关联词专项
一．概念
把两个句子联结起来，表明两个句子之间关系的词语叫做“关联词”。如：因为...所以...，如果...就...，不仅...还...,尽管...仍然...，即使...也...，只有...才...
二．种类
（一）并列关系
1.概念：两个句子之间是平等的关系。（可以相互对调）
2.关联词：既...又... 又...又... 是...也是...
3.例题：这件衣裳很美丽。这件衣裳很大方。（选择适当的关联词把两句话变成一句话）答：因为“美丽”和“大方”是平等的平行的关系，可以选择“既...又...”，可以说这件衣裳既美丽又大方。也可以说：这件衣裳既大方又美丽。（“美丽”和“大方”可以相互调换）。
4.练习：你是好孩子。我是好孩子。（选择合适的关联词把两句变成一句话）
________________________________________________________________________ 5.总结：并列关系的关联句两个句子没有顺序，可以相互对调。
（二）承接关系
1.概念：两个句子发生的顺序有先有后，接连发生的，要按顺序来写，不能调换。
2.关联词：首先...然后... 先...接着... 先...再...
3.例题：我在脱衣服。我在洗澡。（选用合适的关联词合成一句话）
答：因为”脱衣服“和”洗澡”有明显的先后顺序，只能先脱衣服，再洗澡。所以选择承接关系的关联词。即：我首先脱衣服，然后洗澡/ 我先脱衣服再洗澡。
4.练习：这件衣服先美丽再大方。（修改病句）______________________________________
我又脱衣服又洗澡。（修改病句）__________________________________________ 5.总结：并列关系：两个句子没有先后顺序，可以相互对调。
承接关系：两个句子有先后顺序，不能相互对调。
（三）选择关系
1.概念：两句话分别说出两件事情，从这两件事中做出选择。（可以都选，可以都不选，可以选择一个舍弃另一个）
2.关联词：①选择一个，舍弃一个：
A选择后者，舍弃前者
与其...不如... 宁可...也要... 不是...而是... 不要...而要...
B选择前者，舍弃后者
宁愿...也不... 是...不是...
②两个都选/都不选：或者...或者... 要么...要么... 不要...也不要... 不是...也不是...
3.例题：作为一个有骨气的人，不会跪着生。作为一个有骨气的人，要站着死。（选关联词）
答：作为一个有骨气的人，到底是跪着生呢，还是站着死呢？题目已经给我们做出了选择：要站着死，不要跪着生。所以这里要用选择关联词，可以改为：
①作为一个有骨气的人要站着死不要跪着生。
②作为一个有骨气的人宁愿站着死，也不跪着生。
③作为一个有骨气的人，与其跪着生，不如站着死。
4.练习：
①武松这一去，可能把老虎打死。武松这一去，可能被老虎吃掉。（选合适关联词）
________________________________________________________________________
②我们宁可饿死，也不吃敌人的一粒粮食。从这句选择关联句中可以看出“我们”选择的是_______________，舍弃的_______________，你能用“与其...不如...”改这句话吗？_______________________________________________________________________________ 5.总结：两个句子一定要面临选择，才用选择关联词。
（四）递进关系
1.概念：后面句子的意思比前面句子的意思更进了一层，是层进上升的关系。（就像爬楼梯一样，逐渐上升）
2.关联词：不但（不仅，不光，不只，不单）...而且（还）...
