新生入学考试英语试卷
考试时间90分钟满分120分（请将答案填写在答卷纸上，写在试卷上无效。选择题1-40请按题号用2B铅笔涂在答题卡上，交卷时只交答卷和答题卡）
一、单词拼写（每小题1.5分，共15分）
1. It’s Tom’s (第二十二个) birthday next week.
2. We had a long (讨论) about the plan.
3. I (写) her several letters, but she didn’t reply.
4. He couldn’t decide (是否) or not to go to the party.
5. August is the (最热) month in Hubei, isn’t it?
6. Excellent teachers are usually (感兴趣) in their students.
7. This book is of great (价值) to beginners.
8. Would you like to (分享) your experiences with us?
9. The students in our school go home (两次) a month.
10. Do you know the difference (在……之间) the two words?
二、用括号中所给单词的适当形式完成下列句子，每空限填一词。（每小题1分，共5分）
11. ，Grace made up her mind to live abroad with her mother.(final)
12. That girl likes eating very much.( potato )
13. stamps is his favorite. He likes it best.(collect)
14. Don’t worry about your son. He is old enough to live by .(he)
15. People had to move away because of the serious .(pollute)
三、句型转换。（按要求完成下列句子，每空一词，每空1.5分，共15分）
16. You should finish the work on time.(改为被动语态)
The work should on time.
17. Marry has art lessons twice a week. (对划线部分提问)
does Marry have art lessons?
18. I spend half an hour doing morning exercises every day.（改为同义句）
It me half an hour to morning exercises every day.
19. The beach is a nice place for tourists.(改为感叹句)
nice place the beach is for tourists!
20. My son is too young to join the army. （改为同义句）
My son isn’t to join the army.
四、完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Mr. Baker lived in a small town. Nobody was __1__ than him there，but he wished to get __2__ money all the time. One day, on his way home, he found there was a __3__ on the ground. He thought it was __4__ to him ，so he picked it up and put it in his pocket. That __5__，after he had supper，he brought it out and began to __6__ it in the room. He was interested in a piece of news on it. Some gold __7__ in a desert (沙漠). He was afraid someone would know about it and started off, __8__telling anybody about it. He tried to find the place __9__ the gold was.
The greedy(贪婪的)man walked on the __10__desert for two weeks, but he didn't find any gold and his food and water was 11__. His horse was so weak that he couldn't _12__ it. He had to go back to his hometown，but it was too __13__. His horse at last died and he was too hungry and thirsty to go any __14__.
He looked around, there was nothing _15__ sand. Suddenly he saw a man _16__ on the ground far away. He crawled (爬)to him and found he was _17__，with a bag in his hand. He hurried to open the bag to find something to __18__，but it was full of gold. He threw it away.
As he was 19__，he cried and said.“Now a bag of bread is far more _20__ than a bag full of gold. How unhappy I am！”
1. A. happier B. sadder C. richer D. poorer
2. A. little B. less C. a little D. more
3. A. newspaper B. picture C. photo D. map
4. A. important B. useful C. interesting D. popular
5. A. dawn B. noon C. afternoon D. evening
6. A. read B. look C. improve D. touch
7. A. discover B. invent C. was discovered D. was invented
8. A. with B. without C. for D. about
9. A. which B. where C. when D. that
10. A. wet B. rainy C. dry D. cloudy
11. A. lifted B. lost C. wasted D. gone
12. A. ride B. drive C. mend D. feed
13. A. early B. late C. easy D. possible
14. A. near B. nearer C. far D. further
15. A. except B. of C. in D. off
16. A. standing B. running C. lying D. singing
17. A. dead B. alive C. healthy D. well
18. A. wear B. eat C. write D. draw
19. A. sleeping B. laughing C. leaving D. dying
20. A. dangerous B. impossible C. helpful D. delicious
五、阅读理解(共20小题；每小题2分，满分40分)
阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项。
A
“Oh do hurry up, Jane! You're going to be late for work again！”
Mrs. Biggs went into her daughter's room. Jane was sitting on the edge of the bed with her head in her hands.
“Are you ill or something？”
“Just tired.”
“You don't get a proper night's sleep, that's your trouble. You were out late again last night.”
“I was only down at the club, ”Jane answered sleepily on her way to the door.
“That place! You're always down there these days. Mrs. Stone says...”
