阿拉伯语与英语的区别
从语言形态上说，英语与阿语同属于曲折型语言，有共同的特点。
我们在学习英语时，最重视的语法规则的学习。例如：名词的单复数、冠词和数词、动词的时态，各种从句的规则等等。我们通过掌握这些语法形成新的语言认知结构。而这些语法规则与阿语也有些相似之处。阿语动词的用法属于语法中词学的范畴。阿语的词分为名词、动词、虚词三大类，其中动词是最能体现其屈折性语言特点的词类。而英语中的动词也具有相似的特点，动词的语法范畴主要指动词的式、时、体、态、人称，其中英语和阿语有着较为严格的语法特征。
英语和阿语的动词在一般现在时中都使用现在时动词，英语的现在时动词只有在第三人称单数时在动词后加S，而阿语的现在时动词变化则相对复杂，根据人称、性别和数量的不同有着自己的变化规律。
第一册新编阿拉伯语第二十三课翻译 第二十三课 对话: 我喜欢读报 —易卜拉欣！你刚才在哪儿？ —在图书馆里。 —你去哪儿干什么？ —我去读一些报纸 —为什么你在那儿读报纸，难道我们班没有报纸吗？ —是的，我们班只有“人民日报”和“北京青年报”至于在图书馆里则有各个省份的报纸，也有外交报纸和杂志。 —你说得对，你喜欢读什么？ —我喜欢读“中国足球报”，因为我是足球爱好者，你呢？ —我喜欢读“阿拉伯之家”，从它中我受益匪浅，因为他是中文和阿拉伯语两种语言被印刷的文化杂志。 —我可以在阅读其间自学阿拉伯语，同样我可以了解在中国和阿拉伯国家之间文化交流的状况。 —真了不起，的确你是名优秀的学生 大学生通讯员 —阿布杜拉!你现在上哪儿去？ —我去操场，去和我同学玩篮球，你和我一起去吗？ —很抱歉，我没有时间。 —你现在在做什么？ —我非常忙为了写大学报的新闻摘要，因为我是大学记者，你看我写的。 —大学校长分别拜访了开罗大学、亚力山大学、大马士革大学和萨那大学后乘飞机昨天回国了。 —我们大学出版了新书，题目是“我们大学的语言”。 —新同学们听了题目为“在中东的和平”的讲座。 —非常好，这是什么？ —这是一名的女同学写的一篇文章，题目是“学生在大学里的地位” —在文章里面同学们提到了什么？ —谈到了同学们想参加大学行政管理食事务的愿望 —很好，的确你的这个工作是非常的有用和重要，我希望你顺利成功。 —再见 课文： 中国外交部长访问埃及 埃及《金字塔报》的记者写了一篇有关中东文章，谈到了中国外交部长访问埃及一事，作者在文中说到： 中国外交部长昨晚抵达开罗，带着一封中国国家主席给埃及总统的重要信件，在那封信中，中国国家主席谈论了中东局势，表达了他对这一地区和平问题的高度关注。同时在他的信中
原创范文 ====绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同=== 阿拉伯语专业 大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为阿拉伯语专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的 同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。 如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学阿拉伯语专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇 多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。 本人在阿拉伯语专业老师的教诲下，在阿拉伯语班同学们的帮助下，通过不断地学习阿 拉伯语专业理论知识和参与阿拉伯语专业相关实践活动，本人阿拉伯语专业素质和个人能力 得到了提高， 完全符合 ×××大学对阿拉伯语专业学生的毕业要求。 在思想品德方面：在×××大学阿拉伯语专业就读期间自觉遵守《×××大学阿拉伯语 专业学生行为准则》，尊敬师长，团结同学，关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确 理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬 的阿拉伯语专业合格毕业生。 在阿拉伯语专业学习方面：本人认真学习阿拉伯语专业的每一门功课，积极参加阿拉伯 语专业相关实践活动和阿拉伯语专业毕业实习，并顺利通过考核。平时，我关注当前阿拉伯 语专业发展，及时掌握阿拉伯语专业最新科研情况，使自身的阿拉伯语素养与时俱进。此外， 我还参加阿拉伯语相关资格考试××××（列举自己获得的阿拉伯语专业证书）。从大一入学 时对阿拉伯语专业的懵懂到如今对整个阿拉伯语行业发展的了解，我已经完全具备了阿拉伯 语专业毕业应有的条件。 在工作组织方面：我担任过阿拉伯语专业01班×××班干部（或阿拉伯语班宿舍长、阿 拉伯语专业实习组长等）。本人积极主动参与阿拉伯语班级事务管理，代表阿拉伯语专业01 班参加学院×××活动。在阿拉伯语专业01班集体活动和阿拉伯语班宿舍管理中，我有意识 地协调好同学们之间的关系，做好班级内务工作，为我们阿拉伯语专业01班同学营造了良好 的学习氛围。在阿拉伯语专业同学们的共同努力下，我们班级获得×××××××××（列 举阿拉伯语班级和个人荣誉）。 我相信天生我材必有用。作为即将毕业阿拉伯语专业的大学生，×××大学的四年熏陶， 使我拥有深厚的阿拉伯语专业知识，我将以坚强的信念、蓬勃的热情、高度的自我责任感去 迎接人生新的阶段。篇二：自我介绍信 敬爱的党组织： 我叫，是石油与天然气工程学院油气储运12级的一名学生。出生于四川成都的一个普通 家庭。父亲是党员，母亲是普通群众。我的性格内敛，为人低调，天资不算聪慧但有一颗虚 心学习，积极向上的心。 在生活中，我乐于向他人伸出援手，尽自己的所能帮助别人。虽然帮助别人的时候也会 惦记着等自己有困难时别人也会出手相助，但在我看来这确实是小事，帮助别人，那是作为 一个公民本来应该具有的善良品质。 另外，我也乐于服务、奉献于集体，在大一到大三上学期担任过班里的文体委员。在担 任文体委员期间，帮助过班里主持过运动会、团日活动，在那期间，虽然有时候会很忙碌， 但觉得服务于集体是作为一名班委该履行的义务。在担任班委期间，服务集体的同时，自己 也感到对待工作时从最初的生疏紧张逐渐变得稳重沉着，在我看来这也是一种自我的提升吧。 虽然现在没有继续担任班委，但我觉得那段担任班委的经历是一笔宝贵的财富，既服务了他 人，也升华的自我的价值。
