会计专业文化建设实施方案
为进一步提升会计专业内涵建设水平，打造专业品牌形象，实现打造“全国一流会计专业”的奋斗目标，结合本专业实际，制定专业文化建设实施方案。
一、指导思想
以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为核心目标结合校园文化建设和专业特色，进一步深化高职教育人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革，提高专业文化建设水平，为提升学生的专业素质创造良好的专业文化氛围。
二、专业文化建设组织领导
为保证专业文化建设的顺利开展，特成立专业文化建设领导小组，负责文化建设的统筹、协调、指导、检查和评价。
组长：谢轩李顺
副组长：李增欣
成员：会计专业教学团队成员、会计专业辅导员
顾问（会计界专家学者）：周志强、李桂荣、齐凤平等
三、专业文化建设目标
通过实施专业文化建设，进一步创新专业文化建设内涵和特征，明确专业文化建设的地位和作用，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以加强内涵丰富的专业文化建设为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，重在建设，加强管理，和谐发展，彰显特色，不断满足大学生日益增长的专业文化需要，为专业建设塑造专业精神、营造专业氛围，创建校园专业文化精品，最终打造秦皇岛职业技术学院特色的会计专业文化体系，提升专业内涵。
四、专业文化建设内容
专业文化建设的主要内容分别是专业精神文化、专业物质文化、专业制度文化、专业职业文化、专业人文文化建设。
1．专业精神文化建设
专业精神文化建设包括专业理念、培养目标、培养规格等方面的内容。
（1）提炼专业理念
明确专业定位，提炼专业理念。召开专业文化建设专题会议，采用“头脑风暴法”，在充分了解上述信息的基础上，每人将自己的想法写在纸上，然后集中汇总，提炼出大家一致认可的专业理念；对以上信息反复研究加工，用浅显易懂、朗朗上口、简明扼要的几句话概括，在征得团队成员认可的基础上，提炼升华为专业的核心理念。
（2）专业精神文化建设载体
主要载体有学习、活动、专栏和网站。
①组织学习
一是系统学习学院层面的文化精神内涵；二是系统学习专业层面的文化精神内涵。
②开展活动
组织开展各种活动，例如知识抢答竞赛、征文比赛等，加深对精神文化的普及。将精神文化贯穿于日常各种教育教学中，使大家耳濡目染，置身于精神文化熏陶中。
③创设专栏
对专业来说，重点是本专业的精神文化建设，可以在教学楼、实训楼和宿舍楼等学生经常出入的地方以墙壁悬挂、黑板报等形式，图文并茂地介绍专业精神文化，例如专业理念、专业在学校的发展历史，中外著名企业家、管理学家、本地区相关企业等。
④建立网站
在校园网系院分站上建立专业文化专栏，设立专业建设主页，还可以和相关的企业网站链接，构建为专业文化服务的网络平台。
2．专业物质文化建设
主要是环境建设、氛围建设、专业特色建设等,让学生在潜移默化中体会和感悟学院的办学理念、学院精神和专业精神，使学生得到充分的专业文化的熏（1）职业环境布置
环境布置要体现会计职业特色，主要包括以下几个方面：一是专业的发展历史和取得主要成果；二是往届优秀毕业生事迹；三是专业领域著名的技术能手、技能标兵；四是行业的新技术、新工艺的发展趋势；五是市场人才需求信息；六
是专业领域的名人格言警句。
（2）专业格言创意
根据专业理念，精心设计各具不同、极具创意的励志格言。充分调动全员师生积极性，发掘师生创意潜力，凝练出会计专业格言。
3．专业制度文化建设
主要包括各种规章制度、职业规范、工作守则、道德规范等。
（1）规章制度建设
专业制度文化是指以专业建设和管理为目标所拟定的专业所有师生共同遵守的办事规程和行动准则，主要包括：教学管理规定、主要教学环节的质量标准、人才培养质量监控办法、专业指导委员会章程、学生管理规定等。
（2）职业规范建设
职业规范包括专业教师的职业规范和职业人的规范。因而职业规范建设，一是教师职业规范，即教师从事教师职业的职业规范；二是学生职业规范，主要指学生将从事职业的职业规范，即专业定位的职业岗位（群）的职业规范。
（3）工作守则
职业岗位的岗位职责、工作守则、工作程序、工作标准等。
4．专业职业文化建设
（1）创设职业文化专栏
在教学楼、实训楼和宿舍楼等学生经常出入的地方以墙壁悬挂、黑板报等形式，图文并茂地介绍专业精神文化，例如专业理念、专业在学校的发展历史，行业发展现状等内容。
（2）进行职业生涯规划
开展职业生涯指导，定期邀请优秀毕业生回校报告自己的就业或创业的经历，提升学生对职业生涯规划的重视程度。帮助指导学生制定“学生个人职业生涯规划”，并监督职业生涯规划的执行情况。举办职业生涯设计大赛，定期举办学生职业生涯设计大赛，提升学生职业生涯设计水平。
（3）培植职业情感和道德
一是举办主题班会，从实际出发，以加强职业道德教育为目标，定期举办主题班会、演讲比赛等。
二是举行“业内精英讲座”，定期邀请界内专家学者或部门负责人结合会计工作经验做专题讲座，培养职业情感和职业道德。
三是开展社会实践，利用各种假期开展实践活动，使学生了解社会，体会个人价值的存在，培养学生终于职守、团结友爱、助人为乐的职业道德观，强化诚信、守纪、敬业等基本的道德要求。
（4）开展技能比赛提升职业技能
一是校内定期举办各种技能大赛，以专业为主体，定期举办技能大赛，如一年一度的“会计节”。二是组织学生参加各种高水平技能大赛，特别是国家高水平专业技能大赛。三是创造条件鼓励或资助学生取得职业技能证书。
5．专业人文文化建设
要构建利于师生学习和生活的物理空间和虚拟空间的人文环境文化。同时要营造团结友爱、和谐共处、互利协作、积极向上、关心他人、尊重他人、宽容别人、善待自己的人际文化。
五、专业文化建设主要场所
专业文化建设内容必须通过合适的载体呈现出来，其主要载体有教学楼、实训楼、宿舍楼，具体可分为教师办公室、学生教室、实验实训室、走廊楼道、学生宿舍等。
1．教师办公室专业文化建设
教师办公室专业文化建设的主要内容，一是制度上墙，例如：教学环节质量标准、教师工作规范、教学事故处理规定等；二是办公桌椅的布局，应整齐规范；三是专业理念氛围营造，例如：将提炼出的专业理念以比较醒目的形式张贴于室内显著位置；四是张贴体现专业理念、专业精神的格言警句；五、逐步采用专业标识色统一办公用品标识。
2．实验实训室专业文化建设
