上海交通大学“985工程”三期建设项目申请书（创新能力配套与培育）
项目名称：
项目编号：（由受理部门填写）
所在单位：
项目负责人签字：
联系电话：
电子邮箱：
二〇一一年三月
填表说明
一、为保证“985工程”三期建设的顺利实施，确保建设达到预期目标，加强项目建设管理，特制订本《项目申请书》。
二、本表适用于“985工程”三期创新能力配套与培育项目。
三、填写本表前，请认真学习相关文件，围绕学校“985工程”三期建设主要任务有计划、有重点地展开项目建设，填写内容须经项目组充分研究论证。
四、申请书统一使用Word文档编辑，正文中文部分用小四号宋体，英文、数字用Times New Roman。A4规格纸，纵向页面上下边距2.5cm，左右边距3.0cm，横向页面上下边距3.0cm，左右边距2.5cm，行距1.5倍，双面打印。下载《项目申请书》样表请登陆科研院网站（https://www.doczj.com/doc/b7380177.html,/ ）。
五、科研院平台基地办公室联系电话：34206853，如有疑问可来电咨询。
一、项目概况
二、已有工作基础
三、项目负责人和项目组主要成员情况
四、主要建设内容
五、资金使用计划
1.资金分年度安排计划（单位：万元）
（“培育+配套”项目按达成目标的时间节点填写；“配套”项目资金按实际用款需求填写）
2.学校资金按用途安排计划（单位：万元）
6
3.仪器设备
填写主要仪器设备（≥10万元人民币），其中≥100万元的仪器设备列在前面。
6
六、项目负责人承诺
七、依托学院意见
八、设备预审意见
九、项目管理部门意见
十、专家组意见
（一）论证专家组名单（另附页）（二）专家组论证意见（另附页）
十一、立项批准程序
《自然哲学与科学技术概论》重要名词索引 A 阿那克西曼德P4 阿那克西美尼P5 阿伏伽德罗P31 爱丁堡学派P7（导论） 奥卡姆剃刀P24 B 贝塔朗菲P35 布鲁诺P77 比较P114 巴黎学派P7（导论） 巴斯德象限P201-202 柏拉图P10-P14 贝尔纳P3、P6（导论） 悖论P93 必然性P121 毕达哥拉斯派P5-P6 辩证法传统的技术观P155 辩证唯物论自然观P29-P33 波兰尼P224 波普尔P5（导论）、P82 波特P207 波义耳P229 不可逆过程P41 不完全归纳法P117 布伦特兰夫人P64 布什（线性推动）P196 C 查尔斯达尔文31 抽象模型工具P133 侧向思维P180 产品创新P194 常规问题P92 抽象的规定P111 创新P194 创新活动P195 创新型国家P211-215 D 《地质学原理》P30 《动植物结构和生长相似性的显微研究》P31 《大科学，小科学》P6（导论） 道尔顿P30 达芬奇P25,77 德谟克利特P84 大地伦理学P61 大科学P222 代际公平P65 代内公平P65 丹尼尔P209 单向度的人P157 德谟克利特P7、P84 笛卡尔P27-P28 定量实验P103 定性实验P103 独创性P228 对象性关系P55 顿悟P123 E 恩格斯致信马克思P2 二元论P63 恩培多克勒P8 F 《方法论》P85 发明P195 反驳P130 非常规问题P92 非逻辑方法P122 非人类中心主义P59 分类P114 分析P118 发散思维P180 法兰克福学派P157 范式P5、P7（导论） 非谋利性P227 弗兰西斯·培根P27 弗里曼P206 范式P5 G 概念P112 概念问题P92 概念语言工具P133 盖天说P19 感性的具体P111 个体主义P59 工程P168 工程哲学P159 工业文明P48 广义的工程P158 广义的技术P146 高尔吉亚P9 工效学设计法P187 公理化方法P122、P136 公有主义P226 功能设计法P187 归纳P116-117 规范P83 规范主义P82 国家体系P203 国家优势P208 国家创新体系P240-205 国家创新体系宏观学派P206 国家创新体系微观学派P207 国家创新体系综合学派P207－P211 惯性原则P169 工效学设计法P186 古希腊自然观P3 古代中国自然观P15 哥白尼P26 H 哈耶P274 黑格尔P1(导论) 宏观学派P206 后工业文明P50 划界标准P4 环境公害P262 回采法P183 混合学派P207 混天说P19 活力论P36 海德格尔P156 耗散结构理论P43 赫拉克利特P6 赫森P3、P6（导论） 横断学科P81
软件工程本科培养计划 一．指导思想 1．体现"教育面向现代化、面向世界、面向未来"的精神，全面贯彻落实党的教育方针。 2．培养学科基础厚、专业口径宽、综合能力强、整体素质高的复合型人才。 3．从反映发展和需求，培养创新能力，加强工程实践角度优化培养计划。 二．学制 四年。 三．培养目标 把学生培养成为基础扎实、知识面广、实践能力强、综合素质高、能适应信息产业和软件产业需求的德、智、体全面发展的系统设计与开发、软件项目能力及其它领域的高级人才。 四．基本要求 面向世界、面向未来的软件工程人才，不仅应具有合理的知识结构，而且还应具有合理的能力结构；他们应对新生事物具有敏感性和适应性；应对学过的知识具有综合应用能力和创新能力；应具有独立分析问题、解决问题的能力；自我开拓获取新知识的能力；善于用文字和语言进行交流的能力；与别人共事、协同工作的能力；以及适应竞争的能力。此外，他们应具有良好的社会道德和职业道德。 五．课程体系及构成 本专业教学计划课程共分四个知识模块： １．公共基础知识模块； ２．学科基础知识模块； ３．人文、社科、经济、管理知识模块； ４．专业前沿及特色知识模块。