第十一课阿拉伯语的现状和未来 对话一： 你的专业是什么？ （沙迪娅今天庆祝她的生日，她请了一些她的朋友来参加。） 萨米：今天是沙迪娅的生日，我们究竟送她点什么？ 巴沙尔：她是你的朋友，你一定知道她的兴趣，（开玩笑地说）你又很擅长讨好女生，那么你给她你认为合适的东西，我没任何意见。 萨：好的，那我就给她买一个钻戒，但你得跟我一起掏钱。 巴：我没意见，条件是今晚得向她求婚。啊，既然我跟你一起掏钱买戒指我也跟你一起向她求婚吗？ 萨：你真是从不放过任何嘲笑我的机会。 巴：对不起，我在跟你开玩笑。顺便说一下，你不是跟我说过她性情浪漫喜欢音乐吗？那为什么不给她挑一些CD作为礼物送给她？ 萨：是的，她喜欢古典音乐，尤其是交响乐。 巴：她是音乐学院的吗？ 萨：不，她的专业是医学，但她很喜欢艺术，除了音乐她还精通英语和法语。巴：天啊，她真的是个好女孩，集美貌、才华和知识于一身。那么我们赶快去市场吧。 （在晚上两人拿着一些CD和一束玫瑰来到沙迪娅的家里） 萨：你好生日快乐沙迪娅。拿着，这是我和巴沙尔的一点薄礼。 沙：谢谢，欢迎你们，请进吧。玫瑰花真漂亮！ 萨：你今晚看起来比玫瑰还漂亮。 沙：谢谢这样的称赞。让我给你们介绍一下我的朋友拉娜。（回头看向拉娜）来啊拉娜，这是萨米.达维，学习电子工程。巴沙尔.艾布.卢曼，专业是文学。这是拉娜，音乐学院的艺术生。 拉：你好，幸会。 萨和巴：你好，很荣幸见到你。 拉：我也是，顺便问一下你是学什么文学的巴沙尔？ 巴：阿拉伯语语言文学。你呢？你在音乐学院学习什么？ 拉：演奏钢琴，还有谱曲。 巴：太好了，我也是音乐爱好者，现在在电脑上自学谱曲。我以后可以在这一方面咨询一下你吗？ 拉：非常愿意，这是我电子邮件的地址，你可以随时联系我。 巴：你真是太好了，非常感谢。 拉：不客气，这是我应该做的。 对话二： 我如何在网上发一封阿拉伯语信件？ 巴：早上好萨米。 萨：早上好，好久没看见你了，你怎么样？ 巴：很好，我很想你，你情况怎么样？希望你一切都好！ 萨：赞美真主，你这是要去哪？ 巴：去邮局。 萨：巧了，我去那提我家人给我转来的钱，你呢？你去哪儿干吗？
基金项目：2014辽宁省社科规划基金项目（l14dyy033）。 摘要：阿拉伯人对西班牙曾实行了长达七百多年的统治，阿西两种语言经过长期接触，阿语对西语产生了不可忽视的影响。这种影响主要体现在词汇，词法，词义和常用语及混合语，其中对词汇的影响最大。据统计当代西班牙语中大约有4个词语源于阿拉伯语，涵盖了社会、经济、政治、文化、科技等方面。 关键词：阿拉伯语；西班牙语；语言接触；影响。 作者简介：魏媛媛（1985-），女，辽宁沈阳人，大连外国语大学讲师，硕士，研究方向为西班牙语语言文化教学。 [中图分类号]：h34 [文献标识码]：a [文章编号]：1002-2139（2016）-23--03 语言是反映社会发展变化的一面镜子。语言演变既有内部因素也有外部因素。各民族之间的贸易往来、文化交流、移民杂居、战争征服等各种形态导致的语言接触都会对语言产生影响。语言接触是影响语言的重要因素，因为没有任何一种语言是在完全孤立于其它语言的环境中发展变化的。阿拉伯语是对西班牙语影响最大的语言之一，在西班牙语身上留下了深深的烙印。 一、阿拉伯语和西班牙语接触缘由 公元711年，阿拉伯人利用西班牙内讧入侵伊比利亚半岛。在不到八年的时间里迅速占领了除西班牙北部部分地区外的整个半岛，并在这里开始了长达七个多世纪的统治。在阿拉伯国家的历史上，八世纪中叶到九世纪中叶是阿拉伯帝国政治、经济、文化发展的鼎盛时期，语言、文学、宗教、艺术、哲学、科学、生活方式等方面都处于世界领先地位。在语言接触中各民族的语言是相互取长补短的，面对阿拉伯人先进的科技和生活方式，西班牙人自然会接纳和学习，继而出现了借词增多、语言形式混合等现象。就这样阿拉伯语逐渐地渗透到了西班牙社会生活的各个领域。 二、阿拉伯语对西班牙语产生影响的具体例证 西班牙语在吸收阿拉伯语的过程中，采用了几种不同的形式，有的是直接音译过来，有的则是意译。据统计西班牙语中约有4000个词语源自阿拉伯语。这个数据只记载了直接由阿拉伯语进入西班牙语的词语数量，不包括间接进入的词语，也不包括只在西班牙南部方言中使用的阿拉伯语外来词。阿拉伯语外来词在西语词汇中所占的比重仅次于英语和拉丁语。 （一）对词汇的影响： 西语中的阿语词汇中名词最多，约占60%，以字母a开头的单词最多，约有600个。源自阿语的单词涵盖了社会、经济、政治、文化、科技等多方面： 1.战争：阿拉伯人是通过战争征服西班牙的，在长年的征战中，不少阿拉伯语中有关军事的词语传入了西班牙语，例如：摩尔人军队首领，?t望塔后卫部队，大刀，皮盾，堡垒，防御城墙，警报，长号，马剌等。 2.农业：阿拉伯人曾是十分聪明的农耕者，他们完善了罗马人的灌溉系统，在西班牙修建了许多先进的灌溉、排积水设施。这些词语留在了西班牙语中，例如：水渠，池塘，堤，水车，水管，蓄水池，果园，菜园，洋藓，棉花，苜蓿，菜豆，胡萝卜，藏红花，糖，茄子，草垛，油，白百合，柑橘花，橙花，柠檬花，欧洲夹竹桃，紫罗兰，爱神木，落叶松，野生油橄榄树，岩蔷薇，金雀花，薰衣草，水磨，磨坊，橄榄，油坊等。西语中源自阿语的植物名称数量丰富，有些词语并不是起源于阿语，而是从其它语言传入阿语在间接传入西语。 3.制造业：工作，斜纹粗布，刺绣，熟羊皮，雕皮，佩挂刀剑等用的肩带，陶器工人，制陶工人，带耳杯，敞口耳罐，金、银、牙、贝等的镶嵌饰品，象牙，硫磺，红赭石，铅白，明矾，水银，金属矿。.
