关于制作花朵头饰的教案
制作花朵头饰的教案
教案概述：
本教案旨在教授学生如何制作花朵头饰。通过学习此教案，学生将了解制作头饰的基本步骤，同时培养他们的创造力和动手能力。本教案适用于各个年级的学生，并且可以根据学生的能力调整难度。
教案步骤：
材料准备：
1. 彩色纸张
2. 剪刀
3. 胶水
4. 彩色丝带或弹性绳
5. 珠子或其他装饰品（可选）
步骤一：选择花的形状和颜色（预计时间：10分钟）
让学生自由选择彩色纸张，并指导他们选择需要制作的花朵形状。学生可以使用模板或者根据自己的创意设计花朵形状。同时，他们也可以选择不同颜色的纸张来制作多彩的花朵。
步骤二：制作花瓣（预计时间：15分钟）
将彩色纸张折叠成多层，根据设计好的花朵形状，用剪刀剪出多个
相同的花瓣。学生可以根据自己的喜好选择花瓣的数量，但建议使用
5-8片花瓣。
步骤三：制作花蕊（预计时间：10分钟）
学生可以使用珠子或其他装饰品来制作花蕊。他们可以选择不同的
颜色和形状，并将其安装在花瓣的中心。如果没有珠子或其他装饰品，他们也可以用纸张制作花蕊。
步骤四：组装花朵（预计时间：15分钟）
将花瓣一个接一个地叠放在一起，然后用胶水固定在一起。确保每
片花瓣之间有适当的间隙，以使整个花朵看起来丰满而自然。
步骤五：添加头饰绳（预计时间：5分钟）
在花朵的背面使用胶水固定彩色丝带或弹性绳，以便将花朵固定在
头发上。确保适当调整绳的长度，以适应学生头部的大小。
步骤六：创意装饰（预计时间：10分钟）
学生可以根据自己的喜好添加额外的装饰。他们可以在花朵周围添
加彩色纸条或者其他装饰品，以使头饰更加鲜艳丰富。
延伸活动：
1. 学生可以根据自己的创意制作多个花朵，然后将它们组合成一个
花环。
2. 学生可以与同学们合作，以制作出不同风格的花朵头饰，并进行时尚展示。
3. 老师可以引导学生进行有关花和花卉的知识小讲座，以增加他们对自然界的了解。
教案评估：
教师可以根据学生制作花朵头饰的过程和成品进行评估。以下是评估方面的几个要点：
1. 学生是否按照教案的步骤来制作头饰。
2. 学生创造力和装饰技巧的表现。
3. 学生对于整体平衡和美观感的把握。
教案总结：
通过制作花朵头饰的教案，学生不仅可以培养他们的创造力和动手能力，还可以为他们带来快乐和成就感。教案的步骤和材料都非常简单易得，适合各个年级的学生。希望学生们能够享受这个手工制作的过程，并且自豪地展示他们制作的头饰。
《头饰设计》教学设计 一、教学内容 1、本课属于“设计·应用”的学习领域，这一节课具有美化功能，实用性强并充满生活情趣。利用卡纸、彩色纸等加工制作造型多样漂亮的头饰，是本课的教学内容。 本课教材分两个页面，分为动物造型和抽象两种。23页上学生作品以花草、翎毛、太阳和星星为基本元素，四个同学展示的是一个头饰的四种不同戴法，目的是启发学生作品的出新、出奇，用图片展示了学生舞蹈动作造型，激发学生学习兴趣。 2、学情分析 学生利用卡纸、彩色纸等，经过设计，加工制作头饰是十分适宜低年级。通过手工制作学生了解头饰的各种特点和用途等，学生亲手制作的头饰能表演一个节目为教学增光添彩，既提高了学生的动手创造能力。 二、教学目标 1、了解头饰的组成，材料和外形的特点，设计头饰根据用途来确定，戴头饰的头部来确定大小。 2、头饰设计需要卡纸、彩色纸等加工制成各种头饰作品。 三、教学重难点 1、教学重点：根据用途确定头饰的设计并完成制作。 2、教学难点：巧妙利用材料，作品新颖、美观、实用。 四、教学准备： 卡纸、彩色纸、小剪子、两面胶、画笔、课件等。 五、教法学法： 在教学中，为了更好突出重难点，利用课件演示进行辅助教学，学生体验学习中的乐趣。我遵循“教为主导，学为主体”的教学原则，采用的学法：自主学习法、交流合作法、评价法。 六、教学过程 （一）创设情境，引入课题 1、学生戴头饰表演一个节目，两只老虎。 2、生：学生欣赏头饰作品通过直观展示,激发学生的兴趣。 3、师：头饰非常漂亮，就是美化装饰头部的，在不同的场合，我们戴不同的头饰，今天我们设计一个漂亮的头饰。出示课题：头饰设计 （二）欣赏图片 1、展示各种头饰（出示课件） 小组交流：古代的头饰有哪些特点？从造型、形态、色彩、材料上看看。 生：颜色很漂亮，色彩鲜艳、图案很有规则，有一种规则的美感。材料有金、银等。 2、说一说：现代的头饰特点？ 生：颜色漂亮、头饰上插羽毛、也有布制作的、卡纸等，造型新颖。 3、看一看：少数民族的头饰 问：你了解哪个少数民族的头饰特点？
小学美术说课稿范文8篇 小学美术说课稿篇1 各位老师大家好，我说课的内容是小学美术新课标实验教材五年级下册第十五课《花头饰》。我准备从教材分析、教法学法、教学流程、设计理念四个方面加以说明。 一、说教材 （一）教材解读 我国各少数民族都有自己独特的头饰，它们千姿百态，风格迥异。不同的少数民族头饰，反映出不同民族、不同时代的装饰习俗和审美情趣，表现出不同的民族性格、民族思想和自我追求。 本课属于“设计应用”学习领域。旨在通过美术知识的综合运用，让学生欣赏各民族头饰，了解各种材料的特性，感受中国民族传统文化的深厚底蕴。树立“物以致用”的设计思想，养成良好的事前计划的学习习惯。掌握一定的设计、创作方法，形成初步的设计意识。 （二）教学目标
