假如我会变，我会变成一阵清风，吹走夏日的炎热，让小狗不再热得吐出舌头。吹走人们的疲倦，让人们头脑清醒，精神百倍地投入工作和学习之中去。
假如我会变，我会变成一个自动改作业的机器，只要把作业放在下面，机器就会自动扫描，判断对错，这样老师就轻松多了。
假如我会变，我会变成一只特殊的萤火虫，给走夜路的人们指明方向，让他们不再害怕。
假如我会变，我会变成一朵朵鲜花，装扮我们伟大的祖国，让她变成更加美丽。
假如我会变，我会变成......
啊，假如我会变，我会变成对人类有益的事物！
【第15篇】
假如有一天，我掌握了一种奇异的法术——变身术。我会变成一个“足球射门神脚”。
我和爸爸是一对地地道道的足球迷。电视上的足球赛每场必看，看时得入了神，连饭都忘记了吃。妈妈屡次三番地叫我们吃饭。我们当作耳边风，左耳进，右耳出。妈妈不耐烦了，常常生气地说：“一老一少两个足球迷，那足球赛能当饭吃？你们不吃的话，我要倒给小狗吃了。”我们才慢吞吞起身了。
每当我和爸爸看见中国和其他国家队比赛足球的时候，中国总是踢不进对方的球门。我们只能干着急，恨不得飞到现场帮他们一把。看着对方的分数的一次次增高。我和爸爸都唉声叹气。我想：假如我会“变”，我就会变成一个“足球射门神脚”。我只需要随便踢一脚，就能进对方的球门。我会用自己高超的射门技术，去打败中国的对手。
假如我会变，我会变成一个“足球射门神脚”，和队友们力拼，为中国争光，让五星红旗在奥运场上高高飘扬。
假如我真的会“变”。那该多好啊！当然这一切只能在我的梦里实现。但我相信;只要我认真学足球，我就会变成“足球射门神脚”。
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时间 时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵； 时间好比一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛； 时间好比一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦； 时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天； 时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相； 时间好比一块试金石，它能帮助我们分辨出真善美和假丑恶； 时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑； 时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福 名人名言 1.你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料－－富兰克林 2.把活着的每一天看作生命的最后一天。－－海伦·凯勒 3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4.落日无边江不尽，此身此日更须忙－－陈师道 5.在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事－－歌德 6.莫等闲，白了少年头，空悲切－－岳飞 7.岁去弦吐箭。－－孟效 8.盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明 9.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。－－－－高尔基 10.时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。－－－－鲁迅 11.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若 12.时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅 13.节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命（鲁迅 14.时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露（培根） 15.在所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间----（别林斯基） 作文素材 1.那些遗落在某个角落里的记忆，早已随着时间的流逝消失的无影无踪。原来光阴就是这般流淌着。 2.莫等闲，白了少年头，空悲切岁月是无情的萤火，在离开时总不忘带走寂寞的灵魂。 3.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
作文备考训练（八） 叶太和 训练类型 漫画作文 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活的图画，常采用变形、比喻、拟人、夸张、象征、暗示、影射等手法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 漫画多取材于社会热点问题，具有强烈的时代感和现实性。漫画是艺术领域的“小品”，又是现实世界的缩影。漫画里有大千世界，漫画里有五味人生，漫画让我们发现，漫画让我们思考。正因为如此，漫画深受人们喜爱，也颇受高考命题人青睐。 但就考生而言，漫画作文“风险”最大，因为漫画的寓意一般都比较隐秘幽深，玄机暗藏，不易看出；不少考生不懂绘画艺术语言，缺乏欣赏漫画的常识，面对漫画往往“一头雾水”。 让我们回顾一下历年高考漫画作文。 漫画最早进入高考作文题是在1983年，题为《掘井》，画的是一个掘井人已经挖了五口深深浅浅的“半井”，其中一口即将见水，但他没有坚持下去，声称“这下面没有水，再换个地方挖”，拿起铁锨就走。这幅漫画寓意比较明显：讽刺某些人做事没有坚持到底的决心，浅尝辄止，“打一枪换一个地方”，最后失去成功的机会。 1996年的作文材料是两幅漫画：《给六指做整形手术》画的是一只六指手，本应切除多余的第六指，却被切掉大拇指；《截错了》画的是一位病人本应做左腿截肢，却被截掉右腿。两幅漫画都反映了少数医护人员责任缺失，手术错位，给病人造成巨大损失。选材很好，有现实意义，考生有话可说，可惜作文要求却是以“我更喜欢漫画《 》”为题写一篇议论1983年高考作文漫画《掘井》 1996年高考作文漫画《截错了》 2007年高考作文漫画《摔了一跤》 2010年高考作文漫画《猫捉老鼠》
