维新运动
一．维新运动简介
中日甲午战争后，民族危机空前严重，民族资本主义获得初步发展，以康有为等为首的维新派，代表着民族资产阶级上层和开明士绅的政治要求走上历史舞台，主张对中国传统的政治、经济和思想文化进行资产阶级性质的改革，把中国引向资本主义发展道路，以挽救民族危机，使国家臻于富强。
二．维新运动的背景
1.政治：民族危机严重
甲午战争的失败和民族的危亡激发民族意识。（原因主要是帝国主义的侵略，重要原因是清政府腐朽统治）
2.经济：中国资本主义初步发展
洋务运动没有使中国走上富强的道路。但是，它引进了西方资本主义国家的一些近代科学生产技术，培养了一批科技人员和技术工人，在客观上刺激了中国资本主义的发展。
3.阶级：民族资产阶级力量壮大，登上历史舞台
（标志——1895年《马关条约》签订引发的“公车上书”）
4.思想条件：（早期维新思想：时间：19世纪60年代后；原因：西方资本主义思想的传入和中国民族资本主义的产生。代表人物：王韬、郑观应、冯桂芬。主张：经济上发展民族工商业，与外国展开商战；文化上学习传播西方的自然科学；政治上主张实行君主立宪。）
《万国公报》和强学会的建立：
康有为21岁游历香港，接触到西方资本主义文明，以为“西人治国有法度，不得以古旧之夷狄视之”，购买西书，大倡西学，走上了从西方探求救国真理的道路。光绪十年中法战争爆发，他目睹外侮凭陵，清廷腐败，大受刺激，激发了变法维新思想。十四年乘赴京参加顺天乡试之机，第一次上书清帝，提出“变成法，通下情，慎左右”三策，要求光绪帝纤尊降贵，引咎罪己，求言图治。当时顽固派把持朝政，予以阻格，难以上达，且以狂生见斥。康意识到变法尚非其时，遂南返。十七年春起，在广州开办万木草堂，培养变法维新人才。得弟子梁启超等人。二十一年春，康偕梁赴京会试，适值清政府在甲午战争中败于日本，签订空前丧权辱国的《马关条约》。消息传至北京，应试举人群情愤激，奔走相告。康有为、梁启超联络18省举人1300余人联名上书清帝，反对签订《马关条约》，提出“拒和·迁都·练兵·变法”的主张。上书虽遭清廷拒绝，但它的内容辗转传抄，在社会上激起广泛影响。这次上书标志着资产阶级维新派正式登上历史舞台，酝酿多年的资产阶级维新思潮开始变为实际的政治运动。此后，康有为以“变法图强”为号召，先后在北京、上海组织强学会，发行《万国公报》(后改为《中外纪闻》)和《强学报》，宣传变法维新、救亡图存，提倡西学，考察各国强弱之源，反映了维新派对西方资产阶级民主政治的倾慕，因而遭到封建顽固派的忌恨。二十一年末，北京、上海强学会先后被封禁，《中外纪闻》、《强学报》被迫停刊。但是维新变法已成为一种时代思潮，它不会因封建统治者逞虐施狂而沉寂下去。二十二年，梁启超等在上海创办《时务报》，发表梁著《变法通议》等重要论文；
二十三年严复在天津创办《国闻报》，连载严译《天演论》和《原强》等重要论文；二十四年谭嗣同、唐才常等又在湖南创办《湘报》。这些报刊以达尔文进化论为思想武器，敲起民族危亡的警钟，呼吁“救亡以图存”，论述变法维新的必要性与合理性；揭露封建专制制度为中国衰弱落后的根源，大力鼓吹资产阶级民权思想；批判封建主义旧思想、旧文化，大力提倡新学，影响遍及全国。与此同时，维新派又在各地组织学会，创办学堂。据不完全统计，光绪二十一年至二十四年间，维新派创办学会、学堂、报馆等共50余所，出版报刊30余种，为维新运动高潮的到来，做了舆论准备，培养了人才。其时，帝党在与后党争夺统治实权的斗争中处于弱势，急需寻找社会力量的支持。甲午战后，部分帝党逐渐倾向变法，企图借助维新派的改革才能和勇气，辅助光绪帝通过变法从后党手中夺取统治实权，达到救亡图强的目的。中国民族资产阶级这时尚未形成独立的政治力量，维新派也迫切寻求政治靠山以为奥援。于是，甲午战争后，帝党与维新派逐渐结合。强学会的成立是其结合的标志。维新派的政治团体形成了。
《维新变法运动》教案 教学目标 1、知识与能力：了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响；了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力；思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题，增强阅读和比较的能力。 2、过程与方法：复习旧课，导入新课；通过看书，阅读材料了解“公车上书”；通过老师介绍，学生看材料，了解严复及其译著《天演论》；通过通过看视频短片，师生共同探讨，学习戊戌变法。 