《预算与报价》课程教学大纲
专业代码：540104
课程编号：G1A0024
适用专业：建筑室内设计专业
教学学时：45学时其中实践教学时数：30
课程性质：专业核心课
制定人：
审核人：
审批人：
教学大纲总体说明部分
一、课程概述
本课程是以国家建设部有关装饰工程预算的现行政策为只要依据，同时紧密结合当前室内装饰工程的实际与实践而编写的，是一门集预算定额、装饰造价、预算事例、报价技巧和合同签订与一体的课程。
二、课程教学目的要求
本课程使学习者了解室内装饰预算与报价的一般知识和技巧，并通过实际操作与初步训练，以使专业更丰富，知识更宽广，更好地适应市场经济的学要。通过本课程的学习，使学生能初步系统掌握预算与报价的基本理论与运作方法，从而了解预算与报价对所学专业的找能够要作用。该课程也是学生学习专业基础知识的一个重要组成部分。
三、教学方法、教学手段
以理论教学为主，实际练习为辅；以课堂讨论位主，深入社会实践为辅；手工操作为主，电脑操作为辅。
四、考核形式
1、本课程采用笔试（开卷方式）考核与实际测试考核相结合。
2、平时作业占成绩的30%，期末考试占成绩的70%。
五、教材和主要参考书
1、中国建筑社的《建筑装潢预算》
2、同济大学社的《建筑装饰预算与投标报价》
六、本课程与其他课程的联系
材料构造、室内项目设计
教学大纲文本部分
一、课程核心内容
了解预算的各种计算方法及编制方法
二、课程内容
本课程共有九章，分别按九个部分进行讲授。
第一章室内装饰工程预算概述。
教学目的；了解预算的作用和编制方法以及室内装饰预算和其他建筑工程预算的异同；并掌握室内装饰预算的一般概念。
教学内容：施工图预算；施工预算；施工图预算和施工预算的联系与区别。
第二章预算内容与造价的组成。
教学目的；了解室内装饰预算的具体内容和预算书的构成和各种预算项目的基价及计价一般程序。
教学内容：预算与预算书的编制说明、分部分项工程预算表、工料分析、预算造价的组成与取费程序。
第三章室内装饰工程费用分解。
教学目的：了解室内装饰工程的直接工程直接费、其他直接费、管理费、利润和税金；差价和取费标准。
教学内容：室内装饰工程的取费基础、管理费、计划利润和税金、税率；人工和材料的差价。取费标准与取费率级差。
第四章单位估价表的内容和组成。
教学目的：了解单位估价表的内容及组成部分，掌握单位估价表的编制步骤与方法以及“三价”的确定等。
教学内容：单位估价表的内容及作用，单位估价表的种类和编制依据，计算材料、人工及机械数量，单位估价总表的编制。
第五章工程施工图预算编制方法。
教学目的；掌握施工图预算编制依据与步骤、各工程量的计算和预算书的编制说明。
教学内容：工程量计算、填写分部分项工程预算书.工程预算费用及技术经济指标计算、工程预算书封面。
第六章室内各种工程量计算事例。
教学目的：全面了解室内各部位的计算及计算依据划。
教学内容：楼地面工程量计算事例、墙柱面工程量计算事例、天棚工程量计算事例、门窗工程量计算事例、油漆涂料裱糊工程量计算事例、玻璃幕墙工程量计算事例等。
第七章工程施工图预算报价事例。
教学目的：理解分部分项工程量套用定额的方法和掌握采用扩大综合单位计算工程造价等方法，掌握估价与报价的方法和技巧。
教学内容：工程量计算、预算书填写、快速报价方法、快速估计方法、以及实算、估算与工程报价等。
第八章施工预算定额及补充定额。
教学目的：了解定额的概念、种类和灵活掌握定额的用途。
教学内容：定额的作用、内容和组成，定额的应用技巧和补充定额的缺点及运用等。
第九章工程招标投标与工程合同。
教学目的：了解招标与投标的实际运用，以及与招投标相关的一些技术术语；了解运用与掌握使用工程合同。
教学内容：招标的形式、投标的条件及内容，编制标书。工程承包合同、合同的性质、种类和合同的签订等。
三、教学重点、难点、疑点
1、本课程的重点是基价（第二部分）、定额（第三部分）、单位估价与实物造价法（第五部
分）与投标报价和工程合同（第七部分）。
2、本课程的难点是计算数字、理论与实际的脱离和没有合适的实践机会等，但只要多结合案例就可以解决这一缺陷与不足。
四、复习思考题
由上课教师根据学生的上课情况自定
学时分配
《建筑工程概预算》课程教学大纲 课程名称：建筑工程概预算（Construction Engineering Budget） 课程编码：12034004 课程类型：专业选修课 课程性质：专业方向课适用范围：06资源环境与城乡规划管理 学时数：54 学分数：3 考核方式：考试制订单位：广州大学地理科学学院 制订日期:2006年执笔者：蔡砥 审核者：林媚珍 一、教学大纲说明 （一）课程的地位、作用和任务 本课程是资源环境与城乡规划管理专业的一门理论与实践紧密结合的专业课，也是专业能力培养的选修课程之一。 （二）课程教学的目的和要求 其目的是培养学生掌握定额的基本知识，学会利用定额编制建设工程概算、施工图预算、施工预算等技能。通过本课程的学习，要求学生能合理确定建筑产品的计划价格，提高房地产投资的经济效益，，正确编制单位工程施工图预算；正确编制单位工程竣工结算和竣工决算；编制单位工程招、投标文件。通过课程的学习和实践，为今后从事房地产、物业管理工作奠定良好的专业基础。 （三）课程教学方法与手段 本课程采取课堂教学为主的方法，辅以课外练习。 （四）本课程与其他课程的相互关系 在开设本课程之前，学生应当首先掌握《建筑制图》、《房屋建筑学》。 （五）教材与教学参考书 教材： 吴贤国，建筑工程概预算，中国建筑工业出版社，2003，北京 参考书： 孙震主编:《建筑工程概预算与工程量清单计价》，人民交通出版社，2004. 陈代华,岳秀芬，《新编建筑工程概预算与定额》，金盾出版社，2004 中国机械工业教育协会，《建筑工程概预算教程》，建筑工业出版社，2001 二、课程的教学内容、重点与难点 第一章绪论 １．基本内容：工程建设概预算概述、我国注册造价工程师吓工程造价咨询制度 ２．重点：概预算分类、工程造价计价的特点、我国工程造价咨询服务。难点：工程造价计价的特点。 第二章建筑工程定额原理 1．基本内容：定额的概念、定额的产生和发展、定额的特性、定额的种类、工时研究2．重点：定额的概念、定额的特性、工时研究。难点：工时的分类与测定
