第七章大学生求职择业的准备
第一节求职择业的心理准备
【目的要求】
1.掌握毕业生求职应有的心里准备。
2.熟悉在就业过程中常见心理障碍及排除方式。
3.了解求职择业中几种不正常的心理状态。
【教学内容】
1.毕业生求职应有的心理准备。
2.求职择业中几种不正常的心理状态。
3.就业过程中常见的就业心理障碍及排除方式。
【教学方法】
理论讲授
大学生求职择业，不仅要具有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质，也应该具备良好的心理素质。求职择业的过程伴随着心理的不断发展变化，特别是对自信心、承受力、意志力、适应力、耐受力等心理素质的考验的过程，所以求职择业也是心理素质的竞争。另一方面，良好的心理素质也可以使大学生在择业后顺利适应职业及环境，尽快成才。那么，大学生应该做好哪些心理准备呢？（可以提问）毕业生应做好的心理准备
一、信心的心理准备
1.自信心的含义
是指自己相信自己的情绪体验，是对自我力量的充分估计。自信心来源于人的社会实践活动，社会实践活动的良好效果是人产生自信心的基础。（自信心是后天锻炼和培养起来的）自信心是人们成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是大学生就业非常重要的心理素质。
2.自信心在求职择业中的作用
（1）自信能够让你相信自己的能力和实力，相信自己选择的正
确，能够在激烈的竞争中充满信心
（2）自信心能够让你在遭遇困难和挫折时仍能坚定信心、不懈努力、勇往直前
（3）自信心能够更好展示你的能力、实力、魅力和吸引力，给人以良好的形象
3. 自信心的培养
（1）学会正视别人。一个人的眼神可以透露出许多信息，躲避别人的眼神就意味着：我怕你，我感到不如你；眼神抬高就意味着：我很心虚，担心不如你，我要显示自己的强大；正视别人等于告诉别人：我很诚实，且光明正大。
（2）适当加快走路的速度。懒散的姿势、缓慢的步伐表现出“我无所事事，我觉得自己是一个失败者”；而较快的步伐则告诉世界：“我要到一个重要的地方，去做很重要的事情，我相信自己能够成功。”
4.自信心应该注意的问题
（1）自信和自卑的关系
（2）自信和自负的关系
二、竞争心理的准备
1.竞争的含义
“竞争是力图获得别人也在力图获得的行为”，人们在竞争中获得自我成就感，也在竞争中获得自己的位臵。竞争是社会运作的一种方式，与世无争在现代社会是不可能的。（优胜劣汰是大自然的规律）
2.竞争在求职择业中的作用
（1）竞争是市场的本质，也是社会发展和人类进步的推动力。在高等教育“大众化”的今天，大学生的就业要最后在相互竞争中取胜。
（2）竞争在就业中是绝对的，每个人都要主动或者被动地参与到竞争中去，只有在竞争中占上游或者在竞争中被甩下的区别，没有逃避竞争的可能。
（3）掌握竞争技巧，分析竞争局势，发挥竞争优势，取得竞争胜利。
3.竞争力的培养
（1）要有竞争意识，要敢想、敢做、敢为天下先。
（2）从实际出发，突出特长。要充分考虑到自己的专业、性格、气质、爱好等，扬长避短，发挥特长。
（3）客观分析竞争环境，知已知彼。包括竞争岗位、竞争对手等因素。
（4）讲诚信，靠真才实学。
4.竞争应该注意的问题
（1）竞争不能互相嫉妒，竞争是互相学习、互相勉励、共同进步。
（2）竞争要突出优势，扬长避短，诚实守信，实力取胜。
三、合作与宽容的心理
（一）合作与宽容的含义
人可以自主地活着，但不能自己活着。社会需要合作，社会是在人们之间的合作中发展的。而合作必须是在宽容的基础上进行的，没有宽容就没有合作。
1.合作与宽容在求职择业中的作用
合作与宽容是任何的单位和集体对职工所需要的一种优秀品质。团结出战斗力、团结出凝聚力，社会化大生产需要更多合作，需要团队作战。合作与宽容也是一个人事业成功的基本能力和素质。宽容让人尊敬，宽容让人亲近，宽容让人欣赏。“大肚能容容天下难容之事，开口常笑笑天下可笑之人”。
2.合作与宽容的培养
（1）要有耐心。对那些在意见、习惯和信仰方面与你不同的人，表现耐心。
（2）要学会接受别人。尽量减少与他人辩论，当遇到对方有不同意见时，不能直接说“你说的不对”，而应说“你说的有一定道理，我的想法是……”
（3）要甘愿吃丂。要能善于牺牲小利，在个人利益上不要太计较。
3.合作与宽容应该注意的问题
（1）合作要建立共同遵循的规则基础上进行合作，要明确合作职责、讲求合作技巧。
（2）宽容要掌握原则，不是容别人对你的侵权，对原则性的错误不能宽容。(二)忍耐与承受挫折的心理
1.忍耐与承受挫折的含义
忍受力是一个人承受疾病、疲劳、挫折或艰苦的一种力量，是一种精神与肉体之间的协调。
2.忍耐与承受挫折在求职择业中的作用
在求职中遇到各种拒绝和失败，只有咬紧牙关忍耐下来，才可能在工作中取得成绩。坚韧不拔的毅力激起外界有共鸣与援助，曲曲折折地迈向成功。
3.忍耐与承受挫折的培养
（1）树立正确的思维方式。对于困难，要学会辩证思维，找到困难积极的一面。对于挫折，只要是不可避免的事实，思想上首先要适应它，然后才能想办法改善它或避免更坏的事情发生。
（2）经受挫折的磨炼。在“众星捧月”中成长起来的当代大学生中，要在社会中经受锤炼、考验，记住“失败是成功之母”。
4.忍耐与承受挫折应该注意的问题
在择业前，要做好充分的准备，尽量减少失败，但同时也要善于变消极因素为积极因素。
四、长远发展的心理
（一）长远发展的含义
长远发展的心理表现在对社会就业形势的理性认识，对个人发展与企业发展的客观分析。在求职择业时要有未来意识，能够把握未来的职业发展方向。
（二）长远发展在求职择业中的作用
1.2.1明确事业发展的目标，正确做好今天的选择。
1.2.2把眼光放远，有利于认识目前的困难和问题，也能很好面对挫折。“人无远虑，必有近忧”。
1.2.3人生不能一次定位，不能一步登天。要选择一条更接近你理想的道路。
（三）长远发展应该注意的问题
长远发展不要好高骛远
五、求职择业中几种不正常的心理状态
1、评估自己失当，盲目乐观或悲观
有的学生自恃学有所长，择业时盲目乐观，往往以个人的主观择业标准去裁剪社会需求，因而经常碰壁，高不成低不就，最后错失良
机；有的学生以为自己在许多方面不如人，于是裹足不前，在投递材料接受面试时表现信心不足，最后失掉机会。
2、不屑基层锻炼，盲目追求“高层次”
留恋大城市，追求单位的“高层次”，很少看到那些缺少人才的基层必然会提供更大的发展空间。
3、不结合自身实际，盲目攀比从众
求职者不能立足自我，抱有攀比和盲从心理。攀比谁去了知名高、待遇好的单位，谁去了沿海或大城市作为自我价值的评价标准；盲从则表现在人云亦云、随波逐流，别人往哪挤自己就挤向哪里，忽视了自身特长，放弃自身特点，失去了自身特点的工作机会。
4、不正当竞争，找关系挖门路
有的同学认为求职的竞争不是自身能力的竞争，而是关系的竞争，看谁的关系硬，看谁的关系起作用。有的同学歪曲事实真相，向用人单位对其他竞争者进行诬陷、隐瞒真相等，使别人失去机会。
5、没有长远打算，一次定终身
受计划经济的影响，有的学生认为就业就是“一次定终身”，没有看到毕业后的第一份工作更多的是经验的积累和技术的实践，只有在不断的积累中，毕业生才能成为一个真正的职业者，才能重新认识自己，重新为自己定位，选择更适合自己的工作。
6、不适应社会发展，盲目追求稳定
在很多学生和家长的心中认为：国有单位可靠、保险、稳定，没有真正意识到随着人事制度改革的深入与竞争的激剧，不适应工作岗位和满足不了竞争需要的单位和个人都会被淘汰。
六、常见的心理障碍及排解方式
1、心理障碍的表现
心理障碍是一切心理不健康的现象或者倾向，它是心理压力和心理承受力的相互作用，使人失去心理平衡的结果。
1.1 焦虑
焦虑主要表现为恐惧、不安、忧虑以及某些生理反应。大学生在择业焦虑心理的一种特殊表现就是焦躁，急着要找用人单位，急着签约，急着办各种手续。尤其是在规定的时间内未能办理就业的同学，表现的更为焦躁，甚至表现得缺乏自我控制，在对用人单位了解不多甚至根本就不了解的情况下匆匆签约，这常常导致的结果就是事倍功
半甚至是事与愿违。
1.2 自卑与怯懦
自卑是一种缺乏自信心和自尊心的表现，自卑常常和懦弱、依赖等心理联系在一起。怯懦是一种胆小、脆弱的性格特征。多见于一些女大学生和性格内向或者郁闷气质类型的大学生，表现在面试的时候语无伦次、支支吾吾、答非所问，从而影响了面试效果。
1.3 孤傲
孤傲心理是缺乏客观自我分析和自我评价的表现。主要表现为对自己估计过高，认为自己学了很多东西，具备了很高的个人素质，在各方面综合素质很不错，幻想代替了现实，使自己的择业目标和现实产生非常大的反差，最终导致颗粒无收。
1.4 消沉
消沉是遇到挫折后的一种消极心理反应，是逃避现实、缺乏斗志的表现。表现为感到无能为力、失去信心，甚至不思进取、情绪低落、情感淡漠、意志麻木、听天由命。
1.5 问题行为
就是违背社会行为规范的不良行为。常见的有逃课、损坏公物、对抗、报复、迁怒于人、拒绝交往、过度消费、酗烟酗酒等行为。
1.6 生理化症状
生理化症状是指由于心理压力和生活方式而导致的异常生理反应。容易导致头痛、头晕、血压不正常、消化功能紊乱、背痛、肌肉酸痛、口干、心慌、睡眠障碍等生理化症状，这些情况也称“择业综合症”
2、心理调适方式
2.1 转化法把自己没的情感和精力转移到其他活动中去，使自己没时间可能沉浸在不良情绪中。随着时间的推移和记忆的淡化，不良情绪会逐步消退，自己可以得到心理平衡。
2.2 宣泄法
可以通过参加稍微剧烈一点的体育活动，也可以在空旷的地方放声大喊，甚至可以在亲友面前大哭一场，以释放心中的不快。
2.3 安慰法
