实验名称：实验6：Java常用实用类
班级：姓名：学号：
一、实验目的
熟悉Java 中的常用实用类。
二、实验内容与结果
（说明：按实验任务分别填写任务描述、处理思路及关键技术说明、程序源码和运行结果截图，不要心得与体会。）
任务1：String类的public char charAt(int index)方法可以得到当前字符串index 位置上的一个字符。编写程序使用该方法得到一个字符串中的第一个和最后一个字符。
package test;
import java.util.*;
public class test1 {
public static void main(String args[]){
String a = "tangguozhen";
System.out.println(a.charAt(0));
System.out.println(a.charAt(a.length()-1));
}
}
任务2：编写程序剔除一个字符串中的全部非数字字符，例如，将形如“ab123you”的非数字字符全部剔除，得到字符串“123”（参看例子10）。package test;
import java.util.*;
public class test1 {
public static void main(String args[]){
String a = "ab123you";
System.out.println(a.replaceAll("\\D",""));
}
}
任务3：使用Scanner类的实例解析字符串："数学87分，物理76分，英语96分"中的考试成绩，并计算出总成绩以及平均分数（参看例子14）。package test;
import java.util.*;
public class test1{
public static void main(String args[]){
String scoure = "数学87分，物理76分，英语96分";
Scanner fenxi = new Scanner(scoure);
https://www.doczj.com/doc/bc1510156.html,eDelimiter("[^0123456789.]+");
double m,p,e;
m = fenxi.nextDouble();
p = fenxi.nextDouble();
e = fenxi.nextDouble();
System.out.println(m+p+e);
System.out.println((m+p+e)/3);
}
}
任务4：计算某年、某月、某日和某年、某月、某日之间的天数间隔。要求年、月、日使用main方法的参数传递到程序中（见例子4）。
package test;
import java.util.*;
import https://www.doczj.com/doc/bc1510156.html,ng.*;
public class test1{
public static void main(String args[]){
int monthday[] = {31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
int sub = 0;
int last1 = 0,have2 = 0;
for(int i =
Integer.parseInt(args[0])+1;i if(i%400==0 || i%100!=0&&i%4==0) sub += 366; else sub += 365; } for(int i = 0,j = Integer.parseInt(args[1]);i < j-1;i++) { if(i==2) { if(Integer.parseInt(args[0])%400==0 || Integer.parseInt(args[0])%100!=0&&Integer.parseInt(args[0])%4==0) last1 += 29; else last1 += 28; } else last1 += monthday[i]; } last1 += Integer.parseInt(args[2]); if(Integer.parseInt(args[0])%400==0 || Integer.parseInt(args[0])%100!=0&&Integer.parseInt(args[0])%4==0) sub += 366-last1; else sub += 365-last1; for(int i = 0,j = Integer.parseInt(args[4]);i < j-1;i++) { if(i==2) { if(Integer.parseInt(args[3])%400==0 || Integer.parseInt(args[3])%100!=0&&Integer.parseInt(args[3])%4==0) have2 += 29; else have2 += 28; } else have2 += monthday[i]; } have2 += Integer.parseInt(args[5]); if(Integer.parseInt(args[3])%400==0 || Integer.parseInt(args[3])%100!=0&&Integer.parseInt(args[3])%4==0) sub += have2; else sub += have2; System.out.println(sub); } } Java语言程序设计实验指导手册 班级：_______________ 学号：_______________ 姓名：_______________ 电子与信息工程学院计算机科学系 第一部分上机实验的指导思想和要求 一、上机实验的目的 《Java语言程序设计》是计算机专业的主要选修课。Java语言是目前广为流行的程序设计语言之一，适用于网络上编程，满足Internet上软件开发的需要，它是一门概念性和实践性都很强的专业课程。