《汽车维修企业管理》课程教学大纲 一、课程教学目标 通过本课程的教学，一是使学生正确理解汽车维修企业管理、企业财务管理等方面的知识，掌握其普遍规律、基本原理和一般方法，树立科学的管理理念，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般汽车维修企业管理问题的能力，培养学生的综合管理素质。二是使学生具有良好的职业道德，具有好学上进、乐观自信的人生态度。 二、课程设置说明 《汽车维修企业管理》为汽车维修专业学生开僻了另一片天地，由于现代汽车维修企业具有服务性工业企业的特征，企业规模越大、人员越多，就越需要企业管理，毕竟是三分技术七分管理。为此，在有关汽车维修专业开设了《汽车维修企业管理》这门课，目的是为了在培养更多“懂管理的技术维修人员”的同时也培养更多“懂维修技术的管理人员。这门课程在教学中属于专业基础课，为更好地学习专业课打下基础。 三、课程性质： 本课程是一门专业基础课，适用于高职高专学校汽车维修专业的学生了解、掌握维修企业管理知识。 四、教学内容、基本要求和学时分配（36学时） （一）教学内容 第一章企业管理概论 1．1企业管理基本概念 1．2工业企业管理的发展过程 1．3国有企业的管理体制改革——厂长/经理负责制 1．4汽车维修企业的管理机构 重点掌握汽车维修企业的管理机构，正确认识将来工作后自己的工作性质。 第二章企业经营管理 2．1汽车维修业现状及行业特点
2．2汽车维修企业的经营管理 2．3汽车维修企业的经营管理实务 重点掌握汽车维修业现状及行业特点，为将来步入社会作充分准备。 第三章生产技术管理 3．1汽车维修企业的生产管理 3．2汽车维修企业的技术管理 3．3汽车预防维修制度 3．4汽车的维护和修理 3．5汽车检测与诊断 3．6汽车维修企业的科技管理 3．7技术责任事故及处理 了解汽车汽车维修企业的生产技术管理，重点掌握汽车的维修和修理及检测与诊断等。 第四章质量管理与质量检验 4．1汽车维修质量管理概述 4．2全面质量管理与质量保证体系 4．3汽车维修企业的全面质量管理 4．4汽车维修企业的质量检验 4．5汽车修竣出厂规定与验收标准 重点掌握汽车维修企业的质量保证体系，对企业的质保体系有一定的理解。 第五章维修物资及设备管理 5．1汽车维修物资管理 5．2汽车维修设备管理 都作为简单掌握内容 第六章企业财务管理 6．1汽车维修企业的财务管理 6．2汽车维修企业的资产、负债、所有者权益 6．3汽车维修企业的营业收入 6．4汽车维修企业的成本管理与费用管理 6．5汽车维修企业的利润和分配 6．6汽车维修企业的财务报告 6．7汽车维修企业的财务分析
《环境工程概预算》课程教学大纲 课程名称：环境工程概预算 课程类型:选修课 总学时：36讲课学时：36学分：2学分 适用对象:环境工程专业、环境科学专业 先修课程：高等数学、环境工程学 一、课程的性质和任务 本课程属于工程实用课程，是工程管理专业管理平台课程中的一门基础课程，是环境工程专业的选修课程。建筑安装工程概预算贯穿于工程项目建设的全过程，认真开展技术经济分析与概预算工作，是合理筹措、节约和控制工程投资，提高项目投资效率的重要手段和必然选择，所以建筑安装工程概预算是工程技术人员和管理人员的必备知识。本课程将建筑安装工程概预算的知识与环境工程工程量清单相结合，将传统的概预算方法与先进的工程量清单计价方法同时讲授，既满足现行工程估价的需要，也为将来与国际接轨打下基础。 二、教学基本要求 通过本课程的学习使学生了解工程计价的基础知识，掌握工程计价的基本原理和方法，具备工程计价的基本能力，同时对环境工程工程量清单计价及招投标方法有一定了解。通过本课程的学习，使学生学会开展技术经济分析的方法，学会编制工程概预算的方法和技巧，掌握工程招投标方法及报价技巧。
第一章概论 重点：建设项目的分类；工程建设项目的程序；工程造价的概述；我国现行工程造价管理的现状、改革的方向。 难点：建设项目投资的构成；工程计价的特征；工程计价程序。 第2章工程造价的构成 重点：设备、工器具购置费用的组成；建筑安装工程费用项目的组成。 难点：建设项目投资的组成及计算。 第3章工程定额计价方法 重点、难点：建设工程定额的分类及其确定方法。 第4章工程量清单计价方法 重点、难点：工程量清单的编制方法和步骤。工程量清单计价的应用及相应的编制具体方法和步骤。第5章工程量计算规则 重点：工程量计算的规则方法 难点：两种不同的计价方法所对应的工程量计算规则的差异。 第6章工程造价的计价和确定 重点：投资估算、设计概算、施工预算、建设工程结算、竣工决算的编制步骤及方法 难点：涉及的数学方法的应用。认真，不要漏项。区分三级概算及各级概算的组成；工程结算的具体应用；索赔。 第7章环境工程工程量清单 重点：工程量清单计价模式下的费用构成；与环境工程有关的工程清单计价方法。 难点：工程量清单的应用及相应的编制具体方法和步骤。 第8章工程投标报价 重点：工程量清单计价下的投标报价；国际工程投标报价 难点：报价的基本程序及技巧
