最新部编人教版八年级语文下册文言文词语复习（附答案）
班级：姓名：第三单元
第九课桃花源记
1.缘．溪行（）
2.芳草鲜美
．．（）
3.渔人甚异．之（）
4.欲穷．其林（）
5.仿佛
．．若有光（） 6.才．通人（）
7.屋舍俨然
．．（） 8.桑竹之属．（）
9.阡陌
．．交通（） 10.悉．如外人（）
11.黄发垂髫
．．．．（）（） 12.乃．大惊（）
13.便要．还家（） 14.咸．来问讯（）
15.妻子
．．（）（）．．邑人来此绝境
．．（）（） 16.遂．与外人间隔
17.乃．不知有汉（） 18.无论
．．魏晋（）
19.为．具言所闻（） 20.延．至其家（）
21.此中人语．云（） 22.不足．为外人道也（）
23.便扶向
．．路（）（） 24.处处志．之（）
25.及．郡下（） 26.诣．太守（）
27.欣然规．往（） 28.未果．（）
29.寻．病终（） 30.无问津．者（）
第十课小石潭记
1.心乐．之（）
2.水尤．清冽（）
3.蒙络摇缀
．．．．（）（）（）（）
4.可．百许．头（）（）
5.日光下澈．（）
6.佁然
．．远逝（）．．不动（） 7.俶尔
8.翕忽
．．（） 9.斗．折蛇．行（）
10.犬牙
．．幽邃．（）（）．．差互（） 11.悄怆
12.隶．而从（）
第十一课核舟记
1.奇巧
．．人（）
2.为．宫室（）
3.罔不因
．．．势象．形（）（）（）
4.贻．余核舟一（）
5.八分有奇．（）
6.箬篷
．．覆之（） 7.清风徐．来，水波不兴．（）（）
8.石青
．．糁之（） 9.峨．冠多髯者（）
10.如有所语．（） 11.其两膝相比．者（）
12.绝类．弥勒（） 13.矫．首昂视（）
14.与苏黄不属．（） 15.诎．右臂支船（）
16.可历历
．．数（） 17.倚一衡．木（）
18.若．听茶声然．（） 19.船背稍夷．（）
20.钩画了了
．．（） 21.曾．不盈．寸（）（）
22.盖简．桃核修狭
．．者为之（）（）
第十二课《诗经》二首
1.在河之洲．（）
2.窈窕淑
．．．女（）（）3.君子好逑．（） 4.左右流．之（）
5.寤寐
．．思服．（）（）（）
6.悠．哉悠哉（）
7.琴瑟友．之（）
8.左右芼．之（） 9.钟鼓乐．之（）
10.蒹葭苍苍
．．．之（）（）
．．（） 11.溯洄从
12.溯游
．．（）
．．从之（）． 13.蒹葭萋萋
14.白露未晞．（） 15.道阻．且跻．（）（）
16.在水之湄．（）17.蒹葭采采
．．（）
18.白露未已
．．（） 19.在水之涘．（）
20.道阻且右．（）
第六单元
第二十一课《庄子》二则
1.北冥．有鱼（）
2.怒．而飞（）
3.志．怪者也（）
4.去．以六月息．（）（）
八年级语文下册文言文知识梳理 9．桃花源记 课文分析 1．渔人行踪：发现桃花源——拜访桃花源——离开桃花源——再寻桃花源。 2．世外桃源描述：①景色优美，土地肥沃，资源丰富；②人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活幸福、愉快；③风俗淳朴，人与人之间都极其融洽友好；④没有剥削，没有动乱，平等、和谐、自足的幸福生活。 3．对陶渊明写世外桃源的评价：作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，那里没有压迫，没有战乱，人人安居乐业，自由安乐，彼此和睦相处。①这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政治理想，也反映了当时人民的美好意愿。②“桃花源”是个虚构的理想社会，既反映了人民反对剥削压迫、反对战争的愿望，也批判了当时的黑暗现实，具有一定的积极意义。③但在当时的阶级社会中这只是一个不能实现的空想，也是作者隐逸、逃避现实的思想反映。 4．【感受桃花源的美丽】桃花源美在何处？ 桃林美，土地美，屋舍美，田池美，桑竹美，阡陌美，人情美。 【感受桃花源的神秘】桃花源神秘在何处？ ①桃林神秘：夹岸数百步，中无杂树。②山洞神秘：仿佛若有光，形状奇特。③林中人神秘：乃不知有汉，无论魏晋。④结局神秘：不复得路，探访未果。 【感受桃花源中的幸福】桃花源中的幸福表现在何处？ ①黄发垂髻：怡然自乐(和平安定、丰衣足食)。②男女：往来种作(没有战乱，安居乐业)。③渔人(侧面烘托)：村中人杀鸡作食，皆出酒食(民主平等，民风淳朴)。 5．渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的
作用是什么？ ①让一位真实的历史人物出来作证，故事更显得亦真亦幻，增添传奇色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。 6．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的？作者虚构这样一个地方的目的是什么？ ①寻向所志，遂迷，不复得路。②未果，寻病终。 描绘无剥削压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 10．小石潭记 课文分析 1．本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了小石潭的什么特点？作者对小石潭的感受是什么？ 本文按游踪顺序来写：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——记录同游者。 文中突出表现了小石潭全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。 感受：①发现小潭——“心乐之”，愉悦的心情。②观鱼时——“似与游者相乐”，愉悦的心情。③观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃”，抑郁忧伤的心情。从中可以看出作者借山水求解脱而最终又无法解脱的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁的心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。 2．本文主旨：本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬后在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪和贬居生活的孤凄悲凉。 3．王国维在《人间词话》中写道：“一切景语皆情语。”你能说出作者观鱼时是怎样的心情吗？游览到最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？(一“乐”一“忧”怎么解释？) 作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主
