关于爱国情怀的作文：爱国情感
2019-01-04爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，让我爱戴我们的祖国吧，关于爱国情怀的作文内容详情如下。
关于爱国情怀的作文：爱国情感爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。
但作为一个涉世不深的我，一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。
最近，我读了《民族英雄郑成功》一书，对爱国之情有了深刻的感悟。
千百年来，中华民族之所以能在波诡云谲的时代浪潮中扬帆前进，经历历史沧桑而立于世界民族之林，就是因为有这么一种坚如磐石的爱国主义情感和信念作为民族思想支柱，正是它成为祖国发展腾飞的不竭动力。
在历史长河中，涌现出了许许多多可歌可泣的爱国英豪，有虎门硝烟的爱国将领林则徐;有舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞;有征服体育界一举夺得六枚金牌被誉为体操王子”的李宁;有杂交水稻之父”袁隆平，他们都是最可爱的人，是我们学习的榜样。
我们应该为拥有这样的先辈而感到光荣、自豪和骄傲。
但我们不能安于现状，而是要不断的发扬爱岗敬业的优良传统，励精图治，与时俱进，在充满机遇和挑战的企业大环境里，铸造出与企业共有的一片辉煌。
爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。
当年郑成功就破釜沉舟，昭告百姓：如果不收复台湾，就不回来见父老乡亲。
”在攻打台湾城的过程中，他遇到了不少困难，但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念，把它一一都克服了。
爱国的行动来自于情感的无私和无畏。
为了反清复明”郑成功不惜杀父报国”。
为了早日把荷兰军队赶出台湾，他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。
为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的贿赂，与荷军斗争到底。
虽然如今的社会是一个和平的社会。
但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，也可以通过每件事当中体现。
我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。
自信自强，无私无畏。
只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量!所谓爱国”，顾名思义，就是热爱自己的国家。
中华五千年的历史中，确实有很多的爱国志士，就说一代名将岳飞吧!从小就在背上刺了精忠报国”的字样，为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。
又说中国的开国功臣周恩来总理，从读书时就立下誓言为中华之崛起而读书”。
爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。
像与岳飞同时期的奸臣秦桧，祸国殃民，还害死了岳飞，遭后人唾骂，遗臭万年。
还有一代奸雄的国民党首领蒋介石，不帮助共产党一致对付小日本，反而与自家人窝里反。
被打败后夹着尾巴逃到台湾，导致了现在的中国无法使领土完整。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。
北宋政治家范仲淹也说过：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
可现代人都不屑什么爱国不爱国的，都本着事不关己，己不为人”的错误观念，认为只要认真赚钱，只要有钱了，自己就能过上好日子了。
却不知，如果国家不安定，天天与别国械斗，今天被别国的原子弹打掉了大片地区，明天又要用氢弹去打别国，然后后天又被打……这样反反复复地打来打去，个人能有安宁吗?我曾在一篇文章上看到过这样一个故事：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边，过往的人群们纷纷从它身上跨过，……就这样，它在那
里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到了这条街，看到了着团纸，第一眼就把它捡了起来……那只是一个简单而又朴实的一个动作，却饱含了深刻无比的爱国之情，难道我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗?都说国家、国家没有国何来家，没有爱国又何来爱家，让我们行动起来吧，不是要我们去做什么舍生取义、为国捐躯的爱国烈士。
让我们从身边的小事做起，为我们的祖国更加繁荣昌盛，成为世界大国做出一点点的贡献吧!我们有权利，更有这个义务去做这件事，相信祖国的明天会更好，也相信自己一定能做到，加油吧!
