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人体解剖学教案 感觉器

人体解剖学教案  感觉器
人体解剖学教案  感觉器

感觉器

教学目标:

(一)掌握视器的组成。理解眼球壁结构和眼内容物的组成,理解房水的产生、排出途径及其临床意义,了解泪器的组成。

(二)掌握前庭蜗器的组成。掌握中耳的结构,了解听觉和位置觉感受器的位置。

教学重点:

掌握视器的组成。理解房水的产生、排出途径及其临床意义。了解听觉和位置觉感受器的位置。

教学难点:

理解眼球壁结构和眼内容物的组成。了解听觉和位置觉感受器的位置。

课时安排

教学过程

一、视器的组成

感觉光波剌激的视觉器即视器,由眼球及眼球附属器两部分组成。

二、眼球壁结构和眼内容物的组成

1.眼球壁由外膜(纤维膜)——〔角膜、巩膜〕、中膜(血管膜)——〔虹膜、状体、脉络膜〕、内膜(视网膜)——〔虹膜部、状体部、视部〕组成。

2.折光装置包括房水、角膜、晶状体、玻璃体。

三、房水的产生、排除途径及临床意义

房水也具有维持眼内压的功能。眼的内部压力--眼内压--取决于房水的量。原本这种充满于角膜和虹膜之间的液体,是由睫状体产生然后通过瞳孔进入前房,再由前房角的小梁网排出眼球。

四、泪器的组成

由泪腺、泪小管、泪襄、鼻泪管组成。

五、前庭蜗器的组成

前庭蜗器包括前庭器和听器,包括外耳、中耳和内耳。

六、中耳的结构

包括鼓室,咽鼓管,乳突窦和乳突小房,传导声波。

鼓室

鼓室壁、听小骨、韧带、肌、血管和神经。

(一)鼓室六个壁

1、上壁:盖壁,薄,邻颅中窝。

2、下壁:颈静脉壁,薄,邻颈内静脉。

3、前壁:颈动脉壁,邻颈内动脉,咽鼓管开口。

4、后壁:乳突壁,乳突窦开口,锥隆起,内含镫骨肌。

5、外壁:鼓膜壁,半透明薄膜,外侧面向前、下外倾斜,鼓膜脐,锤骨柄,光锥,锤骨前襞,锤骨后襞,下3/4紧张部,上1/4松弛部,鼓室上隐窝。

6、内侧部:迷路壁,岬,前庭(窗卵窗),面神经管凸,蜗窗(蜗窗),第二鼓膜。

(二)听小骨:

锤骨,砧骨,镫骨

锤骨:锤骨头,锤骨柄,前突,外侧突。砧骨:体,长脚,短脚。

镫骨:头,前脚,后脚,底。

(三)运动听小骨肌:

鼓膜张肌,镫骨肌。

咽鼓管:通咽腔和鼓室。

乳突窦和乳突小房

七、听觉和位置觉感受器的位置

内耳由骨迷路和膜迷路组成,是位、听觉感受器。

骨迷路:分三部分,耳蜗、前庭和半规管。

(一)前庭:空腔,椭圆囊和球囊,前部一个大孔通耳蜗,后部五个小孔通三个半规管,前庭窗。

(二)骨半规管:三个,互成直角,前、后、外骨半规管。单骨脚,壶腹骨脚,总骨脚(前、后骨半规管的单骨脚合成)。

(三)耳蜗:蜗牛壳形,蜗底,蜗顶,蜗轴,蜗螺旋管,骨螺旋板,前庭阶,鼓阶。

膜迷路

椭圆囊,球囊,椭圆球囊管,连合管,椭圆囊斑,球囊斑。

人体解剖学教案

人体解剖学教案 教学内容: 一. 绪论 (一) 人体解剖学的定义及分类 (二) 人体解剖学的地位和作用 (三) 学习人体解剖学的基本观点和方法 (四) 人体解剖学的发展简史 (五) 人体解剖学的基本术语 第一篇人体组成的结构基础 第一章细胞和细胞间质 教学目的: 通过本次课的教学,让学生初步了解人体解剖学在体育运动中的作用,人体解剖学在体育运动中研究内容和方法,体育专业学生学习人体解剖学的目的和任务。 教学重点:人体解剖学的定义、地位、作用和基本术语 教学难点:人体解剖学的基本术语 教学步骤 绪论 一.人体解剖学的定义及分类 ★定义:人体解剖学(简称解剖学):是研究正常人体形态结构、主要功能及其发生、发展规律的科学,属于生 物科学中形态学的范畴。解剖学和其他学科一样,由 于研究技术和方法的革新,研究范围不断扩大和加 深,并逐渐分化形成许多新的分支学科。 分类:按研究手段不同,解剖学可分为巨视解剖学、微观解剖学 巨视解剖学:主要用肉眼观察人体的形态结构,如系统解剖学和局部解剖学等。 微观解剖学:主要用显微镜观察人体的形态结构,如细胞学、胚胎学和组织学等。 系统解剖学:是将人体按功能系统阐述其器官形态结构的解剖学。一般所说的解剖学就是指系统解剖学。局部解剖学:是按身体部位,由浅及深,对各部位的形态结构进行叙述的解剖学。 此外,由于研究角度和目的不同,人解剖学又分若干门

类:如外科解剖学、表面解剖学、X-线解剖学、断面解剖学、生长解剖学、艺术解剖学、机能解剖学及运动解剖学等。★运动解剖学:主要是分析研究人体运动器官的形态结构,运动对人体形态结构的影响及提高人体运动 效率的解剖学。 ★二.人体解剖学的地位和作用 第一,培养学生用历史唯物主义和辨证唯物主义的观点去认识人体的形态结构,提高文化素质,具有实 事求是,独立思考和勇于创新的科学精神。 第二,为学生学习体育教育专业提供人体解剖学知识。 我国普通高等学校体育教育专业的主要任务是培养 合格的体育教师。 第三,为学习后续课程奠定人体形态结构的基础。人体解剖学的后续课程有运动生物化学、运动生理学、 体育保健学、体育测量与评价,以及运动生物力学 等。 1、运动生理学:与运动解剖学关系十分密切。前者研究 结构,后者研究功能,结构和功能是人体的两个不同侧面。要阐明生理机制,必须了解结构特点。例如,心脏在运动解剖学中讲它的结构,左右心房,左右心室内部的结构,它的结构特点有收集全身的静脉血口,有输出到全身各部位的动脉血出口。而生理讲心脏对人体的作用,它是如何维持人体的生命。 2、体育保健学:为人体测定、运动创伤、按摩、运动性 疾病等不可缺少的基础课程。如人体测定:身高、坐高、臂长、腿长、胸围、血压、心率等位置测定,不误、准确的测量出数据。如运动创伤:为创伤产生原因,诊断、处理。又例如肩周炎。 3、运动生物力学:它是分析各关节的运动,确定各部分 肌肉在身体姿态的保持和运动中的作用。例如“哑铃弯举”。 第四,为各项运动技术课教学和训练提供解剖学的依据。 1.为分析技术动作:技术动作多种多样,在运动训练中如何使运动员对动作掌握得又快又正确,需要教练员根据运动员(学生)个人形态结构特点和运动结构进行分析。在完成

