《外国小说欣赏》
字词训练一、根据下列注音写出相应汉字
luó( 骡)车
pán( 蹒)跚
zhēn( 侦)察
nínɡ( 凝)视
ráo( 饶)恕
疲bèi ( 惫)
城bǎo( 堡)
一h?nɡ( 哄)而上bì( 壁)炉
cù( 簇)拥
hén( 痕)迹
quán( 鬈)发
yàn( 赝)品
别shù( 墅)
铁裙ɡū( 箍)
摸suǒ( 索)
警tì( 惕)
c?nɡ( 从)容不迫yuán yuán(源源)不断
chǎnɡ( 敞)开
倾xiè( 泻)
ɡōnɡ( 恭)维
yǎn( 掩)盖
呆zhì( 滞)
m?nɡ( 朦)胧
古zhǒnɡ(冢)
发jué( 掘)
退yì( 役)
安xiánɡ( 详) miáo( 渺)小
jiān( 监)禁
shěn( 审)问
ɡē( 疙)瘩
chàn( 颤)抖鸟kē( 窠) 鸟巢
nǎo( 恼)怒
怂yǒnɡ( 恿)
a( 噩)梦
干zào( 燥)
cuī( 摧)残
yì( 屹)立
合lǒnɡ( 拢)
jiān( 歼)灭
奴lì( 隶)
xùn( 驯)服
wēi( 威)胁
zhànɡ(障)碍
关jiàn (键)
摇ya( 曳)
y?u yù( 犹豫)不决
rù(褥)子
背nánɡ( 囊)
满zài( 载)
痉luán( 挛)
严jùn( 峻)
惊hài( 骇)
颠bǒ( 簸)
ɡuǐ( 诡)计
颠zhì( 踬)
yā( 桠)枝
枪bì( 毙)
陷jǐnɡ( 阱)
diāo( 凋)零
小心yìyì( 翼翼)
qia( 惬)意
ɡù( 雇)佣
料qiào( 峭)
麦jiē（秸）
mí( 弥)漫
lu?yì( 络绎)不绝
斜nì( 睨)
ɡōu( 篝)火
风驰电cha(掣)
zhan( 震)耳欲聋
寒jìn ( 噤)
烟cōnɡ( 囱)
yínɡ( 萦)绕
按nà(捺)
biān( 砭)骨
拾duo( 掇)
jiǒnɡ( 迥)然不同
富shù( 庶)
鞍pai ( 辔)
心kuànɡ( 旷)神怡
liáo( 寥)廓
深suì( 邃)
shuāi( 衰)微
tǎn ta( 忐忑)不安
雨jì( 霁)
黑yǒu yǒu(黝黝)
qí( 颀) 长
瘦xuē( 削)
yí( 颐)指气使
贪lán ( 婪)
无zú( 足)轻重
jīnɡ( 精) 疲力尽
赌b?( 博)
驰chěnɡ( 骋)
shū( 倏)忽间
响cha( 彻)
shēn( 呻)吟
沟ha( 壑)
zī( 孳)生
shān( 膻)味
zī( 龇)牙咧嘴
qìn( 沁)人心脾
fai( 肺)腑
sù( 夙)愿宿愿
卷zhì( 帙)浩繁
yīnɡsù( 罂粟)花
a( 噩)运
暮ǎi( 霭)
dì( 谛)听
fú( 拂)晓
屋jǐ( 脊)
破fǔ( 釜)沉舟
zhē( 遮)盖
树shāo( 梢)
疲fá( 乏)
bào( 抱) 怨
阴yù( 郁)
警jia( 戒) 警诫
xuān(喧)响
书jí( 籍)
tǎn( 袒)露
sǒnɡ( 耸)立
肃mù( 穆)
行nánɡ( 囊)
愚chǔn( 蠢)
辉huánɡ( 煌)
花línɡ( 翎)帽
xūn( 勋)绶
ch?u( 绸)缎
chá( 搽)香水
轻yínɡ( 盈)
qia( 怯)场
tǎn( 袒)肩露背
jū( 拘)束
迷hu?( 惑)
羞chǐ( 耻)
怜mǐn( 悯)
宽h?nɡ( 宏)大量
出ɡ?( 格) 出阁
zǔ( 诅)咒
shu?( 硕)大
jǔ( 沮)丧
shǎnɡ( 晌)午
孤jì( 寂)
zhù( 伫)立
zu?( 坐)落
chù( 矗)立
mí( 弥)补
缺xiàn ( 陷)
xù( 絮)语
xuān( 喧)哗
huì( 汇)合会合m?(漠)然默蓦
绿yīn( 荫)绿茵
阴
chì( 斥)责叱背jǐ( 脊)
金bì( 碧)辉煌shù( 庶)民
zhǎn(崭)新
xún( 询)问
qiǎn( 谴)责
唠dāo( 叨)
修qì( 葺)
nián( 黏)人
丧失dài ( 殆)尽不xia( 屑)一顾祭sì( 祀)
zu?( 琢)磨
ch?u chú(踌躇)满志热zhōnɡ( 衷)中光彩yìyì(熠熠) zhanɡ( 郑)重
呵chì( 斥)
哆suo( 嗦)
xīn( 薪)水
ji?( 捷)报
r?nɡ( 容)光焕发慷kǎi( 慨)
郑重qí( 其)事林yīn( 荫)道永垂不xiǔ( 朽)
h?nɡ( 鸿)运
lì( 栗)树
ch?u( 稠)密
大腹pián pián(便)
m?( 蘑)菇
zhān( 毡)帽
zāo( 糟)糕
不寒而lì( 栗)
马jiù( 厩)
皮xuē( 靴)
miáo( 瞄)准
mào( 贸)然
bān( 扳)机
chà( 岔)路
jīnɡ( 荆)棘
声sī( 嘶)力竭
nia( 蹑)手nia
( 蹑)脚
sī( 厮)打
遗l?u ( 漏)
徘huái( 徊)
liáo( 潦)倒
jiāo( 焦)虑
宽yù( 裕)
飞黄t?nɡ( 腾)达
兴l?nɡ( 隆)
无可救yào ( 药)
r?nɡ( 荣)华富贵
记zǎi ( 载)
chuí( 垂)头丧气
戏xua( 谑)
棉xù( 絮)
xuán( 旋)转
草du?( 垛)
nínɡ( 狞)笑
雪qiāo( 橇)
陀lu?( 螺)
zhì( 窒)息
lán( 褴)褛
包ɡuǒ( 裹)
安贫若sù( 素)
lǒnɡ( 笼)罩
枯wěi( 萎)
湿lùlù(漉漉)
目不转jīnɡ( 睛)
困fá( 乏)
执niǜ( 拗)
发lanɡ( 愣)
zhàn( 蘸)水
dīnɡ( 叮)嘱
pánɡ( 庞)大
寒suān ( 酸)
一zhuànɡ( 幢)房
稀shū( 疏)
bēi(悲)哀
卖n?nɡ( 弄)
搭qiānɡ( 腔)
磨sǔn ( 损)
惶hu?( 惑)
huì( 晦)气
目danɡ( 瞪)口呆
荒dàn ( 诞)
问心无kuì( 愧)
mēnɡ( 蒙)骗
ɡū( 咕)哝
俘lǔ(虏)
wěi( 伪)造
记事bù( 簿)
临m?( 摹)
付之一jù( 炬)
乌烟zhànɡ( 瘴)气
tā( 踏)实
麻木不r?n( 仁)
煤xia( 屑)
不chì( 啻)
倒bì( 闭) 毙
编zhī( 织)
xiē( 歇)业
m?( 模)糊
固zhí( 执)
pínɡ( 凭)空
遭yānɡ( 殃)
遗hàn( 憾)
qū( 驱)赶
mia(蔑)视
呆zhì（滞）
喧xiāo（嚣）
瑕cī（疵）
miántiǎn（腼腆）
liáo草（潦）
宽yù（裕）
撮合（cuō）
qiàn收（歉）
冰báo（雹）
suì（隧）道
zhuài不动（拽）
门kǎn（槛）
晌午（shǎng）
二、给下列加横线的词注音
脚踝（huái）
看管（kān）
撇下（piē）
一哄而上 ( h?ng) 起哄 ( h?ng ) 芜菁（wújīng ）花穗（suì）
爱抚（fǔ）
箭镞（zú）
都铎（du?）
梗条（gěng ）
鸟窠（kē）
桅杆（w?i ）
纤维（xiān）
挣断（zhang ）
胳膊肘（zhǒu）摇曳（ya）
禀赋（bǐng ）
千刀万剐（guǎ）颠踬 ( zhì )
甘霖（lín）
静谧（mì）
惬意（qia）
馥郁（fù）犄角（jī）
黑魆魆（xū）
黑黪黪（cǎn）
拾掇（duo）
分蘖（nia）
凛冽（lǐn ）
拮据（ji?jū）
狺狺（yín ）
发绺（liǔ）
打褶（zhě）
詈骂（lì）
膻味（shān）
媲美（pì）
忧悒（yì）
隽永（juàn ）
纡尊降贵（yū）
麦茬（chá）
骟马（shàn ）
虬曲（qiú）