答：根据二（一）3可知，这题可以用并列关联词，强调衣服的美丽和大方没有先后顺序，可说既美丽又大方，也可说既大方又美丽。那这题可不可以用递进的关联词改呢？老师告诉你，是可以的。这件衣裳不仅美丽而且大方。强调的是递进关系。这件衣裳除了美丽，还有什么特点呢？奥，还很大方。说了美丽还不满足，还要说大方，层层递进，就像夸人一样，先夸你聪明你有点小高兴，不满足，还要再夸你勤劳，你才眉开眼笑，才满足。你不仅聪明而且勤劳，层层递进地解释了“你”的品质。
所以，关联词之间并不是排斥的关系，并不是说用了这个关联词就不能用其他的关联词了。有时，同样的两句话，可以选择用不同的关联词。选择不同的关联词，即使是同样的两句话，意思和效果也会发生变化。
4.练习：
①赵州桥形式美观。赵州桥结构坚固。（选择合适的关联词）
___________________________________________________________________________
②用“不但....而且...”造句。
___________________________________________________________________________
5.总结：递进关联词的意思是层层深入的，有了一个还不满足，还要有另一个。有时，并列的关联句可以用递进的关联句替代，但效果就不一样了。
（五）转折关系
1.概念：后一句子的意思，不是顺着前一句子的意思说下去的，而是作了一个转折，说出了相反的意思。（即前后两个句子的意思是相反的）
2.关联词：虽然...但是... 尽管...仍然...
3.例题：太阳离我们很远。太阳和我们生活息息相关。（选合适关联词）
答：第一句是太阳离我们很远，按道理来讲，顺着这句话的意思，那么遥远的太阳和我们的关系应该不大，但第二句是太阳和我们的生活息息相关。第一句和第二句的意思刚好相反，是转折，用转折关联词：
①虽然太阳离我们很远，但它和我们的生活息息相关。
②尽管太阳离我们很远，它和我们的生活仍然息息相关。
___________________________________________________________________
5.总结：递进关系：第二句话是顺着第一句话的意思，层层深入。
转折关系：第二句话和第一句话的意思相反，是转折。
（六）因果关系
1.概念：一个句子说明原因，一个句子说明结果。
2.关联词：因为...所以...（前因后果）由于...因而...（前因后果）
之所以...是因为...（前果后因）
3.例题：昆明四季如春，景色怡人。很多人去昆明旅游。（选合适关联词）
答：就是因为昆明四季如春，景色怡人，才会吸引那么多人来游玩。很明显的因果关系。前一句是因，后一句是果，用因果关联词：
①因为昆明四季如春，景色怡人，所以很多人去那儿旅游。
②由于昆明四季如春，景色怡人，因而很多人去那儿旅游。
③之所以很多人去昆明旅游，是因为那儿四季如春，景色怡人。
4.练习：因为昨天下雨，所以我没去上学。
用“由于...因而...”改写句子：____________________________________________________ 用“之所以...是因为...”改写句子：__________________________________________________
5.总结：因为...所以...是前因后果，之所以...是因为...是前果后因，刚好相反。
（七）假设关系
1.概念：前一个句子假设存在或出现某种情况，后一个句子说出假设情况一旦实现产生的结果。（不管出现的情况还是产生的结果都是目前没有发生的，是假设的）
2.关联词：如果...就... （假设和结果相一致）
即使...也... (假设和结果不一致）
3.例题：明天下雨。运动会就不举行了。（选合适的关联词）
答：明天还没有来到，没有来到怎么知道会下雨呢？所以“明天下雨”只是一种假设，还没有发生。所以假设出现某种情况（明天下雨），就会产生相应的结果（运动会不举行），
用假设关联词：如果明天下雨，运动会就不举行了。
4.练习：修改病句。
①因为明天下雨，所以我没去上学。___________________________________________
②如果昨天下雨，我就不去上学。_____________________________________________
③尽管明天下雨，运动会仍如期举行。_________________________________________
④即使昨天下雨，运动会仍如期举行。_________________________________________ 因为...所以...和如果...就...易混淆：因为...所以...结果发生。如果...就...结果还没发生。
尽管...仍然...和即使...也...易混淆：尽管...仍然...结果已发生。即使...也...结果还没发生。
5.总结：（一）—（六）的关联词是目前已经发生的情况，而（七）假设关系是目前没发生的情况。一般句子中出现：明天，明年，后天，将来等词语，往往用假设关系关联词。（八）条件关系
1.概念：前一个句子提出一个条件，后一个句子说明一旦这个条件实现，所产生的结果。（条件+结果）其实，条件关系和假设关系道理是一样的，可当成一样的东西来理解。
2.关联词：只要...就... 只有...才... 无论...都...