《装饰装修工程计量与计价》理论教学大纲一、课程性质、目的与任务本课程是建筑工程技术、工程造价、工程管理等专业的重点专业课。主要是研究建筑产品生产过程中产品数量和资源消耗量之间的关系及其价格确定方法，为保证有效控制造价目标的实施提供合理准确的数据，力求用最小的人力、物力、财力，完成更好的建筑产品通过本课程的学习，使学生了解定额与预算的基本原理、掌握建筑工程计量与计价的基本原则，熟悉建筑工程造价构成，了解设计概算、掌握施工图预算、工程结算的编制方法。能运用所学知识编制清单工程量，能根据企业的实际情况编制工程量清单报价，了解造价软件，基本形成在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。 二、课程特点本课程是一门技术性、专业性、政策性和综合性很强的专业课程，涉及的知识面广，地区性强，在学习过程中要理论联系实际，综合运用基础理论，并通过课程实训、毕业实践等环节，锻炼培养解决实际问题的能力，由于本课程教学内容具有很强的地区性和政策性，学习中必须注意地区特点，结合本地区的有关规定和费用、价格文件讲授相关内容。 三、课程教学要求的层次课程教学分三个层次： 1、了解：要求对有关教学内容有一般的了解。 2、熟悉：要求理解有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在理解的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。 3、掌握：对于今后实际工作中需要应用的重要内容要求熟练掌握，这些内容不仅要深入理解，还能够应用所学的知识解决实际工程问题。 四、教学总体要求根据本课程的特点，学生应达到下列基本要求： 1、熟悉施工定额、预算定额的编制方法和作用，掌握预算定额编制方法、组成内容及 应用。 2、掌握人工、材料、机械台班消耗量的确定和人工、材料、机械台班价格组成及计取方法。 3、熟悉建设项目费用组成及计取方法，熟练掌握建设部、财政部建标[ 2003] 206 号文件《关于印发＜建筑安装工程费用项目组成＞的通知》的所有内容。 4、掌握定额编制原理，能根据实际情况对定额进行调整和换算。 5、熟练掌握《建筑工程建筑面积计算规范》 (GB/T 50353-2005 )的全部内容。 6、能正确使用预算定额、企业定额和费用定额，熟练编制施工图预算、施工预算和工程结算。 7、掌握工程量清单计价的原理和基本知识，正确使用《建设工程工程量清单计价规范》 GB50500-2008,精确计算清单工程量、熟练编制招标控制价、投标价和竣工结算价。 8、能熟练编制材料、人工、机械台班单价，熟练编制综合单价。理论教学结束后要求学生根据一套完整的施工图和工程量清单等资料编制投标价。 9、具有良好的职业道德、爱岗敬业的思想和实事求是的工作作风。 五、课程的主要内容及教学要求 第一章绪论 教学内容： 第一节建筑装饰工程概述 第二节装饰工程造价文件 第三节建筑装饰工程计量与计价的学习方法 教学目标： (1)通过对本章的学习，了解建筑装饰工程计量与计价的概念，了解建设项目的组成。 (2)熟悉基本建设程序的流程、工程造价的分类。
目录 机电一体化专业教学计划 (1) 《电工仪表与测量》课程教学纲 (10) 《电工基础》教学大纲 (16) 《电机变压器》教学大纲 (28) 《机械基础》课程教学大纲 (34) 《数控加工工艺学》教学大纲 (40) 《安全用电》教学大纲 (45) 《自动检测与传感器应用》教学大纲 (51) 《工厂电气控制技术》教学大纲 (59) 《》实验教学大纲 (64) 《现代工业企业管理》教学大纲 (72) 《钳工实训》课程实训教学大纲 (79) 《电工基本操作技能训练》课程教学大纲 (86) 《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学大纲 (91) 《电子技术应用》教学大纲 (97) 《变频与直流调速》教学大纲 (100) 《液压与气动技术》教学大纲 (103) 《管路拆装》教学大纲 (106) 《可编程序控制原理及其应用》教学大纲 (110) 《触摸屏应用技术》教学纲 (112) 《自动控制技术》教学大纲 (115) 《焊接技术》教学大纲 (119) 《机电工程制图》教学大纲 (124) 《公共礼仪》教学大纲 (129) 《就业指导》课程教学大纲 (135) 《心理健康》课程教学大纲 (142)
机电一体化专业教学计划 一、指导思想 1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。 2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。 3、遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。 4、体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。 2、培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下： 1、思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
国家预算管理条例(doc 13)
国家预算管理条例 （１９９１年１０月２１日国务院令第９０号发布） 第一章总则 第一条为了加强国家预算管理，强化国家预算的分配、调控和监督职能，促进经济和社会的稳定发展，根据《中华人民共和国宪法》，制定本条例。 第二条各级人民政府和实行预算管理的各部门、各单位（包括国家机关、社会团体、全民所有制企业事业单位等，下同），都必须遵守本条例。 第三条国家预算管理，实行统一领导、分级管理、权责结合的原则。 国家预算应当做到收支平衡。 第四条国家设立中央、省（自治区、直辖市）、设区的市（自治州）、县（自治县、不设区的市、市辖区、旗）、乡（民族乡、镇）五级预算。 不具备设立预算条件的乡（民族乡、镇），经省、自治区、直辖市人民政府确定，可以暂不设立预算。 第五条国家预算由中央预算和地方预算组成。 中央预算由中央各部门（含直属单位，下同）的预算组成。 地方预算由各省、自治区、直辖市总预算组成。 第六条地方各级总预算由本级政府预算和汇总的下一级总预算组成。
