第一章幼儿教育的产生和发展测试题
一、选择
1、下列不属于行知教育思想的是（）
A.主“教学做”合一
B.强调“生活是教育的中心”
C.提出“活教育”理论
D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴
2、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）
A.保证幼儿存活
B.增强幼儿体质
C.开发幼儿智力
D.培养幼儿处理事情的能力
3、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在武昌创办的幼稚园。
A.1840
B.1903
C.1904
D.1947
4、近现代人类社会教育活动的核心部分是（）
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.课堂教学
5、第一个阐述游戏教育价值的人是（）
A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.行知
D.鹤琴
6、狭义的教育是指（）
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.社区教育
7、幼儿园在我国属于（）体系
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.社区教育
8、智力发展的关键期是（）
A.幼儿期
B.婴儿期
C.幼儿前期
D.学龄期
9、幼儿教育产生于（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
10、幼儿受教育机会平等的社会是（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
11、教育没有阶级性的社会是（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
12、幼儿社会教育机构是（）的产物
A.物质基础
B.上层建筑
C.大工业生产
D.经济发展
13、最早的幼儿教育机构在（）诞生
A.美国
B.欧洲
C.中国
D.印度
14、（）创办了为平民子女服务的幼儿园“乡村儿童团”
A.雪门
B.行知
C.鹤琴
D.晏阳初
15、“幼儿的行为是其在生命形式的表现”是谁的教育理论（）
A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.行知
D.鹤琴
16、（）1907年在罗马贫民区创办一所幼儿之家，用于实践自己的教育理论。
A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.行知
D.鹤琴
17、（）在郊区首创了中国第一所乡村幼儿园-燕子矶幼稚园。
A.行知
B.鹤琴
C.雪门
D.梁漱溟
18、（）于1923年创办了我国最早的幼教实验中心-鼓楼幼稚园。
A.鹤琴
B.行知
C.雪门
D.福禄培尔
19、我国最早的幼儿教育实验中心是（）
A.鼓楼幼稚园
B.燕子矶幼稚园
C.武昌幼稚园
D.北平香山慈幼院
20、人类特有的社会性活动是（）
A.教育
B.生存
C.繁殖
D.进食
21．我国创办的第一个幼儿教育机构是（）
A乡村幼儿园 B武昌的幼稚园 C北平香山幼稚园 D蒙养院
22．幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育
A．4～5岁 B．1～6岁 C．3～7岁 D．3～6岁
23．我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）
A．黄炎培 B．蔡元培 C．行知 D．梁漱溟
24．“幼儿园”一词是（）诞生的
A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年
25．我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园创办于（）
A．1915年 B．1923年 C．1934年 D．1936年
26．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）
A．福禄培尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起
C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时
27．我国教育思想家行知认为幼儿教育应解放儿童的（）
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力
28．我国第一所由自己创办的学前教育机构——幼稚园的倡导人是（）A．鹤琴 B．之洞 C．行知 D．钟启泉
29、《幼儿园教育指导纲要》是我国教育部于（）颁发的
A.1995 年
B.2001 年
C.2002 年
D.2003 年
30、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是 ( ）
A福禄倍尔 B蒙台梭利 C德可乐利 D凯米
31、美盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应 ( )
A尊重儿童的个性 B培养幼儿积极的情感体验 C重视儿童学习的自律性 D 重视儿童的主动操作
32、“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的？
A颜色 B环境 C遗传 D物质
33、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的畴。
A智育 B体育 C德育 D美育
二、填空
1、广义的教育包括、、三个部分。
2、被称为“幼儿园之父”的是，他于年创办了世界上第一所幼儿园。
3、教育质量提高的重要标志是。
4、国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是年颁布的
。
5、创办了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，他非常重视。
6、20世纪初的“幼儿园改革家”是。
7、创立“恩物”的教育家是。
8、认为，幼儿自由学习的质量是由教师的质量决定的，正是教师才使幼儿的自由得以实现。
9、我国最早的幼儿教育实验中心是于年创办的。
10、提出“活教育”的教育家是，他反对埋没人性的读死书的死教育。
11、提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”的是
。
12、提出“教、学、做合一”的教育家是。提出“做中教，做中学，做中求进步”的教育家是。
三、判断
1、自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。（）
2、教育，无论从广义还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。（）
3、教育必须按一定的教育目的来进行，要服务于一定的社会政治和经济的需求。（）
4、鹤琴先生认为，教育要启发、解放儿童的创造力，为幼儿提供手脑并用的条件和机会。（）
5、蒙台梭利认为，教师在为幼儿的自由发展创造条件的同时，应设置必要的纪律。（）
6、福禄培尔教育思想的重要容是感觉教育。（）
7、鹤琴抨击旧中国的幼儿教育害有三大病：外国病、花钱病、富贵病。（）
8、幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。（）
9、学校教育是一种专门的和规的教育，一般来说，有较高的效率和更明确的效果；而家庭教育和社会教育，对人的影响则较零散和不规，其结果也具有偶然性和不确定性。（）
10、行知提出“五大解放”，鹤琴提倡“五指活动”。（）
四、名词解释
1、教育
2、幼儿教育
五、问答（包括简答和论述）
1、20世纪初期，国外幼儿教育机构发展的特点。
2、幼儿教育的意义是什么？
3、简要论述行知的教育成果和主要教育理论。
4、简述鹤琴先生所提出的教育观、教育方法以及课程结构各是什么？