部编版八年级语文下册文言文知识点梳理，速速收藏！ 桃花源记 本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，五柳先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。一般词语： 1.缘：沿着，顺着。 2.夹岸：两岸。夹，在两旁。 3.数：几。 4.芳：香花。 5.落英：落花。 一说，初开的花。英，花。6.缤纷：繁多样子。7.复：再。8.仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。9.才：仅。10.平旷：平坦开阔。11.俨然：整齐的样子。12.属：类。13.阡陌：田间小路。14.悉、咸：全，都。15.黄发：指老人。16.垂髫：指小孩。17.怡然：形容喜悦。18. 乃：竟然。19.具：详细。20.问讯：打听消息。21.云：说。22.叹惋：感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。23.延：邀请。24.语（yù）：告诉。25.扶：沿，顺着。26.向：从前，旧的。27.及：到。28.诣：到。29.遣：派。30.欣然：高兴的样子。31.规：计划。32.果：实现。 一词多义： 1.中：①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树） 2.志：①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之） 3.为：①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也） 4.寻：①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终） 5.闻：①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻） 6.舍：①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然） 7.作：①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食） 古今异义： 1.鲜美古：鲜艳美丽。今：食物味道好。 2.开朗古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。 3.交通古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。 4.妻子古：妻子儿女。今：男子的配偶。 5.绝境古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。 6.无论古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。 7.如此古：像这样。今：这样。 8.不足古：不值得。今：不充足；不满。 词类活用： 1.异：感到诧异。 2.穷：尽，有走完或穷究根源之意。 3.尽：完，文中有消失之意。 通假字： 要：通“邀”，邀请。 成语： 1.豁然开朗：形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。 2.无人问津：比喻无人探问价格或情况。津，渡口。 3.怡然自乐：形容高兴而满足的样子。 4.世外桃源：借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 理解探究： （一）用原文语句回答： 1.描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 3.描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 4.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5.表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。
八年级上册语文拼音字词任务 第1课 kuì（）退xiè（）气督．战（）要塞．（） 芜．湖（）荻．港（）歼．灭（）殷．切（） cuī（）枯拉朽ruì（）不可当．（） 第2课 bān （）发遗zhǔ（）建．树（）仲裁 ．．（）巨额．（）挪．威（）shèn（）透拨．（）款 安wèi （）卓．（）有成就 第3课 凌．（）空翘．（）首kù（）似潇洒 ．．（） 轻盈．（）悄．然（）由zhōng（）新秀．（） 惊yà（）chà（）那慷慨 ．．（）绷．（）直 从．（）容zhèn（）耳欲聋．（） 屏．（）息敛．（）声眼花liáo （）乱如梦初醒．（） 第4课 wéi（）杆浩hàn（）着．（）航默契．（） jiū（）紧凛冽 ．．（）zhàn（）蓝 澎湃 ．．（）海域．（）绽．（）放娴．（）熟 咆哮 ．．（）紧bēng （）镌．（）刻一丝不苟．（）殚．（）精竭虑 第5课 烂màn （）发髻．（）解剖．（）叮嘱．（） 瞥．（）见要挟．（）樱．（）花绯．（）红 宛．（）如畸．（）形不xùn （）nì（）名 诘．（）责呜．（）呼凄．（）然教诲．（） 油光可鉴．（）杳．（）无消息抑扬顿挫．（）深恶．（）痛疾 第6课溺．（）水佃．农（）劳碌．（）私塾．（）周济．（）仁cí（） 和mù（）横．（）蛮慰．（）勉 不辍．（）东挪．（）西移 第7课 面jiá（）黝．（）黑粗糙．（）崎岖 ．．（）平庸．（）zhì（）留愚钝．（）qì（）宇蒙昧．（）酒肆．（）jiāng（）绳轩．（） 昂胆怯．（）尴尬（ ．．．）侏儒（ ．．．）zèng（）亮甲胄．（）犀．（）利广mào（）càn（）然 禁gù（）胡髭．（）穹．（）顶àn（）然 直chuō （）要害hàn（）首低眉藏污纳gòu （）正jīn（）危坐诚huáng（）诚恐hè（）立鸡群 第8课 wēi （）妙zào（）热沥．（）青骤．（）雨zhì（）息吹xū（）荧．（）光铀．（）矿 猝．（）至搅．（）动咽喉 ．．（）吹xū（） duó（）步残渣．（）轮廓．（）草垫．（）酸渍（ ．．）jīn（）疲力尽和颜yuè（）色 第9课 叠zhàng（）xī（）月沿溯．（）绝yǎn （）湍．（）急襄．（）陵长啸．（）山涧．（） 飞漱．（）属．（）引 第10课 将歇．（）欲颓．（）沉鳞．（）与．（）其奇 未qǐn（）zǎo xìng （） 第11课 piǎo （）碧轩邈 ．．（）泠泠．（）嘤嘤．（）千转．（）鸢．（）飞戾．（）天经纶．（） kuī（）谷横柯．（）
