人教版小学五年级品德与社会下册复习要点
第一单元
1.我们的成长是一个充满（期待）、（希望）、（努力）和（变化）的发展过程。
2.在我们的生活中，处处可以感受到（快乐）。（快乐）是好心情，（快乐）是一种感受。只要带着一颗（快乐）的心去体验，生活中处处可以发现（快乐）。我们既要珍惜用汗水换来的（快乐），也要珍惜给予的（快乐）。
3.每个人的生活中都有（快乐），也都有自己的（烦恼）。遇到烦恼的事，改变一下我们的（思考方式），换个（思路）想想。我们应该学会走出（烦恼），多对生活（笑一笑）。我们不能改变已经发生的事，但可以用（幽默）的态度改变自己的心情。
4.快乐是（人的一种积极的态度和积极认识，它是对“此时此刻”的一种正向的心理体验）。
5.排遣烦恼小窍门是：（做些自己感兴趣的事，不要总想它）。（听听音乐，唱唱歌）。（把烦恼对家里人或好朋友说一说）。
6.面对生活中的酸甜苦辣，我们应该学会（历练），（挫折）和（逆境）也是一笔财富。（失败）并不一定就是坏事，它是我们不可缺少的经历。不同的生活对我们的成长各有利弊。不幸的生活确实会使我们失去一些美好的东西，但同时也会使我们对生活有更多的体验。
7.不同的人对待挫折和失败的态度不同，有的人把它当作（前进中的阶梯）；有的人却面对挫折和失败，灰心丧气，失去（信心）。那些最后取得了胜利的人，就是那些每次跌倒都爬起来继续往前走的人。如（邓亚萍）、（贝多芬）等。
8.面对同样的逆境，胡萝卜、鸡蛋、咖啡粉的反应不同：（胡萝卜）放入沸水后，变软变弱；（鸡蛋）变硬；（咖啡粉）却改变水。
9.要客服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的（毅力），而毅力是可以磨练出来的。（坚强的意志品质）不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的（小事）做起。
简答1、有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避。我们应该怎么样去排遣烦恼呢？把你的好方法说出来与同学们交流吧。
答：可以尝试改变一下自己的思考方式，换个思路想一想，也可以听听他人的建议，找一找排遣烦恼的小窍门，如：做些自己感兴趣的事，不要总想它，听听音乐，唱唱歌，把烦恼对家里人或好朋友说一说，使自己快乐起来。
2、高尔基给儿子的信中说道：要知道“给”永远比“拿”愉快。说一说你怎么理解这句话？
答：赠人玫瑰，手有余香。付出比索取更能体现自我的价值，在这种付出中，同时感到快乐。“施比受更为有福。”自己给予了别人，自己付出了，让别人快乐。当别人快乐时，你看着他快乐你自己也会感到快乐感到欣慰。这正如俗话所说：舍得舍得。有舍才有得。
3、你从霍金的故事中明白了什么道理？
答:明白了：一个人在面对困难的时候，要保持开朗乐观的心态，要敢于正视现实，敢于向命运挑战，为理想而奋斗，这样才能改变命运，创造出奇迹。同时，要怀着一颗感恩的心，热爱生活，这样你的生活才能充满阳光。（我们要正确面对困难和疾病，保持乐观的情绪，积极努力去战胜困难。）
5、你对伟大的科学家霍金了解多少？简单介绍霍金的故事。你从霍金身上学到了什么？
答：霍金是英国剑桥大学应用数学和理论物理系的终身教授。他的著作有：《时间简史》、《果壳里的宇宙》；他是一个动不了、也不能说话的残疾人。在他21岁时，患上重病，丧失了运动能力和语言能力。他用仅能活动的三个手指，操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词、写出自己要说的话，然
后通过电脑播放出声音。通常他写一句话要花五六分钟，为了完成一个小时的录音演讲，他准备约十天；我们学习他面对挫折，面对疾病，始终保持着乐观与幽默的精神。
读下面的小故事，你从这个故事中得到什么启发？
一个秘诀
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底给学生们布置了一项任务：每天甩胳膊300下。学生们都笑了；这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底询问大家坚持的情况，班上90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下80%。一年过后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
答：坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事做起。
判断正误，并说出理由。
1、小红在班里个子最矮小，她常因此闷闷不乐。
答：不对；一个人丑与美不在于外表，是心灵。矮小不能改变，要用幽默、自信改变自己的心情。
2、丹丹学滑旱冰，跌倒一次后再也不敢学滑旱冰了。
答：不对，遇到困难与挫折要敢于面对，从失败中吸取教训，才能取得成功。
4、俗话说“穷人的孩子早当家”。
答：对；只有从小经历一些磨难，才会使自己得到锻炼，才能积累经验和智慧。
第二单元
11.距今约（70万）年至（20万）年，在（北京周口店）生活着一群古人类，我们称为（北京人）。据考证，（北京人）已经能（制造工具）和（使用火）了。
12.（炎帝）以发明农耕技术而著称，被尊奉为（农业）的创始人，人们称他为（神农氏）。也有“神龙尝百草”的传说。
13.据考古发现，早在七八千年前，我国北方就有了（粟）的种植，南方也有了（稻）的种植。我国是最早种（粟）和（稻）的国家之一。（两千多）年前，人们就学会（驾牛犁地）。
14.我国是世界上培育农作物（最多）的国家。在全世界（667）种农作物主要栽培植物中，起源于我国的有（136）种，占（20%）以上，这是中华民族为人类的生存和文明所做出的重大贡献。
15.农谚积累：（清明前后，种瓜种豆）。（立夏三天遍地锄）。（瑞雪兆丰年）。（冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡）。
16.二十四节气歌：（春雨惊春清谷天），（夏满芒夏暑相连），（秋处露秋寒霜降），（冬雪雪冬大小寒）。
17.（筷子）使我们的祖先发明的，它具有（挑）、（拨）、（夹）、（拌）、（扒）等功能。现在，全世界有（15亿）以上的人在使用筷子。据说，人们使用筷子至少可牵动（30多个关节）和（50多条肌肉），还能激发（大脑）运动。
18.端节午有吃粽子、赛龙舟的习俗，这是为了纪念两千百年前（战国）时（楚）国人--（屈原）。
19.据考古发现，早在几万年前我们的祖先已经能用（骨针）缝合兽皮做衣服了。六千多年前，人们已经能用野生麻织（麻布）了。二三千年前，我国已有了（棉花）的种植。七百多年前，（黄道婆）运用先进的棉纺织技术，促进了我国（棉纺织业）的迅速发展。