如何在作文中表达真实的情感 “为文先动情。”即强调一定要有为文的意识，也就是作文要想着如何恰当合理地表达情感，并非说，为文有造文的痕迹，非得辞藻华丽，字字珠玑。情感朴素，文字浅显，亦不失为好文。无论华丽，抑或朴素，都要因情生文。要有“为文”的欲望和冲动，大有吐露心声、宣泄情感的意味。刘勰在《文心雕龙·物色》中说：“情以物迁，辞以情发。”可见情感是作文的必要前提。那么，作为中学生，如何在作文中表达自己真实的情感，我认为可从以下几个方面去做： 1、从教材文本中陶冶情怀。在中学语文课本中，精选了众多文质兼美的好文章，在细细揣摩感悟学习的同时，会自然培养自己的情感和陶冶自己的情怀。《背影》中父亲表现出感人肺腑的一幕幕，令人难以忘怀；《岳阳楼记》中范仲淹“心忧天下”的爱国情怀，让人叹惋；《曹刿论战》中曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解，让人叹服。还有古今中外的好作品，皆可拿来读。读《红楼梦》感受万种风情，读《水浒传》，知晓侠义胆肝，读《巴黎圣母院》，思辨美与丑，读毛泽东的诗词可感受磅礴的气概……教材文本中，既有“捐躯赴国难，视死忽如归”的报国热情，也有“明月松间照，清泉石上流”的自然之爱；既有“劝君更进一杯酒”的惜别之情，也有“何当共剪西窗烛”的相思之苦；既有“子在川上曰”的感慨，也有“采菊东篱下”的闲适；既有“一片冰心在玉壶”的清高，也有“吾将上下而求索”的坚持。 2、在日常生活中培养情感。大量的阅读，是成就写作之才的必经之路。韩寒虽文化课成绩很差，但却能写出老辣的文章，为何？读遍万卷书，方可信手拈来，思如泉涌。从教材中、课外读物中去培养高尚积极的情感。古来诗词歌赋，皆情真意切。读之则思接千载，总会产生情感的共鸣。另外，生活就是情感的大熔炉，在生活中，我们时时刻刻都在感受真情，只要有颗敏感细腻的心，就一定能感受到生活中无处不在的情感。 有人埋怨生活的不公，哀叹命运的不平。要想写出情真意切的文章，就要有一颗积极向上的心，要有生活的热情。请记住这样一句话：“当生活99次欺骗了你，你也要第100次地去拥抱生活。”要不断增加自己情感的厚度，对身边的人多一点热情，对身边的事多一份关心，大胆流露自己的爱与恨，这样我们就会拥有取之不竭的写作源泉。 3、养成用文字表达情感的习惯。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们应该把写作当作一件快乐的事情，时时有为文表情的愿望。纵然胸中情感如波澜，如果不付诸笔端，这种情感也会时过境迁，如果，日后再来写，恐难写得真切。古人说：“静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。”如果，我们在生活中，对于一切眼前景物都熟视无睹，那情感就无从依附。因此要养成用文字表情的习惯，一有情感，就通过具体的事物来表达。表达得多了，人的情感也就丰富充沛了。 “情动于中而言于外”。作文是用来表达情感的，表达情感也是为了更好地作文。培养情感，不为文造情，才能写就情感充沛，具有真情实感的好作文，才能够达到《新课程标准》所强调的“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”和“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”的要求。铜
爱国的读后感作文400字（详细5篇） 今天，我津津有味地读完了詹天佑这篇课文，字里行间透露着詹天佑满腔爱国的情怀，引人入胜的字句铿锵有力，但詹天佑强烈的爱国情怀又怎能用言语表达呢？ 1905清上级部门任命詹天佑为总工程师时，他不顾外 ___冷嘲热讽毅然接受了任务，明知山有虎，偏向虎山行。詹天佑顶着压力坚持不用任何一个外国工程师值得我们敬佩，但看看我们，不会做的作业只要有人帮忙，有答案抄就乐得不得了，明知不好但却偏要。 詹天佑和工人们同吃同住凿开居庸关隧道时，山顶的泉水留了下来泥土成了泥浆工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去抬水。他白天去考察晚上就在油灯下绘图计算，遇到困难时他总是想：“这是中国人自己修的第一条铁路，一定要修好，否则，不但让那些外国工程师嘲笑，还会使中国工程师失掉轻心。”詹天佑前辈这种精神怎能不使我们敬佩呢？ 詹天佑前辈不允许“大概”“差不多”这类词语出自工作人员之口，詹天佑对工程的负责，身先士卒的精神值得我们学习。
再想一想，如果我们都像詹天佑前辈那样事事都为祖国，处处为朋友做事细致周密的话，那么还会出现少写一个小数点，粗心做错题目的事情出现吗？ “生命有长短，命运有沉升，初建路网的梦想破灭令我抱恨终天，所幸我的生命能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨……”这是詹天佑抱病时说的'一句话，我们伟大的爱国工程师詹天佑临死前都对祖国有着不变的情怀，我要以他为榜样，学习他那种坚持不懈勇于实践，做事一丝不苟的精神。 我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲！ 回眸60年，中国共产党带领广 ___人民开辟了一条社会主义建设的光明大道。在这条道路上，我们战胜了各种艰难险阻，战胜了各种天灾人祸。用我们的心血和汗水，开创了一条 ___社会主义之路。回眸60年，新中国经济建设和科学技术特别是改革开放30年来，新 ___建设，创造出一个又一个人间奇迹。30年来中国贫困人口减少2亿多，人均寿命提高了5岁，义务的推行，农村合作医疗的建立，社会保障体系的完善使学有所教，病有所医，老有所养的理想，正在变成现实。我们已经取得了伟大而辉煌的成就。今天，祖国正站在一个新的起点上，13亿炎黄子孙正朝着一个民生、富强、文明、和谐的现代化国家迈进。20xx年，我国将全面实现小康社会
情感类作文佳句佳段及素材 佳句佳段篇 1.(精彩结尾）有些事，错过了就是永远；有些人，一转身就是一辈子。不要忽略任何爱，哪怕只是一个小小的桃子，因为毕竟有多少爱能够从头再来呢？（摘自2006年江苏省扬州市中考作文《有多少爱能够从头再来》） 2.风没有方向的吹着，心海却再也没有波澜。没有了，心仿佛死了，悲伤充满了我的心房，只因为一个人。花儿含苞欲放，在风中微微地张开了笑脸，雨像一阵甘露滋润了花的心扉。我不期盼世界上的美景能尽收眼底，只期盼奶奶能够回到我们身边。 思念，只能在灰烬里重生。 奶奶，又是一个春天，春风和煦，万物复苏，田野绿了，但您却看不到了。我没有好好珍惜这15年的快乐光阴，让它在匆忙中流逝了，让它在无限的懊悔中溜走了。我期盼着时光能够倒流，期盼着回到您的怀抱里撒娇，讲天上神仙的故事。没有您的日子我多么孤独，没有您的时光我内心是多么忧伤。但四季依旧轮流，时光仍昼夜不停地走着。奶奶走的再也回不来了……（摘自2007年福建省福州市中考作文《从此，我不再拥有奶奶的爱》） 3.在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一个瞬