阿语翻译求职简历 阿语翻译求职简历范文，供大家参考。 秦XX(男 27 岁) 出生日期： 户籍地址： 婚姻状况：保密 身高(cm)：176 求职意向 期望工作类型：全职 期望从事行业：建筑/建材/装饰 期望从事职位：全职 期望工作地点：国外,广州,金华 期望工作薪水： 6000-9999 工作经验 20XX/10-20XX/2中建八局天津分公司 工作地点：埃及，苏伊士。 工作职位：翻译 工作职责和业绩：中国援建埃及苏伊士投资部大楼。担任公司对外采购建筑需求，现场施工，并持有埃及驾照，能独立承担部分外出事项。 教育背景
20XX/8 - 20XX/3埃及爱资哈尔 学历：大专 专业：语言文学类：阿拉伯语 描述：20XX-20XX年在临夏，山西长治学习阿拉伯语。20XX赴埃及留学深造至今。埃及开罗大学语言系就读，并持有开罗语言系颁发的12级语言证书。 培训经历 20XX/11-20XX/2爱资哈尔，开罗大 培训地点：埃及。开罗 专业及证书：阿拉伯语：开罗大语言证书 描述：外语学院培训地点：阿拉伯语以及阿拉伯语文学专业及证书：阿拉伯语以及阿拉伯语文学：埃及开罗大语言学院毕业证.描述：本人国内大专毕业，其学习阿拉伯语四年，此后赴埃及深造四年。攻得埃方教育部认可,世界承认的“开罗大语言学校”毕业证书。在埃及学习中兼职中建八局上海分公司工程翻译，爱资哈尔大学汉语系教师，阿斯旺水泥厂建筑等工作 语言能力 阿拉伯语 - 精通 自我评价 待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观;持有外国驾照。能在工作中独立
作业，愿与贵公司携手做好每一分工作。
基于国内高校阿拉伯语专业学生学习现状调查的远程教育平台初步 设计 一、现国内高校阿拉伯语学生学习现状了解及对远程教育平台的需求 1.国内高校阿拉伯语学生学习现状及借助相关远程教育平台学习情况 （1）您在阿拉伯语学习中，遇到了以下哪些困难？（多选题） （2）那么您在课后进行自主学习时，采取了以下哪些方法？（多选题） （3）您是否了解或使用过以下阿拉伯语远程教育平台？（多选题） 从以上三个问题我们不难看出，尽管大部分学习者认为课堂学习难度适中，跟得上老师讲课进度，然而课后学习与锻炼十分缺乏，导致学习基础难以巩固，尤其是口语运用方面表现更为突出。显然，阿拉伯语课后学习巩固与锻炼十分重要，学生对参与课后学习与锻炼的需求量非常大。与此同时，73.58%的学生都只能通过独自学习的方式巩固所学知识，并且有71.7%的学生从未了解并使用过一些阿拉伯语远程教育平台。 2.国内高校阿拉伯语学生对阿拉伯语远程教育平台的接受度以及需求 （1）您会选择在阿拉伯语远程教育平台上购买课程进行学习吗？ （2）您希望所开设的课程中附带哪些服务？（多选题） 题（1）中69.81%的学生表示有意愿在阿拉伯语远程教育平台上购买课程进行学习，这一点证实阿拉伯语远程教育市场有巨大的发展空间。 题（2）中学生们除了教授课程以外的需求，“支持iPhone、iPad、安卓移动客户端”比例占80.19%，说明开发移动客户端的必要性，能够便利学生使用这些平台；另外24小时内答疑、作业批改、口语点评等附带项目都有相当一部分的需求，因为现如今学生对阿拉伯语的学习掌握并不局限于应试方面，而是更加重视掌握听、说、读、写、译多方面技能，重视综合应用能力的提升。 二、阿拉伯语远程教育平台初步设计 1.精细化课程分类 根据调研分析，初步将课程分类为以下几类。 （1）新编阿拉伯语课程教学。受众群体可为使用新编阿拉伯语书本教程的
阿拉伯语翻译岗位说明书范本 阿拉伯语翻译岗位职责 1、提供口译、笔译服务，负责商务会议、内部管理会议的现场翻译; 2、负责工程行业内部相关文件、资料的书面翻译，保证翻译质量; 3、接受主管的分配的翻译任务; 编制和执行公司预算、财务收支计划、成本管理、拟定资金筹措方案和使用方案，开辟财源，有效地使用资金 4、翻译资料的整理收集、知识管理; 5、翻译并与翻译团队成员沟通协作; 6、参加部门内开展的专业培训与交流，提高翻译的专业水平。 阿拉伯语翻译岗位要求 教师是学校教育工作的主要承担者，在教务处安排下，负责贯彻、实施学校的教育计划，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成为合格的企业预备人才。为了更好地规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责： 1、一般要求阿拉伯语相关等级证书，口译、笔译俱佳，流利的阿拉伯语听说读写能力; 2、形象气质佳，良好的沟通、协调能力及亲和力; 3、性格外向，工作高效，有责任心，执行力强; 每个岗位都有每个岗位的说明书，下面为大家搜集的一篇“法务主管岗位说明书范本”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 负责来我院学习的外国留学生和港、澳、台学生的申请审批、签证变更等手续的办理工作;并负责这些境外学生在我院学习期间的教学安排、生活管理、节假日安排和机场接送等工作。 4、熟练使用各类办公软件; 5、具有较强的中文文字表达能力，文笔通顺流畅; 6、工作认真细致、思维敏捷，责任心强; 7、具备良好的职业道德和素养，保守商业机密;