3、情感态度与价值观：认识到戊戌变法兴起于民族危机日益严重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程，学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于 教学重点 了解百日维新的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。 教学难点 如何让学如何让学生客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。 教学方法 本课主要以教师讲解为主,学生思考回答问题,参与到教学活动过程中,共同完成本课的学习。 教学手段 采用电子课件和传统黑板、粉笔相结合。 教学过程 导入(2分钟) 师：清王朝有12位皇帝，有些建功立业，死时风光大葬，有些却碌碌无为，甚至悲惨而死，其中就包括我妈今天要提到的光绪皇帝，有同学知道他是怎么死的吗？ 生：被慈禧下砒霜毒死的。 师：不错，他死于1908年，死前的十年里，他曾经没有人身自由，屈辱得被软禁在“瀛台”他到底犯了什么错有如此下场，因为他支持了一场要求废除封建政治制度得政治运动，——维新变法运动。 讲授新课: 一、维新变法运动的兴起—公车上书（10分钟） 那我们先看一下本课题目的含义，“维”是什么意思呢？ 生：维护 师：“新”呢？ 生：新事物，新东西 师：对，那“维新”就是维护新的东西，换句话说就是除旧革新，除旧布新。“变法”要变的是什么呢？（课件展示：“变法”要变的是什么？）请同学们翻开课文第38页“每课一得”，我们一起来看一下。 生：变封建专制制度为君主立宪制度 师：“封建专制制度”这个应该不难理解，简单地说，在这种制度的国家里，君主说了算，“君要臣死，臣不能不死”。君主就是王法，他所说、所做的永远都是对的。那什么是“君主立宪制”呢？ 生(照课文回答)：略
新运动兴起的原因 （1）列强在华划分势力范围、民族危机加剧是时代背景。 （2）中国民族资本主义的初步发展，是维新运动兴起的物质条件。 （3）早期维新思想家（其代表人物有冯桂芬、王韬、薛福成、马建忠、郑观应、陈虬、陈炽、何启、胡礼垣等人）的主张是思想渊源。 1898年发展成为一场变法维新的政治运动。 代表人物和宣传变法主张的活动 以康有为（维新运动的旗手）、梁启超、谭嗣同、严复等为主要代表的资产阶级维新派，主要通过以下行动宣传变法维新主张： 第一，向皇帝上书。最著名的是康有为1895年联合在京举人发起的“公车上书”。 第二，著书立说。（康有为《新学伪经考》、《孔子改制考》等著作；梁启超《变法通义》，谭嗣同写了《仁学》，严复翻译赫胥黎的《天演论》等）。 第三，介绍外国的变法。（康有为向光绪皇帝进呈了《日本变政考》等书，希望光绪以明治维新为榜样，走自上而下的社会改革道路）。 第四，办学会、办报纸、设学堂。（影响较大的学会：强学会、南学会、保国会。影响较大的报纸：梁启超任主笔的上海《时务报》、严复主办的天津《国闻报》以及湖南的《湘报》等。重要的学堂：康有为主持的广州万木草堂、梁启超任中学总教习的长沙时务学堂等。他们还向光绪皇帝建议设立京师大学堂。“3会3报3学堂”） 维新派以各种方式宣传变法主张，培养骨干力量，制造社会舆论，重点则放在争取光绪皇帝及其周围的帝党官员的支持上，希望通过他们自上而下地实行变法。 维新派和守旧派的论战 论战的双方：洋务派官僚、湖广总督张之洞《劝学篇》，书中依然坚持“中学为体、西学为用”的思想，强调封建制度的纲常名教不能改变。这本书成为对抗维新变法的代表作。 维新派和守旧派之间的论战主要围绕以下三个问题展开： 第一，要不要变法。守旧势力坚持“祖宗之法不能变”，维新派指出，事物的进化是自然界和人类社会发展的必然法则，世间的万事万物“无时不变，无事不变”，“祖宗之法”必须随着时代的变化而有所改变。中国只有维新变法，才能挽救危亡。 第二，要不要兴民权、设议院，实行君主立宪。守旧派认为民权之说无一益而有百害。维新派运用西方资产阶级政治学说，对封建专制制度进行批判，认为只有兴民权、设议院，实行君主立宪，才是当时中国理想的政治方案。 第三，要不要废八股、改科举和兴学堂。守旧势力认为八股取士的科举制度是不可改变的。维新派痛斥科举制度是统治者“牢笼天下”的愚民政策，要求废八股、改科举和兴学堂。 维新派和守旧派的论战，实质上是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋。论战涉及的领域十分广泛，比较集中反映了近代中国在文化思想领域中学和西学、新学和旧学之争。这场论战，为维新变法运动作了思想舆论的准备。 昙花一现的百日维新 1.百日维新起止日期：1898年6月11日，光绪皇帝在维新派的推动和策划下，颁布“明定国是”诏书，宣布开始变法，光绪皇帝颁布了一系列变法上谕。以慈禧为代表的守旧势力于1898年9月21日发动政变，囚禁光绪，捕杀改良派，史称“百日维新”。9月28日，谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁等六人，被杀于北京菜市口，史称“戊戌六君子”。（识记3） 2.百日维新的主要内容：