根据课标的要求和对教材的理解，并结合学生的实际，我确定了本课要达到的教学目标： 认知领域：引导学生欣赏各民族头饰，了解各种材料的特性。 操作领域：将简单的美术知识综合运用，设计制作花头饰。 情感领域：认识美术与生活的密切联系，培养学生热爱我国少数民族优秀文化，尊重各民族风俗习惯的思想意识。 （三）教学重点、难点 教学重点：引导学生欣赏各民族头饰，设计制作花头饰。 教学难点：巧妙利用材料及创新方法表现花头饰。 二、说教法、学法 依据本课的性质和学生的年龄特点，我主要采取“自主探究、合作交流”的方法。鼓励学生进行综合性与探究性学习，确立学生的主体地位。通过欣赏、感受、体验、表现等方式，引导学生观察、思考。充分调动学生的积极性，提高他们的审美情趣。在愉快的气氛中，使每一个学生既掌握一定的设计、创作方法，又感受中国传统文化的深厚底蕴。运用多媒体现场展示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。 三、说教学流程
漂亮的DIY手工头花制作教程diy韩版布艺头花 准备材料：1.不织布或者双面图案相同的布。 2.热熔棒发圈步骤一：准备8片直径为5cm的花瓣。图形如下。 2.取一片布，对折。如图。
3.再从左往右折叠一下。不要重叠在一起哦，上面的要比下面的小一些，留出一块儿来。如图。 4.如果是不织布，直接用装订机在下面的小角处订起来。如果是普通的软布，装订机是订不透的，可以用线缝起来。如图。 5.剪一块直接为3cm的圆形不织布，做底盘。再剪一块长3cm，短1cm的长条不织布，用来固定发圈。如图。长短亦可自己根据花瓣的大小定。（如果没有不织布，也可用纸板或者硬的东东剪成圆形，用与花瓣相通的布包起来也可以的啊。） 6.用热熔胶把花瓣固定在圆形底盘上，取4个花瓣依次粘好。花瓣的开口处都在同一个方向。如图。(如果没有热熔胶也可用相同颜色的线缝上即可。) 7.再取4个花瓣，依次粘好。位置是粘在下面一层花瓣的交接处。这样有层次感。如图。
(注明：如果您用的布比较软的话，花心处可能有空隙，可以再准备一个同样的花瓣粘在中心处，这样会更饱满一些。一般不织布8片就足够了。) 8.在圆形底盘的背面，用热熔胶把发圈固定在底盘上。再用热熔胶把长条不织布粘在发圈上，把发圈固定在地盘上。双重保险。 小建议，还可以把后面的发圈换成胸针或者别针，这样一个雅致的胸花也就生成了，可以别在胸前也可以别在包包上。与众不同吧。自然拉风的布艺的头花DIY方法
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制作布艺头饰手工教案 教案名称：制作布艺头饰手工教案 教案目标： 1. 学生能够了解布艺头饰的种类和用途。 2. 学生能够掌握制作布艺头饰的基本技巧和步骤。 3. 学生能够发挥创造力，设计和制作自己的布艺头饰。 教案步骤： 引入： 1. 向学生展示一些不同种类的布艺头饰，并让学生讨论它们的用途和特点。 2. 引导学生思考，为什么布艺头饰在时尚界和日常生活中如此受欢迎。 教学主体： 步骤1：材料准备 1. 向学生展示制作布艺头饰所需的材料，如布料、剪刀、缝纫针和线、装饰物等。 2. 解释每种材料的用途和特点，并确保每个学生都有所准备。 步骤2：基本技巧介绍 1. 向学生演示如何测量头围，并根据测量结果剪裁布料。 2. 教授基本的缝纫技巧，如直线缝和针线结。 3. 强调安全使用剪刀和针线的重要性，并提供相关的安全提示。 步骤3：制作布艺头饰 1. 鼓励学生根据自己的喜好和创意设计自己的布艺头饰。 2. 指导学生根据设计图纸剪裁布料，并使用缝纫针和线将布料缝合成头饰的形
状。 3. 引导学生添加装饰物，如花朵、蝴蝶结等，以增加头饰的美观性。 步骤4：展示和分享 1. 学生展示和分享他们制作的布艺头饰。 2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，并提供积极的反馈和建议。 总结： 1. 总结学生在制作布艺头饰过程中学到的知识和技能。 2. 鼓励学生将所学技巧应用到其他布艺手工制作中，培养他们的创造力和动手能力。 教案评估： 1. 观察学生在制作布艺头饰过程中的参与度和技巧掌握情况。 2. 评估学生展示的布艺头饰的美观程度和创意程度。 3. 与学生进行讨论和反馈，了解他们对制作布艺头饰的学习体验和收获。 教案扩展： 1. 鼓励学生尝试制作不同种类的布艺头饰，如发箍、发绳等。 2. 引导学生了解不同的布料和装饰物的搭配，以及它们对头饰外观的影响。 3. 组织学生参加布艺头饰设计比赛或展览，展示他们的创造力和技巧。 教案资源： 1. 布料、剪刀、缝纫针和线、装饰物等。 2. 布艺头饰的样品和图片。 3. 设计图纸和示范头饰的制作过程的图片或视频。 希望这个教案能够帮助你设计和指导制作布艺头饰的手工课程。如果你需要更