人体解剖学课件13感觉器

第十三章感觉器教学内容: 第一节概述第二节视器第三节前庭蜗器第四节本体感受器第五节体育锻炼对感觉器的影响教学目的: 通过本次课的教学,让学生基本掌握视器的结构和作用。教学重点:眼球壁的构造。教学难点:眼球壁中血管膜的结构。教学步骤:第一节概述感受器:是机体感觉神经末梢接受内、外环境各种剌激的结构。感受器作用:能将体内、外环境的剌激转变为神经冲动,经过一定的神经传导通路,最后传导到大脑皮质的特定区域,产生感觉,感觉又是一切神经活动的开始。根据感受器存在的部位和接受剌激的种类,分1.外感受器为三种:2.内感受器3.本体感受器4.特殊感受器1.外感受器分布:皮肤、粘膜、视器、听器等处。作用:接受来自外界环境的剌激,如触、压、痛、温、声、光、嗅、味等物理和化学剌激。2.内感受器分布:内脏、血管等处,接受体内各种变化的称为内感受器。作用:接受压力,渗透压、温度、离子和化合物浓度等剌激。3.本体感受器分布:肌腱、肌腹、关节等处。作用:感受肌长度、肌张力和关节位置变化,如肌梭、腱梭。4.特殊感受器分布:舌、鼻、视器、前庭蜗器处。作用:产生了味觉、嗅觉、视觉、平衡觉和听觉,如视器上的视细胞,前庭蜗器上的螺旋器、襄斑、壶腹嵴等。第二节视器感觉光波剌激的视觉器即视器,由眼球及眼球附属器两部分组成。一.眼球位置和外形:位置:颅骨眼眶内,前面有眼睑保护,后面有视神经连于间脑周围有附属器。二.眼球的构造:角膜外膜(纤维膜){巩膜虹膜 1.眼球壁: 中膜(血管膜){状体脉络膜虹膜部内膜(视网膜){状体部视部房水2. 折光装置:{角膜晶状体玻璃体眼球 的 结 构眼球前部结构(后面观)视网膜功能和结构三、眼球的附属结构 (一)眼睑(眼皮) 分为上睑、下睑,睑由外向内分为皮肤、皮皮组织、眼轮匝肌、睑板及睑结膜五层。(二)结膜是薄层透明的而富有血管的粘膜,分为睑结膜和球结膜。(三)泪器由泪腺、泪小管、泪襄、鼻泪管组成。(四)眼球外肌包括运

视频教程《人体解剖学》 35集全

视频教程《人体解剖学》35集全37:40 [中山大学][人体解剖学][36课]01 播客:太阳儿 38:59 [中山大学][人体解剖学][36课]02 播客:太阳儿 35:08 [中山大学][人体解剖学][36课]03 播客:太阳儿 37:21

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《正常人体解剖学》复习重点

《正常人体解剖学》复习重点2 名词解释 1.矢状面:指从前后方向将人体纵切为左、右两部分的切面。【4】 2.肘后三角:当肘关节前屈90度时,尺骨鹰嘴和肱骨内、外上髁三点连成一等腰三角形,称为肘后三角。【34】 3.扁桃体窝:在口咽侧壁上,腭舌弓和腭咽弓之间有一凹窝,称扁桃体窝,窝内容纳腭扁桃体。【92】 4.颈动脉小球:是一个椭圆形小体,位于颈内、外动脉分叉处的稍后方,以结缔组织连于动脉壁上,小球内含 有化学感受器。【156】 5.肺门:为肺内侧面中央的长椭圆形凹陷,是主支气管、肺动、肺静脉、淋巴管和神经等出入肺的部位。【113】 6.虹膜角膜角:在眼球前房的周缘,虹膜与角膜交界处的环形间隙称虹膜角膜角,又称前房角。【201】 7.周围性瘫痪(软瘫):当下运动神经元损伤时(如前角运动细胞、脑躯体运动核、脊神经或脑神经损伤),由 于肌失去神经直接支配,出现肌体肌张力降低,松弛变软,反射弧中断,深、浅反射均消失,称周围性瘫痪或软瘫。【274】 8.内囊:是由上、下行纤维密集而成的白质区,位于尾状核、背侧丘脑与豆状核之间。内囊损伤时,可引起“三 偏”综合症。【256】 9.麦克伯尼(McBureny)点:即阑尾根部的体表投影点,位于脐与左髂前上棘之间的连线的中、外1/3交点处。 急性阑尾炎时,此点可有压痛。【97】 10.灰质:在中枢神经系统内,神经元细胞体连同其树突集中的地方,色泽灰暗,称为灰质。在大小脑表面的灰 质称皮质。【216】 11.正中矢状切面:即沿人体正中线所作的矢状切面。【4】 12.翼点:指在颞窝区内,额、顶、颞、蝶四骨的汇合处。其内面有脑膜中动脉的前支神经通过,骨折时,易引 起颅内血肿。【25】 13.Treitz韧带:即十二指肠悬肌,张于十二指肠空肠曲与腹后壁之间;有悬吊和固定十二指肠空肠曲的作用, 亦作为手术中确认空肠起始部的标志。【95】 14.心切迹:左肺前缘下半有一明显缺口,称心切迹。【113】 15.掌浅弓:尺动脉的终末支与桡动脉的掌浅支在手掌合成的弓形动脉,称为掌浅弓。【162】 16.黄斑:在视神经盘的颞侧3.5mm处,有一黄色区域,称黄斑,为感光最敏感的部位。【200】 17.中枢性瘫痪(硬瘫):当上运动神经元损伤时,由于下运动神经元失去上运动神经元抑制作用,产生功能释 放,活动增强,表现为腱反射亢进,肌张力增高,瘫痪的肌呈痉挛状态,同时出现病理反射,如巴宾斯基征阳性,称中枢性瘫痪或硬瘫。【274】 18.蛛网膜下隙:蛛网膜与软膜之间有很多小纤维束呈网状互相连结,其间的空隙,为蛛网膜下隙,其内流动有 脑脊液。【287】 19.乳糜池:在第12胸椎下缘到第1腰椎体的前面,又左、右腰干和肠干汇合而成梭形膨大的池,称乳糜池, 为胸导管的起始部。【186】 20.反射弧:是反射活动的形态基础,包括:感觉器—感觉神经—反射中枢—运动神经—效应器。【216】 21.黄骨髓:骨髓的一种。含大量脂肪组织,呈黄色,无造血功能。【7】 22.齿状线:肛管内各肛瓣边缘和肛柱的下端,共同连成锯齿状的环行线,称齿状线。此线是皮肤与粘膜的分界 线。【99】 23.声门裂:两侧声襞及两侧杓状软骨间的裂隙称声门裂,为喉腔最狭窄的部位。此裂前3/5为喉癌的好发部位, 后2/5为喉结核的好发部位。【110】 24.掌深弓:由桡动脉终支和尺动脉掌深支吻合而成,位于屈指肌腱深面。【162】 25.脉络丛:在脑室壁一定部位,软膜组织及毛细血管连同脑室壁上皮突入脑室腔内,形成脉络丛。脉络丛是产 生脑脊液的结构。【287】 26.反射:神经系统对内、外界刺激作出的反应。【215】 27.隐神经:腰丛股神经的最长皮支,与大隐静脉伴行,向下分布于小腿内侧面及足内侧缘的皮肤。【234】 28.小脑延髓池:位于小脑与延髓间。临床上有时在此做穿刺,抽取脑脊液进行检查。【287】 29.螺旋器(Corti器):位于内耳膜迷路蜗管下壁的基底膜上,为听觉感受器。由支持细胞和毛细胞组成,其上

