1.生活礼仪歌
小朋友，本领大，自己来洗小手帕。
洗了手，关龙头，自来水儿不白流。
吃饭时，端坐好，不让饭粒到处跑。
我爱书，我爱报，看过之后要放好。
小玩具，大家玩，保持清洁不损坏。
2、国旗
这个星，
那个星，
我们最爱金五星。
一颗大，
四颗小，
国旗飘在我心中。
3.从小学会懂礼貌
好孩子，懂礼貌，入园先问老师早。上课时，认真听，不说不笑不溜号。下课啦，一起玩，拍球跳绳真热闹。放学后，说再见，到家先问长辈好。乖孩子，都这样，人人都夸孩子好。
4.小红旗
奶奶有面小红旗，指挥交通真神气。妈妈有面小红旗，劳动生产争第一。宝宝做面小红旗，五颗红星画上去。站在旗下敬个礼，祝愿祖国更美丽。
5.爸爸不在家
爸爸不在家，
出门打工啦！
妈妈别牵挂，
宝宝已长大。
帮您做做事，
陪您说说话。
实在想爸爸，
发个E-mail，
请他放心吧！
6.公鸡和娃娃
大公鸡，尾巴翘，
一大早，喔喔叫，
“谁有我，起得早。”
小娃娃，偷偷笑，
大树下，在做操，
你不信，过来瞧。
7.小雨点
小雨点，滴答响
敲着门儿打着窗
妈妈忙去收衣裳
爸爸急着关门窗
我也拿伞去帮忙
接回妈妈和衣裳
8.小红帽
校园里，真热闹
来了一群小红帽
又是蹦，又是跳
树苗底下把水浇
公园里，真热闹
来了一群小红帽
捡的捡，扫的扫
争着来把垃圾倒
养老院，真热闹
来了一群小红帽
问候爷爷奶奶好
逗得大家哈哈笑
睡梦里，谁在吵
我们争做小红帽
雷锋叔叔冲我笑
最美不过小红帽9.玩泥巴
小小泥巴变戏法，
动动小手变成啥？
卷卷变成小蜗牛，
搓搓变成绿黄瓜，
团团变成小豆荚，
捏捏变成喇叭花。
一起动手又动脑，
还有更多新玩法。
10.冬爷爷变戏法推荐）
北风呼呼刮，
雪花满天洒，
快看冬爷爷，
用雪变戏法——
落进河里不见影，
挂在枝头开梨花，
铺到麦田变棉被，
飘得山村美如画。
11，小雨点
小雨点儿，真淘气
落到小河里
他和小鱼做游戏
小雨点儿，真神气
落到大地上
他和小草说秘密
小雨点儿，真有趣
落到树梢上
他和小鸟唱歌曲
小雨点，真调皮
落到雨伞上
他和娃娃回家去
12．月儿宝
天上月亮弯弯翘
宝宝学着眯眼笑
叫声妈妈快来看
像不像俩月儿宝
13.小浪花
小浪花，不显眼，
只是大海一点点。
一点点，一滴滴，
点点滴滴看不见。
小浪花，真抢眼，
汇成浪涛直冲天，
后浪推着前浪走，
托起大船勇向前。
14.摘豆豆
大豆豆，小豆豆，
全都躲在叶里头，
长豆豆，短豆豆，
向着妞妞直点头，
踮踮脚，伸伸手，
我跟奶奶学摘豆，
爷爷笑，奶奶夸，
夸我是个好妞妞。15.玉米爷爷
玉米爷爷身体好，
大风吹来它不倒。
胡子眉毛随风飘，
太阳一出它就笑，
“嘿嘿嘿！哈哈哈！”
瞧他满嘴牙，
一颗也没掉！
16.剪指甲
指甲刀，嘴巴硬，长长指甲咬干净。再也不能藏细菌，身体健康不生病。
优秀童谣传唱曲目
许昌经济技术开发区孙庄小学
少先大队部
开展优秀童谣传唱主题教育活动 实施方案 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣征集活动的基础上，我校决定开展开展优秀童谣传唱活动，现将有关事项安排如下： 一、活动目的 运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。 二、活动安排 1、充分利用童谣读物。配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。 2/开展校园传唱活动。要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。各小学和幼儿园要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、橱窗、板报等，宣传展示童谣。 三、有关要求
1、高度重视。开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措。各有关单位要切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动优秀童谣传唱活动深入开展。 2、精心组织。各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动，努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。 3、务求实效。各年级、班级要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑; 俯视大地时，什么都比你低，你会自负; 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底， 才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。
儿童歌曲即兴伴奏的音乐形象塑造 英国心理学家舒特?戴森等人对幼儿音乐能力的研究表明，幼儿在0岁～1岁时就能对声音作出各种反应；1岁～2岁时能白发地、本能地“创作”并唱歌；2岁～3岁时开始把听到的歌曲片断模仿地唱出来。可见，音乐是幼儿最早认识世界、表达自我的重要方式之一，对幼儿的心理发展具有独特作用。 儿童歌曲是由儿童演唱并主要唱给儿童听的歌曲，题材以儿童生活和自然现象为主，着力体现儿童的心理特点与审美特征。古今中外的优秀儿童歌曲旋律优美、节奏和谐、情感真挚、内容谐趣，给儿童以美的享受和情感的熏陶。儿童歌曲在人类音乐?库中具有独特地位，是幼儿音乐启蒙和心理健康成长不可或缺的精神?藏。在儿童歌曲的教学中，即兴伴奏是一种实际、常用、快捷的演奏技能，它要求教师将钢琴演奏技巧、键盘和声手法以及作曲理论知识结合起来，创造富有表情的音响形态，展现各种生动的音乐形象，以引起儿童的情感共鸣和思维想象。 音乐是听觉艺术，用声音塑造形象。音乐形象的生成，是以音乐要素的不同表现特质为基础的，但音响形态与音乐形象之间是非对应的、多解的、不确定的关系。某一音响形态之所以能体现为某种形象，是因为声音的模仿和象征特征使之具有了形象性。我们在音乐中听到的鸟鸣声、流水声并不是自然界中真实的声响，而是通过模仿、象征手法使之对应起来的。那么，在儿童