幼儿美工花束制作教案中班 教案标题：幼儿美工花束制作教案（中班） 教学目标： 1. 培养幼儿的创造力和想象力。 2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。 3. 培养幼儿的审美观念和艺术修养。 教学内容： 1. 学习认识不同花朵的名称和特点。 2. 学习使用各种材料制作美工花束。 3. 学习花束的构图和色彩搭配。 教学准备： 1. 不同种类的花朵图片或实物。 2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作花束所需的材料。 3. 花束装饰用的丝带、珠子等。 教学步骤： 引入活动： 1. 引导幼儿观察并讨论不同种类的花朵图片或实物，了解花朵的名称和特点。 2. 引导幼儿讨论花束的作用和意义，激发幼儿对美的感知和表达的兴趣。 活动展开： 3. 向幼儿介绍制作美工花束的材料和工具，并示范制作一个简单的花束。 4. 分发材料和工具，让幼儿自由选择自己喜欢的花朵和材料，开始制作自己的花束。
5. 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的花束形状和色彩搭配。 6. 提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够完成花束的制作。 活动总结： 7. 邀请幼儿展示自己制作的花束，并让其他幼儿进行欣赏和评价。 8. 引导幼儿讨论制作过程中的体验和感受，分享彼此的创作心得。 9. 对幼儿的花束进行简单评价，肯定他们的努力和成果。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿将花束送给自己喜欢的人，培养他们的关爱和分享精神。 2. 组织幼儿参观花店或花卉展览，拓宽他们对花卉艺术的认识和理解。 教学评估： 1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。 2. 欣赏幼儿制作的花束，评价其创造力和美感表达能力。 教学反思： 1. 针对幼儿的表现和反馈，及时调整教学策略和活动安排。 2. 对幼儿的制作成果进行评估和反馈，鼓励他们继续发展艺术创造力。 教案中的步骤和活动可以根据实际情况进行调整和变化，以适应幼儿的兴趣和 能力发展。同时，教师应注重与幼儿的互动和引导，鼓励他们主动参与和思考，培养他们的艺术修养和审美观念。
幼儿园自制头饰不织布教案 一、教学目标 •培养幼儿动手能力和创造力； •学习使用不织布制作简单的头饰； •增加幼儿对不同颜色、形状和质地的感知。 二、教学准备 •不织布材料（各种颜色和质地）； •剪刀、胶水、彩色纸、铅笔； •针线。 三、教学内容及步骤 1. 导入 1.1 引导幼儿观察不同的头饰，对比它们的颜色、形状和材料，提出问题：你们有没有自己做过头饰呢？ 2. 学习不织布材料 2.1 让幼儿触摸不织布材料，感受它的柔软、光滑等特点，引导幼儿讲述自己的感受； 2.2 引导幼儿讨论不织布的特点和用途。 3. 制作简单的不织布头饰 3.1 让幼儿选择自己喜欢的颜色、形状和图案，并在彩色纸上画出这个头饰的模板； 3.2 将模板放在不织布上，用铅笔勾画，并用剪刀剪出形状； 3.3 将剪好的不织布形状用胶水粘贴在头饰的基底上； 3.4 教师示范使用针线将不织布固定在头饰基底上。 4. 制作个性化的不织布头饰 4.1 引导幼儿思考，可以用什么方式让头饰更加个性化； 4.2 指导幼儿使用不同颜色的不织布拼贴、剪纸、画画等方法，装饰头饰。 四、教学延伸 1.让幼儿自己设计并制作属于自己的头饰，并且可以互相交换，增加与 他人的互动； 2.引导幼儿制作其他简单的不织布手工作品，如不织布花、不织布小动 物等。
五、教学反思 本次教学通过实践操作，培养了幼儿的动手能力和创造力，提高了幼儿对不同颜色、形状和质地的感知。教学过程中，幼儿们积极参与，表现出较强的实践能力和想象力。但也有部分幼儿在创作过程中存在困难，需要进一步引导和帮助。下一步可加大幼儿参与度，引导幼儿自由创作，并在头饰制作的基础上扩展其他不织布手工项目，进一步提升幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班做花环教案 幼儿园大班做花环教案 教学目标 1.能够认识常见的花卉，了解每种花卉的特点和花语。 2.能够学会制作简单的花环，培养幼儿的手工能力和创造力。 3.通过制作花环，让幼儿感受到自然界的美好，培养幼儿的审美情趣。教学准备 花卉、花环工具、毛线等材料。 教学过程 一、引导幼儿感知自然界的美好（10分钟） 1.教师引导学生一起观赏不同种类的花卉，带领幼儿认识花卉的名称和特点，并向幼儿们介绍每种花的含义和花语。
2.在幼儿园教学实验室内，组织幼儿观察花朵的颜色、形态和质地等特征，并鼓励幼儿用自己的语言形容花朵的美丽之处。 3.通过比较，让幼儿学会欣赏自然界中不同种类花卉各自独特的美丽之处，体验自然的美好。 二、制作花环（30分钟） 1.教师向幼儿详细介绍花环的制作方法及注意事项，并根据幼儿的认知能力适当调整讲解内容和难度。 2.学生们先选好要使用的花材，然后用剪刀将花枝剪成适当的长度。 3.教师向幼儿们示范在花材上置入毛线或花线，并口头即席解释样品的制作过程，强调要注意使用毛线的不同方法，以保证花朵稳固地固定 在毛线上。 4.教师鼓励学生们相互协作，互相帮忙。学生们将花枝通过穿线的方式，把一串串花剪短之后缝成一圈。 三、分享成果（10分钟）