实验实训室专业文化建设的主要内容，一是实验实训设施按照企业真实工作环境和职业氛围进行布置；二是按行业标准张贴安全标语、生产流程、安全规程；三是主要产品介绍；四是张贴职业规范、岗位职责、工作守则、工作程序、工作标准等；五是张贴企业精神、专业精神的标语。
3．走廊楼道专业文化建设
走廊楼道的专业文化建设的主要内容，一是张贴往届优秀毕业生、专业领域著名的技术能手技能标兵的画像；二是行业的新技术新工艺及发展趋势介绍；三是本专业的人才需求信息和趋势；四是专业发展历史和取得主要成果；五是专业领域的名人格言警句；六是合作企业的简介介绍等。
4．学生宿舍专业文化建设
学生宿舍专业文化建设的主要内容，一是设置专栏介绍学院办学理念、学院精神和专业精神；二是张贴体现精神文明以及职业道德具有专业特色的励志格言，营造和谐氛围，使学生在潜移默化中得到专业文化的熏陶；三是张贴利于营造团结友爱、和谐共处、互利协作、积极向上、关心他人、尊重他人、宽容别人、善待自己的人际文化的标语。
六、专业文化建设原则和进程
建设原则：全员参与、分工负责、集思广益
建设进程：
七、投入资金
经济系会计教研室
二〇一二年一月十二日
二O—二年度企业文化建设工作实施方案 （草案） 面对房地产日益趋紧的调控形势，公司提出了“转型发展是硬道理”、“改革创新是真道理”的战略要求，提出了打好“品质、物业、服务”三张牌，在做专做精上下功夫的具体要求。为使全体干部员工进一步提振信心，逆势而上，真正确立为消费者提供新的生活方式而干好工作的理念，特提出以下公司2012 年度企业文化建设工作实施方案。 一、指导思想深入贯彻落实公司提出的“三个坚定不移”要求，借鉴吸收现代管理和企业文化的优秀成果，以加快企业转型发展和改革创新为中心，坚持以人为本，坚持贴近企业管理实际，建设注重企业文化内涵，具有时代特征和新能源特色的企业文化，为全面实现集团提出的各项奋斗目标提供强有力的文化支撑。 二、总体目标 着眼于增强企业核心竞争力，提升企业软实力，提高干部员工执行力，逐步形成以“为企业创效益、为员工谋福祉、为社会作贡献” 为核心价值观，创新文化为动力，管理文化为重点，品牌文化为支柱，学习文化为载体，人本文化为根基的、与企业和员工共同发展需求相一致的企业文化体系。 三、基本原则 一是“以人为本”原则：企业文化建设要始终贯穿以人为本这条主线，
从广大员工根本利益出发，为员工发展搭建平台，提供机会，增强员工的责任感、爱岗敬业精神和团队意识，激发员工的积极性、创造性，达到员工价值体现与企业发展的有机统一。 二是“继承创新”原则：企业文化建设要坚持与时俱进，形成特色，不因循守旧，不墨守成规，实事求是，不断超越。对企业的文化资源和国内外优秀文化成果要进行创造性的借鉴和利用。 三是“遵循规律”原则：在企业文化建设过程中要不断总结经验教训，探索企业发展文化育人等规律，科学把握企业文化发展的阶段性构成的多样性和企业文化建设的长期性。 四是“务求实效”原则：企业文化建设要坚持用制度、机制予以保障，做到简明、实用、可操作，力求文化活动的开展符合企业实际，被员工广泛认同，积极参与，从而使企业文化真正入心入脑，落地生根。 四、主要工作 1、抓队伍，深入开展“四个一流”创建活动。在前两年开展微笑贴心服务活动的基础上，进一步加强员工队伍建设，努力提高干部员工综合素质。在员工中广泛深入开展“一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩”活动，紧紧围绕企业发展战略和工作任务，以“做中国建设业的优等生”为目标，组织各种行之有效的活动，着力打造一支有时代感、技术精湛、作风过硬的员工队伍。 2、抓规范，进一步修订完善《员工手册》。认真分析公司企业文化建设现状，提高加强企业文化建设的自觉性。上半年开始征集对完善集团现有企业文化理念的意见，集中大家的智慧，修订现有的企业文化理念，最终形成包括企业价值观，企业精神、企业使命、企业愿景、质量方针、经营理念、用人理念、企业作风等完整的企业文化理念，补充完善相应的规章制
公园规划设计方案 一、公园规划设计基础知识 （一）概念 综合性公园是城市绿地系统的重要组成部分，它不仅为城市提供了大面积的绿地，且具有丰富的户外游憩内容，适合各种年龄和职业的居民进行一日或半日以上的游赏活动。它是群众性的文化教育、娱乐、休息场所，并对城市面貌、环境保护、社会生活起到重要的作用。（二）综合性公园的功能 1、政治文化方面 2、游乐休憩方面 3、科普教育方面 （三）综合性公园的类型 1、市级公园 2、区级公园 （四）面积和位置的确定 1、面积 面积不少于10hm2，10-50m2/人。 游人容量为服务范围的15%-20%；50万人口以上的城市，全市性综合公园至少容纳10%的游人。 结合城市规模、性质、用地条件、气候、绿化状况、公园在城市中的位置与作用等因素来考虑。 2、位置：结合城市总体规划和城市绿地系统规划来考虑。
方便居民使用利用不宜于工程建设及农业生产的地形 具有水面及河湖沿岸景色优美的地段 现有树木较多和有古树的地段 有历史遗址和名胜古迹的地方 公园规划应考虑近期和远期相结合（留有发展用地） （五）公园的游人容量 公园游人容量是指游览旺季高峰期时同时在公园内的游人数。 公园游人容量是确定内部各种设施数量或规模的依据，也是公园管理上控制游人量的依据，通过游人数量的控制，避免公园因超容量接纳游人，造成人身伤亡和园林设施损坏等事故，并为城市部门验证绿地系统规划的合理程度提供依据。 公园游人容量应按下式计算： C＝A／Am 式中C——公园游人容量(人)； A——公园总面积(㎡)； Am——公园游人均占地面积(㎡／人)。 （六）项目与活动内容 1、活动内容 观赏游览、安静休息、文化娱乐、儿童活动、老年人活动、体育活动、政治文化和科普教育、服务设施、园务管理 2、设置因素 当地人们的习惯爱好
