节约水资源,保护水生态
导读：水，是万物之源，大地上的每一个生命都需要靠水来成长。水是多么伟大啊，它把自己无私地奉献给需要它帮助的人!但是，水是取之不尽，
用之不竭的吗?由于人们大量用水，随意浪费水资源，许多城市都已严重缺水!
记得在一个双休日的早上，我家突然接到一个通知：“今天上午9：00～晚上7：00要停水。”我们来不及洗漱，就连忙拿东西储水。九点钟到了，停水了，可是，才储畜了几盆水。这么多水，要维持家中三个人的一天用水，还真为不易。首先，一家三个人要洗脸漱口，一共就用去了一盆水，(平时，三个人至少要用三盆水。)当我正要将洗脸水倒掉时，妈妈连忙制止我，指着旁边的塑料桶，说;“把水倒在桶里，一会儿还可以冲厕所呢!这就叫作‘废物利用’。”我点点头，马上照办。没有想到，“紧急时刻”还真有不少节约小窍门呢!这时，平时的情景浮现在我眼前：早上，当我用满满一盆水洗完脸时，便毫不犹豫地倒了。现在想起来，可真是浪费啊!洗漱完毕，自然是该做饭。这可也用去了不少水：要洗菜、煮饭、煲汤……我在那时才发现，在人们生活中，是绝对离不开水的，水是人们生活的重要条件。
一天，就这样紧巴巴地过去了。七点，水来了，望着哗哗直流的自来水，心中顿生感慨：水与我们的生活息息相关，渗透了生活的每一个角落。如果没有了水，我们生活的秩序不就全打乱了吗?可是平日，我们用水没有节制，这样下去，将浪费多少水资源啊!
我于是走到电脑前，查了有关水的资料：“我国居然我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的`国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。”怎么可能?我不敢相信自己的眼睛：“缺水：全面告急;用水：逐年增长;水质：不容乐观。而作为岭南水乡的东莞市水资源所面临的形势也十分严峻。主要表现在：1、水资源供需矛盾尖锐。我市人均水资源量不仅低于国际公认的每人1700立方米的国际用水紧张线，而且低于500立方米的严重缺水线，水资源供需矛盾十分尖锐。2、水质较差。我市51座具有饮用水功能的水库中，除个别外，大部分水质普遍较差，水质劣于Ⅳ类，不能达到集中式饮用水水源地水质要求。3、水源保护工作相对滞后。2010年全市有32座二级污水处理厂运行，全市污水处理率仅为68%，与国民经济和社会发展“十二五”规划提出的2015年污水处理率达到85%的目标尚有较大差距。污水处理厂及截污管网建设的滞后，进一步加重了水污染负荷。有人说“浪费一滴水，无所谓，我们不缺这一点水。水龙头一开，水就哗哗流出来了。”可真是这样吗?
别忘了有一句话“地球上最后一滴水，那将是人类悔恨的眼泪。”人类生活是离不开水的，国家为了合理地利用水资源，花费了大量的时间、精力、还有财力。那么，我们大家也要为合理利用水资源做出自己的一份贡献，节约每一滴本不该浪费的水吧!我相信，只要全国人民的共同努力，水资源将会越来越丰富，祖国一定会更加美丽、富
饶!
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水资源节约与保护 【范文主题】水资源节约与保护主题【背景材料】我国水资源的主要特点，一是人均水资源占有量低，二是水资源时空分布不均，三是水资源与产业布局不匹配。为此，我国政府采取了一系列有效措施，基本保障了人民生活和经济社会发展的用水需求。但是水资源短缺、洪涝灾害、水污染和水土流失仍是我国当代四大水问题，并呈现出三个明显特征：水资源短缺与用水浪费并存，防水灾能力总体提高与水灾害损失不断加大并存，水生态和水环境局部好转与整体形势严峻的状况依然没有改变。如何使水利与经济发展相适、与民生保障相宜?这既需要面对自然状况研究处理客观问题，也要针对人们的用水意识、用水习惯以及不合理的开发活动等调整解决社会问题。【习题示例】根据给定材料，围绕如何合理开发利用水资源，解决我国水资源短缺等问题，自拟题目，写一篇文章。要求：中心突出，观点正确，内容充实，对策明确，措施具体可行，语言流畅，字数1000～1200字。【参考范文】科学开发利用水资源解决缺水问题水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是经济社会发展的重要支撑，是生态与环境的重要控制性要素，是一个国家综合国力的重要组成部分。而水资源短缺已然成为我国水资源安全中最突出的问题之一。当前，要实行最严格的水资源管理制度，以水资源的可持续利用来保障经济社会的可持续发展。近年来，党和政府始终把解决我国水资源问题摆在关系发展全局的战略高度，采取了一系列重大政策措施，推动我国水资源工作取得重大进展。目前，我国水资源管理法规体系和制度框架基本建立，水资源配置和调控能力不断提高，节水型社会建设取得明显成效，有力保障了经济社会发展的用水需求。但也要清醒地看到，与世界大多数国家相比，我国面临着更为严峻的水资源形势。人多水少、水资源时空分布不均、生产力布局和水土资源不相匹配的基本国情和基本水情仍将长期存在;水资源配置能力整体上仍然偏低，人均供水能力仅为世界平均水平的2/3;水资源利用率还不高，单方水GDP产出仅为世界平均水平的1/3，农业灌溉水有效利用系数仅为0.48左右。解决我国日益复杂的水资源问题，必须深入贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，实行最严格的水资源管理制度，大力推进水资源管理从供水管理向需水管理转变，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。建设节水型社会，提高用水效率和效益。强化行业用水定额管理，用水效率低于最低要求的，依法核减取水量;用水产品和工艺不符合节水要求的，限制生产取用水。加大重点行业和关键环节的节水力度，在农业领域，继续抓好大中型灌区和井灌区节水改造，发展现代旱作节水农业;在工业领域，优化调整区域产业布局;在城市生活领域，加强供用水管理，提高公众节水意识。推进河湖水系连通，增强水资源配置能力。从国家层面看，加快南水北调工程建设，构建我国“四横三纵、南北调配、东西互济”的水资源战略配置格局。从区域层面看，加快跨流域调水工程建设，继续搞好引江济太、引黄济津济淀、珠江压咸补淡等应急调水，提高区域水资源承载能力。从相邻河湖看，综合采取控源截污、清淤疏浚、生态治理、水系连通、科学调度等措施。