六．主干课程 本专业的主干课程共8门，它们是：程序设计、算法与数据结构、数据库应用技术、操作系统、计算机网络、软件工程概论、面向对象设计和UML以及软件项目管理。 七．实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、上机及专业外语等教学安排 本专业在四年中安排了军训、学农、金工实习、项目实践、毕业设计等实践教学环节共约37周。这些实践环节对培养学生的实践和创造能力有着极为重要的作用，是本专业培养软件工程专业人才的特色之一。 第4和第6学期只安排18周教学，第19-24周为暑期短学期，分别安排开发技术和系统设计两个project,以及专题讲座。聘请国内外专家讲学。 除了三年级安排一门英语口语与写作课外，还安排若干门课程采用原版教材；四年级学生结合毕业设计（论文）安排阅读和翻译外文文献资料。并安排108学时开设大学日语基础，以适应软件产业需要。 八．课外实践活动安排与要求 本专业四年除课程安排上机(所涉及的课程见教学安排一览表)外,实验室对学生实行开放实验。课外安排包括阅读教材及参考书，做所布置的习题，准备实验和上机，设计大型综合课程设计，撰写实验报告和有关论文等。 课外教学安排是课堂教学的重要组成部分，是消化掌握课堂知识，理论联系实际的辅助途径。因此，学生应根据教学安排，围绕课堂教学内容和教师的要求完成课外教学安排，课外要求应视作考核的内容之一。 九．毕业规定 学生在本专业毕业应获总学分202.5，其中必修课学分174.5并完成生产实习项目和毕业设计（论文）。 十．课程列表
【首次注册】 申请护士执业首次注册，应当提交下列材料： （一）《广东省护士执业注册申请审核表》；（参考填写模板） （二）正面免冠白底彩色2寸近照2张； （三）申请人身份证明（验原件交复印件）； （四）申请人学历证书（验原件交复印件）； （五）护士执业资格考试成绩合格证明或专业技术资格证书（验原件交复印件）； （六）医疗卫生机构出具的在教学、综合医院完成8个月护理（助产）临床实 习的《广东省护士执业注册临床实习证明》原件；（非广东省毕业生需要实习手册原件 或者复印件盖章） （七）医疗卫生机构拟聘用护士或助产士岗位（不含助理护士、护理员岗位）的有效证明原件； （八）获准开展健康体检服务的医疗机构出具的申请人6个月内的健康体检证明原件（体检表后必须附化验报告单）； （九）广东省护士首次注册材料受理登记表；（参考填写模板） 【温馨提示】： 1、护士执业注册申请，应当自通过全国护士执业资格考试之日起3年内提出，逾期提出申请注册的，应提交在我省卫生计生行政部门指定的二级以上教学、综合医院（深圳市人民医院）接受3个月临床护理（助产）培训并考核合格的证明。 2、临床实习证明在办理护士执业注册时超过3年的，由省卫生计生行政部门指定的医院（深圳市人民医院）接受3个月临床护理（助产）培训并考核合格的证明（内、外、妇、儿四科任选3科）。 3、体检证明要深圳市内具有健康体检资格的医疗机构出具的申请人6个月内的健康体检证明（体检表后必须附化验报告单）。 4、临床实习证明要按《广东省护士执业注册临床实习证明》规定格式填写，表中内科、外科、妇科、儿科为必填写项，要有具体的实习日期。 5、毕业证为三年以上脱产全日制证书。 6、资格证明必须为《护士执业资格考试成绩合格证明》或护士专业技术资格证。 7、护士执业证首次注册办理时限为：自受理申请之日起20个工作日。 提醒：办理首次注册时要确定执业单位在护理学会已提交医疗机构执业许可证复印件（复印件上加盖单位公章及法人或负责人的私章）备案，如果没有要提交后才可办理注册。 临床实习模板： 附表7
一、填空题（每空 1 分，共 10 分。请将答案填在相应的横线上） 1、从矿石或者其他原料中提取金属的方法主要包括三种：电冶金、湿法冶金、 。 2、目前应用最广泛的粉矿造块方法主要包括 和烧结法造块。 3、据高炉解体研究，炉料加入炉内以后，依其下降行为和结构状况，按不同的功能由上至下可分为块状区、软熔区、滴落区、 、炉缸区等五个区域。 4、高炉基本操作制度包括炉缸热制度、 、 和装料制度。 5、铁水预处理中的三脱技术主要指脱硫、脱磷和 。 6、钢液的保护浇铸时，中间包到结晶器注流常采用浸入式水口保护，而结晶器液面使用 保护，使钢水完全密封。 7、粉末冶金零件烧结工艺一般分为三个阶段，分别是预热、烧结和 。 8、有一种石灰石中含CaO=52%，SiO 2=6.0%，炉渣碱度为1.10，则该石灰石有效熔剂性为 。 9、已知一中型轧机，一道压下量为△h ，咬入角为α，则该中型轧机工作辊径为 。 