通过学习本课程，应能准确完整地理解Java语言的语法、语义规则；掌握Java语言的数据类型、表达式及控制流程；运用面向对象程序设计思想，正确的阅读、分析程序和设计程序，掌握面向对象程序设计方法，提高程序设计能力，以适应计算机学科不断发展的需要。 通过系统地上机练习，力求能够达到以下三个目的： 1、课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。 2、上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Java 语言程序设计的规律与技巧。 3、在对Java程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。 二、上机实验前的准备工作 在上机实验前应事先做好准备工作，以提高上机实验的效率，准备工作至少应包括： 1、复习和掌握与本实验有关的教学内容； 2、实验前对每次上机需要完成的题目进行认真的分析，列出实验具体步骤； 3、写出符合题目要求的程序清单，准备出调试程序使用的数据，以便提高上机实验的效率。 4、对运行中可能出现的问题事先作出估计，对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便在上机时给予注意。 三、上机实验的步骤 上机实验一般应包括以下几个步骤： 1、进入Java工作环境（例如命令提示符或MyEclipse集成开发环境）。 2、配置JDK的环境变量。 3、编译并调试Java源程序。如果在编译过程中发现错误，屏幕上会出现“出错信息”，根据提示找到出错位置和原因，加以改正。再进行编译……，如此反复直到程序顺利通过编译为止。 实验5 分支结构程序的设计 1.程序填空题，不要改变与输入输出有关的语句。 20004 计算旅途时间 输入2个整数time1和time2，表示火车的出发时间和到达时间，计算并输出旅途时间。 有效的时间范围是0000到2359，不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。 例：括号内是说明 输入 712 1411（出发时间是7：12，到达时间是14：11） 输出 The train journey time is 6 hrs 59 mins. import java.util.Scanner; public class Test20004 { public static void main(String[] args) { Scanner in=new Scanner(System.in); int time1, time2, hours, mins; time1=in.nextInt(); time2=in.nextInt(); /*------------------*/ /*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/ hours=time2/100-time1/100; mins=time2%100-time1%100; /*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/ hours=mins>0?hours:hours-1; mins=mins>0?mins:mins+60; //或：if(mins<0){hours-=1;mins+=60;} System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins."); } } 30001 显示两级成绩 输入一个正整数repeat (0 广东海洋大学学生实验报告书（学生用表） 实验名称实验六. Java的接口与实现课程名称Java程序设计与开发 技术 课程号16232204 学院(系) 信息学院专业计算机科学与技术班级计科 学生姓名学号实验地点钟海楼 04019 实验日期 2015年 10月26日 一、实验目的 （1）学习掌握Java中类怎样实现接口、接口回调技术； （2）学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。 二、实验任务 完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。 三、实验仪器设备和材料 安装有J2SE开发工具的PC机。 四、实验内容和步骤 实验1 代码如下： Estimator.java interface CompurerAverage{ public double average(double x[]); } class Gymnastics implements CompurerAverage{ public double average(double x[]){ int count=x.length; double aver=0,temp=0; for(int i=0;i for(int i=1;i GDOU-B-11-112 广东海洋大学学生实验报告书(学生用表) 实验名称 实验六.Java 的接口与实现 课程名称JaVa 程序设计与开发 课程号16232204 技术 实验地点钟海楼实验日期 2015年 04019 10 月 26 日 、实验目的 (1) 学习掌握Java 中类怎样实现接口、接口回调技术; (2) 学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。 二、实验任务 完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。 三、实验仪器设备和材料 安装有J2SE 开发工具的PC 机。 