Jane paused at the door. “Mrs. Stone's never been inside the place. She just imagines things! It's a social club, that's all. We sit around and talk. Or have a coke and play records.”
Is that all？”
Jane went into the bathroom without answering.
“This room's in a mess (混乱) again，”complained (抱怨) her mother. “Clothes and magazines all over the place.”She started to tidy them up, still grumbling(发牢骚) to herself.
Jane came back into the room, combing her hair.
“Have you washed already？”her mother asked.
“Someone's invited me to a party in London on Saturday night, ”Jane said.“Can I go？”
“First the club, now parties...”
“But can I go, though？”
“I don't know. Ask your father.”Mrs. Biggs went out of the room.“Is it the boy who rang last Sunday? ”she called over her shoulder.“The one with the funny voice？”
“Funny voice！”muttered(嘟嚷) Jane to herself. “Well, he's not her boyfriend！”
21. It was difficult for Jane to wake up because she ________.
A. had not slept well
B. did not go to school
C. did not feel well
D. had not slept enough
22. Jane spent a lot of time at the club. Her mother did not ________.
A. approve
B. care
C. object
D. believe
23. Jane described the activities at the club. Her mother
________.
A. complained
B. did not listen to her
C. did not believe her
D. did not imagine
24. The passage shows that Mrs. Biggs ________.
A. dislike her daughter
B. worried about her daughter
C. treated her daughter badly
D. understood her daughter
B
The building is shaking. A woman with a baby in her arms is trying to open the door, but fails. Finding no way, she rushes into her bedroom and there they survive
In a factory building, as the workshop floor swings under the terrible shaking, workers run for safety. Some hide(隐藏) under the machines and survive , but others who try to run outside are killed by the falling
These scenes, played by actors and actresses, are from a film of science education 《Making a Split Second Decision》shown in 1998 on China Central TV in memory of Tangshan Earthquake.
By studying actual cases in the earthquake areas and scientific experiments, experts(专家)find that
In this short time, one has the best chance of surviving an earthquake by staying near the inside walls, in bedrooms and under beds, experts concluded in the film. “Earthquakes seem to catch the lives of those who run,” said many survivors in the earthquake areas, describing how their frien ds were killed on the doorways
or along the stair steps as they tried to get out of the building.
Their advice was proved in the film, “Take a hiding-place where you are rather than run, unless you are
25 The word “survive” appears in the passage several times. It probably means in Chinese.
A.遇难
B.幸存
C.恐惧
D.摇晃
26. The workers who tried to run outside the building died because
A
B.
C.
D. they were too nervous
27. The passage suggests that you should
A.
B.
C.
D. find a safe place and hide in at once or run out in ten seconds
28. Where c
A. In a magazine.
B. In an advertisement.
C. In a history book.
D.
C
In choosing a friend, one should be very careful. A good friend can help you study. You can have fun together and make each other happy. Sometimes you will meet fair weather friends.
They will be with you as long as you have money or luck, but when you are down, they will run away. How do I know when I have found a good friend? I look for certain qualities(品质) of character, especially understanding, honesty and reliability(可靠)．
Above all else, I look for understanding in a friend. A good friend tries to understand how another person is feeling. He is not quick to judge. Instead, he tries to learn from others. He puts himself in the other person's place, and he tries to think of ways to be helpful. He is also a good listener.
At the same time, however, a good friend is honest. He does not look for faults(过错) in others. He notices their good points. In short, a friend will try to understand me and accept me.
Another quality of a friend is reliability. I can always depend on(信赖) a good friend. If he tells me he will meet me somewhere at a certain time, I can be sure that he will be there. If I need a favor, he will do his best to help me. If I am in trouble, he will not run away from me.
There is a fourth quality that makes a friend special. A special friend is someone with whom we can have fun.