地方各级政府预算由本级各部门（含直属单位，下同）的预算组成。 第七条各部门预算由本部门所属各单位预算组成。 第八条单位预算是指实行预算管理的国家机关、社会团体、全民所有制事业单位的经费预算和全民所有制企业的财务收支计划中与预算有关的部分。 第九条经本级人民代表大会批准的预算，各级人民政府、各部门、各单位、未经法定程序，不得擅自改变。 第十条预算年度自公历１月１日起，至１２月３１日止。 第十一条预算收入和预算支出以人民币元为计算单位。 第二章预算管理职权 第十二条各级人民政府是预算管理的国家行政机关。 各级人民政府编制本级总预算草案、决算草案；组织本级总预算的执行；审查和批准本级政府预备费的动用；编制本级预算调整方案；监督本级各部门和下一级人民政府的预算执行；改变或者撤消本级各部门和下一级人民政府有关预算方面的不适当的决定；向本级人民代表大会或者本级人民代表大会常务委员会报告预算执行情况。 第十三条各级财政部门是预算管理的职能部门。 各级财政部门具体编制本级总预算草案、决算草案；具体组织和监督本级总预算的执行；编报本级政府预备费动用方案；具体编制本级预算调整方案；定期向本级人民政府和上一级财政部门报告预算执行情况。
《环境工程概预算》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：260381 课程名称：环境工程概预算 英文名字：Circumstance engineering Estimate & Budge 课程类别：专业选修课 学时：36学时 学分：2学分 适用对象：环境工程专业 考核方式：考试（平时成绩占总成绩的30％） 先修课程：泵与风机、城市管网工程、室内给水排水工程、污水处理 二、课程简介 本课程属于工程实用课程，是环境工程专业的专业选修课。建筑安装工程概预算贯穿于工程项目建设的全过程，认真开展技术经济分析与概预算工作，是合理筹措、节约和控制工程投资，提高项目投资效率的重要手段和必然选择，所以建筑安装工程概预算是工程技术人员和管理人员的必备知识。通过本课程的学习，学生学会使用概预算定额和造价软件，学会编制工程概预算的方法和技巧。 This course is a practical engineering course. It is a optional course of the specialty in the environmental engineering. Erection Work Estimate & Budget runs through whole procedure of the project. the engineering technology staffers and managers should learn the knowledge about building Erection Work Estimate & Budget. The students should graspe t he method and skill of Project Budget W orking through the learning of it. 三、课程性质与教学目的 建设工程预算是指在基本建设程序中的各个阶段，预先计算和确定建设工程投资数额及其资源耗量的各种经济文书。它包括概算、预算两个范畴，又分为多个专业。随着我国城镇化进程的加快，兴建的工程项目日益增多。在工程项目全过程中，认真开展技术经济分析与概预算工作，是合理筹措、节约和控制工程投资，提高项目投资效率的重要手段和必然选择。做好这件工作，不仅需要从事项目经济分析与概预算的人员参与，更需要广大从事相关专业工程的规划、设计、施工与管理人员参与；同时，社会上迫切需要具备经济管理知识的专业技术人才。然而，由于种种原因，目前从事专业工程的规划、设计、施工与管理人员中，熟悉概预算方法的人员还较少，这显然与上述需要很不相适应。 学生通过学习本门课程，要求掌握安装工程定额与预算的基本概念与内容，能运用现行定额编制一般管道安装工程部分的预算书，了解招投标书的编制。 四、教学内容及要求 绪论
《管理学通论》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 《管理学通论》与《经济学通论》、《法学通论》一起，是为充分发挥我校在管理、经济与法学方面的学科优势，体现我校办学特色，培养复合型人才而面向全校所有非管理类本科专业开设的通识课程。该课程的教学目标和任务，是使学生正确理解管理的基本概念与基本理论，掌握管理的普遍规律、重要的思想观点、和管理基本方法，初步具备解决一般管理问题的能力，为后续的学习和工作打下基础。 三、学时分配 教学课时分配
四、教学内容及教学要求 第一章管理导论 本章教学目的：理解管理、管理者与管理学的含义，了解管理的产生和发展历史，明确管理的性质、职能和管理环境对管理活动产生的影响，认识管理学的特征及发展趋势。 本章主要内容：管理及管理学的概念、管理职能、管理者的技能、管理环境与管理理论的发展史。 本章重点、难点：是管理及管理学的概念、管理职能、管理者的技能，管理理论的演变。 本章参考文献： 1、《科学管理原理》，[美] 弗雷德里克·温斯洛·泰勒著，2013年，北京大学出版社 2、《熵：一种新的世界观》，杰里米·里夫金，特德·霍华德著；吕明，袁舟译，1987 年，上海译文出版社。 3、《工业企业管理原理》林友孚等，1986年，北京：经济科学出版社。 4、《现代企业管理理论与实践的新发展》，陈佳贵，1998，北京：经济管理出版社。 5、《管理数学入门》，萨公强，1982，石家庄：河北人民出版社。 本章思考题： 1、如何理解管理的概念及其内涵？
2、管理经历了什么样的产生和发展过程？ 3、管理的性质如何？ 4、管理的基本方法有哪些？各方法有何特点？ 5、管理者有哪些类型？ 6、管理者的技能及其结构如何？ 7、不同层次管理者的时间分布有何区别？ 8、管理者应具备什么样的素质？ 9、管理环境有哪些类型？为什么要研究管理环境？ 10、管理学的研究对象有哪些？ 11、管理学有何特征？ 一、管理的产生、发展与对象 1、管理的定义 2、管理的产生与发展 3、管理的对象 二、管理的性质、职能与方法 1、管理的性质 2、管理职能①基本职能②具体职能 3、管理的基本方法 三、管理者 1、管理者的定义及分类 2、管理者的技能①技能分类②技能结构 3、管理者的时间分布 ①不同层次管理者的时间分布 ②成功管理者与有效管理者的时间分布 四、管理环境 1、管理环境的定义及分类 2、管理环境分析 五、管理学的研究对象及特征 1、管理学的定义及研究对象 2、管理理论的发展历史 3、管理学的特征