节约水资源保护水生态征文3000 导读：【节约水资源保护水生态_范文1】 水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的"空调器"，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀!走在海边，海风习习，一扫酷热烦 躁的情绪;当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给 它周围的陆地……这些都是水的作用。 水，真的不值线吗?节约用水真的不重要吗?全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零点八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀!我们国家的水资源虽然非常丰富，但可以用的淡水 资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊! 3月22日是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大 家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水!水， 天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学不喝
开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。 虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却;纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节;建筑施工离不开水; 造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢?人几天不吃饭可以活下去而几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。 那我们每天用的自来水是怎么来的呢?是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂，把水放在沉淀池，加入药物消毒杀菌，除掉有害万分和杂质，这样道道把关，地下还埋了许多管子。这些管子是一根根结起来的，它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的成果。当我们拧开水龙头的时候，就应该想到，流出来的水里面包含着多少工人叔叔的辛勤劳动啊! 同学们，你们知道节约用水的意义吗?请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊! 同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。
《保护水资源的措施》 试题： 保护水资源的措施 答案： 我国采取四项措施保护水资源：包括全面推进节约用水，依据水资源的条件调整和优化产业结构，大力推广节水灌溉、旱作农业技术，强制推行使用节水设备和器具，扩大再生水利用。 【相关阅读】 保护水资源的采取措施详解： 1、大力发展绿化，增加森林面积涵养水源。森林有涵养水源、减少无效蒸发及调节小气 候的作用，具有节流好处。林区和林区边缘有可能增加降水量，具有开源好处。 2、提高水资源的综合利用，水在同一空间是有综合利用的特点。水库能够蓄洪，也能够 养殖水生动植物，大的水面能够通航，有些水体还可开辟旅游。水力发电用过的水，能够用于灌溉。渠系和田间渗漏的水，能够地下抽出利用，从地下抽出的水，还能够灌区下游重复抽出，重复利用。新疆是干旱地区，没有灌溉就没有农业，设法提高河流引水率，要排好上下游用水关系，等于开辟水源。 3、调水工程。由于地理、气候特点，地区间水的分配并不平衡。利用自然因素及人工改造，把丰水区的水调至缺水区，是解决水源不足，开辟新的经济区的有效手段。 4、水资源的保护。水资源被污染，使本来能够利用的水变为不能利用的水，实际上等于 减少了水资源。目前世界上已有40％的河流发生不一样程度的污染，且有上升的趋势。 5、城市开发利用污水资源，发展中水处理，污水回用技术。城市中部分工业生产和生活 产生的优质杂排水经处理净化后，能够到达必须的水质标准，做为非饮用水使用在绿化、卫生用水等方面。 6、发展和推广节水器具。据不完全统计，我国目前有便器水箱近4000万套和超多的其 它卫生器具，每年因马桶水箱漏水损失水量上亿立方米。 7、强化保护水资源，节约用水的法制建设和宣传工作，增强全民的节水意识，使人们自 觉认识到水是珍贵的资源，摈弃取之不尽，用之不竭的陈腐观念，一个珍惜水资源、节约水资源和保护水资源的良好社会风尚开始构成。
《爱护水资源》教案(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
《爱护水资源》教案 龙山中学肖娜教学目标： 1、知识与技能： （1）了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 （2）培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感 2、方法与过程 （1）学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。 （2）学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理 3、情感与价值观 （1）培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。 （2）强化学生爱水、节水意识。 （3）渗透法制教育，让学生知道节水是法律规定的公民应尽的义务；3月22日是世界水日；3月22—3月28日是中国水周。 教学重点： 1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2、培养学生的社会责任感。 教学难点： 1、水资源和水污染的相关资料的收集。 2、充分调动学生的学习积极性。 教学方法： 讨论探究多媒体教学
