试卷名称：专科模拟考试2
※第一部分（），共100小题，100.0分。
1、在参数估计中，估计量的期望值等于总体参数，即 ，说明 是θ的
（ ）。（1.0分）
A. 无偏估计量
B. 有效估计量
C. 一致估计量
D. 充分估计量
2、在回归分析中，被预测或被解释的变量称为（ ）。（1.0分）
A. 自变量
B. 因变量
C. 随机变量
D. 非随机变量
3、回归系数和相关系数的符号是一致的，其符号均可用来判断变量之间是（ ）。（1.0分）
A. 线性相关还是非线性相关
B. 完全相关还是不完全相关
C. 单相关还是复相关
D. 正相关还是负相关
4、已知变量X 和Y 的协方差为－50，X 的方差为170,Y 的方差为20,其相关系数为（ ）。（1.0分）
A. 0.86
B. ―0.86
C. 0.01
D. -0.01
5、相关系数的取值范围是（ ）。（1.0分）
A. -1 B. -1≤r≤1 C. 0≤r≤1 D. ∣r∣≥1 6、设某商品供应量y （件）和商品价格x （元）的一元线性回归方程为?=59+148x ，这意味着商品价格每提高1元时，供应量平均（ ）。（1.0分） A. 增加148件 B. 减少148件 C. 增加207件 D. 减少207件 7、回归方程y=a+bx 中,回归系数b 为负数，说明自变量与因变量为（ ）。（1.0分） A. 负相关 B. 正相关 θθ=)?(E θ? θ?θ? C. 显著相关 D. 高度相关 8、下列关系中，属于负相关关系的是（）。（1.0分） A. 父母的身高与子女身高的关系 B. 球的体积与半径之间的关系 C. 一个家庭的收入与支出的关系 D. 商品的价格与需求量之间的关系 9、相关系数等于0表明两个变量（）。（1.0分） A. 存在相关关系 B. 不存在相关关系 C. 存在线性相关关系 D. 不存在线性相关关系 10、一位母亲记录了儿子3-10岁的身高，一位母亲记录了儿子3-10岁的身高，由此建立的身高与年龄的回归直线方程为?=71.54+7.36x，据此对这个孩子11 岁时的身高进行预测，以下正确的是（）。（1.0分） A. 身高一定是152.5cm B. 身高超过153.00cm C. 身高低于152.00cm D. 身高在152.5cm左右 11、已知某一直线回归方程R2=0.64，则剩余变差占总变差中的比重为（）。（1.0分） A. 0.36 B. 0.8 C. 0.6 D. 0.2 12、由某商品广告费用（万元）与销售收入（万元）的有关数据建立的一元线性回归方程为?=-10.25+6.88x，根据回归方程进行推算，则以下叙述正确的是（）。（1.0分） A. 若广告费用为8万元，商品销售收入为55.04万元 B. 若广告费用为8万元，商品销售收入为44.79万元 C. 若商品销售收入为8万元，广告费用为44.79万元 D. 若商品销售收入为44.79万元，广告费用为8万元 13、现象之间线性依存关系的程度越低，则相关系数（）。（1.0分） A. 越接近于-1 B. 越接近于1 C. 越接近于0 D. 在0.5和0.8之间 14、在回归模型?=β0+β1+ε中，ε反映的是（）。（1.0分） A. 由于x的变化引起的y的线性变化部分 B. 由于y的变化引起的x的线性变化部分 C. 除x和y的线性关系之外的随机因素对y的影响 D. 由于x和y的线性关系对y的影响 15、当所有的观察值y都落在直线y=a+bx上时，则x与y之间的相关系数为（）。（1.0分） A. r=0 B. |r|=1 C. -1 D. r=1 16、变量x与y之间的负相关是指（）。（1.0分） A. x数值增大时y值也随之增大 B. x数值减少时y值也随之减少 C. x数值增大（或减少）时y值也随之减少（或增大） D. y的取值几乎不受x取值的影响 17、一元线性回归分析中, 关于回归系数显著性检验的t检验、回归方程显著性的F检验、相关系数显著性的t检验，以下描述最正确的是（）。（1.0分） A. 回归系数显著性检验的t检验与回归方程显著性的F检验等价 B. 回归方程显著性的F检验与相关系数显著性的t检验等价 C. 回归系数显著性检验的t检验,与相关系数显著性的t检验等价 D. 这三种检验都是等价的 18、设单位产品成本（元）对产量（千件）的一元线性回归方程为?=67-4.2x，这表示（）。（1.0分） A. 产量为1000件时，单位产品成本为67元 B. 产量为1000件时，单位产品成本为62.8元 C. 产量每增加1000件时，单位产品成本下降67元 D. 产量每增加1000件时 单位产品成本下降62.8元 19、已知回归直线的回归系数的估计值是1.5，样本点的中心为(2，5)，则回归直线的方程是（）。（1.0分） A. ?=1.5x+4 B. ?=1.5x+5 C. ?=2x+1.5 D. ?=1.5x+2 20、下列现象的相关密切程度最高的是（）。（1.0分） A. 产品产量与单位产品成本之间的相关系数为-0.91 B. 商品流通费用与销售利润之间的相关系数为-0.45 C. 商品销售额与广告支出之间的相关系数为0.52 D. 商品的销售额与商品利润额之间的相关系数0.83 21、估计标准误差是反映了（）。（1.0分） A. 平均数代表性的指标 B. 相关关系的指标 C. 回归直线的代表性指标 D. 序时平均数的代表性指标 22、当相关系数r=0时，说明（）。（1.0分） A. 现象之间相关程度较小 B. 现象之间完全相关 C. 现象之间无直线相关 D. 现象之间完全无关 23、如果变量x和变量y之间的相关系数为﹣1，这说明两个变量之间是（）。（1.0分） A. 低度相关关系 B. 完全相关关系 C. 高度相关关系 D. 完全不相关 24、若直线回归方程y=a+bx中的回归系数b为负数，则（）。（1.0分） A. r为0 B. r为负数 C. r为正数 D. r为任意数 25、研究发现，举重运动员的体重与他能举起的重量间的相关系数为0.6，则（）。（1.0分） A. 体重越重，运动员平均能举起的重量越多 B. 平均来说，运动员能举起其体重60%的重量 C. 如果运动员体重增加10公斤，则平均可多举6公斤的重量 D. 举重能力的60%归因于其体重 26、一项调查，当数据需从总体每一单位中搜集时，称为（）。（1.0分） A. 抽样调查 B. 重点调查 C. 典型调查 D. 普查 27、为了调查购车摇号政策对汽车制造商的影响，对规模较大的制造厂商进行了调研，则此调查为（）。（1.0分） A. 简单随机抽样 B. 系统抽样 C. 重点调查 D. 典型调查 28、为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查，称为（）。（1.0分） A. 普查 B. 抽样调查 C. 统计报表 D. 访问调查 29、（）是指运用科学的方法，有目的地、系统地搜集、记录、整理有关市场营销的信息和资料，从而分析市场情况，了解市场的现状及其发展趋势，为市场预测和营销决策提供客观的、正确的资料。（1.0分） A. 市场预测 B. 市场开发 C. 市场调查 D. 市场营销 30、统计调查按调查登记的时间是否连续，可分为（）。（1.0分） A. 全面调查和非全面调查 B. 经常性调查和一次性调查 C. 典型调查和非典型调查 D. 时点调查和时期调查 31、人均粮食消费量与人均粮食产量（）。（1.0分） A. 前者是平均指标而后者是相对指标 B. 前者是相对指标而后者是平均指标 C. 两者都是平均指标 D. 两者都是相对指标 32、通过直接调查或科学试验得到的统计数据，我们称之为（）统计数据。（1.0分） A. 第一手 B. 第二手 C. 抽样 D. 普查 33、市场营销主体与社会公众之间进行信息互相传输、交换，体现了市场调研的（）。（1.0分） A. 认识功能 B. 信息功能 C. 沟通功能 D. 反馈和调节功能 34、抽样调查与典型调查的最主要区别是（）。（1.0分） A. 灵活机动程度不同 B. 涉及的调查范围不同 C. 对所研究总体推算方法不同 D. 选择调查单位的方法不同 35、科学家为了解土壤的理化性质，在实验室中测定土壤样品中的重金属含量，得到的数据为（）。（1.0分） A. 统计台账资料 B. 原始数据 C. 普查资料 D. 第二手资料 36、推断统计学研究的是（）。（1.0分） A. 如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法 B. 统计数据收集的方法 C. 统计数据显示的方法 D. 数据加工处理的方法 37、某便利店为了掌握到店消费顾客的信息而进行的调查，包括性别、年龄、购买频率、购买数量、购买金额等，这种调查属于（）。（1.0分） A. 探测性 B. 描述性 C. 因果关系 D. 预测性 38、以下不属于企业外部市场调研主体的是（）。（1.0分） A. 市场调研公司 B. 广告公司的调研与预测机构 C. 咨询公司 D. 企业的会计部门 39、以下市场调查活动行为中错误的是（）。（1.0分） A. 为及时了解剧烈变化的经济社会环境、预测市场的变化等，应主动进行市场调查 B. 