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1、以下关于直接还原与间接还原的表述，正确的是 ( ) A 、在高炉冶炼中，凡是以CO 和H 2作为还原剂，生成CO 2和H 2O 的还原反应属于间接还原 B 、在高炉冶炼中，凡是用碳作还原剂还原铁氧化物，生成CO 的还原反应属于直接还原 C 、直接还原是放热很大的反应，而间接还原大部分是吸热反应 D 、在高炉冶炼中，直接还原度越高，冶炼效果越好 2、炉料均匀而有节奏地顺利下降，是高炉顺行的重要标志，以下哪些措施有利于高炉顺行（ ） A 、提高炉顶煤气压力 B 、降低炉顶煤气压力 C 、提高焦炭在高温下的机械强度 D 、增加熟料比 3、炼钢常用的脱氧元素有 （ ） A 、硅 B 、锰 C 、铝 D 、铬 4、关于钢液吹炼过程中氧气的硬吹与软吹，以下表述正确的是 （ ） A 、硬吹时熔池中金属液做强烈的循环运动，对脱碳反应速度等有利，但渣中氧化铁含量低，对化渣不利，而软吹则与之相反 B 、硬吹的枪位较高，而软吹的枪位较低 C 、硬吹的氧压较高，而软吹的氧压较低 D 、硬吹的冲击深度大，冲击面积小，而软吹与之相反 5、与顶吹转炉冶炼相比，底吹转炉冶炼的特点是 （ ） A 、熔池搅拌强度大，搅拌条件好 B 、吹炼过程平稳 C 、上部渣层对炉内反应的影响较小 D 、改善了脱硫的动力学条件，渣中氧化铁含量又低，因此脱硫率较顶吹转炉高 6、在氧化法电弧炉炼钢工艺的氧化期，发生如下的脱磷反应：252[]5()4()(4)5[]P FeO CaO CaO P O Fe H ++=?+D ，从该反应可以看出 （ ） A 、脱磷反应为放热反应，仅从热力学方面考虑，低温有助于脱磷反应的进行 B 、渣氧化性低有利于脱磷 C 、碱度高有利于脱磷 D 、流动性好有利于脱磷 7、连铸生产中，使用中间包的作用包括 （ ） A 、减少钢水冲击和飞溅，使钢流平稳 B 、钢水在中间包内停留时使钢中非金属夹杂有机会上浮
2019计算机硕士就业情况(上海交通大学)计算机应用技术 统分[研] {成功出国} 出国【获录取通知书】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国} 出国【获录取通知书】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国} 出国【签证→工作】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国} 出国【获录取通知书】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国} 出国【获录取通知书】 计算机科学与技术 统分[研] {成功出国}
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专科毕业实习 学生姓名：范国军 学号：44201521220008 专业：语文教育 院系：华南师范网络教育学院 实习批次：2015秋
华南师范大学网络教育学院专科毕业实习总结 时间飞逝，短短一个多月的毕业实习时间过去了。我非常高兴，在这一个多月里，我收获了知识，收获了友谊，它是我人生成长路上一笔不可多得的财富。非常感谢华南师范网络教育学院给了我这样的一次实习机会，也非常感谢学校领导给我提供了这么好的一个实习平台。下面我想从在实习期间的从事语文教学工作和参与学校工作两方面来谈谈我的体会。 通过两年左右的学习，语文教育专业给我们提供了丰富的知识，通过学习，有了知识的沉淀，为我的毕业实习提供了很大的帮助。小学语文教学是一门艺术，通过实习，证实了我选择的语文教育专业是正确的。作为一名小学语文教师，他应该有着深厚的语文素养，高尚的情操，广博的知识；他应该熟悉心理学、教育学，掌握一定的教学规律；他应该有正确的人生观和价值观，他的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着每一位学生。作为一名小学教育工作者，必须要有爱心、耐心和恒心。基于这些考虑，我想第一节课首先要和学生交朋友，把五（3）班看成一个大家庭，大家都是其中的一员，大家只有团结友爱，互相帮助才能建设一个良好的班集体。我是这么想的，也是这么做的。学生喜欢上你了，他们才爱听你的课，这样才能收到事半功倍的效果。 为了做好小学语文教学这个实习岗位，把五（3）班的语文教学工作做好，我怀着虚心学习的态度，请教科组长，和同年级的科任老师共同探讨教学方法。认真备课，积极钻研教材，上网查找资料，下载资源，制作课件。这些操作能力与语文教育专业的学习是分不开的。为了提高学生的语文学习能力，促进学生语文核心素养的发展，结合我校利用“导学案”打造“先学后教，自主探究”的课堂教学模式，在课堂上，我始终把学生放在首位，真正体现学生为主体，老师为主导的教学理念。在每上一次新课之前，我都要检查学生的自学情况，根据学情调整我的教学内容，打造高效的课堂。在课堂上，我的学生学会了合作交流，学会了倾听，让孩子们在课堂上充分地表达。为了让孩子们学到更多的知识，每次讲完新课，我都要推荐学生阅读相关的文章或书刊。并且利用校本课带学生到学校综合楼阅览室看书，他们遨游在知识的海洋里，如饥似渴地读着。孩子们知识面广了，阅读能力和写作能力就上来了。为了提高自己的教学水平，发现自己的不足，每上完一次新课我都要写教学反思，在课堂上，哪些方面做得比较好的，继续发扬；哪些方面做得不够好的，需要改进。 除了上好语文课，我还积极参加教研活动。在毕业实习期间，我参加了沙口镇的“同课异构”的教研活动；两次校级公开课教研活动；一次结对帮扶的送教下乡教研活动。这些教研活动为我们语文老师搭建了一个互相交流和学习的平台，走进一线，贴近我们的课堂。在镇级的同课异构中，沙口中心小学“教学带头人”谢顺娥老师和沙口中心小学骨干教师李传营老师上的课，为我们树立了榜样，它是我们引领的标杆。他们的课堂很好地展现了我镇“先学后教，自主探究”的课堂教学模式。我从中体会到了以下几大亮点：1.把课堂交给学生，学生是主体，教师为主导；2.分小组合作学习，
