1、什么是土壤、肥料？
土壤: 陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成，具有肥力且能生长植物的未固结层。
凡能够直接提供植物生长所必需的营养元素的物料，称为肥料
2、为什么说土壤是珍贵的资源？
1、土壤是农业最基本的生产资料
2、土壤是陆地生态系统的重要组成部分
3、土壤在植物生长中起着特殊作用
4、土壤是最珍贵的自然资源
5、土壤的可持续利用是持续农业的基础
3、土壤的物质组成有哪些？
固（矿物质、有机质）液气三相，和生物组成
4、什么是土壤肥力？什么是有效肥力（经济肥力）？什么是潜在肥力？
土壤肥力：在植物生活全过程中，土壤供应和协调植物生长所需水、肥、气、热的能力。
有效肥力：在当季作物生产中所表现出来的可产生经济效益的那部分土壤肥力。
潜在肥力：在生产上没有发挥出来产生经济效益的那部分土壤肥力。
1、什么是原生矿物、次生矿物？
原生矿物：由地壳深处岩浆冷凝而形成的矿物。
次生矿物：由原生矿物风化演变而形成的新矿物。
2、试述岩石的几种风化作用。
风化作用：岩石在地表受到种种外力作用，逐渐破碎成为疏松物质，这一过程叫做风化作用。
（1）物理风化作用
①主要是温度引起岩石的热力学变化--昼夜温差、冻结。
②盐类结晶的裂胀作用、流水冲刷和磨蚀、风砂磨蚀
产物：颗粒较粗，多偏砂、石砾多，养分不易释放出来
（2）化学风化作用
①溶解作用②水化作用③水解作用: 最基本、最重要④氧化作用
（3）生物风化作用
①根系的挤压
②地衣、苔藓保蓄水分，加强化学风化；
③呼吸产生的二氧化碳和有机酸，分解矿物等。
3、简述土壤的矿物组成。
1、原生矿物:风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物。
（1）原生矿物以硅酸盐和铝硅酸盐为主，以氧化硅和硅酸盐矿物占绝对优势。如石英、长石、云母、辉石、角闪石等。
（2）原生矿物类型和数量决定于矿物的稳定性
石英最稳定，是粗土粒的主要成分；白云母和长石较稳定，在
粗土粒中较多；黑云母、角闪石、辉石等暗色矿物易风化。
（3）原生矿物是植物养分的重要来源
Ca、Mg、K、P、S 等
2、次生矿物：原生矿物在风化和成土作用下，形成的矿物。以粘土矿物为主，其中又以结晶层状硅酸盐矿物为主；此外有Si、Al、Fe的氧化物及其水合物。此外有简单盐类，包括各种碳酸盐、重碳酸盐、硫酸盐、氯化物等
4、试述土壤质地与肥力的关系。
（1）砂质土壤主要特性（优势粒级性质）
砂粒大于50%；
通气透水；
养分少，不保水肥；
易耕；
温度变化快，暖性土；
发小苗不发老苗。
（2）粘质土壤主要特性
粘粒高于30% ；
通气透水不良；
保水保肥；
养分含量高；
升温慢，冷性土；
耕性差，发老苗不发小苗，适合于禾谷类作物。
（3）壤质土壤主要特性：
粉粒大于30%，北方称为二合土；
性质介于粘土与砂土之间。
5、简述土壤矿物质的化学组成。
1、几乎包括元素周期表中所有元素；
2、O、Si、Al、Fe为主，四者共占88.7%以上；
3、植物必需营养元素含量低，分布不平衡。
6、试述土壤质地的改良措施。
a、增施有机肥料。增施有机肥料，提高土壤有机质含量，既可改良砂土，
也可改良粘土，这是改良土壤质地最有效和最简便的方法。
b、掺砂掺粘、客土调剂。
c 、翻淤压砂、翻砂压淤。
d 、引洪放淤、引洪漫沙。
e 、根据不同质地采用不同的耕作管理措施。
7、土壤质地。
土壤质地：反映特定土壤性质的机械组成范围的名称。（占优势的土壤粒级）砂土，壤土，粘土
1、为什么说蚯蚓是土壤肥沃的象征？土壤生物对土壤肥力的主要影响是什么?
蚯蚓对土壤肥力的影响：
增加土壤的通透性。
改善土壤结构
活化土壤养分
形成大量有机质
蚯蚓土壤肥沃的象征：蚯蚓喜欢潮湿、肥沃、钙质丰富的土壤
土壤生物对土壤肥力的影响：
★有机物质的分解和合成
★有效养分含量
★土壤物理结构
★作物生长发育
2、进入土壤中的有机质以哪三种形态存在？什么是土壤腐殖质？
①新鲜有机质：指土壤中未分解的动、植物残体。
②半分解的有机质：有机质已被微生物分解，多呈分散的暗黑色小块。
③腐殖质：指有机残体在土壤腐殖质化的过程中形成的一类褐色或暗褐色的高分子有机化合物。
3、什么是土壤有机质的矿质化过程？什么是有机质的腐殖化过程？什么是腐殖化系数？
矿化过程：土壤有机质的矿质化过程是指有机质在微生物作用下，分解为简单无机化合物的过程，其最终产物为CO2、H2O等，而N、P、S等以矿质盐类释放出来，同时放出热量，为植物和微生物提供养分和能量。
腐殖化过程:有机质腐殖化过程是形成土壤腐殖质的过程。它是一系列极其复杂过程的总称。
腐殖化系数：单位重量的有机物质碳在土壤中分解一年后的残留碳量。
4、描述有机质进入土壤以后分解和合成的途径。
5、根据颜色和在不同溶剂中的溶解性可把土壤腐殖质分为哪三组？土壤腐殖质在组成、土壤中存在的形态、带电性，吸水性和稳定性方面具体有何特点？
①新鲜有机质：指土壤中未分解的动、植物残体。
②半分解的有机质：有机质已被微生物分解，多呈分散的暗黑色小块。
③腐殖质：指有机残体在土壤腐殖质化的过程中形成的一类褐色或暗褐色的高分子有机化合物。
腐殖质：胡敏酸，富里酸、胡敏素（元素组成： C H O+S N）
腐殖质（酸）的物理性质
①颜色：黑褐色，富里酸呈淡黄色，胡敏酸呈褐色
②溶解性：富里酸溶于水、酸、碱；
胡敏酸不溶于水和酸，但溶于碱；
富里酸的一价、二价盐溶于水，三价盐几乎不溶于水；
胡敏酸的一价盐溶于水，但二价、三价盐几乎不溶于水。
③吸水性：最大吸水量可以超过500%
腐殖酸的电性：腐殖酸是一种两性胶体。即可以带负电荷，也可以带正电荷。而通常以带负电荷为主。腐殖质的负电荷数量随pH质的升高而升高。
胶体特性土壤有机胶体的主要组成部分
腐殖质的稳定性与变异性:在温带条件下，一般植物残体的半分解周期少于3个月，植物残体形成的新的有机质的半分解期为4.7-9年，而胡敏酸的平均停留时间为780-3000年，富里酸的平均停留为200-630年。
6、影响土壤有机质分解的土壤因素和植物因素个有哪些，请详细描述。
（1）土壤生物的组成与活性
真菌可促进木质素的分解
细菌和放线菌可促进碳水化合物的分解
土壤动物促进植物残体的破碎和运输
（2）土壤特性
①质地粘粒含量越高，有机质含量也越高
②pH值中性、钙质丰富较好，pH6.5-7.5
③水分最适湿度：土壤持水量的50-80%,低洼、积水有利于有机质的积累
④通气性通气不良易有机质累积
⑤温度最适宜温度大约为25-35°C
（3）植物残体的特性
①物理状态：新鲜程度、破碎程度、紧实程度
② C/N比
