大学生蚂蚁花呗使用情况调查
为了能够了解当代大学生网购时超前消费的情况，我们小组以江苏科技大学苏州理工学院男女生为调查对象，对其网购超前消费的工具蚂蚁花呗使用情况展开调查。希望同学认真回答。
1.性别：
A、男
B、女
2.年级：
A、大一
B、大二
C、大三
D、大四
3.每月可支配收入
A、0-1000
B、1000-1500
C、1500-2500
D、2500以上
4.生活费来源（多选）
A、家庭供给
B、兼职所得
C、奖助学金
D、其他
5.是否了解并使用过蚂蚁花呗
A、不了解
B、了解但没用过
C、了解并使用过
D、经常使用
6.了解蚂蚁花呗的渠道
A、个人发现
B、朋友推荐
C、网络社交软件
D、其他
7.周围的朋友、同学使用吗
A、没有人使用
B、有一些
C、很多人使用
8.使用频率
一周两次以上 B、一周一次 C、两周一次 D、一月一次 E、其他
9.从开始使用到现在多长时间
A、两月以下
B、两月到半年
C、半年到一年
D、一年以上
E、从不
10.平均每月借款金额
A、0
B、0-200
C、200-500
D、500-1000
E、1000-3000
F、3000以上
11.使用蚂蚁花呗的原因（多选）
A、办理方便
B、使用方便
C、使用额度高
D、其他
E、不使用
12.每月恋爱支出
A、0
B、0-200
C、200-500
D、500-1000
E、1000-3000
F、3000以上
13.使用后，一般用什么方式偿还（多选）
A、生活费
B、奖助学金
C、向朋友借钱
D、兼职收入
E、向父母寻求帮助
F、其
他
14.除了蚂蚁，还使用过什么形式的贷款（多选）
A、信用卡
B、借贷宝
C、分期
D、其他形式
E、没有使用过
15.使用蚂蚁钱，每个月的网上消费大约是
A、300以下
B、300-500
C、500-1000
D、1000-1500
E、1500以上
F、不网上消
费
16.每月还款时是否感到有还款压力
A、有，经常一次性还不完而分期
B、有，会设法在免息期间还完
C、无压力，
轻松 D、没有使用过
17.使用蚂蚁花呗更看重什么
A、品牌大
B、购物方便快捷
C、可以应急
D、其他
18.是否赞同大学生使用蚂蚁花呗进行超前消费
A、是
B、否
19.目前花呗只能用于网购，如果可以，希望还可以用于什么方面
A、充值话费流量
B、充值校园一卡通
C、取现
D、其他
支付宝的蚂蚁花呗使用情况调研报告支付宝网络技术有限公司是国内领先的第三方支付平台，致力于提供“简单、安全、快速”的支付解决方案。以下是小编收集的支付宝的蚂蚁花呗使用情况调研报告，欢迎查看！ 摘要： 随着网购人数的日益增多，网上的支付方式也呈现一种多样化的状态，由于网银付款的程序繁杂，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。随着人们消费观念的进步，许多人喜欢用信用卡购物，考虑到这一点，一种网上的“信用卡”横空出世——蚂蚁花呗。这是一款支付宝与蚂蚁金服合作完成的新的支付方式，简单便捷，也解决了一些群体支付宝里余额不足的“赊购”的消费行为。 一、调查目的 1.通过调查各个年龄段的人群对支付宝蚂蚁花呗的看法和愿意使用支付宝蚂蚁花呗的数据收集。 2.通过此次调查，进一步了解各个年龄段对支付宝蚂蚁花呗的看法和是否愿意使用。 二、调查过程 调查标题：支付宝蚂蚁花呗使用情况的调查分析报告 1 ————来源网络整理，仅供供参考
调查人：郑晓茵 调查时间：11月30日-2016年12月04日 调查对象：各个年龄段使用支付宝的成年人 调查方法：通过网络问卷的形式进行调查，采取随机调查的方法 三、调查结果 纵观现在的网购市场，除了支付宝能够与传统的银行抗衡，已经没有其他的网购支付工具可以战胜传统银行了，所以蚂蚁金服选择和支付宝联手霸占网购市场，是非常聪明的一种做法了。说到这里，大家就会想象得到未来就是支付宝的世界了，支付宝的金融项目已经横跨了整个金融界，现在把传统的信用卡业务也搬到网络上了，更好地融合了资金，对于未来的发展也是非常有帮助的。而蚂蚁金服大力的支持也是促进蚂蚁花呗更好的在网购市场上站稳脚跟。而在我的调查问卷回收的数据里，参与调查人群男女各占一半。 年龄方面20岁以下的年轻人占总调查人数的73.2%，20-30岁的占比例的23.2%，30-40岁之间只占3.6%，此次参与调查对象大多为年轻人。在对是否听说过支付宝蚂蚁花呗的调查中发现大多数人都是听说过支付宝蚂蚁花呗的，在了解了支付宝花呗的服务后是否使用，有一大半人都是看情况而定，秉迟疑的态度，不过还是有些年轻人还 ————来源网络整理，仅供供参考 2
学生使用手机的调查报告 前言 现代社会，手机成为主要的通讯工具。随着我国经济的发展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都没有精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。我做了一个社会调查，以便更全面地看待这件事。 一、调查目标 (1)了解中学生使用手机现状 (2)研究使用手机的利弊 二、调查方法：问卷调查 采用问卷形式，在学生中进行抽样调查。共发出调查问卷200份，初三150份，高中50份。成功收回185份。其中男性占53%，女性占47% 三、调查结果 问卷调查结果确认（总人数：185） 据调查结果显示，在我调查的学生中 1．有70.4％的学生拥有自己的手机。(这足以显示出了现在中学生正处于手机热当中。)手机成了每个人必不可少的通讯设备，成为了学校中普遍见到的用品和谈论话题。 2．有65.1％的同学是家长专门配置的新手机。 3．有40.2％的人为了与家长联系，47.7％的人为了发短信、玩游戏，还有12.1％的人说：“时尚”! 4．惊人的是，有95.5％的同学把手机带到学校来，并且大多学生把手机放在口
