焉教联发[ ] 号
关于举办焉耆县中小学生第七届科技创新
比赛的通知
各中小学：
为推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，县教育和科学技术局和县科学技术协会决定联合举办2016年全县中小学生科技创新比赛，望各学校接到通知后精心组织、推荐优秀作品参赛。现就有关事项通知如下：
一、大赛目的
全面贯彻落实《全民科学素质行动和科学技术普及实施方案（2016-2018年）》，推进青少年素质教育，鼓励和倡导青少年从生活实际出发，积极探究科学问题，培养青少年主动发现、自主研究、自主创新的科学精神和实践能力，全面提升青少年的科学道德和科学素养。
二、大赛主题
体验·创新·成长——中国梦·科技梦·青春梦
三、作品要求
参赛作品须从现实生活实际出发，突出思维与方法的独创性，发现、解决在学习生活和社会实践中的实际问题；同时提倡在有关专家的辅导下独立完成、符合青少年实际认知水平的研究实验和发明等符合科学规范的科技作品。作品严禁弄虚作假或剽窃他人成果。
四、项目设置
1.优秀科技创新项目。
①创新作品（小发明）。
②科学论文。
2.优秀科技实践活动。
3.优秀少年儿童科学幻想画。
4.优秀科技创意作品。
上述四项参赛作品的具体要求可参照《焉耆县中小学生第七届科技创新比赛规则》（附件1）。
五、申报要求
1.优秀科技创新项目：项目申报者必须是焉耆县2016学年在校在册的学生、合作项目不得超过3人。
科学论文需填申报表一式3份，论文一式3份；论文中不得出现学生、指导教师姓名和学校信息，论文封面统一用A4白纸。
创新作品（小发明）需填申报表，一式3份，其中1份申报表贴于作品背后，交参赛作品2份；
2.优秀科技实践活动：需填申报表一式3份，活动报告一式3份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件，上报1套即可。
3.优秀少年儿童科学幻想绘画：申报者须为在校在册学生。需上报申报表一式2份，其中1份申报表贴于作品背面左上角，交参赛作品1份。
4.优秀科技创意作品：申报者须为在校在册学生。需上报申报表一式3份，申报表中要有作品详细的文字、图片或结构图说明。
六、作品上交与评比时间
1.作品上交时间
各校参加此次比赛的作品统计表必须在10月24日前将电子版发至青少年活动中心王婷婷处，邮箱：
306925569@https://www.doczj.com/doc/c216056610.html,.
2.评比：县科协将邀请州上相关人员组成评委会，对各项目进行评比。评比时间将定于2016年10月底（时间另行通知），各校可选派作者（学生）向评委会进行解说。评比地点：另行通知。
七、奖项设置
本次大赛各类项目皆设一、二、三等奖若干名。并从中选取优秀作品参加自治州青少年科技创新大赛。
要求：请根据比赛规则要求准备作品，不符合要求的作品将取消比赛资格，将按照各学校所报作品的数量和质量评出优秀组织奖。
附：焉耆县中小学生第七届科技创新比赛规则。
中共焉耆回族自治县科学技术协会焉耆回族自治县教育和科学技术局
2016年10月14日
主题词：教育中小学科技创新比赛通知
抄送：县委办、人大办、政府办、政协办
焉耆回族自治县教育和科学技术局办公室2016年10月14日印
附：
焉耆县中小学生第七届科技创新比赛规则
一、对参赛者的要求：
1、竞赛项目的申报者为：现就读于中、小学校的学生和科技辅导员。
2、参赛者的作品必须是从当年10月30日之前不超过一年时间内完成的。
二、优秀科技创新项目评选：
1、科技创新项目的分类
青少年科技创新项目评选是创新大赛活动的主体内容，其主要形式有：发明创造及工程设计类作品、科学研究论文、研究性学习成果等。
竞赛项目按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。
2、不接受申报的项目
（1）涉及食品、药品试制和饮食安全类的项目；
（2）参加过往届全国、全省青少年科技创新大赛的项目；
（3）不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目；
（4）与国家现行法律和法规有抵触的项目；
（5）危及人类生命、财产安全的项目。
3、对申报材料的要求
（1）申报表：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报表，一式三份上报青少年活动中心。
（2）附录：所有申报项目除填写申报表外，还应提交
完整的附录。
（3）证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。
①医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
②动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
③国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
4、评审
由组委会聘请相关专家学者进行评审工作。
评审标准：“三自”（自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写）和“三性”（科学性、先进性、实用性）原则
三、优秀科技实践活动评选：
1、优秀科技实践活动
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
2、申报者
参与科技实践活动的在校小学、中学（包括职业技术学校）的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以集体的名义，申报优秀科技实践活动奖。
3、必须具备的条件（五要素）
明确的选题目的、完整的实施过程、完整的原始材料、确切的实施结果、实际收获和体会。
4、评审标准
遵守“四性原则”进行评比。即真实性、示范性、教
育性、完整性。
四、优秀少年儿童科学幻想绘画评选
1、少年儿童科学幻想绘画
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
2、申报者
凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品，均可申报参赛。
3、参赛作品
（1）参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