7、土壤有机质对土壤肥力有何作用？请详细描述。
①土壤养分的主要来源
碳素营养：碳素循环是地球生态平衡的基础。土壤每年释放的CO2达1.35×1011吨，相当于陆地植物的需要量
氮素营养：土壤有机质中的氮素占全氮的90-98%；
磷素营养：土壤有机质中的磷素占全磷的20-50%；
其他营养：K、Na、Ca、Mg、S、Fe、Si等营养元素
②改善土壤肥力特性
a、物理性质：①促进良好结构体形成；②降低土壤粘性，
改善土壤耕性；③降低土壤砂性，提高保蓄性；④促进土壤升温。
b、化学性质：①影响土壤的表面性质；②影响土壤的电荷性质，③影响土
壤保肥性；④影响土壤的络合性质；⑤影响土壤缓冲性
c、生理性质：①影响根系的生长；②影响植物的抗旱性
③影响植物的物质合成与运输；④药用作用。
1、土壤水分分为哪几种类型？各类型的定义是什么？什么是凋萎系数（萎蔫系数）？什么是田间持水量？
土壤吸湿水：固相土粒从其表面的分子引力或静电引力从大气和土壤空气中吸附气态水，附着于土粒表面成单分子或多分子层，称为吸湿水土壤膜状水：吸湿水达到最大后,土壤还有剩余的引力吸附液态水, 在吸湿水的外围形成一层水膜。
土壤毛管水：靠毛管力保持在土壤孔隙中的水分，称为毛管水。其数量取决于：土壤质地、腐殖质含量、土壤结构。
毛管悬着水：当地下水埋藏较深时，降雨或灌溉水靠毛管力保持在上层土壤的水分。它与来自地下水上升的毛管水并不相连，好像悬挂在上层土壤中一样重力水：临时存在于土壤大孔隙（通气孔隙）中的水分，与土壤养分的淋失有关。
当土壤水分受到的引力超过1.5 MPa时，作物便无法从土壤中吸收水分而呈现永久凋萎，此时的土壤含水量就称为凋萎系数（萎蔫系数）
2、土壤水分含量有哪几种表示方法？各种表示方法有何联系？什么是土水势？由哪几种分势组成？数值上是正还是负？什么是土壤水吸力？与土水势有何关系？土水势和土壤水吸力的主要单位有哪些?如何根据土水势和土壤水吸力判断土壤中水的运动方向？
1、质量含水量（θM）
2、容积含水量（θv）θV=θm·ρ
3、相对含水量（%）
4、土壤贮水量
土水势（土壤中水的势能）ψw:是指将单位水量从一个土-水系统移到温度和它完全相同的纯水池所做的功。基质势压力势溶质势重力势（负值）土壤水吸力是指土壤水在承受一定吸力的情况下所处的能态，简称吸力，但并不是指土壤对水的吸力。一般谈及的吸力是指基质吸力，其值与ψm相等，但符号相反
1.单位重量水的势能单位用焦尔/千克（J/Kg)
2.单位容积水的势能单位用pa 过去常用ba或大气压表示。
3.单位重量水的势能以相当于一定压力的水柱高度的厘米数表示
如土壤水吸力为1巴，我们对土壤施加大于1巴的吸力，水就会流出来。
3、什么是土壤水分特征曲线？有何应用意义？
土壤持水曲线：指土壤水分基质势或土壤水吸力与含水量的关系曲线。
水分特征曲线的用途：
（1）可利用它进行土壤水吸力S和含水率 之间的换算。
（2）土壤水分特征曲线可以间接地反映出土壤孔隙大小的分布。
（3）水分特征曲线可用来分析不同质地土壤的持水性和土壤水分的有效性。
（4）应用数学物理方法对土壤中的水运动进行定量分析时，水分特征曲线是必不可少的重要参数。
4、什么是土壤有效水？田间土壤的有效水各种土壤是否是一个固定值？为什么说土壤质地是影响土壤有效水的重要因素? 哪种土壤最大有效水含量最高？
土壤有效水：在田间持水量（1-2万帕）到永久萎蔫系数（150万帕）之间保留在土壤中的水分
不是固定值。
土壤水分状况直接影响作物对养分吸收，养分离子溶解在水中向根系表面迁移，作物根系吸收养分必须通过水分介质来实现。
粘质土壤最大有效水含量最高。
5、土壤水的调控措施有哪些?
主要包括土壤水的保蓄和调节。
（1）保水：耕作措施秋耕中耕镇压等
地面覆盖薄膜覆盖秸秆覆盖
（2）节水：土壤水分有效性
生物节水
（3）排除多余水(明、暗)
水分高效利用的途径
合理分配；
减少损失(径流和输水)；
提高灌溉效率：灌溉措施喷灌、滴灌、渗灌
6、试述土壤水分状况与作物生长的关系。
1、作物对土壤水分的需求
（1）水分是作物的重要组成部分；
一般植物含水60%-80%；蔬菜瓜果90%
（2）土壤水分是影响作物出苗率的重要因素；
（3）作物不同生育期对土壤水分的要求不同
2、土壤水分影响作物对养分的吸收
土壤水分状况直接影响作物对养分吸收，养分离子溶解在水中向根系表面迁移，作物根系吸收养分必须通过水分介质来实现。
1、土壤空气组成与大气的组成有何不同？
1、土壤空气CO2比大气高10-100倍；
2、土壤空气O2含量低；
3、土壤空气的相对湿度比大气高；
4、土壤空气中还有还原性气体。
2、土壤空气有哪两种运动形式？
土壤空气与近地层大气进行气体交换以及土体内部允许气体扩散和流动。
3、举例说明土壤空气的调节方法。
1、调节土壤水分含量
2、改良土壤结构
3、通过各种耕作手段来调节土壤通性
对旱作土壤，有中耕松土，深耙勤锄，打破土表结壳，疏松耕层等措施。
对于水田土壤，可通过落水晒田、晒垡，搁田及合理的下渗速率等措施
1、土壤热量的主要来源有哪些？土壤热特性有哪些？各是如何定义的？它们是如何影响土壤温度变化的？
土壤热量来源
（1）太阳的辐射能：当太阳辐射通过大气层时，其热量一部分被大气吸收散射，一部分被云层和地面反射，土壤吸收其中的一少部分。
（2）生物热：微生物分解有机质放出的热量。
（3）地球内热：由地球内部的岩浆通过传导作用至土壤表面的热量。
2、举例说明土壤温度的调节方法。
1、耕作施肥
（苗期中耕，垄作，施用冷性或热性肥料）
2、以水调温，灌溉排水
（日排夜灌，日灌夜排，冷浸田，烂泥田）
3、覆盖和遮阴
大棚、稻草（早春与冬季，夏季）
3、举例说明土壤水分、空气和温度的调节措施之间有什么联系？
当土壤干燥缺水时，土粒间的土壤孔隙被空气占领，导热率就小。当土壤湿润时，土粒间的孔隙被水分占领，导热率增大。
云雾、水汽和风：它们能强烈吸收和反射地面发出的长波辐射，使大气逆辐射增大，因而使地面有效辐射减少；
1、什么是土壤容重？单位是什么？哪些因素影响土壤的容重？土壤容重有何用途？
土壤容重：自然状态下单位容积土壤的质量(g/cm3 或t/m3)，土壤容重的范围1.0-1.5 g/cm3 理想<1.35 g/cm3。
影响土壤容重的因素
通过影响孔隙
土壤质地
土壤结构
自然因素（动物孔穴等）
人为因素（耕作，压实，结构改良剂等）
土壤有机质含量
2、什么是土壤的孔隙度？什么是土壤孔隙比？各如何计算？适宜作物生长的旱作土壤应有什么样的土壤孔隙状况？
孔隙度（总孔度）：孔隙容积/土壤容积x100%
孔隙比：孔隙容积/土壤容积
结构良好的土壤的空隙比应该大于等于1.
