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小蚂蚁的拯救大自然之旅(童话)2

小蚂蚁的拯救大自然之旅（童话）

(1)蚂蚁国王的烦恼

那是一片荒无人烟的沙漠。在一株巨大仙人掌下，有一个神奇的蚂蚁王国。

从前，这里不仅有工厂、学校、商店……还有许多科研机构，军事机构，税收机关……应有尽有。（我们不得不佩服蚂蚁们的智慧，但这一切都归功于他们的国王。）在蚁王的英明带领下，这里焕发着蓬勃的朝气：它依山傍水，坐落在竹林,田野,花丛之间，到处都是动听的鸟语，遍地芳草如茵。春姑娘来了，朵朵鲜花犹如一位位身着艳装的少女，载歌载舞，呈现出勃勃生机。成千上万只蚂蚁每天都辛勤地耕耘在这片土地上。……“啊，好一个动物们的天堂！”

而今，动物们迁移的迁移，消失的消失。蚂蚁们可以吃的食物也越来越少了，不少地区还出现了灾荒！……如今的“天堂”，与以前的美景相比，简直是天壤之别！

这到底是怎么回事呢？事情在这样的：几个月前，“天地木材公司”就近在一片森林里砍伐了无数的树木，导致水土流失、土地沙漠化、山洪暴发……弄得动物们家破人亡！而那片森林，正是蚂蚁们的家。

国王真担心长此下去，“人民”会因此叛逆。为了食物他们会互相残杀，国家将永无安宁……

一想到这里，他就不寒而栗，并对自已说：“一定要想出个办法，不能让这一切发生，绝对不能!”

几天后国王终于想出了办法。他觉得一个人的力量始终有限，应该征求大家的意见，才能找到最好的办法。于是国王张出告示。

亲爱的臣民们：

人类无情的破坏，使我们美丽的家园不复存在……但一想到“人民”又将受涂炭之苦，我心如刀绞，痛不欲生。请有识之士为国解忧，为民解难……

告示贴出一天了，没有动静，二天、三天……直到第十五天，终于有“人”来了。（这个“人”到底是谁呢？）

(2)小蚂蚁的话

十五天后，终于有一只“小蚂蚁”来接榜了。国王和大臣们知道后，都很惊讶。不少蚂蚁围到殿前，想听听他到底说些什么。

只见小蚂蚁昂首阔步，走到国王面前，深深地鞠了个躬，说：“尊敬的国王，作为您的子民，我很荣幸。同胞们现正在受苦，我和您一样难过，人类是伟大的……”

没等小蚂蚁说完，国王气愤地说：“你竟敢说人类是伟大的！也不想想他们怎样残害我们。护卫们给把他推出去，斩！”小蚂蚁并不慌张，冷静地说：“请您消消气，让我把话给说完，那时砍我的头也不迟。”

国王虽仍很生气，但好奇心驱使他继续听下去，他又端坐在王位上，聆听着。小蚂蚁接着说：“人类是伟大的，但他们绝不能破坏大自然。我们应该“请求”人类还我们一个美丽的家。”

这时，国王与大臣们哄堂大笑，其中为首的大臣--宰相，带着斥责的语气振振有辞说：“小兄弟，你也太天真了！人怎么可能听懂你的话？再说，他们怎么会帮助我们？他们眼中只有金钱，根本没有大自然！不然我们的生活会是现在这样吗？”话音刚落，蚂蚁们都抱怨开了……“吵什么？肃静！”国王说。

小蚂蚁答道：“你们看，这是什么？”只见他从衣服里掏出一块闪闪发亮的宝石。“可别小看了它。通过它，我能和任何一种动物交谈，包括人类。我相信人类一定会帮助我们的，因为没有了森林，没有了我们，人类即将面对的就是：“滚滚而来的沙尘暴”，“频频告急的水资源”和“日益恶化的大自然”……那时人类也将束手无策。所以同心协

力，才能拯救大自然！

听了小蚂蚁的话，大家都挺信服。最后，国王用强有力的语调宣布：“臣民们，为了大自然和我们的国家，我决定派小蚂蚁去完成‘拯救’大自然这最神圣的使命！”蚂蚁们欢呼雀跃，庆祝这值得纪念的日子。这也是小蚂蚁留在这里的最后一天了。

（明天他又将遇到什么呢？）

(3)一天漫长的旅程

小蚂蚁背着妈妈亲自准备的食物和水即将离开同伴，大家都夹道为他送行。回想起昨晚的情景，让人不禁联想到唐朝诗人孟效的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……”

眼见亲人越来越远，小蚂蚁的心中除了坚定的决心与不可动摇的意志不免还有一丝留恋与伤感。此时正值清晨时分。

太阳渐渐地爬上了山头，沙漠里留下了他一个个深深的脚印。前面有一股强烈的气流向小蚂蚁袭来。“这是什么？”他惊奇地问自已：“‘海市蜃楼’？、‘沙尘暴’？……不是这些那会是什么？”

随着龙卷风的到来，所有的问题全部烟消云散。小蚂蚁的心里很明白：跑是来不及了，自己的命运难免不测。但可怜的是世界上还有多少生命像自己一样，也被这突如其来的‘龙卷风’毁灭。他叹息道：“说这一切都太晚了。”不禁肖然泪下。

说时迟，那时快。眼看着小蚂蚁即将灰飞烟灭，奇迹发生了：宝石突然绽放出五色神光，神光一现，小蚂蚁就不见了。（而这瞬间，龙卷风不知又夺走了多少生命！）那么小蚂蚁到哪儿去了呢？原来，宝石把他带到了一块岩石旁。仔细一看，岩石中还有一棵小树。树上有一片面黄肌瘦小树叶，正拼命地喊着：“小蚂蚁，你怎么啦？小蚂蚁你快醒醒……”

小蚂蚁终于醒了（可他已没有食物，仅有一小口水了）。小树叶仔细端祥着这只小蚂蚁：瞧，胖胖的小脸上嵌着一对乌黑发亮的大眼睛，头上还长着一对短短的触角……的确惹人喜欢。可不知为何，小树叶的目光却深深地停留在小蚂蚁的手上。

当小树叶看到那一小口水时，就何只激动万分，他不停地央求：“小蚂蚁，求求你，给我喝吧。求求你，求求你了！……”可他仿佛迟疑了一下，又坚定地说：“不，这是你的生命，我决不能要！那就让我……”一言未了他就晕倒了。（谁能眼见如此善良的小树叶就这么死去？）

看！小蚂蚁毫不犹豫将水让小树叶喝下（但--小树叶依旧昏迷）。他的眼圈红了，泪水不住地从脸颊上流淌下来……（小蚂蚁的真诚感动了上天）。万里沙漠，顷刻间，狂风四起，下起了倾盆大雨。（雨后不但出现了美丽的彩虹，还长出了青翠的小草……）阳光照耀着小树叶，他终于苏醒了。得知小蚂蚁是去拯救大自然，高兴地说：“来--让我们乘风飞翔，飞过绚丽的晚霞，飞往--未知的明天！”（明天又将发生些什么呢？）

（4）老虎的遭遇

小蚂蚁和小树叶乘风飞翔，不知飞了多少个昼夜，不知飞过多少山峰……终于落在一条小河中。顺水漂流，他们来到了一片静谧而广阔的森林。刚登上岸，小树叶眼疾手快，一把将小蚂蚁拉到树从里，喊道：“前面有人！”