特色校园文化建设方案 校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌和个性魅力与办学特色的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映，更是学校培养适应时代需要的高素质人才的需求。为进一步优化育人环境，加快学校内涵发展，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位，营造良好的育人氛围，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，结合本校教育工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、科学发展观和十七届六中全会精神为指导，以人文精神培养为核心，以服务师生为宗旨，以素质拓展为目的，以“四风”建设和社会主义荣辱观教育为重点，立足职业教育实际，突出“以人为本、和谐育人”的办学特色，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，为学生、教师和学校的发展创造良好的环境，努力创建符合职业教育要求的，既能体现时代精神，又能培育专业技能人才的校园文化体系，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、总体要求 以先进的思想引领学生，以科学的精神鼓舞学生， 以良好的校风影响学生，以高尚的师德感染学生， 以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生， 以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生， 以现代的理念武装学生，以创新的思维启迪学生。
三、目标任务 坚持远期规划和适度建设的原则，以“秉承传统文明，为生存和发展奠基”为主题，提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。从净化、绿化、美化、亮化、文化入手，促进校园物质文化建设；依法治校、依法执教，强化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼、积极向上的文化活动，营造良好的环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。按照“校园建设营造整体美、绿色植物创造环境美、名人佳作锻造艺术美、人际和谐打造文明美”的思路，广泛开展以社会主义荣辱观为重点的校园文化活动，培育校园精神，积淀校园文化，实现“六高两发展”（即：在校园建设上，要有高规格；在设施设备上，要有高标准；在学校管理上，要有高目标；在队伍建设上，要有高素质；在课堂教学上，要有高效率；在教育教学上，要有高质量。“两发展”是指教师德才学识的综合发展，学生德智体美、专业技能的全面发展），努力把学校办成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，进而达到高水平办学。 四、重点工作 1. 以校风建设为载体，形成学校精神文化。校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向，培养目标、价值取向、行为方式。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政、敬业、务实的工作作风；通过狠抓师德师风教育，形成严谨、精业、求实的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚、乐业、进取的学风。要结合学校实际，扎实开
数据科学与大数据技术----专业建设规划 方案 一、总体目标 本专业旨在培养具有良好的数学基础和逻辑思维能力，具备较高的信息素养，掌握计算机学科、大数据科学和信息技术的基本理论、方法与技能，受到系统的科学研究训练，具备一定的大数据科学研究能力及数据工程师岗位的基本能力与素质，掌握大数据工程项目的规划、应用和科学管理决策方法，具有大数据工程项目设计、研发和实施能力的高级复合、应用型卓越人才。毕业生能在国家各级财经政务部门、信息产业、工商企业、金融机构、科研院所等从事大数据分析、挖掘、处理、服务、应用和研究工作，亦可从事各行业大数据系统集成、设计开发、管理维护等各方面的工作，也适合去高等院校和科研院所的相关交叉学科继续深造，攻读硕士学位。 （一）人才培养目标 本专业围绕以培养面向大数据工程与信息技术行业的工程应用型人才为中心，突出“校企合作”的办学特色，强化工程应用实践，兼顾交叉学科专业基础知识，注重培养创新意识和创新实践能力，培养从事大数据项目设计开发、数据挖掘与分析、大数据综合应用的高级复合、创新型卓越人才。 （二）课程体系与学科建设 作为一个新专业，首先，需要考虑是否符合市场需求，要进行深入调研，了解地区对于大数据技术人才是否有一定的需求；其次，需要了解大数据技术岗位需要何种技能，把大数据技术人才需要掌握的技能弄清楚，列出岗位技能清单，将技能清单转化为课程清单，明确了大数据技术专业的人才培养定位和目标，细化了人才培养课程体系。 在教学过程中，不断凝练专业特色和发展方向，本专业在数据科学与大数据研究的基础上，通过数据分析与数据挖掘，逐步开展人工智能与数据推荐等领域的研究。 （三）学科队伍建设 由于大数据涵盖内容广泛，因此需要如下三类关键人才队伍建设： （1）实现大数据的技术支持人才，他们具有很强的编程能力，尤其表现在搭建数据存储、管理以及处理的平台方面； （2）精通处理大数据分析的人才； （3）大数据技术的应用类人才，以适应高校培养高素质人才的需要。 大数据技术需要复合型人才，不仅要具备扎实的基础知识，更需要有充足的实践经验。唯有如此，我们通过典型的算法展示、算法实现结合数据分析的应用场景与案例对学生进行数据分析方面的综合训练，从而实现专业实验教学由理论到应用、涵盖原理验证、综合应用及全方位实验的体系。因此，学校应根据不同类型的人才特点，结合现代企业对大数据人才的需求，以就业为导向，开展全方位立体式（专业拓展模块——技能考证模块——集中实践模块）大数据专业实践教学体系，培养理论与技能并重的大数据高素质人才。与此同时，还要开展职业技能考证培训，如数据挖掘工程师、数据分析工程师、大数据系统运维工程师等。为了适应专业建设的需要，必须实行内培外引的人才培养策略，将青年教师派驻企业学习是一种增强师资队伍实力比较快捷的方式，4年内你派出20余人次国内外高校、大数据企业进行短期进修培训和挂职锻炼，引进大数据相关专业教师4人（硕士研究生及以上，计算机、大数据等相关专业）。另外，还可以通过引进企业工程师作为学校兼职教师，充实教师队伍，4年内拟引进企业大数据工程师4人。 （四）实践平台与科学研究建设