3、土壤结构体有哪些类型？各出现在什么样的土壤上，对土壤肥力有何影响？
①块状结构(blocky structure)
产生条件：熟化度较低的表层土壤或缺乏有机质而粘重的底土多为块状结构。
②团块状(crumby structure)
③核状结构(nutty structure)
产生条件：在粘重的心土层或由氢氧化铁胶结土粒后形成核状结构。
④柱状(columnar structure)
产生条件：柱状结构是碱化土壤的标志特征，常在干旱半干旱地带的底土出现。
⑤棱柱状结构(prismatic structure)
产生条件：粘重土壤的底土，由于干湿交替频繁形成棱柱状结构。
⑥片状、板状结构(platy structure)
产生条件：雨后土壤表面结壳或老耕作土壤犁底层。
重要：⑦团粒结构(spheroidal structure)
形状：近似于球形，疏松多孔的小土团称团粒结构，是含有机质丰富肥沃土壤的标志特征。
大小划分：一般为0.25～10mm，<0.25mm者称微团粒(microaggregate)，水稻土中多为微团粒结构。
团粒结构具有小水库、小肥料库、空气走廊的作用，协调水气状况能力强，因而是理想的结构体。
4、什么是土壤的粘结性、粘着性、可塑性？
土壤物理机械性是多项土壤动力学性质的统称，它包括粘结性、粘着性、可塑性、胀缩性以及其它受外力作用后（如农机具的切割、穿透和压板等作用）而发生形变的性质。
土壤粘结性是土粒与土粒之间由于分子引力而相互粘结在一起的性质。
土壤粘着性是土壤在一定含水量的情况下，土粒粘着外物表面的性能
塑性：指土壤在外力的作用下变形，当外力撤消后仍能保持这种变形的特性，也称可塑性。
1、什么是土壤胶体？土壤胶体有哪几种类型？什么是双电层？土壤胶体有何特性？
土壤胶体：指土壤中存在的一类颗粒直径处于1-100nm的细微固体颗粒（长、宽、高三个方向上，至少有一个方向在此范围内），
土壤胶体的种类
1、无机胶体：
①含水氧化硅胶体
②含水氧化铁、氧化铝胶体
③层状硅酸盐矿物
2、有机胶体：主要成分为腐殖质
3、有机无机复合体：有机物与无机矿物或氧化物结合在一起共同组成的微粒。
土壤带电胶体与溶液界面的双电层——胶体表面的（负）电荷层紧靠表面溶液的反离子或补偿（阳）离子层。
土壤胶体的特性
1.土壤胶体表面类型
2.土壤胶体比表面
3.土壤胶体电荷
4.土壤胶体电位
2、层状硅酸盐矿物结构的基本单位有哪两种？什么是1:1型矿物？什么是2:1型矿物？
1、原生矿物
以硅酸盐和铝硅酸盐为主, 如长石、云母、辉石、角闪石等。原生矿物是植物养分(Ca、Mg、K、P、S等)的重要来源。
2、次生矿物
由原生矿物分解转化形成的矿物。
以粘土矿物为主，又以结晶层状硅酸盐矿物为主；此外有Si、Al、Fe的氧化物及其水合物。
1:1 型矿物（一层硅氧层与一层铝氧层重叠而成）
2:1型矿物（两层硅氧层中间夹一层铝氧层）
3、土壤吸收性能有哪几种类型？什么是阳离子交换作用？阳离子交换作用有何特点？哪些因素影响阳离子交换能力？
土壤吸收性能：指土壤能吸收和保留土壤溶液中的分子和离子，悬液中的悬浮颗粒、气体以及微生物的能力
①机械吸收性:指土壤对物体的机械阻留；
②物理吸收性:指土壤对分子态物质的保持能力；
③化学吸收性:指易溶性盐在土壤中转变为难溶性盐而沉淀保存在土壤中的过程；
④物理化学吸收性:指土壤对可溶性物质中离子态养分的保持能力；
⑤生物吸收性:指土壤中植物根系和微生物对营养物质的吸收；
土壤阳离子交换作用
在土壤中，被胶体静电吸附的阳离子，一般都可以被溶液中另一种阳离子交换而从胶体表面解吸。对这种能相互交换的阳离子叫做交换性阳离子，而把发生在土壤胶体表面的阳离子交换反应称之为阳离子交换作用。
①阳离子交换作用特点
a. 可逆反应
b. 反应迅速
c. 等量交换
影响阳离子交换能力的因素：
a. 电荷的数量
b. 离子半径和离子水化半径。
H+的交换力比两价的Ca2+、Mg2+离子大。
c. 离子浓度
4、什么是阳离子交换量（CEC）? 什么是盐基饱和度？影响土壤阳离子有效度的因素有哪些？
土壤阳离子交换量CEC: 是指土壤溶液为中性（pH = 7）时，每千克土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数【cmol(+)kg-1】。
土壤的盐基饱和度：在土壤胶体所吸附的阳离子中，盐基离子的数量占所有吸附的阳离子的百分比，叫盐基饱和度。
影响交换性阳离子有效度的因素
a. 交换性阳离子饱和度
指土壤吸附的某种阳离子量占土壤阳离子交换量的百分比。
该离子的饱和度越大，被解吸的机会越大，即有效度越大。
施肥注意：穴、条施优于撒施；砂土宜少量多次。
b. 互补离子效应（陪补离子效应）
互补离子：指对某种离子而言，在胶体上同时被吸附的其他离子；
互补离子效应：各种交换性盐基离子之间的相互影响作用。
c.阳离子的非交换性吸收（固定）土壤对阳离子的非交换性吸收（也可称之为固定）可发生于所有离子，但以 K+ 和 NH4+ 最为明显和重要,脱水收缩时易发生大量固定。
5、土壤对阴离子的专性吸附有何特点？
土壤对阴离子吸收能力的大小可分为三类：
①易被吸附的阴离子（重要）：
H2PO4-； HPO42-； PO43-； HSiO3-； SiO32-； C2O42-；F- 吸收特点：化学吸收或专性吸收。
②吸附作用很弱或进行负吸附的阴离子：
Cl- ； NO3-； NO2-
吸收特点：负吸收，易淋洗流失，利用率低，易造成水体污染。
③中间类型的离子：
SO42-； CO32-
（2）阴离子的静电吸附
①正吸附
土壤胶体带正电荷的表面对溶液中阴离子（主要是Cl￣、NO3￣、ClO4￣）的吸附。
正电荷主要是可变电荷，受pH的影响。当pH＞7时，土壤胶体的正电荷基本消失，不发生阴离子的静电吸附。
吸附特点：具有交换性，类似于负电荷表面对阳离子的静电吸附。
②负吸附
土壤胶体带负电荷的表面对阴离子具有排斥力。
吸附特点：距离愈近排斥力愈大，表现出强的负吸附，反之负吸附则弱；2价阴离子(SO42￣)所受排斥力>1价阴离子(Cl￣、NO3￣) 。
1、土壤酸有哪两种类型? 它们是如何定义的? 两者之间的关系是什么?
1、活性酸度是指土壤溶液中游离的H+所直接显示的酸度。通常用pH 值表示，它是土壤酸碱性的强度指标。
2、潜性酸度潜性酸是指土壤胶体上吸附的H+、Al3+所引起的酸度。它们只有在转移到土壤溶液中，形成溶液中的H+时，才会显示酸性，故称为潜性酸。
2、土壤酸碱度各有哪些强度和数量指标? 各种指标在生产上的意义是什么?
土壤碱度：可用土壤中的碱性盐类（特别是Na2CO3和NaHCO3）量，（c mol/kg）。
钠饱和度：交换性钠离子占阳离子交换量的百分率,也叫做土壤碱化度。
（1）交换性酸度(exchangeable acidity)：用过量的中性盐溶液（如1M 的KCl、NaCl或BaCl2）与土壤作用，将胶体表面上的大部分H+或Al3+交换出来，再以标准碱液滴定溶液中的H+，这样测得的酸度称为交换性酸度或代换性酸度。
（2）水解性酸度：用弱酸强碱盐溶液（如1M醋酸钠）从土壤中交换出来的
氢、铝离子所产生的酸度称为水解性酸度。
酸性土壤改良种，常用水解性酸度的数值来计算石灰施用量。
3、不同土壤对酸碱的缓冲能力是否相同？为什么？
土壤溶液抵抗酸碱度变化的能力叫土壤缓冲性。
不同，不同土壤具有的缓冲体系不同，导致缓冲能力也有所不同。
4、土壤酸碱性如何影响土壤肥力和植物生长的？土壤酸碱性如何调节？
土壤的酸碱反应与植物生长
1、影响土壤养分的转化和供应
（1）影响土壤微生物活性
（2）影响养分的固定、释放与淋失
2、影响粘粒矿物的形成
3、影响土壤理化性质
4、影响作物生长
1、调查研究所在地区的培肥地力上存在的主要问题并提出解决的基本措施。
土壤培肥的基本措施
（1）增施有机肥料，培育土壤肥力
（2）发展旱作农业，建设灌溉农业
（3）合理轮作倒茬，用地养地结合
（4）合理耕作改土，加速土壤熟化
（5）防止土壤侵蚀，保护土壤资源
2、从土壤污染与防治来说明“十分珍惜每寸土地，应该是我国的国策”。
土壤污染的防治
（1）加强对土壤污染的调查和监测
（2）彻底消除污染源
（3）增施有机肥料及其他肥料
（4）铲除表土或换土
（5）生物措施
（6）采用人工防治措施
3、农田生态系统的生产特征是什么？列举说明当地农田生态的类型。
4、我国土壤资源有何特点？在开发利用中存在什么问题？如何解决？
我国土壤资源有五个特点：
（1）土壤资源极其丰富
（2）山区土壤资源占的比重大
（3）土壤资源地区分布不平衡
（4）人均耕地面积小，宜农荒地土壤资源不多
（5）存在着占现有耕地1/3左右的低产土壤
我国土壤资源的合理开发利用
（1）宜农荒地资源的开发利用
（2）山地资源的开发利用
（3）水土流失区域土壤资源的开发利用和综合治理
（4）盐碱地的开发利用
（5）荒漠化土壤的治理
5、高产肥沃土壤的特征
1、良好的土体构造
土体构造是指土壤在1m深度内上下土层的垂直结构，它包括土层厚度、质地和层次组合。
2、适量协调的土壤养分
3、良好的物理性质