在自己已经尽了主观努力仍难以改变结果时，可说服自己做一个适当让步，不必强求。“退一步海阔天空”，找一个让自己可以打接受
的理由保持内心的安宁，承认并接受现实，以求得解脱。
2.4 松驰法
在出现焦虑、恐惧、紧张、心理冲突、入睡困难等身体症状时，可以在相关人员的指导下进行放松练习。
2.5 沟通法
当你在择业中产生迷茫时，就是找老师、同学、朋友进行沟通，说出自己的想法，听一听他们的建议和看法，让自己放下包袱、信心百倍。
2.6 理性情绪法
理性情绪法认为，人有理性和非理性两种信念，这些信念指导下的认识方式会左右人的情绪。人的不良情绪的产生在于非理性观念，反之变然。要消除人的不良情绪，就要设法将人的非理性观念转化为理性观念。大学生在运用理性情绪法时，一定要首先分析自己有哪些消极情绪，从中分析、综合、抽象、概括出相应的非理性观念，并对其进行质疑与批判，鼓励自己向理性观念方面转化，从而有助于消除不良情绪。
第二节：大学生求职择业的材料准备
【目的要求】
1.掌握毕业生求职择业材料的构成及制作。
2.熟悉在就业过程中求职择业材料的用途。
3.了解求职择业材料的制作规范。
【教学内容】
1.求职材料制作的基本原则。
2.求职材料的构成。
3.求职材料的制作。
【教学方法】
理论讲授
为了让用人单位认识自己、了解自己、选择自己，从而实现自身
的就业愿望，就要利用各种途径、方法、手段正确地宣传自己、展示自己。如：口头自荐、书面自荐、朋友、老师同学推荐等。在求职过程中，无论采取哪一种方法，一般都需要准备一份求职择业的材料。所以每个毕业生都应高度重视个人简历的设计，从形式到内容都要考虑周到，迈出确保求职成功的第一步。
一．求职材料制作的基本原则
1．真实为首、取舍得当的原则
求职材料是对自己大学生活的全面反映和总结，在内容上必须真实，这是大学生诚信素质的体现。不要为了赢得用人单位的好感而弄虚作假，这是一种欺骗行为。
1）略去种族、宗教等除非你的简历的目的是寻求这方面的职业。
2）略去缺点、失败的经历或羞于谈及的往事。
3）略去薪金要求。
2．全面展示、突出重点的原则
一份好的求职材料应该把自己所有基本方面的情况以及所有的闪光点都展示给用人单位，避免遗漏。应该突出两个重点：第一，强调自己最得意、最与众不同的特点，展示自己特色；
第二，针对用人单位的特点与要求强调自己的特点与其要求相符合的地方。
3．言简意赅、设计美观原则
4．认真求实、杜绝错误的原则
二．求职材料的构成
求职的书面材料通常主要包括自荐信、个人简历、毕业生推荐表、各种证明材料等，这些材料要齐全、完整、不能遗漏。这几种材料虽然都能单独成立，但是各自的侧重点不同。
（1）自荐信主要是表明自己的态度；
（2）个人简历主要是说明自己过去的经历；
（3）各种证明材料是证明自己所取得的成绩；
（4）毕业生推荐表则表明学校的态度，具有较强的公信力。
缺少任何一个方面，求职材料都不完整。另外，求职材料也应根据需要不断变化，份数也应准备足。
三．求职材料制作
（一）自荐信
自荐信是向用人单位自荐谋求职位的书信，是寻求工作的第一块敲门砖，是与用人单位的第一次短兵相接。如何让你的才能、潜力在有限的空间里放出夺目的光彩，在瞬间吸引住用人单位挑剔眼光，这封信极其重要。
自荐信有两种形式：一是不知用人单位是否需要聘人的自荐求职；二是在获知用人单位公开招聘职位的自荐求职；不管哪种形式，都是为了推销自己。动笔之前最好先了解一下用人单位的情况，如所在地、单位历史、领导与员工情况、单位运行现状及前景等。先摸个底，尤其是你希望得到的职位更要了如指掌。这样自荐信就会字字有依据，句句真实有说服力。那么，自荐信需要哪些内容呢？自荐信主体有四部分：说明原因、推销自己、表达认识及表明态度、附全资料。
首先，说明原因。正文需简单说明求职的原因，譬如刚毕业预谋职；有的为了学以致用，发挥特长；为家乡效力；如明确对方招聘职位，则可以说明信息的来源。如从哪里得到信息…。
其次，推销自己。即在信中具体介绍自己的学历、专长等。如毕业学校、专业、在校期间取得的成果、有一定工作经验等及更有力的条件。
再次，表达认识及表明态度。即简单阐述你对单位的认识，以拉近与用人单位的距离，争取亲近感，同时表达你对进入公司或对某一职位需求的迫切程度。对单位的认识可写它的发展前景、或厂史、宗旨，意在说明你对单位的重视，强调这个单位如何适合你。如：贵公司在短短八年间脱颖而出，是领导远见卓识……。
最后，完整结尾。在自荐信的最后，应该有一个简单的结尾，以使自荐信从形式上完整。如“希望贵单位能够认真考虑学生实际情况，给我一个展示能力舞台”或“祝愿贵单位广纳贤才、事业蒸蒸日上”写自荐信还应注意的几个问题：
1．实事求是，把自己的学历、资历、专长如实介绍给对方。
2．投其所好，尽可能根据用人单位的要求介绍自己，有选择突出自己专长。
3．言简意明，自荐信不仅反映自己的写作水平，同时会给对方精明练达的好印象，所以应当直截了当。
4．书写工整，自荐信毕竟是有求与人，须给对方留下美好的第一印象。常说字如其人，如果词不达意，或字体潦草，极可能求职受
挫。如用机器打字，落款签名时最好用手写签名，以示对对方的尊重。各人的才能不同，自荐信长短因人而异。不论长短，只要能以事实或真情打动用人单位录用你，那么，你的目的也就达到了。
（二）《毕业生推荐表》
《毕业生推荐表》是学校毕业生就业指导办公室发给每一位毕业生填写的并附有学校毕业生就业指导办公室意见（鉴定、评价）的书面推荐表格。该表一般由3部分组成：一是毕业生本人的情况介绍；二是毕业生所在院系推荐意见；三是毕业生所在学校就业主管部门的推荐意见。
一般来讲，这个表格是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，因此具有较大的权威性和可靠性。用人单位往往对该表比较重视，在录取之前往往要先见到该表原件。所以要认真填写，妥善保管，多复印几件。当用人单位决定录取时要将原件送给对方。
（三）简历
简历，顾名思义，就是反映求职者个人的简要经历，也可以说是一个人生活、学习、工作经历与成绩的概括总结。它提供给阅读者的信息量应该是全面而直接的。用人单位从求职者个人的简历中，能够看出该人在业绩、能力、性格、经验方面的综合表现，是用人单位对求职者进行分析、比较、筛选，以决定是否录用的主要依据。简历决定你的前程。
1．简历的基本内容
一份完整的简历应该包括以下内容：
（1）个人资料，姓名、性别、出生日期、民族、出生地、政治面貌、身体状况（如健康状况、身高、体重、视力等）、家庭所在地、培养方式、兴趣爱好及特长、联系方式等等，这一部分写在最前面，俗称抬头。
（2）求职意向，就是一句话，我希望从事…的工作。
（3）教育背景，最好以时间的倒叙来写，首先列出你的最高学历，然后在回溯（SU）。要写明就读学校、专业、任职情况。
（4）主要社会工作，重点写明自己的学术成就和课外活动，如曾参与过的社会工作、担任的职务及主要经历，参加社会实践及实习的时间、地点和效果，勤工助学的经历及效果等。
（5）所获荣誉，三好学生、优秀团员、各种奖学金等。
（6）相关能力，写明外语、计算机、文体等方面的等级及水平。
2．简历编写的注意事项
在了解简历书写格式以及主要内容之后，就可以编写了。编写时要注意：
1）文字要精练，要惜墨如金。避免过长的段落出现，多用动词，省略第一人称“我”，从而避免主观性语气，以A4纸一页为宜。
2）表达要适度，要强调成绩，不要简单地列举所干过的职务，要强调都作了什么，量化自己的成绩，让用人单位非常客观地看你。
3）设计要精美，制作要精致，最好用80克的A4纸，有条件的话可以选择彩色的复印纸。页面四周必须留出相应空白，最理想的标准是上下留2厘米，左右1.25厘米。除标题外，正文的字体要选择比较轻巧的字体，如：仿宋，不要使用过分粗犷的字体，如，黑体、隶书、行书等艺术字体，全文的字体要统一协调，最好不要超过3种，可以使用下划线、斜体等。字号最好采用10号（小五）、11号（五号）、12号（小四）字。可通过字体大小、字间距、行间距调整全文内容，使之基本排满一页。照片粘在适当位臵。
3．电子简历的制作
随着社会的飞速发展，以及互联网的普及，电子简历越来越受到用人单位和广大求职者的青睐，网上求职逐渐成为主要的应聘方式。那么，写一份有个性的电子简历就显得非常重要。目前，许多公司已经开始通过电子简历进行网上招聘了。一份成功的电子简历可以使你脱颖而出，所以语句应更加简洁精练，重点突出。很多关键字搜索程序只会看简历的前50---100个字，因此如果你想被注意的话，你就要在简历的顶部把含有关键字的概要一齐写出来。编写概要的时候使用简短的词语来描述你的能力和工作经验，使用行业专业术语，以20-50词为宜。
电子简历中可以通过粗体字、斜体字、下划线、标记以及一些图表，可以使你的简历看起来更漂亮。但这些内容可能会阻碍简历在网络上的快速传输，所以在设计时要合理安排。当电子简历设计好后，可以把它发送给你的朋友试试看发出后的效果。
电子简历必须以电子邮件形式发送，在你发送电子简历时要错过高峰期，上网高峰一般在中午至午夜，这段时间传递速度非常慢，而且还会出现错误信息，因此，要择机而动。在申请同一公司的不同职
位时，最好能发两封不同的电子简历，因为有些求职网站的数据库软件能自动过滤掉第二封信件，以免造成冗余。发送简历后，要与用人单位保持联络，求职不可能都是很顺利的，即使不被录用，最好也发个电子邮件表示感谢，以便今后的联络。
（四）其他求职材料的准备
除必不可少的简历、自荐信、推荐表外，还有一些能够体现自己能力与优势的材料也应放在求职材料里，主要包括：
1）教务处出具的成绩单；