（2）参赛作品一律在规格为4开（54× 38CM ）的纸质或是其它材料上绘制（除油画作品应自备画框外，其它作品无须装裱）。作品正面不得出现学校、姓名、班级和作品名称等信息，申报表一份贴于作品背面左上角。作品要求干净、整洁。
（3）参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
（4）参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
（5）凡有下列情况之一者不予参赛：
①出现科学性错误的；②画幅尺寸不符合规定的；③把科学和神话混淆的；④引入神鬼迷信故事内容的。
4、评审标准
（1）想象力：选题、创意和新颖程度。
（2）科学性：科学依据、逻辑思维。
（3）绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
科技创新比赛心得体会 篇一：科技创新大赛心得 青少年科技创新大赛辅导员培训心得体会 XX年11月29---12月2日，我参加了第二师11届青少年科技创新大赛科技辅导员培训班，历时3天，本次培训是由第二师科协、第二师教育局举办，培训地点在第二师22团学校。出席大会的人员有农二师科技局领导、教育局领导、全师几十名美术教师参加了这次培训大会。11月30日上午，由全师各学校领导对本校一年来的科技创新工作进行汇报。下午是周南老师的科技创新活动讲座。12月1日上午是刘江林老师的科幻画讲座----“科幻画艺术”，下午是周南老师的“科技小论文讲座”、21团张福荣老师的“科幻画辅导”、华山中学吴娜老师的“科技实践活动汇报”、30团曾庆华老师的“科技创新小讲座”。12月2日上午在22团团部举办了第二师11届科技创新大赛开幕式、文艺演出。时间安排的满满当当，足以见得上级领导对本次活动的重视。 在这三天的大赛中，通过参观各参赛选手的参赛作品、科幻画作品，我认为，我们的科技实践活动与其他团的差距很大，当看到参赛的优秀科幻画作品时，也给了我很大的启发，开阔了眼界。本次大赛科幻画作品上交的几百幅作品中一等奖15幅，二等奖作品25幅。没有三等奖等奖项。本人辅导的作品没有一幅获奖。
存在问题 通过本次活动，我发现我在科技创新方面存在以下问题： 1、对科技创新活动的认识、指导不够。总是在找一些客观的理由。 2、对培养学生科技创新活动的力度不够。 3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。 补救措施 1、加强素质教育，利用美术课或校本课程加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方面,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。 2、学校结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。 3、为了使科技创新活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，下学期本人将在美术校本课程中开设科幻画辅导，培养学生的创新意识和想象能力。 当然取得成绩也不是一朝一夕的，需要在实践中不断的探索和总结。通过参加本次大赛，结合我校XX年我校制定的科技实践活动计划，本人将在科幻画辅导中尝试性的、系统性的在本校学生中扎实的开展下去，以取得较大的收获。 XX年12月9日 篇二：青少年科技创新大赛辅导讲座心得体会
东莞市青少科技创新大 赛通知会精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986
关于举办2011年东莞市青少年科技创新 大赛的通知(会签稿) 各镇（街）宣教办（局）、科技办（科协），松山湖科教局，各中小学、职业学校： 为进一步促进我市广大中小学生创新精神和动手实践能力的培养，展示各学校科技教育水平与研究性学习成果，推动我市青少年科技活动开展，为建设“科技东莞”培养创新人才，根据全省统一安排并结合我市实际情况，经研究决定，2011年东莞市青少年科技创新大赛将于今年11-12月间举行。现将大赛有关事项通知如下，请各镇街、各学校认真做好各项准备工作。 一、活动宗旨：培养广大青少年的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索，自主创新，迎接未来世界的挑战。 二、活动主题：体验·创新·成长 2011年东莞市青少年科技创新大赛包括以下四项内容： 1．青少年科技创新项目（发明创造作品与科学研究论文）竞赛。青少年科技创新项目竞赛是创新大赛活动的主体内容。青少年科技创新项目是指在科技实践活动中以及研究性学习过程中产生的发明创造作品、工程设计作品和科学研究论文等。分小学、初中、高中（含职业学校）三个组进行竞赛。
2．优秀科技实践活动展评。科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 3．少年儿童科学幻想绘画作品展评。科学幻想绘画是指少年儿童（5-14岁，1998年4月1日后出生）通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现的未来人类生产、生活情景的绘画作品。参赛作品一律在规格为54×38cm（4开）的纸质或是其它材料上绘制，一般不需要装裱。 4．科技辅导员板块。内容有：科技辅导员创新项目、优秀科技辅导员评选等。其中，科技辅导员创新项目包括发明项目及科教制作项目两部分。具体内容要求与申报书见全国、省大赛通知与竞赛规则。 三、大赛要求 1．各镇街、各学校要认真做好比赛组织动员工作，营造浓郁的科技创新教育氛围，积极创造条件举办镇级比赛或选拔赛，并向市级比赛推荐优秀作品。 各镇街参加市级比赛申报数量：科技创新项目（发明创造与科学研究论文）申报数量一般不少于5项、不多于10项；少年儿童科幻绘画一般不少于10幅、不多于25幅；科技实践活动一般不少于2个、不多于5个。 市直属学校申报数量：科技创新项目（发明创造与科学研究论文）申报数量一般不少于2项、不多于5项，少年儿童科幻绘画一般不少于3幅、不多于6幅，科技实践活动一般不少于1个、不多于3个。