间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。 夕日欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远、诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖地拂过面颊，水水地，滋润起我龟裂的心田。 粼粼江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红彤彤，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。 在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间……一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。（摘自2005年江苏省无锡市中考作文《精彩瞬间》）
怎么让作文更加的真实如何写出有感情的作文 “清水出芙蓉，天然去雕饰。”你看那刚出清水的芙蓉花，质朴明媚，毫无雕琢装饰之感。我们的写作也要像芙蓉出水那样自然清新：不做作，不粉饰，不卖弄，非常质朴，少有人工斧凿的痕迹。那么怎么才能够写出真实有感情的作文呢？来学习一下吧。 一、自然真切的情感体验。 苏轼所谓：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”认识事物时缘于我们站立的角度不一，得出的结论也会迥然不同，我们评判一篇文章的优劣时，也是如此。但是，在诸多的评价标准中，“感人心者，莫先乎情”。写作者的情感如潺潺的水流，或急或缓，急时水花四溅，缓时波澜不惊，看似不同的状态，却都听从于内心的节律、心灵真实的声音。感动人心怀，引起人共鸣的是作者情真意切的生活体验，这样的情感毫无矫揉造作之态，因为这是作者抒写自己生活的感受，是对世界、社会、人生观察后的提炼 二、平而不淡的内容选择。 “生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们的写作可以选取那些气势恢宏、波澜壮阔的事件，但更多的时候我们还是要返身关注自己周身的生活，从细微处去见精神，从平淡中去悟事理，因为只有关注自己生活的人，才会去关注天下。如果我们能在为众人忽视的平淡细微的生活里，用心觉悟出生活的另一番滋味，那么文章方显生活的纯美。
三、闲淡随意的叙述笔调。 我们的写作，应该让心灵得以自由舒展，让我们的思想得以纵横驰骋。刻意而为的写作，往往会适得其反，还记得“东施效颦”的故事吗？西施的一颦一蹙，美在其中，引人驻足，是自然之美也；东施刻意模仿，装腔作势，令人厌恶，是造作之丑也。我们写作可不能学那“彼知颦美而不知颦之所以美”的西施，不故弄玄虚，不刻意雕琢，只须娓娓道来，自然写之。
《有关爱国的作文》 有关爱国的作文（1）： [爱国电影观后感]观《闪闪的红星》有感 红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀。一首充满斗志的《红星歌》，从一年级刚入学时就陪伴着我一向到这天。这首歌是红色经典老电影《闪闪的红星》主题曲。这天我观看了《闪闪的红星》，感触很深。这部影片讲的是十岁的小男孩潘冬子一心想参加红军的故事。潘冬子的爸爸妈妈都是共产党员。之后，妈妈为了掩护群众，被凶狠的敌人活活烧死了。小冬子却十分坚强勇敢，用自我的聪明才智帮忙红军除掉了大汉奸胡汉三。看完电影，我的内心久久不能平静。试问，我们此刻的幸福生活是从哪里来的？当然是那些革命战士用生命和鲜血换来的。虽然我们生活在安全的环境中，可是我们不能放松，因为祖国的将来只能靠我们。所以，从此刻开始，好好学习，长大了要为其他人创造幸福生活。小冬子聪明勇敢，志气高，敢作敢为这些都是他的优点，都是值得我们学习的地方。我们用这些优点来改掉自我的缺点，从而取长补短，这才是最重要的。在我们成长的道路上，会有许许多多的挫折和困难等着我们，我们要向冬子那样，不向困难低头，以坚强的毅力去打败它。 有关爱国的作文（2）： 爱国 此刻,我们的生活十分完美。可你，是否想过，此刻的幸福生活来的？这可是战士用自我滚烫滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了！这天，让我们来顾过去的点点滴滴吧！ 在抗日战争史文章中，我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中，青纱帐里，中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪；雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的敢死队出发前理解长官的指示。之后，一、二八的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后，日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后，蔡延锴军长临前线指挥 淞沪会战中八百壮士的忠贞奖章，血战台儿庄的杀敌大刀，武汉会战中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品抗战初期，国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战，给日军以沉重打击，粉碎了日本军国主义者速战速决的美梦。 抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。坚持抗战，坚持持久战，坚持统一战线，最后胜利必然是中国的。