2）相关证书复印件，如计算机、英语、驾照、奖学金等；
3）社会实践、实习鉴定等；
4）老师的推荐信；
5）公开发表的论文等。
第三节：其他准备
【目的要求】
1.掌握毕业生求职相关法律法规知识。
2.熟悉在就业过程中常见纠纷及解决办法。
3.尽可能了解职位。
【教学内容】
1.毕业生求职应有的心理准备。
2.求职择业中几种不正常的心理状态。
3.就业过程中常见的就业心理障碍及排除方式。
【教学方法】
理论讲授
在了解有关毕业生求职择业所需要的心理准备和材料准备后，毕业生还要了解一些与择业相关的政策法规，这样才能保障更好的求职择业。
毕业生就业相关的法律、法规
（一）《中华人民共和国劳动法》的相关内容
1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过了《中华人民共和国劳动法》，这是一部保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，
促进经济发展和社会进步的法律。毕业生在求职择业过程中必须掌握该法律的有关内容，才能维护自己的正当权益。但需要注意的是《劳动法》不适应于毕业生录用公务员，比照实施公务员制度的事业组织和社会团体招聘工作人员，军队系统接收等情况。
《劳动法》规定劳动者享有八项权利：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律规定的其他劳动权利，例如依法参加和组织工会的权利，参加民主管理的权利，依法解除劳动合同的权利等等。劳动者应履行的五项义务：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律；讲究职业道德。
《劳动法》规定，用人单位根据本单位的生产经营特点和经济效益，自主确定本单位的工资分配方式和水平。用人单位支付，劳动者的工资不得低于当地最低工资标准。工资应当以货币的形式按月支付给劳动者本人，不得克扣或者无故拖欠。劳动者在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，用人单位应当依法支付工资。安排劳动者延长工作时间的，支付不低于工资的150％的工资报酬；休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的200％的工资报酬；法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的300％的工资报酬。劳动法及相关法规规定：劳动合同期限在六个月以下的（含六个月），试用期不得超过十五日；劳动合同期限为六个月以上一年以下的（含一年），试用期不得超过三十日；劳动合同期限为一年以上两年以下的（含两年），试用期不得超过六十日。并且试用期只能试用一次，在试用期内被解聘，可以得到经济补偿金。
《劳动法》规定：国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十小时的工时制度。
《劳动法》规定：妇女享有与男子平等的就业权利。在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。
（二）《中华人民共和国合同法》的相关内容
1999年3月巧日第九届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国合同法》，这是一部调整平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系协议的法律。毕业
生与用人单位签订的就业协议也应符合《合同法》的有关规定。因此毕业生在与用人单位签订就业协议之前，应对拾同法》的有关规定进行了解，以使签订的就业协议能体现自己的真实意愿，更好地维护自身的合法权益。
《合同法》规定：合同当事人法律地位平等，不得将自己的意志强加给另一方。当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。依法成立的合同，对当事人具有法律约束力，当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或解除合同。当事人订立合同，应当具有相应的民事权利和民事行为能力。当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。当事人订立合同，采取要约、承诺方式。
（三）《国家公务员暂行条例》
《国家公务员暂行条例》于1993年to月1日正式施行，准备公务员考试的毕业生应了解该条件对国家公务员的有关规定。
l.国家公务员制度的基本原则
(1)竞争原则竞争在国家公务员制度中是公开、平等的。所有考试、考核、录用等程序都是公开进行的，并且所有参加报考的人员不受性别、家庭出身、民族、宗教等限制，并逐步打破地域、身份的限制。任何人都可以通过竞争进人到公务员队伍中来。
(2)功绩原则功绩是国家公务员在贯彻执行党的基本路线电的工作实绩。公务员的职务升降、考核、任免、奖励等，都以其在工作中的功绩为主要依据。
(3)法制原则法制原则就是制定法律规范依照法规对国家公务员进行管理，国家公务员依照法律、法规行政，并受法律保护。有关国家公务员考试、录用、任免、升降等都必须按照国家公务员法律规定。
(4）党管干部原则党管干部原则是社会主义国家人事制度坚持的根本原则，建立国家公务员制度不是削弱党对干部的领导，而是加强和完善党对政府机关工作人员管理工作的领导。通过把党的组织路线、方针、政策按一定程序转化为行政机关人事管理的法规，依此对政府机关工作人员进行管理。
2．公务员的录用
国家行政机关按照一定的标准，通过法定的方法和程序，从社会上（包括应届毕业生）选拔优秀人才到政府机关工作，并与之建立公务员权利和义务等法律关系。
(1)录用的适用范围担任主任科员以下非领导职务的国家公务员，即主任科员、副主任科员、科员和办事员。
(2）录用考试的方法和内容考试的基本方法是笔试和面试，笔试的内容包括基础知识、行政职业能力测试等。
(3）录用程序发布招考公告；对报考人员进行资格审查；对审查合格的进行公开考试；对考试合格的进行政治思想、道德品质、工作能力等方面的考核；提出录用人员名单，办理录用手续。
(4）新录用的国家公务员，试用期为一年，试用期满合格的，正式任职，不合格的取消录用资格。新录用的国家公务员在试用期内应当接受培训，新录用人员在试用期内发给试用期工资。
3．国家公务员的辞职
国家行政机关可根据实际情况规定国家公务员3一5年的最低服务年限，未满最低服务年限的不得辞职，国家公务员辞职应当向任免机关提出书面申请，任免机关应当在3个月内予以审批，审批期间申请人不得擅自离职。辞职离开国家行政机关的不再保留国家公务员身份。
（四）国家关于社会保险的有关规定
《劳动法》规定国家发展社会保险事业，建立社会保险制度，设立社会保险基金，使劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下获得帮助和补偿。社会保险基金按照保险类型确定资金来源，’逐步实行社会统筹。用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险金。
1．基本养老保险
按照《社会保险费征缴条例》和《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》的要求，基本养老保险费的征缴范围是国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企．业和其他城镇企业及其职工，实行企业化管理的事业单位及其职工。
企业缴纳基本养老保险费的比例不得超过企业工资总额的20%（包括个人账户部分），具体比例由省、自治区、直辖市人民政府确
定。个人缴纳基本养老保险费的比例为缴费基数8%。新招职工（包括研究生、大学生、大中专毕业生等）以起薪当月工资收入作为缴费基数；从第二年起，按上一年实发工资的月平均工资作为缴费工资基数。
按本人缴费工资11％的数额为职工建立基本养老保险个人账户，个人缴费全部记人个人账户，其余部分从企业缴费中划入。个人账户的主要内容：包括姓名、性别、社会保障号码（每人一个终身不变）、参加工作时间、缴费年限、个人首次缴费时间、当地上年职工平均工资、个人当年缴费工资基数、当年缴费月数、当年记帐利息及个人账户储存额情况等。个人账户储存额，每年参考银行同期存款利率计算利息，个人账户储存额只用于职工养老，不得提前支取。职工调动时，个人账户全部随同转移。个人账户中的个人缴费部分可以继承。个人缴费累计满巧年的，退休后按月发给基本养老金。基本养老金由基础养老金和个人账户养老金组成。基础养老金为当地上年度职工月平均的20%，个人账户养老金为本人账户储存额除以1200。
2．基本医疗保险
按照《社会保险费征缴条例》和《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》的要求，基本医疗保险费的征缴范围是国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业和其他城镇企业及其职工，国家机关及其工作人员，事业单位及其职工，民办非企业单位及其职工，社会团体及其专职人员。基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳。用人单位缴费率应控制在职工工资总额的b％左右；职工缴费率一般为本人工资收入的2%。基本医疗保险由统筹基金和个人账户构成。职工个人缴纳的基本医疗保险费，全部计人个人账户。用人单位缴纳的基本医疗保险费分为两部分，一部分用于建立统筹基金，一部分划人个人账户（一般在30％左右）。基本医疗保险按有关规定计算利息，个人账户的本金和利息归个人所有，可以结转使用和继承。