四、实验内容和步骤 实验1 代码如下： Estimator.java in terface Compu rerAverage{ p ublic double average(double x[]); } class Gymn astics imp leme nts Compu rerAverage{ p ublic double average(double x[]){ int coun t=x.le ngth; double aver=0,te mp=0; for(i nt i=0;i aver=aver+x[i]; } if(cou nt>2) aver=aver/(co un t-2); else aver=0; retur n aver; } } class School impi eme nts Compu rerAverage{ p ublic double average(double[] x){ int coun t=x.le ngth; double sum=0; for(i nt i=0;i java实验报告 实验题目运用JavaFx实现时钟动画学生姓名 指导教师 学院 专业班级 完成时间2014年12 目录 一、实验目的 (3) 二、实验开发环境和工具 (3) 三、实验内容 (3) 四．实际简要描述： (3) 五．程序清单 (4) 六．结果分析 (10) 七．调试报告 (11) 八．实验心得 (11) 一、实验目的 1．了解和掌握JavaFx动画基本概念和相关用法 二、实验开发环境和工具 可以在Linux或者Windows操作系统上搭建开发环境，可使用集成开发环境Eclipse，使用Java语言，工具包使用JDK1.8。 三、实验内容 基于JavaFx画出如下所示可动态变化的时钟。要求按‘start’按钮可启动时钟，按‘stop’按钮可让时钟暂停。时钟初始时显示当前时间并开始动态变化。 四．实际简要描述： 1.新建一个动态时针 EventHandler 3.建立按钮 HBoxhbox=new HBox();//新建HBOX布局 hbox.setSpacing(20); hbox.setLayoutX(310); hbox.setLayoutY(520); Start = new Button("Start");//建立start按钮 Start.setPrefSize(80, 40); Stop = new Button("Stop");//建立stop按钮 Stop.setPrefSize(80, 40); hbox.getChildren().addAll(Start,Stop);//将按钮加入HBOX getChildren().add(hbox); 五．程序清单 importjavafx.application.Application; importjava.util.Calendar; importjava.util.GregorianCalendar; https://www.doczj.com/doc/bc1510156.html,yout.Pane; importjavafx.scene.paint.Color; importjavafx.scene.shape.Circle; importjavafx.scene.shape.Line; importjavafx.scene.text.Text; importjavafx.application.Application; importjavafx.stage.Stage; importjavafx.animation.KeyFrame; importjavafx.animation.Timeline; importjavafx.event.ActionEvent; 《Java语言程序设计》 上机实验指导手册 实验一 Java环境演练 【目的】 ①安装并配置Java运行开发环境； ②掌握开发Java应用程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序； ③学习同时编译多个Java源文件。 【内容】 1．一个简单的应用程序 ?实验要求： 编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，很高兴学习Java”和“We are students”。 ?程序运行效果示例： 程序运行效果如下图所示： ?程序模板： Hello.java public class Hello { public static void main (String args[ ]) { 【代码1】//命令行窗口输出"你好，很高兴学习Java" A a=new A(); a.fA(); } } class A { void fA() { 【代码2】//命令行窗口输出"We are students" } } ?实验后的练习： 1．编译器怎样提示丢失大括号的错误？ 2．编译器怎样提示语句丢失分号的错误？ 3．编译器怎样提示将System写成system这一错误？ 4．编译器怎样提示将String写成string这一错误？ 2．联合编译 ?实验要求： 编写4个源文件：Hello.java、A.java、B.java和C.java，每个源文件只有一个类，Hello.java是一个应用程序（含有main方法），使用了A、B和C类。将4个源 文件保存到同一目录中，例如：C:\100，然后编译Hello.java。 ?程序模板： 模板1：Hello.java public class MainClass { public static void main (String args[ ]) { 【代码1】 //命令行窗口输出"你好，只需编译我" A a=new A(); a.fA(); B b=new B(); b.fB(); } } 模板2 ：A.java public class A { void fA() { 【代码2】 //命令行窗口输出"I am A" } } 模板3 ：B.java public class B { void fB() { 【代码3】 //命令行窗口输出"I am B" } } 模板4 ：C.java public class C { void fC() { 【代码4】 //命令行窗口输出"I am C" } } ?实验后的练习： 5．将Hello.java编译通过后，不断修改A.java源文件中的代码，比如，在命令行窗口输出“我是A类”或“我被修改了”。