《维新变法运动》教案 大连市112中学王馨 所属学科或领域：历史 适于的学段/年级：北师大版八年级上册 一、教材分析 本课属于北京师范大学出版社历史八年级上册的教学内容。所在单元的主题是近代化的艰难起步。 根据本单元的主题和本课的课程标准确定本课的教学重点是了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，同时加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。教学难点是如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。 在中国近代社会，维新变法运动与洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大事件—样，在推动中国近代化步伐的同时，更承担了挽救民族危亡，探索救国之道的历史使命。可以说，在中国近代化的进程中，维新运动是一个承上启下的事件，它在很大程度上保留了中国的政治思想传统，同时又为辛亥革命和新文化运动起了良好的思想启蒙作用 二、学情分析 通过对洋务运动的学习，学生对中国近代社会的情况已经有了系统的了解，因此，维新变法的背景不需要教师逐一展开来叙述，只要使学生认识到这是我国近代历史上的又一次救亡图存的运动即可。但由于学生对戊戌变法运动中的内容很陌生，特别是戊戌变法失败原因的分析需要学生有一定的分析能力和对比分析能力，而这些能力在初一的历史课上已经进行了一定的训练，多数学生已初步具备了这些能力，在本节课上，只要教师引导得当，学生可以完成本课的学习任务。 三、教学/学习目标及其对应的课程标准 课程标准要求： 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 了解严复的主要思想。 教学/学习目标 知识与能力： 了解严复的主要思想，，知道其对近代思想发展的积极影响。 了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。 思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题增强阅读和比较的能力。
《维新变法运动》说课稿 今天我说课的题目是八年级上册第七课《维新变法运动》，我将从教材分析、学情分析、重点难点、教学目标、教学方法和教学过程几个方面来进行说课，下面是我的说课内容。 一、教材分析 本课属于第二单元“近代化的探索”的一部分，重点叙述了变法过程中的几个典型事件，突出以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡，在近代化道路上的艰难探索。戊戌变法是一场资产阶级性质的爱国救亡的政治运动和思想解放运动，是近代中国人民探索民族独立和国家富强的一次重要尝试，所以在中国近代历史上占有重要的地位。本课前承《洋务运动》，下启《辛亥革命》、《新文化运动》，形成近代化探索的一条重要历史主线。 二、学情分析 八年级学生在学习了中国古代史后，初步具有了分析历史材料的思考问题的能力，但是还缺乏必要的历史线索感，对于前后的教材联系，学生没有搞清楚。在今后的教学过程中，应强化学生的历史事件观念，搞清楚在中国近代化探索中的历史地位，并且要结合前后历史知识来学习。 三、重点难点
1.重点：公车上书和戊戌变法的主要内容。 确定依据：公车上书是维新变法的序幕，在维新变法运动中占有重要地位。百日维新的主要史实需要在了解变法的主要内容这一基础上掌握。再者学生只有了解了戊戌变法的主要内容，才能理解戊戌变法的性质和意义。 2.难点：戊戌变法的历史意义。 确定依据：戊戌变法作为地场救亡图存运动、一场思想启蒙运动，对中国近代社会的影响十分深远。课本对此问题未作阐述，学生只能通过戊戌变法的内容来探讨戊戌变法的意义，需要学生有较强的分析、理解、综合、概括能力，这对于八年级的学生来说，有较大的难度。 四、教学目标 根据课程标准“知道康有为、梁启超等维新派代表，了解百日维新的主要史实”这一要求，结合课本知识和学生具体情况，我制定了以下三层目标： 1.知识与能力目标：了解公车上书的主要内容和百日维新的基本史实；知道维新变法运动发生的背景；掌握维新变法的主要内容；理解戊戌变法的性质及其历史意义；理解变法失败的原因。 2.过程与方法目标：通过归纳戊戌变法的主要内容，学会归纳、概括历史知识的方法；通过探讨戊戌变法失败的原因与历史意义，提高分析解决历史问题的能力。