21.日本的（和）服受到我国（唐）服的影响，并吸收了它的风格。
22.中国是最早（种桑）、（养蚕）、生产（丝制品）的国家。
23.早在（两千多）年前，我国精美的丝绸通过“丝绸之路”大量传入西方。在长达一千多年的时间里，西方人一直称我国为（“赛里丝”）国，即产丝之国。
24.最初，生活在南方的人们是在树上搭窝，后人称之为（构木为巢）。
25.用（斗拱）将木块咬合在一起的方法，结实美观，是中国独特的建筑构造。
26.（紫砂壶）是用江苏（宜兴）的（紫砂泥）烧制而成的。即使在夏天，泡出的茶也能保持好几天不变质。
27.六百多年前，我国古代著名航海家（郑和）先后七次率船队下西洋，带去中国的陶瓷器和丝绸与沿途各国交换，开辟了中国的“陶瓷路”。
28.中国瓷器以（神奇的风采）、（独特的技法）、（浓郁的民族韵味），享誉世界。（CHINA）是我们中国的英文名字，同时还有“（瓷器）”的意思。中国发明陶瓷的历史比欧洲早（一千七百多）年。（瓷都）--江西的（景德镇）以（瓷器）著称，（陶都）--浙江的（宜兴）是中国制陶业的发源地之一。
29.（青铜文化）是中国文化的组成部分，它就像一部缩写的“中国大百科”，我们可以从中知道好多中国历史上发生的事情。1976年在（陕西）出土的（青铜器利簋）记载了“武王伐纣”的史实，1978年（湖北随县）出土了曾侯乙（编钟）64件，1965年（湖北江陵）出土了越王（勾践）的（剑）。
30.（编钟）是周朝贵族在举行祭祀、宴饮活动中使用的主要的礼乐器。（鼎）是祭器，亦是食器，在历史上曾被视为权力和威武的象征。成语有：（一言九鼎）、（大名鼎鼎）、（鼎盛时期）、（鼎立相助）。
31.最早的汉字是（三千多）年前我们祖先刻在（龟甲）或（兽骨）上的文字，叫“（甲骨文）”，中国的文字最初是从（图画）演变而来的，它始终保持了既有形又有声的方块字特点。在没有文字之前，人们采取（结绳记事）、（刻木记事）、（图画记事），后来黄帝的史官（仓颉）创造了文字。
32.古人把字刻在竹片、木片上，用绳子连起来成为“（册简）”，这是我国最早的（书），古时候的人们还把字写在帛上，卷成一卷，这就是（帛）书。
33.东汉的（蔡伦）发明了（造纸术）。北宋的（毕昇）发明了（活字印刷术）。
34.我国古代四大发明是指（造纸术）、（印刷术）、（指南针）、（火药），它们凝聚了祖先的智慧，为世界文明做出了巨大的贡献。
简答、你知道我国最早的书是什么样的吗？通过你的了解，说说书的演变过程。
答：竹简也就是“册简”是我国最早的书；书的演变过程：书的演变过程：从甲骨文到竹简，从竹简到印刷术的书，最后是电子书。
判断、我们的汉字是仓颉所造的。
答:不对；只能说仓颉造出来一部分汉字。
二、选择题
1、一千八百多年前，（B）改进和促进造纸术的发展，并推广。A毕昇 B蔡伦 C郑和
2、活字印刷方法是（B）发明的。A蔡伦 B毕昇 C仓颉
3、端午节人们用吃粽子，赛龙舟的方式纪念（A）。A屈原 B郑成功 C杜甫
4、青花楼阁圆盘做工细腻，自然，淳朴，流利，含蓄而生动，它是（A）的文物。
A清代 B明代 C宋代
5、和服是（ B ）的传统服饰。A中国 B日本 C印度
6、五千多年前，我国的古代著名航海家郑和先后（ C ）下西洋。带去中国的陶瓷和丝绸，开辟了中国的“陶瓷路”。 A 五次 B 六次 C 七次
8、三千多年前我们的祖先刻在龟甲和兽皮上的文字，叫（ A ）A 甲骨文 B 兽文 C 骨文
9、我国最早的书是（ B ）。 A卷轴 B 册简 C 竹片
10、中国的文字最早是由（A）演变而来的。A图画 B字母 C 数字
11、我国历史上最大的青铜器是（ A ）A、司母戊鼎 B、四羊方尊 C、利簋
12、她，改革了棉花纺织技术和棉纺织机械，提高了纺织的速度，进一步促进了棉花大面积的推广和棉纺织业的迅速发展。她是（ B ） A 李清照 B黄道婆 C 袁隆平
13．中国发明陶瓷的历史比欧洲早（A ）A、1700多年 B、1500多年 C、1600多年
14、传说中，（ C ）经过一番思考，把一些图画做了简化，创造出了汉字。
A、黄帝
B、炎帝
C、仓颉
15、我国独特的建筑构造是（ B ）
A 、用格门格扇代替墙壁 B、用斗拱将木块咬合 C、庭院建筑园林
16、北京人生活的年代（A ）A 、70-20万年前 B、 30-70万年前 C 、50万年前
17、有着一千七百年的制瓷历史，被称为“瓷都”的地方是（Ｂ）Ａ宜兴Ｂ景德镇Ｃ余姚县
18、据资料显示，我国最早的文字是（Ｃ）Ａ竹简文字Ｂ帛上的文字Ｃ甲骨文
19、我国最早的指南针是（Ａ）Ａ司南Ｂ指南鱼Ｃ罗盘
第三单元
35.至圣先师----（孔子）生活在距今两千五百年的（春秋）时期，是我国伟大的（思想）家、（教育）家，被尊称为世界文化名人。（《论语》）记载他和他的弟子们的言行，是后人研究他的思想的主要资料。位于山东省的（曲阜）是他的故乡。孔子名言有：（己所不欲，勿施于人）------《论语.颜渊》。（敏而好学，不耻下问）-----《论语.公冶长》）。
36.（司马迁）是我国历史上著名的（文学）家和（历史学）家，他用（18）年的时间编写了我国历史上（第一部纪传体通史）--（《史记》），它第一次以（人物）为中心，把有关的（历史事件）和（人物）联系起来。（“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”）是司马迁的名言。《史记》）不仅有很高的历史价值，而且有高水平的文学价值。
37.（李时珍）27年完成（《本草纲目》），（司马光）19年编写（《资治通鉴）》，（贾思勰10年写了（《齐民要术》）。
38.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。---（范仲淹）。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。---（文天祥）。
39.唐太宗------（李世民）宋太祖-----（赵匡胤）清朝皇帝-----（乾隆）
秦朝皇帝----（秦始皇）（姓嬴名政）。
40.（祖冲之）是（数学）家。（张衡）是（天文学）家。
41.（汉武帝）时中国历史上最有作为的皇帝之一。
42.唐太宗（李世民）是我国历史上杰出的政治家。他将（文成公主）嫁给少数民族领袖------（松赞干布），体现了“天下一家”的精神。
43.（鉴真）是唐朝的一位圣人，他学识渊博，品德高尚，意志坚定。
44.至少写出5位古代有名的诗人、皇帝、民族英雄，科学家
诗人：（李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然）
皇帝：（秦始皇、唐太宗李世民、宋太祖赵匡胤、乾隆皇帝、康熙皇帝）
民族英雄：（岳飞、文天祥、郑成功、霍去病、林则徐、卫青）
科学家：（张衡、祖冲之、徐光启、沈括、毕昇、李时珍、郦道元、贾思勰、孙思邈）
