一、选择题 1．GSM系统采用的多址方式为（） （A）FDMA （B）CDMA （C）TDMA （D）FDMA/TDMA 2．下面哪个是数字移动通信网的优点（） （A）频率利用率低（B）不能与ISDN兼容 （C）抗干扰能力强（D）话音质量差 3．GSM系统的开放接口是指（） （A）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 4．下列关于数字调制说法错误的是（） A数字调制主要用于2G、3G及未来的系统中 B数字调制也包含调幅，调相，调频三类 C频率调制用非线性方法产生，其信号包络一般是恒定的，因此称为恒包络调制或非线性调制 D幅度/相位调制也称为线性调制，因为非线性处理会导致频谱扩展，因此线性调制一般比非线性调制有更好的频谱特性 5．为了提高容量，增强抗干扰能力，在GSM系统中引入的扩频技术（） （A）跳频（B）跳时（C）直接序列（D）脉冲线性调频 6．位置更新过程是由下列谁发起的（） （A）移动交换中心（MSC）（B）拜访寄存器（VLR） （C）移动台（MS）（D）基站收发信台（BTS） 7．MSISDN的结构为（） （A）MCC+NDC+SN （B）CC+NDC+MSIN （C）CC+NDC+SN （D）MCC+MNC+SN 8．LA是（） （A）一个BSC所控制的区域（B）一个BTS所覆盖的区域 （C）等于一个小区（D）由网络规划所划定的区域 9．GSM系统的开放接口是指（） （B）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 10．如果小区半径r＝15km，同频复用距离D＝60km，用面状服务区组网时，可用的单位无线区群的小区最少个数为。（） (A) N＝4 (B) N＝7 （C）N＝9 (D) N＝12 11．已知接收机灵敏度为0.5μv，这时接收机的输入电压电平A为。（） (A) －3dBμv (B) －6dBμv (C) 0dBμv (D) 3dBμv 12．下列关于数字调制说法错误的是（B） A数字调制主要用于2G、3G及未来的系统中 B数字调制也包含调幅，调相，调频三类
1_课程概述 1. 以下不属于无线通信的是： A. 雷达 B. 红外线通信 C. 微波通信 D. 有线电视信号 2. 移动通信中用户移动的3“W”概念，不包括以下哪种： A. Whatever B. Whenever C. Wherever D. Whomever 3. 下列既包含“无线”特性又包含“移动”特性的是： A. 普通计算机 B. 智能手机 C. 接有无线上网卡的PC D. 建筑物里移动的non-WLAN笔记本 4. 以下不属于3G系统的是： A. WCDMA B. CDMA2000 C. CDMA IS-95 D. TD-SCDMA 5. 以下第一代移动通信系统中，哪个是中国使用的第一种蜂窝移动通信系统？ A. TACS B. AMPS C. NMT D. C-Netz 6. 以下哪位人物发明了调频技术？ A. Guglielmo Marconi B. Faraday C. J.C.Maxwell D. E.H.Armstrong 7. 以下哪个系统的使用标志着“1G”系统投入运营？ A. TACS B. AMPS C. NMT D. C-Netz
8. 下面系统中没有使用码分多址技术的是： A. IS-95A B. WCDMA C. GSM D. CDMA2000 9. 欧洲第一种商用的3G系统是以下哪一个？ A. WCDMA B. CDMA2000 C. TD-SCDMA D. FOMA 10. 以下哪个选项表明了3G到L TE的演进路线？ A. 3G->HSPA->HSPA+->HSDPA->L TE B. 3G->HSPA-> HSDPA-> HSPA+->L TE C. 3G-> HSPA+->HSPA-> HSDPA->L TE D. 3G-> HSDPA-> HSPA-> HSPA+->L TE 11. 移动通信的优势不包括以下哪项？ A. 网络使用更自由 B. 通信质量更好 C. 网络建设更经济，通信更便利 D. 使人们的工作更高效 12. 为什么运营商必须得到牌照才能架设无线设备？ A. 领土资源有限，要合理利用 B. 领空资源有限，要合理利用 C. 频率资源有限，要合理利用 D. 为了保障人们的生命财产安全 13. 第一代移动通信主要用了下面哪种技术？ A. FDMA B. TDMA C. CDMA D. SDMA 14. 以下四个选项中哪个技术的理论通信距离最远？ A. WiFi B. WiMAX C. Bluetooth D. IrDA 15. 在我国曾经大规模商用的“小灵通”属于以下哪个系统？ A. GSM