政府预算管理制度改革走向 财政是国家治理的基础和重要支柱，而预算是财政的基础。建立与国家治理相适应的现代预算体系是深化财税改革的重要课题。经过多年的努力，随着《预算法》的修改和一系列改革措施的实施，我国政府预算管理制度的总体框架已经搭建完成。但目前阶段，仍然面临一些“老大难”问题需要攻坚，未来的改革主要围绕这些“老大难”问题展开。 一、目前政府预算管理制度方面面临的主要问题 （一）四本预算的统筹综合尚不能完全到位 全面性、一致性是现代政府预算应遵循的基本原则，要求将所有政府收支按照统一的标准纳入预算管理。按照这一原则，新预算法明确了四本预算各自的编制要求，提出加大统筹力度，建立有机衔接的预算管理体系。但从原则层面深入到实际操作环节，就会发现，四本预算之间的有机衔接还未实现，四本预算未能有机综合成一本预算，且管理标准尚有差异。 （二）公开透明还需强化顶层设计 预算公开透明是现代预算管理的基本原则，也是本轮财税体制改革的重要理念与要求，更是促进改革落地、完善国家治理的基础性制度安排。需要注意的是，公开不等于透明，
预算透明是更高一层级的要求。从现状来看，预算公开尚不充分，公开的部分离透明预算尚有距离。 （三）表外信息有待丰富 预算报告应当充分体现政府的经济活动。发达国家的预算报告中，均有若干附录以表外信息的方式，披露在正式预算表格中难以包含的内容。我国的预算报告，除若干预算表格之外，仅有部分对表格进行解释的说明，缺乏表外信息。首先，缺乏债务与资本性支出预算。与其他国家比较，中国财政的特殊之处也是资本性支出规模庞大，2012年依然高达39%，远高于OECD国家的10%左右。但是，在预算管理上未给予特殊关注。按现有制度规定，地方政府债务分为一般债和专项债，分别纳入一般公共预算和政府性基金预算。从长远看，这种制度安排既将政府债务割裂开来，又不将其与债务资金的使用相结合，不利于从整体上分析、控制资本性支出和举债融资的规模、结构。其次，缺乏税式支出预算。我国现实的税收优惠几乎涉及所有税种，产业税收优惠政策以及区域税收优惠政策繁多，其对应资金量较大，但目前的预算报告对税式支出预算关注不够。 （四）地方债管理制度设计尚需优化 按照新预算法规定，由全国人大确定地方债总额度，仅省级政府有公开发行地方债券的资格。这相当于将原来省、市、县均有的通过地方融资平台举债决策的权力，集中到几
《装饰工程预算》教学大纲 一、课程性质、目的和任务 1、课程性质 《建筑装饰定额与预算》是装潢艺术设计专业的一门专业必修课，是加强学生经济概念的一门重要课程。本课程涉及面广、实践性强，它在于培养学生具备造价员岗位的职业技能。 教学目的 通过教学使学生掌握定额原理相关知识，具备计算建筑装饰工程的工程量、编制建筑装饰工程概预算的能力。达到以下教学目标： 知识目标 (1)掌握装饰工程定额的概念、性质、分类、作用、编制原则和换算。 (2)掌握建筑面积和工程量的概念和计算规则。 (3)掌握装饰工程造价的构成原理和要素。 (4)理解预算的编制依据、编制程序和内容。 (5)掌握工程量清单计价的概念、意义和组成，掌握综合单价的概念及其组成。 (6)了解建筑装饰工程招投标的概念、种类和方式。 (7)了解工程结算、决算的概念、作用，熟悉工程结算的程序。 能力目标 (1)根据建筑装饰施工图设计的内容，能够正确计算建筑物各部分的建筑面积和使用面积。 (2)根据建筑装饰施工图设计的内容，能够正确计算楼地面、墙面、顶棚及其他装饰装修工程的工程量。 (3)根据建筑装饰施工图设计的内容，能够正确套用装饰工程定额，计算楼地面、墙面、顶棚和其他装饰工程的材料用量和单位造价。 (4)根据建筑装饰工程方案设计，能够编制装饰工程预算书；根据装饰工程施工图设计，能够编制装饰工程预算书；根据装饰工程施工过程和竣工图，能够编制装饰工程结算书与决算书。 (5)根据建设单位提供的工程量清单，能够进行装饰工程报价。 素质目标 (1)培养学生形成实事求是、一丝不苟的科学态度。 (2)培养学生具备良好的职业道德和工作作风。 (3)培养学生具备良好的人际沟通能力和良好的团队协作精神。 (4)培养学生具备合理确定工程造价，减少消耗、降低工程成本，提高经济效益的能力，使学生具有提升居住环境质量的绿色节能意识。 (5)培养学生具备创新意识、明确目标、集中精力和有效工作的素质。 3.教学任务 （1）装饰工程定额的概念、性质、分类、作用、编制原则和换算。
《装饰工程概预算》课程教学大纲 课程编号：353026 学时：64学时学分：3 分 适用对象：环境艺术设计方向 课程类别：专业限选课 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 张卫平吕宗斌《建筑装饰工程预算》机械工业出版社 朱艳房志勇《建筑装饰工程概预算教程》中国建材工业出版社 第2章课程的性质和任务： 建筑装饰工程是环境设计专业的重要组成部分，随着建筑装饰工程建设的到处增加，以及装饰标准的不断提高，人们不仅要讲装饰的适用性和美观性，也要注重装饰的经济性，同时为了进一步规范建筑装饰工程市场的价格行为，加强宏观调控，结合建筑装饰工程的特点，将建筑装饰工程作为一个独立的单位工程进行核算。 建筑装饰工程，无论是随着项目建设中工程结构施工完成后所进行的装饰施工即前装饰，还是在前装饰已完工或尚未装饰情况下所进行的再设计再装饰即后装饰，均需投入大量的人力和物力，因此，这些人力和物力消耗如何恰当地用货币的形式来加以体现，这就是建筑装饰工程预算所要解决的问题；建筑装饰工程预算就是事先确定建设项目中建筑装饰工程从开工到竣工所需投入的活劳动和物化劳动的价值及活劳动为社会新创造价值的经济技术文件，也就是确定建筑装饰工程预算造价的经济技术文件。这既是本学科，本课程所要解决的问题。 二、课程教学目的与要求