写作实践 利用正面描写和侧面描写，全面展示人物形象 阅读领航： 哨卡 在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。 十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神就可能坠下悬崖。 上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，再来拉将军的手。将军最近考察了这一带的所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。 早上，将军还在战士的宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵恐怖的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出“啪啪”的声响。将军带上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和刺骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险——”上校是边防团团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。 接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割般疼痛。 三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。 风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来得这儿。” 将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区执勤年限规定是是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫喏着，盯了哨兵一眼，没吱声。 将军显得更生气了，他提高嗓门：“你就这么带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——” “假如是你的亲人，你会怎样？” 上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”
有关爱国的作文：爱国之心 爱国，顾名思义就是爱一个国家。爱国，是中华名族永恒的主题，爱国，是每个中国人真挚永恒的情感。中华名族是一个伟大的民族，爱国主义精神一直贯穿在我们民族的优良传统之中，爱国之心，飘扬在每个中华儿女的心中。作为一种高尚的道德情操，这种爱国情怀深深的扎根于华夏儿女们的内心深处，开出一朵朵圣洁美丽的花朵。爱国主义，在一代代中华儿女的心中传承，在每个时代都留下了一段段感人的故事。爱国，是时代不变的主题，爱国，是一份不可磨灭的情感，我们将爱国主义继承并发扬光大，那么，我们的爱国之心，将永远飘扬！ 每个时代，人们的表现往往不同。爱国，是战争年代英雄们驰骋战场为保家卫国而抛头颅，洒热血的视死如归；爱国，是科学研究专家们探索研究，为增强祖国的科技实力而日夜钻研的永不言弃；爱国，是致莘莘学子努力学习文化知识为报效祖国而奋斗不已的豪情壮志。爱国之心，人人皆有，只是个人有个人的表达方式，或许爱国并不需要时时表现出来，只要拥有一颗爱国之心，那么举手投足之间都会展现出真挚的爱国情感。 从古至今，爱国志士多又多。 古时，孔子概括了中国人的基本思想，成为独创一套信仰体系的鼻祖。他的哲学根基于人生道德和用道德典范来教育人、管理人的 政治观念，贯穿于中国人的生活和文化之中长达两千年之久，对世界
上许多人都产生过很大的影响；春秋，战国之后，秦始皇成为一位伟大的中国皇帝。他在位期间，用武力统一了中国，实行了一系列影响广泛的改革。随后中国之所以一直保持着文化统一，这些改革是一个主要因素；清朝之后，毛泽东为打垮一个腐朽罪恶的朝代，建立一个新的政权，在中国领导共产党夺取了政权，并在此后的二十七年中，对这个大国进行了其历史上成效最显着、意义最深远的改造。 如今，詹天佑为国不计名与利：在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500 万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹；郑成功收复台湾：早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661 年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着 杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情；还有数学家华罗
抒真实情感，写自我作文 ——关于小学生写作练习的几点思考 铜山区张集镇李村小学肖丽 摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。而当前，小学生作文水平却着实令人堪忧。有的学生漫天想象，内容空洞，文字枯涩无味；有的学生在教师和家长的“悉心指导”下，作文模式化严重，老气横秋。指导学生写真实的作文成为我们每一位语文老师的首要任务。 关键词：表达真情实感阅读技能提升 正文： 苏教版小学语文课程标准提出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。而当前，小学生的作文水平却着实令人堪忧。有的学生漫天想象，内容空洞，文字枯涩无味；有的学生在教师和家长的“悉心指导”下，作文模式化严重，老气横秋。如何充分发挥教师的作用，让学生写出具有真情实感的作品呢？笔者认为，应从以下几个方面着手。 —1—
