1亿有多大活动课教案
1亿有多大活动课教案
教学内容：第33页～34页的内容。
活动目标：
1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的.密切联系。
2．初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力。
3．获得成功的体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
活动重点：
让学生亲自动手实践操作，从而能主动总结研究方法。
活动难点：
形成1亿有多大的空间观念。
活动准备：
纸张、书、大米、黄豆等。
活动过程：
包括四个阶段：设计方案──动手实际──获得结论──表达交流
阶段一：确立问题设计方案
1．明确活动目的、要求。
以小组为单位，通过创设现实情境，结合具体素材描述。
一亿的大小，从中体会一亿的大小。
2．确立研究的问题。
例：一亿粒大米有多少？
一亿个学生在一起占用多大面积？
口算一亿道口算题需要多少时间？
一亿个硬币摞在一起有多高？
步行（汽车、飞机行驶）一亿米需要多少时间？
几滴血中有一亿个红细胞？
一亿滴水有多少？
一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？
3．制定活动方案。
（1）活动步骤。
（2）活动准备和分工安排。
并把活动步骤、活动准备和分工安排填写在活动记录表中。
阶段二：动手实践
各小组依据方案开展活动，并将获得的数据、推算过程补充记录在记录表中。教师参与到学生活动中有针对性的指导、帮助。
阶段三：获得结论
学生根据对信息、数据的分析，结合具体情境描述出一亿的大小。
阶段四：表达交流
1．各小组陈述整个活动过程。
2．活动小结。
《学雷锋活动》主题班会教案 班会主题：学雷锋活动 活动时间：2006年3月6日第四周星期一 活动地点：活动对象：全体同学 主持人： 一、活动目标: 1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。 2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。 二、活动准备: 1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。 2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。 三、活动安排程序： 欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------表演小品------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会 四、具体活动过程： 1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟） （陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务） 2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟） 《雷锋的生平》 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟） 雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。 4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟） 《助人为乐的雷锋》故事 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。 5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟） 提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。 6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。（4
数学实践活动课： 《摆一摆，想一想》教学设计教材 人教版《义务教育教科书数学》一年级下册P51教材，摆一摆，想一想。 课程标准 1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。 教材解析 教材设计了一个生动有趣的活动，让学生通过实际的操作，进一步巩固数位及位置的概念，并在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。活动通过让学生把某一数量的圆片摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识，还通过引导学生观察每组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力，整个活动不仅能够使学生在实践操作中发展形象思维能力，还通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。 学情分析 小学数学新课程标准中增设了“实践与综合应用”的知识。一年级的学生刚接触100以内的数，最基础的知识是数的顺序；要弄清楚同一个数字放在不同的数位上，表示出来的数就不同；还要弄清楚一个数的组成，它可以分成两个不大于9的数（或两个数字）之和。鉴于学生的年龄小，以上内容学起来较难理解，这个实践活动充分利用儿童喜好动手玩的心理，把好玩的习惯引导到学习上，设计出生动有趣形象的“玩法”，使儿童在动手操作中感悟100以内的数和领会、理解有关的基础知识，使抽象枯燥的数让学生“玩”出数学道理来。 目标定位 1、通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。 2、通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。 3、培养学生间合作能力、探究精神。
