成功之路起步篇第5课
我的生日是五月九号
教学对象：澳大利亚已学完成功之路入门篇初级成人初级学生课程类型：综合课
教学课时：1课时
教学内容：
1.学习本课课文一及其生词、课文二及其生词、
2.讲解语言点：日期表达法（年月日星期）；名词性谓语肯定式、否定式、疑问式；日期问答、生日问答、节日问答；形容词谓语肯定式、否定式、疑问式、省略“很”的 implication of comparison.
教学目标：
1.基本目标：（1）学习生词.会认，会说；
（2）掌握两种谓语形式的特征。
教学重点：1.记住年月日星期这几个表达方法和顺序，
教学难点：名词性谓语肯定式省略linking verb“是”；日期表达顺序摆脱母语负迁移影响；形容词性谓语没有“很”的新含义
教学方法：1.讲授法，积极地引导学生；
2.直观法，多媒体教学；
3.听说法，师生互动，生生互动，反复听说。引导学
生主动输出。
教具：PPT，教案，练习询问日期的年历10张、练习问答节日的月历10张、韵动中国课前视频
教学过程
第一课时（120分钟）
（一）课堂组织（18：00-18：05）
开投影仪，插u 盘，测试PPT和光碟是否正常运行。检查教具
老师：现在。我们开始上课
（二）复习（18：05-18：25）
1.对话
你叫什么名字?你是哪国人
你是法国人吗？
你好，你是学生吗?
你是中国人吗？
你好，你叫什么？
XX，这是你的书吗？
XX，你有几本汉语书？
这是谁的笔？
XX，你有中国地图吗？
XX ，你有澳大利亚地图吗？XX，你有几个本子？
XX, 你家有几口人？
你有妹妹吗？
你有哥哥吗？
你做什么工作?
XX,你们班有多少个学生？XX，汉语难吗？
你们班有多少个学生？
你们班有几个男生？
你们班有几个女生？
你们班都是澳大利亚学生吗？
2．讲解上周作业
3.读数字
（三）学习新课
第一部分：课文与生词（18：25——19：00）
1.听并跟读课文一，讲解课文一生词
2.听并跟读课文二，讲解课文二生词
第二部分：讲解语言点（19：10——19：35）
日期表达法（年月日星期）；
名词性谓语肯定式、否定式、疑问式；
日期问答（发年历纸——师生问答，生生问答）、生日问答、节日问答（带读节日——发月历纸——师生问答）；
形容词谓语肯定式、否定式、疑问式
省略“很”的 implication of comparison.
第三部分：偏旁日，月，示字旁的讲解（19：35——19：38）第四部分：课堂练习（19：38——19：48）
第五部分：总结（19：48——19：55）
推荐汉语学习APP，布置作业（19：55——20：00）
综合课教案 一、课型：初级汉语综合课 二、使用教材：成功之路起步篇第十课 三、教学对象：初级汉语学生，共20人。 四、教学内容：1、生词14个，代词1个副词4个，形容词2个，动词2个 2、语法：钱的读法价格的表达讨价还价……呢 3、课文：苹果多少钱一斤 五、教学目标 通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并回忆起学过的相关词汇。通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。 六：教学重点及难点 1、词汇：掌握名词、动词、副词和形容词实际意义和量词的搭配使用。 2、语法：掌握价格的表达方式和提问方式，掌握讨价还价的方式。 句型“……呢”、“还要别的吗”、“太……了”、“便宜一点儿吧” “……多少钱……？” 七、教学方法 1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。 2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。 3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。 4、设计小组操练表演活动。 5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。 八：教学时间 全课为两个课时共计90分钟。第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文二和情境操练、书写汉字以及处理练习。
九、教具 实物类：水果卡片、价格卡片 媒体类：图片动画PPT 10、教学步骤 组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业 （一）组织教学8:00 点名及打招呼 师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟 （二）复习8:03 1.听写 内容：你吃不吃面包？ 你喝可乐还是咖啡？ 两位吃点什么？ 2.生词复习8:08 PPT展示食物、饮料的卡片 师：这是…… 生：苹果/香蕉/葡萄 师生情景对话，进行句型复练 师：你好！ 生：你好！ 师：请进，请坐。你和……还是……？ 生：我喝…… 师：给你，你吃不吃……？ 生：我吃…… 师：给你。 生：谢谢。 由师生操练转为生生操练，练习对话。
起步篇第2课 作业 1.抄写对话2遍并记住。write the 3 dialogues twice and memorize them. 2.完成《练习活页》3-4页。Write Worksheet P3-4. 3.P16，抄写3遍并记住11组量词搭配。 Copy 3 times and memorize the 11 group word-match. 4.预习第3课，完成《练习活页》6页，把17个生词抄3遍并记住（15个汉字）。Preview L3,Write Worksheet P6. Copy 3 times and memorizethe 17 words and the 15 characters. 明天听写 L2：5个词，3个句子（汉字）；L310个词（汉字和拼音）。 Tomorrow dictation L2:5 words, 3sentences(h ànz ì); L3：10 words(h ànz ì and p īny īn) 知识清单 List for language 1.课文(k aw ?n)Text 对话1,2,3 Dialogue1,2,3 2.语言点 language points （1）助词“的” the structural particle 的 大卫的书/哥哥/家 （2）“有”字句 the “有”-sentence(1) 我有词典，我没有地图。 （3）量词 measure words 本 一本书 一本词典 张 一张纸z h ǐ一张地图 一张照zh ào 片pi àn 支 一支笔 一张蜡l à烛z h ú 一支枪qi āng 个 一个书s h ū包b āo 一个本子 一个杯b ēi 子z i 3.语音语调phonetics and tones “一”的变调 The tone Sandhi of 一 y ìzh ī笔 y ìti áo 鱼y ìb ěn 书y íw a老师i 4.学汉字 Learn Chinese characters 汉字结构H ànz ìji ?g ?u （2）合体字h ?t ǐz ì a.左右结构zu ǒy ?uji ?g ?u 好 b 上下结构.sh àngxi àji ?g ?u 是 c.包围结构b āow ?iji ?g ?u ①四面包围 s ìmi ànb āow ?i 国图 ②左上包围zu ǒsh àngb āow ?i 有老③左下包围zu ǒxi àb āow ?i 这 汉字偏旁 H ànz ì Radicals （1） 国字框gu ?z ìku àng 图 国 四 （2） 走之底z ǒuzh īd ǐ 这 进 近j ìn （3） 竹字头zh úz ìt ?u 笔 等d ěng 篮球 5.汉字 这的书词典地图笔本有没支个两张