除非出现影响企业生存的重大变化，否则不需要进行市场调查 C. 当营销环境发生急剧变化时，应该进行市场调查 D. 当企业的外部环境和内部情况发生变化带来问题或机会时，应该进行市场调查 40、索尼公司通过调查，每年向市场推出1000种新产品，这体现了市场调查在（）上的重要性。（1.0分） A. 有助于管理者了解市场状况，发现和利用市场机会 B. 有助于管理者制定正确的营销战略 C. 有助于企业开发新产品，开拓新市场 D. 有助于企业在竞争中占据有利地位 41、国势学派的创始人是（）。（1.0分） A. 康令 B. 凯特勒 C. 威廉?配第 D. 皮尔逊 42、在统计调查中，调查项目的承担者是（）。（1.0分） A. 调查对象 B. 调查单位 C. 填报单位 D. 统计报表 43、提出开展市场调研任务和要求，并承担开展市场调研费用的是（）。（1.0分） A. 开展市场调研者 B. 被调查者 C. 开展市场调研的委托方 D. 政府部门 44、探询人们的消费倾向、文化素养、道德规范等对企业的发展会有什么影响，属于（）。（1.0分） A. 经济环境调研 B. 政治法律环境调研 C. 社会文化环境调研 D. 科学技术环境调研 45、生产经营活动的原始记录、原始数据、单据等是加工信息的基础，在企业统计信息收集活动中一般被称为（）。（1.0分） A. 二级信息 B. 生产信息 C. 原始信息 D. 企业信息 46、在工业企业生产设备普查中，企业的每一台生产设备是（）。（1.0分） A. 调查对象 B. 调查单位 C. 调查项目 D. 填报单位 47、通过统计描述和统计推断的方法探索数据内在规律的过程是统计的核心内容，这个过程就是统计数据的（）。（1.0分） A. 收集 B. 整理 C. 分析 D. 汇总 48、统计调查的调查时间是指（）。（1.0分） A. 调查资料所属的时间 B. 调查工作的整个期限 C. 对调查单位情况进行登记的时间 D. 调查任务的布置时间 49、统计调查的继续和统计分析的前提是（）。（1.0分） A. 数据处理 B. 统计设计 C. 撰写报告 D. 统计准备 50、检查产品寿命应采用（）。（1.0分） A. 抽样调查 B. 重点调查 C. 普查 D. 典型调查 51、构成统计总体的个别事物称为（）。（1.0分） A. 调查对象 B. 总体单位 C. 标志值 D. 品质标志 52、以发展的眼光而不是静止的眼光看待市场及其影响因素，体现了市场调研的（）。（1.0分） A. 系统性原则 B. 动态性原则 C. 科学性原则 D. 因果性原则 53、在统计调查中，负责向上报告调查内容的单位是（）。（1.0分） A. 调查对象 B. 调查单位 C. 填报单位 D. 统计报表 54、下列属于抽样调查的是（）。（1.0分） A. 经济普查 B. 人口普查 C. 农业普查 D. 1%人口调查 55、下列方法属于概率抽样调查的是（）。（1.0分） A. 重点调查 B. 整群抽样 C. 典型调查 D. 配额抽样 56、根据购买商品目的不同，市场调查可分为（）。（1.0分） A. 需求调查和供给调查 B. 批发市场调查和零售市场调查 C. 消费者市场调查和产业市场调查 D. 国内市场调查与国际市场调查 57、根据统计方法的构成，可将统计学分为描述统计学和（）。（1.0分） A. 推断统计学 B. 理论统计学 C. 应用统计学 D. 经济统计学 58、探索性调查的资料来源通常不包括以下哪个方面（）。（1.0分） A. 二手资料 B. 请教有关专家 C. 以往类似的实例 D. 发放问卷采集的数据 59、政府统计调查具有（）。（1.0分） A. 强制性和义务性 B. 营利性和协商性 C. 协商性和自愿性 D. 自愿性和义务性 60、以下哪种情况最好不要开展市场调查活动（）。（1.0分） A. 管理者对决策所需信息已达成一致 B. 资金已到位 C. 市场时机已经错过 D. 调查所可能取得的收益高于成本 61、在全国人口普查中，调查单位是（）。（1.0分） A. 全国的人口 B. 全国的每一个人 C. 全国的居民户 D. 每一户 62、某市为掌握商品销售情况，对占该市商品销售额80%的五个大商场进行调查，这种调查方式属于（）。（1.0分） A. 统计报表 B. 普查 C. 抽样调查 D. 重点调查 63、搜集．整理统计资料，应当以周期性普查为基础，以经常性抽样调查为主体，综合运用（）方法，并充分利用行政记录等资料。（1.0分） A. 统计月报综合分析 B. 统计分析全面调查 C. 全面调查综合分析 D. 全面调查重点调查 64、以下哪种情况比较适合开展市场调查活动（）。（1.0分） A. 要收集的信息已经存在 B. 界定的问题几乎不可能找到答案 C. 界定的问题范围很大 D. 已经有了具体、切实可行的目标 65、下列对统计量表述的说法不正确的是（）。（1.0分） A. 根据样本数据计算出来的一个量 B. 是一个确定的量 C. 用于估计总体参数 D. 可用于统计检验 66、根据所采用的计量尺度不同，可以将统计数据分为（）。（1.0分） A. 分类数据、顺序数据、间隔数据和比率数据 B. 原始数据与二手数据 C. 观测数据与实验数据 D. 时序数据与横截面数据 67、数据审核中的逻辑检查是指（）。（1.0分） A. 根据已有经验，判断数据的真实．准确 B. 根据调查项目之间的内在联系和实际情况，看是否有前后矛盾的地方 C. 通过加总对比各相关指标检查数字有无错误 D. 检查调查表各项目是否填写完整 68、统计调查按组织方式的不同，可以分为（）。（1.0分） A. 统计报表和专门调查 B. 经常性调查和一次性调查 C. 定期调查和不定期调查 D. 全面调查和非全面调查 69、一般来说，调查前期准备阶段费用、实施阶段费用以及后期分析报告费用之间的比例是（）。（1.0分） A. 2:4:4 B. 1:5:4 C. 3:3:4 D. 3:5:2 70、下列关于数据的误差表述不正确的是（）。（1.0分） A. 数据与客观现实之间的差距 B. 误差类型有抽样误差与非抽样误差 C. 调查数据与理想数据之间的差距 D. 非抽样误差是因人为因素所造成的误差 71、从调查对象的总体中随机抽取一部分单位作为样本进行的调查，称为（）。（1.0分） A. 普查 B. 抽样调查 C. 统计报表 D. 访问调查 72、根据（）不同，市场调查可分为批发市场调查和零售市场调查。（1.0分） A. 购买商品目的 B. 商品流通环节 C. 产品层次 D. 空间层次 73、若要对某工厂生产设备状况进行调查，则某工厂“全部生产设备”是（）。（1.0分） A. 调查对象 B. 调查项目 C. 报告单位 D. 调查单位 74、市场调查最重要的原则是（）。（1.0分） A. 真实性和准确性 B. 全面性和系统性 C. 经济性和艺术性 D. 时效性和科学性 75、预先编码不适用于（）。（1.0分） A. 二项选择问题 B. 排序问题 C. 开放式问题 D. 等级评定问题 76、数据分析的目的是（）。（1.0分） A. 为“预设结论”寻找支持 B. 从数据中发现规律，并依据相关学科解释数据 C. 根据客户的需要提供所要的结论 D. 解决其他学科不能解决的数据分析问题 77、与原始资料相比，二手资料的优势在于（）。（1.0分） A. 含有更多的有效信息 B. 易于取得，而且成本较低 C. 可以直接使用而不必作任何处理 D. 更有利于企业解决当前的营销问题 78、数据整理的意义不包括（）。（1.0分） A. 提高调查数据质量 B. 为数据分析提供基础 C. 筛选出有利于研究结论数据 D. 便于对数据的长期保存和研究 79、关于市场调查和市场预测，以下说法正确的是（）。（1.0分） A. 市场调查有赖于市场预测 B. 市场预测是市场调查的延伸和深化。 C. 市场调查着重分析市场未来的表现 D. 市场预测着重分析市场过去和现在的表现 80、在出勤率、废品量、劳动生产率、商品流通费用额和人均粮食生产量五个指标中，属于数量指标的有几个（）。（1.0分） A. 一个 B. 二个 C. 三个 D. 四个 81、市场调查的含义是（）。（1.0分） A. 市场调查是针对消费者的调查，主要了解消费者的购买动机和意愿 B. 市场调查是调查部门或调查公司的责任和工作，其他人不需要参与 C. 市场调查就是设计问卷、访问调查 D. 市场调查是为了制定某项具体的决策而对有关信息进行系统的收集、分析和报告的过程 82、三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分，这三个数字是（）。（1.0分） A. 变量 B. 指标 C. 标志值 D. 标志 83、问卷中哪种问题的编码可以通过一个变量完成。（）（1.0分） A. 多选题 B. 单选题 C. 排序题 D. 开放题 84、以调查某一时期某种产品销售量为何大幅度滑坡为目的的市场调查是（）研究。（1.0分） A. 探测性 B. 描述性 C. 因果关系 D. 预测性 85、为调查幼儿园中每一幼儿的发育状况，则（）。（1.0分） A. 幼儿园中的每一个幼儿是调查单位 B. 幼儿园中的老师是调查单位 C. 每一个幼儿园是调查单位 D. 