这天虽然有雾，但他们仍能清楚地看到：一个猎人正拿着枪追赶着两只老虎。其中一只受了伤，还流着血。它们跑进了一个山洞。

猎人拼命地追赶（发现河里有血）又沿着血迹向下游搜寻，这是怎么回事？原来，小蚂蚁急中生智，为引开猎人的视线，他和小树叶抢在猎人前面，迅速将血迹扫进河里。（虽不慎让猎人跟了上来，但老虎们已经安全了。）他们走进山洞，隐约听到了凄凉的哭声。走近一看，原来母子俩正在抱头哭泣。

当小蚂蚁说明来意后，虎妈妈哭得又更厉害了。他正想问个究竟，小虎已怒不可遏地喊道：“你们这群“人类的爪牙”，给我滚！”小蚂蚁迷惑不解地问：“什么？我们是

“人类的爪牙”？还有，伯母为什么哭呢？”小虎愤怒地说：“你们永远不会知道，人类对我们所犯的罪行：

那是一个温馨的傍晚。太阳斜靠着西山，微风掠过，树叶唱起了欢乐的“歌”……我和哥哥们静静地躺在父亲的怀里，欣赏着天边美丽的火烧云（一家人陶醉在欢乐的气氛中）……不料，树丛中飞出了猎人的子弹，它竟射入父亲的胸膛！霎时间，鲜血染红了大地……

小虎强睁着已被泪水模糊的双眼，激动地说：“父亲的死仅仅是这场噩梦罪恶的开始。接着，哥哥们一个接一个倒在我眼前，留下的只有那六具透骨冰凉的尸体。这个“恶魔”彻底毁了这个幸福的家，还打伤了妈妈，把我们逼得走投无路。简直灭绝人性！”

“你们还想继续所谓的‘拯救大自然之旅’？寻求人类的帮助，只能让我们的生活变得更惨哪！”这义正言辞的话犹如一把刚刀,深深扎在小蚂蚁的心里。（他还会继续拯救大自然吗？）

（5）思乡

听了这席话，小蚂蚁顿时默然无语。（而此时天色也渐渐地暗了下来）

夜已很深了，大家都已睡下。但小蚂蚁只要一想到人类对动物是如此地残酷，想象着小虎失去亲人的痛苦，就久久不能平静：似乎有个小人在耳边不停地重复着两句话，他严肃地说：“别放弃，让所有的动物都得到幸福。”可他又说：“不！人类决不会帮助动物，就此放弃，和动物们协力打倒人类，一同当家作主……”

当他心烦意乱之际，床前忽然出现了一片“秋霜”（皎洁的月光）。抬头一看，只见晴朗的夜空中高挂着一轮明月，好似一块碧玉镶嵌在漆黑的夜幕里。月色虽然沉寂，却勾起了小蚂蚁多少美好的回忆：在山林、在田园、在小河……无不洋溢着一串串欢声笑语。

今年的春游让小蚂蚁记忆犹深：记得由于自己贪玩，在丛林中迷了路，举目无亲，害怕极了。亏得老师及时发现，不然，差点就被野猪吃了！回家一看，只见妈妈两眼通红，泪水浸湿了衣衫。她悲喜交加，竟说不出一句话来，“狠狠”地打了自己一顿……虽然很疼，但现在回想起来是那么地幸福。因为妈妈如此深爱着自己。

“对呀！”回想起临行时妈妈的教导，小蚂蚁不禁赞叹道。（妈妈说：“孩子，在前进的道路中，无论遇到任何挫折--决不能轻言放弃。相信自己，就一定能成功！”）他对着明月，默默地说：“妈妈，您放心，我会努力的！”而月光闪烁着，仿佛是妈妈正向小蚂蚁投来赞许的目光呢！

（小蚂蚁将如何履行承诺。就让我们拭目以待吧）。

（6）原谅

东方日出将晓的时候，奇怪的事发生了--小虎不见了。

沿着脚印，小蚂蚁和小树叶来到了西山悬崖。紧接着他们看到：猎人正对着小虎，明晃晃地扣动了扳机。随着一声巨响，子弹破镗而出……三十米、十五米、十米、八米，只剩下“七米”了！眼看着历史即将重演，仿佛连空气都颤抖起来……

“只有半米了，谁来救救小虎呀？！”危急时刻，他的右侧忽然飞闪出一个男孩……小虎得救了，而男孩却……

“孩子，你怎么这么傻呀？”“孩子？”小蚂蚁望着猎人惊讶地说。“爸爸，虽然妈妈身患绝症（要好多钱）。但我求您千万别再杀害动物！毕竟……他们也有自已的家！”男孩喘息着说完，又艰难地挪动身子，前进……前进……

终于，男孩跪倒在小虎面前，并乞求他的原谅。望着他那鲜血淋漓的身体，小虎两眼含泪，深情地说：“你为什么要救我？”“应该的，朋友。”“朋友。”小虎呆呆地说。“对！我们是朋友。”凝视男孩如此真挚的目光，小虎真想用自己的死去换他的生命！可天堂之门已无情地向男孩打开。此刻，小虎终于抑制不住内心的激动，发自肺腑地喊道：“朋友！我原谅你爸爸！！”

听到了这句话，男孩的脸上露出了从未有过的灿烂笑容！渐渐地，渐渐地，合上了双眼……（他会死吗？？）

（7）信

就在男孩生命垂危之际，奇迹又发生了：宝石中放射出一道无比耀眼的红光，它如缕缕轻烟般飘进男孩的身体……几分钟后，大家的心头如数万朵礼花一齐绽放，欢呼：“喔，他复活了，他复活了！”……

三个星期后，宏强的作文“小蚂蚁的拯救大自然之旅”一在<<未来日报>>发表，立刻引起了极大的反响！几乎每天小蚂蚁都能受到十几麻袋各国读者的来信，不到四星期，由信堆积而成的“珠穆朗玛峰”就诞生了。

每一封来信无不是一句温暖的祝福，或鼓励小蚂蚁更加努力，或赞扬小蚂蚁的精神品质……表达了世界人民热爱大自然的美好心声。看了这么多信，小蚂蚁流泪了，泪水浸透了“所有”的信。他想：人人都这样“爱护”大自然，那大自然的明天还会遥远吗？

是的，人们在小蚂蚁精神的鼓舞下，全都自发地加入保护环境的行列中。仅一天植树造林，回收废电池，不用一次性木筷……的人数就数以亿万计。不仅如此，据说作文登报后三天，有位老人竟公然捐资“一亿万美元”来支持环保事业。他真是让人可敬可佩！（环抱正已蔚然成风。）

正当小蚂蚁陷入沉思之际，突然，信全不见了！出现在他面前的竟是一位美丽的天使。这究竟是怎么回事呢？

（8）天使的祝福

原来，小蚂蚁的泪水凝聚了所有热爱大自然的心声，这心声传到了九霄云外，回荡在天地间，竟连自然女神（天使）也被撼动了。她犹如皇后般庄严：头戴天使光环，脚踏七彩祥云，身穿银河圣衣，每扇动一下翅膀都闪耀着十道金光。