人体解剖学感觉器官系统

《人体解剖学》感觉器官系统 【练习题】 ◇A1型题 1.眼球纤维膜 A.是眼球壁的最内层 B.富有血管和色素细胞 C.全层均透明 D.前1/6部分为角膜 E.后5/6为睫状体 2.对角膜的描述,错误的是 A.富有血管 B.富有感觉神经末梢 C.无色透明 D.占纤维膜的前1/6 E.微向前凸 3.角膜 A.色白半透明 B.无屈光能力 C.表面盖有一层球结膜 D.富有感觉神经未梢 E.富有淋巴管 4.巩膜 A.占纤维膜的后5/6 B.透明 C.棕黑色 D.前方与晶状体相连 E.具有屈光作用 5.对巩膜的描述,错误的是 A.致密坚韧 B.占纤维膜的后5/6 C.与角膜交界处的深部有巩膜静脉窦 D.有保护眼球内部结构的功能 E.是脉络膜的一部分 6.关于眼球的描述,哪项错误 A.位于眶内,借筋膜连于眶壁 B.其后部经眼神经与脑相连 C.由眼球壁和内容物构成 D.略呈球形 E.具有屈光成像和感受光刺激的功能

7.眼球血管膜 A.位于眼球最外层 B.由疏松结缔组织构成 C.富有神经、血管和色素细胞 D.由前向后分为虹膜、睫状体、脉络膜E.呈棕黑色 8.虹膜 A.为血管膜的最前部,位于角膜的后方B.虹膜内有两种排列方向不同的骨骼肌C.中央有一圆形的瞳孔 D.瞳孔括约肌受副交感神经支配 E.呈圆盘形 9.沟通眼球前房和后房的是 A.虹膜角膜角 B.巩膜静脉窦 C.瞳孔 D.泪点 E.前房角 10.睫状体 A.位于虹膜的外后方 B.是血管膜最肥厚的部分 C.是吸收房水的部位 D.睫状肌的舒缩可调节晶状体的曲度E.睫状肌属平滑肌 11.脉络膜 A.位于血管膜的前部 B.外面与巩膜疏松相连 C.薄而柔软 D.富有血管和色素细胞 E.有营养眼球内组织的作用 12.具有感受强光和辨色能力的是 A.视锥细胞 B.视杆细胞 C.双极细胞 D.节细胞 E.视细胞 13.看近物时,使晶状体变厚的主要原因是A.睫状小带紧张 B.睫状肌收缩 C.晶状体具有弹性

人体解剖学多媒体教学课件

女性生殖系统理论课讲稿(1学时内容) 今天我们学习女性生殖系统。 女性生殖系统与男性生殖系统一样,也包括内生殖器和外生殖器两部分。女性内生殖器由生殖腺(卵巢)、输送管道(输卵管、子宫和阴道)以及附属腺(前庭大腺)组成。外生殖器即女阴。卵巢产生卵子,成熟后排到腹膜腔,随后在输卵管趋化作用下进入输卵管,如受精则移入子宫发育成胎儿,最后经阴道分娩。如不受精,卵子则可在输卵管内消亡吸收。下面我们学习各个器官的形态结构。 一、女性内生殖器 ㈠卵巢 ⒈卵巢的位置和形态:卵巢为女性生殖腺,是产生卵子,分泌女性激素的器官。左、右各一,位于骨盆侧壁的卵巢窝内(看图讲解),呈扁卵圆形。卵巢上端与输卵管伞相接触,并有卵巢悬韧带相连。下端借卵巢固有韧带连于子宫(看图讲解)。成年女子的卵巢约4cm 3cm lcm大小。幼女的卵巢较小,表面光滑。性成熟期卵巢最大,以后由于多次排卵,卵巢表面出现瘢痕。35-40岁卵巢开始缩小,50岁左右随月经停止而逐渐萎缩,此时激素水平下降,女性进入更年期。如果手术切除卵巢,病人激素水平急剧下降,可导致提前进入更年期,所以手术对卵巢的去留需谨慎。 2.卵巢的固定装置:卵巢的正常位置主要靠卵巢悬韧带(骨盆漏斗韧带)、卵巢固有韧带(卵巢子宫索)等维持。卵巢悬韧带在卵巢的上端,内有卵巢血管(看图讲解)。子宫阔韧带对卵巢也起固定作用。 ㈡输卵管:输卵管是输送卵子的肌性管道,长约10-14cm,位于子宫两侧,左、右各一(看图讲解)。内侧端连于子宫底的两侧,以输卵管子宫口与子宫腔相通,外侧端以输卵管腹腔口开口于腹膜腔(看图讲解),因此女性腹膜腔可以通过输卵管、子宫、阴道与外界相通,较男性易发生腹膜腔感染。 下面重点学习其分部,输卵管由内侧向外侧分为四部(注意顺序)(看图讲解):①输卵管子宫部:为输卵管穿过子宫壁的部分。在子宫表面观察不到此部。②输卵管峡(部) :位于子宫部外侧,短直而狭窄,是输卵管结扎的常用部位(图片显示)。③输卵管壶腹(部):占输卵管全长的2/3,粗而弯曲,卵细胞通常在此部受精。受精卵经输卵管入子宫,发育成胎儿。若受精卵未能迁移入子宫而在输卵管或腹膜腔内发育,即成为宫外孕(图片显示)。④输卵管漏斗(部) :为输卵管外侧端呈漏斗状膨大的部分。漏斗末端有输卵管腹腔口开口于腹膜腔,口边缘形成许多指状突起,称为输卵管伞,可作为辨认输卵管的标志结构。 输卵管、输精管、输尿管等名词容易混淆,希望同学们注意区分概念及其分部(简单复习)。 ㈢子宫是本次课的重点内容,要求掌握子宫的形态、位置及固定装置。 ⒈子宫的形态:子宫是壁厚腔小的肌性器官,胎儿在此发育生长。成人未孕子宫呈前后稍扁,倒置的梨形。长约7-9cm,宽约4-5cm,厚约2-3cm。