袋里。 5. 更令人吃惊的是居然有81.1%的学生认为手机不会影响学习。 五、中学生是用手机利与弊（评价学生带手机） 利： 1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 评论：学校已经安装了IC卡电话，与家长及时联系汇报学习难道非用手机不可？ 2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在的同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 评论：“与以前同学多交流，与现在的同学多交流”拜托，这也多交流，那也多交流，哪里有那麽多的时间。现在学生学习十分紧张，我们作为学生，就应该把绝大部分时间拿来学习文化知识。 3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 评论：这也算“利”呀~！明明就是耽误学习吗。 4里面的闹钟装置,可以随时使用. 评论：手机最少也要100多元，一个闹钟才多少钱呀！ 5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 评论：我再强调一下，我们是学生，那里会有那么多与人联系我们 6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 评论：如果不携带，根本就不占“面积” 7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 评论：外出游玩可以带，但在学校不可以带。上学又不是游玩 8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。 评论：可以用IC卡电话！！！ 以上所说的“利”的确是手机的方便之处。但绝不是中学生使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中学生而言的。 弊： 1助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 2不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。 3在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。 4若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 5手机对人有辐射。 许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处
关于中学生使用手机情况的调查 一、调查报告概述 调查对象：高中生 调查时间：XX年XX月XX日 研究内容：了解中学生使用手机的普遍情况；手机的主要用途；手机对学 习的影响。 调查方法：问卷调查 二、问题假设 1.中学生使用手机的主要用途是上网 2.中学生使用手机对学习起了负面影响 三、调查问卷 关于中学生使用手机情况调查 同学们，你们好！我们是福建师范大学教育学院的学生，为了了解中学生使用手机的情况，我们将就一些相关问题展开调查研究，希望你们协助我们完成这份问卷，提供您宝贵的看法和意见。本调查不记名，数据妥善保管，保证您的隐私。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸，谢谢！ 备注：1.本问卷共分为两部分，有手机的同学填写第一卷，没有手机的同学 填写第二卷 2.多选题时，其他原因可写出来 年级：高一（）高二（）高三（）性别：男（）女（） 【第一卷】有手机的同学填 1.是否是住宿生（） A．住宿 B.不住宿 2. 请问你手机的来源（） A.家长用过的 B.家长或亲友买的 C. 用自己的积蓄购买 D.其他_____ 3. 你使用手机的目的是（）（可多选） A.方便与家人、同学联系 B. 学习需要
C.受周围同学的影响 D.炫耀自己 E．其他_______ 4. 你开始拥有手机的时间（） A.小学 B.初中 C．高中 5. 你一般什么时候使用手机（）可多选 A．上课时间B．下课时间C．自习课D．课堂外时间 6．在校园内，一般在什么地方使用手机（）（可多选） A．课堂 B．宿舍 C．饭堂 D．运动区（例如篮球场等） 7. 你每天使用手机时长为（） A．一小时以内 B．1~2小时 C．2~3小时 D．3小时以上 8. 你最经常用的手机功能（） A.短信 B.打电话 C.玩游戏 D.上网 9. 你的月消费额大概是（） 元以下—500元—1000元 D．1000元以上 10. 你每个月的话费大概多少？ 元以下元~50元元以上 11. 你当前的话费来源（） A．父母帮忙充 B.自己从生活费里省 C.其他_______ 12. 你现在使用的手机是第几部（） A．第一部 B.第二部 C.第三部 D.更多 13. 你认为中学生是否应该配备手机（） A．应该 B.不应该 C.无所谓 14. 你认为使用手机对你的学生产生影响的会是（） A．利大于弊 B.弊大于利 C.没有影响 15. 你对中学生使用手机有何看法？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________ 【第二卷】：没有手机的同学填 1. 请问你没有手机的原因（）（可多选）
中学生使用手机的利与弊的调查报告 中学生使用手机的利与弊的调查报告 一、调查背景与目的 随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高，使用者范围也开始扩大，前几年，拥有一部属于自己的手机，还是大人们的事而已，但在21世纪的今天却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，拥有手机的同学已经不在是少数。在下课的时候，经常可以看到在教室里或者走廊中，使用手机的同学。对学生使用手机，学校的态度是很明确的，三令五申要求学生不要再带手机到学校，否则就没收。主要的理由是：第一，手机属于较贵重的个人物品，保管不妥容易造成个人财产的损失：第二，在上课的时候，手机发出响声，影响正常的教学秩序：第三，部分同学上课的时候用手机发短消息或者在手机上玩游戏，影响了正常的学习。