1.幼儿分享自己的制作成果，介绍自己制作花环的心得和故事。 2.教师带领全体学生欣赏彼此的花环，鼓励学生们发表感想和建议，让每个学生都能感受到自己的努力得到了肯定和认同。 3.对表现优秀的学生进行表扬和奖励，让他们感受到自己所做的成果是得到大家的认可的。 四、课堂总结（5分钟） 1.教师回顾教学过程、总结教学内容，并结合幼儿的回答深入讨论含义。 2.评价幼儿的学习表现，并鼓励学生继续努力学习，探索自然界的精彩。 教学建议 1.在教学时，教师应当特别注意花材的安全性和新鲜度。 2.为了让学生们真正体会到自然界的美好，教师应结合具体的事物和故事，让幼儿在生动可爱的场景中学习。 3.为了让学生们对所学内容更加深入和透彻的理解，教师不仅要注重课
小班美丽的花宝宝教案及反思 教案标题：小班美丽的花宝宝教案及反思 教案目标： 1. 培养幼儿对花卉的兴趣和认识。 2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。 3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。 教案步骤： 引入活动： 1. 与幼儿一起观察花朵的图片，并引导他们描述花朵的颜色、形状和特点。 2. 通过引入问题，激发幼儿对花卉的好奇心，例如：“你们见过哪些花卉？你们 最喜欢哪种花朵？为什么？” 活动一：制作花朵头饰 1. 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。 2. 向幼儿展示不同种类的花朵头饰，并解释制作过程。 3. 指导幼儿选择自己喜欢的花朵头饰样式，并帮助他们剪下所需的形状。 4. 引导幼儿使用彩色笔给花朵头饰上色，并使用胶水将其粘贴在彩色纸上。 5. 鼓励幼儿在头饰上添加个性化的装饰，如彩色珠子、闪亮的贝壳等。 活动二：花朵拼贴画 1. 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、花朵图片等。 2. 向幼儿展示花朵拼贴画的样例，并解释制作过程。 3. 引导幼儿选择自己喜欢的花朵图片，并帮助他们剪下所需的形状。 4. 鼓励幼儿使用剪刀将彩色纸剪成花瓣的形状，并使用胶水将其粘贴在画纸上，
形成花朵的图案。 5. 引导幼儿观察花朵的颜色和形状，鼓励他们用彩色纸剪出相应的花瓣。 活动三：花朵游戏 1. 准备材料：花朵卡片、音乐等。 2. 将花朵卡片散布在教室的不同角落。 3. 播放音乐，引导幼儿在音乐的伴奏下，找到并拾起花朵卡片。 4. 引导幼儿合作，将花朵卡片按照颜色、形状等属性进行分类。 5. 鼓励幼儿分享自己的发现和分类方法。 反思： 1. 教案中的活动是否能够激发幼儿的兴趣和主动参与？ 2. 活动的难易程度是否适合小班幼儿的年龄和能力？ 3. 是否有足够的材料和工具供幼儿使用？ 4. 活动中是否有足够的时间给幼儿进行思考和创造？ 5. 教师在活动中的角色是否合适，是否能够及时给予幼儿指导和帮助？ 通过不断的反思和调整，教师可以提高教案的质量，使活动更加符合幼儿的发展需求，促进他们的全面发展。
幼儿园自制头饰花朵教案 教学目标 •让幼儿了解如何将材料转换成头饰 •让幼儿学会制作自制花朵 •引导幼儿通过手工活动培养创造力和动手能力 教学内容 前置知识 在进行本课程前，幼儿需要具备以下知识： •熟练掌握用剪刀剪纸和裁剪布料的技巧 •了解一些基本的手工材料，例如：颜色绸带、薄纸、绒布等 节目安排 1.节目介绍：介绍本节目的主题和内容 2.观察现成的头饰并进行简要说明 3.了解所需要的材料及工具 4.制作自制花朵的步骤： 4.1. 剪切出花瓣形状的布料或者纸片 4.2. 制作花心和叶子 4.3. 组合花瓣、花心和叶子 4.4. 将花朵放在头饰上固定 5.检查自己的作品，评价成果 教学要点及难点 教学要点 本节课程的重点是让幼儿学会制作自制花朵和将制作好的花朵放置到头饰上。 教学难点 本节课程的难点是在花瓣组合阶段。这个步骤需要幼儿根据自己的想象力和技能去组合花瓣的形状，使其看起来像真正的花朵。
本节课程采用“示范引导法”和“自由创作法”相结合的教学方法。在示范引导方 法中，老师将通过逐步演示的方式引导学生制作花朵。在自由创作方法中，老师会给予学生自由设计和选择的空间，发挥他们的想象力和创造力。 教学设备 在进行本节课程需要以下教学设备： 1.颜色绸带 2.薄纸 3.绒布 4.剪刀 5.胶水 6.筷子 实施步骤 第一步：介绍本节目的主题和内容 老师首先会对本节课程的主题和内容进行介绍，帮助幼儿们理解学习的目的。 第二步：观察现成的头饰并进行简要说明 老师会给孩子们看一些现成的头饰，让幼儿了解头饰的形状和颜色，让孩子们 明白自己在制作头饰的时候需要什么样的步骤。 第三步：了解所需要的材料及工具 在制作头饰之前，老师需要详细介绍所需要的材料和工具。例如，剪刀，薄纸，颜色绸带，胶水，绒布等。 第四步：制作自制花朵的步骤 在制作花朵之前，老师需要给孩子们介绍制作的步骤，并逐一进行演示。在演 示的时候要帮助幼儿们进行亲身体验。这样可以激发幼儿的创造力和积极性。 第五步：检查自己的作品，评价成果 在完成头饰之后，老师需要检查孩子们的自制花朵，并对他们的作品进行评价。这样可以使孩子们更自信和自尊。
幼儿园手制花环教案 幼儿园手制花环教案 一、教学目标 1.学生能够认识不同颜色、形状、材料的鲜花和叶子，体验制作花环的乐趣。 2.学生能够操作剪刀、胶水等工具，学习简单的手工技巧。 3.培养学生的动手能力、创造力、耐心和集体合作意识。 二、教学准备 1.不同颜色、形状、材料的花朵和叶子。 2.线和塑料箍。 3.剪刀、胶水、胶带。 4.教学PPT。