人教版八年级下册语文书的文言文原文及译文 与朱元思书 作品原文 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥(piǎo)碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,嘤嘤(ying)成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 译文 (天空中),江面上的烟雾都消散尽净,天与远山都显现着同样的颜色。(我乘船)随水流漂浮游荡,任凭船儿时而向东,时而向西。从富阳到桐庐,大约一百多里,奇峭的山与奇异的水,就是天下独一无二的美景。 水都呈碧绿洁白之色,千丈深的江水清澈见底。江底游动的鱼儿与细沙碎石,一直瞧下去,可以瞧得很清楚,毫无障碍。洁白的急流比箭还快,迅猛的大浪像飞奔的马。 江两岸的高山上都生长着树木,使人瞧了有寒凉之意;(高山)凭借着山势,争着向上,山峦仿佛都在争着往高处与远处伸展。(群山)都在互相竞争高低,笔直地指向天空,形成千百座山峰。泉水冲击着岩石,发出泠泠的清越的泉声。美丽的百鸟相向与鸣,鸣声嘤嘤,与谐动听。蝉儿长时间地叫个不停,猿猴也长时间地叫个不
断。那些像老鹰飞到天上一样(为名利极力追求高位)的人,瞧到这些雄奇的高峰,就会不再想望功名利禄;那些治理社会事务的人,瞧到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使就是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。 五柳先生传 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔)觞赋诗,以乐其志。无怀氏、之民欤？葛天氏之民欤？ 先生不知道就是什么地方的人,也不知道她的姓与字。房子旁边有五棵柳树,就以此为号。先生闲适安静且很少说话,不羡慕荣华富贵。喜欢读书,但只求领会要旨;每对书中的内容有所领会,就会高兴得忘了吃饭。爱好喝酒,但家境贫寒而不能常喝。亲戚朋友知道她有此嗜好,有时摆了酒席来招待她;去喝酒就喝个尽兴,期望一定喝醉。(只要)喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走。简陋的居室里空荡荡,不能遮蔽风雨烈日;粗布短衣上打了补丁,盛饭的篮子与喝水用的瓢里常常就是空空如也,但她依然安然自若。经常以写文章来自我娱乐,稍微表露出自己的志向。不把得失放在心上,这样过完自己的一生。
一、解释下列加点的词语答案 1、风烟俱净俱：全，都 2、从流飘荡从：随着 3、水皆缥碧，千丈见底。缥碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过奔：飞奔的马 5、负势竞上负：凭依 6、蝉则千转不穷转：通“啭”叫 7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到息：平息 8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：经营反：通“返”返回 9、横柯上蔽柯：树干 二、翻译下列文言句子答案 1、风烟俱净，天山共色。那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。 3、负势竞上，互相轩邈。（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。 4、鸢飞戾天者，望峰息心那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。 5、经纶世务者，窥谷忘反忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 6、疏条交映，有时见日。稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光 三、阅读课本，回答问题答案 1、本文总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。 3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。 4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？望峰窥谷
第1页,共6页 第2页,共6页 密 学校： 班级： 姓名： 考号： 密 封 线 内 不 得 答 题 人教版八年级下册初二语文学生试题 （文言文、古诗专题） 文言文专题 一．｛甲｝余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻 ｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。 ｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。 20、解释下面加点的字。（2分） ①每假．借于藏书之家 ②礼愈至． ③衡乃与其佣作而不求偿． ④主人怪． 问衡 1、下列加点的字意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A 门人弟子填其．室 B 弗之．怠 或遇其．叱咄 从乡之．先达执经叩问 C 邻舍有烛而．不逮 D 衡乃． 穿壁引其光 以书映光而．读之 衡乃．与其佣作而不求偿 2、用现代汉语翻译下列句子（4分） ①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 ②主人感叹，资给以书，遂成大学。 3、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分） 甲文 乙文 4甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分） 二．读下面的文言文，完成问题。“余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。” 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分) A 、无从致．书以观 言行一致． B 、益．慕圣贤之道 益． 多弊少 C 、又患．无硕师名人与游 患．得患．失 D 、未尝稍降辞．色 婉言辞．谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ） （2分）例句：“以． 是人多以书假余。” A 、醒能述以．