竭诚为您提供优质文档/双击可除上海交通大学三位一体面试 篇一：上海交通大学20xx高考自主招生面试题整理汇编 上海交通大学20xx高考自主招生面试题整 理汇编 1、你是否参加过一些科研项目，简要介绍一下自己在实验中的思路与创意。 2、举例说明你所理解的领袖型人才应该具备什么样的素质。 3、谈谈你对沟通协调能力与团队精神的看法与体会。 4、你阅读过哪些书籍，简要谈一两点读书感悟。 5、你印象最深的古诗是哪一首，它对你有何启发。 6、你对大学生活有什么期望与规划 7、“心静自然凉”这句话中包含着什么哲学道理 8、如何理解“大学是一生中精神的故乡”。 9、你最敬仰的一位历史文化名人是谁他的经历对你有何启发 10、谈谈对马航事件的看法。
11、用三个生活实例描述一个物理定律 的实际应用。 12、谈谈你对学生参与公益类活动的看法。 13、用一句话总结高中生活带给你的最深刻的感悟。 14、请用一个具体的句子描述物质是什么 15、你对篮球很感兴趣，那么请问“挡拆”的起源是什么 16、请为你的孝心打个分——你为父母做的最多的一件事是什么 17、设想一下，在雾霾压城的一天，如果让你写封信给古人，你将怎么写如果写一封信给未来，你又将怎么写 18、假设你和一个陌生人一起乘电梯，如何在一分钟内取得对方的信任 19、看(上海交通大学三位一体面试)过电影“私人订制”吗如果给你一份“私人订制”的机会，你会订制社会上的哪一种角色或职业 不会提问的学生不是好学生 为期两天的上海交大江浙沪三地自主招生面试昨天拉 开帷幕。江苏、浙江、上海 篇二：上海交通大学自主招生面试试题综合素质答案技巧 上海交通大学自主招生面试试题与答题技
上海交通大学2004年博士生录取分数线的通告 根据上海交通大学2004年博士生入学考试成绩统计情况，经研究，本次最低录取分数线如下： 管理学：初试单科成绩不低于55分且初试三科总成绩不低于180分。 其它学科：初试单科成绩不低于55分且初试三科总成绩不低于195分。 复试成绩满分为100分，录取时与初试成绩一并计入总分。复试不及格者不予录取。 上海交通大学2005年博士生录取分数线的通告 根据上海交通大学2005年博士生入学考试成绩统计情况，经研究，本次最低分数线如下： 初试三门科目的单科成绩不低于55分且外语和专业基础课两科总成绩不低于125分。 复试成绩满分为100分，录取时与初试成绩一并计入总分。复试不及格者不予录取。 注：尚未复试的考生请密切关注本网站，各学院的复试名单即将陆续在本网站公布。复试将采取差额的方式进行，详情请咨询报考学院或到各学院的网站查阅。 上海交通大学研究生院 2004年11月15日 上海交通大学关于2006年博士生最低分数线的通告 根据上海交通大学2006年博士生入学考试成绩统计情况，经研究，本次最低分数线如下： 管理学科：初试三科总成绩 190分、单科成绩55分。 其它学科：初试三科总成绩 180分、单科成绩50分。 复试成绩满分为200分，录取时与初试成绩一并计入总分。复试不及格者不予录取。各院系可根据本院系实际情况，制定高于学校最低线的分数线
注：各院系的最低分数线、复试名单、复试时间、地点等即日起即将陆续在本网站和报考院系网站公布，请各位考生密切关注。复试将采取差额的方式进行，详情请咨询报考学院或到各学院的网站查阅。 上海交通大学2007年博士生招生入学考试复试基本分数线 根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，经学校研究生招生领导小组研究决定，公布2007年博士生招生入学考试复试基本分数线如下：单科成绩≥ 45分，总成绩（三科）≥ 160分。 各院（系）原则上按1：1.2比例确定复试考生人数，在达到复试基本分数线生源充足的情况下，可根据本学科、专业的实际情况向上适当调整本单位的复试分数线，以各院（系）的具体通知为准。 注意事项： 1、复试采取差额选拔方式进行。复试成绩满分为200分，与初试成绩一并计入录取总分。复试成绩不及格者，不予录取。 2、各院（系）的复试方案（含复试分数线、复试名单、复试办法、复试时间及地点等信息）将于近日在各院（系）的网上公布，请考生关注相关通知。 3、凡公开招考的考生都必须进行资格审查。未经资格审查或未通过资格审查的考生，不予录取。办理资格审查的时间安排如下： 2007年4月16—20日（闵行校区研究生教学大楼[陈瑞球楼]337室），上午8：45—11：00，下午1：30—4：00（考生自行选择）。 资格审查材料：准考证、身份证、硕士学位证书（原件）；应届毕业在校硕士生须带研究生证（原件）；获得境外硕士学位的考生，还须携带教育部留学服务中心的认证书。 4、前来参加复试的考生除须携带资格审查材料（提前攻博考生不进行资格审查）外，还需提交考生报名表（网报）、硕士生课程成绩单（原件）、两封推荐信、硕士学位论文摘要和目录、公开发表的学术论文、所获专利及其它研究成
