日语会话常用接续文法大全
よく使う会話文型の接続別一覧
以下の文型項目は筆者が各分野のテレビ番組の収録ビデオに基づいて、日常生活会話で使用度が高いと思われる文型を選出したものです。初級文型（三級相当）でほぼ80％～85％を満たしますが、それ以外の頻出度が高い二級相当の中級文型（△印）を加えたものです。これで日常会話に必要な文型の90％～95％が満たされるはずです。そして、これらの文型が使えるようになれば、日本人との日常のコミュニケーションには問題ないでしょう。
なお、フォーマル会話やビジネス会話などで現れる中～上級文型に関しては、「会話で学ぶ日本語表現文型辞典」、「ビジネス会話＆レター」をご参照ください。
１、［ます］形に接続する文型
～ましょう
さあ、飲みましょう。
コーヒーを入れましょうか。
～ませんか
少し休みませんか。
そろそろ帰りませんか。
～に(行く／来る／帰る)
海へ釣りに行く。
一度遊びに来てください。
忘れ物を取りに帰る。
～たい
私は家が買いたい。
私は何も食べたくない。
～たがっている
彼は家を買いたがっている。
うちの子は学校に行きたがりません。
～始める
彼女は事情を話し始めた。
若者は歩き始める。
～続ける
本を読み続ける。
彼女は一晩中泣き続けた。
今、原稿が書き終わったところだ。
食べ終わったら、食器を片づけましょう。
～終える
やっと仕事をやり終えた。
原稿を書き終えた。
△～出す
突然、彼は笑い出した。
始業のベルが鳴り出した。
△～やむ
子供が泣きやんだ。
雨が降りやんだ。
～にくい
カタカナ語は覚えにくい。
苦くて、飲みにくい薬だね。
～やすい
操作が簡単で、使いやすい。
夏は物が腐りやすい。
△～づらい
歯が痛くて食べづらい。
老眼で小さい字が読みづらい。
△～がたい
それは忘れがたい思い出です。
君の話は理解しがたい。
△～兼ねる
恩師の頼みなので、断りかねる。
今回のことは納得しかねます。
～なさい
うるさいですよ。静かにしなさい。
そこに座りなさい。
お～ください
少々、お待ちください。
ご用があったら、お呼びください。
お～になる
先生は今お帰りになりました。
お～する
荷物をお持ちしましょうか。
お客をお迎えする。
～合う
もっとよく話しあった方がいいよ。
夫婦は助けあうことが大切です。
△～切る／～切れる／～切れない
ビールを一気に飲みきった。
疲れ切った顔をしていた。
こんなにたくさんは食べきれないよ。
△～通す
決めたことは最後までやり通せ。
彼は最後まで自説を押し通した。
～ながら
歩きながら、話しましょう。
アルバイトをしながら学校に行く。
～方
この料理の作り方を教えてください。
やり方を変えよう。
２、［ます］形と形容詞に接続する文型
～過ぎる
酒を飲み過ぎた。
それはちょっと言いすぎだよ。
この靴、ちょっと大き過ぎるよ。＜イ形ーい＞
夜道の一人歩きは危険過ぎる。＜ナ形ーな＞
～そうだ＜様態＞
今にも雨が降りそうだ。
お腹が空いて死にそうだ。
おいしそうなケーキだなあ。＜イ形ーい＞
彼は元気そうでした。＜ナ形ーな＞
３、「原形（辞書形）」に接続する文型
～ことができる
彼女は三カ国語を話すことができる。
～ことだ訳例：?△?
私の趣味は寝ることだ。
大きいことはいいことだ。
◆
合格したければ勉強することだ。
二度と嘘はつかないことだ。
～な
危ない！そのスイッチに触るな。
このことは決して誰にも言うな。
～べきだ
約束は守るべきだ。
自分のことは自分でするべきだ。
△～べきではない
守れない約束をするべきではない。
弱い者いじめをするべきではない。４、「原形（辞書形）」と名詞に接続する文型
～前に
寝る前に歯を磨きなさい。
食事の前に手を洗う。
～まで／～までに
帰ってくるまで待ちましょう。
五時まで仕事です。
◆
お客が来るまでに掃除をしなさい。
夕食までに帰ってください。
～（の）に
ワープロは文章を書くのに便利だ。
たばこは健康によくない。
～ために＜目的＞
車を買うために貯金する。
受験のために上京した。
～度に
見る度に美しくなるね。
彼は試験の度に慌てている。
５、［ない］形に接続する文型
～ないで／△～ずに
朝ご飯を食べないで（?ずに）、会社に行った。
宿題をしないで（?せずに）、遊びに行った。
～なくて
朝起きられなくて、遅刻した。
旅行に行けなくて、残念だ。
～ないでください
そんなに怒らないでください。
人には話さないでください。
～なければならない
行かなければならない。
性能がよくなければならない。
食品は安全でなければならない。
保証人は日本人でなければならない。
～なくてもいい／△～なくてもかまわない
言いたくなければ、言わなくてもいい。
品質がよければ、安くなくてもいい。
部屋はきれいでなくてもいいです。
保証人は日本人でなくてもいい。
～なくなる
脂っこい物が食べられなくなった。
この店の料理は最近おいしくなくなった。
日本は以前のように安全ではなくなった。
△～ないで（は）いられない／～ずに（は）いられないおかしくて笑わないでは（?ずには）いられなかった。
これが怒らないで（?ずに）いられましょうか。
タバコを吸わないでは（?ずには）いられなくなる。６、「原形（辞書形）／ない形」に接続する文型
～と
春になると、暖かくなる。
その角を右に曲がると、駅があります。
謝らないと、許さない。
暖かくないと、おいしくない。
～ことがある
今もその店に時々行くことがある。
朝ご飯を食べないことがある。
～つもりだ
彼女と結婚するつもりだ
彼女とは結婚しないつもりだ
～ように
わかるように、話してください。
忘れないように、メモを取る。
～ようにする
できるだけ間に合うようにする。
失敗しないようにする。
◆
復習するようにしてください。
遅刻しないようにしてください。
～ようになる
日本語が話せるようになった。
彼は酒を飲まないようになった。
～ことになる
転勤することになった。
会議は開かないことになった。
△～ことになっている