砰然（pēng）
请帖（tiě）
绛红（jiàng）
耽搁（dān ge ）
撩一下（liāo）
怯场（qia）
胸脯（pú）
憎恶（zēng ）
饶恕（ráo shù）
胚胎（pēi）
黑眸（m?u）
毗邻（pí）
磨蹭（ceng）
摩挲（m?suō）
瞥见（piē）
情愫（sù）
干瘪（biě）
埠头（bù）
海蚌（bàng）
络绳（lu?）
乖觉（gúai ju?）
嘀咕（dígu ）
牲畜林（shēng）
膘肥体壮（biāo ）
拱地（gǒng ）
圈养（juàn ）
锥形（zhuī）
毡帽（zhān）
苔藓（tái xiǎn）
山脊（jǐ）
蹩脚（bi?）
岔路（chà）
鹪鹩（jiāo liáo ）
豚鼠（tún ）
溺死（nì）
遗漏（l?u）
温驯（xùn ）
顷刻（qǐng）
狞笑（níng）
苍穹（qi?ng）
游弋（yì）
孱弱（chán）
麇集（qún ）
贫瘠（jí）
龟裂（jūn ）
执拗（niù）
揩拭（kāi ）
趿拉（tā）
腋下（ya）
剥啄（zhu?）
粗糙（cāo）
幂（mì）
孤僻（pì）
临摹（m?）
诋毁（dǐ）
不啻（chì）
咳嗽（kēsou ）
罹难（lí）
折皱（zh?u）
湛蓝（ zh àn ） 伛偻（ y ǔ l ǚ ） 倾圮 ( p ǐ ) 牝马 (p ìn ) 踯躅（ zh í zh ú ）
创伤 (chu āng ) 皱襞 ( b ì ) 海市蜃楼( sh an ) 宅邸 ( d ǐ ) 蜷缩 ( qu án ) 浑身解数( xi a ) 颀长( q í )
龌龊 ( w ?chu ? ) 角( ju ? )色 戛( ji á )然而止 茶卤（ l ǔ ） 束( sh ù )缚 勉( mi ǎn )强 堵塞( d ǔ ) 惊惶( hu áng ) 祈( q í )祷 战战兢兢（ j īng ） 禀( b ǐng )性 迸( b ang )流 泥沼( n í zh ǎo ) 阒( q ù )无一人
露( l ?u )脸 挨(ái )批 处( ch ǔ )罚 蓬( p ?ng )勃 脍( ku ài )炙人口
创( chu āng )伤 孪( lu án )生 晕( y ùn )眩 掎( j ǐ )角之势 倾轧( y à ) 磨砺( l ì ) 尽( j ǐn )量
陨( y ǔn )落 模( m ú )具 差( ch à )劲 悄( qi ǎo )然 挣( zh ang )脱 度( d ù )假 薄( b áo )饼 蒙( m ēng )骗 笨拙( zhu ō ) 当(d àng )真 蕴藉( ji a ) 沉潜( qi án ) 鱼鳍( q í ) 捉( zhu ō )摸
入殓( li àn ) 鹞( y ào )雏 浸渍( z ì ) 裙裾( j ū ) 忧心忡忡( ch ōng) 榛( zh ēn )树 兀( w ù )立 蒲( p ú )席 澄( ch ?ng )碧 丧( s àng )气 缜( zh ěn )密 紊( w ěn )乱 为( w ai )之一振 捋( l ǚ )胡须 呱呱( gu ā )直叫 怒号( h áo ) 挟( xi ? )持 相濡( r ú )以沫 硝( xi āo )皮匠 炽( ch ì )烈 煽( sh ān )情 矫( ji ǎo )情 销声匿( n ì )迹 煞( sh à )有介事 奄奄( y ǎn )一息 墨守成( ch ?ng )规
毋( w ú )庸置疑 颤( zh àn )栗 衍(y ǎn )生 纤( qi àn )绳 荫( y īn )蔽 倔强(ju ? ) ( ji àng ) 中( zh ?ng )伤 离间( ji àn ) 恫吓(d ?ng ) ( h a ) 气喘吁吁( x ū ) 口角( ji ǎo ) 称( ch an )职 称(ch ēng )赞 和( hu ? )面 和( hu ? )稀泥 着( zhu ? )手 着(zhu ? )落 攒( cu án )集 字帖( ti a ) 果脯( f ǔ ) 空隙( x ì ) 参差(c ēn ) (c ī)不齐 数(shu ?)见不鲜( xi ān )
折( sh ? )本
高中语文外国小说欣赏知识梳理 一:注音 赝品脚踝撇下呆滞箭镞鸟窠梗条芜菁鬈发撞城槌挣断痉挛颠踬飓风歼灭麦秸倾圮膻味发绺伛偻娇妍骟马阒无一人 狗吠狺狺宅邸浑身解数疵点蜷缩犄角牝鸡脖颈呱呱直叫狞笑麋集龟裂趿拉不啻树杪剐刑麦垛黏泥量体裁衣供应勋绶皱襞毗邻情愫诡谲逾越鸡仔大腹便便冰雹捋着装帧蒙骗费劲二:判断写法并修改 碳块嘎然而止合拢振憾见风驶舵编码偌大扛鼎之作人才流逝 就地收集心生报怨工作检查寻物启示民族融合遍地踪迹登报声明 肖象画悬而未决禀赋林荫道瓷实克勤克俭美轮美奂颐指气使品头论足交鸿运欠收膘肥体壮安贫若素销声匿迹剥啄有声付之一炬临摩记事簿煞有介事闪烁其词不过尔尔气喘吁吁百般支吾 三:填空与课文内容的理解 1:《桥边的老人》作者海明威,______记者和作家。长篇代表作有《丧钟为谁而鸣》《太阳照样升起》《永别了,武器》。他的小说《太阳照样升起》描写了在欧洲参战的青年流落巴黎街头的生活情景,成为“__________”的代表作,1954年因中篇小说《____________》获诺贝尔文学奖。《桥边的老人》小说中的对话成为推动叙述的主要力量,反映了______内战造成的民不聊生和作者对战争的厌倦。海明威有一个众所周知的理论,叫“____________”。 2:伍尔芙,__________女作家,意识流小说的代表人物之一。被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一。《墙上的斑点》是她第一篇典型的意识流作品。这是一篇____人称叙述的小说,小说通篇以内心独白贯穿。在假定没有其他人倾听的情况下,一个人物把自己的所感所思毫无顾忌地直接表露出来,就是“内心独白”。这是意识流文学最常用的技巧。 3:<炮兽》节选自《_______》。这部小说围绕共和国志愿军粉碎旺岱地区反革命叛乱的斗争,描绘了一个史诗般惊心动魄的时代,再现了大革命时期严酷的阶级斗争和革命形势。课文节选中,那个被船员们称为“乡下人”的“老头”其实就是从英国去法国组织叛乱的叛军最高统帅___ ________。同时作者通过对特定场景的描写,很好地烘托出了主人公的刚毅性格,塑造出一个铁腕叛军统帅的形象。雨果创作主张“_____________”,场面之间的对照映衬,显示出浪漫主义瑰丽的艺术效果。
常考文字、词整理 A 按按兵不动按部就班按捺按图索骥按揭 安安步当车安之若素安身立命 谙熟ān shú熟悉（某种事物）：～地理ㄧ培养～经济管理的人才。 唉声叹气 期期艾艾碍手碍脚 黯然神伤（àn rán shén shāng同义词：黯然泪下（潸然泪下shān rán lèi xià 释义潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。）反义词：悠然自得） 黯黑暗送秋波兼听则明偏信则暗 煎熬独占鳌头遨游翱翔佶屈聱牙jí qū áo yá解释：佶屈：曲折；聱牙：不顺口。指文章读起来不顺口。反义词：出口成章琅琅上口 懊丧懊悔奥秘遨游 B 拔出类拔萃笔力挺拔 跋跋山涉水飞扬跋扈 搬搬弄是非生搬硬套 斑斑驳陆离管中窥豹可见一斑五彩斑斓 班班师回朝班门弄斧按部就班 结伴搅拌羁绊绊手绊脚永葆青春 报报仇电报报销以德报怨报复 抱抱憾终生抱残守缺抱佛脚抱负抱头鼠窜抱屈叫冤打抱不平抱怨