第四、曾经发生过有同学用手机作弊的事件。班主任老师及科任老师根据学校的要求也做了大量的认真的说服工作，各科任老师在课堂上也采取一些比较强硬的手段，将其暂时的没收。从学校的主观动机来看无疑有好的一面，同学们也是理解的，但是为什么屡禁不止，贯彻起来这么难？同学们照样带来，家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，在老师的指导下，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。 二、调查对象：在校中学生三、调查过程和调查方法： （一）、问卷调查 这次调查主要是有针对性地就中学生购买手机的心态、中学生拥有手机的总体情况，所带来的利弊以及校园手机普及这一社会现象的正常与否等展开调查。调查采用问卷形式，对本校学生进行抽样调查，共发出调查问卷120份，成功回收120份。在性别构成上基本持平，其中男生占50%，女生占50%。 问卷调查结果统计： 调查结果分析：大部分同学知道手机有辐射；上学关机、下学开机的占多数； 一半以上的同学收到过垃圾短信；同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大；一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响；同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响；绝大部分同学使用手机，是因为手机方便。手机的用途比较广，具体有：
关于大学生花呗使用情况的问卷分析 蚂蚁花呗是蚂蚁金服推出的一款消费信贷产品，申请开通后，将获得500-50000元不等的消费额度。用户在消费时，可以预支蚂蚁花呗的额度，享受“先消费，后付款”的购物体验。目前，蚂蚁花呗在大学生人群中的使用率越来越高，但大家对于花呗的看法却各持己见，因此，我关于大学生花呗的使用情况进行了一次简单的问卷调查，以下是本次问卷调查的分析。 1、您的性别 本次参与调查共36人，其中女性23人，男性13人。 2、您的年级 由于本次调查的人群锁定在大学生中，所以将受调查人群按年级划分，其中大一1人，大二2人，大三29人，大四4人。 3、您每个月的生活费
从图表中可以看出，目前大学生的生活费水平大多处于1501—2000元这一梯度，紧接着是1000—1500元，虽然也存在每月生活费在2000元以上的同学，但相比之下占少数。因此，当大学生生活费出现短缺的时候，是很有可能使用蚂蚁花呗这类消费信贷产品的。 4、您对支付宝推出的赊账服务——蚂蚁花呗了解吗？ 目前对蚂蚁花呗这一信贷服务完全不知道的同学只占2.8%，可以说是极少数，大部分同学对这一信贷服务是有所了解的，但在有所了解的情况下，真正使用过的同学只占受调查人数的一半，可见虽然蚂蚁花呗虽然具有知名度，但在使用的普及程度上无法和它的知名度相提并论。 5、如果可以预支生活费，您愿意吗？
在这张图表可以明显的看出半数大学生对于生活费预支的态度是模棱两可的，非常明确不愿意预支生活费的学生在所有受调查者中只占四分之一，可见蚂蚁花呗具有很大的潜在市场。 6、您是怎样了解花呗的？ 在对蚂蚁花呗有所了解的35名受调查者中，四分之三的同学是通过网络途径了解这一信贷服务的，剩余的四分之一则是经由身边的人介绍得知。 7、如果有了花呗，允许您提前消费后，您网购的频率会 从表中可以看出，超过半数的人认为即使有了花呗，也不会影响自己的网购频率，但表示网购次数会增加的人数也高达40%，可见花呗这种预支消费的行为对大学生的消费行为在一定程度上产生了影响。
关于中学生使用手机情况的调查报告 调查背景： 二十一世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠.近几年来,只要你稍加留意,随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈。随着中学生使用手机的人数也越来越多，使用的手机也越来越好，对于正处在身心发展的关键时期的学生们来说，使用手机对他们的成长是否有好处？是利大于弊还是弊大于利？手机在校园内的流行，使我们不得不重视这个问题。为此我决定做一次调查。 调查目的： 1、了解学生购买手机的目的及拥有比例；了解使用手机给他们的学习、生 活带来得影响；了解社会、学校、家庭方面对学生持有手机的态度及对 策。 2、通过这次调查，寻求一个较好的方式引导学生利用好手机。 调查对象： 桓台县XX中学全体学生。 调查内容： 本次调查主要是有针对性地就购买手机的目的、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。 调查方法：问卷调查、现场采访。 调查时间：2010.11.2—2010.12.2 调查过程及结果分析： 本次调查我挑选了一所中学的全体中学生作为考察对象，共发放调查问卷380张，学生其中有效问卷368张，22张为无效问卷。通过对问卷的整理分析我得出以下数据： 调查表： 1、你是否拥有手机？ A .有 69.65% B. 无 30.35%
2、你购买手机的目的是？（可多选） A.方便与家人、朋友联系 60% B.工作需要 15.29% C.受周围人影响 14.71% D.交异性朋友 7.65% E.炫耀自己 2.35% 分析：从调查的这组数据来看,学生们购买手机的目的还是很明确. 3、你是在什么时候拥有的手机？ A.小学 11.17% B.初中 45.65% C.高中 44.28% 分析：通过调查手机的使用出现了低龄化，拥有手机的学生得年龄逐步走低。 4、你觉得现阶段是否有必要带手机？ A.有必要52.36% B.可有可无22.05% C.没必要25.59% 分析：大多数学生都愿意拥有手机，可以看出手机对于学生们来说具有非常大的诱惑力。 5、你购买手机的费用来自？ A.家长 74.38% B.亲戚 1.83% C.自己赚钱20.14% D.朋友赠送 3.65% 分析：学生购买手机的费用大部分都是来自于父母,据我们调查还有很大部分同学通过业余时间打工赚钱买的. 