3.例题：你合理饮食。你身体健康。（选合适的关联词）
答：“因为你合理饮食，所以身体健康。”可不可以呢？答案是可以的，那么。合理饮食
和身体健康是已经发生的，即你已经合理饮食了，你的身体已经很健康了。
“只要你合理饮食，身体就能健康。”能不能呢？答案是不能。想象一下，你每日三餐吃得都很有营养，但是每天躺在床上，不爱锻炼，那么即使你合理饮食，身体也不会健康。用“只要...就...”就太绝对了，可以用“只有合理饮食，身体才能健康。”
4.练习：你参加晚会。他高兴。（选择合适的关联词，你能找出几个？至少三个）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 5.总结：再强调一遍，特别重要：
（一）至（六）表明结果已经发生。（七）至（八）表明结果还没发生。
思维开发题：
①我们共同努力。②竞赛取得胜利。
选择合适的关联词。你能找到几种呢？
关联词专项（二）并列关系
既...又... 又...又... 是...也是...
（三）选择关系
与其...不如... 宁愿...也不... 或者...或者...
（三）递进关系
不但（不仅，不光，不只，不单）...而且（还）... （四）转折关系
虽然...但是... 尽管...仍然...
（五）因果关系
因为...所以... 由于...因而... 之所以...是因为... （六）假设关系
如果...就... 即使...也...
（七）条件关系
只要...就... 只有...才... 无论...都...
小学语文基础知识点复习归纳（关联词、修改病句、标点符号等） 一、关联词 1、常见的关联词语类型 （1）并列关系——分句之间是并列的 A.既……又…… B那么……那么…… C一边……一边…… D有的……有的…… E不是……而是…… （2）递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 A不但……而且…… B不仅……还…… C不但……还…… D不光……还…… E不仅……还…… （3）选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 A不是……就是…… B要么……要么…… C或者……或者……D是……还是……E与其……不如……F宁可……也不…… （4）转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。 A虽然……但是…… B虽然……可是…… C 尽管……还是…… D……然而…… （5）假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。 A如果……就…… B即使……也…… C要是……就…… D假如……就…… E哪怕……也…… （6）因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。 A因为……所以…… B之所以……是因为…… （7）条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 A只要……就…… C只有……才…… D无论……都…… E不管……都…… 2、关联词语的使用 （1）一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 （2）两个注意点 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 【辅助练习】 一、用关联词语把下面两句话连起来。 ⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 __________________________________________________________ ⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 __________________________________________________________ ⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 _________________________________________________________ ⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 __________________________________________________________ ⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。 __________________________________________________________ （6）小华的字写得很快。小华的字写得很好。 __________________________________________________________
二年级语文《关联词》专题练习（带答案），提分必做 关联词语填空 １、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。 ２、（）成绩再好，你（）不能自满呀！ ３、我（）这么用功，（）成绩还是不如你 ４、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。 ６、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。 ７、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。 ８、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。 ９、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。 １０、这个橡皮（）我的，（）李明的。 １１、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。 １２、（）水再上涨，江堤（）有危险。 １３、（）困难再大，我们（）要坚持上学。 １４、（）明天天晴，秋游（）按期举行。 １５、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。
１６、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。 １７、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。 １８、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。 １９、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。 ２０、（）靠别人，（）靠自己。 ２１、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。 ２２、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。 ２３、妈妈（）看电视，（）织毛衣。 ２４、做事（）坚持不懈，（）成功。 ２５、小明（）学习好，（）体育也很棒。 ２６、我（）写完了作业，（）写了些课外题。 ２７、这支笔（）你的，（）小红的。 ２８、（）学生，（）应该好好学习。 ２９（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。 ３０、（）鄞奋学习，（）能提高成绩。 ３１、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。 ３２、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。