正常人体解剖学名词解释

名词解释 ●椎间孔:椎骨连接时,上位椎骨的椎上切迹与下位椎骨的椎上切迹围成 一孔,有脊神经和血管通过。 ●胸骨角:胸骨体与胸骨柄相接处形成凸向前方的横形隆起,在体表可触 之,它平对第二肋,是计数肋的重要标志,胸骨角还正对第四胸椎体下缘水平。 ●翼点:在颞窝区内,有额、顶、颞、蝶四骨交汇处,称为翼点。此处骨 质较为薄弱,易发生骨折,容易损伤内面的脑膜中动脉而发生颅内血肿。 ●盆骨界线:盆骨由骶骨岬至耻骨联合上缘的两侧连线为分界线,可分为 上方的大盆骨和下方的小盆骨。 ●腱鞘:为套在长腱周围的鞘管,腱鞘由外层的腱纤维鞘和内层的腱滑膜 鞘共同组成。 ●腹直肌鞘:包裹腹直肌,分为前后两层,前层有腹外斜肌腱膜与腹内斜 肌腱膜的前层愈合而成,后层由腹内斜肌腱膜的后层与腹横肌腱膜愈合而成。 ●腹股沟韧带:腹外斜肌腱膜的下缘卷曲增厚连于髂前上棘与耻骨结节之 间,形成腹股沟韧带。 ●黄韧带:又称弓间韧带,是连接相邻椎弓的韧带,由弹力纤维构成,坚 韧而富有弹性。 ●麦氏点:阑尾根部的体表投影,通常以脐与右侧髂前上棘连线的中、外 1/3交点为标志。急性阑尾炎时,此处可有压痛。

●齿状线:位于肛管内面,是由肛瓣和肛柱下端所围成的一个锯齿形环形 线。 ●咽峡:是口腔通向咽的门户,由腭垂、舌根和左、右腭舌弓共同围成。 ●肝门:肝脏脏面H形沟的横沟,有肝左管、肝右管、肝固有动脉、肝 门静脉以及神经淋巴管通过。 ●声门裂:位于喉腔中部的一个呈矢状位的裂隙,由左右声襞及杓状软骨 基底部所围成,喉腔最狭窄的部位,异物易滞留的部位。 ●声带:声壁内含有声韧带和声带肌,三者合称为声带。 ●肺根:出入肺门的结构(主支气管、肺动脉、肺静脉、支气管动静脉、 神经、淋巴管)被结缔组织包绕连于纵隔称肺根,肺根对肺起固定、支持作用。 ●肋膈隐窝:在肋胸膜与隔胸膜的转折处有一个肺下缘不能伸入其内的间 隙,称为肋膈隐窝。 ●纵膈:纵隔是左右纵膈胸膜及其间所夹的器官和组织的总称,是分隔左 右胸膜腔的间隔。以胸骨角平面分为上下纵膈,下纵隔又以心包为界分为前中后纵膈。 ●肾区:竖脊肌外侧缘与第12肋之间的部位称肾区。某些肾病患者,叩 击或触压此区可引起疼痛。 ●肾锥体:肾锥体是组成肾髓质的小管道,约有15~25个。肾锥体的基底 朝向肾皮质;尖端圆钝,朝向肾窦。肾锥体的尖端称肾乳头,突入肾小盏。 ●肾柱:浅层的肾皮质伸入肾锥体之间的部分称肾柱,属肾皮质。

中职护理专业人体解剖学《消化系统》教学体会6页word

中职护理专业人体解剖学《消化系统》教学体会系统解剖学是一门十分重要的医学基础课,是学好其它医学基础课和临床课程的桥梁。消化系统是解剖学教学的重要系统之一,现就这几年教学中的体会作一简要的介绍。 1 巧用病例。设疑引导。联系生活、临床教学 案例教学法是在理论教学的基础上通过设计恰当的案例引导学生对 其进行分析,并最终解决案例所提出的实际问题,从而实现学生在已有知识的基础上进行实践,在实践过程中获得新知识的一种教学方法。教师在教学的过程中应尽量联系生活事例和临床病例展开讨论,不仅帮助学生开动脑筋、认真主动思考,使学生感受到学以致用,激发学生的学习兴趣,同时也使授课生动有趣。 以阑尾炎的临床案例为例:患者,男,31岁。患者5h前进食后突然发生上腹部阵发性隐痛,伴恶心、呕吐,自服消炎药物后症状无明显缓解,约2h前腹痛转移至右下腹部。查体:查体:腹软,右下腹压痛、反跳痛阳性,体温38.8℃,脉搏100次/分,血压108/78mmHg。右下腹麦氏点压痛阳性,肌紧张反跳痛存在。血常规检查:Hb125g/L,WBC14×109/L,中性粒细胞0.85,淋巴细胞0.16。临床诊断:急性阑尾炎。针对此案例,引导学生学习阑尾的解剖位置、毗邻脏器。在讨论中提出以下问题:何为麦氏点?打开腹腔后如何区分大小肠?手术中如何迅速准确地找到阑 尾?若做麦氏切口,经哪些层次才能到达腹膜腔?学生在分析问题的过程中掌握了知识,也提高了自学能力。并指导学生在活体上定位加深对此知识点的理解。

学习食管时,引用南京扬子晚报一则新闻《一根小鱼刺,十万大代价》:湖北一农妇十多天前被鱼刺卡喉,用喝醋、吞饭团等土办法治疗,不仅没治好,还被鱼刺刺破了心脏主动脉,湖北农妇吃鱼卡喉开胸取刺至少要花10万。让学生思考为什么这位农妇鱼刺卡喉竟会刺破心脏,借此加深学生对食管周围的毗邻器官和食管的解剖结构这部分内容的理解、记忆。 课堂提问是一种重要的教学方式,如果唤情激趣、设疑导思等运用得当,能有效地启迪学生的思维,引发学生创新的灵感。例如,在消化管学习时,用下述问题导入:一幼儿误食一枚五角硬币,2天后硬币在粪便中出现,请思考该硬币经过哪些器官和狭窄处才能排出体外?学习食管解剖位置的时候,让学生探究为什么喝热汤,吃热的东西的时候会有热流袭背的感觉?学习肛管的时候,根据生活经验让学生思考为什么得外痔的人比得内痔更疼?在学习输胆管道时,提出问题:为什么经常不吃早餐,进食不规律的人容易患胆结石、胆囊炎?为什么肝炎、胆结石会引起黄疸?像这样设置富有悬念的问题,使学生处于“困惑”、“探究”的心理状态,从而让学生产生积极思考。 2 以学定教。学以致用。联系护理专业教学 卫生部科教司《关于我国护理人力资源状况分析和加强护理紧缺人才培养培训工作的建议》中指出“加快推进护理教育教学改革,专业基础课中应减少医学基础性知识的比重,增加与护理工作密切相关的内容,以突出护理的内容和特色”[1],在教学实施过程中,应重视以学定教,联系护理专业教学,针对护理专业特点,与临床一线护理专家共同提炼解剖学教学项目和任务,进一步完善以临床护理应用为目标的教学,密切解剖与