6、你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素？ A.性能30.68% B.价位18.95% C.品牌 22.11% D.服务 7.47% E.流行趋势12.53% F.能用就行 8.26% 分析：由此可见同学们在购买手机的时候,要求是高性能的,追求多功能的手机,也是促使同学们着迷于手机游戏等的原因之一. 7、你家长是否允许你带手机上学？ A.允许34.16% B.不允许47.69% C.不清楚18.15% 分析：通过这组数据可以看出家长不然孩子带手机的占了多数，可是学生们有手机的依然占多数。 8、你使用手机最多是？ A.打电话32.16% B.发短信42.69% C.上网15.79% D.玩游戏 6.43% E.其它 2.92% 分析：从结果中得知同学们使用手机不外乎打电话、发信息、玩游戏、上网这几个原因,从以上数据中有很多同学都把手机当成”微型电脑”使用了. 9.你每个月的话费支出是多少？ A.50元以下 57.74% B.50—80元 29.48% C.80—100元 11.91% D.100元以上 0.87% 分析：通过以上数据可以知道，同学们每个月的消费大都在50元左右，这个数目对于学生们来说还是可以承受的。 10、你购买手机的价格一般是多少？ A.1000元以下 30.65% B.1000—1500元 44.78% C.1500—2500元 20.22% D.3000以上 4.35%
新密二中专学生使用手机情况调查 开题报告 课题负责人：海啸 小组组长：舜尧 小组成员：丽娜、扬、源豪、佳豪、白秋丽 时间：2014年9月1日到2014年11月30日
新密二中专学生使用手机情况调查开题报告 一、课题提出背景 １、随着社会的快速发展，学生的物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚高档的科技产品，手机成了中学生的宠儿。校园的许多角落都会看见学生在使用手机，手机类型更是五花八门。 ２、学生使用手机成了越来越普遍的现象，手机的用途在学生当中也越来越呈现出时代潮流的气息。从利用手机来通话、发信息，渐渐发展成手机上网，利用手机参加各式各样的媒体投票活动也越演越烈。 ３、本学期初，学校政策在是否允许学生带手机回校方面更严格了，禁止学生把手机带到不教学区。这一政策引起了许多人的争议，那么现在我们该如何看待这个问题呢？ ４、手机在校园里出现，确实在某方面为学生带来了一定的好处，但是也随之带来了一定消极的影响：手机成了考场作弊的帮凶；有的学生在休息时间和上课期间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习；有些学生盲目地将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气。 二、研究目的 了解使用手机情况，让学生了解带手机的利与弊，制定相关干预策略，指导学生合理地使用手机，研究提升学生身心健康素养的评价方法。
三、研究方法 （1）搜集、筛选和阅读与课题研究密切相关的，介绍信息时代的学生上课使用手机情况的各种文献，围绕上述课题研究容系统深入地掌握有关理论和方法。 （2）面谈。对在校学生进行随机走访面谈，得出部分调查问题的数据结果。 （3）问卷。对我校在校大学生进行随机问卷调查，完善调查数据。 （4）分类。在文献研究、面谈和问卷的基础上，将我校在校学生上课使用手机的具体用途和其对应使用时间进行分类。 （5）比较研究。根据分类的结果，对我校在校学生上课对手机的不同用途所占时间进行横向比较，从而得出我校学生上课使用手机的具体用途，为提出解决我校在校学生上课使用手机的问题的具体方法做准备。 （6）综合研究。根据比较研究的结果，对我校学生上课使用手机的时间占上课时间的比例进行研究，为研究得出我校学生上课对手机的依赖程度做准备。 四、可行性论证 科技的发展是一把双刃剑，众多的学生使用手机已经很普遍。使用手机一方面方便了学生与家长的联系。然而更多的学生把手机当作一种娱乐产品。玩游戏，听歌，发短信等。这严重违背了家长当初为他们买手机的初衷。因此，我们与老师进行了讨论，分析。我们对课
蚂蚁花呗市场研究报告 蚂蚁花呗是新型的信用支付手段，下面就是小编为您收集整理的蚂蚁花呗市场研究报告的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 蚂蚁花呗市场研究报告一随着网购人数的日益增多，网上的支付方式也呈现一种多样化的状态，由于网银付款的程序繁杂，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。随着人们消费观念的进步，许多人喜欢用信用卡购物，考虑到这一点，一种网上的“信用卡”横空出世——蚂蚁花呗。这是一款支付宝与蚂蚁金服合作完成的新的支付方式，简单便捷，也解决了一些群体支付宝里余额不足的“赊购”的消费行为。 一、研究目的 1.通过研究各个年龄段的人群对支付宝蚂蚁花呗的看法和愿意使用支付宝蚂蚁花呗的数据收集。 2.通过此次研究，进一步了解各个年龄段对支付宝蚂蚁花呗的看法和是否愿意使用。 二、研究过程 研究标题：支付宝蚂蚁花呗使用情况的研究分析报告 研究人：郑晓茵 研究时间：20xx年11月30日-20xx年12月04日 研究对象：各个年龄段使用支付宝的成年人 研究方法：通过网络问卷的形式进行研究，采取随机研究的方法 三、研究结果