教学目的： 1；掌握建筑装饰装修工程消耗量定格概述。 2：掌握建筑装饰装修工程人工，材料，机械台班单价的确定。 3：建筑装饰工程量计算概述。 4：建筑装饰装修工程量清单编制。 教学要求： 通过学习，能够独自应用全统定额表进行预概算，能够做出表格，做到精确，不漏项。 四、教学方法和教学手段 教学要点：首先要熟悉建筑装饰预算的构成，教师讲解知识点的过程中要注意结合实例分析，把握建筑装饰预算的实际操作性。 教学方法：讲授法；实验法；指导法。 教学手段：多媒体课件；创意提示；示范教学；指导练习等。 四、教学内容 第一章概论 1、基本内容： 建筑装饰装修工程消耗量定额概述，劳动定额，材料消耗定额，机械台班使用量定额， 一、教学基本要求 第一节. 建筑装饰装修工程消耗量定额概述，
党中央有关部门，国务院各部委、各直属机构，全国人大常委会办公厅，全国政协办公厅，各人民团体，高法院，高检院，总后勤部财务部，武警后勤部，总装综合计划部，总装后勤部，新疆生产建设兵团，各中央企业： 为了适应实行部门预算和国库支付方式的改革发展需要，进一步规范中央预算资金拨付程序，加强中央预算资金的管理和监督，提高资金使用效率，我部对现行《关于中央预算资金拨付管理的有关规定》(财预字[1997]391号)进行了修改，重新制定了《中央预算资金拨付管理暂行办法》。现印发给你们，请遵照执行。如果在执行中遇到问题，请及时向我部反映。 附件：中央预算资金拨付管理暂行办法 抄送：各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)。 附件： 中央预算资金拨付管理暂行办法 第一章总则 第一条为了适应实行部门预算和国库支付方式改革的需要，规范中央预算资金拨付程序，加强中央预算资金的管理和监督，提高资金使用效率，特制定本办法。 第二条本办法所指中央预算资金，包括中央预算内资金和纳入中央财政专户管理的预算外资金。 第三条凡向中央财政申请办理预算资金支出拨款和收入退库的中央预算单位，一律按照本办法的规定执行。 第四条中央预算单位是指在中央财政单列并与中央预算有直接经费领拨关系的中央、国务院各部、委、局、军队、党派、社会团体等机关、事业单位和中央企业。
第二章中央预算单位预留 印鉴手续的办理 第五条中央预算单位的财务部门，必须按本办法规定的程序和要求，向财政部办理预留印鉴手续。 第六条中央预算单位应持书面申请，经财政部审查同意后，由申请单位填制财政部统一制发的《中央财政拨款印鉴卡》和《中央财政预算外资金拨款印鉴卡》，各一式两份，申请单位自留一份，交财政部(国库司)一份。 第七条《中央财政拨款印鉴卡》和《中央财政预算外资金拨款印鉴卡》中统一规定的各栏必须填写齐全，“单位代码”、“申请单位”、“经办财务部门”、“预算科目”、“开户银行”、“账号”各栏要填写全称，字迹工整清晰，不得涂改；其中“单位代码”、“预算科目”按财政部制发的“单位代码表”和“国家预算收支科目表”填写。 第八条印鉴卡必须加盖申请单位公章、单位主管领导和财务部门领导印章，印模要清晰，便于查验。 第九条印鉴卡内容如有变更，中央预算单位应当及时提出变更的书面申请，办理更换印鉴手续。原印鉴不退还，存档备查，按期注销。 第十条根据《中央预算单位银行账户管理暂行办法》和《行政事业单位预算外资金银行账户管理的规定》，一般只允许各中央预算单位各开设一个预算支出存款账户和一个预算外资金支出专用存款账户，凡属一般预算范畴的资金，中央财政均通过以上账户拨付。各中央预算单位要根据《政府预算收支科目》的规定，结合实际工作需要，对不同性质的资金进行分账核算。 凡需要在上述拨款账户之外另行开户的，应当按规定的开户程序报批。 第三章中央预算资金的审核与拨付 第十一条财政部依据下达的各中央预算单位的部门预算，年(季)度分月用款计划，追加、追减的预算，以及项目进度和收入缴库进度等，拨付中央预算资
《现代企业管理》教 学大纲.
《现代企业管理》教学大纲 一、课程的性质和任务 课程的性质：本课程是具体研究，如何应用，现代企业管理的知识和理念，来满足经济发展，对企业管理要求的一门学科，它是管理类专业的一门专业基础课。 主要任务：通过课程的学习，使学生掌握现代市场经济的理论和现代企业管理的知识，来适应企业的发展，为今后从事工业企业管理工作，打下良好的基础。 二、课时分配 三、课程教学内容 第一章管理总述 明确管理的基本概念，管理原理和管理的两重性；熟悉管理的职能，掌握管理科学的研究方法和内容，了解管理的发展过程及现代管理的理念。
重点：管理的职能，现代管理的理念。管理的基本概念和原理。 难点：掌握管理科学的研究方法和内容。 第二章企业管理及其组织结构 明确企业管理概念；熟悉企业类型及其特征；掌握企业结构形式及特点；掌握现代企业组织结构发展趋势和现代企业管理基础管理工作。 重点：企业管理概念；企业结构形式和特点。 难点：掌握现代企业组织结构发展趋势。 第三章现代企业制度 理解现代企业制度含义；熟悉现代企业制度的基本特征和主要内容；掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。 重点：现代企业制度的基本特征和主要内容；现代企业制度的基本组织形式和特点。 难点：掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。 第四章管理信息系统导论 明确管理信息系统的概念，熟悉管理信息系统的结构与内容和分类；了解管理信息系统的发展；掌握管理信息系统的开发程序和步骤。 重点：管理信息系统的概念和开发程序及具体步骤。 难点：管理信息系统的开发程序。 第五章生产与运作管理概述 掌握生产与运作管理概念、目标、内容；明确生产与运作管理在企业管理中地位和对管理人员的要求。了解生产运作管理战略的概念、目标、内容；明确生产运作战略与企业经营战略的关系和制定生产运作战略的影响因素。