一、借助语文教材，提高写作技巧。 语文教学中，教师应充分地利用好每一篇文章，培养学生对美文佳句积累欣赏的能力，启发学生习作的兴趣，提高学生的写作技巧。 1．品读佳词美句，提高学生语感。课文中不乏优美精准的词句，带领我们到达作者所要表达的意境。笔者通过一些品析佳词美句的练习设计，培养学生对词句的感受力，提高学生的语感，这是习作的基础。如苏教版五年级上册《金蝉脱壳》一课，“蝉虫整个身体回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。......最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。”可以通过换词比较法和做动作法引导学生体会“裂”、“抽”、“抖”、“伸”等词语使用的准确与精妙，感受其魅力，使学生重视词句的推敲与运用。 2．拓展写作途径，提升学生技能。苏教版五年级上册的第五单元整组课文《黄山奇松》、《黄果树瀑布》、《莫高窟》，这些课文都是祖国的风景名胜，学生大多都着直观的印象。而且几篇课文有的写作特点非常鲜明：按照一定的观察顺序写作、抓住事物的特点去写、运用一定的修辞方法……这些都是作文起步阶段的小学生写好作文的基本要求和范式，教师完全可以在教学之后，指导学生运用这些写作的方法进行实践练笔，来写一下自己 —2—
关于爱国的作文素材150 篇一：爱国作文素材：爱国 爱国作文素材：爱国 爱国作文素材：爱国 (1)引言 天下兴亡，匹夫有责，古今往来历史上有多少志士仁人为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。 爱国志士永垂青史，受人景仰，卖国奸贼遗臭万年，遭尽世人唾骂。历史公正的裁决，早已昭昭在世！ (2)事实论据 文天祥宁死不屈 南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：唯有以死报国，我一无所求。 临刑前，监斩官凑近说：文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。文天祥怒喝道：死便死，还说什么鬼话！ 文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。陈天华遥寄血书 革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在
留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。 回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：救国！救国！ 别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。 吴玉章维护国家尊严 老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。 学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。 杨靖宇献身抗日 民族抗日英雄杨靖宇曾担任南满抗日联军司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：不，我有我的信念。最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。
有关爱国情怀的作文400字三篇 有关爱国情怀的作文400字三篇 在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的有关爱国情怀的作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 有关爱国情怀的作文400字篇1 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿
烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。 少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量! 有关爱国情怀的作文400字篇2 爱国是一个亘古不变的主题，多少文人墨客把他久久吟颂。例如岳飞的《满江红》、陆游的《示儿》、屈原的’《离骚》、文天祥的《过零丁洋》……。 司马迁曾说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”;
作文教学中如何体现情感态度和价值观 福建省浦城县管厝学校谢桂发内容提要：针对目前中学作文教学的困惑和学生在实际写作中存在的问题,现根据笔者在近年来作文教学实践中的具体做法与体会,就如何教学生作文,谈一下粗浅的看法,仅供商榷。目前在实验课教学的三维目标中,其中很重要的一条就是“情感态度与价值观”目标。它要求教师不仅要教给学生知识，更要教学生如何做人。 关键词：作文教学情感价值观三维目标 目前在实验课教学的三维目标中,其中很重要的一条就是“情感态度与价值观”目标。它要求教师不仅要教给学生知识,更要教学生如何做人。笔者认为在作文教学中培养学生的道德情感与价值观,比在课文教学中更有效,因为作文是出自学生心灵的呼唤。 一、作文点评因势利导 作文评改是作文教学的重要组成部分，教师在评改中流露出的爱和希望尤为重要。给他们以希望和关爱，。可以说，教师的评语是对学生作文情感基调的最基本的判断，对学生作文中反映出来的价值倾向予以最直接的肯定或者否定。评语不对学生作冷峻的评价，而要对学生内心感情表示理解，给予适当的赞扬或者鼓励，表明自己是否被学生表达的情感所打动，是否赞成这种感情则要视情况而言。 及时矫正学生在认识或方法上的明显错误, 使学生的价值体验不至于偏离文本的主流价值。如我在布置《我心目中的英雄》作文时,有的学生看到社会中否定英雄的现象，对同学提出来的岳飞、刘胡兰、林则徐等历史上的英雄人物持贬斥的态度。面对作文中的不和谐音符, 我本着既保护学生的积极性, 又要让学生形成正确的价值体验为目的, 引导学生以“什么是英雄”为题进行合作式讨论。最后,这位学生在听了其他同学的发言后说: “我不能看见英雄的一点缺点就全盘否定，相反，正因为英雄有缺点才显得有生命力。”这个学生修改后的作文就表现出很好的价值观，以辩证的态度去看待英雄人物。 对同学在作文中显现出来的正确的一面，如积极向上的人生态度，团结互助