纵观现在的网购市场，除了支付宝能够与传统的银行抗衡，已经没有其他的网购支付工具可以战胜传统银行了，所以蚂蚁金服选择和支付宝联手霸占网购市场，是非常聪明的一种做法了。说到这里，大家就会想象得到未来就是支付宝的世界了，支付宝的金融项目已经横跨了整个金融界，现在把传统的信用卡业务也搬到网络上了，更好地融合了资金，对于未来的发展也是非常有帮助的。而蚂蚁金服大力的支持也是促进蚂蚁花呗更好的在网购市场上站稳脚跟。而在我的研究问卷回收的数据里，参与研究人群男女各占一半。在年龄方面20岁以下的年轻人占总研究人数的73.2%，20-30岁的占比例的23.2%，30-40岁之间只占3.6%，此次参与研究对象大多为年轻人。在对是否听说过支付宝蚂蚁花呗的研究中发现大多数人都是听说过支付宝蚂蚁花呗的，在了解了支付宝花呗的服务后是否使用，有一大半人都是看情况而定，秉迟疑的态度，不过还是有些年轻人还是愿意使用。在问到是否使用过支付宝蚂蚁花呗，有55.8%是使用过支付宝蚂蚁花呗，而剩下的都是没使用过，在此看出支付宝花呗还是比较普及的。在对支付宝蚂蚁花呗跟信用卡间更喜欢哪个的时候，了解支付宝蚂蚁花呗的情况后，有51.%的研究对象更倾向于蚂蚁花呗，有33.9%觉得两者相差不多，剩余的14.3%更倾向于信用卡。由此研究看出支付宝蚂蚁花呗逐渐普及，并且与信用卡相比更喜欢支付宝蚂蚁花呗。 四、研究总结 通过此次的研究问卷，感觉做的还是比较好的，能比较
中学生智能手机使用情况调查报告 一、调查课题 中学生智能手机使用情况调查 二、调查时间 2013年8月 三、调查对象 xx高中高三一班全体学生（60人） 同学和朋友（20人） 四、调查途径 对班级学生进行现场发放调查问卷并在一段时间后收回 对同学很朋友通过网上qq空间调查 注：《调查表》见附录 五、调查背景 伴随着电子技术的飞速发展，电子产品也在不断适应着各个年龄段的人群，智能手机，作为电子产品的典型代表逐渐渗透于社会的各个角落，而中学生对智能手机的态度，智能手机对中学生的影响，以及各大品牌在中学生眼中的看法等也备受社会的关注，作为一名大学生，我们利用暑期对就近的中学生进行了调查，希望能够通过此次调查，了解中学生使用只能手机的情况，增强社会各界对中学生使用智能手机情况的了解。 六、调查数据统计 人数 A B C D E F G H I J K L 1 34 26 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 2 52 6 2 \ \ \ \ \ \ \ \ 3 41 19 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 4 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 5 2 3 33 2 0 1 \ \ \ \ \ \ 6 3 10 3 7 10 \ \ \ \ \ \ \ \ 7 52 8 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 8 28 32 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 9 38 32 35 48 50 32 25 6 \ \ \ \ 10 45 28 21 5 4 \ \ \ \ \ \ \ 11 30 48 23 6 \ \ \ \ \ \ \ \ 12 1 50 44 0 2 1 28 45 47 21 3 2 13 48 1 2 8 1 \ \ \ \ \ \ \ 14 49 42 1 3 \ \ \ \ \ \ \ \ 15 28 2 20 3 1 1 1 1 2 1 \ \ 16 15 28 45 35 25 \ \ \ \ \ \ \ 17 3 10 34 13 \ \ \ \ \ \ \ \ 18 48 25 49 10 \ \ \ \ \ \ \ \ 19 52 1 7 \ \ \ \ \ \ \ \ \ 20 49 11 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 通过网络途径调查数据统计
《中学生手机使用情况调研报告》 随着现代社会的飞速发展，越来越多的高科技电子产品逐渐问世，而“日新又新我常新”的手机更是成为了时代进步的一种必然。大部分的中学生拥有了属于自己的一部很morden的手机，几乎天天带在身旁。手机，这个无时无刻不在变换的小精灵，在给我们带来无限便利的同时也影响着我们的学习生活。跟着我们的思路探访一下手机的利弊，让我们一起从生动的例子中悟出怎样正确面对现代化电子产品吧！ 目录 一．调查问卷及结果分析 二．校园手机概况 三．手机案例分析 四．拒绝无聊短信 HOT 五．调查问卷结果&分析 一.调查问卷结果&分析 为了全面考察一下同学们在手机方面的应用，我设计了一个小小的调查问卷，收上来后统计了一下结果又加以分析，作为这个调研报告的第一个板块，希望大家能从中收获很多。 《关于中学生手机使用情况的调查问卷》 手机作为现在我们最常使用的一种通讯工具，带给我们许多方便。但同时也有新的问题困扰着它，因此，我想做个调查，谢谢支持。 １、你知道手机有辐射吗？（） 1.知道 2.不知道 ２、、你的手机开机状况（） 1.每天都开 2.上学关机,下学开机 3.周一到周五关机,周六日开机 4.有时开,有时关,没准 ３、你用手机主要和谁联系? （） 1.和父母联系 2.和同学联系 3.其他
４、你用手机主要做什么? （） 1.打电话 2.发短信 3.玩游戏 4.听歌,看电影 5.其他 ５、你收到过垃圾短信吗？（） 1.每天好几条 2.每天一条左右 3.有时会收到 4.很少收到 ６、你收到的最多的垃圾短信属于哪类？（） 1.诈骗短信，如告知中奖 2.贩卖违法物品，办证 3.广告短信，如机票酒店打折 4.同学、朋友发来的,"......请转发给10人,否则你的成绩将下降或你将有恶运等等"垃圾短信? 5.其他 ７、当你写作业时,有同学的短信发来,你会: （） 1.不理,写完再看 2.马上看一下,但不回 3.立刻看,立刻回 4.其他______________ ８、同学间互发的无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？[单 选] （） 1.非常烦，影响正常收发短信或接听电话 2.有点烦，但不影响正常生活 3.没有多大影响 4.喜欢,可以打发时间 ９、为什么天天带着手机（） 1.电话亭少或电话亭电话常坏 2.手机方便 3.手机有娱乐功能 调查结果 共收回有效调查问卷共24张 １、你知道手机有辐射吗？