幼儿园中的每一个幼儿是报告单位 86、下列（）不是信息的内部来源。（1.0分） A. 企业报表 B. 统计年鉴 C. 生产经营计划 D. 宣传材料 87、对我国各主要的铁路交通枢纽的货运量进行调查，这种调查属于（）。（1.0分） A. 普查 B. 典型调查 C. 抽样调查 D. 重点调查 88、在数据的各种计量尺度中，最高级和最精确的是（）。（1.0分） A. 定序尺度 B. 定类尺度 C. 定比尺度 D. 定距尺度 89、政府统计调查包括（）。（1.0分） A. 国家统计调查、民间统计调查、涉外统计调查 B. 国家统计调查、部门统计调查、涉外统计调查 C. 国家统计调查、部门统计调查、地方统计调查 D. 地方统计调查、民间统计调查、涉外统计调查 90、统计调查中的调查项目是指（）。（1.0分） A. 统计指标 B. 统计分组 C. 调查单位的标志 D. 调查单位的标志表现 91、在市场经济条件下，企业的活动与市场的关系表现为（）。（1.0分） A. 与市场可以有联系 B. 与市场可能有联系 C. 企业受市场的制约和调节 D. 市场只提供机会 92、从统计方法研究和应用的角度，可将统计学分为理论统计学和（）。（1.0分） A. 推断统计学 B. 理论统计学 C. 应用统计学 D. 经济统计学 93、从调查登记时间是否连续来看，我国第六次全国人口普查属于（）。（1.0分） A. 重点调查 B. 典型调查 C. 连续调查 D. 一次性调查 94、下列哪项不属于市场调查的特点。（）（1.0分） A. 目的性 B. 社会性 C. 艺术性 D. 约束性 95、按规定，凡通过（）能取得统计数据的，不得制发全面定期统计报表对基层进调查。（1.0分） A. 普查、抽样调查、行政记录 B. 抽样调查、重点调查、行政记录 C. 普查、重点调查、行政记录 D. 行政记录、典型调查、重点调查 96、不属于市场调查的原则的是（）。（1.0分） A. 客观性 B. 系统性 C. 随机性 D. 经济性 97、关于市场调查和市场预测，以下说法错误的是（）。（1.0分） A. 市场调查和市场预测是同一门学科 B. 市场调查和市场预测可以分别作为一门学科，同时二者之间有着非常密切的联系 C. 从时间连续性来看，二者是一项连贯的工作 D. 从方法论的角度看，市场预测有赖于市场调查 98、一项调查，当数据来自于随机抽取的总体部分单位时，称为（）。（1.0分） A. 抽样调查 B. 重点调查 C. 典型调查 D. 普查 99、下列关于标志的说法中，正确的是（）。（1.0分） A. 数量标志是表明个体数量特征的 B. 品质标志是表明总体属性方面的特征 C. 不变标志是指某一标志对所有个体而言，具体表现都是不同的 D. 可变标志是指某一标志在各个个体之间的具体表现相同 100、下列描述不符合普查特征的是（）。（1.0分） A. 普查用于必须全面掌握其数量状态的社会现象的调查 B. 普查可用于小范围的市场调查 C. 普查的内容有限 D. 普查可以对社会问题进行细致的分析 试题答案及解析 ※第一部分（），共100小题，100.0分。 1、在参数估计中，估计量的期望值等于总体参数，即，说明是θ的（）。（1.0分） A. 无偏估计量 B. 有效估计量 C. 一致估计量 D. 充分估计量 正确答案：A 试题解析： 2、在回归分析中，被预测或被解释的变量称为（）。（1.0分） A. 自变量 B. 因变量 C. 随机变量 D. 非随机变量 正确答案：B 试题解析： 3、回归系数和相关系数的符号是一致的，其符号均可用来判断变量之间是（）。（1.0分） A. 线性相关还是非线性相关 B. 完全相关还是不完全相关 C. 单相关还是复相关 D. 正相关还是负相关 正确答案：D 试题解析： 4、已知变量X和Y的协方差为－50，X的方差为170,Y的方差为20,其相关系数为（）。（1.0分） A. 0.86 B. ―0.86 C. 0.01 D. -0.01 正确答案：B 试题解析： 5、相关系数的取值范围是（）。（1.0分） A. -1 B. -1≤r≤1 C. 0≤r≤1 D. ∣r∣≥1 正确答案：B 试题解析： 6、设某商品供应量y（件）和商品价格x（元）的一元线性回归方程为?=59+148x，这意味着商品价格每提高1元时，供应量平均（）。（1.0分） A. 增加148件 B. 减少148件 C. 增加207件 D. 减少207件 正确答案：A 试题解析： 7、回归方程y=a+bx中,回归系数b为负数，说明自变量与因变量为（）。（1.0分） A. 负相关 B. 正相关 C. 显著相关 D. 高度相关 正确答案：A 试题解析： 8、下列关系中，属于负相关关系的是（）。（1.0分） A. 父母的身高与子女身高的关系 B. 球的体积与半径之间的关系 C. 一个家庭的收入与支出的关系 D. 商品的价格与需求量之间的关系 正确答案：D 试题解析： 9、相关系数等于0表明两个变量（）。（1.0分） A. 存在相关关系 B. 不存在相关关系 C. 存在线性相关关系 D. 不存在线性相关关系 正确答案：D 试题解析： 10、一位母亲记录了儿子3-10岁的身高，一位母亲记录了儿子3-10岁的身高，由此建立的身高与年龄的回归直线方程为?=71.54+7.36x，据此对这个孩子11 岁时的身高进行预测，以下正确的是（）。（1.0分） A. 身高一定是152.5cm B. 身高超过153.00cm C. 身高低于152.00cm D. 身高在152.5cm左右 正确答案：D 试题解析： 11、已知某一直线回归方程R2=0.64，则剩余变差占总变差中的比重为（）。（1.0分） A. 0.36 B. 0.8 C. 0.6 D. 0.2 正确答案：A 试题解析： 12、由某商品广告费用（万元）与销售收入（万元）的有关数据建立的一元线性回归方程为?=-10.25+6.88x，根据回归方程进行推算，则以下叙述正确的是（）。（1.0分） A. 若广告费用为8万元，商品销售收入为55.04万元 B. 若广告费用为8万元，商品销售收入为44.79万元 C. 若商品销售收入为8万元，广告费用为44.79万元 D. 若商品销售收入为44.79万元，广告费用为8万元 正确答案：B 试题解析： 13、现象之间线性依存关系的程度越低，则相关系数（）。（1.0分） A. 越接近于-1 B. 越接近于1 C. 越接近于0 D. 在0.5和0.8之间 正确答案：C 试题解析： 14、在回归模型?=β0+β1+ε中，ε反映的是（）。（1.0分） A. 由于x的变化引起的y的线性变化部分 B. 由于y的变化引起的x的线性变化部分 C. 除x和y的线性关系之外的随机因素对y的影响 D. 由于x和y的线性关系对y的影响 正确答案：C 试题解析： 15、当所有的观察值y都落在直线y=a+bx上时，则x与y之间的相关系数为（）。（1.0分） A. r=0 B. |r|=1 C. -1 D. r=1 正确答案：B 试题解析： 16、变量x与y之间的负相关是指（）。（1.0分） A. x数值增大时y值也随之增大 B. x数值减少时y值也随之减少 C. x数值增大（或减少）时y值也随之减少（或增大） D. y的取值几乎不受x取值的影响 正确答案：C 试题解析： 17、一元线性回归分析中, 关于回归系数显著性检验的t检验、回归方程显著性的F检验、相关系数显著性的t检验，以下描述最正确的是（）。（1.0分） A. 回归系数显著性检验的t检验与回归方程显著性的F检验等价 B. 回归方程显著性的F检验与相关系数显著性的t检验等价 C. 回归系数显著性检验的t检验,与相关系数显著性的t检验等价 D. 这三种检验都是等价的 正确答案：D 试题解析： 18、设单位产品成本（元）对产量（千件）的一元线性回归方程为?=67-4.2x，这表示（）。（1.0分） A. 产量为1000件时，单位产品成本为67元 B. 产量为1000件时，单位产品成本为62.8元 C. 产量每增加1000件时，单位产品成本下降67元 D. 产量每增加1000件时 单位产品成本下降62.8元 正确答案：B 试题解析： 19、已知回归直线的回归系数的估计值是1.5，样本点的中心为(2，5)，则回归直线的方程是（）。（1.0分） A. ?=1.5x+4 B. ?=1.5x+5 C. ?=2x+1.5 D. ?=1.5x+2 正确答案：D 试题解析： 20、下列现象的相关密切程度最高的是（）。（1.0分） A. 产品产量与单位产品成本之间的相关系数为-0.91 B. 商品流通费用与销售利润之间的相关系数为-0.45 C. 商品销售额与广告支出之间的相关系数为0.52 D. 商品的销售额与商品利润额之间的相关系数0.83 正确答案：A 试题解析： 21、估计标准误差是反映了（）。（1.0分） A. 平均数代表性的指标 B. 相关关系的指标 C. 回归直线的代表性指标 D. 序时平均数的代表性指标 正确答案：A 试题解析： 22、当相关系数r=0时，说明（）。（1.0分） A. 现象之间相关程度较小 B. 现象之间完全相关 C. 现象之间无直线相关 D. 现象之间完全无关 正确答案：C 试题解析： 23、如果变量x和变量y之间的相关系数为﹣1，这说明两个变量之间是（）。