一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。 校园文化建设总体规划 （一）校园文化建设的主题 引领精神，培养习惯，彰显个性。 （二）校园文化建设整体构想 1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。 2、设计力求创新。坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。 3、内容力求丰富。校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。 1具体建设规划设计 （一）物质文化建设 校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美
化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。 1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。 2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌；在校园绿化带，标明设计主题、树木花卉名称；在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。 3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级附近的走廊大墙面设黑板报、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。 4、各教室张贴名人名言、学生守则等，要充分利用班级黑板报这块宣传主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生学习兴趣。 5、老师办公室统一张贴教师工作条例，优秀教育家语录等。 6、大小会议室、校长室等室内装饰：悬挂字画，色彩庄重。 7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏，餐厅内张贴养成警句、相关条例等。 8、宿舍楼：门厅立分布图示、宣传栏、住宿管理制度等。 （二）制度文化建设 俗话说，没有规矩，不成方圆。学校必须建立一个套凸现本校优势，体现本校理念，具有特有文化的规范、高效、完整的组织管理系统和系列规章制度，从而使学校运营走向依法依规管理的轨道。要制订学校发展规划和办事章程，学校教职工人事管理制度，教师绩效工资考核发放办法，学生管理制度，教学管理制度，财务管理制度，后勤保障管理制度，安全卫生管理制度，校产管理制度，档案管理条例，实验室管理条例，图书馆管理条例，阅览室管理条例，食堂管理制度，学生宿舍管理条例，班主任工作管理条例，各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简明实用，文字规范，以学校名义下发的规章制度必须经校长办公会讨论定稿后下发，全校规章制度要汇编成册，强调贯彻执行。
集团 2009年度企业文化建设规划方案 编制/日期： 审核/日期： 审批/日期：
目录 第一部分综述 (3) 一、背景 (3) 二、目的 (3) 三、推进时间 (3) 四、总体思路 (3) 第二部分企业文化建设项目主要内容 (4) 一、文化理念建设项目 (4) 二、企业文化体系建立 (5) 三、主题推广 (5) 四、形象建设 (6) 五、文化传播载体建设 (7) 第三部分项目组织设置 (8) 一、企业文化建设项目委员会成员 (8) 二、企业文化建设项目委员会成员职责 (8) 第四部分部分费用预算 (9)
第一部分综述 一、背景 2009年经营管理年会，集团明确了未来三年发展战略规划，并清晰集团发展愿景，同时要逐步完善公司治理结构，建立现代企业制度，这对集团企业文化建设及传播都提出了更高的要求。但目前，集团企业文化体系还有待健全，文化理念尚未根值，员工思想与认识有待统一，且文化缺乏包容性和创新能力，并存在一些文化因素与集团发展阶段不匹配现象。 在09经营年度，在集团整体发展规划与战略目标的指引下，企业文化建设将围绕“明确集团发展愿景，统一价值取向；搭建文化体系，系统推动文化项目”的总体思路，推进文化体系各项建设工作，从而加强文化传播，使集团上下统一思想、统一认识、统一行动；为企业后续经营发展营造良好的内部文化氛围，并逐渐提高企业文化的引领作用。 二、目的 1、构建符合发展阶段的公司特色文化； 2、强化文化传播，使各种内宣载体逐步实现从经营传播向文化传播的转变； 3、系统推进文化项目，并搭建一致高效的文化传播队伍。 三、推进时间 2008年10月—2009年12月 四、总体思路 1、明确集团发展愿景，统一价值取向 ?完善《集团企业文化大纲》，明确集团文化理念，并建立集团《职业经理人 管理规范》、《干部行为规范》、《员工行为规范》。 2、搭建文化体系，系统推动文化项目 ?通过文化项目的开展，建立集团二级文化管理体系； ?围绕宣贯重点组织开展主题文化活动，创新思维，激发活力。 3、丰富宣传载体，建立集团文化传播平台 ?统一集团宣传平台，并通过内刊、OA、内部论坛加强集团文化宣传。
园林技术专业提升专业服务能力建设实施方案 辽宁林业职业技术学院 二〇一一年十月 建设项目名称：中央财政支持的园林技术专业提升服务能力建设项目 建设时间：2011.10～2013.9 建设项目小组： 负责人：魏岩辽宁林业职业技术学院园林系主任 园林技术专业带头人教授 主要参加人员： 赵维顺（辽宁景观园林工程有限公司董事长 辽宁省风景园林协会副会长） 谢文田（沈阳榆树屯苗圃主任教授级高级工程师） 崔文山（辽宁北方园林绿化工程有限公司董事长教授） 李冰欣（辽宁大陆景观设计公司景观设计总监博士） 金丽丽（辽宁林业职业技术学院园林系副教授） 徐云和（辽宁林业职业技术学院园林系副教授） 唐晓棠（辽宁林业职业技术学院园林系副主任讲师） 陈绍宽（辽宁林业职业技术学院园林系讲师） 目录 1 专业建设基础 1 2 专业建设基本思路 2 3 专业发展与人才培养目标 3 4 专业建设内容 6 5 改革举措9 6 绩效考核指标15 7 建设资金预算与管理23 8 主要保障措施24 园林技术专业提升专业服务能力建设实施方案 1 专业建设基础 辽宁林业职业技术学院前身是辽宁省林业学校，于1984年开设园林专业，为各地园林企事业单位培养了大批高素质的园林技术与园林企业管理人才。园林专业于2002年被教育部确定为全国中等专业学校示范专业。至2003年，毕业生达1067人，绝大多数已成为园林行业管理和技术骨干，活跃在全省乃至全国各地，有些已走上重要领导岗位。在行业内有较高的社会认同度，有较强的行业人际资源，是行业接收毕业生的首选专业。2003年学院独立申办高职院校，园林专业更名为园林技术专业。目前已有毕业生1624人，平均就业率达到96.6%。园林技术专业于2004年被确定为省级教学改革试点专业；2007年被评为省级高职示范专业。专业群涵盖园林技术、园林工程技术、园林工程技术（规划设计方向）三个专业方向；2008年“园林工程技术专业”也被评为省级示范专业；目前有《园林植物栽培养护》、《园林植物