文者，太守也。 B 、及渡江，左丞相睿以．为军谘祭酒。 C 、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以．为妙绝。D 、不以． 物喜，不以． 己悲。 7、翻译下面的句子。（6分） ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ③至舍，四支僵劲不能动。 ④盖余之勤且艰若此。 8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分） 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分） 答： 10.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） ① ② ③ 11．下列表述中，不符合．．．文意的一项是（ ）（3分） A ．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B ．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C ．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。 D ．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 12．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② （2分） 13. .作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？ 14. .读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）
八年级语文上词语汇总 第一单元词语 1.消息二则 芜湖（wúhú）荻港（dígǎng）泄气（xièqì） 殷切（yīn qiè）溃退（kuìtuì）督战（dūzhàn） 歼灭（jiān miè）绥靖( su?jing) 要塞（yào sài） 杜聿明（dùyùmíng）锐不可当（ruìbùkědāng ） 2.首届诺贝尔奖颁发 颁发（bān fā）遗嘱（yízhǔ）建树（jiàn shù） 仲裁（zhòng cái）巨额（jùé） 3.“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 优雅（yōu yǎ）翘首（qiáo shǒu）酷似（kùsì） 潇洒（xiāo sǎ）凌空（líng kōng）慷慨（kāng kǎi） 沸腾（fèi téng）由衷（yóu zhōng）轻盈（qīng yíng）悄然不惊（qiǎo rán bùjīng）眼花缭乱（yǎn huāliáo luàn）震耳欲聋（zhèn ěr yùlóng）如梦初醒（rúmèng chūxǐng）屏息敛声（bǐng x īliǎn shēng） 4.一着惊海天 ——目击我国航空母舰载战斗机首架次
澎湃（péng pài）辽阔（liáo kuò）凛冽（lǐn liè） 承载（chéng zài）浩瀚（hào hàn）坠毁（zhuìhuǐ） 娴熟（xián shú）湛蓝（zhàn lán）咆哮（páo xiào） 瞬间（shùn jiān）沸腾（fèi téng）镌刻（juān kè） 一丝不苟（yīsībùgǒu）惊心动魄（jīng xīn dòng pò） 震耳欲聋（zhèn ěr yùlóng）殚精竭虑（dān jīng jiélǜ） 第二单元词语 5.藤野先生 xié：挟yīng huā：樱花fēi hóng：绯红wǎn rú：宛如zhǎng gù：掌故luòdì：落第jīxíng：畸形bùxùn：不逊nìmíng：匿名jiézé：诘责 wūhū：呜呼qīrán：凄然jiào huì：教诲yóu guāng kějiàn：油光可鉴 yǎo wúxiāo xī：杳无消息yìyáng dùn cuò：抑扬顿挫 zhèng rén jūn zǐ：正人君子shēn wùtòng jí：深恶痛疾 6.回忆我的母亲 nì：溺diàn nóng：佃农láo lù：劳碌sīshú：私塾zhōu jì：周济kuān hòu：宽厚rén cí：仁慈lián yè：连夜wèi miǎn：慰勉 bùchuò：不辍rèn láo rèn yuàn：任劳任怨wéi fùbùrén：为富不仁 7.列夫·托尔斯泰 Jiá：颊yǒu hēi：黝黑cūcāo：粗糙qíqū：崎岖píng yōng：平庸
八年级下册文言文重点篇目练习 一．阅读《岳阳楼记》，完成1—10题 1．本文作者是我国代的政治家、文学家。(1分) 2．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分) ①前人之述备矣。②然则何时而乐耶? 3．下列加点意思相同的一项是( )(2分) A．樯倾楫摧倾家荡产 B．忧谗畏讥乐以忘忧 C．去国怀乡触目伤怀 D．或异二者之为神情异常 4．解释下面加点词语的意思。 (2分) （1）山岳潜形（）（2）薄暮冥冥（）．．（3）把酒临风（）（4）予尝求古仁人之心（）．．（5）谪守巴陵郡 ( ) （6）百废具兴 ( ) ．．（7）朝晖夕阴 ( ) （8）去国怀乡 ( ) ．．5．用现代汉语翻译下列句子。(2分) （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）微斯人，吾谁与归? （3）商旅不行，樯倾楫摧。 6．用原文语句填空。(2分) 选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退” 指的是；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因 是。 7．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分) 8．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。(2分) 9．文章第二段作者用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了文题，此外还有什么作用?(2分) 10．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(3分) 1