1. 北京邮电大学网络教育学院 选择题 GSM 系统采用的多址方式为( ) (C )抗干扰能力强 (D )话音质量差 3. GSM 系统的开放接口是指( 4. N-CDMA 系统采用以下哪种语音编码方式 () (A ) CELP ( B ) QCELP (C ) VSELP ( D ) RPE-LTP 6.位置更新过程是由下列谁发起的 ( 7. MSISDN 的结构为 ( 8 LA 是() 9. GSM 系统的开放接口是指( (A) FDMA ( B ) CDMA ( C ) TDMA (D) FDMA/TDMA 2. F 面哪个是数字移动通信网的优点( (A) 频率利用率低 (B )不能与 ISDN 兼容 《移动通信原理及其应用》综合练习题 (第六次修订) (A ) NSS 与NMS 间的接口 (B) BTS 与BSC 间的接口 (C) MS 与BSS 的接口 (D) BSS 与NMS 间的接口 5.为了提高容量，增强抗干扰能力，在 GSM 系统中引入的扩频技术 () (A )跳频 (B )跳时 (C )直接序列 (D )脉冲线性调频 (A) 移动交换中心(MSC ) (B) 拜访寄存器(VLR ) (C )移动台(MS ) (D )基站收发信台(BTS ) (A) MCC+NDC+SN (B) CC+NDC+MSIN (C) CC+NDC+SN (D) MCC+MNC+SN (A ) 一个BSC 所控制的区域 (B ) —个BTS 所覆盖的区域 (C )等于一个小区 (D ) 由网络规划所划定的区域 (B ) NSS 与NMS 间的接口 (B ) BTS 与BSC 间的接口 (C ) MS 与BSS 的接口 (D) BSS 与NMS 间的接口 10 .如果小区半径 r = 15km ，同频复用距离 D = 60km ，用面状服务区组网时, 可用的单位无线区群的小区最少个数为。
智慧校园公共服务平台及校园移动门户平台解决方案 综合信息服务平台主要面向学校领导和各级管理人员，提供综合查询、综合分析和决策支持等功能。 1.1.1.主题查询 高校各个部门查询的主题五花八门，需求极为广泛、复杂，因此必须有一个通用的全局性管理工具，对需要的主题进行查询。 主题查询系统主要面向各级管理人员，它基于公共数据平台，实现各种业务信息的查询，按照业务划分成若干个查询主题，实现灵活、方便的即时主题查询。 主要的查询主题包括： ?学生信息主题查询 ?人事信息主题查询 ?教学信息主题查询 ?科研信息主题查询 ?财务信息主题查询 ?设备信息主题查询 ?一卡通信息主题查询 ?后勤信息主题查询
?党群信息主题查询 ?….. 需要设计一个主题查询管理工具，来完成查询主题的定义、发布和维护，实现新主题的快速实现。 1.1. 2.综合分析 对已有的数据进行充分挖掘和利用是“数字校园”建设的目标之一。综合分析系统主要面向各管理部门领导和管理人员，提供丰富的统计分析报表，对学校的综合情况进行查询和分析。它除了满足上级主管部门所需要的正式报表（如高基报表）之外，可以根据各管理部门的要求来定制报表。主要分析内容可以包括： ?学生信息分析 ?教职工信息分析 ?学科建设分析 ?教学管理分析 ?科研信息分析 ?设备信息分析 ?财务信息分析 ?招生就业分析，等。 综合分析系统除了要采用自定义报表工具来完成各种分析报表的快速开发外，还可以采用多维分析工具，选择几
个典型的分析主题，对已有的数据进行充分挖掘，支持领导和管理人员的决策，为未来数据仓库建设奠定基础。 1.1.3.领导决策支持系统 领导决策支持系统是专门为学校领导提供的一个综合性的系统。其主要目标是将学校领导所关注的重点问题和信息提炼出来集中展示，使校领导就能够一目了然地了解到学校目前教学、科研、管理、财务等信息以及学校重大事项的进展情况，为学校领导决策提供信息支持。 领导决策支持系统的首页以领导驾驶舱的形式展现。表现清晰，一目了然，使用方便。引入关键绩效指标（Key Performance Index,KPI）的概念，建立学校的KPI体系，使学校领导能通过查询各KPI指标的信息就能及时了解学校的管理、服务、教学和科研等各方面的关键信息。 系统所包含的功能，需要大量的数据支持，本系统主要建立在公共数据平台之上，领导决策支持系统的主要内容包括： ?重大事项。使校领导及时了解学校的重大事项、新 闻、活动等内容； ?发展规划。学校及各院系未来几年的发展规划的相 关信息， ?教学管理KPI
北邮网络学院移动通信试题
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北京邮电大学网络教育学院 《移动通信原理及其应用》综合练习题(第六次修订) 一、选择题 1．GSM系统采用的多址方式为（） （A）FDMA （B）CDMA （C）TDMA （D）FDMA/TDMA 2．下面哪个是数字移动通信网的优点（） （A）频率利用率低（B）不能与ISDN兼容 （C）抗干扰能力强（D）话音质量差 3．GSM系统的开放接口是指（） （A）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 4．N-CDMA系统采用以下哪种语音编码方式（） （A）CELP （B）QCELP （C）VSELP （D）RPE-LTP 5．为了提高容量，增强抗干扰能力，在GSM系统中引入的扩频技术（）（A）跳频（B）跳时（C）直接序列（D）脉冲线性调频 6．位置更新过程是由下列谁发起的（） （A）移动交换中心（MSC）（B）拜访寄存器（VLR） （C）移动台（MS）（D）基站收发信台（BTS）7．MSISDN的结构为（） （A）MCC+NDC+SN （B）CC+NDC+MSIN （C）CC+NDC+SN （D）MCC+MNC+SN 8．LA是（） （A）一个BSC所控制的区域（B）一个BTS所覆盖的区域 （C）等于一个小区（D）由网络规划所划定的区域 9．GSM系统的开放接口是指（） （B）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 10．如果小区半径r＝15km，同频复用距离D＝60km，用面状服务区 组网时，可用的单位无线区群的小区最少个数为。（）