小学语文关联词分类大全小学语文关联词分类大全（一） 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么 只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是…… 3.承接关系 一边……一边…… 4.递进关系不但……而且……、不光……也、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病： 5。因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此…… 1、错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就” 辨别非关联词的连续语 有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词 1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、 4.宁可……也不、 5.之所以……是因为、 6.如果……就、 7.只要……就、 8.既然……就（那么）、 9.即使……也、10.无论……都、11.不管……都、12.不仅……还、13.虽然……但是、14.不是……而是15.既.....又... 注意 懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、选择适当的关联词语填空。 （一） 只有……才……虽然……但是……如果……就…… 无论……都……不但……而且……既然……就…… ⒈雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。 ⒉（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。 ⒊我们（）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。 ⒋（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。 ⒌（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。 ⒍（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果。 （二） 只有……才……不但……而且…… 不管……都……虽然……但是……所以 李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。 (三) 不但……而且……只要……就……宁可……也不…… 只有……才……虽然……但是……因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。 （四) 虽然……但是……不但……而且……一……就…… 与其……不如……无论……都……因为…… 所以 (1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。 (2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。 (3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（ ）到我们班问这问那。 三、关联词语练习。 1、（）多读多练，作文（）会进步。 2、（）你答应去，（）该准时去叫他. 3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了 4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 6、我俩（）住得很远，（）不常见面。 7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。 8、（）要努力读书，（）要关心政治。 9、（）军校招生，我（）报考军校。 10、（）走到哪里，他（）听到乐声。 11、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。 12、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。
小学语文二年级关联词知识点整理（附练习题及答案）.DOC ▍并列句 各分句间的关系是平行并列的 如：“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… ▍承接句 各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序 如：“看了他的示范动作后,我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… ▍递进句 分句间是进一层的关系 如：“海底不但景色奇异,而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
▍选择句 各分句列出几种情况,从中选出一种 如：“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… ▍转折句 后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反 如：“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… ▍因果句 分句间是原因和结果的关系 如：“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… ▍假设句 一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果
如：“如果明天下雨,运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… ▍条件句 一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 如：“只要我们努力,成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 练习题及答案 1.（）他热情地为同学们服务,（）受到同学们的好评。 2.（）你答应找小明一起去看画展,（）应该准时去找他。 3.同学们（）走着,（）谈论着。 参考答案： 1.(因为)他热情地为同学们服务,(所以)受到同学们的好评。 2.(如果)你答应找小明一起去看画展,(就)应该准时去找他。 3.同学们(一边)走着,( 一边)谈论着。
虚词练习一 关联词搭配： 1、表并列：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边…一边、也、又、还、同时。 2、表选择：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。 3、表转折：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。 4、表因果：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。 5、表条件：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 6、表递进：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。 7、表假设：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。 8、表取舍：宁可……也不、与其……不如。 1、当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_______他们从你身边走过_______站在你身边，也可能视而不见，_______你还不引人注目。而_______你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人_____会看到你，并且欣赏你。 A.虽然甚至因为如果也 B.虽然或者除非只有才 C.即使或者除非只有也 D.即使甚至因为如果也 2、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是() 语言的形式__①__是美的，__②__它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。这些美都是音乐所具备的，__③__语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，__④__应该有所谓“语言的音乐”。__⑤__音乐和语言不是一回事，__⑥__二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