上海交通大学化学化工学院 关于教师申请招收指导研究生的若干规定 （修订稿） 一、基本条件 申请人须遵守国家法律，热爱祖国、热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，具有高尚的学术道德和严谨的治学态度，教书育人，为人师表；能认真履行导师职责，在教学和科研一线工作，担负实际指导研究生的责任。 二、申请指导博士生条件 （一）年龄：至申请当年的8月31日，年龄应在60（含60）周岁以下。 全国优秀博士学位论文获得者的指导教师，可按相关规定放宽年龄 限制； （二）科研：有适合博士研究生培养的科研项目，研究课题具有重要的理论意义和实际应用价值，有充足的科研经费用于博士研究生培 养，能按照研究生培养机制改革的要求提供博士研究生的部分培养 费用和生活津贴。作为项目负责人，在过去三年里至少承担一项省 部级(或以上)纵向科研项目或承担相应的横向科研项目，研究经费 年均15万元； （三）学术水平：在过去的三年里以通讯作者身份在B类(或以上)期刊发表5篇学术论文或取得相当水平的其它科研成果（具体由分学位委 员会认定）； (四) 培养经验：有培养研究生的经验，已完整培养过一届硕士生或在国内 外参加过博士生指导小组协助培养过博士生，培养质量较好，无教学、 培养等方面的责任事故，能承担研究生的教学任务。 (五) 职称：原则上应具有本学科或相关学科正高级专业技术职称。但具有 博士学位、年龄在40周岁以下（具有十年以上海外留学和工作经验的副教授，副研究员年龄可以适当放宽）、活跃在教学科研一线的副高级专业技术职称人员，有培养博士生的热情和精力，学术水平高、科研能力强、科研经
拟攻读博士学位的科学研究计划书 姓名：** 报考专业：机械工程导师：*** 一、近年来考生本人的专业研究情况及研究成果： 1.考生的专业研究情况： 本人于2012年毕业于加拿大麦克马斯特大学（McMaster University）工程系机电一体化专业（Mechatronics Engineering）。该校在2013年加拿大麦考林最新大学排名中，名列第六，世界大学排名第88位。主修嵌入式系统设计与计算机编程。嵌入式系统设计主要涉及芯片植入编程以及程序debug，计算机编程涉及C#、C语、Ocamel和SQL。 在学习过程中，参与专业课题毕业设计研究---Capstone：由五名学生为一小组，购买一辆指定型号的遥控赛车，于一整学年期间，将这辆遥控赛车改装成运用嵌入式系统编辑的芯片进行跑道定位、自动导航行驶，使其可以避开跑道上的障碍物，通畅行驶。 本人于2013年毕业于英国考文垂大学（Coventry University）商学院国际市场营销系（International Marketing），该校在英国2013卫报综合排名第33位，商科全英国排名第12位，该学位类型属于MSc(Master of Science) ，所学课程偏向理科。其中包括了国际市场营销、国际商务以及电子商务，还学习了运用SPSS软件对数据进行编辑分析的统计管理学。我的毕业论文研究的是中国奢侈品市场中，消费者的购买决策对其产生的影响因素，主要内容是要研究西方和东方国家之间的文化差异会影响消费者购买奢侈品；调查鼓动年轻消费者购买奢侈品的动机因素以及分析其他因素影响到中国年轻消费者购买奢侈品牌商品。 二、博士学位期间拟开展研究课题论证： 1、拟开展研究的课题名称： 大型高精度自动贴装系统设计 2、拟开展课题的国内外研究现状及选题意义 受国外高精技术封锁影响，国外自动表贴设备及技术无法引进国内。国内阵列贴装工作大都靠手工完成。传动手工表贴工艺，存在涂胶厚度不均匀、涂层形状难以控制、溢胶严重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、盖片后气泡问题难以监测等诸多缺陷，称为制约生产质量和效率的瓶颈问题。 目前，德国在自动贴装机系统研究与技术成果一直雄霸学术界与国际商业市场，美国及日本紧随其后。德国的玻璃阵自动贴装系统技术，目前不仅应用于SMT表贴系统中，而且在太阳电池阵贴装、航天器保护层贴装系统中都有广泛的应用，其产品质量可靠性得到了西方各大航天机构的认可，每年都有十分可观的订单。美国自动贴装机原理与德国相似，但性能不及德国，主要由美国NASA机构自产自销。日本在阵列自动贴装系统技术研发方面独树一帜，贴装机构精密小巧，但受自身机构强度的影响，无法维持高精度寿命，目前日本低精度贴装机占据了商业市场60%以上的份额。 大型高精度玻璃阵自动忒装系统的研究，能够弥补我国在高精度自动贴装系统的空白，解放劳动生产力，减少人工成本，提高国内市场产品质量，对我国工业生产和航天工业将会有重要的战略意义。
【专业指导】2020上海交通大学文化产业管理考研最高经验分享必看——致19学长 我今年报考上海交通大学文化产业系的研究生，初试成绩为428，各科分别为英语82，政治69，专一141，专二136，据学姐们说是创下了记录。 首先我想谈谈我的情况，给那些想考交大文管却又怀疑自己的同学打一剂强心针，我本科是一个极为普通的本二，起初报考交大的时候更多的人是对我抱不信任的态度，我也默默承受着压力经历了一次失败，但是在经过第一次的失意后，我发现事实上一切都没有自己想象的那么难，只要你意志足够坚定，坚持正确的方法一路走下去直到进入考场，那你就胜利了。 但很不幸的是，一战我并没有能够坚持到底，而是在接近考试的时候意志上投降了，直到走出考场才后悔莫及，后来成绩下来，我的专业课总分比一些录取了的同学还高，还是在我题目没做完的情况下。这对我刺激很大，因为我的目标似乎离我只有一步之遥。于是我毅然决定二战，因为我心态上已经发生了变化，所以这一年我的目标也更加明确，结果也在预料之内，至此我的考研生涯画上了一个圆满的句号。 上交大高分咨询邓老师扣扣：3364342286 说这么多，我想表达的意思只有一个：