旗开得胜 高校智慧校园 存储解决方案 - 1 -
旗开得胜 - 2 -
第1章数字化校园发展现状及需求分析 1.1 智慧校园概念 在20世纪末提出“智慧校园”概念以来的十几年中，智慧校园经过高校信息化建设的不断摸索，逐渐的发展起来，目前已进入快速发展期。 信息技术的飞速发展为高校信息化建设提供了机遇和条件，也不断暴露出很多新问题，如信息孤岛、信息安全等问题导致业务流程不通畅、用户使用不方便、系统应用推广难等等。随着应用系统的增多，经常需要牵扯到其它应用和流程的改造，以便进行数据共享、交换和更新。这就需要建设一个统一的信息访问平台。 目前，国内智慧校园的发展具有明显的地域性和层次性。发达地区的教育机构智慧校园建设程度好于欠发达地区。高教、普教、职教、幼教、成教等各种教育层次，由于业务特性、管理体制和信息化普及程度存在差异，对智慧校园的需求和体会也存在着很大的差异性。从差异中总结共性，针对个性化的需求模式提供定制化的校园建设方案，将现代教育思想和现代信息技术结合起来，建立了一套数字化校园解决方案，保证了学校的投资最大化、业务个性化、管理职能整合化、老师学生便利化。 智慧校园是一个广范围概念，它包括了现实校园及数字化空间，也包含了当前流行的虚拟大学。现实校园是智慧校园的基础，智慧校园是现实校园通过信息技术在时间和空间上的扩展与延伸，它包含了现实校园及其所衍生出来的数字空间，虚拟大学是智慧校园的远程教育功能部分，是智慧校园的对外服务的部分职 - 3 -
能，它是传统校园数字化后社会功能的延伸。 智慧校园是利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间和空间的虚拟大学。 智慧校园是以网络为基础，从环境、资源、到活动的全部数字化校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成校园的信息传递和服务。在智慧校园里，可以通过现代化手段，方便地实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高传统校园效率，扩展传统校园功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育水平、管理效率的目的。 1.2 智慧校园需求分析 智慧校园应用系统建设，就是通过利用校园网上的网络基础设施，构建各种校园的应用支撑平台与信息服务系统，建立一个虚拟校园的校园应用系统，实现数字化的学习和数字化的管理。在面向信息服务的架构下，在计算资源整合、信息整合、应用整合的基础上，实现流程与内容的整合。通过任务驱动与流程调度控制，可有效协调校园所有人员、资源调配。可以有效提高教学、科研、管理和生活水平和运作效率。从长远的应用和服务上，建立完善的信息管理和运作机制， - 4 -
智慧校园技术白皮书
一、数字校园建设目标 在国家教育行业信息化的政策背景下，数字校园的建设水平体现了高校教育信息化的程度，也反映了决策者的对现代教育发展趋势高瞻远瞩的水平；更是衡量学校办学能力和教学科研水平的重要标准之一。 根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施”的要求，结合高校实际情况，开展本期数字校园建设。实现学校信息化跨越式发展，充分提升学校的管理和服务能力。 数字校园建设的主要目标是： 1．实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化，深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平； 2．实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用； 3．提高学校管理过程和管理系统的质量、效益、效率； 4．保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。
二、信息化现状和需求 1.信息化现状 经过多年的信息化建设，目前学校完成建立校园骨干网络建设。已经完成部分应用系统建设，这些信息化建设内容在学校取得了许多很好的实际应用效果，也为学校的信息化建设提供了良好的环境。传统的信息化建设存在以下问题： 1.存在信息孤岛，教务处、财务处、人事处等系统及数据各自独立，部门数据不能有效及时 交互，导致财务收支存在漏洞。 新生数据不能及时同步到各部门，导致各部门工作难以有效开展； 学籍变动、人事变动，信息缺乏互通，造成财政收支漏洞； 学生处和后勤部门信息不统一，学生突发状况很难处理； …… 2.缺乏校园信息化集中应用与展示平台，各自独立的应用系统导致缺乏协同工作能力，也缺 乏为用户提供个性化信息服务的能力。重管理轻服务，为师生提供的信息服务没有良好的应用体验。 学生入学时：对于报到注册流程不能及时获取，迎新现场无序； 学生在校时：各类申请服务需要填写大量的重复信息，十分繁杂； 学生离校时：不清楚离校手续审批情况，仍然需要到每个业务部门排队盖章； 老师年底时：年终总结填写，仍要到各个系统去统计自己的工作量、科研情况，不能通过系统统一获取和生成； …… 3.单个部门的信息系统（如教务管理、图书馆管理、资产管理等），很难站在自己这个信息 集上,进行整个学校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。 全校总体情况统计信息，不全面、不及时、不准确；