三、教学步骤 1.导入（5分钟） 出示幼儿园正门装饰的花环，询问孩子们是否知道花环的名字和用途，并引出今天学习的主题：手制花环。 2.搜集材料（10分钟） 带领学生去校园内采集各种花朵和叶子，让他们亲身感受花朵的颜色、形状和气味，感受自然的美好。 3.选择花材（10分钟） 向学生展示不同种类、颜色、形状的花朵和叶子，让他们自由选择自 己喜欢的花朵和叶子，鼓励他们自由发挥创造力。 4.制作花环（30分钟） （1）准备线和塑料箍。 （2）将线系在塑料箍的一个固定点上，并在箍上固定一段胶带。
（3）学生依次将自选的花朵和叶子插入线中，围绕着塑料箍，利用胶水将花朵和叶子固定在线上。 （4）完成花环后，将花环上的花朵和叶子整理好，确保花环美观。 5.展示和分享（10分钟） 让每个学生展示自己制作的花环，并分享制作花环的心得体会。老师为每个学生点评，鼓励赞赏。 四、课堂评价 1.教师通过观察学生的制作过程和成果评价学生的手工技能和主题掌握情况。 2.教师和学生共同评价课堂中学生的表现，如创造力、动手能力和合作精神等。 五、拓展延伸活动 1.安排制作蝴蝶结、玫瑰花等花环。
2.带领学生到校园内采集各种植物，让学生亲近大自然。 3.鼓励学生将手制的花环送给家人或朋友，传递爱心和祝福。 六、教学反思 本次教学活动尝试了幼儿园手制花环的教学方法。在课堂中，学生们通过采集不同的花朵和叶子，学会了分类、选择和搭配。在制作花环的过程中，学生主动合作，体验了集体合作和个人创造的平衡。通过制作和分享，学生进一步提升了自信和积极性。教师在教学过程中注重引导和鼓励，让学生感受到了真正的自由和乐趣，达到了预期的教学目标。
新湘教版一年级上册美术第21课（鸟语花香）教案教学设计PPT课件 教学目标： 1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现制造 2、掌握头饰制作的根本方法和步骤 3、让学生在游戏制造活动中体验愉悦感 4、培养良好的卫生习惯，萌发保护花鸟的环保意识 教学重难点： 重点：掌握制作头饰的根本方法和步骤，体会美术创作活动的愉快 难点：头饰的制作的方法 教学打算： 教具：范品，各类制作的用具 学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶 第—课时 教学过程： 一、组织教学打算绘画制作工具，标准绘画制作习惯。 二、导入新课 1、上堂课，我们援助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感激我们，今天他们带着许多的小鸟来感激我们。 2、观赏课件：小鸟在花丛中游戏，花儿竞相放开。 1〕说说你看到了什么？ 2〕他们在干什么？ 3〕小鸟是怎么飞？大家模仿飞一飞。 4〕花儿是怎么样的？它是怎么放开的？大家表演。 三、观赏感知
1、课件演示小鸟形态。 1〕他是什么鸟？是什么颜色的？ 2〕他有几个局部组成？ 3〕师生同练： 通过小鸟的组成局部分析，画画小鸟的根本结构。 2、小结交流： 今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪慧的小朋友们援助出出主意，为他们装扮装扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他装扮呢？ 1〕依据学生答复，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。 2〕教师展示刚刚“装扮〞的漂亮的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？ 3〕你想装扮一只怎么样的小鸟？〔战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟〕。 四、学生尝试练习：装扮小鸟 1、将小鸟有个性的装扮。 2、涂上漂亮、鲜艳的颜色。 3、自己学着剪一剪。 五、教师巡回指导。 1、及时反应、改正。 2、援助有困难的学生。 3、参与其中。 六、课堂小结 1、展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟？
幼儿粘土制作花旦头饰教案 一、教学目标。 1. 让幼儿了解中国传统戏曲文化，认识花旦头饰的形状和特点。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作粘土花旦头饰，培 养幼儿的审美情感。 3. 增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的合作能力和沟通能力。 二、教学重点和难点。 1. 教学重点，让幼儿了解花旦头饰的形状和特点，掌握粘土制 作的基本方法。 2. 教学难点，引导幼儿根据花旦头饰的特点进行创作，培养幼 儿的想象力和创造力。 三、教学准备。