二．阅读下面两段文言文，完成14～17题。 【甲文】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》） 【乙文】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充②，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （节选自《宋名臣言行录》） 注：①再适，改嫁。②饘（zhān）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。③昃（zè），太阳偏西。14．解释下列句子中加点的词语。（2分） ①或异二者之为（）②去之南都入学舍（）．．15．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①微斯人，吾谁与归？ ②或夜昏怠，辄以水沃面。 16. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了的表达方式，乙主要运用了 表达方式。（3分） 17．从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？（3分） 三．阅读《小石潭记》，回答后面的问题。 1．文章的作者是唐代的文学家（人名）。（１分） 2．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分） ①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互 3．解释下列加点的词。(2分) (1)潭中鱼可百许头( ) (2)斗折蛇行，明灭可见( ) ．．(3)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (4)不可久居，乃记之而去( ) ．．4．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） ①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 2 ②四面竹树环合，寂寥无人。 3青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。○ 5．作者抓住小石潭的____________________________________________特点，写出了自己
人教版语文·八年级下册·文言文翻译 与朱元思书 风和烟都散尽了,天和山是一样的颜色。(我的小船随着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路,奇异的山水,独一无二。江水都是青白色,千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石,也可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 江两岸的高山上,全都生长着密而绿的树;山峦凭借着(高峻的地势,争着向上,仿佛都在相互争着往高处和远处伸展,笔直地向上,直插云天,形成了无数的山峰。(山间的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫着,声音不断绝。极力追求名利的人,看到(这些雄奇的高峰,(就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的山谷,(就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还可以(从枝叶的空隙中见到阳光。 五柳先生传 五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字,(因为住宅旁边有五棵柳树,就以此为号了。(五柳先生安闲沉静,很少说话,也不羡慕荣华利禄。(五柳先生喜欢读书,读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候,就会高兴得忘了吃饭。(五柳先生生性喜欢喝酒,因为家里贫穷不能经常得到酒喝。亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒席来招待他;他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。(他喝醉了就离开,从来不会留恋着而不肯离开。简陋的居室里空空荡荡,遮不住寒风和烈日;粗布短衣上打了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的,而他却能安然自得。(五柳先生常常以写诗作文章当娱乐,略微显示自己的志趣。不把得失放在心上,用这种心态过完自己的一生。赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而感到忧愁,不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?一边喝酒一边作诗,为自己的志趣而快乐,不知道是无怀氏时候的百姓还是葛天氏治下的百姓?
【八年级下册语文复习提纲】八年级下册语文文言文及古诗词 【--入党申请书提纲】 八年级下册语文的古诗词和文言文是我国传统文化的瑰宝,与当今的文化可谓一脉相承,值得我们认真学习与传承。整理了关于八年级下册语文的文言文及古诗词，希望对大家有帮助! 八年级下册语文文言文 八年级语文下册文言文：与朱元思书 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐
一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日. 八年级语文下册文言文：五柳先生传 先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食.性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之.造饮辄尽,期在必醉.既醉而退,曾不吝情去留.环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志.忘怀得失,以此自终.
赞曰："黔娄之妻有言：'不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.'其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 八年级语文下册文言文：马说 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟一石.食马者,不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也. 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰："天下无马.呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