党校学员学习题库（三） 2．党组织讨论决定问题，必须执行的原则是( B )。 A．个人服从组织B．少数服从多数C．下级服从上级 4．要实现现代化和中华民族的伟大复兴，最重要最根本的就是要坚定不移地( B )。 A．坚持马克思列宁主义 B．坚持“一个中心、两个基本点” C．坚持改革开放 5．中国共产党的领导地位是( C )。 A．中国特殊国情决定的B．党的性质和宗旨决定的C．经过长期斗争考验形成的6．我们党的最大政治优势是( A )，党执政后的最大危险是脱离群众。 A．密切联系群众B．批评和自我批评c．实事求是 7．中国共产党同各民主党派合作的政治基础是( A )。 A．必须坚持中国共产党的领导，必须坚持四项基本原则 B．必须以建设中国特色社会主义为目标 C．必须以马克思主义为指导思想 10.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，__A___在实践中检验真理和发展真理。A：实事求是B：开拓创新C：解放思想 11、党员必须自觉遵守党的纪律，模范遵守____B_____，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。 A：国家的法律B：国家的法律法规C：法律法规 12、党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中,_____A____、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。A：个别酝酿B：个别商谈C：私下酝酿 13、共青团中央委员会受党中央委员会领导。共青团的地方各级组织受___C____领导。A：同级党的委员会B：共青团上级组织 C：同级党的委员会领导，同时受共青团上级组织 14、__A___，不仅是马克思主义的学风，而且是发扬马克思主义科学精神和创新精神、推动马克思主义不断前进的根本途径。 A：理论联系实际B：不断深入学习C：钻研理论知识 15.党是根据自己的纲领和章程，按照（B）组织起来的统一整体。 A、民主法制； B、民主集中制； C、民主分工； D、个人分工 16.中国共产党以（D）作为自己的行动指南。 A、马列主义、毛泽东思想； B、邓小平理论； C、三个代表重要思想； D、以上都是 17.坚持（A）的基本原理，是中国人民自愿选择的适合中国国情的道路。 A、马列主义； B、毛泽东思想； C、邓小平理论； D、"三个代表"重要思想 18.党员有（D），选举权，被选举权。 A、参与权； B、建议权； C、否决权； D、表决权 19.第一次提出建立社会主义市场经济体制是在（B）。 A．党的十三届四中全会B．党的十四大C．党的十四届六中全会D．党的十五大 20.党的十六大是我们党在（B）召开的十分重要的代表大会，对于党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。
土壤肥料学试题六答案 （考试时间100分钟） 一、名词解释（各2分，共12分） 1.土壤肥力：土壤能够供应并调节植物生长发育所必须的水、肥、气、热等生活条件的能力。 2.腐殖质: 进入土壤的有机质在微生物的参与下被转化成的结构更复杂、性质更稳定的高分子含氮有机化合物。 3.土壤容重: 单位体积原状烘干土壤的质量。 4.土壤呼吸: 土壤能够与大气之间进行换气且允许空气在土体内进行流通的性能。 5.同晶代换: 在层状铝硅酸盐形成过程中，在晶形不变的前提下，其晶格中的硅离子或铝离子被大小相近、性质相似的其它阳离子所代替的现象。 6.硝化作用: 在通气良好的条件下铵离子或氨分子被硝化细菌氧化成硝态氮的过程。 二、填空题（各0.5分，共12分） 1、土壤的固相组成有矿物质、有机质、微生物，我们通常把矿物质称之为土壤的骨架。 2、腐殖质的两种主要组分是胡敏酸和富里酸。 3、土壤水分按照其在土壤中的所受作用力的大小和种类不同通常被划分为吸湿水、膜状水、毛管水和重力水，其中毛管水按其是否与地下水相连被划分为毛管悬着水和毛管上升水，传统灌溉制度中确定灌水定额的上限为田间持水量。 4、土壤孔隙按其当量孔径不同划分为通气孔、毛管孔、非活性孔。 5.灌水或降水后的土面蒸发根据其蒸发速率的变化规律划分为三个阶段即大气蒸发力控制阶段、导水率控制阶段、扩散控制阶段，根据这三个阶段蒸发率的变化规律可以得出中耕切断毛管和覆盖沙土等保墒措施。 6.氮肥按其氮素存在形态不同可划分为铵态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥和长效氮肥四种，尿素属于酰胺态氮肥。 7.磷肥按其磷的有效性不同可划分为难溶性磷肥、弱酸溶磷肥、水溶性磷肥三种。 三、判断题。（各１分，共５分） 1、通气不好的土壤环境有利于有机质的积累。【对】 2、对于粘质土而言，松散状态比分散状态好。【对】 3、下图代表含水量相同（假设均为10%）的A、B两块土壤，A代表沙土，B代表黏土，那么水分移动方向为从A到B。 】 4、.碱性土不一定是碱化土，而碱化土肯定是碱性土。【对】 5、在华北的褐土及栗钙土中2:1型胀缩性层状铝硅酸盐蒙脱石的含量较多。【对】 四、多项选择题（各2分，共12分） 1、下列几种矿物属于次生矿物的是【 A、C、D 】 A.蒙脱石 B.正长石 C.水云母 D.高岭石 E.白云母 2、下列变化过程属于化学风化的是【 A、B、C、D】 A.溶解作用 B.水化作用 C.水解作用 D.氧化作用 E.差异性胀缩引起的破碎 3、关于土壤胶体的带电性下列说法正确的是【 A、C、D、E】 A、所谓的胶体带电是指其构造中的内离子层所带电荷。 B.所谓的胶体带电是指其构造中的外离子层所带电荷。 C.土壤胶体可因同晶代换和晶格断键而带上永久负电荷。 D.土壤胶体带上可变电荷的原因与普通胶体类似。 E.胶体带电是其可呈现分散性的条件之一。 4、土壤的基本耕作项目有【 A、B、D 】 A.旋耕 B.深松 C.镇压 D.深翻耕 E.耙地 5、关于土壤的热容量和导热率下列说法正确的是【A、B、C、D】 A.土壤热容量是说明土壤温度稳定性的一个物理量。 B.土壤的固、液、气三相组成的容积热容量（Cv）的大小排列顺序为Cv液>Cv固>Cv气。 C.土壤的固、液、气三相组成的导热率（λ）的大小排列顺序为λ固 >λ液>λ气。 D.同一土壤含水量越高其温度越稳定。 E.同一土壤含水量不变的条件下，耕耙后其热容量不变。 6、关于土壤的盐基饱和度下列说法正确的是【 A、C、D、E】 A.盐基饱和度能够说明土壤的交换性阳离子种类（盐基离子和致酸离子）的相对多少。 B.盐基饱和度越大越好。 C.盐基饱和度与土壤的缓冲性有关。 D.盐基饱和度越大土壤的缓冲酸的能力越强。 E.盐基饱和度与土壤的酸碱性有关。 五、简答题（25分,每小题5分） 1.说明黏土的生产特性？ 答：因黏土中砂粒含量少、黏粒含量多，因而呈现以下特性 （1）黏土的保蓄性好、通透性差。——1分 （2）黏土中施肥后肥效稳定，不易脱肥。——1分 土壤肥料学试卷第1页（共6页）土壤肥料学试卷第2页（共6页）
扬州大学 校标校训校风教风学风校歌 表述及内涵释义 ? 校训：坚苦自立 校风：求是求实求新求精 教风：厚德抱朴弘道树人 学风：学之以恒行之以德 ? ? 校标图示 1、从整体看，标志是一棵郁郁葱葱的参天大树。十年树木，百年树人，标志首先从外形上突出了扬州大学的学校性质，也表达了百年扬大如一棵参天大树，枝繁叶茂、硕果累累。 2、从内部结构看，标志内部由一个地球、一只展翅的仙鹤组成。仙鹤是扬州的典型吉祥物，此时，周围的树冠可视为祥云，与仙鹤组成了“鹤舞九天”的生动画面，表达了扬州大学面向世界、面向未来、面向现代化的豪迈气概。
3、标志的外轮廓，既是树冠又是片片祥云，同时象征一座知识高峰，通向高峰的路崎岖曲折，需要扬大人不畏艰难险阻，战胜前进道路上的一个又一个困难，向上攀登。 4、从标志的构成元素看，仙鹤隐含英文字母Y，大树的主干是英文字母U 的体现，Y U分别是Yangzhou University的字首，组成扬州大学的英文缩写。 5、标志浑然一体，和谐生动，以自然绿?(释义另附)呈现，易于识别、易于记忆、易于传达。该标志自扬州大学合并办校以来，一直沿用，具有认知方面的公众基础。 6、标志的基本色是自然绿（自然绿02号），辅助色为中国红（中国红02号）。绿色象征着“生命、青春、和平、安详、新鲜、希望、成长、发展”，自然绿则在其基础上增添了“深远、稳重、沉着、睿智”。将自然绿定为基本色，既与学校的百年历史文化天然契合，又与学校所在地扬州——园林城市、生态城市、最佳人居城市完美融合，具有一定的独特性和地域性。在着力构建和谐社会，推进科学发展的今天，绿色更象征着百年名校青春焕发，以蓬勃的朝气和昂扬的精神状态，奋力推进“两个转变”，努力建设高水平大学。中国红则具有“平安、喜庆、尊贵、和谐、团圆、成功、兴旺、浪漫、热烈”的象征意味，寓示着学校深厚的历史积淀与现代创新理念交相辉映。学校视觉识别系统一般应用基本色自然绿02，特殊情况下可以使用辅助色中国红02。 ? 校训：坚苦自立 “坚苦自立”，取自近代中国实业家、教育家——张謇先生为其创办的通州师范学校（即扬州大学的源头）所立校训。 “坚苦自立”的内涵十分丰富。“坚，刚也”（《说文》）。“坚”的本意是牢固、结实，含执着、刚正、笃实之意。“坚苦”是指抱定宗旨，矢志不移，勇往直前；含有信念执着、意志坚强，勤勉刻苦、务实笃行之意。“自立”是指不依赖他人，凭自己的劳动而独立生活，靠自身的努力而有所建树，含有自尊自信，自强不息之意。“坚苦自立”，关键在“坚苦”，根本是“自立”。一方面，非“坚苦”无以“自立”，另一方面，坚毅刻苦的意志品格，又源于“自立”者强烈的自我担当意识和社会责任感。中国自古就有立德、立功、立言“三不朽”之说，后世学人更是将“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（北宋·张载）视为至高至善的人生追求。 坚苦自立，首在立志。弘扬坚苦自立的精神，就要志存高远、矢志不移，做一个信念执着、意志坚强的人。在中华民族走向伟大复兴的今天，我们要铭记“天