网上支付与结算 课程论文 题目：蚂蚁花呗现状与前景分析 院系名称：管理学院专业班级：电商1402班学生姓名：陈文星学号：201417050231 2017年1 月5 日
蚂蚁花呗的现状与前景分析 摘要： 近年来随着网购人数的增多，网上支付方式也呈现出多元化状态，随着人们消费观念的改变，出现了类似于网络信用卡的新的支付方式——蚂蚁花呗。本文将针对蚂蚁花呗的应用场景、用户群体、授信额度、还款方式概述其发展现状，以双十一期间花呗献力例证其作用。最后，针对蚂蚁花呗的现状对其前景进行分析。 关键词：蚂蚁花呗，信用消费，利弊，前景 引言： 近年来随着网购人数的增多，网上支付方式的多元化，人们消费观念的改变而出现了新的支付方式——蚂蚁花呗。蚂蚁花呗自2015年4月正是上线以来受到了广大消费者尤其是80后90后的消费者的一致认同与喜爱，这个基于天猫、淘宝阿里系购物平台的赊购支付方式解决的年轻消费者口袋里余额不足的窘境。2015年7月蚂蚁花呗走出阿里系平台接入唯品会等40多家外部电商平台，为其他平台的消费者带来支付上的便利。为了更好的服务消费者花呗摆脱线上购物平台的舒服走入线下，让这种赊购方式无处不在。在经历了2015、2016两年双十一的洗礼蚂蚁花呗这种支付方式早已深入人心，不仅潜移默化的改变着人们的消费习惯，更同芝麻信用一起建立起互联网的信用体系，为人们带来更多便利。我将通过本文对蚂蚁花呗的现状进行分析并对其前景提出我的个人见解，希望可以让更多人了解蚂蚁花呗。
一、蚂蚁花呗的应用场景 蚂蚁花呗自2015年4月正式上线以来，主要用于淘宝与天猫购物，淘宝与天猫大部分商户商品可以申请使用蚂蚁花呗进行支付。在发展的过程中为了更好的服务消费者，花呗先是走出了阿里系的电商平台，共接入了40多家外部消费平台：大部分电商购物平台，比如亚马逊、苏宁等；本地生活服务类网站，比如口碑、美团、大众点评等；主流3C类官方商城，比如乐视、海尔、小米、OPPO等官方商城；以及海外购物的部分网站。之后更是打破线上的平台的制约，走向线下。目前，花呗已经可以覆盖并支持大部分线下商家的付款。 二、蚂蚁花呗的用户群体 蚂蚁花呗一上线就受到了网购一族的大力追捧，据统计显示，花粉的用户33%是“90后”，“80后”用户则占48.5%，而“70后”用户是14.3%。由此可见相对其他支付方式，蚂蚁花呗吸引了更多的新生代消费群体。 对年轻用户而言，蚂蚁花呗的吸引力在于可凭信用额度购物，而且免息期最高可达56天，这对于年轻用户有着不小的吸引力，毕竟传统的信用卡形式的信用消费的门槛较高，对于年轻买家来说有着繁琐的流程以及不晓得难度，而蚂蚁花呗的出现作为小额电子信用卡的形式出现给年轻人带来了许多便利。据统计在蚂蚁花呗用户中，潮女、吃货成为主力军，数据显示，使用蚂蚁花呗购买的商品中，女装、饰品、美妆护肤、女包、女鞋等潮流女性商品占比超过20%；零食、特产、饮料等食品类商品以10%的占比排第二；其后是数码、母婴用品等。这也符合这类新生代消费群体的消费习惯，且花呗在开创之初其可用金额本身不高，也无法消费于一些3c数码产品。 数据同时显示，用户使用蚂蚁花呗更多通过手机完成，其移动交易占比达到六成。在现有的新生代消费人群中，年轻用户多使用移动支付，而一些70后则更偏向于使用pc端进行支付，这也符合用户的使用习惯。目前，包括功能开通、账单查询、还款等，蚂蚁花呗已全部实现移动应用操作，在移动支付日益
小学生使用手机的调查报告
小学生使用手机的调查报告 昌邑市围子街道围子小学五年级二班马国权 一、调查人员：马国权王涵 二、问题提出：寒假期间，发现我班同学建立了几个班级群，班级 微信群，总是出现很多无关紧要的聊天内容，是家长发的吗？ 使用手机这么频繁，是家长的手机还是自己的手机？每天使用手机多长时间…… 三、调查目标：让同学们认识使用手机的利与弊 四、调查方法 1、查阅资料：到网站查找有关中小学生使用手机利与弊的资料，以便更深入地了解。 2、问卷调查：从家长、学生两个角度进行问卷调查，从而更全面地看待问题。 3、访问：通过QQ、微信、飞信、电话访问，更好地了解同学们对使用手机的状况。 五、调查过程： 为了了解同学们使用手机情况与认识，我们在家长和老师的帮助下，各发放了15份问卷，还通过QQ、微信、飞信、电话访问，分别对五（1）班、五（2）班共60位同学和本班30位家长进行了调查。（一）学生卷
学生卷，我们分为两大块，即有手机的同学回答内容与没手机的同学回答内容。我们问了60名同学。 1、在这60份回答中我们了解到有58人有手机，占总数的93.33%；其中有智能手机的48人，占总数的80%，没有手机的有4人，占总数的6.67%；从这个数据分析，同学们拥有手机率是相当高的。 2、在调查中，我们还发现，这些有手机的同学中，平时上学期间经常使用的占24.8%,偶尔使用的占65%，几乎没用的占10.2%。而寒假期间，人人经常使用。而经常使用和几乎没有使用的同学的手机是家长孩子自己的，同学们可以自由支配，而偶尔使用的同学的手机有25%是和家长共用的。在自己拥有手机的同学里面，有20%是家长给买的新的，有80%是家长淘汰下来的。 3、对于手机功能使用方面的调查显示，有35.5%的同学用来聊天的，有15%的同学是到班级群里讨论作业的，有19.5%的同学是电话联系或收发短信用的，有11.6%的同学是玩游戏的，有8.3%的同学摄像功能是用的最多的，有7.1%是经常到用的，还有3.3%的同学使用最多的是上网玩游戏的。从这些数据分析，同学们使用手机的功能是非常广泛的，但是基本上跟学习没多大关系。