文，表达自己的看法。这等于撇开漫画的寓意，就画论画，只谈表现手法和艺术效果，写成单纯的文艺评论——因为两幅漫画的寓意完全相同，谈不上“更”喜欢哪一幅。这年的高考作文题虽然选材不错，但整体上是失败的。 2007年的作文材料是漫画《摔了一跤》，画的是一个孩子被一块西瓜皮滑到，摔了一跤，而家长、学校、社会一同惊呼：“出事了吧！”孩子满脸迷茫。这幅漫画寓意深刻，发人深思：孩子们成长过程中遇到困难挫折，家庭、学校、社会以及孩子们自己应该怎样对待？ 时隔三年，2010年漫画《猫捉老鼠》又入高考题。画面上有四只猫在吃鱼，其中一只发现老鼠就窜出去捕捉，另一只猫不屑地对其余两只说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”这幅漫画寓意比较丰富，属于“一题多解”类型，但最主要的一点是讽刺那些养尊处优、不尽本职的人。因为捉老鼠是猫的天职，恪守本职的猫反而遭到嘲弄，正说明那些养尊处优的猫儿早已忘却自己的本职了。以猫推人，理亦如此。 纵观历年漫画作文可知，作为题材的漫画，画面越来越复杂，寓意越来越丰富。从命题人角度看，这是给考生提供了更多的切入角度、更大的发挥空间，但从考生的角度看，画面的元素多了，元素之间的关系复杂了，题意更加难以把握。 “会者不难”，如果我们按下面这些步骤操作，就能化难为易。 1.细看画面 漫画的手法都很洗练，基本没有多余元素，每个元素都有自己 的“任务”，它们共同表达主题。所以我们看画要认真仔细，一个 细节都不能忽略，同时还要看清弄懂画面中各个元素之间的关系。 笔者曾经以这样一幅无题漫画为作文材料（见图一），结果大部分 同学都跑题了，写成“要敢于禁受风雨，不怕困难”等。这是因为 看画不仔细，只见其一，不见其二。这幅画的“主角”不是小树苗 而是那根拐杖，它直直地深深地插进土里，借助带子的捆扎，有力 地扶持着小树苗，不让它禁受风雨的摧残。拐杖比喻老年人，树苗 比喻青少年，整幅画赞扬了老一辈热忱关爱青少年、在他们遭遇困难挫折时全力相助的无私精神。 图二《拜名师》，画面元素很多，须仔细察看，才知道是老 母鸡带着自己的雏儿，拜金牌获得者鸭子为师，学习游泳跳水。 但是，那跳板竟然高不过门槛，游泳池大不过澡盆！这样一来， 漫画的讽刺意义就明确了：一是讽刺老母鸡“赶鸡仔下水”，“强 鸡所难”；二是讽刺鸭子，标榜“名师”，自诩“权威”，却是 以盆为池，以踏板为跳板，教游泳跳水，“误鸡子弟”。真是令 人忍俊不禁！ 2.咀嚼文字 绝大部分漫画都有标题、标注和说明。标题是对漫画内容 的概括，起着画龙点睛的作用，对我们读懂漫画特别重要。 如图三，画面中不着一字，如同哑剧的剧照，但却有一个很 简练的标题：“验”。原来，画中人都在“验”,买鱼的人验 秤，卖鱼的人验钞。为什么要“验”呢？因为有假啊，假秤、 假钞并不罕见。一个“验”，道出了漫画寓意：“假作真时 图三 验 图一 图二 拜名师
初中作文辅导讲义第一章审清题意的能力 【能力定位〕 审题，就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好审题这一关，否则就会“下笔千言，离题万里”，文不对题，文不对“体”。即使文字功底很好，也难免“一着不慎，全盘皆输”。在平时训练、测试甚至决定学生“命运”的考试中，这样的例子都不鲜见。 【要点阐释】 审清题意的能力，主要包括以下方面： 一、揣摩命题意图的能力 每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题”，探究命题的依据和出发点。善于揣摩命题意图，写作时才能深谙“行情”，投命题者“所好”。命题的依据有： （一）联系学生的阅读实际命题。特别是课文阅读，它是语文学习之“本”。有联系课文思想内容的，如《不要畏惧困难》，审题时可联系《愚公移山》揣摩命题意图。有联系课文写作特点的，如《我最敬佩的人》，审题时可联系《谁是最可爱的人》揣摩命题意图。 （二）联系学生的生活实际命题。学生的生活包括个人生活、家庭生活、校园生活、社会生活以及科技生活、想像生活等。面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。比如：“每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气……请结合你的实际选择一个方面，把题