课时；一课时 教学过程： 1、课前预习： A、收集我国水资源的状况，水污染的情况。 B、调查你自己家的用水情况。 2、情景导入 提问：我们每天都要用水，喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗？回答：略 引入：既然水对于我们如此重要，那么你了解我们的水资源 状况吗？知道如何保护我们的水资源。 3、讲授新课： 一、人类拥有的水资源（板书） 存在：江河、湖、海占地球表面积的3/4； 总量很大（14亿立方千米，2×1018吨） 展示：全球海水、陆地水储量比 讨论：地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多 国家和地区面临缺水的危机？ 原因：1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的％）； 2、科学技术的发展，用水量增多；
昆明市第一幼儿园“三生教育”主题活动――“节约用水， 保护水资源” 一、主题起源： 自2009年7月以来，云南省降水量异常偏少、气温持续偏高、导致去冬今春以来，发生了特大旱灾。目前，旱情还在加剧，抗旱形势异常严峻。 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，导致在日常生活用水中不知道珍惜。事实上，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着浪费水资源的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。 为开展抗旱救灾活动，创建节水型幼儿园的新风貌，我园开展“三生教育——节约用水，保护水资源”主题活动，发动幼儿、家长共同收集日常生活中的节水小窍门，提高节约用水、保护水资源的意识。 二、主题目标： 1、提高幼儿对保护水资源重要性的认识，进一步树立“节约用水从自己做起，从身边小事做起”的信念，养成节约用水的好习惯。 2、家园配合，共同寻找生活中节约用水的各种小窍门，促使幼儿懂得一些节约用水的常识。
3、通过多种途径，向全园家长宣传“保护水资源，节约用水”的重要性，将节约用水的意识渗透到幼儿家庭生活中。 三、主题活动内容 1、开展“节水宣传周”活动，带动全园教师及幼儿在幼儿园一日生活活动中注意节约用水。 2、创设节约用水主题环境，带动家长与幼儿共同收集“节约用水小窍门”，自制节约用水小版报。 3、开展“节约用水，保护水资源”主题教育活动，制作“节水小窍门”宣传画，组织“节约用水”展示会，将节约用水的意识渗透到幼儿家庭生活之中。 四、主题活动时间 2010年3月12日——4月30日 五、主题活动纪实 （一）节水宣传周
水资源的利用和保护 教学目标 知识与技能： （1）了解世界和我国的水资源状况； （3）掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。 过程与方法： （1）通过上网、调查等方式学会调查与分析、理论与实践相结合的方法； （3）学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法。 情感态度与价值观： （1）增强学生节约用水和保护水资源的意识； （2）培养学生关心社会社会，为社会做贡献的社会责任感。 （3）认识水被污染的严重性，树立环保意识。 教学重难点 教学重点 （1）明确水资源的丰富和有限； （2）节约用水及防止水污染； （3）充分调动学生的积极性。 教学难点 （1）相关资料的收集整理及探究活动的开展；
（2）培养学生的社会责任感。 教学工具 [创设学习情景] 在充满神奇变化的物质世界里，水与人类有着密切的关系，请同学们看一段资料。 [引入新课] 既然水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的知识《水资源的利用和保护》。 [过渡]首先看看我们目前水资源是一个什么现状。 [投影资料] 地球上水的总量估计有1.39×1018m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人们可以利用的淡水只有水总量的0.65％左右。土壤和地下岩石中也含有水，大气中存在着大量水蒸气和云。在动植物机体中也饱含着水分，大多数细胞原生质中含水分约80％。如人的
体重有2／3是水分，鱼体含水70％～80％，黄瓜的重量中水分竟占95％。 [讲解]水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式，各种形态的水总储量约为1．39×1018m3，地球表面约71％被水覆盖着。 思考：世界上储水量最多的是海洋、湖泊还是河流? 介绍 浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素有80多种。请看表格。 我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
湖南省公务员考试申论专项高分系列之范文点评：水资源节约与保护【背景材料】 我国水资源的主要特点，一是人均水资源占有量低，二是水资源时空分布不均，三是水资源与产业布局不匹配。为此，我国政府采取了一系列有效措施，基本保障了人民生活和经济社会发展的用水需求。但是水资源短缺、洪涝灾害、水污染和水土流失仍是我国当代四大水问题，并呈现出三个明显特征：水资源短缺与用水浪费并存，防水灾能力总体提高与水灾害损失不断加大并存，水生态和水环境局部好转与整体形势严峻的状况依然没有改变。如何使水利与经济发展相适、与民生保障相宜？这既需要面对自然状况研究处置客观问题，也要针对人们的用水意识、用水习惯以及不合理的开发活动等调整解决社会问题。 【题目】 根据给定材料，围绕如何合理开发利用水资源，解决我国水资源短缺等问题，自拟题目，写一篇文章。 要求：中心突出，观点正确，内容充实，对策明确，措施具体可行，语言流畅，字数1000~1200字。 【范文】 科学开发利用水资源解决缺水问题 水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是经济社会发展的重要支撑，是生态与环境的重要控制性要素，是一个国家综合国力的重要组成部分。