信息与通信工程学院移动通信课程设计 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 日期：
一、课程设计目的 1、熟悉信道传播模型的matlab 仿真分析。 2、了解大尺度衰落和信干比与移动台和基站距离的关系。 3、研究扇区化、用户、天线、切换等对路径损耗及载干比的影响。 4、分析多普勒频移对信号衰落的影响，并对沿该路径的多普勒频移进行仿真。 二、课程设计原理、建模设计思路及仿真结果分析 经过分析之后，认为a 、b 两点和5号1号2号在一条直线上，且小区簇中心与ab 连线中心重合。在此设计a 、b 之间距离为8km ，在不考虑站间距的影响是默认设计基站间距d 为2km ，进而可求得a 点到5号基站距离为2km ，b 点到2号基站距离为2km ，则小区半径为3/32km,大于1km ，因而选择传播模型为Okumura-Hata 模型，用来计算路径损耗；同时考虑阴影衰落，本实验仿真选择阴影衰落是服从0平均和标准偏差8dB 的对数正态分布。实验仿真环境选择matlab 环境。 关于路径损耗——Okumura-Hata 模型是根据测试数据统计分析得出的经验公式，应用频率在150MHz 到1 500MHz 之间，并可扩展3000MHz;适用于小区半径大于1km 的宏蜂窝系统，作用距离从1km 到20km 经扩展可至100km;基站有效天线高度在30m 到200m 之间，移动台有效天线高度在1m 到10m 之间。其中Okumura-Hata 模型路径损耗计算的经验公式为： terrain cell te te te c p C C d h h h f L ++-+--+=lg )lg 55.69.44()(lg 82.13lg 16.2655.69α 式中，f c （MHz ）为工作频率；h te （m ）为基站天线有效高度，定义为基站天线实际海拔高度与天线传播范围内的平均地面海拔高度之差；h re （m ）为终端有效天线高度，定义为终端天线高出地表的高度；d （km ）：基站天线和终端天线之间的水平距离；α(h re ) 为有效天线修正因子，是覆盖区大小的函数，其数字与所处的无线环境相关，参见以下公式： 22(1.1lg 0.7)(1.56lg 0.8)(), 8.29(lg1.54) 1.1(), 300MHz,3.2(lg1.75) 4.97(), 300MHz,m m m m f h f dB h h dB f h dB f α---??-≤??->?中、小城市（）=大城市大城市 C cell ：小区类型校正因子，即为：
校园内无线信号场强 特性研究 班级： 姓名： 学号： 序号： 日期： 北京邮电大学B e i j i n g U n i v e r s i t y o f P o s t s a n d T e l e c o m m u n i c a t i o n s
一、实验目的 1．掌握在移动环境下阴影衰落的概念以及正确的测试方法 2．研究校园内各种不同环境下阴影衰落的分布规律 3．掌握在室内环境下场强的正确测试方法，理解建筑物穿透损耗的概念 4．通过实地测量，分析建筑物穿透损耗随频率的变化关系 5．研究建筑物穿透损耗与建筑材料的关系。 二、实验原理 无线通信系统有发射机、发射天线、无线信道、接收机、接收天线所组成。对于接收者，只有处在发射信号的覆盖区域内，才能保证接收机正常接收信号，此时，电波场强大于等于接收机的灵敏度。因此，基站的覆盖区的大小，是无限工程师所关心的。决定覆盖区的大小的主要因素有：发射功率、馈线及接头损耗、天线增益、天线架设高度、路径损耗、衰落、接收机高度、人体效应、接收机灵敏度、建筑物的穿透损耗、同波、同频干扰。 无线 信道 发射接收 发射机接收机 2.1大尺度路径损耗 在移动通信系统中，路径损耗是影响通信质量的一个重要因素。 大尺度平均路径损耗：用于测量发射机与接收机之间信号的平均衰落，即定义为有效发射功率和平均接收功率之间的（dB）差值，根据理论和测试的传播模型，无论室内还是室外信道，平均接收信号功率随距离对数衰减，这种模型已被广泛使用。对于任意的传播距离，大尺度平均路径损耗表示为：