组织部整理，非官方， 如与正式考试试题有出入，请勿抱怨。 单单 选选 题题 （（共共115500题题）） 1、科学发展观的核心是：___________。 A ．全面协调可持续 B ．统筹兼顾 C ．以人为本 D ．发展经济 2、预备党员的预备期，从___________算起。 A ．填写入党志愿 B ．入党宣誓 C ．支部大会通过他为预备党员 D ．党组织找他谈话 3、党的最高领导机关是___________。 A ．人民代表大会 B ．中央委员会 C ．党组 D ．中央政治局 4、党的十七大强调要始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行___________的开放战略。 A ．互惠互利 B ．改革进取 C ．共建共享 D ．互利共赢 5、党的十七大选举产生的新一届中央政治局常务委员会由___________名委员组成。 A ．6 B ．7 C ．8 D ．9 6、党的全国代表大会每___________年举行一次。 A ．2年 B ．3年 C ．5年 D ．10年 7、党的基层组织是党在社会基层组织中的___________。 A ．战斗堡垒 B ．战斗集体 C ．先锋队
D．基础阵地 8、___________不是党选拔干部的方针。 A．革命化 B．知识化 C．专业化 D．信息化 9、党章规定共产党员享有___________项权利。 A．六项 B．七项 C．八项 D．九项 10、党章规定，发展党员，必须经过___________，坚持个别吸收的原则。A．党的支部 B．党的书记 C．党的培训 D．党的组织 11、党章规定，申请入党的同志，必须年满___________岁。 A．16 B．17 C．18 D．20 12、党的十七大对军队提出的“三化”是___________。 A．革命化、国际化、现代化 B．国际化、现代化、正规化 C．革命化、现代化、正规化 13、党章规定，预备党员的预备期最长为___________。 A．一年 B．一年半 C．二年 D．三年 14、马克思主义具有___________的理论品质。 A．解放思想 B．实事求是 C．与时俱进 D．持续稳定 15、民主集中的基础是___________。 A．集体领导 B．分工领导 C．调查研究 D．群众路线 16、中国共产党解决我国民族问题的基本政策是___________。 A．民族自决 B．联邦制 C．民族融合 D．民族区域自治
土壤肥料学试卷一及标准答案 本试题满分100分，考试时间120分钟。 一、名词解释（每题3分，共24分） 1、土壤生产力 2、根外营养 3、土壤经度地带性 4、普钙中磷酸的退化作用 5、化学风化作用 6、腐质化系数 7、氮肥利用率 8、养分的主动吸收 二、填空题（每空0.5分，共16分） 1、肥料的混合原则是；； 。 2、土壤有机质转化是在微生物作用下的和两个过程。 3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为、、 和四个阶段。 4、影响植物吸收养分的外界环境条件有、、、 、、等。 5、植物缺氮时，植株而叶片、严重时叶片变成黄色。 6、微量营养元素从缺乏到过量之间的临界范围，因此，在施用微肥时必须注意。 7、钾在作物体内的特点是； 和。 8、土壤胶体是指那些大小在毫微米的固体颗粒。自然界土壤通常带有正和负的电荷，除少数土壤，在强酸条件下可能带电荷外，一般土壤带电荷。 9、土水势由、、、四个分势组成，在非饱和土壤中分势为零。在饱和土壤中分势为零。 三、选出正确的答案（单选题，每题1分，共10分） 1、一般微量元素的缺素症状首先表现于 a 老叶 b 幼叶 c 老叶和幼叶 d 根部。
2、常见的土壤结构体中，对土壤肥力来说最理想的结构是。 a 块状结构； b 柱状结构； c 单粒结构； d 团粒结构 3、水旱轮作中，磷肥施用应： a 优先施于水稻 b优先施于旱作 c水旱等量施 d 重水轻旱 4、土壤中的CaHPO 4、 MgHPO 4 是（）。 a水溶性磷； b弱酸溶性磷； c 难溶性磷 d热溶性磷5、适合作为种肥的肥料有（）。 a普钙； b碳酸氢铵； c尿素； d氯化钾 6、容易挥发的化肥品种有。 a碳酸氢铵 b 硫酸铵 c 普钙 d 人粪尿 7、下列粘土矿物中，哪一种阳离子代换量最高？（） a 高岭石 b 水云母 c 蛭石 d 蒙脱石 8、有机化合物在土壤中的分解速率差异很大，下面分解速率从快到慢顺序正确的是（）。 a 单糖＞粗蛋白质＞纤维素＞木质素 b多糖＞粗蛋白质＞半纤维素＞纤维素 c 半纤维素＞简单蛋白质＞脂肪 d木质素＞半纤维素＞纤维素＞粗蛋白质 9、一肥料包装袋上印有12-12-12，表明该肥料含有： a 12%N,12%P 2O 5 ,12%K 2 O b 12%N,12%P,12%K c 12 N:12 P 2O 5 :12 K 2 O d 12%N 2 O,12% P 2 O 5 ,12% K 2 O 10、土壤的CEC、盐基饱和度、Eh分别反映了土壤的： a 供肥性、保肥性、耕作性 b 保肥性、供肥性、酸碱性 c保肥性、供肥性、氧化还原性 d 保水性、保肥性、氧化还原性 四、判断题（正确的打“＋”，错的打“－”。每题1分，共10分） 1、在施用微肥时，一般应把微肥溶液调节到碱性，提高其溶液浓度才能取得良好的效果。（） 2、钙镁磷肥与有机肥料混合堆沤的好处在于利用机肥料混合堆沤产生的酸分解释放磷素养分。（） 3、施用等量磷的情况下，如果其它条件相同，对一般作物而言，重过磷酸钙和过磷酸钙符合“等量等效”的原则，但对喜硫作物水稻、玉米来说，重过磷酸钙的效果优于过磷酸钙。（） 4、土壤含水量相同时，砂质土壤的水吸力大于粘质土壤。在相同的条件下，粘土保持的水分虽多，但对作物的有效性最差。（） 5、土壤能够生长绿色植物收获物，是土壤的本质，也是土壤的基本属性。（） 6、CEC高的土壤比CEC低的土壤，能保持较多的养分、并具有较高的缓冲性能。（） 7、国制的粉粒是指直径为0.05-0.002mm的土壤颗粒，胶粒是指直径为 10-7-10-9
扬州大学本科生转专业实施办法（试行） 为进一步调动学生学习的积极性和主动性，促进学生个性发展，特制定本办法。 第一条基本原则 1、转专业工作本着公开、公平与公正的原则进行，相关管理人员、教师与学生须严格遵守有关规定与程序。 2、每个专业转出人数不得超过该专业人数的20%。如申请转出人数超过该专业人数20%，按申请转出学生所修课程累计平均学分绩点排名确定。 3、各专业接受转入学生的人数，原则上按本专业一年级人数10%的比例确定，转入单独代码招生专业可不受此限制；对就业率低和教学资源不足的专业控制转入人数。 4、考核要求包括笔试和面试两个环节（如拟转入人数少于公布计划数可只安排面试）。笔试的考核重点放在考核学生专业基础素质上。面试的内容主要包括考察学生对拟转入专业领域的涉猎和了解、专业基础和综合素质及已修课程学习情况等。 第二条申请资格 1、全校在籍全日制一年级本一、本二批次本科生。 2、遵守《高等学校学生行为准则》和学校规章制度，无违规、违纪记录。 3、身体条件符合转入专业招生的要求。 4、对所转专业有一定的志向和爱好。单独代码招生和对口单独招生的学生分别只能在单独代码专业和单招专业范围内申请转专业，其它专业的学生可以在全校专业范围内申请转专业。 第三条实施办法 1、每学年春学期第4周前，各学院将本院各专业可接纳转专业的人数及考核要求报教务处。上报材料必须经分管教学院长审核签字。教务处审核后于春学期第5周公布各学院各专业可以接受学生的名额与考核要求。 2、符合上述申请资格的学生于每学年春学期第6周，向所在学院提出申请，并填写《扬州大学本科生转专业申请表》。学