维新变法运动的兴起教参 维新变法运动的兴起教参 教学目标 一、基础知识目标： 中国民族资本主义的产生。19世纪末中国民族资本主 义初步发展的情况。“公车上书”是怎么回事。康有为、梁启超创办《中外纪闻》和组织强学会的情况。领导南北舆论界的《时务报》《国闻报》。 二、思想教育目标： 1.维新变法运动是在甲午中日战争后，中国民族危机 日益严重，民族资本主义有了初步发展的情况下产生的。 2.以康有为、梁启超为代表的维新派的变法活动，宣 传了要求民权、发展资本主义、救国图强的思想，开阔 了部分知识分子的眼界，为戊戌变法作了必要的准备。 三、能力培养目标： 1.在教师引导下，通过学生思考“中国为什么在19世纪末产生戊戌变法运动?”使学生明了，甲午中日战争以后，中国民族危机严重，促使中国人民进一步觉醒，当 时人们把发展近代工业作为救亡图存的手段，呼吁“设 厂自救”，民族资本主义有了初步发展。这为维新变法 运动的开展创造了客观条件，从而培养学生运用历史唯
物主义的观点认识问题的能力。 2.在教师帮助下，通过学生分析，让他们认识：康有 为宣传变法，主张在中国发展资本主义，在当时的历史 条件下是爱国的、进步的，从而培养学生辩证地看问题 的能力。 教学要点 一、中国民族资本主义的产生和初步发展 1.中国民族资本主义的产生(19世纪六七十年代) 2.中国民族资本主义的初步发展(19世纪末) 二、“公车上书” 三、强学会和维新变法运动的展开 1.强学会的成立和《中外纪闻》的创办 2.各地学会、学堂和报刊的出现 3.《时务报》和《国闻报》 教学要求和建议 一、本课重点：“公车上书”和维新变法运动的展开。 本课难点：中国为什么在19世纪末兴起了维新变法运动。 二、导入新课：讲课前，教师先向学生说明，19世纪 六七十年代，中国民族资本主义才产生。甲午中日战争 以后，中国民族资本主义得到初步发展。面临中国被帝 国主义瓜分的危机，民族资产阶级由于自身经济力量的
维新变法运动的兴起， 1．中国民族资本主义的产生和初步发展情况。“公车上书”是怎么 回事？康有为、梁启超等人创办报刊、组织学会、开办学堂宣传变法的情况。 2．通过对中国民族资本主义的产生和初步发展的教学，使学生初步 了解中国民族资本主义的产生的背景和方式；初步理解民族资本主义的发展与民族资产阶级参与政治活动之间的关系。通过对公车上书和康有为、梁启超等人要求变法的活动的学习，使学生认识到变法的必要性、进步性以及他们对维新变法运动的贡献。 3．通过本节课的学习，使学生认识到中国民族资本主义的产生是历 史进步的现象，以康有为等人为代表的民族资产阶级在民族危机严重的时刻，积极宣传变法，要求发展资本主义、救亡图强是符合历史潮流和中华民族利益的，他们在历史上的活动是爱国和进步的，应该学习他们关心国家和民族前途命运的爱国主义精神。 重点："公车上书"和维新变法运动的展开。 难点：维新变法运动兴起的原因。 教学思想：本课理论性知识较多，学生不易理解，要通过师生 共同参与，共同探究的教学方式，引导学生认识和理解相关内容；同时采用多媒体手段实现对重点、难点的突破。培养学生自主学习的能力和对事物的探究精神，使学生初步认识到维新变法运动的必要性、进步性和爱国性。 教学手段：多媒体辅助教学。 教学过程（概述）： 一、导入新课：教师提问：19世纪末，帝国主义对中国的侵 略活动有哪些？这些侵略活动对中国的危害是什么？学生回答：略。教师总结指出：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，使中华民族面临亡国灭种的严峻形势，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派发动了一场挽救民族危亡，发展资本主义，变法图强的爱国的政治运动。 二、中国民族资本主义的产生和初步发展1．民族资本主义产 生的过程：19世纪六七十年代，在外国资本主义和本国洋务运动的
《维新变法运动》 《维新变法运动》教学设计 课名 维新变法运动 班级 二年二班 学校 大连市7中学 授课教师 王玉梅 教学目标 知识与能力： 了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。 了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对近代社会的影响，提高客观评价历史的能力。 过程与方法： 通过阅读，了解“公车上书”；通过收集交流材料，认识人物，知道其观点。 通过编排课本剧和讨论。知道“百日维新”的内容，认识戊戌变法的影响。 情感态度与价值观：