()[]()10l g (/) o o PL d dB PL d n d d =+ （n 依赖于具体的传输环境） 即平均接收功率为： 0000()[][]()10lg(/)()[]10lg(/)r t r P d dBm P dBm PL d n d d P d dBm n d d =--=- 其中，n 为路径损耗指数，表明路径损耗随距离增长的速度；d0为近地参考距离；d 为 发射机与接收机（T-R ）之间的距离。公式中的横岗表示给定值d 的所有可能路径损耗的综合平均。坐标为对数—对数时，平均路径损耗或平均接收功率可表示为斜率10ndB/10倍程的直线。n 值依赖于特定的传播环境。例如在自由空间，n 为2，当有阻挡物时，n 比2大。 决定路径损耗大小的首要因素是距离，此外，它还与接收点的电波传播条件密切相关。为此，我们引进路径损耗中值的概念。中值是使实测数据中一半大于它而另一半小于它的一个数值（对于正态分布中值就是均值）。人们根据不同的地形地貌条件，归纳总结出各种电波传输模型。下边介绍几种常用的描述大尺度衰落的模型。 2.2 常用的电波传播模型 2.2.1自由空间模型 自由空间模型假定发射天线和接收台都处在自由空间。我们所说的自由空间一是指真空，二是指发射天线与接收台之间不存在任何可能影响电波传播的物体，电波是以直射线的方式到达移动台的。 自由空间模型计算路径损耗的公式是： ()10lg /32.420lg 20lg p t r L P P d f ==++ 其中p L 是以B d 为单位的路径损耗，d 是以公里为单位的移动台和基站之间的距离，f 是以MHz 为单位的移动工作频点或工作频段的频率。 空气的特性近似为真空，因此当发射天线和接收天线距离地面都比较高时，可以近似使用自由空间模型来估计路径损耗。 2.2.2布灵顿模型 布灵顿模型假设发射天线和移动台之间是理想平面大地，并且两者之间的距离d 远大于发射天线的高度ht 或移动台的高度hr 。 布灵顿模型的出发角度是接收信号来自于电波的直射和一次反射，也被叫做“平面大地模型”。 该模型的路径损耗公式为： 12040lg 20lg 20lg p t r L d h h =+-- 单位： d （km ） ht （m ）hr （m ）Lp （dB ）
智慧校园统一平台建设方案
目录 第1章系统概述 (6) 1.1设计背景 (6) 1.2现状分析 (6) 1.3设计目标 (8) 1.3.1一站式服务需求； (8) 1.3.2标准化需求； (8) 1.3.3开放性需求； (8) 1.3.4数据共享需求 (9) 1.3.5对历史数据的挖掘和分析 (9) 1.3.6基于信息的“智慧”业务应用 (9) 1.4设计原则 (9) 1.4.1以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。 (9) 1.4.2全面规划、分步实施的原则 (10) 1.4.3先进性原则 (10) 1.4.4扩展性原则 (10) 1.4.5系统安全性原则 (10) 第2章系统总体设计 (10) 2.1总体设计思路 (10) 2.2系统总体架构 (11) 第3章建设方案 (12) 3.1信息标准 (12) 3.2共享数据中心平台 (12) 3.2.1平台概述 (12) 3.2.2平台目标 (13) 3.2.3平台功能 (14) 3.3数据清洗与整合平台 (15) 3.3.1平台概述 (15)
3.3.2平台功能 (15) 3.4统一身份认证平台 (16) 3.4.1平台概述 (16) 3.4.2平台功能 (17) 3.5统一信息门户平台 (18) 3.5.1平台概述 (18) 3.5.2平台功能 (19) 3.6空中智慧校园平台 (21) 3.6.1平台概述 (21) 3.6.2平台功能 (22) 3.6.3平台特点 (24) 3.7综合信息查询系统 (24) 3.7.1平台概述 (24) 3.7.2平台功能 (25) 3.8学生生命周期业务系统 (26) 3.8.1迎新报到管理系统 (26) 3.8.2学工管理系统 (26) 3.8.3宿舍管理系统 (26) 3.8.4教务管理系统 (27) 3.8.5离校管理系统 (27) 3.8.6校友系统 (27) 3.9教师管理与服务业务系统 (28) 3.9.1办公管理系统 (28) 3.9.2人事管理系统 (28) 3.9.3评教管理系统 (29) 3.9.4教材管理系统 (29) 3.10安全设施 (29) 3.10.1数字证书管理系统 (29) 3.10.2虚拟专网(SSL VPN) (29)
7_TD-SCDMA 117.下列哪项不属于3G的愿景？ A.全球漫游 B.多媒体 C.系统、标准多样化 D.基于IP的、适合于进行分组数据传输的核心网络架构 118.下列哪项是3G系统必须达到的最低速率？ A.13.3kbps B.115kbps C.384kbps D.2Mbps 119.3G面临的问题是： A.各种制式的系统琳琅满目 B.目前没有特别的杀手锏 C.制造商驱动 D.以上都是 120.以下属于时分双工系统的是： A.GSM B.WCDMA C.TD-SCDMA D.CDMA2000 121.以下哪个通信标准不是3GPP制定的？ A.WCDMA B.CDMA2000 C.EDGE D.TD-SCDMA 122.下面有关3种主流3G技术说法正确的是： A.有TDD、FDD两种双工方式 B.TDD更适合传输上下行对称的数据业务 C.FDD可以使用非对称的频段 D.TDD需要对称的频段 123.下列那段频谱不是中国分配给TDD的频谱？ A.1880~1900MHz B.1900~1920MHz C.2010~2025MHz D.2110~2170MHz