目‘我终于战胜了＿’填充完整，写一篇记叙文。”这个命题既切合学生自身实际，又反映了当今社会一个热门话题：中学生的心理健康问题。 二、分辨表达体裁的能力 如果命题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文。如果命题对文体无明确要求，就要从下面几方面人手辨明表达体裁。 （一）注意文题中表明文体的标志词语。 题中含“记”“忆”“访”“传”“纪事”“巡礼”“见闻”“赞”“颂”“歌”“抒怀”“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文，如《童年纪事》、《琐忆》、《内蒙访古》、《武夷游》等； 题中含“议”“论”“说”“谈”“辩”“驳”“评”“析”“感”“看法”“启示”“谈起”等词语，即写议论文； 题中含“用途”“功能”“介绍”“说明”“解说”“性质”“怎样”“制作”“方法”“技巧”“（某物）自述”等，即写说明文。 （二）遇到没有标志词的文题，可以通过试加标志词的办法辨明文体，也可以从文题的含义发现它对文体的要求。 一般来说，以时间、地点、人物、事件为题的，要写记叙文，如《最难忘的一天》、《校园见闻》、《我和同桌》、《抉择》等； 要求阐发某种主张、论述某个道理的题目，要写议论文，如《机遇天才成功》、《要虚心“纳谏”》、《爱国主义，还是军国主义？》等，这些题目，或展示出论题，或直接点明论点，都是不难辨认的； 要求介绍、解说客观事物、事理等知识的题目，写说明文。 有些命题较为含蓄，要通过分析加以辨识。如《火车头》这一题目，不加分析，就难以把握它的文体。不过，在这里．显然它是一种比喻，比喻现实生活中起带头作用的先进人物，自然是要求写记叙文。
假如我是什么初中作文（精选3篇） 假如我是什么初中作文（精选3篇） 在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的假如我是什么初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 假如我是什么初中作文1假如我是赵州桥的设计者，我不会光会用石头设计，这跟普通的桥没什么两样。而是多弄点彩色石子，把赵州桥弄得漂亮些，上面还要设计一个高高的拱顶。让它既美丽也可以抵挡风雨。 如果我是赵州桥的设计者的话，我就会多用点石料。在桥上设计一个米老鼠和美妮的栏杆。让它既可以让车水马龙通过又有观赏性，还可以保护游客不掉进河里。再要在石洞里设计建造几只小龙，刚出生的小龙。栏杆外面那两条大龙一公一母，脸上充满笑容关怀着小龙。 如果要我设计赵州桥的话，我就要让一个人来扮演熊猫，让它吃竹子来逗游客们笑。还要准备各种动物面具让游
客们自行表演。逢年过节还要有龙狮队来献艺，扮演龙头和龙尾的人一定要是武功高强、号称江湖上的“飞龙”、“飞凤”的年轻人来扮演。（可能找不到，因为除了我之外还没是风，我将要做许多的事。 春天到来，我将要化做一阵春风。我要吹过世界的每一个角落，给世界的万物带来生的希望，让它们在新的一年蓬勃的生长。给世界的每一位人带来信心和祝福，让他们在新的一年里幸福、快乐和对任何事物都充满信心。 夏天到来，我将要化做一阵清凉的风。我要吹过世界的每一个角落，消除夏日的炎热。使世界的万物在炎热的夏天里生长的更加蓬勃。使世界的每一位人在炎热的夏天里消除疲劳。同时我还要把“雨伯伯”找来，让世界的每一个角落在同一时间下起雨，让雨水洗去此时的炎热。 秋天到来，我将要化做一阵秋风。我要吹过世界的每一个角落，彻底消除夏天带来的炎热，给世界的每一个角落的人和万物带来凉爽。我将要使万物由绿边黄，美丽的点缀着世界。其中的粮食也“长大成人”走向了“人生的.道路。”我将要使人们由疲乏变精神，活力的激发，使世界在一瞬间变的热闹起来。 冬天到来，我将要化做一阵快乐的风。快乐是因为：我吹过世界每一个角落是的时候带来了雪。这些雪将世界万物盖住，给世界的万物穿上了洁白的衣服。此时纯洁的白色缀
初中作文专题精讲（三) 写人篇 写人，是中学生作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物的性格、品质或者你和他之间的友情。 (一)、选取你最熟悉的人物来写 生活中，你接触过许多人,爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等，其中总有一些人给你留下了深刻的印象。要选择一个你最熟悉的人来写，只有熟悉人物,才能写得具体，写得真实。 (二）、选取典型事例表现人物 人物要通过事例来表现。在写事的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映文章主题的事，最能表现人物的性格特征、思想品质,或者你们之间情感的事。通过写事来表现人，既可以写一件，也可以写几件。如果用几件事写人，要注意详略得当，有的事需要写得比较完整,有的事需要写得相对简单。 (三)、学会刻画人物的五种方法 刻画人物，又叫塑造人物形象。怎么把一个人物形象生动传神地展示在读者面前呢？我们说,通常有五种塑造人物形象的方法: 1、外貌描写 外貌描写也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、衣着等外貌特征的描写,来揭示人物性格的一种方法。外貌描写，可以使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象,也可以表现人物性格、精神面貌。 【作文片段】 爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃似的眼睛,尖尖的下巴上飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿,宽宽的肩，别看他已年过古稀,可说起话来,声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”地，连小伙子也追不上呢。 姐姐穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。【名作欣赏】