部编二年级语文上册关联词重点知识汇总 附同步练习及答案 关联词知识点 关联词是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。 比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。 拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。 夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。 反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。 双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
引用：引用别人的话或成语、典故等。 反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。 对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。 对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。 借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。 关联词填空练习 1、( )风吹雨打，我们( )坚持到校学习。 2、( )成绩再好，你( )不能自满呀！ 3、我( )这么用功，( )成绩还是不如你 4、有人口头上( )讲得很好，( )行动却做得很少。 5、( )雨再大，路再滑，我们( )要按时报到。 6、这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服。 7、( )怎么拥挤，他( )能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间，( )相互连接，( )各自分开，有分有合。 9、雷锋( )死了，( )他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮( )我的，( )李明的。 11、这样的住宅( )有些拥挤、杂乱，( )非常适合人与人之间的交流。 12、( )水再上涨，江堤( )有危险。 13、( )困难再大，我们( )要坚持上学。 14、( )明天天晴，秋游( )按期举行。
语文必备 小学语文关联词的运用方法 关联词是指语言单位中起关联作用的词语。两个或两个以上意思密切相关的简单句子，合起来构成了复杂句子。构成复杂句子的简单句子叫做分句，分句与分句之间，一般用关联词连接。 关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“不但……而且……”等。我们见得比较多的是第二种形式的关联词。成对使用的关联词，因为每一对都表示特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。 关联词基于所起作用不同，通常分八类：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系以及条件关系。 1、并列关系： 各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 例句： 妹妹一边唱歌，一边跳舞。 这个文具盒既美观, 又实用。 他是我的兄弟，也是我的好朋友。 钓鱼岛不是日本的，而是中国的。 常见并列关系的关联词还有：有的……有的……、一方面……一方面……、那么……那么……。 2、承接关系： 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 例句： 我一做完作业, 就和小伙伴做游戏。 他打好草稿，才开始写作文。 他一听到表扬，便沾沾自喜。 外面下雨了，于是大家都进教室了。 3、递进关系： 由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 例句： 赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。 小明不仅学习好，还乐于助人。 常见关联词：“而且、并且、况且、何况、尤其、甚至”这些单独的关联词也可以表示递进关系。 4、选择关系： 分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 例句：
三年级语文常用关联词总结(精华) 1并列句。 各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。 2承接句。 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。 3递进句。 分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。 4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。 分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。 7假设句。 一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。 8条件句。 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 (一)选择填空： 只要……就……因为……所以……不但……而且……尽管……可是……不是……就是…… 宁可……也不…… 1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 （2）、即使我跑得不快，我也要参加比赛。 （3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。 （2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。 （3）、只有努力学习，他才能考上大学。 三、假设关系 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。 （2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽 四、因果关系 1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为 例句：（1 ）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 （2）、既然你知道错了，就要改正。
3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市 五、并列关系 1、不是... 而是 2、既........ 又 3、是........ 不是 例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。 （2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。 六、选择关系 1、宁可.... 也 2、是 .... 还是 3、与其.... 不如 4、要么.... 要么 5、或者 .... 或者 6、不是.... 就是.... 例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？ （2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。 （3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。 七、递进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。 （2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。 （3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。 ABB 式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲 4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟
小学语文关联词复习（一） 一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 小学语文关联词复习（二）能力测试： 1、在括号里填上正确的关联词语。 ①（）多读多练，作文（）会进步。 ②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。 ③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 ④（）要努力读书，（）要关心政治。
一、四年级关联词归类2011-3-11 并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。 选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。 转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。 因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。 条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有…才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。 假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。 取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。 二、四年级关联词联系 1．我学习很努力。我学习成绩不如他。 （）我学习很努力，（）学习成绩不如他。 2．小张接受了大家的批评。小张改正了缺点。 （）我仔细地观察，（）作文与得具体。 4．他生病了。他坚持上课。 他虽然）生病了，（）坚持上课。 （）他生病了，（）坚持上课。 5．他知道错了。他不肯认错。 （）他知道错了，（）不肯认错。 （）他知道错了，（）不肯认错。 6．妈妈耐心教育我。我的进步非常快。 （）妈妈耐心教育我，（）我的进步非常快。 （）我的进步非常快，（）妈妈耐心教育我。 7．他自己学习成绩好。他热心帮助学习上有困难的同学 （）坚持体育锻炼，（）能不断增强体质。 （）坚持体育锻炼，（）能不断增强体质。助学习上有困难的同学。 他（）自己学习成绩好，（） 热心帮助学习上有困难的同学。 8．你长期坚持体育锻炼。你的身体强壮。 （）你长期坚持体育锻炼，（）你的身体强壮。 （）时间很珍贵，（）我们要加倍珍惜时间。
用关联词造句的语文二年级句子练习题(*) 用因为……所以……造句 因为简单，所以快乐 我因为自信，所以最棒 因为我小，所以爸爸让我先说 是因为新开发，所以票价便宜呀 我因为没有雨伞，所以一直在等 我的爷爷因为好学，所以知识渊博 因为公主很聪明，所以才这样规定 也正是因为短暂，所以才格外宝贵 是因为自卑，所以才学习一再下降 因为爸爸很胖，所以妈妈叫他胖胖 正因为好看，所以破了都不舍得扔 人间因为有爱，所以拥有美好明天 这是因为我肚子痛，所以没去上学
因为他没有捂耳朵，所以才这么说 因为这里是座庙，所以可以烧香 他因为自己跑得快，所以特别骄傲 天因为我出门匆忙，所以忘记带雨伞 因为不想让海德发现，所以盖上了草 第二天因为我太兴奋，所以起得很早 美美因为挤不过他们，所以被淘汰了 (*) 用因为……因此……造句 也许它是因为它的形状像一根石柱，因此得名的吧 “无”牌因为不堪寂寞，因此将小樱身上的牌全部夺走 基础部分明明能全做对的，都是因为没认真审好题目，因此失了分 一本书生在一个农家里，因为那家太穷买不起多少书，因此这本书觉得很无聊 这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心 今天是语数英联赛的日子，因为这次竟赛到我们小学六年级的素质加分，因此大家都看得比较重要 世代文人墨客，大多都因为母亲对儿女的无私而感动，因此为无
私的母爱留下了无数爱的赞歌 昨天下午，我因为在那位*的同学录上把我的好姐妹的绰号写了上去，因此而惹恼了我的好姐妹 弱者不敢面对挫折，因为他们害怕自己的再一次努力又遭无情的拒绝，因此一直在失败的阴影中迷失了方向 女人不应该放弃自己的理想，因为任何人都要在社会上走动才能找到归属感，因此女人应该有一份自己的事业 今天是开学后的第三个星期，星期二我被老师批评了是因为自己在自习课上借课外书看，因此劈头盖脸的批评了 一方面我不能从轿车和电动自行车的中间穿过去，另一方面又是因为我不能转向另一个方向，因此就导致我和电动自行车撞上了现在，因为它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱 但是回到家后我发现我感冒了，因为怕妈妈会骂我，因此我在妈妈面前装的精神饱满，暗地里却无精打采 因为有太多人要指引，因此怠慢了你 因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情 因为我有老师的辅佐，因此我做得十分精致 因为羊肉泡馍物美价廉，因此深受百姓的喜爱 因为“黑斑”背上、耳朵和眼睛周围都是黑色的，因此得名 因为四个人的力量比一个人的力量要大得多，因此我们要团结起来
关联词 1 并列 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 爸爸不抽烟, 也很少喝酒. 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子. 2 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……於是…… ……才…… ……接著…… 2.1 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿. 2.2 我一做好功课, 便到球场踢球. 3 递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 3.1 滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏. 3.2 祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢! 4 选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… 4.1 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了. 4.2 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相. 5 转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 5.2 尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳. 5.3 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同. 6 假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那麼…… 6.1 如果明天下雨, 旅行就要取消了. 6.2 要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会闯祸. 7 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 7.1 只要多读多写, 语文水平就可提高. 7.2 不管多少险阻, 我也无惧前进. 8 因果 因为……所以…… 由於……因此…… 既然……那麼…… 8.3 由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题. 8.4 因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路.