而水短缺已然是我国水资源安全中最突出的问题之一。当前，要实行严格的水资源管理制度，科学开发利用水资源，以水资源的可持续利用来保障经济社会的可持续发展。 近年来，党和政府始终把解决我国水资源问题摆在关系发展全局的战略高度，采取了一系列重大政策措施，推动我国水资源工作取得重大进展。目前，我国水资源管理法规体系和制度框架基本建立，水资源配置和调控能力不断提高，节水型社会建设取得明显成效，有力保障了经济社会发展的用水需求。但要清醒地看到，与世界大多数国家相比，我国面临着更为严峻的水资源形势。人多水少、水资源时空分布不均、生产力布局和水土资源不相匹配的基本国情和基本水情仍将长期存在；水资源配置能力整体上仍然偏低，现状人均供水能力仅为世界平均水平的2/3；水资源利用率还不高，单方水GDP产出仅为世界平均水平的1/3，农业灌溉水有效利用系数仅为0.48左右。 为此，解决我国日益复杂的水资源问题，必须深入贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，实行最严格的水资源管理制度，大力推进水资源管理从供水管理向需水管理转变，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。 建设节水型社会，提高用水效率和效益。强化行业用水定额管理，用水效率低于最低要求的，依法核减取水量；用水产品和工艺不符合节水要求的，限制生产取用水。加大重点行业和关键环节的节水力度，在农业领域，继续抓好大中型灌区和井灌区节水改造，发展现代旱作节水农业；在工业领域，优化调整区域产业布局；在城市生活领域，加强供用水管理，提高公众节水意识。
第二节节约与保护水资源 一、教学目标 1、知识目标：了解我国水资源的时空分布特点；说出我国水资源时空分布不均 对社会经济发展的影响；说出我国跨流域调水的必要性以及知道我国是一个缺水的国家，了解保护水资源的措施。 2、能力目标：在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。 3、情感目标：使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。 二、教学重点 1.我国水资源时空分布特点 2.跨流域调水的必要性 三、教学难点 水资源时空分布不均对社会经济发展的影响 四、教学课型 新授课 五、授课时间 1课时 六、教学方法 教授法、探究性学习 七、学情分析 水是宝贵的自然资源，对生产和生活等各个方面都会产生深刻的影响。了解我国水资源时空分布特点是学生应该掌握的必备的地理基础知识。针对106班——111班学生来说，大部分学生至今都只生活在西双版纳，并不清楚我国有些地方严重缺水，没有水资源分布不均的概念，教师在讲解过程中，应多加些现实的实例，让其明白我国水资源的特点。 八、教学过程 （一）创设情景，导入新课： 展示图片：提问：“母亲水窖”项目为什么在我国西部地区实施？ ——生活在城市中的人们，或者就算没生活在城市的西双版纳人是不会知道在西部干旱地区，水资源严重短缺的。因为我们只要随手一开水龙头就会有清水流出。而西部干旱地区的人们却要走上几里甚至几十里路去取水。所以，挖水窖以此来储蓄雨水，就成了获取基本用水的有效办法。 （二）师生互动，探究新知： 1.多媒体出示图片：“地球上的水”。学生读图分析得出可直接利用的淡水资源占0.3%。 2.接着提问：什么是水资源？请学生联系实际，说说我们日常生产和生活用水主要来源于哪里？得出结论：陆地上的水资源，主要来自大气降水 （教师过渡：我国水资源存在着分布不均的现象，就像我们开篇提示的一样，我们西双版纳可以每年都过泼水节而西北地区却只能靠建水窖来储存水。）合作探究，突出重点：
2015年公务员考试申论必看范文：水资源节约与保护 内蒙公务员考试申论范文，为申论文章的典范，我们将其称为“通关文章”。“通关文章”，通俗点说，指的就是“范文”。“范文”这个词考生都很熟悉，就是上等的好文章。但是，你们知道范文好在哪里吗?如果连文章好在哪里都不知道，我们又能从中学得什么?一篇范文，必将是“外修于形”(形美)、“内修于心”(神美)。安徽中公教育为广大考生总结一系列范文，对每一篇文章的“形”与“神”均进行了鞭辟入里地分析、讲评，使得考生既知何为范文，又知其为何为范文。 【范文主题】 水资源节约与保护主题 【背景材料】 我国水资源的主要特点，一是人均水资源占有量低，二是水资源时空分布不均，三是 水资源与产业布局不匹配。为此，我国政府采取了一系列有效措施，基本保障了人民生活 和经济社会发展的用水需求。但是水资源短缺、洪涝灾害、水污染和水土流失仍是我国当代 四大水问题，并呈现出三个明显特征：水资源短缺与用水浪费并存，防水灾能力总体提高 与水灾害损失不断加大并存，水生态和水环境局部好转与整体形势严峻的状况依然没有改 变。如何使水利与经济发展相适、与民生保障相宜?这既需要面对自然状况研究处理客观问 题，也要针对人们的用水意识、用水习惯以及不合理的开发活动等调整解决社会问题。 【习题示例】 根据给定材料，围绕如何合理开发利用水资源，解决我国水资源短缺等问题，自拟题 目，写一篇文章。 要求：中心突出，观点正确，内容充实，对策明确，措施具体可行，语言流畅，字数 1000～1200字。 【参考范文】 科学开发利用水资源解决缺水问题 水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是经济社会发展的重要支撑，是生 态与环境的重要控制性要素，是一个国家综合国力的重要组成部分。而水资源短缺已然成 为我国水资源安全中最突出的问题之一。当前，要实行最严格的水资源管理制度，以水资源 的可持续利用来保障经济社会的可持续发展。 近年来，党和政府始终把解决我国水资源问题摆在关系发展全局的战略高度，采取了 一系列重大政策措施，推动我国水资源工作取得重大进展。目前，我国水资源管理法规体 系和制度框架基本建立，水资源配置和调控能力不断提高，节水型社会建设取得明显成效， 有力保障了经济社会发展的用水需求。但也要清醒地看到，与世界大多数国家相比，我国 面临着更为严峻的水资源形势。人多水少、水资源时空分布不均、生产力布局和水土资源不 相匹配的基本国情和基本水情仍将长期存在;水资源配置能力整体上仍然偏低，人均供水能