8、熟悉阿拉伯国地理及风土人情。 阿拉伯语翻译关键技能 专业能力阿拉伯语办公自动化软件翻译辅助软件 个人能力沟通能力自律能力团队协作精神 阿拉伯语翻译升职空间 助理翻译员→ 翻译员→ 资深翻译员 阿拉伯语翻译薪情概况 岗位描述:按公司或客户要求策划、组织、实施各种项目活动及跟进项目进度，协助上级与媒体进行沟通，完成上级安排的其它工作任务。 负责RecurDyn软件的服务，包括用户培训、问题解答、产品介绍、演示及考题等。负责其它CAE软件的服务，包括用户培训、问题解答、产品介绍、演示及考题等。任职资格: 应届毕业生￥2700.00 1年经验￥2800.00 2年经验￥3100.00 领导财务部、人力资源部等分管部门开展工作:领导建立健全公司财务管理制度，组织制定财务政策，审批重大财务支出;领导建立健全公司人力资源管理制度，组织制定人力资源政策，审批重大人事决策。 3年经验￥4200.00 阿拉伯语翻译工作内容 1、阿拉伯语书面翻译，中阿互译或英阿互译; 2、及时准确的完成公司安排的翻译工作，并符合相应的质量标准与时间要求; 3、文件资料的书面及口头翻译工作; 4、国外客户沟通、交流以及跟踪国外客户订单;
阿拉伯语翻译个人求职简历范文3篇 基本资料 姓名： 出生年月：1991-1 性别：男 身高：182CM 婚姻状况：未婚 籍贯：宁夏吴忠 目前所在地：义乌市江东路樊村 ?求职意向 期望职位：阿拉伯语翻译 职位类型：均可 工作地点：义乌市 工资待遇：1800-2500 住房要求：自行解决 工作经验：3年 工作经历： 刚来在一家伊拉克公司做了一年左右因公司长期没有客户从而辞职，现在一家巴勒斯坦公司因老板对工作不认真对客户不怎么负责任所以想换份工作!! 最高学历：中专 所学专业：阿拉伯语翻译
毕业时间：0-0 第一外语：阿拉伯语 水平：普通 其它能力：暂无 所获证书： 教育培训经历： 我是一个对工作认真而负责任的人，善于与客人交际，性格温和基本资料 语言能力 语言名称：阿拉伯语掌握程度：一般 现职业概况和求职意向 现从事行业：应届毕业生 现从事职业：阿拉伯语 现职位级别： 工作年限： 海外工作经历： 无目前薪水：面议 期望工作地区：义乌市 期望工作性质：全职 期望从事职业：阿拉伯语翻译 期望薪水：面议 到岗时间：可立即到岗 备注：
教育经历：2008-8至2011-5 能力与特长： 阿拉伯语：一般 自我评价：在工作中实践自己 其他要求：有没有培训的机会 联系方式： 姓名：某某 性别：男 年龄：21岁 求职位：阿拉伯语翻译 期望薪资：面议 目前职位：阿拉伯语翻译 学历：大专 工作经验：1-3年 现居住地：北京 联系电话： 自我评价 本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，尽职尽责，平易近人，善于与人沟通，做事认真，执着，面对困难不畏惧不退缩!有相当的沟通能力、承受能力和学习能力，适应能力强 工作经验 广州塞俩目进出口贸易有限公司
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本人2000年到叙利亚求学，毕业于叙利亚语言学院阿拉伯语专业。曾经在大马士革大学英语系进修。曾经在台湾公司、中国国企、叙利亚公司当阿语翻译，积累了丰富的翻译经验。也曾为中国公司开发叙利亚市场，积累了一定的销售经验。本人在叙利亚学习工作里十多年，对中东的人文政治、风土人情比较了解，也积累了一定的人脉，这对开发中东市场非常有利。阿拉伯语是我的第一外语，除熟悉准阿拉伯语外，也熟悉阿拉伯语三大方言之一的叙利亚方言（叙利亚、黎巴嫩、约旦、巴勒斯坦）。英语也可以作为我的工作语言，可翻译一般性的英文合同。 转自：世贸人才网 接下来，有【年终工作总结】栏目向你提供安置帮教年终工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 如何加强和规范归正人员的安置帮教工作，预防和减少归正人员重新违法犯罪，进一步促进和维护社会治安稳定，是各级党委、政府和司法行政机关维护稳定工作的重要内容。近几年来，我所在市局的正确领导下，党委、政府的大力支持下，针对辖区内近期刑释解教人员数量相对集中（XX年以来，全街道共有刑释解教人员65名，其中刑释56名，解教9名）这一情况，为帮助他们重新走上社会，克服和防止再犯罪的行为。我们根据我镇实际情况，始终坚持把教育、感化、挽救这一工作方针作为安置帮教工作的一项重要内容，采取围绕一条主线，把好两道关口，强化三项管理，落实四条措施，抓好五个环节的办法，积极探索刑释解教人员安置帮教工作新路子，取得了明显成效。实现了安置帮教基地安其身，暖其心，用其长，育其人，正其本的回归目的。目前，XX年来刑释解教的65名人员得到全部工作安置，安置率达100%，建立帮教对象档案65宗，列入帮教对象65名，帮教率100%，重新犯罪率为零，为维护辖区乃至整个社会的治安稳定作出了积极的贡献。下面我就我镇今年的安置帮教工作做出如下总结： 3 / 10