爆爆炸爆冷门爆炒爆发力爆料观众爆满战争爆发 暴暴风骤雨自暴自弃暴饮暴食暴发户暴虎冯河 暴戾恣睢bào lì zì suī形容为人凶恶残暴，任意干坏事。同义词：穷凶极恶横行霸道为所欲为反义词：慈眉善目暴露暴殄天物暴躁暴涨 备攻其不备出其不意关怀备至备受欢迎备案德才兼备推崇备至 倍事半功倍信心倍增倍加爱惜 背人心向背背信弃义背道而驰背井离乡背水一战并行不悖人才辈出 必战则必胜必由之路事必躬亲务必 毕毕其功于一役毕生原形毕露神态毕肖 闭闭目塞听闭门造车 避避讳避重就轻避坑落井避世绝俗 敝敝帚自珍凋敝 蔽遮蔽蒙蔽一言以蔽之 弊绝风清徇私舞弊 作壁上观家徒四壁坚壁清野璧谢不日璧还振臂高呼皱襞庇佑惩前毖后筚（荜）路蓝缕刚愎自用痹症裨益束手待毙薜荔bì lì木本植物，茎蔓生，叶子卵形。果实球形，可做凉粉。奴颜婢膝 金碧辉煌 治国安邦邦交帮腔助势搭帮结伙匪帮麻痹裨有所悟
《谏太宗十思疏》梳理 一．通假字： 振——通“震”，威吓无——通“勿”，不要二．词类活用： 1．必固其根本：使……稳固（使动） 2．欲流之远者：流得远（形作动） 3．人君当神器之重：重权（形作名） 4．居域中之大：重大的地位（形作名） 5．不念居安思危：安定的环境（形作名） 6．则思知止以安人：使……安定（使动） 7．则思江海下百川：居于……之下（名作动） 8．乐盘游：以……为乐（意动） 9．则思正身以黜恶：使……端正/端正（使动/形作动）10．宏兹九德：使……光大（使动） 11．而况于明哲乎：明智的人（形作名） 12．则思正身以黜恶：奸恶小人（形作名） 13．何必劳神苦思：使……辛劳/使……辛苦（使动） 14．惧谗邪：谗言邪说（形作名） 三．一词多义： 1．盖：克终者盖寡：大概，表推测
盖在殷忧：因为，表推测原因 2．长：臣闻求木之长者：生长 塞源而欲流长也：远 3．诚：必竭诚以待下：诚心 诚能见可欲：果真 4．安：思国之安者：安定（动词） 不念居安思危：安定的环境 则思知止以安人：使……安定 5．虽：臣虽下愚：虽然 虽董之以严刑：即使 6．下：必竭诚以待下：臣民 则思江海下百川：居于……之下7．之：欲流之远者：主谓之间，取消句子独立性岂取之易守之难乎：它 代百司之职役哉：的 四．特殊句式： 1．戒奢以俭：介词结构后置 2．虽董之以严刑：介词结构后置 3．振之以威怒：介词结构后置 4．虑壅蔽：被动句
五．重点字词： 1．必浚其泉源：疏通 2．人君当神器之重：君王/帝位 3．凡百元首：所有的/帝王 4．承天景命：大 5．克终者盖寡：能够 6．盖在殷忧：深 7．则纵情以傲物：自己以外的人 8．傲物则骨肉为行路：至亲/路人 9．虽董之以严刑：监督 10．终苟免而不怀仁：苟且 11．将有作：建造 12．则思谦冲而自牧：虚/养 13．乐盘游：娱乐游逸 14．则思三驱以为度：一年打三次猎/限度15．则思慎始而敬终：慎 16．虑壅蔽：堵塞/蒙蔽 17．则思正身以黜恶：排斥 18．则思无因喜以谬赏：不恰当地奖赏 19．宏兹九德：这
高中《外国小说欣赏》考点分类梳理 [教材知识综述] 除散文这种常考文体之外，小说也是最近几年尤其是新课程高考中非常热门的一种文体。由于湖南省语文新课程实施中必选了一门《外国小说欣赏》，从而凸显了外国小说阅读在高考中的地位，需要引起广大考生的高度重视。《外国小说欣赏》由“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”和“虚构”等八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就是高考出题的八个考点，试题一般以主观简答题的形式出现。 [精粹点睛] 在外国小说阅读的复习中，考生宜紧扣教材的八个话题知识展开，细密梳理八个话题知识及掌握答题要领，规范作答话语。 1.理解叙述角度、人称及其表达效果 「考点梳理」叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。全知视角大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳到前台对人物评头论足。如莫泊桑的《项链》。全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。 有限视角的特点是叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中。这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。如海明威的《桥边的老人》。 叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”。第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。相比较而言，第三人称叙述则更自由，与全知视角一样，对人物和故事无所不知，但它的叙述并不那么亲切没有距离感。小说家选择何种叙述人称完全是根据小说的具体叙述需要而定的，也无所谓孰优孰劣。 小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小说中的一个人物。用“你”，倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光，将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间别有一种依恋和欣赏的意味。 「考点纠错」混淆叙述视角与叙述人称；不能结合具体文本回答叙述视角与叙述人称相应的表达效果。
人教版新课标高中语文生字词汇总 ——————高考字音、字形专题训练高中语文字词整理（必修一） 第一单元 1.《沁园春·长沙》 橘子（jú）百舸（gě）寥廓（liáo kuò）峥嵘岁月（zhēng róng不平常的岁月）遏止（è）遒劲（qiú） 2.《诗两首》 彷徨（páng huáng）彳亍（chìchù）惆怅（chóu chàng）凄婉（wǎn）颓圮（tuí pǐ）青荇（xìng）长篙（gāo）榆阴（yīn）笙箫（shēng xiāo）漫溯（sù）斑斓（bān lán）沉淀（diàn） 3.《大堰河——我的保姆》 青苔（tái）火钵（bō）忸怩不安（niǔ ní）冰屑（xiè）瓦菲（fēi）碾米（niǎn）团箕（jī）荆棘（jīng jí）虱子（shī）凌侮（líng wǔ）叱骂（chì） 第二单元 4、《烛之武退秦师》 氾南（fán ）佚之狐（yì）阙秦（quy）杞子（qǐ）逢孙（páng） 5、《荆轲刺秦王》 荆轲（ky）王翦（jiǎn）请谒（ya）封邑（yì）督亢（kàng）戮（lù）没揕胸（zhan）偏袒（tǎn）扼(a)腕拊(fǔ)心淬(cuì)火濡(rú)缕忤视(wǔ ) 曲(qǔ)高和(ha)寡变徵zhǐ瞋目chyn 陛下bì鄙人bǐ图穷匕见xiàn 惊愕a创伤chuüng 箕踞j?jù生劫约契qì 目眩xuàn 6、《鸿门宴》 宴饷xiǎng 美姬j?鲰生zōu 卮酒zh?秋毫无犯戮力lù玉玦jue 樊哙kuài 仆地pū 目眦尽裂zì按剑而跽jì参乘sheng 彘肩zhì啖饭dàn 间行jiàn 揣度duo 杯杓sháo 项庄舞剑，意在沛公人为刀俎zǔ，我为鱼肉劳苦功高 第三单元 7.