关于中学生手机使用情况调查报告 班级：2014秋季工商管理专科 姓名：李支明 学号：1444001456672 一、当代中学生手机使用情况调查背景 随着生活水平的改善,手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具。随着手机价格的下降、手机功能的不断优化，不夸张的说，每个中学生都至少拥有一部手机。因此,了解中学生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和各种需求是必要的,所以这次调查主要是针对中学生群体,从而了解中学生对手机的偏好选择,了解手机的市场需求及其发展方向。 二、调查目的 1、了解中学生对手机的使用情况 2、了解手机市场现行状况 3、掌握广大中学生对手机变化要求情况 4、了解手机对中学生学习生活的影响 三、调查对象以及方式 本调查采用向本地几所中学的中学生发放调查问卷进行调查了解。发放调查问卷的数量为五百份，针对不同年级的中学生和男女比例进行随机派发。 四、调查内容与结果分析 针对手机普及情况，我们通过问卷调研的方式进行了初步统计。中学生的手机占有量为100%，其中99%以上的学生使用的都是智能手机，其中30%左右的学生有着两部以上的手机。手机已从原来身份和地位的象征开始作为一种便捷通讯工具以及新潮的电子产品为中学生所广泛接受，可见手机在中学生的生活中已经成为不可缺少的一部分了。（一）、当前中学生月平均生活消费水平 通过调查我们总结出当前中学生每月的生活消费水平大概分配情况为：1000元以下的男生占2.4%，女生占2.6%；1000到2000元的男生占71.7%，女生占68.6%；2000到3000元的男生占30.7%，女生占20.2%；3000元以上的男生占5.2%，女生占4.6%。由此我们可以看出每个人的月生活费是不同的，因此他们的手机消费能力也是不同的。
关于学生使用手机情况的实践调查报告 数学与统计学院09一班王俊林随着社会的发展和进步，电子通讯工具的流行，手机的使用也越来越普遍，给人们带来方便的同时也引起了很多人的争议，于是一个关于在校是否可以使用手机，有多少人正在使用手机以及他们对使用手机持什么样的态度话题诞生了。为了了解一些问题，在寒假期间我走访了本地的一些学校包括光山一高、二高、三高，文殊高中，文殊初中等一些初高中的学生和教师。通过对学生的抽样问卷调查和对教师的抽样访谈，涉及老师和学生对使用手机的不同看法，也走访了部分家长，再通过对教师访谈内容与学生组调查问卷作对比，得出相关综合调查结论！ 根据这次调查数据，初中学校的情况如下：100人中有73人有手机，但是只有23人有且在使用，这表明大多数初中生是使用手机的，但是他们说由于老师不同意学生使用手机，所以他们有手机但是不用; 27人无手机且无法使用手机；大多数学生都表示如果老师同意他们使用手机，他们将使用手机，这一数据显示了多数学生认为带手机进校园是合理的，也是有必要的。当问及他们是否想使用手机及使用手机的目的时，40%的学生认为，只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无需使用手机。 在调查时也发现，特别是有些家庭条件好的学生，竟同时拥有三四部手机。对此，老师的立场很坚定，中学生不应该带手机，理由主要有四个方面：1.学生的活动面比较狭窄，自制能力不强，有的学生在课堂上打游戏，发短信，这样很容易影响课堂秩序和他们的学习；2.不良信息，污染心灵；3.助长奢侈浪费和盲目攀比之风；4.持有手机容易被坏人盯梢，不利于安全。校方和老师说其实对于学生来说，手机实用的功能有很多，如新华字典、英汉词典、网络查分工具、师生互联系统、学校最新通知、最新国际消息等等，而手机信息过滤系统也应该作为学生手机的标配。如果教育部门能和网络运营商达成协议，那会使中学生使用手机更加方便、更加合理。如果手机能被学生正确利用，那不仅对他们有好处，对当今的农村教育也有很大的帮助。我们可以预想一下，如果未来的手机能否加入一些和学生密切相关的功能，使学生用手机的用途更加广泛，使通讯工具可以得到最大限度的增值。 高中学生的情况就不一样了，因为他们的年龄大了，自制能力比较强，再加上学校不再像初中学校要求的那么严格。高中学生100人中有58人使用手机，他们说他们使用手机是为了缓解心理压力，因为高中生活的压力比较大，高中生活比较单一，有时利用手机听听音乐，放松一下自己，这对自己的学习有好处;但是也有一部分学生常常利用手机上网玩游戏。其余的同学认为高中生不需要手机，因为有些同学认为利用手机可以学习，其实他们只是头脑一热，过不了几天就不会用来学习，相反还会耽误自己的学习，因为有事自己可打电话，拿手机不仅会耽误自己的时间，而且会危害自己的健康，再说自己只是一个学生，社交并不多，并不是整天要联系人的，带着手机只是为了摆酷。而且当问及拥有手机的学生选择手机是主要看什么，几乎所有同学只要有上网功能和播放音乐功能就行了。其实这就反映了一个问题，很
中学生使用手机的调查报告 ——以江西省***中学为例 前言 现代社会，手机成为主要的通讯工具。随着我国经济的发展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都没有精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。我做了一个社会调查，以便更全面地看待这件事。 一、调查目标 (1)了解中学生使用手机现状 (2)研究使用手机的利弊 二、调查方法：问卷调查 采用问卷形式，在学生中进行抽样调查。共发出调查问卷200份，初三150份，高中50份。成功收回185份。其中男性占53%，女性占47% 三、调查结果 问卷调查结果确认（总人数：185） 调查项人数（人）所占百分比（%） 是否有手机A有（132）B没有（53）70.429.6 手机的来源A家长用过的 （34）B家长专门给买的 （86） C亲友送的 （12） 25.765.19.2 手机的用途A便于与家长联 系（53） B短信，游戏（63）C时尚（16）40.247.712.1 是否带到学校 来 A是（126）B否（6）95.5 4.5 在学校手机放在A口袋里（90）B锁在柜子里（5）C放书包里 （31） 68.28.323.5 你觉得是否会 影响学习 A会（25）B不会（107）18.981.1 四、结果分析 据调查结果显示，在我调查的学生中 1．有70.4％的学生拥有自己的手机。(这足以显示出了现在中学生正处于手机热当中。)手机成了每个人必不可少的通讯设备，成为了学校中普遍见到的用品和谈论话题。 2．有65.1％的同学是家长专门配置的新手机。 3．有40.2％的人为了与家长联系，47.7％的人为了发短信、玩游戏，还有12.1％的人说：“时尚”!