写作在于真实感情作文700字 很多人认为写作是一件难事。因为文章不仅要给人好的感受，你且用词用句都不能疏忽。作家说，写作要“敢于讲真话”，编辑说写作要“拒绝套路”，文学家评论家则认为要“见解独到”。在我看来，我赞同特级教师所说的“真实感情”。 一个人的写作若不带入自己的真实感情，那么写出来的文章，并将是生硬而无趣的。曹文轩曾经说过:“个人经验奔流于你的血液之中，镌刻在你灵魂的白板之上。只有当你将自己的文字交给这种经验时，你才会感到气虚与力薄。”从中我们可以知道个人经验，也就是我们自身的情感，不要住到文字中去，将自身想象成文章字中的某一个字，某一个标点符号，甚至把整篇文章都教当成是自己的一个人生经历一生乐篇章。如此，我们才能够将写出了这件事情做到完整，做到情感实意，做到赏心悦目。 一个人的写作，他所写出来的文章，意义就在于能否让读者感到的灵魂共鸣，我只有当我们将真实感情带入时，这种共鸣才会发生。读者都喜爱生动形象的人物，喜爱有血有肉的形象，喜欢活灵活现的文字，而为了读者们的这些喜爱，我们作为写作的那个人就是分有必要将自己的情感注入到文字中去，给人们一种最真实，最能够产生共鸣，最能够令他们的心灵为之一振的情感。想象一下，我是写作的人都只是在用一些虚情假意的文字来描述一件事，除了词句华而不实外，还有什么值得令人再从头去翻看一遍呢？由此可见，真情实意的写作是非常必要的。 写作这件事，不仅仅是写作的这个人的事，也是万千读者的是真实的情感由作者流露，我这种真实的情义便有读者来接受，只当作者与读者两者之间的情感相互结合，写作才实现了它自身的意义，而真实情感功不可没。写作者只有好好将它注入文字，才能够写出一篇令人读者喜爱的文章。 所以，写作在于写出真实感情。
【导语】星星之火可以燎原，习惯成为自然。让我们从现在做起，从小事做起，将爱国进行到底！下面是由无忧考网为你精心编辑的高中关于爱国的作文【五篇】，欢迎阅读！ 【篇一】 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被*侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。 少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！ 【篇二】 我想一提到爱国大家吐出来的第一句话一定是气势磅礴的豪言壮语吧！是的，爱国这个词好象离我们真的很遥远，好象爱国只能表现在语言世界里而离我们的现实生活很远。
爱国的读后感作文400字（Word格式8篇） 我一个人坐在桌前，读着一篇感人的文章，那就是《詹天佑》。詹天佑是我国爱国的工程师， ___的讥讽和嘲笑下，他依然坚持修建京张铁路，亲自勘测，和工人们住在一起。不管天气寒冷还是酷暑，他都勇于克服困难。只要遇到苦难时，他就想：这是我们中国人修建的第一条铁路，一定要把它修好，否则不但遭外国人讥笑，而且会使中国工程师失掉信心。 工程中最难事居庸关和八达岭，居庸关山势高，岩层厚。他采取了从两边往中间一起开凿，由于山泉太多，他带着工人们一起挑水、排水。八达岭更是艰难，于是他决定从中间凿井，然后向两头施工，同时外面也向里面施工，这样工期缩小了一半。 青龙桥附件坡度特别大，他与老工人商量，采取了“人”字形路线，将坡度减少了许多。京张铁路原计划六年，最后只用了四年就竣工了。许多外国游客都对这一伟大的工程赞不绝口。 读完了这篇文章，我深深地体会到詹天佑的爱国情操，不怕困难，迎难而上的精神，他是一个名符其实、杰出的爱国工程师。我们做任何事情时，都应像詹天佑一样，以祖国为重，不怕困难，勇于克服，这样我们才会取得最终的胜利。
读了钱学森爷爷的故事，我就被他的事迹深深感动了。 由于刻苦学习，年轻的钱学森爷爷就被美国聘为终身教授，被誉为：“在美国处于领导地位的第一位火箭专家”，一切待遇应有尽有。虽然美国给了他很高的荣誉，但是当钱学森得知中华人民 ___成立的消息后，这位每时每刻思念祖国的科学家顿时沉浸在极大的喜悦之中。他说：“我是中国人，我的根在中国，。我可以放弃在美国的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的关不力量。”于是他毅然决定放弃美国的事业回国工作。但是美国当局不准他回国，并将他逮捕关押。但是他并没有屈服，后来在政府的协助下，被美方扣留并坚持斗争了五年的钱学森爷爷终于回到了祖国。钱学森爷爷是多么爱国呀！他放弃了在美国的优厚待遇，选择回到自己贫穷落后的祖国。并一头扎进了军事科学的研究中，他倾其所学，呕心沥血，不断推出科研新成果，为祖国的国防事业做出了巨大的贡献。成为我国的“导弹之父”。这种爱国精神真是让我感动不已。 看了钱学森爷爷的故事以后，我觉得钱学森爷爷很了不起，因为钱学森爷爷心里始终想着祖国，他有一颗报效祖国的心。我是一名小学生，但我也是一个中国人，每当国旗升起的时候，每当国歌响起的时候，每当我国运动员在奥运会上得金牌的时候，每当我国的宇宙飞船飞上太空的时候……我都会为我是中国人感到骄傲和自豪。