45.万里长城，东起（辽宁）省的（鸭绿江），西到（甘肃）省的（嘉峪关），沿途经过（甘肃）、（宁夏）、（内蒙古）、（陕西）、（山西）、（天津）、（河北）、（北京）、（辽宁）等10个省市，全长约（6000 ）多千米，是世界上修建时间最长，工程最大的防御工程。它凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。
46.（山海关）被认为是孟姜女哭长城之地，所以在那里建有孟姜女庙，长城的关隘除了有山海关外，还有（居庸关）、（八达岭）。
47.长城的城台用于（巡逻放哨）、（屯兵）和（储存武器），（烽火台）作为前哨信号站。
48.（秦始皇兵马俑坑），位于（西安）市以东35千米处的秦始皇陵东侧，现出土各类兵马俑共计约9千多具，成为世界上最大的地下军事博物馆，被誉为（“世界第八大奇迹”）。（秦始皇）是中国历史上第一个皇帝。
49.位于重庆市大足县的（大足石刻）凿于1300多年前，是集中国石刻艺术精华之大成的石刻群，是我国石窟艺术中的优秀作品。
50.试着写出五处中国世界文化遗产（长城）、（故宫）、（庐山）、（颐和园）、（兵马俑）。
51.（《中华人民共和国文物保护法》）中规定：一切机关、组织和个人都有依法保护文物的（义务）。刻划、涂抹或者（损坏）文物者由（公安机关）或者（文物所在单位）给予警告，可以并处罚款。
52.（京剧）是我国最大的剧种，是我们的“（国粹）”，至今已有两百多年的历史，在国际艺术舞台上，（京剧）被列为世界三大戏剧体系之一。
53.京剧脸谱，是中国京剧所独有的，他通过（夸张的色彩）和（图形），表现出人物的不同性格和品质，分为（揉、勾、抹、破）四种，角色分为（生、旦、净、丑）四种。
54.国画有独特的艺术风格，与西方绘画不同，国画（注重内在的神韵），用（线条的粗细）、着墨的（虚实变化），并融（书法）、（篆刻）、（诗词）为一体。
55.十八缸水是东晋的（书法）家（王羲之）教育儿子（王献之）的故事。二十世纪有一位画家出生在湖南湘潭，享年93岁，90多了，老人坚持每天至少画五张画，不叫一日闲过。他的名字是（齐白石）。
56.（文房四宝）是中国独具特色的文书工具。指（笔）、（墨）、（纸）、（砚）。
57.我国的中医已有五千多年的历史，它凝结了中华民族的智慧，在世界传统医学领域处于领先地位。两千多年前，神医（扁鹊）发明了“（望）、（闻）、（问）、（切）”诊断疾病的方法，三国时期，（华佗）发明了（“麻沸散”）。
58.中国传统文化有（剪纸）、（中国结）、（书法）、（中国旗袍）、（武术）、（中医）等。
二、选择题
1、（ A ）是孔子的故乡。A 山东省的曲阜 B 河南的开封 C 云南丽江
2、秦始皇陵兵马俑位于（B）A 重庆市 B西安市 C 成都市
3、我国历史上做皇帝最长的一位皇帝是（B）Ａ乾隆Ｂ康熙Ｃ汉武帝
4、李时珍用27年完成的著作是（Ｃ）Ａ《资治通鉴》Ｂ《齐民要术》Ｃ《本草纲目》
5、中国历史上的第一个皇帝是（Ｂ）Ａ宋太祖赵匡胤Ｂ秦始皇Ｃ汉武帝
6、两千多年前，（Ｃ）发明“望、闻、问、切”诊断疾病方法，解除无数人的病痛。
Ａ李时珍Ｂ华佗Ｃ扁鹊
7、《史记》是我国第一部纪传体通史，它的作者是(Ｃ)Ａ孔子Ｂ司马光Ｃ司马迁
二、判断正误，并说明理由。
1、小强一家人去长城旅游，小强的爸爸在城墙上刻下：“郭某某一家到此一游。”字迹。
答：不对；我们应该从小爱护文物古迹。
2、《论语》是孔子写的，是一部关于为人处世的至理明言。
答：不对；《论语》是孔子及其弟子们所编辑的。
3、小红说：“京剧咿呀的，唱的是什么呀，半天唱不出一个词，还是流行歌曲好。”
答：不对；京剧是我国的“国粹”我们应该继承和发扬光大。
4、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛是司马光的格言。
答：错；是司马迁的格言
5、《论语》是我国文献中的一部著作它记载了老子和他的弟子的言行。
答：错；孔子
6、李时珍历经了27年完成了《本草纲目》。
答：对
7、万里长城东起甘肃省的嘉峪关，西到渤海之滨。
答：错；西起甘肃省的嘉峪关，东到渤海之滨
8、明朝的女性穿旗袍。
答：错；清朝的女性穿旗袍。
9、火的使用使人类发展前进了一大步。
答：对
三、简答题
1、秦始皇是一个什么样的人？你对秦始皇兵马俑了解多少？
答：（1）、秦始皇统一全国后，推行了一系列的政策，巩固了政权，促进了各民族的交流和社会发展。他是中国历史上的第一个皇帝。（2）、秦始皇兵马俑制作工艺精湛，造型逼真，气势磅礴，雄伟壮观，是秦国强大军事的缩影。
2、通过调查，说一说长城跨越了哪些省（市）、自治区？当时建长城是为了什么？
答：长城西起甘肃的嘉峪关，跨越了宁夏、山西、陕西、内蒙古、北京、河北等6个省（市），东到河北的山海关；修筑长城的目的就是防御外来侵略。
3、查资料，试着说说我国的国画与西方绘画有什么不同？
答：国画已有几千年的发展史，形成了独特的艺术风格。与西方绘画不同，国画注重内在的神韵，西方绘画注重写实。
4、搜集有关“神医”华佗的故事，与同学们交流。
答：华佗，字元化，东汉末年、三国时期沛国（今安徽亳县）人，医术高超，是我国古代著名的医学家。华佗发明的“麻沸散”，是一种很有效的全身麻醉药，比西方的麻醉药要早一千六百年左右，华佗对世界医学的贡献非常巨大。华佗小时候学医，经历了千辛万苦。非常痛恨作恶多端的封建豪强，十分同情受压迫受剥削的劳动人民，捍着金箍铃，到处奔跑，为人民解脱疾苦。
5、现在越来越多的外国人对我们的文化感兴趣。我们应该怎么做？
答：外国人对我们的文化感兴趣，我们应该感到骄傲和自豪。我们更应该热爱我们的祖国，保护文物古迹，保护和传播祖国传统文化。
6、至少写出5位有名的诗人、皇帝、民族英雄、科学家？
答：诗人：李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然。
皇帝：秦始皇、唐太宗李世民、宋太祖赵匡胤、乾隆皇帝、康熙皇帝。
民族英雄：岳飞、文天祥、郑成功、霍去病、林则徐、卫青。
科学家：张衡、祖冲之、徐光启、沈括、毕昇、李时珍、贾思勰、孙思邈。
脸谱表现人物的不同性格和品质：
红色—代表耿直、忠义的人物性格,如:关羽.
蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦.
黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公.
白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操.
绿色--代表顽强,暴躁的人物形象.如:武天虬.
黄色--代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都.
紫色--表现刚正,稳练,沉着的人物.