部编版八上语文1-6 单元生词汇总 第一单元 第1课《消息二则》 芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战 绥靖（suí jìng）要塞（sài）荻（dí）港 摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭 阻遏（è）聿（yù）锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 颁（bān）发仲裁（zhòng cái） 遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng） 由衷（zhōng）悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声 眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋 第4课《一着惊海天》 凛冽（lǐn liè）默契（qì）镌（juān）刻 桅（wéi）杆娴（xián）熟殚（dān）精竭（jié）虑 第二单元 第5课《藤野先生》 畸（jī）形不逊（xùn）绯（fēi）红发髻（jì） 芦荟（lú huì）驿（yì）站教诲（huì） 芋梗（yù gěng）汤杳（yǎo）无消息 油光可鉴（jiàn）抑扬（yì yáng）顿挫 第6课《回忆我的母亲》 佃（diàn）农仪陇（lǒng）溺（nì）死 私塾（shú）和蔼（ǎi）妯娌（zhóu lǐ） 庚（gēng）子哭泣（qì）豪绅（shēn） 衙（yá）门蛮横（hèng）慰勉（wèi miǎn） 不辍（chuò）劳作 第7课《列夫·托尔斯泰》 胡髭（zī）长髯（rán）蒙昧（mèi） 粗糙（cāo）正襟危坐（jīn）鬈发（quán） 侏儒（zhū rú）黯（àn）然失色滞（zhì）留 犀（xī）利粲（càn）然锃（zèng）亮 广袤（mào）无垠乡绅（shēn） 第8课《美丽的颜色》 燥热（zào）炽（chì）热炼制（liàn） 窒息（zhì）骤雨（zhòu）吹嘘（xū） 咽喉（yān）熔化（róng）残渣（zhā） 沥青（lì）荧光（yíng）轮廓（kuò） 第三单元 第9课《三峡》 阙（quē）处襄（xiāng）陵属（zhǔ）引 沿溯（sù）飞漱（shù）御（yù）风 猿（yuán）鸣曦（xī）月素湍（tuān） 长啸（xiào）郦（lì）道元
与朱元思书 、解释下列加点的词语答案 1、风烟俱净俱：全，都 2、从流飘荡从：随着 3、水皆缥碧，千丈见底。缥碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过 5、负势竞上负：凭依 6、蝉则千转不穷转：通“啭” 叫 7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到 8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：经营 9、横柯上蔽柯：树干奔：飞奔的马 息：平息 反：通“返” 返回 、翻译下列文言句子答案 1、风烟俱净，天山共色。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 3、负势竞上，互相轩邈。 4、鸢飞戾天者，望峰息心那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。 急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平 5、经纶世务者，窥谷忘反忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 6、疏条交映，有时见日。 稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光 三、阅读课本，回答问题答案 1、本文总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。 息他那热衷功名得禄的心。 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。 3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。 4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水” “奇山”的句子 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？望峰窥谷
八年级下册古诗文寒假背诵预科 桃花源记 魏晋：陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨(yǎn)然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬(quǎn)相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡(yí)然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语(yù)云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡(jùn)下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥(jì)，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津(jīn)者。 译文：东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便舍弃了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.指出下列各句中有通假字的一项是( ) A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。 C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。 2.下列句子不是骈句的一项是( ) A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。 