如果你确定考交大文管，不论你是不是211/985，只要你目标足够明确，心态能够摆正，你就已经成功了一半。 因为经历了初试的痛苦，所以我也非常理解想考交大文管的同学的难处，首先目前市面上难以找到交大文管的复习资料，其次指定参考书目对于初次接触的同学略显晦涩，如果说640文化理论还算有趣的话，那么877文化经济与政策的三本书则能虐倒不少人。相信很多初次报考的同学都无从下手，该怎么去复习着两门课，因此我希望能够以自己两次考试的经验为有志于报考交大文管的同学提供借鉴。 一、专业课的复习 在讨论怎么复习这两门课之前，我想先谈谈文科的学习方法，很多同学操之过急，在没有掌握方法和收集充分的资料之前就急于投入专业课的学习中，这其实是一种懒惰的行为，因为懒于离开自己的舒适区，惯守着本来就效率不高的方法，这样只能事倍功半。这里我推荐一篇关于文科学习的方法的文章，大家可以上百度搜《我的文科考研专业课复习记忆方法》 在掌握方法后就可以投入这两门课的学习中了，首先明确一点，绝对不要因为看到历年考试题目具有重复性就心存侥幸，不进行系统的复习，从历年出题风格也能看出题目越考越活，比如往届一般只会让你论述某个流派的理论，而今年则采用对比的方式考察你的理解，而且今年877文化经济出题风格大变，政策学比重大幅上升。
根据教育部《上海交通大学关于选拔普通高校优秀考生进入博士阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入博士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项通知 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校硕士毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校毕业生进入博士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制博士研究生和非全日制博士研究生，《博士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将再行计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入博士阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入博士阶段学习
上海交通大学人文学院高被引期刊论文排行榜 陆宏弟① 上海交通大学（上海，200240） 排名 被引次数 论文及其出处 1 98 邱伟光. 学校诚信道德建设的问题和方法[J]. 思想?理论?教育,2002,(2). 2 84 姚俭建,Janet Collins. 美国慈善事业的现状分析:一种比较视角[J]. 上海交通大学学报(哲学社会科学版),2003,(1). 3 43 黄丹,姚俭建. 当代中国慈善事业发展的战略路径探讨[J]. 社会科学,2003,(8). 4 39 全林,姜秀珍,陈俊芳. 不同公司规模下现金流量对投资决策影响的实证研究[J]. 上海交通大学学报,2004,(3). 5 35 姜秀珍,全林,陈俊芳. 现金流量与公司投资决策——从公司规模角度的实证研究[J]. 工业工程与管理,2003,(5). 5 35 姚俭建,黄丹. 关于构筑中国特色慈善事业监督体系的思考[J]. 社会科学,2004,(10). 6 28 李文政. 论我国农村人力资源开发[J]. 重庆大学学报(社会科学版),2003,(4). 7 23 杨桥. 论高等学校形象设计[J]. 高教探索,2001,(1). 8 22 邱伟光. 新世纪以德育为核心的素质教育之再认识[J]. 思想·理论·教育,2001,(1). 8 22 刘佳林. 纳博科夫研究及翻译述评[J]. 外国文学评论,2004,(2). 9 21 黄庆桥. 浅析风险社会理论及其现实意义[J]. 社会,2004,(3). 10 20 姚俭建,岑文忠. 文化资本的积累机制探微[J]. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2004,(2). 10 20 邱伟光. 坚持与时俱进地创新德育理论——主体性德育理论与实践的探索和研究[J]. 思想·理论·教育,2002,(Z1). 11 19 姚俭建. 信息网络时代与人的认识模式演进[J]. 毛泽东邓小平理论研究,2000,(5). 12 18 竺培芬. 解读整合营销传播学[J]. 上海交通大学学报(社会科学版),2001,(4). 13 17 黄海洋. 美国品质教育的复归及其启示[J]. 思想·理论·教育,2002,(Z1). 13 17 胡惠林. 我国文化产业创新体系的若干问题[J]. 学术月刊,2001,(11). 14 16 纪志刚. 吴文俊与数学机械化[J]. 上海交通大学学报(社会科学版),2001,(3). 14 16 李康化. 《良友画报》及其文化效用[J]. 上海交通大学学报(社会科学版),2002,(2). 15 15 李海娟. "软权力"竞争背景下的文化战略[J]. 毛泽东邓小平理论研究,2004,(12). 15 15 曹树基. 学术不端行为:概念及惩治[J]. 社会科学论坛,2005,(3).