《纪念刘和珍君》 菲薄(fěi bó) 租赁(lìn) 黯然泣下(àn) 噩耗(è) 喋血(dié xuè) 尸骸(hái) 抹杀(mǒ) 攒射(cuán) 浸渍（jìnzì）殒身不恤（yǔn xù） 长歌当哭（dàng）用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的不满和悲愤 桀骜不驯(jié ào xùn)比喻傲慢，性情强暴不驯顺 8.《小狗包弟》 作揖（yī）篱笆(lí本字读bā，此处读ba) 吠叫（fèi）舔舐（shì）解剖（pōu）包袱(本字读fú,此处读fu) 拍摄（shè）呻吟（shēn）揪心（jiū）租赁（lìn）义愤填膺（yīng）修葺（qì） 9.《记梁任公先生的一次演讲》 步履稳健（lǚ）激亢（kàng）酣畅（hān）涕泗交流(tì sì) 博闻强记(qiáng见识广博、知识面宽，记忆力强) 酣畅（hān） 拭目以待（shì）擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现 叱咤风云(chì zhà )：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大
外国小说欣赏专项复习 外国小说欣赏考点全解 除散文这种常考文体之外，小说也是最近几年尤其是新课程高考中非常热门的一种文体。《外国小说欣赏》由“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”和“虚构”等八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就是高考出题的八个考点，试题一般以主观简答题的形式出现。 精粹点睛 在外国小说阅读的复习中，考生宜紧扣教材的八个话题知识展开，细密梳理八个话题知识及掌握答题要领，规范作答话语。 1．理解叙述角度、人称及其表达效果 【考点梳理】叙述角度及其表达效果 叙述人称及其表达效果 【考点纠错】混淆叙述视角及其效果 【命题形式】 【答题要领】 考点梳理 叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。 全知视角大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳到前台对人物评头论足。如雨果的《一滴眼泪换一滴水》。全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。 有限视角 有限视角的特点：叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中。 有限视角的表达效果：这使得读者变得不像在阅读传统小说那样仅仅被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。如海明威的《桥边的老人》。 叙述人称 叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”。 第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。 第三人称叙述则更自由，与全知视角一样，对人物和故事无所不知，但它的叙述并不那么亲切没有距离感。小说家选择何种叙述人称完全是根据小说的具体叙述需要而定的，也无所谓孰优孰劣。
初中语文重点字词归纳 七年级上册 第一单元 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 耸（sǒng）立糟蹋（tà） 啜(chuò)泣小憩(qì) 茁壮（zhuó）挑逗（tiǎo） 迸溅（bèng）绽（zhàn）开伫立（zhù）伶仃（líng dīng）小心翼翼擎(qíng)天撼(hàn)地肃然起敬忍俊不禁(jīn) 头晕目眩(xuàn) 鹤唳(lì) 云端 第二单元 洗濯(zhuó) 行(xíng)道树缀(zhuì) 连倔（jué）强 玷（diàn）污堕（duò）落十姊(zǐ)妹雏(chú) 形 寂寥（liáo）地窖(jiào) 奢(shē)望蹂躏（róu lìn）厄(è)运掳（lǔ）去呵（hē）责泯(mǐn)然 红灯绿酒碌碌终生绝处逢生回味无穷 玲珑剔(tī)透险象迭(dié)生心旷神怡多愁善感 获益匪（fěi)浅猝（cù）然长逝问心无愧不亦说(yuè)乎？人不知而不愠(yùn) 三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎？ 第三单元 酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì)鬟（huán) 栀子(zhī)花 澄(chéng) 清禅（chán）心湛（zhàn）蓝贮（zhù）蓄 唱和(hè) 肥硕(shuò) 德高望重返老还童 津津乐道鳊(biān)鱼寥(liáo)阔乌桕(jiù) 枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石 澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 倏(shū)忽 第四单元 骸(hái)骨海枯石烂一霎(shà)那喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 狩（shòu）猎篡夺（cuàn）喧嚣（xiāo） 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 嗉(sù)囊更胜一筹(chóu) 惊慌失措开膛(táng)破肚津津有味毫不犹豫 ft中蜃(shèn) 景奂(huàn)ft 青冥(míng) 禅(chán)院 飞甍(méng) 高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 第五单元 虐（nüè）杀苦心孤诣（yì）寒颤（zhàn）颤（chàn)抖 攥（zuàn）紧拆（chāi）散分歧（qí）丫杈(chà) 水波粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 尊君在不(fǒu)
文言知识归纳一、通假字 1、离：犹离忧也（通“罹”） 2、指：其称文小而而其指极大（通“旨”） 3、反：人穷则反本（通“返”） 4、绌：屈平既绌（通“黜”） 5、质：厚币委质事楚（通“贽”） 6、见：靡不毕见（通“现”） 7、内：亡走赵，赵不内（通“纳”） 8、濯：自疏濯淖污泥之中（濯通“浊”） 9、被发行吟泽畔 10、乃令张仪详去秦 二、一词多义 1、闻：①博闻强志，明于治乱，（名词，学识） ②无何，宰以卓异闻（动词，闻名） ③况草野之无闻者乎（名词，名气） ④顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（动词，听到） 2、志: ①推此志也，虽与日月争光可也（名词，品行） ②博闻强志，明于治乱（动词，记忆） ③其志洁，其行廉（名词，品行） ④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉（名词，意愿） ⑤既出，得其船，便扶向路，处处志之（动词，作标志） 4、疏：①王怒而疏屈平（疏远） ②以金笼进上，细疏其能（名作动，用奏章写） ③窗外疏梅筛月影，依稀掩影（形容词，稀疏） ④《谏太宗十思疏》（一种文体） 三、词类活用 1、入：入则与王图议国事（动作状，对内） 2、出：出则接遇宾客（动作状，对外） 3、谗：因谗之曰（形作动，讲坏话） 4、听：屈平疾王听之不聪也（动作名，听取意见） 5、邪曲：邪曲之害公也（形作名，邪恶的小人）方正：方正之不容也（形作名，端方正直的人） 6、明：明道德之广崇（形作动，阐明） 7、蝉：蝉蜕于浊秽（名作状，象蝉蜕壳那样） 8、怒：楚使怒去（动作状，生气地） 9、虎狼：秦，虎狼之国，不可信（名作状，象虎狼那样） 10、祖：然皆祖屈原之从容辞令（名作动，继承） 11、日：其后楚日以削（名作状，一天天地） 四、古今异义的词 1、颜色：古义：脸色，气色（颜色憔悴）今义：色彩 2、形容：古义：形体，容颜（形容枯槁）今义：对事物进行描述 3、从容：古义：言语举动适度得体（然皆祖屈原之从容辞令）今义：不慌不忙，镇定自 若