阿拉伯语翻译岗位说明书 用阿拉伯语来表达另一种语言或用另一种语言表达阿拉伯语，这种阿拉伯语与其它语 言的互相表达活动，称为阿拉伯语翻译，从事阿拉伯语翻译的工作者，简称阿拉伯语翻译。 阿拉伯语翻译岗位职责 1、提供口译、笔译服务，负责商务会议、内部管理会议的现场翻译; 2、负责工程行业内部相关文件、资料的书面翻译，保证翻译质量; 工作经验 图巴进出口有限公司 2020-8 至 2020-6任职阿拉伯语翻译薪资3000-5000元/月 工作职责：阿拉伯语翻译及制作合同 教育经历 2020-9 至 2020-6西北民族大学阿拉伯语专业 3、接受主管的分配的翻译任务; 4、翻译资料的整理收集、知识管理; 5、翻译并与翻译团队成员沟通协作; 6、参加部门内开展的专业培训与交流，提高翻译的专业水平。 阿拉伯语翻译岗位要求 1、一般要求阿拉伯语相关等级证书，口译、笔译俱佳，流利的阿拉伯语听说读写能力;
2、形象气质佳，良好的沟通、协调能力及亲和力; 3、性格外向，工作高效，有责任心，执行力强; 4、熟练使用各类办公软件; 5、具有较强的中文文字表达能力，文笔通顺流畅; 该军事团体的名称涉及沙姆和伊拉克，即地中海东岸和两河流域。这一地区加上尼罗河下游的埃及、叙利亚南部的约旦河流域，因形状像月牙并且土地肥沃，被考古学者定义为新月沃土，曾是人类最初发展农业和家畜的地带。 6、工作认真细致、思维敏捷，责任心强; 7、具备良好的职业道德和素养，保守商业机密; 8、熟悉阿拉伯国地理及风土人情。 阿拉伯语翻译关键技能 专业能力阿拉伯语办公自动化软件翻译辅助软件 个人能力沟通能力自律能力团队协作精神 阿拉伯语翻译升职空间 (女,31岁) 自我评价 A.个性沉稳。喜欢团队合作。乐于学习、乐于分享。 B.工作严谨，认真负责。敬业、忠诚。 C.社会发展迅速，期许自己能进入新的领域，学到新的知识，接受新的挑战。
全国阿拉伯语专业概况如下 目前，全国共有二十余所高校开设了阿拉伯语专业。名单及各院校阿拉伯语专业概况如下 北京（5所）：北京大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院 上海（1所）：上海外国语大学 江苏（2所）：中国传媒大学南广学院、南京大学金陵学院 天津（1所）：天津外国语学院 辽宁（1所）：大连外国语学院 黑龙江（2所）：黑龙江大学、哈尔滨外国语学院 广东（2所）：广东外语外贸大学、中山大学 四川（1所）：四川外语学院 陕西（1所）：西安外国语大学 青海（1所）：青海民族学院 宁夏（1所）：宁夏大学 河南（1所）：洛阳中国人民解放军外国语学院 甘肃（1所）：西北民族大学 北京大学 阿拉伯语言文化系的前身是原东方学系阿拉伯语言文化专业，建立于1946年，是中国高校建立最早的阿拉伯语专业。半个多世纪以来，积累了丰富的阿拉伯语教学经验和雄厚的师资力量。现有教授2人、副教授7人、讲师3人，有本科、硕士、博士三个教学层次和阿拉伯语言、阿拉伯文学及阿拉伯伊斯兰文化等教学和科研方向。 阿拉伯语系本科阶段的学制为4年，培养的学生要求专业阿拉伯语在听、说、读、写、译五方面具有扎实的基本功和良好的汉语基础以及宽广的知识面和良好的素质。 学生除了接受全面系统的阿拉伯语语言训练外，还要完成英语、计算机等全校性必修课，同时还要选修本系开设的阿拉伯文学、阿拉伯历史文化、阿拉伯世界现状以及其他院系开设的汉语、中国文学、外国文学及相关的或学生感兴趣的社会科学和人文科学等方面的课程。学生毕业去向一般为外交部、文化部、新华社等国家机关、涉外机构、涉外企业、科研单位、高等院校和攻读硕士、博士学位。
阿拉伯语学习入门方法,阿拉伯语学习方法 我们的母语是汉语，阿拉伯语是大家未来谋生的工具。汉语如同“人”字的一撇，阿语就象“人”字的一捺，互相支撑，才成为顶天立地的一个“人”字，我们应把汉语和阿语视为“双母语”。 阿拉伯语的本质是什么呢？它不是纯知识性的学科，也不是高端技术日新月异型的学科，阿语是一门带着人文色彩、规则约定俗成、规律性稳定的一种工具型学科。阿拉伯语这个工具的单词和句子虽然无数，其词法和句法就那么几条。初看有些复杂困难，摸到规律了就觉得简单容易了。初学有点枯燥单调，把规则“活化”了就觉得有趣好玩了。如何“活化”规则学得容易又有趣呢？夯实基础，掌握方法，分级定向，互动共赢。首推：（一）听说直接学习法：在初级阶段，模仿为主。听说领先，精讲多练。就是到了中级阶段和高级阶段，听说能力都是重中之重。听是前提，说是表达。克服怕错怕羞的心理障碍，从大声朗读入手，勇于听说，锻炼口才，与人交流，敢说巧说。如下几种方法易行有效：（1）模仿录音：注意语音的轻重缓急和语调的抑扬顿挫，体味阿语的节奏感、韵律美和表述方式。然后口述听懂的内容，就会潜移默化。（2）交流互动：学语言就要多言语，力争声音宏亮、口齿清楚。情景教学，模拟演练，学生是主演，老师是导演。课上师生互动，课下同学互动，个人自问自答，枯燥变为精彩。（3）限时连续提问，个人或小组就熟悉的题目限时三分钟提出二十五个内容有深度表达有质量的问题，提高表达能力，训练思维能力。（4）“死去活来”讨论会：几个同学就熟悉的题材展开讨论。合作学习，相互促进。不要背课文，而是运用课文中的词汇句型灵活表达自己的想法。我们学课文，如同买建材学设计，然后用来盖自己的房子。走进课文，闯出教材。这就是人们常说的“死去活来”，即学用结合，学中用，用中学，思维高度运转，享受思考的乐趣，挖掘自己的潜力，潜力如同地下水。（5）接龙讲故事：几个同学接龙讲述熟悉的故事，一人一两句，多人有条理并有声有色地讲述一个完整的故事。看似是场好戏，寓学于乐，即启迪思维，又练习听说。个人能力有限，与人共赢才能成功。“三人行，必有我师。”合作伙伴的多寡决定着成功的大小。我们倡导听说领先，还要读写跟上，读说一板一眼，书写迅速规范。经常练习“听写”是一种重要的有效的方法，并会书法的手写体。