明日、彼に会うことになっている。
この件は話せないことになっている。
～ことにする
タバコをやめることにした。
彼には言わないことにした。
△～ことにしている
毎朝６時に起きることにしている。
お酒は飲まないことにしている。
△～に越したことはない
お金はあるに越したことはない。
値段は安いに越したことはない。７、「て形」に接続する文型
～て
歯を磨いて寝た。
再会を約束して別れた。
◆
歩いて行こうよ。
タクシーに乗って帰った。
◆
彼は背が高くてハンサムだ。
夫がギターを弾いて、妻が歌った。◆
悔しくて、涙が出た。
難しくて、わかりません。
◆
落ち着いて話しなさい。
泣いて謝った。
～てから
中身を見てから買う。
買ってから、偽物とわかった。
～ても
雨が降っても行く。
いくら高くても買う。
交通が不便でも静かな所がいい。
日曜日でも働く。
～てください／～ていただけませんか…
静かにしてください。
静かにしてくれ。
静かにしてくれませんか。
静かにしてもらえませんか。
静かにしてくださいませんか。
静かにしていただけませんか。
～てもいい／△～てもかまわない
明日、休んでもいいですか。
品物は古くてもいい。
料理は下手でもいい。
いつでもかまいません。
～てはいけない／△～てはならない
ここで写真を撮ってはいけない。
ここに駐車してはいけません。
人の不幸を笑ってはならない。
今、テレビを見ている。
今、食事をしている。
◆
毎日パチンコばかりしている。
彼はいつも遅刻している。
◆
椅子が壊れている。
人が死んでいる。
△～て（は）いられない
試験が近いので、遊んではいられない。
心配でじっとしていられない。
～てくる
お酒を買って来る。
雨が降ってきました。
これまでこの子を育ててきた。
日本の生活に慣れてきた。
～ていく
傘を持って行く。
ろうそくの火が消えていった。
これからだんだん暑くなっていきます。
これからもこの子を育てていく。
～てしまう／～てしまった
仕事は今日中にやってしまおう。
一人で全部食べてしまった。
◆
うっかり財布を落としてしまった。
つい大声で怒ってしまった。
～ておく
明日の準備をしておく。
もう彼に伝えておきましたか。
◆
そのままにしておいてください。
子供を外で遊ばせておく。
～てある
壁にカレンダーがかけてある。
花瓶に花が飾ってある。
◆
明日のことは連絡してある。
試験に必要なことは全部教えてある。
～てほしい
このことを彼に伝えてほしい。
君に助けてほしいことがある。
～てみる
おいしいかどうかは食べてみればわかる。
できるかどうか、やってみます。
～てあげる／～てやる／～てさしあげる
友だちに英語を教えてあげる。
弟に英語を教えてやる。
先生に英語を教えてさしあげる。
～てくれる／～てくださる
妻が写真を送ってくれた。
先生が写真を送ってくださった。
～てもらう／～ていただく
母に辞書を買ってもらった。
先生に辞書を買っていただいた。
～てたまらない
うれしくてたまらない。
心配でたまらない。
～てしかたがない
さびしくてしかたがない。
不安で仕方がない。
８、「た形」に接続する文型
～ことがある
一度、富士山に登ったことがある。
見たことも聞いたこともありません。
△～ものだ
子供の頃、よくこの川で釣りをしたものだ。
昔の父親はもっと怖かったものだ。
～たり～たりする／～たり～たりだ
飲んだり歌ったりした。
変な男が行ったり来たりしている。
◆
テレビは見たり見なかったりです。
野菜の値段は高かったり、やすかったりだ。
～たら
ボーナスが出たら、パソコンを買う。
言いたくなかったら、言わなくてもいい。
高くなかったら買うが、高かったら買わない。
雨だったら中止です。
～たらどう／～たらいかが
疲れているときは、ゆっくり休んだらどう？
弁護士に相談したらいかがですか。
～たらいい
嫌なら断ったらいい。
新宿駅にはどう行ったらいいですか。
～後で
食事をした後で歯を磨く。
食事の後で歯を磨く。＜Ｎーの＞
～通りに
私が言ったとおりにしなさい。
噂に聞いたとおり、美しい町ですね。
計画の通りになった。＜Ｎーの＞
△～きり～ない
アメリカに行ったきり、帰ってこない。
部屋に閉じこもったきり、出てこない。
９、「た形／原形（辞書形）」に接続する文型
～ばかりだ
空港に着いたばかりだ。
先月、日本に来たばかりです。
◆
バスは出発するばかりなのに、彼はまだ来ない。
食事は食べるばかりになっている。
～まま
座ったまま話す。
そのまま動かないでください
野菜を生のまま食べる。＜Ｎーの＞
◆
足の向くまま、気の向くまま旅をしたい。
命令されるままに動く。
10、「た形／ない形」に接続する文型
～方がいい
彼に言った方がいい。
彼には言わない方がいい。
値段は安い方がいい。
今日より明日の方がいい。
11、「原形（辞書形）／ている形／た形」に接続する文型
～ところだ
これから食べるところだ。
今、食べているところだ。
たった今、食べたところだ。
12、「仮定形」に接続する文型
～ばいい
必要な物は買えばいい。
嫌なら、しなければよい。
△～ば～ほど
考えれば考えるほどわからなくなる。
見れば見るほどいい女だ。
値段は安ければ安いほどいい。
13、「意向形」に接続する文型
～（よ）うと思う
僕は会社を辞めようと思う。
彼はどうしようと思っているんでしょうね。
△～（よ）うとする
乗ろうとしたが、乗れなかった。
お風呂に入ろうとしたら、電話がかかってきた。
△～（よ）うではないか
みんな、そろそろ帰ろうじゃないか。
同志諸君、今こそこの悪政を打倒しようではないか。
△～（よ）うにも～られない
硬くて、食べようにも食べられなかった。
疲れていて、朝、起きようにも起きられなかった。
14、「使役形に接続する文型
～（さ）せてください
この仕事は私にやらせてください。
店長、明日休ませていただけませんか。
△～（さ）せておく
やりたいようにやらせておけ。
このまま寝させておきましょう。
△～（さ）せてしまった