重点、难点、疑点： 重点：通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成 难点：熟练地掌握所学的知识点。 设计思路及流程： 本课让学生经过小组合作摆一摆，并根据圆片及摆出的数，寻找出他们的关系，总结出规律。 教具、学具准备：实物投影、圆片、数位表。 活动过程： 师：同学们！我们今天在上课前先来玩一个游戏《找朋友》，谁想来，就先跑到讲台前来。开始！ 老师找出最先上来的十个同学。 师：以你们为头，每个同学下去分别找到四个同学为好朋友。 （活动开始，音乐响起：“找朋友”这首歌。） 全班同学一边拍手一边跳着唱着。通过游戏把组分好。组内人员进行分工，推选出一名小组长。老师在黑板的右上角用表格的形式把对每个小组的评价方式告诉大家。（每个小组的基数是10朵小红花，每个环节根据小组成员的表现增加小红花的数量。） 一、创设谈话情景，激发学习兴趣。 1、教师先出示一张数位表（只限个位、十位）问：这是什么？ 复习：在数位表中，右边起第一位叫什么？第二位叫什么 2、教师拿出几个小圆片：同学们，别小看这小小的圆片，它非常神奇，它能在这张数位表上变魔术，想不想玩？今天老师就和同学们一起来玩一个数学游戏，游戏的名字叫《摆一摆想一想》 师：谁会让1个圆片在数位表上变魔术？圆片在个位上表示什么？在十位上表示什么?在百位上又表示什么？怎么写？ 学生独立思考1分钟后（学生口述教师操作） 教师强调：“1个圆片”放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表示1个一，1个十，1个百…… 【设计意图：兴趣是最好的老师。一年级的小朋友，受其生理、心理特征的
小学一年级班会课教案 牙齿，我们的朋友！ 一、活动目标 １．使学生知道牙齿的重要作用。 ２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 ３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。 二、活动准备 １．准备四个苹果。２．每个人做一个头饰，做一件纤化白大褂。 ３、动物课件,大牙刷，卡纸眼镜。4、每个人一支牙刷和一个牙杯。音乐：《刷牙歌》 三、教学过程 （一）游戏导入，引入课题。 １．请四种动物上台吃苹果比赛。（要求：每人半个苹果，前两种小动物能用牙齿咬，后两种动物不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。） ２．说说为什么他们会先吃完。 ３．说说牙齿的用处。（比一比哪个小组说得多,加红五角星） 主持人小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊！齐读课题。 （二）看小品《兔娃娃》，知道引起坏牙的原因。 1、看小品《兔娃娃》。 2、指名学生回答：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ 3、四人小组讨论：我们应该怎么做？（比一比哪一小组想出的点子多） 4、看《牙痛怪谁》，说说牙痛到底应该怪谁，他哪方面没做好。 5、填写调查表。
主持人小结：小兔和小熊爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。（一个主持人问另一个主持人怎么刷牙，引入下一个环节）（三）、学刷牙。 １．主持人示范错误的刷牙，小兔出现喊“不对，不对”邀请了象博士说说正确的刷牙方式。（教师充当象博士） 2．象博士一边刷牙一边念刷牙儿歌，学生跟着示范，并试着念儿歌。 3、请几个小动物上台刷牙比赛，奖给刷牙好的小朋友护齿奖。 4．请学生一边听着音乐一边刷牙。 5．主持人小结：动物伙伴们，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。（四）、班主任小结。 《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。 从下往上仔细刷，里里外外都要刷。 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。 《兔娃娃》 兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。” 后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！” 猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？” 小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢
伞翼模型 [活动目的] 1．使学生初步了解简易伞翼模型的构造。 2．指导学生初步掌握厚纸的剪折、弯曲和粘贴技能。 3．使学生初步掌握伞翼模型的放飞。 [活动设计] 1．重点：伞翼模型的制作与放飞。 2．难点：伞翼模型的配重调整。 活动准备： 剪刀，铅画纸，橡皮泥，胶水，伞翼模型范作。 活动过程： (一)引出课题 教师：(出示伞翼模型的范作)这是什么模型?你们看到过伞翼模型吗?它是怎样飞行的?伞翼机是一种依靠伞翼在气流中产生升力的飞行器。伞翼大多为三角形，如同雨伞的一部分，通常用有一定强度的柔软织物制成。伞翼机的用途很广，可用于空中运输、侦察等，还可作为开展体育运动项目的运动器材。今天，我们制作伞翼模型，并学习怎样放飞伞翼模型。 板书课题：伞翼模型 (二)制作伞翼模型 1．指导学生按课本的制作步骤进行制作。 (1)先将伞翼模型的伞翼剪下，按折线把伞翼折好，随后把伞翼弯折成拱形。 (2)把“滑翔员”剪下，沿折线对折，然后把身体部分用胶水粘牢。 (3)将“滑翔员”的吊绳用胶水粘在伞翼的粘接处。 2．指导学生在“滑翔员”足部加些橡皮泥进行配重。 (三)游戏活动 1．学生分组活动 教师：大家可以参照课本插图进行滑翔试验。看一看你的伞翼模型能不能滑翔。 2．集体游戏活动 教师：按小组进行比赛，每离放飞点1米为1分，看哪个小组总分最高。 (四)总结 制作伞翼模型的关键是两翼要弯折成拱形，并保持对称。要想让模型滑翔得远一些，必须要适当配重，并注意投掷姿势。如果从较高的地方放飞，模型滑翔得会远一些，但要特别注意安全。
瓶盖不倒娃 [活动目的] 1．指导学生初步学会用胶带纸连接瓶盖来制作不倒娃。 2．让学生初步了解不倒娃不会倒下的原因。 3．培养学生的动手能力和审美情趣。 [活动设计] 1．重点：瓶盖不倒娃的制作。 2．难点：瓶盖的粘合及用橡皮泥配重。 活动准备： 剪刀，大、小瓶盖，胶带纸，橡皮泥，绸带，胶水，白卡纸，彩色笔和不倒翁、不倒娃范作等。 活动过程： (一)引出课题 1．教师：(出示不倒翁和瓶盖不倒娃)你们玩过这种玩具吗?它有什么特点？ 2．今天我们利用瓶盖自己制作一个可爱的瓶盖不倒娃。 板书课题：瓶盖不倒娃 3．瓶盖不倒娃的构造和制作材料。 (1)不倒娃的组成一头，身体，绸带。 (2)不倒娃的制作材料——大、小瓶盖，橡皮泥，绸带。 (二)制作不倒娃 1．引导学生看课文，讨论制作过程。 2．教师讲解大、小瓶盖如何粘接及如何装饰不倒娃。 3．学生制作不倒娃，教师巡视指导。 (三)组织学生进行试验 教师：橡皮泥可以放在不倒娃的上面或侧面吗?为什么一定要放在不倒娃的下面?为什么不倒娃会左右摇晃而不倒下呢? (四)总结 教师：不倒娃不会倒下的原因，是因为不倒娃下面大圆下端有橡皮泥配重，不倒娃上轻下重，所以不会倒下。
课题《打电话》 教学目标： 1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。 2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。 教学过程： 一、激发兴趣，引入正题 师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 指名生答，教师适时规范学生用语。 2、师：谁还能说一说? 指名生答……
3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。 三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦 1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。 2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。 3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？ 指名生表演。 师适时点拨、引导、点评。
课题《小小医院》 教学目标： 1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 一、导入。 以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。 2、玩一玩。
一年级活动课教案ppt 【篇一：一年级下册说话课教案】 1 春天在哪里 教学目的：1．说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。 2．抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。 3．说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。 教学重点：说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。 教学难点：抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。 教学方法：练习法 教学用具：学生搜集关于春天的词语、文章、童话故事或图片等资料，并画一幅春天的画 教学时间：一课时 2 油菜花开了 教学目的：1、使学生懂得油菜只有油菜花才能结籽榨油，进而懂得要爱护庄稼，爱护花草树木的道理。 2、能听懂老师讲的一段话，并看图说说这一段话。 教学重难点：能听懂老师讲的一段话，并看图说说这一段话。 教学时间：一课时 教学后记： 3 我该怎么办 教学目的：1、仔细观察，了解图中的小朋友在什么地方，遇到了什么情况，设想一下他会怎么办，把自己的意思表达清楚，能让别人 听明白。 2、遇到困难时，自己寻求解决问题的办法，培养学生的生活实践能力。教学重点：培养听说能力，能听明白同学的意见，说出自己的 意见。 教学难点：把自己的意思表达清楚，能让别人听明白，培养学生的 生活实践能力。教学用具：课件 教学时间：一课时 2015 年 3 月 20 日第 3 周星期五总第 3 节 4 “小青蛙”儿歌朗诵比赛 教学目的：通过活动，锻炼学生的说话能力，引导掌握朗读的技巧。