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。 一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造一校品牌为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组 组长：尹华群 副组长：唐淑珍袁林唐志刚 成员：杨大勇袁仁多黄立群刘晖霞各班主任 三、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路 1、校园育人文化建设。 （1）室外环境布置。 楼门上方书写“办人民满意教育，树一校名校品牌”的办学目标，校门设立安全文化宣传牌及门卫相关制度，校门过道右侧设有党和国家的教育方针，左侧安全警示如：“校长温馨提示：生命只有一次，珍爱生命注意安全”，纪律卫生检查公布栏、阳光台。 主席台围墙作为校园文化墙，书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的国旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，镶嵌永久性瓷砖地图，并分别设通知栏，值周栏、公示栏、组织机构、学校全景图”等板块。 教学楼走廊，每个教室走廊两个温馨话语，名言警句及温馨提示，由各班自己提供，如：今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？ 办公楼三楼书写“相信学生，解放学生，激励学生，发展学生”，二楼安装宣传电子板。 宿舍楼墙面标语，“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”。 教学楼楼梯6个扇形警示、提示、激励话语。旧教学楼，二楼，“学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，学会生存”，新教学楼二楼“营造书香校园，争做阳光少年”，三楼书写“推进课堂教学改革，促进学生全面发展”。 食堂外墙，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，里墙大标语，“加强食品卫生管理，确保师生健康安全”，小标语，“一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换”，“干净、卫生，你我共努力”，“快乐生活每一天，开心享受每一餐”。 （2）班级环境布置。做好“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介），张贴在各班教室前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，四个名言名句和规范，教室前门书写“请讲普通话、请写规范字”的要求。黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训（班级提供内容，学校制作），两侧设有班级登记册、公布栏和多媒体、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设凸显主题，个性鲜明。
园林技术专业依据园林岗位分为三方向进行学习，分别为园林规划设计、园林工程与管理方向、观赏园艺方向。同时举办铁汉生态定向培养生态班，是与深圳市铁汉生态环境公司（上市公司）校企合作，定向培养园林生态工程技术人才100名。还举办浙江森禾集团定向培养班是与浙江森禾集团校企合作，定向培养园林技术人才50人。 （一）、园林技术（园林规划设计） 1、培养目标 培养掌握园林设计基本知识，园林规划设计、园林工程施工图设计专业技术，具备计算机及手绘设计的基本技能，能从事景观设计、城镇规划设计、工程施工设计、园林绿化维护与管理工作的高级应用性技术人才。 2、主修课程 园林植物、园林制图、计算机辅助设计、园林规划设计、园林建筑设计、园林施工图设计、园林效果图设计法、园林工程预决算。 3、就业前景及方向： 毕业生可到各级城建部门，市政工程部门，园林企业、景观设计企业、房地产开发公司，各类风景区，旅游规划部门等从事设计与管理工作。 （二）、园林技术（园林工程与管理方向） 1、培养目标 培养掌握园林建筑工程和工程管理，工程设计等基本知识，掌握园林工程招投标与造价、园林工程组织与管理、园林工程监理、园林植物栽培与养护等专业技能的高级应用性技术人才。 2、主修课程 园林工程、园林制图、园林植物、园林测量、园林建筑材料与构造、园林施工图设计、计算机辅助设计、园林工程预决算、园林建筑。 3、就业前景及方向： 毕业生可到各级城建部门，市政工程部门、园林企业、建筑工程企业、房地产开发公司、各类风景区、各类园林绿化部门从事生产经营及管理工作。
（三）观赏园艺方向 1、培养目标 培养掌握花卉栽培繁育和养护，园林工程监理、园林树木栽培与管理、园林绿地管理和养护等基本知识，从事观赏园艺行业生产、建设、管理、服务等岗位需要的方法能力、社会能力和专业能力；具有创新精神、良好的职业道德的高级应用型和管理型人才。 2、主修课程 植物与植物生理、观赏植物、测量、插花与花艺、植物生长环境、园林美术、组织培养、无土栽培、设施园艺学、植物病虫害防治、观赏园艺植物栽培管理、计算机辅助设计、园林规划设计等。 4、就业前景及方向： 毕业生可到各园林绿化局、植物园、公园、城市规划设计院、园林公司和花卉生产企业从事生产经营及管理工作。 （四）、园林技术（铁汉生态定向班） 1、培养目标