生所在学院对申请人资格进行初审，于第7周初统一填报《申请转专业学生汇总表》并经分管教学院长审批后报教务处。 3、教务处对申请转专业学生的资格进行复审后，按转入专业汇总申请转专业学生名单，于第7周末发给接收学院，由转入学院进行考核。 4、考核工作在春学期第9-10周内完成。笔试的命题与考核工作由教务处统一组织，考试、阅卷及成绩登录由学院专人负责，考核的最终成绩按百分制计算；面试应由学院主管教学和学生工作的负责人、至少两位副高以上职称的专业教师、纪检员等组成的考核组组织实施。面试结果分合格、不合格。 5、学院转专业工作小组根据考核结果（学生面试结果必须合格）与各专业接收计划，按照择优录取的原则确定拟录取名单，并于春学期第12周将相关材料报教务处审核。 6、教务处审核后确定拟转专业学生名单报校主管领导审定，审定结果将在学校网页上公示。第14周正式公布转专业名单。 第四条后续事宜 1、获准转专业的学生必须参加原专业的期末考试。若出现考试作弊、旷考，以及违反校纪等情况，将取消其转专业资格，并按学校有关规定处理。 2、获准转专业的学生，由教务处统一办理学籍异动手续，一律从转入专业的二年级开始学习。 3、转专业的学生按转入专业的人才培养方案学习，学校按转入专业的要求审核其毕业与学位申请资格。 4、学生转入新专业前已经修读的学分，凡符合人才培养方案要求的课程及学分，经转入学院与有关任课教师确认后予以承认，凡不符合转入专业人才培养方案要求的课程及学分，可作为公共选修课记录。凡需要补修的课程，按照重修的要求办理。 5、学生转专业后，不得再转其它专业，并按新专业学费标准交费。 第五条本办法自2009级学生起开始实行，广陵学院参照此办法在本学院内执行，由教务处负责解释。原《扬州大学本科生转专业实施细则（试行）》终止执行。
第 1 页 共 3 页 陇东学院200 —— 200 学年第 学期 专业 土壤肥料学 课程模拟试卷（1） 一、名词解释（每小题3分，共18分）。 1、土壤肥力： 2、植物营养元素的同等重要律和不可替代律： 3、腐殖化过程： 4、限制因子律： 5、氮肥利用率： 6、土壤容重： 二、填空题：（每空0.5分，共24分）。 1、土壤由 、 、 、 和 5种物质组成。 2、土壤养分根据对作物的有效性可分为 、 和 ；根据在土壤中的存在形态可分为 、 、 和 。 3、土壤养分向根表面迁移的方式有 、 和 3种途径。 4、根据成因，土壤中的矿物可分为 和 两大类。 5、 、 和 三种元素被称为“肥料三要素”。 6、土壤有机物的转化包括 和 两个完全对立的过程。 7、土壤的固磷机制主要有四种 、 、 、 。 8、磷肥按溶解性大小可分为 、 、 3类。 9、土壤中的胶结物质主要有 和 。 10、土壤水分类型有 、 、 和 。 11、速效性钾包括 和 两部分。 12、土壤胶体具有 、 、 等特性。 13、作物吸收的氮素形态主要是 和 两种。 14、施肥方式包括 、 和 这三个环节。 15、氮肥按氮素化合物的形态可分为 氮肥、 氮肥和 氮肥三类。 三、判断题（每小题1分，共12分）。 1、土壤中的氮素可分为无机态和有机态两大类。 ( ) 2、不同有机质的腐殖质化系数都是相同的。 ( ) 3、硫酸铵为生理碱性肥料，硝酸钠为生理酸性肥料。 ( ) 4、土壤全磷量是指土壤中的所有形态磷的总量，土壤有效磷是指能被当季作物吸收利用的磷素。 ( ) 5、作物只能够吸收利用表层土壤的水分。 ( ) 6、马铃薯、糖用甜菜与烟草等是喜钾作物，但不是忌氯作物，向其施用钾肥时可用氯化钾。 ( ) 7、施用少量石灰就可以大幅度地改变土壤的酸碱度。 ( ) 8、作物缺钾时，通常新叶叶尖和边缘发黄，进而变褐，渐次枯萎。 ( ) 9、土壤有机质大部分不与矿质土壤颗粒结合，独立存在于土壤中。 ( ) 10、一般农业土壤表层含氮量为0.05％～0.3％， ( ) 11、有机胶体对酸碱的缓冲能力比无机胶体要高。 ( ) 12、在酸性条件下，锌的有效性很高。 ( ) 四、选择题（每小题1分，共6分）。 1. 当土壤颗粒的粒径大于0.01mm 时， 。 A 、吸附能力比较强 B 、吸附能力比较弱 C 、吸附能力没有变化 D 、不表现出任何吸附能力 ……… …………………………装…………………………………钉…………………………………线…………………………… 专 业 ： 班 级 ： 学 号 ： 姓 名 ： …………………………………密…………………………………封…………………………………线……………………………
党校题库 一、单项选择题： 党微，党旗部份： 4、在中国共产党的关怀和领导下，中国社会主义青年团于1922年5月5日至10日在（广州）召开了第一次全国代表大会。这次大会的召开标志着中国社会主义青年团的正式成立。 5党组织对入党积极分子的考察时间一般需要（一年）。 6党章规定，（献身共产主义事业，全心全意为人民服务 ）是唯一而正确的入党动机。 7、胡锦涛总书记在同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时要求广大团干部要（忠诚党的事业，热爱团的岗位，竭诚服务青年），努力做让党放心，让广大青年满意的干部。 8、江泽民总书记在同新一届团中央领导班子成员和团十五大部分代表座谈时向广大青年提出三点希望，它们是（勤于学习、善于创造、甘于奉献）。 9、（江泽民）提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。 10.五四运动迅猛发展，特别是（工人阶级）成为群众爱国运动的主力，奠定了五四运动胜利的基础。迫于全国人民群众和旅法学生、工人的压力，中国出席巴黎和会的代表于6月28日拒绝在《巴黎和约》上签字。至此，五四爱国运动取得重大胜利。 11.（端正入党动机）是争取入党的首要问题。 12．党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求（党内外有关群众。）的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。 13．中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的（助手和后备军）。14．党的各级委员会要加强对共青团的领导，注意团的干部的（选拔和培训。16．团的县级和县级以下各级委员会书记，企业事业单位的团委员会书记，是党员的，可以列席（C）的会议。 C同级党的委员会和常务委员会。
土壤肥料学试卷及答案 （土壤学部分） 一、名词解释（10分，每题2分） 1.土壤 2.最小养分 3.土壤孔隙性 4.土壤宜耕期 5.土壤地带性 二、填空（10分，每空0.5分） 1. 土壤是由________、________、________三相组成的，固相约占土壤总体积的___ _____，包括________和________。 2. 土壤矿物质来自________，其矿物组成按其成因可分为________和________。 3. 土粒根据其大小和性质分为________、________、________三级，其中________、________主要是由原生矿物组成。 4. 土壤胶体是按其成分和来源可分为________、________和________。 5. 土壤热量主要来源是________，同一地区的不同土壤，土壤温度差异较大除了与土壤热量平衡有关外，还与土壤________和________等热特性有关。 三、选择（5分，每题1分） 1. 土壤的本质特性和基本特性是具有（） A. 土壤矿物质 B. 土壤有机质 C. 土壤肥力 D. 土壤胶体 2. 当土壤含水量较低时，导热率与土壤容重的关系是（） A. 成正比 B. 成反比 C. 无关 D. 不确定 3. 不同质地的土壤田间持水量不同，田间持水量最大的土壤是（） A. 砂土 B. 壤土 C. 粘土 D. 不能确定 4. 土壤比重（密度）的大小主要决定于下列因素中的（） A. 土壤质地 B. 土壤矿物组成 C. 土壤容重 D. 孔隙状况 5. 下列几种土壤中最不理想的一种是（） A. 上为砂土（20cm），下为粘土（60cm） B. 粘质土壤（地下水位高） C. 粘质土壤（地下水位低） D. 壤土 四、问答题（25分） 1. 土壤水分含量有哪些表示方法？（5分） 2. 什么是土壤结构？如何进行土壤结构的管理？（5分） 3. 为什么南方的土壤常向酸性度方向发展？是否南方土壤均属于酸性？（5分） 4. 试述有机质在土壤肥力上的作用。（10分） （肥料学部分） 一、名词解释（10分，每题2分） 1.必需营养元素 2.生理碱性肥料 3.截获 4.营养失调 5.离子拮抗作用 二、填空（10分，每空0.5分） 1. 高等植物必需的营养元素有________种，按其在植物体内的含量可分为________元素、________元素及________元素。通常把________称为肥料的三要素。 2. 所谓CN转折点是指________________________（1分）。在施用新鲜的作物秸杆时，因分解前的CN大于________，易发生________________的现象，而影响作物的生长。