金,银色--表现各种神怪形象
第四单元
59.从太空中看到地球上的蓝色是（海洋），占（71%），灰色的是（陆地）占（29%），白色的涡流是（气漩）。
60.1961年，（苏联）宇航员（尤里.加加林）乘坐载人宇宙飞船绕地球飞行，他是人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人。
61.（地球）是太阳系中的一颗行星。我们现在所测得的地球赤道周长约为（4）万千米。大约需要（4000万）名同学手拉手环绕地球站一圈。
62.（地球）是我们最熟悉而又神秘莫测的星球。地球是目前所知的宇宙中惟一有（生命）的星球，是我们人类的唯一家园，我们要保护我们的家园。
63.1519年，（麦哲伦）开始了历时3年的环球航行，第一次通过实践向世人证明了（地球是圆的）。
64.2004年7月28日，我国在挪威瓦尓群岛的（新奥尓松）建立了（中国北极黄河站），这是中国第一个北极科学考察站。
65.在地球仪上，连接南北两极的是（经线），顺着东西方向，围绕地球仪一周的是（纬线）。最长的纬线叫（赤道），他将地球分成南北两个半球。人们用（西经20度）、（东经160度）两条经线将地球分成东半球和西半球。
66.地球上的七大洲分别是（亚）洲、（非）洲、（南美）洲、（北美）洲、（欧）洲、（大洋）洲、（南极）洲。四大洋分别是（太平洋）、（印度洋）、（大西洋）、（北冰洋）。（海）是大洋的边缘部分。
67.（亚洲）是面积最大，人口最多的一个洲。它的名字也最古老。亚洲的全称是（亚细亚洲），意思是“（太阳升起的地方）”，其英文名为（Asia）。（大洋洲）的面积最小。
68.世界上最长的河流是（非洲）东北部的（尼罗河），全长6600多千米，是沙漠中的绿色走廊。。（南美洲）的（亚马孙平原）是世界最大的平原，这里覆盖着地球上面积最大的热带森林。热带雨林中有着丰
富的动植物资源，是珍贵的生物资源宝库。世界上最大的沙漠是（非洲）北部的（撒哈拉大沙漠）.世界最大的高原是（巴西）的（巴西高原）。
69.“珠穆朗玛”，藏语的意思为“神女第三”。（珠穆朗玛峰）是喜马拉雅山脉的主峰，海拔（8844.43）米，是地球上第一高峰。
70.世界上最长的山脉是南美洲的（安第斯山脉）。
71.第一个到亚马孙进行科学考察的中国人（张树义）博士。
72.目前世界上有（两百多）个国家和地区，有的国家面积广大，人口也多，如（中国）、（印度）、（俄罗斯）和（美国）等；有的国家则很小，如（梵蒂冈）、（摩纳哥）、（瑙鲁）等。人口最多的是：（中国）、（印度）、（美国）、（印度尼西亚）。
73.（非）洲的国家最多，（大洋）洲的国家最少，（南极）洲没有国家。
74.世界上的人类，根据他们的（外表）特征，主要可以分为（黄色）人种、（白色）人种和（黑色）人种。人类的种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的。
75.（亚洲大陆）是黄种人集中的地区之一。（非洲大陆中部和南部）是黑种人集中分布的地区之一。（欧洲大陆）是白种人集中地地区之一。
76.世界各地的人们，使用着不同的语言。语言学家认为现在世界上至少有（ 2500----3000 ）种；使用人数超过100万的语言只有（100多）种。
二、选择题
1、世界最大的平原（Ｂ）Ａ华北平原Ｂ亚马孙平原Ｃ东欧平原
2、世界上最大的高原（Ｃ）Ａ青藏高原Ｂ云贵高原Ｃ巴西高原
3、世界上有两百多个国家，在众多国家里，面积最大的国家是（Ｃ）Ａ中国Ｂ加拿大Ｃ俄罗斯
三、判断题
1、从太空中看到地球上的蓝色是陆地。（×）海洋
2、七大洲中欧洲的面积最大。（×）亚洲
3、世界上最大的高原是青藏高原。（×）巴西高原
4、世界上最长的山脉是我国的长白山山脉。（×）安第斯山脉
5、根据人们的计算，地球表面积海洋占71%，而陆地面积仅占29%。（√）
6、目前世界上有两百多个国家和地区。在众多的国家里，有些国家面积广大，人口很多，而有些国家则很小，面积不足100平方千米。（√）
7、最长的纬线是赤道。（√）
8、世界上有两百多个国家。（√）
三、简答题
1、我们生活的地球被划分为七大洲、四大洋。请分别写出来。
答：七大洲：亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲南美洲南极洲
四大洋：太平洋大西洋北冰洋印度洋
2、看看地图说一说哪个洲的国家最多？哪个洲的国家最少？哪个洲没有国家？
答：非洲的国家最多；大洋洲的国家最少；南极洲没有国家。
3、人类认识地球的过程经历了一个漫长的过程。从麦哲伦的事例中你感受到了什么？
答：我们要学习麦哲伦那种不畏艰难、勇于探索的意志品格。
4、世界上有很多国家的地区。请看世界地图找出：
（1）在众多国家中面积分别排在前三位的国家。
答：中国、印度、俄罗斯
（2）面积不足100平方千米，甚至只有几平方千米的国家。
答：梵蒂冈，摩纳哥，瑙鲁。
5、世界上的人类，根据外表特征，主要分为几种肤色？形成各种肤色的原因是什么？
答：世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可分为黄色人种、白色人种和黑色人种；形成各种肤色的原因：在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，受到环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。
6、人的肤色是受到环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。通过查资料，试着说一说美国为什么既有白种人，又有黑种人，还有不少黄种人呢？
答：因为美国是个移民国家，美国人来自世界各地。最初的是印第安人等，后来英国将其发展成殖民地，留守的英国人又抓了许多黑奴做工，再后来美国独立并脱离英国统治。这是一开始主要构成。后来又有很多其他世界各地的移民。
四．连线题
1.把中国古代的科学家与他的成果相连
张衡《本草纲目》
祖冲之《农政全书》
徐光启圆周率
李时珍地动仪
2.将中国世界文化遗产与所在地相连
北京布达拉宫
陕西颐和园
西藏曲阜孔庙
山东兵马俑坑
3、
国家所在大洲首都
1、日本-----------亚洲 -------东京
5、俄罗斯------------欧洲 --------莫斯科
8、英国--------------- 欧洲---------伦敦
10、美国------------- 北美洲------华盛顿
11、加拿大----------- 北美洲------渥太华
12、巴西--------------南美洲（又称“拉丁美洲”） ----- 巴西利亚
13、埃及---------------- 非洲---------开罗
16、中国------------- -亚洲---------北京
五年级下册《品德与社会》 复习题（知识要点） 第一单元 1、快乐是（好心情），快乐是（一种感受）。 2、快乐有很多，有（单纯）的快乐，也有掺杂（痛苦）和（汗水）的快乐。 3、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种（爱心）、一种（希望），同时我们自己也获得了（快乐）。 4、每个人的生活中都有（快乐），也有（烦恼）。 5、我们的烦恼很多就是由于一句（不适合的话），一点（小误会），一个（小摩擦）引起的。 6、面对烦恼，我们可以尝试改变自己的（想法），自行化解；也可以倾听他人的（建议），寻求帮助。 7、遇到烦恼的事，改变一下我们的（思考方式)，换个（思路）想想。 8、生活不会总是一帆风顺，也会有（困难）、（挫折）和（失败），甚至（身处逆境）。 9、（挫折）、（失败）和（逆境）也是一笔财富。 10不同的（社会环境）对我们的成长会有不同的影响。 11、不同的人对待挫折和失败的（态度）不同，有的人把它当作（前进中的阶梯）；有的人却面对挫折和失败（灰心丧气），失去了（信息）。 12、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的（毅力），而（毅力）是可以（磨练）出来的。 13、坚强的意志品质不是（与生俱来）的，需要我们不断地（从一点一滴的小事做起）。 第二单元 1、距今约（70万年）至（20万年），在北京周口店生活着一群古人类，我们称为（北京人).北京人已经能（制造工具）和（使用火）。 2、炎帝以发明（农耕技术）而著称。也是农业的创始者，人们称他为（神农氏），他尝尽百草，促进了用草药治病技术发展，所以有（“神农尝百草”）的传说。 3、祖先把野生植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了（农耕）和（饲养）技术。 4、我国是世界上培育农作物最多的国家。世界上667种中，起源于我国的有（136）种，占（20%）。 5、我们可以通过（考察古遗迹）、（史书），了解我们祖先的生产和生活情况。 6、我国是最早种植（粟）和（水稻）的国家之一。 7、农历有（二十四）节气。8、筷子是（我们祖先）的一大发明。 9、屈原是（战国)时期（楚国）人。农历五月初五是（端午节），人们（吃粽子）、（赛龙舟）是为了纪念（屈原）。 10、每个民族和国家，由于（生活的环境）和（历史文化）差异，形成了不同的
精选资料 品德与社会五年级下册全册教学计划 第一单元《爱美丽的生命》 单元备课 本单元的总目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重和珍视。 2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。 3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。 4、懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好习惯。 1、认识到天生我才必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢的追求属于自己的人生价值。 2、学生能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法取决解决。 本单元各课内在联系： 本单元包含“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”三个活动主题。首先，“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好等；培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。“成长日记ABC”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等。“健康生活每一天”，通过一系列探讨、体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。所以，这三个活动主题是互为关联，层层递进的。 本单元的课时安排： 《生命多么可贵》两课时 《成长日记ABC》两课时 《健康生活每一天》三课时