保护水资源节约用水倡议书 同学老师们： 你们知道吗长期以来，我们都会认为水是“取之不尽，用之不竭”的，所以我们在日常生活用水中不知道去珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要，浪费水资源的现象司空见惯。 水是人类的生命之源，人类经过几千年的发展，水成了我们生活必不可少的元素。然而我们是否想过：虽然水在地球上的分布面积很广，储蓄量也很大，但是，绝大部分水是无法喝的，比如说，又苦又咸的海水占了地球水量的百分之九十七，真正可以利用的淡水的只占地球总水量的百分之零点二到百分之零点三，实在是太少了！ 大家也知道，云南最近大旱，种庄稼的土地都裂开了，专家用铁做的杆子测量了一下，大概有一米深。现在我国正在运水给云南，如果我们少浪费一滴水，对云南同胞们也是多一份希望。我听过一个故事：在云南省里，有一家子是六口人家，他们洗脸是非常节俭的，首先，他们先打一盆浅浅的水，由父亲先洗，等父亲洗完后母亲洗，最后是孩子们洗。我们在现在的生活中一定没有这样的，但是谁又有节约的呢 不是我们不会去节约，而是主要是意识不够，没有养成节约用水的观念和习惯。大家一定知道在一楼厕所旁洗拖把的池子吧，星期三，我去拿拖把打扫卫生，可是却看见地板上全部都是水，我走近一看，原来是接着水龙头的管子出口处在漏水，我想去关掉，可是把子却被撇断了，我想：既然知道会漏水为什么要开呢我顿时有一股无名之火用上心头。
难道大家真的不知道水的重要性现在我来告诉你，洗脸、刷牙、洗手、洗澡，还有太多的事情，都是需要水的，如果世界上没有水，就没有世间的万物，节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。请不要让最后一滴水成为我们的眼泪。 我在这里呼吁大家：请爱惜水资源，保护水资源。 （）！
水资源节约与保护 【范文主题】 水资源节约与保护主题 【背景材料】 我国水资源的主要特点，一是人均水资源占有量低，二是水资源时空分布不均，三是水资源与产业布局不匹配。为此，我国政府采取了一系列有效措施，基本保障了人民生活和经济社会发展的用水需求。但是水资源短缺、洪涝灾害、水污染和水土流失仍是我国当代四大水问题，并呈现出三个明显特征：水资源短缺与用水浪费并存，防水灾能力总体提高与水灾害损失不断加大并存，水生态和水环境局部好转与整体形势严峻的状况依然没有改变。如何使水利与经济发展相适、与民生保障相宜?这既需要面对自然状况研究处理客观问题，也要针对人们的用水意识、用水习惯以及不合理的开发活动等调整解决社会问题。 【习题示例】 根据给定材料，围绕如何合理开发利用水资源，解决我国水资源短缺等问题，自拟题目，写一篇文章。 要求：中心突出，观点正确，内容充实，对策明确，措施具体可行，语言流畅，字数1000～1200字。 【参考范文】 科学开发利用水资源解决缺水问题 水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是经济社会发展的重要支撑，是生态与环境的重要控制性要素，是一个国家综合国力的重要组成部分。而水资源短缺已然成为我国水资源安全中最突出的问题之一。当前，要实行最严格的水资源管理制度，以水资源的可持续利用来保障经济社会的可持续发展。 近年来，党和政府始终把解决我国水资源问题摆在关系发展全局的战略高度，采取了一系列重大政策措施，推动我国水资源工作取得重大进展。目前，我国水资源管理法规体系和制度框架基本建立，水资源配置和调控能力不断提高，节水型社会建设取得明显成效，有力保障了经济社会发展的用水需求。但也要清醒地看到，与世界大多数国家相比，我国面临着更为严峻的水资源形势。人多水少、水资源时空分布不均、生产力布局和水土资源不相匹配的基本国情和基本水情仍将长期存在;水资源配置能力整体上仍然偏低，人均供水能力仅为世界平均水平的2/3;水资源利用率还不高，单方水GDP产出仅为世界平均水平的1/3，农业灌溉水有效利用系数仅为0.48左右。 解决我国日益复杂的水资源问题，必须深入贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，实行最严格的水资源管理制度，大力推进水资源管理从供水管理向需水管理转变，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。
11、调节水资源季节变化的主要措施为( ) 《第二节节约与保护水资源》习题 一、选择题 水资源供应紧张，除自然原因外，最主要的人为原因是( 东多西少，北多南少 东少西多，南多北少 东多西少，南多北少 、东少西多，北多南少 我国水资源季节分配和地区分布不均匀，主要影响因素是 、西北地区降水偏少 下列对中国秦岭、淮河以北季风区缺水的原因分析正确的是( 该地区江河径流量年际变化不大 该地区受夏季风影响大，降水少 该地区年降水量较少，处于干旱地区 该地区耕地多，水资源偏少，加剧了缺水现象 我国水资源在时间上的分配规律是( D 、夏秋少，冬春多 10、目前，为解决我国北方地区缺水问题而正在兴建的跨流域调水工程是 浪费严重 B 、水污染 、重复使用 推广节水器具 2、 我国水资源的空间分布特点 季风气候 B 、洋流因素 C 、地形因素 D 人为因素 4、 下列地区中，水资源严重不足的是( A 东北平原 B 、华北平原 C 、四川盆地 D 、珠三角洲 5、 我国西北地区缺水的主要原因是( 水土资源配合不协调 6、 下列省区中，缺水严重的是( B 、西北地区水库少 1、 3、 西北地区多沙漠 7、 春秋多，冬夏少 B 、春秋少，冬夏多 9、 解决水资源空间分布不均问题的主要途径是( A 、植树造林 B 、跨流域调水 C 、修建水库 D 建防洪大堤 A 引滦入津 B 、引黄济青 C 、引滦入唐 D 南水北调