2015上海交通大学考博英语分析 一、招考介绍 从整体上看，由于博士生招生形势的不断发展各院校博士生入学考试的难度越来越大，对考生的外语水平要求也越来越高，特别是听、说能力。攻读博士学位的学生，一方面应该具备坚实的专业理论基础和扎实的科研能力，另一方面还应该具备较高水平的外语能力。 二、上海交通大学考博英语题型 Part1:词汇15分，30小题。 Part2:完形填空10分，20小题。 Part3:阅读理解50分，25小题。 Part4:翻译10分，（英译汉300字的短文；汉译英300字短文）。 Part5:写作15分，200字左右。与学术有关的作文。 三、考博英语必备参考书 育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的两本书。在当当网，亚马逊和全国各大书店均有销售，也可以联系我们直接购买。 四、联系导师 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。 （2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。
上海交通大学软件学院硕士论文开题报告 多学科集成迭代过程的研究Research on Multidisciplinary Integrated Iterative Process 上海交通大学软件学院 2005年10月
一、课题的意义 选择一个适合的产品开发过程对于成功完成产品开发有着至关重要的作用。一个定义良好的过程，可以有效地指导和监控产品开发实践活动，提高产品开发的效率、质量和可预测性。但是，如果过程定义不合理，却会反过来制约我们的工作，导致挫折、低效、低质量甚至失败。 产品开发是一个多学科综合的过程。以消费电子产品为例，在产品开发过程中，软件、硬件、结构件和定制件等各个学科和专业小组的活动互相依赖、交叉并行。传统的产品开发过程往往采用串行、离散、重量级的方法，存在着以下问题： ?串行的产品开发过程不能有效支持产品开发的迭代本质，项目的风险往往在 后期集中爆发，导致项目进度失控或产品草率交付。 ?传统产品开发过程把各个学科和专业小组的活动视为一系列静态的、离散的 过程，对于多学科交叉并行活动缺少有效综合与协调。 ?传统产品开发过程采用的重量级方法导致大量的文档工作和漫长的开发周 期，难以快速交付高质量的产品。 随着产品的智能化、自动化和信息化程度越来越高，产品的功能和结构日趋复杂，其开发难度也不断增大。同时，技术和工艺水平的飞速提高，以及激烈的市场竞争导致产品的更新换代更加频繁，也使得开发时间日益缩短。在开发难度提高和开发时间缩短的双重压力下，传统的产品开发过程已经不能满足消费电子产品开发的需要。因此，建立一个高效的产品开发过程有着重大的意义。 二、国内外现状分析 为了解决传统串行的产品开发过程导致的产品设计改动量大、开发周期长、成本高、质量差等问题，人们提出了并行工程（Concurrent Engineering）与集成产品和过程开发（Integrated Product and Process Development, IPPD）的思想，这些思想对于建立产品开发过程有着重要的指导意义。但是并行工程与IPPD本身并没给出具体的产品开发过程定义，尤其是对于产品开发的迭代本质和多学科交叉并行特性缺乏具体的过程方法予以支持。 在产品开发中，系统工程（Systems Engineering）起着统领全局，综合、协调各个学科和专业小组的关键作用。对于产品开发过程方法的研究和实践，是系统工程的重要组成部分。在系统工程领域，现有的各种系统生命周期模型和系统工程过程模型从各个不同的方面对产品开发过程进行了描述，现有的重量级的产品开发过程大多数正是在这些模型的基础上建立起来的。但这些模型本身比较抽象化和一般化，不足以作为产品开发过程定义。同时，由于系统工程长期以来主要应用于大型/超大型系统（如武器系统、航天飞机等），在应用这些模型进行产品过程定义时必须非常小心，否则容易产生过于重量级的过程。 反观软件工程（Software Engineering）领域，对于软件开发过程的研究和实践近年取得了很大的进展，迭代开发正取代传统的瀑布模型逐渐成为软件过程方法的
上海交通大学化学化工学院有机化学专业 《综合化学实验二》课程教学大纲 有机化学教研组：章烨， 课程名称：综合化学实验二 课程代码： 学分/学时: 1.5/51 适用专业：应用化学专业 先修课程：有机化学、实验化学（2－1）、实验化学（2－2）、 后续课程：无 一、课程性质与教学目标 课程性质：《综合化学实验》二是一门继实验化学（2－1）和实验化学（2－2）后面向二年级应用化学专业学生的实验课程，综合化学实验的特点在于其综合性、设计性和研究性。每个实验作为一个小型研究课题由若干个相关的实验组成，内容涵盖了"合成/制备－表征/分析－性能/应用，实验内容涉及学科发展前沿，大多数实验源自本系教师的科研成果。 教学目标：本课程旨在培养学生综合运用化学基础知识和实验技术的能力，训练学生从事科学研究的方法，包括发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生成为化学研究工作者的基本素质。 本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表：