课前准备：每个小朋友准备一首儿歌，并在爸爸、妈妈或小辅导员的指导下配上适当的动作。小青蛙帽一顶。 教学时间：一课时 2015 年 3 月 27 日第 4 周星期五总第 4 节 5 我们身边的垃圾 2015年4月3日第五周星期五第5节 教学目的：1、就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的。提高学生的口语表达能力和倾听能力。 2、就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。培养学生的想象力和创造力。 3、培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动 教学重点：就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的。教学难点：就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。 课前准备：1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了？（学校、家附近。教师可以组织学生对校园的垃圾进行观察。） 2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。 教学时间：一课时 2015 年 4 月 3 日第 5 周星期五总第 5 节 【篇二：一年级综合实践课教案doc】 教案 综合实践活动 (一年级上册) 陡沟小学 2011年10月 1．猜猜说说 教学目标： 1．引导学生大胆地猜想和想象，并能说出自己猜的理由，进而对谜语产生浓厚的兴趣。 2.培养学生敢于多重多角度猜想的思维能力。 3.了解学习的重要性，爱惜学习用品。 教学重难点： 能正确进行猜谜活动，并说出猜的理由。 教学方法：
仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
一年级少先队活动课教案 活动主题:学习队章———我们的标志 活动目标:了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。 活动重点:知晓队名、队旗、队徽、队的创立者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；认识红领巾的含义；提出入队申请； 入队前为他人或集体做件好事。 活动形式:中队交流会 活动过程 一、出队旗（全体起立，行注目礼，奏出旗曲。） 二、展示活动目标 三、说一说 1、小朋友你们知道什么是“红领巾”吗？ 2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？ 3、什么是中国少年先锋队？ 四、认一认 1、认识中队旗，看看他由哪两部分组成的？
2、认识队徽。 3、介绍红领巾及由来。 五、考考你 1、少先队的创立者和领导者是谁？ 2、队的标志及意义是什么？ 3、少先队员怎样敬队礼？ 4、少先队员呼号是什么？ 5、少先队员的入队誓词是什么？ 六、听少先先锋队队歌 七、议一议你觉得自己有没有资格带红领巾？ 你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？ 八、教师总结。 九、回家作业： A、回去和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些？ B、你还有哪些缺点需要改正？ C、争做一件好事! 十、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
一年级少先队活动课教案 活动主题:礼仪感染———入队仪式 活动目标:通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。 活动重点:举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾； 入队宣誓；为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、 队员、代表发言；呼号；退旗。 活动形式:中队交流会 活动过程 一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。） 二、宣布少先队入队名单 三、中国少年先锋队队知识 1. 创立者和领导者 2. 队旗（大队旗、中队旗） 3. 队徽 4. 队的标志 四、红领巾的结法
一年级活动课教案 教学目的、要求： 1.让学生认识32中常见小动物的名字、扩大学生的识字量。 2.初步为学生建立形声字的概念，让他们对形声字的特点有一些初步认识。 3.培养学生喜爱小动物的感情。 教学准备：教师：投影、32种小动物的名字（4套）、各种图片。学生：课前搜集关于小动物的图片、名字。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们喜欢小动物吗？今天我们来个比赛，“开火车”说动物的名字（不准与别人重复），比比看哪一组说得最多，好不好？ 同学们认识的小动物还真不少。今天王老师给大家带来了许多小动物，想来认识它们，和它们交朋友吗？比比看这节课谁的朋友多，大家高兴吗？ 二、借助拼音认生字： 1.刚才每个同学的卡片上都有一个动物的名字，还有音节朋友，借助音节认一认你卡片上是哪个动物朋友？（学生借助音节拼读，） 2.同学们都知道卡片上的名字了吗？现在我们就来寻找自己的家。（学生找字） 3.大家都找到了自己的家，现在我们就向家庭成员介绍自己卡片