正常人体解剖学期考重点总结

1.何谓人体解剖学姿势? 答:人体解剖学姿势即身体直立,两眼向前平视,下肢靠拢,足尖朝前,双上肢自然下垂于躯体干两侧,手掌朝前。 2.骨按形态可分为:长骨、短骨、扁骨、不规则骨。 胸骨自上而下依次分为:胸骨柄、胸骨体、剑突。 顶骨、颞骨,不成对的脑颅骨有:额骨、枕骨、蝶骨、筛骨。 鼻旁窦有四对,包括:额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 肩胛骨上能触及的骨性标志有:肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘。 7.椎间盘由纤维环和髓核构成。 8.胸廓是由12块胸椎、12对肋和1块胸骨借骨连结构成的。 9.下颌关节由:下颌头与下颌窝构成。其关节腔内有:关节盘。 10.椎间孔:是指相邻椎骨的椎上切迹和椎下切迹所组成的孔,有脊神经和血管通过。 11.胸骨角:胸骨柄与胸骨体相接处形成突向前方的横行隆起,称为胸骨角,可在体表摸到,他平对第二肋,为计数肋的重要标志。 12.翼点:在颞窝区内有额、顶、颞、蝶四骨的汇合处,称为翼点,此处骨质比较薄弱,其内面有脑膜中动脉前支经过,翼点处骨折时,容易损伤该动脉,引起颅内血肿。 13.椎间盘:椎间盘是上、下相邻两个椎体之间的纤维软骨盘,由周围的纤维环和中央部的髓核构成。 14.腹股沟管:腹股沟管是指腹股沟韧带内侧半上方有一斜贯腹肌和腱膜的裂隙,为男性的精索或女性子宫圆韧带所通过。 15.试述椎骨的一般形态。 答:每块椎骨均由椎体和椎弓两部分构成。椎体位于前部,呈短圆柱状。椎弓试附在椎体后方的弓状骨板,它与椎体围成椎孔椎弓与椎体相连的部分较细,称为椎弓根,其上方有椎上切迹,下方有椎下切迹,相连椎骨的椎上下切迹组成椎间孔。两侧椎弓根向后内侧扩展为宽阔的骨板,称为椎弓板。每个椎弓伸出7个突起,即向两侧伸出一对横突,向上伸出一对上关节突,向下伸出一对下关节突,向后伸出单一的棘突。 16.写出鼻旁窦的名称及开口部位。

正常人体解剖学考试试卷与答案

人体解剖学复习题 一、A 型题:(每题只有一个最佳答案) 1、关于椎骨一般形态的描述,正确的是 A.成人共有31 块椎骨 B.相邻椎骨的椎上、下切迹围成椎孔C. 椎体与椎弓之间围成椎间孔 D.椎弓伸出七个突起E. 以上都不是 2 、胸骨角正对 A.第二胸椎上缘B. 第二胸椎下缘C. 第三胸椎体 D. 第四胸椎体上缘E. 第四胸椎体下缘 3 、关于椎间盘的描叙,正确的是 A.共23 块,最上一个椎间盘位于 2 、3 颈椎之间B.位于脊柱胸段的椎间盘最厚C. 由外部的纤维层和部的髓质两部分组成 D. 因为后部比较薄,故临床多见向后脱出E.可以防止脊柱过度后伸 4 、有关股骨的描叙,不正确的是 A.是人体最长的骨B.长度约占身高的1/4 C.分为一体两端D. 股骨体后面有纵形骨嵴为粗线 E.股骨颈与体交界处有两个隆起,上外侧的方形隆起为小转子 5、不参与围成骨盆下口的是 A.坐骨结节B.耻骨弓C.尾骨D.骶棘韧带E.骶结节韧带6、关于背阔肌的描叙正确的是 A.位于背上部B.起自全部胸椎和腰椎棘突C.位于背部浅层 D.止于肱骨大结节嵴E.收缩时可使肩关节旋后 7 、止于股骨大转子的是 A.髂腰肌B.股二头肌C.臀大肌D.臀中肌E.缝匠肌8 、具有屈膝屈髋作用的是 A. 缝匠肌B.股中间肌C. 股直肌D. 股侧肌E. 股外侧肌 9 、上消化道是指 A. 口腔到食管的一段B. 口腔到胃的一段C. 口腔到十二指肠的一段D. 口腔到小肠的一段E. 口腔到空肠的一段 10、关于食管的描叙正确的是 A.长约25厘米,位于脊柱与气管的前面B.分为颈部和胸部 C.第一个狭窄距中切牙25 厘米 D.第二个狭窄在食管与左主支气管交叉处E.第三个狭窄第十二胸椎高度 11、肺下界的体表投影在腋中线处交 A.第6 肋B.第7 肋C.第8 肋D.第9 肋E.第10 肋12、在男性膀胱后方毗邻的结构中没有 A.精囊B.直肠C.输精管壶腹D.前列腺E.以上都不是13、关于前列腺的描叙错误的是 A.位于膀胱与尿生殖膈之间B.分为底、体、尖三部分C.后方有纵行的前列腺沟D.通过直肠指诊可触及前列腺E.为成对的实质性脏器 14、心尖位于 A.左侧第5 肋间隙,锁骨中线侧2—3cm 处

最新《解剖学基础》标准(精品课件)

《解剖学基础》课程标准 一、适用对象: 本课程适用于中等卫生职业教育农村医学专业。 二、课程性质及任务: 《解剖学基础》是中等卫生职业教育农村医学专业一门重要专业核心课程。本课程主要内容包括正常人体解剖学、组织学、胚胎学。 本课程主要任务是揭示正常人体各系统、器官的位置,毗邻关系,形态结构和组织结构的特征及其发生发展规律和基本功能. 三、课程设计 (一)课程设计理念: 坚持以学生为主体、老师主导的教学理念,针对教学对象基本为初中毕业、基础较差等现实,采取理论够用为度,突出实践教学,以案例教学为特色,体现“教、学、做”一体的教学方法,根据后续课程的需求对课程内容进行梳理,着重讲述对后续课程有直接或间接帮助的内容,适当介绍当前本课程的最新进展。 (二)课程设计思路: 围绕中等卫生职业教育人才培养目标,准确把握本课程在中职护理、助产专业课程体系中的定位和作用,利用课堂教学、实验教学、案例讨论等教学方式,充分运用信息技术服务教学,如图像、动画、视频等.教师可合作或独自制作微课、短视频等学生喜爱的信息教学方式解决普通教学中的难点内容,引导学生利用互联网获取相应的生理学知识和研