?三维设计2015新课标高考英语总复习---考点检索单词部分 ? ?默写背诵 ? ?____________________[?`b?nd?n] v.抛弃，舍弃，放弃 ?____________________ [?`b?v] 最重要，首先 ?____________________ [`?bs?ns] n. 不在，缺席 ?____________________ [?b`s??b] v. 吸收，使全神贯注 ?____________________ [?`b?nd?nt] a.大量,丰盛的,充裕的 ?____________________ [?k`sel?re?t] v.（使）加速，加快 ?____________________ [`?kses] n. / v. 通道,入径,存取(计算机文件) ?____________________ [?`k?mp?n?] v. 陪同，陪伴 ?____________________ [?`ka?nt] n. 账目;描述 ?____________________ 因…指责，控告 ? ?____________________ [?`k?st?md] a. 习惯于,惯常的 ?____________________ [?k`n?l?d?] v. 承认 ?____________________ [?`kwe?nt?ns] n. 熟人，(与某人)认识 ?____________________ [?`kwa??(r)] v. 获得，得到 ?____________________ [?`d?pt] v. 使适应，适合，改编 ?____________________ [?d] vt.添加，增加 ?____________________ [?`d?kt?d] a. 上瘾，成瘾，入迷 ?____________________ [?`d??st] v.调整,调节,适应,习惯 ?____________________ [?`d??stm?nt] n. 调整，适应 ?____________________ [?d`ma??(r)] v. 钦佩；羡慕 ? ?____________________ [?d`m?t] vt. 承认，准许（入场，入学，入会）?____________________ [?d`vɑ?ns] v. 推进，促进；前进 ?____________________ [`?dv?ta?z] vt. 为……做广告 ?____________________ [?`fekt] vt. 影响 ?____________________ [e?d] n. 援助；救护；辅助器具 ?____________________ [e?m] n.目的；目标v. 瞄准；针对 ?____________________ [??l`t??n?t?v] a.可供替代,非传统的 ?____________________ [?m`b??(?)n] n.目标,野心,雄心,抱负 ?____________________ 许多的，大量的
小学三年级英语上册全册教案(人教版).txt爱人是路，朋友是树，人生只有一条路，一条路上多棵树，有钱的时候莫忘路，缺钱的时候靠靠树，幸福的时候别迷路，休息的时候靠靠树！小学三年级英语上册全册教案（人教版） Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身（Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示（Presentation） 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr…. （1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m… （2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。 （3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m… （4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. （5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练（Practice） （1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼
一年级上 Module 1 hello你好 I 我 am 是 goodbye（bye）再见I’m=I am我是 How are you 你好 yes是 no不是 sorry 对不起 fine (身体)好的 thank 谢谢 you 你 Module 2 what 什么 is 是 what’s=what is是什么good好的 morning 早晨,上午your 你的 my我的 name名字 please 请 an 一个 bird鸟 panda熊猫 boy男孩 girl女孩 afternoon下午 Module 3 sit坐下 down向下 stand起立 up向上 open打开 the 这个，那个 window窗户 door门 See you! 再见 point指,指向 to去，到，向 desk桌子 chair 椅子 Module 4 it 它 it’s=it is它是 now 现在 cat猫 dog狗 green绿 black黑 blue蓝 and和 white白色的 red红色 yellow黄色的
colour颜色 look看 orange 橙色的Module 5 this这个 our我们的classroom教室school 学校teacher老师 Nice to meet you. 见到你很高兴 that那个 bag 包 child 孩子 Module 6 school bag书包pen钢笔 ruler尺子 book书pencil铅笔 pencil case铅笔盒 eraser橡皮 crayon彩笔 Module 7 new新的 kite风筝 house房子 or 或者 not （is not） 不，不是 monkey 猴子 monster 怪物 box 盒子 help 帮助 Module 8 how many多少 one 一 two二 three三 four 四 count 数 say 说 five五 six六 seven 七 eight八 nine九 ten 十 fox狐狸 box盒子 Module 9 how old几岁 you’re=you are你是 happy高兴的 for为 birthday生日 thank谢谢