支付宝的蚂蚁花呗使用情况调研报告 支付宝网络技术有限公司是国内领先的第三方支付平台，致力于提供“简单、安全、快速”的支付解决方案。以下是WTT收集的支付宝的蚂蚁花呗使用情况调研报告，欢迎查看！ 摘要： 随着网购人数的日益增多，网上的支付方式也呈现一种多样化的状态，由于网银付款的程序繁杂，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。随着人们消费观念的进步，许多人喜欢用信用卡购物，考虑到这一点，一种网上的“信用卡”横空出世——蚂蚁花呗。这是一款支付宝与蚂蚁金服合作完成的新的支付方式，简单便捷，也解决了一些群体支付宝里余额不足的“赊购”的消费行为。 一、调查目的 1.通过调查各个年龄段的人群对支付宝蚂蚁花呗的看法和愿意使用支付宝蚂蚁花呗的数据收集。 2.通过此次调查，进一步了解各个年龄段对支付宝蚂蚁花呗的看法和是否愿意使用。 二、调查过程 调查标题：支付宝蚂蚁花呗使用情况的调查分析报告 调查人：郑晓茵 调查时间：11月30日-20XX年12月04日
调查对象：各个年龄段使用支付宝的成年人 调查方法：通过网络问卷的形式进行调查，采取随机调查的方法 三、调查结果 纵观现在的网购市场，除了支付宝能够与传统的银行抗衡，已经没有其他的网购支付工具可以战胜传统银行了，所以蚂蚁金服选择和支付宝联手霸占网购市场，是非常聪明的一种做法了。说到这里，大家就会想象得到未来就是支付宝的世界了，支付宝的金融项目已经横跨了整个金融界，现在把传统的信用卡业务也搬到网络上了，更好地融合了资金，对于未来的发展也是非常有帮助的。而蚂蚁金服大力的支持也是促进蚂蚁花呗更好的在网购市场上站稳脚跟。而在我的调查问卷回收的数据里，参与调查人群男女各占一半。 年龄方面20岁以下的年轻人占总调查人数的73.2%，20-30岁的占比例的23.2%，30-40岁之间只占3.6%，此次参与调查对象大多为年轻人。在对是否听说过支付宝蚂蚁花呗的调查中发现大多数人都是听说过支付宝蚂蚁花呗的，在了解了支付宝花呗的服务后是否使用，有一大半人都是看情况而定，秉迟疑的态度，不过还是有些年轻人还是愿意使用。在问到是否使用过支付宝蚂蚁花呗，有55.8%是使用过支付宝蚂蚁花呗，而剩下的都是没使用过，在此看出支付宝花呗还是比较普及的。在对支付宝蚂蚁花呗跟信用卡间更喜欢哪个的时候，了解支付宝蚂蚁花呗的情况后，
大学生蚂蚁花呗使用情况调查 为了能够了解当代大学生网购时超前消费的情况，我们小组以江苏科技大学苏州理工学院男女生为调查对象，对其网购超前消费的工具蚂蚁花呗使用情况展开调查。希望同学认真回答。 1.性别： A、男 B、女 2.年级： A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 3.每月可支配收入 A、0-1000 B、1000-1500 C、1500-2500 D、2500以上 4.生活费来源（多选） A、《 B、家庭供给B、兼职所得 C、奖助学金 D、其他 5.是否了解并使用过蚂蚁花呗 A、不了解 B、了解但没用过 C、了解并使用过 D、经常使用 6.了解蚂蚁花呗的渠道 A、个人发现 B、朋友推荐 C、网络社交软件 D、其他 7.周围的朋友、同学使用吗 A、没有人使用 B、有一些 C、很多人使用 8.使用频率 一周两次以上B、一周一次C、两周一次D、一月一次E、其他 9.从开始使用到现在多长时间 A、… B、两月以下B、两月到半年 C、半年到一年 D、一年以上 E、从不 10.平均每月借款金额 A、0 B、0-200 C、200-500 D、500-1000 E、1000-3000 F、3000以上 11.使用蚂蚁花呗的原因（多选） A、办理方便 B、使用方便 C、使用额度高 D、其他 E、不使用 12.每月恋爱支出 A、0 B、0-200 C、200-500 D、500-1000 E、1000-3000 F、3000以上 13.使用后，一般用什么方式偿还（多选） A、生活费 B、奖助学金 C、向朋友借钱 D、兼职收入 E、向父母寻求帮助 F、 其他 14.除了蚂蚁，还使用过什么形式的贷款（多选） ( A、信用卡 B、借贷宝 C、分期 D、其他形式 E、没有使用过 15.使用蚂蚁钱，每个月的网上消费大约是 A、300以下 B、300-500 C、500-1000 D、1000-1500 E、1500以上 F、不网上 消费 16.每月还款时是否感到有还款压力 A、有，经常一次性还不完而分期 B、有，会设法在免息期间还完 C、无压力， 轻松D、没有使用过 17.使用蚂蚁花呗更看重什么