《全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技 辅导员培训活动》心得体会 2018年10月14-16日，我与本校孙老师来到银川第六中学，参加2018年全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技辅导员培训活动。本次培训学习旨在培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。培训为期两天，分为周又红老师讲的《学生创新项目专题辅导》、《学生创新项目申报书编写》《实践活动项目专题辅导讲座》《实践活动项目申报书编写》，滕保华老师讲的《教师创新项目专题辅导》《教师创新项目申报书编写》，闪光耀老师的《科学DV的选题和制作》。 通过此次的培训学习，我感受到我们的每个学生的头脑都有一块未开垦的领地,需要用创新意识去点燃兴趣，点燃梦想，点燃智慧，点燃对科技的渴望与追求。只有这样才能把创新思想融入到平时的教育教学中,促进科技的发展。 周教授在讲座中重点讲述了全国青少年科技创新大赛的评审标准，评审标准为：“三自”、“三性”原则。 “三性”：科学性、先进性、实用性；“三自”：自己选题、自己设计、自己制作。 “三性”原则： （1）科学性：包括选题的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。 （2）先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。 （3）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。 “三自”原则： （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。
青少年科技创新大赛的通知 教育系统各有关单位： 为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》和《关于加强中小学科技教育工作的意见》，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学素质及科技辅导员队伍的科学素质和技能，经市科协、教育局、团委、教师进修学校、关工委、青科教协共同研究，决定举青少年科技创新大赛。现将有关事项通知如下： 一、大赛主题 创新? 体验? 成长 二、大赛规则 本次大赛竞赛规则参照《晋江市青少年科技创新大赛竞赛规则（2018年修订版）》和《福建省青少年科技创新大赛规则（2017年修订版）》详细内容可登录晋江市科学技术协会网站(h)自行下载查阅。 三、大赛内容 大赛主要内容包括：青少年科技创新项目竞赛、青少年科技实践活动比赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技创意竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛等。 1.青少年科技创新项目，是青少年创新大赛的主体内容，其主要形式有：发明、创新技术、工程设计和科学研究论文等； 2.青少年科技实践活动，是指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综 合性、群体性科技实践活动；
3.少年儿童科学幻想绘画，是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。申报对象限2019年6月前5-14周岁少年儿童（原则上只限幼儿园、小学阶段少年儿童）； 4.青少年科技创意，是青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路，要具有独特的想法和创新思维。作品限自然科学领域，不包括社会科学领域； 5.科技辅导员科技创新成果，类型分为：科技发明、科教制作、科技教育方案三类，申报对象为全市各中小学（含中等专业学校、职业学校等）专兼职教师。 各竞赛项目具体要求详见《晋江市青少年科技创新大赛规则（2018年修订）》。 四、评奖办法 1、本届大赛主办单位将根据大赛的具体项目，邀请有关专家组成评审组，对申报的作品进行公开、公平、公正的评审； 2、本届大赛按参赛项目设立青少年科技创新项目一、二、三等奖；青少年科技创意项目一、二、三等奖；青少年科技实践活动一、二、三等奖；少年儿童科学幻想绘画一、二、三等奖；科技辅导员科技创新项目一、二、三等奖；申报参评优秀组织奖的学校需填写《晋江市第34届青少年科技创新大赛优秀组织奖申报表》（附件3，一式一份）。主办单位对获奖的个人和集体颁发获奖证书,并推荐部分优秀作品参加泉州市第十五届青少年 科技创新大赛。 五、申报办法
2016全国两会热点解读 反腐倡廉 刚刚过去的2015年，党和政府持续大力推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，?打虎??拍蝇?不留死角，严肃查处了一批腐败分子，从治标入手，加大治本力度。 依法治国 全面推进依法治国，将不断提升党的执政能力和执政水平，切实体现人民当家作主的地位，开辟中国特色社会主义更加广阔的前景，铺就驶向民族复兴伟大梦想更加坚固的轨道。 一带一路 我国经济的发展，需要创新和开拓，更需要从东到西的均衡推进。?一带一路?将为新常态下经济持续发展创造条件，在区域合作新格局中寻找未来发展的着力点和突破口。 户籍改革 《关于进一步推进户籍制度改革的意见》的出台，是对现有户籍政策的一次总体调整，是对新型户籍制度的一次整体构建。这必将对亿万人民群众的生产生活产生广泛而深刻的影响。 新型城镇化
以人的城镇化为核心，合理引导人口流动，有序推进农业转移人口市民化，稳步推进城镇基本公共服务常住人口全覆盖，不断提高人口素质，促进人的全面发展和社会公平正义，使全体居民共享现代化建设成果。 财税金融改革 2015年，我国继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，完善结构性减税政策，扩大?营改增?试点行业。当前我国经济运行仍处在合理区间，金融运行总体平稳，经济结构调整出现积极变化，但形势的错综复杂不可低估。 三农问题 目前国内主要农产品价格超过进口价格，农业生态环境受损，耕地、淡水等资源紧张。因此，必须加快转变农业发展方式，不断提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率，实现集约发展、可持续发展。 就业创业 大众创业、万众创新不仅能释放民智民力，扩大内需和居民消费，增加社会财富，增进大众福祉。更重要的是，让所有人都有平等机会和舞台实现人生价值，推进社会纵向流动，实现社会公平正义。 收入分配
全国青少年科技创新大赛科技论文范例 环境学科 建设生态社区、发展循环经济 ----松岗街道东方社区现状与改造调查 研究者：廖真仪高姗 学校：深圳市松岗中学 辅导老师：高强陈锋 目录 1、封面 (1) 2、目录 (2) 3、摘要 (3) 4、调查对象与思路 (4) 5、城中村的定义及社会问题 (4) 6、改造与借鉴 (7) 7、收获与建议 (9) 8、鸣谢 (10) 9、参考文献 (10) 10、附件 (11)