学校文化建设规划方案 学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才 的内在需要。为认真贯彻落实瑞教义[____]57号文件《瑞安市中小学校园文化建设指导意见（试行）》和瑞教[____]211号文件《瑞安市教育局关于开展瑞安市 中小学校园文化建设评选活动的通知》精神，结合我校实际，制定《桐溪小学校园文化建设实施方案》。 一、指导思想 以“十七大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义 荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为 重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积 淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文 明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化； 2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化； 3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形； 4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、 绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现 教育质量优质化。 三、基本内容 (一)精神文化： 围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精 神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新实
年度企业文化建设计划及实施方案 一、福麟企业文化建设计划实施的目的 企业文化是企业的灵魂，是一个企业精神和价值观的体现，是推动企业发展的动力。做公司的目的是企业基业长青，追求可持续增长；不断创造客户价值的，形成一个强组织、强执行力、法治管理，效益第一的团队。福麟地产作为邢台地产行业新秀，正处于初期发展阶段。目前公司所有员工对待工作较为积极主动，但依然面临着很多问题。制定本企业文化建设计划，有利于公司有组织、有系统地建设公司文化，落实公司文化理念并进行持续提升。实施本企业文化建设计划是建设邢台新秀福麟地产，使之成为邢台受尊重地产开发商的保证之一。 在文化建设计划实施的具体实践过程中行政计划中心对各活动方案进行总结整理，形成完善的实施细则，作为公司长足发展重要依据。 二、福麟企业文化建设实施的原则 一）持续性原则 企业文化实施是一项长期任务，是一个不断强化、反复灌输、考核评估与动态完善的过程。因此，福麟文化建设是 一个不断改进、螺旋式上升的动态过程。 二）一致性原则 文化是企业的灵魂，福麟文化建设实施的主题是保证企业发展战略、管理制度、组织行为与文化理念的一致性，从
而确保文化理念在公司中生根。 三）系统性原则 福麟文化建设实施是一个系统工程，是一个传播、评估、持续改进的系统，同时在建设手段上也是一个包含如培训、 典型示范、文化活动、福麟网站、福麟月刊及外部媒体渠道 的相互协调的多样化系统。 三、福麟文化建设中不同员工的角色定位 一）高层领导 高层领导是福麟文化理念的倡导者，文化实施的发起者、推动者和第一执行者。高层领导班子对福麟价值理念的 高度认同、强力推动和身体力行是福麟文化充分发挥作用的 根本动力。 二）中层管理 中层管理是福麟文化的主要推动者，是本部门文化管理的第一责任人，在以身作则的基础上承担起福麟文化的日常 宣贯、培训、监督和管理的责任。 三）基层员工 基层员工是福麟文化的具体实践者，应主动学习和领会付琳娜文化的内涵，认同福麟文化，融入福麟文化，通 过自己的行为体现福麟文化。 四、福麟文化建设实施的阶段性目标 一）第一阶段（2012年3月至4月）：
园林绿化工程施工技术方案 一、绿化工程施工方案 绿化工程的对象是有生命的植物材料，种植的树木品种较多，规格较大，所以确保工程能够达到设计效果，确保植物的成活率，必须进行精心的施工及精心的养护管理，才能达到如期的效果。 绿化工程施工程序如下： a、场地准备场地清理---换土---场地初平整---土壤消毒施肥 b、苗木准备选苗---起苗、包装---苗木运输---临时假植 c、苗木种植定位放线---挖种植坑---栽植---支撑---修剪---遮荫---浇水 d、草坪种植场地准备---土地的平整与耕翻---排水及灌溉系统---草坪种 植施工---播后管理 1、场地准备 （1）场地清理：人工清理绿化场地中的建筑垃圾，杂灌植物等影响施工及树木成活率的垃圾，装车清理到运至指定地点。 （2）换土：由于绿化对种植土的要求较高，所以对绿化用土要换上用丰富有机质，土壤肥沃，排水性能较好的土壤。 （3）场地初平整：经过换土的种植土，根据设计图纸，进行初平整，整理符合设计意途的地形地貌。 （4）土壤消毒施肥：用“保丰收”35%水剂每亩2.5KG，水100-150KG，用喷雾器均匀喷洒于土壤表面，然后使土壤完全湿润，以杀灭土壤中的收起病害的真菌和线虫。在地被和花卉种植地，撒施堆肥2.5KG/M2，并混入表面土中，乔灌木施肥在挖种植坑进进行。 2、苗木准备 （1）选苗：选苗应选符合设计图纸中的苗木品种树形、规格外，要注意
选择长势健旺，无病虫害，无机械损伤，树形端正，根须发达的苗木，对于大规格的乔、灌木、最好选择经过断根移载的树木，这样苗木易成活。 （2）起苗、包装：起苗前1-2天应灌水一次，采用人工起苗挖裸根苗的起挖应注意根系的完整，尽量少根系，并对过长根，受伤根进行修剪，起出后用草袋包扎，并喷水保湿，带土球的苗木，土球直径应为苗木胸径的6-8倍，土球的厚度为其直径的2/3，起出后，立即用草绳麻布绑扎，大苗起出后，宜对其根部作适当修复。其主要枝干，应用草绳或麻布缠缚以防脱水，并将全树的每片叶子都剪截1/2-2/3，以大大减少叶面积的办法来降低全树的水分蒸腾总量。 （3）苗木运输：苗木装卸时应小心轻放，不损伤苗木。小苗堆放不宜太厚，以防发热伤苗，对大树的运输，用采用吊装，移植大树在装运过程中，应将树冠捆拢，并应固定树干，防止损伤树皮，不得损坏土球，操作中注意安全。大树移植卸车时，应将主要观赏面安排适当，土球（或箱）应直接另放种植穴内，拆除包装，分层填土夯实。 （4）临时假植：应尽量做到随起随运、随栽，以保证苗木的成活率，若因故不能当天栽完，应将苗木分散假植，假植前先开挖假植沟，深度以能埋住树木根系为度，放入苗木后覆土，踩实，不使漏风，并应浇水，遮荫养护。 3、苗木种植 （1）定位放线：根据施工图和已知坐标的地形、地物进行放线，确定种植点，以使树木栽植准确，整齐，种植效果能达到设计意图。 （2）挖种植坑：人工开挖，植穴的大小应满足设计要求，株行中医符合设计的尺寸，开挖时，应将上层好土堆放一边，底层心土堆放在另一边； 成片栽植的花灌木和地被物，应全面深翻30CM，然后开沟栽植。 （3）栽植：种植穴按一般的技术规程挖掘，穴底要施基肥并铺设细土垫层，