2020年中考作文备考(校园生活类) 一、作文写作 1．阅读下面的文字，按要求完成微作文。 学校准备为高一新生设计制作校服。原定为一款参照国外校服样式设计的校服，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。 请你给校长写一封短信，陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助。要求表达得体，150字左右。 【答案】示例：尊敬的校长： 关于高一新生的校服，我们希望学校能采用原定的设计方案。因为这款校服帅气美丽，能尽显青春气息，展示我们的阳光与朝气。至于有些顾虑，我们可以理解，但并不赞同。因为校服是每个人都穿，大家都美，天天都穿，很是平常。如果某一事物完全融入到我们的生活之中时，我们就不会因此而生出什么特别的关注，只有生活会因此多出一份美丽。我们期待着这份美丽。 祝您工作顺利，心情愉快！ 高一学生：×××【解析】 这是一篇小作文。首先要仔细分析给出的材料，了解到学校定制的这套参照国外校服样式设计的校服深受学生的喜爱，可是学校方面有顾虑。给校长的信要申明学生的观点，观点要具体明确，符合题意，见解深刻，言之有理，有助于解决问题。注意字数的要求。 点睛：这是一篇微作文。“微写作”发源于“微博”“微信”，一般是指根据一定的情景或要求，写作200字左右的“微作文”。“微写作”对考生的写作能力和综合素养提出了更高的要求，中考“微写作”要求考生文字的表达、意境的创造等诸多方面，均应超过网络“微写作”。完成这篇微作文，要明确情境的内容，选择合适的角度写作。 2．阅读下面的文字，根据要求作文。 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，引用唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许…… 请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。 要求：（1）写记叙文，字数不少于600字； （2）中心明确，采用恰当的抒情方式，写出人物的精神； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 心中的阳光 有这样一则故事：在一个灰蒙蒙的早晨，有一个年轻人去公园散步。他非常苦闷，因为今天早晨他丢掉了工作。他想不明白，自己也算称得上是业务骨干，怎么会被老板辞退了呢？他望了望那阴沉的天空，正当他认为是这糟糕的天气给他带来了霉运时，刚巧一位过
初三备考作文 【篇一：中考作文备考(励志类)】 中考作文备考（励志类） 1、成长历程方面的作文 这类作文可以写的内容有： 我明白了(懂得了)某种道理，悟出了生活的真谛，或从某件事情中获得了有益的启示等等。如懂得了孝敬师长，懂得了尊重他人，学会 欣赏自己，学会宽容、信任；人与人之间要友爱、互助、团结、诚信；敢于挑战自我，克服自身某方面的弱点，如自卑、胆怯、自私、孤僻、骄傲、任性、粗心、虚荣....。. 也可以写我的自强、自立、自信；经受挫折时永不气馁、追求目标 时永不放弃、面对困难时永不退缩、身处逆境时永不言败，获得荣 誉后谦虚谨慎，取得成功后再接再厉…… 在前进道路上笑对人生，在成长历程中交出一份完美的答卷。这个 历程，可以是写我自身的成长，也可以是写我和同学们一起成长。 无论写个体的“我”还是群体的“我”，都要写出一种蓬勃向上的风采。这一题材，可参考的题目是：生活教会了我、我们一起走、在路上、我在努力着、我真行、完美的答卷等。 2、心灵感受方面的作文 这类作文可以写对自己有所关爱、有所资助、有所教育、有所启迪 的人和事。 写出一种生活中奋发向上、积极进取、纯真美好的场景和画面；歌 颂新时代的新人、新事、新道德、新风尚、新气象；歌颂和谐社会 的闪光点、赞扬生活中的真善美...。. 无论写我对周围的人和事产生的心灵感受，还是抒发我源自内心的 感动，都必须是积极的、乐观的、向上的、有意义的、催人奋进的。这一题材，可参考的题目是：感恩、关注、那一刻令我感动、心中 的彩虹、笑了、生活充满阳光、风景这边独好等。 【例文】 1、脚步（一件事）【2008年中考满分作文】 五一劳动节那天，我与父亲一起去登山。由于我的学习压力过大， 所以父亲决定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鲜的空气。
初中作文专题精讲（一） 审题与构思 【谈一谈】怎样学习写作？ 很多同学不喜欢写作文，平时不注意学习，而是指望考试的时候能够临场发挥，写出一篇好作文来。这是不太可能的。那么，我们中学生该如何学习写作呢？ 第一，我们要注意平时的积累。习写作其实并不难，但一定要功夫下在考场之外。所谓“积累”，一是说要积累作文的素材，即平时留心一下，那些发生在我们身边的事、让我们内心有所感触的事。写作文的时候，这些我们熟悉的事情就可以用作写作的材料。 所谓“积累”，二是要注意阅读、学习、借鉴一些好的范文。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。学比如，我们平时学的课文，一些好的词汇、句子、写作手法，我们可以在写作时加以运用学习；我们平时看的作文书，上面的好词好句，我们可以用笔记本摘抄下来，并进行仿写。 第二，我们要认真对待每次的写作训练，勤于练笔。无论是课堂作文，还是考场作文，或者是老师布置的写作任务，我们一定要认真完成。因为，优秀的作文水平一定是要通过具体的写作训练出来的，我们要勤于练习。自己写的作文印象格外深刻，写的多了，就会记住那些平时自己用得比较好的字词、句子，就会对一些写作技巧和表现手法有切身的体会。这样作文水平才会有大进步。 第三，我们要注意总结自己的写作经验，努力提升自己的写作水平。写完作文后，可以和其他同学的作文比较一下，看看自己哪些地方写的好、哪些地方还需要调整。多想一想，自己这样写好不好、怎么可以写得更好，并在下次的写作中加以改进。 【想一想】怎样进行审题和构思？ 审题：作文类型（命题作文/话题作文）、体裁、关键词（题眼）、 题意（命题意图）、范围（取材对象）、情感字数等。 作文第一步 主题鲜明 构思内容贴切 结构完整