认识戊戌变法兴起于民族危机日益严重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。 学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进国家学习，勇于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。 重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；同时加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人事勇于创新变革的精神。 难点：如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。 教学过程 教学阶段 教学内容 教师活动 学生活动 方法及设计意图 创设情景导入 《马关条约》大大加深中国了中国的民族危机。一些有报国之志的知识分子开始探索救亡图存的方法。于是一场变法图强的革新运动展开 播放视频 引导学生
谈感想 观看视频谈感想 激发学生的历史责任感，调动课堂气氛 新授 一、公车上书 1、基本情况 时间：1895 领导人：康有为梁启超 要求：反对议和，请求变法 意义：拉开了维新变法运动的序幕 2、“维新派”（康、梁、严复）——学习西方的政治制度 代表人物：康、梁、严、谭 二、严复与《天演论》 1、维新派的主要活动 2、代表：严复 ①译述《天演论》 ②主张：学习西方的政治制度，宣传“物竞天择”的观点 ③作用：推动了维新变法运动的发展 三、百日维新 1、开始的标志：1898年，光绪帝颁布“名定国是”诏书，宣布变法 2、主要内容
第三节 早期探索之三：资产阶级维新派的戊戌变 法 一、空前民族危机下的救亡改革运动 （一）戊戌变法的时代背景 戊戌维新是在甲午战争后中国遭到空前严重的民族危机（《马关条约》、租借地、势力范围、瓜分危机）的背景下资产阶级维新派进行的一场自上而下的改良运动。 《马关条约》使清政府割地赔款，（日本割取了台湾，赔款2.315亿两）引发了各帝国主义国家争相参与对中国的抢夺。他们强驻港湾，最早是德国抢占了胶州湾，然后是俄国抢占了大连、旅顺，法国抢占了广州湾，英国抢占了威海卫，中国沿海好多港湾都被列强抢走。然后列强在中国划分势力范围，中国面临着被瓜分的危机。在这样一种历史背景下，中华民族开始觉醒，正如梁启超所说：中国人做了四千余年的大梦这个时候才开始醒来。中国的民族资本主义这时也有了初步发展，资产阶级通过维新的知识分子提出了一些自己的一些改革要求。他们提出，要救亡图存，就只有维新，要维新就必须向外国学习。像日本就是通过明治维新实现了富国强兵。从维新思想的提出到最后发展成了一场维新变法的政治运动。 （二）戊戌变法的主要代表人物 资产阶级维新派的代表人物主要有下面四个：康有为，是资产阶级维新派的的领袖，他为维新变法出了理论、纲领和一些具体的要求。梁启超，是维新变法运动中的一个活跃的宣传家，也是一个启蒙思想家，他写了很多文章，还主持了报纸《实务报》。谭嗣同，积极参加变法的活动，当时担任军机处章京，光绪皇帝的许多变法措施他也参与制定了，戊戌政变后被清政府杀害。严复，是一位翻译家，也是中国近代一位重要的思想家，他翻译了许多西方政治、社会理论的书籍，在当时起到了重要的启蒙作用。 （三）维新运动主要方式 维新派的活动方式比较多，如向皇帝上书、著书立说、组织学会、创办报刊、设立学堂、介绍外国变法经验、参与新政等等。这里主要介绍以下几种： 1、向皇帝上书 公车上书 维新运动开始于1895年于北京发生的公车上书。当时齐集在北京参与科举会试的十八省举人，收到《马关条约》中，中国割去台湾及辽东，并向日本赔款二万万两的消息，一时间群情激动，4月，康有为、
维新变法运动的兴起（历史）教案 维新变法运动的兴起教案教学目标．中国民族资本主义的产生和初步发展情况。 公车上书是怎么回事？康有为梁启超等人创办报刊组织学会开办学堂宣传变法的情况。 ．通过对中国民族资本主义的产生和初步发展的教学，使学生初步了解中国民族资本主义的产生的背景和方式；初步理解民族资本主义的发展与民族资产阶级参与政治活动之间的关系。 通过对公车上书和康有为梁启超等人要求变法的活动的学习，使学生认识到变法的必要性进步性以及他们对维新变法运动的贡献。 ．通过本节课的学习，使学生认识到中国民族资本主义的产生是历史进步的现象，以康有为等人为代表的民族资产阶级在民族危机严重的时刻，积极宣传变法，要求发展资本主义救亡图强是符合历史潮流和中华民族利益的，他们在历史上的活动是爱国和进步的，应该学习他们关心国家和民族前途命运的爱国主义精神。 重点："公车上书"和维新变法运动的展开。 难点：维新变法运动兴起的原因。 教学思想：本课理论性知识较多，学生不易理解，要通过师生共同参与，共同探究的教学方式，引导学生认识和理解相关内容；同时采用多媒体手段实现对重点难点的突破。 培养学生自主学习的能力和对事物的探究精神，使学生初步认识