胃薬の代わりに、下剤を飲ませてしまった。
彼を怒らせてしまった。
15、普通形に接続する文型
＜助詞関係＞
?時に関係する文型
～とき＜ナ形ーな／Ｎーの＞
京都に行ったとき、この写真を撮った。
お金がないとき、どうしますか。
暇なときはテレビを見る。
子供のとき、沖縄に住んでいた。
～間／～間に＜ナ形ーな／Ｎーの／動作動詞「ている」＞夏休みの間、ずっと旅行していた。
日本にいる間、東京に住んでいた。
◆
留守の間に、泥棒が入った。
子供が寝ている間に、買い物に行ってくるわ。
しばらく見ない間に大きくなったね。
～うち／～うちに＜ナ形ーな／Ｎーの／動作動詞「ている」＞中華料理は熱いうちがおいしいよ。
仕事が終わらないうちは、家に帰れない。
◆
鉄は熱いうちに打て。
本を読んでいるうちに、眠くなった。
冷めないうちに食べてください。
?原因?理由に関係する文型
太るから、甘いものは食べない。
その牛乳は古いから、飲んではいけない。
日曜日だから、家にいるだろう。
親が子供を叱るのは可愛いからだ。
～ので＜ナ形ーな／Ｎーな＞
疲れたので、早く帰って寝ます。
物価が高いので、生活が大変だ。
この魚は新鮮なので、おいしいよ。
彼は嘘つきなので、信じられない。
～し＜ナ形ーだ／Ｎーだ＞
映画も見たし、食事もした。
この店は安いし、おいしい。
彼女は美人だし、頭もいい。
お金もないし、どこへも行けない。
～ために＜ナ形ーな／Ｎーの／動詞≒「た形」＞事故があったため、電車が遅れた。
雨が降らないため、水不足になった。
交通が不便なため、発展が遅れている。
台風のため、電車がストップした。
△～おかげで＜ナ形ーな／Ｎーの／動詞≒「た形」＞誰のおかげで、生活できていると思っているんだ。
合格できたのは先生のおかげです。
毎日練習したおかげで、会話力が上手になった。
教え方が丁寧なおかげで、落ちこぼれは一人もいない。
△～せいで＜ナ形ーな／Ｎーの／動詞≒「た形」＞熱のせいで、頭がふらふらする。
失敗したのは、君のせいだ。
食べ過ぎたせいで、お腹が痛くなった。
味が悪いせいで、お客が来ない。
△～せいで＜ナ形ーな／Ｎーの／動詞≒「た形」＞熱のせいで、頭がふらふらする。
失敗したのは、君のせいだ。
食べ過ぎたせいで、お腹が痛くなった。
味が悪いせいで、お客が来ない。
△～せいで＜ナ形ーな／Ｎーの／動詞≒「た形」＞熱のせいで、頭がふらふらする。
失敗したのは、君のせいだ。
食べ過ぎたせいで、お腹が痛くなった。
△～からには＜ナ形ーだ／Ｎーだ?である＞
学生であるからには、勉強しなければならない。
こんなに安いからには、きっと偽物に違いないよ。
共同生活をするからには、最低限の規則が必要となる。
闘うからには勝ちたいと思う。
?仮定に関係する文型
～なら＜ナ形ー×／Ｎー×＞
部屋を借りるなら、静かな部屋がいい。
嫌なら嫌だとはっきり言いなさい。
安いなら、買ってもいいよ。
明日なら、私も時間が取れます。
△～んだったら＜ナ形ーな／Ｎ＋だったら＞
結婚するんだったら、優しい人がいい。
知らないんだったら、知らないと言えばいい。
欲しいんだったら、あげるよ。
明日だったら、都合がいいです
?逆説に関係する文型
～が／～けれども＜ナ形ーだ／Ｎーだ＞＆＜ます形＞旅行をしたいが、暇がない。
この店は安いけれども、味が悪い。
彼女は美人だが、心が冷たい。
～のに＜ナ形ーな／Ｎーな＞
こんなに働いているのに、お金が残らない。
自分が悪いのに、彼は謝らない。
日曜日なのに、出勤しなければならない。
△～くせに＜ナ形ーな／Ｎーな＞
知っているくせに、教えてくれない。
知らないくせに、知っているふりをしている。
女のくせに、料理も作れない。
?引用に関係する文型
△～って＜ナ形ーだ／Ｎー（だ）＞
本日休業って書いてあった。
田中さんって方から、電話がありましたよ。
李君が帰国したって、ほんとうですか。
彼、国に帰るんだって。
～か＜ナ形ー×／Ｎー×＞
いつ始まるか、わかりませんね。
李さんがどんな人か知りません
～かどうか＜ナ形ー×／Ｎー×＞
間に合うかどうか、わからない。
おいしいかどうかは、食べたらわかる。
息子が無事かどうか、心配だ。
?例示?選択に関係する文型
～とか～とか＜ナ形ー×／Ｎー×＞
お茶とか蜜柑とかが、この町の特産です。
いいとか悪いとか、みんな色々言っている。
△～やら～やら＜ナ形ー×／Ｎー×＞
お茶やら蜜柑やら、いろんな物がとれます。
歌うやら踊るやら、大騒ぎだった。
△～なり～なり＜ナ形ー×／Ｎー×＞
お茶なりコーヒーなり、お好きな物をどうぞ。
死ぬなり生きるなり、勝手にすればいい。
＜助動詞関係＞
?引用に関係する文型
～と思う＜ナ形ーだ／Ｎーだ＞
彼女は結婚していると思う。
彼は知らないと思う。
明日は雨だと思う。
～と言う＜ナ形ーだ／Ｎーだ＞
彼は駅で待っていると言った。
彼はこの店は高いと言った。
彼は日曜日は暇だと言った。
～と言っていた＜ナ形ーだ／Ｎーだ＞
田中さんが電話をくれと言ってよ。
田中さんが、駅で待っていると言っていたよ。
～そうだ＜ナ形ーだ／Ｎーだ＞
天気予報によると、台風が来るそうだ。
李さんは元気だそうだ。
彼女は独身だそうです。
△～とのことだ＜ナ形ーだ／Ｎーだ＞
噂によると、近く人事異動があるとのことだ。＜伝聞＞
田中さんから、電話して欲しいとのことでした。＜伝言＞
～だろう＜ナ形ー×／Ｎー×＞
明日はたぶん晴れるだろう。
彼はきっと元気だろう。
明日の運動会は中止でしょう。
～かもしれない＜ナ形ー×／Ｎー×＞
午後から雨になるかもしれません。
今度の試験は難しいかもしれない。
熱があるから、風邪かもしれない。
～はずだ＜ナ形ーな／Ｎーの＞
彼は知っているはずだ。
彼は知らないはずだ。
そこは交通が便利なはずです。
予定は明日のはずだ。
△～はずだった＜ナ形ーな／Ｎーの＞
うまくいくはずだったが、失敗した。
明日のはずだったが、予定をあさってに変更する。
こんな原発事故は起こらないはずだったが、しかし???