要求每次修改A.java源文件后， 实验一 水仙花数： class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下： 153 370 371 407 打印出100以内素数： public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1！+2！+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* { 篇一：java实验报告6 实验报告（六） 篇二：java实验报告(实验六) 北京林业大学 2013 学年— 2014 学年第 2学期 java程序设计基础实验 报告书 专业：电子班级：11-2 姓名：王云飞学号： 101114110 实验地点：计算机中心任课教师：黄儒乐实验题目：图形用户界面编程实验环境：windows2000/xp；局域网实验要求： 1. 对所有实验内容中涉及到的命令均要亲自实践，对照实验指导书进行。 2. 把实验中出现的问题以及最后解决的情况反馈到实验报告中。 3. 程序作业的源代码要求反馈到实验报告中。 实验内容： 设计一个考试分数分布统计程序，要求该程序： 1）提供输入界面，可输入考生姓名和分数； 2）单击输入按钮，在登记考生姓名和分数的同时，立即绘制当前人数的分数分布统计饼图（分为优秀、良好、中等、不及格） 3）参考界面如下： ? 初始执行时，各个分数比例均匀分布。? 然后逐个输入姓名和分数，点击输入后，左面显示姓名和分数，右面饼图同步更新。 实验目的： 掌握图形用户界面中常用类的使用。 实现方法、实验结果及结论分析等： 实验源代码: import java.awt.event.*; import java.awt.*; import javax.swing.*;public class score extends jframe{ jpanel inputpanel=new jpanel(); shanxingtu figure =new shanxingtu(); jlabel labelname=new jlabel(姓名:); jlabel labelscore=new jlabel(分数:); jlabel labelred = new jlabel(不及格(60以下)); jlabel labelyellow = new jlabel(优秀(100-90)); jlabel labelgreen = new jlabel(良好(89-75)); jlabel labelblue = new jlabel(中等(74-60)); jtextfield inputname=new jtextfield(10); jtextfield inputscore=new jtextfield(10); jtextarea textarea=new jtextarea(20,16); jbutton inputbutton=new jbutton(输入); jscrollpane scrollpane = new jscrollpane(textarea); int excellent = 0,good = 0,pass = 0,fail = 0; public score(){ setsize(400,300); settitle(分数统计); setdefaultcloseoperation(jframe.exit_on_close); 实验一 1、实验题目 体操比赛计算选手成绩的办法是去掉一个最高分和一个最低分再计算平均分，而学校考察一个班级的某科目的考试情况时，是计算全班学生的平均成绩。Gymnastics 类和School 类都实现了ComputerAverage接口，但实现方式不同。 2、程序代码 interface ComputerAverage{ public double average(double x[]); } class Gymnastics implements ComputerAverage{ public double average(double x[]){ int count=x.length; double aver=0,temp=0; for(int i=0;i 实验一 Java实验环境的建立一、实验目的 1．掌握Java编程环境的搭建过程； 2．掌握Jcreator pro软件的使用方法； 3．能使用Java doc文档。 二、实验内容 1．下载并安装，配置JDK环境变量； 2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下； 3．下载Jcreator pro 并安装和配置使用环境； 4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代码如下： public class HelloJava { public static void main(String args[]) { "Hello Java!"); } } ②Java applet程序代码如下： import .*; public class Hello extends { public void paint(Graphics g) { ("Hello!",30,30); } } 三、试验要求 1、预习试验内容并写出上机报告。 2、实验中出现的问题及实验体会。 一、实验目的： 1．输入、输出操作实现原理和方法 2．掌握程序流程控制的实现方法 3．掌握数组的定义和操作方法 二、实验内容 1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10) public class TestJieC{ p ublic static void main(String arg[]){ long result=1; for(int i=1;i<=10;i++) { result=i*result; result+=result; } " "+result); } } 2.计算1---50之间所有素数的和。 