(一)课前自主学习 Ⅰ.阅读单词——————知其意 1．rail n．________________________ 2．outer adj. ____________________________ 3．metropolitan adj. ____________________ 4．tunnel n. ______________________ 5．section n. ________________________ 6．ownership n．[纵联1]_____________________ 7．architect n. ________________ 8．prime adj. __________________________ n. _______________ 9．minister n. ___________________ 10．user-friendly adj. _____________________ 11．platform n. __________________ 12．handful n. ______________________ 13．choke v i.& v t. ________________________ n. ____________________ 14．interval n．[纵联2]_____________ 15．pedestrian n. _________________ adj. ________________ 16．crash n．& v i.& v t.[纵联3]____________________ 17．17．brake n. __________________ v t. ______________ Ⅱ.重点单词——————写其形 1．__________n. 具体情况，详情，细节 2．________________ n. 权力，权威；官方，当权者；批准，授权3．_________________ v t.& v i. 扩大，扩展，增大
2017~2018学年度第二学期 小学《英语》三年级下册(译林版)期末考试试题 听力文字稿 一、听音编号 听录音，按所听到的顺序用阿拉伯数字给下列图片编号，并将编号写在图下的括号内。每个词语读两遍。 A．1. a blackboard 2. a pencil case 3. a ruler 4. a tree 5. a farm B．1. an English book 2. fly away 3. wake up 4. drink milk 5. stand up 二、听音判断 听录音，根据所听到的内容判断图片正误。在正确的图片下面打“√”，在错误的图片下面打“×”。每个句子读两遍。 1. Open your books. 2. A white robot has a ruler. 3. What a nice cake！ 4. Here you are. 5. Welcome to my school. 6. These are cows. 7. Don’t shout. 8. Sleep in the library. 9. My friend is happy. 10. Paul is walking up and down. 三、听音选句 听录音，根据你所听到的内容选择正确答语，并将序号填写在题前的括号内。每个句子读两遍。 1. Happy Birthday, Kate! 2. Where’s your lunch box? 3. Would you like a sweet？ 4. What time is it? 5. Are you twins? 6. What are those?
Unit1 单元教学目标 教学目标与要求 1. 能够听、说、认读cat, monkey, dog, duck, panda, bear, pig, rabbit, mouse，并能扮演这些角色，互相打招呼。 2. 能够在情景中理解、会说Hello! Hi! Goodbye! Bye-bye! I’m ... What’s your name? My name’s…Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night!并能够在真实的语言环境中初步运用。 3. 能够听懂课堂上所接触的简短指令语并做出正确反应。 Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 Just talk 本课的会话场景是：刚开学，同学之间、师生之间见面相互问候。通过打招呼、自我介绍等情景，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上初步运用语言。2. Just learn 学习动物的英文名称：cat, monkey 3. Let’s sing 学唱歌曲Hello!巩固运用本课教学内容。 二、课前准备 1. 将本册教师用书后所附的本套教材主要人物图片复印或剪下，涂色后制成头饰，以备课堂表演用；也可请学生将活动手册书后所附头饰图剪下，涂色后制成头饰。 2. 为班上学生分别准备男女生常用的英文名字卡(可参考本书后的附录Ⅲ)。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 课前播放歌曲Hello!活跃气氛，引起学生兴趣。 2) 教师可以在课前搜集一些常用的英文单词或缩写，如MP3, TV, taxi, E-mail, DVD, Cool等，让学生了解一些身边的英语，并请同学们说说他们知道的生活中的英语。 2. 新课导入(Presentation)
2018年人教版小学三年级英语上册期末试卷班级：__________姓名：_________分数：__________ 笔试部分（60分） Ⅴ、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（8分） （）1、A. car B. plane C. crayon （）2、A. rabbit B. red C. bear （）3、A. seven B. milk C. eight （）4、A. hamburger B. hot dog C. balloon Ⅵ、把下面的句子翻译成中文意思。（12分） 1、Here you are. Thank you.____________________。 2、I like hot dogs. _____________________________________。 3、Can I have some milk?________________________ 4、Happy Birthday to you!____________________________！ 5、How are you? Fine, Thank you.________________________。 6、How old are you?__________________________________？ Ⅶ、读左栏的句子，从右栏中选择合适的答语连线。（10分） 1、What’s your name?A、4. 2、May I have a look? B、My name’s John. 3、Nice to meet you. C、You ’re welcome. 4、Thank you. D、I’m from China. 5、How many balloons? E、Nice to meet you, too. 6、Where are you from? F、Sure,Here you are.