备考进行时 我们执笔做枪，面容严肃，奋不顾身地奔向一场浩大残酷的中考战争。 ——题记 子在川上曰：“逝者如斯夫。”，不想不觉不愿，已到及笄时，往昔无归途。忆旧日，小升初，考场之上少惊怖，答题如常，下笔哪踌躇？毕业只当小别，谁见旧人哭？纪念册上如是道：流水不因石而阻，友谊不因远而疏。哪知弹指间，同窗别了三载，再见已无语，勉强笑颜。 转瞬将又临别，恕吾惶恐：各奔东西，相好新人，怎知旧人哭。亦许杞人忧天，不识缓急，面对气势汹涌之中考，应挑灯夜战，埋头苦读，耐它莫名忧思，飞至九霄，沉进泥土。莘莘学子，众视其为初春草木，可挣扎书海之生自知，嫩绿茎叶下，扎下的如根如系的辛苦。 先生乃具有革命号召力之士，班上众学子常见其长发一甩，神色一凛，既而指点江山，激扬文字，声势如虹，落下热血沸腾万卷书。众生士气高昂，指天作誓：为考入XX中而读书！若恰巧校长巡堂，闻言，真不知会笑还是哭。且不言令人啼笑皆非之事，众生亦谙人生之路多艰苦。当下眼前之急，月考乃途中伏草之虎，若掉以轻心，难说此次恶斗，谁赢谁输。楼有地基，树有根，小考乃为大考铺路。人生多舛，命运坎坷，既无法避免，何不以自信之态迎接？自信来源何处？只需汝积极求进，准备充足。人生伊始，不论为己开辟通途，只当赠生命一份礼物：踏实走好这几步，为将来踏出考场，极目望，楚天舒。 吾惟小兵士卒，同万万学子匍匐于同一战线，却彼此为敌，扛起那细小而沉重，简陋而锐利的“枪”，为“中考”这颗受了悬赏的头颅而奋力战斗。我们不知翻越了多少书山，驶经了多少
题海，穿过了多少卷林，攻克了多少考试堡垒。谁未尝想要躲逃？但有些话语，有些眼神，甚至是自己的挣扎，成为了抵在我们后背上的锋芒，让我们奔赴这场浩大的战争而无怨悔。 子须记，此乃备考进行时，此时不搏，更待何时？善哉！歌以咏志。
中考作文复习备考会交流稿 尊敬的各位老师： 大家好！很高兴与各位一起就中考作文复习进行交流。谈不上什么经验，只能算是我们学校在备考中的一些具体做法的汇报，请各位老师批评指正。 作文，被称为中考语文的“半壁江山”，重要性不言而喻。但作文的复习却是费时间、提高慢、效果差，如何在短时间让学生的作文能力提升，我们也有很多的困惑。带着这些困惑，我们备课组在复习中坚持集体备课，注重集思广益，探讨复习技巧，不断摸索，希望能通过复习点拨，让学生在中考作文中少走弯路，少丢冤枉分，发挥出自己的最高水平。我们的做法是： 一、知己知彼，有的放矢 进入九年级，尤其是下半学期。作文复习的目标非常明确，那就是备战中考。有必要让学生明白以下几点： 1、明确课标对写作的要求，明了省作文出题特点及规律 《语文课程标准》中七到九年级学段对写作有七点要求，其中包括写记叙文，做到容具体；写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达；根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思写简单的议论文，努力做到有理有据等，这些既是课标的要求，也是中考作文考察的方向，给分的依据。
研究近年来我们省中考作文命题，发现有这样几个特点1、命题形式有规律，近年来都是二选一，第一个题目为命题作文或半命题作文，第二个为材料作文。2.涉及主题较集中，基本能够分为三种类型：学生成长、人生感悟、教育引导、寓意几大类。3.写作对象有聚焦，从2008年到2017年十年里省中考语文作文题目中涉及到的对象基本聚焦在“我”。4.写作文体无限制。每年的作文要求中都不限文体，给了学生更多的选择。从这些命题规律中不难发现，无论怎样的形式，近几年作文都以引导学生关注现实生活、认识生活中的现象、抒写生活的感悟为导向。 2、明白中考作文评分标准，明晰阅卷规则 进入九年级，作文指导课上我们首先带领学生研读《省中考作文评分标准》，分享自己阅卷过程中的一些心得。让学生明白中考评分标准是阅卷老师打分的准绳，卷面书写、主题立意、结构、语言、情感是中考作文赋分的标准。让学生清楚中考网上阅卷的流程，双评甚至三评的阅卷规定使作文给分更加公正合理，以打消学生的顾虑或侥幸心理。但作文阅卷又是所有试题中主观性最强的，我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于自己的一面发展，想办法让自己的作文适应阅卷老师的改卷需求。有一些要求只要平时注意，勤于练习，就能避免考场上丢“冤枉分”。如作文书写上要做到“三清四不”，字可以写得不漂亮，但必须好认;字数一定要写够，也不能过多；不要写和考试无关的话；没有题目，题目不符合要求，实际不止被扣掉2分；不要照搬套用考前文；材料作文不能抛开试题所给的材料；考
初中作文专题精讲（三） 写人篇 写人，是中学生作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物的性格、品质或者你和他之间的友情。 （一）、选取你最熟悉的人物来写 生活中，你接触过许多人，爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等，其中总有一些人给你留下了深刻的印象。要选择一个你最熟悉的人来写，只有熟悉人物，才能写得具体，写得真实。 （二）、选取典型事例表现人物 人物要通过事例来表现。在写事的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映文章主题的事，最能表现人物的性格特征、思想品质，或者你们之间情感的事。通过写事来表现人，既可以写一件，也可以写几件。如果用几件事写人，要注意详略得当，有的事需要写得比较完整，有的事需要写得相对简单。 （三）、学会刻画人物的五种方法 刻画人物，又叫塑造人物形象。怎么把一个人物形象生动传神地展示在读者面前呢？我们说，通常有五种塑造人物形象的方法： 1、外貌描写 外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、衣着等外貌特征的描写，来揭示人物性格的一种方法。外貌描写，可以使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，也可以表现人物性格、精神面貌。 【作文片段】 爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”地，连小伙子也追不上呢。 姐姐穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。【名作欣赏】