、节约用水，防治水污染 12、2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价， 其目的是( 13、造成水污染的主要污染源是( 14、保护水资源，节约用水，从我做起，下列行为中，不宜提倡的是( 15、我国北方缺水严重的原因是( 17、七大水系中，水质较好的两水系是( 18、南水北调工程分东、中、西三条线路。下列省区中，中线工程经过的是( A 甘肃 B 、河南 C 、江苏 D 、山东 19、我国水资源不足和用水紧张的问题突出，其原因中错误的是( 20、下列关于我国水资源的叙述正确的是( 我国水资源空间分布不均，北多南少 我国北方地区水土资源匹配良好，水资源基本能满足工农业生产的需要 我国东部地区的河流受夏季风的影响，夏秋季水量丰富，冬春季水量较少 我国水资源的季节变化不大，年际变化也不大 C 兴建水库 、植树种草，改变地表植被状况 、跨流域调水 A 增加国家财政收入 、提高人民消费水平 C 提倡居民节约用水 、加快水资源的利用 ①工业废水 ②生活废水 ③生活垃圾④家庭炉灶 ⑤水土流失 、①②⑤ B 、①②③ C ②④⑤ D 、①④⑤ A 用洗衣水冲洗厕所 B 、发现学校自来水管破裂，及时报告老师 C 及时更换漏水的龙头 D 、在河边随意丢弃的废物 A 北方地区属非季风区，夏季风影响不到 B 、北方地区河流污染非常严重 C 北方地区水土资源的配置不合理 、北方地区河湖水严重缺乏 16、目前能缓解华北平原春旱期间用水紧张状况, 且符合可持续发展原则的措施有 A 增加地下水的开采量 、缩减农田面积以降低农业用水需求 C 利用工业和生活用过的水灌溉 、推广喷灌、滴灌，发展节水农业 A 淮河、海河 B 、长江、珠江 C 、松花江、黑龙江 D 、黄河、海河 A 人口持续增长 、全球气候变暖 C 人类活动造成的水污染 D 、社会经济的迅速发展 21、2000年11月1日，我国从北京开始, 许多地区大幅度提高水价， 其目的是( A 增加国家财政收人 、提高人民消费水平 C 提倡居民节约用水 、加快水资源的利用
申论范文点评：水资源节约与保护 【背景材料】 我国水资源的主要特点，一是人均水资源占有量低，二是水资源时空分布不均，三是水资源与产业布局不匹配。为此，我国政府采取了一系列有效措施，基本保障了人民生活和经济社会发展的用水需求。但是水资源短缺、洪涝灾害、水污染和水土流失仍是我国当代四大水问题，并呈现出三个明显特征：水资源短缺与用水浪费并存，防水灾能力总体提高与水灾害损失不断加大并存，水生态和水环境局部好转与整体形势严峻的状况依然没有改变。如何使水利与经济发展相适、与民生保障相宜?这既需要面对自然状况研究处置客观问题，也要针对人们的用水意识、用水习惯以及不合理的开发活动等调整解决社会问题。 【题目】 根据给定材料，围绕如何合理开发利用水资源，解决我国水资源短缺等问题，自拟题目，写一篇文章。 要求：中心突出，观点正确，内容充实，对策明确，措施具体可行，语言流畅，字数1000~1200字。 【范文】 科学开发利用水资源 解决缺水问题 水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是经济社会发展的重要支撑，是生态与环境的重要控制性要素，是一个国家综合国力的重要组成部分。而水短缺已然是我国水资源安全中最突出的问题之一。当前，要实行严格的水资源管理制度，科学开发利用水资源，以水资源的可持续利用来保障经济社会的可持续发展。 近年来，党和政府始终把解决我国水资源问题摆在关系发展全局的战略高度，采取了一系列重大政策措施，推动我国水资源工作取得重大进展。目前，我国水资源管理法规体系和制度框架基本建立，水资源配置和调控能力不断提高，节水型社会建设取得明显成效，有力保障了经济社会发展的用水需求。但要清醒地看到，与世界大多数国家相比，我国面临着更为严峻的水资源形势。人多水少、水资源时空分布不均、生产力布局和水土资源不相匹配的基本国情和基本水情仍将长期存在;水资源配置能力整体上仍然偏低，现状人均供水能力仅为世界平均水平的
水资源节约保护及优化配置 发表时间：2017-10-16T11:21:29.907Z 来源：《建筑学研究前沿》2017年第13期作者：杨振毅 [导读] 从我国国家建设和发展的未来趋势进行分析，我国水资源短缺问题已经日渐严重。 中国水利水电第三工程局有限公司陕西西安 710024 摘要：水资源保护已经成为目前社会最为关注的主要问题之一，水资源短缺和水质恶化也成为了制约我国社会经济快速发展的主要因素，因此我国积极倡导的可持续发展包括着水资源保护和循环利用。有鉴于此，本文中主要分析水资源节约保护及优化配置措施。 关键词：水资源；节约保护；优化配置 引言 从我国国家建设和发展的未来趋势进行分析，我国水资源短缺问题已经日渐严重，为社会的可持续发展产生了一定的不良影响，需要相关部门进一步加强对水资源保护和水资源优化配置工作的重视。所以在当前社会背景下将水资源节约和保护作为研究对象进行系统的分析具有一定的现实意义，值得进行深入解读。 1、水资源的现状 我国的多年平均年降水总量约6万亿m3，折合年降水深为628mm，多年平均地下水年补给量为8250亿m3，全国多年平均水资源总量为28041亿m3。尽管我国水资源的总量比较大，但人均值偏少，仅为世界平均值的26.70%；每公顷耕地占有的年径流量为28551m3，仅为世界平均值的82.70%，由此可知，我国总体上仍属于水资源短缺国家。 我国所属气候带较多，在水资源短缺的同时，还存在时空分布极不均衡的情况。时间分布上，降雨量主要集中在6-9月，其他月份雨量较小；空间分布上，北方以温带季风气候为主，雨量集中在夏季，冬季雨量较少。南方主要以亚热带季风气候为主，雨量较为分散。总体上，我国水资源呈现南多北少，东多西少的分布特点。在水资源短缺地区，当地的经济社会发展受到严重制约。而随着全国城镇化、工业化过程的推进，社会的总体用水需求也在急速增加，全国年均缺水量逐年提高，供需矛盾亟待解决。 2、水资源保护问题分析 2.1保护管理体制落后 目前我国水资源保护只是从环境方面加强管理，并没有从水资源治理上着手，再加上缺乏相关规范制度，对水资源加强保护，以至于形成分散管理的不良局面。而且现在这种分散管理的模式根本无法适应社会主义市场经济发展需求，更不能满足水资源可持续利用的要求，因此必须深化改革管理体制。 2.2水资源保护意识不强 现阶段，我国用水单位和个人普遍存在严重的浪费现象，水资源缺乏有效利用，再加上在农业灌溉上，大多数实行的是漫灌和渗漏，新型节水灌溉技术仍旧没有实现全面推广，水资源的消耗比较大，用水的效益相对较低。工业和城市生活用水过于浪费，由于部分城市管理机制比较落后，工业生产设备陈旧，生产工艺更新不及时，新兴技术产业在工业结构中占据的比例较大，多数地区的工业单位产品耗水率明显高于其他地区。 