天使越飞越高，观望的人也越来越多（可天空却乌云密布，那种阴森森的感觉直让人毛骨悚然，好像有什么不幸的事即将发生）。在万众瞩目下，天使终于说话了，谁料，她说的竟是：“人类，贪得无厌的人们，现在我要用雷电来惩治你们！”天空中立即电闪雷鸣。眨眼间，四下逃命的人何只千万。“哎！多少植物葬身于人们的脚下！”

人们都跑了，只剩下一位白发苍苍的老奶奶仍屹立在那里，一道闪电向她劈来，可老人依旧纹丝不动。只有一毫米了！突然，闪电停住了。天使来到老奶奶面前，亲切地问：“大娘，您没伤着吧？”大娘笑着说：“姑娘，我老了，没用了！能用我一条命能换那么多人的命，值！我死后，人人都会更自觉地爱护大自然，虽然这出自恐惧，不也挺好！”

天使听了，既激动又高兴，她试去眼角的泪水，感激地说：“谢谢你大娘！是小蚂蚁和你让我真正懂得了人们热爱大自然的心，消除了我心中的忧虑。我祝福你们，也祝愿所有人和动物们，世代和睦相处！”说完，天使就不见了。向四周一看“啊！天更蓝了，草更绿了，花更红了，山更秀了，水更清了……

从此，世界上充满了天使的祝福，也结束了小蚂蚁长达一年的拯救大自然之旅。可真正的旅程并没有结束，大自然的未来需要我们去创造！

盈丰中心小学603班

张文龙

指导老师张枧

小蚂蚁看图写话精选作文

小蚂蚁看图写话精选作文看图精选作文就是根据图中的情景结合自己的想象，描写出来的一种精选作文。小编整理了相关的精选作文范文格式，快来欣赏与借鉴吧，希望对你有帮助哦。小蚂蚁看图写话精选作文【篇一】一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁出去找吃的，它在草丛里看见了一根大骨头，小蚂蚁很兴奋，但是骨头太大了，它搬不动，小蚂蚁很着急。突然它灵机一动，想：我把我的伙伴们叫过来就可以了，人多力量大，一定能把骨头搬回家。于是，它回家告诉大伙们：“我在草丛里发现了一根大骨头，你们可以帮我一起搬吗?”大伙们异口同声地答应了。它们来到草丛里，齐心协力地把大骨头搬回了家。真是齐心协力力量大啊! 小蚂蚁看图写话精选作文【篇二】一个阳光明媚的早上，一只蚂蚁出来找食物，它找了好多地方，都没有找到食物。突然，小蚂蚁看见草丛里有一根骨头，它心里很开心。但是，它一个人搬不动骨头，(它)心里很着急。这时，它想出了规定，心想：我一个人搬不动，几个人就能搬动了。小蚂蚁回到家对兄弟姐妹说：“我在草丛里看见了一根骨头，我搬不动，我们一起去搬。”大家听了，兴致勃勃地跟着小蚂蚁来到草丛边，齐心协力把骨头搬了回去。小蚂蚁看图写话精选作文【篇三】有一天，万里无云，一只

放哨的小蚂蚁在绿油油的草丛中发现了一根大骨头。它上前去闻了闻，啊，可香了!它三步并成两步地走回了家。大家见它回来得这么急就齐声问道：“你今天怎回来得这么早，是不是要下雨啦?”放哨的小蚂蚁急忙答道：“不是，不是，是我在草丛中看见一根大骨头，香气扑鼻!”大家听了欣喜若狂，赶忙跑过去一看，真的有一根大骨头，它们排着整齐的队伍把它抬回了家。小蚂蚁团结合作的精神是很值得我们学习的。

经典童话故事《三只小猪》

经典童话故事《三只小猪》导读：猪妈妈有三个孩子，一个叫肥肥，一个叫胖胖，还有一个壮壮。有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!” 三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。” 三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。肥肥忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”胖胖和壮壮一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。胖胖连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。” 壮壮还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。壮壮高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，壮壮一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，壮壮还不肯歇一下。砖房盖好啦!壮壮乐得直笑。山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱!” 大灰狼来到草房前，叫肥肥开门。肥肥不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。肥肥急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的`胖胖听见了，连忙打开门，让肥肥进来，又把门紧紧地关上。

大灰狼来到木房前，叫胖胖开门。胖胖不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，肥肥、胖胖急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的壮壮听了，连忙打开门，让肥肥和胖胖进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫壮壮开门。壮壮不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得是旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去，跌进了大炉膛，被炉火烧死了。【经典童话故事《三只小猪》】 1.经典童话故事 2.三只小猪的经典童话 3.三只小猪盖房子童话故事 4.2015幼儿童话故事精选：三只小猪变形记 5.三只小猪上幼儿园的童话故事 6.三只小猪续写 7.《三只小猪》续写 8.木头酋长经典童话故事

幼儿园蚂蚁类科学教案

蚂蚁（大班系列活动）活动1 你认识蚂蚁吗活动目标 1.回顾对蚂蚁的原有认识 2.能用语言和绘画表征对蚂蚁的认识 3.通过讨论明确本班幼儿将要研究的问题及初步设想活动准备 1.在教师的前半部分幼儿围坐在教师的周围 2.教师的后半部分摆放桌子，桌上放A4图画纸（每人一张），记录笔每人一支，方形的大白纸一张，蚂蚁的图片一张。活动过程 1.导入：出示蚂蚁的图片。师：今天老师要和小朋友们认识一位新朋友，是谁呀 2.引导幼儿自由观察图片初步认识蚂蚁的外部形态。师：小朋友们想不想知道这位新朋友长什么样啊你们去仔细的看一看。 3.引导幼儿通过对蚂蚁的初步认识画出蚂蚁的样子。师：现在小朋友都知道它的样子了，那你们能试一试将它的样子画下来吗 4.引导幼儿与教师，同伴自由讨论对蚂蚁的困惑与猜测，并记录下来。师：小朋友们对蚂蚁是不是还有许多感到好奇的地方和好玩的猜想呢让我们一起讨论吧！ 5.活动延伸：将蚂蚁的图片放在美术区，提供幼儿美术创作的素材。

师：今天小朋友的表现都太棒了，老师把这张图片放在美术区，小朋友们在玩区角的时候可以去画一画。活动2 哪里有蚂蚁活动目标 1.猜想并验证蚂蚁喜欢的活动环境 2.能细致搜索、发现蚂蚁的行踪并用简单的图形记录下来 3.归纳整理调查结果，指导哪些地方是蚂蚁喜欢的活动场所活动准备 1.教师事先已经对蚂蚁的行踪做过勘察 2.黑板一块，记录表，水笔和书写板夹每个幼儿一套（幼儿事先熟悉书写板的使用方法和常规） 3.蚂蚁的活动视频记录表

活动过程 1.导入：播放蚂蚁活动时的视频。师：小朋友们想不想知道我们可爱的蚂蚁朋友的家在哪里啊 2.引导幼儿猜测蚂蚁的生活环境，请个别幼儿大胆，清楚的表达。师：观看完了视频后，小朋友们知道蚂蚁的家在哪儿了吗 3.引导幼儿自由讨论蚂蚁的生活环境并请幼儿大胆，清楚的表达。（教师及时鼓励肯定幼儿) 师：那我们每个人都知道小蚂蚁的一个家，大家交流交流看看小蚂蚁到底有几个家啊 4.引导幼儿将蚂蚁的生活环境用符号或者图案表示记录下来。师：小朋友们想到了那么多蚂蚁生活的地方，那么你们能不能用图案或者符号把它们都记录下来啊 5.活动延伸：可以让小朋友们回家后和爸爸妈妈们一起去捉蚂蚁，然后带到园里，与小伙伴分享。（有利于激发幼儿探索大自然的兴趣）并且让幼儿亲自照顾喂养自己的蚂蚁（有利于培养幼儿的爱心，责任心以及耐心），还可以通过这个机会让幼儿努力做好力所能及的事，增强幼儿的自信心。活动3 观察蚂蚁活动目标 1.了解蚂蚁身体的基本特征 2.能利用放大镜细致、全面地观察蚂蚁并表达自己的发现 3.对观察蚂蚁的活动感兴趣活动准备