英语作文考试备考：初中英语满分作文必背 短语和句型 同学们在写作文的时候是不是经常会有词穷的感觉，很多东西想要表达就是找不到合适的短语和句型。今天，小简老师给大家带来了非常实用的有关初中英语作文的短语、句型和好句，好好记一下下面的内容，对你期中考试一定会有所帮助的！ 一.满分短语 1.打算做…/ 计划做… intend / plan to do 打算做… be going to do 打算做… decide to do 决定做… determine to do决定做… be determined to do决定做… make up one’s mind to do 下定决心做… 2.想.../希望... want to do = would like to do 想做… hope to do 希望做… expect to do 期待着做… wish to do 希望做… consider doing 考虑做… look forward to doing 盼望做…
dream of doing 梦想做… can’t help doing 情不自禁地做… 3.表示喜欢和感兴趣 like / love doing喜欢做… enjoy doing喜欢做… be fond of doing 喜欢做… be keen on n/doing 喜欢做… prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不愿做B be interested in n/doing对...感兴趣 show/ take interest in n / doing 对...产生兴趣 4.其它短语 keep on doing 坚持做… keep / stop / prevent sb. from doing 阻止某人做… be busy (in ) doing =be busy with + 名词忙于做… spend time / money (in )doing =spend time / money on + 名词花费时间做… have fun / have a good time / enjoy oneself doing 玩得开心 have trouble / have problem / have difficulty (in) doing 或with + 名词做…有困难 二.满分句型 1. It’s adj for sb to do 做…对某人来说是… 2. …so …that …如此…以至于…
初中作文专题精讲（八） 环境描写 环境描写，是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境描写 【名作欣赏】 1.到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有那一株半株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。正在叹赏不绝，忽听一声渔唱，低头看去，谁知那明湖业已澄净的同镜子一般。那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白，那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千沸山还要好看，还要清楚。（刘鹗《老残游记》） 2.的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（鲁迅《孔乙己》） （一）环境描写的作用 在现代文阅读中，环境描写是一个重要考点。尤其在小说类阅读中，环境描写更容易考到，因为环境是小说三要素（人物、故事情节、环境）之一。这类题型的解题思路就是围绕环境描写的作用来作答。环境描写，不仅仅是为了表现环境如何优美，而是有着非常丰富的作用。初中阶段，我们要知道，环境描写的作用主要有以下几点： 1、交待故事背景（时间、地点） 2、渲染气氛（氛围） 3、烘托人物心情 4、推动情节发展（为下文作铺垫） 【名作欣赏】 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
一、真题演练——审题立意 学生审题立意1-2条论点。选择最贴切的1条。 （一）杜鲁门新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。” 根据上述材料，写一篇论说文。立意自定，题目自拟，条理清晰。不少于1000字。 审题立意： 1、母亲角度，为自己所有孩子自豪，不论成就高低 2、社会学角度，职业不分贵贱，人人平等 3、教育观角度，无论优等生或后进生，同等尊重，平等对待，一样关爱。 因为这是教师资格证的考试，所以考生的思路就应该主动向教育理念方向靠拢。可立意为：教师对学生应一视同仁，无论优等生或后进生。
（二）美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。 根据上述材料，写一篇论说文。立意自定，题目自拟，条理清晰。不少于1000字。 审题立意： 1、知行合一，贵于行之；学贵于知之，更贵于行之。 2、实践出真知 3、理论联系实际
（三）“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。” 马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。” 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料，写一篇1000字左右的论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。 审题立意： 1、爱心在教学中的力量 2、爱是教育的灵魂 3、关爱学生是师德的灵魂