上的小动物是谁，知道它的特点也可以介绍一下，并选出你们组的组长。 三、全班交流认生字： 1.下面，我们就来一个自我介绍会，把你的名字介绍给全班同学认识一下，好不好？下面我们有请小昆虫们上场。小昆虫们快来介绍一下自己吧。（蜻蜓、蜜蜂、蚊子、苍蝇、螳螂、蚂蚁、蝉、蝴蝶）请把你们的名字贴到黑板上去。 2.小昆虫介绍了自己，你还认识它们吗？我们一起来打声招呼吧。（这是谁？师生对口令。） 3.你们从小昆虫的名字中发现了什么？你们还发现了什么？ 4.鸟儿们早就等不及了，快请它们上来吧。首先我们请八位进行自我介绍（黄鹂、杜鹃、鸽子、海鸥、老鹰、鸵鸟、喜鹊、鹦鹉）（生教读）这八种可爱的鸟你最喜欢哪一种？（学生介绍鸟的特点） 5.这么多可爱的鸟快来和它们打打招呼。（1、2组问，3、4组答） 6.聪明的同学们，你们又从鸟儿的名字中发现了什么？ 多神奇呀，昆虫的名字中都有一个“虫”字，鸟儿的名字中都有一个“鸟”字，那么从鱼儿们的名字中你又会发现什么？鱼儿们快快游上岸来。 7.同学们你们从它们的名字中发现了什么？你们能不能猜猜它们的名字？（鳕鱼、鲫鱼、鲭鱼、鲸鱼、鲢鱼、鲤鱼、鲂鱼、鲐鱼）鱼儿们快把名字贴在黑板上。（遮半边，猜名字） 8.大家再来同它们打声招呼。（齐读）
小学一年级语文教案——阅读实践活动课（上课铃声响，课件出示李白人头像特写，配以古曲《春江花月夜》。） 师：在刚刚结束的“李白诗歌阅读月”中，同学们已经通过课外阅读认识 了唐代诗人李白。一个月来，我们朗读他的诗篇、追寻他的足迹，感悟他的心灵。今天，在此时、此地，就让我们共同来（指屏幕，师生齐读）――“读李 白诗歌品太白遗韵” （随着主题的揭示，课件出示“李白望月图”） 二、简要汇报，了解情况。 师：为了使咱们相互了解各自的课外阅读情况，首先请大家汇报两个问题（课件出示）：（1）简要介绍你所了解的李白。（2）你读了多少首李白的诗？记住了哪些？是从哪儿读到的？首先汇报第一个问题。 生：我了解到李白是一个豪放的人。他的诗中有“天生我才必有用，千金 散尽还复来”。 生：我了解到李白是一个正直、重情义的人。他和杜甫、贺知章、孟浩然 都是好朋友。 生：我了解到李白生于公元701年，死于公元762年，活了61岁。 生：我还了解到李白的诗歌很浪漫，很夸张，而且想象也很丰富。像“白 发三千”、“飞流直下三千尺”等诗句。 生：李白还在很多诗歌中，表现了自己孤独的心情，像《独坐敬亭山》 …… （板书：其人：豪放、正直、重情义…… 李白 （701－762）其诗：夸张、想象…… 师：有谁知道李白一生共留下多少首诗？ 生：李白一生留下了九百六十多首诗。 师：那么，在这九百多首诗中，你读了多少首？记住了哪些？是从哪儿读 到到的？ 生：我读了李白诗歌37首，记住了《静夜思》、《月下独酌》等18首， 我是从《唐代三大诗人诗选》、《唐诗三百首》中读到的，这些书是我从学校
图书馆借来的。 生：我读了李白的诗歌21首，记住了17首，如《关山月》、《望庐山瀑布》等，我是从《古诗台历》上知道的，这是我妈妈留下的，是1986年的台历。 生：我读了李白的诗歌25首，记住了15首，其中包括《怨情》、《静夜思》、《将进酒》等，我是从同学们的资料和网络上得来的。 师：（及时问）网址？ 生：新浪网。我先在搜狐里输入“李白”，然后点击“李白诗选之白鹿书院”，然后我就把它下载、打印出来。这就是我搜集的资料。 生：我读了李白的诗71首，记住《古朗月行》、《将进酒》等18首，我 是从爷爷的《千家诗》、《唐诗鉴赏词典》中读到的。我在爷爷的书柜里找了 好半天才找到。你们看，书都发黄了。 生：我读了李白的诗48首，记住了《静夜思》、《赠汪伦》等16首。我 是从《儿童古诗观止》、《小学生必背古诗词》中读到的，这些书是我自己到 书店买的。 …… 师：刚才很多同学都提到了《静夜思》、《望庐山瀑布》这是我们以 前学过的吧？ 生：对，还有《夜宿山寺》、《早发白帝城》。 师：那么，让我们共同来回味这几首诗，好吗？（课件出示四首诗，并配 画配乐）师生共同吟诵。 师：《静夜思》借明月抒发了乡愁，《望庐山瀑布》描绘了祖国的山水。 到六年级时我们还将学习《赠汪伦》很多同学都已读过了吧？ 生：《赠汪伦》写了诗人和汪伦深厚的友情。 师：你还知道李白的诗最常写些什么？ 生：李白还最爱写酒！什么《把酒问月》呀，《月下独酌》什么的。 师：那么，同学们能按照诗人最常写到的题材――明月、山水、友情、美 酒将李白的诗歌分类吗？ （板书：明月山水友情美酒…….）
一年级英语主题活动课：Animals 一．说课 我开课的主题是Animals. 动物与学生的生活关系比较密切，特别是低年级学生充满了对大自然的热爱，动物是他们的朋友。所以本课的目标是通过句型、游戏、歌曲等多种不同的方式让学生能够熟悉并掌握动物类单词，培养学生对动物的热爱之情。 只是几个单一的单词，会让学生感到比较枯燥乏味。因此首先我从座位上作了一些改动，让学生有一个比较放松、新奇的心情参与到活动中。其次一开始就由Free talk和一首歌曲Animal Friends导入，并借此引出主题。 然后设计一个去动物园的情景，带领学生去参观不同的动物，此间插入What’s your/his/her name? Who are you? Who is he/she?等不同的句型，特别是现在进行时的引入，让学生仔细观察动物正在干什么，并用…is doing.的句型说出来，通过动物的一举一动让学生在不知不觉间操练句型，学会说动物单词。在此情景中，让学生选择自己喜欢的动物，说说它正在干什么，然后让学生自己扮演不同的动物角色，自然地用英语表达，培养学生热爱动物之情。 接着是一个高潮，游戏“拷贝不走样”可以吸引学生的注意力，锻炼其想象能力，又可以让那些不愿开口的学生轻松、放心、毫无戒备地展现自己的才能。最重要的是可以测试学生对单词的掌握程度，他们是否能够通过动物的动作来认识动物。 最后又在歌曲Goodbye中结束本课，让学生感到意犹未尽，为下一课作好准备。 二．教学过程 （一）F ree talk 1. T: Good morning. S1: Good morning. T: What’s your name? S1: My name is Tiger. T: What’s his name? S1: His name is Monkey. T: Nice to meet you, Monkey. S2: Me, too. T: What’s her name? S2: Her name is Pig.