新人教版四年级数学上册全册教案 全册教材分析 一、全册教学内容 本册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。 二、全册教学目标 1．认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进步发展数感。 2．体会并认识常用的土地面积单位——公顷、平方千米，掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷，会进行简单的单位换算。 3．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 4．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 7．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 8．初步认识简单的条形统计图（1格表示1个单位和1格表示多个单位），能用涂色的方法再跳性统计图中描述简单数据。 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12. 养成认真作业、书定整洁的良好习惯。 三、全册教学重难点 1. 会根据数级读、写亿以内和亿以上的数。 2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 四、全册课时安排 1、大数的认识……………………………………………………15课时 2、公顷和平方千米………………………………………………2课时 3、角的度量………………………………………………………7课时 4、三位数乘两位数………………………………………………15课时 5、平行四边形和梯形……………………………………………8课时 6、除数是两位数的除法…………………………………………20课时 7、统计……………………………………………………………2课时 8、数学广角………………………………………………………3课时 9、总复习…………………………………………………………6课时
教材内容：《生活中的快乐》 教学目标： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重难点： 理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。 教学过程： 第一课时 感受快乐 在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽 情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 活动一：多变的情绪 活动二:快乐驿站 活动三：找寻快乐 全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？……(让学生尽情地说,其他学生可以补充,生生互动) 汗水换来的快乐 快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短
暂的快乐,也有能持续长久的快乐?-?-有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。 活动四：汗水换来的快乐 （生畅所欲言） 你们有过这样的经历和体会吗？（小组交流，全班交流） 看来,付出努力、汗水后得来的快乐，会使我们感到更兴奋，更回味无穷！ 活动五：给予的快乐 活动六：有感快乐 让我们来做个学习总结：用一句话，或一个比喻说说自己对快乐的理解。 什么是快乐？ 学生自由发言 2《拥有好心情》 教学目标： 1.知道烦恼人人都有，烦恼是我们生活中的一部分。 2.引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思考造成烦恼的主客观原因。 人人都有烦心事我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。然而“快乐”说起来很简单，但真正感受到快乐却不是那么容易。 活动一：坦言烦恼 走出烦恼过渡：面对烦恼，不同的人有不同的态度，我们先来看
五年级下册品德与社会教 案 Prepared on 21 November 2021
第三单元独具魅力的中华文化 1、伟大的先人 一、教学目标： 了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他 们的精神。 二、教学重难点： 了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。 三、教学过程： 第一课时 至圣先师孔子 1、课前，让你们去了解古代有哪些优秀的人物，我们来交流交流。要求：说出信息的 来源，优秀人物的名字及年代。 2、板书：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”相信这句名言大家都懂其中的寓意，这是谁写的呢（孔子）有谁了解孔子P62——P63（思想家、教育家， 在世界上最具有影响力） 3、为什么孔子离我们两千多年了，还有那么多人知道他纪念他？P63 两句格言，说含义 4、原来，我们今天提倡的要关心人，要虚心好学，孔子在几年前就说过，那你们还知 道哪些孔子的名言？①学而不思则罔，思而不学则殆②事父母，能竭其力③人而无信，不知 其可也从孔子的名言中，你受到了什么启发？所以说，世人把孔子推崇为“至圣先师”尊为“世界文化名人”，在空子的故乡曲埠还保留着着书讲学的地方，在世界各地大多地方 能看见空子的画像、雕塑。 第二课时 司马迁与《史记》 1、除了孔子，还有一位着名的文学家和历史学家——司马迁P64——P65，你了解了哪 些内容，从中体会到了什么（司马迁用他坚忍不拔的毅力，为我们后人留下了珍贵的文化 遗产，让我们能了解过去的历史。） 2、你了解《史记》中哪些历史任务和故事从这些故事中你体会到了什么 3、设想一下，司马迁着书会遇到哪些困难？他的这句格言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”反映了他的什么思想？ 4、一本书为什么会需要这么长的时间？ 5、在如此长的时间内着书，回付出怎样的努力和代价？
人教版小学六年级下册品德与社会期末测试题 一、填空: （每空1分，共20分） 1、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于和、。 2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有，又有。 3、随着世界人口的急剧增长，很多地方出现了的现象，同时也带来了一系列的。 4、环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为。 5、森林被誉为“”，它每年吞噬着大量的，又制造出大量的。 6、人们形象的把煤炭称为“”，把称为“工业的血液”。 7、1955年，总理在会议上提出了处理各国事务的。 其具体内容是互相尊重主权和领土完整；；；；。 二、判断题: （每题2分，共20分） （） 1、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。 （） 2、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。 事后xxxx道歉，xxxx却不理xx。 （）
3、我国的水资源总量丰富，是取之不尽，用之不竭的，我们不必节约用水。 （） 4、一粒钮扣大小的电池污染的水量，比一个人一生的饮水量还多。 （） 5、我们生活在和平的环境中，战争离我们很远。 （） 6、把高科技用于战争，将会给人类带来非常严重的后果。 （） 7、维护世界和平是军人和国家干部的事情，与我们无关。 （） 8、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。 （） 9、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。 （） 10、保护生存环境是全社会的问题，我们每个人都有责任。 三、选择题: （每题3分，共30分） （） 1、在我们人体的水分中，血浆含水量为。A、91%～92%
2017最新人教版数学六年级上册知识点精编 知识点概要： 第一单元分数乘法 第二单元位置与方向（二） 第三单元分数除法 第四单元比 第五单元圆的认识 第六单元百分数 第七单元扇形统计图 数学广角数与形 补充内容位置 补充内容“鸡兔同笼”问题 以下为详细内容 ▼ 第一单元分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义：