蚂蚁搬家作文

蚂蚁搬家作文（一）星期六的下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。蚂蚁是多么的团结啊! 蚂蚁搬家作文（二）每到夏天，我就到姥姥家看那些农村有趣好玩的事，尤其是小蚂蚁，别看他们小，本领可大了！蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物，它找的食物，要是吃不下去了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，他们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？听大人们介绍，它们招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信

号，如果食物又大又合口味，触角就摆地特别强烈。蚂蚁认路的本领很强，它们的眼睛凭借陆地上和天空中的景物就能辨别方向，有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看到天空，蚂蚁依然能准确地认清前进的方向，如果把天空和周围的景物完全遮住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时根据这种气味确定路线，如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。蚂蚁搬家作文（三）蚂蚁搬家大家是否注意过蚂蚁？是否看到过蚂蚁搬家？你也许从没注意过这不起眼的“小黑点”，可是他们的精神是值得佩服的。去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原来是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物;有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样子，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像知道错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，

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从前，森林里有一只美丽的孔雀，它有一身五颜六色的华丽羽衣，头上有三根靓丽的羽毛，像一顶高贵的皇冠。它的尾巴展开的时候，就像一把五彩缤纷的大扇子，美丽极了。它每天早上都来河边梳洗，看看自己美丽的倒影，然后对着自己的影子开始翩翩起舞。它越来越骄傲，渐渐地，认为它是世界上最美丽的动物，没有人和动物能和它相比。有一天，一只活泼可爱的小兔子来找孔雀玩，它竖着白白的耳朵对孔雀说：“孔雀姐姐，你真漂亮，我们一起玩吧?”孔雀高傲地说：“哼!我可是贵族，是世界上最美丽的动物，我才不跟你这种低等动物玩呢!”小兔子听了，伤心地走了。这时候，小狐狸来了，它笑眯眯地对孔雀说：“孔雀孔雀，我们一起去采小蘑菇吧!”孔雀不屑一顾：“我怎么可能去做这种粗活?我可是世界上贵最美丽的动物!你给我走远点。”小狐狸只好回家了。孔雀因为骄傲，看不起别人，他的朋友越来越少了。大家看见他都离得远远的，有一天，孔雀的房子突然着火了，火把他的羽毛烧得黑乎乎的，看起来丑极了。它拼命地叫着：“救命呀!救火呀!”大家听到了，都急急忙忙地跑过来帮忙。很快就把货扑灭了。从此以后，孔雀再也不骄傲，它拥有了越来越多的朋友。【狐狸和葡萄】很久很久以前，狐狸妈妈和狐狸宝宝住在森林里，

关于蚂蚁的作文范文

关于蚂蚁的作文范文关于描写蚂蚁的作文：蚂蚁的世界浙江省湖州市爱山小学三年级杨漾今天，我坐在家门口休息。忽然，我的目光被一只小蚂蚁吸引住了。就这样，我跟着这只小蚂蚁作了一次奇异的游历。这是一只全身披着深灰色衣服的小蚂蚁。我想它一定是小先锋吧，只见它东走走西走走，东闻闻西嗅嗅。忽然，小蚂蚁停住了脚步。啊！原来是一块面包屑。小蚂蚁迫不及待地一口咬住面包屑。那块大过身体好几倍的面包屑竟然被拖动起来了。但是，实在太大了，小蚂蚁搬不动，只好咬了一块。小蚂蚁顶着面包屑摇摇晃晃地往洞里爬去。我想：小蚂蚁一定回家用触角去叫它的同伴一起来搬美食吧。果然，过了一会儿，一大群蚂蚁爬了出来。那只爬在最前面的一定是刚才的小先锋吧。它爬一爬，停一停，似乎在说：“快！快跟着我，别掉队！”不一会儿，小蚂蚁就找到了面包屑。它们围了上去，一下子就把面包屑分完了。它们顶着美食开开心心地回家了。我想：此刻，蚂蚁们一定在洞里开庆祝大会。工蚁们一定在载歌载舞，蚁王一定在享用美食。那小先锋一定也在享用美食吧！我悠悠忽忽地漫游了一个上午，直到妈妈叫我吃饭，我才依依不舍地起身离开这蚂蚁的世界。简评：蚂蚁，一种很不起眼的小昆虫。他们小的和米粒差不多大。蚂蚁的个头不大，长着一只小小的脑袋，头上长着两根像线一样的东西，有着不到一厘米长的身体，下面长着四条腿，身体为棕色蚂蚁有三部分组成，分别是头、胸、腹，蚂蚁有6只脚，2 只触角。蚂蚁一般以窝为一个家庭，家庭成员有工蚁、兵蚁、蚁王和蚁后。

习性：蚂蚁爱吃什么呢?这是我做的第一个实验。我猜它爱吃蜂蜜和果汁，而不是方便面和饼干。我把这四种食物放在我找到的蚂蚁窝前。实验证明，只有少数蚂蚁吃果汁和饼干，大部分都吃蜂蜜。围着蜂蜜黑呀呀的一片全是蚂蚁，看来蚂蚁真爱吃甜食。蚂蚁喜欢住在一起，寻找食物时才会单独走开。在蚂蚁中，分别有蚁后、工蚁、雄蚁和雌蚁四种，我们平常看到的只是工蚁，它的主要任务是寻找食物。在雄壮的蚂蚁迁移中，那些身体肥大，长有翅膀的便是雌蚁，而身体较瘦小也长有翅膀的是雄蚁。蚁后是最少见的，她大概在地下十几米深，蚁后主要负责产卵！” “你能把蚁后给引出来吗？”我好奇的问。“嗯??试试看吧！” 蚂蚁目前有21亚科283属(after Bolton xx) (主流沿用的是16 亚科的分类系统和21 亚科的系统相比，新的系统从猛蚁亚科中分出了若干亚科)。蚂蚁是人们常见的一类昆虫，很容易识别。一般体小 (0.5mm-3cm)，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状，4~13 节，柄节很长，末端2~3节膨大。腹部第1节或1、2 节呈结状。有翅或无翅。前足的距离大，梳状，为净角器(清理触角用)。为多态型的社会昆虫. 据估计，仅有大约半数的蚂蚁??目前约为11700种??被描述了。一个更大范围的蚂蚁区系研究也有待进行。在昆虫界中几乎没有比蚂蚁更懂得自我牺牲，更懂得团结的昆虫。蚁蚂的那种精神很值得让我们学习。蚂蚁，我们都认识，细小的身体，两根触角，六条腿。它们和我们人类一样，都只是生物中的一个群体，虽然很小，但是它们也像我们人类一样，