public class Test{ p ublic static void main(String args[]){ int count = 0; for(int i = 2;i<=50;i++){ for(int j = 2;j<=i;j++){ if(i>j){ if(i%j == 0){ count++; } } } if(count==0){ 面向对象程序设计（Java）实验报告 实验四数组 指导教师：赵丹 姓名：刘坤（贵州民大）学号： 专业：信息管理与信息系统日期：2015-04-22 一、实验目的： 熟悉Java数组的创建、初始化、遍历、排序等操作。 二、实验内容： 1、将一个给定的整型数组转置输出， 例如：源数组，1 2 3 4 5 6 转置之后的数组，6 5 4 3 2 1。 2、现在有如下的一个数组： int oldArr[]={1,3,4,5,0,0,6,6,0,5,4,7,6,7,0,5} ; 要求将以上数组中值为0的项去掉，将不为0的值存入一个新的数组，生成的新数组为： int newArr[]={1,3,4,5,6,6,5,4,7,6,7,5} ; 3、现在给出两个数组： 数组a：“1，7，9，11，13，15，17，19”； 数组b：“2，4，6，8，10” 两个数组合并为数组c，按升序排列。 4、自己出一个和本章有关的有趣的题目，并编程解答。 三、实验步骤、分析与结论： 1、将一个给定的整型数组转置输出， 例如：源数组，1 2 3 4 5 6 转置之后的数组，6 5 4 3 2 1。 ①java程序如下： public class ArraySwap { public static void main(String[] args){ int oldArr[]=new int[]{1,2,3,4,5,6}; System.out.println("转置前的数组为："); printArray(oldArr); //输出一维数组 int newArr[]=new int[oldArr.length]; for(int i=0;i 信息工程学院 Java程序设计实习报告 JAVA图形用户界面 实验六Java图形用户界面 1．实验目的 （1）掌握图形用户界面基本组件。 （2）了解如何使用布局管理器对组件进行管理。 （3）掌握Java事件处理机制。 2．实验内容 实验题1 编写一个模拟计算器的程序，使用面板和网格布局，添加一个文本框，10个数字按钮(0-9)，4个加减乘除按钮，一个等号按钮，一个清除按钮，要求将计算公式和结果显示在文本框中。 运行结果： 实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。 加法： 主要代码： private void initComponents() { jButton1 = new javax.swing.JButton(); jButton2 = new javax.swing.JButton(); jButton3 = new javax.swing.JButton(); jButton4 = new javax.swing.JButton(); jButton5 = new javax.swing.JButton(); jButton6 = new javax.swing.JButton(); jButton7 = new javax.swing.JButton(); jButton8 = new javax.swing.JButton(); jButton9 = new javax.swing.JButton(); jButton10 = new javax.swing.JButton(); jButton11 = new javax.swing.JButton(); jButton12 = new javax.swing.JButton(); jButton13 = new javax.swing.JButton(); jButton14 = new javax.swing.JButton(); jButton15 = new javax.swing.JButton(); jTextField1 = new javax.swing.JTextField(); 实验四类和对象；类的继承和派生；多态性； 接口；构造器应用 一、实验目的 1、掌握类与对象的关系； 2、掌握类的定义； 3、掌握对象的声明及使用； 4、掌握构造方法的概念及调用时机； 5、掌握构造方法的重载； 6、掌握匿名对象的使用。 二、实验学时 2学时 三、实验类型 验证性实验 四、实验需求 1、硬件 每位学生配备计算机一台 2、软件 Windows 7操作系统，JDK，eclipse，MySQL 3、网络 无 4、工具 无 五、实验理论与预备知识 1、类与对象的关系； 2、类的定义； 3、对象的声明及使用； 4、构造方法的概念及调用时机； 5、构造方法的重载； 6、匿名对象的使用。 六、实验内容与结果 1、编写一个应用程序，该程序中有3个类：Trangle、Leder和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯 形”和“圆形”。 //三角形类 class Trangle { double sidea,sideb,sidec,sjxzc,sjxmj; boolean boo; public Trangle(double a,double b,double c) { sidea=a; sideb=b; sidec=c; if(a+b>c && a+c>b && b+c>a) { boo=true; } else { boo=false; } } double getlength() { double length; length=sidea+sideb+sidec; return length; } public double getarea() { if(boo) { double area; double p=(sidea+sideb+sidec)/2.0; area=Math.sqrt(p*(p-sidea)*(p-sideb)*(p-sidec)); return area; } else { System.out.println("不是一个三角形，不能计算面积"); return 0; } } } //梯形类 class Lader 1、实验题目 体操比赛计算选手成绩的办法是去掉一个最高分和一个最低分再计算平均分，而学校考察一个班级的某科目的考试情况时，是计算全班学生的平均成绩。