到维新变法运动的必要性进步性和爱国性。 教学手段：多媒体辅助教学。 教学过程（概述）：一导入新课：教师提问：世纪末，帝国主义对中国的侵略活动有哪些？这些侵略活动对中国的危害是什么？学生回答：略。 教师总结指出：世纪末，帝国主义加紧侵略中国，使中华民族面临亡国灭种的严峻形势，以康有为梁启超为代表的资产阶级维新派发动了一场挽救民族危亡，发展资本主义，变法图强的爱国的政治运动。 二中国民族资本主义的产生和初步发展．民族资本主义产生的过程：世纪六七十年代，在外国资本主义和本国洋务运动的刺激和诱导下，一些官僚地主和商人开始投资新式工业，这样中国的民族资本主义产生了。 这里要简单解释何谓新式工业，并且指出中国民族资本主义产生的情况和西方资本主义的产生是不一样的。 ．民族资本主义的艰难处境：它诞生于半殖民地半封建社会之中，受到本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，资金少规模小技术弱发展艰难。 ．民族资本主义的初步发展（世纪末）原因：清政府放宽对民间设厂的限制，中国出现了兴办工业的浪潮。 概况：略。 影响：（组织课堂小讨论）师：民族资本主义发展了，民族资产阶
《维新运动的兴起》教案 教学目标 中国民族资本主义的产生和初步发展情况。“公车上书”是怎么回事？康有为、梁启超等人创办报刊、组织学会、开办学堂宣传变法的情况。 通过对中国民族资本主义的产生和初步发展的教学，使学生初步了解中国民族资本主义的产生的背景和方式；初步理解民族资本主义的发展与民族资产阶级参与政治活动之间的关系。通过对公车上书和康有为、梁启超等人要求变法的活动的学习，使学生认识到变法的必要性、进步性以及他们对维新变法运动的贡献。 通过本节课的学习，使学生认识到中国民族资本主义的产生是历史进步的现象，以康有为等人为代表的民族资产阶级在民族危机严重的时刻，积极宣传变法，要求发展资本主义、救亡图强是符合历史潮流和中华民族利益的，他们在历史上的活动是爱国和进步的，应该学习他们关心国家和民族前途命运的爱国主义精神。 教学建议 本课地位分析 维新变法运动是在19世纪末在中国民族资本主义有了初步发展，而帝国主义加紧侵略中国的情况下兴起的。以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派作为中国民族资产阶级的政治代表，在民族危机空前严重的情况下，发动了一场变法图强，挽救民族危机的维新变法运动，从而使中国民族资产阶级登上了政治舞台。维新变法运动在中国近代历史上占有重要地位，是近代中国人民探索民族独立和国家富强的一次重要尝试。 教法建议 1．导入新课：教师可以提问：19世纪末帝国主义加紧对中国侵略的具体表现有哪些？对中国产生了什么危害？在学生回答的基础上，应使学生认识到：在民族危亡的时刻，康有为、梁启超等资产阶级维新派发动了一场旨在变法图强，挽救民族危机的爱国的政治运动。 2．中国民族资本主义的产生和初步发展 关于中国民族资本主义的产生，建议利用多媒体课件，使学生直观地认识中国民族资本主义的产生同西方列强侵略以及洋务运动的关系。还要指出中国民族资本主义的产生与西方资本主义的产生是不同的。关于中国民族资本主义的初步发展要讲清三点：①原因：是清政府放宽对民间设厂的限制；中国出现了兴办工业的浪潮。②发展概况：结合书中材料讲明即可。③影响：可采取提问或讨论的形式，使学生认识到民族资本主义的初步发展为民族资产阶级参与政治活动提供了物质和阶级力量。 3．公车上书 这是本节课的重点，可以从介绍康有为入手，然后复习《马关条约》，引出公车上书。要讲清时间、地点、人物、过程、结果和影响，特别要指出它揭开了维新变法运动的序幕，最后结合多媒体课件中的录像加深学生的认识。 4．强学会和维新变法运动的展开 按照教材内容讲述即可，注意突出强学会、《时务报》、《国闻报》和时务学堂。最后指出维新派人士奔走呼号，积极宣传变法，推动了维新变法运动高潮的到来。 维新变法运动兴起的原因 本节课的难点是维新变法运动兴起的原因。初中学生不易理解资本主义、资产阶级等概念，对维新变法这样的政治运动同中国民族资本主义的初步发展之间的关系理解起来有困难。公车上书 “公车上书”是维新变法运动中的重大事件，它标志着酝酿已久的维新变法运动有一股社会思潮转变为爱国救亡的政治运动，揭开了维新变法运动的序幕。这之后，全国要求变法