一、博古通今 （一）《世说新语》 1、《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。 2、是由南朝宋刘义庆召集门下食客共同编撰。 3、全书分上、中、下三卷，依内容分有：“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”、“雅 量”、“识鉴”等等，共三十六类，每类收有若干则。 4、全书共一千多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语。 5、笔记小说的特性：随手而记，不拘长短。 6、我国最早的一部文言志人小说集。 （二）刘义庆 1、刘义庆（403～444），南朝宋彭城（现江苏徐州）人。 2、曾任荆州刺史，爱好文学，《世说新语》是由他组织一批文人编写。 3、刘义庆本是宋武帝刘裕之弟长沙王刘道怜的儿子，13岁时被封为南郡公，后过继给叔 父临川王刘道规，因此袭封为临川王。 （三）竹林七贤 1、人物：嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸 2、时间：三国时期曹魏年间（240-249） 3、原因：因常在当时的山阳县(今博爱一带)竹林之下，喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤， 后与地名竹林合称。 4、特点： ①其作品基本上继承了建安文学的精神，但由于当时的血腥统治，作家不能直抒胸臆， 所以不得不采用比兴、象征、神话等手法，隐晦曲折地表达自己的思想感情。他们一直受人们敬重。 ②在政治上，嵇康、阮籍、刘伶对司马氏集团均持不合作态度，嵇康因此被杀；山涛、 王戎等则是先后投靠司马氏，历任高官，成为司马氏政权的心腹。 ③当时社会处于动荡时期，司马氏和曹氏争夺政权的斗争异常残酷，导致民不聊生。文 士们不但无法施展才华，而且时时担忧生命，因此崇尚老庄哲学，从虚无缥缈的神仙境界中去寻找精神寄托，用清谈、饮酒、佯狂等形式来排遣苦闷的心情，“竹林七贤” 成了这个时期文人的代表。 附： 道旁苦李 【简介】 “道旁苦李”，指路边的苦李，走过的人不摘取。比喻被人所弃、无用的事物或人。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/c412128930.html, 写出“真实”的作文 作者：张小芳王新颜 来源：《语文教学之友》2008年第03期 作文教学在整个语文教学中占有十分重要的地位，它几乎囊括了知识传播、情操陶冶和创造力培养等所有领域。高考作文分值是60分，是高考语文试卷中当之无愧的压轴题。能否在规定时间内写出一篇中心突出、内容充实、结构严密、语言顺畅的优秀作文，对学生具有决定性的意义。因此，多年来，许多语文教师苦苦寻求写好作文的捷径，结果却不甚理想。学生苦于没有头绪、无话可说、无章可循，写出来的文章枯燥无味；教师则绞尽脑汁试图从规律上加以归纳概括，结果学生却写成了脱离生活实践、内容空洞的八股文。作文教学是否真的如此扑朔迷离？如何才能揭开它的神秘面纱？实际上写好一篇好的作文并不难，关键在于——“真实”。 一、为有源头活水来——“真实”的生活感悟 为了适应考试和升学的需要，教师教学生作文有时就像大人教小孩说话，教师让学生怎样写，学生就怎样写，结果使得学生写出的作文内容重复、结构相似、写法也大体相同。究其原因，主要是作文教学与生活本身脱节。作文教学过于注重教师的主导作用，忽视了学生才是作文的主体。一篇感人的作文需要学生对生活的真切感受和独到发现，教师要做的是激发学生对生活的热情和敏感，而不是教给学生精心编排的模式，也不是教会他们如何套用模式闭门造车、无病呻吟。生活是写作的源泉，写作是为了反映生活，二者本密不可分，缺一不可。从生活中来，到生活中去，感受生活而表达之，“以我手写我心”，真正摆脱应试套路的桎梏，回归到任性行文的朴素写作中来，才是发现了写作的真谛。因此，我们的作文教学应采取开放型自主学习的教学思路，多让学生在感受丰富多彩的社会生活的过程中去悟，做生活的有心人，从平凡的生活中发现素材，并用流畅的语言记录下“真实”的感悟。叶圣陶先生说：“我们要把生活与作文结合起来，多多练习，做自己要做的题目。久而作之，将会觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受。”只有这样，学生才能不再把作文当成是一种负担，愿意作文，写好作文。作文教学要向生活开放，让学生走进生活，深入生活，轻松愉快地写生活。只有“真实”的生活，才是作文的惟一源泉，才是打开写作之门的钥匙和作文教学获得解放的惟一方法。 二、未成曲调先有情——“真实”的情感体验
高中关于爱国的议论文800字【三篇】 【篇一】 拂去岁月的尘雾，打开历史的启示录，便会看到：只有与祖国荣辱与共，以坚定的爱国信仰紧紧把握住今天，不 叫爱国。 爱国在哪里?“身无半文、心忧天下”的毛主席口中道出; 08奥运成功举办的时候，当神七 “中国信心”的时候。你们是否欣喜自豪， 1949年10月1日毛主席在*城楼 响彻云霄的“ “08年的感动”之后。再一次打开历史史册，才发现到处都是两个大字—— ! 作为21世纪的青年，我们必须加倍努力学习，增强本领，牢牢把握住今天。常怀爱国情怀，与伟大祖国共在。【篇二】 翻开我们的历史书，看到我们的祖先对人类的巨大贡献，使感到非常自豪。中国有着悠久的历史和灿烂的文化，造纸术、指南针和火药四大发明是从我国传播出去的，它为世界文明发展做出了重大贡献。
东汉的蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、破布、旧鱼网等原料制成纸，这种改进的原料容易找到，价钱也很便宜。从这起，纸的生产量便增加了，为以后书籍的印刷和文化事业的发晨创造了物质条件。真不敢想象，现在世界上没有了纸张将变成什么样子。 在北宋以前，人们印书采用的方法都是“雕版印刷"，印一本书就刻一块版，很麻烦，而且刻了那么多的字只在印 同一本书，印别的书用不上，所以印刷工人的工作量非常大。北宋的毕升发明了活字印刷术，这种改进对我国人民的生活，生产也有比较突出的贡献，毕升的活字印刷是用胶泥制成的方形泥块，在泥块的正中刻上一个反字，用火烧硬，成为陶活字，许许多多这样的活字，根据不同文章的需要进行不同的排列，就能印出各种书来。后来，人们又用了木头、铜、铁、铅等制活字排版印书。 不能七次下西洋;哥伦布也不能发现北美大陆;达· 有了火药便可以制止外国的侵略了。 作为一个“四大发明” 【篇三】 “神舟九号”载人飞船成功升天与返航， 7000米探索，第四次成功突破，再创新纪录;中国杂交水稻 牵累跨进。 然而，山可以炸平;湖可以填平;可以征服大自然;可以飞到太空寻找更多的奥秘。但有没有人想过，这一切都是会 付出代价的。山峰没有以前的壮丽;湖水失去了以往的清澈;大海消散了往常的湛蓝。随而，生病人口增多;沙漠范围广阔;水源枯竭;天上的那个洞变得更大了。 如今，提倡“树立绿色，低碳发展理念”提倡“美丽中国”、“幸福中国”，面对资源的约束趋紧，环境污染严重，生 态系统退化的严峻趋势。我们都应树立顺应自然，保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面的过程，努力建设美丽中国，树立人与自然和谐观念，实现中华民族永续发展。