2018年全国小学生英语竞赛（NECPS）五年级组初赛赛题参考答案及评分标准 听力部分（共四大题，计30分） I.Words（共5小题；每小题1分，计5分） 1—5AABBC II.Sentences（共5小题；每小题1分，计5分） 6—10BCCCA III.Dialogues（共10小题；每小题1分，计10分） (A)11—15CBEAD (B)16—20BACAB IV.Passages（共10小题；每小题1分，计10分） (A)21—25TFFFT (B)26.eleven27.lives28.hard29.At weekends30.dancing 笔试部分（共七大题，计70分） V.Words,phrases,and sentences（共10小题；每小题1分，计10分） (A)31.tomatoes32.shorter33.sitting34.Children蒺s Day35.does;dishes (B)36.behind;dog37.is putting38.When did 39.Would you40.How many students are there in your class? VI.Multiple-choice（共10小题；每小题1分，计10分） 41—45DCBAC 46—50BBDAA VII.Dialogues（共10小题；每小题1分，计10分） (A)51—55ACDCB (B)56—60DBAFE VIII.Gap-filling（共5小题；每小题1分，计5分） 61.having62.with63.leaves64.her65.happy IX.Reading comprehension（共15小题；每小题1分，计15分） (A)66.sweet dumplings67.colourful68.fourth69.dinner70.Christmas (B)71—75TFTTF (C)76.She comes from Mexico./Mexico. 77.Yes,he can. 78.Maria and Jane. 79.超市每天二十四小时营业。 80.那里有许多著名的街道和建筑物。 9--
如何在小学英语作业设计中落实三维目标 自新课程实施以来，笔者发现许多小学英语教师通过深入钻研教材，努力创新课堂教学模式，改进教学方法和手段，使讲课内容丰富多彩，课堂气氛生动活泼，在课堂教学中形成了师生互动，学生平等参与的积极态势，课堂教学改革取得了可喜的成绩。但是笔者同时也发现英语作业的改革却明显滞后，没能跟上新课改的节拍。教师对作业设计不重视，作业布置简单化。主要表现在以下方面：（1）许多教师对新课程背景下的学生作业缺乏正确的认识，认为英语作业就是抄单词、抄短语、课文翻译等基础知识操练。作业的内容依然是以知识为主，以知识接受为中心，这类作业只注重基本知识和基本技能的训练，忽略了过程和方法，情感态度和价值观。学生感觉机械而无趣，单调乏味。 (2)作业的形式过于单一，书面作业多，口头作业少，动手作业更少，作业完成方式强调独立性，限制了合作素质的培养。 （3）“题海战术”依然受到推崇。许多老师青睐《新课程训练》之类的各种各样的一课四练、单元检测等大量单调的、盲目的、机械的、低效的作业。既浪费了学生的时间，又影响了学生的身体健康，更违反了学生的认知规律、扼杀了学生的创新能力，当然是不适应新课改要求的。 如何使英语作业跟上新课改的节拍呢?笔者认为英语作业是课堂教学的延伸和补充，在新课程理念下，英语作业的功能和形式都发生了很大的变化。它与课堂教学一样承担着落实三维目标的任务。英语教师应该改变传统的作业设计观，以全新的小学英语课程标准为指导，重新对作业设计进行思想定位，按“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度的目标，把作业设计当作课程设计的重要一环，提升作业的价值观。 一、知识与能力的融合 作业中的“知识”，一方面指存在于学生心田之中的固有经验，另一方面是指学生对所学内容的深层次诠释和接纳。“能力”指的则是学生灵活运用固有知识、运用旧知识去催生新知识的方式、方法及手段。“知识与能力”的完美融合，使教师设计的作业题永葆青春活力。 例如水果、学习用品、家庭成员名称、家庭生活用品等等，都是生活中随处可见的。学完这些单词后，我布置他们将这些物品归类，贴标签，如book，pen，table等。为了美观，学生们用心书写单词，贴在各类物品（或图片）上，布置成一个个美丽的小房间、小文具店、小家具店等等。这样既能帮助记忆单词，也能提高书写水平。 当然英语作业要灵活运用，可以要求学生用英语与家长交流，把课上所学的英语故事、地话、英语儿歌等说给家长听，还可以要求学生每天听录音并模仿、跟读二十分钟，并由家长签字，学生在听完录音后，将自己说的情况录下来，在教完一个单元后以抽签的方式抽查部分学生的录音带，并给予奖励。大多数学生的表现欲都很强，都希望被抽到，在同学面前展示自己最佳水平。这样，自然而然地提高了学生课后听录音、跟读英语的兴趣。这样既达到练习的目的，也无形中教会了学生学习英语的方法，让学生在活动中记忆消化，进一步达到触类旁通、灵活运用的目的。 二、过程与方法的展示 “过程与方法的展示”昭示着“学生做习题时，我们不仅仅关注结果，更主要的是要关注学生做题过程中的所作所为、所思所想，以及如何让学生做题的过
2018年小学三年级英语下学期期末考试试卷及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 一、选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项。 1.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.dad B.face C.cat 2.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.pen B.red C.she 3.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.rice B.big https://www.doczj.com/doc/bb16276485.html,k 4.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.box B.dog C.nose 5.选出每组单词中画线字母发音与众不同的一项 A.duck B.pupil C.student 二、找出每组单词中不同类的一项。 三、Look and draw. 判断下列单词和图是否相符 四、找出反义词或对应词。 找出反义词或对应词 五、读句子，选择正确的图片。 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