*********************************************************** 阿拉伯语是“先懂后读”的语言。书面文字只写出辅音字母，只给读者75%的意思，另外的25%则要靠读者运用词法和句法知识去正确判断出来。语法是看不见摸不着但可分析出来的语言的灵魂。到了中级阶段，语言知识学多了，就应在继续提高听说能力基础上，逐步采用： (二)语法分析学习法：在研读课文时，要剖析每个派生词的来历，了解每个词组的构成，分析每个句子中各单词的语法成分。对每个单词的“性、数、格、指”不仅知其然，还要知其所以然，从而克服盲目性，提高自觉性。 坚持语法分析法，有助于正确理解阿语句的含意，有利于汉阿双语句式的对比，从而提高互译的能力。阿语重形合，讲究形式主义。一个阿语动词的内含丰富，它同时表示动作、时态、人称、人数、性别、语态六个概念。汉语重意合，常省略主语、没有形态变化，但字里行间容量很大，可谓言简意赅。通过分析汉语句和阿语句语法成分的构成，我们发现两种语言的表达形式和成分面貌各不相同，却分别表达同一个意思。从而，我们就可以理解人们常说的翻译技巧——“得意忘形”和“貌离神合”，明白这两个成语的另类解读。我们还会发现，汉语句和阿语动词句中相似语法成分的排序有些相反，就明白人们常说的“递向翻译”的含意。我们还会看到，阿语动词句各成分的排列线条是：动词+主语+宾语+若干各类状语（补语），句子拖个长尾巴。汉语句各成分的排列线条是：主语+若干各类
第十六课 对话： 1·你的家人怎么样 —好长时间没见你了，情况怎么样? —我很好，谢谢 —这些天你在哪里？ —我回家乡了 —你的家人怎么样？ —他们都很好，谢谢，你看，这张照片是我与家人合照的 —这张照片真漂亮，你家有几口人？ —我家有6口人。 —他们走都在这张照片里吗？ —是的，你看这是我祖父，她是退休职工，这是我的祖母，曾经在高中工作，他现在是家庭主妇，则是我的父亲，他是航空公司的经理，这是我母亲，她是医生，这是我姐姐，她是会计师。 —你的家庭是一个幸福的大家庭，劳驾，你的姐姐结婚了吗？ —是，她已结婚两年了，她的丈夫是计算机工程师。 —他在哪里工作？ —她在航空公司工作。 —劳驾，你结婚了吗？ —不，我还没有结婚，但我有未婚妻，她现在是在大学上学。 2·我很高兴拜访你 —你好，苏阿黛，请进 —我很高兴拜访你和你的家人 —你好，您使我们深感荣幸 —安拉使你们蓬荜生辉 —我很高兴向你介绍我的家人，这是我的祖母，这是我的祖父，这是我的叔叔，你的到来使我家增光。 —安拉使你们增光。 —我父亲，母亲和我哥哥现在不在家，来吧，与我一起到我的屋子里来。 —请允许！ —请！ —你家人的工作是什么? —我祖父曾经在大学里工作，线就是你了，在家里他的确是位高级教授 —你祖母工作吗? —不，现在不工作，的确她年事已高，曾经在高中，教授汉语，我父亲在公司工作，他是工程师。
—我母亲在邮局工作，她是职员。至于我哥哥则是位记者，的确我的家庭是幸福的家庭，我们互相帮助，尊老爱幼。 课文： 卡迈勒的家庭 卡迈勒家生活在工程师城，在他的家庭有五口人，他的祖母，他的父亲，她的母亲，他的姐姐和他。 他的祖母年事已高，她是一位退休的员工，她曾在市邮局工作，他父亲是名医生，他今年四十八岁，在友谊医院工作 他母亲是名教授，她今年四十六岁，在市高中任教 他的确在工作中热情的，勤奋的，活跃的，学生们喜欢她和尊敬她 他的姐姐是翻译者，她精通英语和法语，在市旅游局工作，她的丈夫在友谊饭店工作，她结婚了 至于他在大学计算机系学习，的确她是活跃的，优异的学生。 他的家庭是一个幸福的家庭，他非常喜欢他的家。 他因他的家庭而幸福，在他的家庭里生活的很幸福。
阿拉伯语专业 副修专科、副修本科与副修学士学位 为适应学生个性差异和不同志趣，充分体现因材施教原则，发挥学生个性特长，为学有余力的学生提供更多的学习机会，学校实施多层次复合型人才培养模式。学生在保证修读主修专业的同时，可根据自身情况选择以下修读层次：副修专科、副修本科、副修学士学位。 1、副修专科 应修读本专业人才培养方案的学院平台课程和专业平台课程中规定的必修课，获得不低于30学分的副修课程学分，在取得主修专业本科毕业证书后，可发给副修专科专业毕业证书。 副修本专业专科的学生应当修读以下必修课程： 学院平台课程：古代汉语，现代汉语。共计4学分。 专业平台课程：基础阿拉伯语1-4，初级视听1，阿拉伯语阅读1-2，阿拉伯语语音，阿拉伯语语法1-2。共计45学分。 2、副修本科 应修读本专业人才培养方案的学院平台课程和专业平台课程中规定的必修课，并修读一定数量的选修课，获得不低于60学分的副修课程学分，其中必修课程不低于45学分，在取得主修专业本科毕业证书后，可发给副修本科专业毕业证书。 副修本专业本科的学生应当修读以下必修课程： 学院平台课程：古代汉语，现代汉语。共计4学分。 专业平台课程：基础阿拉伯语1-4，高级阿拉伯语1，初级视听1-2，中级视听，阿拉伯 语阅读1-2，阿拉伯语语法1-2，翻译理论与实践1-2，阿拉伯语报刊导读，阿拉伯语报刊选读，初级口语，中级口语1-2，阿拉伯语口译。另有专业选修课程：文献阅读，阿拉伯语与 阿拉伯文化。共计67学分。 另外，还须在本人才培养方案的学院、专业平台中修读2学分其它课程。 3、副修学士学位 在修读完成副修本科专业课程学分的基础上，完成副修专业的实践教学环节（见习实习、毕业论文或毕业设计），达到学位授予条件，且副修专业与主修专业分属于不同学科门类，则在取得主修专业学士学位证书后，可授予副修学士学位。 4、有关规定 主修专业与副修专业相同的课程，或者主修专业课程教学要求高于副修专业的，经相关学院认定，可用主修专业课程代替副修专业课程，不必重复修读。 学生因多种原因终止副修后，副修期间所修读的副修专业课程学分可转为主修专业的任选课学分。