儿童经典童话故事书

儿童经典童话故事书导语：童话故事有哪些推荐的呢?下面为品才网小编整理的相关资料，欢迎阅读! 儿童经典童话故事书_童话故事一只迷茫的小鹿，他总爱思考自己将来要当什么。这个问题总是困扰他。他想到过很多答案，同时也放弃过很多答案。这天，他突然想成为一名医生。于是，他打算去问问兔子医生的看法。“兔子医生，兔子医生，您看我适合当医生吗?”“适合啊，你很聪明，也很有爱心。”小鹿听了，高兴极了。他决定了，以后就当医生了，不改了!可是，当天晚上，他看到了一篇医生被患者砍伤的新闻，吓得直冒冷汗。于是他赶紧放弃了这个念头。令他高兴的是，第二天，学校请来了大象师傅给小朋友们制作糕点。同学们不一会儿就将糕点吃了个精光。美味的糕点引发了小鹿的思考。他想，如果他也是厨师，就能每天吃到好多好吃的蛋糕了。小鹿心里想着那理想中的画面，口水不禁都快要流了出来。 “大象师傅，大象师傅，您看我适不适合做厨师啊?”“哈哈，小朋友，你这么热爱美食，当然适合做厨师啦!”“真的啊!”小鹿兴奋得叫出了声。“可是……”大象师傅突然严肃了起来：“当厨师很辛苦，有时还要加班呢。不过，同时，也很快乐啊!”

虽然大象师傅的话里既提到了加班的辛苦，也提到了工作的快乐，可此时小鹿耳里仿佛有“加班”二字。他又陷入了纠结，心想：加班?还要加班!那我不就没有玩的时间了吗?就这样，诱人的厨师梦也被他残忍地打入了“冷宫”。过了些天，他又想当老师了。他觉得老师既是园丁，更是孩子王，棒极了。可是，他不够自信，他还是想去请教请教金鱼老师的看法。“金鱼老师，金鱼老师，我长大后想当老师，您看我适合吗?”“适合啊，只要你有心。不过要记住，当老师，耐心很重要。以后要多培养培养耐心喔。” 小鹿微微点了点头，又礼貌地笑了笑，告别了金鱼老师。回家路上，小鹿皱起了眉头。他想：耐心不正是我所缺的吗?当老师对于我来说一定十分困难吧。唉，看来当老师也不行啊。此时，小鹿心情糟透了。途中，他遇见了山羊伯伯。小鹿微笑着说了声“伯伯好”。山羊伯伯见小鹿好像心事重重的样子，就走了上前去，问：“怎么了孩子?什么事让你不开心?”“唉，山羊伯伯，我好迷茫啊。我长大该做什么呢?”“呵呵，傻孩子，离长大还有那么远呢，着急什么。”“伯伯你不知道，班上的同学个个都知道自己长大想当什么。大人们也总爱让我们计划未来。我想快点找到一个目标，然后好好努力。”“可是，未来可不是靠计划得来的喔。未来，是经历出来的，是感受出来的。不经历过些什么，怎么知道自己适合什么?不去感受自己的心，

第三单元自编童话故事

人教版小学四年级上册作文指导第三单元自编童话故事习作要求：看过《安徒生童话》了吗？花会唱歌，鱼会跳舞，桌子、椅子能讲故事，多有意思呀！自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，让我们用童心、章趣、童语编织出具有超凡想象力的童话，看看谁是未来的童话故事大王。拿起你的笔，让我们来当一回“小安徒生”吧！一、找题材： 1、小主人因为偏食生病了，家里的蔬菜们召开大会，讨论怎样解决这个问题。最后决定，每人给小主人写一封信，让他了解它们的营养价值。大家一致赞同。 2、自从有了电磨，小毛驴就不怎么受主人重视了，它很失落。这天，它偷偷来到磨坊，要和电磨比本领。 3、小猫扛着钓竿来河边钓鱼，一看，哇，河里的鱼好多啊，根本不用钓，用网捞就行。它回家拿来网正好要捞雨，小鸟焦急地喊：“别捞，河里的刍不能吃！”小猫不解。小鸟说：“厂里排出的废水已经污染了小河，河里的鱼已经中毒了！”小猫望着这么多鱼，口水都流下来了，哪里肯听…… 4、风魔和沙怪不断侵袭着人类的土地，使人们流离失所，人们恨透了它们。树仙想了个主意，趁沙怪熟睡之际，在它的身上种下了树苗，树根像无数条绳索牢牢捆住沙怪，风魔也不能兴风作浪了。 5、小松鼠储藏的用来过冬的桃不翼而飞了，怎么回事呢？经过不断地侦察，谜终于解开了……注意：给童话拟定一个恰当的题目十分重要。可以以主人公的名；字命名，如《狐狸和乌鸦》；可以以主人公的特征命名，如《骄傲的孔雀》；可以从童话要表达的中心命名，如《幸：福是什么》；可以以揭示童话的主要内容命名，如《文具盒里的赞赏会》；如果写续编童话故事，可以在童话故事的名称后加上“续编”二字，如《<小木偶的故事>续编》。二、理思路 1、先要确定童话故事的主题。也就是说，你写的这篇童话故事要说明一个什么道理，或给人一个怎样的启迪，或揭露丑

有关蚂蚁的优秀作文5篇

有关蚂蚁的优秀作文5篇导读：蚂蚁，它不像蝴蝶一样有五彩绚丽的外表和优美动人的舞姿；也不像知了、蟋蟀一样有着嘹亮动人的歌喉。但我却唯独对它有着一股深深地敬意。以下是有关蚂蚁的优秀作文，希望给大家带来帮助！有关蚂蚁的优秀作文1 蚂蚁，小小的蚂蚁们很团结友爱。不管做什么事遇到什么困难，蚂蚁们都会团结在一起克服困难，走出困境。记得有一次，我发现了一个差不多有小指头那么大的蚂蚁洞。那时，我看见有一只小蚂蚁悠闲的从蚂蚁洞里走出来，就好像刚刚吃完晚饭出来散步一样悠闲。不一会儿，又一只蚂蚁走进我的视线内，但它不是从洞穴走出来，而是从另外一个方向朝着蚂蚁洞走去。走近了洞穴，回洞穴的蚂蚁好像才看见了“散步”的蚂蚁似的，于是它便走向那只蚂蚁，好像在跟它说些什么。不一会儿，它们好像说完了，都向一个方向走去了。这时，我想刁难一下它们，于是，我就在它们走过的地方用力的踩了好一会儿。再回过头来看它们，有一只蚂蚁在那里急得团团转，另外只看见了好像在问它：“你怎么了？”它回答：“我好像迷路了。”“没关系，你再好好想想吧。”蚂蚁接着说。于是，好像在那只蚂蚁的不断鼓励下，它们终于走出了我踩过的地方，走到一些水果皮的那里，齐心协力的把那些水果皮搬回了家里。有关蚂蚁的优秀作文2 我们人类从大自然的很多植物上得到了启示，比如：人们在青蛙