究进展。依据职业岗位和素质、知识、能力结构的调查分析,确立教学目标,设计教学任务和检验标准等。 四、课程目标 通过本课程的学习,学生能够达到下列要求 (一)职业素养目标 1.具有良好的职业道德,重视医学伦理,自觉尊重患者的人格,保护患者隐私. 2。具有良好的职业素养,能将预防和治疗疾病促进健康,维护农村居民健康利益作为自己的职业责任。 3。具有良好的身心素质和不怕苦累、爱岗敬业,能适应基层医疗卫生工作的实际需要。 (二)专业知识和技能目标 1。具备正确描述人体分布和人体各系统的组成,主要器官的位置、形态、结构特点以及毗邻关系。 2。具备全身主要的骨性和肌性标志及重要器官的体表投影,主要血管神经的行径、分支、分布。 3。具备人体器官的组织结构和胚胎发育概况的基本理论。 4。具有在活体能够识别重要体表标志,辨认主要脏器的体表投影的能力. 5。具有熟练的解剖操作技能,能够系统观察和描述各器官肉眼结构正常形态能力。 6.具有按系统归纳、总结、分析判断的能力,以及能够

人体解剖学课程教案

人体解剖学课程教案 课题呼吸系统——肺课时 1 总课时 1 授课时间20 检查签名 目的及要求熟悉肺的位置 掌握肺的形态与结构 重点肺的位置,形态与结构 难点肺的形态与结构 课型新授课教法讲授,演示教具PPT投影仪,模型或标本 教学步骤与教学过程学法指导一、向来听课的老师们问好,直接引入要讲的题目——肺 二、从肺对于人的重要性引入到肺的位置 三、重点讲解肺的形态与结构,这是本节重点部分,肺的形态可以通过歌诀来快速记忆, 而肺的结构可以通过一尖一底两面三缘来快速记忆。通过PPT,模型或标本的帮助,让听 课者更能直观的感受到肺的形态与结构。 四、分享一些关于肺的小知识。 五、感谢大家来听课。 详案:各位老师你们好,今天我试讲的内容是:肺的结构。众所周知人体有八 大系统,无论哪一个都是不可或缺的、非常重要的,而今天我们要讲的,就是 呼吸系统中最为重要的器官——肺。(PPT1) 肺是气体交换的重要场所,我们的心脏如果出了问题,可以做支架可以搭 桥,我们的一个肾出了问题,还有另一个肾,可是肺如果出了问题那就没辙了, 所以癌症转移一旦转移到肺上,医生通常都会劝家属采取安宁疗法,让病人在 最后的时间里度过一段安稳舒心的时光。 由此我们可以理解到肺在器官中有着多么重要的作用,然而我们的肺打出 生起其实是很干净的,新生儿的肺是鲜嫩的粉红色,随着渐渐长大,吸入的粉 尘和有害物质渐渐增多,肺会慢慢变成深红色,暗红色,老年人的肺通常是蓝 黑色,而吸烟的人的肺更是惨不忍睹。 (PPT2)那么大家对于肺的位置是否了解呢?许多人只知道肺在胸部,

其实确切的说,应该说是在胸腔,左右各一,左二右三,肺叶表面存在着名为胸膜的组织。 胸膜是覆盖在肺表面、胸廓内面、膈上面及纵隔侧面的一薄层浆膜,可分为脏胸膜与壁胸膜两部。脏胸膜被覆于肺的表面,与肺紧密结合而不能分离,并伸入肺叶间裂内。壁胸膜贴附于胸壁内面、膈上面和纵隔表面。脏胸膜与壁胸膜在肺根处相互移行,脏胸膜与壁胸膜之间是一个封闭的潜在性浆膜囊腔隙,即胸膜腔,内有少量浆液,可减少呼吸时的摩擦。 (PPT3-4)肺的形态,我们可以通过“一尖一底两面三缘”来记住,一尖是肺尖,经胸廓上口突至颈根部,高出锁骨内侧1/3段上方2~3cm,一底是肺底,与膈顶相贴,两面是肋面(外侧面)以及内侧面,外侧面与肋和肋间肌相邻,又称肋面,内侧面又称纵膈面,内含有肺门和肺根,肺门位于肺的内侧面中央凹陷处有主支气管,肺动、静脉,支气管动、静脉以及淋巴管,神经等进出。肺底是出入肺门的诸结构被结缔组织包绕而成的束状结构。而三缘则是前缘,也称心切迹,下缘和后缘,后缘钝圆,前缘和下缘锐利。左肺前缘有心切迹。 肺的形态(板书) 左肺狭长右粗短三缘两面一底尖 前下两缘都锐利只有后缘较钝圆 外面邻接肋和肌内面肺门较凹陷 锁骨内上二三厘颈根深部有肺尖 通过这个口诀我们就能很容易的记住肺的形态。 (PPT5)最后和大家分享一些小知识,胎儿和未曾呼吸过的新生儿肺不含空气,比重较大(1.045~1.056),可沉于水底。出生前的婴儿由于在母体内,肺没有打开,而出生后,出母体后多会哭一声,这时候肺泡就打开了,空气进入肺中了。需要行尸体解剖,把肺取出,放置到盛有清水的容器中,如果是出生前死亡,那么肺会沉到容器下面。而出生后死亡的肺,由于肺泡打开,含气较多,会浮在水面,法医常用这种方法来判定新生儿是出生前死亡还是出生后死亡。 祝大家身体健康,谢谢。 教后记 预习作业