歌曲即兴伴奏时，教师如何有效地进行音乐形象塑造，以满足幼儿心理发展的需要呢？ 一、音乐形象塑造应充分展现儿童歌曲的情感性 幼儿的心理发展以形象思维为主，并借助大量生动的表象认识自己、他人和世界。幼儿的认知活动通常伴随情感而发生，情感居于幼儿心理优先发展的位置。音乐作为情感艺术恰恰具备鲜明的情感色彩，它通过音调、节拍、速度、调式等特有的要素塑造不同的音乐形象来表达不同的情感，从而让人产生情感共鸣。音高是音乐诸要素中的核心，不同音区的音高会使人产生不同的反应：高音区能给人以明亮、快乐、灵巧的感受；低音区能给人以黑暗、苍凉、笨拙的音乐形象。节奏被称为音乐的骨骼，对塑造音乐形象起着巨大作用，紧凑的节奏能带来活泼、紧张、急促、兴奋和快乐的情绪；舒展匀称的节奏常常会带来辽阔、平和、优美的情绪和意境；行进节奏适合于走路活动，给人铿锵有力的感觉；切分节奏可以起到强调的作用，增强歌曲旋律的叙述力量。音乐的强弱变化也可以表达不同的情感，渐强的音乐可使人情绪高涨，渐弱的音乐可使人情绪转向缓和趋于平静。速度是音乐进行的快和慢，快速可以表达热烈、欢快、活泼、愉快、高兴等情绪，慢速可以表达悲伤、忧郁、沉重、肃穆、回忆、悲痛、平静等情绪，中速可以表达温柔、抒情、舒展、甜美、优雅、诙谐、亲切、流畅等情绪。 儿童歌曲具有鲜明且独特的音乐元素，蕴藏着丰富多变的情
小学优秀童谣传唱活动总结 为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下： 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《关于“优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部、年级组长联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。 1. 大队部利用红领巾广播时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。 2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书馆帮助，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。 1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。 2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 3. 班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
心向党优秀童谣传唱活动总结为进一步丰富广学生的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真挚七彩的童声童言传唱经典童谣，我校上级文件要求，认真开展了“心向党，优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号。现将活动开展情况总结如下： 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《双沟镇中心小学优秀童谣传唱活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱双沟、热爱家乡”的真挚情感，大队部主各中队联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。 1. 3月12日，大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“2012之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。 2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生
综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助为辅，开展了多样、丰富的系列活动。 1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。 2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 3. 班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。 4. 学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。 三、层层把关，确保质量，活动效果显著 本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。 1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。 这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。 2. 作品数量众多，创历次征文之最。
西井子镇中心校 开展“童心向党，优秀童谣传唱”活动实施方案 一、活动目的： 动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀“红歌”，赞美幸福生活的美好心声，积极培育全校师生人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设。我校决定组织本活动，表达我们对党的热爱之情。 二、活动时间：2018年9--12月 三、活动组织 组长：米艾 组员：刘国祥（音乐教师）各班班主任 四、活动安排： （一）组织发动阶段：9月 1、以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀少儿歌曲为学唱传唱内容，以班为单位、以举行少先队主题队会、利用音乐课、大课间、歌咏比赛等多种形式，在全校广泛开展推广传唱活动。 2、学校成立合唱队，集中训练演唱。 （二）广泛传唱阶段：9月上旬-12月下旬 推广传唱优秀歌曲内容由德育处、音乐组下载链接、编辑下发到各班级、合唱组进行学唱，各班收到曲目后利用课余、音乐课、班队会等时间开展好传唱活动。 （三）汇演评比阶段：12月31日