（1.0分） A. 低度相关关系 B. 完全相关关系 C. 高度相关关系 D. 完全不相关 正确答案：B 试题解析： 24、若直线回归方程y=a+bx中的回归系数b为负数，则（）。（1.0分） A. r为0 B. r为负数 C. r为正数 D. r为任意数 正确答案：B 试题解析： 25、研究发现，举重运动员的体重与他能举起的重量间的相关系数为0.6，则（）。（1.0分） A. 体重越重，运动员平均能举起的重量越多 B. 平均来说，运动员能举起其体重60%的重量 C. 如果运动员体重增加10公斤，则平均可多举6公斤的重量 D. 举重能力的60%归因于其体重 正确答案：A 试题解析： 26、一项调查，当数据需从总体每一单位中搜集时，称为（）。（1.0分） A. 抽样调查 B. 重点调查 C. 典型调查 D. 普查 正确答案：D 试题解析： 27、为了调查购车摇号政策对汽车制造商的影响，对规模较大的制造厂商进行了调研，则此调查为（）。（1.0分） A. 简单随机抽样 B. 系统抽样 C. 重点调查 D. 典型调查 正确答案：C 试题解析： 28、为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查，称为（）。（1.0分） A. 普查 B. 抽样调查 C. 统计报表 D. 访问调查 正确答案：A 试题解析： 29、（）是指运用科学的方法，有目的地、系统地搜集、记录、整理有关市场营销的信息和资料，从而分析市场情况，了解市场的现状及其发展趋势，为市场预测和营销决策提供客观的、正确的资料。（1.0分） A. 市场预测 B. 市场开发 C. 市场调查 D. 市场营销 正确答案：C 试题解析： 30、统计调查按调查登记的时间是否连续，可分为（）。（1.0分） A. 全面调查和非全面调查 B. 经常性调查和一次性调查 C. 典型调查和非典型调查 D. 时点调查和时期调查 正确答案：B 试题解析： 31、人均粮食消费量与人均粮食产量（）。（1.0分） A. 前者是平均指标而后者是相对指标 B. 前者是相对指标而后者是平均指标 C. 两者都是平均指标 D. 两者都是相对指标 正确答案：A 试题解析： 32、通过直接调查或科学试验得到的统计数据，我们称之为（）统计数据。（1.0分） A. 第一手 B. 第二手 C. 抽样 D. 普查 正确答案：A 试题解析： 33、市场营销主体与社会公众之间进行信息互相传输、交换，体现了市场调研的（）。（1.0分） A. 认识功能 B. 信息功能 C. 沟通功能 D. 反馈和调节功能 正确答案：C 试题解析： 34、抽样调查与典型调查的最主要区别是（）。（1.0分） A. 灵活机动程度不同 B. 涉及的调查范围不同 C. 对所研究总体推算方法不同 D. 选择调查单位的方法不同 正确答案：D 试题解析： 35、科学家为了解土壤的理化性质，在实验室中测定土壤样品中的重金属含量，得到的数据为（）。（1.0分） A. 统计台账资料 B. 原始数据 C. 普查资料 D. 第二手资料 正确答案：B 试题解析： 36、推断统计学研究的是（）。（1.0分） A. 如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法 B. 统计数据收集的方法 C. 统计数据显示的方法 D. 数据加工处理的方法 正确答案：A 试题解析： 37、某便利店为了掌握到店消费顾客的信息而进行的调查，包括性别、年龄、购买频率、购买数量、购买金额等，这种调查属于（）。（1.0分） A. 探测性 B. 描述性 C. 因果关系 D. 预测性 正确答案：B 试题解析： 38、以下不属于企业外部市场调研主体的是（）。（1.0分） A. 市场调研公司 B. 广告公司的调研与预测机构 C. 咨询公司 D. 企业的会计部门 正确答案：D 试题解析： 39、以下市场调查活动行为中错误的是（）。（1.0分） A. 为及时了解剧烈变化的经济社会环境、预测市场的变化等，应主动进行市场调查 B. 除非出现影响企业生存的重大变化，否则不需要进行市场调查 C. 当营销环境发生急剧变化时，应该进行市场调查 D. 当企业的外部环境和内部情况发生变化带来问题或机会时，应该进行市场调查 正确答案：B 试题解析： 40、索尼公司通过调查，每年向市场推出1000种新产品，这体现了市场调查在（）上的重要性。（1.0分） 2011高职单招计算机类模拟试卷 学校: ___________姓名:___________座号:_______ 成绩：_________ 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题3分，共120分） 1．计算机内数据采用二进制表示因为二进制数（）。 A. 最精确 B. 最容易理解 C. 最便于硬件实现 D. 运算最快 2．某商场的部门和商品两个实体之间的关系如左图所示。假设每 个部门负责销售若干种商品，每种商品只能由一个部门负责销售，那么 部门和商品之间存在着（）的联系。 A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 一对多对多 3．在Windows 文件系统中，（）是一个合法的文件名。 A. Dyx03 ent.dll B. Explorer*.arj C. Hewlett 高考一模质量分析会上的讲话 一、本次考试体现出四大特点： 1、与学情摸底考试、xx省适应性考试相比进步幅度较大。 2、与往年高三年级相比，潜力生多。 3、文理科相比，文科成绩突出。 4、与往年相比，普通班进入种子选手和潜力生的人数多。 二、下一步教学的三项要求： 1、扎扎实实搞好三轮复习。 （1）最对本学期教学的三次模拟考试中反映出的问题进行汇总和评估，看哪些问题是共性的，哪些问题是必须解决的，哪些问题是不能解决的，以便提高三轮复习针对性和实效性。 （2）制定好三轮模拟训练的计划。从训练什么内容、解决什么问题、需要多长时间、采取什么方式等方面做出具体安排。 （3）抓住四项重点。一是对已经做过的典型题型进行必要的梳理和总结，在此基础上进行针对性训练；二是随时关注近期各种高考模拟试题中的新题型，连同答案印发给学生，指导学生进行阅读，必要时进行针对性讲评；三是对照近三年 课改地区的高考试题，推测高考方向，审视我们的不足，及时予以弥补；四是收集高考真题中的客观试题分类进行强化，以达到回归基础的目的。 （4）加强对学生后期复习的指导工作。比如查阅错题本、反思模拟考试中存在的问题、记忆相关知识等。 2、提高试卷讲评的效度。 （1）两类问题必讲。一类是教师认为的重点知识和典型题型；一类是学生存在的共性问题。 （2）试卷讲评的基本原则：即讲答案，注重规范；讲问题，注重纠错；讲知识，注重强化落实；讲思路，注重培养能力。 （3）两类问题的讲评方法 第一类问题的讲评方法：着重放在考了什么、怎么考的以及如何做答的三个方面。条件允许的情况下可进行适当的拓展和延伸，或进行必要的变式训练，以达到知识迁移和举一反三的目的。 第二类问题的讲评方法： 第一种方法。首先由教师指出问题所在，然后引导学生从多角度分析产生问题的原因，最后提出解决问题的办法。 河南工程学院 实习报告 课程名称https://www.doczj.com/doc/b43726285.html,程序设计实训 设计题目网上在线论坛 系（部）计算机学院 班级 学号 姓名 实习时间2013.12.30－2014.1.3 指导教师李艳玮 2014年 1 月3日 实习（训）报告评语 等级： 评阅人：职称： 年月日 目录 摘要 (4) 一绪论 (5) 1课题开发背景 (5) 2课题开发意义 (5) 二系统分析 (5) 1可行性分析 (5) 2需求分析 (6) 3角色分析 (6) 三网站总体设计 (7) 1系统目标 (7) 2系统功能结构 (7) 3功能描述 (8) 4业务流程图 (8) 5构建开发环境 (9) 6数据库设计 (9) 7文件夹组织结构 (12) 四网站详细设计 (13) 1公共模块设计 (13) 2用户登录页面设计 (14) 3网站首页设计 (15) 4用户协议页面设计 (17) 5注册信息页面设计 (18) 五总结 (20) 1系统的特点与不足 (20) 2系统以后的扩展与拓宽 (20) 3自己的体会与感想 (20) 参考文献 (21) 摘要 应本学期实训要求，设计BBS系统。BBS起源于20世纪80年代初，最初，论坛只是用于发布公告信息，讨论问题的在线交流平台。后来,随着网络的普及，论坛的功能越来越丰富，受到广大网民的欢迎。因此，商业网站对论坛重视起来，纷纷在自己的网站上开辟论坛。作为与网民交流的园地。同时在线技术支持和在线服务也在论坛中开展起来。 BBS论坛系统是为了方便大家的沟通和获取信息而开发的系统。本文阐述了一个网上在线论坛网站的基本体系结构,它包括浏览搜索帖子、用户登陆注册、发表回复帖子、个人资料管理和帖子管理；后台功能主要包括用户管理、论坛版块管理和帖子管理等功能模块,并构建了一个网上在线论坛网站的基本体系结构。 本系统采用VS2008集成开发环境进行编程开发，配合使用微软数据库系统SQL SERVER 2008数据库来存储网站中用到的数据信息。 