建设生态社区、发展循环经济 -----松岗街道东方社区现状与改造调查 研究者：廖真仪高姗 摘要：城中社区在经济较发达地区较为普遍，目前深圳共有以社区为单位的社区241个，其中特区内社区91个，特区外社区150个。以自然社区为单位的社区和旧村则更多，共计2000余个。总面积43.9平方公里，居住人口215万，他们是深圳常住人口的两倍，几乎为户籍人口的一半。其中原民仅为35.8万人。有48.7%暂住民住在城中村中。走进“城中村”，虽然新楼房成片拔地而起，但布局零乱，建筑密集，“一线天”、“握手楼”随处可见，基础设施不完善，道路、供水、供电、电讯、排水、垃圾处理等基础设施不配套；缺少公共绿地、体育等设施；违法建设、违章搭建、乱倒淤泥垃圾等脏乱现象突出，社区貌比较差。“城中村”与城市经济、社会、空间发展极不协调，影响城市规划实施，对“发展循环经济、建设生态城市”产生不良影响，所以我们深入到“城中村”——松岗山门社区实地调研，听取社区居民对社区现状和改造的心声，向他们宣传改造政策，并计划将调研资料整理后寄给相关部门，为政府的改造计划提供一些有价值的意见和参考。 关键词：城中村改造生态社区循环经济 一、调查对象与思路 选取松岗街道东方社区为调查对象，在资料查阅和实地调研的基础上，重点分析了该社区村的历史起因、现状、居民状况、改造前景以及可能带来的隐含影响。比较其他城市在城中村改造上的经验和教训，提出我们的一些关于城中村改造的建议和想法。 二、城中村定义及社会问题：
科技创新大赛活动总结 本学期开展的科技创新大赛活动，历时两个多月，领导高度重视，精心安排，科学教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到８０％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下： 一、领导重视，积极宣传发动师生 接到大赛通知后，立即成立以张国兵校长为组长的领导小组，先后召开多次教师会议，给各个教师分配任务，任务落实到人，并通过领导广播讲话的方式对学生进行宣传，要求班主任老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。 二、师生认真准备，积极参与。 在这次活动中，全校师生全员参与，我们共进行了学生科技创新成果、科技幻想画、优秀科技影像、科技辅导员创新成果等比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向县科协组委会推荐了作品2件。 在这次活动中，许多老师都表现出了极高的热情，认真组织学生进行相关的项目制作训练。 三、取得的成绩
由于领导的重视，我校广大师生踊跃参与，热情极高，活动效果好。表现在以下几个方面： 1、丰富了我校的校园文化生活，充分挖掘了学生内在潜力，培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。 2、学生勇于展示自己的作品，作品形式多样，数量基本达到要求。 3、展出的作品具有一定的深度和广度，具有较好的创意。 4、科技辅导员在活动中充分发挥自己的能力，在一定程度上提高了他们的科学素质和技能。 5、科技创新实践活动中师生积极参与，将活动与德育、科学知识融为一体，学生亲身参与体验，收获很多。 四、存在问题 通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题： 1、对科技创新活动的认识、指导不够。 2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。 3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。 五、补救措施 1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
关于举办第二十八届 温岭市青少年科技创新大赛的通知 各镇（街道）中小学、市直属学校、各民办学校：为深入贯彻落实《温岭市未成年人科学素质行动实施方案》，进一步增强青少年的科技创新意识，努力提高青少年的科学素养，经研究，决定举办第二十八届温岭市青少年科技创新大赛。现将有关事项通知如下： 一、目的和内容 （一）大赛宗旨：推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 （二）大赛主题：体验〃创新〃成长。 （三）大赛内容： 竞赛活动分青少年和科技辅导员两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，竞赛、展示内容包括青少年科技创新成果（包括科学研究论文和研究性学习成果、发明创造和工程设计类成果、青少年机器人创意项目）、青少年科技实践活动和少年儿童科学幻想绘画。辅导员板块包括科技
辅导员科技创新成果推荐，包括科技发明、科教制作、科技教育方案三类。 同时开展优秀科技辅导员和优秀组织奖评选工作。大赛并将根据终评成绩，结合台州市第28届青少年科技创新大赛参赛指标确定推荐台州市赛的项目。 二、参赛要求 （一）本届大赛设高中组、初中组、小学组分别评比，各校要高度重视、认真组织，广泛发动学生主动进行研究性学习、主动探究身边的科学问题，努力发掘学生的原始创新意识，积极提倡、鼓励和引导学生去自主发现、自主研究、自主创新，在此基础上选拔、推荐师生参加全市比赛。 （二）各校推荐名额： 1.科学研究论文类创新成果、发明创造设计类创新成果、少儿科幻画作品：不足30班的学校各限1-3件，满30班的学校各限3-5件； 2.优秀科技实践活动每校限1-3项； 3.电脑机器人创意设计成果、科技辅导员科技创新成果名额不限； 4.优秀科技辅导员每校限推荐1名； 5.在历年台州市级以上科技创新大赛中获奖的学校，同类别项目推荐名额可增加1-2件（项）。 三、申报及初评