结合庆“元旦”活动开展““以童话陶冶情操，以童谣净化心灵”比赛活动，各年级以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，推广的优秀歌曲为内容。时间：每班不少于10分钟，以mp3为伴奏形式参赛，参赛资料上报时间：12月25日前（以年级为单位上报）。 （四）活动具体安排： 1、各班积极开展好本次活动，学校德育处监督活动开展进度。 2、各班主任做好各参赛队传唱以及参赛的督促工作，轮到本年级班级参赛时，设计好加油助威的互动，体现团体精神，确保本年级参赛队伍按要求，高质量完成本次活动。 3、小合唱队刘国祥老师具体负责。 西井子镇中心校 二0一八年九月
传唱优秀童谣，做有道德的人 主题活动方案 为贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于在小学和幼儿园广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》精神，合肥市第三十八中学将举办“传唱优秀童谣，做有道德的人”主题活动，现将有关事宜制定方案如下： 一、活动主题：“传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走” 二、活动时间：2013年6月3日 三、活动地点：合肥市第三十八中学操场 活动对象：本校七年级全体学生 五、活动目的： 把“传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走传”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使学生在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。 六、活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、 优秀作品评选 七、活动准备： 1、制定“传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走”活动方案，形成文件，下发到七年级各班级。
2、撰写优秀作品展览前言。 3、选拔主持人，准备主持词。 4、挑选优秀评委，现场评议。 5、准备摄像机、照相机及相关材料。 九、活动要求： 1、各班级由班主任带队，组织参赛学生按活动类别进入现场。 2、参赛学生要服从指挥，听从安排，按文件要求进行参赛 十、活动程序： ①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。 ②唱童谣：各班级选送的选手现场演唱童谣，由评委进行评比。 ③画童谣：学生们自带画具、自选题材进行现场创作。 ④编童谣：各班级可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在校园内展出。 ⑤演童谣：校团委将从班级推荐的节目中，选出优秀童谣节目，现场表演，并将优秀节目推荐参加市里举办的“传唱优秀童谣大赛”活动。 ⑥学童谣：校团委通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在活动中心展出，并组织全校学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。
首届“童声里的中国·成长的歌谣”创作大赛方案 一、活动宗旨 童谣、校园歌曲是加强未成年人思想道德建设的生动载体。通过举办首届“童声里的中国·成长的歌谣”创作大赛，旨在充分发挥诗教乐教的滋养作用，引导广大未成年人在艺术熏陶中陶冶情操、涵育文明，从小践行社会主义核心价值观，努力成长为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的合格建设者和圆梦接班人。 二、组织机构 1、主办单位：中共AA省委宣传部、AA省文明办、AA省教育厅、共青团AA省委、AA省妇联 2、协办单位：AA少儿出版社、AA省音乐家协会教育委员会、AA教育报刊总社、“童声里的中国”少儿艺术创研活动基地 3、承办单位：AA省少年儿童文化艺术促进会 4、名誉顾问： 顾问： 5、专家指导委员会： 6、大赛组委会： 主任： 副主任： 秘书长： 副秘书长： 张锋AA省少年儿童文化艺术促进会常务副主席兼秘书长 三、活动项目 1、作品征评（2015年8-11月）：利用全国专业性报刊杂志，面向全国31个省（区、
市）青少年、社会各界、文学艺术爱好者征集童谣作品、校园歌曲。在初评的基础上组织专家终评，评出优秀童谣100首，其中，青少年组、成人组分别评出优秀童谣一、 二、三等奖；评出最佳校园歌曲20首。 2、作品结集出版（2015年12月）：汇编出版《首届“童声里的中国·成长的歌谣”优秀作品选》，制作最佳校园歌曲CD。 3、颁奖仪式(2016年1月)：在“童声里的中国”少儿艺术创研活动基地（AA南通）举行颁奖仪式。颁奖活动后，将优秀作品选集赠送给全国31个省（区、市）的省级图书馆、全省所有少儿图书馆和中小学校。 4、宣传推广：组织相关媒体同步发布征评结果，并利用网络、微博、微信、客户端等多种途径传播获奖作品。同时，利用中小学校和青少年宫、儿童活动中心、乡村学校少年宫等校外活动阵地，组织青少年诵读和传唱。