关键词：在线论坛网站设计VS2008 SQL SERVER 2008 数据库 2011年福建省高职单招计算类专业练习卷（考试时间：150分钟，总分：300分，命题单位：柘荣职专）班级座号姓名成绩 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案,并将正确 的序号填在题干的括号内。每小题3分,共计120分） 1、为了避免混淆，二进制数在书写时通常在右面加上字母( )。 A、E B、B C、H D、D 2、运用计算机进行图书资料处理和检索,是计算机在( )方面的应用。 A、数值计算 B、信息处理 C、人工智能 D、企事业管理 3、如果按字长来划分，微型机可分为8位机、16位机、32位机、64位机和128 位机等。所谓32位机是指该计算机所用的CPU( )。 A、一次能处理32位二进制数 B、具有32位的寄存器 C、只能处理32位二进制定点数 D、有32个寄存器 4、电子计算机技术在半个世纪中虽有很大进步，但至今其运行仍遵循着一位科 学家提出的基本原理。他就是( ) 。 A、牛顿 B、爱因斯坦 C、爱迪生 D、冯·诺依曼 5、通常所说的区位、全拼双音、双拼双音、智能全拼、五笔字型和自然码是不 同的( ) 。 A、汉字字库 B、汉字输入法 C、汉字代码 D、汉字程序 6、配置高速缓冲存储器(Cache)是为了解决 ( ) 。 A、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题 B、CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题 C、CPU与内存储器之间速度不匹配问题 D、主机与外设之间速度不匹配问题 7、下列叙述中，哪一条是正确的( ) 。 A、反病毒软件通常滞后于计算机新病毒的出现 B、反病毒软件总是超前于病毒的出现，它可以查、杀任何种类的病毒 C、感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性 D、计算机病毒会危害计算机用户的健康 8、下面是关于Windows文件名的叙述，错误的是( ) A、文件名中允许使用汉字 B、文件名中允许使用多个圆点分隔符 C、文件名中允许使用空格 D、文件名中允许使用竖线（"|"） 9下列属于表现媒体的是( )。 A、打印机 B、图形 C、光盘 D、声音 10、已知字母D的ASCII码为68D,那么字母d的ASCII码为( )。 A、97D B、98D C、99D D、100D 11、已知,[X]补=11011010B,则X的真值为( ) 。 A、-38 B、38 C、-37 D、90 12、下列选项中,能够直接与CPU交换信息的是( ) 。 A. CD-ROM B.硬盘存储器 C. 内存储器 D.软盘存储器 13、微型计算机的性能主要取决于( )的性能。 A、RAM B、CPU C、显示器 D、硬盘 14既是输入设备又是输出设备的是( ) 。 A、磁盘驱动器 B、显示器 C、键盘 D、鼠标器 15下列属于应用软件的是( )。 A、Windows B、 Unix C、 Linux D、 Word 16、若修改文件，则该文件必须是( ) 。 A、可读的 B、可读写的 C、写保护的 D、读保护的 17、某微型计算机的型号规格标有Pentium III 600字样，其中Pentium III 是指( )。 A、厂家名称 B、机器名称 C、CPU型号 D、显示器名称 18、下列关于操作系统的叙述中，正确的是( ) 。 A、操作系统是软件和硬件之间的接口 B、操作系统是源程序和目标程序之间的接口 教导主任在期中考试质量分析会发言稿 尊敬的各位领导、各位老师、各位同学： 大家上午好！ 转眼间半个学期已过去，我作为新调入漫江乡中小学的一名老师，很高兴和大家度过了愉快的三个月，在这三个月里我又结识了新的同事，你们给了我工作上许多的关心、帮助和支持，让我很快地融入到了漫江乡中小学的这个大集体中，感受到了集体的温暖，在这里，请允许我借这个大会，向大家说声谢谢，谢谢你们的支持和帮助。在这三个月里我也认识了许多的新同学，你们朝气逢勃，聪明可爱，勤学好问，敢于拼搏，让我看到了漫江乡中小学的未来，希望你们今天以漫江乡中小学为骄傲，明天漫江乡中小学因你们而自豪。 老师，同学们，本学期的期中考试已于一周前顺利结束，在这一次考试中，我们涌现了一批成绩优异的同学，同时在前阶段的班级和学生会工作中也涌现了一批优秀的学生干部，在此，我代表教导处向这些同学表示热烈的祝贺。同时也向为了学生的成长、进步而辛勤耕耘的老师表示感谢。 在过去的半个学期里，我们的老师兢兢业业、勤勤恳恳地坚守在自己的工作岗位上，像六年级班主任晏连红老师，前段时间儿子突然感染手足口病，不得不送去南昌治疗，无奈之下只好请了一周假，并通过电话将自己的课与其他老师一一换好，近校后，及时地将落下的课给补上了，没有因为这样而少上了一节课，在这次考试中，同样取得了不错的好成绩。我们的老师刻苦钻研教材，认真写好教案，及时地批改作业，使我们的教学秩序井然，教学质量坚固，像新老师懂婉珍老师，担任初一数学，初二生物、历史，前段时间还代初三的数学，工作任务十分繁重，但她毫无怨言，认真上好每一堂课，在这次考试中各科都 取得了不错的成绩。当然，老师中这种任劳任怨的例子数不胜数，我相信同学们都看在眼里，记得在心中，正是因为有了我们这些老师的尽职尽责，才有了我们教学上的不断进步。 亲爱的同学们，有我们老师的认真教，还要我们同学的认真学，如果上课不专心听讲，不时做小动作，作业拖拉，消极应付，成绩的差异也就找得到原因了。当然，期中考试已经过去，成绩只能证明过去，不能代表将来，今天我们又开始了新的征程，在这里，我要告诉大家的是： 一、正确对待成绩 成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的，正确对待成绩直接影响着我们今后的发展，我们应该明白：山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多，只是他们暂没在我们的周围，所以，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙，不能满足现状，只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！ 二、清醒认识自身的不足 我们应该也必须看到，发展是不平衡的，在这次考试中，我们有许多同学取得了理想的成绩，但也有部分同学学习中存在着不少问题，致使成绩不理想。还有各学科发展不平衡，偏科现象严重，学科之间，同学之间存在着很大的差距。这是由于我们一些同学学习态度不够端正，目的不明确，不够刻苦等原因造成的。但这些都是你的过去，只要从现在开始，分秒必争，刻苦学习，向那些优秀的学生看齐，讲学习、比学习，我相信你也可以站到这个领讲台上来的。三、脚踏实地做好后阶段学习 古人言：春种一粒粟，秋收万颗籽。要有更好的成绩，我们必须踏实学习。 1、登录： 非空验证：js不使用alert用innerHTML 用户名密码错误验证：后台向前台输出js代码 忘记密码：忘记密码 可以用用户名或邮箱登录 2、注册： 邮箱验证：正则表达式 验证重名：Ajax 验证用户名中字符：js 验证两次密码：js 验证密码长度：8-16位 验证码：百度如何操作 阅读条款：radio 3、用户： 四级权限：游客、注册用户、注册会员、管理员 注册用户对自己贴子的删贴、发贴。发表回帖。修改自己密码。 注册会员拥有以上权限，而且可以发表一个板块。随着会员等级的增长可以发表更多地板块，存在总数小于等于3个。 管理员可以对所有的板块、帖子、回帖进行删除。可以查询所有用户并删除。对多次发表不当言论者禁言。 用户详细信息：用户登录后可以在用户详细信息界面完善信息，查看发表过的板块、帖子、以及回帖并进行删除。 4、论坛 (1)、板块：会员可以发表板块，版主可以修改板块信息。 版主可以管理本板块下的帖子。 (2)、贴子：发帖人可以删除自己的帖子。 置顶，加精，设为喜欢（建表），举报（建表） 验证码：百度如何操作 (3)、回帖：楼中楼 验证码：百度如何操作 只看楼主 (4)、模糊查询 5、数据库表 目前涉及如下表段，如有需求后期还会增加： 用户表（id，用户名，e-mail，password，用户类型，标记位） 管理员表（id，类型名） 个人信息表（id，用户名，e-mail，性别，出生日期，住址，实名） 板块表（id，板块名，板块信息，板主id，板块内帖子数，标记位） 帖子表（id，帖子标题，帖子内回帖数，发帖时间，发帖人id，所属板块号，帖子内容，标记位，被举报标志位） 回帖表（id，回帖人id，回帖时间，标记位，所属帖子id） 设为喜欢（帖子id，收藏人id） //被举报（帖子id，发帖人） 验证码表 课 程 设 计 题 目 基于UML 的网上选课管理系统设计 学 院 计算机科学与技术学院 专 业 计算机科学与技术专业 班 级 姓 名 指导教师 2014 年 06 月 27 日 目录 课程设计任务书 (2) 系统分析 (3) 问题描述 (3) 用例模型描述 (3) 系统设计 (4) 类图描述 (4) 核心用例的顺序图 (5) 状态图 (7) 组件图 (8) 系统实施 (9) 信息代码设计 (9) 数据库设计 (9) 输入设计 (10) 输出设计 (11) 用户界面和处理过程的设计 (11) 系统测试 (14) 测试方法 (14) 测试结果 (14) 设计的特点、不足、收获与体会 (15) 特点 (15) 不足 (15) 收获与体会 (15) 本科生课程设计成绩评定表 (16) 课程设计任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作单位： 题目: 基于UML的网上选课管理系统设计 初始条件： 理论：学完UML及软件体系结构课程，掌握一种计算机高级语言的使用。 