**初中学校文化建设方案 根据《**县学校文化建设实施意见》相关精神，为了打造健康积极的学校文化，充分发挥文化在治校育人上“感染熏陶，潜移默化”的强大作用，结合我校实际，特提出如下学校文化建设方案。 一、指导思想： 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高学校教育质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，全面设计实施学校管理文化、教师文化、教学文化及校园文化建设，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的学校文明风尚，使师生在参与文化建设中彰显现代教育理念，引领教师专业精神，深入推进课程改革，全面凸显环境育人功能，深入实施“文化育人，内涵发展、打造精品”的名校战略，促进学生、教师、学校的和谐发展。 二、目标任务： 启动实施“学校文化建设”活动，通过努力，把我校建成办学理念先进、文化底蕴浓厚、教学风气浓郁、校园环境优雅、个性特征鲜明的学校，实现办人民满意教育的目标。 三、具体内容及方法措施： （一）追求与时俱进的办学理念，彰显以人为本，精细规范科学的管理文化。 1、高扬先进理念，营造高尚的具有鲜明特色的校风。 办学理念：“为学生的一生发展奠定坚定的基础”，这一办学理念体现在整个教育过程中促使学生“学会做人、学会做事、学会学习”，学会做人就是要达到政治上的高素质；学会做事就是要具有生活的高品位; 学会学习就是要掌握终生学习的本领。
校训：修德、笃学、健体、尚美 校风：文明、和谐、进取、创新 教风：爱生敬业博学善导 学风：尊师乐学善思求真 核心价值观：①学校观：学生幸福成长的乐园，教师成就的自我的家园。②管理观：领导就是服务，管理为了服务。③教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生发展的促进者。 2、崇尚人文关怀，建立制度化、规范化、科学化的学校管理体制。 学校管理充分体现以人为本，民主、科学、规范，坚持刚柔并济的原则，制度管理与情感管理相互交融，制订制度注重教师的满意度、认同度，使制度在潜移默化中内化为教师的自觉行为。学校要进一步修订完善《领导班子议事规则》、《教学常规及后勤管理制度》、《教代会议事办法》、《教师教研工作制度》优化教育教学秩序。学校管理要在细字上抓落实，在实字上求高效。学校将依据教师岗位目标职责要求，强化过程管理，促进教师专业成长，注重学生良好习惯的养成。 （二）倡导敬业精业的职业信念，弘扬学高为师德高为范的教师文化。 建设先进的教师文化，促进教师专业化发展，确立起以教师发展联动学校发展的发展策略。 1、大力弘扬“团结一心、敢打敢拼、永不服输、力求卓越”的城中师生团队奉献精神。通过组织教师基本功大赛，文明师生评选，师生才艺演示，使广大教师爱校如家，凝心聚力，和谐共处。
企业文化建设年计划 嘉兴海虹金属制品制造有限公司 企业文化建设xx年度工作计划 部门：人力资源部 海虹发展至今，企业文化已经到了公司发展环节上不可缺少的一个重要建设里程碑。是事关企业未来发展的重要支撑点。提高对企业文化建设的思想和意识已迫在眉睫。企业文化是一个企业在长期生产经营中倡导、积累和经过筛选提炼形成的，以企业愿景和企业价值观为核心，以共同的企业精神、优良作风、行为规范、品牌标识、制度建设等为主要内容，能够激发和凝聚企业员工归属感、积极性和创造性的管理理论。先进的企业文化是企业持续发展的精神支柱和动力源泉，是企业核心竞争力的重要组成部分。根据公司的实际情况，特制定公司企业文化建设工作的xx年度计划。 海虹精神： 海虹品德：积极向上诚信奉献自强不息厚德载物 经营宗旨：双赢共存瞭望全球 展望未来：向“海虹”三、五年战略目标而奋斗--上市公司！撰写人：姚日期：xx年1月16日 1.指导思想 牢固树立以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观，紧紧围绕“建成档案信息化领域企业”的目标，努力培育具有创新精神、实干精神、超越精神、奉献精神的员工队伍，形成统一的核心理念、更加和谐的
人际关系，增强公司的凝聚力和向心力，提升公司的核心竞争力，为公司的发展提供强大的精神保障。 2.主要目标 2.1.确定、提炼公司的核心价值观、企业精神，加强精神文化建设。通过企业文化建设，形成和弘扬符合公司特点、促进公司和员工共同发展的价值观。提炼、宣传公司的企业精神，使之根植于员工思想中，成为公司实现发 展战略的精神支柱。 2.2.建立健全科学的管理制度，加强制度文化建设。 通过各项制度的制定和落实，不断激发人的积极性和创造性，促进制度文化建设和管理文化的提升。 2.3.树立行为规范，加强行为文化建设。 通过建立公司内部的行为规范，告示员工公司提倡什么，反对什么，规范员工的行为，构建良好的行为文化。 2.4.塑造公司形象，加强物质文化建设。 通过物质文化的建设，优化企业环境，打造企业全新形象，不断提高企业的知名度、信誉度、美誉度。 3.主要内容 3.1.加强精神文化建设方面 精神文化是蕴涵心灵深处的意识形态，也称之为企业之魂，它是企业文化建设的核心内容。加强公司精神文化建设，对于统一员工思想，引领员工为公司目标面奋斗，将起到极大的作用。
园林绿化改造项目建设方案 第一章总论 1.1项目概况 1.1.1项目名称 xxx 区园林绿化改造项目 1.1.2项目承办单位 xxx 区园林局 1.1.3项目建设地址 项目建设地点为xxx 区园林局2014 年计划进行绿化提升改造的 67 个老旧型、混合型社区（改造社区清单具体详见第四章）。 1.1.4可行性研究报告编制单位 xxxxx 设计工程有限责任公司 1.2承办单位简介 xxx 区园林局为市园林下属分局，设机构有：办公室、组织人事科、计财科、绿化管理科、公园管理科、工会。 主要职能： 1.贯彻执行党和国家及省、市有关城市园林绿化的方针政策、法律法规和规定，并组织实施和监督检查。 2.会同城市规划部门编制城市绿地系统规划；负责编制绿地系统详细规划和编制城市规划区围生物多样性保护规划；制定本区园林绿化中、长期