2016年两会心得体会 作为国家的一员，我们应该吸收学习老一辈革命党人的优良传统，吃苦在前、享受在后，自觉自愿为身边需要帮助的人民群众做出奉献。下面是小编为大家搜集整理的2016年两会精神学习心得体会，希望对大家有所帮助! 【2016年两会精神学习心得体会1】 “两会”在北京胜利召开，举国关注，举世瞩目。全国各行各业的“两会”代表齐聚北京，代表们带着人民的殷切期盼，代表人民把有关人们衣食住行等日常生活中的问题和一些社会问题提交“两会”讨论。 我作为一个当代的教师，作为一名中国共产党员不仅应该关注两会，更应该时刻关心时局。有责任和义务参与到“两会”会议精神的学习当中，积极的认真收听、收看“两会”相关报道，借此机会谈谈对“两会”的感想： 今年的政府工作报告结合我国的基本国情，实事求是地总结了5年的工作，并提出了2014年的主要任务，提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题，提出的应对措施可操作性很强，充分反映了全国人民的发展需求，说出了广大群众所关心的。印象最深的就是，习近平主席在参与政协十二届二次会议科协、科技界委员联组会讨论时强调，要加强科技人才队伍建设，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，鼓励人才把自己的智慧和力量奉献给实现“中国梦”的伟大奋斗。 通过对两会报告和新华社等媒体对两会报告解读的学习，我认识到中国梦之于当今中国的重大意义。党的十八大开启全面建成小康社会的新征程，新一届中央领导集体奋力开拓改革发展新局面，民族复
兴的“中国梦”激荡着13亿人的新期盼。这样的时代背景，使得这次会 议承载着更大的期待。 2016年是全面落实十八届五中四中全会的关键之年，更是我们为 实现中国梦而奋斗的新起点。我们必须以百倍的信心和千倍努力来践 行誓言，实现梦想。我认识到，今天的中国，已经是世界第二大经济体，面临着发展方式的转变、改革深水区的挑战。转变经济发展方式 向高科技领域发展势在必行。科技的发展靠国家投入资金和政策支持，更要靠全体科教人员的团结努力和共同奋斗。 总的来说，我们通过学习两会精神，了解国际国内形势，站对立场，能明辨是非，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策，对我们 教师有着举足轻重的作用。在日常的生活工作学习中自觉实践两会精神，我会自觉履行自己应尽的义务，积极发挥好党员的带头作用。为 实现中国梦做出积极的贡献。 【2016年两会精神学习心得体会2】 三月，来自全国各地的人大代表和政协委员承载着百姓的寄托和 希望，肩负着历史赋予的责任和使命，带着各自的议案，从全国各地 奔赴北京，齐聚一堂。共商国是，为祖国发展献计谋，为普天苍生请 民愿。每年的人大会议和政协会议不仅是我国政治上的盛会，也是我 国加快发展，关注民生，健全和完善社会主义制度的重要途径和手段。 作为一名入党积极分子，应该积极的在思想，本领，作风上找差距，争取能够早日达到一名合格党员所要求的标准。每年的两会都应 该是我们关注的焦点，通过每年举行的两会，可以使我们能够在第一 时间准确的认识到党和国家的发展要求和工作方向，是我们及时调整，准确修正自身工作方向的正确指导。通过学习两会精神，从而了解国 际国内形势，认清大局，明辨是非，站对立场，坚决拥护党中央和国 家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神， 自觉履行学生应尽的义务，积极带动周围的同事参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。
全国青少年科技创新大赛 规则 全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订
目 录 目 青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)
全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。 全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.doczj.com/doc/c216056610.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.doczj.com/doc/c216056610.html,邮箱进行咨询。
青少年科技创新成果竞赛规则 一、学科分类 （一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和 发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互 关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、 事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活， 综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究 人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社 会之间的关系。 （二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与 拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子 体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。
科技创新活动总结 组织师生参加科技创新大赛。我校为配合每年的全国创新大赛，每年先组织全校性的创新大赛，从中选拔优秀作品参加参加区级科技创新大赛，最后经过层层选拔，参加市级、省级创新大赛。由于自身实力不够，未能有作品入选全国创新大赛，但我校每年组织老师观摩，提升科技辅导老师的自身功力。 开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动” 如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。 为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。 营造创新教育氛围。为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。 成果收获。几年来，在科技创新方面，我校一路探索一路收获：学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营，夏令营归来的日子里，科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛吗？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等；在合肥市科技创新各届大赛中，陆云龙同学的旋转式牙膏，谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学