读句子，选择正确的图片 （1）This is my father.________ （2）I like bananas.________ （3）Put your hand under your desk.________ （4）Drive a car.________ （5）Look at the giraffe. It”s so tall.________ 六、选择正确的答案。 1.Where ______ you from? A.do B.are C.is 2.Can I have ______ apple, please? A.an B.a C.two 3.Do you like ______? A.orange B.strawberrys C.grapes 4.The giraffe has ______ legs and a ______ head. A.long; small B.tall; big C.short; thin 5.Honey, ______ buy some fruit. A.I B.we C.let”s 七、Read and choose. 情景交际。选择正确答案将标号。 1.你想说“我是从中国来的。”应该这样表达： A.I”m from China B.I”m China. 2.你不喜欢吃梨，应该说： A.I like pears. B.I don”t like pears. 3.你想让陈杰看看你的新书包，你应说： A.Hi, Chen Jie. Look at my new bag. B.Hi, Chen Jie. It”s my bag. 4.你想介绍你的爸爸给大家认识，应该说： A.This is my grandpa. B.This is my father. 5.当别人不喜欢苹果，你想表达你也是时，应说：________ A.Me, too! B.Me, neither! 八、根据问句，选择合适的答语。 根据问句，选择合适的答语
三年级 英语 第1页，共4页 三年级 英语 第2页，共4页 ………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……… 准考证号： 姓名： 班级： 三年级英语期中试卷 亲爱的同学们，这是接触英语以来的第一次考试，你准备好了吗？请大家一定要看清题目要求，认真书写，争取考出优异的成绩。祝你成功！ 一、请按字母表顺序正确写出26个字母的大小写，注意字母占格。（13分） 二、判 断下列各组单词是否属同一类，属同一类打“√”，不是同一类的打“×”（10分） ( ) 1. bird dog panda ( ) 2. twelve six nine ( ) 3.door window cat ( ) 4. black pencil red ( ) 5. yellow green blue ( ) 6. pencil pen bird ( ) 7. pencil blue pen ( ) 8.red one green ( ) 9.three one eight ( ) 10. blackboard window desk 三、请按照字母的正确占格，将下面的单词抄写在四线三格内。（7分） eleven cap girl five window birthday chameleon 四、根据句意选择合适的单词，把序号填在括号中。（10分） A. Point B. Ms C. up D. name E. blue ( )2. __________ to the desk, please. ( )3. It’s a __________ chair. ( )4. Stand _______, please. ( )5. Hello, I’m _________ Smart. 五、将下列单词归类, 并抄写在横线上:(10分） seven , pen, chair , yellow , panda , desk , pencil ,green, eleven, dog 数字________ ________ 文具_________ ________ 动物________ ________ 家具_________ ________ 颜色________ ________ 六、在右栏中找出左栏中每个句子的回答，把它的编号写在左边的括号中。（10分） ( ) 1. Good afternoon. A. Good morning! ( ) 2. What ’s your name? B. Hi, I ’m Sam. ( ) 3. Hello! C. Fine, thank you. ( ) 4. Bye! D.Eight dogs. ( ) 5. Good morning! E. My name ’s John. ( ) 6. How are you? F. Bye! ( ) 7.Hello ！I ’m Wu Yifan. G. Good afternoon. 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分
2018年全国小学生英语竞赛(NECPS) 四年级组初赛题(上) (答题时间：60分钟总分：100分) (全国小学生英语竞赛组委会办公室提供) 听力部分(共四大题，计30分) Ⅰ. Words(听辨单词)(共5小题；每小题1分，计5分) 听音，从A，B，C三个选项中选出你所听到的单词。每个单词读两遍。 1. A. sea B. six C. sit 2. A. aside B. beside C. ahead 3. A. twenty B. thirty C. forty 4. A. degree B. green C. agree 5. A. window B. windy C. week Ⅱ. Sentences(句子理解)(共10小题；每小题1分，计10分) (A)听音，从A，B，C三个选项中选出与你所听句子内容相符的图片。每个句子读两遍。 6. A. B. C.