文学院前身是扬州师范学院中文系.一代词曲学大师任中敏（半塘）先生开创了国务院学位委员会首批审定地中国古代文学博士点.现设有汉语言文学（师范、文秘方向）、对外汉语两个本科专业，汉语言文学专业为国家特色专业和省级品牌专业.中国语言文学学科为一级学科博士点和江苏省一级学科重点学科.文学院建有中国语言文学博士后流动站以及中国文化研究所、扬州文化研究中心等科研机构.中国古代文学学科梯队为江苏省优秀学科梯队.《文学概论》课程为国家精品课程，同时为江苏省普通高校省级一类精品课程.《中国现当代文学》、《中国古代文学》课程为江苏省一类精品课程.教材《文学理论》为教育部普通高等学校“十一五”国家级规划教材.我院姚文放教授指导地博士论文年入选全国百篇优秀博士论文.在文学院办学历史上，涌现了一批学养深厚、诲人不倦地知名教授，如任中敏、徐沁君、李廷先、蒋逸雪、谭佛雏、王善业、李人鉴、江树峰、孙龙父、顾黄初、曾华鹏等，他们薪火相传、泽被后学，为文学院地发展奠定了坚实地基础.文档收集自网络，仅用于个人学习 文学院地师资队伍职称、学历、年龄、学缘结构合理，现有专任教师余人，其中博士生导师人，教授余人，副教授人.他们教书育人，砥砺学问，奋力开拓出文学院广阔地学术天地.文档收集自网络，仅用于个人学习 近年来，文学院教师在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《中国语文》等刊物发表论文多篇，其中多篇被《新华文摘》全文转载，出版论著余部，具有代表性地获奖成果数十项，其中项成果获得部、省级以上奖励.《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》以及港台、日本、越南、韩国学术刊物，曾多次推介我院地重要学术成果和学术带头人地业绩.我院学者与美国、加拿大、瑞典、挪威、韩国、越南、港台等国家和地区地学者保持经常性地学术交流.目前承担各类科研项目余项，其中余项国家级科研项目，余项部、省级科研项目.文档收集自网络，仅用于个人学习 多年来，文学院培养了大批博士、硕士研究生和本科生，其中既有蜚声中外地专家学者，又有获得“茅盾文学奖”、“鲁迅文学奖”地毕飞宇等著名作家和评论家，更有众多奋斗在高等教育和中学教学第一线地辛勤地园丁.文档收集自网络，仅用于个人学习 文学院重视本科生地培养，通过实施“新生引航工程”、“英才助推工程”、“师生交融工程”、“优质就业工程”为学生成为杰出人才提供全程全方位地支撑.文档收集自网络，仅用于个人学习
党校考试试题及答案（1） 一、填空题：（每空1分，共20分） 1．党的一大于 1921 年召开，党的十八大应该是在 2012 年召开。 2．党支部应发挥战斗堡垒作用，党员应在生产、工作、学习和社会生活中应起先锋模范作用。 3．我党的思想路线用四个字来概括就是实事求是，我党根本的工作路线是群众路线。 4．科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 5． 2007年4月10日某党支部召开党员大会同意李某成为预备党员，4月28日所在学院党组织批准，6月10日学校党委组织部批准。那么，李某的预备期应该是到（请写出具体年月日）2008年4月10日为止。到今年为止，李某的党龄是 2 年。 6．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 7．“两个务必”是指务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。 8．我们党的最大政治优势是密切联系群众，执政后的最大危险是脱离群众。 9．党的组织从层次上划分为党的中央组织、地方组织和基层组织。 10．党章规定，党纪处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看和开除党籍五种。 二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1．历史上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟。 (√ ) 2．民主集中制的内在核心和精神实质就是民主和集中的统一。 (√ ) 3．全心全意为人民服务是我党的唯一宗旨，也是我们党区别于其他任何剥削阶级政党的根本标志。 (√ ) 4．凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、领导决定的原则作出决定。 ( × ) 5．预备党员可以参加党支部的换届选举大会，并可以在大会上行使表决权。 ( ×) 6．党的纪律是自觉的纪律和铁的纪律的统一。 (√ ) 7．党的最高理想和最终目标是全面建设小康社会。( × ) 8．党员有退党的自由，但必须经所在党组织党员大会讨论后宣布除名，并由上级党组织审批才可正式退党。 (√ ) 9．党组、党小组都不是党的一级组织。 (√) 10．推进马克思主义中国化、大众化是发展社会主义文化的根本任务。 ( × )
《土壤肥料学》复习题 一、填空题 1、常见的施肥方法包括：撒施、条施、等；给果树补充微量元素肥料常用的方法有、放射沟施肥等。 2、作物吸收的氮素形态主要是和。 3、不同矿质养分在植物体内的移动性差异很大，导致其再利用程度存在显著差异。其中钙是典型的元素（难移动或易移动），再利用程度较（高或低）。 4、植物必需营养元素的三条标准：必要 性、、。 5、土壤中养分迁移的方式主要有截获、、。 6、土壤孔隙类型中，砂土中孔隙较多，粘土中孔隙较多。 7、土壤导热性最好的措施为调节土壤中的含量；在相同含水状态下，砂土与粘土相比其昼夜温差（大或小）。 8、农业土壤最理想土壤结构体为，中性土壤的pH值 为。 9、在我国北方地区，花岗岩母质形成的土壤酸碱度为，石灰岩母质形成的土壤酸碱度为。 10、土壤水分含量测定的经典标准方法是，土壤pH测定方法有 等。 11、根部对无机养分的吸收包括离子、两个过程。 12、土壤养分向根表面迁移的方式有截获、和 3种途径。 13、有机物质的C/N值为小于等于时，比较容易被分解。 14 、土壤中钾的存在形态可分为、和速效性钾三种 15、作物吸收的氮素形态主要是和。 16、土壤有机质的分解和转化有两个过程： 和。 17、土壤孔隙据大小和水分的有效性，分为三级、 和无效空隙。
18、在土壤中存在三种类型的水分运动：、 水汽移动。 19、土面蒸发过程区分为三个阶 段：、、水汽扩散阶段。 20、与矛盾的统一是自然土壤形 成的基本规律。 二、选择题 1、石灰性土壤上发生缺磷现象时，采用哪种方法解决较好（） A. 增加磷肥用量 B. 施用生理碱性肥料 C. 施用中性肥料 D. 配合施用有机肥料 2、下列哪组肥料的混合是最不合理的（）。 A. 硫铵—过磷酸钙 B. 硝酸铵—新鲜厩肥 C. 氯化钾—硝酸铵 D. 磷矿粉—硫酸钾 3、小麦后期追施氮肥往往可提高籽粒中粗蛋白质含量，籽粒品质（） A. 却不一定提高 B. 却不受影响 C. 提高 D. 反而降低 4、作物生长停滞，老叶呈现紫红色，此时植物可能缺乏（） A. 铁 B. 硼 C. 磷 D. 锌 5、作物苗期钾营养不足，主要是因为土壤中（）含量少而引起的。 A. 矿物钾 B. 缓效钾 C. 速效钾 D. 有机质中钾 6、土壤有机残体的C/N比（）时，往往会发生微生物与作物夺氮现象。 A. >25/1 B. <25/1 C. >15/1 D. <15/1 7、土壤中各级土粒相互团聚成大小、形状和性质不同的土块、土团、土片等，把它们 称为（）。 A. 土壤结构体 B. 土壤结构性
扬州大学副教授基本资格条件（试行） 第一章总则 第一条为进一步完善和规范我校副教授职务评聘工作，根据《中华人民共和国教师法》和《江苏省高等学校副教授资格条件（试行）》，结合我校实际，制订本副教授基本资格条件。 第二条本基本资格条件适用于我校在职在岗的教师。 第二章基本条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格(称职)以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。 （一）年度考核基本合格（基本称职）或受警告处分者，延迟1年以上申报。 （二）受记过以上处分或年度考核不合格者，延迟2年以上申报。受处分期间，不能申报。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求 必须具备下列条件之一： （一）获得博士学位后，取得讲师资格并受聘讲师职务2年以上。 （二）1967年12月31日以前出生的教师申报副教授职务，原则上应具有硕士学位。1968年1月1日以后出生的教师申报副教授职务，除公共课以及艺术等特殊专业的教师外，应具有博士学位或博士在读，博士在读人员必须具有硕士学位；公共课以及艺术等特殊专业的教师应具有硕士学位。取得讲师资格，并受聘讲师职务5年以上。