科技创新大赛活动方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以科技创新为手段，开展多种形势的一系列的贴近实际、贴近生活、贴近青少年、内容丰富的青少年科技活动，全面提升未成年人的科学素质。 二、比赛目的 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。为此，我校5月份举办了科技创新大赛活动。 二、活动主题 体验、创新、成长、绿色、节能、环保 三、基本原则 1.全体性原则 让三年级每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动。 2.创新性原则 充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题。 3.整合性原则 加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现。 四、参赛对象： 三年级学生
五、活动时间： 5月15日——6月14日 六、竞赛作品的有关要求 科技创新竞赛作品分为：科技小发明类、科幻绘画两个板块。 （一）科技小发明类 1.活动对象：三年级学生。 2.评审标准及作品要求： （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 （2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。 （3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。 （4）实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。 （二）科幻绘画类 1．活动主题体现：创新科学幻想 2．参赛对象：三年级学生 3.具体要求： （1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。 （2）参赛作品要求用4开的画纸或水粉纸。
全国青少年科技创新大赛获奖作品-科技小论文-1 案例一: 光谱脉冲周期扫描环境对植物生长的影响的研究 第17届全国青少年科技创新大赛一等奖 提高植物能量利用率？ 加快蔬菜瓜果中农药残留的降解？ 如何通过调控光环境提高蔬菜瓜果规模生产的效率和品质？ 如何通过先进的工业技术促进我国农业产业化的发展？ 质疑，思考，分析，研究，我们提出一种新的植物优化工业平台。 科学性 1．太阳光谱是吸收光谱，它受到大气层中不断运动的水蒸汽、冰晶、烟雾等物质的影响，客观上形成一种脉冲式周期扫描组合光谱cpsps。 2．自行设计并制作出光强度小于5%太阳光的cpsps平台。 3．通过调控脉冲周期、扫描周期、光质；测定在cpsps中植物的各项生长指标、营养状况；研究cpsps对植物生长的影响。 原创性 经科技查新检索，证实本课题研究属国内首创。 实用性 1．在光强度小于5%太阳光的人造cpsps中，植物呈现优化生长趋势。出芽速度加快，叶片面积更大，更厚，花期更长，植株更高，更壮。 2．在cpsps中，植物在单位时间内合成更多的可溶性糖和蛋白质。而在单位质量内的糖与蛋白质减少。形成一种健康食品。 3．Cpsps有利于植株创伤的修复与再生。 4．Cpsps可加速农药的降解。 在我们的这个课题中，我们设计，制造出了一种新的光环境CPSPS。CPSPS具有低能耗、脉冲式周期扫描、色光组合三大特性，我们通过试验发现在CPSPS中，植物培植能够得到高效优化，农药的降解速度加快。
我是在高一的时候开始研究的，我们学校一向鼓励学生积极参与研究性学习，选择自己的课题研究，我呢，当时就选择了这一个在物理、化学、生物和农业产业交叉点上的课题。 目前，“民以食为天”嘛，农业生产、产品在老百姓的生活中涉及面非常广，农业是中国最大的基础产业，而中学生在农业上的科技技术研究又是非常之少。 因此在高一选题的时候，我本身是学奥林匹克竞赛物理的，我就想运用我的新想法，以及本身物理化学知识，在农产业，植物学方面进行究。 过去人们多是通过化学、生物方面的技术来实现对植物的影响，我现在要运用一种物理的手段，选择通过调控植物生长的光环境，从而提出一种新的植物培植模式。 新的光环境CPSPS是相对于一般的太阳光环境来说的，“植物生长靠太阳”嘛。我们都知道，太阳光是七色光，它是一种色光组合，而太阳在照射到地面上来的过程中，由于各层大气的影响，在某一程度上，它是以一种脉冲式周期扫描组合光谱的形式作用于地球上的植物上的，于是我参考太阳光的这一些性质作为我的新的光环境的特性来研究其对植物生长的影响。在另一个方面呢，CPSPS的光强度非常小，仅为太阳光的5％以下，通过用光度计测量，在CPSPS中的光强度是几百勒克斯，而在中午，太阳光光照度可达十几万勒克斯。CPSPS的耗能非常低，这是我们课题的原创性。 经过有关部门的联机检索查新，已经证实了本课题属于国内首创。 在这个新型的课题研究中。在刚刚起步的时候。我们主要是联系了有关的机构，找来了大批的植物广泛地开展试验，品种有生菜，仙人掌，银龙球等等，每一种植物我们设置了对照组和试验组，对照组的植物种植在温室里自然光条件下；试验组的植物种植于CPSPS中，在一段时间之后我们就观察到了令人非常令人惊喜的现象。 我们注意到小昆虫，好像小青虫，蚂蚁什么的，特别爱吃我们的试验材料，然后我们就想，在植物的内部的生长结构是怎么样的呢？有没有变异？还有它们的营养成分又是什么样？ 我们联系了华南师范大学生命科学院的实验室和导师，我检定了植物中可溶性总糖和总蛋白质的含量，比较分析之后发现，在CPSPS中，植物在单位时间内合成更