优秀童谣传唱活动说明报告 为加强我校未成年人中华民族优秀文化和革命传统教育，充分发挥优秀童谣愉悦省心、净化心灵、启迪心智胡作用，丰富我校学生的课外活动，促进学生的健康成长，深入学习童心向党、优秀童谣传唱活动精神，根据上级活动要求，长春市一三六中学开展了“童心向党”优秀童谣传唱活动。经过童谣征集，利用班会课时间，早自习、语文课、阅读课组织学生学童谣、唱童谣等活动，在校园里掀起了优秀童谣传唱的热潮，让全校师生对优秀童谣有了更新的认识和了解。引导学生加强课外阅读，不断丰富学生胡精神文化生活，使学生们在潜移默化中滋养心灵、提高素质，积极培育了我校未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志愿。 1.学校举行主题启动仪式，在全校全面启动“童心向党、优秀童谣传唱”活动，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。 2.各班开展以“童心向党、优秀童谣传唱”为主题的班队会活动，各班出了一期以宣传关于“中国共产党”为主题童谣为主要内容的黑板报。 3.组织开展“我编童谣”活动，启发学生结合“中国共产党”编创童谣，用童谣的形式抒发自己的情感。在师生中广泛征集儿歌和童谣；坚持评选制度，择优编入学校的校本课程，作为共享资源。
4.组织开展“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出歌颂中国共产党的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校以班级为单位举办了“我喜爱的童谣”诵读比赛。 5.组织开展“我说（读）童谣”活动。每周校本课，在老师的带领下，学习童谣、吟诵童谣、感受童谣、创编童谣。 6.组织开展“我画童谣”活动，让学生发挥想象力，用图画来表现童谣童话，学校举办了一次优秀作品展。 7. 在“七一”建党节前，学校德育处和少先大队联合组织开展“青春的心”童谣传唱比赛，为党的生日献礼。 这一系列活动贴近我校实际，富有实效，全体学生在活动中感受到节日的温馨和快乐，同时又让他们受到了正面教育，健在孩子的成长过程中留下快乐和美好回忆。
[优秀童谣总结]传唱童谣心得体会 加强未成年人思想道德建设“优秀童谣传唱活动”总结平安小学2013-4-5“优秀童谣传唱活动”总结为纪念建党92周年，培养广大少年儿童的爱党爱国情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；为更好地贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和重庆市文明办、市教委、共青团重庆市委、市妇联《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》精神。我校在通知发出后，迅速将此活动通知转发到各班级，要求各班级辅导员组织学生开展好此项活动，一、学校领导高度重视。《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》下达后，我校领导高度重视，把童谣传唱活动活动纳入了学校4月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由分管德育的主管领导负全责，少先队大队及中队辅导员周密安排、具体实施，在4月期间安排了系列活动，将优秀童谣传唱活动引向深入。二、精心组织系列活动1、组织了童谣读物阅读活动。利用早读、课余时间等，组织少年儿童认真阅读，做到内化于心、外化于行。2、各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动，各班在期末紧张的复习期间出一期以宣传新童谣童话为主要内容的黑板报。3、组织开展了“我编童谣”活动。启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣；并将创编的优秀童谣在校园广播中传唱。4、组织开展了“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校将在低年级举办“我喜爱的童谣”诵读比赛，中高年级举办“我学童谣有感”的征文比赛。5、组织开展了“我传童谣”活动。鼓励学生回家和家长一起诵读童谣童话、创编童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。6、组织开展了“我用童谣”活动。为深化“传唱优秀童谣”实践活动，学校要求各少年儿童在暑期里帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当“五心四好”优秀少年，争做一个有道德的人。7、开展网上“学童谣、谈感言”活动。我校还要求部分家庭有电脑的少年儿童，积极上网浏览优秀童谣，认真学唱，寄语留言，引导他们传唱优秀童谣，陶冶道德情操，抒发爱党情感。
民间歌曲 1、民歌：即通常所说的的简称，民歌是民间的歌，是的歌，是广大人民在社会生活和中经过广泛传唱而逐渐形成的一种反映与密切联系的一种歌 唱艺术。2、中国民族音乐的种类：民歌、民族器乐、戏曲音乐、歌舞音乐、曲艺音乐（说唱音乐） 3、按照体裁划分为：、、 4、劳动号子简称“号子”，北方常称，南方常称。传统的劳动号子按不同工种可分为、、、和作坊五类。 5、山歌的歌唱形式有独唱、对唱、领唱、合唱等。我国山歌的名称也不相同，如山东的、陕北的又叫、小曲子，流行在陕西北部、甘肃及宁夏东部、内蒙古西部的一种山歌。山西的、内蒙古的“牧歌”、青海的和四川的“神歌”“落魂腔”、湖北的“赶五句”、安徽的“慢赶牛”“过青山”、苗族的 小调( 、、、)：是指号子和山歌以外，人们全是在休息、娱乐、集庆等场合编创和演唱的一种民歌体裁 6、小调又称、、、：是指号子和山歌以外，人们全是在休息、娱乐、集庆等场合编创和演唱的一种民歌体裁 7、蒙古族民歌主要有和两大类，是典型的蒙古族音乐风格，如《辽阔的草原》、《牧歌》，蒙古族的短调歌曲鄂尔多斯民歌《黑缎子坎肩》、《思乡》、《嘎大梅林》、《森吉德玛》8、藏族音乐可分为、、三大类，民间音乐中又可分为 ，，，，等五类。藏族民歌包括 ，，，，等，歌舞音乐的形式多样，重要的歌曲体裁有：，，，，，等，囊玛是西藏的一种传统歌舞，因在拉萨的布达拉宫的囊玛岗（即内室）演出而得名，这种歌舞主要流传于拉萨、日喀则、江孜等地。