维新运动的兴起(历史教案) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 教学目标 中国民族资本主义的产生和初步发展情况。“公车上书”是怎么回事？康有为、梁启超等人创办报刊、组织学会、开办学堂宣传变法的情况。 通过对中国民族资本主义的产生和初步发展的教学，使学生初步了解中国民族资本主义的产生的背景和方式；初步理解民族资本主义的发展与民族资产阶级参与政治活动之间的关系。通过对公车上书和康有为、梁启超等人要求变法的活动的学习，使学生认识到变法的必要性、进步性以及他们对维新变法运动的贡献。 通过本节课的学习，使学生认识到中国民族资本主义的产生是历史进步的现象，以康有为等人为代表的民族资产阶级在民族危机严重的时刻，积极宣传变法，要求发展资本主义、救亡图强是符合历史潮流和中华民族利益的，他们在历史上的活动是爱国和进步的，应该学习他们关心国家和民族前途命运的爱国主义精神。
教学建议 本课地位分析 维新变法运动是在19世纪末在中国民族资本主义有了初步发展，而帝国主义加紧侵略中国的情况下兴起的。以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派作为中国民族资产阶级的政治代表，在民族危机空前严重的情况下，发动了一场变法图强，挽救民族危机的维新变法运动，从而使中国民族资产阶级登上了政治舞台。维新变法运动在中国近代历史上占有重要地位，是近代中国人民探索民族独立和国家富强的一次重要尝试。 教法建议 1．导入新课：教师可以提问：19世纪末帝国主义加紧对中国侵略的具体表现有哪些？对中国产生了什么危害？在学生回答的基础上，应使学生认识到：在民族危亡的时刻，康有为、梁启超等资产阶级维新派发动了一场旨在变法图强，挽救民族危机的爱国的政治运动。 2．中国民族资本主义的产生和初步发展 关于中国民族资本主义的产生，建议利用多媒体，使学生直观地认识中国民族资本主义的产生同西方列强侵略以及洋务运动的关系。还要指出中国民族资本
《第7课维新变法运动》教案 一、课程标准 知道"百日维新"的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。了解魏源、严复等人的主要思想。 二、教学目标 1、知识与能力 了解严复的主要思想，和“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 2、过程与方法 读、讲、议结合，通过对问题的思考，提高阅读、分析和比较的能力。 通过小组合作学习，提高学生的课堂参与兴趣和自主学习能力。在小组辩论中学会同他人，尤其是持有不同见解的人合作和交流。 3、情感态度与价值观 认识到戊戌变法兴起于民族危机日益严重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程，学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。 三、教学重难点 1、重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响。 2、难点：如何让学生客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。 四、课时安排 一课时 五、教学过程： 1、导入新课 提问：我们前面学习到封建地主阶级开展的洋务运动，口号是什么？它使中国走上富国强兵的道路了吗？其标志是什么？为什么？ （没有，是甲午中日战争的惨败，洋务运动这种革新是基于统治阶层内部的，只是统治阶层为了巩固自身地位而采取的，故而是很不彻底的，很保守的。因此，它不可能使中国走上富国强兵的道路。） 中国的一些仁人志士继续探索救国之路，今天我们就学习第七课维新变法运动。 2、授课 教师在黑板上写出兴起、发展、高潮、结局，指导学生分组学习，通过阅读课本分别找出相应的历史事件。 1)康有为发起公车上书——兴起 A.背景 教师：洋务运动失败了，中国人民陷入了迷茫之中，而甲午战败和《马关条约》的签订又给中国人民沉重的打击，让学生回忆《马关条约》的内容，有哪有危害？中国人民反应如何？什么是公车？ 指出：《马关条约》大大加深了民族危机，促使一部分仁人志士在思考救国之路。在这里将“维新派” 和“洋务派”做一个简单的比较，通过双方对救国方法的认识的比较，让学生认识到：“维新派”比“洋务派”更进步。 B.经过 让学生在书中找出“公车上书”的时间、地点、发起人和上书的主要内容。（时间—1895年春；地点—北京；发起人—康有为、梁启超；主要内容—反对议和，请求变法）