发展规划和年度计划，并监督实施；负责审核本区城市总体规划、生态环境、风景旅游开发、城市建设重点工程、新区开发、旧城改造中的园林绿化指标和规划设计，审核各街和社会单位制定园林绿化规划及年度计划，并督促落实。 3.负责组织制定全区全民义务植树的实施办法和措施；负责编制全民义务植树年度计划，并对全民义务植树绿化进行组织指导、协调、监督、检查和总结、评比、表彰。 4.负责本区现有绿地和规划绿化用地绿线的划定和控制管理；对全区的新建、改建、扩建项目中的绿地指标进行管理。 5.组织本区机关、团体、学校、企事业单位贯彻执行城市园林绿化行业的技术规、质量标准、定额标准。 6.负责全区园林绿化企业资质审验的申报工作；负责全区园林绿化工程设计、施工和养护的招投标组织工作；负责园林绿化工程的质量监督管理。 7.负责全区各类建设工程配套的扩初设计审查和竣工验收工作以及园林绿化工程设计方案的审核。 8.负责园林绿化行政法规执法监督、园林行政复议和诉讼工作；负责对占用绿地、树木砍伐的审批。 9.负责对全区的公共绿地、道路绿地、防护绿地、单位附属绿地、居住区绿地、风景林地、生产绿地的建设管理工作进行检查、指导；对开发区以及道路和铁路两侧林带、江边、河边等绿化进行业务指导和行业管理；保护和管理古树名木；负责栽移大树、公共绿化植物的修剪及造型、园林扎景等管理。 10.负责游乐园、公园的规划、建设及管理工作；负责局属苗圃的建设和管理。
考试学资学习网押题 范文范例学习指导 和而不同雅而有致 ——“和雅”文化建设方案 一、指导思想 学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设学校文化是学校管理的一个重要内容。学校文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，突出体现在四个层面，其一陶冶功能：学校文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵；其二社会化功能：学校文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，学校文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，学校文化的导向作用显而易见。 二、总体目标 今天我们提出的素质教育，恰恰与两千五百多年前的孔子的教育思想不谋而合。孔子说“君子和而不同，小人同而不和。”这是两句极
富哲理的话，事实上反映了两种不同的世界观、社会观、人生观和 价值观，含义极为深刻。完美格式word 范文范例学习指导 多年来，学校经过充分的调研和思考，挖掘学校历史背景，初步形 成了以“和雅”文化为精髓的儒家文化品牌。 所谓“和雅”，从字面上来讲是“和而不同，雅而有致”。“和而不同”是时庄镇中学文化的核心，是学校的文化价值追求。具体是指干群 之间的和谐互敬、教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师 生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生。“雅而有致”则是学校文化要达到的目标，一方面指“行为儒雅、语言文雅、情趣高雅” 的师生形象的树立，另一方面指优雅静美的校园文化氛围的营造， 以及二者之间的和谐统一。 三、具体内容 （一）学校精神文化 精神文化是学校文化的思想核心，是学校文化表现的灵魂。是学校 发展的精神动力。 1、理念文化 办学理念：为学生终生发展奠基 办学目标：打造办学特色塑造品牌教育 文化理念：和雅 学校校训：仁和智谐
**企业文化建设方案 1.**企业文化与管理思想 1.1企业文化核心内容 1.1.1使命 用心制造，绿色包装，彰显价值，美化生活。 1.1.2愿景 成为客户信赖的综合包装解决方案服务商。 包装方案设计， 工艺材料优化， 从内到外包装， 多种方式印刷， 物流服务一体。 1.1.3价值观 责任，创新，成就 诚信为本，客户为尊， 自觉自主，专业专注， 持续学习，求变求新， 团结协作，共创共赢。 责任是基础，创新是动力，成就是结果。 责任：决定了一切行为的动机，是一切行为的动力。 创新：可以是伟大变革，也可以是点滴改良，更是一种不满足现状、激情进取、追求卓越的精神理念。 成就：成就他人，成就自己，共同成就，客户、员工、股东共享公司发展成果。 诚信为本：以真诚之心，做信义之事尽心尽力，尽职尽责，善始善终。 客户为尊：以客户为中心，以客户需求为导向，以客户满意度为标准为客户提供优质高效低成本的产品和高增值的服务。 自觉自主：知行合一，思想上自我觉悟，认同企业文化，行动上主观能动，践行企业文化专业专注：专业者必然专注，把握行业的发展趋势，标准化数据化规范化的工科思想，精益求精追求卓越的工匠精神，立足长远耐心耕耘的信念意志 持续学习：学而不思则罔，思而不学则殆；博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。求变求新：变中求新，变中求进，变中突破 团结协作：目标，认同使命、愿景、价值观、经营理念，志同道合；尊重，平等、友善、敬畏、感恩；沟通，知无不言，言无不尽；执行，言必有行，行必有果；竞合，精诚合作，赢则举杯相庆，危则拼死相救；良性竞争，先进更先进，后进赶先进；担当，是一种负责，
是一种自信，是一种奉献。 共创共赢：客户、伙伴和股东，三位一体；共同创造价值，一起分享成果；达到精神自由，财务自由，快乐工作，健康生活的幸福人生境界。 1.2.管理思想 1.2.1经营理念 一个中心：以客户为中心 两个基本点：优质高效、低成本高增值，创新驱动、可持续发展 三方满意：客户、员工、股东满意 客户、员工、股东三位一体： 以客户（内外）为中心， 以客户需求为导向，以客户满意度为标准， 所有部门为生产，生产部门为销售， 为客户提供优质高效低成本的产品和高增值的服务， 客户需要我们具有持续提供产品和服务的能力，而不是暂时地， 所以，公司必须不断进行技术创新和管理创新， 持续保持和提高提供产品和服务的能力， 员工享有优厚的薪资福利和个人发展机会， 股东获取增值的投资回报， 公司盈利，持续发展。 1.2.2治理思路: “三个四” 四种氛围：团结、紧迫、严谨、快乐 四环渐进：规划、执行、检查、处置 “四化”管理：规范化、信息化、扁平化、精细化 团结、紧迫、严谨、快乐的氛围， 让员工身心健康、互助友爱、激情进取、敬业奉献， 让公司成为一个家庭，员工其乐融融， 让公司成为一所学校，员工不断学习提高， 让公司成为一支军队，员工招之能来，来之能战，战之能胜。