囊玛得音乐基本上有三部分组成，即中速的，慢板的，快板的。 9、维吾尔族主要聚居在我国新疆维吾尔自治区，维吾尔族人民继承了古代西域音乐中龟慈乐、 ，、、回纥乐的传统，融合了中原音乐、印度音乐、波斯――阿拉伯音乐的因素，形成了具有独特风格的维吾尔族音乐文化。维吾尔族民间音乐可分为民间歌曲、，，和包括歌、、的大曲五大类。 10、《孟姜女》这首歌产生之源头本在江苏，它的歌词采用了的写法，歌词以“”为基础，故事内容显得翔实而细致，《沂蒙山小调》又名，旋律来自花鼓调，曲调曾被填上的新词。 11、在全国范围内都传唱的一首江苏民歌是（） A.《兰花花》 B.《交城山》 C.《茉莉花》 D.《五哥哥放羊》 、12．在青海、甘肃、宁夏地区流行的山歌歌种是（） A.开花调 B.漫瀚调 C.山曲子 D.花儿 13．阿宝是我国著名青年农民歌手，他的演唱方法属于（） A.原生态唱法 B.民族唱法 C.通俗唱法 D.美声唱法 14．歌舞“囊玛”和“堆谢”所属的民族是（） A.门巴族 B.回族 C.藏族 D.羌族 15．不同地区的山歌名称也不同，内蒙古为“爬山调”，青海“花儿”，陕北的称为（） A.晨曲 B.信天游 C.山曲 D.飞歌 16．蒙古族最具有特色的民族乐器是什么（） A.冬不拉 B.马头琴 C.三弦 D.琵琶
优秀童谣传唱 活动目的： 通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起， 努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。 活动仪式： 中队长：二中队“做雷锋式的好少年”主题中队会准备开始 1.整队、报告人数。 2.主持人宣布主题中队会开始。 3.出旗。 4.唱队歌。 活动过程： 主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。 主持人（合）：我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。老师们，同学们，大家好！102班“念童谣懂文明”主题队会现在开始。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为， 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。 主持人甲：做到这些，需要克服许多困难， 主持人乙：做到这些，养成教育是关键。 主持人甲：我们要坚决抵制灰色童谣，让健康、文明的新童谣伴随我们成长。下面请同学们“唱响新童谣” ②唱童谣：现场演唱童谣，由评委进行评比。 ③画童谣：小学生们自带画具、自选题材进行现场创作 ④编童谣：可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动中展出。 ⑤演童谣：选出优秀童谣节目，现场表演。 ⑥学童谣：把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板
块，连同孩子们现场创作的童谣画在活动中展出，并组织学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。 童谣 一二三四五，读书不怕苦。五四三二一, 考试争第一。 六七八九十，学习要踏实。十九八七六，方法要吃透。 一三五七九，学习要研究。二四六八十，成绩要保持。 值日生 值日生，来得早，先叫椅子站站好，再给桌子洗洗脸， 地上灰尘全赶跑。室内空气换一换，还让花儿喝个饱。 喜鹊站在窗台叫：“工作负责真是好！” 文明乘车歌 同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。 有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。 《打花巴掌》新编 一月一，我们是团结的班集体；二月二，同学之间是伙伴； 三月三，关心集体记心间；四月四，做事不能自顾自； 五月五，勤奋诚实不怕苦；六月六，同学就象亲骨肉； 七月七，吃喝穿戴莫攀比；八月八，朋友有难帮一把； 九月九，共同进步手拉手；十月十，歌唱童谣要坚持。 一点儿 每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。 主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 5、宣读倡议书
童心向党,优秀童谣传唱主题活动实施方案 童心向党,优秀童谣传唱主题活动实施方案 一、活动目的： 今年是中国共产党成立93周年。为深入贯彻落实市文明办、市教育局、团市委、市妇联、区教育局《关于开展“童心向党，优秀童谣传唱”》精神，隆重纪念中国共产党成立93周年，动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀“红歌”，充分表达全校师生人祝福党的`生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育全校师生人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设。我校决定组织本活动，表达我们对党的热爱之情。 二、活动时间：20xx年4-6月 三、活动组织 组长：熊庆华 组员：叶红英胡晓兰音乐教师各班班主任 四、活动安排： （一）组织发动阶段：4月 1、以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀少儿歌曲为学唱传唱内容，以班为单位、以举行少先队主题队会、利用晨唱、音乐课、课前、歌咏比赛等多种形式，在全校广泛开展推广传唱活动。 2、学校成立合唱团，集中训练演唱。