小学一年级主题班会课教案5篇 Teaching plan of theme class meeting for grade one of primary school
小学一年级主题班会课教案5篇 前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：“珍爱生命健康成长”主题班会 2、篇章2：“我读书我快乐”主题班会记录 3、篇章3：《校园安全伴我行》生命教育主题班会活动方案 4、篇章4：《让地球妈妈笑起来》环境教育主题班会 5、篇章5：《祖国在我心中》主题班会教案 篇章1:“珍爱生命健康成长”主题班会 【活动目的】 1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，杜绝学生做不安全的活动，珍惜生命，健康成长。 【活动过程】 一、活动引入 同学们，最近有不少跟我们一样大或比我们小的孩子被 坏人抱走了，爸爸妈妈多么的伤心，难过，焦急啊。辽宁省有一个6岁的小女孩于20xx.1.22号也就是春节前和妈妈逛街不慎走丢，妈妈现已思念成疾，生病住院了。还有四川省一个六岁半的小女孩，于20xx年2月13日（昨天）被拐，妈妈也因思念过度生病住院。家里人都为这个女孩着急万分啊!（课件 出示以上两个小女孩的照片） 听到这样悲伤的事情，你心里感觉怎么样呢?是不是也很 难过?是啊，我们能安全的在爸爸妈妈的身边生活着，在学校 里读书，和同学老师们在一起，多好啊。我们是不是要爱护我们的身体，珍惜我们的生命呢?今天，老师就跟大家一起上一 节主题班会——珍爱生命，健康成长。
小学一年级活动课教案 【活动目标】 1. 通过游戏感知专心做事的重要性。 2. 在多次游戏中训练自己专心做事的能力。 【活动重难点】 通过交流讨论，明白日常生活和学习中的干扰确实会存在，但是通过努力，还是可以抗干扰，做到专心做好手中事的。 【活动时间】1课时 【活动准备】 1. 老师准备相关PPT和纸质表格。 2. 学生准备两个大小一致的塑料碗，其中一个带盖子，碗身分别标明1、2，一小把红豆、绿豆和黄豆混放在1号碗里。 【座位安排】 【活动流程】 一、热身游戏：我和豆豆交朋友 1. 豆豆们最欣赏那些懂得听要求，守规则的同学了。接下里的小游戏里，同学们可要听清要求啦！咱们比一比谁能做得又好又快。 2. 游戏规则：按老师要求从1号碗中挑选豆豆放到2号碗，每次只能放一颗。老师喊“停”的时候，安静又迅速地将双手放在背后。 3. 刚才同学们都做得非常棒。接下来的活动里，希望大家同样能做到认真听老师的要求，争取更多的时间和豆豆一起做游戏，好吗？ 二、主题游戏：我和豆豆玩游戏
游戏规则：在1分钟内，从1号碗中挑选老师要求的豆豆放入2号碗中。老师喊“停”时，马上把手背到身后。 1. 记录：第一游戏结束后，请同学们数一数2号碗中的豆豆数量，将数字记录在表格里。 2. 指名汇报：刚才你成功地搬运了多少颗豆豆？ 3. 再次游戏： （1）大家喜欢玩这个游戏吗？咱们再来一次吧！第二次的游戏的时候，你希望自己能成功搬运多少颗豆豆呢？（邀请几位同学进行口头汇报）（2）第二次游戏开始后，老师不动声色地播放音效进行干扰。 （3）游戏后，请学生记录2号碗中豆豆的数量。 4. 游戏分享：第二次游戏时，你成功搬运了多少颗豆豆？比第一次多还是少？为什么？ 5. 老师小结，引发思考： （1）通过刚才的分享，我们发现，原来当我们做事情的时候受到了干扰，就往往容易分心，一分心，事情就做不好了。 （2）在日常生活和学习中，你也遇到类似的事情吗？ （3）刚才同学们提到的情况确实很常见，PPT出示例子：①上课的时候，旁边同学拿出尺子和笔在下面玩，搞得我自己也心痒痒的，忍不住多看两眼。②回家做作业时，奶奶做的饭好香呀，一阵阵的香味儿让我总想跑到厨房看看奶奶到底在做什么好吃的。③吃饭的时候，电视机里叽里呱啦的到底在说什么呢？我真想端着碗边吃边看。 （4）明明知道上课分心、做作业分神、边吃饭边看电视是不好的，那我们可以怎么办呢？
一年级文体活动课教案 导读：一年级文体活动课教案篇一 一、目的意义 为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。 二、指导思想 课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。 三、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。 2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础
上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。 5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 四、实施范围： 丁字桥小学双岙校区全体学生 五、实施目标与具体措施： 1、实施目标：学校以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术2+1项目” 2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下：