1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如：65×5表示求5个65的和是多少? 1/3×5表示求5个1/3的和是多少? 2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。 例如：1/3×4/7表示求1/3的4/7是多少。 4×3/8表示求4的3/8是多少。 (二)、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 （尽量约分，不会约分的就不约，常考的质因数有11×11=121；13×13=169；17×17=289；19×19=361） 4、小数乘分数，可以先把小数化为分数，也可以把分数化成小数再计算 （建议把小数化分数再计算）。 (三)、乘法中比较大小的规律 一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)，积小于这个数。 一个数(0除外)乘1，积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律：a × b = b × a 乘法结合律：( a × b )×c = a × ( b × c )
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版五年级下册《品德与社会》教案 第一单元成长的快乐与烦恼 教材内容：《生活中的快乐》 教学目标： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重难点： 理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。 教学过程： 第一课时感受快乐 在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 活动一：多变的情绪 1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思） 你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化) 活动二:快乐驿站 1.让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。
2.让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。 活动三：找寻快乐 1.大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。 2.师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。 全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？ （1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。 （2）上次，我数学竞赛得了二等奖，我很高兴。 （3）妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。 ……(让学生尽情地说,其他学生可以补充,生生互动) 同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能不能感受到。 3.快乐能给我们的生活带来什么好处呢？ 家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好? 教学反思：这一课的教学内容贴近学生的生活，课堂上活动的开展离不开学生的生活，以后还要多启发学生关注生活中的感受，让学生自发自觉地悟出一些生活中的道理。 第二课时汗水换来的快乐 快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐??有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。 活动四：汗水换来的快乐 1.出示教材，分小组选择一幅图说一说。（小组讨论交流，全班交流） （1）农民丰收的喜悦是如何得来的？ （在田间风吹日晒，辛勤劳作换来的） （2）中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶？ （她们经过了刻苦的训练，胜利得来不易）
人教版小学五年级下册《品德与社会》复习题（知识要点） 第一单元1、距今约（70万年）至（20万年），在北京周口店生活着一群古人类，我们 1、快乐是（好心情），快乐是（一种感受）。称为（北京人).北京人已经能（制造工具）和（使用火）了。 2、快乐有很多，有（单纯的）快乐，也有掺杂着（痛苦和汗水）的快乐；有短2、炎帝以发明（农耕技术）而著称。被尊奉为(农业的创始者)。人们称他为（神暂的快乐，也有能持续长久的快乐。有些快乐轻而易举就能得到，有些快乐则需农氏），他尝尽百草，促进了用草药治病技术发展，所以有（“神农尝百草”）的要（付出努力）才能获得。传说。 3、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种（爱心）、一3、祖先把野生植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了（农耕）和种（希望），同时我们自己也获得了（快乐）。（饲养）技术。 4、每个人的生活中都有（快乐），也有（烦恼）。只要带着一颗（快乐的心）4、我国是世界上培育农作物最多的国家。世界上667种中，起源于我国的有 去体验，生活中处处可以（发现快乐）。 （136）种，占（20%）。 5、我们的烦恼很多就是由于一句（不适合的话），一点（小误会），一个（小5、我们可以通过（考察古遗迹）、（史书），了解我们祖先的生产和生活情况。 摩擦）引起的。6、我国是最早种植（粟）和（水稻）的国家之一。 6、面对烦恼，我们可以尝试改变自己的（想法），自行化解；也可以倾听他人 7、二三千年前，我国已有了（棉花）种植；今天除了棉、丝、麻的衣服，还有 的（建议），寻求帮助。（毛料）、（化纤）等衣服； 7、遇到烦恼的事，改变一下我们的（思考方式)，换个（思路）想想。8、筷子是（我们祖先）的一大发明。它具有挑、（拨、夹、拌）、扒等功能。 8、生活不会总是一帆风顺，也会有（困难）、（挫折）和（失败），甚至（身现在，全世界有（15）亿以上的人在使用筷子。 处逆境）。9、屈原是生活在距今（两千多年以前）的（战国)时期（楚国）人。农历（五月9、（挫折）、（失败）和（逆境）也是一笔财富。(挫折和失败)也是成长 初五）是（端午节），人们（吃粽子）、（赛龙舟）是为了纪念（屈原）。 所需要的。10、每个民族和国家，由于（生活的环境）和（历史文化）差异，形成了不同 10不同的（社会环境）对我们的成长会有不同的影响。 的食文化。 11、不同的人对待挫折和失败的（态度）不同，有的人把它当作（前进中的阶11、早在几万年前我们祖先就用（骨针缝合兽皮）做衣服；六千多年前，人们梯）；有的人却面对挫折和失败（灰心丧气），失去了（信心）。 已经能把(野生麻的秆撕开捻成线)，织成麻布。 12、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们12、黄道婆生活在（七百多）年前，她向黎族人民学习了棉纺织技术并改革了 有坚强的（毅力），而（毅力）是可以（磨练）出来的。（棉纺织机械）和（纺织技术）。 13、古希腊大哲学家苏格拉底给学生们布置了一项任务：每天甩胳膊300下。我13、中国的服饰史反映了中国社会发展的（进程）和几千年中华民族的（变迁），从这个故事中得到的启发是：坚强的意志品质不是（与生俱来）的，需要我们不体现出（社会的进步）及（人们对美的向往）。 断地（从一点一滴的小事做起）。14、两千多年前，人们已经学会驾牛(犁地和耙地)。 14、我从霍金身上（学习他面对挫折，面对疾病，始终保持着乐观与幽默的精神）。15、和服是（日本）的传统服饰。 15、面对同样的逆境，胡萝卜、鸡蛋、咖啡粉的反应不同：（胡萝卜）放入沸水16、中国是最早（种桑）、（养蚕）、（生产丝织品）的国家。中国（丝绸）后，变软变弱；（鸡蛋）变硬；（咖啡粉）却改变水。不仅是一种服装面料，同时也代表着中国古代的文明和服饰文化。 第二单元
《生活中的快乐》教学设计教学目标 情感、态度与价值观：学会保持乐观生活的态度，在快乐的感知中，培养正确的生活价值观。 能力：通过所呈现的快乐场景，去细心观察、发现快乐；能在寻找快乐的过程中感受快乐。 知识：知道快乐并不难找，快乐有很多种，通过自己付出努力换来的快乐更持久。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级，正是学生自我发展的启蒙时期，其自我认知过程正从感性认识向理性认识发展，对快乐的认识，直观感受比较多，而要深刻认识真正的快乐，还需不断接受生活的磨砺。 从学生的社会环境与生活基础来看，农村孩子生活环境更艰苦些，相对城市孩子而言，他们有更多的机会接触大自然，释放儿童天性的快乐，但是其中也有很多的学生经历了生活的磨砺，要协助家庭承担生活的重担。个别学生能有条件读书都是一件不容易的事。艰苦的生活使农村孩子无论待人接物还是给予别人帮助，都更真诚朴实。因此，他们对快乐与付出的认识会比城市的独生子女体会更深。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现农村的孩子虽然懂事早，儿童天性的快乐也会很容易释放出来，但是当他们面对困苦的生活环境与学习环境，也很容易羡慕和向往城市孩子的富裕生活，从而迷失自己对快乐的认识。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生学会观察和发现生活中的快乐，在观察与发现的过程中感受快乐。教学难点是让学生感受和体验通过自己的付出换来的快乐更持久。针对学生实际，要想突破重难点，要让学生更多地观察自己的生活，在“感受快乐”与“快乐驿站”中体会快乐的心情。通过交流，认识劳动与给予的快乐，在不同的快乐比较中找寻自己的理解，建立自己的认识。 教学重点 学会观察和发现生活中的快乐，在观察与发现的过程中感受快乐。