124.下列能正确表明TD-SCDMA技术演进路线的是： A.TD-SCDMA->HSUPA->MBMS->HSDPA->HSPA+->LTE B.TD-SCDMA->HSDPA->MBMS->HSUPA->HSPA+->LTE C.TD-SCDMA->MBMS->HSUPA->HSDPA->HSPA+->LTE D.TD-SCDMA->HSUPA->HSDPA->MBMS->HSPA+->LTE 125.关于TD-SCDMA帧结构的描述中错误的是： A.TD-SCDMA的物理帧由两个相同格式的5ms子帧构成 B.TD-SCDMA子帧的特殊部分包括DwPTS、GP、UpPTS C.TD-SCDMA子帧Ts0必须用于下行，Ts1~Ts6可自由选择上下行 D.TD-SCDMA子帧中有一个固定的上下行转换点 126.以下关于扩频技术说法错误的是： A.信息（传输）所需带宽往往可近似表示为：信息速率÷带宽效率 B.扩频系统的信道带宽选取与信息所需带宽无关，且大于后者 C.在相同发射功率与通信环境下，扩频增益恰为扩频系统的传输质量比普通窄带系统扩大 的倍数 D.扩频技术要求更大的带宽，故意义不大 127.有关正交码下面说法错误的是： A.正交码具体包括两种：信道化码和扰码。 B.信道化码直接将低速序列扩展至高速序列 C.信道化码可用来区分一个移动站收发的不同物理信道资源或业务 D.扰码可以改变序列的速率 128.以下有关码分多址的特点错误的是： A.可以根据用户的需求进行容量分配 B.在同一无线信道上支持多个用户同时访问 C.由于用户使用的“码”是正交的，故不会彼此造成干扰 D.码分多址是指在相同频带的同一时隙上，各用户通过分配的CDMA正交码字来进行区 分 129.关于TDD的特点说法错误的是： A.适应非对称业务 B.不连续发射、抗快衰落和多普勒效应的能力均好于FDD系统 C.非常适合使用智能天线技术 D.不需要使用射频双工器，故基站与终端均更加小巧灵活 130.以下哪项是智能天线的优势： A.减少小区间干扰 B.提高接收灵敏度 C.降低发射功率 D.以上都是
智慧校园云数据中心方案
目录 第 1 章项目概况 (3) 1.1 建设背景 (3) 1.2 建设目标 (3) 1.3 建设需求 (4) 1.3.1 设计原则 (4) 1.3.2 建设思路 (5) 第 2 章云数据中心解决方案 (5) 2.1 云数据中心框架设计. (5) 2.1.1 云数据中心总体设计 (5) 2.1.2 云平台总体架构 (6) 2.2 计算资源池设计. (9) 2.2.1 虚拟机的定义 (10) 2.2.2 虚拟化技术选择 (11) 2.2.3 计算资源池分类 (12) 2.2.4 服务器容量规划 (14) 2.2.5 虚拟机资源分配 (15) 2.2.6 虚拟机的物理分布 (15) 2.2.7 虚拟机模板设计 (16) 2.2.8 高可用性设计 (16) 2.2.9 动态资源扩展（DRX） (18) 2.3 存储系统建设 (25) 2.3.1 存储需求分析 (25) 2.3.2 解决方案 (29) 2.3.3 方案基本优势 (30) 2.4 备份系统建设 (41) 2.4.1 方案架构 (41) 2.4.2 方案说明 (41)
第1章项目概况 1.1 建设背景 根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》, 到2020 年，全面完成《纲要》所提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育 信息化体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，教育管理信息化水平显著提高，教育信息化整体上接近国际先进水平，其次对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。 “数字化校园”的建设，已经为学校师生的学习、生活、科研提供了比较丰富的信息，而“智慧校园”应当在“数字校园”的基础上，进一步挖掘信息资源的价值，实现 智能化的推送，促进知识的智慧传播与分享。智慧校园发展的定位，要让信息化真正成为提升学校核心竞争力的手段。 通过“智慧校园”项目的建设，可以提高学校的信息服务和应用的质量与水平，建 立一个开放的、创新的、协作的和智能的综合信息服务平台。并且可以通过综合信息服务平台，实现各个系统的共享、整合，提高学校的信息化水平和工作效率。 1.2 建设目标 “智慧校园”是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。它的应用基础是要建立统一的数据服务平台，需要充分整合利用现有的应用系统和数据。 对于学校数据中心整合信息化建设资源，充分利用现有基础设施，对业务数据中心业务平台进行调整、升级和改造，满足教务应用系统和教务管理服务需要。 具体包括： 采用云计算相关技术，结合创新建设模式，搭建标准统一、功能完善、系统稳定、 安全可靠、纵横互通、集中统一的云计算平台，为各部门信息资源共享、数据交换和系