～ようだ＜ナ形ーな／Ｎーの＞
誰か来たようだ。
少し熱があるようですね。
まるで夢のようです。
～らしい＜ナ形ー×／Ｎー×＞
彼はもう帰ったらしい。
彼は魚が好きじゃないらしい。
その話はほんとうらしいです。
?断定や確信?納得に関係する文型
～んだ／～のだ＜ナ形ーな／Ｎーな＞
どうして来なかったんですか。
妻が病気なんです。
～ものだ＜ナ形ーな＞普遍傾向?義務?感嘆人間は死ぬものだ。
誰にとっても自分の子供は一番可愛いものだ。
◆
年上には敬語を使うものだ（?べきだ）。
人の陰口を言うものではない（?べきではない）。
◆
故郷とはいいものだなあ。
あの男にも困ったものだ。
△～わけだ＜ナ形ーな＞
おいしいわけだよ。一流コックが作ったんだから。
そんなことを言ったら、彼が怒るわけだ。
△～わけがない＜ナ形ーな＞
仮名も読めないのに、日本語が上手なわけがない。
君にできて、僕にできないわけがない。
～はずがない＜ナ形ーな／Ｎーの＞
彼にできるはずがない。
担当者の君が知らないはずがない。
△～に違いない＜ナ形ー×／Ｎー×＞
何かあったに違いない。
彼女は独身に違いない。
△～に決まっている＜ナ形ー×／Ｎー×＞
無理をすれば、体を壊すに決まっている。
日曜日は市役所は休みに決まっている。
?婉曲や部分否定に関係する文型
△～わけではない＜ナ形ーな＞
お金持ちが誰でも幸せだというわけではない。
彼のことが嫌いなわけではないんだけど、でも???
△～とは限らない＜ナ形ー（だ）／Ｎー（だ）＞
才能がある者が必ずしも成功するとは限らない。
人生、いつもうまくいくとは限らない。
16、よく使う複合格助詞（名詞接続）
～について／～に関して
日本について（?関して）、どう思いますか。
この件については（?関しては）何も申し上げられません。
～にとって
私にとって家族が一番大切です。
これは君にとって二度とないチャンスだよ。
～に対して
親に対して反抗する。
お客に対しては丁寧な言葉を使いなさい。
～として
教師として君に忠告する。
彼は事業家としても父親としても立派だ。
～によると
天気予報によると、明日雨が降るそうだ。
噂によると、Ａさんは部長に昇進するらしい。
△～によって
人によって考え方が違う。
農作物の取れ高は天候によって左右される。
◆
話し合いによって（?で）決めよう。
武力による（?での）国際紛争解決は肯定できない。
◆
地震によって（?で）、多くの家が倒壊した。
交通事故によって（?で）、毎年多くの人が死んでいる。
◆
法律によって（?で）罰する。
校則によって（?で）、長髪は禁止されている。
◆
アメリカ大陸はコロンブスによって発見された。
宗教によって救われる人々も多い。
△～を通して
友だちを通して、今の妻と知り合った。
経験を通して得た知恵は、書物を通して得た知識に勝る。
△～をめぐって
親の遺産をめぐって、兄弟が争った。
原発の賛否をめぐって、議論が白熱した。
17、よく使う副助詞
～だけ
今日だけ特別に許可しましょう。
私が信じられるのはあなただけです。
◆
できるだけがんばります。
食べたいだけ食べてください。
△～ばかり
毎日麻雀ばかりしている。
僕が持っているものは安物ばかりだ。
～だけでなく～も／～ばかりでなく～も
子供だけでなく（?ばかりでなく）、大学生もテレビゲームに夢中だ。
僕だけでなく（?ばかりでなく）、クラスのみんなが反対している。
～こそ
「どうもすみません」「いいえ、こちらこそ」
これこそ私が長年探していた物だ。
～しか～ない
千円しかお金がありません。
これは私しか知らない話です。
若いときは一度しかありません。
△～しかない＜Ｖ原形＞
もう諦めるしかありません。
雨なので、登山は中止するしかない。
△～さえ
そんなこと、三歳の子供（で）さえ知っている。
新聞を読む暇さえない。
△～さえ～ば
お金さえあれば、何でも買える。
努力さえすれば、必ず合格できる。
△～ほど（?ぐらい）
涙が出るほど（?ぐらい）うれしかった。
死ぬほど（?ぐらい）苦しみました。
△～ぐらい（×ほど）
食事の前には、手ぐらい（×ほど）洗いなさい。
せめて電話の一本ぐらい（×ほど）ください。
～ほど～ない
東京は北京ほど（×ぐらい）寒くない。
この仕事は外から見るほど（×ぐらい）楽ではない。
△～ほど（?ぐらい）～はない
自分の家ほど（?ぐらい）いいところはない。
命ほど（?ぐらい）大切なものはない。
18、その他のよく使われるもの
～がする＜Ｎー五感の対象物ー＞
味（音／声／音／気／寒気…）がする。
なんとなく嫌な予感がする。
～をしている＜Ｎー色?形?職業ー＞
医者をしている。
美しい色をしている。
楕円形をしている。
～がる＜感情形容詞［ーい／ーな］＞合格したので、彼女はうれしがっていた。
成績が一番だったので、彼は得意がっている。◆
人の持っている物を何でも欲しがる性格。
老人は誰でも昔を懐かしがる。
△～らしい＜Ｎ／Ｖ［ます］＞
子供らしい子供
男らしい男
△～っぽい＜Ｎ／Ｖ［ます］＞
最近疲れっぽくなった。
彼は怒りっぽい性格だ。
子供っぽい考え方だ。
△～がちだ＜Ｎ／Ｖ［ます］＞
疲れているときは失敗しがちだ。
これは子供にありがちの病気です。
私は子供のころ病気がちだった。
△～ふりをする＜Ｎの／Ｖ?形の普通形＞男のふりをする。
寝たふりをする。
忙しいふりをする。