实践：计算机实验中心提供计算机及软件开发环境。 要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） （1）系统分析（包括系统描述（问题域描述）、用例模型、分析类图）。 （2）系统设计（包括系统的逻辑模型如设计类图、顺序图、状态图及 组件图等）。 （3）系统实施（包括信息代码设计、数据库设计、输入设计、输出设 计、用户界面设计和处理过程的设计以及最终的程序设计）。 （4）编制好程序后，设计若干测试用例，上机测试并通过所设计的程 序系统。 （5）设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包 括： 1．问题描述； 2．用例模型及分析类图的描述； 3．设计类图、核心用例的顺序图与状态图、组件图等的描述； 4．信息代码设计、数据库设计、输入设计、输出设计的描述； 5．用户界面设计和处理过程的设计的描述； 6．给出软件的测试方法和测试结果。 7．设计的特点、不足、收获与体会。 时间安排： 第18周周一至周二：完成系统分析。 第18周周三至周五：完成系统静态模型设计及部分动态模型设计。 第19周周一：完成系统动态模型设计。 第19周周二至周三：完成系统实施及测试。 第19周周四至周五：验收及撰写课程设计报告。 设计验收安排：第19周的星期四第1-8节课到实验中心进行上机验收。 设计报告书收取时间：第19周的周五下午16：00。 指导教师签名： 2014年6月2日 系主任（或责任教师）签名：年月日 2019年福建省高职单招计算机专业练习卷 （考试时间：150分钟，总分：300分） 学校班级座号姓名成绩 一、单项选择题（每题3分，共120分） 1. 在计算机应用中，“计算机辅助设计”的英文缩写为______。 A. CAD B. CAM C. CAE D. CAT 2. 计算机系统的“主机”由______构成。 A．CPU，内存储器及辅助存储器 B．CPU和内存储器 C．存放在主机箱内部的全部器件 D．计算机的主板上的全部器件 3. 冯·诺依曼计算机工作原理的设计思想是______。 A．程序设计 B．程序存储 c．程序编制 D．算法设计 4. 通常，在微机中标明的P4或奔腾4是指______。 A．产品型号 B．主频 C．微机名称 D．微处理器型号 5. 下列计算机接口中，可以直接进行“插拔”操作的是______。 A．COM B．LPT C．PCI D．USB 6. 在衡量计算机的主要性能指标中，字长是______。 A．计算机运算部件一次能够处理的二进制数据位数 B．8位二进制长度 C．计算机的总线数 D．存储系统的容量 7．与二进制数11111110等值的十进制数是______。 A．255 B．256 C．254 D．253 8. 在计算机领域中，通常用英文单词“BYTE”来表示______。 A．字 B．字长 C．二进制位 D．字节 9. 某工厂的仓库管理软件属于______。 A．应用软件 B．系统软件 C．工具软件 D．字处理软件 10. 下列关于系统软件的4条叙述中，正确的一条是( )。 A．系统软件与具体应用领域无关 B．系统软件与具体硬件逻辑功能无关C．系统软件是在应用软件基础上开发的 D．系统软件并不具体提供人机界面 学校期中考试质量分析会讲话稿 本次考试各年级都做了质量分析，分别召开了家长会、学生表彰会，你的年纪已经完成了教师质量分析会，总体来说，这次考试成绩不太理想，但是这次考试，关于这次考试，给了我们打了一针清醒剂。也就是说其他的学校，kpr考好以后，抓得都非常的紧，就连基础很差的黄金股，成绩也考得非常的好，他们时间靠的紧，和我们寄宿制学校没有什么区别，包括一实验学校二实验学校，我们身边的科航路学校， 一、正视问题，树立质量危机意识 精准把脉，找出问题的症结。 周三山东省教科院张老师，对我们的学生予以赞扬：活泼、聪明、基础好。 问题：尖子生群体没有形成继续在高新区的的末尾徘徊，提高的强劲势头不足，年级学科发展不平衡。2、我们的各个学科发展尚不平衡。缺少强势学科，特别是语文数外。 以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，抓追踪听、评课，向课堂要效益 质量生命——折射出是教育教学沉甸甸的责任 二、真抓实干，树立拼搏竞争意识 下步的工作要求 1、班子建设。 团结，齐心协力抓好工作。中层要配好好年级校长的全面工作。要有 担当、要有压力。率先垂范、工作细致，认真，注重方法抓得严、盯得紧；不服输狠抓教学成绩）求实效做到全心、全力、全程抓教学——看实效 学校领导班子实行了“走、转、提”活动。即：走进课堂、转变作风、提高效能。 高效的执行力。不打折扣，落实迅速，需要培训，有共同志向的团队（中层要协同年纪，保证学校的每一个节点，都有，都有你领导在；、精细化的管理。学校各个具体工作环节流程清晰，责任明确。（用好我们的干部手册），思想不停止、思考不停止、追求不停止。 七年级进行了早读，朗读指导，以及每周一考的设计方案。 与历程二中的学习，争取下一周。 2、加强教师自身建设。工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。反思自己的教学思路。我们要练内功，上周我们邀请的山师大第二附属中学的张青老师效果很好，现在语文组一借鉴学习，并予以实施。加强自身的业务学习。我们从事的那门学科，我们要能吃透整个教材体系，同时注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。我们只有站得高，才能看得远，才能教得准。学生的时间有限，我们的指导不能有失误，不能有闪失。半天无可日落到实处。半天无课日教研——包学科领导要亲自参加，有主题，内容围绕课堂、课标去抓 网上选课UML设计 网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过管理界面进入，建立本学期要开的各种课程、将课程信息保存在数据库里并可以对课程进行改动和删除。学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。 本系统拟使用Java语言通过三层模型实现：数据核心层，业务逻辑层和接入层。其中，数据核心层包括对于数据库的操作；业务逻辑层作为中间层对用户输入进行逻辑处理、再映射到相应的数据层操作；而接口层包括用户界面，包括系统登入界面、管理界面、用户选课界面等。 本系统涉及的用户包括管理员（Registrar）和学生（Student），他们是用例图中的活动。数据库管理系统是另外一个活动者。 注：因为付费方式的多样化，所以在此将不讨论涉及到付费有关的设计。 1．1用例图 1．1．1事件流 ①添加课程事件流： 1.管理员选择进入管理界面，用例开始。 2.系统提示输入管理员密码。 3.管理员输入密码。 4.系统验证密码。 A1：密码错误 5．进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息。 6．管理员选择添加课程。 7．系统提示输入新课程信息。 8．管理员输入信息。 9．系统验证是否和已有课程冲突。 A2：有冲突 10．系统添加新课程，提示课程添加成功。 11．系统重新进入管理主界面，显示所有课程。 12．用例结束。 其他事件流： A1：密码错误 1．系统提示再次输入。 2．用户确认。 3．三次错误，拒绝再次访问。 4．否则进入添加课程事件流第5步。 A2：有冲突 1．系统提示冲突，显示冲突课程信息。 2．用户重新输入。 3．继续验证直到无冲突。 4．进入添加课程事件流第10步。 注：删除课程事件流和修改课程事件流与此类似，在此不再详述。 ②选课事件流： 初三考试质量分析会发言稿4篇 初三质量分析会上的讲话【1】 各位老师，大家好！ 这是我们初三年级第一次工作会议，很高兴也有信心和初三年级全体同仁送这届毕业班，我们这届初三年级毕业班四个班，186名学生，20个中考科目老师，在新学期人员安排时，坚持师资向初三倾斜，能充分考虑初三的实际，人员构成老中青相结合，并注意班级之间的师资平衡，大部分老师有毕业班教学经验，其中有九名老师刚从毕业班下来，应该说我们的师资是强大的，四个班主任年富力强，有刚刚被表彰为市优秀班主任的陆雨莲老师，班主任王恒龙带毕业班经验丰富，管理有一套，陈小军阎绍悦班级管理上腿勤、眼勤、嘴勤，工作上肯化功夫。