2.3水环境治理重视不够 随着我国社会经济的快速发展，由于环境污染治理力度不足，导致水环境恶化非常严重。并且，因为人口快速增长，工农业生产迅速发展，河流、湖泊、水库、地下水的水质备受影响。目前，我国水环境治理领域存在的主要问题，还体现在经济发展速度明显高于水污染治理的力度，污水治理设施和配套设施投资明显不足，河湖水域的养殖业缺乏科学合理化管理，已经建成的污水处理厂根本不能适应新型排放规范标准。这些问题的存在，都在很大程度上加剧了我国水资源保护的难度。 3、水资源节约保护及优化配置分析 3.1 加大水资源保护宣传力度 水资源保护体现在对于水资源的高效利用率，以及防止污染上，而两者的顺利实施，都需要所有人积极参与，并不只是需要国家宏观调控即可。因此，这就需要相关部门加大水资源保护的宣传力度，实现积极有效的水资源保护，并针对工业、农业、城镇用水的具体特点，有针对性地加强宣传教育，帮助人们树立良好的水资源保护意识。同时，还要需要国家制定有效的、可行的相关政策，在政策上引导人们加强水资源保护，这对于国家实行相关法律法规加强水资源保护的整体效果发挥着非常重要的作用。 3.2 充分合理利用多元化方式 我国水资源总量非常大，但是人均水资源占有量却明显低于世界平均水平，这就进一步说明了我国需要加强水资源保护的重要性。首先，就农业用水来说，对水资源的威胁主要在于大量化肥的使用和水资源的浪费。因此，国家应该采取相应的扶持措施，鼓励人们使用节水灌溉技术，以此促进农业节水技术的推广和应用。其次，对于工业而言，必须进行积极有效的污水治理，制定完善的、严格的检验标准，不达标的污水不能随意排放，还要及时更新技术设备，采用先进的技术，全面提高水资源的利用率，提高排污的合格标准。最后，就城镇用水浪费的情况来说，可以适当提高水价，采用经济杠杆的形式，督促人们节约水资源。 3.3 提高水资源的利用率，节约用水 我国工业用水循环率比较低，这就说明我国工业对水资源利用率的提高还存在一定的空间。因此，工业工厂应该加大设备投入，不断更新生产设备，以此提高水资源的利用率。对于社会而言，应该充分合理利用各种手段，采用各种有效形式，吸引资金到水资源保护上，从技术上为水资源保护提供有利的保障，并不断提高污水处理质量，为提高水资源利用率提供良好的技术支持，积极开发新设施设备，为水资源的有效检测提供科学有效的技术储备。 3.4 避免资源破坏，确保合理开发 水资源的开发中，地表水和地下水资源的开发是其主要构成。在开发过程中，必须遵守相关法律法规，统筹规划，科学开发，禁止出现先破坏再修复的利用方式，建立起合理的开发利用方式，预先对水资源形成保护，制定可持续的利用措施，加强对现有水资源的保护。
3.2 节约和保护水资源 一、教学目标： 1、知道水资源是有限的，以及我国水资源现状。 2、掌握我国水资源分布特征、原因及影响。 3、记住我国水资源短缺问题的解决办法。 4、知道如何节约用水，保护水资源。 二、教学重难点问题： 水资源空间和时间分布不均及解决方法 三、教学课型：新授课 四、授课时间：1课时 五、教学方法：教授法、探究性学习 六、教学设计： （一）导入：使用多媒体播放《干旱》视频，让学生了解西北地区严重缺水的情形，理解水资源的重要性，进而引入本课。并请学生齐读本节课学习目标。 （二）新课教学： 知识点一：水资源时空分布不均 师：课前请同学们思考两个问题： 1.我国的降水时空分布特征是什么？ 2.什么是水资源？ 生：1.从时间上看：夏秋多，冬春少从空间上看：南方降水多，北方降水少。 2.水资源是指地球上具有一定数量和可用质量能从自然界获得补充并可利用的水。 师：请同学们分小组完成【活动】 认识我国水资源时空分布不均，读图3-2-2 中国的径流带分布思考以下问题： 1.找出多水带、平水带和缺水带。 2.说说我国水资源空间分布的变化趋势。 3.比较华北平原和长江中下游平原的水资源状况。 生：2.我国水资源总体上呈现出从东南沿海向西北内陆递减的特点 3.长江中下游平原水资源总况优于华北平原。 师：思考问题：我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同？对北方农业发展有哪些影响？
生：北方地区耕地与水资源匹配不合理，灌溉水源不足，导致粮食减产，影响到我国的农业发展。 师：检查一下同学对于学案上自主预习部分的完成情况。 生：...... 师：提问学生完成学案部分活动探究和巩固提升。 知识点二：合理配置水资源 师：为防治旱涝灾害、缓解水资源的供需矛盾，我国应采取哪些措施？请大家阅读课本P65，完成表格。 生： 师：请同学们分小组完成【活动探究】南水北调，回答下列问题： 读图，回答问题 1.什么是南水北调？ 2.找出南水北调工程东线、中线和西线调水的目的地。并完成下列表格。 3.结合华北平原的降水量、人口、耕地等情况，说说实施南水北调工程的必要性和意义。 生：1.南水北调工程是把长江流域丰富的水资源，输送到缺水严重的华北和西北地区，共有东线、中线、西线三条调水线路。 2. 3.南水北调把长江流域丰富的水资源调到华北地区，有效的缓解当地水资源短 缺的现象。
节约用水，保护水资源 “节约用水，人人有责。”这句话是我们人类都应该懂得道理，当前的水资源越来越紧缺，我们刻不容缓必须行动起来，节约用水，保护水资源。 今年入春以来，全国旱情十分严重，特别是西南五省（区市）云南、广西、四川、重庆、贵州，旱情最严重的就是云南、贵州和广西，有的地方甚至是百年一遇，当地群众生活、生产受到严重影响，造成1800多万人饮水困难。虽然最近全国有很多地区下了雨，但这对我国西南地区的干旱也起不了多大作用，等于是杯水车薪，我国西南地区干旱还在继续，缺水还是那么严重。我们大家行动起来吧！保护水资源，节约用水，为干旱灾区献出一份爱心吧！ 节约用水，利在当代，功在千秋。我们要从身边的小事，点点滴滴做起。比如淘米水洗菜，再用清水洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；还一举两得呢！洗衣水洗拖布、地板、再冲厕所。我们浇花，用淘米水、洗菜水等；我们洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。这些生活中的小事我们留意的话，也会节约不少水呢！ 我们不要以为水是取之不尽，用之不竭的，虽然地球70。8%的面积被水覆盖，但97。55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命