知っているのに知らないふりをする。
《英语语法大全》 1.名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns）. 专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等，普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns） 物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。 归纳一下，名词的分类可以下图表示：
1.2其它名词复数的规则变化 1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey---storeys story---stories 2)以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可，如：zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如：handkerchief:
日语四级文法语法７2句型总结 四级主要句型 1)～は~より～です～比~ 表示比较，谓语是形容词或形容动词 2)～は~ほど～くない/ではない~不如~ 助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式 3)AよりBのほうが~です～比~更~ 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 4)AとBとでは、どちらが～ですか／AとBとどつらが~ですかＡ和B哪个～表示询问A,Ｂ相比较时的句型 5)~(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最~ 6)AとＢとCとでは(どれ/どこ/いつ／どの)～がいちばん～ですか ~和~和～，哪个/什么地方／什么时候/那种，最～ ７）～のあいで/あとで~する~之后／稍后再~ 表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作 ８)~たあとで～之后 9)～たり、～たりする 1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又~，一会~一会～ 2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的 １0）～ほうがいい还是~为好 表示劝说或建议 11)～ませんか~吗？ 表示建议或劝诱 1２）だから/ですから所以～ 表示原因或理由 13)けれども/けれど／だが／しかし虽然~但是~,可是~ 表示逆态连接 14)~かもしれまい也许～ 表示说话人的推测 1５）く(に)なる/く(に)する く(に)なる变的~，会变～ 表示自然或客观的变化 く(に)する把～弄成~，使~成为～ 表示主观作用于某事物而使其发生变化 16)~さ/~み 使形容词或形容动词名词化 17)ください请给我~ 一般用于请或要求对方做某事 18)て型
19)ばかり 1、表示数量次数特别多 尽～，只~ ２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事 尽～,光~ 3、表示大概的数量 ~左右 20）动词连用型て+から/动词过去式た+あとで 表示一个动作之后,在进行另一个动作 21)~てみる~以下，~看 表示对某种动作的尝试 22)～てしまう～完了，～光了,~了 表示完了尽了,或者表示意外无可挽回的遗憾心情 23)~ておく~预先，让它～ 表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态,放任不管 ２４)～てほしい/～てもらいたい请（你)~ 表示想请对方为我或我方做某事 2５)～てくる 1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动 ~过来 2、表示某种变化已经开始了 ～起来了 26）～ていく １、主体在说话人的实现中从近往远移动 ~去了 ２、表示某物渐渐的向某种方向变化 趋于～ 27)たとえ~ても即使~也~ 表示让步的表达形式 28)~てもいい可以~ 表示许可 29）～てはいけない不可以～，不准～ 表示禁止 30)どんなに~ても(でも）无论怎么～都~，无论怎么～也～ 表示无论怎么样的情况,结果都如此 31)いくら～ても（でも) 和30)相同无论怎么~都~ 32)～やすい/~にくい容易～,好~;难~,不容易～ 表示容易和难
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
牛津小学英语语法复习 一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually, often, every day, sometimes，always,never”等词。 2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now,look”. （2）基本形式： be + 动词+ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading?