3．失业保险
按照《社会保险费征缴条例》和《失业保险条例》的要求，失业保险费的征缴范围是国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业和其他城镇企业及其职工，事业单位及其职工。失业保险基金由城镇企业事业单位、城镇企业事业单位职工缴纳的失业保险费；
失业保险基金的利息；财政补贴；依法纳人失业保险基金的其他资金4部分构成。其中城镇企业事业单位按照本单位工资总额的2％缴纳失业保险费，城镇企业事业单位职工按时本人工资的1％缴纳失业保险费。
（五）人事代理制度
随着我国人事制度的改革，人才流动服务机构应运而生。目前我国的人才流动服务机构有3种：一种是由政府人事部门所属的人才流动服务机构，如中国南方人才市场、吉林省人才市场；一种是由行业或部门创办的人才流动服务机构，如卫生部人才交流中心；另一种是民间自筹资金开办的人才流动服务机构，如猎头公司。
人事代理是指各级行政部门所属的人才流动服务机构或者人事
代理机构。受代理对象的委托，根据国家、省、市人事政策法规运用社会化服务方式和现代科学手段为“三资企业”、私营企1k\股份制公司、民办科研机构等无主管单位以及不具备人事管理权限的单位、要求委托人事代理的其他企事业单位；自费出国和以辞职等方式流动后尚未落实单位的专业技术人员和管理人员提供档案保管或有关人
事方面的服务工作。它的出现，对于拓宽毕业生就业渠道、改革传统的毕业生就业方式，保障毕业生和用人单位的合法权益有着重要意义。
毕业生毕业后如果到“三资企业”、私营企业、股份制公司、民办科研机构等无主管单位以及不具备人事管理权限的单位工作，单位可为其办理人事代理手续。毕业生毕业后如果暂时无具体单位，也可以自己到各级行政部门所属的人才流动服务机构办理人事代理手续。具体办法是与当地政府的人才服务中心（如吉林省人事中心、长春市人才中心）签订协议书。之后，可以得到人事档案保管；办理毕业生见习转正手续；代办养老保险并计算工龄；接受人事关系、党团组织关系和户口；按国家政策规定代力档案工资定级、调资手续；代办专业技术职务任职资格初定、申报手续；办理人才流动手续；办理考研、出国的政审并签署意见；推荐就业等服务。
（六）高校关于毕业生就业的办法
为了做好毕业生就业工作，各高校都根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关
问题意见的通知》等文件，结合本学校的实际情况制定的有关的工
作办法。下面介绍吉林大学于2003年5月出台的《吉林大学（本、专科）毕业生就业工作实施办法（暂行）》。该办法的主要内容有：
(1)学校积极组织毕业生招聘活动，不断培育和完善以学校为基础的毕业生就业市场，为毕业生和用人单位“双向选择”提供便利条件。在工作过程中，要遵循公开、公正、公平的原则。
(2)《全国普通高等学校毕业生就业协议书》是学校、用人单位、毕业生形成就业约定的惟一有效文件，经三方签署后有效。毕业生就业指导办公室将根据有效的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》来制订就业方案。
(3)进一步拓宽毕业生到基层就业的渠道，积极配合各省、市、地区的组织人事部门选调优秀毕业生到基层工作，鼓励和支持毕业生到基层支教、支农、支医、扶贫等工作。鼓励毕业生到西部地区工作。对原籍在中、东部地区的毕业生到西部地区工作的，实行来去自由的政策，根据本人意愿，户籍可迁到工作地区，也可迁回原籍。积极鼓励和支持毕业生到边远贫困地区、条件艰苦的国防军工单位就业，对到上述地区就业的毕业生学校将给予精神和物质奖励。
(4)对积极给予学校教育资助的单位，学校将优先推荐及落实毕业生，对在学校设立各种奖学金的单位，各学院应做好工作，保证协议落实。
(5)委托、定向培养的毕业生按照原委托、定向协议就业，因特殊情况不能回原委托、定向单位（地区）工作，须征得原委托、定向单位（地区）同意，再按有关规定办理就业手续。
(6)到各种非公有制经济性质的单位就业的毕业生，其人事档案关系挂靠在政府人事部门所属的人才服务机构，经人才服务机构盖章同意接收后，学校为其办理就业有关事宜。
(7)鼓励和支持毕业生自主创业，对自主创业的毕业生的档案和户籍，学校将积极帮助落实到具体的人事代理部门。
(8)对于当年毕业离校后仍未落实工作单位的应届毕业生，学校可根据毕业生本人意愿，将其户籍和档案材料转至人学前户籍所在地，或向学校申请保存户籍和档案（毕业生须与就业办签订档案留校协议），待落实工作单位后，将户籍和档案迁至工作单位所在地。申请档案留校超过两年仍未落实工作单位的毕业生，学校将其户籍和档案或迁回其入学前户籍所在地或迁人吉林省高校毕业生就业指导中
心。在保留期内未就业的毕业生，其党、团关系的管理按学校组织部、团委的有关规定办理。
(9)符合国家规定申请自费留学的毕业生，须在派遣前申请办理相关手续，派遣时未获准出境的毕业生，户籍和档案关系挂靠由本人自愿选择。
(10)保送、考取研究生的毕业生，在学校报送就业方案之后提声不再攻读的，按照违约处理；保留研究生入学资格的毕业生，列入当年毕业生就业方案，办理有关就业手续。
(11)结业生经学校向用人单位推荐或自荐，找到工作单位的，可以派遣，但要在《报到证》中注明“结业生”；在规定时间内无接收单位的，学校可根据本人意愿将其档案、户籍关系或转至人学前户籍所在地（家居农村的保留非农业户口）、或挂靠省市人才交流中心或保留学校两年。
(12)肄业生不具备参加毕业生就业资格，学校不为其办理有关就业事宜。
(13)学校将在派遣前认真负责地对毕业生进行健康检查，不能坚持正常工作的，让其回家休养。一年内治愈的（须经学校指定县级以上医院证明能坚持正常工作的）可以随下一届毕业生就业，一年后仍未治愈且无用人单位接收的，户籍关系和档案材料转至人学前户籍所在地，按社会待业人员办理；毕业生到单位报到之后，因病退回学校的，需将户籍关系带回学校重新落户，一年内治愈的（须经学校指定县级以上医院证明能坚持正常工作的）可以随下一届毕业生就业，一年后仍未治愈且无用人单位接收的，户籍关系和档案材料转至人学前户籍所在地，按社会待业人员办理。
就业指导心得体会3篇 就业指导心得体会范文1：作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑我想从事什么职业、我愿意干什么工作，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用我能干什么的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望! 因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面;既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。 第一，我们要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自己的优劣势，规划自己的职业生涯;要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。 第二，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，我们还要排除
各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议;少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。 第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作，要发挥自己的优势，扬长避短，要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。 其次，大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。然而，现在，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，尤其是在金融危机的爆发下，且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数，大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾，高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应，毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。 第一，虽然如此，但许多用人单位依旧招不到满意的大学生，这说明了只有社会需要、市场需要，才是就业选择的方向。职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，