(四)三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道淡淡的。一个老师听见了，所有所思。 根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。 审题立意： 1、教育要因材施教 2、教育要理解学生
假如我是一名军人 热血男儿，铁骨铮铮。手握钢枪，为国效力——这就是军人。 原来我对军人这个职业不是非常了解，但是在《我是特种兵》这一系列的电视剧中我初次对军人这一职业有了完整的了解。 我也想当一名军人，一名出色的特战队员。紧握钢枪，为我的祖国奉献终生。 假如我是一名军人，首先我会对自身规范做个严格的要求，此外我还会将各种技能练得熟练甚至精湛。（这只是进入特战队的基本）然后我还要将我的一些坏习惯彻底改掉，再做到绝对听从组织上的指挥。我还会在训练之余做一些好事、帮助一些人，并以“雷锋”为榜样做好事不留名。 假如我有幸进入了特战队，我会以被调派到枪林弹雨的战场服役为荣，而不是忧心忡忡，在必要时我将会为国捐躯。倘若我有幸进入特战队的外勤部，并且被分配到海外军事基地担任维和任务，如果不幸负伤且救治无效，我会作为一个勇于冲锋陷阵的国家英雄而牺牲，而不是一个贪生怕死地躲在后面做个胆小鬼而死去。 我深知“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意义。 假如我是一名军人，我会像黄继光那样为了帮助队伍突围而舍身去挡住敌人的子弹。 假如我是一名军人，我会像董存瑞那样为了减少人员不必要的牺牲而舍身去炸毁敌人的碉堡。 假如我是一名军人，假如我是狼牙山五壮士其中之一，我会为了争取主力部队和群众撤退的时间而拖住敌人。 假如我是一名军人，我将会像雷锋那样省吃俭用将省下的
钱捐给国家，以及帮助他人且做好事不留名的精神。 假如我是一名军人，我将会……。 有人说作为一名军人很苦很累，这些我都知道，但是我将会像所有军人那样，为了祖国的伟大复兴；为了祖国的辉煌；为了祖国更加精彩美好的明天，奉献自己的时间、青春以及生命……
2014年广东省高考作文备考策略 广州市教研室 剩下的两个月的时间里要讲求效益，作文的训练尤其要落到实处。主要注意以下几点： 1．深刻认识新材料作文特点，认真理解“材料引写作范围”题型的特点。 华南师大陈妙云教授在2013年的作文备考建议中就重点讲了“材料引……”题型应试训练，并且在《2012年广东高考作文分析》一文中突出强调了要强化“材料引写作范围”题型的应试训练。 “材料引写作范围”题型是2012年广东卷出现的作文新题型。这一题型虽然首次在广东卷中出现，但在全国各地试卷中已经出现多年并形成了相对成熟的命题形式和应考策略。因此，我们除了研究好2012年广东卷作文题以外，还应该借助2012年全国各地的高考作文题来加深对“料引写作范围”型作文题的理解。 华南师大陈妙云教授认为，“材料引出写作范围”题型的应试训练，主要有四个方面，即：解读材料的训练，自选角度的训练，明写与暗合的训练和引用材料的训练。（《语文月刊》2012年第8期） （1）强化解读材料的训练 2012年高考作文题材料分类 1.观点型材料：（11题）（2012年广东高考、2013年综合调研测试）； 浙江高考作文站在路边鼓掌的人 湖北高考作文科技的利与弊 湖南高考作文一幅图片（手）加四句话 广东高考作文你想生活的时代 江苏高考作文忧与爱 山东高考作文孙中山箴言 辽宁高考作文大隐隐于“乐” 四川高考作文手握一滴水（诗） 福建高考作文人生中的赛跑（冯骥才） 江西高考作文没有和拥有
上海高考作文舍弃的微光 2.事实型（事件型）材料：（2题） 重庆高考作文肉类加工厂的真实故事 安徽高考作文题梯子不用时请横着放 3.故事型（寓意型）材料（4题）（智子疑邻、雕琢心中的天使）： 全国大纲版高考作文甩掉多余的顾虑（挑秧苗） 全国新课标高考作文船主与油漆 北京高考作文庄重的巡礼（巡道工） 天津高考作文简单引起思考（老鱼和小鱼） 2013年高考作文题材料分类 1.观点型材料：（7题）（比2012年减少4题） 北京高考作文爱迪生怎么看手机 上海高考作文更重要的事 浙江高考作文三句话看青春 安徽高考作文为什么能或不能这样 福建高考作文根据《忧天》写作文（诗歌材料）湖北高考作文上善若水任方圆 四川高考作文手握一滴水（诗） 2.事实型（事件型）材料：（5题）（比2012年增加3题） 全国新课标（甲卷）高考作文同学关系调查 广东高考作文富翁捐助 全国大纲版高考作文归还手机 江西高考作文学生有三怕 山东高考作文咬文嚼字（莫言） 3.故事型（寓意型）材料：（6题）（比2012年增加4题） 全国新课标（乙卷）高考作文钻石切割 辽宁高考作文沙子和珍珠 江苏高考作文探险者与蝴蝶 湖南高考作文我愿意
（一）作文评分标准。 初中生记叙文写作常见问题及纠正指导 一、常见问题及原因分析 （一）没有一个靓丽的、吸引眼球的题目 如：《国庆假期中的一件事》《去富阳吃饭》《打扫卫生》《记长假中的事》《长假中的一天》 （二）首尾不入题目 文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。 （三）语言啰嗦，错别字多，一篇“流水帐” （四）选材不典型，重点不突出 选材不典型是部分同学写作中存在的通病，许多同学愿意写别人的材料，不愿写自己的材料。事实上随着年级的升高，作文命题越来越倾向于写自己熟悉的