3. 一般过去时态 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last week, just now, yesterday”等词。 （2） be 动词的过去式: am/is—was are—were I/He/she/it was(not)…. You/we/they were…. 一般疑问句was, were 放在句首。 (4)动词过去式的变化： 不规则动词的变化： 原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive drove meet met cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote see saw fly flew run ran ride rode come came
（一）并列句型：不但··而且··；不仅·而且··；又··又··；既··又·· に限らず名詞も ばかりでなく名詞も ばかりか名詞も だけでなく名詞も のみならず名詞も 上（に）名詞も に加えて名詞も 名詞１もい形?な形ば名詞２も どころか名詞も（表并列时，句末一般为肯定句。除并列之外还有两种用法：第一“根本不是··而是··”；第二“别说·就连·也··”）补充说明：（1）以上表“并列”的句型中，前8个句型首选，选项中没有前8个时最后再选第9个。 （2）所有句型前后都接名词时，一般后面的名词比前面的名词程度更深，有递进的意思。 （二）转折句型：虽然··但是··；虽然··可是··；明明··却·· 動詞ます形＋ながら（も）（） 動詞ます形つつ（も） 名词である?「な」形詞幹である︱な?動詞簡体?「い」形簡体ものの补充：还有「～とは思うものの（虽然我觉得···）?～とは言うものの（虽说···但是···）」两句型 にしては わりに（は）接续：把「わり」当名词看即可 にもかかわらず?にもかかわりなく くせに（带有说话人的责备，抱怨，埋怨，不满） 動詞たところが （三）原因句型：因为·所以·· ことから（以前项为判断的依据，推测出后项的结果） ことだから（前项主要为人物名词，说话人对该人物各方面比较了解，在此基础 上对该人物的动作所做的推测） ものだから（另有もので中顿?んだもの结句?もの?もん等句型）为自己不曾预 料到的动作，行为找借口，做辩解，常用于道歉。前面常常与「だって」一起搭配使用。 だけに（后项结果好坏都行） 動詞た形?動詞ない?名詞であるばかりに（后项为坏结果） お陰（かげ）で?お陰だ（后项主要为好的结果，偶尔也可用于讽刺表坏的结果） ばこそ?からこそ（正因为做了前项的动作，才会有后项的结果，主要为好的结果） せいで?せいか?せいだ（后项为坏的结果）
?一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims ?以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does ?以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies ?不规则变化如：have-has 4、一般现在时的句型转换： 肯定句否定句一般疑问句及回答 They watch TV every day.They don’t watch TV every day. —Do they watch TV every day? —Yes, they do. / No, they don’t. She watches TV She doesn’t watch— Does she watch TV every day?
every https://www.doczj.com/doc/ba10614549.html, every day.—Yes, she does. / No, she doesn’t. 现在进行时 1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now，look，listen等词。 如：I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. Listen! Jane is singing in the music room. 2、构成：be动词（am/is/are）+ 动词现在分词（V-ing） 3、动词现在分词构成： ?一般是在动词原形后加ing 如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking ?以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing 如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking ?以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing 如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get- getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting 4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。 如：Asking the way My hobby is collecting stamps. He is good at skating. 5、现在进行时的句型转换： 肯定句否定句一般疑问句及回答 —Is he running now? He is running now.He isn’t running now. —Yes, he is. / No, he isn’t.
英语语法顺口溜 1. be的用法口诀 『我用am你用are, is连着他她它 单数名词用is，复数名词全用are 变疑问，往前提，句末问句莫丢弃 变否定，更容易， be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑』 2.时间名词前所用介词 『年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on,上午下午又是in 要说某日上下午,用on换in才能行 午前黄昏要用at,黎明用它也不错 at可用在时分前,说差需要用上to 多说多练要牢记,莫让岁月空蹉跑』 3.现在进行时 『look, listen是标志,现在进行正发生若问be用何形式,须看主语数、人称 He, She后面接is, We,you后are v-ing形式更好,三种构成要分清 一般问句be提前, be后not否定成』 4.一般现在时 『肯定句的现在时，不是三单用原形 是三单就加s,es,若是否定疑问句 没有be就加上do,遇见三单加does 如把does加在前,动词就要还原形』 5.一般过去时 『规则动词加-ed，不规则的必须记 否定形式疑问句，没有be就加did 如把did加在前，动词也要还原形』
6.名词的复数变化规律 『名词复数有规律,一般词尾要加s, 辅音字母+y型,变y为i然后加es ch, sh真有趣, s, x, es; f, fe 字母v来把它替, es在后面别忘记 字母0来真神奇，有生命es无生命s』 7.常用动词用法 『一些动词要掌握, have, let和make 此三动词是使役,注意观察听到see 还有feel和watch，使用它们要仔细，后接宾补略去to,此点千万要牢记 一感feel,二听hear, listen to 三让have, let, make和四看 See,look at,observe,watch』 8.一般疑问句机否定句 『一般问句并不难,谓语调到主语前 大写小写有变化，句末要把问号加 第一人称常变二,否定句就更简单 中间加上-not,谓语动词提到前』 9．动名词在句中的功能 『动名词语法功能，名词特征有动形 主宾表定都可作,动名现分要认清 现分不作宾和主,动名作状可不行 二词皆可作定语,混为一谈不允许 主谓关系视分词,动名一词无此义』 10.比较等级的运用 『原级用在as..as间,比较级用在than前and连接两个比较级,说明越来越怎样』 11.分词做状语 『分词做状语,概有七意义 时间和原因，结果与目的 方式加伴随,条件常出席 欲要记住它，必须常练习』
第一课 一．~感じがします。 它表示有那样的感觉、有那样的印象。前面经常用像“難しい”"変な（へんな）"这样的形容词或形容动词。 例：勉強すればするほど、難しくなる感じがします。 我感觉是越学越难了。 ～感じがします除了前接形容词或形容动词之外，还可以前接「日本人ではないという～」「行ったほうがいいという～」等表示「感じ」的内容。 例：この景色を見ると、日本に来たという感じがします。 看到这样的景色，就会感觉是来到了日本。 二．～感じがします与感じます的区别是前者多表示留有某种印象，而后者多表示直接的感受。 例：冬を感じますね。 这句话就是说通过感官的接触，像早晨起来要去上班，出门觉得好冷。雪を見ると、冬が来たという感じがします。 因为雪是冬天的一种标志，你一看到就自然而言的给你一种冬天来了这样的印象或者感觉。