就业指导课的心得1500 小编为大家推荐的是就业指导课的心得1500，希望可以帮助到大家，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。 面对当前大学生严峻的就业形势，我们学院开设了“就业指导课”这一门课程。老师首先让我们清晰地认识当前的就业形势讲解如何了解自己的兴趣爱好，以便我们更早地认识自己喜欢的就业方向。 还有如何投写简历等等。在整个授课过程中，老师以专业而又较多地联系实际的方法，让我们从中了解关于就业的内容。 下面我就简单谈谈我对这门课的一些心得体会。 大学生就业指导课的目的主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。 通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。 同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓： 正心，正行，方能正天下。在没有上就业指导课以前，我对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知，比较迷惘。 自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。 培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。 在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己。 总的来说，就业指导课给我们带来的作用主要以下几点： 1、就业指导有利于更准确地择业 一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。一个人的职业，在相当大的程度决定了他对生活方式的选择，决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和发展，如果处理不好，将在
2020大学就业指导课心得体会3篇 【篇一】2020大学就业指导课心得体会合集 目前，就中国国内大学毕业生的就业情况来看，当今大学生的就业形势确实不太乐观。就好像许多人所说的那样，如今的大学生，毕业之后也就有可能意味着失业。这一情况至少是能折射出这样一个简单的问题：当今的大学毕业生与以前相比，在数量上大大上升了许多，然而在质量方面却是下降了很多。数量上升而质量下降是一个令人可悲可叹的事实。我们现在是大四的学生，即将要踏入一个全新的生活圈子，我们该如何找一份好工作，更好地立足社会是我们面临就业的一个严峻的问题。所以，在这学期开展的一门《大学生就业指导》课程是很有必要，这是一盏明灯，他帮助我们毕业生释疑解惑，调整心理状态，为对以后就业问题很懵懂的我们指明了方向。 作为应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力和严峻的就业形势。作为快要走出大学校门的毕业生，既然我们能认识到当前这一严峻的就业形势，我们就得做好迎接挑战的准备。只有正确地认识到就业形势，才能更好地不断锻炼自己，提高自己和充实自己，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己。而大学生就业指导课正好为像我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息，在课堂上老师所讲授的内容值得我们参考并应用到实际中去。我印象最深的一堂课是我自己作自我介绍和老师为我们讲求职材料准备。老师提供了机会给我们，让我们在课堂上作自我介绍，亲自感受一下面试时的情况。虽然只是一种模拟的场合，在台上也只是一分钟的介绍，但是我并没有忽视，而是做好准备，因为我知道机会是留给有准备的人。站在讲台的一刻，我感受到无形的压力，同时也很紧张，所以说话不是很流利，但是因为有做准备工作，所以思路还是清晰的，不至于临场发挥时不知所措。其实，怯场和紧张感可能都是由于我们经验不足，缺乏在众人面前发言的机会而导致的，所以我认为，在踏入社会前，我们必须抓住每次机会去锻炼自己，表现自己，积累更多的经验，让自己在锻炼的过程中越来越强大，越来越优秀。作为一名应届毕业生，同时也是一位求职者，我们需要准备的最基本的就是自己的求职材料，如简历、求职信等。如何完善自己的简历，为简历锦上添花，让HR眼前一亮是我们要学习的内容。在课堂上老师也很详细地跟我们说明
2019年大学生就业指导课的心得体会 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激动。高校毕业生就业制度改革的不断深入，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着危机的意义。 1开设大学生就业指导课的目的 “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生确凿地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，掌握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。 1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上准备求职。1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立合理的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立合理的择业观念，使学生萌动的、自在状态的求职期望，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰辛的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的合理配置。 1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国
就业指导课得收获与体会 小编语：高校毕业生就业制度改革得不断深进,现在毕业生就业实行在国家方针政策得指导下，在一定范围内通过双向选择得方式自主择业得办法,因此,在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑,调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位,有着重要得意义.下面就是关于就业指导课得收获与体会,供大家参考！ 就业指导课得收获与体会（范文一）??作为迈入大学生活得学生来讲,一开始，大学、社会对我来说都就是很陌生得,甚至有时候觉得它们距离自己就是那么得遥远.当前得大学生活除了孤独,就就是对大量课余时间无法利用得茫然,整天过着一种教室——宿舍两点一线得生活,没有对自己未来得职业生涯做一个整体得规划。甚至没有正确得审视自己，审视自己得专业.而经过这几堂《就业指导课》得学习，在老师们得讲解与指引下，我慢慢地拨开眼前得团团迷雾，展望自己得未来，开始重新认识自我与自己所选择得专业,甚至也开始构画自己未来得职业蓝图。我想在职业生涯中我得收获与体会就是颇多得。? 首先,让我学会了怎样确立自己得职业发展目标。当然自己得兴趣、特长应该就是第一位得。只有在自己所擅长得,并且所热爱得工作岗位上,才会全身心地投入，发挥自己得火热。同时职业得选择也必须考虑自己得性格，性格文静可适合一些安静,要求认真、细心得工作；而性格较开朗得可选择环境比较开放、活动性较强得工作。当然，确立自己得职业发展目标,自己所学专业也就是考虑得核心问题，只有学以致用，才有可能使自己在工作中游刃有余,所以我将自己得职业目标放在我所钟爱得经济领域。 其次，促使我更加努力地工作学习。职业目标得日渐清晰,使我对自己有了一个更明确得定位,一旦确立了自己得职业目标后,就会朝着这个目标奋进，更积极地学习，不断充实自我,使自己更多地具备职业目标对我要求得知识与能力。
就业指导课心得体会2 时间过得很快，眨眼之间，三年的大学生活已经过往了。我想，对我们这群没有见过多少世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。但是，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。为此，学校为我们安排了六个课时的就业指导课，让我们能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解。 从指导课中，我总结出了以下几点内容： （一）树立正确的就业观 通过对当今就业情况的了解，让我们感受到就业形势的严峻。本着良好的结合自身职业追求件与社会需求宗旨，有计划有目的的进行学习，做好职业规划。 想想当今时代对人才的要求，虽然要求各种各样，但是最基本仍然是专业职业技能，可以说这是对每一个求职者最基本的要求，也是各种工作的最基本需要。试想一个人连自己领域的基本知识都一窍不通，那么还怎么去开展工作？因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识。不断提高自己的专业知识水平。不能被所谓的“大学学习的很多东西以后基本用不到”所迷惑。现在我们所学的可能以后不能直接用到，但是大部分工作时的后续课程都需要现在的知识，想一想有多少我们熟悉的人，在走向社会进入工作以后后悔自己当初没有学好基础东西。 现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基 就业指导课应该是一门就业心理的辅导课，旨在培养学生的就业思想和就业心理。