小学五年级品德与社会 一、填空。（每空1分） 1、我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略（）别人。 2、（），补已之短。 3、“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这是（）的名言。 4、当别人有困难时，你会（）他（）们。 5、（）是最好的礼物。 6、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是不（）。 7、快乐其实很简单，就是在别人（）时，能够（）。 8、做好事遭到别人的误解时，我会（）。 9、是非分明，一路直行；（）。 10、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是（）。 11、（）犹如磁铁，可以吸引住同学。 12、快乐就是（）。 13、真正的快乐是（）。 14、最大的快乐是（）。 15、集体的事不能（）或（）人说了算。 16、人人享有（），事情大家说了算。 16我们班的班干部是（）产生的。 17、一位哲学家曾经说过：“最高尚的事情是（）的事情。” 18、（），能赢得他人真诚的心。 19、兼听则明，（）。 20、当你在发言时，你希望听众（）。当别人在发言时，别人希望你（）。 二、我来当小法官（10分） 1、细心倾听，是对他人应有的尊重；善于倾听，是提高自己的好机会。（） 2、我是班长，所有的事都由我说了算。（）
3、我国每年3月都要在首都北京隆重召开全国人民代表大会。（） 4、人大代表是由人民选举产生的，代表着人民的利益，对人民负责。（） 5、我们可以在背后议论别人，说别人的坏话。（） 6、在日常生活中，人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。（） 7、人人都有为难的时候，我们要站在自己的角度看他们。（） 8、我们班只有班干部和学习好的才有发言权。（） 9、别人说话时认真听，不随意打断别人的话题。（） 10、我是小公民，对在社会发生的事情，我也有发言权。（） 三、简答题。（略，学生说得合理即可） 1、有事大家商量，少数服从多数，有什么好处呢？ 2、你怎样对待生活中的不顺心的事情呢？
备课本人教版五年级下册品德与社会 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
人教版五年级下册品德与社会教案 第一单元成长的快乐与烦恼 第1课生活中的快乐 教学目标： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重点： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学准备：收集生活中的快乐例案，寻找生活中的快乐 教学时间：3课时 NO:1 第一课时：感受快乐 一、设情景，激发兴趣。 1、多媒体出示生活中的快乐场面。让同学谈自己的感受。 2、结合自己的生活实际，每个学生都谈一谈。（同桌交流倾诉自己快乐的感受） 3、抽生汇报。 4、教师总结：在我们的生活中，处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 二、多变的情绪 1、让学生记录一周之内自己的心情变化，写明原因后涂上“心情色”。红色代表“快乐”，灰色代表“不快乐”。以小组为单位和同学们说一说自己的事，把这星期内快乐和不快乐的事告诉小伙伴们。 2、让学生展示自己的心情卡，谈一谈一周内自己的情绪变化，什么事使种自己感到快乐，当时心情怎样；什么事使自己不高兴，当时心情又是怎样的。 三、发现的快乐 1、抽生阅读《我发现的快乐》。 2、让学生讨论在范例中发现了什么？谈一谈自己的感受。 3、小结：说明快乐就渗透于生活的点点滴滴中，只要你以积极愉快的心态面对生活，才能发现和感受到这些快乐。 四、快乐驿站 1、学生用自己的方式表达快乐的心情，并感染其他同学，以使班上的同学感受到快乐。 2、让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受？ 五、生谈收获
新部编人教版小学语文一年级上册（全套）测试题 小学一年级语文上册 第一次月考测试卷 [时限:70分钟满分:100分] 班级学号成绩 一、在填字格里写出阿拉伯数字相对应的汉字。（10分）绿色圃中小学教育http://www.L SPJY.c om 绿色圃中学资源网ht tp://c z.Lspj https://www.doczj.com/doc/c114884555.html, 1 2 3 8 5 二、在填字格里写出你知道的笔画。（5分） 三、写出下列汉子的笔顺笔画（12分） 火，共（）画。 土，共（）画。 田，共（）画。 手，共（）画。 四、手拉手找朋友，组成词语写在下面的横线上。（11分）绿色圃中小学教育ht tp://w ww.LSP https://www.doczj.com/doc/c114884555.html,绿色圃中学资源网https://www.doczj.com/doc/c114884555.html, 天人下日手禾
月地足口田山天地 五、分一分。（填序号）（12分） ①、鸟②、他③、云④、鱼⑤、足⑥、雨 ⑦、虫⑧、你⑨、风⑩、耳⑾、目⑿、我 六、默写6个单韵母。（6分） 七、我能分出声母、韵母和整体认读音节。(12分) q e wu t zi i o si ɡɑ f yu 声母： 韵母： 整体认读音节： 八、填空（12分） b ɑ ( ) j ( ) jù
tè ( ) ( ) yǔ ( ) ( ) qià( ) ( ) ( ) z u ó ( ) 九、把下面音节连成一句通顺的话（20分） 1、mā ma wǒ hé hè kǎ zuò 。 2、luó bo tù zi bá 。 3、bà ba xià qí tāhé 。 4、qí mù mǎ nǐ kě yǐ 。
小语文（上）期中测试卷 一、我会看一看，连一连。（8分） 站如松写字坐如钟读书 二、我会猜一猜，连一连。（8分） 田耳口山 三、照样子，写一写。(12分)
最新人教版七年级下册数学课本知识点归纳 第五章相交线与平行线 一、相交线两条直线相交，形成4个角。 1．邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角，互为邻补角。如：∠1、∠2。 2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条 边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种 关系的两个角，互为对顶角。如：∠1、∠3。 3．对顶角相等。 二、垂线 1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。 4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1．同位角：在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。如：∠1和∠5。 2．内错角：在在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。如：∠3和∠5。 3．同旁内角：在在两条直线之间，又在直线EF的同侧， 具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。如：∠3和∠6。 四、平行线 (一)平行线 1.平行：两条直线不相交。互相平行的两条直线，互为平行线。a∥b （在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。） 2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3.平行公理推论：①平行于同一直线的两条直线互相平行。 ②在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 (二)平行线的判定： 1.同位角相等，两直线平行。 2.内错角相等，两直线平行。 3.同旁内角互补，两直线平行。 (三)平行线的性质 1.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 2.两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 3.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 4.两条平行线被第三条直线所截，外错角相等。
2021年小学五年级品德与社会教学工作总结 撰写人：___________ 日期：___________
2021年小学五年级品德与社会教学工作总结本学期来，我按照《品德与社会》课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。 一、明确课程性质，全面把握课程目标 本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的___合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其___正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。 二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别___儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发， 第2页共4页