参加科技创新比赛心得体会 2012年11月11日我带两位学生去参加第九 届泉州市青少年科技创新大赛，开幕式现场排队 时，12个地区13个代表队，只有泉港、永春、 德化组排一队，其它地区代表队都人才济济。进 现场观摩时，看到别人的作品后发现了差距，知 道了不足。目睹现场，感触颇深，现向各位领导、 老师汇报我几点不成熟的思考，不对的地方请大家斧正。 一、科技创新活动现状： 1、对科技创新活动意识上重视有待提高 我们经常谈“科技是第一生产力”、“努力培养学生创新能力”等理论，但我首先得说一下我理解的科技创新活动，科技创新活动是指教师组织引导学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动。当然此活动是正常教学范围外，要开展此类活动是增加了教师的“负担”，得选拔学生、得重新学习、得花费时间……造成老师对该活动不感兴趣。对于领导而言，要投入、要动员、成果不一定满意……也造成了领导对该活动不积极。 我与晋江季延中学老师聊过，他们学校领导非常重视科技创新活动，提供场所、提供资金、加大宣传力度、制定表彰方案等，一线老师也非常重视，积极引导学生观察生活、提出新问题、开发新产品，经常与泉州七中的老师联系、请教、观摩。 2、兴趣小组活动形同虚设 兴趣小组活动作为课堂教学的延伸也是课堂教学的有效补充，对学生的观察能力、思考能力、动手能力和实践能力的提高都有很大的帮助。但就我担任物理兴趣小组老师来讲都是被动应付，每学期都认真完成学校分发的《兴趣小组活动记录本》，其中很多都是在造假，应付学校检查，无法开足20次活动。 而且兴趣小组活动也受实验条件、相关投入少等因素制约，活动形式单一，活动实践无法开展。泉州实验中学黄老师说到一件事，学校中一位学生在一次学校举行的消防安全防地震逃生演练时，听老师说地震时不能马上跑出教室，要等到地震波过后才能跑，他就在物理兴趣小组活动时提出一个问题，我们能不能设
关于组织参加第十七届 郑州市青少年科技创新大赛的通知 中心学校、局直学校： 为给青少年提供科学展示和科技交流的舞台，培养和提高广大青少年的科学素质。由市科协、市教育局联合举办的第十七届郑州市青少年科技创新大赛将于2011年2月份举行。现将有关事项通知如下： 一、目的意义 培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。 二、大赛内容 “创新大赛”的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛项目、科技辅导员科教创新成果竞赛项目（科技发明类、科技制作类、科技教育方案类）评选。 展示活动包括优秀科技实践活动展览、少年儿童科学幻想绘画展览和青少年科学DV展览。 三、组织实施及有关要求 1、各单位要积极组织，按要求参加比赛，多出精品，凡获区级奖励者推荐参加省市、国家级比赛。
2、要倡导青少年发现和探索身边的科学问题，鼓励青少年在科学研究过程中大胆思索、勇于创新，注重青少年动手能力和创新思维的培养。参加竞赛的作品要坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”和“科学性、先进性、实用性”的原则，要突出创新意识和科技含量，鼓励具有科学基础的奇思妙想。 4、各单位要对申报材料和参赛者资格进行认真审核，并在申报表内出具审查意见，保证申报者资格符合要求，申报材料真实、有效。大赛结束半年内，如发现资格不符合规定，弄虚作假，剽窃他人成果者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获名次和奖励。请各单位按照规定的时间和分配名额向区教体局上报参赛作品。 3、各单位在组织过程中要坚持公平、公正、公开的原则，真正把优秀的作品选拔出来；给予创作者经费支持；凡发现违反规定、弄虚作假者、粗制滥造、逾期不报者，除取消参赛成绩外，将对单位通报批评。 四、申报 1、申报时间：2010年12月31日前将作品报至79中黄礼安老师处。 2、请各单位严格按竞赛规则（见附件2）及分配名额（见附件1）上报参赛作品，并填报各类作品申报书（见附件3）。 3、请各单位按时将参赛作品、申报材料及申报材料电子版清单（excel格式）（见附件6）上报csp@https://www.doczj.com/doc/c216056610.html,邮箱。
一请例举五个全国科技创新类大赛的名字. 答:1 挑战杯.2 挑战杯全国大学生创业计划大赛.3 全国大学生电子设计竞赛.4 ）全国大学生机械创新设计大赛.5 全国大学生工程训练综合能力大赛. 6 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛.7 全国大学生先进图形…(高教杯).8 中南地区和港澳特区大学生创新设计与制造大赛. 二请例举四个全国学科类竞赛的名字. 答:1 全国大学生数学建模竞赛.2 全国大学生英语竞赛.3 全国大学生3D竞赛.4 大学生“CCTV”杯英语演讲比赛. 三请写出五位杰出发明家的名字及其发明. 答:1托马斯·阿尔瓦·爱迪生留声机、电影摄影机、钨丝灯泡等 2 富尔顿蒸汽机作动力的轮船 3 鲁道夫·狄赛尔柴油机 4 阿尔伯特·爱因斯坦相对论 5 亚历山大·贝尔电话 四请写出五种创新思维的方法 答：1、超序联想法 ——把看似无关的事物通过联想、假设使之联系起来得出无穷创意的方法 例：企业产品+时尚话题=时尚产品 2、拉线相干法
——确定一个问题点，向不同方向拉出相关因素的变量指标，再细分出一系列小指标，使各小指标之间相干，从而得出无穷创意的方法 例：新品茶杯的设计 3、聚合成形法 ——对两个以上因素进行非线性迭加、聚合而升华出新的创意的方法 例：文房四宝的启示 4、裂变构造法 ——将某一事物的组成因素不断分解，形成个性或特性事物的方法 例：机轮酱油的裂变 5、意场感应法 ——因融入特殊环境触景生情而促使人脑产生新创意的方法 例：廉正与参观监狱 6、系统思考法 ——透过事物的表面现象，看到引起 事物现象的直接原因以及根本原因，最终找 到高杠杆解的创新思维方法 例：促进销售的增强环路
全国青少年科技创新大赛规则 第一章概述 全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示X性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：China Adolescents Science & Techn ology Innovation Contest（英文缩写：CASTIC）。 一、宗旨 举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。 二、组织机构 主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境保护总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中国科协青少年科技中心。 承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构 领衔赞助单位：英特尔（中国）XX