《工程概预算》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：010089 课程名称：工程概预算 英文名称：Project Estimate and Budget 课程类别：专业选修课 学时： 36 其中：实验课时：18 （上机课时：6） 学分：2.0 适用对象: 城市规划本科专业 考核方式：考查。平时实验成绩及课程设计大作业占总成绩60％，期末考试成绩占总成绩40％。 先修课程：《建筑制图》、《建筑构造》。 二、课程简介 本课程为城市规划本科专业开设的一门技术性，综合性和实用性均很强的专业选修课。主要介绍的内容包括：第一，工程概预算基本知识，工程项目投资构成，建筑工程造价分类。第二，工工程定额的概念，作用、分类及各定额的含义与应用。第三，单位工程施工图预算编制与审查的内容、步骤、方法。第四，建设工程量清单的编制与计价。最后介绍工程竣工结算、决算的概念与编制以及计算机在造价中的应用。三、课程性质与教学目的 本课程是城市规划专业本科生的专业选修课程。本课程的教学目的是：使学生懂得建设工程投资的构成及应用现行预算定额和清单计价规范，掌握具体单位工程概预算的方法及文件编制。 四、教学内容及要求 第一章绪论 （一）目的与要求 1．阐述基本建设的含义，基本建设的一般程序及其所包括的内容，工程概预算的分类，工程计价特征，建筑安装工程费用组成。 2．要求熟悉基本建设概念、程序及其内容，掌握建筑安装工程的费用构成。（二）教学内容 第一节基本建设 1. 主要内容：基本建设程序概述，基本建设工程概预算分类。 2．基本概念和知识点: 基本建设的含义、内容、程序，工程概(预)算的分类，工程造价的构成及工程造价特征，建筑安装工程费用的构成，工程概预算与基
预算管理办法 生效日期：2008年3月28日修订日期：2011年8月6日 为了加强我院预算控制，规范预算编制及调整，严格预算执行与考核，提高预算管理水平，根据我院的财务工作实际情况，特制定我院预算控制管理办，对预算的编制、审批、执行、调整、分析、考核等环节提出具体工作方案。 预算编制管理 一、预算管理机构 （一）根据山大二院院字〔2007〕32号文件的要求设立由单位负责人担任领导，分管院领导及相关职能科室负责人为成员的预算编制委员会，对我院的预算控制管理情况进行集体领导决策。 （二）预算编制工作由计财部统一组织, 预算执行部门共同参与, 分工协作, 密切配合。编制（或调整）、审批、执行、考核不得由同一部门或同一人办理预算业务的全过程。 （三）为了确保预算控制工作落到实处, 单位负责人对本单位预算内部控制制度的建立健全和有效实施负责。 二、预算编制的原则 （一）完整性原则。各项收支必须全部纳入统一预算管理。 （二）量入为出的原则。编制预算应依据上年度的预算执行情况, 结合当年事业发展规划, 合理预测本年度的收支, 坚持以收定支, 略有结余, 不得编制赤字预算。 （三）保证重点的原则。支出中必须优先保证医疗业务正常运转的支出。
（四）归口管理的原则。内部各个职能管理部门为预算执行部门, 其直接费用由计财部在预算批准范围内实施控制。 （五）统一性原则。按照计财部统一设置的预算表格、程序及规定编制预算。 三、预算编制的基本要求 （一）全面分析上年度预算执行情况。通过分析、研究上年度及以前年度的预算执行情况, 掌握医院财务收支和业务规律的变化情况, 总结经验, 汲取教训, 预测预算年度的收支增减趋势, 为编制年度预算奠定基础。 （二）准确掌握相关基础数据。通过核实医院人员、资产、业务量等基础数据, 如在职和离退休职工人数、门急诊人次、床位编制和实有病床数, 计划年度政策性增支因素的标准或定额等, 提高预算编制质量。 （三）正确测算各种因素对收支的影响。一是分析测算预算年度内国家有关政策对医疗机构收支的影响, 如医疗保险制度改革、实施区域卫生规划、发展社区卫生、增设收费项目、提高收费标准对收入的影响, 增加工资补贴。二是分析单位事业发展计划对医疗机构收支的要求, 如新增病床、新进大型医疗设备和计划进行的大型修缮等对资金的需求和对收入的影响等。
《工程预算》教学大纲 前言 基本建设工程预算是通过货币形式来评价和反映基本建设工程的经济效果的，是国家进行建设项目投资、工程拨款、甲乙双方结算的主要依据；是银行贷款的依据；是加强企业管理、实行经济核算、考核工程成本、编制施工计划的依据；也是工程招投标报价和确定工程造价的主要依据。因此，如何快速地编制工程预算，对合理确定工程造价、提高投资经济效益起重要作用。 本课程是金融专业的专业基础课，其修读对象为金融专业本科学生。该课程的教学目的是提供基本建设工程预算的基本知识，使学生了解编制工程预算的意义和编制依据、编制原则，学会各种单位工程预算的编制方法。本课程第一章为概论，第二至四章是编制工程预算的依据，第五至七章是工程预算的编制方法，是本章的重点。 本课程的先导课程是建筑概论
《工程预算》教学大纲目录 教学容 (1) 第一章基本建设预算概论 (1) 第二章建筑安装工程预算定额 (3) 第三章建筑安装工程单位估价表 (4) 第四章建筑安装工程费用定额 (6) 第五章一般土建工程预算的编制 (8) 第六章水、暖气、电、设备及其安装工程预算的编制 (10) 第七章设计概算的编制 (12) 重点章节 (重要问题) (14) 参考书目 (15) 课时分配 (16)
教学容 第一章基本建设预算概论 教学要求： 明确基本建设工程预算的概念和意义,了解工程预算的分类,掌握基本建设费用的组成和编制预算的原理和方法，了解基本建设工程预算的意义。 容结构： 第一节基本建设工程预算的意义 一、基本建设工程预算的概念 二、基本建设工程预算的目的 1．科学地确定工程项目从开工到竣工所需投资 2．科学地确定劳动力需要量 3．科学地确定材料、设备需要量。 三、基本建设工程预算的意义 1．筹措资金的依据 2．是进行项目可行性究和编制设计任务书的依据 3．是编制工程建设招标标底和投标报价的基础 4．是建设单位和建设企业经济核算的依据。 第二节基本建设工程预算的分类 一、按设计阶段分类 1.概算 2.预算 二、按预算包括的围分类 1.单位工程（概）预算 2.单项工程（概）预算 3.项目总（概）预算