1. 老师准备好粘土、颜料、工具等制作所需材料。 2. 准备相关图片或视频，让幼儿了解花旦头饰的形状和特点。 四、教学过程。 1. 导入活动。 老师播放相关视频或展示图片，让幼儿了解花旦头饰的形状和特点，引发幼儿的兴趣。 2. 制作准备。 老师向幼儿介绍制作粘土花旦头饰的基本步骤和方法，让幼儿准备好所需材料和工具。 3. 制作过程。 （1）老师示范制作，老师向幼儿展示如何用粘土制作花旦头饰的基本形状，让幼儿观察并跟随操作。 （2）幼儿动手制作，让幼儿根据所学的方法和步骤，动手制作
粘土花旦头饰，可以根据自己的想象进行创作。 4. 制作完成。 当幼儿完成粘土花旦头饰的制作后，老师可以逐一展示幼儿的 作品，让幼儿互相欣赏和交流。 5. 活动总结。 老师可以邀请幼儿分享制作的心得体会，鼓励他们表达对花旦 头饰的认识和喜爱之情。同时，可以对幼儿的作品进行评价和鼓励。 六、教学反思。 1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿观察、思考和动手操作， 培养他们的观察力和动手能力。 2. 在制作过程中，要鼓励幼儿发挥想象力，不拘泥于形式，让 每个幼儿都能展现自己的特色和创意。 3. 在活动总结中，要给予幼儿积极的评价和鼓励，增强他们的 自信心和成就感。
花朵头饰制作方法 花朵头饰是一种非常受欢迎的发饰，适用于各种场合，如婚礼、派对、节日庆典等。制作花朵头饰并不难，只需准备所需材料和工具，并按照一定的步骤进行操作。下面是制作花朵头饰的详细步骤。 材料准备： 1. 花朵材料（可以选择真花或者人造花，如丝花、塑料花等） 2. 花绿材料（如叶子、小枝等） 3. 塑料或金属发饰底托 4. 胶水 5. 剪刀 6. 线轴 7. 针线 步骤一：准备花朵和花绿材料 首先根据自己的喜好选择花朵材料，可以是鲜花，可以是人造花朵。注意选择色彩搭配得当的花朵。然后选择合适的花绿材料来搭配花朵，增加层次感。 步骤二：修剪花朵和花绿材料 用剪刀修剪花朵和花绿材料，根据需要调整它们的形状和长度。尽量保持花朵和花绿材料的长度一致，这样可以更好地组合和定位。
步骤三：组合花朵和花绿材料 将修剪好的花朵和花绿材料依次组合在一起，以形成一个整体的花束。可以使用针线将它们固定在一起，以确保花朵和花绿材料在使用过程中不会散落。 步骤四：固定花束在发饰底托上 将花束固定在塑料或金属的发饰底托上，可以使用胶水固定，也可以使用线轴将其缠绕并固定在一起。这样花束就可以与头发的位置相适配了。 步骤五：点缀和装饰 根据需要可以在花束周围点缀些许小花或者小珠子，增加头饰的美感。可以使用胶水将这些装饰固定在花束上。 步骤六：预备发饰 将头发梳理整齐，并根据发饰的设计，留出一个固定发饰的位置。可以用梳子或者发卡将头发整理到一边。 步骤七：固定花朵头饰 将制作好的花朵头饰放置在预留的发饰位置上，轻轻固定住。可以使用发夹或者别针将花朵头饰固定在发饰位置，确保它牢固而不会掉落。 制作花朵头饰的方法就是以上这几个步骤，根据个人的喜好和想法，可以进行创意的变化和改进。制作完的花朵头饰可以搭配各种发型，增加整体造型的美感和
小班做头饰手工教案 一、教学目标。 1. 让学生了解头饰的种类和用途，培养学生对头饰的兴趣和审美能力。 2. 培养学生动手能力和创造力，让他们能够独立制作简单的头饰。 3. 通过手工制作，培养学生的耐心和细致性，提高他们的动手能力和注意力集中能力。 二、教学重点和难点。 1. 教学重点，让学生了解头饰的种类和用途，培养他们的审美能力和动手能力。 2. 教学难点，引导学生动手制作头饰，让他们能够独立完成作品。
三、教学准备。 1. 准备各种头饰的图片和实物样本，让学生了解不同种类的头饰。 2. 准备手工材料，如彩纸、丝带、珠子、花朵等，以及剪刀、 胶水、细线等工具。 3. 整理教室环境，保证学生有足够的活动空间。 四、教学过程。 1. 导入，让学生观看头饰的图片和实物样本，引导他们谈论头 饰的种类和用途，培养他们对头饰的兴趣。 2. 学习，向学生介绍头饰的种类，如发夹、发箍、发带、发饰等，让他们了解不同种类头饰的特点和用途。 3. 制作，给学生提供各种手工材料，让他们根据自己的想法和 创意，动手制作头饰。老师可以给学生一些简单的制作方法和示范，引导他们完成作品。
4. 展示，让学生展示自己制作的头饰，鼓励他们向同学展示并分享制作过程和心得体会。 5. 总结，老师和学生一起总结头饰制作的过程和体会，鼓励学生表达对头饰制作的喜爱和兴趣。 五、教学反思。 通过这堂手工课，学生对头饰的种类和用途有了更深的了解，也培养了他们的动手能力和创造力。但在教学过程中，也发现了一些问题，比如有些学生制作头饰的能力较差，需要老师的耐心引导和帮助。因此，在今后的教学中，需要更加注重对学生个体差异的关注，让每个学生都能够得到充分的发展和关爱。同时，也要不断丰富教学内容，让学生在动手制作头饰的过程中，不仅能够培养技能，还能够提升审美能力和创造力。希望通过不断的努力和改进，能够让学生在手工课上有更好的收获和体验。