对这几个班主任老师的工作我们是放心的。只要我们同心协力我们有信心完成学校下达给我们的目标任务。 就本届初三而言，我们感到希望与挑战并存。今年中考成绩喜人，江中统招11人，其中4人录取教改班，重点高中（大桥以上）即646分以上58人，总均分546分，三星级以上高中录取100多人，600分以上突破百人。我校被教育局推荐为2010年-2011学年度“先进集体”，受市委市政府表彰（武坚镇中小学唯一一家），同时被表彰为2010年度“江都市文明单位”。对我们来说，这是学校的质量基础，也是东风，乘着这股东风我们有希望创造更加辉煌的成绩，更是机遇，大环境是有利于我们的，上级认可，老百姓有口皆碑，家长信任我们。但这又对我们形成了无形的压力，社会对我们的希望不减，老百姓的 要求越来越高。向外看竞争环境越来越激烈，从初一新生择校和生源大战就可以看出来，每个学校都在狠抓升学质量，逆水行舟不进则退。从这届初三实际情况看，除了学生少，就是尖子生太少，暑期前的初二期末会考虽然在市区没有排名和比较，但我们学生总分优秀人数也不多2人，500分以上只有4人，总均分389.9，有37人总分不合格，应该说形势是严峻的。就目前学生学风来说，从我上课来看，大部分学生学习主动性积极性不够，计划性缺失，学习显得很被动，不少同学作业应付了事，星期天节假日作业常常不能完成，且质量不高，抄作业的情况屡见不鲜，学生的迎考意识还不强，浓厚的学习氛围还有待营造，需要我们全体老师和班主任来慢慢着力培养。为此我有几点想法和大家探讨： 1．我们每一个初三老师是我们实现目标的主导力量 一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。毕业班的中考质量，对学校的发展至关重要。我们只能成功，不能失败！“一个人是要有点精神的。”一个单位，一个教师同样需要精神。只有当个体行为和学校的总体目标紧紧地连在一起的时候，人的潜能才能得以最大限度地开发。希望我们全体初三老师要始终树立一盘棋的思想，拧成一股绳，劲往一处使，为我们的共同目标而齐心协力。 2．始终要把学生放在教学中突出学生的中心地位 中考既考学生也考教师，但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇，是学校初三工作的立足点。从树立信心着眼。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。认真 BBS论坛系统UML分析与设计文档 组长：朱云飞3100608017 组员：韦皓瀚3100608059 周洋3100608054 江苏大学软件工程10级 最后更新时间：2013-5-26 工作分配与进度表 目录 1.需求描述(朱云飞） (4) 2.用例图建模（朱云飞） (4) 2.1 系统的功能需求 (4) 2.2 功能模块 (5) 2.3 用例图 (9) 3 静态结构建模（韦皓瀚） (14) 3.1 管理员类 (14) 3.2 版主类 (14) 3.3 会员类 (15) 3.4 普通游客类 (16) 3.5 板块类 (16) 3.6 新手手册类 (17) 3.7 建议类 (17) 3.8 帖子类 (17) 3.9 请求信息类 (18) 3.10 回复信息类 (18) 3.11 类之间的关系图 (19) 4 动态行为建模 (20) 4.1 BBS论坛系统的顺序图（周洋） (20) 4.2 BBS论坛系统的状态图（朱云飞） (34) 4.3 BBS论坛系统的活动图（韦皓瀚） (38) 5 实现方式建模（朱云飞） (46) 5.1 组件图的建立 (46) 5.2 部署图的建立 (46) 1.需求描述(朱云飞） 随着Internet技术的快速发展，人与人之间交流方式逐渐增多。网络视频、网络聊天、博客已成为人们彼此沟通、交流信息的主要方式。此外，为了方便人们在某一专业领域探讨问题和发表意见，Internet上还出现了在线论坛。在论坛上，人们可以对某一领域提出自己遇到的问题，即发表某一主题，随后，论坛上的其他人会根据自己的学识、经验发表意见或提出问题的方法。 2.用例图建模（朱云飞） 2.1 系统的功能需求 随着网络的快速发展，网上交流已经成为现代人生活中的重要组成部分。网上交流是大家针对一个问题可以发表自己不同的见解，同时通过流浪别人的见解可以拓展自己的知识面。网上交流问题变得更有广度和深度，而不仅仅局限于一个方面，这反映了当代人的思想变化和精神追求。在这种条件下，BBS 论坛应运而生。 BBS 论坛主要是用来在网上交流意见，有人提出一个问题或者见解，其他人可以针对不同的方面提出自己的想法并发表自己的见解。但是为了保证论坛的安全性，不是任何一个人都可以发表帖子和回复帖子的，必须以会员的身份登录到系统后，才能后发表和回复帖子。因此，BBS论坛将用户分为四类：普通游客（非会员）、普通会员、版主和管理人员。 下面是一个BBS论坛系统的大致操作流程。用户通过登录论坛的网页进入论坛，一般情况下多为游客身份，有时还需要注册为会员，登录论坛后可以就某个话题（帖子的主题）展开讨论。在论坛上，可以通过发帖功能发布新的话题；通过回帖功能对已经存在的话题进行恢复；通过搜索的功能查找所关心的 网上选课系统 详细设计说明书 学院：计算机科学技术学院 专业：软件工程 班级：08-2班 组长：张一帆 组员：田晓磊张雪杨景隆潘萌 1 引言 1.1编写目的 随著WWW(World Wide Web) 及Internet 的快速发展及日渐普及,学校校务行政的电脑化也迈入以网络为基础的新纪元.选课系统是大学教务系统中非常重要一环,由于牵涉到每一学生该学期的学习,加上新的课程设计中,大量的选修与更具弹性的措施,使得传统的人工作业不合时宜,半自动的语音选课亦不能满足这些新需求;网际网路的兴起,使我们有机会重新检讨选课的作业流程,以及如何运用网路其不受时空限制的特性进行选课作业流程的改善.为了提高学校教务工作的效率，更加合理的利用既有的资源，减少传统选课方式给学生带来的不便和麻烦，网上选课系统的采用被提上日程。此外，学生公寓宽带的安装使得学生能够在寝室非常方便的获取网络资源。这又为网上选课系统被广大同学接受提供了必要的资源。在以往学生常常抱怨不易找到所要资讯,以及选课期间同学因怕额满选不到理想的课,都挤在第一天选课造成塞车严重,而且若第一天有课的同学便常因抢不到理想的课而忿忿不平.此外在选课时同学们必须先查好所欲选之课程代码再来选课,为此教务处每学期要印出各系所开课表供学生查询选课资讯,即使每两人共用一册数量仍相当庞大且选课后课表便没用处,而且一旦调课或开课上的变更,无法及时异动,一方面造成纸张资源的浪费,另一方面学生即使先查好课表再去选课,也无法确定自己的课表,既不方便又费时.在预选课后教务处人员要印一次点名计分册给老师,到了加退选后因选课有异动又得再印一次最新的选课名册给任课老师,造成教务处人员的重复工作负担,对老师而言,必须仰赖教务处工作人员的处理及列印,自己无法随时掌握选课学生名单,也甚不方便.每学期到了学期末同学们最关心的成绩,必须等收到成绩单才能知道自己的成绩,若要历年成绩单也要等开学后到教务处填申请单,再去出纳组缴费过一天后才能来领取.因此,如何建立一个方便且即时的成绩管理系统,以伴随选课系统也是十分迫切的.为了建立一个方便,公平,又有效率的选课系统,我们决定规划一个植基于网际网路的网路选课系统,并实现下列几个主要的目的: (1).提升选课公平性； (2).缩短选课时间,提高效率； (3).节省课表列印经费并节省人力； (4).学生可即时上网查询单学期或历年成绩 1.2项目背景 周家小学期末考试质量分析会个人发言稿 发言人：阿波时间：2015.11.15 一、上半学期的工作总结。 本人任教五年级（1）班数学和五年级的音乐课，能够做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩， 本人的教学经验及体会是： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学容注入新鲜血液。 在下学期的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 二、下半学期的工作措施。 1、认真钻研和深入挖掘数学教材资源是用好新教材的基础 2、培养学生良好的数学学习习惯 （1）加强学生听课习惯的养成训练 网上论坛系统可行性研究报告 1 引言 1.1 编写目的 本项目开发计划旨在明确规范开发过程，保证项目质量。并对开发工作提供指导，同时还作为项目通过评审的依据。并说明该软件开发项目的实现在技术上、经济上和社会因素上的可行性，评述为了合理地达到开发目标可供选择的各种可能实施方案，说明并论证所选定实施方案的理由。 1. 2 背景 （1）系统的名称为JAVA学习论坛； （2）项目的任务提出者是本次课程设计辅导老师；开发者：牛霄 1. 