～感じがします是～がします的一种具体表现形式。那么～がします又是什么意思呢，我们一起来看一下。 拓展：～がします 1. 接续：名词+がします 名词：表示气味、香味、口味、声音、感觉、发冷、想吐等的名词 2. 意思：表示有这种感觉等。 例：台所（だいどころ）からいいにおいがしてきた。 从厨房里飘出来一股香味儿。 てくる：表示（向这边靠近的移动），可翻译为“”……来 例：先月、中国に帰ってきました。 上个月回到中国来的。 二.「は」前续各种助词的形式 「を」后续「は」时，去掉「を」变成「は」 「に」「で」「と」「から」「より」等助词后续「は」时，要变成「には」「では」「とは」「からは」「よりは」等。 助词「へ」后续「は」时，可以变成「へは」或者「は」。
被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态（The Passive Voice）是动词的一种形式，表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实，故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时，正值上茶之际。 When they arrived，the experiments were being made. 他们到达时，实验正在进行。
重点语法知识 冠词： ?不定冠词： a/an 表示不确定的“某一个” a用在辅音开头的名词前 an用在元音(a、e、i、o、u )开头的名词前 an + apple 、orange、 egg、elephant、 insect 、umbrella、 old、 hour、 honest ?定冠词：the表示特定的这个或那个 the sun 定冠词the用于特指、独一无二（the sun）、形容词最高级、序数词、海洋江河山脉岛屿等专有名词（the Yangtze River）、方位词、乐器（play the piano）、时间（in the morning） ?零冠词：球类运动（play football）、时间（at night）、季节月份星期（in spring ,in September, on Monday）、 名词复数: ?一般情况,单词变复数只需加s,如book—books, friend→friends; cat→cats ?凡是以s、ss, z、x、ch、sh或o结尾的词，后面只需加es。如； bus→buses; fox→foxes；等。 ?结尾以y ，而y之前是元音字母的话，只需加s 就行了。如； toy—toys、boy—boys.如果y前是辅音，去y加ies ?以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves。例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves。反例：roof→roofs ?以o 结尾的词，有生命加es 如；potato--- potatoes。但没有生命的加s (除个别特殊的) ?不规则变化单词 child---children tooth---teeth man…men woman…women mouse…mice foot…fe et ?单复数相同的词；fish sheep deer …… ?如果是不可数，例如液体，粉状的没有单复数形式。 如water milk jam meat flour rice power paper cloud honey sugar rice bread salt air juice pepper grass work
第三节写作中真正实用的英语语法 据考证，“语法”一词源于希腊语“Grammatike”，意指体现于写作过程中的“文字的技巧”，它是语言运用的规则，构建句子的框架，遣词造句的黏合剂，也是英语各项技能的基础，尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱，加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现，使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备，久而久之，形成了“轻语法，重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力，他们可以准确解答语法题目，却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意，不见其形。 语言是思维的外衣，准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧，就可以使文章逻辑严密，形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限，此节内容无法涵盖整个语法体系，只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解，如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等，并辅以例句讲解，希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍，轻松闯关。 状语前置 一般而言，英语句子中，状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置，就是把修饰动词的状语结构，如分词短语，介词短语，动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然，让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子： 1）With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.（随着工业化进程的发展，全世界的能源需求都在增加。） 2）Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布，但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3）To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众，广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中，状语的前置使得句子结构分明，避免了后置的平庸化，尤其是第二个句子中的状语部分，既简洁又有力，本身就是一个出彩的表达，如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构，如果在六级写作中能加以正确运用，就特别
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（四） 一、用所给词的适当形式填空： 1 This is _____(I) new classmate._____(she) name’s Sally. 2 That’s _____(we) English teacher. 3 _____(he) brother is my classmate. 4 _____(I) deskmate is Jill,_____(she) hair is long. 二、读句子，用适当的代词填空。 1Jack is my friend.______ sister is Kitty. 2What’s Jack’s sister’s name_ ____ name’s Kitty. 3Mr Li is our teacher.______ has got a red car. 4Who’s you r father?The tall man is _____ father. 5Has your brother got a big ball?No,_____ hasn’t. 6My father is a doctor._____is tall._____ car is black. 7-Is that ____ ruler- Yes,it’s _____ ruler. 8Eddie and I are cclassmate.That’s _____ classroom, 9-Are ____ in Class2 Yes,___ am. 10Look at these trees.____ are tall and green.______ roots(根) are long.
小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名 词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2）用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......） a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）