一、字词字音 山川草木风土人情血浓于水廿．七(niàn) 枝枝节节什刹．海(chà) 黏．合(nián) 积凑杜鹃 赐予空旷静寂疲乏匀调僻静喘气海棠柿子愧杀菜圃别墅难耐概莫能外 优裕囚禁无处逃遁监狱头破血流盲流熠熠闪光酥骨奇诡静谧侵肌贫瘠犁头 悲怆消遣眷顾矫饰风雅富贵麦穗车谣萍漂四方墟场马厩犁耙草垛掳掠 富丽堂皇无影无踪养尊处优荡然无存一幢庇护沧桑厄运伶仃孤苦摇篮喷射 不竭源泉通衢茕茕孑立简陋博大精深自成一体毫无愧色不容置疑陶冶烙印孩提 渊源朴素荒诞不经瘠薄覆盖招摇俏丽蕴藏不解之缘欣欣向荣粉妆玉琢春风得意 翩翩起舞蔚蓝眷恋柔媚目睹缱绻永诀一腔热血遮蔽频繁朦胧瞻仰灌木丛 坎坷命运多舛千丝万缕取之不尽用之不竭馨香醉人违禁品寥寥无几促膝谈心落空 渗透纽带栽培娇弱樱花舒展排筏浮想联翩琶音亭亭玉立婆娑簌簌声独具一格玲珑剔透干枯思绪客死他乡郁闷清脆昔日雪橇狐裘踱步倘若隆冬光秃秃 喧嚣(xiāo) 筏船(fá) 宅邸(dǐ) 眷念(juàn) 绮窗(qǐ) 惦念(diàn) 搭讪(shàn) 悠邈(miǎo) 田塍(ch?ng) 濡染(rú) 烙印(lào) 匝数(zā) 恬淡(tián) 缔造(dì) 谪居(zh?) 低徊(huí) 发轫(ran) 翘首(qiáo) 桑梓(zǐ) 翰苑(hàn) 别墅(shù) 逃遁(dùn) 静谧(mì) 奇诡(guǐ) 贫瘠(jí) 悲怆(chuàng) 矫饰(jiǎo) 游泊(b?) 酥骨(sū) 迁徙(xǐ) 戈壁(gē) 按捺(nà) 惶惑(huáng) 抛锚(máo) 崔颢(hào) 廿七(niàn) 粘合(nián) 辜负(gū) 菜圃(pǔ) 烟垢(g?u) 渗浸(shan) 打夯(hāng) 颠簸(bǒ) 什刹海(chà) 丰子恺(kǎi) 檀香山(tán) 侘傺(chàchì) 欷歔(xīxū)憔悴(qiáo cuì) 魂牵梦萦(yíng) 喜上眉梢(shāo) 一饮一啜(chu?) 铩羽而归(shā) 根深蒂固(dì) 方兴未艾(ài) 含辛茹苦(rú) 熠熠闪光(yì) 喧嚣筏船寰宇肴馔神裔眷念绮窗宅邸惦念搭讪悠邈崎岖 田塍濡染烙印匝数侘傺恬淡缔造谪居低徊发轫翘首欷歔 桑梓翰苑别墅逃遁静谧奇诡贫瘠雄浑悲怆矫饰游泊酥骨 迁徙戈壁按捺憔悴颠簸惶惑抛锚崔颢辜负菜圃烟垢渗浸 打夯檀香山什刹海喜上眉梢铩羽而归根深蒂固方兴未艾含辛茹苦 熠熠闪光魂牵梦萦一饮一啜 煮茗(míng) 蛰居(zh?) 丰腴(yú) 赭色(zhě) 乌桕(jiù) 远阜(fù) 诳语(kuáng) 惊骇(hài) 雾霭(ǎi) 喷薄(b?) 阴霾(mái) 攫来(ju?) 混沌(dùn) 瘴气(zhàng) 剔透(tī) 粗犷(guǎng) 壬戌(r?n) 桂棹(zhào) 扣舷(xián) 袅袅(niǎo) 酾酒(shī) 横槊(shu?) 匏尊(páo) 嫠妇(lí) 愀然(qiǎo) 颢气(hào) 僇人(lù) 忧悒(yì) 追溯(sù) 嗥叫(háo) 驯服(xùn) 迸发(bang) 若垤(di?) 湍急(tuān) 饿殍(piǎo) 艾蒿(hāo) 衽席(ran) 蓊郁(wěng) 咆哮(páo xiào) 窈窕(yǎo tiǎo) 舳舻(zhúlú) 蜉蝣(fúy?u) 蜿蜒(wān yán) 闽粤(mǐn yua) 涟漪(lián yī) 焚茅伐(fá) 无尽藏(zàng) 奔放不羁(jī) 千峰万壑(ha) 举酒属客(zhǔ) 冯虚御风(píng) 相与枕藉(jia) 山川相缪(liáo) 引觞满酌(shāng) 施施而行(yí) 毛骨悚然(sǒng) 攒蹙累积(cuán cù) 斫榛莽(zhu?zhēn) 箕踞而遨(jījù) 煮茗蛰居丰腴赭色乌桕诳语惊骇雾霭阴霾攫来剔透粗犷 壬戌扣舷袅袅酾酒横槊嫠妇愀然引觞满酌涟漪忧悒追溯 嗥叫蜿蜒饿殍艾蒿奔放不羁千峰万壑相与枕藉施施而行毛骨悚然
屈原列传字词整理 一、给下列加点的字注音 疾痛惨怛（）馋人间之（）帝喾（）靡不毕见（）（）遐迩（）（）濯淖（）（）皭然（）从亲（） 商於（）丹淅（）相随属（）枯槁（）餔其遭（）汶汶（）温蠖（） 二、通假字 1、犹离忧也 2、其称文小而其指极大 3、人穷则反本 4、屈平既绌 5、厚币委质事楚 6、见：靡不毕见 7、亡走赵，赵不内 8、自疏濯淖污泥之中 9、被发行吟泽畔 10、乃令张仪详去秦 三、一词多义 1、闻： (1)博闻强志，明于治乱，知识，见闻 (2)无何，宰以卓异闻闻名 (3)况草野之无闻者乎名声，名望 (4)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰听到 2、志： (1)推此志也，虽与日月争光可也志向 (2)博闻强志，明于治乱记，记住
(3)其志洁，其行廉志趣 (4)其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉愿望 (5)既出，得其船，便扶向路，处处志之做标记 3、疾 （1）.君有疾在走里病 （2）疾痛惨怛，未尝不呼父母也疾苦，痛苦（3）屈平疾王听之不聪也痛心，痛恨 （4）寡人有疾，寡人好色缺点，毛病 （5）庞娟恐其贤于己，疾之通“嫉”，妒忌 （6）举疾首而相告曰痛 （7）虽乘奔御风不以疾也快速，敏捷 （8）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰强，猛烈（9）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻锐利 4、疏： (1)王怒而疏屈平疏远疏远 (2)以金笼进上，细疏其能名作动，用奏章写 (3)窗外疏梅筛月影，依稀掩影形容词，稀疏 (4)《谏太宗十思疏》一种文体 5、致 (1) 致敬亭于幕府送达，送来
(2) 一篇之中三致志焉表达，表示 (3) 假御马者，非利足也，而致千里达到 (4) 家贫，无从致书以观得到，取得 (5) 此人可就见，不可屈致也招致 (6) 以致天下之士，合从缔交，相与为一招纳，招引 (7) 女行无偏斜，何意致不厚致使，使 (8) 衡善机巧，尤志于天文阴阳历算尽，极 (9) 是我于花之未开，先享无穷逸致矣意态，情趣 四、词类活用 1. 入则与王图议国事 2 .出则接遇宾客 3. 因谗之曰 4. 屈平疾王听之不聪也 5. 邪曲之害公也 6. 方正之不容也 7. 明道德之广崇 8. 蝉蜕于浊秽 9. 楚使怒去 10. 秦，虎狼之国，不可信 11. 然皆祖屈原之从容辞令 12. 其后楚日以削 五、古今异义的词 1、颜色憔悴，形容枯槁 2、又因厚币用事者靳尚 3、皆祖屈原之从容辞令 4、其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉 5、又设诡辩于怀王之宠姬郑袖