小学一年级活动教案 打电话 教学目标： 1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。 2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。 教学过程： 一、激发兴趣，引入正题 师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 指名生答，教师适时规范学生用语。 2、师：谁还能说一说? 指名生答…… 3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。 三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦 1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。 2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。 3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？ 指名生表演。 师适时点拨、引导、点评。 小小医院 教学目标： 1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。
学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 一、导入。 以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。 2、玩一玩。 进行体验于实践。设计下面几种情况： 医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间…… 医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，…… 医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫…… 医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题…… 对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。 3、议一议。 针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。 三、活动评价。 在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造性上。学生还可以自由地交换意见、发表看法。 四、活动延伸。 在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、交流，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。 《给动物找家》 教学目标： 1、培养学生热爱大自然的好习惯。 2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。 3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。 教学重点、难点： 激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。 教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐学小动物飞。 2、师生问好。 二、动物模仿秀
一年级综合实践活动课教案 第一单元 教学内容：认识新朋友 课时：4 课时 教学目标： 1．让学生了解综合实践活动课的学习方式及活动主题内容，知道上课要求； 2．通过学生自我介绍，让同学之间、师生之间有初步认识；3．培养学生的口语表达能力，培养学习兴趣。 教学重点：同学之间、师生之间的相互认识。 教学难点： 了解综合实践课活动。 教学过程： 第一课时 一、了解综合实践活动课。 1．师：什么是综合活动实践课呢？综合实践活动课，就是由同学们自主选择活动主题，综合学习各方面知识、技能，开展丰富多彩的实践活动。在活动中学会与人交往，与人合作； 2．举学校过去开展的主题活动的例子，展示一些学生作品。 如：自我介绍卡，综合记事本等。 二、提出上课要求。 1．准备一本综合课记事本，每节课必须带好摆在桌面，不能在上面乱写乱画； 2．上课要听从指挥； 3．积极参加小组活动； 4．大胆发言，主动交流。 三、布置下周课的准备。 第二课时 买一本软抄本做“综合记事本”o
一、教学常规训练 1．检查带记事本情况；2．坐姿评价。谁坐得好，请大家向他学习。 二、学习装饰记事本1．指导书写记事本封面及设计获奖台； ①要求跟着老师一笔一画把字写工整，写在指定的位置； ②设计装饰获奖台。 2．同学交流，谁写的美观；3．展示写得好的记事本，奖励一个金苹果。 三、布置下周课的准备。想一想：你喜欢什么活动？喜欢和哪些小伙伴在一起合作学习？