儿童手工幼儿园头饰教案 一、教学目标 通过本次手工制作活动，幼儿能够： 1.培养幼儿的动手能力和想象力； 2.学习简单的手工制作技巧； 3.提高幼儿的手眼协调能力； 4.增强幼儿对头饰的认知和审美能力； 5.培养幼儿的合作意识和团队意识。 二、教学内容 1. 学习材料准备 •彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔和装饰品（如彩色细带、彩色纸花等）。 2. 制作头饰步骤示范 (1)老师示范制作头饰的整体步骤，包括：选择合适的纸张、剪裁纸张、折叠和粘贴。 (2)老师引导幼儿一起完成头饰的制作，过程中给予指导和帮助。 3. 头饰装饰和个性化设计 (1)老师引导幼儿选取合适的装饰品进行头饰的装饰。 (2)鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的头饰样式。 三、教学过程 1.前期准备 (1)整理好教室，清理出制作手工的工作区域。 (2)预先准备好所需的材料和工具。 2.引入活动 (1)针对幼儿在日常生活中常见的头饰，通过问答的形式，引发幼儿对头饰的兴趣，增加他们对本次活动的期待。 (2)展示一些已经制作好的头饰样本，引起幼儿的注意和好奇心。 3.制作头饰 (1)老师示范制作头饰的基本步骤，解释每个步骤的操作技巧。
(2)引导幼儿依照示范进行头饰的制作，逐步完成每个步骤。 (3)在制作过程中，老师可根据幼儿的情况给予指导和帮助，鼓励幼儿互 相合作，共同完成制作。 4.装饰和个性化设计 (1)提供一些简单的装饰品供幼儿选择，如彩色细带、彩色纸花等。 (2)鼓励幼儿根据自己的兴趣和喜好，设计自己想要的头饰样式。 5.展示头饰 (1)让每位幼儿向全班展示自己制作的头饰，并讲解自己设计的灵感和构 思。 (2)老师鼓励幼儿相互欣赏，给予积极的评价和鼓励。 6.收尾工作 (1)教室恢复整洁，清点并整理好材料和工具。 (2)老师与幼儿共同回顾本次活动的收获和体会，鼓励幼儿表达自己的感 受。 四、教学反思 本次手工制作活动旨在培养幼儿的动手能力、想象力和审美能力，通过制作头饰，让幼儿能够学习简单的手工制作技巧，享受动手的乐趣。在教学过程中，老师对幼儿进行了全面的指导和帮助，鼓励幼儿互相合作，增强了他们的团队意识和合作意识。通过展示和讲解头饰的设计灵感和构思，幼儿得到了积极的评价和鼓励，增强了他们的自信心和成就感。注重收尾工作，培养了幼儿的责任感和教室整理的习惯。通过整个教学过程，幼儿在愉快的氛围中获得了知识和成长，对头饰有了更深入的了解和欣赏。 以上是儿童手工幼儿园头饰教案，通过这样的手工制作活动，幼儿能够培养动手能力、想象力和审美能力，增强幼儿的团队意识和合作意识，享受动手制作的乐趣。相信通过这样的教学活动，幼儿们会在积极参与中取得更多的成长和进步。
手工制作纸花帽子教案 一、引言 手工制作是一项有趣又具有创造力的活动，可以培养孩子们的动手能力和想象力。而手工制作纸花帽子则是一个可以让孩子们在制作过程中展现个人风格和创意的好方式。本文将提供一份手工制作纸花帽子的简易教案，帮助孩子们在学习和娱乐中享受纸艺的乐趣。 二、材料准备 1. 彩色纸张：纸花帽子可以用各种彩色纸张来制作，选择五六种不同颜色的彩色纸张，使帽子更加鲜艳多彩。 2. 剪刀：一把尖头剪刀，用于剪纸张。 3. 胶水或双面胶：用于将纸张粘贴在一起。 4. 彩色笔：用于装饰和绘制花朵的细节。 三、步骤讲解 1. 准备纸条：将彩色纸张按照5cm×30cm的尺寸剪成纸条，根据希望做成的帽子大小，纸条的长度可以适当增加或减少。 2. 折叠纸条：将纸条从中间折叠成V形，并用手指压平，使其保持原状。 3. 剪出花形：在折叠好的纸条两侧，根据个人喜好剪出花形，
可以是心形、菊花形等。剪出的花形不宜过于复杂，以方便孩子们在接下来的步骤中操作。 4. 完成花朵：将纸条展开，你会看到一个完整的花朵形状。根据个人喜好和创造力，可以在花朵上增加一些装饰，如彩色点缀、线条等。 5. 制作帽子：将彩色纸张折叠成圆筒形状，搭接处用胶水或双面胶固定。然后，在帽子的周围贴上之前制作好的花朵。 6. 完善细节：用彩色笔在帽子和花朵上进行涂饰，增加细节，使整个帽子更加立体和生动。 四、扩展活动 1. 制作花环：将制作好的花朵穿在彩色线上，做成花环，让孩子们佩戴在头上，增添校园活动的欢乐气氛。 2. 设计图纸：让孩子们设计自己理想的花朵和帽子图案，鼓励他们思考并增加创意。 3. 制作纸阳伞：利用类似的制作方法，制作纸阳伞，增加多样化的手工制作经验。 五、结语 通过手工制作纸花帽子，孩子们可以锻炼动手能力和专注力，并在游戏的过程中培养创造力和想象力。我们希望这份能够帮助孩子们发掘自己的艺术天赋，享受手工制作的乐趣。让我们一起动手吧！
第21课鸟语花香教材分析: 本节课是义务教育湖南美术出版社小学一年级美术上册第21课，通过对鸟和花的认识，以及如何制作小鸟和花朵的头饰，学会欣赏大自然的美，在锻炼动手动脑能力的同时，也增强了审美能力，提高保护环境的意识。 学习目标： 1、通过学习让学生在生活中学会欣赏美的事物。 2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。 3、学生能够独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。 学习重难点： 1、头饰的比例、带子的长短要合适头型。 2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。 学情分析：一年级的小学生动手能力有限，但想象能力丰富，教师要耐心引导， 力求每位学生都能得到更好的锻炼。 学习准备：多媒体课件、范图，卡纸多张，剪刀，固体胶，水彩笔等（学生）学习过程： 一、组织教学： 1、检察学具。 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、谈话：同学们，在上新课之前先来欣赏一段视频，问：你们看到了什么？听到了什么声音（小鸟的叫声） 2、放视频，引导学生观察。 美丽的花草树木，有各种各样的人小鸟在欢快的歌唱，它们的声音也不一样，有麻雀、燕子、布谷鸟、还有黄鹏、喜鹊和夜莺，真是一个和谐温馨的家园。