C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。 3.指出下列句中加点词的活用特点。 ①风烟俱净．：______________ __②望峰息．心：________________________ 猛浪若奔______________ 负势竞上_________________ 4.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句_____________________ 5.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。___________________________________ 6.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。 视觉：____________ 听觉：____________表达效果：____________ 7.本文总领全文的句子是 8.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？ 9.文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 10.请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子 11.鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的分别代表什么？ 阅读课文选段，完成后面的题目。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造
课外文言文阅读自学导学案 包头市固阳县第二中学刘喜平 2017/6/12 学习目标：1.能够利用课下注释，依靠小组的力量完成对课文文义的疏通 2.能够掌握文中重要词语的含义，认识部分文言现象（词类活用、一词多义、古今异义、部分自己能够认识的文言句式等） 3.理解文章内容，认识文中的人物形象、经文章所蕴含的现实意义 学习重点：1.能够掌握文章中重要词语的含义 2.理解文章的主要内容、认识文章中的人物形象及所蕴含的现实意义 学习形式：小组合作、自学自探 阅读材料： 梁君出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。” （选自《新序》） ◎梁君：魏国国君。◎彀弓：“彀”读“gòu”拉满弓弩。 ◎骇：害怕。◎御：驾车的人。 ◎抚：按。◎忿然作色：气愤得变了脸色。◎与：助。◎卜：占卜，古时迷信话。 ◎必以人祠：必须用人来祭祀，即杀人做祭品。祠，祭祀。 ◎寡人：自己。◎援：拉。◎无异于虎狼：跟虎狼没两样。 本文选自：《新序》，由西汉刘向撰。
一、请同学们以小组合作的学习方式完成对课文文义的疏通。把小组内部不能解决的问题拿到全班来解决 二、请将重要词语的解释及你所发现的文言现象写在下面 1.文中重要词语的解释：‘必以人祠，乃雨．其御公孙袭下车抚．矢 今．必使吾以人祠 ．．求雨者 ．．．吾所以 ．．．，乃且雨 今主君以．白雁之故而欲射人袭谓．主君言无异于 ．．．虎狼 2.文中的文言现象及其他 一词多义： 特殊句式： 三、读完文章，你觉得文中的梁君和公孙袭各是怎样的人？能够从文中的什么地方看出来？ 四、“无描写不人物”，这是很重要的塑造人物的方法。文中对人物形象的塑造，使用了怎样的描写方法？如果你觉得文章当中的描写方法有些单一，请发挥自己的想象还可以在文中加入怎样的描写方法呢？ 五、文章的主人公是谁？为什么？我们该怎样确立文章的主人公？ 六、学了本文，你觉得对我们今天的现实社会又怎样的指导意义呢？
专项复习（二）词语的理解与运用 1.请解释下列词语。 （1）摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 （2）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 （3）眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 （4）殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 （5）深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。 （6）筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 （7）藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。 （8）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。 （9）潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。 （10）重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。 （11）别具匠心：指在技巧和艺术等方面具有与众不同的巧妙构思。 （12）广袤无垠：广阔无边。 2.请你根据意思写出相应的成语。 （1）好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。（如梦初醒）（2）比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。(白手起家) （3）声音的高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫） （4）比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。（鹤立鸡群） （5）相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，多比喻相形之下很有差距，远远不如。 （黯然失色）（6）微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。（微不足道） （7）形容行人很多，往来不断。（络绎不绝） （8）肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。（摩肩接踵） （9）形容描写或雕刻得十分精妙逼真。（惟妙惟肖） （10）根据各地的具体情况，制定适宜的办法。