小学四年级下册语文复习——关联词 1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方”。 常用的关联词语有： 又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、 2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“我一回到家就写作业。” 常用的关联词语有： 一……就……、……于是……、先……接着……、 3、递进关系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有： 不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、 不光……还…… 4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有： 不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、 宁可……也不……、与其……不如…… 5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下工作。” 常用的关联词语有： 虽然……但是……、尽管……还……、……但是（可是、却）…… 6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有： 因为……所以……、由于……因此……、……因而……、……因此……、既然……就……、之所以……是因为…… 7、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有： 如果……就……、即使……也…… 8、条件关系（一个分句提出条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有： 只要……就……、无论……都……、只有……才……、除非……才……、不管……也……、不论……也……
用关联词造句的语文二年级句子练习题 (*) 用因为……所以……造句 因为简单，所以快乐 我因为自信，所以最棒 因为我小，所以爸爸让我先说 是因为新开发，所以票价便宜呀 我因为没有雨伞，所以一直在等 我的爷爷因为好学，所以知识xx 因为公主很聪明，所以才这样规定 也正是因为短暂，所以才格外xx 是因为自卑，所以才学习一再下降 因为爸爸很胖，所以妈妈叫他胖胖 正因为好看，所以破了都不舍得扔 人间因为有爱，所以拥有美好明天 这是因为我肚子痛，所以没去上学 因为他没有捂耳朵，所以才这么说 因为这里是座庙，所以可以烧香 他因为自己跑得快，所以特别骄傲 天因为我出门匆忙，所以忘记带雨伞
因为不想让海德发现，所以盖上了草 第二天因为我太兴奋，所以起得很早 xx因为挤不过他们，所以被淘汰了 (*) 用因为……因此……造句 也许它是因为它的形状像一根石柱，因此得名的吧 “无”牌因为不堪寂寞，因此将小樱身上的牌全部夺走基础部分明明能全做对的，都是因为没认真审好题目，因此失了分 一本书生在一个农家里，因为那家太穷买不起多少书，因此这本书觉得很无聊 这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心 今天是语数英联赛的日子，因为这次竟赛到我们小学六年级的素质加分，因此大家都看得比较重要 世代文人墨客，大多都因为母亲对儿女的无私而感动，因此为无 私的xx留下了无数爱的赞歌 昨天下午，我因为在那位*的同学录上把我的好姐妹的绰号写了上去，因此而惹恼了我的好姐妹 弱者不敢面对挫折，因为他们害怕自己的再一次努力又遭无情的拒绝，因此一直在失败的阴影中迷失了方向 女人不应该放弃自己的理想，因为任何人都要在社会上走动才能找到归属感，因此女人应该有一份自己的事业
小学语文-最全关联词用法（附练习）小学需要掌握的关联词 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例： ①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】
后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例： ①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 两个分句表达两种情况，从中选一种。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例： ①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例： ①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例： ①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。 【递进关系】 后面分句比前面分句意思更进一层。 不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还… 例： ①赵州桥不但坚固，而且美观。 ②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。 小学生该如何使用呢？ 关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
四年级语文关联词练习及答案 ⒍（）别人不花费它们,我们的生命（）会开花结果。 （二） 只有……才……不但……而且…… 不管……都……虽然……但是……所以 李源是个优秀的少先队员,他（）学习勤奋,（）很爱体育。（）有多忙,他（）坚持晨跑,（）他的身体一直很棒。他经常说：“（）做一个全面发展的学生,将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。 (三) 不但……而且……只要……就……宁可……也不…… 只有……才……虽然……但是……因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部,（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难,他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点,（）他心里很踏实。 （四) 虽然……但是……不但……而且……一……就…… 与其……不如……无论……都……因为…… 所以 (1)我们（）走到哪里,（）不能忘记人民的嘱托。 (2)（）坐在那里说空话,（）实实在在地去干。 (3)张老师（）没有担任我们的班主任,（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿,（ ）到我们班问这问那。 三、关联词语练习。 1、（）多读多练,作文（）会进步。 2、（）你答应去,（）该准时去叫他. 3、这本小说有趣极了,（）我一口气就把它看完了 4、雨来（）牺牲生命,（）泄露秘密。 5、凡卡心想,（）在城里受罪,（）回到乡下爷爷那里去。 6、我俩（）住得很远,（）不常见面。 7、（）别人的意见不一定全对,我们（）要虚心听取。 8、（）要努力读书,（）要关心政治。 9、（）军校招生,我（）报考军校。 10、（）走到哪里,他（）听到乐声。 11、（）“非典”疫情再大,我们（）战胜困难。 12、（）大家都同心协力,这场无声的战斗,我们（）会取得胜利。 13、花（）多,（）没有奇花异草。 14、（）对犯错误的同学,我们（）不应该轻视他们。 15、他们（）把轮船停在港口,（）冒着狂风暴雨前进 16、（）从小学好本领,（）更好地为国家建设出力．
小学二年级语文下册句子复习 班级: 姓名： 一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。 感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！ 1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？ 2、你们看见过这样的朋友吗？ 3、不好好学习，能取得好成绩吗？ 4、我们能被困难吓倒吗？ 5、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？ 二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 3、家里的老鼠被我消灭了。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。 1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如 悬挂在天空。 2、春风像一支彩笔，把整个世界 3、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。 4、星星犹如在夜空中闪烁。 5、马路上一串串明亮的车灯，如同 6、太阳会发光，会发热，是个 7、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。 8、运动员像一般向终点跑去。 三、按要求完成造句练习。（关联词造句） 1、老师一布置作业，我们就 2.一听到妈妈喊我，我就 3.上语文课时，我们一会儿，一会儿 4.我们一会儿，一会儿，玩得很开心。 5、每当夜幕降临，北京就 6、环形路上，一座座立交桥犹如 四、仿写句子： 1、森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 __________那么_________，___________那么_______________。 2、禾苗好像一点儿也没有长高。 ______________________好像____________________. 3、要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 要是_______________________________________________
小学语文关联词分类 大全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
语文关联词分类与用法 1．并列关系：表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的关联词有： 1）既……又……、2）一会儿……一会儿……、3）一边……一边……、4）又……又……、5）一面……一面、6）有时……有时……。 例：1）他一边唱歌，一边跳舞。 2）他们想的不是自己，而是想的国家和人民。 3）天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 2．递进关系：表示递进关系的关联词在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。常见的表示递进关系的关联词语有： 1）不但……而且……、2）不只……而且……、3）不仅……还……、4）不但……还……、5）不光……也……、6）连……也…… 例：1）我们的教室不但宽敞，而且明亮。 2）赵州桥不是形式优美，并且结构坚固。 3．选择关系：表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词语如下： 1）与其……不如……、2）是……不是……、3）不是……就是……、4）要么……要么……、5）也许……也许……、6）是……还是……、7）或者……或者……、8）可……也不……、9）……不愿…… 例：1）与其看着别人成功，不如自己努力成功。 2）他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。 4、转折关系：表示转折的关系的关联词语用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系的关联词语如下：1）虽然……但是……、2）尽管……还是……、3）尽管……可是…… 例：1）战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。 2）他一见便知是她，但是他却假装不认识她。 5、因果关系：表示因果关系的关联词语用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词语如下： 1）因为……所以……、2）由于……因此……、3）既然……那么……、4）既然……就…… 例：1）他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。 2）因为她喜欢那条粉红的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。 6、假设关系：表示假设关系的关联词语用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。常见的表示假设关系的关联词如下：1）如果……就……、2）假如……也…… 例：当时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。 2）苦难重重，他也熬过来了。 3）是消防员及时赶到，这幢大楼早已成为废墟。