北邮网络学院移动通信试题 《移动通信 原理及其应用》综合练习题 （第六次修订 ） 选择题 GSM 系统采纳的多址方式为（ ） FDMA （B ）CDMA （C ） TDMA （D ）FDMA/TDMA 下面哪个是数字移动通 信网的优点（ ） （A ）频率利用率低 （B ）不能与ISDN 兼容 （C ）抗干扰能力强 （D ）话音质量差 3．GSM 系统的开放接口是指（ ） NSS 与NMS 间的接口 （B ）BTS 与BSC 间的接口 （C ）MS 与BSS 的接口 （D ）BSS 与NMS 间的接口 4．N-CDMA 系统采纳以下哪种语音编码方式（ ） CELP ( B )QCELP ( C )VSELP ( D )RPE-LTP 6．位置更新过程是由下列谁发起的（ ） 移动交换中心（MSC ） （ B ）拜望寄存器（VLR ） 8． LA 是（ ） 一个BSC 所操纵的区域 （C ）等于一个小区 9. GSM 系统的开放接口是指（） NSS 与NMS 间的接口 （B ） BTS 与BSC 间的接口 （C ） MS 与BSS 的接口 （D ） BSS 与NMS 间的接口 10. 如果小区半径r = 15km ，同频复用距离D = 60km ，用面状服务区 组网时，可 5．为了提升容量，增强抗干扰能力，在 GSM 系统中引入的扩频技术 （） 跳频（B ）跳时（C ）直截了当序列 D ）脉冲线性调频 （C ）移动台（MS ） 7．MSISDN 的结构为（ ） （D ）基站收发信台（BTS ） MCC+NDC+SN B )CC+NDC+MSIN C )CC+NDC+SN D )MCC+MNC+SN （B ） —个BTS 所覆盖的区域 （D ）由网络规划所划定的区域
信息与通信工程学院移动通信实验报告 班级： 姓名： 学号： 序号： 日期：
一、实验目的 1移动通信设备观察实验 1.1RNC设备观察实验 a) 了解机柜结构 b) 了解RNC机框结构及单板布局 c) 了解RNC各种类型以及连接方式 1.2基站设备硬件观察实验 a) 初步了解嵌入式通信设备组成 b) 认知大唐移动基站设备EMB5116的基本结构 c) 初步分析硬件功能设计 2网管操作实验 a) 了解OMC系统的基本功能和操作 b) 掌握OMT如何创建基站 二、实验设备 TD‐SCDMA移动通信设备一套（EMB5116基站+TDR3000+展示用板卡）、电脑。 三、实验内容 1TD-SCDMA系统认识 TD-SCDMA是英文Time Division-Synchronous Code Division Multiple Access（时分同步码分多址）的简称，TD-SDMA是由中国提出的第三代移动通信标准(简称3G)，也是ITU批准的三个3G标准中的一个，以我国知识产权为主的、被国际上广泛接受和认可的无线通信国际标准。是我国电信史上重要的里程碑。 TD-SCDMA在频谱利用率、业务支持灵活性、频率灵活性及成本等方面有独特优势。TD-SCDMA由于采用时分双工，上行和下行信道特性基本一致，因此，基站根据接收信号估计上行和下行信道特性比较容易。TD-SCDMA使用智能天线技术有先天的优势，而智能天线技术的使用又引入了SDMA的优点，可以减少用户间干扰，从而提高频谱利用率。TD-SCDMA还具有TDMA的优点，可以灵活设置
上行和下行时隙的比例而调整上行和下行的数据速率的比例，特别适合因特网业务中上行数据少而下行数据多的场合。但是这种上行下行转换点的可变性给同频组网增加了一定的复杂性。TD-SCDMA是时分双工，不需要成对的频带。因此，和另外两种频分双工的3G标准相比，在频率资源的划分上更加灵活。 图1 3G网络架构 2硬件认知 2.1 RNC设备认知 TDR3000整套移动通信设备机框外形结构如图2所示。
《移动通信》综合习题 一、选择题 1．GSM系统采用的多址方式为（D ） （A）FDMA （B）CDMA （C）TDMA （D）FDMA/TDMA 2．下面哪个是数字移动通信网的优点（C ） （A）频率利用率低（B）不能与ISDN兼容 （C）抗干扰能力强（D）话音质量差 3．GSM系统的开放接口是指（C ） （A）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 4．下列关于数字调制说法错误的是（ B） A数字调制主要用于2G、3G及未来的系统中 B数字调制也包含调幅，调相，调频三类 C频率调制用非线性方法产生，其信号包络一般是恒定的，因此称为恒包络调制或非线性调制D幅度/相位调制也称为线性调制，因为非线性处理会导致频谱扩展，因此线性调制一般比非线性调制有更好的频谱特性 5．为了提高容量，增强抗干扰能力，在GSM系统中引入的扩频技术（A） （A）跳频（B）跳时（C）直接序列（D）脉冲线性调频 6．位置更新过程是由下列谁发起的（C ） （A）移动交换中心（MSC）（B）拜访寄存器（VLR） （C）移动台（MS）（D）基站收发信台（BTS） 7．MSISDN的结构为（C ） （A）MCC+NDC+SN （B）CC+NDC+MSIN （C）CC+NDC+SN （D）MCC+MNC+SN 8．LA是（D ） （A）一个BSC所控制的区域（B）一个BTS所覆盖的区域 （C）等于一个小区（D）由网络规划所划定的区域 9．GSM系统的开放接口是指（C ） （B）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 10．如果小区半径r＝15km，同频复用距离D＝60km，用面状服务区组网时，可用的单位无线区群的小区最少个数为。（B ） (A) N＝4 (B) N＝7 （C）N＝9 (D) N＝12 11．已知接收机灵敏度为0.5μv，这时接收机的输入电压电平A为。（B ） (A) －3dBμv (B) －6dBμv (C) 0dBμv (D) 3dBμv 12．N-CDMA系统采用的多址方式为（D） （A）FDMA （B）CDMA （C）TDMA （D）FDMA/ CDMA 12．下列关于数字调制说法错误的是（B） A数字调制主要用于2G、3G及未来的系统中 B数字调制也包含调幅，调相，调频三类 C频率调制用非线性方法产生，其信号包络一般是恒定的，因此称为恒包络调制或非线性调制D幅度/相位调制也称为线性调制，因为非线性处理会导致频谱扩展，因此线性调制一般比非线性调制有更好的频谱特性 13．CDMA软切换的特性之一是（B ） （A）先断原来的业务信道，再建立信道业务信道 （B）在切换区域MS与两个BTS连接 （C）在两个时隙间进行的 14．扩频通信系统是采用扩频技术的系统，它的优点不包含（C）