维新变法运动 〖课程标准〗 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 了解魏源、严复等人的主要思想。 〖教学目标〗 知识与能力 了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。 了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。 思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题，增强阅读和比较的能力。 过程与方法 复习旧知识导入新课，学生看书列提纲，把握全课知识结构；通过阅读材料了解“公车上书”；通过收集资料、介绍资料了解严复及其译著《天演论》；通过观看录像、合作探究、历史短剧表演了解戊戌变法。 情感态度与价值观 认识到戊戌变法兴起于民族危机日益严重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程，学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。 〖教学过程〗 导入： 1895年春，在大清帝国的首都北京城，正云集着众多来自全国各地的举人，他们在参加传统的科举考试。大家知道，科举是中国古代隋唐以来选拔人才的一种方式。许许多多的读书人都是从小头悬梁、锥刺骨的寒窗苦读到了这一天啊，此时一旦金榜题名，他们就可以飞黄腾达、光耀门楣了。因此，他们的心情可以说既紧张又激动。然而，突然传来一个消息却使他们激动的心情变成了满腔的悲愤，他们忿忿不平，他们痛心疾首，那么是什么事情呢？请大家回顾一下我们前面学习的内容，1895年的中国究竟发生了什么事情？ 课件打出《马关条约》1、请学生介绍情况 2、教师总结：割地、赔款、开放通商口岸，列强的侵略越来越深入到祖国的内地，国家陷入了深重的危机，半殖民地半封建化的程度大大加深。更极大的刺激了各国列强瓜分中国的野心，还记得《时局图》么，中国就象切西瓜一样被瓜分成了各国的势力范围。因此，这个消息的传来，这个条约的签定不仅让举人们痛心疾首，更使他们意识到，此时的中国，如果再不变革，就不仅仅是签条约的问题，而是面临着即将亡国的危险，我们都将成为亡国奴了，你想当时的台湾同胞的多么心痛啊，割让给日本，变成日本人了。因此，为了“自强保种”，一些先进的知识分子掀起了一场声势浩大的维新变法运动。 课件打出标题第7课维新变法运动 那么，这场变革是怎样开始的呢？好，我们首先来看第一幕：康有为公车上书 1、背景：《马关条约》签订使国人意识到中国必须变革，可是该如何变革呢？是继续之前 洋务派大张旗鼓的向西方学习先进军事技术吗？能否使中国强大起来？甲午中日战争中北洋水师全军覆没标志着洋务运动的破产。那中国该怎么办呢，一部分仁人志士认识到，在学习西方科技的同时，还必须要学习西方的政治制度。“每课一得”
戊戌维新变法运动 那些事儿 水利水电学院 2012级易斯 2012301580307
戊戌维新运动，那些事儿 水利水电学院 2012级易斯 2012301580307 摘要：中国，是一个拥有数千年旷古悠久历史路程，有着源远流长的传统文化的历史沉淀的文明大国。有人说，她是一个保守的国度，正因为存在如此之久，她前进的脚步是沉重的，不乏阻碍，步履维艰，战和更替，聚散分合，备受时代和社会的考验；也正因为历经沧桑岁月如此之久，中华民族的统一感，归属感也日益增强。而且，即使有封建制度保守思想的阻碍，在中国的历史长河中，从不缺乏敢于冲破顽固法制，试图进行救亡图存，因时损益，追求时代进步的先进改革之士。19世界80年代，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派可当之无愧的是其中佼佼者，他们发动领导的戊戌维新变法运动可谓是中国历史上声势浩大的改革运动。虽然最终的结句在意料之中，不尽人意的失败了，但它的确对中国近代史的发展起到了强有力的推动作用，并对中国民众的思想有着很大的影响，也留下了深刻的历史意义与教训。 关键词：瓜分豆剖维新思想维新人物无权傀儡变法风雨突变失败原因丰厚遗产 正文：从1840年鸦片战争的坚船利炮的打压下清政府被迫打开闭关锁国的大门，打破清帝国的天朝上国的美梦开始，中国成为了被列强的宰割的羔羊，被迫签订了一个又一个的不平等条约，这时候，中国民族危机颇深，遭受资本主义列强大侵略和压迫，各国列强在中国掀起了争相夺取租借地，划分势力范围的热潮。虽然中国自古地大物博，但是，大量原料和资本的外流，主权受到严重的破坏和限制，东方古国的辉煌从此不复存在了，有的只是百姓民不聊生，苦难不堪，以致麻木不仁的现状；政府软弱无能，甚至为保全统治地位，表现出的竟是一只可悲可气的甘愿受屈辱受蹂躏的态度，委曲求全，不思进取，落后就要挨打，中国在这个阶段狠狠的吃了好几棒。在这里不得不谈到的便是甲午中日战争的失败