3、成立舞蹈队进行歌表演。 （二）广泛传唱阶段：4月上旬-6月下旬 推广传唱优秀歌曲内容由大队部、综合组下载链接、编辑下发到各班级、合唱组进行学唱，各班收到曲目后利用晨课、课余、音乐课、班队会等时间开展好传唱活动。 （三）汇演评比阶段：6月上旬 结合庆“六一”活动开展““以童话陶冶情操，以童谣净化心灵”比赛活动，各年级以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及我校网站上推广的优秀歌曲为内容。时间：每班不少于10分钟，以mp3为伴奏形式参赛，参赛资料上报时间：6月25日前（以年级为单位上报）。 （四）活动具体安排： 1、各班积极开展好本次活动，学校德育处监督活动开展进度。 2、各班主任做好各参赛队传唱以及参赛的督促工作，轮到本年级班级参赛时，设计好加油助威的互动，体现团体精神，确保本年级参赛队伍按要求，高质量完成本次活动。 3、小合唱队、舞蹈队由龚冠婷、肖文等老师具体负责。
2014年“童心向党，优秀童谣大家唱”活动方案为了庆祝中国共产党建党92周年，教育我校广大师生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，为常州建设做出贡献，我校将组织开展“童心永向党”歌咏活动，要求全体少先队员用心、用情、用行动歌唱，歌唱祖国的繁荣昌盛。在重温经典红歌的同时，创建健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。 一、活动主题 紧紧围绕庆祝中国共产党成立93周年，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系的学习教育。 二、活动内容 “童心向党优秀童谣大家唱” 三、活动时间及地点 时间：2014年05月21日上午9:30 四、活动对象 1——6年级全体学生 五、活动领导小组 组长：孙付荣 副组长：金素静 成员：各班班主任 六、活动要求 1、演唱内容：各班自选演唱两首参赛曲目。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱等不同的演唱形式。 3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。 4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 5、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本校学生）。 6、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场要快、静、齐。 7、精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。 七、活动安排 （一）宣传阶段 1、校广播站定时播放红色歌曲广泛宣传。 2、学生利用音乐课学唱红色歌曲。 3、各班主任积极动员、组织本班学生积极参加演唱活动。（二）排练阶段 1、各班指派专人负责合唱队排练和组织工作。 2、各班负责人要设计本校排练内容、排练进度以及演出形式等。 （三）比赛阶段 各班按照演出顺序演出，少先队总辅导员负责比赛总体安排、统筹。 八、评分标准 1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（20分） 2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20）
“传承红色火种唱支童谣给党听” ——包钢二小争做新时代的小交警之童心向党童谣传唱 活动总结 为进一步落实市文明办、市教育局、市团委、市妇联《关于开展童心向党、优秀童谣传唱》精神，为纪念中国共-产-党成立91周年，丰富广大少年儿童的精神文化生活，用真挚七彩的童声童言献礼党的，我校根据通知要求，认真开展了童谣传唱活动。现将活动开展情况总结如下： 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了“童心向党、优秀童谣传唱”活动方案，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。 1. 大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“童心向党、优秀童谣传唱”活动倡议，调动了全校师生广泛参与活动。 2. 召开了全体班主任和音乐教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们进行指导，保证活动有序开展。 二、精心组织，广泛参与从通知下发之日起，全校师生精心选择歌咏曲目，组织学生开展学唱传唱活动，并组织开展了歌咏比赛，激发广大未成年人参与学唱传唱活动的热情。使歌咏活动成为进行未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。 1.音乐老师利用音乐课时间，引领学生学唱童谣，让童谣的韵律美在校园唱响。 2.学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利 用大课间、班队会等，组织学生传唱优秀童谣，同时利用校园广播站广泛传唱歌谣。 三、精神传承，活动效果显著 本次活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们之间的交流平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。 各班精心准备歌咏比赛，在六.一儿童节当天都表现得很出色。其歌咏队《我爱米兰》更是掀起歌唱高-潮。一首首红歌展现波澜壮阔的革命历史，一段段旋律激起荡气回肠的革命情怀。学生们用歌声向我们展示了少年迎接建党91周年的喜悦之情。通过共唱红歌，使广大青年学生铭记中国共-产-党领导中国人民进行新民-主义革命，社会主义建设和改革开放的波
棉洋镇黎洞小学 开展优秀童谣征集和推广、传唱活动方案