一、单项选择题（共20道小题，共100.0分） 1.如果电压U为1mV，折算为dBmV后的值为（）。 A.16 B.40 C.0 D.60 2.在GSM网络中与鉴权、加密相关的安全性数据不包含（）。 A.IMEI号 B.用户鉴权键：Ki C.算法：鉴权算法A3、加密算法A8 D.鉴权三参数组：（随机数RAND、符号响应SRES、加密键Kc） 3.MSISDN号码是呼叫GSM网络中的一个移动用户时，主叫用户所拨的号码，类似 于固定网的PSTN号码，关于它的结构说法错误的是（）。 A.包含国家码，表示注册用户所属的国家，如中国为86 B.国内有效ISDN号码包括NDC和SN C.国内接入码NDC，由三位数字组成，中国联通的NDC目前有139、138、 137、136、135和134，移动的有130、131、132，电信的是133 D.用户号码(SN，Subscriber Number)由运营者自由授予，组成方式为 H0H1H2H3ABCD，其中，H0H1H2H3为HLR的识别号，H0H1H2全国统 一分配，H3为省内分配，ABCD为每个HLR中移动用户的号码
4.SIM卡内数据不包括（）。 A.由SIM卡生产厂商存入的系统原始数据 B.由用户自己存入的数据，比如：电话簿、短信息、固定拨号、缩位拨号、性 能参数、话费计数等 C.终端身份码IMEI D.由GSM网络运营商在将卡发放给用户时注入的网络参数和用户数据 5.关于面状组网，如果选用相同的小区半径，说法错误的是（）。 A.正六边形小区的邻区距离大 B.正六边形小区的交叠区宽度最大 C.基站采用全向天线无空隙地覆盖整个平面的服务区，全向天线辐射的覆盖区 域是一个圆。但考虑了交叠之后，实际上每个辐射区的有效覆盖区是一个多 边形 D.正三角形小区的交叠区面积最大 6.关于大区制的说法，错误的是（）。 A.大区制中，频道的频率可以重复，有些用户的使用频率可以相同，不会产生 不能忍受的干扰 B.大区制移动通信尽可能的增大基站覆盖范围，解决大区域的移动通信业务 C.在大区制的移动通信系统中，基站的天线架设得很高，可达几十米至几百米； 基站的发射功率很大，一般为50～200W；实际覆盖半径达30～50km D.大区制方式的优点是网络结构简单、成本低，缺点是基站频道数是有限的， 容量不大，一般用户数只能达到几十至几百个
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/c110285822.html, 智慧校园数据中心平台建设研究 作者：刘冬邻 来源：《电子技术与软件工程》2016年第03期 摘要经过多年的数字化校园建设，目前各高校已经开始建设以“硬件集群”、“数据集中”、“应用集成”为目标的智慧校园，数据中心平台为智慧校园提供重要的数据支撑，本文将讨论智慧校园数据中心平台的建设内容及实施过程。 【关键词】智慧校园数据中心应用集成数据交换 以“统一平台，统一门户，N 个应用”为建设目标的智慧校园已经成为高等学校信息化建设的焦点。各高校从开始进行数字化校园建设到现在，经历了基础设施建设时期，校园网及业务系统建设时期和应用集成时期。目前，大部分高校都处于应用集成时期。 但是，在早期的数字校园建设阶段，学校各部门往往都根据需要已经开发并使用了相关的业务系统，累积了大量重要的历史业务数据，但由于没有建立统一的数据中心，导致数据分散、冗余或重复存储等问题。其次，由于各部门的业务数据没有使用统一的信息标准，致使业务系统与业务系统之间的信息交换十分困难，导致了“信息孤岛”的形成，智慧校园的应用集成也无法实现。本文旨在根据我校数据中心的建设经验，研究出一套适合智慧校园建设的数据中心平台建设方案，通过共享数据中心实现不影响原有业务系统的情况下达到信息共享、应用集成，消除“信息孤岛”，提高智慧校园信息利用率并为今后的应用系统建设搭建好基础数据平台。 1 智慧校园数据中心平台体系结构 数据中心平台采用顶层设计思路，以智慧校园信息标准建设成果为依据，从数据源、数据目标到数据服务整个体系进行规划，由数据交换、数据存储与管理、数据服务等三部分组成。数据中心平台体系结构如图1。 2 数据中心平台建设 2.1 数据交换平台 数据交换平台是信息交换与共享平台的核心，是整个系统信息传输的总线，提供基于发布/订阅的消息分发和集线器式的集成服务。负责将各部门业务系统中获取的数据传输并保存到数据中心；以及，根据预定规则和数据订阅请求，将指定数据发送给相应部门。实现校内数据信息交换与共享。数据交换平台包含如下建设内容： 2.1.1 数据源支持