第五条外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书。具备下列条件之一者，可免试。 （一）已取得硕士及以上学位或研究生学历的。 （二）年龄满50周岁的。 （三）取得外语专业大学专科及以上学历的。 （四）因公出国且出国前已通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上的。 （五）申报临床中医药、民族医药和社区卫生、古籍整理、历史时期考古等专业技术职务的。 （六）市（厅）级以上科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。其他在本行业、本地区作出重要贡献及从国外引进的有突出成就的人员，经省教育厅审核确认的。 第六条计算机信息技术应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的运用计算机的能力和获取、运用网络信息方面的能力。参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书。具备下列条件之一者，可免试。 （一）取得计算机专业专科以上学历。 （二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 （三）非计算机专业毕业的，现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科副教授资格的人员。 第七条继续教育要求 任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，并结合从事的教学与科研工作需要，完成《江苏省高等学校教师进修工作规程》所规定的进修任务和其他继续教育任务，达到规定的要求，不断提高基础理论水平和教学、科研能力。并根据所从事教学、科研工作特点，到基层进行社会实践、社会服务，提高专业实践能力。 第三章资格条件
附件： 扬州大学专业发展规划（2013-2015年） 专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，对高等学校的改革与发展具有深远的影响。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平。为主动适应高等教育发展的新形势和高等教育国际化对人才培养的新要求、经济社会发展和产业结构调整对学科专业发展的实际需求，根据《江苏省普通高等学校本科专业设置管理实施细则》和《扬州大学十二五改革和发展规划》，现制订2013-2015年扬州大学专业发展规划。 一、学校办学定位 扬州大学是江苏省属重点综合性大学，是全国率先进行合并办学改革试点的高校，是江苏省“九五”、“十五”、“十一五”期间重点建设的三所高校之一。根据江苏经济和社会发展的需要，结合自身的实际条件，学校明确了办学定位。 目标定位：国内有地位、国际有影响、特色鲜明的高水平地方综合性大学。 类型定位：教学研究型大学；培养的人才类型为应用、研究型。 层次定位：以本科教育为主体，大力发展研究生教育，积极发展留学生教育, 适度发展职业技术教育和继续教育。 学科定位：以应用学科为主，各学科协调发展，构建适应科技进步和现代化建设需要的、对地方经济和社会发展起重要作用的学科体系。
服务面向定位：立足江苏，服务全国，为经济和社会发展，特别是江苏省的“两个率先”提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献。 人才培养目标：培养适应经济建设和社会发展需要的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用、研究型高级专门人才。人才培养目标的具体设计思路为：在人才培养和社会需求的关系上，注意增强人才培养的社会适应性；在专业与基础的关系上，要加强基础，拓宽专业口径；在专业教育与文化素质教育的关系上，要树立在加强文化素质教育的基础上培养专门人才的思想；在知识、能力、素质的关系上，要树立三者辩证统一和全面素质教育的思想；在教与学的关系上，要树立在教师主导下发挥学生主体作用、培养学生独立学习和创造精神的教育思想；在统一要求和个性发展的关系上，要树立在教育目标指导下，促进学生个性发展的思想。 二、学校主体特色 办学规模较大，学科门类齐全。全校现有普通全日制本科生34700多人，各类博、硕士研究生8400多人，成人学历教育学生11000多人。现设26个学院，110个本科专业，涵盖十二大学科门类。学校充分发挥综合优势，以“深度交融”拓展专业领域，以“内涵发展”提升专业水平，文理渗透，理工结合，管理体制改革与专业建设发展同步推进，使体制改革和专业融合协调发展，学科建设和专业建设相得益彰。
土壤肥料学试题 一,名词解释(各3分,共15分) 1,土壤阳离子交换量:土壤能吸附的交换性阳离子的最大量,用mmol/kg来表示. 2.土壤容重:单位体积原状土壤(包括孔隙)的质量,单位是g/cm . 3.闭蓄态磷:被铁,铝氧化物包裹起来的磷酸盐. 4.复合肥料:含有氮,磷,钾三要素中的任何两个或两个以上要素的肥料,包括化成复合肥料和混成复合肥料. 5,根外营养:植物通过地上部器官吸收养分和进行代谢的过程. 二,填空题(各0.5分,共12分) 1,土壤胶体是指那些大小在, 1～1000nm 的固体颗粒.自然界土壤通常带有正和负的电荷,除少数土壤,在强酸条件下可能带正电荷外,一般土壤带负电荷. 2,国际制土壤质地分类石砾,砂粒,粉砂粒,粘粒的粒径范围分别为_____>2mm __,_2～0.02mm __,___0.02～0.002mm __,__<0.002mm 3,土壤养分向植物根部迁移的方式为___截获_____,___扩散______,__________质流__. 3,磷肥的加工方法主要有__机械法___,___酸制法___,热制法___. 4, 自然土壤形成因素是: 地形, 母质, 生物, 气候, 时间. 5,微量营养元素从缺乏到过量之间的临界范围小,因此,在施用微肥时必须注意注意施用浓度和施用均匀 6,高温堆肥的堆制腐熟过程可分为发热阶段, 高温阶段, 降温阶段和后熟保肥阶段四个阶段. 三,判断题.(各2分,共10分) 土壤含水量相同时,砂质土壤的水吸力大于粘质土壤.在相同的条件下,粘土保持的水分虽多,但对作物的有效性最差.( × ) 重力水达到最大时的土壤含水量称为田间持水量.( × ) 3,.碱性土不一定是碱化土,而碱化土肯定是碱性土.( √ ) 4,植物必需的营养元素在植物体内的生理和营养功能各不相同,因此,它们对植物生长发育的重要性也各不相同. ( × ) 5,在施用微肥时,一般应把微肥溶液调节到碱性,提高其溶液浓度才能取得良好的效果.( × ) 四,选择题(各2分,共20分) 1,一般微量元素的缺素症状首先表现于【C 】 A 老叶 B 幼叶 C 老叶和幼叶 D 根部. 2,常见的土壤结构体中,对土壤肥力来说最理想的结构是.【D 】 A 块状结构; B 柱状结构; C 单粒结构; D 团粒结构 3,水旱轮作中,磷肥施用应: 【B 】 A 优先施于水稻B优先施于旱作C水旱等量施D 重水轻旱 4,下列何种畜禽粪属于冷性厩肥_______________. 【B 】 A:马粪B:牛粪C:羊粪D:鸡粪 5,土壤比重的大小决定于__________ . 【B 】 A: 土壤耕作与土壤松紧情况B: 土壤矿质颗粒组成与有机质含量的多少C: 土壤水分含量 6,决定土壤热容量大小的主导因素为_______________. 【C 】
扬州大学专业技术职务评聘工作暂行规定 第一章总则 第一条为进一步规范和完善我校专业技术职务评聘工作，根据国家和江苏省专业技术职务评聘工作有关文件精神，结合我校实际，制定本暂行规定。 第二条本暂行规定适用于我校在职在岗的教师及其他系列专业技术人员。 第三条我校专业技术职务评聘工作的总体要求是：以《高等教育法》、《教师法》为依据，以优化教师队伍结构、全面提高教师队伍整体素质为中心，按照“有利于优秀人才集聚，有利于优秀人才脱颖而出，有利于优秀人才发挥作用”的要求，不断深化改革，积极完善教师职务评聘制度，建立开放的，能上能下、能进能出的用人机制，最大限度地调动教师及其他专业技术人员的积极性和创造性，为学校的教育教学改革和事业发展服务。 第二章岗位设置 第四条设岗是评聘工作的前提。学校将根据事业发展、队伍建设和教学科研工作的需要，制订《专业技术岗位设置办法》，科学合理地设置专业技术岗位。 第五条各单位要强化岗位意识，根据学科建设和教学科研工作的需要，统筹规划，合理安排。 第三章岗位职责与任职条件 第六条我校各级教师职务岗位及其他专业技术人员职务岗位的岗位职责，按照学校聘任工作的有关文件要求执行。教师（含教学、科研、实验）职务任职条件按学校制定的各类资格条件执行；教师外其他系列专业技术职务的任职条件参照江苏省有关政府主管部门制定的资格条件执行。 第七条各学院、各部门要在科学设岗的基础上，根据教学科研工作需要与建设高素质教师队伍和其他专业技术人员队伍的要求，按照学校文件的规定，结合本单位的实际，制定更为具体的岗位职责和任职条件，尤其是教师高级职务的职责和任职条件。 第四章评聘组织与程序 第八条我校各级专业技术职务评审组织 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------