生活。而不善于运用自己生活中的材料，不理解、不认识自己熟悉的生活是很难完成写作任务的。 例如，《生活告诉我》一文，许多同学不选自己亲身经历过的材料，特别是自己的生活材料，却去写别人的事迹材料，全篇罗列张海迪、女排姑娘或别的英雄人物的事迹等等，而自己的事迹、感受一点也没涉及。另外，重点不突出也是部分同学在写作表达上常犯的毛病。例如，《感动》一文，有些同学把部分笔墨集中于此，只习惯于在主体部分中完整记叙事件的过程，最后，在结尾处用一句话简单概括：“这就是令我感动的一件事”，觉得这样就可以了，文中很难看到习作者深受感动的情景或感动的心理活动描写，也就是说没明确揭示“感动”的原因。 （五）写法上，概括叙述多，细致描写少 许多同学习惯于对人物的活动、事件的过程作概括的叙述，而不愿意，或者不善于作具体细致的描写。究其原因，概括的叙述较之具体细致的描写，要简单省劲一些，这些情况经常出现在一些有惰性的同学的写作中。 （六）语文表达差 其中原因有如下几点：1.生活单调，集体性的活动少。许多同学对单调的生活认识理解不足，写起文章生拖硬拉，没有真情实感；2.平时写文不善动脑，只是照搬照抄，一旦脱离了作文选而独立成文，便出现文不从字不顺的现象；3.个别同学语文基础太差，语言不通的现象也存在。 二、常见问题的纠正指导 针对初中同学写作中出现的上述几方面问题，现在集中谈谈对其纠正过程中应着重注意的几方面问题。 （一）审题与选材 记叙文写作中出现的选材不当、写作重点不突出、记人记事不分，其主要原因是审题不当、对标题把握不准。审题通常指的是，审体裁、审范围、审重点（题眼）、审人称等。不少同学常常忽略的其中审重点和审范围。例如，《变化在我身边》写作的重点是我身边的变化而不是我本身的变化，《一句名言鼓舞着我》重点不是一句名言的内容及由来，而我在名言鼓舞下的思想和行为，《值得回忆的一个人》写作的重点是主人公之所以值得回忆的思想和言行。 为了突出重点，表现中心，选用的材料必须典型。选用的材料可根据标题酌情安排。例如，写整体（像《温暖的班集体》）选材力求点、面结合；写个人，则或选一件典型事例，或写某人2—3个生活片断。 （二）开头与结尾
初中作文专题环境描写 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
初中作文专题精讲（八） 环境描写 环境描写，是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境描写 【名作欣赏】 1.到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有那一株半株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。正在叹赏不绝，忽听一声渔唱，低头看去，谁知那明湖业已澄净的同镜子一般。那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白，那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千沸山还要好看，还要清楚。（刘鹗《老残游记》） 2.鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（鲁迅《孔乙己》） （一）环境描写的作用
在现代文阅读中，环境描写是一个重要考点。尤其在小说类阅读中，环境描写更容易考到，因为环境是小说三要素（人物、故事情节、环境）之一。这类题型的解题思路就是围绕环境描写的作用来作答。环境描写，不仅仅是为了表现环境如何优美，而是有着非常丰富的作用。初中阶段，我们要知道，环境描写的作用主要有以下几点： 1、交待故事背景（时间、地点） 2、渲染气氛（氛围） 3、烘托人物心情 4、推动情节发展（为下文作铺垫） 【名作欣赏】 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？（鲁迅《故乡》） 作用：通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交代了故事发生的时间；渲染了萧条的 气氛，烘托了作者悲凉的心情，为下文目睹故乡人的变化，心生悲哀作铺垫。 （二）环境描写的技法 既然环境描写如此重要，那么我们在作文中怎样才能把环境描写好呢？下面简单介绍几种方法： 1、抓住景物特征
期末，我准备好了 '时光如流水，不知不觉，期末考试的脚步也悄然来到了我们的身边。面对期末考试，你，准备好了么？ 期末考试，容不得我们有一丝迟疑、放松。期末考试，容不得我们有片刻停滞，期末考试，容不得我们有半点闪失差错！期末考试，我们必须胜利，不能在那里徘徊不定。面对期末考试，你，准备好了么？ 如果你想赢得这场战争的胜利。那么，你就要做好充分的准备。考场如战场，要取得胜利，就要讲求战略战术，不能死学。 第一步，我们要做好考试前的复习：要制定一个详细合理的复习计划，要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的最有效的保证，应该高度重视，不能马虎应付。增强复习的计划性，要坚持去执行，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。 接着我们要讲究复习方法，提高复习效率： 让基础知识更加扎实，要落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识；对于自己不会的知识点要主动向老师或同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清“会了什么？”“还有什么不会？”，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。 考场就是战场，两强相遇勇者胜。冲刺的号角已经吹响，行动起来吧！以往辛苦将让你生活的更充实；冲刺的劳累将增添你生活的勇气；未来的成功将使你从平凡走向伟大。同学们，努力吧！是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前；是雄鹰，就要一飞冲天！ 面对期末考试，我，准备好了！'