（因地制宜） （11）指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。（自出心裁） （12）形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（引人注目） 3.根据下面语境，选择合适的词语，将序号填写在相应的横线上。 行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野C着四千年蚕桑的浓厚 气息，宁静的乡村A着耕读传家的人文精神，热闹的古镇B着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！ A．隐含B．彰显C．散发 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( A ) （1）他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业________。 （2）在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他________能力太低。 （3）分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来________的关爱？ A.采用鉴赏无微不至 B.采用鉴赏无所不至 C.沿用鉴定无所不至
八年级下册文言文复习练习 篇章一《与朱元思书》 （一） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》）【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 20、解释下列语句中加点词的意思。（2分） ①急湍甚箭，猛浪若奔．奔： ②泉水激石，泠泠作．响作： ③梅花为寒所勒．勒： ④山岚设．色之妙设： 21、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分） ①负势竞上，互相轩邈 A. ②横柯上蔽，在昼犹昏 ①猿则百叫无绝 B. ②月景尤为清绝 ①夹岸高山，皆生寒树 C. ②皆在朝日始出 ①梅花为寒所勒 D. ②歌吹为风 22、翻译下面的句子。（4分） ①经纶世务者，窥谷忘反。 译文：
语文八年级下文言文重点句翻译 第五单元 21、与朱元思书 1、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 风和烟雾都完全消失，天空和群山是同样的颜色。我（乘船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。 2、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 水都是青白色，千丈深的地方也看得到底。游鱼和细小的石头可以看到底，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，凶猛的波浪好像飞奔的马一般。 3、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 江两岸的高山上，都生长着密而绿的树。（山峦）凭借高峻的地势争着向上，它们仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。 4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；处理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时候还能见到阳光。 22、五柳先生传 1、先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。 先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓和字，住宅旁边有五棵柳树，就把它作为自己的号。 2、闲静少言，不慕荣利。 他安安静静地，很少说话，不羡慕荣华利禄。 3、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 喜欢读书，却只求领会要旨，不在一字一句上过分深究；每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。 4、性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。 生性嗜好喝酒，但因家穷不能常常喝到。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。 5、造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。 （他）去喝酒就要喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就离开，说走就走。 6、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！ 简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光；粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他依然安然自若。 7、常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 常常写文章来消遣时光，稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。 8、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？ “不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？ 9、衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （他）一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到快乐。他大概是无怀氏时候的百姓吧？或者是葛天氏时候的百姓吧？ 23、马说 1、故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 因此即使有名贵的马，也只是在奴隶的手下受到屈辱，与普通的马一同死在槽枥之间，不能以千里马而著称。 2、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来喂养它。