现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。在没有上就业指导课以前，我对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知，比较迷惘。自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。 学校就业网又及时向我们提供了人才需求信息，开展职业咨询、心理辅导，并向社会推荐学生就业。这就使毕业生在追求职业的同时得到一种缓解，压力受到控制。学校还开展毕业生跟踪调查，了解他们就业情况和职业适应情况，从而适时、适度地调整学校课程设置和学科内容，最终达到提高教育效益的目的。下面我就谈谈对大学生就业心理调适的一些认识和如何掌握求职的途径： 现在的就业政策是“双向选择，自主择业”，给大学生在择业方面带来更多的自由。但是竞争和挑战也同样增加，所以在求职过程中的心理问题是我们必须解决的。因为就业压力而产生心理问题的大学生越来越多，面对严峻的就业压力，平时很多学生把一个词挂在嘴边：郁闷，这就给大学生心里产生焦虑的心态。一般来说，适度的焦虑会使我们产生压力，消除自身的惰性，增强自我的进取心，产生求胜的心理和行动。但是并不是每个人都能够控制自己的情绪，也有很多原因影响者大学生的就业心理。如果过度焦虑而产生沮丧不能化解这些情绪的话，这些都会直接影响人的心理健康，影响个人主观能动性的发挥，埋没了自己的才
对就业指导课的心得体会 Prepared on 22 November 2020
通过这几周就业指导课的学习，在这很短的时间里，了解到老师都专业又较多地联系实际，使我从这门课程中学到好多书本中没有的知识，切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业处组织的大学生就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。以下是我对这堂就业指导课心得。确实受益匪浅。 大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢从信息传播成功关键因素分析，主要有以下四个方面。 第一，自己首先是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：一是有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。二是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。三是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。 第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。 第三，要具备一定的求职技能，参考就业指导。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。 第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗上当；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区： 总之，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。《就业指导》它很多的讲到了很多我们以后会遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须实践才能在以后的困难中从容的对待，以获得成功。
就业指导课的心得体会范文三篇 就业指导课的心得体会范文三篇 作为一名高职院校的在校大学生,我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业指导中心组织的就业指导课正好为我们在校大学生提供了宝贵的信息。下面是wtt给大家带来的范文,希望大家能有所收获 大学生求职,实际就是求职信息传播,就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道,向可能的聘用单位,表达欲求任职的意愿。我们大学生成功求职主要有以下四个方面: 第一、自己首先是合格的大学毕业生也就是说,自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业知识和技能;二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神;三是要具有巨大的发展潜力。 第二、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有共同之处。一要认清自己,个人离自己最近,然而最难以认清自己;二要下番功夫,认真搜集、分析和利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限于某个行业或某个单位,以增加成功机率。 第三、要具备一定的求职技能。尽管求职技能多种多样,错综复杂,但对大学生而言,最常见和最主要的技能就是“两会”:一是会写
自荐书信,写出的自荐书信能扬长避短,重点突出,简明扼要,措辞巧妙、精辟,能引起阅读者的重视等;二会说话,面对聘用单位的人员说话时,能够心不慌、脸不红,知道哪些该说、详说,哪些改回避、简谈,说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。 第四、要有一定的抗干扰能力。干扰大学生正常求职的因素,目前还不少。如不正之风,设骗欺诈,信息泛滥等等。 因此,大学生成功求职,还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中,最重要的有两项:一是能够较准备地鉴别信息的真伪,防止上当受骗;二是能够捕捉最佳决策时机,防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。 然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区: 误区一:自我期望值过高。 误区二:过多的物质要求。 误区三:迷恋大型企业。 误区四:追求热门职业。 大千社会,无奇不有,作为在校大学生,我们应做好心理准备。坚信“天生我才必有用”的信念,从零做起,从基层做起,最终定能在社会上找到自己的位置。 就业指导课的心得体会范文 【二】 一、自我定位是关键 一般而言,影响毕业生自我定位有如下因素:其一是职业定位模
就业指导课的收获与体会 小编语：高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。下面是关于就业指导课的收获与体会，供大家参考! 就业指导课的收获与体会(范文一) 作为迈入大学生活的学生来讲，一开始，大学、社会对我来说都是很陌生的，甚至有时候觉得它们距离自己是那么的遥远。当前的大学生活除了孤独，就是对大量课余时间无法利用的茫然，整天过着一种教室——宿舍两点一线的生活，没有对自己未来的职业生涯做一个整体的规划。甚至没有正确的审视自己，审视自己的专业。而经过这几堂《就业指导课》的学习，在老师们的讲解和指引下，我慢慢地拨开眼前的团团迷雾，展望自己的未来，开始重新认识自我和自己所选择的专业，甚至也开始构画自己未来的职业蓝图。我想在职业生涯中我的收获和体会是颇多的。 首先，让我学会了怎样确立自己的职业发展目标。当然自己的兴趣、特长应该是第一位的。只有在自己所擅长的，并且所热爱的工作岗位上，才会全身心地投入，发挥自己的火热。同时职业的选择也必须考虑自己的性格，性格文静可适合一些安静，要求认真、细心的工作;而性格较开朗的可选择环境比较开放、活动性较强的工作。当然，确立自己的职业发展目标，自己所学专业也是考虑的核心问题，只有学以致用，才有可能使自己在工作中游刃有余，所以我将自己的职业目标放在我所钟爱的经济领域。 其次，促使我更加努力地工作学习。职业目标的日渐清晰，使我对自己有了一个更明确的定位，一旦确立了自己的职业目标后，就会朝着这个目标奋进，更积极地学习，不断
就业指导课心得体会三篇 就业指导课心得体会 这学期的就业指导课上完了，就差这个总结了!整个课程学生的参与度还是不错，也觉得很有用，毕竟就业指导是一个工具，虽然我们现在已经大三了，不过我们大部分学生还是觉得找工作、求职、职业离自己挺远的，对自己的人生规划并还不是很清晰，对于就业准备等还不是充分了解，通过本门课程，坚定了大家的方向，让我们更加明确了目标和前进的动力。所以说，本门课程的开设是介绍是成功的。 我觉得，我们每个同学都是不一样的，同学与同学之间还是有分类的。第一群人：有想法的，这是大部分人的状态，要么想法特别简单，就是做好眼前的事情，总之有想法的人非常多，因为简单。然后第二群人：是能将想法写下来自己去思考的，这部人比第一群人少一些，毕竟有些人喜欢停留在脑海中或表面的状态，写下来说明自己挣扎过或认真思考过。第三群人：是能去执行自己写下来目标和想法的人，毕竟很多人都是停留在未开始的状态，做的人是少数。第四群人：做了之后拿到结果了，自然又会少一些，毕竟有一些会拿不到结果或者是坏的结果，或者又放弃了。第五群人：是坚持做了，不管怎样都在坚持和调整，直至最后的成功，这部分人又会少之又少。毕竟这就是大学里既有自己思想，又有行动，同时有很好调整方向能力的人，最后就会与众不同!