一、常规训练 1．检查上课的准备。 师：你的记事本准备好了吗？（巡视检查，表扬把记事本摆放在桌子角的同学）2．谁的坐姿好。 分组训练起立、坐下，给表现好的小组奖红旗，坐得端正的同学奖一个笑脸。 二、认识新朋友 1．今天同学们来互相认识一下，谁先来向大家介绍自己：你今年多大啦？原来在哪个幼儿园的？有什么爱好？ （学生到台上自我介绍） 2．听了同学的介绍，你想和谁交朋友，可以主动找他说说话（学生自由找自己想认识的小伙伴说话，交上新朋友） 三、布置下周课的准备。 带记事本、水彩笔。
小学一年级语文活动课的设计——赏叶教案-小学一年级语文教案 一、活动目的 通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，提高学生科学文化素养。在活动中，使每个学生陶冶情操，提高审美鉴赏能力。 二、前期准备 A、各小组分门别类采集叶子。叶子大致分三类采集⑴、象形叶：如心形叶、掌形叶、针形叶、锯齿形叶等等。⑴、可食叶：如菠菜、韭菜、海带、茶叶等等。（3）非象形又不可食叶。 B、查、编、演、拼 叶子采集好后，各小组进入第二准备阶段，各组员仍分工合作。 （一）查资料查叶子用途以及介绍各种叶子的相关的科学知识。 (二)编演有关叶子的童话剧、相声、小品、诗歌等。 (三)用文艺演出形式表达叶子的形象、用途以及对叶子的品味等。 （四）拼制美丽的叶子图画如叶子动物世界，小巧精致的叶子标本书签、美丽的风景、地图等。 三．活动过程 1、简短的活动仪式。（选派一名主持人主持） 2、赏叶汇报 利用语文活动课时间各小组八仙过海，各显神通。在教室提前布置好各小组赏叶展览角。 （1）活动开始后，依次由各小组长或代表介绍采集的叶子品种、用途和对采集的叶子进行了哪些创造性的活动。如编辑叶子手抄报、整理了写叶的诗歌、散文、查到了哪些叶子的产地、用途等。 （2）请同学们欣赏各小组自编自演的叶子童话、叶子诗歌等。 （3）大家评出赏叶最佳小组，对组员加以鼓励。 （4）教师对此次活动做简短而富有启发鼓励性的总结。 四、活动效果 活动结束后，要求同学们谈赏叶收获，写出赏叶心得，将自己所见、所闻、所感写成活动日记。 此次活动同学们一定参与热情高，长不少见识，对拓宽学生的知识面有很大益处，也一定能激发学生热爱科学，热爱大自然的情感。
一年级综合实践活动课教案《我们的学校》 活动目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段，来了解自己的学校。2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。活动安排：一下午三节课第一课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。第二课时：学生分组自己参观、访问等。第三课时：学生相互交流参观后的收获。活动过程：（第一课时）一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？（老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像）对呀，外国小朋友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。2、播放录音：“本台最新消息：十位英国小朋友在老师的带领下已于昨天下午抵达普陀。据悉，他们本次的主要目的是对普陀几所发展较快的学校进行考察，并学习有关经验。带队的英格儿教授还特别指出——对于像沈家门第四小学这样信息化发展特快的学校将专门进行为期一天的参观、访问。” 3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？（有难度的班级，可以再放一遍录音）二、活动导入1、谈话引导：外国小朋友即将来到我们学校，我们应该做些什么准备呢？
2、学生自由发言（礼仪、语言、环境布置等） 3、师：刚才小朋友所提到的都对，可是老师最担忧却是另外一个问题。 4、小品：1）几个外国小朋友来到学校，遇上本班的小朋友A，请他带到校长室，可是A说他不认识老师办公室。2）下午参观时，外国小朋友分散行动，教室里：外国小朋友提问：你们的学校有多大？他已经有几年的历史？……小朋友一问三不知。电脑室里：外国小朋友提问：你喜欢自己的学校吗？它有那些地方让你骄傲？它还有那些不足之处？小朋友也摇摇头说不知道。 5、师：小朋友，你们知道老师最担心什么了吗？是呀，如果外国小朋友来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——我是一年级新生，我对我们的学校还不了解，那是多丢人的事呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？ 6、板书——我们的学校，师：我们是这个学校的学生，我们当然要了解自己的学校，那么我们该怎样去了解呢？三、活动指导1、小朋友自由讨论：（四人小组讨论用那些方法）2、指名回答，老师板画：眼睛看、嘴巴问（问老师、同学、家长、邻居等）、用手摸、用脚走、脑子记、用心想…… 3、师：其实，我们要知道的事情太多了，那我们能不能想一个好办法，在最短的时间里了解学校的更多情况？4、小品：《野炊活动》（冬冬出现，说：今天，我们学校搞野炊活动，我是这一组的组长，作为组长，我得好好安排他们。走