《桥边的老人》 蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 踯躅（zhízhú）：徘徊。 撇：1.(piě)平着扔出去（例：撇转头）；撇嘴；汉字笔画；量词 2.(piē)弃置不顾；抛弃 挨：1.(āi)顺着，靠近，紧接着； 2.(ái)遭受，忍受；困难地度过；拖延。脚踝(huái) 轮辐(fú) 嘎嘎(gā) 《墙上的斑点》 肖（xiào）像鬈(quán)发（弯曲的头发）赝(yàn)品 芜菁(wújīng)（一种植物）呆滞(zhì)（迟钝，不活动）
古冢(zhǒng) 箭镞(zú)（箭前端的尖头）鸟窠(kē)（鸟窝） 怂(sǒng)恿(yǒng)（鼓动别人去做）鸣啭(zhuàn)（鸟婉转的叫） 凛冽(lǐn liè)（刺骨的寒冷）折(zhé)（褶zhě）皱（皱纹） 第五单元（略） 第六单元《牲畜林》 膘（biāo，肥肉，多用于牲畜，用于人时带贬义）肥体壮 大腹便便（pián pián，肥满的样子） 圈（juàn）养：关在圈里饲养 马厩（jiù）：饲养马的房子。 蹩（bié）脚：质量不好，本领不强。 鹪鹩（jiāo liáo）：一种以昆虫为主要食物的
鸟。 劣（liè）等：低等，下等。 《半张纸》（略） 第二单元《炮兽》 歼（jiān）灭：消灭。撞城槌（chuí）一垛（duò）墙 桅（weí）杆牡（mǔ，雄性的）牛左舷（xián船、飞机等两侧的边）哆嗦（du ōsuō）：因受外界刺激而身体不由自主的颤动。禀（bǐng）赋：人的体魄、智力等方面的素质。 剐（guǎ）着颠簸（bǒ）：上下震荡。痉挛（jíng luán）：肌肉紧张，不自然地收缩。瞥（piē）见：一眼看见。
最新整理《谏太宗十思疏》教学设计《谏太宗十思疏》是魏征写于贞观十一年，劝谏唐太宗的上疏。是一篇优秀的议论文。以下就是精心推荐《谏太宗十思疏》教学设计，希望对大家有帮助! 教学目标： 1.引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2.学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3.掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。 4.认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。 教学重点： 1.诵读、领悟、背诵全文。 2.作者的论证思路和理论结构。 教学难点： 1.字词及文言现象的把握。 2.“十思”的内容理解及现实意义。 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流传。但是唐代却有一位著名的谏官，有胆有识，知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。他就是唐代著名的大臣——魏征。 魏征所处“贞观之治”时期，天下大治，而他却提出居安思危，足见其战略眼光。他死后，唐太宗亲写碑文，并对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可知兴替;以人为镜，可明得失。魏征殁，吾失一镜矣。” 下面我们就来学习魏征的《谏太宗十思疏》。 二、解题： 本文选自《旧唐书?魏征传》。谏，下级对上级的直言规劝。疏，奏章，封建
时代臣子向国君陈述意见的一种文体。 三、阅读课文。 1.学生试读课文，边读边正音。陌生的字词边读边看注解或查阅古汉语字典。 2.教师提名学生朗读。 四、疏通字词。 1.通读全文，借助课下注释及工具书，掌握以下字词。 ①固：培土加固。根本：树的根②德义：德政与信义。 ③明哲：明哲的圣人。④不胜：不堪 ⑤景命：大命⑥殷忧：大忧 ⑦行路：路人⑧董：督责。 ⑨苟免：苟且免罪。⑩宜：应当。 ⑾高危：居高位的危险。谦冲：谦虚。自牧：自立调养。 ⑿简能：选拔人才。⒀垂拱：垂衣拱手。 2.粗知句义。 3.教师答疑。 五、布置作业。 课后练习二-五。 第二课时 一、检查作业。 1.订正练习二-五。 2.难句的翻译。 教师可选择一些难句让学生翻译。 二、分析课文。 1.第1段 请一名学生口头分析本段内容，教师引导补充。 教师小结：第1段旗帜鲜明地提出中心论点：为人君者必须“居安思危，戒奢以俭”。文章开篇连用两上比喻句“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源”来正面论证“思国之安者，必积其德义”的道理。接着，紧承上文，用一个排比句从反面申述不居安思危的危害。
《外国小说欣赏》字词整理修订版 蹒)跚脚(踝)huái 踯躅(zhí zhú) 踟蹰（chí chú）zhēn(侦)察装帧（zhēn）piē(撇)下piě（撇）嘴ráo(饶)恕勉强(miǎn qiǎng)强（qiáng）横岔(chà )路瞅（chǒu）着铁锹（qiāo）啁啾（zhōu jiū） （yáobǔ）一哄(hònɡ)而上哄抢（hōnɡ）哄骗（hǒnɡ）（骗人、逗人）簇(cù )拥箭镞（zú）肖像（xiào）鬈（quán)发缱绻（quǎn）赝(yàn )品义愤填膺（yīng）别shù(墅) 铁裙箍(ɡū)脚趾（zhǐ）从(cónɡ)容不迫倾泻（xiè） 原型：原来的类型或模型；人物塑造所依据的真实人物。 原形：原来的形状，本来的面目 呆（dāi）滞(zhì) 古zhǒnɡ(冢) 悬而不决都铎（duó）王鳍（qí）翅耄耋（mào dié）鸟窠(kē ) 恼羞成怒/老羞成怒怂恿（yǒnɡ)暴露 曝光/暴光 ）断(钱/脱) 挣（zhēng）扎歼（jiān）灭撞城槌（chuí）墙垛（duǒ）牤（māng）牛牛虻（méng）牝鹿（pìn）蟒（mǎng）蛇莽撞 堵塞/塞责(sè) 塞车(sāi)塞外（sài）两眼合lǒnɡ(拢) 大桥合龙得陇望蜀：比喻贪心不足。水龙头笼罩眩晕（yūn）（倒、厥）晕头晕脑、晕头转向 晕（yùn）车（船、机、血、高）晃（huàng）动/悠晃（huǎng）眼/虚晃咯咯（gē）咯血（kǎxiě）千刀万剐（guǎ）剜肉医疮（wān）被褥（rù）繁文缛节（rù）桅（wéi)杆（gān）笔/枪杆（gǎn）痉（jìng）挛(luán) 蚱蜢（zhàměng） 凛(lǐn)冽禀（bǐng)赋xùn( 驯)服摇yè( 曳) 窥( kuī)探piē(瞥)见 颠zhì( 踬) 桠(yā)枝树丫陷jǐnɡ(阱) 抛锚（máo）气喘吁吁（xū） 呼吁（yù）长吁(xū)短叹嘘(xū)寒问暖飓(jù) 风 飒(sà)爽 n) 静谧(mì) 林阴道荫蔽（yīn）叽叽嘎嘎(gā)戛不过止(jiá) 惬意(qiè) 料峭（qiào）喷薄(pēn)香喷喷(pēn)喷香(pèn) 麦秸（jiē）桔（jīé）梗馥（fù）郁犄角(jī)掎角(jǐ)裙裾（jū）盘踞（jù）斜睨（nì）睥睨（pì nì）黑魆魆（xū）黑黪黪(cǎn)蓦然(mò) 风驰电掣(chè) 掣肘（zhǒu）苍穹(qióng) 足音跫（qióng）然寒噤（jìn）薄雾(bó) 薄膜(bó) 薄饼（báo）薄纱衣（báo）按捺(nà) 砭（biān)骨拾掇(duo) 辍学（chuò） 啜泣（chuò）补缀(zhuì) 迥（jiǒnɡ)然不同富shù(庶) 伛偻(yǔlǚ)佝偻(gōu lóu) 鞍pèi ( 辔) liáo( 寥)廓忧心忡忡(chōng)雪橇(qiāo)撵着(niǎn)倾圮(pǐ) 揩拭/干净(kāi)楷（kǎi）书/模偕同（xié）：个人协同：团体、集体，含协助之意狩猎（shòu）忐忑不安(tǎn tè) 战战jīnɡjīnɡ（兢兢）雨霁(jì)初晴分蘖(niè) 孽障(niè) 黑黝黝（yǒu）粗糙（cāo）打褶（zhě）颀（qí）长瘦削（xuē）颐（yí）指气使：不说话而用面部表情支使人，多形容有权势的人很骄横。