Gymnastics 类和School 类都实现了ComputerAverage接口，但实现方式不同。 2、程序代码 interface ComputerAverage{ public double average(double x[]); } class Gymnastics implements ComputerAverage{ public double average(double x[]){ int count=; double aver=0,temp=0; for(int i=0;i Java程序设计上机实验指导 <内部资料） 学号： 姓名： 专业： 班级： 大连理工大学城市学院 前言 《Java程序设计》是软件工程专业和计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课。本指导书结合课堂理论教案与上机实践教案，针对学生在上机操作时的盲目性, 由浅入深地详细描述实验步骤和实验过程，并提供形式多样的编程题目，直观生动，使学生在学习过程中遇到问题能够有的放矢，从而能够更好地提高编程能力。 本指导书的目的旨在加深学生对所学知识点的记忆和理解，每次实验后增设实践题目和课后上机练习，使学生通过思考和课后练习，能够熟练掌握Java 程序设计知识，加快学习效率，并灵活运用该语言进程工程的开发，提高编程的能力，做到快速入门。 由于编者水平和经验有限，疏漏之处在所难免，恳请读者不吝赐教。 目录 上机实验一： Java开发环境设置与简单程序编写 古人云，工欲善其事，必先利其器。没有编程开发的环境，一切都无从谈起。因此我们先学会安装和配置Java开发工具包。Java的开发过程需要编写源程序、编译生成字节码和运行三个部分，除了编写源程序可在任意的文本编辑器中完成外，编译和运行都需要在一定的环境下实现。 目前可供开发人员选择的Java语言开发环境很多，常用的Java开发包是JDK 实验8 Method的使用 1.程序填空题，不要改变与输入输出有关的语句。 50001 输入一个正整数repeat (0 实验6 ArrayList的使用 一、实验目的 1、掌握java中容器的概念； 2、掌握java中ArrayList的使用方法； 二、实验学时 2 学时 三、实验内容 1、按要求编写程序 1)创建一个可以容纳10个int的整形数组； 2)用20～30之间的随机数填充该数组； 3)分别用两种格式的for循环输出数组中的元素；package shiyan; public class liti { public static void main(String[] args) { //创建一个可以容纳10个int的整形数组 int[] a = new int[10]; //用20～30之间的随机数填充该数组 for (int i=0; i < a.length; i++) { a[i] = (int)(Math.random()*11 + 20); } //分别用两种格式的for循环输出数组中的元素 for (int i=0; i< a.length; i++) { int v = a[i]; System.out.print(v + " "); } System.out.println(); for (int v:a) { System.out.print(v + " "); } System.out.println(); } } 结果： 29 24 23 22 26 28 25 27 26 24 294 23 22 26 28 25 27 26 24 3、产生100个100~200之间的随机数，并保存到ArrayList中，求上述ArrayList中的 平均值，删除上述ArrayList中大于平均值的数，并输出ArrayList中剩余的数；package shiyan; import java.util.ArrayList; public class liti { public static void main(String[] args) { ArrayList 一. 概念复习和巩固（请在课后和上机前完成下面的练习） 1.给出下面的程序：（） public class ex40(){ public static void main(String[ ] args){ StringBuffer a=new StringBuffer(“A”); StringBuffer b=new StringBuffer(“B”); method(a,b); System.out.println(a+”,”+b); } Static void method(StringBuffer x, StringBuffer y){ x.append(y); y=x; } } 正确的输出结果是 A.A,B B. A,A C.B,B D.AB,B 2. StringBuffer() 构造方法，为字符串分配多少个字符的缓存，它是默认的构造方法（） A. 9 B. 12 C. 16 D. 20 3.下面的程序输出的结果为：（） public class Test { public static void main(String[] args) { StringBuffer buffer = new StringBuffer(); int value = 18; do { int temp = value & 0x07; buffer.append(temp); }while((value>>>=3)!=0); System.out.println(buffer.reverse()); } } A. 24 B. 23 C. 25 D. 22 4.以下语句的含义是（）《Java语言程序设计》实验指导手册
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