工业企业管理课程的设置和教学质量提升 方法－ 随着我国产业结构调整的不断深化,工业企业在我国经济中的地位愈显重要，对全国各地的经济发展的支撑作用不断增强。工业产业的稳步增长,自然离不开一批批优秀的熟练掌握各项操作技能的技术性人才。工业企业对高级技工的需求形势对于我国的技工学校来说，是一把双刃剑,既要把握这个千载难逢的机会，又要接受挑战,全面提高学生综合素质、提升学校的教学质量,面对摆在现在技工学校全体老师面前最迫切的问题。工业企业管理是技工学校工科类学生必修的专业课程，其通过讲解企业发展中的经营、生产、质量控制等环节的管理和资产、成本、人力等生产要素的控制,使学生对工业企业的管理有个全局性的了解,为日后学生离开学校进入企业后,了解、配合企业的管理,乃至进入企业的管理层奠定了基础。 一、工业企业管理课程设置??与技工学校其他工科类课程相比,工业企业管理这门课程最大的特征就是其浓厚的文科色彩。工业企业管理从工业企业的概念讲起,对现代企业制度、经营管理、生产运作管理、质量控制管理等工业企业管理的主要知识进行讲解,对企业的管理进行抽象的学习。工业企业管理这门课程穿插在机械类等工科类专业学生以实操性为主的课程安排中,正好起到很好的润滑和调剂作用,令技校学生的学习更加多元化,更趋文理并重。??这门课程与大多数文科类院校的管理课程相比,自有其特有的优势。技校与其他文科类院校相比,其特有的硬件条件为学生创造了更多实践动手、理论联系实践的机会,能
让学生对教学内容形成更加深刻的了解。工业企业管理因其面向的是理工科类的学生,其内容比起一般的管理课程,更多地涉及质量统计分析、生产计划编制、技术经济分析等技术性较强的内容,若在教学过程中做到实践与理论教学相结合,能将工业企业管理这门课程的优势发挥到最佳。?二、工业企业管理的教学现状?1.教材与企业实践脱节?实践是检验教学质量的唯一试金石,特别是工业企业管理这门实践性较强的课程,只有通过实习和顶岗实习等实践,才能有效地将课堂上的所学知识转化为技校学生必备的一项工作技能。但现在大多数技工学校对工业企业管理这门课程的定位并不准确,将其作为一门理论性、方法性的课程，课后的联系也多以课堂讨论、简答题等方式进行。这种方式不利于 2．教师学生理解课程中涉及的专业性强、生涩难懂的概念。? 授课方式单一??在学校中进行工业企业管理授课的老师大多没有工业企业工作的背景,他们大多是从师范类院校出来的教师,有着丰富的教学实践经验,根据教学大纲简单地备课便能满足各种课程教学的要求，却缺少专业课程所必需的从业经验,在授课的时候,教师照本宣科也就不难理解了。? 3.教材内容抽象,学生不好理解?工业企业管理这门课程涉及工业企业管理,虽然内容较为基础、简单，但是里面还是涉及较多生涩难懂的现代工业管理的专有名词。技校学生不仅学习能力不如一般高中学生，而且技工学校的学生很大一部分是来自于工业化并不发达的农村地区,之前从来未接触过工业机械等内容。在上课的时候,他们就会比一般的学生需要更多的时间去适应,但课程有教学进度的安排,往往出现的情况是,学生还没有对教学内容有初步的认识,教学进度就已经进行了一大半了。教学内容与学生接受能力的不匹配,大大地影响了教学的质量,影响了学生学习的积极性。??三、提高
《工程预算》课程教学大纲 （Construction Engineering） 一、课程基本情况 开课单位：设计系 课程代码：082027 课程学时：96（理论76学时，实践20学时） 课程学分：6 考核方式：考查 先修课程：工程识图、工程材料 适用专业：城市规划 教材与教学参考书： 1. 《工程概预算》王广月主编中国水利水电出版社 2013.5（教材） 2.《13工程量清单规范》，陈文汉，北京；中国人民大学出版社,201 3.5 3.《2009年版建设工程技术与计量——土建工程部分》全国造价工程师执业资格 考试培训教材编审组中国计划出版社 4.《工程造价管理基础理论与相关法规》全国造价工程师执业资格考试培训教材编 审组中国计划出版社 5.《工程造价计价与控制》全国造价工程师执业资格考试培训教材编审组中国计 划出版社 6.《全国建筑工程工程量清单计价规范》中国计划出版社 二、课程的性质、任务和目的 本课程属于工程经济类课程，主要研究工程建设项目全过程计量与计价的基本理 论与方法。学习本课程的目的在于使学生能比较全面地了解工程项目全过程工程计 量与计价的基础知识,掌握相关原理和方法,具备全过程工程计价的基本能力，为学 生从事工程项目造价的全过程控制和管理奠定良好基础。 通过课程的学习，使学生熟悉建筑工程定额与计价规则制订的基本原理和方法；掌握工程计量与计价的基本方法；能够运用现行定额和计价规则以及相应软件进行 工程量清单报价和工程预结算文件编制；通过课程的学习达到初级预算员水平。
三、课程内容、基本要求和学时 （一）课程内容和基本要求 第一章绪论(6学时) 第一节工程造价的前沿及未来发展(2课时) 1．了解工程造价管理发展的前沿领域 2.了解工程造价管理与计算机辅助 3.了解工程造价管理深度与广度发展 4.理解工程造价管理在新世纪的重要意义 5.了解工程造价管理与工程经济 6.了解工程造价管理与可持续性发展 7.了解工程造价管理与社会经济 第二节工程造价的内涵(1课时) 1.掌握工程造价的含义 2.理解工程造价的特点 第三节基本建设估价的内容(1课时) 1.重点掌握基本建设的概念 2.理解基本建设项目的分类 3.掌握基本建设项目的分解 4.重点掌握基本建设程序 第四节建设项目的组成费用(2课时) 1.重点掌握建设项目费用组成 2.理解基本建设工程概预算以及与工程造价的关系 8.重点掌握建设工程计价过程 第二章工程定额概述（2学时）第一节工程定额的概念及分类(1课时) 1.了解我国建筑工程定额的发展概述 2.重点掌握定额分类 第二节定额的性质及作用(1课时) 1.了解工程定额的性质 2.了解工程定额的作用