第一单元成长的快乐和烦恼 《生活中的快乐》教学设计（两课时） 教学目标 情感、态度与价值观：学会保持乐观生活的态度，在快乐的感知中，培养正确的生活价值观。 能力：通过所呈现的快乐场景，去细心观察、发现快乐；能在寻找快乐的过程中感受快乐。 知识：知道快乐并不难找，快乐有很多种，通过自己付出努力换来的快乐更持久。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级，正是学生自我发展的启蒙时期，其自我认知过程正从感性认识向理性认识发展，对快乐的认识，直观感受比较多，而要深刻认识真正的快乐，还需不断接受生活的磨砺。 从学生的社会环境与生活基础来看，农村孩子生活环境更艰苦些，相对城市孩子而言，他们有更多的机会接触大自然，释放儿童天性的快乐，但是其中也有很多的学生经历了生活的磨砺，要协助家庭承担生活的重担。个别学生能有条件读书都是一件不容易的事。艰苦的生活使农村孩子无论待人接物还是给予别人帮助，都更真诚朴实。因此，他们对快乐与付出的认识会比城市的独生子女体会更深。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现农村的孩子虽然懂事早，儿童天性的快乐也会很容易释放出来，但是当他们面对困苦的生活环境与学习环境，也很容易羡慕和向往城市孩子的富裕生活，从而迷失自己对快乐的认识。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生学会观察和发现生活中的快乐，在观察与发现的过程中感受快乐。教学难点是让学生感受和体验通过自己的付出换来的快乐更持久。针对学生实际，要想突破重难点，要让学生更多地观察自己的生活，在“感受快乐”与“快乐驿站”中体会快乐的心情。通过交流，认识劳动与给予的快乐，在不同的快乐比较中找寻自己的理解，建立自己的认识。 教学重点 学会观察和发现生活中的快乐，在观察与发现的过程中感受快乐。 教学难点 感受和体验通过自己的付出换来的快乐更持久。 教学准备 教师准备：制作教学课件；准备《一周心情记录卡》、调查问卷。
新人教版四年级数学下册全册教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元四则运算 第二单元观察物体（二） 第三单元运算定律 第四单元小数的意义和性质 第五单元三角形 第六单元小数的加法和减法 第七单元图形的运动（二） 第八单元统计 营养午餐 第九单元数学广角 第十单元总复习
四年级数学下学期教学计划 一、学情分析 四（X）班上学期期末检测，平均分为XX，合格率为XX%，优秀率为XX%。本班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。 二、全册教材的整体分析 （一）教学内容包括：1.四则运算 2.观察物体（二） 3.运算定律 4.小数的意义和性质 5.三角形6.小数的加法和减法 7.图形的运动（二） 8.统计 9.数学广角——鸡兔同笼10.总复习。 （二）教学目标： 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
五 年 级 品 德 与 社 会 教 案 教师： 五年级品德与社会下册教学计划 一、学情分析 五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导 二、教材分析 五年级下册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。 （一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。 （二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。 （三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。
（四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。 （五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。 教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。 三、学习目标 1、情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。 2、能力：能够初步识识自我，控制和调整自己的情绪和行为；能够清楚地表达自己的感受和见解；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。 3、知识：初步了解儿童的基本权利和义务；初步了解生产、消费活动与人们生活的关系；了解一些基本的的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系。 四、教学策略 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。 五、教学进度安排 第一单元成长的快乐与烦恼 1生活中的快乐 2拥有好心情 3尝尝苦滋味 第二单元追根寻源 1吃穿住话古今（一） 2吃穿住话古今（二） 3火焰中的文化：陶与青铜 4汉字和书的故事
人教版五年级下册《品德与社会》复习资料 1、排遣烦恼小窍门是：做些自己感兴趣的事，不要总想它，听听音乐，唱唱歌。把烦恼对家里人或好朋友说一说。 2、人们称他为“神农氏”。他还尽尝百草，促进了用草药治病的技术，所以也有“神农尝白草”的传说。 3、农谚：清明前后，种瓜种豆。立夏三天遍地锄。瑞雪兆丰年。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 4、二十四节气歌：春雨惊春清谷天。夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降。冬雪雪冬大小寒。 5、据说，人们使用筷子至少可牵动30多个关节和50多条肌肉，还能激发大脑运动。 6、黄道婆把棉纺织技术传给我们后代。 7、两千年前，我国的丝绸就有了纱、素、帛、绫、罗、绡等十多个品种。 8、紫砂壶是用江苏宜兴的紫砂泥烧制而成的。即使在夏天，泡出的茶也能保持好几天不变质。 9、景德镇又以（瓷器），宜兴以（出产陶器）著称。 10、最初，生活在南方的人们是在树上搭窝，后人称之为（构木为巢）。 11、用（斗拱）将木块咬合在一起的方法，结实美观，是中国独特的建筑构造 12、鼎是祭器，亦是食器。成语有：一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎立相助。 13、仓颉创造了文字。 蔡伦发明了造纸术。 毕昇发明了活字印刷术。 14、造纸术、印刷术、指南针、火药这四大发明是我们中国人的首创。 15、最早的汉字叫“甲骨文”。 16、至圣先师----孔子生活在距今两千五百年的春秋时期，是我国伟大的思想家、教育家。 17、《论语》是我国古代文献中的一部著作。它记载了孔子和他的弟子们的言行，是我们后人研究孔子思想的主要资料。 18、己所不欲，勿施于人。------《论语.颜渊》 敏而好学，不耻下问。-----《论语.公冶长》 19、司马迁整整用了18年的时间完成了《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了从皇帝到汉武帝时代三千年间的历史。《史记》不仅有很高的史学价值，而且有高水平的文学价值。 20、李时珍27年完成《本草纲目》 21、司马光19年编写《资治通鉴》 22、贾思勰10年写了《齐民要术》。 23、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。---范仲淹。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。---文天祥。 24、唐太宗------李世民 宋太祖-----赵匡胤 25、清朝皇帝-----乾隆
小学数学总复习资料 常用的数量关系式 1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 2、1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数 3、速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度 4、单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价 5、工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率 6、加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数 7、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数 8、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数 9、被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1、正方形（C：周长S：面积a：边长） 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a 2、正方体（V:体积a:棱长） 表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a 3、长方形（C：周长S：面积a：边长） 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)
面积=长×宽S=ab 4、长方体（V:体积s:面积a:长b:宽h:高） (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高V=abh 5、三角形（s：面积a：底h：高） 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高 6、平行四边形（s：面积a：底h：高） 面积=底×高s=ah 7、梯形（s：面积a：上底b：下底h：高） 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8、圆形（S：面积C：周长лd=直径r=半径） (1)周长=直径×л=2×л×半径C=лd=2лr (2)面积=半径×半径×л 9、圆柱体（v:体积h:高s：底面积r:底面半径c:底面周长）(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高（4）体积＝侧面积÷2×半径 10、圆锥体（v:体积h:高s：底面积r:底面半径） 体积=底面积×高÷3 11、总数÷总份数＝平均数 12、和差问题的公式