服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！ 造成这种情况的原因主要有两个：第一，大自然本身的缺乏；第二，人为的破坏。从现在开始，我们要节约每一滴水，保护水资源。水好比我们的生命，没有了水，就等于我们的生命要终结一样。节约用水已经刻不容缓，地球是上苍赐给我们的，地球上的水资源是有限的，没有了水资源地球就会面临毁灭，没有了水资源人类就会走向灭亡。上苍赐给我们的美好家园就会不复存在，保护水资源，节约用水是我们的义务，我们要把上苍赐给我们的美好家园传承下去，为我们的子孙后代造福。 我们人类不能再浪费、破坏水资源了。也不能再允许工业废水排入河流，污染环境了。现在工、农业生产和人民生活用水依然十分困难，那些西南地区干旱灾区的人们，缺水就更为严重。由此可见，节约用水，保护水资源已经是迫在眉睫的了。 水，你能让碧草变得更绿。水，你能让花儿百花齐放、开的更加鲜艳。水，你能让大树挺拔。但你在一天天憔悴。在一天天的流泪，在一天天的变老，我们人类要是再不珍惜你，你就会离我们远去。我们人类如果再不珍惜你，那么世界上的最后一滴水就是人类的眼泪。 我们要树立人人珍惜水、人人节约水的良好风尚。“节约用水，人人有责。”我们要尽力节约宝贵的水资源，让它永远为我们人类造福。只有我们大家注意节约用水，水才不会离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适，我们的家园才会更加美好。我们青少年
水资源保护措施 1、工程措施 （1）完善规划项目节水工程 城市规划项目应采用先进的节约用水设施，做到与主体工程同时设计、同时施工、同时投产，主要用水、排水系统应安装水量和水质监测装置，以便对全厂用水系统的节约用水管理进行全面监控，随时掌握系统各环节的水质水量，根据节水要求进行有效控制，减少管网损失。 （2）开展清洁生产 应根据项目的实际情况，按照各工艺系统对水量及水质的要求，结合水源条件，从节约用水、保护环境、确保城市长期安全运行的目标出发，要求各建设项目认真落实节水减污措施，根据本行业工艺技术发展状况，适时对企业生产工艺改造升级，实施先进的节水减污技术。不断加强内部管理。加大废污水处理回用力度，不断研究开发新的节水减污清洁生产技术，减少新鲜水取水量，最大限度减少污水排放量，降低单位产品的用水量。 （3）加强生态环境建设 要提高城市内部及周边的植被覆盖率，增强水源的涵养能力，维护城市的生态环境平衡。同时，各建设单位应一起做好环境综合治理、水土保持、水生态及水资源保护配套工程建设，将工业园区内项目对工业园及其周边原生态环境造成的影响减少到最低程度。 （3）加强水质（再生水）监测工作 规划城市生产、生活废水经污水管道排至城市污水处理厂进行集中处理，处理达到污水排放标准后的污水，用于灌溉市区东侧的农田及草场。应保证污水处理厂下游最近灌溉取水点的水质符合《中华人民共和国国家标准农田灌溉水质标准》（GB5084-2005）中二类水质标准，相关部门应加强此方面的监测、监督工作。 2、非工程措施 （1）加强水务管理及水资源保护 建议在当地水利局的领导下，成立工业园区水务管理部门，培养一批熟悉业务工作的水务管理人员。及时对工业园相关节水设施的建设、运行情况进行检查、
节约水资源,保护水生态_1200字 水，是人类赖以生存的重要自然资源，是生命的源泉，大地上的每一个生命都需要靠水来成长。水是多么伟大啊，它把自己无私地奉献给需要它帮助的人！但是，水是取之不尽，用之不竭的吗？由于人们大量用水，随意浪费水资源，许多城市都已严重缺水！ 记得在一个双休日的早上，我家突然接到一个通知：今天上午9：00～晚上7：00要停水。我们来不及洗漱，就连忙拿东西储水。九点钟到了，停水了，可是，才储畜了几盆水。这么多水，要维持家中三个人的一天用水，还真为不易。首先，一家三个人要洗脸漱口，一共就用去了一盆水，（平时，三个人至少要用三盆水。）当我正要将洗脸水倒掉时，妈妈连忙制止我，指着旁边的塑料桶，说；把水倒在桶里，一会儿还可以冲厕所呢！这就叫作‘废物利用’。我点点头，马上照办。没有想到，紧急时刻还真有不少节约小窍门呢！这时，平时的情景浮现在我眼前：早上，当我用满满一盆水洗完脸时，便毫不犹豫地倒了。现在想起来，可真是浪费啊！洗漱完毕，自然是该做饭。这可也用去了不少水：要洗菜、煮饭、煲汤我在那时才发现，在人们生活中，是绝对离不开水的，水是人们生活的重要条件。 一天，就这样紧巴巴地过去了。七点，水来了，望着哗哗直流的自来水，心中顿生感慨：水与我们的生活息息相关，渗透了生活的每一个角落。如果没有了水，我们生活的秩序不就全打乱了吗？可是平日，我们用水没有节制，这样下去，将浪费多少水资源啊！ 我于是走到电脑前，查了有关水的资料：我国居然我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。怎么可能？我不敢相信自己的眼睛：缺水：全面告急；用水：逐年增长；水质：不容乐观。而作为岭南水乡的东莞市水资源所面临的形势也十分严峻。主要表现在：1、水资源供需矛盾尖锐。我市人均水资源量不仅低于国际公认的每人1700立方米的国际用水紧张线，而且低于500立方米的严重缺水线，水资源供需矛盾十分尖锐。2、水质较差。我市51座具有饮用水功能的水库中，除个别外，大部分水质普遍较差，水质劣于Ⅳ类，不能达到集中式饮用水水源地水质要求。3、水源保护工作相对滞后。2010年全市有32座二级污水处理厂运行，全市污水处理率仅为68%，与国民经济和社会发展十二五规划提出的2015年污水处理率达到85%的目标尚有较大差距。污水处理厂及截污管网建设的滞后，进一步加重了水污染负荷。有人说浪费一滴水，无所谓，我们不缺这一点水。水龙头一开，水就哗哗流出来了。可真是这样吗？ 别忘了有一句话地球上最后一滴水，那将是人类悔恨的眼泪。人类生活是离不开水的，国家为了合理地利用水资源，花费了大量的时间、精力、还有财力。那么，我们大家也要为合理利用水资源做出自己的一份贡献，节约每一滴本不该浪费的水吧！我相信，只要全国人民的共同努力，水资源将会越来越丰富，祖国一定会更加美丽、富饶！ 六年级:kelly