倏（shū）忽麦茬（chá）美轮美奂：建筑高大众多，宏伟壮丽。不能写作“美仑美幻”。 湿漉漉（lù）詈（lì）骂素昧平生：从来不理解，不了解。不速之客：不请自来的客人。膻(shān)味龇(zī)牙咧嘴：疼痛难忍的样子。蹑(niè)手蹑脚媲（pì）美揄（yú）扬：赞扬、宣扬卷帙（zhì）浩繁：书籍资料数量多、种类多。 纤（qiàn）手纤纤（xiān）玉手篇什（shí）娇妍（yán）忧悒（yì）暮ǎi(霭) 谛(dì)听瓜熟蒂(dì)落缔（dì）结鞑靼（dá dá）酣睡：呼呼大睡，睡的很香鼾睡：一边睡觉一边打呼噜。纡（yū）尊降贵阒（qù）无一人：非常安静，一个人都没有。骟（shàn）马消磨销魂破釜（ｆǔ ）沉舟：比喻不留退路，非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。 ）泥淖（nào）虬曲（qiú）黏（nián）泥粘（zhān）贴夙（sù）愿,同“宿愿”龌龊（wòchuò）轧轧(yà)响轧（zhá）钢疙瘩（gē da）无足轻重：无关紧要，不值得重视。举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。颤（chàn）抖颤(zhàn)栗着（ zháo）魔 帐篷蓬门荜户蓬荜（筚）生辉辨别（biàn）辩证/辩白（biàn）花瓣（bàn）发辫（biàn）莫名其妙（明白）不名一钱（占有）先见之明（眼力）名副其实即使/早/快/量/自可能/先（jǐn）“尽（jǐn）量”与“尽（jìn）量”含义不同供（gōng）养：赡养。供（gòng）养：与敬奉鬼神相关。另从事担任意念gòng。弥（mí）天大谎话匣（xiá）子荒谬（miù）纰缪（miù）未雨绸缪(móu) 姓缪（miào）企（qǐ）慕攒钱（zǎn）人头攒动（cuán）攒集/攒射（cuán）沮丧（jǔ sàng）龃龉（jǔyǔ）比喻意见不合。龋（qǔ）齿tǎn(袒)露迭出（dié）高潮迭起（dié）叠床架屋（dié）只身形单影只肃mù( 穆) 炼金拷（kǎo）打拷（kǎo）贝肿胀（zhàng）通货膨胀（zhàng）涨（zhǎng）价涨（zhàng）红脸愚蠢（chǔn）行囊(nánɡ)瓤肉（ránɡ）愚蠢 (chǔn) ）花翎（líng）勋绶（shòu）砰（pēng）然抨击（pēng） 名/请帖（tiě）服/妥帖（tiē）画/字/碑帖（tiè）胸襟（jīn）搽（chá）香水(涂上去) 擦（cā）眼泪（揩拭）女仆（pú）前仆后继(pū)前赴后继（fù）别针（bié）别扭（biè）耽搁（dān ge）皱襞（zhòu bì）撩拨（liáo）撩袖子（liāo）怯场（qiè）露面(lòu)(多用于口语中，另如：泄露，露一手，走漏）鞠躬（jūgōng）胸脯(pú) 果脯(fǔ)消释/消声器销魂/销声匿迹宽宏大量声音洪亮
《外国小说欣赏》教材知识要点梳理（浓缩要点，值得印发） 人教课标版高中语文选修教材有16本。高中教学时间紧，无法穷尽这些教材和知识，但应该把重点教材的要点知识给学生讲解或者复印给学生。 小说几乎是全国卷必考文本。今天推送《外国小说欣赏》教材的知识要点梳理，由某名校高三备课组整理，也适用于中国小说欣赏。刚好一张8K双面纸，试卷大小。值得印发给学生，了解基本知识很有必要。 比如2018年全国卷三考查了刘慈欣的科幻小说《微纪元》，有道问答题是：结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分) 显然就和《外国小说欣赏》第八单元的“虚构”一章不无关联。 附录：人教课标版高中语文选修教材有16本。其中标为红色的教材，是各地选修较多，或者和高考关联相对紧密的。 一．诗歌与散文 1.《中国古代诗歌散文欣赏》 2.《中国现代诗歌散文欣赏》 3.《外国诗歌散文欣赏》 二．小说与戏剧 4.《中国小说欣赏》 5.《外国小说欣赏》 6.《中外戏剧名作欣赏》 7.《影视名作欣赏》 三．新闻与传记 8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》 四．语言文字应用 10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》
五．文化论著研读 13.《先秦诸子选读》 14.《中国文化经典研读》 15.《外国文化著作选读》 16.《中国民俗文化》 第一单元：叙述 1. 叙述角度 叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。全知视角大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳到前台对人物评头论足。全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。如莫泊桑的《项链》。 有限视角的特点是叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中。这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。如海明威的《桥边的老人》。 全知视角与有限视角无优劣之分，选择怎样的视角完全依照小说的具体需要。一篇小说可以通篇都用全知视角或有限视角，也可能有视角的转换。如鲁迅的《祝福》。 2. 叙述人称 叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”。第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。相比较而言，第三人称叙述则更自由，与全知视角一样，对人物和故事无所不知，但它的叙述并不那么亲切没有距离感。小说家选择何种叙述人称完全是根据小说的具体叙述需要而定的，也无所谓孰优孰劣。 小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小说中的一个人物。用“你”，倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光，将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间别有一种依恋和欣赏的意味。 3.意识流 意识流是西方文学的一种表现方法。意识流叙述打破了传统的因果关联的叙述，用人物的意识流动，如回忆、梦幻、感受、联想、情绪、心理独白等来组合作品。内心独白是意识流文学最常用的技巧。如《墙上的斑点》。