的身上得到了启示，发明了电子蛙眼；小草在冬天被雪压弯，春天来了，小草又直立了起来，告诉我们要在摔倒的地方重新站起来。在一个风和日丽的，上午我在院子里玩耍，突然发现有一只小蚂蚁在费力地拖一块饼干，小蚂蚁拖了几次都没能成功，我看到这里有点替小蚂蚁着急了。小蚂蚁急得在草地上团团转，当时我恨不得用自己的手去帮蚂蚁把饼干放到洞口，可是我不能违背大自然的规律，只好看小蚂蚁怎么办。突然，小蚂蚁一转身走回了自己的巢穴，我想：难道小蚂蚁要放弃吗？正在这时，只见那只小蚂蚁从洞穴里带出一支大部队，这些蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，把那块饼干慢慢地拖回了巢穴。看到这时，我想：这些小蚂蚁竟然如此团结，我们也要向小蚂蚁学习，要互相帮助，团结协作。观察大自然中的一些动植物总能得到启示，我们要细心观察大自然，向大自然学习。有关蚂蚁的优秀作文3 今天下午，我在家边玩耍时，发现了几只蚂蚁，看见他们正在搬食物。突然，一个问题从我脑中闪过：蚂蚁为什么不会迷路？难道他们的记忆力超常？眼睛特别敏锐？……带着一连串的问题，我去查找书籍。可是，不巧，我的《十万个为什么》刚被朋友借走。这可怎么办？正当我苦恼时，我扫视了一下四周，突然，我眼前一亮，三步化作两步，向电脑前走去。我启动电脑，在网上用“百度”查找。经过

二年级经典儿童童话故事【四篇】

二年级经典儿童童话故事【四篇】【篇一】二年级经典儿童童话故事：小鹰和小麻雀有一天，小鹰对小麻雀说：“我们一起去练习飞行吧!以后可以飞到天空中，看看云朵。”小麻雀回答说：“你别浪费时间了，云朵那么高，怎么可以飞的上去呀!我还是在院子里找饭粒吧!”小鹰说：“你可真没志气，你不练习，我去练习了。” 小鹰来到一片空地上，开始了练习。它努力拍打翅膀，脸涨得通红，可飞了还不到一米高，就掉了下来。小麻雀在一边嘲笑说：“你别白费力气了!”可小鹰并没有灰心，还总结了经验，制定了下一步练习计划。它想：“我只要按计划刻苦训练，就一定可以飞到两米、三米、四米……”它越想越高兴，越练越带劲。几天过去了，小鹰为了检验自己飞行能力，便来到一座海拔500多米的上顶上，想往下飞。刚刚站到岩石边，往下一看，吓得接连后退了几步。心想：“这要是飞不起来，掉下去必死无疑啊!”“不可以!为了实现梦想，我不可以被吓倒!”小鹰自言自语地为自己打气。于是它昂首挺胸，扇动着翅膀，不知不觉真得飞了起来。边飞边高兴地叫着：“我又进步了，飞得更高了，梦想就要实现啦!” 一年后，小鹰终于通过自己坚持不懈的努力实现了梦想，在云端上自由飞翔，而小麻雀却还在院子里找饭粒呢。【篇二】二年级经典儿童童话故事：蛋丁和提拉

在一个遥远的地方，有一座叫沙拉的山，山的旁边有一个美丽的厨师王国。在这个厨师王国里，有各种各样能力的厨师，快乐厨师能制作快乐食物，愤怒厨师能制作愤怒食物，冷静厨师能制作冷静食物…… 哀伤的人们喜欢快乐食物，懦弱的人们喜欢愤怒食物，激动的人们喜欢冷静食物，所以各种能力的厨师都受到全国人民的热烈欢迎，除了小厨师蛋丁和提拉。因为蛋丁有着与众不同的能力——“惊”，他制作的食物都带有“惊”的效果，所以无人喜爱。提拉是一名快乐厨师，但是她制作的食物只有快速而短暂的“快乐”效果，所以同样无人喜爱。由于这个原因，他们经常受其他厨师的嘲笑和欺负。蛋丁和提拉是一对形影不离的好朋友，虽然他俩制作的食物不受欢迎，但两人还是非常努力地苦练厨艺，期盼有一天能获得人们的喜爱。有一天，厨师王国举行了一场盛大的厨艺比赛，胜者将获得全国人民的喜爱。蛋丁和提拉也满怀期望地参加了。比赛当天，国王作为评判，尝尽了各种快乐的、愤怒的、冷静的食物。由于这都是国王往日经常经历的情绪，所以各种食物都没能令国王满意。比赛很快就到了最后时刻，这时，蛋丁和提拉无比的紧张，因为要轮到他俩了。

蚂蚁

蚂蚁蚂蚁寿命蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-7年，蚁后则可存活十几年或几十年，甚至50多年。一个蚁巢在1个地方可生长1--10年。蚁型与分工蚂蚁发育为完全变异形态。所有的蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型。 1、蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，又称蚁王，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。 2、雄蚁：或称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。 3、工蚁：又称职蚁。无翅，是不发育的雌性，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁没有生殖能力。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。 4、兵蚁：“兵蚁”是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器蚂蚁力气之谜蚂蚁为什么会有比自身大很多倍的力气？蚂蚁是动物界的小动物，可是它有很大的力气。如果你称一下蚂蚁的体重和它所搬运物体的重量，你就会感到十分惊讶！它所举起的重量，竟超过它的体重差不多有100倍。世界上从来没有一个人能够举起超过他本身体重3倍的重量，从这个意义上说，蚂蚁的力气比人的力气大得多了。这个大力士的力量是从哪里来的呢？看来，这似乎是一个有趣的“谜”。科学家进行了大量实验研究后，终于揭穿了这个“谜”。原来，蚂蚁脚爪里的肌肉是一个效率非常高的“原动机”，比航空发动机的效率还要高好几倍，因此能产生相当大的力量。我们知道，任何一台发动机都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供给“肌肉发动机”的是一种特殊的燃料。这种“燃料”并不燃烧，却同样能够把潜藏的能量释放出来转变为机械能。不燃烧也就没有热损失，效率自然就大大提高。化学家们已经知道了这种特殊“燃料”的成分，它是一种十分

五年级作文指导

【习作要求】从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。 1.铅笔、橡皮、转笔刀; 2.小溪、河流、大海; 3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。【教学理念】作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。【教学流程】一、忆童话故事，领悟特点师：同学们，你们喜欢童话故事吗? 生：喜欢! 师：你们都听到过哪些童话故事呢? 生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点? 生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。 (教师板书：1.拟人化。2.告诉道理3，想象丰富4故事完整)。二、编童话故事，学会方法 1.师生齐编童话故事。师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗? 生：想! 师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗?……(教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住) 师：(用很神气很骄傲的语气)我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了!小朋友们，你们觉得我漂亮吗? 生：漂亮! 师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗? 生：羡慕! 师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮!不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。(教师拿着气球向门口走去)拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗?(教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物? 生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课…… 小学作文教学设计记事类纪实作文教学设计 [设计依据与教学目标] 记事类纪实作文是以记叙事件为主要内容的记叙文。写简单的记叙文，首先要练好记事的基本功，因为记事是日常生活中最常见的文体之一，同时，它又是写人、写景、状物的基础。因此，教师要引导学生通过练笔训练，帮助学生掌握记事的基本规律和方法，为促进学生素质的全面发展打好基础。