不管怎样，就业指导是个理论，是对现实有用的东西，通过辅导员的授课，自己深有体会，深有感触。现在大学已经过去了近四分之三，有时候感觉作为一名老生了，有些同学还会有后悔。如果再选择一次，我一定会多参加社会实践;如果再选择一次，我一定去做一回深入的实习;如果再选择一次，我一定换个专业好好读;如果再选择一次，我一定锻炼好实验技能和操作能力……这就是对大学如何过最好思考的体现。我觉得这阶段以来是自己对大学最有思考的一阶段，是在不断与自己斗争中成长的。 通过就业指导课，我们知道了简历，为什么这么写?一般能写什么?为什么有的简历内容特别多?为什么有的简历特别消瘦?找工作都遇到什么问题和难题了?怎么解决的饿?如何去定位?如何平衡自己和家庭的选择?每一种选择后面都有对大学的思考，这就是结果导向的路径选择。 的确，这样做和不做的效果绝对不一样。记得我以前大一大二的时候，都是听别人说应该怎样怎样，很少主动去自己了解，所以听到的往往都是一部分信息，不会很全面。其实信息化时代的今天，很多资料和信息可以在网上或者书上可以找到一些答案的。比如说职位的相关信息，一些职业工具书可以看看，还有就是一些职场人力资源或者相关岗位的人也会写相关的书，这些书就又很好的参考价值，另外就是招聘广告了，无价的，免费的，可以多看看，甚至不同级别
就业指导课的心得体会2020 就业指导课的心得体会2020（一） 随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的出现，犹如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多！ 从指导课中，我总结出了以下几点内容： （一）制定好近几年的职业计划，并拟定阶段性目标 知己知彼，方能百战不殆。在认识自我表现，了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践计划，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。 （二）写谋职信，自荐信简历时应注意的问题 1.写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。 2.写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。 3.在简历中真实的写明自己的专业特长。
（三）利用各种途径求职 1.校内途径 a、参加校园招聘会，这是应届毕业生最常见，最有效的途径。 b、学校推荐，这种途径的求职成功率很高，但选择的余地不大。 2.社会途径； a、参加综合性人才招聘会，其规模庞大，招聘单位众多，行业范围广泛，给求职者较大的空间。但用人单位多以招有工作经验的人才为主，且其在组织管理、安全保卫方面有所欠缺。 b、社会关系介绍，人际关系十分重要，广交朋友建立关系。利用自己的社会关系网搜集就业信息和进行求职活动，许多用人单位也喜欢录用经人介绍和推荐进来的求职者。 c、电话求职。 d、直接登门自荐，成功率高达47%。 e、中介机构代理。 4.综合求职： a、上网求职，充分利用网上招聘信息，把自己的简历挂在网站人才库中通过电子邮件投递到相关企业争取更多机会，这以是大学毕业生十分重视的求职方式。 b、创意求职，成功率86%。 （四）面试时要注意的几点 1、举止大方，谦虚热情。进入面试场应先敲门，得到允许后方可进入，顺手、轻声关门；主动和面试官打招呼致意，在主试人没请
大学生职业发展与就业指导心得体会 2014434129苏春华 这学期我们上了就业指导课，感触很深。时光如梭，转眼我已在大学的校园里奋斗了两年的时光，回想从前的那些稚嫩，无比温暖，没错，这是我们奋斗来的成果，大学，那个完成梦想的地方。今天的我们还有多少像以前那样无忧无虑的日子让我们依靠，还有多少青春可以让我们拿来肆无忌惮的挥霍，我想，没有多少了，给自己的人生一个规划，带着梦想起航，演一场完美的人生！以下简单谈谈我学习了这门课之后的感想。 职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的，在社会分工中具有专门技能的工作。职业是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、职责，从而也是一个人社会地位的一般表征。不同的职业，通常意味着不同的发展机会与空间，也决定了不同的生活方式。它影响着个人事业的发展，影响着个人的家庭幸福感，影响生命质量和人生的满意度。每个大学生都希望自己拥有称心的职业。但随着社会主义市场经济体制的逐步推进和高校改革的深化，大学生不再是“皇帝的女儿不愁嫁”。当前，“选择职业的恐慌”已经成了大学生中普遍存在的问题之一。有些大学生因为多次求职的失败经历和在职场中的挫败，对个人前途和未来感觉渺茫。还有一些大学生对自己就读的大学感觉不理想，不去积极努力地改变现实，而是去抱怨、放任自己，消极对待学业和生活。 在我们的职业生涯中，不仅要有对工作的规划，也要有对生活的规划，因为职业活动也是一种生活，所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。而说到生活规划，却又不是个简单的事。一般来说，我们的生活会受到工作、职业的的影响，所以职业生涯规划中生活得那一部分，得参照职业来规划。这一部分规划中，我们还要清楚自己要一个什么样的生活方式、要扮演的社会角色、如何处理生活与工作间的关系等，而这些，又同样影响到我们的工作。就所列举出的这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于完成一件大的工程项目。同时，重要的是，职业生涯规划，也是影响到一个人一辈子工作、生活的。 我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。以下就我学完大学生职业生涯发展与就业指导课所体悟到的一些感受和收获进行一下总结： （一）要重视和精通自己的专业知识。 （二）要学好英语。 （三）要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。 （四）要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。 （五）要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。 （六）要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。
大学生职业生涯规划与就业指导课教学大纲 课程代码： 授课专业：全日制本科、专科专业，学时数：36 学分：2 一、课程性质和目 就业指导课程是针对所有在校全日制本、专科学生开设公共必修课程。本课程是适应高等学校毕业生就业制度改革需要，按照国家教育部和江苏省教育厅关于开设就业指导课程要求开设。本课程旨在通过就业理论和就业实践指导，帮助大学生正确地进行自我分析与评价，实现正确地自我认知；帮助大学生正确地认识社会对大学生就业需求，树立正确择业观念；根据自身特点和社会需求，形成不同就业取向，进行初步职业生涯规划。并以职业目标为导向，进行大学生生涯设计，使其在大学期间自觉、合理地进行自我塑造，培养求职择业应该具备素质和能力，提高职业素养，增强就业竞争力，为就业做好充分准备。 二、课程教学方式及教学内容 本课程贯穿大学生整个大学生涯，对一至三、四年级大学生进行就业指导相关理论教学和就业实践指导，采取课堂教学与课外实践相结合、集体传授与个性辅导相结合方式，对学生进行全程就业指导。 一年级主题：专业思想与学习目教育 学时数：9学时 授课时间：第一学年每一学期（10月-12月） 授课对象：一年级新生 教学目标： 1、帮助学生了解相关专业基本情况、培养目标、往届毕业生就业情况，本专业职业市场前景，进行初步职业生涯规划； 2、指导新生适应大学学习生活，加强自我管理，提高自主学习能力，积累知识和提高能力，有目标地开展学习和实践；
3、树立不断进取人生目标，提高自身综合素质。 教学内容：了解当前大学生就业制度，专业基本情况及职业素质；全面了解时代对大学生素质需求。鼓励大学生积极培养良好个人素质，有目地过好大学生活，树立正确人生目标。 教学方法手段： 1、就业指导专业教师授课 2、各学院分别聘请专业负责人、优秀毕业生进行专业认知和专业学习报告。 测试与评估： 考查方式：课程论文 考查布置：大学生生涯设计。课堂布置，要求学生从下列题目中任选一题；字数在1500字作业；可以自拟标题。 可供选择论文主题： 1、大学生应该具备怎样素质？ 2、我对本专业认识？ 3、如何实现人生目标？ 二年级主题：自我认知教育及职业生涯规划 学时数：12学时 授课时间：第二学年第二学期（3月-10月） 授课对象：二年级大学本、专科生 教学目标： 1、入了解社会对大学生知识、能力和素质要求； 2、引导学生认识自我，根据个人个性特点，制订职业生涯规划； 3、根据职业生涯规划修正大学学业规划，明确个人知识和能力培养目标。 教学内容：通过社会实践全面了解社会对大学生素质要求；通过综合人才测评手段使大学生充分地、科学地认识自我；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养角度明确个人知识和能力培养目标。
就业指导课心得体会500字 己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。 指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。 指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。 激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。