九年级语文下册第一、二单元字词整理 九年级语文下册第一、二单元字词整理 第一单元 1、《诗两首》：嘶哑、喉咙、汹涌、腐烂、邮票、窄窄、矮矮 2、《我用残损的手掌》：抚摩、蹂躏、残损、灰烬、锦幛、荇藻、微凉、彻骨、蓬蒿、寂寞、憔悴、蘸着、蓬勃、驱逐、苏生、蝼蚁 3、《祖国啊，我亲爱的中国》：挣脱、束缚、疲惫、熏黑、隧洞、蜗行、干瘪、稻穗、淤滩、驳船、纤绳、勒进、肩膊、簇新、胚芽、笑涡、绯红、喷薄、迷惘、沸腾、富饶、荣光 4、《外国诗两首》：高傲、虔信、慰藉、幻梦、苍茫、惦念、颤抖、白桦、镶嵌、血液、深邃、晨曦、河畔、潺潺、瞰望、浑浊、黝黑、漂洋过海、凄清冷漠 第二单元 5、《孔乙己》：拭、踱、蕴涵、煮笋、荤菜、大抵、阔绰、侍候、缠夹、羼水、荐头、皱纹、争辩、间或、颓唐、恳切、惋惜、服辩、门槛、茴香豆、乱蓬蓬、唠唠叨叨、不动声色、好喝懒做、不屑置辩 6、《蒲柳人家》：嘬、茬、蹭、捎、痱子、歇晌、纤夫、手戳、腌?H、唿哨、咯吧、隐匿、潜伏、深藏、唠叨、嘟哝、歇晌、憋闷、讳名、保镖、温驯、酒筵、戏谑、荣膺、当真、模样、坍塌、栖聚、作揖、跳?Q、掂量、门槛、剜肉、腻歪、周檎、发泄、呼噜、古驿道、?移?儿、大晌午、擀面杖、多情重义、爽朗豪放、咬牙切齿、老眼昏花、一气呵成、赤身露体、当耳旁风、勃然大怒、风吹乍蓬、妙手回春、呱呱坠地、喜泪如雨、五光十色、包铜镀金、眉开眼笑、识文断字、鸡叫鹅斗、左右为难、前思后想、死去活来、提心吊胆、哼哼哈哈、人高马大、膀阔腰圆、面如重枣、浓眉朗目、两肋插刀、三顾茅庐、礼贤下士、腰缠万贯、云山雾罩、有枝有叶、有文有武、不耻下问、咬文嚼字、崇山峻岭、威风凛凛、滑稽可笑、断壁残垣、蓬蒿荆棘、房无一间，地无一垄、聪慧灵秀、过耳不忘、惊喜过望、低首俯身、枯燥乏味、闷闷不乐、如坐针毡、芒刺在背、莺啼燕啭、七上八下、形影不离、转怒为喜、天伦之乐、愁眉苦脸、垂头丧气、忍气吞声、大卸八块、天怨人怒、穿白挂孝、四脚八叉、头发长，见识短、千里搭长棚，没有不散的宴席 7、《变色龙》：醋栗、逮住、浆硬、坎肩、悲苦、恐怖、咳嗽、严厉、魁梧、赔偿、荒唐、模样、娇贵、洋溢、温情、惦记、伶俐、恐吓、契诃夫、血淋淋、无精打采、
高中文言实词整理 A1爱 ①吝惜，吝啬，舍不得：“不爱珍器重宝肥饶之地”《过秦论》 ②贪：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”《宋史·岳飞传》 ③同情：“若爱重伤，则如勿伤。”《子鱼论战》 A2安 ①疑问副词“怎么”：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之。”《黄州快哉亭记》 ②疑问代词“哪里”：“沛公安在？”《鸿门宴》 ③安享：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”《曹刿论战》 ④容：“京中安不得身”。《林教头风雪山神庙》 A3哀 ①同情，怜悯：“君将哀而生之乎”《捕蛇者说》 ②伤悼（为……哀叹）：“秦人不暇自哀而后人哀之”《阿房宫赋》 A4按 ①压抑，止住：“偃然按兵不动”《荀子?王制》 ②追究，查究：“按诛五人”《五人墓碑记》 ③巡行，巡视：“按榆溪旧塞”《史记?卫将军骠骑列传》 A5案 ①几案，短长桌：“每移案，顾视无可置者”《项脊轩志》 ②通“按”，审察，察看：“召有司案图”《廉颇蔺相如列传》 ③古代一种短腿的托盘：“有心待与他举案齐眉”《长亭送别》 A6昂 ①抬高：“昂其直，居为奇货”《促织》 A7傲 ①轻视、蔑视：“既得志，则纵情以傲物”《谏太宗十思疏》 ②傲然自得，傲世：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”《归去来兮辞》 B1伯 ①“长兄，哥哥”，古代以伯、仲、叔、季代表兄弟的排行，“伯仲”连用，常表示“不相上下”之意：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”《书愤》 ②古代管理一方的长官：“臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。”《陈情表》 ③同“霸”：“桓公，五伯之上也”《韩非子?难四》 B2被 ①遭受：“久之，闻左公被炮烙。”《左忠毅公逸事》 ②覆盖：“幸大雪逾岭，被南越中数州。”《答韦中立论师道书》
外国小说知识梳理 第一单元——“叙述”话题教学：理解叙述角度、人称及其表达效果 【考点梳理】叙述角度及其表达效果叙述人称及其表达效果?叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。 1、全知视角大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳到前台对人物评头论足。如雨果的《一滴眼泪换一滴水》。全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。 2、有限视角——有限视角的特点：叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中。有限视角的表达效果：这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。 ?叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称“他”。 1、第一人称的叙述只能局限于叙述人的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。 第三人称叙述则更自由，与全知视角一样，对人物和故事无所不知，但它的叙述并不那么亲切没有距离感。小说家选择何种叙述人称完全是根据小说的具体叙述需要而定的，也无所谓孰优孰劣。 2、第二人称问题。小说用第二人称“你”来叙述的情况很少见，严格上说不是一种叙述角度而是小说中的一个人物。用“你”，倾注的是叙述者对这个人物一种抒情目光，将之当作朋友，更加拉近叙述者与人物之间的距离，使得他们之间别有一种依恋和欣赏的意味。【考点纠错】 混淆叙述视角与叙述人称；不能结合具体文本回答叙述视角与叙述人称相应的表达效果。【命题形式】 小说采用的是什么叙述视角（或人称）？这样的叙述视角（或人称）能够取到怎样的表达效果？等等。 【答题要领】 准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角或人称的表达效果进行分点作答，要能结合文本进行具体分析。 【基础知识梳理】 一、字音字形 pánshān（）zhízhú（）chóuchú（）脚踝．（）稀稀落落 ．．（） 落．在后面（）落．不是（）大大落落 ．．（）看．管（）撇．下（） 瞥见（）神mì（）莫测岔．路（）瞅．着我（）挨．得过（）挨个过（） 肖．像（）鬈．发（）芜菁 ．．（）充塞．（）敷衍塞．责（）塞．翁失马（）软木塞．（）古冢．（）箭镞．（）擦shì（）年jiàn（）sǒngyǒng（）噩．（）梦屹．立（）桅．杆（）鸣啭（）凛冽（）逼人俯kàn（） yùn jia（）睿智（）烙．印（）刹．那（）霎．时（）戛．然而止（）二、词语辨析 踯躅与踟蹰、踌躇爆发/暴发凝视/注视大概/大约年轻/年青原型/原形合拢/合龙悬而不决