开展优秀童谣征集和推广、传唱活动方案 一、指导思想： 为培养未成年人的爱国爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长，同时积极响应县局文件精神，特开展此项活动。 二、活动目的：今年是中国共产党成立97周年。为深入贯彻落实市文明办、市教育局、团市委、市妇联《关于开展“童心向党，优秀童谣传唱”》精神，隆重纪念中国共产党成立92周年，动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀“红歌”，充分表达全校师生人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育全校师生人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设。我校决定组织本活动，表达我们对党的热爱之情。 三、活动安排： （一）组织发动阶段：以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀少儿歌曲为学唱传唱内容，以举行少先队主题队会、利用广播推广、歌咏比赛等多种形式，在全校广
泛开展推广传唱活动。 （二）广泛传唱阶段：推广传唱优秀歌曲内容由电教组上传到学校网站，各班下载后利用晨会、午休、班队会等时间开展好传唱活动。 （三）汇演评比阶段：开展“以童话陶冶情操，以童谣净化心灵”比赛活动，各年级以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及我校网站上推广的优秀歌曲为内容。时间：4分钟以内，以CD为伴奏形式参赛。 （四）活动具体安排： 1、各班积极开展好本次活动，学生处监督活动开展进度。 2、各班主任做好各参赛队传唱以及参赛的督促工作，轮到本年级班级参赛时，设计好加油助威的互动，体现团体精神，确保本年级参赛队伍按要求，高质量完成本次活动。 3、活动负责人：宋远航
XX小学 “推广、传唱优秀童谣”教育活动方案 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣传唱教育活动的基础上，我校决定开展优秀童谣传唱教育活动，现将有关事项安排如下： 一、活动目的 运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。 二、活动安排 充分利用童谣读物。配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。 开展校园传唱活动。要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。各小学和幼儿园要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、橱窗、板报等，宣传展示童谣。 三、有关要求 (一）高度重视。开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措。各年级要切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动优秀童谣传唱活动深入开展。
（二）精心组织。各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动，努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。 （三）务求实效。各年级、班级要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。 四、活动要求 （一）活动主题：传唱优秀童谣做有道德的人 （二）活动目的：把“传唱优秀童谣，做有道德的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，进一步推动小学生在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个有道德的人。 （三）活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣 （四）活动准备： 1.制定“传唱优秀童谣做有道德的人”活动方案 2.撰写优秀作品展览前言。 3.活动效果：班级从“传唱优秀童谣，做有道德的人”主题活动中，选出优秀作品。 XX小学 2020年3月6日
苇町中心小学 优秀童谣传唱活动方案 （2017—2018学年度） 一、指导思想 为创建德育、和谐校园，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，活跃校园气氛，积极开展乡村学校少年宫活动，学校组织优秀童谣传唱活动。 二、活动目的 把“传唱优秀童谣，做文明的人”的主题活动作为加强和改进小学生思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个文明的人。 三、活动形式与重点 以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内街头巷尾“拍手谣”“跳皮筋”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。 1.人人参与 动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明
人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、当的奖励。 2.大力宣传 各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。 3.营造氛围 要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社会上去，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。 4.整体内化 要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风。另外，我们还以此为平台，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。