正常人体解剖学完整

正常人体解剖学 名词解释 1.胸骨角:胸骨体与胸骨柄相接外形成突向前方的横行隆起,平对第2肋,为计数肋的重要标志。 2.鼻旁窦:鼻腔周围的颅骨,有些含气的空腔,与鼻腔相通,称鼻旁窦。共四对,包括额窦,上颌窦,筛窦,和蝶窦。 3.翼点:在颞窝区内,额,顶,蝶,颞四骨的会合处称为翼点。此处骨质较薄,内面有脑膜中动脉前支经过,翼点处骨折容易损伤该动脉引起颅内血肿。 4.骨膜:包裹除关节面以外的整个骨面,由致密的结缔组织构成,含有丰富的血管神经,骨膜内层上的成骨细胞和破骨细胞在骨的发生、生长、改造和修复时功能最为活跃。 5.椎间盘:连接在相邻两个椎体之间,由外周的纤维环和内部的髓核构成。有连接和缓解冲击的作用。 6.骨盆界线:是大、小骨盆的分界,又为小骨盆的上口,由骶骨的岬、两侧的弓状线、耻骨梳、耻骨结节和耻骨联合上缘共同围成。 7.浅筋膜:位于皮下,又称皮下筋膜,由疏松结缔组织构成,内含有脂肪、浅静脉、皮神经以及浅淋巴和淋巴管等。临床皮下注射,即将药物注入浅筋膜内。 8.腱鞘:为套在长腱周围的鞘管。多位于手足摩擦较大的部位。结构分外层的纤维层和内层的滑膜层,滑膜层又分为包于肌腱表面的脏层和紧贴纤维层内面的壁层。腱鞘可起约束肌腱的作用,并可减少肌腱在运动时与骨面的摩擦。 9.上消化道和下消化道:临床上通常把口腔到十二指肠一段叫上消化道,包括口腔、咽、食管、胃和十二指肠。空肠到肛门的一段叫下消化道,包括空肠、回肠和大肠。 10.咽峡:是口腔与咽的分界处,由腭垂、两侧腭舌弓和下方的舌根共同围成的狭窄通道 11.轮廓乳头:在舌上面的粘膜表面,有7~11个体积最大的突起,排列在界沟的前方,乳头中央隆起,周围有环状沟,内含味蕾,司味觉。 12.十二指肠大乳头:在十二指肠降部肠腔的左后壁上有一条纵行的粘膜皱襞,其下端的乳头状突起,叫十二指肠大乳头,有胆总管和胰管的共同开口。胆汁和胰液由此流入十二指肠内。 13.麦克伯尼点:是阑尾根部的体表投影位置,位于脐和右髂前上棘连线的中、外1/3交界处,急性阑尾炎时,该处有明显的压痛。 14.肝门:是指位于肝下面左右两条总够之间的横沟,叫肝门。是门静脉、肝左、右管、肝固有动脉、神经和淋巴管出入的地方。 15.腹膜:是薄而光滑,呈半透明状的浆膜。由间皮和结缔组织构成,被覆于腹腔和盆腔内面及其脏器的表面。腹膜具有分泌、吸收、支持、保护、修复及防

人体解剖学教学大纲

人体解剖学教学大纲 运动系统 【目的要求】 1.掌握:正常人体由206块骨组成,中轴骨及四肢骨的分类、结构和形态特点。人体关节的特征和分类,重点放在肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、椎间关节和颞下颌关节的构成、构造和运动。人体肌肉的形态、基本结构和辅助结构。一些重要肌肉的起止点和神经支配。 2.熟悉:206块骨的位置、物理成份和化学性质,其它关节的构成、构造和运动,肌群的配布与关节运动的关系。 3.了解:骨组织工程学的最新进展;关节损伤及外科修复;肌的发生及异常。 【教学内容】 1.骨的分类、构造和形态特点。 2.关节的特征和分类。 3.强调六大关节的构成、构造和运动。 4.肌的基本结构和辅助结构。 5.重要的肌肉的起止点、功能和神经支配。 【教学方法】 1.以实验教学和自学为主,结合病例分析,调动学生学习的积极性。 2.以瓶装标本、瓶外标本、尸体解剖为主,结合教材、图谱、挂图、多媒体等教学手段。 3.每次课前30~60分钟,阐述本次课的难点、重点。 4.下课前10分钟预留下次课的内容,以便学生预习。 【授课学时】

内脏学 【目的要求】 掌握:1.消化系统的组成、消化管的组成和上、下消化道的构成;大消化腺的组成、功能和导管开口。 2.呼吸系统的组成、功能及呼吸道的结构特点。 3.泌尿系统的组成和功能。 4.男、女生殖器的组成及功能。 5.腹膜的分类、名称和功能。 熟悉:1.内脏的组成及各系统的功能。 2.内脏的位置和基本结构特点。 3.胸腹部的标志线和腹部分区。 了解:1.胸腹部脏器的位置关系及外科手术的解剖学基础。 2.肝、肾移植的解剖学基础。 3.各脏器的内分泌功能。 【教学内容】 1.消化管和大消化腺的组成、位置、功能及肝和肝外胆道。 2.呼吸系统的组成、功能和结构特点。 3.肾、输尿管、膀胱的形态、位置和结构特点。 4.男、女内生殖器的形态、位置及乳房和会阴的概念和内容。 5.腹膜的分类及功能。 【教学方法】 1.以实验教学为主,辅以多媒体理论教学。 2.实验课中以重要脏器示教为主,坚持以病例为中心的讨论式教学方法,结合标本、挂图,引导学生多动手、多看、多联想式思考。 3.课前1~2小时讲解本次课的重点、难点并示教。 4.每次下课前15分钟,让同学讨论临床病例的解剖学基础。 5.课中,引导学生掌握重点与观察实际标本相结合。

正常人体解剖学期末考试试卷真题

正常人体解剖学期末考试 试卷真题 Last revision date: 13 December 2020.

正常人体解剖学》期末考试试卷【真题】 1、支配咀嚼肌的神经来自 A、眼神经 B、下颌神经 C、上颌神经 D、面神经 E、舌咽神经 2、胆囊底的体表投影在 A、剑突下25cm B、右腋前线与肋弓相交处 C、右肋弓与右腹直肌外侧缘(半月线)相交处 D、胸骨旁线与右肋弓相交处 E、右肋弓中、外1/3交点处 3、胸导管汇入 A、左锁骨下静脉 B、右颈静脉角 C、左颈静脉角 D、左颈内静脉 E、右锁骨下静脉 4、下列结构中,哪一项不是关节的基本结构 A、关节面 B、关节囊纤维层 C、关节囊滑膜层 D、关节腔 E、关节盘 5、成人颅盖骨最薄弱处为 A、前囟点 B、人字点 C、翼点 D、乳突部 E、额部 6、维持子宫前倾位的韧带是 A、子宫阔韧带 B、子宫主韧带 C、子宫圆韧带 D、骶子宫韧带 E、以上均不是 7、肾的被膜由内向外依次为 A、肾筋膜、纤维囊、脂肪囊 B、纤维囊、脂肪囊、肾筋膜 C、脂肪囊、纤维囊、肾筋膜 D、肾筋膜、脂肪囊、纤维囊 E、脂肪囊、肾筋膜、纤维囊 8、解剖学姿势的描述,下列何者是错误的 A、身体必须直立 B、两眼平视前方 C、上肢在躯干两旁自然下垂 D、手掌面对躯干 E、两足跟靠拢,两趾接触并指向前方 9、腮腺导管的开口为 A、上颌第二磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 B、上颌第二前磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 C、上颌第一前磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 D、上颌第一磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 E、上颌第三磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 10、下列何种说法是错误的 A、上颌窦开口于中鼻道 B、额窦开口于上鼻道 C、筛窦开口于中鼻道和上鼻道 D、蝶窦开口于蝶筛隐窝 E、鼻泪管开口于下鼻道 11、第1躯体运动中枢位于大脑皮质的 A、中央后回、中央旁小叶后部 B、距状沟两侧 C、颞上回 D、边缘叶 E、中央前回和中央旁小叶前部