我是小蚂蚁作文范文

我是小蚂蚁作文范文我是小蚂蚁作文600字（精选3篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是为大家收集的我是小蚂蚁作文600字（精选3篇），欢迎大家分享。大大的脑袋，圆圆的身子，在一双可爱的小眼睛上，长着两个小触角动来动去。这个就是我，一只可爱的小蚂蚁。我住在漆黑的地下，每当清晨来临，太阳公公正伸着懒腰，打着哈欠，我便爬出漆黑的地下来到了阳光明媚的大地上。远处的小鸟妹妹正欢悦的唱着动听的歌谣；露珠弟弟正在和我打招呼，跟我说“早上好”。我大吸一口空气，带着满怀的心情踏着大步，开始了我一天的生活。我和伙伴们现在开始工作了。我们踏着整齐的步伐，在森林的各个角落寻找着食物。突然，一阵香气随着风的气息传了过来。我随着香味寻觅着，我忽然眼前一亮，一块金黄的玉米静静地躺在地上。我如获珍宝似的加快了脚步跑过去，可是玉米远远比我想像的重许多，我招呼了几个伙伴过来，共同把玉米粒搬了起来。现在正

值正午，太阳公公正在当空，我渐渐地力不从心，汗大滴大滴的流下来。我们穿过一个小马路，来到了一条小溪，这可令我们伤脑筋了。这里没桥，也没有突出的石块，这让我们怎么过得去呢？我看了看落叶，灵机一动，跟伙伴们说：“伙伴们，我想到了一个办法。我们可以坐在落叶上，把落叶当成是一艘小船，随着溪流我们就能到达对岸了。”于是，我们就利用树叶来到了对岸。走过一个草地，来到了一棵大树下，我们放下玉米粒，坐下来休息了一会儿。突然上面传来了说话声，“嘿，小家伙。”我们抬头一看，哦原来是蝉大伯在说话，大伯继续说：“小家伙，这么吃力工作干嘛呢？看我，躲在凉爽的.树荫下，喝着甜美的树汁，多么休闲。再看看你们，每天这么累干活图什么？”我们说：“我们是在为冬天储备粮食。”说完，我们便继续赶路…… 当夕阳投进了西山的怀抱，我们才回到了家。当然一路上还洒下了我们的汗水和快乐！我是一只小蚂蚁，我每天都要去工作，这不，又要去了。我伸了个懒腰，拿来早晨收集的露水，洗了一把脸，嗯，真爽，我穿上小衣服，准备出发，我从洞中探出头来，阳光找到我的脸上，找的我睁不开眼睛，找好用手挡一挡，我带着满怀的好心情，开开心心的上路了。

蚂蚁作文高二范文5篇汇总

蚂蚁作文高二范文5篇汇总我弯下腰去仔细一看，才发现那是一只小蚂蚁。看到了蚂蚁，我的兴趣立刻出现了，便蹲在菜地上津津有味地观察了起来。这里给大家分享一些写蚂蚁的高中作文，希望对大家有所帮助。写蚂蚁的高中作文篇1 大家好啊，我是聪敏勤劳的蚂蚁潇潇，看见这棵槐树没?树桩边沿就是我温暖的家，欢迎各位有空来我家里玩。说起我的家，这个被人类称为蚁穴的家。对于我来说这里构造奇特，里面通道错综复杂，曲径通幽，愈往深处，愈见宽敞平坦，那最深处就是我母后居住的地方。我的母后真可谓称得上是名副其实的“皇后”。她每天躺在那里，什么事都不干，只知道产卵繁衍。她的吃食全由我们负责外出寻找。我虽是个小公主，但小时候总被工蚁姐姐喂养，很少见到妈妈。现在我长大了，行动很自由，可以随意进出了，但我每天都很忙碌，主要忙于负责寻找食物，也许你对我的家族很感兴趣吧! 说起我的家族，那里可是等级森严，按分工任务的不同，可以分为四类：蚁后、父蚁、工蚁、兵蚁。蚁后是雌蚁，负责产卵繁衍;父蚁是雄蚁，负责交尾繁衍;工蚁、兵蚁都是雌蚁，负责寻找食物和守卫家园。而我就是其中的一只工蚁，我每天都要外出忙碌于寻找食物，也许你要问我是怎么寻找食物的，那我就来告诉你吧! 我们蚂蚁全身呈黑色或棕色，头上长着两根触角，别看这触角小，但它的作

用可大了，它不仅可以搬运食物，也能向同伴传播信息呢! 我每天在外奔波，如发现了可口的米饭，面包屑，我会自个儿把它扣在我的头顶上，用我的这个触角将食物搬运回家。你别小瞧我的这对触角，它能帮我扛动超_过我体重近百倍的食物，人们都称我们为“大力士”呢!这可是名副其实的哟! 虽说我们蚂蚁有六只脚，但爬起来却是敏捷自如的。有时我会很幸运，遇到一个“硕大”的食物，这时我会把头顶上的触角摇一摇，不一会儿，小伙伴儿们便排着整齐的队伍过来了。我们便齐心协力抬着“硕大”的食物回到家里。将它分给蚁后和家里的小弟弟、小妹妹们吃，绝不占为己有，团结协作，辛勤劳动，无私奉献，这些是我作为蚂蚁最为自豪的地方。寻找食物尽管很辛苦，有时也会遇到危险，但它也锻炼了我的才能。有一次，有个无聊的小孩儿拿着水枪“围剿”我们的蚁穴。他用水枪喷射出一道道水柱，在我的周围画了一个圆圈，想让我们自生自灭，我在这个圆圈里跑来跑去，可总是跑不出“如来佛神掌”的手心。我欲哭无泪，手足无措时，突然抬头看到了天上的一抹彩虹，这时我镇定下来，然后灵机一动，灵光一现。啊!触角我有自己的触角，我要找我的伙伴儿来救我，于是，我摇动着触角，一次又一次，不一会儿，小伙伴们来了，我们用触角搭了一座蚁桥，冲出了人类的包围圈，我们浩浩荡荡，排列着整齐的队伍，离开了这个危险的地方。现在，我的家搬到了后湖公园的一棵桂花树下，我也长出了一对晶莹剔透的翅膀，要不了多久，我也会成为一只美丽的蚁后。我热爱我的家族，我喜欢我家族中的每一个成员。写蚂蚁的高中作文篇2

经典童话故事书里的故事1：快乐的小丑马

经典童话故事书里的故事1：快乐的小丑马经典童话故事书里的故事1：快乐的小丑马走进田野，拥抱大自然，一直是青青的梦想。自从有了能够漫步天空的跑鞋，青青的这种愿望更加强烈。这一天，爸爸妈妈又都出门上班去了，青青孤孤单单一个人在家。百无聊赖地看了一会儿电视，青青感觉无趣，她决定要去拥抱大自然。穿上能够漫步天空的跑鞋，青青就跑上了天空。看着一栋栋钢筋混凝土建筑，青青没有任何留恋，直接向田野跑去。在天空漫步了很久，终于走出了城市，来到了乡村的上空。 “啊，田野，我来了!”看着一望无垠的田野，青青禁不住雀跃。那绿油油的庄稼，像一块大大的绿色长绒毯子铺在地上;金灿灿的向日葵是这绿色毯子最亮丽的点缀;自北向南的那条小河像闪光的绿绸带伸向远方，一切都美极了! 青青放慢脚步，慢慢降落在小河边的草地上。草软软的，踩上去特别舒服。刚才在高空里没有看到，草丛里还有很多各种颜色的小花。蚂蚱在草丛里捉迷藏，蝴蝶在花朵上翩翩起舞，青蛙在河里开着演唱会，一群群的小鱼时而跳出水面却又很快就潜入水底，还调皮地吐出一串串珍珠般的泡泡。这一切都太美了，久居城市的青青只在描写风景的优美的散文里读到过，还从来没有亲眼目睹过。