一、引言 闪含语系是世界上古老的语系中，而阿拉伯语是这一语系中生命力最强、传播范围最广的语言之一。阿语不仅保留了许多古闪语中的语言现象，如派生构词法、格位、双数等，还将它们日益发展并且完善为一个成熟的语言系统。阿语还具有三大突出特点：构词规范、词式富有乐感和词汇丰富。在长达一个多世纪的伊斯兰扩张运动中，阿语与被征服地区的语言发生了广泛的接触与融合。阿语不仅从其他语言中借入了大量的词汇，同时也向其他语言输出了不少词汇，对世界多种语言都产生了不同程度的影响。 二、阿语词汇向欧洲诸语言的输出 在11 世纪，许多阿文的书籍文献经西班牙和意大利西西里岛传入中欧和西欧，在它们被译成拉丁语、法语、西班牙语等语言的翻译过程中，许多阿语词汇被这些欧洲语言借入，从而在一定程度上丰富了它们的词汇系统。其中，有约105 个词汇被许多欧洲语言共同吸收，如英语、法语、西班牙语、俄语、希腊语等。（艾布?拉法伊，1986：127 - 128）这些词汇有的完全沿袭了阿语的读音，有的略有变动。从语义的角度看，可以将这105 个词汇划分为以下9 类：（1）与伊斯兰教有关的词汇：伊斯兰、禁地、哈里发、苏菲派、古兰经、宣礼员、穆罕默德、清真寺、穆斯林、穆夫提（法律顾问）、灯塔、先知的迁移； （2）与阿拉伯人有关的词汇：王子、贝杜因、东方人、阿拉伯化的； （3）与国家机器有关的词汇：海军上将、军火库、海关、权力、大臣； （4）与数学有关的词汇：代数学、花剌子密、零； （5）与天文学有关的词汇：天方、天顶、天底、角度仪； （6）与化学有关的词汇：点金石、曲颈蒸馏器、碱、酒精、炼金术、汞、滑石； （7）与动物或动物学有关的词汇：八哥、骆驼、灵猫科、长颈鹿、鹰、羚羊、胭脂虫、麝香、跳鼠； （8）与植物或植物学有关的词汇：枸杞子、咖啡、柠檬、檀香、棉花、芝麻粒、干草、芦苇、龙涎香、杏子、苔藓、莪术、燕麦、糖、药蜀葵、番红花等； （9）其他类词汇：水罐、精灵、烟草商、糖浆、玻璃、围巾、杯子、水烟筒、扬水车、税率、绿洲、仓库、热风、琵琶等。 以英语为例，阿语词汇输出在数量、类别、方式、途径和时间等几方面具有以下特点。第一，数量可观。英国东方学家瓦勒特?泰勒在对《牛津英语大词典》收录的阿语借入词做了大量细致的考证之后，在其专著《英语中的阿拉伯语词汇》中得出结论，认为英语中的阿语外来词约有1000 个，由此又派生出数千个词汇，其中最常用的有260 个左右。第二，类别丰富。除上述9 类外，输出词汇还涉及大量与东方服饰、地理、旅游、航海、船舶等有关的词汇。第三，完全音译与同化改造两种方式并用，即借词的发音和拼写形式，或者与原型非常接近，保留了明显的阿语特征，或者按其自身的语音系统对原型进行了改造，使其英语化。第四，阿语输出主要以拉丁语和法语作为媒介。第五，从时间上看，古英语时期（从古代- 1150 年）借入较少，中古英语时期（1150 -1500 年）其次。公元16 世纪末以后，伴随着殖民主义的扩张和贸易输出，英阿商人频繁接触，阿语词汇借用比率迅速增长，到伊丽莎白一世时代（1558 - 1603）达到了顶峰。 三、阿语对亚洲、非洲诸语言词汇的影响 1.亚、非众多语言中阿语词汇的广泛借入 在亚洲的土耳其语、波斯语、库尔德语、阿富汗语、克什米尔语、普什图语、乌尔都语、印地语、泰米尔语、印尼语、马来语、爪哇语、维吾尔语、库梅克语，还有非洲的斯瓦希里语、豪萨语、奴巴语、咯奴里语、普拉尔语等30 多种语言中，都有大量的阿语借词，其中借用阿
试论大学阿拉伯语翻译教学模式 总所周知，外语学习中听、說、读、写、译这五大能力都很重要，而翻譯是学生听、说、读、写能力的综合体现，阿拉伯语学习也不例外。随着“一带一路”战略合作的提出，经济全球化发展进程的加速，对阿拉伯语翻译人才要求越来越高，进而对阿拉伯语翻译人才的培养要求也越来越高。阿拉伯语翻译教学是阿拉伯语教学的综合体现。如何培养出高质量应用型的阿拉伯语翻译人才，是阿拉伯语翻译教学的重点。作者将根据本专业学生阿拉伯语翻译所存在的问题，提出自己的见解。 标签：大学阿拉伯语翻译教学模式翻译问题 随着全球经济化的推进，各国各方面的交流均越来越频繁，翻译在交流过程中起很大的作用，现在对翻译水平的要求也越来越高。目前就阿拉伯语翻译课程学生的反映来看，学生的翻译能力并没有达到教学的预期目标。如何提高学生的翻译能力，是阿拉伯语翻译教学的关键。 一、影响学生阿拉伯语翻译能力的因素 翻译最基本的三大要求，即信，达，雅。信，就是要忠于原文的意思；达，就是要使人能看明白，能看的懂，知道是要表达什么的；雅，就是在信，达都做到的基础上，确保译文通顺易懂。阿拉伯语翻译也要遵循这个要求。如何才能使学生在翻译中达到这三个要求呢？研究影响学生阿拉伯语翻译能力的因素就有很重要的意义。同时对于阿拉伯语翻译教学方式的提高也有很大的帮助。影响学生翻译能力的因素分为：专业知识，知识面或者背景知识，文化差异，翻译技巧，实践机会。 1.专业知识 没有基础语言知识，任何人都不可能译出译文。对于任何译者来说（包括学生），无论是汉语翻译阿拉伯语还是阿拉伯语翻译汉语。首先出现在译者脑海里的不是整篇译文，而是简单的双语对应的词汇，然后是短语，紧接着是按照语法要求重组这些词汇，最后才是运用各种修辞保证译文的流畅程度。所以学生必须要掌握足够的专业知识，这是保证翻译效果的前提。 2.知识面或者背景知识 译文往往是一些我们觉得比较冷门的领域，经常会涉及更广的更宽的领域，经常会涉及译出语和目的语的不同背景知识。学生知识面的宽窄以及译文背景知识的了解直接影响学生对译文的理解水平。 3.文化差异大