板书课题：鸟语花香3、多媒体出示几幅人类破坏植被森林、开荒种地的图片一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂蹒……(引导学生：我们要一个鸟语花香的世界) 4、欣赏鸟和花的组成局部 5、引导学生讨论，观看鸟和花的制作步骤。 6、教师演示制作步骤： (1) 画或剪贴(注意色彩搭配)剪(平安教育和保持卫生的良好习惯教育) (2) 制作带子(注意带子的长短要先量一量自己的头)组合 7、布置作业：制作一个鸟和花的头饰，各组代表戴上自己做的“花”或“鸟”—起来参加森林舞会。 8、学生做作业，教师巡视辅导。 9、游戏：播放“我们的祖国是花园”，邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。 10、教师小结 同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更美丽，我们应该保护它们、保护它们。老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。 11、板书设计： 鸟语花香鸟的组成 花的组成制作步骤：1、构图2、描边3、涂色4、剪贴、5、修稿完成
幼儿园手工个性头饰教案 一、教学目标 通过本次手工活动，幼儿能够培养动手能力，发展创造力和想象力，提高合作 意识，体验制作的乐趣，并制作出个性化的头饰。 二、教学准备 1.各种颜色的纸张和卡纸 2.剪刀、胶水、彩色笔 3.马尾绳或发夹 4.活动桌椅 三、教学过程 第一步：引入活动 1.和孩子们一起观察不同的头饰，引起他们的兴趣。 2.告诉孩子们今天的活动是制作个性化的头饰，让他们展现自己的创造 力。 第二步：讲解制作步骤 1.呈现示范头饰，解释一些简单易懂的制作方法和步骤。 2.强调每个孩子都可以根据自己的想法创造自己独特的头饰。 3.鼓励孩子们分享自己的想法和创意，让整个过程具有合作和互动性。 第三步：分组制作 1.将孩子们分成几个小组，每个小组由1-2名教师负责指导。 2.根据孩子们的年龄和能力等级，为每个小组选择一个适合他们的头饰 制作方法。 3.按照制作步骤，引导孩子们运用想象力和创造力来制作头饰。 第四步：展示和评价 1.每个小组制作完成后，邀请孩子们轮流展示自己的作品，并向其他同 学介绍制作方法和创意。 2.教师给予每个孩子积极的评价和鼓励，增强孩子们的自信心和满足感。 四、教学评价 1.观察每个孩子的制作过程和成品，注重对孩子动手能力、创造力和想 象力的评价。
2.孩子们能否积极参与合作和互动，提供帮助和分享创意也需要被评估。 五、延伸活动 1.组织孩子们进行头饰秀，让他们穿上自己制作的头饰，展示给其他同 学和家长们。 2.鼓励孩子们参与头饰设计比赛，可以根据创意、美观度等进行评选。 六、结语 通过幼儿园手工个性头饰教案的设计，我们旨在通过动手制作头饰来培养幼儿 的创造力和想象力，提高他们的合作意识和社交能力。希望每个孩子都能在制作过程中体验到乐趣，并在展示中展现出自己的个性和创意。
中班自制头饰教案 一、教案目标： 1.帮助中班学生了解多种头饰的种类和用途。 2.鼓励中班学生动手制作属于自己的头饰。 3.提高中班学生的动手能力和艺术创造力。 二、教具准备： 1.不同种类的头饰样本（例如：发卡、发夹、发箍、髮圈等）。 2.色彩鲜艳的纸张和卡纸。 3.剪刀、胶水、彩色笔、装饰物等。 三、教学步骤： 步骤一：头饰种类的介绍（15分钟） 1.教师出示不同种类的头饰样本，跟学生们一起讨论它们的名称和用途。 2.让学生们自由发言，分享他们平时喜欢戴的头饰。 步骤二：头饰制作的示范（20分钟） 1.教师示范制作一个简单的头饰，例如发夹。 2.通过示范，向学生们展示头饰制作的基本步骤，并鼓励他们观察、思考和提问。 步骤三：学生自主制作（30分钟） 1.学生们分成小组，选择自己喜欢的头饰类型。 2.每个小组给出相应的材料，让学生们动手制作自己的头饰。 3.教师在旁边提供必要的帮助和指导，鼓励学生们发挥创造力。 步骤四：头饰展示和分享（15分钟） 1.每个小组展示他们制作的头饰，并向其他小组分享制作过程中的心得体会。 2.教师可以帮助学生们形容和描述自己的头饰，让他们更有自信地向他人展示。 四、教学重点和难点： 重点： 1.引导学生了解不同种类的头饰。
2.培养学生动手制作头饰的能力。 3.鼓励学生分享和展示自己的作品。 难点： 1.学生们如何选择适合自己的头饰类型。 2.用简单的步骤示范头饰制作过程。 五、教学延伸活动： 1.与学生讨论头饰的文化背景和传统意义。 2.组织学生们设计并举办一个头饰时装秀。 3.鼓励学生们制作创意头饰，参加学校或社区的艺术展览。 六、教学评价： 1.教师观察学生参与制作的积极性和动手能力。 2.学生分享和展示的自信程度和创造力。 3.教师和同学们给予学生们的鼓励和赞扬。