7. A. B. C. 8. A. B. C. 9. A. B. C. 10. A. B. C. (B)听音，根据所听问句选择恰当的答语。每个句子读两遍。 11. A. No，I can't. B. Here you are. C. I want some bread. 12. A. Yes，I am. B. You are a nurse. C. I'm all right. 13. A. It's white. B. It's mine. C. It's a pen. 14. A. Sure. B. I like the red one best. C. Nice to meet you.
(一)课前自主学习
Ⅰ.阅读单词——————知其意 1．gallery n．画廊，陈列室，展览馆 2．birthplace n. 出生地；发源地 3．shadow n. 阴影，影子；阴暗处 4．dormitory n. 集体宿舍 5．wrinkle v t.& v i. (使)起皱纹 n. 皱纹，皱褶，皱痕 6．acute adj. 锐角的；强烈的；(疾病) 急性的；灵敏的；敏锐的 7．being n. 身心；存在；生物 8．ankle n. 踝，踝关节 9．chef n. 厨师，(尤指)主厨，厨师长10．aluminium n. 铝 11．spray v t. 喷，喷洒，向……喷洒 n. 喷剂；喷雾；浪花 12．cube n. 立方体，立方形 13．rectangle n．[纵联1]长方形，矩形 14．helicopter n. 直升机 15．canal n. 运河；灌溉渠 16．medium n. (艺术创作的)材料，形式；媒介，传媒adj. 中等的 17．oil painting n. 油画 Ⅱ.重点单词——————写其形 1．scenery n．[纵联2]风景，景色，风光 2．reward n. 回报，报酬，奖励 v t. 奖励，给以报酬 3．dip v t.& v i. 浸，蘸 4．calculate v t.& v i. 计算；推测 5．accommodation n. 住处；住宿，膳宿；和解，调解6．abstract adj. n．[纵联3]抽象的摘要，概要 7．commit v t.& v i. 全心全意投入；犯罪，犯错；承诺，保证8．suite n. (旅馆)套房；一套家具 9．passer-by n. 路人，过路的人
三年级英语 第2页，共4页 - …………………………○…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………………… （ ）5. A. I want some meat and potatoes. B. I want some bread and milk. 四、听录音，选择单词补全句子，将序号填在题前的括号里。（每小题2分，共10分） A. What B. football C. sweater D. lunch E. January （ ）l. This ________ is made of wool. （ ）2. My birthday is in ________ 2. （ ）3. ________do you want for the picnic? （ ）4. At ________time, I bite my tongue. （ ）5. I play ________ in the afternoon. 笔试部分（60分） 五、判断下面每组单词画线部分的读音是“√”否“×”相同。（每小题2分，共10分） ( ) 1. A. big B. sit ( ) 2. A. do B. hot ( ) 3. A. run B. nut ( ) 4. A. bed B. wet ( ) 5. A. cat B. name 六、选出下列单词中不同类的一个。（每小题2分，共10分） ( ) 1. A. May B. August C. week ( ) 2. A. cake B. head C. tail ( ) 3. A. sweater B. sunny C. shirt ( ) 4. A. long B. April C. small ( ) 5. A. milk B. bread C. head 七、选词填空. (每小题2分，共10分) A. What B. When C. How D. Do E. Which ( )1.________to make a sandwich? ( )2.________a pretty dog! ( )3.________class are you in? ( )4.________ is your brother's birthday? ( )5. ________you have a pet?