3 定义 文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组如下： J2ee： JSP：英文全称：Java Server Pages，是由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。 HTML：(HyperTextMark-upLanguage）即超文本标记语言或超文本链接标示语言，是目前网络上应用最为广泛的语言，也是构成网页文档的主要语言。 JavaScript:一种由Sun Microsystems所开发的程序语言 JavaBean:一个类外加一些规范和特征用于数据值的保存和读取，你可以将它和数据库的一个表对应起来，用于保存数据库表的一条记录，在显示的时候使用get，set方法，在jsp页面上使用useBean的方法，可以直接获取内容 1. 4 参考资料 [1] 张海藩.软件工程导论(第5版)[M].清华大学出版社，2008 年2 月. [2] 赵池龙等编著，《实用软件工程(第二版)》，电子工业出版社 [3] 赵池龙等编著，《软件工程实践教程》，电子工业出版社，2007 [4] 李红.数据库原理与应用[M].北京：高等教育出版社，2003年7月. 2 可行性研究的前提 2.1 要求 （1）功能： 论坛具有的最基本模块有用户模块、板块管理模块、帖子模块、友情链接模块及广告管理模块 a、用户模块：包括用户登录、注册、用户资料修改 b、版块管理模块：包括对论坛板块的管理，如增、删、改等 c、帖子模块：主要显示帖子内容，班组和管理员能进行相应管理，如删除、修改等 d、友情链接模块：主要用于其他站长申请友情链接 e、广告管理模块：主要用于论坛放置广告，并进行相应管理 （2）性能：查询效率尽可能做到精准，信息维护做到简单易用，不需要对用户进行培训； （3）输出：能够快速有条理的输出相关的信息、资料； （4）输入：点击超链接，修改个人的相关信息，发表帖子； （5）处理流程和数据流程：确保合理有效； （6）完成期限：到本学期的第21周。 2.2 目标 系统应该尽量做到以下的目标： （1）人力与设备费用的减少； （2）采用现代程序设计技术； （3）数据的处理速度提高； （4）管理信息服务的改进； （5）人员利用率尽可能提高； （6）结果应能清除地审查。 一、系统设计可行性 1.1网上选课系统的产生 网上选课系统是针对在校学生和教师使用的，从学生的角度来说，由于教学制度的改革，现在大部分的高等院校开始实行学生自主选课模式，传统的教学模式已经不能适应新的教学模式，如果还只是通过纸上的方式选课，一方面浪费大量的人力、物力，另一方面浪费时间以及在统计过程中不可避免的会出现差错。随着高校的人数增加，暴露出来的弊端会越来越多。 因此，利用网络，使学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成原来几倍的作业量。从教室的角度来讲，同样可以节约大量的时间和减少工作量以及减少错误的发生率。 1.2可行性分析 网上选课系统的可行性分析包括以后几个方面： 1.技术可行性 由于校园网络的普遍应用，使得网上选课非常的方便，无需再进行网络的建设。基于B/S模式的选课系统更加适合校园网，使得学生可以在任何有校园网的地方完成选课过程。 https://www.doczj.com/doc/b43726285.html,、C#语言在大二的时候学过了，而且数据库Access运 用的比较熟练，大部分做起来还算得心应手，部分不会的现在上网也比较方便，可以在网上进行查找。． 2.经济可行性 校园网应经普及，因此网络设备上不需要大的投入。加之，B/S 模式的系统只要求客户端具备浏览器的基本功能，就能实现网上选课。因此，从经济上来说，开发网上选课系统不需要很大的投入，硬件上只需要Web服务器和数据库服务器即可。 3.操作可行性 B/S模式的最大优势就是操作方便、如同浏览网页一样。 综上所述，网上选课系统在高校中是可行的。 二、系统的需求分析 2.1引言 2.1.1编写的目的 本文档是对该学生选课系统的一个整体把握，以便在下一步的开发设计中更好的控制开发。 本文档的预期读者是： 设计人员 开发人员 管理和测试人员 最终用户． 2.1.2背景 由于电脑时代的到来以及internet的迅速发展，电脑无处不在，当然各种工作效率也大幅提高，那么对于一个学校来说，开发一个好的学生选课系统势在必行。鉴此，特开发此学生选课系统，该系统实现了选课的网络化、信息化、现代化。 2020年高职单招计算机类专业考试大纲及样题 单独招生 计算机应用技术专业(对口类)《机上操作》考试大纲及样题 一、计算机应用技术专业(对口类)专业机上考试主要内容和基本要求 (一)指导思想 着重考察学生对计算机系统的基本操作、计算机网络知识的基本运用、计算机办公软件、工具软件等的基本运用能力。 (二)考核主要内容(操作系统版本：Windows7,办公软件版本：微软office2010) 1. Windows系统的基本操作( (1)应用程序的运行与管理 (2)文件系统管理 (3)Windows系统管理 (4)Winows的附件 2. Word办公软件的基本操作 (1)Word的基本操作 (2)Word的字体、段落格式 (3)Word的页面设置 (4)Word的表格绘制 (5)Word中图文混排的基本操作 (6)较复杂的文档处理方法和操作，包括：首字下沉、分栏排版的操作;脚注、题注、批注页眉、页脚和页码的插入;样式的使用;大纲视图和大纲工具栏的使用 3. Excel电子表格的基本操作 (1)Excel的基本操作 (2)工作表的基本操作 (3)单元格的基本操作 (4)数据管理 (5)制作图表 4. PowerPoint演示文稿的制作 (1)演示文稿的创建、编辑与保存 (2)演示文稿中插入各种对象 (3)演示文稿的外观设置 (4)设置幻灯片的放映效果 (5)演示文稿的放映与打印 5. 计算机网络基础与互联网应用 (1)计算机网络拓扑结构 (2)数据通信的概念、传输形式和介质 (3)网络体系结构、OSI各层功能、TCP/IP参考模型 (4)IP地址的规划和Vlan的设计 (5)网络操作系统 (6)网络管理与一般故障排除 (7)网络安全与病毒检测 6. 常用工具软件的应用 (1)常用压缩软件 (2)常用图像处理软件 模拟考试分析会发言稿尊敬的各位领导，各位老师 大家好！很高兴借用这个难得的机会和各位老师交流我做班主任的感受，我今天和各位探讨的主题胜不骄，败不馁，积极面对中考。 一、坚强的意志，不倒的信念 海明威曾经说过“人，可以被打败，但是，不可以被打倒”。“信念”是一个人行动的精神力量，信念不倒就没有什么能压倒我们的！这是我经常向学生灌输的一种理念。学生们正值十四五岁的龄，对一切都是那么的敏感，有时一两次失败的打击就能让他们一撅不振。记得中考地理、生物成绩出来的时候，我们班与级平均分都有很大的差距。作为班主任，放弃、退缩的念头一度占拒我的内心，然而当我看到多张天真的脸，我的心又无比疼痛了。我想如果作为班主任的我都做逃兵了，那学生们会怎么想呢，他们还有继续战斗的勇气吗？于是我利用一节课和学生们探讨面对失败，我们该怎么办？记得当时整个班级气氛都很凝重，同学们在客观面对现实的同时，更多的是着眼今后努力的方向，今后的行动。对于同学们的观点和感受，我在小结时除了肯定外，更多是激发他们潜在的斗志，让他们知耻后勇，树立鸦倒的信念！经过这一次，同学们学习的主动性大大增强了，学习也更自觉了，也教会了学生一个深刻的道理当失败降临时，应该勇敢去面对。我想学生以后出到社会即使遇到挫折，当他回想这一段求学经历时他也会激起人生的斗志，因为只要心在，梦就会在！ 二、方法合理科学，事半功倍 如果上面是对学生学习态度的熏陶，那么我觉得在最后几个月的中考复习冲刺时的方法是否合理科学也至关重要。作为新老师，我指导学生学法的经验不足，但是学生时代离我换远，所以，在学法指导上，我更多的是用自己的现身说法，告诉他们我自己的学习方法和失败的教训。如，我经常在课堂上灌输一个观念“知己知彼，方能百战不殆。”不要在题海中疲于奔命，而是让学生思考命题者为什么要这么出题？想考什么知识点？如果你是命题者，你会怎么出？ 三、平和心态面对全体学生，提醒学生笑到最后 学生对自己的学习成绩实际上比任何人都在意，只是不愿意当众表现出来。班主任首要任务是尽自己最大的努力来调节他们的情绪，缓解他们的烦躁，多表扬，少批评。让他们尽量以较轻松的心态来面对一天的学习任务。清朝颜元说过“数子十过，不过奖子一长。”每个人，对于赞扬的“渴望”都是一样的。赞扬后，学生处于一种精神亢奋状态，往往会产生许多的奇迹，这个在临界生上效果特别明显。另外，模拟考试的成绩只是对前段时间复习的一次检验而已，并不能说明什么，更不能代表以后就能如此乐观。我不止一次地告戒学生模拟考试不是让你考好了就笑，考不好就哭的考试，它的功能是让我们在复习的过程中发现自己的知识点的盲区，发现问题，自我调整，从而避免在中考中再次重演。所以要抱着良好的心态对待每一次模拟考试。 以上是我个人的不成熟见解，恳请大家提出宝贵的意见。 老师们，中考在即，让我们一起携手奋进，创中考新的辉煌！！！全国高职单招计算机类模拟试卷考卷及答案
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