生理解剖学试题及答案汇总

我也是学这个哒我找到了2006年成人专升本《人体解剖学》复习资料希望能帮得上忙,或者直接去书店看看,有专卖专升本医学类的书O(∩_∩O哈! 一、填空题:本大题共12个小题,30个空,每空1分,共30分。 1.小腿三头肌由________和________合成,该肌可上提________。 2.临床上常把________到________的消化管称为上消化道。 3.胆囊底的体表投影在________与_______交点的稍下方。 4.盲肠和结肠的形态特点是具有________、________和________。 5.上呼吸道包括_______、_______和________。 6.射精管是由____________末端与____________的排泄管汇合而成。 7.心的传导系统包括___________、__________、__________及其分支等部分。8.睾丸动脉起自_________动脉,卵巢动脉起自__________动脉。 9.眼球内容物包括_________、_________和__________。 10.三叉神经的三大分支是_________、___________和___________。 11.位于中脑的躯体运动神经核是_________和_________。 12.脊髓颈段有__________节,腰段有__________节。 二、单项选择题:本大题共26个小题,每小题2分,共52分。 13.肱骨体后面中份有 A.尺神经沟 B.桡神经沟 C.大结节 D.小结节 E.鹰嘴窝 14.黄韧带连于两个相邻的 A.椎弓板之间 B.椎弓根之间 C.椎弓之间 D.棘突之间 E.椎体之间 15.属于面颅骨的是 A.额骨 B.下鼻甲 C.蝶骨 D.颞骨 E.枕骨 16.下列哪块肌参与大腿后伸 A.股四头肌 B.长收肌 C.大收肌 D.梨状肌 E.臀大肌

正常人体解剖学名词解释大全

系统人体解剖学名词解释整理 第一章运动系统 1.矢状面:从前后方向,将人体或器官纵切为左、右两部分所形成的切面。若沿人体前后正中线方向将人 体切为左、右完全对称的两部分的切面,则称为正中矢状面。 2.骺线:成年后,骺软骨骨化所留有的一线状痕迹,成为骺线。 3.红骨髓:位于骨松质间隙内,有造血功能,呈红色,含有不同发育阶段的红细胞和某些白细胞。 4.椎间孔:相邻椎骨的椎上、下切迹共同围成的孔,内有脊神经和血管通过。 5. 胸骨角:胸骨柄与胸骨体相连接处处形成突向前方的横行隆起,两侧平对第 2 肋,为计数肋的重要标志。 6. 翼点:位于颅外侧颞窝区,为额、顶、颞、蝶四骨汇合处,呈“ H形”,为薄弱区,内有脑膜中 A 前支通过。骨折已引起颅内血肿。 7.骨盆:由骶骨、尾骨以及左右髋骨借关节和韧带连接而成,主要功能是支持体重、保护盆腔脏器,在女 性是胎儿分娩出的产道 8.椎间盘:相邻两椎体之间的连接。最上一个在 C2、 C3 之间,最下一个在 L5 与骶骨之间。由纤维环和髓核之间。有连接椎体、承受压力、吸收震惊、减缓冲击和有利于脊柱运动的作用。 9.腱鞘:套在长腱四周的鞘管,多位于手足摩擦较大的部位,如腕部、踝部、手指掌侧、和足趾跖侧。有 约束肌腱、减少摩擦作用。腱鞘损伤后,局部疼痛,临床上成为腱鞘炎。 10.弓状线(半环线):在脐下 4~5cm 以下,腹直肌鞘后层的游离下缘呈凸向上的弓形。 11.盆骨界线:盆骨由骶骨岬至耻骨联合上缘的两侧连线为分界线,可分为上方的大盆骨和下方的小盆骨。 12.腹直肌鞘:包裹腹直肌,分为前后两层,前层有腹外斜肌腱膜与腹内斜肌腱膜的前层愈合而成,后层 由腹内斜肌腱膜的后层与腹横肌腱膜愈合而成。 13.腹股沟韧带:腹外斜肌腱膜的下缘卷曲增厚连于髂前上棘与耻骨结节之间,形成腹股沟韧带。 14. 黄韧带:又称弓间韧带,是连接相邻椎弓的韧带,由弹力纤维构成,坚韧而富有弹性。15.关节腔:由关节软骨与关节囊滑膜层所围成的密闭、潜在腔隙,内有少量滑液,可润滑关节、减少摩擦,腔内为负压, 有利于关节的稳定。 第二章消化系统 1.咽峡:由腭垂、左、右腭舌弓和舌根共同围成,是口腔通往咽的门户。 2.肝门:有肝左、右管,肝固有动脉,肝门静脉及神经和淋巴管由此出入。 3.齿状线(肛皮线):位于肛管内面,是由肛瓣和肛柱下端所围成的一个锯齿形环形线,它是粘膜和皮 肤的分界线,其上、下的组织来源、血供、静脉回流、淋巴引流以及神经管理均不同,其上的静脉曲张称 内痔,其下的静脉曲张称外痔。 4、 Calot 三角:是由肝总管、胆囊管和肝的脏面所围成的三角形区域,内有肝固有动脉右支和胆囊动脉经 过,是胆囊手术时寻找胆囊动脉的标志。 5、腹膜:是贴附于腹、盆壁内面、膈下面和腹盆脏器表面的一层薄而光滑的浆膜,可分为脏、壁两层, 具有分泌、吸收、防御、修复、保护和支持作用。 6.小网膜:是连于肝门与胃小弯、十二指肠上部之间的双层腹膜结构,左侧连于肝门与胃小弯之间的部分 称肝胃韧带,内有胃左、右血管、胃左、右淋巴结、神经和淋巴管等,右侧连于肝门与十二指肠上部之间 的部分称肝十二指肠韧带,内有肝固有动脉、胆总管、肝门静脉、神经和淋巴管走行。 7.McBurney 点:即阑尾根部的体表投影,通常以脐与右侧髂前上棘连线的中、外1/3 交点为标志。急性阑尾炎时,此处可有压痛。 第三章呼吸系统 1.嗅区:指上鼻甲及其相对应的鼻中隔部分,有嗅觉功能。 2.肋膈隐窝:肋胸膜与膈胸膜返折形成呈半环形的间隙,是胸膜腔的最低点,即使深呼吸时,肺的下缘也 不能深入其间。胸膜炎渗出液常积于此。

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