第五讲让情感引起共鸣 “感人心者，莫先乎情。”历年中考优秀作文中，最能给阅卷老师带来“视觉震撼的”，得到满分的文章，均有一个明显的优点：以情动人。抒写心中真情，畅谈情感体验，是中考作文的重要内容。只有情感真挚的文章才能打动人心，感染读者。近年中考作文命题中，情感类的作文题目均有涉及。有的直接呈现，如“有一种甜”（2020·上海），“那份不一样的真情”（2019·四川广安）都直接表明了要抒写内心的情感；有的间接体现，如“爱之心”（2019·山东枣庄），“最懂我的那个人”（2018·河南）。如何让文章溢满真情呢？我们可以从以下两方面做起。 1.捕捉生活中的动情点。所谓的“动情点”就是在某一刻打动了我们的内心，牵动了我们情思的人、事、物。捕捉动情点，需要我们在生活中善于观察，深入思考。动情点，可以是一个眼神、一个微笑、一根白发；也可以是一排大雁，一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花；还可能是一件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不足道的细节……总之，能触动你的心灵，牵动你的情思，引发你的思考的，我们都可以称其为动情点。比如朱自清先生的《背影》中，父亲为“我”买橘子的背影就是文章的动情点，因而成了中国文坛最经典的背影。 2.抒写动情点。抒写动情点的方式主要有两种。①直接抒情。不借用其他事物，直接抒发自己的情感，如茅盾的《白杨礼赞》。②间接抒情。没有直白的抒情语句，将情感融入叙述、描写、议论中，或者将情感寄托在某种事物上。如朱自清的《春》，借景抒情；臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，议论抒情；宗璞的《紫藤萝瀑布》，借物抒情。 技法一：写真人真事，调动真情感。 写文章不可空喊口号，真情感源于真事情。我们要将抽象的情感融入具体可感的事中，才能写出情真意切的美文。写什么事呢？要写自己亲身经历的事，或写自己的身边事。这样的事写起来才容易做到感情真挚。 要善于观察，用心体会，充分调动情感。善于观察身边的人和事，让自己被深深感动，你才有可能通过你的文字去感染别人。有人说，我写的是身边发生的事情呀，并且认真观察了，怎么写不出有真情实感呢？这是因为你只注意了事情本身的发展过程，没有注意人物思想感情变化的过程，尤其是自己感情变化的过程。郁达夫说“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。”充分调动自己的情感，用心体会过程，认真品味细节，便会使笔下的文字具有感人的力度。如2019年中考满分作文《镌刻在泥土上的约定》，考生写的是姥姥带他植树的情
怎样写出真情实感 (2012-06-04 21:28:44)[编辑][删除] 分类：语文课堂 标签： 作文 在大家动笔以前，我再一次强调要写自己熟悉的生活，抒发自己内心真实的情感。突然，一个同学举起右手，满脸疑惑又郑重严肃地问道：老师，怎样才能写出真情实感？ 我一时语塞，是啊，怎样才能写出真情实感呢？回答这个问题远不是一两句话就能说清楚。教育需要契机，我清楚地意识到，现在就是一个很好的教育契机，我不可以搪塞而过，那叫失职。看着大家的眼神，我知道，对这个问题他们同样心存疑惑。解惑——此时正佳！ 在大家的注视下，我翻开了一个同学的作文本，“请大家注意听这样几句话”： “我想我应该可以活到80岁吧。如果真的可以把我的生命分出去一部分，我愿意将我生命中的40年给他们一人分20年。他们费了那么多心血抚育我长大，那把我的生命给他们又有何妨呢？有40年的光阴我已经足够了。” 这是小王同学在“其实，我不想让姥姥姥爷老去”题目下的一段文字。小王打小跟着姥姥姥爷长大，现在，它看到两位老人渐渐老了，他们的头上长出了花白的头发，皱纹多了，吃饭少了，走路也不像前些年那么利索。这一切小王看在眼里疼在心上，于是有了上面的这样的文字。试想，有谁可以把自己的生命拿出一半来分给他人啊！值得我们拿生命相抵的一定是
对我们付出过相当于生命的人，而我们也一定对他们怀有深刻的感情。在这种情况下写出的文字就足以具有真情实感了。 要想写出真情实感，那我们必须对写作对象充满感情。 我注意到，连同举手的那个同学在内，大家都若有所思有所明白了。在大家动笔写作的时候，我又翻阅了其他同学的作文。 “由由是一条陪伴了我三年的小狗。还记得刚把它抱来的时候连眼还没有张开呢，走路时一摇一摆像要摔倒一样。后来稍大一点了，总是在我的身边跑来跑去。我看电视的时候，它就趴在我的脚上睡觉。它的胆子很小，连我当时养的一只小鸡都怕。我从不担心它会被由由吃掉，因为由由一见它就跑。早晨我去散步，它们一左一右地跟着，从不乱跑。我小跑起来，它们也一起跑；我突然停下来，由由也可以不慌不忙地停下，而小鸡达达总会因惯性而摔倒。这时候，达达会表现地像很生气的样子，我在一旁哈哈大笑，由由也吐出舌头表现出很开心的样子。” 这样的文字算不算具有真情实感呢？在我看来，算。在作者的笔下，由由和达达已经成了他的两个朋友，他们之间具有了感情，和谐、默契而富有生趣。有了这个基础，作者笔下的文字也就从心里流淌出来了。读这样的文字，没有丝毫的矫揉造作，朴实而流畅，有如临其境之感。 我曾多次这样说，如果你写出来的文字可以用来拍电视剧，那就是好文字，因为它们活起来了。放心，凡是活起来了文字都具有真情实感。 请再看下面的文字：