童心向党，优秀童谣传唱”活动方案(2013-06-09 14:27:47)
石人小学“童心向党”歌咏比赛和“中华经典优秀童谣传唱”活动 方案 为了教育我校广大师生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神。我校将组织开展“童心向党”和“中华经典优秀童谣传唱”活动，在重温经典红歌的同时，创建健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。 一、活动目的 为了增强学生对党的认识，激发小学生更加热爱党、热爱祖国，热爱社会主义的情感，根据（道文明委【2013】7号）文件要求，组织师生广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，使学生认识感受到幸福的源泉。快乐地在党旗下成长。 三、时间安排 2013年3月26日-----2013年5月8日四、活动对象石人小学全体学生五、活动领导小组组长：程勇副组长：程志发指导教师：韩远江梁菁 成员：各班音乐教师六、活动要求 （1）歌唱曲目为爱党、爱国、爱社会主义，内容清新自然、积极向上、适合未成年人演唱的歌曲。节目可为合唱、独唱、表演唱、歌伴舞等。各班利用班会、音乐课学唱、演唱爱国爱社会主义歌曲，歌唱节目要突出“祖国好.家乡美”、“童心向党”的主题。 （2）诵读传唱内容为中华经典、优秀童谣，可采用个人、集体等形式进行，诵读传唱在5分钟以内，使用普通话，辅导教师要切实加以指导。 七、活动安排 （一）宣传阶段:2013年3月26日---2013年4月1日学校广播站定时播放红色歌曲广泛宣传，营造氛围。（二）开展阶段：2013年4月2日至2013年4月26日1、学校由韩远江负责演唱排练和组织工作。 2、学校由梁菁负责优秀童谣传唱活动的组织和排练工作。 3、指导教师要设计本校排练内容、排练进度以及演出形式等。（三）成果展示阶段：2013年4月29日 所有节目通过在本校展示后，学校将优秀节目刻盘选送至上级评选。 大矸镇石人小学2013年3月26日
童谣传唱活动实施方案 一、指导思想 为创建德育、和谐校园，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，活跃校园气氛，学校组织优秀童谣传唱活动。 二、活动目的 把“传唱优秀童谣，做文明的人”的主题活动作为加强和改进小学生思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个文明的人。 三、活动形式与重点 以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内街头巷尾“拍手谣”“跳皮筋”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。 1、人人参与动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、
句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。 2、个个行动要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。学校文明督导队队员值日期间分年段进行督促或指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。各班在此基础上，排演几个文明童谣传唱的小节目，在班队活动上进行表演、比赛，对胜出者进行适当的奖励。 3、大力宣传各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。 4、营造氛围要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社会上去，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。 5、整体内化要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风。另外，我们还以此为平台，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。
宁江一中开展“优秀童谣传唱”活动方案 一、活动目的： 为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。我校决定开展“优秀童谣传唱”活动。 二、活动时间：2013年9月——2014年8月 三、活动安排： （一）组织发动阶段：2013年9月 以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀歌曲及各地创编的童谣儿歌节目为学唱传唱内容，重点选定“没有共产党就没有新中国”、“感恩的心”、“感谢有你，老师”等歌曲传唱，以举行班级主题班会、利用集会、广播推广、歌咏比赛等多种形式，在各班级学生中广泛开展推广传唱活动。 （二）广泛传唱阶段：2013年10-12月 在每天早晨的广播时间，播放优秀的童谣，同时将优秀歌曲内容上传到学校网站，各班级下载后利用课余、班会等时间开展好传唱活动，并可将开展活动的照片上传到学校网站。 （三）汇演评比阶段：2014年4月 开展“优秀童谣传唱”歌咏比赛活动，我们以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及推广的优秀歌曲为内容，时间：5分钟以内，以CD为伴奏形式参赛，学校评出一、二、三等奖。
四、活动要求 1、各班级要积极开展好本次活动，各学校负责德育工作的领导要认真开展此项工作，确保人员到位、经费到位、组织到位。 2、各学校要做好学生的发动工作及参赛的督促工作，以班级为单位，设计好各项活动，体现团体精神，确保参赛队伍按要求、高质量完成本次活动。 3、各班级要以此为契机，不断创新形式，丰富学校校园文化生活。