○1动+ たいです“自己想做某事” 动+てほしい“希望别人做某事”（前面用动词て形） ▲今、ご飯を食べたいです、（现在想吃饭） ▲母には、いつまでも元気（げんき）で長生（ながい）きして欲しい。（希望母亲永远健康长寿） ○2动+ながら，句子“一边…，一边…” ▲李さんはテレビを見ながら食事をしています。（小李一边看电视，一边吃饭） ○3动+なさい“请” ▲質問に答えなさい。（请回答问题） ○4动＋始（はじ）めましす“开始做某事” 終（お）わります“结束做某事” 出（だ）します“突然做某事” 続（つづ）けます“不间断地做某事” ▲彼は本を読み始めました。（他开始看书了） ▲彼は本を読み終わりました。（他看完书了） ▲彼のことを思い出しました。（突然想到他了） ▲この三年間で、日本語を勉強し続けます。（在这三年间，一直在不间断地学习日语） ○5动+過（す）ぎます（某事做过头了） 形一去い＋過（す）ぎます 形二∕名 ▲昼ご飯を食べ過ぎました。（午饭吃多了） ▲このスープは熱過ぎませんか。（你不觉得这个汤太烫吗?） ▲この説明は複雑過ぎます。（这说明太复杂） ○6动+ やすいです“易于做某事” にくいです“难于做某事” ▲このぼールペンはとても書きやすいです。（这支圆珠笔很好用）（書く→書き） ▲この本は読みやすいです。（这本书好读很简单） ▲運動（うんとう）をしている人は太りにくいです。（经常做运动的人不容易发胖） ○7 お＋动+ください“请做某个动作” ご＋三类动的汉子部分＋ください お＋动+します∕いたします“我为您做” ご＋三类动的汉字部分＋します ▲お荷物は私がお持ちします。（您的行李我来拿） ▲昨日メールをお送（おく）りしたんですが...。（昨天，我给您发了邮件。） --ええ，拝見（はいけん）しました。先ほど返事（へんじ）をお出ししました。（是的，已经拜读了。刚
最新《英语语法手册》电子版 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，
English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，
重点语法知识 冠词： 不定冠词：a/an 表示不确定的“某一个” a用在辅音开头的名词前 an用在元音(a、e、i、o、u )开头的名词前an + apple 、orange、egg、elephant、insect 、umbrella、old、hour、honest 定冠词：the表示特定的这个或那个the sun 定冠词the用于特指、独一无二（the sun）、形容词最高级、序数词、海洋江河山脉岛屿等专有名词（the Yangtze River）、方位词、乐器（play the piano）、时间（in the morning） 零冠词：球类运动（play football）、时间（at night）、季节月份星期（in spring ,in September, on Monday）、 名词复数: 一般情况,单词变复数只需加s,如book—books, friend→friends; cat→cats 凡是以s、ss, z、x、ch、sh或o结尾的词，后面只需加es。如；bus→buses; fox→foxes；等。 结尾以y ，而y之前是元音字母的话，只需加s 就行了。如；toy—toys、boy—boys.如果y前是辅音，去y加ies 以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves。例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves。反例：roof→roofs 以o 结尾的词，有生命加es 如；potato--- potatoes。但没有生命的加s (除个别特殊的) 不规则变化单词 child---children tooth---teeth man…men woman…women mouse…mice foot…feet 单复数相同的词；fish sheep deer …… 如果是不可数，例如液体，粉状的没有单复数形式。 如water milk jam meat flour rice power paper cloud honey sugar rice bread salt air juice pepper grass work
实用英语语法训练 1.时间 1)at + 具体时刻 2)on + 具体某天(具体某天的上、下午等;星期词;以及上、下午词前有修饰词时) 3)in + 年、月、季节及一天中的某部分 口诀：at时间点，in指日月年 On指具体某一天早中晚 但注意：at night= in the night at noon at this / that time at Christmas eg. 1.___ the morning 2.___ Monday morning 3. ___ a rainy evening 4. ___3：50 5.__ 2002 6.___ the morning of April 10 7.___ spring 8.___ night 9.___ this time 10. ___ March 另外注意：在时间词(morning , afternoon , evening ; Sunday…)前有last, next , this , that时，不再用介词. tomorrow, tonight前也不用介词。 2.地点： at一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示“在某个物体的表面”。例如： eg. 1)He arrived ___Shanghai yesterday. 2)They arrived ___a small village before dark.
3)There is a big hole ____ the wall. 4)The teacher put up a picture ____ the wall. 3.方位 in(范围内);on(范围外且接壤);to(范围外但不接壤)。可表示为下图的位置关系 eg.1)Taiwan is in the southeast of China. 2)Hubei is on the north of Hunan. 3)Japan is to the east of China. cross：动词“跨过，越过”=go across 4. across： (表面)跨过 through： (内部)穿过，贯穿介词 eg. 1)Can you swim _____ the river? 2)The road runs __________ the forest. 3) _____ the bridge, you’ll find a cinema. 5. in + 时间段：与将来时连用 after + 时间段：与过去时连用 但after + 时间点：可与将来时连用。 1) I’ll leave _______ three o’clock.. That is, I’ll leave ________ about ten minutes. 2)They left _______ two weeks. 6. in the tree(外加在树上的事物) on the tree(树上自身具有的花、果、叶等)
综合日语复习总资料 潘老师整理的，这是doc格式的。大家参考一下吧。 一、单词（20分）：各种背吧 二、语法（20分选择+10分造句）： 1. 语法汇总（11-20课随堂小测验） （这个比较复杂，有时间则看，没时间就不看，尽量以语法接续6页为主） 2. 综合日语第四册语法接续汇总 （看书比较费劲，看A4×6页省劲点，注意接续，注意文中位置以便造句） 3. 练习册的选择题 （空白练习内容+答案→主要为语法选择题的出题方向。建议看过语法汇总后做练习，再对答案，） 三、翻译（12分）：读解文的中文翻译。对照课文与翻译的内容复习。 综合日语第四册语法接续汇总 （一)N+语法(语法前面直接加名词，该语法一般放在句中，在句中充当主题、因果、转折的作用。翻译句子时注意其用法以及位置) 1. Nときたら＜話題＞ 词意：（用责备、埋怨的口吻提到了前项的人或者事情）提起…，说起…。 ○うちの子ときたら、毎日ゲームばかりしている。 提起我家的孩子，每天从早到晚光打游戏机。 2. Nをめぐる（巡る） 词意：（表示围绕一个共同关心的对象或中心事物有关的话题）围绕…，关于…。 ○青少年の犯罪の増加をめぐって、様々な意見が出されている。 3. Nといい、Nといい
词意：（列举几个性质相似、程度相近的事物进行比较，表示都具有共性）…也好…也好，无论…还是…。?～も～も ○この酒は味といい香りといい、さすが高級だ。 这种酒无论口感还是味道都不愧为高级酒。 4. Ｎにも増して＜超出该事物＞ 词意：（表示固然改名次所指称的事物具有谓语所指称的性质，但在程度上他不及另外一个事物）和……相比，更加…… 接续：（表示时间→去年、代词→これ、疑问词→どの時代等名词）+にも増やして ○今、大学生の就職は、従来にも増やして厳しくなりつつある。 5. Nなしにはｖない＜否定条件＞ 词意：（与“ない”或可能动词否定式呼应，表示假定）若不…就不能…。 接续：（动作性名词）なしに（は） ○愛情なしには結婚しても長続きはしない。没有爱情的婚姻不会长久。 6. Nなくして（は）～ない 词意：（若没有前项，后项就不能实现）没有…的话就不…。 ○みなさんの協力なくしては、完成させることはできない。 如果没有大家的协助是不可能完成的。 7. N /ｖるにとどまらず＜非限定＞＝だげでなく、のみならず 词意：不仅，而且 接续：（名词）（动词原形）+にとどまらず Ｏ大気汚染による被害は、老人や幼い子供にとどまらず、若者たちにまで広がった。 8. Nともなると
小学英语语法复习要点(1) 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ;child-children; foot-feet,; tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