创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在举办地科协。 三、举办时间和地点 创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。 创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。 四、活动内容 创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。 展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。 另外，设科技辅导员论坛。 五、参赛程序 参赛者要首先参加基层的选拔活动。省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加全国级创新大赛。 六、奖励
机械创新设计心得(精选多篇) 第一篇：机械创新设计心得有幸参加本次“博亚杯”机器创新计划大赛。不管是在准备过程中照旧在角逐历程中，都学到了许多在平时的学习中所学不到和感觉不到的工具。参加比赛是对一个人各方面本领的全面熬炼。这是一个自我提拔的历程。在这个过程中所得到的经验对以后的学习工作生存都很关键。总结自己团队的成败得失吸取乐成团队的名贵履历，个人觉得一个团队要取得成功以下几点非常重要：首先需要一个良好的领导者，在拥有必要的基本知识技能外还必要可以统筹全局，充分调动整个团队的积极性，发挥每个团队成员的优点，发掘每个成员的潜能。这需要他能够准确把握宏观的方向也要细致很小的细节题目。二，一个团结奋进的团队，不但是自己本领有限，在思维的灵活、见识的广度、上个人都是无法和团队相相比的。一个团结的团队会有不断的动力，团员间互相鼓励保证了团队的茂盛的斗志。团员间相互交流相互理解使整个角逐历程越发和谐。 三、明确的目标和坚定的信心以及不灭的斗志。对峙到末了便是胜利，说的容易但做起来却不是那么回事，很多时间在最必要对峙时，我们每每忘记了这句话。生存最怕没有目的，做一件事，到场一个角逐亦云云。没有一个明确而有强烈的目标很难取得角逐的乐成。 四、各方面的支持。来自本身的心田，来自学校，来自老师。比赛表面上是一件件参赛作品的比力，实质是头脑和头脑的比拼。在比赛中能够使自己在思想认识上得到提高在思维习
惯上得到改进则是最大的劳绩。创新，一个未曾中断过的话题，但怎么做到创新，怎么才能有一个创新型的头脑却很少有人做到。另外，在比赛过程中和其他学校学生的交换，让我认识到了本身看到了近况。从对比中看到了本身的环境，对自己在今后的学习生活上也有很大的救济，给自己今后在一些事情上的选择上提供了鉴戒。机械创新设计心得（2）：大三花了将近 半年的时间去搞 第三届大学生机械创新计划大赛的作品，原来角逐早就完成了，开学还将所有的比赛花费的发票递交了上去，最后学校还要我们写一篇角逐心得，今晚花了两个钟的时间写下了下来这篇角逐心得，真的有点长，转发到本身的博客上，见证下本身曾经的步调。转眼间，大三已往了，在大三的 第一个学期的末了几天，我们的参赛作品——绿色环保自动吸尘黑板擦通过了答辩，末了得到了学校老师，向导的肯定，成为此中的一个立项项目，得到了学校的大力支持。立项之后，我们就开始了作品的制作阶段。寒假期间，我们首先通过上网买回了一个现成的电动吸尘黑板擦举行研究，然后拆了里面的涡轮风扇用到我们的作品制作中。然后在寒假期间几次出到大德路去找我们制造作品必要的零件。大三的 第二个学期一开始，我们就开始专注于作品的制作。首先通过上彀以及老师，同砚的救济，找了许多地方，终于找到了合适我们制作作品所需要的零件——滚筒以及塑料小齿轮，这两样零件未几好找，最终我们是看到了玩具车上面的车轮跟内里的齿轮，因为从玩具车上面取下这种在市场上单件少的零件比力划算，不然我们又要费钱去订做，本钱就高了。买回滚筒以及小齿轮后，我们开始本身计划锥齿轮。在计划的时间，我们运用讲义学到的知识，计算并设计了我们必要的齿轮，不过
附件二 天津市青少年科技创新大赛规则 二零一零年五月
目录 第一章天津市青少年科技创新大赛概述第二章创新大赛的组织办法 第三章科技创新成果竞赛 第四章优秀科技教师评选 第五章展示活动 第六章科技教师论坛 第七章附则
天津市青少年科技创新大赛规则 第一章天津市青少年科技创新大赛概述 天津市青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的市级青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：Tianjin Adolescents Science & Technology Innovation Contest （英文缩写：TJASTIC）。 一、宗旨 举办天津市青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 二、组织机构 主办单位：天津市科学技术协会、教委、科委、体育局、团市委、市妇联和举办地（区、县）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在天津市科协青少年科技中心。 承办单位：举办地（区、县）科学技术协会及其它相关机构 创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。 三、举办时间和地点 创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为次年1月。
创新大赛的举办地点由各区、县申请，经主办单位考察后确定。 四、活动内容 创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。展示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。 五、参赛程序 参赛者要首先参加基层的选拔活动。各区（县）级竞赛的部分优胜者，由各各区（县）按规定名额和要求推荐参加创新大赛。 六、奖励 竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜者由大赛组委会进行表彰和奖励。 创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。 第二章创新大赛的组织办法 一、省级竞赛 各区（县）青少年科技创新大赛是市级比赛的基础，区（县）级比赛应参照市级比赛的竞赛规则举行，按照分配名额择优推荐项目参加市级比赛。推荐参加市级比赛的项目必须符合市级比赛的要求。 基层比赛由各区（县）科协牵头组织。基层比赛组委会在推荐上报参加市级比赛的项目时，应上报当年基层比赛的获奖名单及基层比赛的组织情况。 市级比赛按区（县）组成代表队，统一组织申报、参赛。