大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。 就业指导课心得体会500字范文【篇二】 上完大学生就业指导课之后，我就自己的一些在下面谈谈。 作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑我想从事什么职业、我愿意干什么工作，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用我能干什么的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望! 因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面;既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。
《就业指导课程》心得体会 如今的大学生就业形式不容乐观。根据前几年招生数据推算，今后几年，普通高校毕业生将保持大幅度的增长。大学生对国企，外企，国家机关单位，都非常感兴趣，在选择上出现扎堆现象，大学生创业的所占比例少。大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展。 在学习《就业指导》过程期间，特别是在观看有关求职的视频图像之后，对今后自己要求职找工作有了进一步的了解和体会， 作为一名大学生，如果毕业后想要直接毕业的话，必须要正确名对社会上的竞争力，客官评价自我，学会去主动适应。在选择职业期间，不能凭自己的主观来行事，必须看清社会人才市场的需求，个人的择业脱离了社会市场的需要，他将很难被社会接纳。 所以我觉得我们应该给自己一个客观全面的评价，优缺点集合。 在学习就业指导期间，我总结了以下几点自己的感性领悟 1.树立正确就业观 ①什么是正确的就业观 毕业生都将先后步入社会，寻求自己生存和发展的空间，找到自己比
较理想的位置。要达到这一目的，首先就要树立正确的就业观点，也就是首先要衡量自己的综合素质有多高，专业知识有多少，实际操作能力有多强。根据这些自身基本条件去对照，自己能干什么工作比较适合，才去针对性应聘。这样应聘的成功率就比较高。这样才是正确的就业观。反之，没有正确地估价自己，盲目上阵，就是错误的就业观。 ②为什么要强调树立正确的就业观 如果没有转变就业观念，没有树立正确的就业观，势必造成择业、就业不能正确定位，势必造成自己看中的单位因不符合条件而应聘不上，或者应聘上了而不适应或不能胜任工作被淘汰下来。 其次我们要确定自己的就业定位，不要人云亦云，要根据自己的实际情况，理性的判断自己能力以及所能达到的要求。 现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
为就业做好充分准备——谈学习《大学生 就业指导》的体会 大学校园生活即将结束，对于我们即将踏上社会征途的大学生来说，就业已经不再是一个遥远的话题。作为一名即将毕业的大学生，我深切地感受到自己所面对的就业压力。自从高校扩招以来，高校毕业生人数每年都在递增，大学生在社会的稀缺程度随即下降，毕业生供需结构的矛盾越来越突出。在这样的情况下，如何认请就业形势，明确就业目标，提高自身的竞争力成为了我们毕业生必须正视的一个问题。 为此，本学期学校为我们开设了《大学生就业指导》课程，该课程为我们带来了许多宝贵的知识与信息。通过对这门课程的学习，我对当前的就业形势有了更深刻的了解，同时进一步了解了目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，并结合身身的实际情况对今后的就业方向有了明确的把握。我对本次课程的学习总结如下： 一、认清就业形势 目前，每年的高校毕业生人数都在逐渐增多，而每年新增的就业岗 位数比不上每年的高校毕业生人数，再加上往届没有实现就业的求职者，竞争者的数量可想而知。当今高新技术飞速发展，使与高新技术有 关专业的毕业生需求量大幅度增加。各地各行各业目前都在积极吸引高 新技术人才，但是所需要的都是那些掌握高新技术的人才，要求比较 高。目前我国中小企事业单位技术极其缺少管理人才，严重制约了发展。许多单位基层机构臃肿，但高层次人才奇缺，科技创新能力不强， 企业竞争力低下。因此，为了生存，社会对人才重视程度提高社会对人 才重视程度提高。此外，毕业生的能力与用人单位的要求存在较大差距，用人单位对毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素 质水平都提出了很高的要求，看重毕业生的人品和能力，对专业反而看
就业指导课心得体会800_心得体会 往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作，要发挥自己的优势，扬长避短，要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。 其次，大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。然而，现在，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，尤其是在金融危机的爆发下，且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数，大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾，高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应，毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。 第一，虽然如此，但许多用人单位依旧招不到满意的大学生，这说明了“只有社会需要、市场需要，才是就业选择的方向。” 职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。 第二，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。
用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生，这时候，我们大学生就要充分做好准备，毕竟“机会总是垂青于有准备的人”，我们要向用人单位展示自己的特色，让他们了解“我就是你们的最好选择!”往往这些，可能从你的简历，你的面试，你的为人处事等等方面表现出来。 第三，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。毕竟性格有时候会真正影响到你未来的职业道路，影响到你的工作热情与激情。 综上所述，我个人想，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，找到一个理想的工作还是没有多大困难的。 就业指导课心得体会800字范文【篇二】 刚才，我阅读了两篇就业指导论文，所以，我也想谈谈我对大学生就业指导心得体会。说得不好，还望大家见谅。 一、自我定位是关键 一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位
就业指导课心得体会 不知不觉，我们已经快要进入大四，即将步入社会的我们即将要进入公司，找一份自己的工作，于是，我们就有了那么一个就业指导课。 通过了就业指导课，我认识到了现在就业的压力以及形势。现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。 了解了就业形势以后，也了解了很多关于求职和职场中的技巧。比如，从最基本的面试穿着，礼貌，行为等，到最后在职场中的礼貌和技巧等。 所以我总结了一下一些要注意的地方，首先是面试，面试是公司对你树立一个第一印象的时刻，所以，我们一定穿着得体，比如穿着正装，发型不要太凌乱等，给人一种清爽的感觉。其次是面试时的礼貌问题，在室内面试的时候，进出记得要开关门，进来时先敲门，进来后记得打个招呼再关门，要轻轻开关，给面试官一个礼貌的印象。然后就到面试了，面试时不要有太多的小动作，也不要太激动的情绪，只需用最平静和最冷静的心态去面对，对于某些对我们不利的问题要有技巧得回答，不要走进面试官的圈套里面。 还有就是交流的语言。比如自我介绍，必须简洁明了，不需要太多的累赘，要面试哪一方面的职位就要说哪一方面的经历，要不说太多反而让人感觉你不会把握重点，还有一些太过分的经历就不需要说了，以免弄巧成拙，还没开始就被淘汰了。还有问答环节，回答没必要太强势，因为太过强势人家公司会认为你是一头难以驯服的老虎，即使再优秀也不会用你，所以在回答的时候，时刻注意自己谦虚的态度，不夸大事实，因为有些问题考官是为了测试你某种性格而提出来的，如果过度回答就会中了考官的圈套。顺利的面试还需要有较好的口齿表达能力，如果连说句话也紧张，那么整个过程就会很尴尬，面试官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模拟的问题，我们可以把自己的做法或曾经的做法说出来，并且要谦虚，毕竟我们还没有太多的经验，谦虚低头反而更好。 还有我们在准备的时候，必须正确认识自己，认识自己是哪类型的人，适合做什么，优缺点等等，这对就业的选择和面试都有很大的帮助。因为做适合自己的工作，也会得心应手很多，而优点是我们的亮点，可以开区别其他人和我们，帮助我们成功. 作为一名当代大学生，知识分子的象征，应该具有解决问题的思维与能力，面临着就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出。 在我们面对社会之前,我们要做的就是准备,因为有准备我们才不必盲目，也不必彷徨,才会成为自己的主人,这是个充满竞争的社会,胜利者往往是有所准备的人,所以要注重知识的积累。虽然知识不等同于能力,但没有知识很难说他是一个能力的强者,所以我们要不断积累，积累到一定的程度，当机会来临时，我们便可以迎面而上,也许机会不那么容易把握,但它总是留给有准备的人。 再者，综合素质也是非常重要的。综合素质包括综合知识水平及人的自身道德修养、心理健康素质及专业外的其他技能。在招聘方为买方市场的前提下，招聘方会在递交求职申请的众多大学生中选择最优秀的人才，如果专业水平不高，必定成为淘汰的第一批。另外，道德水平低的必定处理不好团队合作中的人际关系。最后，在招聘人数有限的前提下，招聘方必会择优选择，所以综合素质高的大学生，从主观上是拥有一定优势的。在就业大军沉甸甸的形势之下，