2018年小学英语教育理论测试 学校_________________ 姓名_______________________ 一、填空题（20题，每空1分，共20分） 1、语言技能主要包括_听_________ 、说、—读_________ 、写等四个方面 的技能以及这些技能的综合运用。 2、英语语言知识主要含：语音、词汇、—语法______________ 、功能和话题。 3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段） 按照能力水平分为—九_________ 个级别。 4、学习策略：认知策略，_调控策略________________ 交际策略—，资 源策略。 5、义务教育阶段的英语课程具有_____________ 工具性—和—人文性 ______ 双重性质。 6、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、—科学性______________ 、趣味性原则、_________ 灵活性 7、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内 容的____ 多样化______ ,评价目标的多维化。 8、评价体系包括_____ 形成性评价_________ 和终结性评价 9、综合语言运用能力的形成建立在—语言技能、—语言知识—，情 感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 10、为深入贯彻落实________ 立德树人__________ 根本任务，加强对中小
学德育工作的指导，国家教育部于2017年8月17日发布德育工作指南。11、中小学德育工作的基本原则：坚持正确方向；坚持_遵循规律_；坚持—协同配合-；坚持常态开展。 12、—综合实践活动课________________ 是国家义务教育和普通高中课 程方案规定的必须课程。 13、中国学生发展核心素养，分为文化基础、_自主发展______________ 、_ 社会参与_______ 三个方面。 14、《英语课程标准》对小学毕业生的英语词汇要求是:_C _____________ o A.学习800—900个单词和70个左右的习惯用语 B.学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语 C.学习有关本级话题范围的600-70 0个单词和50个左右的习惯用语 二、单选题（20题，每题一分，共20分） 1、（D ）是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一。 A、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。 B、能做简单的角色扮演。 C、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 D、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
小学三年级英语测试题2018年小学三年级英语测试题 一.按书写格式，把下列大写字母的小写形式，小写字母的大写形式写在下面的四线格内。(10分) G H E I Y P FAMILY ELBOW TWO GIRL r d q j m f sing body juice door 二.看图，看图连线。(10分) girl She is singing. scissors My family lives in China . family My mother is a doctor. school I’m tired. mouth Open the window. 三.看图，填入所缺的字母。(10分)
Pl__y d__sk h__nd t_ _cher b__y S__x p__n c__t b_ _k ch_ _r 四.给下列反义词连线。(10分) cold laugh short right cry young stand cool in happy left big old hot warm tall sad out little sit 五.找答语。(10分) ( )1.How are you? A.She’s at school. ( )2.What colour is it? B.No,I have a headache.
( )3.How many pencils do you have? C.It’s a chair. ( )4.What’s her name? D.I cut my knee. ( )5.How old are you? E.I’m fine.Thanks. ( )6.Do you feel happy? F.It’s green. ( )7.Where is Lynn? G.I have two., ( )8.What’s this? H.Her name is Jenny. ( )9.Are you okay? I.I’m ten years old. ( )10.What’s the matter? J.Yes,I feel happy. 六.阅读下列短文，按要求完成练习。(10分) Hello!My name is Tom.I’m a boy.I’m ten years old.Look!This is a picture of my family.They are my father、my mother、my little sister and I.My father is very tall.He is handsome.He is a
2017—2018学年度第二学期期末调研考试 三年级英语试题 二、.圈出正确的单词并写在四线三格内.(20分) 例如： Itabley donutle adumplingsp livegetablese bagrass
bischool chairal soupled liriveral catar 三、我会选。（16分） A. grass B. fish C.meat （ ）2.-May I use your pen? -_________. A.Yes, you are. B. Sure. C. No, I ’m not. ( ) 3.-I am _______.I want to eat some bread. A. hot B.happy C hungry （ ）4. I want to eat some ______. A.fish B. fishes. C. apple ( ) 5.-How many______are there? -Seven. A.bird B.ducks C.cow ( )6. I like the bag. I want to _______ it. A. eat B./ C. take （ ）7.-Would you like some milk? -______________. A. I would like some milk. B.Yes,please. C.No,I don’t like. （ ）8.I like chicken _____ breakfast. A. at B. in C. for 四、选出正确答语。(12分) （ ）1.How much are the oranges ？ （ ）2.Where do you live? （ ）3.What would you like? （ ）4.What does a tiger eat? （ ）5.What is in the box?
三年级上册教学计划 学校：高楼小学姓名：杨广霞 一、全册教材概貌：全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右，约40课时。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英
语教学的整体质量。 二、教材分析： 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众． 长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 三、全册教材的重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。 四、课程标准对本册教材的要求： 1、能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流;