青青高兴地在草地上奔跑翻跟头，尽情享受着大自然带给她的快乐。 “啊——”在翻跟头的时候青青突然感觉到小腿上一阵疼痛。她低头一看，小腿被什么东西给划出血了。青青转头看刚才经过的地方，发现了一种长满锯齿的小草，那应该就是罪魁祸首了。唉，倒霉，怎么会这样?青青无奈地从背包里掏出纸巾，擦拭血迹。可是血还在不住地往外涌，青青刚刚擦完就又出来了。早知道这样就带创可贴了，青青想归想，现在没有创可贴她也得想办法止血啊。 “嗨，你好!”背后响起一个声音。青青转头一看，一匹小马站在离她不远的地方，正好奇地看着她。这小马大概才半岁吧，它的身子还是那么小。不过它的脖子又细又长，那长度快赶上身子了。因为脖子细的原因，它的头看起来特别大，但是就是那么大的头嘴占了将近三分之二。小马的身子倒也正常，不过腿就显得别扭了，它的大腿粗粗壮壮，小腿却细的像麻秸秆。四个蹄子特别大，小腿和蹄子相衬托，就像小孩穿大人的鞋一样滑稽。整个看去，这小马没有一处和谐的地方，它就像从一个还不太会画画的小孩的画里走出来的一样。看到青青呆呆看着它，小丑马笑了：“哈哈哈，是不是我的丑容把你给吓傻了，不知道说什么了?哈哈哈，我就叫小丑马!” 青青感觉自己太不礼貌了，怎么可以用那种审视的目光看着人家呢? “你好，我叫青青!”青青礼貌地对小丑马说。

编写动物童话故事习作指导及优秀范文

“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文 “编写动物童话故事”习作指导及优秀范文一、审题选材指导同学们，这个单元我们习作主题是“编写动物童话故事”，能根据动物的特点大胆想象，创编出富有个性的童话故事。你要写某一动物的童话故事，首先应该细致全面地观察这一动物的特点，如外形的特点，生活习性的特点，生长过程的特点等等。然后还要具体地展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写的动物人格化，从而编写出一个生动有趣的童话故事。二、写作方法指导 1.建议由某一动物的特点来编写一个童话故事，以这种动物为主角，其他2-3个动物为配角来编写一个童话故事。 2.在一篇童话故事中，我们可以介绍某一种动物的知识或特点；可以通过这种动物，赞扬一种性格（聪明、乐于助人、善良、勤劳……）；也可以通过童话故事来说明一个道理。 3.你要写某一种动物的童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，从而编写出一个生动有趣的故事。 4.采用拟人的手法，把动物当作人来写。采用夸张的手法，想象大胆有趣。在童话中蕴含着一定知识和道理。让读者从你的童话中，学到科学知识或道理。三、编写童话思路指导 1.续编、仿编、改编童话故事。如：续编《坐井观天》。我们想象一下，青蛙肯定想办法跳出井口，看看外面的世界，我们就让小鸟找来很多伙伴，帮助青蛙跳出水井，它跟着小鸟走啊走，看到了无边无际的天空，看到了美丽的世界，它再也不是目光短浅的青蛙了。 2.根据动物特征编写故事。我们都很喜欢小动物，想一想，小兔子的眼睛为什么是红的？是不是从小爱哭闹，把眼睛哭红了？蝴蝶的翅膀为什么那么漂亮？是不是整天在花丛中飞，染上了各种花儿的颜色？把这些想法编写成一个个童话故事，爸爸妈妈一定会夸你是一个“小小童话家”的！

三年级写蚂蚁活动精选作文8篇

三年级写蚂蚁活动精选作文8篇 1蚂蚁搬家昨晚，我和院子里的小朋友在公园门口踢球玩。天突然暗下来，仿佛要下雨了，我们准备回家。这是不知谁喊了一声“蚂蚁”我们悄悄地走过去认真一看，一群蚂蚁来来往往，正忙个不停地搬家呢！蚂蚁搬家可真有趣呀！你瞧，有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西已经到运到新家了，又返回来搬第二次，第三次了。它们始终排着两行长长的队伍，队伍最前面有一带路的大蚂蚁，它们一个紧跟一个，来回循环，可有秩序了！我们都静悄悄地在旁边观看着。更有趣的是在队伍的中间，一大群蚂蚁在搬运一条大青虫，它们用锋利的牙齿咬住大青虫那胖乎乎的身体，有的在前面拉，有的在后面使劲推，没过多久，那条肥大的青虫终于被搬进新家。蚂蚁搬家的场面让我想起“团结就是力量”这句话。假如合伙的人们不是心一条，什么事也办不好。 2蚂蚁觅食今天，我和妈妈在公园的草丛中观察有趣的蚂蚁。在公园草丛中住着几窝蚂蚁，突然看见一只蚂蚁走了出来，四处闻了闻，似乎在觅食吧！妈以把嘴里的粮块吐了出来，放到草地上，蚂蚁闻到了，叫了十几个蚂蚁兄弟来搬。它们先一直向糖块绕圈，后来碰到了糖块，再四周闻来闻去，仿佛在分辨这东西不能不能吃，到最后它们集中精力的想把糖块搬回家。可是糖块太重了，仿佛起来，

它们想了想，决定把糖咬烂，但是糖块太硬了，咬不烂。我也拿出自己的饼干，放在草丛中，蚂蚁闻到了饼干味，很快就对糖块失去了兴趣，马上就向小饼干进发。这回蚂蚁叫了几个大力士，十几只蚂蚁团结协作，有顺序的用颚搬运着小饼干，一步步搬回家。在回家的路中，还碰到了另一窝的几只蚂蚁，两家蚂蚁互相让路，它们转来转去，不知过了多久，还没转完，看来是迷路了，我对妈妈说：“我真想和它们对话，你们的家就在这边！” 蚂蚁可真能干呀！比自己大好几倍的食物都能搬的动，我佩服蚂蚁的智慧和这么团结。 3蚂蚁觅食今天，我和小伙伴一起在路旁观察蚂蚁。我们准备了必备“工具”：米饭、糖和饼干。首先，我们找到了一群蚂蚁。然后我急迫的放了点捏碎的饼干，堵在一只蚂蚁经过的小路上。小蚂蚁看见食物，就跑回洞里，似乎再找救兵。一会儿，蚂蚁们来了，它们“舔了舔”饼干，然后一个个轻轻的用颚咬住饼干，一步一步往前移。我们把食物堵在了一群蚂蚁的面前，正当我们暗自快乐时，大蚂蚁居然和对面的蚂蚁联手，气喘吁吁地搬走了我们的食物。蚂蚁居然能搬走我们的那么多的食物，真是难以想象。我们偷偷地把一块最大的饼干放到蚂蚁洞前，一只小蚂蚁看见了，回到了洞里，我以为它是搬不动回家了，没想到它很快的出来，又带着一群“大力士”一起来到并按旁边，小蚂蚁负责指路，帮忙，做后勤工作。而大蚂蚁就一起用颚把饼干运到洞穴。太阳落山了，我们把剩下的食物都倒到地上，然后走了。一路上，

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