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解决学生疑难杂症的妙方——家访
夏庄镇官庄中学岳娜
我是1985年8月踏上讲台的，凭着多年的教育工作经验体会到，家访是解决学生疑难杂症的妙方，此方说是药到病除有点夸张，但肯定有百利而无一害，绝对无负作用。下面结合案例说说你听。
案例一有一个叫志旭的学生，他家住在邻村，是个独生子。本来是成绩一般的孩子，可是有一段时间，作业不交了，课堂上老走神，手上有伤痕。我把他叫到办公室问原因，可只字不说。最后我决定到他家去家访。路上我拉着他的手，就像拉着自己的孩子一样，拉近了师生间的心理距离。他感到老师是这样和蔼可亲，于是就给我谈起了真心话。从他的话语中，我听出他在家中经常受到父母的打骂，数落他学习不出色，不给父母争脸，将来没出息，所以没有心思学习。根据他的情况，我想好了家访的策略。到了他家，志旭很热情又有礼貌的把我让进家，找座位，倒茶。他的爸爸妈妈见老师到家，很是客气，又惊奇又高兴。忙问是不是孩子又闯祸了？我说，没有闯祸，我认为你的孩子很懂事，从刚才到你家的那一瞬间可以看到，然后说明了我的来由，家长也谈了原因。他爸爸说自己不知道怎样做才能教育好孩子，只要求将来能够出人头地光宗耀祖……于是我就希望家长转变子女成才观念，改变教育方法，多关心、多交流，尽量不打骂孩子，列举名人成长故事或周围身边人员的优秀事例鼓励其奋发上进，相信你的孩子会有很大变化的。另外，你还应该多到学校找任课老师去问问情况，加强交流，共商育人计策……。
从那次家访后，他真的变了，上课聚精会神地听讲，课后认真完成作业，学习成绩有了很大提高，脸上有了笑模样，可以说是家访救了这孩子。
案例二冬季的一天清晨，我像往常一样，打开办公室门，吃惊地发现我靠窗的玻璃碎了一页，裂了一页。老师们看到后众说纷纭，充满了疑惑。我在惊讶的同时隐隐约约觉得这件事与班里的栋有关，事情是这样的：昨天下午，上微机课，栋违反学校规定没穿“卫生鞋”就进了微机室，由于当时还没有打铃上
课，我便要求他立即回教室换鞋子。可性格内向、脾气倔强而粗暴的栋竟扔掉鞋子，气呼呼地光着脚回教室，不上微机课了。直到放学时仍有愠色，只是当时我没有太在意，会不会是他昨天晚上……怎么办?现在的当务之急是镶上玻璃，可谁来镶？若让我这个班主任来镶？显得太没工作能力了，太窝囊……
当天晚上，我怀着复杂的心情对他进行家访，家访的过程很程序化，一阵寒暄后，我更多的是用沉默来表示我的复杂心情。直到我走的时候，对“玻璃事件”只字未提，但从栋飘忽不定的神情中，我明白了一切，但愿栋能够痛快地承认错误，镶上玻璃，再不犯类似的错误，就万事大吉了。
我走后，栋的父母觉得教师今天的家访，太奇怪，肯定有什么事？于是就再三追问，栋不得不说出“玻璃事件”的前前后后，父母听后非常气愤，说他以前没少给老师惹祸，都是父母去学校或老师请家长到学校。可今天我是第一个登门家访的老师，觉得老师憨厚老实，又有学问，对人那么和蔼，你却伤害了老师，责令他必须向老师道歉，主动承认错误，承担事情的一切后果……
看着刚镶上一尘不染的两块玻璃，我陷入了沉思，一场突如其来的师生冲突就这样无声无息顺利地解决了，在让人感到意外的同时，我反思正是家访使其家长对老师多了理解和支持，才使问题得以顺利解决。
案例三现在教师对安全问题很重视，大会大讲，小会强调；课堂面上讲，课下个别嘱咐。对校园安全问题，可谓是唯恐避之而不及，但一场意外的安全事故在校内还是发生了。
班里一个叫新龙的男生，下午上学进校门时，在既无人追赶，又无人推打的情况下，走路不小心摔了一跤。不巧不成书，这一跤正好磕在一块小石头上，把右胳膊磕断了。听到学生的报告，我的头一下子胀大了，立即找车辆直奔医院，在路上电话联系家长……同时我暗暗思量着，此事的结局不用问，肯定是：给家长赔礼道歉，写检查交到教导处、赔偿医疗费，学生调班……更可悲的是今年的“优秀班级”泡汤了。
医院里，与家长见面后，我小心翼翼地解释着，看见我跑前跑后，求这个大夫，找那个护士，累得满头大汗，家长没有责怪和刁难，反倒安慰起我来：辛苦你了，老师歇歇吧！还说孩子磕磕绊绊是不可避免的，再说你们老师平时对我们
新龙不错，谁也不希望这种事情发生，还劝我千万别往心里去，赶快回学校去，别耽误给其他孩子上课。
回校后，悬着的心始终不能放下来。几天后，新龙打着绷带吊着胳膊来校上学了。联想到其他班级发生的类似事故，家长到校责难者有之，要求赔偿医疗费者有之，要求给孩子调班者有之，我猜想一定还会有什么别的事情发生，自己等着任人宰割吧。可一个星期平静地过去了，后来从其他教师那里得知，曾有“好心人”想其父母暗示要给学校“找点事儿”，给个说法，但被他们拒绝了，还说孩子磕着碰着不是什么大事，而且是孩子自己摔倒的，与别人无关，况且老师平时对孩子不错，怎么能给老师找麻烦呢？
每当看到其他老师因为学生安全问题深陷其中、身心疲惫、两败俱伤时，总会庆幸于学期初的那次家访：新龙在学校懂事听话，学习好，家长也都随和，聊得投机，且与我姐是邻居，于是和家长的关系格外亲切，以至于每次见面都说长道短、问这问那，……细细想来是家访拉近了我和家长的情感距离，才不至于使问题矛盾深化，难以解决。
反思：通过家访，情况得到交流，容易得到家长的理解，争取工作上的支持和配合；通过家访，打造了一个情感交流的家校平台，促进了老师与学生、老师与家长、孩子与父母之间的情感交流，形成一种教育合力，对做好学生的思想教育工作，起到事半功倍之效。
建议：为期四周的寒假就要开始了，手头上的事情少一些，不妨可以有代表性的专程家访几个，也可利用走亲访友之际顺便进行家访，试一下此方的药效如何？。
好了，开学再见，祝春节愉快！