阿拉伯语专业简历模板 阿拉伯语专业简历模板，供大家参考。 出生日期：1985-10-2 户籍地址：宁夏 婚姻状况：未婚 身高(cm)：174 自我评价 待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观;持有外国驾照。能在工作中独立作业，愿与贵公司携手做好每一分工作。 求职意向 期望工作类型：全职 期望从事行业：建筑/建材/装饰 期望从事职位：全职 期望工作地点：广州,金华 期望工作薪水： 6000以上 工作经验 20XX/10-20XX/2 中建X局XX分公司 工作地点：埃及，苏伊士。 工作职位：翻译 工作职责和业绩：中国援建埃及苏伊士投资部大楼。
担任公司对外采购建筑需求，现场施工，并持有埃及驾照，能独立承担部分外出事项。 教育背景 20XX/8 - 20XX/3 埃及爱资哈尔 学历：大专 专业：语言文学类：阿拉伯语 描述： 20XX-20XX年在临夏，山西长治学习阿拉伯语。20XX赴埃及留学深造至今。埃及开罗大学语言系就读，并持有开罗语言系颁发的12级语言证书。 培训经历 20XX/11-20XX/2 爱资哈尔，开罗大 培训地点：埃及。开罗 专业及证书：阿拉伯语：开罗大语言证书 描述：外语学院培训地点：阿拉伯语以及阿拉伯语文学 专业及证书：阿拉伯语以及阿拉伯语文学：埃及开罗大语言学院毕业证. 描述：本人国内大专毕业，其学习阿拉伯语四年，此后赴埃及深造四年。攻得埃方教育部认可,世界承认的“开罗大语言学校”毕业证书。在埃及学习中兼职中建X局XX分公司工程翻译，XXXX大学汉语系教师，XX水泥厂建筑等工作
语言能力 阿拉伯语 - 精通 附加信息 尊敬的领导： 您好! 当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。首先，非常感谢您百忙之中抽空阅读我的材料，希望它不同于您手中若干份雷同的求职材料，并且能够有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到综合型的人才。
阿拉伯语的学习方法 纪焕祯 我们的母语是汉语，阿拉伯语是大家未来谋生的工具。汉语如同“人”字的一撇，阿语就象“人”字的一捺，互相支撑，才成为顶天立地的一个“人”字，我们应把汉语和阿语视为“双母语”。 阿拉伯语的本质是什么呢？它不是纯知识性的学科，也不是高端技术日新月异型的学科，阿语是一门带着人文色彩、规则约定俗成、规律性稳定的一种工具型学科。 阿拉伯语这个工具的单词和句子虽然无数，其词法和句法就那么几条。初看有些复杂困难，摸到规律了就觉得简单容易了。初学有点枯燥单调，把规则“活化”了就觉得有趣好玩了。 如何“活化”规则学得容易又有趣呢？夯实基础，掌握方法，分级定向，互动共赢。首推： （一）听说直接学习法： 在初级阶段，模仿为主。听说领先，精讲多练。就是到了中级阶段和高级阶段，听说能力都是重中之重。听是前提，说是表达。克服怕错怕羞的心理障碍，从大声朗读入手，勇于听说，锻炼口才，与人交流，敢说巧说。如下几种方法易行有效： （1）模仿录音：注意语音的轻重缓急和语调的抑扬顿挫，体味阿语的节奏感、韵律美和表述方式。然后口述听懂的内容，就会潜移默化。 （2）交流互动：学语言就要多言语，力争声音宏亮、口齿清楚。情景教学，模拟演练，学生是主演，老师是导演。课上师生互动，课下同学互动，个人自问自答，枯燥变为精彩。 （3）限时连续提问，个人或小组就熟悉的题目限时三分钟提出二十五个内容有深度表达有质量的问题，提高表达能力，训练思维能力。 （4）“死去活来”讨论会：几个同学就熟悉的题材展开讨论。合作学习，相互促进。不要背课文，而是运用课文中的词汇句型灵活表达自己的想法。我们学课文，如同买建材学设计，然后用来盖自己的房子。走进课文，闯出教材。这就是人们常说的“死去活来”，即学用结合，学中用，用中学，思维高度运转，享受思考的乐趣，挖掘自己的潜力，潜力如同地下水。 （5）接龙讲故事：几个同学接龙讲述熟悉的故事，一人一两句，多人有条理并有声有色地讲述一个完整的故事。看似是场好戏，寓学于乐，即启迪思维，又练习听说。个人能力有限，与人共赢才能成功。“三人行，必有我师。”合作伙伴的多寡决定着成功的大小。 我们倡导听说领先，还要读写跟上，读说一板一眼，书写迅速规范。经常练习“听写”是一种重要的有效的方法，并会书法的手写体。 ********************************************************************* **** 阿拉伯语是“先懂后读”的语言。书面文字只写出辅音字母，只给读者75%的意思，另外的25%则要靠读者运用词法和句法知识去正确判断出来。语法是看不见摸不着但可分析出来的语言的灵魂。到了中级阶段，语言知识学多了，就应