二、课程教学内容及学时分配 每个综合实验均由若干个子实验组成，在内容上则是两个或两个以上二级学科知识点的交叉和结合。从6个实验中分成三个实验模块,由学生自由选择。 三、教学方法： 本课程采用研究性实验教学模式，首先，要求学生通过查阅文献，提出问题，自行设计实验方案，内容相当于开题报告。在教学过程中采用研讨式教学方法。
本课程安排了2～3次Seminar活动：第一次研究性实验开始前，讨论学生的实验方案；第二次在模块I或II课程结束前举行，讨论学生实验进展和存在的问题；第三次在模块III实验完成后举行，内容相当于论文答辩。整个实验过程始终以学生为主体，提倡自主学习的模式。 四、考核及成绩评定方式： 本课程实行与研究性教学相适应的综合考核制度。考核体系涉及文献查阅、实验预习、实验方案的设计、Seminar表现、实验操作、数据记录、实验报告（鼓励以实验论文提交报告）。 五、教材及参考数目 1. 刘湘、刘士荣编，《有机化学实验》，化学工业出版社，2007年7月 2. 杜志强主编，《综合化学实验》，科学出版社，2005年2月 3. 浙江大学，南京大学，北京大学，兰州大学合编《综合化学实验》，北京：高等教育出版社2001年7月 4．张寒琦，徐家宁主编. 综合和设计化学实验.北京: 高等教育出版社, 2006.5 5．Kenneth M.Doxsee【美】,James E.Hutchison【美】著.任玉杰译. 绿色有机化学－理念和实验.上海: 华东理工大学出版社, 2005.6 6．国内外文献
上海交通大学闵行校区 简介 上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）位于中国的经济、金融中心上海，教育部直属，具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学，中国首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，是“九校联盟”、中国大学校长联谊会、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。现有徐汇、闵行、黄浦、长宁、七宝、浦东等校区，总占地面积4893亩。 办学历史可追溯到1896年（光绪22年）由清政府创立、盛宣怀督办的南洋公学，是中国高等教育的数个发端之一。1921年改组为交通大学；而后复遭波折，历交通部南洋大学、交通部第一交通大学、国立交通大学（上海本部），1928年,时任交通部部长的王伯群先生让三所学校再次合并，定名“国立交通大学”，至1949年剔去“国立”二字，径称“交通大学”。1959年7月31日，国务院批准交通大学上海部分、西安部分分别独立为两所学校，交通大学上海部分定名为“上海交通大学”。1999年，原上海农学院并入。[4] 2005年7月，上海第二医科大学并入上海交通大学。 国际合作 截至2013年，学校先后与美国MIT、加州大学、密西根大学、杜克大学，与德国海德堡大学、慕尼黑工业大学，英国的牛津、剑桥、帝国理工学院、诺丁汉大学，北欧的瑞典皇家理工学院（KTH）、挪威科技大学（NTNU），比利时的鲁汶大学，澳大利亚的新南威尔士大学、悉尼大学，新加坡国立大学；与GE、GM、Intel、Honeywell、Microsoft、西门子等跨国企业建立了战略合作关系。
上海交通大学新闻传播学2012年考研招生简章招生目录 招生年份:2013本院系招收人数:70新闻传播学专业招收人数: 专业代码:050300研究方向考试科目复试科目、复试参考书参考书目、参考教材 01新闻学 02传播学 03文化产业管理；文化经济；文化政策；文化产业理论01-02方 向 ①101思 想政治理 论 ②201英 语一或 203日语 ③635传 播学原理 ④869新 闻业务 03方向 ①101思 想政治理 论 ②201英 语一或 203日语 ③640文 化理论 ④877文 化经济学 理论与政 策 面试分笔试和口试两部分,笔试部 分主要考察综合知识,口试部分主 要考察考生从事本专业的基本素 质 备注：本学院共招70人，其中学术 型32、专业学位38 635 传播学原理 《新新媒介》（美）莱文森著，何 道宽译，复旦大学出版社，2011 年； 《传播学原理》（第二版）张国良 著，复旦大学出版社，2009年； 《20世纪传播学经典文本――新 世纪传播学研究丛书》张国良主 编，复旦大学出版社，2005年； 《人际传播学》薛可、余明阳主编， 同济大学出版社，2007年。 869 新闻业务 《全能记者必备：新闻采集、写作 和编辑的基本技能》（美）莱特尔 著，宋铁军译，中国人民大学出版 社，2010年；《新闻采访方法论》 艾丰著，人民日报出版社，2007 年； 《新闻评论教程》（第四版）丁法 章著，复旦大学出版社，2008年； 《财经新闻》李本乾、李彩英主编， 东北财经大学出版社，2006年。 640 文化理论 《通俗文化理论导论》（英）多米 尼克.斯特里纳蒂著，阎嘉译， 商务印书馆2001年版； 《文化理论与通俗文化导论》（英） 约翰.斯道雷著，杨竹山等译，南 京大学出版社2001年版 877 文化经济学理论与政策 《文化经济学》上海文艺出版社 2003版，胡惠林； 《文化政策学》上海文艺出版社 2003版，胡惠林； 《文化产业学》高等教育出版社 2006版，胡惠林 上海交通大学新闻传播学2011年考研招生简章招生目录 招生年份:2011本院系招收人数:50新闻传播学专业招收人数:0专业代码:050300